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德育工作總結(jié)

時間:2023-01-08 17:33:47 德育工作總結(jié) 我要投稿

德育工作總結(jié)5篇

  總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,為此要我們寫一份總結(jié)。我們該怎么去寫總結(jié)呢?下面是小編收集整理的德育工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。

德育工作總結(jié)5篇

德育工作總結(jié)1

  本學(xué)期我校根據(jù)區(qū)教委中教科和我校德育計劃,結(jié)合我校實際情況,按照德育總體目標(biāo)和學(xué)生成長規(guī)律,積極開展各項教育活動。堅持德育科研,不斷提高教育水平,堅持教師為主,寓教育于教學(xué)管理之中,齊抓共管。堅持學(xué)生為主體,培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我教育的能力。加強(qiáng)教育的針對性和實效性,力求活動形式多樣化,增強(qiáng)教育的可接受性,教育活動中心明確,養(yǎng)成常規(guī)教育一條線,養(yǎng)成與教育活動緊密結(jié)合,有效地促進(jìn)了學(xué)生整體素質(zhì)的提高。

  匯報情況如下:

  一、努力抓好班主任隊伍的建設(shè),班主任工作在學(xué)校具有重要的作用,抓好班主任隊伍建設(shè)意義重大

  1、抓理論學(xué)習(xí),更新教育觀念,嚴(yán)格管理。堅持班主任例會制度。每次班主任會認(rèn)真選好主題,盡量做到以最短的時間,最快的節(jié)奏,最高的效率,提供更多的信息,努力提高他們的理論水平和業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期講了如何制訂工作計劃,如何開家長會,如何開好主題班會,如何處理突發(fā)事件和運(yùn)用法律保護(hù)自己等五個專題,使大家多少有所收獲。

  2、為了使班主任工作規(guī)范化、制度化,抓好班主任工作的考核評比,教育處堅持做到每周對班主任進(jìn)行五到位的檢查,月底進(jìn)行匯總。班主任每月有工作匯報,教育處每月公布當(dāng)月考核情況,學(xué)期末進(jìn)行總的評價考核,學(xué)校給予一定的獎勵,有力的揚(yáng)長避短,保證了學(xué)校各項工作的順利開展。

  3、“榜樣的力量是無窮的”充分利用身邊的素材教育、鼓舞全校師生,增強(qiáng)教育效應(yīng),在班主任隊伍建設(shè)中我們注重培養(yǎng)和樹立先進(jìn)典型,樹榜樣,本學(xué)期在大家推薦下,評選了10位第三屆德育先進(jìn)個人。進(jìn)行經(jīng)驗介紹,學(xué)校給予獎勵。用本校的先進(jìn)人物、先進(jìn)事跡教育大家,受到良好效果。

  4、抓青年班主任的培養(yǎng),平時加強(qiáng)與青年班主任的交流、溝通,對他們進(jìn)行有針對性的指導(dǎo),在他們遇到困難或困惑時,為他們排憂解難,使他們能夠盡快的熟悉掌握班主任工作的基本常識。

  二、抓契機(jī),寓教育與活動中

  1、為了貫徹落實十六大精神,新《中學(xué)生守則》,從寒假開始,開展了“媽媽我愛您”主題系列教育。在3月7日學(xué)校召開了“傾盡赤子心,難報慈母情——媽媽我愛您”主題校會,全體學(xué)生及其他們的家長共20xx多人參加了大會。會上,5位學(xué)生代表深情講述了母親辛勤培育他們的故事,2位母親也生動地介紹了教育孩子的體會,并表彰了27位首屆“優(yōu)秀媽媽”,學(xué)校學(xué)生會、團(tuán)委會、紅十字會還向“教子有方優(yōu)秀的貧困母親”捐款500元。會后許多老師、家長、學(xué)生深有感觸,感到搞這樣的活動很有必要。這一活動共有17家新聞媒體進(jìn)行了報道。

  2、為培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新精神,把他們來源于生活中的小發(fā)明、小制作有展示的機(jī)會,在xxxx年4月15日全校召開了“我聰明、我能行”的主題電視校會。有6位同學(xué)進(jìn)行了展示,其中有在區(qū)科技節(jié)中獲一等獎、二等獎的作品,均受到學(xué)生的好評。

  3、我校每兩月評選一次“文明禮貌標(biāo)兵”樹立典型,弘揚(yáng)正氣,本學(xué)期全校召開了“做現(xiàn)代文明中學(xué)生”的電視校會,12位標(biāo)兵進(jìn)行了展示,有效的激發(fā)了大家的上進(jìn)心。

  4、為了豐富學(xué)生的業(yè)余生活,同時培養(yǎng)集體主義精神,本學(xué)期舉辦了體育節(jié)、小型體育比賽,初一、初二、高中的跳繩、拔河、男女籃球賽等活動,學(xué)生參加非常踴躍,豐富多彩的活動培養(yǎng)了學(xué)生的能力,提高了素質(zhì),收到良好的效果。

  三、加強(qiáng)常規(guī)教育,嚴(yán)格各項管理

  1、本著以評比促進(jìn)步,以比賽促提高的原則,全校輪流進(jìn)行值周活動,每周對值周生進(jìn)行了培訓(xùn),指揮督促教導(dǎo),對全校進(jìn)行檢查。對班級實施每周的六項量化評比,每項評比都有具體的要求和評分標(biāo)準(zhǔn),由學(xué)生會、團(tuán)委會公布評比情況,每月學(xué)校以書面形式公布評比結(jié)果,學(xué)校的校容校貌、學(xué)生的精神面貌發(fā)生了很大的變化。

