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新人教版八年級下數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文（通用13篇）
時間流逝得如此之快，就算追也追不到，回顧過去這段教學(xué)工作，我們都取得了很大的進步，這時候十分有必須要寫一份教學(xué)總結(jié)了！那么如何避免教學(xué)總結(jié)最后成為流水賬呢？以下是小編精心整理的新人教版八年級下數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文，歡迎閱讀與收藏。
八年級下數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 1
本學(xué)期，我擔(dān)任八年級（3）、（4）兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在其教學(xué)領(lǐng)域認(rèn)真履行教師職責(zé)，辛勤耕耘，銳意進取進，勤奮鉆研，取得一定的成績�，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、嚴(yán)格按照新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)。
本學(xué)期，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，努力推進“合作——探究——自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，收到很好的效果。
二、認(rèn)真努力做好教學(xué)常規(guī)工作。
我努力加強教育理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我認(rèn)真做好常規(guī)工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點與難點，掌握知識的邏輯。
2、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量。包括興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的措施。
3、考慮不同的教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的`活動。
4、做好課后輔導(dǎo)工作。一堂教學(xué)課下來，不可能每一個同學(xué)都能掌握好該節(jié)內(nèi)容，必須要有相應(yīng)的課后復(fù)習(xí)輔導(dǎo)工作。
三、主要工作亮點：
1、教學(xué)有激情。每節(jié)課我都能精神飽滿地走進課堂，用自己特有的激情感染學(xué)生學(xué)習(xí)。
2、認(rèn)真做好教學(xué)分析。本學(xué)期，為了進一步提高教學(xué)質(zhì)量，我針對學(xué)生的學(xué)情進行學(xué)情分析，認(rèn)真按照學(xué)校工作部署，每次學(xué)情分析考試后，及時改卷，分析試卷、分析學(xué)生，及時進行試卷評講，把后續(xù)輔導(dǎo)措施放到實處，把學(xué)情分析落到實處。因此，學(xué)生在學(xué)情分析考試中，不斷提高，不斷進步。以計算為例，一學(xué)期下來，學(xué)生在計算能力方面提高不少，優(yōu)秀率、合格率伴隨著學(xué)情分析節(jié)節(jié)升高。
3、認(rèn)真上好教研課。本學(xué)期，我進行了以“培養(yǎng)學(xué)生計算能力”為主題的教研課，用一段時間對所教班級進行了學(xué)情調(diào)研，最后根據(jù)學(xué)情情況寫出教案，做好課件。最終，所教班級的教研課也取得較好的效果。
4、創(chuàng)新設(shè)計，科學(xué)評價。我任教的兩個班進行了創(chuàng)新評價工作，學(xué)習(xí)評價方面，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。作業(yè)評價方面，一改過去常規(guī)的評價方法，采取日評、周評、月評地評價方法，評出進步，評出優(yōu)秀，最大限度地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，既看到學(xué)習(xí)的進步，又有了學(xué)習(xí)的動力，并樹立起學(xué)習(xí)的目標(biāo)，較好地發(fā)揮了評價的激勵作用。
四、主要工作反思
1、部分學(xué)生的基礎(chǔ)不好。雖然在教學(xué)中也取得了不錯的成績，但不能讓人放心，我心上的弦一直繃著。有時感覺學(xué)生也很努力，教師也輔導(dǎo)了，但成績就是上不去，這個問題一直在我的一塊心病。
2、部分學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣沒有得到提高，缺乏激情，這是學(xué)生的問題，還是老師的教學(xué)方法不當(dāng)，值得反思。
3、課件制作方面，要不斷學(xué)習(xí)和提高現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)，提高多媒體課件制作能力，能制作出針對性、實效性強的多媒體教學(xué)課件，使之更好地輔助教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率、課堂教學(xué)質(zhì)量。
4、學(xué)情分析方面，不僅要看到學(xué)生的提高率，還要具體落實，使每個學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。
總之，八年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，不是開始，也不是終點，只有在教學(xué)的實施中，不斷地總結(jié)與反思，才能適應(yīng)新的教學(xué)形勢的發(fā)展。
八年級下數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 2
在教學(xué)過程中，我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力鉆研教材，探索教法，積極向有經(jīng)驗的教師請教，根據(jù)學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。
本學(xué)期我擔(dān)任八年級（42）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。通過一個學(xué)期的教學(xué)，已經(jīng)圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，一學(xué)期以來，我遵紀(jì)守法，積極參加政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的理論水平和實踐能力，在教學(xué)過程中，我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力鉆研教材，探索教法，積極向有經(jīng)驗的教師請教，根據(jù)學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的.進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：
一、主要工作及取得的成績：
1、嚴(yán)謹(jǐn)備好每一節(jié)課。
人常說：功在課前，因此我在上課前認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)，不但備學(xué)生而且備教材備教法。學(xué)期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用，思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決，在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程，充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計好練習(xí)。
2、把好上課關(guān)，提高課堂教學(xué)效率、質(zhì)量。
新課標(biāo)的數(shù)學(xué)課通常采用“問題情境——建立模型——解釋、應(yīng)用與拓展”的模式展開，所有新知識的學(xué)習(xí)都以相關(guān)問題情境的研究作為開始，它們使學(xué)生了解與學(xué)習(xí)這些知識的有效切入點。所以在課堂上我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)能吸引學(xué)生注意的情境。在這一學(xué)期，我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的實際創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生一上課就感興趣，每節(jié)課都有新鮮感。
3、多聽課、講公開課。
在聽和講的過程中，可以學(xué)到很多很多適合自己的東西，也可以暴露一些自己平時感覺不到的問題，這是我到實驗中學(xué)來后最深的體會。使我對以后的教學(xué)更加充滿了信心。
4、作業(yè)及時批改，
對于作業(yè)存在的問題及時糾正。課后作業(yè)是不可缺的一部分是反饋當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容的最好方法，因此作業(yè)必須勤批改并做到有錯必改的好習(xí)慣。
二、存在問題和今后努力方向：
1、新課標(biāo)學(xué)習(xí)與鉆研還要加強；
2、課堂教學(xué)設(shè)計、研究、效果方面還要考慮；
3、多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的使用還有待提高；
