中班第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)范文
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,讓我們好好寫一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢?下面是小編為大家收集的中班第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)范文,歡迎閱讀與收藏。
中班第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)范文1
許多的孩子經(jīng)過中班第一個(gè)學(xué)期的集體生活,規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步得到增強(qiáng),體質(zhì)見好,思維更加活躍。動(dòng)手能力較小班時(shí)有了很大的提升,對于閱讀的興趣更加濃厚,很多的孩子開始對文字產(chǎn)生了認(rèn)知愿望,表達(dá)能力較前一階段明顯進(jìn)步。一直困擾著我的進(jìn)餐問題,雖然沒有盡如人意,但孩子們跟著老師一直在努力改進(jìn),收效還是明顯的。一個(gè)學(xué)期又近期末,現(xiàn)將班級(jí)工作回顧總結(jié),以便日后改進(jìn)。
一、健康教育始終是幼兒園工作的首要。
幼兒健康的體魄是幼兒教育之本。幼兒由于呼吸系統(tǒng)發(fā)育不完善,不容易適應(yīng)秋冬多變的氣候,感冒是幼兒經(jīng)常面臨的疾病。于是,我們盡量將保育工作做細(xì)做全。細(xì)心觀察幼兒的出汗情況,控制活動(dòng)量。注意增減幼兒的衣物,午睡時(shí)留心幼兒的踢被。監(jiān)督幼兒使用自己的茶杯,以防病從口入。
在制定周計(jì)劃時(shí),看主題中的體育活動(dòng)情況增加體育課,滿足幼兒戶外活動(dòng)的需要。平時(shí),多讓幼兒到戶外活動(dòng),鍛煉幼兒的身體,增強(qiáng)體質(zhì),下午點(diǎn)心后給予幼兒15――20分鐘的戶外活動(dòng)量,消除了在園看電視時(shí)間,嚴(yán)格控制大面積的呼吸道傳染現(xiàn)象,提高幼兒的出勤率。
隨著幼兒年齡的增長,幼兒之間的撕咬現(xiàn)象已大大減少,對個(gè)別有攻擊性行為的幼兒加強(qiáng)了疏導(dǎo)和預(yù)防性教育。并且在班級(jí)中制定了室內(nèi)限跑令。正當(dāng)感言限跑令收效的時(shí)候,安全警鐘又一次敲響,時(shí)刻提醒我幼兒教育不可有絲毫的懈怠和盲目。
二、結(jié)合語言文字工作,推進(jìn)閱讀活動(dòng)深入開展。
在閱讀日活動(dòng)的引導(dǎo)下,繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對閱讀的興趣,并對幼兒所帶的書籍進(jìn)行篩選,鼓勵(lì)幼兒帶童話書、益智類圖書。反對帶充滿暴力的奧特曼書及影響視力畫面極小的電視動(dòng)畫片書。并且在晨間和下午兩個(gè)時(shí)間段引導(dǎo)幼兒與同伴分享圖書,在小組中讓幼兒介紹自己帶的書名和故事。
閱讀日同樣引起了家長的關(guān)注和熱心的配合,佳佳媽媽一開始不知道怎樣給孩子選擇要求帶的圖書類型,帶來的圖書有時(shí)是一本菜譜,有時(shí)是一本賣玩具的廣告書。在老師的幫助下,購買了中外當(dāng)代的童話書籍共15冊,并將15冊精美的童話書無私奉獻(xiàn)給班級(jí)。平時(shí)膽小的佳佳小朋友,因?yàn)閳D書的捐贈(zèng)和分享,在群體中一改往日的膽怯形象而變得開朗樂觀起來。
在接受語言文字檢查的同時(shí),鼓勵(lì)幼兒更好地學(xué)說普通話,設(shè)立新聞發(fā)布區(qū),嘗試讓幼兒講一講發(fā)生在身邊的小事,發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。通過“故事大王”的評選活動(dòng),班級(jí)中涌現(xiàn)了一群“故事寶貝”,雖然沒有“故事大王”講故事時(shí)的嫻熟和大方,但是增強(qiáng)了幼兒學(xué)說普通話的自信心,提高了語言表達(dá)能力。家長們紛紛說現(xiàn)在的孩子比小班時(shí)更加能說會(huì)道。
