幼兒園教師中班下學(xué)期工作總結(jié)（精選11篇）
時(shí)光如流水般匆匆流動(dòng)，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了，經(jīng)過這段時(shí)間的努力后，我們?cè)诓粩嗟某砷L中得到了更多的進(jìn)步，制定一份工作總結(jié)吧。那么一般工作總結(jié)是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園教師中班下學(xué)期工作總結(jié)（精選11篇），希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園教師中班下學(xué)期工作總結(jié) 1
不知不覺又是一學(xué)期過去了，回想這一學(xué)期師幼雙方的互動(dòng)，看到孩子的進(jìn)步，我們從心里感到欣慰。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的的工作進(jìn)行小結(jié)如下：
一、以健康安全為核心，認(rèn)真細(xì)致地做好保育工作。
1、注重孩子身心健康。把保育工作放在首置，對(duì)每一個(gè)孩子都傾注關(guān)愛，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言、行動(dòng)告之對(duì)他的愛，使他們?cè)谝粋�(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中渡過每一天。
2、加強(qiáng)安全教育，杜絕安全隱患。教師注意幼兒一日生活中各個(gè)環(huán)節(jié)組織的合理性，減少不安全因素的出現(xiàn)；在日常生活中滲透簡單的安全知識(shí)教育如：不玩危險(xiǎn)的東西，不做危險(xiǎn)的事，不和陌生人說話等；檢查班級(jí)環(huán)境中的不安全因素，發(fā)現(xiàn)物品損壞及時(shí)報(bào)修。以確保幼兒有一個(gè)安全、可靠的生活環(huán)境。
二、根據(jù)中班年齡特點(diǎn)，以本班孩子的興趣為主，開展豐富有趣的教育教學(xué)活動(dòng)。
根據(jù)本班幼兒的年齡，教師的責(zé)任不僅僅在于文化知識(shí)的.傳授，更重要的是滲透常規(guī)能力的培養(yǎng)和情感方面的交流，歸納為：
1、情感上的交流。
在生活中為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，教師則以“耐心、細(xì)心、愛心”來真誠地對(duì)待每位幼兒，使他們?cè)陔x開父母身邊也能同樣感受到親人般
的關(guān)愛。最后能很快適應(yīng)并喜歡上幼兒園，和老師建立深厚的感情。同時(shí)，與好朋友一起玩游戲，學(xué)會(huì)分享，同伴間的友愛，謙讓。體現(xiàn)同伴間的友誼。
2、生活常規(guī)的培養(yǎng)。
因?yàn)槎际仟?dú)生子女，在生活中家長過多的包辦、遷就，使孩子養(yǎng)成“以自我為中心”、依賴性強(qiáng)、動(dòng)手能力差、嬌氣等特點(diǎn)，針對(duì)這一情況我們采取多鼓勵(lì)、多示范、大幫小等方法及同時(shí)，我們還加強(qiáng)對(duì)孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶。
3、組織開展各種生動(dòng)有趣的游戲活動(dòng)，讓幼兒在游戲中快樂成長。
這學(xué)期我們根據(jù)幼兒的實(shí)際情況開展了有趣的主題活動(dòng)，并滲透情感教育,培養(yǎng)幼兒從小愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感。讓孩子了解節(jié)日方面的知識(shí)。我們還帶領(lǐng)幼兒看圖書、聽故事，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和傾聽的樂趣。
三、做好家長工作是班級(jí)各項(xiàng)基礎(chǔ)工作的前提。
1、充分發(fā)揮家教園地的作用。
以班級(jí)的家教園地為窗口，讓家長更深入地了解、配合我們的工作，如：在開學(xué)前，我們?yōu)楹⒆泳幣诺奶?hào)數(shù)、每周的活動(dòng)計(jì)劃、幼兒兒歌大放送以及各類通知。這些內(nèi)容定期更換，讓家長能及時(shí)地了解班級(jí)工作、教育教學(xué)新動(dòng)向。
2、通過各種渠道做好與家長的交流、溝通。
�。�1）向家長公布兩位老師的電話。方便家長與老師間的溝通。
�。�2）充分發(fā)揮家長資源，調(diào)動(dòng)家長更好地參與到我們的活動(dòng)中。
�。�3）成立家長委員會(huì)。本學(xué)期我班朱子恒的媽媽成為我園家長委員會(huì)成員。
�。�4）召開家長會(huì)。使家長了解幼兒在園表現(xiàn)、將為孩子開展的活動(dòng)情況以及需要家長參與配合的事項(xiàng)。
在本學(xué)期即將結(jié)束的時(shí)候，我們將認(rèn)真總結(jié)本學(xué)期工作的不足，繼續(xù)努力，把班級(jí)工作更上一個(gè)新的臺(tái)階。
幼兒園教師中班下學(xué)期工作總結(jié) 2
幼兒園是幼兒最密集的場所，幼兒的自我保護(hù)意識(shí)淡薄，安全形勢異常嚴(yán)峻，刻不容緩。確保幼兒的生命健康安全責(zé)任重大，絲毫不能放松。本月，我們一如既往地把安全工作放在首位，把安全隱患徹底消滅于萌芽狀態(tài)，我們的安全工作主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
首先，早入園期間，開展多種形式的安全教育，提高了幼生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。通過在教室顯要重要位置張貼懸掛宣傳文字并配以圖片，簡單容易地警示著幼兒。另外通過每天的點(diǎn)名時(shí)間，向幼生宣傳并強(qiáng)調(diào)常規(guī)紀(jì)律，例如：不在教室、廁所、走廊打鬧等。最后，我們還教育幼兒要有避讓危險(xiǎn)的意識(shí)，通常在家里爸爸媽媽為幼兒隔絕了所有危險(xiǎn)元素，這樣會(huì)使寶寶覺得自己周圍的環(huán)境總是很安全的，容易喪失規(guī)避危險(xiǎn)的能力，所以寶寶很難意識(shí)到外面的環(huán)境哪個(gè)地方會(huì)使自己受到傷害，比如在快速走路時(shí)知道避開濕滑的`地面和障礙物等。教育幼兒，不誤食亂食花、草、種子、藥物、食品
其次，戶外活動(dòng)時(shí)，我們堅(jiān)持做到三檢查：檢查場地、設(shè)備以及幼兒穿著、情緒，注意詳細(xì)介紹游戲紀(jì)律和規(guī)則玩法，游戲中要清點(diǎn)幼兒人數(shù)，游戲結(jié)束要?dú)w納點(diǎn)評(píng)。
再次，一日三餐，取飯時(shí)知道避讓其他小朋友。分飯的老師絕對(duì)不讓飯菜湯從幼兒頭上過。吃飯時(shí)不跟幼兒聊天談笑等。值午睡班時(shí)，一定勤于巡邏，認(rèn)真觀察防止幼兒在被窩中發(fā)生意外。
最后，在晚離園時(shí)，我們堅(jiān)持做好為幼兒檢查內(nèi)衣是否塞進(jìn)褲子里，讓孩子舒舒服服的離園。
安全工作是一項(xiàng)長期而艱巨的工作，我們將時(shí)刻警記！努力為幼兒提供健康安全的環(huán)境，確保每位幼兒健康快樂地成長。
幼兒園教師中班下學(xué)期工作總結(jié) 3
幼兒是安全活動(dòng)的主人，掌握一定的自我安全保護(hù)的方法，是幼兒園安全教育的重點(diǎn)。因此，我們將安全教育同課程相結(jié)合，開展了多種形式的安全教育活動(dòng)。
一、通過環(huán)境布置的渲染、安全教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒的安全教育，以提高自我保護(hù)意識(shí)。