4、“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善。
三、具體措施
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，落實課標(biāo)理念，讓學(xué)生通過觀察、思考、探究、討論、歸納，主動地進行學(xué)習(xí)。認(rèn)真研究教材，體會新課標(biāo)理念，認(rèn)真上課、認(rèn)真輔導(dǎo)和批改作業(yè)，同時讓學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。
2、通過介紹數(shù)學(xué)家、數(shù)學(xué)史和數(shù)學(xué)趣題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
3、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識建構(gòu)，營造民主、和諧、平等，學(xué)生自主探究、合作共享發(fā)現(xiàn)快樂的課堂，讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)的快樂。
4、通過實踐探索，培養(yǎng)學(xué)生歸納推理能力和多種途徑探求問題的解決方式。
5、培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的非智力因素。
6、進行分層教育的探索，讓全體學(xué)生都得到充分的發(fā)展。
八年級下數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 3
回顧上個學(xué)期，我們八年級所有老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，本著“求真務(wù)實”的工作作風(fēng)，努力更新教育教學(xué)觀念，大家齊心協(xié)力、同舟共濟，愉快而圓滿的完成了本期的教學(xué)任務(wù)以及學(xué)校交給我們的各項工作，現(xiàn)將這一期的各項工作完成情況匯報如下：
一、堅持以德育為首，狠抓學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育。
樹人先樹德，德育工作是我們工作的出發(fā)點和立足點，開學(xué)初，我們八年級十二個班都建立了《班級管理與評價制度》，做到每天一小結(jié)，每周一總評。為了促進此項工作的落實強化校風(fēng)校紀(jì)，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣，我們管委會協(xié)同各班班主任對學(xué)生的不良行為習(xí)慣進行了大檢查，如留長發(fā)，亂帶與學(xué)習(xí)無關(guān)的電子玩具等問題并取得了很好的效果。十二個班主任工作也都各有特色。五班的朱麗紅老師充分發(fā)揮了班干部的作用。每天上課前都有學(xué)生坐在講桌旁前值班，班主任及時把握了學(xué)生動態(tài)，有針對性地對學(xué)生進行思想教育。六班李景健老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)了魏書生當(dāng)班主任的管理經(jīng)驗，在班級中實施“人人參與管理，人人對班級負(fù)責(zé)”的管理方法，極大地發(fā)揮了學(xué)生的積極性。特別是差生，當(dāng)班干部不僅從中感受到了老師與同學(xué)對他的信任，還樹立了自信心，對班級也盡自己最大的努力作出貢獻(xiàn)，整個班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)比原來有了更大的變化，得到了所有老師的認(rèn)可。在全體班主任老師的共同努力與科任老師的大力協(xié)助下，講文明禮貌多，粗言爛語少，遵守紀(jì)律多。違反紀(jì)律少，認(rèn)真學(xué)習(xí)多，無心向?qū)W少。在全校真正起到了很好的榜樣作用。
二、踏實教學(xué)，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，所以我們積極推進“自主高效”的教學(xué)模式，確保提高我們的教學(xué)質(zhì)量，讓每一個學(xué)生都學(xué)有所得。
1、做好常規(guī)教學(xué)工作。
我們?nèi)M老師都能夠做到超周備課，提前候課。杜絕一切教學(xué)事故的發(fā)生。朱麗紅、孫豐民、陳建文、卜凡玉、荊翠娥、張維英老師等可以說是常規(guī)執(zhí)行先進教師，他們教學(xué)經(jīng)驗多，工作熱情不減，待人誠懇，帶動了整個年級部的教學(xué)工作。
2、抓緊抓好課堂教學(xué)。
向課堂40分鐘要質(zhì)量，這是我們年級工作計劃中定下的學(xué)期目標(biāo)。我們年級的老師個個都是教學(xué)精英。在我們組里有經(jīng)驗非常豐富。很有知名度的老教師陳建文、卜凡玉、荊翠娥、張維英老師。他們在教學(xué)上都是實干家，有不同的教學(xué)風(fēng)格和豐富的教學(xué)經(jīng)驗，他們一心撲在教學(xué)上，從不計較個人得失，默默無聞的`耕作在教學(xué)一線。迅速成長起來的青年骨干教師李景健，陳建明，黃清清老師。他們的教研課都獲得了領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的好評。其中整個語文組在期末調(diào)研中獲得全縣第一名的好成績。所有這些成績的取得都充分說明了我們?nèi)w教師在課堂教學(xué)上能“多想辦法，想好辦法，優(yōu)化課堂，提高質(zhì)量”。
3、課堂教學(xué)已經(jīng)開始注重體現(xiàn)學(xué)生的主體作用。
本學(xué)期，我們年級認(rèn)真開展了集體備課活動。每一次的集體備課我們都首先充分掌握教材，然后通過多種途徑尋找各類最好的教學(xué)資源，比如上網(wǎng)觀看好的課堂視頻，下載好的教學(xué)課件，共享優(yōu)秀的課堂實錄，充分利用了多媒體。我們的集體備課，每節(jié)課都有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，有中心發(fā)言人的教學(xué)設(shè)計，有研討過程，有教學(xué)反思，并附有詳案。而且，張衛(wèi)軍、袁訓(xùn)瑞、王海峰老師積極參加了國家級課題——“四位一體”的研究工作，收集整理了大量的教學(xué)資料，已經(jīng)結(jié)題。同時我和王海峰老師還積極參與了全國教育學(xué)會的優(yōu)質(zhì)課、論文評選分別獲得二等獎。
4、做好培優(yōu)補差工作。
這也是全面提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在這方面，我們組的老教師給我們做出了表率作用，卜老師每次都是第一個來校最后一個離校。她關(guān)心愛護每一位后進生，做好后進生的思想轉(zhuǎn)化工作。她除了中午和下午放學(xué)后的時間以外，有時課間也會把學(xué)生叫到辦公室單獨輔導(dǎo)。辛勤的付出終于有了收獲，在本學(xué)期的期末調(diào)研中是優(yōu)秀生最多的班級。
5、做好月考的準(zhǔn)備工作和試卷分析。
每次月考過后，注意查漏補缺、尋求對策。各位班主任、科任教師都能及時對進步生給于鼓勵，退步學(xué)生給于幫扶，及時通過協(xié)同教育平臺將學(xué)生成績向家長匯報。
三、學(xué)校的安全教育永遠(yuǎn)放第一位
學(xué)生的生命是無價的，出了安全事故學(xué)校的聲譽就會受到很大影響。為了杜絕校園內(nèi)的安全隱患，我從以下幾個方面來進行安全管理：（1）加強樓層的安全巡視工作，兩操除值日教師巡視樓層外，我一天巡視不少于十次，每天基本上都是最后一個離開辦公室，為的是檢查每間教室的門窗電等關(guān)閉情況。（2）在年級組會議上反復(fù)強度安全，提高教師的安全意識，特別是用電安全。（3）加強強宿舍管理，認(rèn)真檢查和督促學(xué)生休息，從一定程度上減少了一些不安全事件的發(fā)生。
四、加強衛(wèi)生管理，培養(yǎng)師生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，凈化校園環(huán)境
校園物質(zhì)環(huán)境是師生校園生活的基本場所，衛(wèi)生狀況怎么樣在一定程度上反映了學(xué)校的精神面貌，搞好衛(wèi)生工作的重要性是不言而喻的。堅持教室和包干區(qū)每天打掃四次，確保每天都有值日生；定期進行衛(wèi)生大掃除，要求師生人人動手參與；學(xué)生宿舍每天安排值日生打掃衛(wèi)生。同時，召開各班班長和衛(wèi)生委員會議，統(tǒng)一思想，明確職責(zé)，出謀劃策，共同搞好年級的衛(wèi)生工作。還向?qū)W校提出了加強和改進校園環(huán)境衛(wèi)生工作的意見。
五、工作反思
收獲：
1、學(xué)會換位思考，學(xué)會替別人著想
換位思考可以使我們更好地去理解別人。用一種寬容的態(tài)度待人。每當(dāng)同事間發(fā)生矛盾，我總是心平氣和地給她們分析原因，啟發(fā)他們站在別人的角度去考慮一下，將矛盾平息。
2、把同事當(dāng)“領(lǐng)導(dǎo)”，多征求并聽取他們的意見
作為管委會副主任，我從不以一種領(lǐng)導(dǎo)的姿態(tài)自居。碰到問題我主動向各位老師征詢意見。
3、真誠待人，多交流，把同事當(dāng)朋友
平時同事有困難時，我便主動去幫助他們，同事在工作上、生活上受挫時總是主動去探望，為他們分憂。有的同事在教學(xué)上遇到了困難向我求助時，我總是真誠地提出建設(shè)性的意見，幫助他們。我總是用真誠之心去對待每一位老師，真誠地贊揚同組老師，對工作上的不足之處，我從不當(dāng)眾人的面指出，而是私下幫助其改正。用真誠無私去感動同事，讓別人感到我的誠意，從不居高臨下地指責(zé)。
4、提高自身素質(zhì)，嚴(yán)格要求自己
