英語教師學(xué)期工作總結(jié)15篇
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢？下面是小編為大家收集的英語教師學(xué)期工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
英語教師學(xué)期工作總結(jié)1
四年級下學(xué)期即將結(jié)束，回顧這學(xué)期的英語教學(xué)工作，我感到既繁忙又充實，有收獲，也有遺憾。學(xué)生的不斷成長，使自己感到欣慰，也有個別學(xué)生沒有獲得進步，我也感到很難過。
一、從自身做起
在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我始終以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，以嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學(xué)工作。在教學(xué)中，我能夠做到為人師表，關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心，促進學(xué)生健康、全面地成長。
二、經(jīng)常學(xué)習(xí)并反思教學(xué)
我認真學(xué)習(xí)新課標，研究新教材，領(lǐng)會新課標、新教材理念，并將新課標的理念運用到課堂教學(xué)中，并取得了很好的教學(xué)效果。我積極加強個人專業(yè)學(xué)習(xí)，提高個人的教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效率。同時，我經(jīng)常反思我的教學(xué)，把我的教學(xué)感悟和收獲共享在我的博客中，以此來提高我的業(yè)務(wù)水平。
本學(xué)期我擔(dān)任了四年級的英語教學(xué)。開學(xué)初，班上學(xué)生人數(shù)特別多，班級管理很讓人頭疼，這需要我改變教學(xué)方式和方法；新教材，比老教材在理念上和教學(xué)內(nèi)容上有了很大的變化，這需要我更新自己的教學(xué)理念。
三、培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣
培養(yǎng)和保持學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)英語的興趣，是小學(xué)英語教學(xué)的重要任務(wù)。我首先認真研究新教材，結(jié)合新課程標準和學(xué)生的實際情況，認真設(shè)計每一節(jié)課，讓我的課堂去吸引孩子；我每節(jié)課盡量運用多媒體進行教學(xué)，在輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中，讓學(xué)生參與到我的課堂中來；在課堂教學(xué)中，我設(shè)計各種學(xué)習(xí)活動幫助學(xué)生記憶單詞，背誦對話等，做到堂堂完成教學(xué)任務(wù)。
通過教學(xué)評價提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在學(xué)生評價中，我通過形成性評價在小組互助、同伴互助等方式下激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我還將學(xué)生的評價與學(xué)校的爭章活動相結(jié)合。比如：作業(yè)本和配套練習(xí)冊上的作業(yè)每次全做對，可以得到一個“大拇指”的印章，得五個“大拇指”印章可以得到一個學(xué)校的“學(xué)習(xí)章”；在測試中，每次得A++，得到一個“大拇指”印章，得兩個“大拇指”印章就可以得到一個學(xué)校的“學(xué)習(xí)章”；每背過一篇對話得到一個“大拇指”，每背過兩個單元的對話，也可以得到一個學(xué)校的“學(xué)習(xí)章”。在這樣的評價方式中，學(xué)生基本上都能認真完成作業(yè)了，書寫的質(zhì)量也很好。學(xué)生也很積極地背誦對話，很認真地對待每一次的.測試。
四、不足之處
學(xué)生生活的環(huán)境不一樣，學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也不一樣。我努力因材施教去關(guān)注每一次學(xué)生，我也努力通過和家庭的合作去影響每一位學(xué)生。但有時我也感到自身努力的無助，每個班里還是有一些很特殊，我感到對他們的教育很困難的學(xué)生。這些學(xué)生需要我的關(guān)注和關(guān)心，或許我對他們還沒有付出更大地努力。在以后的教育教學(xué)中，或許我可以換種方式繼續(xù)關(guān)心他們。
在平時的教育教學(xué)中，我除了上課和輔導(dǎo)學(xué)生之外，我跟孩子們接觸的太少，這讓我失去了了解學(xué)生很多的機會。雖然我不是班主任，但我應(yīng)該主動走動孩子們中間去，了解一些他們課外的生活，走進他們課外的世界中去，做他們的良師益友。從孩子們的角度多去思考一些問題，去設(shè)計我的課堂教學(xué)。從孩子的角度去關(guān)注孩子們學(xué)習(xí)之外的教育，讓孩子們在我的課堂中不僅得到的是知識，應(yīng)該得到的是“全人”的教育。
總之，在今后的工作中，我要加強自身素質(zhì)的提高，注重對學(xué)會綜合能力的培養(yǎng)，嚴格要求自己，完善自己，走進學(xué)生，以百倍的信心與努力去迎接明天的挑戰(zhàn)！
英語教師學(xué)期工作總結(jié)2
1.依據(jù)實際，制定計劃
在學(xué)期初，了解到期中考前每班的英語課時數(shù)每周只有五個，而在期中考前必須完成必修模塊五的教學(xué)任務(wù)，所以開學(xué)初，對生情進行了認真詳細地分析。高二五六班的學(xué)生大部分都是從高一自己帶上來，因此對每個學(xué)生的實際水平都較為了解。雖然經(jīng)過了一年多的學(xué)習(xí)，學(xué)生在聽、說、讀、寫四項基本技能方面有所提高，但仍有待更大的提高。四項基本技能的提高是相輔相成，不能脫節(jié)而取其一，且大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性；對英語國家的風(fēng)土人情，地理文化，交際禮貌，宗教傳統(tǒng)，表達習(xí)慣，生活方式等了解較少。一部分學(xué)生因為基礎(chǔ)較差，對英語沒有興趣，一部分的人認為英語提高很難，花在英語上的時間很少，學(xué)習(xí)很被動，尤其是理科班的學(xué)生。在期中考后，由于理科學(xué)生要進行政治、地理和歷史的會考，英語課時數(shù)減少為每周四個課時，而教材也有一定程度上的改變。模塊五為必修模塊，相較于之前模塊結(jié)構(gòu)較一致，每單元包括Warm-up,fourlessons,Communicationworkshop,CultureCorner和BulletinBoard。模塊六為選修模塊，每單元減少了onelesson,增加了新的一部分——LanguageAwareness。在內(nèi)容上除了要求夯實學(xué)生的基礎(chǔ)知識和訓(xùn)練四項基本技能外，更加側(cè)重對學(xué)生綜合語言運用能力的培養(yǎng)。
2.計劃指導(dǎo)，有效教學(xué)
在切實地逐步了解和分析學(xué)生的真實水平和期初教學(xué)工作計劃的指導(dǎo)下，積極爭取了在課堂上進行較有效的教學(xué)。在備課時，除了認真?zhèn)浣滩�，還精心選用了教輔材料。本學(xué)期仍然采用英語周報作為主要教輔材料。相較于以前的英語周報，這學(xué)期的周報習(xí)題難度有所增加，對分化后的基礎(chǔ)較薄弱學(xué)生而言，有一定的難度，所以進行了選擇。針對學(xué)生單詞量積累不夠的實際，在每節(jié)課上單詞呈現(xiàn)完后，結(jié)合周報上的基礎(chǔ)知識練習(xí)題進行扎實和鞏固，做到盡量能在課堂完成對知識的當場理解和掌握。同時在每一節(jié)課開始時，進行單詞和重要短語的聽寫和抽查，達到循環(huán)反復(fù)呈現(xiàn)，加深學(xué)生記憶的目的。除了扎實基礎(chǔ)知識外，進行分層次的作業(yè)布置，符合不同層次學(xué)生的實際，實現(xiàn)學(xué)習(xí)的有效性。例如，對英語周報上的完形填空和閱讀理解部分，不要求全部學(xué)生都完成，而是有選擇性的練習(xí)。在英語周報為主體的基礎(chǔ)上，備課組還積極查找了一些難度適中的專項訓(xùn)練練習(xí)---完形填空和閱讀理解習(xí)題，在量的練習(xí)上達到了質(zhì)的一定提高。除了側(cè)重這兩部分的訓(xùn)練外，還堅持做到每周一聽，進行聽力訓(xùn)練，結(jié)合聽力策略，提高學(xué)生的聽力水平。至于書面表達---學(xué)生最薄弱的這一部分而言，在每單元CommunicationWorkshop寫作的指導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)生感興趣的話題，進行寫作的練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生提高自己的書面表達能力。及時認真地批改聽寫、作文和周報以及課外練習(xí)，做到階段性的反饋與總結(jié)，找出問題所在，適時地調(diào)整自己的教學(xué)方法，達到了一定的有效性。