三、主題活動(dòng),強(qiáng)調(diào)各領(lǐng)域教育活動(dòng)內(nèi)容的均衡。
數(shù)學(xué)方面,合并橢圓形和半圓形的認(rèn)識(shí),在和圓形的三者比較中區(qū)別特征。增加6以內(nèi)序數(shù)和基數(shù)的比較內(nèi)容,幫助幼兒理解序數(shù)。語言領(lǐng)域增加即興講述類活動(dòng)、古詩文教學(xué)、閱讀活動(dòng)等。藝術(shù)領(lǐng)域增加折紙類手工活動(dòng)體、舞蹈、音樂欣賞等,社會(huì)領(lǐng)域注重幼兒交往能力的培養(yǎng),并將交往要素滲透到一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),引導(dǎo)幼兒學(xué)說“對不起”“沒關(guān)系”。逐步引導(dǎo)幼兒懂得謙讓。在選擇主題活動(dòng)時(shí),注重幼兒各領(lǐng)域的協(xié)調(diào)發(fā)展。
四、生活,教育的大課堂
吃飯問題,真是一個(gè)大問題。百思不得其解,為什么我們班的小朋友總是吃得這么慢,甚至還吃不完呢?老師一直催著“加油”,仍然不見效。八成以上的家長說在家都是喂的,喂了能吃下就很不錯(cuò)了,一頓飯吃一個(gè)小時(shí)是常有的事。秋天來時(shí),班里開始實(shí)行“領(lǐng)養(yǎng)樹葉寶寶”的活動(dòng)。一個(gè)小朋友領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)樹葉寶寶,五角星就是樹葉寶寶的營養(yǎng),每吃完一餐飯,就可以給樹葉寶寶一個(gè)五角星。計(jì)劃實(shí)施以來,大部分小朋友吃飯的速度明顯加快,并且能主動(dòng)的吃完。
隨著天氣漸涼,小朋友遇到了穿衣的困擾。有句話觸動(dòng)了我“懶惰的老師勤快的孩子!碑(dāng)然此懶非彼懶,我想,“懶”字意在放手。午睡起床了,班上的兩位老師嘗試改變了給小朋友逐個(gè)穿衣服的習(xí)慣,只是拿了一本筆記本一支筆:“誰穿好了衣服,誰的名字就寫在本子上!毙∨笥褌冮_始工作起來,方法五花八門,有的把衣服平放在桌上,人就勢一伸手穿好了;有的把帽子帶在頭上,不愁找不到另外一只袖子了;有的自己穿好了,幫助別的小朋友拎袖子。前20名穿好衣服的小朋友獎(jiǎng)到了笑臉,小朋友們體驗(yàn)到了成功的喜悅和成長的快樂。最開心的是溫欣達(dá)小朋友,他在上個(gè)學(xué)期剛剛學(xué)會(huì)了穿鞋子,這一學(xué)期又學(xué)會(huì)了穿衣服。
五、關(guān)注特殊幼兒的需要,給以特殊的照顧。
全班上下形成共識(shí),爭當(dāng)特殊兒童的“老師”,而不是尾隨其后紛擾正常的教學(xué)秩序。幫助幼兒形成正確的是非觀念,明辨日常生活中的是是非非,在老師的引導(dǎo)下判斷哪些是不能學(xué)的消極行為,幫助幼兒逐步學(xué)會(huì)自我管理。
六、家長工作,落到實(shí)處是真誠
“故事大王”的評選活動(dòng),出乎意料地得到許多有興趣的家長響應(yīng)。 有爺爺奶奶指導(dǎo)的,更多的是爸爸媽媽指導(dǎo)的。有的細(xì)心媽媽把故事的開頭發(fā)短信給老師,只怕孩子在講故事的時(shí)候開場忘詞,有的家庭怕故事不足三分鐘,硬生生的把“烏鴉喝水”給加長了。在一個(gè)個(gè)講故事的孩子背后,閃爍的是幾雙期望的眼睛!我們把班級(jí)講故事的地點(diǎn)放在圓教室里,從家里拿來話筒,把小朋友講故事的情況一一記在筆記本上,以便和20多位家長交流講故事的細(xì)節(jié)。很多的家長盡管滿懷期待,卻仍坦然接受不能參加園級(jí)比賽的現(xiàn)實(shí)。因?yàn)樗麄冎篮⒆右呀?jīng)被老師深深地關(guān)注!