敢于和領(lǐng)導(dǎo)說出自己心里的想法，不懂的問題經(jīng)常和領(lǐng)導(dǎo)交流，學(xué)習(xí)經(jīng)驗，查找不足。也喜歡看書，思考的事情也多了，處處以身作則。期末考試中我所教的英語，兩個班在十二個班中分別列第二名和第三名，給大家做出了榜樣。
不足：
1、不懂得怎樣即能嚴(yán)格按學(xué)校的規(guī)章制度要求老師，但同時又能和本年級的老師搞好關(guān)系、愉快相處。
2、個別班級有些方面的管理還沒到位，學(xué)生中存在很多不穩(wěn)定的因素，比如上網(wǎng)，偷竊，厭學(xué)等，有些管理方法還有待改進。
3、對后進生的幫教，邊緣生的轉(zhuǎn)化，缺乏有效的方法和指導(dǎo)。特別是年輕教師，在這方面需向老教師們學(xué)習(xí)，更多一些奉獻(xiàn)精神，這些都有待于在今后的工作中不斷的改進和提高。
管理是一門學(xué)問同時也是一門藝術(shù)，要管好物容易，要管好人的話就必須用心去做好每一件事情。只要本著為大家服務(wù)，為學(xué)校多做貢獻(xiàn)的想法，我有信心會把八年級的工作順利開展下去。
八年級下數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 4
一學(xué)期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多�？傮w看，全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，在繼續(xù)推進我校“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。
一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進教師的心，進入課堂
我們怎樣教數(shù)學(xué)，《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實施建議有更深的了解。
二、課堂教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展。
本學(xué)期本人是課堂教學(xué)的實踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實，本人把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，組織了“自主——創(chuàng)新”的教學(xué)模式。在有限的時間吃透教材，積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材，反復(fù)聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的`案例。突出過程性，注重學(xué)習(xí)結(jié)果，更注重學(xué)習(xí)過程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗。這說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。
努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力。
常思考，常研究，常總結(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本，促進學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。
三、創(chuàng)新評價，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。
我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段。
對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進學(xué)生的發(fā)展。
本學(xué)期本人在作業(yè)評價方面做了一些嘗試，做法是日評、周評、月評一條龍，老師評、學(xué)生評、小組評，、家長評一條龍，老師對一日作業(yè)做出評價，學(xué)生自查后對評價結(jié)果登記在作業(yè)情況扉頁欄中，將學(xué)生的學(xué)習(xí)距離縮短，（9、10、11、12、1）五星級作業(yè)評定，極大限度地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，既看到學(xué)習(xí)的進步，又有了學(xué)習(xí)的動力，并樹立起學(xué)習(xí)的目標(biāo)，較好地發(fā)揮了評價的激勵作用。
四、抓實常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。
堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。
從點滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實在，確有所得，向40分鐘要效益；分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學(xué)情分析，“一得”交流都是大家隨機教研的話題，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測，班里抓單元驗收的段段清，并跟蹤五名好差生進行調(diào)查。為了使新課程標(biāo)準(zhǔn)落實進一步落實，引到老師走進新課程，拋磚引玉，對新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)評估、及教育價值觀等多方面體現(xiàn)，強調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、空間觀念以及應(yīng)用意識與推理能力，優(yōu)化筆試題目的設(shè)計，設(shè)計知識技能形成過程的試題，設(shè)計開發(fā)性試題，設(shè)計生活化的數(shù)學(xué)試題，真正將考試作為促進學(xué)生全面發(fā)展、促進教師提高改進教學(xué)的手段，并對本班前后5名學(xué)生跟蹤調(diào)研，細(xì)致分析卷面，分析每位學(xué)生的情況，找準(zhǔn)今后教學(xué)的切入點，查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實雙基。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
八年級下數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 5
一、工作回顧
本學(xué)期我但任八年級數(shù)學(xué)的教學(xué)。我能積極投入到課改的實踐探索中，認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹新課標(biāo)，加快教育、教學(xué)方法的研究，更新教育觀念，掌握教學(xué)改革的方式方法，提高了駕馭課程的能力。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點。
過去的一個學(xué)期中，我認(rèn)真加強師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，嚴(yán)格按照有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進取的要求去規(guī)范自己的行為。對待學(xué)生做到：民主平等，公正合理，嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)；對待同事做到：團結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處；對待家長做到：主動協(xié)調(diào)，積極溝通；對待自己做到：嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。
二、取得成績
在教學(xué)中，我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。為了教學(xué)質(zhì)量，在以下幾方面分別取得了不同程度的成績：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)。
通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。承認(rèn)學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果、
2、認(rèn)真?zhèn)浜谜n。
�、僬J(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹新課標(biāo)，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點與難點，掌握知識的邏輯。多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的措施。
�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動。
3、堅持堅持學(xué)生為主體，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。