3.關(guān)注學(xué)生，培優(yōu)扶差
在這一學(xué)期中開始，針對學(xué)生的不同學(xué)習(xí)特點和知識積累實際，重新對學(xué)生進行分組，仍然分為三個小組。在每周二和四的中午12：30-13：30進行集中的教學(xué)輔導(dǎo)，側(cè)重對語法知識的梳理和歸納，達到了兩至三周一個語言專題的復(fù)習(xí)和習(xí)題訓(xùn)練。在平常的教學(xué)過程中對于GroupA的學(xué)生，注重對他們語言知識的拓展和運用，督促他們充分利用周報和課外學(xué)習(xí)材料，每周堅持進行限時的閱讀理解和完形填空的訓(xùn)練，提高閱讀理解能力和邏輯思維能力，兩至三周寫一篇字數(shù)和不限內(nèi)容的作文或小記，同時背誦一些句子和段落，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力，提高他們的語言綜合運用能力。對于GroupB的學(xué)生，主要鞏固基礎(chǔ)知識，扎實對單詞，詞組的積累和運用，注重對輸出技能的培養(yǎng)和鍛煉。對于GroupC--基礎(chǔ)較薄弱的學(xué)生，主要要求他們懂得如何拼讀和識記單詞以及清楚如何判斷簡單的句式結(jié)構(gòu)，平時多多鼓勵他們，肯定他們每一次小小的進步，讓他們從思想上轉(zhuǎn)變，樹立信心。對于三個不同小組學(xué)生的表現(xiàn)，注重實行過程性評價，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，通過不同方式的檢測，讓進步的同學(xué)體會到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。在一學(xué)期師生共同努力下，一部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識得到了夯實，一部分學(xué)生的四項基本技能和綜合語言運用能力都得到了鍛煉和提高都得到了不同程度的提高，完成了不同的學(xué)習(xí)任務(wù)。
在思想方面，堅持以新課程標準倡導(dǎo)的理念為指導(dǎo)，不斷學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論，更新自己的教育觀念，積極參加校本培訓(xùn)和各種網(wǎng)上培訓(xùn)課程，不斷提高自身的思想覺悟和教學(xué)專業(yè)水平。
在這半年的教學(xué)工作中，有收獲，有進步，但是仍然感受到問題的重重。當然，我仍將繼續(xù)努力，在困難和問題的磨練下，鍛煉自己，提高自己。
我們在進入高三前最后一學(xué)期的英語學(xué)習(xí)中，我們班的英語學(xué)習(xí)是緊張的，我們這學(xué)期也要大致結(jié)束我們在英語必修課本上面的學(xué)習(xí)了，同時也要將高三少部分的英語必修教材，和與之相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容在這學(xué)期里提前學(xué)習(xí)。我們班的英語成績一直處于我們學(xué)校英語的中游水平，并且在經(jīng)過我對自己的英語及教學(xué)上的很多次努力后，我們班的英語成一直難以提升上去。但是為了讓同學(xué)們在高三英語的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)過程中，有一個更好好的英語狀態(tài)。我要在這學(xué)期里，將我們班同學(xué)的英語提高一點，讓他們在之后辛苦的`英語復(fù)習(xí)中，更加有狀態(tài)和有優(yōu)勢。
我們班的英語語法方面的學(xué)習(xí)一直都比較弱，我雖然在以前的英語教學(xué)中，有向同學(xué)們著重強調(diào)過要注重英語語法的學(xué)習(xí)，但是英語語法的教學(xué)一直是比較單調(diào)和乏味的，在學(xué)習(xí)難度上也有一點點的大，所以同學(xué)們在英語語法的學(xué)習(xí)上一直收獲甚少。
所以在這個英語語法教學(xué)方面，是我在這學(xué)期的英語教學(xué)中的一個重點，同樣也是一個難點。但是我這學(xué)期擺脫了讓同學(xué)多做語法單項選擇題，而是幫助同學(xué)們?nèi)ふ以谡Z法方面面各個知識之間的聯(lián)系，注重語法在寫作和閱讀之間的運用，在英語其他方面的學(xué)習(xí)中也將相關(guān)的語法進行結(jié)合教學(xué)。在這學(xué)期中，我們同學(xué)們在單項選擇題上面的正確率，終于有了比較明顯的改變。我只所以在語法學(xué)習(xí)上發(fā)揮這么大的力氣，不僅是因為它是我們英語考試內(nèi)容的很小的一部分，更重要的是語法的學(xué)習(xí)，可以幫助同學(xué)們的英語寫作和英語閱讀，相比如前者后者在英語考試占比中要大很多。所以將英語語法學(xué)好，就是要同學(xué)們掌握好工具的使用，讓他們用這個工具讓自己的英語分數(shù)更好看。
在這學(xué)期里，我們英語的聽力也是一個讓我頭疼的問題，因為我們班同學(xué)在英語聽力中做的比較差，而英語聽力的提升，就是要自己平時在學(xué)習(xí)中多聽相關(guān)的英語聽力材料。所以在高二的下學(xué)期里，我每次的英語早讀會分十五分鐘出來，用來鍛煉同學(xué)們的英語聽力能力，同時在每周的英語晚自習(xí)的時間里，我會安排一節(jié)英語晚自習(xí)用來給同學(xué)鍛煉聽力，或者向同學(xué)們講解英語聽力方面的相關(guān)做題技巧。同時學(xué)校也采取了這方面的措施，如在每天上正式晚自習(xí)前，預(yù)備鈴響后的十分鐘時間里，是我們?nèi)８叨䦟W(xué)生一起做聽力訓(xùn)練的時間。在我個人的努力和學(xué)校在對我們英語教學(xué)的幫助下，我們在這學(xué)期里讓同學(xué)們的英語聽力相比之前有了飛一樣的進步速度。
英語教師學(xué)期工作總結(jié)3
這是高三的最后一學(xué)期了，時間短，任務(wù)重。這一學(xué)期來，本人更積極地去了解學(xué)生，去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以便以更好的“因材施教”。在教學(xué)中認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面對本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下
一、進行了英語學(xué)情分析。
這一學(xué)年教授兩個班為理科普通班的學(xué)生，英語基礎(chǔ)不太理想，沒有一個學(xué)生能達到優(yōu)秀（120分）檔次，而且能及格的學(xué)生人數(shù)微乎其微。不少學(xué)生感到英語特別難學(xué)，對英語學(xué)習(xí)比較頭疼。開學(xué)之初即對學(xué)情進行了認真分析。在日常教學(xué)中認真落實因材施教和因人施教。
二、把教學(xué)計劃落到實處。
本年度教學(xué)工作重心即在進行基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)上鞏固和加深對基礎(chǔ)知識的理解和掌握，提升期解決問題的能力，所以教學(xué)工作安排上把重心放在了對課本知識的復(fù)習(xí)上。三輪復(fù)習(xí)中，首輪復(fù)習(xí)是從20xx年8月中旬到20xx年3月中旬，內(nèi)容是高一年級課本22個單元，高二年級課本20個單元，高三年級課本16個單元�！靖呷⒄Z教師工作總結(jié)5篇】高三英語教師工作總結(jié)5篇。對這58個單元的復(fù)習(xí)安排是第一學(xué)期復(fù)習(xí)到高三年級第6單元（20xx年1月底）。課本復(fù)習(xí)安排是每單元課本復(fù)習(xí)用時1節(jié)課，優(yōu)化設(shè)計1節(jié)課，英語周報1課時，單元基礎(chǔ)知識總結(jié)和反饋1課時。平時復(fù)習(xí)中把高中英語復(fù)習(xí)語法項目中的13個專題適當融合進去。通過練習(xí)和講解，增強學(xué)生對語法的理解和對英語用法的復(fù)習(xí)鞏固。