  2、加強(qiáng)值班、實行封閉管理。本學(xué)期我校實行封閉管理,早、中、晚教育處的老師值班,嚴(yán)格管理進(jìn)出大門的`人員和校門口的治安環(huán)境。此項工作取得顯著成效,F(xiàn)在學(xué)校門口的社會閑散人員明顯減少,校園秩序穩(wěn)定了,學(xué)生的安全感也大大加強(qiáng)了。

  四、加強(qiáng)法制教育 促進(jìn)學(xué)生健康成長

  1、利用各種形式,對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)性和針對性的法制教育,利用旗前講話時間,組織學(xué)生圍繞校園、社會熱點(diǎn)進(jìn)行學(xué)法守法演講,利用校園閉路電視,每周三中午播放法制教育系列片。還組織以班集體為單位的墻報評比活動共33塊,其中優(yōu)秀作品9塊。

  2、對于偏長生的教育,做到心中有數(shù),實施幫教。一是讓每位科任教是承擔(dān)一位后進(jìn)生的幫教工作,不讓這些學(xué)生繼續(xù)下滑。而是對嚴(yán)重的偏長生有教育處制定幫教措施,由教導(dǎo)員專門負(fù)責(zé)管理,總之本學(xué)期我校法制教育工作做到了有序、規(guī)范、系統(tǒng),取得了顯著效果,到目前為止,學(xué)校未發(fā)生一個違法犯罪生,校風(fēng)越來越好,得到了社會、家長的好評。

  五、同心同德,共抗“非典”

  1、組織落實、指揮有力,為確保我校師生“非典”的零感染率,切實貫徹落實上級單位的預(yù)防“非典”精神,以教育處為主導(dǎo),組織和調(diào)動醫(yī)務(wù)室、后勤總務(wù)、學(xué)校辦公室、年級組、班主任、食堂等各處的資源和力量加以保障。多次召開了年級組長會并利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)發(fā)布信息和指令,及時加以指導(dǎo),以確保方防控工作的順利進(jìn)行。

  2、平時時期,班主任在學(xué);鶎又苯庸芾砉ぷ髦刑幱诜浅jP(guān)鍵的角色。非常時期,也不例外。“非典”期間,我校班主任的敬業(yè)精神、工作能力都經(jīng)受住了嚴(yán)峻的考驗。他們每天負(fù)責(zé)繁復(fù)的體溫等信息傳達(dá),擔(dān)當(dāng)各任課教師和學(xué)生的聯(lián)絡(luò)員。我們有的班主任每天二三十個電話,與學(xué)生進(jìn)行聯(lián)系,有的老師在電話里一講就是一小時。不僅如此,非常時期,如何進(jìn)行有針對性的、有特色的教育活動,成了班主任的潛心研究的課題。

 。1)高一(4)班班主任張立老師就是很典型的代表,“非典”伊始,她就組織學(xué)生向全校同學(xué)發(fā)出一份“防非典、獻(xiàn)愛心”的倡議書,組織全班同學(xué)為社區(qū)抗“非典”一線進(jìn)行愛心捐款414.32元,制定了《以實際行動抗擊非典爭當(dāng)優(yōu)秀團(tuán)員、爭取火線入團(tuán)》的評選標(biāo)準(zhǔn),他還組織同學(xué)參加各種“非典”公益活動,她的班有16個人向各報社先后投稿18篇;9個人參加北京晚報戰(zhàn)勝“非典”紀(jì)念章設(shè)計活動,24個人用電子賀卡參加有關(guān)真情熱線活動,廣平同學(xué)用了16個小時親手折了1000個紙鶴表達(dá)一顆愛心,向醫(yī)務(wù)工作者獻(xiàn)上一名普通中學(xué)生的真切關(guān)愛(信報5月13日第三版報道)上海電視臺還采訪了她。

  (2)初一(6)班班主任任立紅老師,雖然當(dāng)班主任時間短,她用責(zé)任心、愛心真誠感染著班上每一個學(xué)生。她們班李媛的母親是位醫(yī)生,在抗擊“非典”一線工作,她每天都要問詢孩子在家里是否有困難需要幫助?并及時對她提供切實的保障,5月12日是護(hù)士節(jié),她代表全班同學(xué)在網(wǎng)上發(fā)出了對李媛母親的問候,把老師和同學(xué)們的祝福帶給她,李遠(yuǎn)的媽媽很受感動。

  放假以來,她每天十幾個電話詢問,時刻關(guān)心每個學(xué)生的學(xué)習(xí)、身體健康狀況,學(xué)校給每個班主任老師補(bǔ)助電話費(fèi)200元,她首先想到的是學(xué)生,把錢分發(fā)給了那些家庭條件不太好的學(xué)生(各組組長)并給家長寫了一封感謝信,許多家長都紛紛表示不肯收下,但都被她說服了,由此家長對她的工作更支持了。

  “非常時期”非常要求,“非常人事”,但這所寫的一切恐怕還是零星點(diǎn)點(diǎn),掛一漏萬,因為有多少人在默默奉獻(xiàn),你不知曉,因為有多少汗水在流淌,但紙筆卻無從表達(dá),可是,這一切并不重要,因為他們是人民教師,我們大家都是人民教師!