我班將安全教育有目的、有計(jì)劃地滲透到幼兒的日常生活之中，根據(jù)幼兒生活需要和社會(huì)化人的素質(zhì)要求，在生理和心理上確立了幼兒自我保護(hù)能力的培養(yǎng)總目標(biāo)。然后根據(jù)總目標(biāo)！分解制訂了相應(yīng)的分目標(biāo)，并從分目標(biāo)入手，制訂出了合適的教學(xué)內(nèi)容、游戲內(nèi)容。在教學(xué)內(nèi)容上，以五大領(lǐng)域的教育活動(dòng)為藍(lán)本，增加了有關(guān)自我保護(hù)的課程，增強(qiáng)安全意識(shí)。通過情境表演《找娃娃》、《我家住在哪里》等活動(dòng)。教育幼兒不要隨便離開集體，要和大家在一起。如果萬一走失，要膽大、心細(xì)，記住父母的姓名、工作單位、電話號(hào)碼、家庭住址及周圍明顯的建筑特征。有哪幾條路可以到達(dá)，萬一迷路，就比較容易找到自己的父母，也可以及時(shí)安全回家。通過衛(wèi)生保健教學(xué)活動(dòng)《我的五個(gè)寶》，故事《丁丁歷險(xiǎn)記》及日常隨機(jī)滲透教育，讓幼兒知道在我們生活當(dāng)中，有很多吸引他們的玩具，比如：小木珠、膠粒等細(xì)小物品。教育幼兒不要把這些玩具放在五官，這些東西誤入鼻腔、食道、氣管會(huì)造成窒息等嚴(yán)重后果。
通過綜合活動(dòng)《電的力量》知道電的用處與危害。戶外活動(dòng)時(shí)教育幼兒不要倒滑滑梯。在系列活動(dòng)，如《認(rèn)識(shí)沙》、《美麗的沙灘》、《尋寶》等游戲，學(xué)習(xí)正確的玩沙方法，提高自我保護(hù)能力。利用表演游戲《乘公共汽車》，使幼兒懂得上下車不擁擠，不把頭、手伸出窗外等乘車常識(shí)；利用角色游戲《紅綠燈》讓幼兒解交通規(guī)則，避免交通事故。還通過家園園地、家教小報(bào)向家長宣傳安全教育的重要性，還針對(duì)幼兒出現(xiàn)的不安全行為，加強(qiáng)與其家長的交流配合，共同培養(yǎng)幼兒良好的'行為習(xí)慣。
二、引導(dǎo)幼兒找出身邊的隱患，避免事故的發(fā)生。
孩子畢竟是孩子，我們不可能保證他們?cè)谌魏吻闆r下都遵從教導(dǎo)，因此，在日常生活中，我們注重調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性、積極性，讓他們親自參與到安全教育之中。哪些地方易出危險(xiǎn)，怎樣想辦法消除這些危險(xiǎn)隱患，一一列舉。還利用情景表演，將自我保護(hù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容融入游戲之中，能使幼兒在輕松、愉快的氣氛中鞏固生活技能。在區(qū)域活動(dòng)中，布置了一個(gè)超市，讓幼兒假扮與媽媽走失的情景，表演出各種應(yīng)急方法，并對(duì)自己的行為進(jìn)行評(píng)價(jià)。這些事例生動(dòng)地教育了幼兒在遇到緊急情況時(shí)，不可慌亂，要?jiǎng)幽X筋，想辦法采取有效措施，把危險(xiǎn)降低到最小限度。
小朋友經(jīng)過我們的細(xì)心教導(dǎo)，也比以前懂得保護(hù)自己了。我們還要堅(jiān)持不懈的把安全教育工作做的更好，爭取做到：讓孩子在幼兒園安全、健康、幸福的成長！
幼兒園教師中班下學(xué)期工作總結(jié) 4
一、用晨間談話、飯后談話對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育，
通過一些小故事或是發(fā)生在我們身邊的真實(shí)故事來告誡幼兒安全的重要性，每個(gè)小朋友都必須牢牢記在心里。通過一些談話如“哪些東西很危險(xiǎn)？”“這樣對(duì)嗎？”“你知道一些特殊的電話嗎？”等，讓幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述。讓孩子學(xué)會(huì)坐車，知道東西不能隨便亂吃。學(xué)習(xí)走樓梯，懂得在樓梯上不能拖拉，要靠邊走。知道在集體活動(dòng)或是和爸爸媽媽一起出去時(shí)，不能單獨(dú)離開集體和大人。
二、交通安全活動(dòng)。
3～6歲年齡段的幼兒，具有活潑好動(dòng)、好奇、模仿力強(qiáng)等特點(diǎn)，同時(shí)觀察力和辨別是非的能力較差，是最容易引發(fā)安全事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護(hù)，但稍有不慎，就會(huì)嚴(yán)重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇，因此對(duì)幼兒進(jìn)行交通安全教育非常重要。另外我們還幾次組織安全演習(xí)，使孩子們懂得了緊急疏散的知識(shí)。
三、家園同心。
站在教育立場上，家長的愿望和教師的教育目標(biāo)是一致的，家長和老師應(yīng)該是一種合作的伙伴關(guān)系。我們深知，只有家園同心，形成合力，孩子才能健康xxx地發(fā)展。有了家長的'支持和配合，我們的教育才會(huì)取得事半功倍的效果。本學(xué)期，我班還充分利用家長資源，請(qǐng)當(dāng)醫(yī)生的汀汀的媽媽來園進(jìn)行安全衛(wèi)生知識(shí)講座。
安全工作是掛在嘴上的話，也是記在心里是事。安全工作是我們所有工作的保證，我們時(shí)刻要緊繃安全這根弦。最后祝我們的孩子都能健康，快樂地成長！
四、用晨間談話、飯后談話對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)安全教育。
通過一些小故事或是發(fā)生在我們身邊的真實(shí)故事來告誡幼兒安全工作是很重要的，每個(gè)小朋友都必須牢牢記在心里。通過一些談話如“哪些東西很危險(xiǎn)”“這樣對(duì)嗎”“你知道一些特殊的電話嗎？讓幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述。知道在集體活動(dòng)或是和爸爸媽媽一起出去時(shí)，不能單獨(dú)離開集體和大人。要記住父母的姓名、電話號(hào)碼、家庭住址及周圍明顯的建筑特征，以便迷路了能較快找到自己的父母，及時(shí)安全回家。通過衛(wèi)生保健教學(xué)活動(dòng)及日常隨機(jī)滲透教育，讓幼兒知道在我們生活當(dāng)中，有很多吸引他們的玩具，比如：小木珠、膠粒等細(xì)小物品。教育幼兒不要把這些玩具放在五官，這些東西誤入鼻腔、食道、氣管會(huì)造成窒息等嚴(yán)重后果。戶外活動(dòng)時(shí)教育幼兒不要倒滑滑梯。學(xué)習(xí)走樓梯，懂得在樓梯上不能拖拉、逗留，不管是上樓梯還是下樓梯，都應(yīng)該靠右行走。還利用每周五下午放學(xué)前的幾分鐘來對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。如《坐車安全》使幼兒懂得上下車不擁擠，不把頭、手伸出窗外等乘車常識(shí)；《紅綠燈》讓幼兒解交通規(guī)則，避免交通事故等等。還通過家園園地、家長會(huì)向家長宣傳安全教育的重要性，還針對(duì)幼兒出現(xiàn)的不安全行為，加強(qiáng)與其家長的交流配合，共同培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。
幼兒園教師中班下學(xué)期工作總結(jié) 5
學(xué)年下學(xué)期幼兒園中班教師個(gè)人工作總結(jié)說到總結(jié)才猛然感覺到,是啊,我參加工作已經(jīng)整整半年了,從一個(gè)剛剛從學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生到現(xiàn)在已經(jīng)為人師表的老師,回顧這半年,我付出了多少,又收獲了多少呢?靜靜的回顧一下，這短短的幾個(gè)月既忙碌，又充實(shí)，有著許多值得總結(jié)和反思的地方。
在新學(xué)期開始的時(shí)候，我分到了中一班和兩位有經(jīng)驗(yàn)的老師共同搭班，這是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，更是對(duì)我的考驗(yàn)和鍛煉，所以在接受這個(gè)任務(wù)時(shí)我就下決心把工作干好。因?yàn)樵谖覍?shí)習(xí)期間就是在這個(gè)班實(shí)習(xí)的，所以對(duì)這個(gè)班的孩子也都比較熟悉經(jīng)過一段時(shí)間的調(diào)整與適應(yīng)，我的工作也很快走上了正規(guī)。