三、大量練習(xí)促進學(xué)生對基礎(chǔ)知識的鞏固和能力的提高。
課本復(fù)習(xí)是學(xué)生能力提高的關(guān)鍵。從開學(xué)之初即對課本知識點認真歸納和總結(jié)，通過練習(xí)的形式進行學(xué)習(xí)反饋。主要是各地市的模擬試卷，認真把握教學(xué)工作中的練習(xí)環(huán)節(jié)。
四、聽力訓(xùn)練作好提高成績保障。
征訂了兩套聽力風(fēng)暴，共有80套，供學(xué)生在課上或課下時間進行聽力訓(xùn)練之用。這兩套材料都是高考播音者錄制的，含金量高，所以標準的聽力材料成為學(xué)生最為得益的聽力助手。
五、擴大閱讀，培養(yǎng)英語能力。
課外閱讀必不可少。給學(xué)生提供了兩個網(wǎng)址：一個是21世紀報，一個是China Daily。網(wǎng)站兼顧新聞、娛樂、科技、校園、地道美文等多方面內(nèi)容。學(xué)生除了可以增加閱讀量還可以把一些精彩的文章當作范文來背誦。這不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也豐富和開拓了學(xué)生的視野。
六、認真批閱學(xué)生英語作文，推薦學(xué)生優(yōu)秀作品。
本學(xué)期為近十個學(xué)生的.英語作文進行多次單獨批閱，主要是提高他們的書面表達能力，在一定程度上鼓舞了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)積極性。
又送走了一屆學(xué)生，不管成績好壞，作為一個新老師，在工作中存在著諸多的不足。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。
英語教師學(xué)期工作總結(jié)4
和同學(xué)們告別，看到他們中考出來的成績，我也是感到驕傲的，做好了工作，而這學(xué)期的結(jié)束，自己身上的壓力也是一下子松了下來，作為畢業(yè)班的英語老師，我也是感受到，要去做好這份工作真的需要付出很多，但是我也是覺得值得的，這學(xué)期的工作也是在這來總結(jié)下。
一、做好備課的工作
初三下學(xué)期主要是以復(fù)習(xí)為主，初中的英語學(xué)習(xí)都是已經(jīng)學(xué)完了，而復(fù)習(xí)也是格外的重要，畢竟關(guān)乎中考，而想要去把學(xué)生們的成績進一步的提高也是要不斷的鞏固，去把英語復(fù)習(xí)好，來讓大家更加從容的去面對中考的英語。課堂上，我也是重點的講解一些知識點，讓學(xué)生們更加的清楚，了解，特別是一些難點更加是講的細一些，同時這學(xué)期也是有很多的模擬考，在講試卷的時候，我也是把一些容易出錯的點列出來，讓學(xué)生們?nèi)プ⒁�，去爭取到了中考的時候不再犯這些錯誤了，充足的準備才能更好的達成效果，每一堂課我都是認真的去做好了準備，就為了讓學(xué)生們這課堂上是有收獲，能去讓自己更好的學(xué)好復(fù)習(xí)好英語，中考的壓力也是讓我激發(fā)了自己的潛力，去做的更好。
二、激發(fā)學(xué)生的興趣
英語的學(xué)習(xí)，除了日常的`課堂，其實把它講細了，是一個，但同時也是要讓學(xué)生們對于英語是有興趣的，所以我也是不斷的說一些有趣的，或者把課堂講的生動一些，盡可能的讓學(xué)生們對于英語不單純只是為了考試，也是要為了興趣而去學(xué)習(xí)的。這樣一來，也是會更加的主動，讓學(xué)生們積極的去學(xué)，去復(fù)習(xí)好，被動的學(xué)習(xí)終究效率是沒有那么的高，只有學(xué)生們真的喜歡英語，愿意來學(xué)，去復(fù)習(xí)，那么會更有效果。
三、做好課后的工作
英語的學(xué)習(xí)，不像其他的科目，而且兩極分化也是比較的嚴重，喜歡的學(xué)生學(xué)習(xí)起來一點都不需要老師來操心，而不好的學(xué)生則是很難去學(xué)好，既沒有什么興趣，也是學(xué)起來比較的困難，我也是在課后多去關(guān)心他們，了解他們問題所在，是基礎(chǔ)太差，或者是由于真的學(xué)不好，的確有些學(xué)生的天賦沒有那么的好，但是我也是沒有去放棄，反而是更加盡責(zé)的去給他們講解，去讓他們對英語有些興趣，能盡量主動的來學(xué)，或者做好監(jiān)督，讓他們真的重視起來，為了中考，也是為了能進入理想的高中而努力。
一學(xué)期下來，經(jīng)過努力，學(xué)生們的成績也是讓我感到高興，而付出也是有回報的，自己也是感受到畢業(yè)班的確是不好帶，但是帶好了也是特別的有成就感。
英語教師學(xué)期工作總結(jié)5
本學(xué)期我擔(dān)任初二年級兩個班的英語科教學(xué)工作。一學(xué)期來，我服從學(xué)校的安排，認真地做好了自己的本職工作，緊密地將提初教學(xué)水平與思想理論水平結(jié)合起來，在努力完善自己的同時順利地完成了5、6兩個選修模塊的教學(xué)任務(wù)。當然，在獲取了一些教育教學(xué)經(jīng)驗的同時，也認識到了自己在工作中仍有許多須提初和改進的地方。為今后能更有成效地完成教書育人的己任，特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、制定計劃，認真完成
絕大多數(shù)學(xué)生討厭背單詞，他們最大的難關(guān)就是單詞關(guān)，詞匯量少，嚴重影響了他們對英語的學(xué)習(xí)興趣。針對這一點，我在日常的教學(xué)中特別重視學(xué)生對詞匯的學(xué)習(xí)與積累，要求單詞每課過關(guān)，并且每課都進行單詞聽寫，不斷督促學(xué)生多背單詞、短語及一些好的句子。為了提初他們的積極性，這學(xué)期我還要求班上每個學(xué)生、每天輪流上臺帶讀英語單詞。
從上學(xué)期開始我們選用英語周報作為教輔材料，充分發(fā)揮了它的作用。每周進行一到兩次聽力訓(xùn)練，選用部分隨堂練習(xí)作為課堂鞏固練習(xí)。周報上的單選題、完形填空及閱讀理解，要求學(xué)生認真完成并及時講評。
這學(xué)期我更加注重將學(xué)生分情況輔導(dǎo)。與其他幾位教師一起，在班上選出十幾位學(xué)生，每周一、周四晚自修時進行培優(yōu)扶差的補習(xí)。進一步提初他們的學(xué)習(xí)水平。我將繼續(xù)做好培優(yōu)扶中和輔差工作，進一步提初及格率。
二、優(yōu)化教學(xué)工作的各環(huán)節(jié)，努力提初教學(xué)效率
對每課的教材處理，都會與教研組其他同事先進行認真的討論，認真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握教材的知識的體系，認真研究考試說明與教學(xué)大綱，了解學(xué)生原有的知識技能的水平，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣以及可能遇到的學(xué)習(xí)障礙，仔細思考相應(yīng)的教學(xué)方法和手段;組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，善于根據(jù)從作業(yè)和考試反饋出來的信息，調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié);注重調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，并使其保持相對的穩(wěn)定性;注重學(xué)生英語基礎(chǔ)知識的教學(xué)及聽、說、讀、寫等基本技能的.培養(yǎng)，努力使教學(xué)目標落到"實處";注重學(xué)生實際，從學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實際出發(fā)，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活樂趣著手，為學(xué)生營造一個輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛，寓樂于教，激發(fā)學(xué)生的情感，幫學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心，并做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。課前精心地備課并認真寫好教案，課后能及時進行反思小結(jié)，不斷提初自己的業(yè)務(wù)水平。
三、經(jīng)常性地反思和重新審視自身的教師角色，努力提升自身的綜合素質(zhì)
