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班主任每周工作總結(jié)
總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，為此要我們寫(xiě)一份總結(jié)。你所見(jiàn)過(guò)的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？下面是小編收集整理的班主任每周工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
班主任每周工作總結(jié)1
班主任的主要任務(wù)是什么？顧名思義，班主任就是要負(fù)起一班人的思想政治教育的主要責(zé)任，這本來(lái)是非常明確的。但是近來(lái)隱約聽(tīng)到有人說(shuō)，班主任的主要工作就是抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)云云，思想政治工作被放到次要的位置上，或者簡(jiǎn)直視之為可有可無(wú)的了。這種認(rèn)識(shí)是糊涂的。
我們的教育目標(biāo)是培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的人才。學(xué)生除了學(xué)好現(xiàn)代科學(xué)文化和煉出強(qiáng)健的體魄之外，還要具備符合時(shí)代要求的思想政治覺(jué)悟。在一定條件下，后者是前者的保證，缺了就不能實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。有的學(xué)校由于思想政治工作有所放松，學(xué)生中就出現(xiàn)了違法犯罪行為，這不能不引為教訓(xùn)。思想政治工作必須加強(qiáng)，絲毫放松不得。
班主任（或稱(chēng)政治輔導(dǎo)員）就是一班學(xué)生的思想管理員，切不可把班主任的職責(zé)與任課教師混同起來(lái)。當(dāng)然，各科任課教師都應(yīng)堅(jiān)持管教管導(dǎo)，既教書(shū)又教人。但他們的主要責(zé)任畢竟是傳授科學(xué)文化知識(shí)。經(jīng)常的、有計(jì)劃的、深入細(xì)致的思想政治教育工作，必須有班主任去承擔(dān)。如果二者的工作內(nèi)容都一樣，不分主次，那還要班主任干什么呢？
思想政治工作是一切工作的生命線，思想政治工作做好了，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)文化有很大的促進(jìn)作用。但不能因此得出結(jié)論說(shuō)，班主任的主要任務(wù)就是抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。這種提法將造成班主任工作很容易被忽略。學(xué)生生活的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)，很多思想問(wèn)題往往都是從學(xué)習(xí)活動(dòng)中反映出來(lái)。（班主任工作，注意在學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思想苗頭，及時(shí)進(jìn)行教育，這是做好思想政治教育工作的有效途徑之一。但當(dāng)我們這樣做的時(shí)候，我們的直接目的是使思想問(wèn)題得到解決，從而提高學(xué)生的政治覺(jué)悟。至于問(wèn)題解決了，覺(jué)悟提高了，對(duì)學(xué)習(xí)有促進(jìn)，那是思想政治工作的結(jié)果，而不是學(xué)習(xí)工作本身。如果認(rèn)為這樣做就是抓學(xué)習(xí)，那就把思想政治教育和科學(xué)文化教育混淆了。
我校實(shí)行班主任工作制度是有成效的。建校以來(lái)，很多專(zhuān)職的'或者兼職的班主任，都能認(rèn)真負(fù)責(zé)地進(jìn)行工作，精心做好思想政治的育花人，使學(xué)生四面貌和覺(jué)悟程度逐年有所好轉(zhuǎn)和提高。最近，全國(guó)和省都召開(kāi)了高等院校思想政治工作會(huì)議，指出思想政治工作在高等院校的任務(wù)和要求，號(hào)召我們加強(qiáng)思想政治工作隊(duì)伍的建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育。班主任應(yīng)當(dāng)義不容辭，擔(dān)當(dāng)起思想政治教育的光榮職責(zé)，在校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，在有關(guān)部門(mén)密切配合下，在熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)社會(huì)主義制度、熱愛(ài)共產(chǎn)黨的三愛(ài)教育活動(dòng)中，在經(jīng)常性的思想政治教育中，做出自己的貢獻(xiàn)。
班主任每周工作總結(jié)2
本學(xué)期我擔(dān)任五一班的班主任。時(shí)間匆匆，轉(zhuǎn)眼又到了期末�；厥滓粚W(xué)期的工作，有喜悅也有遺憾，但看到自己的在健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，心中還是倍感欣慰�，F(xiàn)在把這一學(xué)年的班主任工作情況，作一簡(jiǎn)要的總結(jié)：
一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想道德及良好品質(zhì)的培養(yǎng)
我認(rèn)為一個(gè)好的班集體就是一個(gè)和睦的大家庭：要互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)。因此，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)體的思想品德及良好的品質(zhì)，對(duì)形成一個(gè)和睦大家庭至關(guān)重要。為達(dá)到這一目標(biāo)，同時(shí)配合學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部的工作，我們班開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康的活動(dòng)。例如：“安全你我他”的安全教育活動(dòng)、“我讀書(shū)，我快樂(lè)”的讀書(shū)會(huì)、“感恩老師、感恩父母、以及感恩社會(huì)”一系列的活動(dòng)等。在一次次有組織有紀(jì)律地投入性活動(dòng)中，除了有意識(shí)的收獲之外，學(xué)生漸漸無(wú)意識(shí)中擁有一種集體歸屬感。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會(huì)課及課余時(shí)間的指導(dǎo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)教育。