  北京xxxx中學(xué)

德育工作總結(jié)2

  指導(dǎo)思想

  堅持以中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo)方針,以“為幸福人生奠基,為成功人生鋪路。”為目標(biāo)。認(rèn)真貫徹落實德育工作的精神,以行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為重點(diǎn),加強(qiáng)細(xì)節(jié)教育、全面提升教師隊伍的專業(yè)成長。進(jìn)一步以主題班會、文體活動為有效載體,促進(jìn)不同層次學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品德,健康人格和良好的個性心理品質(zhì),增強(qiáng)德育工作的針對性、實效性、主動性和創(chuàng)新性,營造學(xué)校良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng),打造“平安校園”、“和諧校園”。

  主要工作

  一、努力加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)

  1、加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)重學(xué)習(xí)、抓提高,不斷提升班主任的綜合素質(zhì)。

  要做好班主任工作,僅憑熱情和經(jīng)驗是不夠的,還要遵循教育工作的客觀規(guī)律。為了切實提升班主任老師的整體素質(zhì)和管理能力,我們學(xué)校一直重視對班主任的培訓(xùn)工作。在政教處組織下,每學(xué)期我們均要舉行班主任經(jīng)驗交流會。分別從班級建設(shè)與班級管理、學(xué)生心理疏導(dǎo)、建立班級核心與培養(yǎng)班干部、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作、留守生管理等不同側(cè)面確立研討主題,讓班主任暢談了教育、管理工作的心得,總結(jié)了目前學(xué)生中存在的共性問題,分析了教育、管理中的規(guī)律,找出了一些應(yīng)當(dāng)注意的問題和可以借鑒的經(jīng)驗與方法。從而提高了班主任的綜合素質(zhì)和工作能力。

  2、完善規(guī)章制度,加強(qiáng)對班主任的考核管理工作

  一是完善班主任工作規(guī)章制度。沒有規(guī)矩,不成方圓。要規(guī)范班主任工作,落實班主任工作職責(zé),學(xué)校必須建立規(guī)章制度,并依照規(guī)章制度加強(qiáng)考核管理。結(jié)合實際,我校制定了切實可行的《德育工作方案》、《班級工作管理細(xì)則》《家訪記錄檔案管理制度》、《班級日記檔案管理制度》、《問題學(xué)生檔案管理制度》、《學(xué)生乘坐校車檔案管理制度》、及《班主任量化管理方案》,這是學(xué)校對班主任履行職責(zé)情況進(jìn)行管理考核的基本依據(jù)。

  二是加強(qiáng)對班主任的工作考核。班級常規(guī)管理的績效由政教處每兩周考核一次,考核內(nèi)容涉及班級衛(wèi)生工作、班級紀(jì)律工作,班級學(xué)雷鋒情況、班級文化建設(shè)四個大的方面。通過考核管理,班主任強(qiáng)化了崗位責(zé)任意識,常規(guī)管理工作常抓不懈,各項工作按照學(xué)校要求有序地開展。學(xué)年結(jié)束時,政教處把對班主任的考核結(jié)果進(jìn)行累計,評出優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀班主任;

  二、完善德育機(jī)制,重新定位全員德育

  1、實行“全員育人、全程育人、全方位育人”的育人宗旨。班級管理不僅僅是班主任的事,每一位科任教師都有責(zé)任和義務(wù)為其所在班級做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。我們學(xué)校建立科任老師與班主任老師上下課交接表,要求每一位科任教師都參與到班級的管理中,參與到學(xué)生的道德品行的'教育中,參與到班級文化建設(shè)中。

  2、建立課間值班檢查制度,課間是學(xué)生安全事故的高發(fā)期,針對這一問題我們制定《課間值班輪流表》,按表上崗。操場體育組教師每天一人、樓道內(nèi)各要道值周教師按分工上崗、各樓設(shè)有領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行監(jiān)管。

  3、我校在建立、健全規(guī)章制度的同時,狠抓制度的落實與執(zhí)行,值周領(lǐng)導(dǎo)、值周教師、值周學(xué)生每天對學(xué)生的日常行為、班風(fēng)進(jìn)行檢查評比,做到每天檢查,每兩周小結(jié)通報,并把考核結(jié)果納入班級量化考評,收到了較好的效果。

  三、加強(qiáng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

  我校一直以來都把培養(yǎng)文明禮儀行為習(xí)慣作為學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容之一,作為德育的主旋律。

  1、學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育的梯度序列訓(xùn)練。從衣、食、住、行等一系列學(xué)生身邊的小事入手,切實提高學(xué)校養(yǎng)成教育的實效性,特制定小學(xué)生健康習(xí)慣養(yǎng)成計劃。具體內(nèi)容包括(禮貌乘車、安全通行、大方穿著、文明入廁、規(guī)范言語、靜心閱讀、快樂健身)。

  2、規(guī)范學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。學(xué)校堅持通過常規(guī)性、主題性、系列性的行為規(guī)范教育和活動,幫助學(xué)生形成文明習(xí)慣,提升綜合素質(zhì)。本學(xué)期政教處繼續(xù)從學(xué)生文明禮儀、自行車擺放、廣播操規(guī)范、標(biāo)志的佩戴等細(xì)節(jié)入手,規(guī)范學(xué)生言行,培養(yǎng)文明習(xí)慣。養(yǎng)成教育做到了:反復(fù)抓,抓反復(fù),強(qiáng)訓(xùn)練,促文明,成習(xí)慣。形成了講文明的良好氛圍。

  3、把加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育滲透到學(xué)校每一個角落,繼續(xù)做到五個結(jié)合:

  一是、把文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育與貫徹“小學(xué)生一日常規(guī)”教育有機(jī)地結(jié)合起來。通過校園廣播、國旗下講話、等形式向?qū)W生進(jìn)行文明習(xí)慣教育。利用開學(xué)典禮,班會課,組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。

  二是、把文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育與少先隊活動結(jié)合起來。通過少先入隊儀式、大隊委改選等活動,對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育,提升學(xué)生思想道德素質(zhì)。通過參加團(tuán)縣委組織廣場演出、參加團(tuán)市委組織的經(jīng)典誦讀演出等大型活動,以傳中華傳統(tǒng)美德詩篇與歌典對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育,提升學(xué)校德育教育品味。

