【精選】小學教學工作總結(jié)范文九篇
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它是增長才干的一種好辦法,讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?以下是小編精心整理的小學教學工作總結(jié)9篇,希望能夠幫助到大家。
小學教學工作總結(jié) 篇1
看著日歷又掀過一頁,不由得發(fā)出感嘆,時間過的真快,五月份又在我們的手指間不經(jīng)意的溜走了,讓我們一起停下匆忙的腳步,共同回顧五月份的教學工作。
一、常規(guī)檢查工作 常抓不懈
1、五月份教導處對課堂教學常規(guī)進行了幾次檢查和抽查,總體情況良好,絕大多數(shù)教師都能認真上課,認真組織,及時候課。存在問題:個別教師不能及時到班級候課,剛上課時班級紀律亂。希望班主任老師加強紀律要求。同時教導處結(jié)合月末拉練大檢查,還對教師的備課,教研記錄,作業(yè)批改等常規(guī)工作進行了詳細檢查。檢查中我們發(fā)現(xiàn),多數(shù)教師都能按照要求高質(zhì)量的完成自己的工作,備課認真,作業(yè)批改仔細,能保證次數(shù)。教研記錄書寫認真,表現(xiàn)出色的有何軍、谷麗華、高艷濤、王立杰、張樹來、陸晶、杜爽老師等等。表現(xiàn)在態(tài)度認真,書寫工整,內(nèi)容齊全。希望大家向他們學習。尤其是青年教師一定嚴格要求自己,什么事情既然做就要做好。給學生樹立榜樣。
2、每天早自習,堅持檢查老師的晨讀落實情況。發(fā)現(xiàn)很多老師能充分利用早晨的寶貴時間,對晨讀這件平平凡凡的工作能有始有終,實實在在地開展。特別是一年三班,一年四班,二年級五個班,三年二班,三年三班,四年一班,四年四班,五年一班,五年三班,每天早上從他們門口經(jīng)過,都會聽到學生朗朗的讀書聲,或齊讀、或領(lǐng)讀、或隨電腦讀、或教師指導讀。學生的朗讀也越來越有韻味。
二、期中檢測工作 扎實開展。
三、迎接拉練檢查 積極籌備
對于迎接這次拉練檢查,學校領(lǐng)導給予了高度重視。多次開會部署工作,提出要求,落實細節(jié)。全校教師也做了大量工作,準備材料,準備課堂教學展示,準備特色展板等。通過大家努力,這次活動收到了良好的效果。
(一) 文本資料準備。
實施高效課堂改革兩年多來,我們積累了豐富的教學資料。這次為了迎接拉練檢查,我們本著“展現(xiàn)亮點,突出特點”的原則,對大量資料精挑細選,整理包裝,科學分類。在校長的建議下,我們的資料共分為 8大類展出:
1、理論篇。主要是這幾年我們的學習資料和培訓資料匯編,還包括領(lǐng)導教師外出學習的感悟和體會,這都是我們寶貴的精神食糧。
2、實踐篇。展出了導學案、學案,學生作業(yè),小組建設(shè)等方面的資料。我們的導學案在校長的大力支持下,進行了彩印、精裝,突出了精品意識,得到與會領(lǐng)導的青睞。
3、常規(guī)篇。主要是教導處常規(guī)檢查記錄(包括導學案檢查,作業(yè)檢查,校驗記錄檢查,聽課筆記檢查等)。這些記錄從不同的側(cè)面突出了我校扎實的工作作風。
4、反思篇。每年我校教師都撰寫大量教學案例和反思,我們精選一些質(zhì)量好的編輯成冊,供教師們學習參考。
5、教研篇。今年我校的校本教研活動手冊重新編輯設(shè)計,校長親自提名《凝心聚氣,分享智慧》。內(nèi)容包括理論提升,同伴互助,思緒飛揚,精彩瞬間等,更加實用,美觀,讓與會領(lǐng)導欣賞不已。
6、特色篇。包括學生的'作文,書法、手抄報及四年一班的《作文通訊報》等作品。尤其是四年一班的《作文通訊報》,李老師從20xx年開始帶領(lǐng)班級學生編寫《作文通訊報》,將班級學生好的日記及作文進行匯編,整理成報,日積月累已經(jīng)出了35期,還有李亞楠老師與她的學生共同編寫的書《金色童年》,還有三年一班崔紅靜老師組織學生堅持寫日記和讀書筆記,均彰顯了教師獨特的教育特色。令與會領(lǐng)導贊不絕口。
7、沉淀篇。包括這幾年積累的教學資料,它記錄著我們教學改革的堅實步伐,同時也演繹著我們管理的變遷。
8、精彩掠影。把學校每年搞的教學活動攝影照片,及小組建設(shè)的圖片編輯成冊,作為一項教學資料保存,很有意義。
(二)特色展臺展板。特色展示分為兩部分。
1、是學生作業(yè)。重點展示了實施高效課堂以來我校部分學生的學案,展出的學案在班主任老師的精心整理下,取得了良好的展出效果。
2、是學生特長作品。我校多年來一直注重發(fā)展學生特色,培養(yǎng)特長學生。這次展示的作品包括學生的書法作品和美術(shù)作品。從作品來看,我校的特長教育已經(jīng)取得了一定的成績,并形成了一定規(guī)模和特色。同時為了保證這次展出時間,書法和美術(shù)老師花費了很多心血,美術(shù)教師5月24日時間將近5點才下班,書法教師周日進行了無償加班。毫無怨言,這種敬業(yè)精神令人欽佩,更令人感動。
(三)課堂教學展示。
課堂教學展示是我們這次活動準備的重點部分。我們選擇了學校的名師、骨干教師。一是他們能充分展示我校的課改成果,二是可以作為示范課,為青年教師提供好的經(jīng)驗,好的做法。準備過程中,講課教師認真?zhèn)湔n,反復(fù)修改,進行試講;陳校長及教導處學科主任認真指導,大到環(huán)節(jié)設(shè)計,小到個別語言,力求盡善盡美。這四節(jié)課通過展示,達到了預(yù)期效果,實現(xiàn)了高效,既展示了學校教學改革思路和做法,又體現(xiàn)了個人業(yè)務(wù)素質(zhì),令人欣慰。