二、樹(shù)立正確的觀念，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
抓好課堂紀(jì)律，首先作好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門(mén)課。其次，采取相應(yīng)的措施及獎(jiǎng)懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，及時(shí)掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書(shū)上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，及時(shí)了解反饋。對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰，并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，提高其重視度。最后，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)個(gè)體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去。
三、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的管理能力。
良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一。那么如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人，也同時(shí)在這樣的過(guò)程中培養(yǎng)的能力。因此我進(jìn)行了以下的做法：
1、培養(yǎng)得力的班干部。
班主任工作非常辛苦，事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時(shí)間，研究備課，研究課堂，有更多的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生，本人經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐，認(rèn)為，作為班主任一定要充分相信學(xué)生，許多工作放手讓學(xué)生去做，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力，又使自己從繁雜的班級(jí)事務(wù)中解放出來(lái)。這需要班主任培養(yǎng)小干部，對(duì)班級(jí)管理做好指導(dǎo)。如班長(zhǎng)的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安排，檢查;學(xué)習(xí)委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操，眼保健操檢查;文藝委員的活動(dòng)安排檢;小組長(zhǎng)的帶頭作用等。把班級(jí)的諸項(xiàng)事務(wù)，與學(xué)生協(xié)商，實(shí)行自愿承包，責(zé)任到人。
2，充分發(fā)揮班委會(huì)的作用。
班主任每周至少開(kāi)一次班委會(huì)，對(duì)每周的情況進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié)，多鼓勵(lì)，多指導(dǎo)。出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)開(kāi)。還注意做到，每學(xué)年都進(jìn)行班干部輪換，至少換三分之一。其他班干部任職時(shí)間，無(wú)特殊情況，都不超過(guò)兩學(xué)年。要做好輪換下來(lái)的班干部的思想工作，為調(diào)動(dòng)他們的積極性，在班里實(shí)行紅藍(lán)兩隊(duì)，輪換下來(lái)的班干部作為藍(lán)隊(duì)，負(fù)責(zé)監(jiān)督;還可以每月拿出一周的時(shí)間，讓藍(lán)隊(duì)的干部工作，調(diào)動(dòng)起雙方的積極性。在這一學(xué)年中，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級(jí)工作中解脫出，過(guò)舒心的日子，而班級(jí)的各項(xiàng)工作仍能照常開(kāi)展：在這一學(xué)期中，同學(xué)們?cè)诒姸嘈「刹康膸ьI(lǐng)下每月一次舉行了生動(dòng)活潑的主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)，人人爭(zhēng)當(dāng)規(guī)范生活動(dòng)等。對(duì)于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績(jī)。
3、鼓勵(lì)班干部敢想,敢做。
班干部不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級(jí)管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛(ài)好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都可以討論.這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,工作起來(lái)輕松許多,而且效果也較好。
4、清潔衛(wèi)生由小組負(fù)責(zé)。
衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé)，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)分派任務(wù)，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查值日情況。
5、成立紀(jì)律小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識(shí).