  三是、把文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育與爭當(dāng)合格小公民活動有機(jī)結(jié)合起來。我校這學(xué)期一直以“東豐創(chuàng)建文明衛(wèi)生城”為契機(jī),以學(xué)生養(yǎng)成教育為主線,大力開展“東豐創(chuàng)文明衛(wèi)生城系列活動。通過“東豐創(chuàng)建文明衛(wèi)生城”的倡儀活動和倡儀書,對學(xué)生進(jìn)行思想教育,形成學(xué)生品行的自覺性;通過“東豐創(chuàng)建文明衛(wèi)生城”承諾書的簽訂,對學(xué)生的行為習(xí)慣進(jìn)行約束和管理,形成養(yǎng)成教育的客觀能動性;通過“東豐創(chuàng)建文明衛(wèi)生城”手抄報和征文活動,提升學(xué)生對衛(wèi)生、文明、守公德等文明行為習(xí)慣行為的理解和認(rèn)知程度,從理性的角度使學(xué)生主動建立文明行為習(xí)慣。

  四是、把文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育與豐富多彩的活動有機(jī)結(jié)合起來。學(xué)校政教處和大隊部從開學(xué)初組織了每兩周一次“保護(hù)環(huán)境,美化家園,從我做起”綠色環(huán)保志愿服務(wù)活動,在學(xué)校周邊清理垃圾和小廣告。讓學(xué)生用自己的雙手扮亮校園、扮亮家園,感覺文明行為習(xí)慣的意義,體會其中成功喜悅,從而提升了學(xué)生思想道德素質(zhì)。

  五是、把文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育與學(xué)科教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來。抓好課堂教學(xué),注重學(xué)科德育滲透。要求教師根據(jù)學(xué)科的教材特點(diǎn),結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,挖掘思想教育因素,尋找對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的最佳結(jié)合點(diǎn)。

  遵循由淺入深、循序漸進(jìn)的原則。引導(dǎo)他們逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

  四、安全、生命教育

  安全穩(wěn)定工作,是學(xué)校順利開展教育教學(xué)工作的前提和基礎(chǔ)。

  1、安全工作,領(lǐng)導(dǎo)重視、措施得力。

  一是加大安全檢查力度,不留死角,防范于未然。這學(xué)期,政教處領(lǐng)導(dǎo)每周進(jìn)行一次安全排查并上報到教育局安全科;同時進(jìn)行了兩次安全大排查,到教室、學(xué)生活動場所,對全校的每一角落,進(jìn)行了全面檢查,發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)場解決;

  二是學(xué)校定期組織領(lǐng)導(dǎo)伸入到班級對管治刀具進(jìn)行收繳;

  三是學(xué)校政教處三位領(lǐng)導(dǎo)要堅持早、午早到校,晚上晚離校,徹底的排除校區(qū)和周邊的安全隱患,也確實保證了學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。

  2、遇安全教育于學(xué)生活動中,從而加強(qiáng)學(xué)生的安全意識。

  一是通過交通安全主題隊會、防震主題隊會、消防主題隊會、飲食安全主題隊會,對學(xué)生進(jìn)行安全教育。

  二是通過“防震減災(zāi)”系列活動普及防震相關(guān)知識;

德育工作總結(jié)3

  伴隨著新年鐘聲的敲響,我園~年的德育工作,在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工的共同努力下,取得~完成,為了發(fā)揚(yáng)成績,克服不足,現(xiàn)將本年度幼兒園德育工作總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)師德建設(shè),提高德育工作水平

  1、弘揚(yáng)社會主義榮辱觀,敬業(yè)奉獻(xiàn)、與時俱進(jìn)

  師德是教師之魂,我們認(rèn)為我園的教師應(yīng)具備“敬業(yè)奉獻(xiàn)、與時俱進(jìn)”的思想素質(zhì)!熬礃I(yè)奉獻(xiàn)”是我園良好園風(fēng)的體現(xiàn),“與時俱進(jìn)”是我園永立時代改革前沿陣地的保證。根據(jù)我園教師思維活、觀念新的特點(diǎn),我們注重“潤物細(xì)無聲”的移情教育,經(jīng)常見縫插針,對青年教師進(jìn)行社會主義榮辱觀、敬業(yè)、愛業(yè)、樂業(yè)的思想熏陶。

  首先,我們組織全體教師學(xué)習(xí)了《幼兒園教育發(fā)展綱要》。在活動中,教育學(xué)習(xí)與撰寫心得相結(jié)合、研討與講座相交替,幫助教師更新觀念。通過活動,教師們進(jìn)一步增強(qiáng)了以幼兒為本的教育理念。

  其次,我園組織教師學(xué)習(xí)《xxxx》《構(gòu)建和諧社會》等有關(guān)的方針政策,提高全體教職工的政策水平和思想覺悟,并按上級的要求,開展了《師德、師風(fēng)大討論》。廣大教職工對當(dāng)前的教育狀況進(jìn)行了熱烈的討論,并纂寫心得,通過學(xué)習(xí)討論,對應(yīng)該樹立什么樣的職業(yè)道德、樹立什么樣的價值觀、教師觀,建立什么樣新型的師幼關(guān)系,都有了新的認(rèn)識與提高。

  2、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供舞臺,把觀念落實到行為

  良好的環(huán)境是不說話的隱性教育。我園注重為教師們創(chuàng)設(shè)正氣、平等、寬松的心理環(huán)境。

  首先,園領(lǐng)導(dǎo)以身垂范,起到了很好的模范榜樣作用。園領(lǐng)導(dǎo)班子作為一個幼兒園的靈魂,注重從自我做起,講政治、講學(xué)習(xí)、講正氣,弘揚(yáng)正氣,自覺抵制不良思想,并注重對教師進(jìn)行前途理想、集體主義、社會主義的思想熏陶,引導(dǎo)教師樹立遠(yuǎn)大理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀。園領(lǐng)導(dǎo)與教師始終保持著平等融洽的和諧關(guān)系,不擺架子、不說空話、不唱高調(diào)。我園領(lǐng)導(dǎo)常以平常心態(tài)與年輕的教師交流談心。與她們談家常,講生活,對青年教師予以思想熏陶。當(dāng)教職工中發(fā)展不良苗頭時,班子人員及時找其談話,深入了解情況,及時予以引導(dǎo)教育。