親子遠(yuǎn)足活動(dòng),一如既往得到家長們的大力支持。有時(shí)候,真是細(xì)節(jié)決定成敗。由于事先在幼兒園里進(jìn)行了教師的操練,并做了紅黃藍(lán)綠1-11的號(hào)碼牌,中洲公園的游戲活動(dòng)緊張而有序地進(jìn)行著:小雞是被人破殼而出的,過河是要拆橋的,尾巴是可以幫人長的,樹葉項(xiàng)鏈不僅僅是丐幫幫主的……
這一學(xué)期的家長開放課,在領(lǐng)域的選擇上注意和上學(xué)期的區(qū)別,盡可能讓家長了解多領(lǐng)域幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和方式。蘋果組的小朋友是欣賞藍(lán)印花布,香蕉組的小朋友是畫小花傘。實(shí)到幼兒38名,家長37位到場。家長們看見了自己的孩子在群體中的表現(xiàn)情況,有喜也有憂,紛紛和老師交流,促進(jìn)了家園合作。
平時(shí)通過多種渠道與家長進(jìn)行多方面的聯(lián)系,盡可能聽取家長真誠的建議,做好“家園聯(lián)系窗”“家園互動(dòng)QQ群”“教師博客”的互動(dòng)工作,幫助家長及時(shí)了解子女在園動(dòng)態(tài),爭取家長最大限度的配合。
讓小朋友們好好吃飯的道路仍有些遠(yuǎn),繼續(xù)!
讓家園高效互動(dòng)的道路仍有些曲,繼續(xù)!
中班第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)范文2
隨著寒冷冬季的到來,一學(xué)期很快就要過去了。我們班級(jí)雖然迎來了一個(gè)新教師,但是孩子們的適應(yīng)能力很強(qiáng),能很快地融入到新的班級(jí)環(huán)境中,在兩位教師的共同配合中,孩子們的行為習(xí)慣和自理能力方面都得到了很大的提高,接下來我將圍繞以下幾個(gè)方面具體來回顧一學(xué)期的成長。
一、貫徹課程游戲精神,幼兒自主樂趣多。
本學(xué)期我們的集體教學(xué)時(shí)間減少,區(qū)域游戲和游戲時(shí)光都增加了許多,孩子們的自主時(shí)間多了許多。孩子們每天一來幼兒園,都能主動(dòng)地拿著自己的區(qū)域牌選擇自己想要的游戲區(qū),然后和小伙伴開始交流互動(dòng)。當(dāng)孩子們變得更自主時(shí),他們與老師之間的距離也拉近了,游戲中會(huì)時(shí)不時(shí)跑來與我們分享自己的游戲小故事。
在新大樓的投入使用中,專用室也成了大家喜歡的游戲空間,他們通過角色扮演游走在常州老街上,體驗(yàn)著常州美食是如何做出來的。在童藝坊中孩子們能認(rèn)真專注地DIY風(fēng)箏和馬勺臉譜,試著將廢舊報(bào)紙做成紙漿。在翰書院中更能安靜地看繪本,聽故事,會(huì)主動(dòng)遵守圖書館的禮儀文化。
二、創(chuàng)設(shè)區(qū)域豐富材料,互動(dòng)提高社會(huì)性。
本學(xué)期我們創(chuàng)設(shè)了精致的五表,張貼在教室的醒目位置,為了讓幼兒知道自己的班級(jí)約定,區(qū)域游戲活動(dòng)計(jì)劃,一日的活動(dòng)流程,還有知道今天的天氣和日期,在動(dòng)手操作的過程中知道如何簽到,如何當(dāng)小值日生,培養(yǎng)了他們的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。
在新大樓的投入使用中,我們?yōu)橛變禾峁┝素S富的區(qū)域材料,如科探實(shí)驗(yàn)坊有鏡子屋、陀螺大戰(zhàn)、小小考古、彩瓶套圈等;益智快樂園有動(dòng)物飛行棋、聰明猴、動(dòng)物拼圖等,美味西餐廳增添了各種自制美食、送貨小車、休閑小站等;溫馨書屋在家長的幫助下,為孩子們提供了新穎有趣的繪本大書,我們還增添了紙戲劇,鼓勵(lì)孩子們自己演繹戲劇里的繪本故事;最受大家歡迎的就是創(chuàng)意美工坊,孩子們借助自然材料、超輕黏土等制作出了許多形態(tài)各異的動(dòng)物模型。區(qū)域環(huán)境隨著不同主題的開展也在豐富地變化著,幼兒借助區(qū)域游戲更深入地了解主題活動(dòng)的內(nèi)容。