這學(xué)期我們園內(nèi)的活動(dòng)比較多，從“各省市區(qū)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的蒞臨指導(dǎo)”到“家長開放日”，從“家長會(huì)”到“書香閱讀節(jié)”等等，一個(gè)活動(dòng)接一個(gè)活動(dòng)，使我們的工作更顯得繁忙，但我們的工作又是忙而有序，有條不紊的。在班內(nèi)，我們?nèi)焕蠋焾F(tuán)結(jié)合作、密切配合，發(fā)揮自己的強(qiáng)項(xiàng)，每一件工作都做的扎扎實(shí)實(shí)。業(yè)余時(shí)間，我注意搜集材料，閱讀專業(yè)書籍，努力提高自己的理論水平。辛勤的勞動(dòng)終于換來了累累碩果。
一、政治思想方面
在每周二三四的.上午，我積極參加園領(lǐng)導(dǎo)組織教師的時(shí)事政治理論的學(xué)習(xí)，以不斷提高自己的政治思想素質(zhì)，加強(qiáng)素質(zhì)的教育，更新自己的教育觀念，樹立育人為本的思想。同時(shí)加強(qiáng)教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，提高依法從教的水平，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，關(guān)心、愛護(hù)每一位幼兒，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
二、保教工作
（一）扎實(shí)抓好教育教學(xué)工作
工作中虛心向從事幼兒教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，觀摩其他教師上課，積極參加園本教研活動(dòng)，以新《綱要》為指導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題，制定出切實(shí)可行的月計(jì)劃、周計(jì)劃，并認(rèn)真組織好半日活動(dòng)。在活動(dòng)中，能恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用教具，重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性，增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，使幼兒為被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，我還不斷地對(duì)自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思，找出問題的癥結(jié)，改進(jìn)教育的方式、策略等，收到了一定的效果。
（二）全身心的投入，保教結(jié)合，熱愛尊重理解幼兒
我們兩位教師輪流當(dāng)保育員。這個(gè)班有28個(gè)小朋友，我們共同協(xié)商，把我們班的紀(jì)律及自立能力一起抓、同時(shí)我們班小朋友可以說進(jìn)步很快，家長反映也不錯(cuò)。自立能力方面：我們堅(jiān)持正面教育，對(duì)幼兒以表揚(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí)，改變他們的依賴思想。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵(lì)，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。而我們老師做到適時(shí)幫助，以提高幼兒的自立能力，并及時(shí)與家長溝通，爭取家長配合。就紀(jì)律方面：對(duì)少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時(shí)分析原因，該批評(píng)的批評(píng)，并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，慢慢的做到遵守紀(jì)律。
在教學(xué)方面，幼兒更是在原來的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高，特別是念兒歌、聽故事、數(shù)學(xué)、美術(shù)等方面，有了很好的成績。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長也特別好，出勤率較高。
在頻繁的活動(dòng)之中，我沒有忘記對(duì)孩子最重要的養(yǎng)成教育。陶行知老先生說“生活即教育”，所以我注意在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)做自己的事。飯前讓孩子學(xué)會(huì)解便、提褲子、挽袖子、洗手、擦手。吃飯之中不掉飯、不講話。吃完飯自己輕輕放碗、輕輕放勺子、擦嘴巴、漱口。上課的時(shí)候讓幼兒自覺學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽別人講話，不插嘴，不亂跑，積極開動(dòng)腦筋，舉手回答問題。在午睡的時(shí)候讓幼兒自己學(xué)會(huì)解便上床，把鞋子整齊的放在床下面，盡量鼓勵(lì) 幼兒自己脫衣服，蓋被子，睡醒后自己整理床鋪。在游戲活動(dòng)中讓幼兒自己整理玩具，把玩具歸類放好等等。別看這些都是些小事，但對(duì)孩子來說卻是大事。只有從小養(yǎng)成了良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，長大了才能成為一個(gè)自主、自強(qiáng)、自立的人。保證幼兒活動(dòng)室、午睡室整潔、衛(wèi)生，搞好幼兒毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼兒餐前便后洗手，并以主題活動(dòng)等多種形式，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不亂吐亂扔，用我的愛心、耐心料理著孩子的日常生活。
�。ㄈ┘覉@工作
家園聯(lián)系是保證。在工作中，我經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，了解幼兒家庭教育環(huán)境，通過家園聯(lián)系表、家長會(huì)、晨間午間接待時(shí)的談話，及時(shí)與家長交流孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情況，反饋孩子在家的信息，使家長與教師之間互相溝通。并結(jié)合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同促進(jìn)孩子的成長。 12學(xué)年下學(xué)期幼兒園中班教師個(gè)人工作總結(jié)
三、鉆研業(yè)務(wù)，悉心育人
作為一名教師不僅要管理好班級(jí)，有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì)，在工作之余，我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，看到好的信息及時(shí)摘錄下來，不斷為自己充電。同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，工作中學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)中工作，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，使自己在授課水平上有所提高。在幼兒園輪教活動(dòng)中，我積極備課，認(rèn)真講課，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的肯定。