精心組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，堅持學(xué)生為主體，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，針對初二年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。首先加強對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。提高學(xué)生自學(xué)能力；給學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的氛圍，在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上，組成4人的學(xué)習(xí)小組，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中，提高發(fā)現(xiàn)錯誤和糾正錯誤的能力；為學(xué)生提供機會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。其次加強教法研究，提高教學(xué)質(zhì)量。我在教學(xué)中著重采取了問題——討論式教學(xué)法，通過以下幾個環(huán)節(jié)進行操作：指導(dǎo)讀書方法，培養(yǎng)問題意識；創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境，全員質(zhì)凝研討；補充遺缺遺漏，歸納知識要點。
4、認(rèn)真批改作業(yè)。
在作業(yè)批改上，做到認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的'學(xué)習(xí)情況，以便在講評作業(yè)時做到有的放矢，使學(xué)生能及時認(rèn)識并糾正作業(yè)中的錯誤。
三、不足之處
1、備課過程中還有不足的地方，沒有充分認(rèn)識到知識點的難度和學(xué)生的實際情況。
從幾次的小測驗來看，數(shù)學(xué)成績處在中等及稍偏下的學(xué)生成績下滑較大�；仡欁约涸诮虒W(xué)中所進行的備課工作，以及針對性練習(xí)，感覺難度過大，沒有估計到中等生的學(xué)習(xí)能力，無形中給中等生的聽課和理解增加了難度，造成其對知識點的理解不夠透徹，運用知識的能力下降。
2、對部分成績較好的學(xué)生的監(jiān)管力度不夠，放松了對他們的學(xué)習(xí)要求。
考試不僅中等生的成績下滑，少數(shù)平時數(shù)學(xué)成績較好學(xué)生考試成績很差，勉強及格甚至不及格。究其原因是對該部分學(xué)生在課后的學(xué)習(xí)和練習(xí)的過程中，沒有過多的去關(guān)注，未能及時發(fā)現(xiàn)他們存在的問題并給以指正，導(dǎo)致其產(chǎn)生驕傲自滿的情緒，學(xué)習(xí)也不如以往認(rèn)真，作業(yè)也馬虎了事，最終成績出現(xiàn)危機。
四、今后努力的方向
1、加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。
2、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。
3、多聽課，學(xué)習(xí)同科目教師先進的教學(xué)方法的教學(xué)理念。
4、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。
5、讓學(xué)生具有良好的數(shù)學(xué)思維
八年級下數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 6
本學(xué)期過去了，為了下學(xué)年更好的工作，現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
本人承擔(dān)八年級兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。工作中能夠顧全大局，與同事們團結(jié)協(xié)作，相互幫助，共同完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n。
不但備學(xué)生，而且備教材、備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點。
二、優(yōu)化上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。
使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高�，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。
三、虛心請教其他老師。
在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的'方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
四、真批改作業(yè)。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴，強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識的一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
總之，在本學(xué)期的辛勤工作中有收獲，也有不足，在以后的工作中，我會克服不足，揚長避短爭取更大的進步。
八年級下數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 7
本學(xué)期按照學(xué)期初制定的教師工作計劃，完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)并取得了一定的成績。在課程改革方面積極探索，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念與課堂實踐結(jié)合起來，同時考慮到初二學(xué)生兩級分化嚴(yán)重的特點，注重課堂基礎(chǔ)教學(xué)的落實，注重課學(xué)堂教學(xué)的實效，收到較好的效果。
一、加強備課，落實新課標(biāo)的精神。
把課堂教學(xué)創(chuàng)設(shè)為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。在備課過程中，尋求讓學(xué)生更容易接受的教法。課堂練習(xí)當(dāng)堂批改，當(dāng)堂糾錯，當(dāng)堂指點，使基礎(chǔ)教學(xué)更加落到實處。上課之前與備課組的老師多交流多討論教學(xué)中出現(xiàn)的問題。努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教給學(xué)生知識，更教會他們求知、合作、競爭，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，讓他們學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲。
二、扎扎實實打好基礎(chǔ)關(guān)。
重視和加強基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。抓基礎(chǔ)知識，就是要抓課本知識，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。容易錯的題目和經(jīng)典的題型經(jīng)常訓(xùn)練。本學(xué)期加強了學(xué)生錯題集的整理檢查，學(xué)生常錯的題目，題型反復(fù)講練，有效地抓住了中段生的成績，防止并縮小了兩級分化。注重因材施教，盡量降低了落后面。抓基本技能，抓好學(xué)生運算能力訓(xùn)練。
多與學(xué)生溝通。只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。另外，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好，利用小組學(xué)習(xí)的方式讓他們幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。嚴(yán)格要求學(xué)生，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，必須嚴(yán)格要求他們，才能保證課教學(xué)的有效開展。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性，所以上課時間是他們學(xué)習(xí)的主要時間，教師應(yīng)善于組織、調(diào)動學(xué)生進行學(xué)習(xí)，更充分地利用好上課時間。
運用多種技巧教學(xué)。對于大部分的數(shù)學(xué)難題，學(xué)生都不知如何入手，他們沒有形成解題的思維習(xí)慣，為了讓學(xué)生更好地解題，我把解題的方法進行總結(jié)，分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題，本學(xué)期多進行了方法的引導(dǎo)和指點。教學(xué)時多找資料，在上課前講一段相關(guān)的典故或趣事吸引學(xué)生注意力，引發(fā)他們的.興趣，這些都是有效的技巧，使學(xué)生對本課程產(chǎn)生興趣。因為“興趣是最好的老師”！
三、創(chuàng)新評價，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。
我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。本學(xué)期我還采取了學(xué)生互評的方式讓學(xué)生更加關(guān)注結(jié)果，更加努力提高自己的水平，在學(xué)習(xí)和思想上都有一定的促進，使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進學(xué)生的發(fā)展。
八年級下數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 8
隨著時間的流逝，20xx春的教學(xué)工作已接近尾聲了。在這期間，我們八年級數(shù)學(xué)備課組的4名成員——小勤等盡自己的所能，順利第完成了教學(xué)任務(wù)。將新課改的理念滲透到數(shù)學(xué)教學(xué)中，認(rèn)真鉆研教材教法，學(xué)法。下面總結(jié)本學(xué)年的工作情況如下：
一、交流討論，認(rèn)真?zhèn)湔n