  其次,注重提供活動的機(jī)會,讓教師的思想交流碰撞。我園多次開展“我為洙幼添光彩”、“愛的奉獻(xiàn)”、“教師風(fēng)采大比武”、“和園長說一句心理話”等征文、討論、技能、演講比賽,多姿多彩的活動幫助教師夯實了敬業(yè)奉獻(xiàn)的思想素質(zhì),“我要學(xué)”成了每位教師真實的心態(tài)寫照!氨确瞰I(xiàn)、講學(xué)習(xí)的精神在幼兒園尉然成風(fēng)。再次,我園注重在園內(nèi)樹立優(yōu)秀教師典型,組織教師學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)事例,并結(jié)合報刊雜志上的典型事跡做為學(xué)習(xí)借鑒的榜樣,利用大會宣講、宣傳等多種形式宣傳教育,推進(jìn)我校教師師德整體水平的提高。

  3、增加師德建設(shè)的投入

  我園強(qiáng)調(diào)每位教師要外塑形象,內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),樹立良好的形象。教師的言行舉上,是衡量一個教師文明程度高低和標(biāo)準(zhǔn)之一。我園制定了教師文明忌語,要求教師在園內(nèi)一律講普通話,使教師的語言得到了規(guī)范;增設(shè)了意見箱,以便家長對教師的言行予以監(jiān)督,鞭策我園搞好師德建設(shè)。據(jù)深入調(diào)查,我園教職工無一參與xx活動,無一違法亂紀(jì)現(xiàn)象,家長對我園教師評價良好。為豐富教師文化生活,我園訂閱了多種報刊雜志。為每位教師添置了園服,使教師們精神面貌煥然一新。我園在加大幼兒園硬件環(huán)境的再投入的同時,還注重讓每一位教師為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境!皭蹗従礃I(yè)”“愛每一個孩子”等師德標(biāo)語都顯性地上了墻。

  德育工作總結(jié)

  二、加強(qiáng)幼兒園文化建設(shè),優(yōu)化育人環(huán)境

  幼兒園文化建設(shè),是幼兒園富有凝聚力、向心力、創(chuàng)造力的基礎(chǔ),也是師生整體素質(zhì)和美好形象的體現(xiàn)。我們注重德育教育的隱性滲透,根據(jù)幼兒全面發(fā)展的需要和不同個性的差異,把為幼兒創(chuàng)設(shè)整潔、舒適、溫馨而富有教育意義的環(huán)境作為實施幼兒德育的一項重要內(nèi)容,充分發(fā)揮環(huán)境的教育價值與審美價值,注重幼兒園文化建設(shè),以社會主義榮辱觀為導(dǎo)向,以創(chuàng)建“平安校園”、“文明校園”為契機(jī),創(chuàng)設(shè)豐富的物質(zhì)環(huán)境與和諧的精神環(huán)境,新投入資金4萬元,以美立園,打造個性化的校園文化。以校園建筑營造整體美,綠色植物營造自然美,藝術(shù)窗口激發(fā)創(chuàng)造美,人際和諧營造文明美的策略,用生動形象的具體形式,將審美觸點(diǎn)布設(shè)在幼兒生活的周圍,將藝術(shù)物化在環(huán)境中,讓幼兒觸手可及,讓環(huán)境悄悄說話,讓環(huán)境成為隱形課程,用潤物細(xì)無聲的方式,陶冶著師生的心靈;同時創(chuàng)設(shè)平等、關(guān)愛的精神環(huán)境,并充分利用家長與社區(qū)資源,擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間,讓幼兒在與環(huán)境的互動中陶冶情操、探究新知,獲取經(jīng)驗,得到發(fā)展,充分顯示出幼兒園文化的育人功能。同時開展新童謠傳唱、創(chuàng)編、表演等活動,寓教育于活動之中,以豐富多彩、健康向上的校園文化活動為載體,形成校園文化積淀和人文校園風(fēng)尚,使幼兒在學(xué)習(xí)、生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染,陶冶情操,促進(jìn)其健康和諧的發(fā)展。

  三、家園配合,從德育入手,以社區(qū)為依托,培養(yǎng)幼兒學(xué)會做人

  幼兒園是孩子成長的搖籃,父母是孩子的第一任老師,家長是幼兒園重要的合作伙伴。幼兒園、家庭、社區(qū)猶如一輛車的輪子,缺一不可。我園充分發(fā)揮發(fā)揮三位一體的作用,發(fā)揮家長學(xué)校的職能,發(fā)揮家長學(xué)校指導(dǎo)和服務(wù)家庭教育的`主陣地作用,通過家長會、家教宣傳欄等,向家長宣傳“教子做人”的重要性及解讀《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,并通過家教講座,開展“早期閱讀”的講座活動,讓家長樹立正確的教育觀、人才觀,家園攜手,培養(yǎng)幼兒學(xué)會做人。