四、認(rèn)識(shí)不足，努力進(jìn)步
更加輝煌！ 通過這一年的工作，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，業(yè)務(wù)上也有所提高，這一學(xué)期的成績也是可喜的，但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在環(huán)境為教學(xué)的服務(wù)上還缺乏主動(dòng)性。從事幼教工作半年，理論與實(shí)踐的結(jié)合還是不夠到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒有很好的完成自己心中的目標(biāo)。今后要努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂，學(xué)會(huì)捕捉教學(xué)契機(jī)，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力。我將在新的一年里繼續(xù)多學(xué)，多思、多試，努力把工作做得更好。我相信“精誠所致，金石為開”，經(jīng)過我們?nèi)w職工的共同努力，我們幼兒園的明天一定更美好！
幼兒園教師中班下學(xué)期工作總結(jié) 6
歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學(xué)年的工作就結(jié)束了，回顧這一年來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)�！盀榱嗣恳粋�(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我為之不懈努力的動(dòng)力。在一年中，我竭盡自己的努力，傾注的熱情，踏實(shí)、勤奮地完成了一年的工作。
一、根據(jù)幼兒發(fā)展?fàn)顩r，正確實(shí)施教育。
我班的小朋友屬于新生，他們還很小，不懂事。別說自理潛力了，就連一點(diǎn)的紀(jì)律概念都沒有，能夠說是很亂。針對(duì)這一狀況，我認(rèn)為我們班的紀(jì)律及自立潛力要一齊抓、同時(shí)抓。經(jīng)過半年的努力，我們班小朋友能夠說進(jìn)步很快，家長反映也不錯(cuò)。自立潛力方面：我們堅(jiān)持正面教育，對(duì)幼兒以表揚(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí)，改變他們的依靠思想。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵(lì)，使幼兒能夠更信心，更用心地做好事情，完成任務(wù)。而我們老師做到適時(shí)幫忙，以提高幼兒的自立潛力，并及時(shí)與家長溝通，爭取家長配合。就紀(jì)律方面：對(duì)少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時(shí)分析原因，該批評(píng)的批評(píng)，并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，慢慢的做到遵守紀(jì)律。
二、研讀孩子，支持孩子的活動(dòng)。
二期課改強(qiáng)調(diào)以兒童為中心，通過學(xué)習(xí)《綱要》和《綱要解讀》，我深刻地理解到只有從孩子的角度出發(fā)，關(guān)注和理解他們的學(xué)習(xí)活動(dòng)，了解他們的需求，才能決定學(xué)習(xí)活動(dòng)的價(jià)值，并及時(shí)給予支持和提升。要求教師要深入觀察孩子，關(guān)注他們的言行，捕捉到孩子瞬間的興趣點(diǎn)，并能夠理解孩子的多種表達(dá)方式，理解孩子的探索行為。同時(shí)，還要讓孩子與環(huán)境相互作用，使孩子真正成為環(huán)境的主人，使環(huán)境真正為孩子的教育服務(wù)。例如，在我們開展的“秋天”系列主題活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)我的班級(jí)的孩子對(duì)樹葉的個(gè)性很感興趣，尤其是在觀察樹葉的過程中，孩子們對(duì)樹葉的形狀產(chǎn)生了濃厚的興趣。因此，我設(shè)計(jì)了一個(gè)樹葉貼畫的活動(dòng)，引導(dǎo)孩子們?cè)谑占瘶淙~的基礎(chǔ)上，討論不同形狀的`樹葉像什么，然后一起貼、拼、畫，引導(dǎo)他們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，完成各種風(fēng)格獨(dú)特的樹葉貼畫作品，充分展現(xiàn)對(duì)樹葉形狀和顏色的想象和創(chuàng)新。這樣富有生命力的活動(dòng)，使孩子真正成為活動(dòng)的積極建設(shè)者。
每個(gè)兒童都有不同的發(fā)展特點(diǎn)和水平。因此，在活動(dòng)中，我都盡可能為孩子們帶給豐富而有層次性的材料，提出不同的要求，以促進(jìn)幼兒有差異的發(fā)展。例如在樹葉貼畫的活動(dòng)中，對(duì)于潛力較強(qiáng)的孩子，我推薦他們使用剪刀，鼓勵(lì)他們動(dòng)腦筋剪出老師未能帶給而自己又需要的樹葉形狀，制作到作品中；對(duì)于中等水平的孩子，我啟發(fā)引導(dǎo)他們能貼出簡單作品；而相對(duì)潛力差的幼兒，則降低難度，讓他們隨意地貼貼玩玩，主要激發(fā)他們參與活動(dòng)的興趣。
在解析課程，在觀察孩子成長的過程中，我常常被他們展現(xiàn)出來的創(chuàng)造力和潛能所驚訝和感動(dòng)。我與孩子們緊密配合，將教學(xué)主題與他們已有的認(rèn)知能力和生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，選擇適合他們發(fā)展的教材和形式。因此，作為教師，我們必須熟悉幼兒學(xué)習(xí)的基本經(jīng)驗(yàn)，掌握綜合教育的各種專業(yè)技能，并自覺適應(yīng)教育改革的需求。這樣，我們才能為幼兒提供更豐富的資源和更廣闊的學(xué)習(xí)空間，促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)和發(fā)展。
三、真誠對(duì)待每位家長，加強(qiáng)家園溝通。
教師與家長之間的互動(dòng)對(duì)于班級(jí)經(jīng)營的成效有著直接的影響。通過與家長的溝通，教師與家長可以共同解決教育問題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，并共同承擔(dān)教育職責(zé)。孩子的快樂是對(duì)我工作的最大鼓勵(lì)，而家長的滿意則是對(duì)我工作的肯定。我真誠地對(duì)待每一位家長，與他們坦誠交流孩子教育方面的看法，并盡力滿足家長的要求。對(duì)于家長提出的教育孩子方面的疑問，我會(huì)幫助他們查找資料并解答，讓家長感受到我不僅僅是孩子的老師，也是家長的朋友，我們一起共同解決問題。及時(shí)與家長聯(lián)系是非常重要的，讓家長明白我對(duì)問題的重視程度以及對(duì)幼兒發(fā)展的關(guān)注。在平時(shí)的工作中，我經(jīng)常主動(dòng)與家長聯(lián)系，通過家園之窗、家園聯(lián)系冊(cè)、上門家訪等形式，及時(shí)向家長反饋幼兒在園的生活和學(xué)習(xí)情況。同時(shí)，我也會(huì)向家長了解幼兒在家中的生活情況，以便更好地教育下一代。另外，在開學(xué)初期，我們會(huì)召開家長會(huì)，向家長介紹本學(xué)期的目標(biāo)，讓他們了解班內(nèi)課程特點(diǎn)，并就一些問題展開討論。而在學(xué)期末，我們會(huì)向家長開放園內(nèi)的半日活動(dòng)，讓家長能夠親眼看到孩子在各個(gè)方面的表現(xiàn)和進(jìn)步，同時(shí)也能夠觀察到其他孩子的優(yōu)點(diǎn)，這有助于家長幫助孩子找出差距和不足，并找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。