數(shù)學課。孟凡靜執(zhí)教的《找規(guī)律》一課,教師教學大氣,思路清晰,語言簡潔。能夠精心創(chuàng)設(shè)教學情境,設(shè)計豐富的教學活動,在充分預(yù)設(shè)的同時,更注重新知的生成,讓學生輕松的找規(guī)律;注重小組合作學習及探究,讓學生進行積極的展示匯報,訓練了學生思考、表達、質(zhì)疑等綜合能力;能夠讓學生在學習中感悟數(shù)學思想,加強與現(xiàn)實生活的結(jié)合,讓學生學習有用的數(shù)學,生活中的數(shù)學,取得了很好的教學效果。
朱平執(zhí)教的英語課。以歌曲導入,激發(fā)了學生興趣;注重文本情境創(chuàng)設(shè),組織開展積極的小組合作學習,教學環(huán)節(jié)清晰,重點突出,訓練到位,知識點拓展適當;利用多媒體課件,圖片等,創(chuàng)設(shè)情境,教學效率高。習題設(shè)計巧妙,教師教學語言流暢,教態(tài)自然大方,能夠時時對學生進行評價,激發(fā)學生的學習積極性。
張紅執(zhí)教的綜合實踐課。教學目標準確,活動主題清晰明了。充分發(fā)揮小組作用,每個同學都能積極參與,學生學習興趣高,發(fā)言積極踴躍,學生真正成為了課堂的主人;教師教態(tài)自然,語言準確精煉,評價適時恰當,教學氛圍民主和諧;通過創(chuàng)新實踐活動,學生體驗了創(chuàng)作和成功的樂趣,培養(yǎng)了想象力,鍛煉了思維能力。
這次拉練檢查活動已經(jīng)結(jié)束,卻給予我們更多的啟發(fā)和思考。通過這次的拉練檢查,我深深感到龍港區(qū)的教育正在悄然發(fā)生著變化,各個學校都在努力工作著,這讓我想起一句話“學習如逆水行舟,不進則退”我們的工作也如此,如果不能正確認識自己,還停留在自己已有的層面上,就會落后。
四、各班小組建設(shè),效果初顯。
為進一步深化高效課堂改革,各班級根據(jù)學校要求都成立了學習小組,并起了好多好聽的名字。還加強了小組長培養(yǎng),及組員的合作學習能力,建立健全了評價獎勵機制,這些措施進一步激發(fā)了學生學習的積極性,也使我校的高效課堂改革面貌煥然一新。
五、繼續(xù)教育工作 穩(wěn)中求實
1、本月,在姜麗紅老師的協(xié)助下,劉桂娟主任再一次對全體教師的繼續(xù)教育培訓進行了點名。同時,給全體老師下發(fā)了本月的校本培訓材料。
2、青藍工程。20xx年5月16日下午,在四樓大會議室,進行了青藍工程系列活動二——青年教師教材過關(guān)考試,有4位教師考數(shù)學、4位教師考英語,共有8位青年教師參加。這是一次公平公正公開的考試,由校長、副校長、主任親自組織出題、監(jiān)考、判卷,考試現(xiàn)場緊張有序。經(jīng)過嚴格判卷,新教師們?nèi)〉昧肆钊藵M意的成績,最高分為96分,最低分為86分,凸顯了我校青藍工程順利實施的成果,達到了提高青年教師學科專業(yè)水平,促進學校教學質(zhì)量提高的目的。
3、骨干教師。月末,在上級領(lǐng)導的安排下,劉桂娟主任向?qū)W校所有的骨干教師征集教學設(shè)計、教學隨筆、或案例反思,每名骨干教師都認真對待,精心撰寫,經(jīng)過劉主任認真篩選,分學科打包,最后發(fā)到了陳校長的郵箱,完成了骨干教師論文征集上報工作。
4、5月29日,進修學校下發(fā)了《中小學教師繼續(xù)教育驗收考試》,教導處已經(jīng)及時下發(fā)到教師手中,劉主任已經(jīng)對試卷進行了批閱,試卷和成績已上報進修學校。
六、六月份工作重點:
1、繼續(xù)加強課堂常規(guī)檢查,用規(guī)范促進課堂教學質(zhì)量的提升。
2、做好期末課程收尾,及復(fù)習工作。
3、學困生輔導工作。
4、1—6年級語數(shù)外單項檢測工作。
5、做好學生學籍管理、學生信息采集,登錄、及相片的采集工作。
以上是我和教導處主任一起完成的五月份教學工作總結(jié),從中可以看出,大家付出了很多,也收獲了很多。五月份的工作剛剛結(jié)束,六月份的工作已經(jīng)開始,我們充滿信心,相信一分耕耘一分收獲,憑著一顆勤奮之心,在校長的正確引領(lǐng)下,我們定會收獲累累碩果。
小學教學工作總結(jié) 篇2
回顧過去的一年 ,我校全體師生在各級領(lǐng)導的正確指導和親切關(guān)懷下,齊心協(xié)力,務(wù)實求真,開拓創(chuàng)新,與時俱進。我們繼續(xù)堅持以“一切從孩子的全面發(fā)展出發(fā),一切為孩子的健康成長服務(wù)”為宗旨更新理念,轉(zhuǎn)變作風,以“強化文明禮儀教育,突出經(jīng)典誦讀品牌”為辦學特色,全力整合,盤活教育資源,強化教學管理,從而使辦學目標更加宏偉而可行,辦學思路更加科學而清晰,辦學舉措更加人文而有效,各項工作日臻規(guī)范化、有序化、高效化。
一、革新思想觀念,深化教育改革
觀念是先導,學習是保證。為進一步轉(zhuǎn)變廣大教師觀念,培養(yǎng)一流的師資隊伍,讓先進的教育思想牢固扎根于每位教師心中,從而更加有的放矢地指導自己的教學實踐,更好地為教學服務(wù),我校采取集體學習與自學相結(jié)合的辦法,人人鉆研業(yè)務(wù)、學習業(yè)務(wù)教育書籍。全體教師做到了:一讀(堅持每天閱讀有關(guān)教育信息、經(jīng)驗文章,名師教育專著,新課程理論等)。
二寫(每天堅持寫筆記,每課寫教學隨筆或反思);三上(每學期至少上一節(jié)觀摩課)。做到了四會,即:新課堂教學模式理念會應(yīng)用;教學經(jīng)驗會總結(jié);教學觀摩會評價;教學風格會創(chuàng)新。通過這些手段加速了教師由教師匠向研究型,學者型,專家型的轉(zhuǎn)變。全新的思想教育和積極的學習改變了我校教師的精神氣質(zhì)和教學品位,增長了教師的職業(yè)智慧。如今,教師自己學習已成了我校一道靚麗的風景線。