  1、開展豐富多彩的進(jìn)行德育主題教育

  我們加強(qiáng)幼兒德育工作,德育教育以情感教育和培養(yǎng)良好行為習(xí)慣為主,注重潛移默化的影響,并有機(jī)的滲透于幼兒一日生活之中,綜合運(yùn)用各種教育手段,發(fā)揮教育的整體效益,寓教于樂,開展創(chuàng)建“平安校園”、文明校園活動,以國家大事、創(chuàng)建全國衛(wèi)生城市、升旗儀式及節(jié)慶日為契機(jī),以班級新聞角、話題討論等形式,對幼兒進(jìn)行國情教育與情感教育,充分運(yùn)用人文、自然資源進(jìn)行愛家鄉(xiāng)、愛祖國和革命傳統(tǒng)教育活動,弘揚(yáng)和培育民族精神教育,把榮辱觀教育滲透到幼兒一日活動之中,開展“我為媽媽做件事”“祖國媽媽我愛您”“我運(yùn)動,我健康,我快樂”等節(jié)日活動,把榮辱觀教育與家庭、社區(qū)文化建設(shè)相結(jié)合,通過“我和爸爸媽媽一起畫”、“我和爸爸媽媽一起玩“”我來幫助你”、“我是環(huán)保小衛(wèi)士”等形式,把榮辱觀教育與實踐活動相結(jié)合,讓社會主義榮辱觀植入幼兒幼小的心靈與行動之中,讓幼兒親身實踐xxxx的內(nèi)容,并用身邊人、身邊事教育幼兒,培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛人民、愛勞動、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗的良好品德,從小知榮辱。同時,我們“以愛育愛”,家園共創(chuàng)愛的環(huán)境,,開展“獻(xiàn)愛心”活動,培養(yǎng)幼兒的愛心,會感恩,助人為樂、見難相助;并制定幼兒行為規(guī)范,創(chuàng)設(shè)氛圍、觀摩評估,開展評選“好孩子”、“環(huán)保小衛(wèi)士”、“故事大王”、“文明班級”等活動,培養(yǎng)幼兒禮貌待人、講環(huán)保、講安全、主動交往、友好協(xié)商、謙讓合作等技能與良好行為習(xí)慣,形成良好的班集體,涌現(xiàn)了許多“文明班級”,幼兒人人成為文明小公民,讓幼兒在玩樂中,在輕松愉快的活動氣氛中,懂得道理,受到熏陶,達(dá)到教育過程的最優(yōu)化。

  2、將德育活動滲透到幼兒一日生活當(dāng)中

  從幼兒早晨來園開始,我們就注意在各個活動環(huán)節(jié)對幼兒進(jìn)行品德教育:如讓幼兒輪流在園門口做接待,老師每天在幼兒上學(xué)和放學(xué)時站在樓梯口主動向家長和幼兒問好,通過這些活動的開展來培養(yǎng)幼兒講文明懂禮貌的意識和社會交往能力;每天餐點(diǎn)之后,各班都對幼兒進(jìn)行德育十分鐘教育,通過講故事、總結(jié)本班好人好事等內(nèi)容對幼兒進(jìn)行教育,使幼兒懂得如何做誠實守信、遵紀(jì)守法的小標(biāo)兵;在組織喝水的時候,我們教育幼兒要排隊接水,不推擠,不浪費(fèi)水;在進(jìn)行區(qū)域活動時,讓幼兒懂得團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、與人合作;在戶外活動前,孩子們會隨時把院中飄落的樹葉撿起;在講《列寧小時侯》的故事時,我們教育幼兒做錯事要敢于承認(rèn)、不說謊話、知錯就改等等?傊,通過我們的努力,增加了幼兒對道德理解和體驗,培養(yǎng)了幼兒的社會責(zé)任感。

  3、根據(jù)不同年齡特點(diǎn)開展心理健康教育

  我園把心理健康教育融合在幼兒一日活動中,針對不同年齡幼兒的特點(diǎn)和個體差異,創(chuàng)設(shè)豐富多彩的、有益于幼兒發(fā)展的社會生活環(huán)境,鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)、探究、嘗試、創(chuàng)造、合作等,從而引起幼兒心理活動的各種質(zhì)變,產(chǎn)生心理發(fā)展的新萌芽。開展了與主題教學(xué)相配套的豐富多彩的活動:如:“男孩和女孩”、“我們的動物朋友”、“樹木是我們的朋友”等探索型主題活動,從中有機(jī)地將幼兒的心理健康教育內(nèi)容滲透于幼自主探索活動的各個環(huán)節(jié)。

  4、以社區(qū)為依托,充分利用社區(qū)資源

  我園堅持以社區(qū)為依托,主動為家長提供衛(wèi)生保健講座、咨詢服務(wù)、為社區(qū)服務(wù),參與社區(qū)創(chuàng)建文明城市宣傳等活動,發(fā)揮幼兒園的服務(wù)功能與教育功效;同時在主題探究過程中教師將家長工作內(nèi)涵擴(kuò)大,延伸到幼兒生活學(xué)習(xí)的各個方面,使家庭、社區(qū)以及幼兒園形成一個健全的、高效率的網(wǎng)絡(luò),這個網(wǎng)絡(luò)中的各個系統(tǒng)、各方人員相互支持和影響,統(tǒng)整于幼兒園活動整個過程中,教師在這其中起了橋梁作用,善于利用社區(qū)的有效資源,或讓家長直接參與幼兒園的教育活動,或通過各種方式向家長和社會介紹幼兒園和孩子們的成長情況,形式多樣,形成幼兒園、家庭、社區(qū)教育合力。

  四、立足實際,實踐活動捷報頻傳

  給機(jī)會,就是給能力。我園為師生提供展示的平臺與機(jī)會,積極參加各種比賽活動,其中,幼兒節(jié)目“說唱童謠”參加樂山市市第五屆“文藝之星”文藝匯演,喜獲二等獎;教師節(jié)目“靚裝靚影”在全區(qū)教師才藝大比拼中獲特等獎,組織幼兒參加我區(qū)幼兒繪畫比賽,50人次獲一、二、三等獎、20名教師獲指導(dǎo)獎。我們讓兒童藝術(shù)文化在推進(jìn)社區(qū)精神文明建設(shè)的同時,更讓師生在社區(qū)大自然、大社會、大環(huán)境中獲得成長。

  本年度內(nèi),我園充分發(fā)揮幼兒園、家庭、社會三位一體的教育作用,堅持以人為本,將德育教育滲透到幼兒一日活動中,以德育人,全面實施課程改革,實施整合教育,促進(jìn)教師、幼兒、家長共同成長,成績顯著,成績只能代表過去,我們將在實踐中不斷探索,使德育工作更富有針對性、實效性,不斷提高幼兒園文化品位。