每周一下午第二節(jié)課是我們的集體備課時間，本組老師課前認(rèn)真?zhèn)湔n，對學(xué)生出現(xiàn)的疑難，困惑進行分析強調(diào)，預(yù)測在教學(xué)中可能會遇到的問題，適時適度的進行分析和提示。讓學(xué)生能夠愉快學(xué)習(xí)是我集體備課的首要任務(wù)。大家在一起共同獻(xiàn)計獻(xiàn)策，毫不隱瞞，真正做到資源共享，共同進步共同提高。
二、集體備課，共同進步
本學(xué)期共有五章教學(xué)內(nèi)容，每周一個主備課人，由他對本周的'教學(xué)內(nèi)容，重點難點，進行主備課發(fā)言，老師們認(rèn)真聽取主備課教師的發(fā)言后，在實施教學(xué)的過程當(dāng)中，老師們又可以根據(jù)自己的教學(xué)特點，學(xué)生的實際情況，作適當(dāng)?shù)淖儎�，使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。真正實現(xiàn)同課異構(gòu)。同時確定每周制卷人，實行滾動性制卷，讓學(xué)生能夠及時溫故而知新，也不便將前面的知識遺忘。
三、相互聽課，共同提高
“激發(fā)課堂生命力，是我們備課組工作的核心�！北緦W(xué)期，我們八年級數(shù)學(xué)備課組積極開展相互聽課的活動，每個成員都進行了一節(jié)公開課，并與全校的數(shù)學(xué)老師們展開了深入的交流。通過這一過程，備課組的成員們進行了廣泛而深入的討論，最終達(dá)成共識，有效地指導(dǎo)和改進了我們今后教學(xué)的方向，提高了課堂的效率和質(zhì)量。
四、資源共享，效率提高
平時，老師會選擇一些題目給學(xué)生。在集體備課時，大家會相互交流，討論哪些題目適合我們的學(xué)生，哪些有價值值得做。因此，每次備課組活動，大家會一起探討題型，并分析學(xué)生常犯錯誤的時間段，以便提高工作效率。
我們八年級數(shù)學(xué)組是一個和諧的團隊，更是一個積極向上的團隊。丁后勤），使八年級數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成，并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的一致好評和肯定。我相信，我們八年級數(shù)學(xué)備課組每位教師將更加踏實努力的工作，再接再厲。
八年級下數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 9
本學(xué)期，我服從學(xué)校的安排，擔(dān)任八年級二班的數(shù)學(xué)老師。剛接到這班時，聽學(xué)校的老師說他們基礎(chǔ)不錯，當(dāng)時感覺壓力挺大，擔(dān)心他們需要時間去接受不同老師的教學(xué)風(fēng)格，更擔(dān)心自己教不好，但是我告訴自己，努力，努力，再努力。
作為一名剛畢業(yè)的大學(xué)生，我深知從一名學(xué)生轉(zhuǎn)為教師的不容易以及重要性，為適應(yīng)社會，適應(yīng)新的工作崗位和教學(xué)工作的要求，本人從各方面嚴(yán)格要求自己，不求最好，只求更好，認(rèn)真鉆研新課標(biāo)理論，遵循課改理念，認(rèn)真對待工作中的每一個細(xì)節(jié)，結(jié)合本班學(xué)生的實際情況，踏踏實實，勤勤懇懇，做到有計劃，有組織，有步驟地開展教學(xué)工作。為了今后能更好地工作，現(xiàn)將本學(xué)期本人的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、在政治上、思想上。
開學(xué)以來，本人始終遵守國家的教育方針、政策，擁護國家目前進行的新課程改革，堅持教育的全面性和終身性發(fā)展。熱愛教育事業(yè)，關(guān)愛每一個學(xué)生。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到早退，積極參加各項活動及學(xué)習(xí)，和同事關(guān)系融洽，積極協(xié)調(diào)工作中的各個方面。
二、我主要從以下幾方面開展教學(xué)工作：
1、課前準(zhǔn)備。由于這是我人生中第一次以正式教師身份上課，所以我利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)怎樣教學(xué)、怎樣管理學(xué)生，同時我也向有經(jīng)驗的各位老師討教經(jīng)驗。此外，除認(rèn)真研究課標(biāo)，以及各章各節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)重難點，吃透教材外，我還積極深入了解學(xué)生，根據(jù)本班學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、接受能力和已有的基礎(chǔ)知識、基本技能，擬定課堂教學(xué)方案，使課堂教學(xué)中的師生互動以及師對生的輔導(dǎo)有針對性。當(dāng)然我也做好備課，除準(zhǔn)備好導(dǎo)學(xué)案以外，自己也結(jié)合實際認(rèn)真寫好教案，做到不備課不上課，嚴(yán)格要求自己，激發(fā)自己上進的'心。
2、上課。當(dāng)真正實踐教學(xué)，我才發(fā)現(xiàn)，自己以前在網(wǎng)上學(xué)習(xí)到的東西有些作用，但最重要的是要結(jié)合學(xué)生以及班級的實際情況，制定合理的教學(xué)方案。我本著新課程理念，根據(jù)新課標(biāo)要求，結(jié)合新課程改革，同時課堂上采用新型學(xué)習(xí)方式，以小組合作增強學(xué)生們的合作意識。在教師講解環(huán)節(jié)中，我也努力讓自己的講解清晰化，準(zhǔn)確化，條理化，情感化，生動化，做到線條清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，同時加強生生交流、師生交流，培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力，采用啟發(fā)式的教學(xué)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，以學(xué)生為主體，努力讓他們知其然，還要知其所以然，也讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；另外，由于數(shù)學(xué)本就是特別需要練習(xí)的科目，但我也不會采用所謂的題海戰(zhàn)術(shù)，注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓人人都有所發(fā)展，讓不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上有不同發(fā)展。
3、課后作業(yè)。每一堂新科之后，我會根據(jù)學(xué)生們的實際情況，有針對性，有層次性地布置作業(yè)。在設(shè)置作業(yè)中，我通過閱讀教材，搜集網(wǎng)絡(luò)資源，參考各種輔助資料，然后進行篩選，力求不浪費每一次練習(xí)，每一次練習(xí)都起到好的效果。除讓學(xué)生們完成相應(yīng)的練習(xí)冊外，我還讓學(xué)生們注重課本的熟悉，同時也有效利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生們總結(jié)知識點。同時做到每一次作業(yè)都及時地批改，在批改過程中，對學(xué)生的作業(yè)認(rèn)真分析并記錄好所出現(xiàn)的問題，并且及時尋找好的方法進行補救，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出及時反饋，每次作業(yè)后，針對同學(xué)們在作業(yè)中出現(xiàn)的問題以各種方式，利用各種場合進行及時輔導(dǎo)，并對他們進行及時的輔導(dǎo)。
4、課后輔導(dǎo)。在課后，將學(xué)生們進行分組，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，決不“一刀切”，避免不必要的弊端，同時我注意加大對后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，努力提高后進生的成績。
三、在生活中。
我做到勤儉節(jié)約，不鋪張浪費。雖然自己不是班主任，我也努力從學(xué)校各班主任那里學(xué)習(xí)管理學(xué)生的方法，向他們討教一定的經(jīng)驗。也經(jīng)常找一些同學(xué)進行談話，及時了解他們的思想。
四、進修培訓(xùn)。
除認(rèn)真完成教學(xué)工作外，我還經(jīng)常到各班聽不同老師上課，總結(jié)他們不同的特點，不同的方法，借鑒經(jīng)驗。另外我也積極參加鎮(zhèn)上、縣上、市上組織的各類學(xué)習(xí)。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，一部分同學(xué)成績有所提高，在本學(xué)期期末考試中我所任教的班級成績不理想，后進生特別多。在看到成績后，自己感覺很失落，但我也積極總結(jié)自己的不足，例如未掌握管理班級的方法，特別是對班級的后進生，缺少一套適合的高效的管理方法，同時極其缺少教學(xué)經(jīng)驗，還不能很好地突出重點、突破難點，加上學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，所以還必需進行加強和訓(xùn)練。
通過以上總結(jié)，結(jié)合實際，我決心在以后的日子里加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想；學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研教材，進一步把握知識點和考點；多聽課，學(xué)習(xí)同科目教師先進的教學(xué)方法和教學(xué)理念；加強后進生輔導(dǎo)力度；加強教學(xué)反思，加大在教學(xué)中時間及精力的投入。