紀(jì)律小組各個(gè)成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級(jí)的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,校會(huì)以及課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo),做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級(jí)形成一個(gè)有正氣,有次序的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.自律小組各個(gè)成員各有分工,每日與參加年段評(píng)比的同學(xué)保持聯(lián)系,及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在的問(wèn)題,并制定相應(yīng)的解決辦法,及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,并定期向全班同學(xué)做工作匯報(bào),總結(jié)前階段之成果與不足,對(duì)同學(xué)提出相應(yīng)的建議和要求,同時(shí)也征求廣大同學(xué)的意見(jiàn)和建議,制定下階段的工作重點(diǎn),不斷改進(jìn)工作方法,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)的積極性,齊心協(xié)力,使班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)管理正�；�,制度化,使全班每一位同學(xué)都充分意識(shí)到自己作為班級(jí)一員的重要作用,自覺(jué)為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù),做到自覺(jué)自律。
四、“競(jìng)爭(zhēng)pK”行動(dòng)
五年級(jí)的孩子大都好動(dòng)、調(diào)皮、貪玩的孩子。為此我采取了“競(jìng)爭(zhēng)pK”行動(dòng)，要求孩子在班級(jí)里自己選擇一個(gè)學(xué)習(xí)對(duì)手，與之“競(jìng)爭(zhēng)pK”，兩個(gè)人可以自己商量，要是競(jìng)爭(zhēng)pK輸了可以送點(diǎn)小禮物，如糖果或筆之類(lèi)，但不能送太貴重的東西�！案�(jìng)爭(zhēng)pK行動(dòng)”開(kāi)展以后，很多孩子覺(jué)得很有趣，像很多孩子同時(shí)向班里最優(yōu)秀的孩子張釗源發(fā)起挑戰(zhàn)。同時(shí)我也經(jīng)常提醒孩子們：開(kāi)展這樣的'“競(jìng)爭(zhēng)pK行動(dòng)”是為了讓你們擁有更積極的心態(tài)來(lái)面對(duì)學(xué)習(xí)，你們的競(jìng)爭(zhēng)應(yīng)該是友好的競(jìng)爭(zhēng)，因?yàn)橛押�，所以�?duì)手才愿意接受你的“競(jìng)爭(zhēng)pK”。
通過(guò)這樣的活動(dòng)，大部分的孩子上課越來(lái)越專(zhuān)心了，作業(yè)也越來(lái)越認(rèn)真了。每次考試后，總有一些學(xué)生會(huì)非常緊張地關(guān)心對(duì)手的成績(jī)。他們的緊張，我是看在眼里，喜在心頭。因?yàn)檫@緊張的背后，意味著他們將會(huì)更積極地投入學(xué)習(xí)。班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣在他們的帶動(dòng)之下也在悄然發(fā)生變化。
五、培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，促進(jìn)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化
作為班主任，最終仍要面臨學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)。自然，優(yōu)良的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍是學(xué)生學(xué)習(xí)的溫床。因此，我采用借助優(yōu)秀學(xué)生樹(shù)立起良好的學(xué)習(xí)氛圍，從而帶動(dòng)并促進(jìn)中、后進(jìn)生的學(xué)習(xí)。為針對(duì)達(dá)到這一目標(biāo)，我主要采取了兩項(xiàng)措施：
第一，每組設(shè)立兩名優(yōu)秀學(xué)生作為大小組長(zhǎng)，要求必大小組長(zhǎng)須去老師那進(jìn)行過(guò)關(guān)背誦。作為一名學(xué)習(xí)積極的學(xué)生必定爭(zhēng)分奪秒“斬將過(guò)關(guān)”。自然，中后進(jìn)生看在眼中，平時(shí)再輔以適當(dāng)?shù)恼勗?huà)，對(duì)他們給予肯定與鼓勵(lì)，他們也開(kāi)始“蠢蠢欲動(dòng)”。此時(shí)，班級(jí)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)也漸漸“嶄露頭角”了。
第二，選出在班級(jí)中上有威信的班委，成立督班領(lǐng)讀員。督班領(lǐng)讀員都要做好每天早讀與午讀的督促工作。強(qiáng)制規(guī)定與嚴(yán)厲督促，早讀已成為我班的一個(gè)好習(xí)慣，正所謂“書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)”!