四、利用各種機(jī)會(huì)，提高自身素質(zhì)。
在珍惜幼兒園給予學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的同時(shí)，我也積極吸收外界的信息和知識(shí)。我經(jīng)常瀏覽幼兒網(wǎng)站，閱讀幼兒教育雜志，并且翻閱提升個(gè)人品味的書籍。此外，我還利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)歷學(xué)習(xí)和電腦專業(yè)學(xué)習(xí)，讓自己始終處于不斷學(xué)習(xí)的狀態(tài)。通過自己的努力，我在工作中多次得到同事的認(rèn)可和園領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。
幼兒園的生活總是讓人回味無窮：孩子們的天真和樸實(shí)常常能喚起我們內(nèi)心深處的童真，讓我們能夠用一顆純凈的心去理解他們，走進(jìn)他們的世界。我們真誠地理解、支持、呼喚和保護(hù)著他們寶貴的童心，讓他們能夠在人生道路上邁出堅(jiān)實(shí)的第一步。讓我們與孩子們心靈相通、心連心，讓幼兒園成為一個(gè)充滿真善美童心世界的小天地吧！
幼兒園教師中班下學(xué)期工作總結(jié) 7
轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期的工作又結(jié)束了，回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們老師的心血，當(dāng)然更離不開家長對(duì)我們工作的支持和協(xié)作�？粗⒆觽円粡垙埢顫姡蓯鄣男δ�，我覺得自己的付出并沒有白費(fèi)，現(xiàn)在我就對(duì)本學(xué)期的個(gè)人工作總結(jié)如下：
一、思想方面
主動(dòng)參預(yù)園里組織的各項(xiàng)活動(dòng)。寵愛集體、團(tuán)結(jié)同事、對(duì)待幼兒有愛心。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、早退。主動(dòng)響應(yīng)工會(huì)號(hào)召，并參預(yù)各項(xiàng)活動(dòng)。在廉潔從教上，我始終遵循人民老師的職業(yè)道德要求。
二、生活方面
在日�；顒�(dòng)中，我們留意幼兒生活各方面良好習(xí)慣培育。經(jīng)過前一個(gè)學(xué)期的適應(yīng)，他們各方面的生活習(xí)慣都已基本穩(wěn)定下來。我們培育他們良好的作息習(xí)慣，能夠自己作些力所能及的事情，大部分幼兒起床后都能主動(dòng)學(xué)著折被子，力氣強(qiáng)的孩子還能主動(dòng)去關(guān)懷別人。在孩子們進(jìn)餐時(shí)大部分幼兒能夠不挑食吃完自己的飯菜。我們和幼兒一起了解了好吃的東西有好多，而且各種菜肴都有豐富的養(yǎng)分。又比如在培育幼兒的自信念方面，我們給于幼兒更多地機(jī)會(huì)能夠在大家面前表現(xiàn)自己。在體育活動(dòng)中，幼兒知道熱了、累了時(shí)，讓我的小腳休息一下，讓我的嘴巴喝點(diǎn)水。會(huì)在樹陰下玩耍。孩子們的自我愛惜意識(shí)還不夠強(qiáng)，能夠躲避一些危險(xiǎn)，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作，但在說話是習(xí)慣還不夠好，聲音比較響不留意愛惜嗓子。在集體生活中的規(guī)章意識(shí)越來越強(qiáng)，有確定的次序性，會(huì)排隊(duì)洗手喝水。物歸原處的習(xí)慣還需要培育。
三、工作方面
在日常的工作中，我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作方案，記錄，認(rèn)真對(duì)待每天的半日活動(dòng)，有預(yù)備的組織豐富好玩的訓(xùn)練活動(dòng)。留意給膽小的、留意力易分散的孩子多一些鼓舞；給體弱的孩子多一些照料；給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)……在每一次的教學(xué)活動(dòng)中，我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓舞下，許多小朋友在上課時(shí)都能集中留意力了。當(dāng)老師提問時(shí)，有些小朋友就會(huì)用求助的眼光看著我們，這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓舞的眼光時(shí)，有的孩子就能勇敢的舉起小手。通過一學(xué)期的活動(dòng)，孩子們養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴共享、合作的習(xí)慣，動(dòng)手力氣、想象力、締造力也大大提高了。同時(shí)我還不斷地學(xué)習(xí)理論學(xué)問；向同行學(xué)習(xí)；向訓(xùn)練對(duì)象學(xué)習(xí)，盡量以別人的特長來補(bǔ)自己的短處。為此，我通過各種途徑及手段，自身素養(yǎng)得到了很大的提高，為自己從事的.訓(xùn)練工作奠定了良好的基礎(chǔ)。環(huán)境是為教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。依據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，我們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，利用了一些廢舊物品自制了一些簡潔的玩具，讓孩子們玩得既歡樂又好玩。
四、學(xué)習(xí)方面
我班幼兒在學(xué)習(xí)方面把握的學(xué)問還是不錯(cuò)的，對(duì)動(dòng)物、交通工具、自然現(xiàn)象都很有興趣；能逐步把握各種繪畫工具的使用方法并且大部分幼兒能夠使用多種工具進(jìn)行操作；部分幼兒能大膽、無拘束的表現(xiàn)，作品有共性，大膽自信地使用各種材料、工具、線條、顏色和方式初步進(jìn)行、拼裝、拆卸、制作和繪畫。有初步想象創(chuàng)新的力氣，體會(huì)成功的歡快。孩子們的繪畫力氣也有了很大的提高。語言方面，我班幼兒寵愛看書，聽故事，大多數(shù)孩子能聲音嘹亮大膽地回答問題，還能正確書寫一至十等簡潔漢字�；顒�(dòng)中的傾聽習(xí)慣也有所改進(jìn)，還需要我們進(jìn)一步提高。大部分幼兒知道進(jìn)教室不能打擾別人，從腳步輕輕、說話輕輕到關(guān)門輕輕。幼兒們學(xué)習(xí)怎樣專心玩，知道要一心一意地玩一個(gè)玩耍，沒有成功不能任憑換別的玩耍。并且能發(fā)表自己的看法。通過系列性的探究性主題活動(dòng)，我們得孩子主動(dòng)探究的力氣提到進(jìn)一步提高。
五、玩耍方面
同樣在我們的角色玩耍中，孩子們能夠?qū)⒆约旱纳铋啔v更好的融入進(jìn)玩耍中，會(huì)自己制作一些玩耍中的替代品來進(jìn)行玩耍。孩子們東簡潔的擺布玩具到現(xiàn)在能夠進(jìn)入角色，聯(lián)系生活實(shí)際來添加創(chuàng)作各種替代品。比如買賣時(shí)消逝的貨幣，小醫(yī)院中量體溫的用品等等。
在玩耍中我們的幼兒能努力遵守自己制訂的玩耍規(guī)章，情愿與別人共享玩具，體會(huì)共享的樂趣。在玩耍中，他們學(xué)著了與人相處，孩子們從玩耍中發(fā)覺了集體活動(dòng)的樂趣，幼兒的交往力氣有明顯提高。他們能運(yùn)用結(jié)伴、輪番、協(xié)商等方式，寵愛表達(dá)自己的主見和愛好。爭搶現(xiàn)象也有很大的提高。孩子們?cè)谧杂苫顒?dòng)中能夠自己組織，和孩子們一起玩。但關(guān)懷集體和關(guān)懷同伴的意識(shí)還需要增加。在玩耍中大部分幼兒能夠協(xié)作合作爭取勝利，我們鼓舞大家共同合作，有集體榮譽(yù)感。
六、家長工作方面