孩子們在區(qū)域游戲中社會(huì)性得到了提升,他們會(huì)與同伴團(tuán)結(jié)合作一起建構(gòu)恐龍園,會(huì)模仿學(xué)習(xí)同伴的黏土作品,會(huì)幫助同伴一起在童趣生活館疊衣服,還會(huì)主動(dòng)與同伴承認(rèn)錯(cuò)誤,互相諒解。
三、關(guān)注身心保教統(tǒng)一,幼兒安全確以保障
在我們老師的細(xì)心照顧下,無重大的安全事故發(fā)生,看到幼兒安全、快樂地在幼兒園度過我們很開心。我們在平時(shí)的保教工作中會(huì)關(guān)注一些體弱兒和肥胖兒的身體健康,比如體弱兒丫丫,過于瘦弱的她我們都會(huì)鼓勵(lì)她堅(jiān)持不挑食,養(yǎng)成營養(yǎng)膳食。肥胖兒劉潼在日常的餐飲管理中會(huì)讓他少吃熱量高的食物,鼓勵(lì)他多運(yùn)動(dòng)。本學(xué)期,我們班級(jí)還來了一個(gè)早產(chǎn)兒洋洋,剛?cè)雸@的時(shí)候都是媽媽抱著進(jìn)園,但是經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的適應(yīng),洋洋能自己熟練地扶著筷子吃飯,還能自己穿脫衣服,在運(yùn)動(dòng)場上更是一個(gè)矯健的小小足球健將?粗某砷L,洋洋媽媽特別激動(dòng),還為我們班級(jí)提供了一臺(tái)空氣凈化器,幫助孩子們減輕霧霾空氣的污染,家園合力共同關(guān)心孩子們的身體健康。
我們還會(huì)在談話活動(dòng)中滲入安全知識(shí)講座,幼兒園也會(huì)邀請交警叔叔和消防員叔叔來給大家做安全講座,還開展了許多防震防火演練,幼兒對這種實(shí)戰(zhàn)演習(xí)都非常喜歡。在本學(xué)期的防騙演練中,孩子們都學(xué)會(huì)如何抵御陌生人的誘惑。
四、舉辦家園合作活動(dòng),確保家園有效互動(dòng)
家長工作一直是我們最重視的一方面,我們每天都會(huì)在接送幼兒期間和家長們談?wù)動(dòng)變旱?在園表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)短信電話聯(lián)系。本學(xué)期我們兩位老師開展了大家訪工作,走訪了廖一鳴一家。在多方了解后知道了他的家庭背景和家庭教育環(huán)境,正是因?yàn)楦改腹ぷ鞣泵Σ旁斐闪撕⒆由B(yǎng)沒有紀(jì)律性。后期我們兩位老師也會(huì)給他更多的關(guān)愛,希望幫助他更好地適應(yīng)集體生活。
我們本學(xué)期開展了多次家園開放日活動(dòng),邀請家長們來參加運(yùn)動(dòng)會(huì),參加匯報(bào)演出,通過一次次精彩的活動(dòng)增進(jìn)孩子們和家長之間的情感。我們通過掌通家園及時(shí)發(fā)布孩子們的照片,得到了很多家長的點(diǎn)贊和支持。
家長們還通過QQ群里每天的打卡,帶孩子們堅(jiān)持每日一畫的打卡活動(dòng)。有了家長們的合力支持,孩子們個(gè)個(gè)都愛上了繪畫活動(dòng),在畫畫中收獲自信和喜悅。
六、縱觀學(xué)期工作,期待更大收獲
雖然本學(xué)期的工作已經(jīng)接近尾聲了,但是更關(guān)鍵的下學(xué)期即將到來,為了更好地讓幼兒有效銜接,我們會(huì)一如既往地關(guān)注他們的學(xué)習(xí),關(guān)注他們的常規(guī)好習(xí)慣的培養(yǎng),保證每個(gè)幼兒都能開心快樂地做個(gè)小學(xué)生!