八年級下數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 10
本學(xué)期來，我們八年級數(shù)學(xué)組一直以敬業(yè)精神，專注教學(xué)工作，勤奮認(rèn)真，無私奉獻(xiàn)，努力工作。接下來，我們將總結(jié)出以下幾點亮點：
一、本期工作總結(jié)
認(rèn)真學(xué)習(xí)、全面領(lǐng)會《九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本精神，認(rèn)真閱讀了《初中數(shù)學(xué)新課程教學(xué)法》，轉(zhuǎn)變數(shù)學(xué)教育觀念，以學(xué)定教。從數(shù)學(xué)教學(xué)的基本出發(fā)點著手，促進學(xué)生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。同時在教學(xué)當(dāng)中滲透培養(yǎng)學(xué)生進入初中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，我運用理論知識于實踐的教學(xué)活動當(dāng)中，效果明顯。
1、充分備好課。
備好課的過程是指教師認(rèn)真研讀教材，準(zhǔn)備充分，熟悉知識點和難點，掌握教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法。背好課則是指教師對教材內(nèi)容了如指掌，能夠熟練運用，甚至能夠清楚地知道每道題目在哪一頁或哪一行。在講解習(xí)題時，教師應(yīng)該對學(xué)生進行多種形式的訓(xùn)練，引導(dǎo)他們做到觸類旁通。此外，教師還應(yīng)該懂得如何補充相關(guān)資料，選擇合適的教學(xué)方法。遇到難題時，可以向經(jīng)驗豐富的老師請教。
2、組織好課堂教學(xué)。
關(guān)注全體學(xué)生，及時觀察他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。教師在課堂上語言簡練明了，重點突出，引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時，平衡自主探究和合作交流的比重，讓學(xué)生在探究中學(xué)會合作，在合作中提升自主學(xué)習(xí)能力。
讓每位學(xué)生都積極參與學(xué)習(xí)，發(fā)揮主體作用，教師則充當(dāng)輔助角色。在遇到問題時，首先鼓勵學(xué)生自主探究，獨立思考，然后組內(nèi)討論合作，共同交流，選派代表回答問題，其他同學(xué)進行評價。分享好的學(xué)習(xí)方法，共同解決困難。
3、課后要及時的進行反思。
在教學(xué)過程中，總會有一些閃光點：那些能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的精彩語言，能夠突破知識重難點的創(chuàng)新思路，學(xué)生們的獨特發(fā)現(xiàn)和思維方式等，都是我們需要認(rèn)真記錄的。這些閃光點不僅可以激勵我們在教學(xué)中不斷進步，也可以為今后的教學(xué)提供寶貴的參考。
在教學(xué)過程中，難免會遇到一些不盡如人意的情況，可能是表達(dá)不夠準(zhǔn)確，教學(xué)內(nèi)容處理不夠恰當(dāng)，學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)不夠得當(dāng)，或者習(xí)題設(shè)置不夠合理。面對這些情況，作為教師應(yīng)該在課后冷靜反思，認(rèn)真分析。經(jīng)過仔細(xì)的分析后，需要制定改進措施，以便在今后的教學(xué)中不斷提高自己，不斷完善教學(xué)技巧。只有通過不斷地反思、改正教學(xué)中的不足之處，才能不斷進步，不斷提高自己，成為一名優(yōu)秀的教師。
4、我們還要做好課后輔導(dǎo)工作
初中生活充滿活力和樂趣，他們熱愛玩耍，但缺乏自我控制能力，有時會導(dǎo)致作業(yè)不能按時完成，甚至出現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。針對這一問題，我們需要重視學(xué)生的思想教育工作，并將其貫穿于學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中。同時，我們也要提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和幫助，特別是在幫助后進生方面，我們應(yīng)該從友善、尊重和贊美開始。每個人都渴望被理解和尊重，所以在與后進生交流時，要深刻理解和尊重他們的處境和想法，不傷害他們的自尊心，多給予鼓勵和幫助，幫助他們建立自信。
課余時間，我還對個別極差的學(xué)生進行一對一的輔導(dǎo)，通過對知識點的落實，也盡量讓學(xué)困生能有不同程度的提高。
5、這學(xué)期我始終保持參加每周的教學(xué)教研活動，認(rèn)真記錄筆記，虛心學(xué)習(xí)，并將創(chuàng)新方法運用到日常教學(xué)中，取得了預(yù)期的效果。
6、積極主動向同事虛心請教，特別是級組的備課組長和有多年教學(xué)經(jīng)驗的'老師。并聽了他的《梯形的性質(zhì)》的新授課，課后積極討教。
7、在課堂教學(xué)中，我注重采用多種形式，靈活多樣地組織數(shù)學(xué)活動。我善于利用直觀教具、制作模型以及運用多媒體課件，為學(xué)生的思考提供支持和引導(dǎo)。我重視培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，因此在教學(xué)過程中，會讓學(xué)生參與其中，提出問題，探索解決方法，激發(fā)他們的求知欲。我會創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活相關(guān)、富有趣味的情境，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，勤于動手，思維活躍。通過生動、活潑、有效的數(shù)學(xué)活動，讓學(xué)生在實踐中體會數(shù)學(xué)知識的生成過程，領(lǐng)悟數(shù)學(xué)思維的方法。在教學(xué)中，我倡導(dǎo)教學(xué)民主，建立和諧、平等的師生關(guān)系，傾聽學(xué)生不同的見解，促進溝通與理解，幫助學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力。
8、老師會及時批改學(xué)生的作業(yè)，以便了解他們的學(xué)習(xí)情況，掌握他們的學(xué)習(xí)進展。通過批改作業(yè)，老師可以及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，及時進行針對性的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助他們提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。這也是教學(xué)中非常重要的一環(huán)，能夠培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高他們的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績。
學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，培養(yǎng)學(xué)習(xí)熱情、自信心、合作意識、表達(dá)交流能力、反思調(diào)節(jié)能力非常重要。這些素質(zhì)的培養(yǎng)可以激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，幫助他們建立信心和勇氣，促進他們?nèi)姘l(fā)展。
9、在C93班，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?nèi)狈ι线M心和競爭意識，為了改變這種現(xiàn)狀，我決定采取一些具體的措施。我將全班同學(xué)分成了A、B、C三組，并選出學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀、組織能力強的同學(xué)擔(dān)任組長，讓他們負(fù)責(zé)布置作業(yè)并監(jiān)督組員的學(xué)習(xí)情況。起初，組長們可能會對這項任務(wù)感到陌生，但隨著時間的推移，他們逐漸適應(yīng)并發(fā)揮作用。這一舉措取得了一定效果：學(xué)生們能夠按時交作業(yè)，抄襲現(xiàn)象也減少了；對于成績優(yōu)秀的學(xué)生，組長們會布置一些有挑戰(zhàn)性的作業(yè)，而對于成績較差的學(xué)生，也能得到提高。這符合新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的“人人都在數(shù)學(xué)上有所發(fā)展”的教育理念，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)，提高了他們的學(xué)習(xí)積極性。
二、存在的不足
教學(xué)中存在的問題主要表現(xiàn)在對教材的理解不夠深入，對教學(xué)大綱的把握不夠全面，考試重點把握不夠準(zhǔn)確。此外，對學(xué)生的心理和興趣了解不夠透徹，作業(yè)布置缺乏科學(xué)性和預(yù)見性。
三、今后努力方向
經(jīng)過一年的實踐和學(xué)習(xí)，大家一致覺得我們應(yīng)該做到全面統(tǒng)籌安排，計劃行事，有程序，有步驟地開展各項教學(xué)工作，安排好教學(xué)的進度和復(fù)習(xí)的時間表，取得時間的主動權(quán)，加強雙基教學(xué)，培養(yǎng)能力，進一步落實培優(yōu)扶差，狠抓優(yōu)生率和及格率，努力爭取成績更上層樓。此外，還要優(yōu)化快班的教學(xué)方法，爭取能出尖子生，多出尖子生，并爭取在普通班也能培養(yǎng)出一到兩個尖子。在新的一學(xué)期里，能銳意進取，不斷學(xué)習(xí)，爭取進步并達(dá)成目標(biāo)。