為了不斷提初自身的業(yè)務(wù)能力和水平，我積極參加組內(nèi)聽課、教研活動，到二中等學(xué)校聽課，虛心向同行學(xué)習(xí)，汲取有用的教學(xué)方法來充實自己、提初自己。
認真撰寫教學(xué)論文和教學(xué)案例反思，及時總結(jié)自己在英語教學(xué)上的心得體會;努力提初自己多媒體課件制作的水平，努力開拓自己的知識視野，增加自己的知識儲備，不斷地給自己"充電"、"加壓"。
社會對教師的素質(zhì)要求越來越初，身為教師的壓力也越來越大。接下來的一年，將是初中三年最為重要的一年。在新的一年的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，不斷提初自身的精神修養(yǎng)，提初自己的專業(yè)素養(yǎng)和執(zhí)教水平，與時俱進，開拓進取。
英語教師學(xué)期工作總結(jié)6
回顧這學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實，個性是在區(qū)教研員和校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績。但也存在不足，為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進步。下面我將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、思想政治方面
在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我自始至終以認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。我用心響應(yīng)學(xué)校的各項號召，用心參加政治學(xué)習(xí)，認真領(lǐng)會學(xué)習(xí)資料，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，嚴格要自己。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛學(xué)生，幫忙學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心。初中英語教學(xué)工作總結(jié)
二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面
為了適應(yīng)課改的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運用到課堂教學(xué)之中，并用心與我校的其他英語教師研究教材、教法。
三、教育教學(xué)工作方面
認真搞好備課，個性是群眾備課。教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學(xué)生，又要備教法。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的用心性，上課效果就好。因此，了解和分析學(xué)生狀況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要至關(guān)重要。這個班在小學(xué)的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，遠遠不足，而且本班中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照顧不到整體，時間長了，學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性就會欠佳。因此教學(xué)時針對不同狀況，在授課時采取了不同的方法。效果就比較理想。
因為英語的特殊狀況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有潛力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取群眾輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué)，但由于潛力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高;第三組是紀律松散，學(xué)習(xí)不認真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。
學(xué)生在學(xué)習(xí)中會不可避免的出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在日常的教學(xué)中我沒有忽視這一現(xiàn)象。為此，我制定了具體的.計劃和目標，利用業(yè)余時間對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。
在早讀時，我堅持下班了解早讀狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取背誦等方式，提高他們的語言表達潛力。
期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，因此就應(yīng)予以重視。考試前我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生進行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進行成績的總結(jié)和分析。另外，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的語言運用潛力不夠強，所以以后的教學(xué)中我要加強對學(xué)生`在這方面的訓(xùn)練，力爭讓學(xué)生簡單學(xué)習(xí)，熟練掌握。而考試結(jié)果證明，適當輔導(dǎo)差生對班的整體發(fā)展有很大幫忙。
備課充分，能調(diào)動學(xué)生的用心性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的潛力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課必須要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課資料豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每一天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍�；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后務(wù)必努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。初中英語教學(xué)工作總結(jié)
我明白到這學(xué)期我所取得的教學(xué)成果并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何提高兩班學(xué)生的英語運用潛力。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問、多想，多與其他教師交流工作經(jīng)驗。
英語教師學(xué)期工作總結(jié)7
本學(xué)期我擔(dān)任初一(1)班的英語教學(xué)。由于剛剛調(diào)進__初中，對新環(huán)境、新教材的教學(xué)要求知之甚少，加上多年未教初一，教學(xué)上遇到前所未有的挑戰(zhàn)。因此，本人虛心請教同行、潛心研究教法、在實踐中摸索前進。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗，也取得了應(yīng)有的成績。以下是對本學(xué)期教學(xué)狀況的簡要總結(jié)。
一、培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣
英語作為一門外語，對大多數(shù)學(xué)生而言，既生疏又困難。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。為此，我采取了一些方法，如盡多使用多媒體設(shè)備進行教學(xué);開展形式多樣、生動活潑的課堂語言實踐活動;介紹英美國家的文化，生活故事;幫忙班上的`同學(xué)改英文名等等。使他們了解英語、喜歡英語，從而培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。目前，我們班學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣始終穩(wěn)定在較高水平。
二、認真?zhèn)湔n、上課，改善教學(xué)方式、注重輔導(dǎo)學(xué)法