六、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
七、發(fā)揮好紐帶作用，利用合力共同教育學(xué)生。
積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)，避免了師生間
矛盾的激化。我平時(shí)經(jīng)常教育學(xué)生，尊重每一位老師的勞動(dòng)，讓學(xué)生懂禮貌。從而樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
八、及時(shí)家訪，加強(qiáng)家校聯(lián)系。
做好班主任工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持。需要與他們勤溝通，取得他們的信任支持和幫助。學(xué)生的家訪工作非常重要，與家長(zhǎng)溝通好，班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，各項(xiàng)工作就會(huì)得到家長(zhǎng)的支持，出現(xiàn)問(wèn)題也容易解決。家訪的形式多種多樣，直接家訪我提前與家長(zhǎng)聯(lián)系，做好家訪的準(zhǔn)備，多談學(xué)生好的表現(xiàn)，提出希望，增強(qiáng)家長(zhǎng)的信心，讓家長(zhǎng)和學(xué)生知道，老師是多么重視他，對(duì)他充滿(mǎn)了很高的期望。面對(duì)面交談效果非常好，但由于學(xué)生多，居住也比較分散，全體學(xué)生都家訪，需要占大量時(shí)間。我一般采取電話(huà)溝通，方便及時(shí)。家訪工作我堅(jiān)決做到：困難學(xué)生(學(xué)習(xí)，生活)必訪，問(wèn)題學(xué)生必訪，出現(xiàn)波動(dòng)的學(xué)生必訪，有特長(zhǎng)的學(xué)生必訪，新轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生必訪，家庭出現(xiàn)裂痕的學(xué)生必訪，學(xué)生病必訪等。這樣可以融洽與家長(zhǎng)的關(guān)系，使自己的工作得心應(yīng)手。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，教無(wú)止境、學(xué)無(wú)止境，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，虛心向同行教師學(xué)習(xí)，以便將自己的管理水平推向更高的層次。
班主任每周工作總結(jié)3
這一周來(lái)，在緊張與忙亂中度過(guò)，我作為一名新教師，等待的考驗(yàn)還有很多，尤其是班主任工作，班主任是連結(jié)學(xué)生、家長(zhǎng)間的紐帶，更加重要。
雖然自己僅僅上崗五天，但是卻學(xué)到了許多。
（一）確定得力的班委成員。班委的培養(yǎng)至關(guān)重要，好的班委往往有自覺(jué)性，主動(dòng)幫老師管理班級(jí)秩序，是老師的得力助手。有的班委卻缺少自覺(jué)性，自己不能樹(shù)立好榜樣。并且要定期總結(jié)下班級(jí)管理情況，讓班委明確自己的職責(zé)。
（二）養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一周來(lái)，我發(fā)現(xiàn)很多孩子老師在的時(shí)候可以安靜讀書(shū)，但是老師剛剛走出教室許多學(xué)生就交頭接耳，尤其是早上自習(xí)時(shí)，許多孩子都在打鬧。每天早上讓兩位同學(xué)負(fù)責(zé)領(lǐng)讀，輪流進(jìn)行，使班里的每個(gè)孩子都有鍛煉的機(jī)會(huì)。作業(yè)方面，時(shí)常展覽幾位優(yōu)秀同學(xué)的作業(yè)，以激勵(lì)其他同學(xué)認(rèn)真完成自己作業(yè)。除此之外，可以制一個(gè)班級(jí)情況表，把班里每位同學(xué)的表現(xiàn)記錄下來(lái)，給一周來(lái)表現(xiàn)好的學(xué)生適當(dāng)小獎(jiǎng)勵(lì)。采用一對(duì)一的形式使每位同學(xué)都得以進(jìn)步，對(duì)一些學(xué)習(xí)不認(rèn)真的'學(xué)生利用課下時(shí)間找他們談話(huà)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。
�。ㄈ┳杂X(jué)維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生。三年級(jí)的孩子已有一定的主動(dòng)性，但是現(xiàn)在很多學(xué)生往往缺乏主動(dòng)性，必須老師一件件具體要求才去完成。讓班里學(xué)生以同桌為組，每組準(zhǔn)備好塑料袋把垃圾扔在袋中，不要亂丟廢紙等，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。同時(shí)，每周的值日生具體到人，衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)檢查。