我校在注重教師隊伍建設(shè)的基礎(chǔ)上,更加重視學生管理。學校注意加強學生的養(yǎng)成教育,并以少先隊為主陣地,弘揚愛國、愛家、愛校思想,堅持每周升一次國旗,并在升旗中對學生進行思想教育,每日“紅領(lǐng)巾廣播站”及時播報好人好事,重要信息。學期初,修訂了“小學生一日行為規(guī)范”,“日、周托生日常行為規(guī)范”,“小學生安全注意事項”還制定了“流動紅旗班評比制度”,“課間操抽查評比制度”,“衛(wèi)生檢查與評比制度”“放學路隊管理制度”等。長期的堅持使學生得到了積極的鍛煉,受到了良好的教育。
二、創(chuàng)建優(yōu)美環(huán)境,營造文化氛圍
校園建設(shè)是學校工作的主要組成部分。改善辦學條件,創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的育人環(huán)境,是提高教育教學質(zhì)量的前提條件。今年,我校在縣政府、教育局、中心校及南關(guān)村村委會的鼎力支持下,建起了新式餐廳,三層宿舍樓,廁所,加固了東院宿舍樓,硬化了整個操場,徹底解決了學校風天滿園塵土飛揚,雨天遍地泥水淤積的狀況,從而使我校的校容校貌煥然一新。在各教室硬件設(shè)施配備到位后,又進行了整理布置。
達到了教育技術(shù)裝備規(guī)范化、現(xiàn)代化標準,學習活動環(huán)境溫馨舒適化,為提高學生的綜合素質(zhì)創(chuàng)造了物質(zhì)條件。十一月份,順利通過山西省義務(wù)教育標準化建設(shè)評估驗收,評估組的各位領(lǐng)導對我校的檔案管理、基礎(chǔ)設(shè)施、教學活動等給予了高度評價和一致肯定。同時,幼兒園接受了市教育局等級達標驗收,我園以達標的硬件設(shè)施,良好的.師資隊伍、規(guī)范的園務(wù)管理,優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量被評為一類園。
校園環(huán)境猶如一個人的儀表,它不僅能反映一個學校的精神風貌、辦學思想和目標,對小學生身心的愉悅、情操的陶冶也起到了潛移默化的作用;谶@種認識,我們在校園建設(shè)上又制定了三個目標:校園綠化、環(huán)境美化、衛(wèi)生經(jīng)常化。春季,我們在校園花池內(nèi)補植數(shù)種名貴花木,更新標語牌。
秋季,各班教室門邊貼有圖案美麗、語言凝練、造型美觀的班風牌,教室外墻掛有經(jīng)典字畫,各班教室積極創(chuàng)設(shè)班級文化建設(shè),根據(jù)不同年級學生特點,師生共謀,群策群力,親自動手,發(fā)揮各自優(yōu)勢,布置出了一個個漂亮而具有濃濃文化氣息的教室。并且充分發(fā)揮教室每一面墻壁的多功能作用,教室空間的有效利用,為班級管理學生多元化評價,全面發(fā)展起到了積極促進作用。
小學教學工作總結(jié) 篇3
本學期我教圓滿的完成了學校安排的教育教學任務(wù)。
一學期來,本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉取各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務(wù)。為了今后能更好的工作,對本學期的教學工作總結(jié)如下:
1、要提高教學質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
、耪n前準備:備好課。
①認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。
、诹私鈱W生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
、劭紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
⑵課堂上的情況。
組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,因材施教,注重培養(yǎng)尖子生,注重抓兩頭帶中間,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。
2、要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作。
小學的學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能合理的安排時間,針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的'學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,我班的某同學剛開學的一個月里不安心學習上課睡覺、搞攜作、說話,下課就往外跑不打鈴不回班,經(jīng)常被正教扣分,針對這種情況,分析其原因,我了解到孟憲男同學在他家住,就安排他倆一座,并同其家長聯(lián)系共同做他的思想工作,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和他交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,現(xiàn)在鄧子千同學學習成績大副度提高,其他的毛病相對就減少了。
3、積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。