在群眾備課的基礎(chǔ)上，我能自覺鉆研教材、研究學(xué)生，進行二次備課。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
教態(tài)自然、講課生動、難易適中、照顧全部，課堂就能夠吸引住學(xué)生。本人能做到每一天都有用心的精神狀態(tài)，讓學(xué)生感受到一種用心的學(xué)習(xí)氣氛。我能遵循聽說領(lǐng)先、讀寫跟上的教學(xué)要求，努力加大課堂訓(xùn)練量，加快課堂節(jié)奏，切實提高課堂教學(xué)效率。除保證課堂效果之外，還需要讓學(xué)生課外多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持到班輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后堅持認真批改學(xué)生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式，以打好他們的初一基礎(chǔ)。
三、做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”
按以往經(jīng)驗，學(xué)生在英語學(xué)習(xí)進入必須階段后，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，尤其是7A教材開始啟用、學(xué)習(xí)難度加深以后。為此，我制定了具體的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”計劃和目標，對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。例如我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有必須基礎(chǔ)，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取群眾輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué)、但學(xué)習(xí)潛力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)進行耐心指導(dǎo)，多加鼓勵，慢慢提高他們的成績;第三組是紀律松散、基礎(chǔ)不好、學(xué)習(xí)又不認真的同學(xué)。對這部分人進行課余時間個別輔導(dǎo)。由于實施了分類輔導(dǎo)，針對性強，效果比較明顯。
一個學(xué)期的努力效果如何，期末考試就是一種考驗了。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是這學(xué)期本人確實學(xué)到很多，重要的是如何總結(jié)得失，以期在下學(xué)期后做得更好。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問、多想、多向書本、專家、同行學(xué)習(xí)，爭取更大的進步。
英語教師學(xué)期工作總結(jié)8
高二下學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高二x班的英語教學(xué)工作，周課時14節(jié)，四個早讀，3個晚夜自習(xí)。時光飛逝，高二下學(xué)期學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去，現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：
一、思想上
我曾專門閱讀了美國著名教育專家羅恩教師的奇跡教育，深受啟發(fā)，對教育教學(xué)有了更深層次的理解和認識，本學(xué)期我把收獲轉(zhuǎn)化到具體行動上，用專家高尚的師德指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，每天早讀之前早早進班指導(dǎo)學(xué)生有效利用早讀時間，提高學(xué)習(xí)效率。利用晚自習(xí)的時間和差生交流，了解他們思想和學(xué)習(xí)中的問題，及時給出中肯建議，幫助他們擺脫不良情緒的影響，全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。
二、教育教學(xué)上
本學(xué)期開始了準高三一輪復(fù)習(xí)，以詞匯為抓手進行基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，高考要求學(xué)生至少能靈活使用3500個詞匯，所以我利用兩個半月的時間把每個單元的詞匯仔細認真的過了一遍，學(xué)生先讀后默寫最后在句子中靈活使用，為高三的一輪復(fù)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)，我利用周三下午的.時間隨機抽查復(fù)習(xí)過的所有詞匯再次強化記憶。經(jīng)過近一個學(xué)期的重復(fù)記憶和練習(xí)，學(xué)生的詞匯量有了明顯提高，做題效率和正確率也比以前進步。后來我開了英語歌曲欣賞課，帶領(lǐng)學(xué)生欣賞并學(xué)唱經(jīng)典英文歌曲，以歌曲為載體讓學(xué)生體會不同文化差異，開拓學(xué)生視野，學(xué)會理解和包容，并通過學(xué)唱英文歌曲提升學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣，收到了一定的效果。
三、積極參加各種活動
本學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加了學(xué)校舉辦的英語知識競賽，盡自己的最大的努力，爭取學(xué)生在英語成績上不斷進步。
英語教師學(xué)期工作總結(jié)9
本學(xué)期已過去，在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，這學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，想想收獲不少，下面是我對本學(xué)期的工作作一總結(jié)。
一、思想認識。
在本學(xué)期里， 我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的`心目中都樹立起榜樣的作用，并積極參加學(xué)校組織的各項活動。
二、教學(xué)工作。
在教學(xué)工作方面，平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。在備課過程中認真分教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。一學(xué)期來，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系，一邊完成學(xué)校的各項任務(wù)，一邊準備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。
總之，教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好教學(xué)，使教學(xué)工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為育才中學(xué)美好的明天奉獻自己的力量。
英語教師學(xué)期工作總結(jié)10
四年級下學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任了四年級的英語教學(xué)工作，在工作中我結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。本學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)了多個單元的內(nèi)容，進一步地提高了聽、說、讀、寫能力和語言綜合運用能力。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作做出總結(jié)，以便能發(fā)揮優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，繼往開來，使自己的教學(xué)工作更上一層樓。
一、認真?zhèn)湔n