�。ㄋ模┲匾暸c家長(zhǎng)的聯(lián)系。班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。每段時(shí)間與家長(zhǎng)交流學(xué)生的表現(xiàn)，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，配合學(xué)校教育好孩子，這樣班主任工作才能更加順利輕松。
拿出一顆真誠(chéng)的心對(duì)待孩子，孩子也會(huì)盡最大的努力回報(bào)你！
班主任每周工作總結(jié)4
轉(zhuǎn)眼間，已接近尾聲了，但同學(xué)們的自我要求沒(méi)有松懈，下面我就談一談二年級(jí)一周以來(lái)的情況。
首先、培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾，不穿拖鞋上學(xué)，結(jié)合評(píng)比扣分制度，促使學(xué)生自覺(jué)自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語(yǔ)言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無(wú)論在何時(shí)何地，他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助。
其次，培養(yǎng)積極向上的班集體，二年級(jí)的每個(gè)同學(xué)的集體榮譽(yù)感比較強(qiáng)，上次跳繩比賽，同學(xué)們都為自己的班級(jí)爭(zhēng)光，每個(gè)同學(xué)都在拼命的跳，記得李婷婷給我說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)：“自己沒(méi)有表現(xiàn)好，害得紅旗要沒(méi)有了。”同時(shí)還不停的.用小指點(diǎn)自己的胸口。從這里，我就看出一份純真的童心。
和孩子們?cè)谝黄穑麄兂３?huì)給你意想不到的驚喜，雖然他們有時(shí)候也會(huì)淘氣一些，但是我還是從心里深深的喜歡他們，在我眼里，他們是最可愛(ài)的人。
班主任每周工作總結(jié)5
本周是開(kāi)學(xué)第一周，也是預(yù)備周，本周班主任工作主要有以下幾點(diǎn)：
1、新學(xué)期開(kāi)學(xué)入學(xué)前教育。
2、學(xué)生個(gè)人安全教育。
3、個(gè)人衛(wèi)生及著裝要求（要求衣服及紅領(lǐng)巾佩戴、鞋子干凈整齊）。
4、老師與學(xué)生共同學(xué)習(xí)新修改的《一日我會(huì)》及結(jié)合班級(jí)文化補(bǔ)充內(nèi)容。
5、班幣的獲得以及使用辦法。
6、班級(jí)小組建設(shè)的調(diào)整。
本周工作不足之處：
1、孩子們的個(gè)人衛(wèi)生情況還待加強(qiáng)。
個(gè)人衛(wèi)生是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的'首要任務(wù)，我會(huì)在下周特別抽出一個(gè)晨會(huì)的時(shí)間向孩子們進(jìn)行衛(wèi)生教育，并每天監(jiān)督，讓各個(gè)小組對(duì)組員個(gè)人衛(wèi)生進(jìn)行評(píng)比，好的表?yè)P(yáng)，并作為小組標(biāo)兵。
2、課間桌椅、書(shū)本擺放問(wèn)題。
與各科老師協(xié)商，利用下課前預(yù)留一分鐘的時(shí)間給孩子們進(jìn)行書(shū)本、桌面的清理，讓孩子們形成良好習(xí)慣，并在每節(jié)課后對(duì)班級(jí)小組進(jìn)行抽查，評(píng)比優(yōu)秀小組。
新學(xué)期開(kāi)學(xué)，又是一個(gè)新的開(kāi)始，我們205班又踏上了一個(gè)新的征途，在這學(xué)期里我將會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)以及學(xué)習(xí)合作小組的效率，避免建設(shè)的過(guò)程中形式化。開(kāi)學(xué)第一天，我與全班同學(xué)重新擬定了班規(guī)和班級(jí)崗位分配表，并對(duì)每位同學(xué)各自崗位責(zé)任做了充分說(shuō)明，在此基礎(chǔ)上還成立了新班委會(huì)。利用課余時(shí)間，班委會(huì)由班長(zhǎng)牽頭，積極開(kāi)展了新學(xué)期第一次班委會(huì)會(huì)議，此次會(huì)議進(jìn)行的很順利，這也讓我驚訝了，二年級(jí)的孩子們可以這樣有紀(jì)律有組織的開(kāi)展活動(dòng)確實(shí)值得老師贊賞！
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