4、培養(yǎng)多種興趣愛好,到網(wǎng)絡(luò)中不斷擴寬知識面,為教學注入新鮮血液。
社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。
小學教學工作總結(jié) 篇4
一學期大教學工作結(jié)束了。時光太匆匆,,在這個學期我擔任四年級的語文教學工作,回顧過去的工作,有得有失,為了今后更好的工作,特對本學期的教學工作做一下總結(jié):
一、基本情況分析:
經(jīng)過四年的學習強化與教育指導,四年級的絕大部分同學各項行為習慣已形成,大部分同學對語文學習有濃厚的興趣,形成了學習語文的良好氛圍。為了本學期語文教學更上一個新的臺階,為了每個學生的語文水平有一個大的進步,F(xiàn)將上學期的語文教學心得體會如下。
二、主要成績和經(jīng)驗;
。ㄒ唬⿲嵤┬碌慕谭,提高教學的實效性
第一、在識字寫字教學中,講究方法,提高質(zhì)量。二是充分運用多媒體技術(shù)優(yōu)勢,給兒童創(chuàng)設(shè)生動活潑的畫面,并引導他們聯(lián)系生活實際和已有生活經(jīng)驗,多觀察,多想象,把識字和認識事物有機結(jié)合起來;三是學過的字力求在語言訓練時反復(fù)運用,把識字和聽說讀寫有機地結(jié)合起來;四是在識字過程中一定重視寫字的指導,不僅要求兒童把字寫對,還要做到姿勢正確,把字寫好。
第二,在口語交際中,聯(lián)系實際,創(chuàng)設(shè)情境,使兒童入情入境地進行口語交際,達到有話可說,有話愿說。第三、在教學策略上,整體關(guān)顧,靈活處理。。
第四、在教學思想上,要轉(zhuǎn)變方式,實施自主、合作、探究式學習。
。ǘ、注意德育滲透,體現(xiàn)語文的情感性
"新課標"指出:"培養(yǎng)兒童高尚的道德情操和健康的審美情趣,形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度,是語文學習的重要內(nèi)容,不應(yīng)該把它們當作外在的、附加的任務(wù),而應(yīng)該因勢利導,貫穿于日常的教學過程之中,通過熏陶感染,收到潛移默化的.功效。我在教學中,一方面要充分利用教材蘊藏的德育因素,適時、適度地進行德育滲透,達到"潤物細無聲"的效果。另一方面,充分挖掘教材中的情
感因素,強化人文素質(zhì)教育,做到"披文入情,以情悟文,情文結(jié)合"。
。ㄈ┡囵B(yǎng)語文素養(yǎng),體現(xiàn)語文的學科性
新教材特別重視對兒童語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。因此,教師在教學中要充分利用教材優(yōu)勢,注重兒童語言的積累、感悟和運用,注重對兒童進行語文基本技能的訓練,給兒童打下扎實的語文基礎(chǔ);要努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性,努力開發(fā)語文課程資源,充分利用當時、當?shù)氐膶W習資源和教育資源。
要創(chuàng)造性地使用教材。教師要根據(jù)當時、當?shù)睾蛯W生的實際,活用教材,隨時利用身邊的語文教育資源,豐富語文教學的內(nèi)容與形式,拓寬語文教學的渠道。
總之,教師備課時胸中要有全局,創(chuàng)造性地設(shè)計教學,創(chuàng)造性地進行教學,做到既符合教材編寫意圖,又不拘泥于教材。使教學充滿活力。
三、存在問題。
1、培優(yōu)補差工作由于時間,人數(shù),任務(wù)多等主客觀原因,開展較少,成效不大。
2、沒有能全面,多層次提高學生語文水平。3、作文水平整體偏低,指導訓練力度不夠。
4、教師沒能充分“備懂”學生,所教內(nèi)容、所運用方法不能廣泛引起學生共鳴,課堂氣氛不夠活躍。
有成績也有不足。本人將從這學期的教學工作汲取營養(yǎng)(優(yōu)點)、吸取教訓。加倍完善自己,提高自身素養(yǎng),以便做出更大的成績,更好的完成工作。
“一份耕耘,一份收獲”。好的教師就應(yīng)該多下苦功夫去研究教學教材,多花心思去和孩子們接觸,探討方法。在以后的工作中,努力改掉不足之處,真正和孩子融為一體共同學習,讓孩子們感受到學習的樂趣,知道學習的意義,樹立遠大的抱負,為實現(xiàn)自己的目標而奮斗!
小學教學工作總結(jié) 篇5
緊張忙碌的一學期已經(jīng)結(jié)束,我校在區(qū)教育局、進修校和中心校的正確領(lǐng)導下,認真研究教學理念,扎實開展教學工作,全面提高學生的素質(zhì),教學工作取得了一定的成績,現(xiàn)將一學期的教學工作總結(jié)如下:
一、狠抓教學常規(guī)管理,提高教學質(zhì)量。
1、改革教案形式,向備課要質(zhì)量。
本學期,我校高校長在狠抓教學常規(guī)管理的同時,注重向備課要質(zhì)量。她打破了以往的教案形式,和教學主任一起研究形成了全新的教案形式,并打印成冊,新教案教學目標細化,教學過程以學生為主體,采用框架式導學法,讓備課更有實效,并引入小測試這一反饋手段,增強了備課的實效性。同時,常態(tài)課教案和信息技術(shù)與學科整合課教案分開來寫,條理清晰,便于檢查,效果很好。
2、加強常態(tài)課管理,向40分鐘要質(zhì)量。
在備好課的前提下,高校長要求上好常態(tài)課,向40分鐘要質(zhì)量。倡導年輕教師上好信息技術(shù)與學科整合課,中青年教師用好其他的教學媒體,精研教學方法,提高課堂效率,促進學生綜合素質(zhì)不斷提高。學校為每位教師配備了兩個小黑板,要求必須發(fā)揮它們的作用。在復(fù)習課中,小黑板的作用發(fā)揮得淋漓盡致。大大增強了課堂教學的實效性。