備課是上好課的前提。以英語課程標準和教學(xué)用書為指導(dǎo)，認真學(xué)習(xí)、研究每個單元的話題、主要任務(wù)和各語言知識點。根據(jù)我校四年級的學(xué)生實際，從他們的年齡、心理特征出發(fā)，合理設(shè)計教案，處理好教材里的教學(xué)重點和教學(xué)難點，由易到難，由分散到集中，創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)，聯(lián)系學(xué)生的生活，讓英語真實地運用到學(xué)生的生活中。在讓四年級保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識，加大單詞認讀的力度。
二、構(gòu)建高效課堂
在課上，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，盡量使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
三、虛心學(xué)習(xí)，并不斷為自己“充電”
在教學(xué)上遇到難題，我會利用課余時間和同事們坐在一起進行討論，找尋最好最有效的解決方法。這學(xué)期我還去其他小學(xué)聽過觀摩課，和在座的老師們共同聽課、評課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足。除此之外，我還參加了義務(wù)教育遠程教育研修班，利用周末和業(yè)余時間聽取專家的報告，看課例，對英語教學(xué)體系有了系統(tǒng)的理解，我的英語教學(xué)會因這次研修而得到新的提升。
四、認真批改作業(yè)
作業(yè)布置有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的'問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、繼續(xù)堅持用英語組織課堂教學(xué)，即用英語教英語
在上課的過程中，我盡可能地講英語，用英語授課，我覺得用英語組織課堂教學(xué)促使教師不僅把語言用作講解知識、傳達信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的知識和技能本身，同時也為學(xué)生營造了良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。在運用英語時我很注意所用語言的正確性、純正性和流利性。
工作中的不足：
1、由于所教班級多，課時多，沒有時間對作業(yè)進行全批全改。
2、不能爭取到大多數(shù)家長的積極配合。
3、學(xué)生兩極分化較嚴重，由于時間和其它原因，不能很好地關(guān)注差生。
經(jīng)過四年級下學(xué)期的努力，我已圓滿完成了英語教學(xué)任務(wù)，我相信有付出就有收獲。無論結(jié)果如何，我都會一如既往地努力工作，多問，多想，多學(xué)習(xí)，爭取更大的進步。
英語教師學(xué)期工作總結(jié)11
我是來自于高中的一名英語教師，現(xiàn)任高一年級×班班主任，英語教研組組長。十幾年來，我只是盡了一名教師應(yīng)盡的義務(wù)，但黨和人民卻給了我很高的榮譽。近三年來，我先后被授予省級骨干教師，市級先進工作者、先進個人，市英語學(xué)科帶頭人，縣級優(yōu)秀教師等光榮稱號。這些榮譽的取得，是和領(lǐng)導(dǎo)的幫助、同志們的支持分不開的，也是我多年忠誠于黨的教育事業(yè)、爭做新時期科研型與創(chuàng)造型教師、勤奮工作的結(jié)果。
一、愛心—育德
年我擔(dān)任初一年級班主任時，通過開學(xué)前連續(xù)一個月的家訪，我了解到班上名學(xué)生中，竟有名來自單親家庭，還有名學(xué)生的父母正在鬧離婚。家庭的變故使這些學(xué)生或疏于管教，或心情憂郁，甚至有的自暴自棄，在學(xué)業(yè)、心理、品行等方面都較其他學(xué)生更易出現(xiàn)問題。
有一次，一個平日少言寡語的學(xué)生來到學(xué)校，見到我就放聲大哭，原來今天是她的生日，但她的繼母送給她的“生日禮物”卻是一記耳光。孩子的眼淚和哭訴，讓我心痛不已。于是放學(xué)后，我為她補辦了生日，買來了蛋糕、水果和生日蠟燭，讓同學(xué)們?yōu)樗鹆松崭�。從此，那些特殊家庭的孩子們的生日就記在了我的心里。每逢他們的生日，我就請他們到家里包餃子、炒菜，為他們慶祝。就在許多與這類似的點滴小事中，孩子們漸漸對我產(chǎn)生了親近與依賴之情，有了心里話也向我訴說，因為喜歡我開始喜歡上學(xué)習(xí)，我的教育，他們也比較信服、聽從。
為了做好單親學(xué)生的教育工作，我還把工作做到了學(xué)生的家里，甚至家長的'單位里。有一個學(xué)生的父母三進要離婚，我多次家訪做他們的工作，最后終于讓他們握手言和。這個學(xué)生的父親說，“您是我兒子的班主任，也是我的老師，是您使我明白了如何做一個有責(zé)任感的丈夫和父親�！绷硪粋�學(xué)生的父母離異后，還經(jīng)常為孩子教育問題吵鬧，在孩子的建議下，他們找到了我，經(jīng)過深入細致的工作，使他們第一次平心靜氣地坐在一起交流教育兒子的方法。
二、匠心—教改
為推進英語新教程的實施，幾年來，我始終認真學(xué)習(xí)黨的教育方針和教育理論，積極投身教學(xué)改革，更新教育觀念，在英語教學(xué)中不斷嘗試運用“精講精練”教學(xué)策略，形成激趣導(dǎo)學(xué)式教學(xué)，解決英語教育教學(xué)中的難點：
即用精練的語言，準確地揭示教學(xué)內(nèi)容的本質(zhì)特征和知識間的內(nèi)在聯(lián)系，教給學(xué)生認識規(guī)律和解決問題的方法，以便在課內(nèi)留出足夠的時間，讓學(xué)生進行語言實踐活動和完成老師布置的適量的作業(yè)；正確處理語言和言語的辨證關(guān)系，讓學(xué)生即通過言語學(xué)語言，又利用語言學(xué)言語，如此相互推進，直到自覺地、完善地掌握外語；揭示措施與效果之間的通道，從被教對象的角度，使教案設(shè)計得最巧妙，語言最精煉，尋求點→線→面教學(xué)效果的有效途徑；暢通信息交流網(wǎng)絡(luò)，優(yōu)化外語教學(xué)中師生之間的雙邊活動，使它們互相影響，彼此依存，從不同的側(cè)面共同作用于教學(xué)過程；精選少而精的例題、習(xí)題，指導(dǎo)學(xué)生通過多種途徑進行主動性訓(xùn)練活動，深入理解知識，掌握技能技巧，發(fā)展智力，提高能力。辛勤的汗水培育出了較為豐碩的果實。
綜觀近三年來的實踐，我所指導(dǎo)的學(xué)生在全國英語能力競賽中取得了一定的成績。同時，我與英語教研組全體教師共同努力，落實教學(xué)常規(guī)，堅持做到細備課、常聽課、常評課，抓好教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，連續(xù)幾年我校在全縣英語中考成績都名列前茅，被授予“市三星級英語教研組”的光榮稱號。
三、育心—立本
素質(zhì)教育理論啟示一切教育工作者必須樹立全新的學(xué)生觀：在素質(zhì)方面，沒有一無所長的學(xué)生，只要教學(xué)得當，師生配合和諧，每位學(xué)生的身心發(fā)展水平、潛能都可以獲得完善的實現(xiàn)。工欲善其事，必先利其器。在班主任工作中，我積極探索“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，情感為紐帶，師生互動，和諧共振，實現(xiàn)道德的共同進步”的育人方法，通過開展多種形式的文體活動、社團活動、儀式活動等，培養(yǎng)學(xué)生志向追求的自強能力，培養(yǎng)學(xué)生品格修煉的自鍛能力，培養(yǎng)學(xué)生知識探究的自主能力，培養(yǎng)學(xué)生生活管理的自理能力。
在個別教育中，我本著少懲罰、多肯定，少質(zhì)問、多鼓勵，少訓(xùn)斥、多交談，少命令、多引發(fā)的談話政策，進行入情、入理、入境、入心的教育，以促進師生的情感交融，激勵學(xué)生以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)生活中去。在師生共同努力下，我班學(xué)生先后榮獲“二中”藝術(shù)節(jié)話劇創(chuàng)作獎、獨唱獎，長跑比賽第一名、籃球比賽第二名等好成績，班級先后被評為“三好班級”。
我想，我所取得的點滴成績，源自于信念的力量，源自于對黨的教育事業(yè)的忠誠，也是領(lǐng)導(dǎo)、老師、親人、朋友像一塊磚石鋪砌成一級又一級的臺階，讓我接近太陽的光芒。我將更加努力習(xí)文、躬行、誠信、盡忠，以盡愛崗敬業(yè)之職分。我將用心寫下忠誠，生命不息，奮斗不止。
英語教師學(xué)期工作總結(jié)12
本學(xué)期即將過去，回顧這幾個月以來的工作，本人能夠顧全學(xué)校大局，承擔(dān)初二、初三兩個班的英語教學(xué)工作，其間工作認真，努力學(xué)習(xí)，，既有辛勤的耕耘，也有收獲的喜悅，當然也存在許多的不足和遺憾�，F(xiàn)將本期思想工作做如下總結(jié)：