德育工作總結(jié)4

  在我們學(xué)校,每一位學(xué)校班主任都是以身作則,關(guān)愛學(xué)生,無私奉獻(xiàn)的。在這一學(xué)期,能夠總結(jié)最多的地方就是德育工作總結(jié)材料了。以下是我本學(xué)期的德育總結(jié)

  一以身作則,無私忘我,做學(xué)生的表率。

  高中階段是人生的非常階段,這個時期的學(xué)生適應(yīng)性強(qiáng),好奇心大,可塑性令人吃驚,要把這樣的學(xué)生培養(yǎng)成材,不但要加強(qiáng)自身的思想建設(shè),還要有吃苦耐勞自我犧牲的精神,要有一顆從我做起的誠心,有一顆關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的愛心,還要有一顆干好學(xué)校班主任工作的信心,否則,學(xué)生就不會買你的帳。為此,當(dāng)學(xué)校班主任之初,我就下定決心,要用無私奉獻(xiàn)高度負(fù)責(zé)的精神,贏得學(xué)生的信任和家長的放心。

  由于擔(dān)任的物理科目,和學(xué)生課堂接觸的時間較多,為了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況奠定了基礎(chǔ)但是想了解學(xué)生的思想動態(tài),還要付出更多的時間和精力。因此,任課教師有事或自習(xí)課上我就自愿和學(xué)生泡在一起,帶領(lǐng)大家一起讀書學(xué)習(xí)。一學(xué)期來,我從未因事誤過一節(jié)課。這種認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹立了良好的行為榜樣,也形成了無形的動力,全班同學(xué)都能按時到校,很少有人遲到,學(xué)習(xí)和各項活動都能認(rèn)真對待,一絲不茍。

  二關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,獻(xiàn)出自己滿腔的愛。

  讓愛浸透每一個學(xué)生的心田,這是教育的原則。蘇霍姆林斯基曾說過:“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護(hù)兒童”。學(xué)生是未來的接班人,是祖國明天的建設(shè)者,要讓他們成材,把他們帶到理想的境地,就必須關(guān)心愛護(hù)他們,做他們的知心人,我把“動之以情導(dǎo)之以行曉之以理持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。干學(xué)校班主任工作以來,我從沒有體罰過學(xué)生,即使學(xué)生犯了錯誤,也能心平氣和,對癥下藥。

  三相信學(xué)生,尊重學(xué)生,做好學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作。

  一個教師相信學(xué)生,尊重學(xué)生,對于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到,對于學(xué)習(xí)品質(zhì)差的學(xué)生,要做到就比較困難,可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上

  我班學(xué)生叫x,從小養(yǎng)成了我行我素?zé)o拘無束的生活方式。起初的表現(xiàn)為說臟話打架后來逃學(xué)。經(jīng)常在科任老師課堂上搗亂,在學(xué)生中間影響非常壞。為了糾正他逃學(xué)的惡習(xí),我采取了“看”和“管”兩種辦法。“看”即他到學(xué)校我就開始看,交代任課教師和班干部上課期間不能以任何理由把他放出去,并且我經(jīng)常到教室外查,下課后我站在學(xué)校門口防止他出去。然后利用課余時間對他進(jìn)行“管”,即說服教育。經(jīng)過嚴(yán)密的“看”和苦口婆心的“管”,終于他答應(yīng)不再逃學(xué)了。可是,他把精力從逃學(xué)轉(zhuǎn)到了課堂上,做小動作,影響周圍同學(xué)學(xué)習(xí),有時鬧得老師課都上不下去,面對這種情況,我也想過放棄,但學(xué)校班主任的職責(zé)就是教書育人,不能把差生轉(zhuǎn)過來,那是不稱職的學(xué)校班主任,于是我主動和他談心,鼓勵他,表揚(yáng)他能戰(zhàn)勝自己回到課堂,這是勇敢者的行為,不要害怕挫折,相信自己,一定能夠成材,并幫他疏通和同學(xué)之間的關(guān)系,開展形式多彩的活動來吸引他的興趣,在活動中調(diào)動他的積極性。我堅持“以愛動其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行”。生活上關(guān)心,感情上親近,要求上嚴(yán)格,方法上靈活,行動上作表率。并且和家長任課教師聯(lián)起手來,齊抓共管。一段時間后,他的行為規(guī)矩了,學(xué)習(xí)態(tài)度端正了,對老師和同學(xué)的態(tài)度溫和了,漸漸地對學(xué)習(xí)也產(chǎn)生了興趣。

  四科學(xué)的方法是做好學(xué)校班主任工作的關(guān)鍵。

  在干學(xué)校班主任工作之初,思想單純,方法簡單,盡管自己很努力,但往往事倍功半,甚至事與愿違,工作起色不大,后來,我虛心向老教師請教,學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)校班主任經(jīng)驗,結(jié)合自己的'實踐,不斷歸納總結(jié),找到了一個比較綜合的治班方案。

  1配好班干部。通過競選產(chǎn)生班干部,并實行任期制和聘任制,指訂責(zé)任目標(biāo),調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)工作的積極性。

  2建立日常家訪制度。每學(xué)期對每個學(xué)生進(jìn)行兩次家訪,定期召開家長座談會,取得家長的配合。

  3經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。多和任課教師溝通,交換意見,既全面了解學(xué)生的情況,又爭取了他們的協(xié)助,非常有利于班級管理。

  4樹立學(xué)生典型,建立德育檔案。典型的樹立,有利于學(xué)生把對偉人名人的敬仰轉(zhuǎn)化到實際學(xué)習(xí)生活中去,因為典型就是身邊的人,身邊的事,看得見,摸得著。

  5不斷提高自身素質(zhì)。教育是一門科學(xué),科學(xué)的意義在于求真,光有熱情是不夠的,只有不斷學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),才能適應(yīng)新形勢下的學(xué)校班主任工作。

  人們常說,教師是崇高的職業(yè),它的崇高就在于奉獻(xiàn)和犧牲。學(xué)校班主任是這項崇高職業(yè)中的基石,官雖小,但責(zé)任和作用重大。多年的學(xué)校班主任工作告訴我,沒有當(dāng)過學(xué)校班主任的教師不是完整的教師,雖然其中有太多的辛酸苦辣,但它卻能綻放出桃李滿園的馨香,使你倍感作為教師的光榮和自豪,我愿努力作好今后的工作,為學(xué)生獻(xiàn)出滿腔的愛,為祖國培育棟梁材!