3、框架式反思形式,提高教師反思能力。
為提高教師反思能力,擯棄浪費時間的無效反思,高校長要求教師認真寫反思,要寫出每一節(jié)課的成功之處,失敗之處,完成和未完成的內(nèi)容,亮點和改進措施。使每位教師在反思過程中有章可循,有的放矢,大大提高了反思的實效性,促進了教師反思能力的提高。
4、小測試取代傳統(tǒng)機械的作業(yè),活化了知識的應(yīng)用。
高校長要求教師在上課過程中,留出5分鐘進行小測試,進行課堂教學反饋,堂堂如此。既是考察學生,又便于教師了解學生當堂掌握情況,及時調(diào)整教學進度和內(nèi)容。這一舉措的實施,既創(chuàng)新了作業(yè)的形式,又考察了學生的掌握情況,還提高了學生應(yīng)用知識解決問題的能力,獲得了老師和學生的.好評。
5、采用多種方式,提高學困生輔導的效率。
首先,在期中考試后,召開學困生家長會,要求家長全力配合老師做好學困生輔導工作。
其次,制定切實可行的學困生輔導計劃,細化到每天輔導什么,使輔導有計劃、有目的、有針對性地進行。大大提高了輔導的效果。
二、開展多項教學活動,促進教師綜合素質(zhì)不斷提升。
1、開展“信息技術(shù)與學科整合課”,讓信息技術(shù)輔助課堂教學的作用發(fā)揮得淋漓盡致。
我校結(jié)合崗位練兵活動,在10月份,組織全校教師開展了“信息技術(shù)與學科整合課”,展示練兵成果的同時,也讓我們看到了媒體輔助下課堂教學的實效性大大增強。此次活動全員參與,人人講課,互相學習,取長補短,推動了我校教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升。
2、發(fā)揮集體備課優(yōu)勢,進行復(fù)習研討課展示。
我校集體備課一直穩(wěn)步進行,在12月份,我們低高年級各進行了一次復(fù)習課的集體備課:低年級語文課,高年級數(shù)學課研討。我們兩個年組先備課,然后上課,低年組由季雪靜老師上了《第四單元詞語訓練》一課。高年級由季妮娜老師上了《解方程》一課,課后大家進行了研討。研討過程中,大家暢所欲言,集思廣益,為我們上復(fù)習課指明了方向,理出了頭緒,總結(jié)了方法。每位教師都感覺受益匪淺。
3、以博客為平臺,促近教師交流互動,共同提高。
我校領(lǐng)導讓信息技術(shù)教師為全體教師進行博客創(chuàng)建的講座,然后教師結(jié)對創(chuàng)建自己博客,發(fā)表隨筆、反思、教學設(shè)計等,要求利用博客這一平臺,打破時空界限,進行交流互動,以便共同提高。一學期下來,我校多位教師都已經(jīng)有了自己的博客,點擊率和級別在飛速攀升,我們的教研能力也在不斷提高。
4、積極參與分片教研活動及賽課活動,促進教師專業(yè)成長。
本學期,音樂教師董曉杰參加了音樂學科分片教研活動,對她而言,這是一個很好的鍛煉機會,也是一次業(yè)務(wù)水平的促進和提升。
宋麗深老師上了一節(jié)德育實踐課《珍惜點滴水,保護生命源》,其錄像課已拿到區(qū)里參評。
三、以學科為依托,開設(shè)校本課,提高學生綜合素質(zhì)。
(一)、語文學科校本課扎實有效地開展。
我校的語文校本課為:積累運用,讀悟感寫。本學期在一至六年級全面開展。全校掀起了讀書熱潮,又舉行了背誦比賽和讀書筆記評比,效果顯著。
我校利用晨讀時間,周一至周五固定開展活動:周一:弟子規(guī);周二,三字經(jīng);周三,成語接龍;周四,精彩片段;周五,唐詩宋詞。為保證學生能夠按時開展活動,學校特意為每個班配備了相應(yīng)的書籍,并組織召開了家長會,倡議家長為學生買書,讓書成為學生的伙伴,從中吸收營養(yǎng)。同時,要求低年級進行積累,中高年級寫讀書筆記,使讀書的效果得到很大的提高,培養(yǎng)了學生的語文素質(zhì)和綜合應(yīng)用能力,是語文學科的有益補充。
。ǘ、音樂學科校本課初具規(guī)模。
高校長根據(jù)學校實際和學生興趣,與音樂教師共同研究確定我校音樂校本課的內(nèi)容為:舞蹈和葫蘆絲,分別由董曉杰和王秀杰負責。年輕的董曉杰老師已經(jīng)在各班選出多位舞蹈隊員,將在下學期進行系統(tǒng)的民族舞蹈的教學。王秀杰老師也在各班選出學葫蘆絲的隊員,并在召開家長會后,購買回葫蘆絲,開始教授基礎(chǔ)知識,隊員們興趣濃厚,學習認真,效果很好?梢哉f,音樂學科校本課已初具規(guī)模。在腰鼓之后,我校的大型活動中,將有舞蹈和葫蘆絲的一席之地了。
(三)、美術(shù)校本課程剪紙在全校鋪開。本學期,高校長決定剪紙這一校本課程在全校鋪開,讓此項開發(fā)形成規(guī)模,形成特色。目前,此項活動正在進行中,而且勢頭正好。
。ㄋ模、信息技術(shù)校本課在市里嶄露頭角。我校學生電腦繪畫已有多人獲獎,在12月6日,我校的學生代表參加了哈爾濱市小學生DV創(chuàng)作比賽,獲得好評,這也是我校信息技術(shù)校本課初次在市里嶄露頭角,相信在他們的共同努力下,會有更豐盈的收獲等待著我們。
四、開展多項競賽活動,在競爭中不斷進步。
本學期開展了教案、讀書筆記、博客、卷面書寫評比活動,這幾項工作的開展,激發(fā)了教師的競爭意識,推動了各項工作的有效開展。
五、今后工作的方向
新的一年,教學質(zhì)量要上新臺階,必須要有新突破。在此就下學期的教學工作擬定以下改進意見:
1、由于本學期新的教學樓剛剛投入使用,許多安排給教研活動造成沖擊,校本教研沒有抓好。針對這種情況,在下學期里,要抓實、抓深校本教研。在教研活動常態(tài)化的基礎(chǔ)上,要勇于創(chuàng)新,開展多種多樣的教研活動,力求使教研活動向課題化、精品化方向發(fā)展。