中班第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)范文3
中班的第一學(xué)期工作在我和孩子們的歡聲笑語中結(jié)束了,回顧和孩子們在一起共同成長的日子里,雖然有點(diǎn)累,但看到孩子們都比剛進(jìn)中班時(shí),有了很大的進(jìn)步時(shí),又為他們感到驕傲而自豪。為了把《3—6歲兒童學(xué)習(xí)指南》精神真正貫徹到一日活動(dòng)中,使下學(xué)期的工作再上一個(gè)新臺(tái)階,現(xiàn)將這學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)如下:
一、班風(fēng)班貌
這學(xué)期我接的是中班,剛接中班時(shí),由于老師和孩子們都不熟悉,也不互相了解的原因,班級(jí)有點(diǎn)亂,針對這一情況,我先笑著走到每個(gè)小朋友身邊扒他們耳邊說一句“悄悄話”,“我喜歡你等,”當(dāng)他們聽到我的悄悄話時(shí)就非常的開心和自豪,很快就對我沒有陌生感了,然后,我就用放大鏡的方式去觀察每位小朋友身上的優(yōu)點(diǎn),然后鼓勵(lì)表揚(yáng),幾天后,我和孩子們就建立了朋友關(guān)系對一些上課說話,下位的,不發(fā)言的,我就親近他,抱一下他,不發(fā)言的,老師逗他引導(dǎo)他讓他發(fā)言,不守紀(jì)律的,說:“如果你守紀(jì)律,老師就更喜歡你!苯(jīng)過一段時(shí)間的親密接觸交談,現(xiàn)在孩子們不管是上課,戶外游戲,做操,洗手,入廁等都能做到井然有序,在我們的共同努力下孩子們能活潑,開朗,自信,積極參與各項(xiàng)活動(dòng)互相幫助,團(tuán)結(jié)友愛,會(huì)自己的事情自己做,他人的事情幫著做,而且非常懂事有禮貌。班級(jí)呈現(xiàn)出一派不斷進(jìn)步的蓬勃生機(jī),這是我可喜的地方。
二、班級(jí)衛(wèi)生
作為一個(gè)班級(jí)衛(wèi)生方面是最關(guān)鍵的,為了給孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,杯子經(jīng)常消毒,地面一天拖好幾次,桌椅每天擦好幾遍,教玩具擺放有序,一個(gè)老師良好的行為習(xí)慣,能帶給全班孩子們一個(gè)良好習(xí)慣。我的一言一行,孩子們看在眼里,記在心里,每次我收拾班里衛(wèi)生時(shí),孩子們總是爭著說:“老師我?guī)湍恪。我總是笑著說:“好孩子真是長大了!痹谖业膸(dòng)下,孩子們就經(jīng)常自愿的清理衛(wèi)生,掃地,擦桌子疊衣服,整理玩具,因此老師一定要當(dāng)好榜樣的作用,每當(dāng)我看到每天都給孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)既干凈又明朗,又舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境時(shí),我的心里就覺得特舒服,當(dāng)然這與孩子們的支持是分不開的。
三、重新認(rèn)識(shí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的價(jià)值。
。ㄒ唬┳屩黝}墻說話