家長工作也是我們訓(xùn)練的一個(gè)重要部分。我班的家長們對(duì)于幼兒園各項(xiàng)工作開展的目的，方式方法有所熟識(shí)。許多家長特殊重視訓(xùn)練，也知道從何下手來協(xié)作老師。因此，開學(xué)初，我們主要是和家長們溝通，詳細(xì)介紹。同時(shí)我們對(duì)全部家長介紹本學(xué)年開展各項(xiàng)工作的意圖，急躁、細(xì)心地回答他們的懷疑，讓家長們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W(xué)期幼兒園、班級(jí)、老師的工作目的及工作方法；為了讓家長更了解我們的工作，我們通過多種形式向家長介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)狀況，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園、我們班學(xué)習(xí)，生活。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好。
七、德育工作方面
很多人都說，你們老師好辛苦呀，必需要有急躁才可以，否則孩子們成天吵死了。其實(shí)作為一名幼兒老師光有急躁是不夠的，我們還有細(xì)心，更重要的是要有一個(gè)愛心，這顆愛心要公正的對(duì)待每一個(gè)孩子，這顆愛心撒向每一個(gè)角落的都是一樣的愛，只有這樣你不但能贏得孩子們的心，還可以贏得家長和小朋友們的心。
愛孩子不是說在嘴上，而是要放在心里，愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好、家庭狀況。于是我和家長成了伴侶，利用早上接待和下午離園的時(shí)間和家長交談，了解孩子們?cè)诩业谋憩F(xiàn)，身體狀況和當(dāng)時(shí)的心情，以便我更好的在一日生活中觀看孩子的，并有針對(duì)性的進(jìn)行個(gè)別訓(xùn)練。
愛孩子就是關(guān)懷孩子，愛孩子就是敬重孩子，愛孩子就是責(zé)任，由于有了這份沉甸甸的責(zé)任，我們才會(huì)做的更好。孩子們由于年齡小，獨(dú)立生活力氣差，自我愛惜力氣也不強(qiáng)，所以我會(huì)教給孩子們?nèi)绾卧诓粨p害別人的狀況下愛惜自己。做一名優(yōu)秀的幼兒老師是我的心愿，在今后的工作中，我將以更大的熱忱來做好這個(gè)太陽底下最光輝的職業(yè)，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)更為舒適溫馨的氛圍，讓每個(gè)孩子都能夠健康歡快的成長
幼兒園教師中班下學(xué)期工作總結(jié) 8
每一次總結(jié)都讓人感嘆時(shí)間過得飛快，時(shí)光總是在我們眨眼間悄然流逝。中班上學(xué)期即將結(jié)束，這個(gè)學(xué)期的經(jīng)歷讓孩子們和老師們都有了很多收獲和反思。為了下學(xué)期的工作能夠更有效地進(jìn)行，我們需要對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行一次總結(jié)。
一、班級(jí)現(xiàn)況分析
本班有男孩名，女孩名，男孩多女孩少，經(jīng)過了小班一學(xué)年及中班一學(xué)期的幼兒園生活，班級(jí)常規(guī)有了較好的提升，在本學(xué)期我們通過周末小舞臺(tái)、月末展示、冬季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)及期末展示等多種形式為孩子提供自我展示的機(jī)會(huì)，讓孩子更加自信和活潑了，當(dāng)然由于孩子性格差異也有比較內(nèi)向的，在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)和一日生活中我們沒有去刻意鍛煉這些孩子，導(dǎo)致這些孩子不大方、不敢展示自己。到中班孩子的知識(shí)量有了一定得積累、語言表達(dá)能力的提高、自理能力、交往能力、都有了很大提高。我們班有兩名代課老師，一名保育老師，我們?nèi)焕蠋煼止ず侠怼⑾嗵幦谇�，�?huì)根據(jù)自身優(yōu)點(diǎn)結(jié)合園領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù)及有限資源來完成，相互體諒、相互溝通，本著和諧、團(tuán)結(jié)的'原則，把機(jī)構(gòu)宗旨放在第一位，本學(xué)期我們圍繞《師風(fēng)師德建設(shè)》結(jié)合新的園所文化，把責(zé)任、愛心放在工作的首位，對(duì)工作樂觀不拖后腿，在本學(xué)期中我們班張曉老師還被評(píng)為“師風(fēng)師德標(biāo)兵”。
二、安全工作
幼兒園的安全工作是保障所有工作的基礎(chǔ)。只有安全工作做得好，才能確保其他工作的順利進(jìn)行。本學(xué)期，我們班級(jí)從樓下搬到了樓上。由于孩子們年齡小，安全意識(shí)不夠強(qiáng)，導(dǎo)致發(fā)生了一些小的安全事故。有三、四起跌傷和磕傷的事故發(fā)生。我們及時(shí)反思并總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，對(duì)孩子們進(jìn)行了安全方面的再教育。我們采用了案例分析、講道理、故事以及安全演習(xí)等多種形式，讓孩子們認(rèn)識(shí)到安全的重要性。到學(xué)期末，孩子們的安全意識(shí)也有所提高。但是，我們?nèi)匀恍枰攸c(diǎn)關(guān)注這個(gè)問題，進(jìn)一步加強(qiáng)安全工作。
三、教育教學(xué)
在本學(xué)期中，我們?cè)趫@長、副園長和教學(xué)中層的領(lǐng)導(dǎo)和督促下，我們的教育教學(xué)工作取得了一定的進(jìn)步。我們每節(jié)課都能提前做好準(zhǔn)備，并在課后進(jìn)行反思。我們虛心接受聽評(píng)課老師的意見，并學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)課件，以提升我們的教育教學(xué)工作水平。我們通過上優(yōu)質(zhì)課讓家長走進(jìn)課堂，聽取他們的寶貴意見和建議，同時(shí)也反思自己的不足并進(jìn)行提升�？紤]到我們的孩子還處于幼兒階段，他們的注意力不集中，理解能力、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累都不夠豐富，因此我們需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)教學(xué)技巧。
四、家園共育
本著相互尊重和平等的原則，我們致力于引導(dǎo)家長根據(jù)孩子的實(shí)際情況，共同努力促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。我們通過多種形式與家長進(jìn)行溝通，包括當(dāng)面交流、家訪、電話溝通、校訊通、公開課、家長開放日等。我們誠信對(duì)待家長，提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，并贏得了家長們的一致好評(píng)。在各項(xiàng)工作中，我們也得到了家長們的大力支持。
工作中會(huì)有甜也有苦，有體驗(yàn)成功的喜悅也有失意和敗筆之處，我們都會(huì)樂觀的去接受，工作中我們不計(jì)較自己的得與失，把班級(jí)工作放在第一位，把孩子的成長發(fā)在第一位，我們會(huì)不斷地給自己充電，讓自己更加有魅力充實(shí)自己讓孩子有更好的發(fā)展，下學(xué)期加油！
幼兒園教師中班下學(xué)期工作總結(jié) 9
炎炎夏日已經(jīng)來臨，令人期待的暑假即將開始。一個(gè)學(xué)期的繁忙工作即將結(jié)束，經(jīng)歷了美麗的春天，孩子們也像春天里的小樹苗一樣茁壯成長，變得更加懂事。他們知道自己即將成為大班的哥哥姐姐。回顧這個(gè)學(xué)期的工作，回憶每一天與孩子們相處的點(diǎn)滴，我們付出了辛勤的汗水，也收獲了成功的快樂。現(xiàn)在，讓我們總結(jié)一下這些經(jīng)歷，反思不足，并展望未來。