一、存在的主要問題
1、作為一名年輕的黨員，政治理論學(xué)習(xí)不夠深入，思想意識上還有欠缺。在學(xué)習(xí)上自覺性不夠，看待問題有片面性，學(xué)習(xí)的目的不明確，缺乏思考，分析問題只停留在表面，沒有觸及到事物的本質(zhì)。對事情的理解不夠深刻，不全面，使得自己的理論認識和實際操作向脫節(jié)，由此導(dǎo)致了思考問題，處理問題的簡單化，仍舊按照原有的方法，走老路或是模式照搬。
2、缺乏艱苦奮斗的精神，專業(yè)知識也不夠精煉。工作中不夠主動，不夠積極，只滿足于完成上級交給的任務(wù)。工作中遇到問題不善于動腦子，對自己的專業(yè)知識掌握得也不夠重視，認為自己已有的只是就可以適應(yīng)當前的工作了。工作中越到繁瑣復(fù)雜的事情就采取回避的態(tài)度，不是力求解決的對策，而是等待著方法的自己出現(xiàn)；雖然認識到了壓力的存在，但是做事情缺乏信心，向上的勇氣，刻苦的.拼搏，鍥而不舍和持之以恒的精神和態(tài)度。
3、工作作風(fēng)不扎實，缺乏創(chuàng)新意識。在接到工作之后總是考慮如何將工作做完，而不是考慮怎么將事情做好，存在應(yīng)付過關(guān)的思想。工作時間長了，沒有新鮮事物的出現(xiàn)，產(chǎn)生了一種厭倦心理，滿足于得過且過，對于新問題不敢碰硬，不敢探索，不敢突破，習(xí)慣于走老路，別人沒有做過的事情不敢做，沒有上級要求的事情不敢做。工作中總是想找捷徑，花少力氣辦好事情。學(xué)生在不斷的變化，而自己的思維和方法卻沒有與時俱進，在對待學(xué)生的問題上存在著燒耐心，易急躁，解決問題不深入；講的多而檢查的少，反饋的少；教學(xué)上除了教學(xué)和作業(yè)之外，沒有激發(fā)學(xué)生興趣的手段，課外活動和第二課堂等。
二、整改措施
1、要深入學(xué)習(xí)，提高自我。不斷提高自身政治和思想文化素質(zhì)，強化業(yè)務(wù)能力，不斷適應(yīng)新時期的工作要求，不斷用新知識，新理論來武裝自己，增加自己的才干和駕馭駕馭工作的能力。
2、加強服務(wù)意識，擺正自己的角色，在本職崗位上大膽創(chuàng)新，要善于總結(jié)工作中得與失，及時發(fā)現(xiàn)工作中存在的不足，提出改進工作中的新思路，新方法，并且努力將其轉(zhuǎn)化成為實際行動。
另外，結(jié)合全市開展的“解放思想找差距，轉(zhuǎn)變作風(fēng)促發(fā)展”活動，我對自身所存在的問題有了更為深刻的認識。一個學(xué)期雖然過去了，但是通過總結(jié)經(jīng)驗，我可以發(fā)揚成績；通過查找不足，我要努力改正，在以后的工作和學(xué)習(xí)中，我定當進一步提高自己的工作積極性，主動性和創(chuàng)造性，促使自己的工作朝著更快、更好的方面發(fā)展。
英語教師學(xué)期工作總結(jié)13
光陰似箭，日子如梭。轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年的各項工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié) 、吸取教訓(xùn)，本人特就20xx年的教學(xué)工作小結(jié)如下：
一、變革理念轉(zhuǎn)變角色
依據(jù)部大學(xué)英語教學(xué)改革的精神，遵循外語教學(xué)規(guī)律，把大學(xué)英語的教學(xué)的重點放在英語綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)上，有計劃地培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)能力，加強“基于網(wǎng)絡(luò)和多媒體”的大學(xué)英語教學(xué)改革，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，做學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者、環(huán)境的營造者和學(xué)生潛能的挖掘者。堅持用前沿理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。
我校在20xx年開始在第一學(xué)期實施自主，指導(dǎo)學(xué)生制定自主學(xué)習(xí)計劃、培養(yǎng)學(xué)習(xí)策略并進行自我監(jiān)控與評價;
20xx年開始進行用用ESP理論指導(dǎo)大學(xué)英語教學(xué)，在英語語言教學(xué)的`同時，滲透相關(guān)專業(yè)詞匯知識，做好與教學(xué)的銜接。
二、科學(xué)合理學(xué)以致用的教學(xué)大綱、課程體系
按照教育部新頒布的《大學(xué)英語教學(xué)要求》(試行)，結(jié)合我院實際，認真組織論證，完成了大學(xué)英語課程教學(xué)大綱的修訂工作。大學(xué)英語課程既包括理論環(huán)節(jié)，也包括實踐環(huán)節(jié)。在大學(xué)英語課程大綱中明確加入聽說實踐環(huán)節(jié)，明確教學(xué)任務(wù)和教學(xué)安排及評估標準。完善實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)計劃、教學(xué)大綱、考核形式及成績評分標準。
總結(jié)出一整套英語實踐教學(xué)環(huán)節(jié)體系。加強實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)監(jiān)管，嚴格考勤、考核。把第二課堂活動作為英語實踐環(huán)節(jié)寫入教學(xué)大綱，加大第二課堂活動的指導(dǎo)和投入，規(guī)范第二課堂活動，做到有計劃、有組織、有測試、有總結(jié)、有報道，活動后資料及時存檔;加強口語街、“華航中外活動交流周”等特色品牌活動，“全國大學(xué)生英語競賽”、“河北省CCTV世紀之星演講比賽”等活動的指導(dǎo);組織英語競賽如：背誦、英語歌曲、寫作、短劇、英文電影配音等形式多樣的活動，建立自主學(xué)習(xí)的平臺和英語廣播站，不斷提高英語廣播站、宣傳欄、墻報的制作內(nèi)容的質(zhì)量。
三、以人為本因材施教的教學(xué)模式
在新生入校后進行入學(xué)分級考試，根據(jù)其高考英語成績將各班的英語基礎(chǔ)差、成績低的10%的學(xué)生組成普通班，進行分級教學(xué)。其目的是使英語基礎(chǔ)知識差的學(xué)生得到相應(yīng)的預(yù)習(xí)和輔導(dǎo)，在歷時兩個學(xué)期后能夠適應(yīng)正常英語教學(xué)，大學(xué)英語教學(xué)不僅實行了分級教學(xué)，還采取了教考分離制度。
在日常教學(xué)中，加強在合作學(xué)習(xí)模式下的大學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。加強英語學(xué)習(xí)策略的培訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊精神。將自主學(xué)習(xí)計劃在教學(xué)大綱中得到貫徹，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)能力和社會能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。注重培養(yǎng)學(xué)生的語言實際運用能力，特別是聽說能力，課程中實行讀寫譯大班授課，視聽說小班授課制，在小班授課中新增語音課程，同時明確大學(xué)英語課程建設(shè)、教學(xué)改革和人文素質(zhì)拓展工作。建立基于網(wǎng)絡(luò)的自主學(xué)習(xí)的平臺新教學(xué)模式。
四、整合資源，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境
堅持用現(xiàn)代推進教學(xué)改革。20xx年以來，不斷建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，在外研社的協(xié)助下，利用語音室建立學(xué)生自學(xué)互動網(wǎng)絡(luò)平臺，及時更新現(xiàn)有的大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)平臺。充分利用校園網(wǎng)、音頻、校園廣播等現(xiàn)代化設(shè)備手段，指導(dǎo)學(xué)生編輯制作節(jié)目，以喜聞樂見的視聽形式調(diào)動學(xué)生的興趣。
五、師資隊伍建設(shè)