以前,我們花很多時(shí)間和精力,給孩子們布置漂亮的墻面,習(xí)慣了孩子們也不感興趣,給孩子們留的空間太小,這次我改變了以前的做法,根據(jù)新《綱要》精神,師幼一起創(chuàng)設(shè)既新穎又適合主題,又能隨季節(jié)變化,又能和孩子們互動(dòng)起來的新型主題墻,又能充分利用當(dāng)?shù)刭Y源,提現(xiàn)了廢物再利用的價(jià)值,如《葉子變變變》中,我和孩子們一起收集各種葉子,洗凈,壓平,然后讓孩子們自己動(dòng)手制作,粘貼,看他們用葉子粘貼的(笑臉,小公雞,小螞蟻,小魚,太陽等)都給他們貼在主題墻上,每天都引來好多孩子們的圍觀,孩子們自豪的講解著自己的作品,看到他們那介紹起自己的作品那神氣自豪的樣子,我也為他們感到驕傲,原來孩子們最喜歡的是自己真正參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)中來,這樣既鼓勵(lì)了幼兒積極參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的積極性,又體驗(yàn)了動(dòng)手與創(chuàng)造的樂趣,這次的主題墻都是由孩子們來創(chuàng)作,老師提供足夠的材料,輔助孩子們,因此我們班的主題墻不斷的充實(shí)著,變化著,更新著,真正發(fā)揮了主題墻與幼兒互動(dòng)的價(jià)值,同時(shí)也體現(xiàn)了廢物再利用的價(jià)值。
。ǘ┴S富多彩的區(qū)域活動(dòng)
為了讓孩子們在玩中學(xué),學(xué)中玩更好的發(fā)揮他們的聰明才智,結(jié)合主題活動(dòng)目標(biāo),給孩子們收集豐富多彩有效的材料,讓孩子們在自由寬松的氣氛中,主動(dòng)探索學(xué)習(xí),我和孩子們一起創(chuàng)新了六個(gè)有創(chuàng)意的區(qū)角:
1、《科學(xué)泡泡》
2、《漂亮寶貝美發(fā)屋》
3、《彩沙繪》
4、《比巧手》
5、《歡樂魚塘》
6、《仿編屋》
每個(gè)區(qū)域都根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn),結(jié)合中班教育教學(xué)總目標(biāo)進(jìn)行主題活動(dòng)。如在《漂亮寶貝美發(fā)屋》孩子們不但學(xué)會(huì)使用理發(fā)的各種工具,還學(xué)會(huì)了其中的奧秘,如燙發(fā)的方法:戴手套、剪頭發(fā)、燙發(fā)水、卷頭發(fā)、電帽子、考電、洗頭、吹干。等方法,開始我還擔(dān)心孩子們不會(huì)玩,可沒想到他們一進(jìn)區(qū)角就互相幫著忙碌著,并且想培訓(xùn)過似的,像模像樣的,讓我們許多老師看后都為之而驚嘆,孩子們簡直太聰明了,只要你能提供材料,他們就能玩出花樣。
四、家園合作
為了我們的孩子在德、智、體、美等方面都得到全面的發(fā)展,我們需要家長們的密切配合,為了讓家長了解我們的工作,爭取家長們的理解和支持,我利用家長會(huì)的時(shí)間和家長介紹本班的學(xué)期計(jì)劃和安排,讓家長們參與到我們的教育教學(xué)中來,班級(jí)開展的每次重大活動(dòng)邀請家長們參加,通過開放日,家長們了解了孩子們的一日活動(dòng)安排,知道孩子們在園學(xué)的各種本領(lǐng),了解了老師的辛苦,使他們在以后的工作中更加關(guān)注孩子們,更加配合我們的工作,以后為了孩子們的身心健康快樂的成長,讓我們家園共進(jìn),使孩子們的明天更加燦爛。
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