德育工作總結(jié)5

  班主任老師是班級教育力量的組織者,是學(xué)生健康成長的引路人。對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,幫助學(xué)生樹立正確的人生觀,價值觀,培養(yǎng)良好的品德行為和文明習(xí)慣,是班主任老師的首要任務(wù),因此,班主任老師要把大部分時間和精力放在學(xué)生的思想教育上,才能使教育工作卓有成效。

  一個學(xué)期以來,結(jié)合本班學(xué)生實際,在抓好常規(guī)工作的同時,著重抓學(xué)生的養(yǎng)成。有良好的文明禮貌習(xí)慣,有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有良好的生活習(xí)慣,要求學(xué)生積極鍛煉身體,增強(qiáng)保健意識,加強(qiáng)學(xué)生的安全意識。具體做法:正面引導(dǎo),開出主題班會的質(zhì)量,如新學(xué)期的打算,期中學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流,文科知識競賽,學(xué)以律為先等,個別教育。收集格言,積累點(diǎn)滴,提高學(xué)生的鑒賞能力和較高的審美情趣,寫周記,讓學(xué)生分析得失,感情真迪,通過批閱學(xué)生的周記,了解學(xué)生的思想動態(tài),了解班級的狀況,更好地做好學(xué)生的思想工作。給學(xué)生個別談話形成常規(guī),捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn),曉之以理。在教育的方法上注意把握以下幾方面:

  一、把握教育的溫度

  一方面是指班主任老師在教育學(xué)生時要有一定的“熱度”,即班主任老師必須用誠摯熾烈的情感去熱愛,尊重,信任自己每一個學(xué)生,真正達(dá)到師生相印,這樣才能產(chǎn)生教育的“熱效應(yīng)”,形成良好的班級氛圍。另一方面對學(xué)生的批評教育采用一定的“冷度”處理,“冷度”的把握,一是對犯錯誤的學(xué)生逐漸冷靜下來,讓學(xué)生經(jīng)過一段時間的自我反思,具備了一定的心理基礎(chǔ)時,再有的放夭進(jìn)行教育。

  二是面對犯錯誤的學(xué)生及班級出的問題,做到認(rèn)真分析原因,采用合適的方法進(jìn)行教育,讓學(xué)生也認(rèn)識到后果的嚴(yán)重性,我總是對學(xué)生說這樣的一句話:“在學(xué)校最怕被教師遺忘,教師的贊許或批評,是對我們的鞭策,我們要倍加珍惜”

  二、增大教育力度

  教育要有一定的力度,方可達(dá)到教育目的。要爭取各方面的教育力量。如:經(jīng)常向任課教育了解班級學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)狀況,向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn),爭取家長的配合,寓教育于活動中,把班級有益活動放給學(xué)生組織,要求各種有益活動積極參加,在活動中鍛煉提高,增長才干。如班級的文體活動,班會都由學(xué)生自己策劃等。

  三、挖掘教育的深度

  “自我教育才是真正的教育”,班主任老師要積極提高學(xué)生自我意識水平,要幫助學(xué)生認(rèn)識自己是怎樣的人,怎樣才能改變自己,怎樣才能成為自己的主人,提高學(xué)生的思想境界和審美情趣。達(dá)到教育深度還要積極引導(dǎo)同學(xué)之間的相互影響,相互教育,培養(yǎng)競爭意識,不懈努力的理念。如:10月7日召開的`主題班會,認(rèn)識自己,爭取進(jìn)步。從四個方面展開:

  1、學(xué)品的思考

  2、樹立信心,

  3、點(diǎn)滴積累

  4、超越自己。又如期中考后的“取經(jīng)大會”,學(xué)生分析自己的得失,暢所欲言。從中悟出:要有良好學(xué)習(xí)心態(tài),要有個性化的學(xué)習(xí),要有競爭意識,緊迫感,主題班會:“學(xué)以律為先”,每個學(xué)生都分析紀(jì)律的重要性,不但自己要遵守紀(jì)律,是個人學(xué)習(xí)的保證,而且同學(xué)間要互相監(jiān)督,形成良好的班級紀(jì)律,有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  四、開拓教育的廣度

  這是指教育的涉及面要寬而廣。如對學(xué)生的思想教育應(yīng)包括行為規(guī)范訓(xùn)練,教室文化的建設(shè)(包括環(huán)境布置,黑板報,衛(wèi)生狀況,審美情趣等),愛國主義教育等,還包括對學(xué)生進(jìn)行心理,衛(wèi)生指導(dǎo),如:召開女生會,對女生的心理進(jìn)行指導(dǎo),要求女生做到心胸開闊,自尊,自信,自強(qiáng),成為知識型,有遠(yuǎn)大理想的現(xiàn)代女性,抓好班委建設(shè),做到每周召開班委會,爭取班委的力量,更好地塑造班集體,常規(guī)性地召開住校生會議,和住校同學(xué)談心,幫助他們更好的安排好學(xué)習(xí)生活等。

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