一、樹立正確的健康觀念，有重點(diǎn)的抓好幼兒保育工作，促進(jìn)幼兒身心和諧健康的發(fā)展。
進(jìn)入中班下學(xué)期后，大部分幼兒已經(jīng)有了相當(dāng)好的生活自理能力。特別是過了新年，他們喜歡自己的事情自己完成，以次來向大家證明已經(jīng)長大一歲了，更能干了。抓住幼兒渴望長大的契機(jī)，我們?cè)谝蝗丈罡鳝h(huán)節(jié)中改變了以往指導(dǎo)幫助的做法，更多的是加以觀察引導(dǎo)和鼓勵(lì)，讓幼兒在日常中學(xué)習(xí)鍛煉、不斷提高，體驗(yàn)自己的能力，對(duì)自己有自信。針對(duì)孩子好表現(xiàn)的年齡特點(diǎn)，我們也經(jīng)常組織一些小小的比賽，如午睡起床時(shí)我們開展穿衣服、疊被子比賽，放學(xué)前十分鐘，我們也經(jīng)常開展整理衣服比賽，孩子們非常有興趣，在參與中能力也在不斷提高。一個(gè)班里孩子的發(fā)展總是會(huì)有很大差異，我班也是如此。有少數(shù)的幼兒由于家長的過分溺愛，習(xí)慣了衣來伸手、飯來張口，依賴性很強(qiáng)，在活動(dòng)中往往和別的孩子有一定的差距。對(duì)于這樣的孩子，我們兩位老師和阿姨付出了更多的關(guān)心，重點(diǎn)培養(yǎng)他們的.能力，讓他們也有所發(fā)展。
班上大部分孩子都很健康，但也有個(gè)別幼兒體質(zhì)較弱，容易過敏，經(jīng)常感冒咳嗽。比如，小朋友鄧涵的生理發(fā)育不太完善，經(jīng)常會(huì)尿床。在午睡時(shí)間，保育員張老師一直密切關(guān)注他，并向其他孩子們解釋情況，希望他們能同情并幫助關(guān)心他。還有馬曉宇，他也是過敏體質(zhì)，還有輕微的哮喘。我們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中都給予他特殊的照顧，特別是在飲食和午睡時(shí)，我們會(huì)特別留意他不能吃的食物。除了面向全體孩子，我們也會(huì)特別關(guān)注那些體弱多病的特殊幼兒，給予他們特別的關(guān)懷和照顧。
在日常生活中，我們非常注重提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為他們提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)和空間，鼓勵(lì)他們積極參與體育鍛煉。每天的晨鍛時(shí)間，我們組織各種有趣的集體游戲，有計(jì)劃地鍛煉幼兒的基本動(dòng)作，有目的地訓(xùn)練他們的基本技能。我們和幼兒一起奔跑、拍球、扔飛盤，一起跳躍、玩耍，我們的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒，大家都能積極愉快地參加戶外活動(dòng)，幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)性和靈敏性得到了進(jìn)一步提高。對(duì)于一些新的玩具玩法，我們作為老師總是帶頭先學(xué)，以此激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。此外，我們還經(jīng)常組織孩子們參與集體游戲活動(dòng)和小組競賽，讓幼兒在參與中學(xué)習(xí)各種技能，學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，鍛煉身體，提高整體體質(zhì)。
二、以幼兒生活為背景，預(yù)設(shè)、生成主題，有聲有色地開展主題教育。
1、確立適合幼兒發(fā)展的主題活動(dòng)。
學(xué)期初，我們根據(jù)幼兒的興趣和年齡特點(diǎn)，制定了本學(xué)期的主題內(nèi)容。通過參考《幼兒園和諧發(fā)展課程》一書，我們有針對(duì)性地設(shè)計(jì)了一系列活動(dòng)，包括幼兒感興趣的話題、游戲活動(dòng)、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象等。我們積極引導(dǎo)幼兒置身于能夠激發(fā)他們探索行為的環(huán)境中，并及時(shí)提供豐富、操作性強(qiáng)、符合幼兒探索需求的區(qū)域材料。我們支持和激發(fā)幼兒積極主動(dòng)地與材料進(jìn)行互動(dòng)，讓他們從中體驗(yàn)到發(fā)現(xiàn)的樂趣，使幼兒的探索活動(dòng)更加豐富和深入。
2、主題游戲活動(dòng)使幼兒各方面的能力有了提高。
在主題活動(dòng)中，我們會(huì)與孩子一同創(chuàng)造與主題相關(guān)的游戲，為幼兒提供豐富而有效的材料。我們會(huì)定期更新活動(dòng)內(nèi)容和材料，以引導(dǎo)幼兒在自由而放松的氛圍中主動(dòng)探索和學(xué)習(xí)。每天，幼兒都有充足的活動(dòng)時(shí)間和機(jī)會(huì)。我們注重引導(dǎo)幼兒，并不斷增添相關(guān)內(nèi)容，鼓勵(lì)他們探索和發(fā)現(xiàn)。我們引導(dǎo)幼兒積極地與材料互動(dòng)，動(dòng)手動(dòng)腦。幼兒對(duì)活動(dòng)表現(xiàn)出很高的興趣。
幼兒園教師中班下學(xué)期工作總結(jié) 10
看著孩子們漸漸長大，見證著他們的進(jìn)步，讓我感到無比自豪。轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去，耳邊仿佛還回蕩著孩子們的歡笑聲�，F(xiàn)在是時(shí)候整理一下我的思緒，總結(jié)過去的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。以下是我對(duì)本學(xué)期工作進(jìn)行的總結(jié)：教育教學(xué)方面，我注重了培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，不僅僅關(guān)注他們的學(xué)習(xí)成績，還注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過靈活多樣的教學(xué)方法，我努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面，我保持了持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷更新自己的知識(shí)和技能。我積極參加各類培訓(xùn)和研討會(huì)，與同行們交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。我也不斷關(guān)注教育領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，努力跟上時(shí)代的步伐。在家長工作方面，我與家長保持了良好的溝通和合作關(guān)系。我定期與家長進(jìn)行面談，了解孩子在家庭環(huán)境中的情況，共同制定孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)和規(guī)劃。我也積極參與家長會(huì)和家長培訓(xùn)活動(dòng)，與家長們分享教育心得，共同為孩子的成長發(fā)展貢獻(xiàn)力量。通過對(duì)本學(xué)期工作的總結(jié)，我意識(shí)到自己的不足之處，并制定了下一步的提升計(jì)劃。我將進(jìn)一步加強(qiáng)自己的教育教學(xué)能力，探索更多創(chuàng)新教學(xué)方法；繼續(xù)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)；與家長保持緊密的'聯(lián)系，共同為孩子的成長努力。我相信，通過不斷地反思和提升，我能夠成為一名更出色的教育工作者。
一、教育教學(xué)方面：