2、進一步深化課程研討,加強集體備課,開展好聽課、評課為主的教研活動,開展本校的評優(yōu)課活動,加快教師培養(yǎng)工程。
3、加大對音體美、信息技術(shù)、校本、地方等課程的監(jiān)控力度,加強課堂研究,杜絕應(yīng)付、無效的課堂教學,依據(jù)課程標準,結(jié)合我校的實際情況,盡快建立對非考試科目的評價細則,促進學校教學質(zhì)量的提升。
4、對興趣小組要有時間保證,進行階段性匯報演出,加大評價力度。
總之,在過去的一學期中,我校的教學工作取得了一定的成績,但也存在著種種不足,新學期我們將以“千分考核前十名”為目標,進一步樹立信心,理清思路,突出重點,講究實效,使教學工作再上新臺階。
小學教學工作總結(jié) 篇6
本學年,我校的教學工作在學區(qū)領(lǐng)導的正確指導下,緊緊圍繞全面落實素質(zhì)教育,深化課程改革,提高教育教學質(zhì)量這一中心開展教學教研活動;加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓,努力提高教師教育教學水平;加大常規(guī)教學管理力度,以校本教研為載體,探索促進教師專業(yè)成長的有效途徑等方面做了一些工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、優(yōu)化教學管理,增強管理實效
1、加強業(yè)務(wù)學習,提高課改水平。
教育教學理論具有指導教育實踐,能不斷更新教師的教育觀念,提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強業(yè)務(wù)學習,能有效提高教師的專業(yè)水平。組織教師進行春暉培訓,學習最先進的業(yè)務(wù)知識和教學方法,領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念,轉(zhuǎn)變教師的教育教學思想,鞏固強化對已有理念的領(lǐng)悟。
2、執(zhí)行課程計劃,加大檢查力度。
我校科學地安排課表,開齊、上足各類各門課程,要求每位教師嚴格按課表上課,不得私自調(diào)課、停課,學校領(lǐng)導不定期地檢查、記錄,并直接與考核成績掛鉤。我們嚴格控制學生的在校時間,嚴禁體罰與變相體罰學生、加重學生的過重的課業(yè)負擔和心理負擔的行為。促進學生身心的健康發(fā)展。我們堅持周查月報制度,對教師的備課、作業(yè)實行量化打分,對檢查出來的問題,在會上指出,限期改正,成績計入平時考核成績。
3、發(fā)揮資源優(yōu)勢,提高使用效益。
我校充分發(fā)揮學校教師的專長,開展有益學生身心發(fā)展的課程。學校少年宮就是學生學習的樂園,在少年宮活動中學生可以自由選擇自己喜歡的課程,真正做到學有所長。
4、進一步加強教學常規(guī)工作的管理與考核。
我校全面落實上級要求建立健全了教學管理制度和教學質(zhì)量的綜合評價體系,加強了學校內(nèi)部各項教學工作的科學管理。在宏觀上體現(xiàn)管理的'目標是“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展,從微觀上,對學校的授課計劃、備課、教學、批改、輔導、復(fù)習、考試、成績評定等項教學規(guī)章制度,做到嚴格要求,嚴格管理。以達到教學管理系統(tǒng)的整體優(yōu)化。我們努力提高課堂教學效率,認真組織教師縣、鎮(zhèn)關(guān)于課堂教學有效管理年活動的意見,把改進課堂教學作為教研教改的重點。
二、狠抓教研教改,促升教學質(zhì)量
1、積極開展教研活動,確保實效。
我校充分發(fā)揮教研組的陣地作用,加強教研組的組織建設(shè),扎實有效地開展了教研活動。我校的各個科組長在校長的帶領(lǐng)下針對學校實際情況,做到有計劃、有記錄、定時間、定地點、定內(nèi)容;顒有问蕉鄻樱瑑(nèi)容豐富,注重實效。本學年,我校教研活動真正做到了以校為本,以人為本。另外,我們還在學校內(nèi)開展了公開課、評課等活動,教師把注意力和創(chuàng)造力匯聚到加強課堂教學研究上來,做到優(yōu)化教學過程,提高課堂教學效率。
2、搞好業(yè)務(wù)學習。
我校業(yè)務(wù)學習的形式多樣,實效性強。有時是校長、主任業(yè)務(wù)學習,有時是對不足進行了研討和整改,有時是考試之后教師聚在一起,探討得失。
三、積極開展活動,促進自主發(fā)展
素質(zhì)教育要求學生能生動活潑、自主和諧地發(fā)展,而是實現(xiàn)這一發(fā)展的前提,是學生能真正地參與學習實踐活動。本學期,我校堅持“以學生為本”的教育觀,留足學習時間,把學生的自由權(quán)還給學生,讓學生根據(jù)自己的能力、興趣,選擇學習內(nèi)容。
1、堅持上好活動課。
我們十分重視活動課程對學生創(chuàng)造精神和實踐能力的培養(yǎng),要求在活動課教學中,形式活潑,內(nèi)容靈活,氣氛活躍,讓活動課真正“活”起來。通過綜合實踐活動課的教學,拓寬學生視野,培養(yǎng)興趣愛好,發(fā)展個性特長和綜合素質(zhì)。
2、配合中心校做好課堂達標評優(yōu)活動。
結(jié)合本學年上級的工作安排,我校根據(jù)實際情況,在校內(nèi)開展了新授課、復(fù)習課、練習課、講評課四種課型的達標活動。并認真評課,提高了課堂教學的質(zhì)量。
3、有效開展寫字教學。