八年級下數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 11
經(jīng)過一個學(xué)期的教育教學(xué)工作，我深感收獲頗豐。在我擔(dān)任初二（2）、(3)班數(shù)學(xué)教師的這段時間里，我忙碌而充實，感受到了教書育人的責(zé)任和使命。這段時間里，我不僅在教學(xué)中不斷探索創(chuàng)新，還在與學(xué)生的互動中收獲了快樂和成長。回首這段經(jīng)歷，有苦有樂，有挑戰(zhàn)也有成功，我深知自己在教育教學(xué)工作中還有許多不足之處需要不斷提高和完善。希望在未來的工作中，能夠更加努力，取得更大的進步，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
這兩個班的學(xué)生普遍存在數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱、空間思維能力不足的情況，解題能力普遍較差，尤其在幾何題目上，很多學(xué)生感到困難重重。面對學(xué)生素質(zhì)參差不齊的現(xiàn)實，作為教師，我正在想方設(shè)法提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，努力幫助學(xué)生克服困難，提高他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績。
一、政治思想方面：
我努力學(xué)習(xí)新的教育理論，不斷更新教育觀念。新的教育形式要求我們具備先進的教育理念，以適應(yīng)教育事業(yè)的發(fā)展。因此，我不僅關(guān)注集體政治理論學(xué)習(xí)，還積極從書籍中獲取知識，認(rèn)真研究如何成為一名優(yōu)秀的教師，以適應(yīng)新形勢的要求。
二、教育教學(xué)方面：
要提高教學(xué)質(zhì)量，要害是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、在備課之前，我會認(rèn)真審查教材內(nèi)容，并根據(jù)學(xué)生的實際情況，精心設(shè)計課程類型和采用的教學(xué)方法。我會詳細(xì)記錄教學(xué)過程中的程序和時間安排，確保每節(jié)課都有條不紊。我會和其他同事討論，積極提出自己的見解，并及時調(diào)整和改進備課方案。我始終堅持“有備而來”的原則，確保每堂課都做到充分準(zhǔn)備，并在課后及時反思和總結(jié)。
2、努力提升教學(xué)技能，提高授課質(zhì)量，確保講解清晰、條理分明、準(zhǔn)確無誤、生動有趣。課堂上要注重線索清晰，層次分明，授課簡潔明了，深入淺出。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強師生互動，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)習(xí)變得輕松、愉快。重視精講精練，課堂上減少教師講述，增加學(xué)生口頭表達(dá)和實踐操作。同時要充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和能力，確保每位學(xué)生都能得到提高。
3、努力學(xué)習(xí)和吸收其他老師的教學(xué)方法是教學(xué)水平提高的關(guān)鍵。多聽課、虛心請教，不斷積累經(jīng)驗，才能不斷提升自己的教學(xué)水平。教學(xué)水平的高低并不取決于教學(xué)時間的長短，而在于是否愿意不斷學(xué)習(xí)、改進。每次聽課都要認(rèn)真記錄，分析哪些地方需要改進，哪些地方可以借鑒，從而不斷提高自己的教學(xué)效果。希望每次聽課都能有所收獲，不斷完善自己的教學(xué)技巧。
4、在與同事交流中，我始終保持著虛心請教的態(tài)度。在教學(xué)過程中，我會主動向其他老師請教，有問題就會及時提出。我喜歡向其他老師請教各個章節(jié)的教學(xué)方法，傾聽他們的意見，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗。此外，我也會積極參加同事們的課堂觀摩活動，借鑒他們的優(yōu)點，不斷改進自己的教學(xué)方式和方法。在工作中，我會不斷征求他們的意見，以期改進自己的工作表現(xiàn)。
5、我會努力完善批改作業(yè)，布置精讀精練的'作業(yè)。為了做到這一點，我經(jīng)常搜集資料，篩選各種輔助資料，確保每次練習(xí)都能取得最大效果。同時，我會及時認(rèn)真地批改學(xué)生的作業(yè)，分析并記錄他們的作業(yè)情況，將出現(xiàn)的問題進行分類總結(jié)，進行深入的評講，針對相關(guān)情況及時改進教學(xué)方法。
6、好的，我會為不同層次的學(xué)生提供個性化的課后輔導(dǎo)，滿足他們的學(xué)習(xí)需求。我會采用分層教學(xué)的方法，根據(jù)學(xué)生的水平和需求進行針對性的輔導(dǎo)。我會通過激發(fā)學(xué)生的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣，從而自覺投入到學(xué)習(xí)中。幫助他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)是一件充滿樂趣和挑戰(zhàn)的事情，從而更好地發(fā)展他們的身心。
投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能，并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。
7、深入研究教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，是教學(xué)工作中至關(guān)重要的一環(huán)。教材不僅是我們教學(xué)的依據(jù)，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考資料。只有深入研究教材，熟悉教材內(nèi)容，我們才能有針對性地講授課程內(nèi)容，確保教學(xué)的有效性。同時，學(xué)生在課堂上如果跟不上老師的思路，也可以通過翻閱教材重新理清思路，加深對知識的理解。因此，備課過程中，我們要注重教材的鉆研，尋找更適合學(xué)生接受的教學(xué)方法，讓學(xué)生更好地理解和掌握知識。
8、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
9、考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
10、課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的留意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病。課堂提問面向全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
11、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初二學(xué)生愛動、好玩，難管，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，多做思想工作，從生活上關(guān)心他。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
12、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
三、工作中存在的問題
1、教材挖掘需更加深入。
2、新課標(biāo)下引導(dǎo)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)不深入
3、教學(xué)反思不夠。
4、對開放性靈活性題目練習(xí)、引導(dǎo)不夠
四、今后努力的方向
1、多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生把握知識的情況
2、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。
3、多聽課，學(xué)習(xí)同科目教師先進的教學(xué)方法的教學(xué)理念。
4、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。
5、加強教學(xué)反思。
八年級下數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 12
一學(xué)期過去，能夠說忙碌而緊張，收獲不盡如人意。本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任八年級(1、2)班的數(shù)學(xué)教學(xué)，在教學(xué)期間我努力做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，廣泛涉獵各種知識，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，在教學(xué)過程中嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，一心想使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所用，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，但許多方面有待提高。立足此刻，放眼未來，為使今后的工作取得更大的提高，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作做出總結(jié)，期望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，促進今后的教學(xué)工作更上新臺階。