根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，我們將精心設(shè)計(jì)主題活動(dòng)，并細(xì)致地安排每周的活動(dòng)計(jì)劃，以確保每節(jié)活動(dòng)的有序進(jìn)行。我們將積極組織幼兒參與活動(dòng)，在實(shí)踐中進(jìn)行學(xué)習(xí)，使他們成為學(xué)習(xí)的主導(dǎo)者。我們致力于讓幼兒全面、和諧地發(fā)展，并促進(jìn)他們的個(gè)性發(fā)展。
1、從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。
本學(xué)期，根據(jù)班級(jí)計(jì)劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn)，著重開展以下活動(dòng)來促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：對(duì)進(jìn)步的幼兒及時(shí)表揚(yáng)，對(duì)落后的幼兒給予鼓勵(lì)；在活動(dòng)中，我有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。
2、每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項(xiàng)體育活動(dòng)、鍛煉身體。
在每周計(jì)劃活動(dòng)中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量。一個(gè)學(xué)年以來，孩子們的身體素質(zhì)逐步上升。
3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
中班幼兒的學(xué)習(xí)途徑是從游戲中學(xué)習(xí)，我注意到發(fā)掘每一個(gè)活動(dòng)的游戲價(jià)值讓幼兒在有準(zhǔn)備的游戲活動(dòng)中得到自我發(fā)展。通過改變傳統(tǒng)的方法，在每次活動(dòng)中，我先在教室里布置一些與主題活動(dòng)有關(guān)的知識(shí)內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)，通過與環(huán)境、與材料的互動(dòng)中，使幼兒得到發(fā)展。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：
我深刻認(rèn)識(shí)到，隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革。因此，我非常注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，深入分析和正視自己的不足，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)和文化專業(yè)知識(shí)水平。在園里組織的聽課和外出學(xué)習(xí)等活動(dòng)中，我不僅從中得到了很多啟示，也深刻體會(huì)到在幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的群體中，進(jìn)步是一種需要和必然的態(tài)度。我利用空余的時(shí)間閱讀一些與幼教相關(guān)的書籍，了解幼教的最新動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章，以及向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，通過實(shí)踐中的學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)中的實(shí)踐，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提高自己的業(yè)務(wù)水平。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，我深刻認(rèn)識(shí)到觀察了解是先行的原則，而介入指導(dǎo)則是后續(xù)的重要環(huán)節(jié)，只有這樣才能夠使每個(gè)幼兒都得到提高和發(fā)展的機(jī)會(huì)。
三、家長工作方面：
這學(xué)期我與家長們的關(guān)系非常融洽，他們對(duì)我的工作給予了高度的認(rèn)可。我設(shè)計(jì)的“星星榜”受到了家長們的熱烈歡迎。在班級(jí)舉辦各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，我得到了家長們的全力支持。
四、存在不足：
1、在下學(xué)期的工作中力爭做到“今日事今日畢”，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象。
2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。
“誰愛孩子，我深深地?zé)釔酆⒆�，因�(yàn)橹挥姓嬲龕酆⒆拥娜�，才能夠有效地教育他們。在我未來的工作中，我將全心全意地照顧每一個(gè)孩子。我會(huì)努力克服自己的不足，爭取取得更大的進(jìn)步。
幼兒園教師中班下學(xué)期工作總結(jié) 11
在過去的下學(xué)期中，作為幼兒園中班的教師，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和成長。通過與孩子們的互動(dòng)和教學(xué)實(shí)踐，我取得了一些積極的成果。
首先，我努力提高了教學(xué)質(zhì)量。我針對(duì)幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣愛好，設(shè)計(jì)了豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，如游戲、繪畫、手工制作等。通過這些活動(dòng)，我?guī)椭⒆觽兲岣吡苏Z言表達(dá)能力、動(dòng)手能力和社交技能。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)幼兒的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)他們主動(dòng)探索和思考。
其次，我注重與家長的溝通合作。我定期與家長進(jìn)行面談，了解幼兒在家庭環(huán)境中的表現(xiàn)和需求。我及時(shí)反饋幼兒在學(xué)校的表現(xiàn)和進(jìn)步，與家長共同探討孩子的`成長問題，并提供相關(guān)的教育指導(dǎo)和建議。通過與家長的密切合作，我?guī)椭⒆觽冊(cè)诩彝ズ蛯W(xué)校之間建立了良好的過渡和銜接。
最后，我積極參與學(xué)校的教研活動(dòng)和培訓(xùn)。我與同事們分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，共同探討教學(xué)方法和策略。我也參加了一些專業(yè)培訓(xùn)，提升了自己的教育教學(xué)水平。通過不斷學(xué)習(xí)和反思，我不斷完善自己的教學(xué)方式，提高了教學(xué)效果。然而，在教學(xué)過程中，我也面臨了一些困難和挑戰(zhàn)。例如，有些孩子的學(xué)習(xí)興趣不高，需要更多的激勵(lì)和引導(dǎo)。有些孩子的行為習(xí)慣有待改進(jìn)，需要與家長共同配合解決。我會(huì)繼續(xù)努力，尋找更好的解決方法，為每個(gè)孩子提供更好的教育環(huán)境和教育資源。總的來說，下學(xué)期的工作對(duì)我來說是一次寶貴的經(jīng)驗(yàn)和機(jī)會(huì)。我通過與孩子們的互動(dòng)和教學(xué)實(shí)踐，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。我將繼續(xù)努力，為每個(gè)孩子提供更好的教育服務(wù)，讓他們?cè)诳鞓穼W(xué)習(xí)中茁壯成長。
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