本學年,我校加大寫字繪畫教學的力度,對學生坐姿及執(zhí)筆姿勢進行強化訓練。硬筆、繪畫全面開展,做到有方案、定時間、定內(nèi)容,我本人親自抓專項負責,多次開展寫字評比活動,針對寫字教學每月進行一次階段性總結(jié),好的方法及時推廣,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。一學期來,學生寫字入體率大有改觀。
4、加強學生的安全防范意識。
開展法制教育報告會、安全知識講座等多項活動,滲透安全與法制教育,加強學生的安全防范意識。
學校的中心工作是教學,提高教學質(zhì)量不是一句空口號,它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們感到一些問題的存在,如教師的業(yè)務(wù)提高,名師的培養(yǎng),怎樣使教研活動落到實處等等,下學年我們的設(shè)想是把日常教學工作的開展再扎實一些,創(chuàng)造性更多一些,創(chuàng)新求實,穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學質(zhì)量。
小學教學工作總結(jié) 篇7
四年級禮儀教學工作總結(jié) 本學期我擔任《小學文明禮儀教育》課程教學,面對新的工作任務(wù)和新課程,仍堅持在創(chuàng)新中求發(fā)展,邊學習邊教學。進一步認識到德育教學和禮儀課程在小學學校中的重要性。半學年來在學校的正確引導下工作有了新的變化,也有許多不足之處,工作中有許多感想現(xiàn)將個人教學工作總結(jié)如下:
一、以身作則,樹立榜樣
榜樣的力量是無窮的。車爾尼雪夫斯基說:“教師把學生造成什么人,自己就應(yīng)當是這種人!倍Y儀教師在學生心目中的地位首先具有示范性,作為禮儀教師首先做不到做不好禮儀課程教學就是失敗的。在眾多任課教師中,學生對禮儀教師的一舉一動最關(guān)注。因此,禮儀教師必須以身作則,我們禮儀課教師的一言一行,穿衣戴帽,關(guān)系到學生良好習慣的養(yǎng)成,也關(guān)系到學生人格的塑造。
二、明確要求,集體教育
對學生提出要求具體、明確、詳細的文明禮儀常規(guī),是每個學生心中有數(shù)。打好基礎(chǔ),形成氛圍,做示范,教表演,使學生知道怎么去做,
首先對學生提出要求明確、具體、詳細的文明禮儀常規(guī),使每個學生心中有數(shù)。一開始就重視禮儀訓練,打好底子,對學生進行禮儀
教育。既要使學生明白“理”,又要訓練“儀”,學練結(jié)合,以練為主。做示范、教表演,使學生知道怎樣去做。讓學生形成正確的動作定勢,逐漸養(yǎng)成良好的習慣。
在語言方面,從說好“您好、請、謝謝”這三句話為切入點,同學們還補充了“對不起、沒關(guān)系、再見”等禮貌用語,并結(jié)合日常生活實際討論了這些禮貌用語的用法。關(guān)于培養(yǎng)好習慣,教師從正面加以引導,學生則舉反例說明沒有好習慣的危害,一正一反,一莊一諧,使學生對“養(yǎng)成好習慣將受益終生”這句話加深了認識和理解。
三、持之以恒,堅持到底
文明禮儀教育,是一種養(yǎng)成教育。通過教育訓練,持之以恒,使學生逐步形成文明識禮的好習慣。出現(xiàn)反復(fù),這是一種正常的.現(xiàn)象,應(yīng)對學生充滿信心,抓反復(fù)、反復(fù)抓、扎扎實實,堅持不懈。每當學生放學時,我都提醒他們見到老師主動問好;如果老師從你身邊走過,就很自然的向老師問好,F(xiàn)在我班學生已養(yǎng)成了良好的禮儀習慣,不論是在樓道里、上學的路上,還是在校園之外,他們見到老師都能主動問好,提高了講文明、懂禮貌的自覺性和主動性。我堅持正面教育,注意樹立典型,讓禮儀榜樣去影響帶動他們。平時我也跟蹤,隨時發(fā)現(xiàn)禮貌突出的同學,進行及時的肯定。
學生禮儀表現(xiàn)有反復(fù)現(xiàn)象。學生可塑性大,有好模仿和從眾的心理特點,強化禮儀訓練是比較容易取得效果的。但由于受家庭、社會
和環(huán)境的影響,學生禮儀表現(xiàn)具有時好時差的反復(fù)性特點。有的學生明明知道禮儀規(guī)范的具體要求,就是不能很好地去執(zhí)行,或始終如一堅持;再有常規(guī)訓練的松懈、社會環(huán)境的負面影響等也會使學生的禮儀表現(xiàn)產(chǎn)生反復(fù)。這是一種正常的現(xiàn)象,不要氣餒,應(yīng)對學生充滿信心。我們經(jīng)常提醒學生見到老師、客人主動問好;如果老師從你身邊走過,就很自然的向老師問好,F(xiàn)在我班學生已養(yǎng)成了良好的禮儀習慣,不論在哪兒見到客人、老師都能主動問好、或者行鞠躬禮,提高了講文明、懂禮貌的自覺性和主動性。
總之,文明禮儀教育靠老師和學校教育是遠遠不夠的,還應(yīng)該依靠家長、社會共同來完成,才能取得令人滿意的效果。
小學教學工作總結(jié) 篇8
本次視導三年級15教師課堂教學及五認真材料。視導分析將從課堂教學和五認真材料兩個方面進行總結(jié)。
一、課堂教學
1、課堂評價結(jié)果:優(yōu)質(zhì)課4節(jié),良好課8節(jié),合格課3節(jié)。在這需說明這只是從評分中反應(yīng)出來的。并不是我們課堂教學的真實情況。
2、課堂教學優(yōu)點:教學設(shè)計合理,條理清晰,語言表達準確,教學效果明顯;教學過程清晰,課前準備充分;教師從字到句子,逐步引導學生,教學效果好;教師能一題一題的引導學生分析,一步一步的分析等等。教師看到這樣的評價有什么想法?我想說三點:
。1)我們教師不知道如何評價一節(jié)課,只能說一些套話,找不到重點和關(guān)鍵;
。2)我們教師的課上得太俗套,找不到閃光點,既然沒有閃光點哪有這么多的優(yōu)質(zhì)課、良好課。