一、堅持認(rèn)真?zhèn)湔n，增強我的上課技能。
備課中我不僅僅備教材備教法并且備學(xué)生，根據(jù)教材資料及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定教學(xué)方法。努力增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使課堂清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強生生交流，師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的`主導(dǎo)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡便，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分研究每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
二、虛心請教其他教師。
在教學(xué)上，有疑問我就進取征求其他教師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽其他教師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，努力提高自己的教育教學(xué)水平。
三、認(rèn)真批改作業(yè)。
布置作業(yè)盡量做到有針對性，有層次性。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情景，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情景及時改善教學(xué)方法，做到有的放矢。
四、進取推進素質(zhì)教育。
新課改要求以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想，為此，我在教學(xué)工作中努力做到：并非只是傳授知識，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。盡最大可能的讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
五、工作中存在的問題
對數(shù)學(xué)教材挖掘不深入。教法不夠靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，缺乏理論指導(dǎo).后進生末抓在手。由于對學(xué)生的了解不夠，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了，學(xué)生掌握的情景怎樣，教師心中無數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。教學(xué)反思不夠。
六、今后努力的方向
一份耕耘，一份收獲，教學(xué)中我深知自己有待改善的地方很多。今后我定要加強學(xué)習(xí)，挖掘教材，進一步把握知識點。多聽課，學(xué)習(xí)同科目教師先進的教學(xué)方法的教學(xué)理念。加強教學(xué)反思，努力把八年級(1、2)班的數(shù)學(xué)成績提高到新臺階。
八年級下數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 13
一、課前準(zhǔn)備，大膽猜想，師生之間心靈互動。
備課時，我會綜合教材內(nèi)容和學(xué)生實際情況，精心設(shè)計每一堂課的教學(xué)過程。在設(shè)計過程中，我會考慮知識之間的相互聯(lián)系，并確定適用的教學(xué)方法，保證各個環(huán)節(jié)自然銜接。同時，我也會突出本節(jié)課的重點，并克服本節(jié)課的難點。為了提高課堂效果，我會在課前要求學(xué)生認(rèn)真預(yù)習(xí)，并進行第一次嘗試性學(xué)習(xí)。我還鼓勵學(xué)生在預(yù)習(xí)時勇于猜測，提出自己的想法，以應(yīng)對可能遇到的困難。
二、課堂教學(xué)，師生之間交往互動，共同發(fā)展。
本學(xué)期，我將課堂教學(xué)打造成一個能夠激發(fā)學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。在這個環(huán)境中，學(xué)生不僅能夠獲得知識和技能，還能夠在情感、態(tài)度和價值觀等方面全面發(fā)展。我認(rèn)為數(shù)學(xué)教學(xué)是師生之間以及學(xué)生之間相互交流和互動的過程，是大家共同發(fā)展的過程。因此，在課堂上，我鼓勵并推廣學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方式。學(xué)生是教學(xué)活動的主體，而我則充當(dāng)教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者和參與者的角色。
為了提升教學(xué)質(zhì)量，體現(xiàn)全新的育人理念，我們要把“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”這些教學(xué)目標(biāo)真正融入到實際的課堂教學(xué)中。在課堂教學(xué)中，我們以學(xué)生為核心，注重精講并多次練習(xí)，特別關(guān)注調(diào)動學(xué)生的積極性，強化他們的探究和合作意識。針對每一節(jié)課的新知學(xué)習(xí)，我會通過聯(lián)系現(xiàn)實生活，讓學(xué)生在日常生活中感受到數(shù)學(xué)的存在、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)并應(yīng)用數(shù)學(xué)；同時，通過小組交流活動，讓學(xué)生在探索和合作中進行實踐操作、掌握方法，并體驗到成功的喜悅。我鼓勵學(xué)生勇于質(zhì)疑，注重滿足每個學(xué)生不同層次的學(xué)習(xí)需求和能力。因此，課堂變成了學(xué)生的舞臺，讓他們成為學(xué)習(xí)的主導(dǎo)者，學(xué)習(xí)也成為他們內(nèi)在的需求。在學(xué)習(xí)過程中，他們發(fā)現(xiàn)新知，感受到樂趣，并且獲得了豐厚的收獲。
教師在教育教學(xué)過程中應(yīng)不斷反思，積極研究，總結(jié)經(jīng)驗，通過科研推動課堂改革，追求教育創(chuàng)新。同時，我們要轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持以學(xué)生為中心，促進他們?nèi)姘l(fā)展，注重打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。我們著重研究和運用“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式，致力于提高教學(xué)質(zhì)量和課堂效率。
三、創(chuàng)新評價，激勵、促進學(xué)生全面發(fā)展。
我們將評價視作全面考察學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的必備手段，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進他們的全面發(fā)展。同時，評價也是教師反思和改進教學(xué)的有力工具。
對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，不僅要關(guān)注他們對知識與技能的理解和掌握程度，更需要關(guān)注他們情感與態(tài)度的培養(yǎng)和發(fā)展。評價應(yīng)著眼于學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的成果，同時也要注重評估他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和進步。評價方法可以結(jié)合定性和定量相結(jié)合，注重了解學(xué)生已經(jīng)掌握的知識和技能、取得的進步以及具備的能力。評價結(jié)果應(yīng)當(dāng)有助于樹立學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自信心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進學(xué)生全面發(fā)展。
四、課后輔導(dǎo)、促進師生之間情感的升華。
學(xué)生最擔(dān)心的是作業(yè)繁多、難度過大。針對學(xué)生作業(yè)布置，我始終秉持個性化、適中適量的原則進行合理安排。作業(yè)既要具備基礎(chǔ)性和針對性，又要考慮到學(xué)生的實際情況，突出層次性。堅決避免無意義的'作業(yè)，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣而不產(chǎn)生壓力。我及時而認(rèn)真地批改每一次作業(yè)，采取面對面的方式進行講解。對于那些錯題較多的學(xué)生，我會仔細(xì)分析并進行集體講評。對于受到批評的學(xué)生，我會用理性的語言說明問題，并以情感動之。這樣能夠緩和師生之間的緊張關(guān)系，消除學(xué)生的恐慌和逆反情緒，讓學(xué)生真心欽佩我！
一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂相伴，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑。本人今后將在教學(xué)工作中，汲取別人的長處，彌補自己的不足，堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點。
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