。3)現(xiàn)代教學理念關(guān)鍵是學生的自主學習、合作學習的`課堂教學,關(guān)注學生的學而不是教師的教,而我們現(xiàn)在的課堂更多是教師如何引導,如何讓學生說出來。這樣的教學說實話連合格課都難以評上。
3、課堂教學問題:
。1)教法陳舊。教師逐題講解,逐句分析在我們的課堂普遍存在。多數(shù)時是教師與學生一對一的講解,更多是和優(yōu)等生演繹。
小學教學工作總結(jié) 篇9
轉(zhuǎn)眼間,一期的工作又近尾聲。在學校領(lǐng)導的關(guān)心、鎮(zhèn)英語 教研員李老師的指導下,我們努力、踏實地工作著。全體英語教 師為提高我校英語教學質(zhì)量,為學生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù),默 默地耕耘著。我們感受到了壓力,同時,壓力也成為我們做好教 育教學工作的動力?偨Y(jié)本學期英語教研組的工作,我們一直朝 著以下幾個方面努力,并取得了一定的成績。
一、加強學習,提升素質(zhì) 只有勤于學習才會樂于施教,也只有勤于學習,我們才能真 正教好書、育好人。為此,我們教研組不斷強化學習教育,充實 教師知識結(jié)構(gòu),提高教師理論素養(yǎng)。 1、拓寬學習渠道,做到三結(jié)合。 在每個月教研組的業(yè)務(wù)學習中,我們把自主學習和集中學習 相結(jié)合,理論學習和實踐探究相結(jié)合,同事間彼此交流探討和網(wǎng) 上資源閱覽相結(jié)合,不斷提高英語組每位教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。 2、優(yōu)選學習內(nèi)容,做到有的放矢。 本學期,結(jié)合學科專業(yè)和自身工作需要我們先后自學了《怎 樣聽課與評課》、《任務(wù)型教學的有效研究》,同時還認真閱讀 了《你在為誰工作》這本書,從中受到很多啟發(fā),使我們每位教 師對工作的態(tài)度,對人生的追求有了更深刻的反思和認識,認識 到一個人只有尊重自己的工作,熱愛自己的工作,才能樂在其中, 不斷提升自我。 3、加強學后反思,做到學用結(jié)合。 學校教科室在每一次校本培訓的內(nèi)容和形式上都做了詳盡的 部署和精心的安排,可謂用心良苦。我們在活動認真學習,及時消化,做到聽、記、思三結(jié)合,并注意與自己的教研實際緊密結(jié) 合,隨時撰寫真實感悟和學習體會?梢哉f,每次的校本培訓學 習對我們來說就是一次次難得的精神享受,是豐厚自己文化底蘊、 積淀知識含量,提高教科研能力的捷徑。
二、抓好教研組業(yè)務(wù)工作,促進教師專業(yè)化發(fā)展 1、加強對教材的創(chuàng)造性研究,教學資源共享。 本學期我們把教學研究的重點放在對五年級教材的分析和研 究上:根據(jù)五年級教材的特點、主要內(nèi)容,對教材提出了整合的 研究意向,將較難把握的內(nèi)容篩選出來共同分析、比較,確定了 具體的操作方法。微觀上,我們以一個典型單元為例,就單元內(nèi) 容的課節(jié)劃分,重難點的把握,語言目標的確定,任務(wù)的'科學設(shè) 計,以及練習題的編寫和篩選,包括每課的預(yù)復(fù)習作業(yè)的安排進 行探討研究,大家交換不同的想法,彼此在爭辯中進行思維的碰 撞,在分歧中啟迪心智、激發(fā)靈感。 2、組織校內(nèi)示范課、公開課,開展聽課、評課活動。 本學期安排了張曉翠、姚水財兩位教師上示范課、公開課。 每一位開課教師都要以說課的形式,結(jié)合教學理論,講述教學流 程安排的理由和想法;全體教師都參與評課并由一位教師主評。 教研組還組織教師參加市級、鎮(zhèn)級的優(yōu)質(zhì)課、示范課的聽課,學 習先進的教學經(jīng)驗,并結(jié)合本校本班的實際情況提出自己的教學 調(diào)整方案。 3、積極開展課題研究工作,提高教學效果。 “以科研促教改,以教改謀發(fā)展”。 為了更好地提高學生英 語水平,提高教學效果,我組教師把開展教育教學研究立為工作 之重。本學期全體教師繼續(xù)深入研究校級課題《優(yōu)化單元學習內(nèi) 容,提升英語教學有效性的探究》,確定了“優(yōu)化英語單元整體教學設(shè)計與實施策略”以及“單元整體教學集體備課、課例研討 的校本教研機制及策略研究”的內(nèi)容,20xx 年 4 月已經(jīng)通過中期 評估。 課題研究提高了每位教師參加教科研的意識,提高了教師教 科研實驗的能力。同時,課題研究中也促進了學生在英語各方面 能力的提高,讓學生體驗到了學習的樂趣,享受了學習的成果, 改進了學習的策略,培養(yǎng)了創(chuàng)新意識和實踐能力。
三、自我反思 少數(shù)教師先進的教育理念還未真正轉(zhuǎn)化為自覺的教學行為, 問答式、講練式、低層次的討論式仍是大多數(shù)教師首選的模式。
四、今后工作設(shè)想: 1、加強案例研究、個案分析,注重對優(yōu)秀教師經(jīng)驗的總結(jié)提 煉和推廣。 2、繼續(xù)強化教師的專業(yè)協(xié)作和教學反思,進一步提高教師的 教學基本功。 我們敬業(yè),我們不計得失,樂于奉獻;我們像團烈火,積極 向上。路是無盡的,天是廣闊的,領(lǐng)導的厚望是深遠的,每一段 成功的后面都將是一個新的開始。我們付出,我們收獲。在以后 的工作道路上,我們決心再接再厲,努力工作,為把學校英語教 育教學工作提高到一個更高的層次而努力。
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