加強師德教風(fēng)建設(shè)，提高教師隊伍的素質(zhì)，以良好的教風(fēng)促進學(xué)風(fēng)建設(shè)。教育引導(dǎo)職工教書育人，無私奉獻。開展多項教研活動，堅持集體備課、互相聽課制度，取長補短。組織教師學(xué)習(xí)學(xué)院有關(guān)文件，全面落實學(xué)院教學(xué)常規(guī)的要求，對教學(xué)的各個環(huán)節(jié)認真研究，使教師對教學(xué)工作樹立“嚴謹、高效”的觀念和作風(fēng)。
六、教學(xué)效果
經(jīng)過師生共同努力，學(xué)生綜合語言能力有了很大提高。英語聽說能力獲得很大的提高;在達到《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》的前提下，英語四六級有明顯的提高，同時，專業(yè)英語水平取得較大的提高，就業(yè)率得到明顯改善。近三年累計6名同學(xué)在全國大學(xué)生英語競賽中獲得一等獎，六名同學(xué)在CCTV杯全國大學(xué)生英語演講比賽中獲獎，今年兩名同學(xué)獲得二等獎。四、六級(達425分者)也在逐年提高，平均以每年6%的速度提高。20xx屆學(xué)生四級為70%。在工科院校，英語課堂作為人文素質(zhì)教育的重要窗口，人文素質(zhì)教育得到充分的重視，也取得了良好的效果。
英語教師學(xué)期工作總結(jié)14
轉(zhuǎn)眼間，我已上崗一個學(xué)期了。在這短短的幾個月時光中，我深深的體會到了這份工作的純真與美好。作為“孩子王”，與孩子在一起的氛圍是任何現(xiàn)代裝飾手段都無法營造。望著那一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ�，一切的煩惱與憂愁剎那間消退，生活的詩畫便在眼前飛揚，使心田燦爛，溫馨甜美…… 我覺得小學(xué)教師是一個純真和美好的職業(yè)。有人形容小學(xué)教師看起來永遠都是那么的年輕和充滿朝氣。這種形容不無道理。當你面對孩子們那雙清澈無比又充滿童真的眼睛時，當你聆聽著他們銀鈴般的笑聲時，每個人都仿佛又重新回到了童年時光。這讓我更叫喜歡這個職業(yè)，讓我覺得這份職業(yè)如此純真美好
可喜的是經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)、積累、探索，我在英語教學(xué)上日趨成熟，逐漸收放自如，總結(jié)出了一套自己的教學(xué)方法�，F(xiàn)簡單列出：
一、激發(fā)興趣，維持激情。
“興趣是孩子們最好的老師�！笔箤W(xué)生帶著濃厚的興趣去學(xué)習(xí)，將會使教學(xué)工作取得事半功倍的效果，這是我教學(xué)中最深刻的體會。激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并不難。小學(xué)生初學(xué)英語，對英語充滿了好奇與向往，與中文迥然不同的語音語調(diào)使他們躍躍欲試，歐洲國家的風(fēng)土人情使他們眼界大開，再加上課堂上，我使用了大量的彩圖、實物、頭飾、音樂等作為教學(xué)工具，設(shè)計了豐富多采的教學(xué)游戲，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，身心愉悅地上英語課，在不知不覺中就掌握了知識，使英語成為他們最喜歡的科目。
但更重要的是將這一學(xué)習(xí)的激情保持下去。學(xué)生到了四、五、六年級，英語課便比較沒有新鮮感了，而且隨著內(nèi)容的加深，學(xué)生也漸感吃力。對高年級的學(xué)生，一方面我適當改變教法，設(shè)計出更新穎有效的游戲活動輔助學(xué)生理解、記憶，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，另一方面，也在嘗試新的激情激發(fā)點。比如，在英語對話、競賽、表演中讓學(xué)生盡情、自由發(fā)揮，體驗成功的喜悅與滿足；在課外舉行效仿歐美習(xí)俗的聚會等，讓學(xué)生有機會在濃厚的英語氛圍中學(xué)習(xí)英語，從而產(chǎn)生學(xué)英語、說英語的強烈愿望。
二、及時復(fù)習(xí)，反復(fù)操練。
俗語有云：“一日不唱口生，一日不練手生�！币虼耍谟⒄Z教學(xué)中我要求學(xué)生必須對所學(xué)內(nèi)容倒背如流，脫口而出。因此，每一內(nèi)容傳授完畢后，我都要求學(xué)生及時背誦、記憶，確保每一學(xué)生在單詞、句子的聽、說、讀、寫過關(guān)。每天早上，學(xué)生必須將所學(xué)內(nèi)容讀至少一遍以上，隨時保持學(xué)習(xí)英語的最佳狀態(tài)。在每一堂英語課前，我都會用英語與學(xué)生自由交談。通過反復(fù)的操練，學(xué)生對知識自然能掌握得牢，用得活了。
三、嚴抓書寫，打牢基礎(chǔ)。
學(xué)英語并非是一朝一夕的事，可謂“never too old to learn。”(活到老，學(xué)到老。)那么，基礎(chǔ)的重要性便不言而喻了。初學(xué)時如果在書寫上或是發(fā)音上有不良的習(xí)慣或錯誤，在以后將很難糾正。因此，在小學(xué)英語教學(xué)中，我在書寫和發(fā)音上要求特別嚴格，哪怕是abc這樣簡單的字母。在書寫上，我要求學(xué)生先書空，再在練習(xí)本上寫，最后寫到作業(yè)本上。亂涂亂畫及不符合四線三格書寫規(guī)則的一律重寫至規(guī)范為止�！澳サ恫徽`砍柴工”，做好了準備，打牢了基礎(chǔ)，既使教學(xué)活動更順利、更規(guī)范化，也為學(xué)生將來學(xué)習(xí)英語鋪就一條平坦大道。
四、在英語教學(xué)中貫徹道德教育原則。
教師的職責(zé)，古人概括為“傳道、授業(yè)、解惑”，把道德教育放到了首位。教書必先育人，英語科也不例外。在小學(xué)英語教材中，有許多禮貌用語，如：thank you! excuse me。 sorry。 after you。等；有教人拾金不昧的小故事；有發(fā)人深省的`寓言；有宣揚團結(jié)互助的短文。。。。。。我絕不放過這樣的教育機會，除了句子、短文的閱讀、理解教學(xué)外，更讓學(xué)生去體會其中的精神。讓學(xué)生在課堂模仿操練之余，也延伸到日常生活中去，成為個人的一種情操。如今，學(xué)生已將thank you! sorry。 that’s all right。等掛在嘴邊，文明有禮成了一種風(fēng)氣。
除了一般的道德教育外，我覺得英語還是最容易培養(yǎng)學(xué)生自信心的科目之一。剛開始學(xué)英語時，一部分人只會吃吃地笑，還有一部分人說得好像蚊子在哼哼叫。在老師的鼓勵與誘導(dǎo)下，學(xué)生能夠開口說，到大聲說，不到半學(xué)期便能在大庭廣眾下賣弄自己的英語，這過程便是一個自信心的提升。我在課堂上極少批評打擊學(xué)生，我更愿我的學(xué)生在我的good! wounderful!等肯定聲中找到自我，從而信心百倍地去學(xué)下一句。
當然，在英語教壇上，我尚是一名新兵。在今后漫長的教學(xué)生涯中，我仍需要接受更嚴格的鍛煉和挑戰(zhàn)，不斷學(xué)習(xí)，不斷積累，為中國通往世界的語言橋梁添磚加瓦
英語教師學(xué)期工作總結(jié)15
隨著日歷的日歷的一頁頁翻過，xxxx年已經(jīng)結(jié)束，xxxx悄然到來，回顧這學(xué)期的工作，匆忙中又有一份微小的收獲：
一、思想政治方面
本人本學(xué)期能認真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，認真學(xué)習(xí)《教師十忌十要》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，愛崗敬業(yè)，愛自己所教的每一個學(xué)生，不斷地學(xué)習(xí)新知識來充實自己，不斷地探索教育教學(xué)法，提高教學(xué)和教科研水平。
二、教育教學(xué)方面
本學(xué)期中，我擔(dān)任五（1）班和五（2）班兩個班的英語教學(xué)工作。在教學(xué)中我嚴格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂，小學(xué)階段英語教學(xué)的.目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。
本學(xué)期教學(xué)情況如下：
1、認真?zhèn)湔n，努力幫助學(xué)困生。
在教學(xué)中，我認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認真編寫好教案制定好教學(xué)計劃，并不斷地加以改善修改，在傳授學(xué)生知識的同時，關(guān)心愛護學(xué)生，特別是學(xué)困生，課堂密切注意他們，課后耐心地輔導(dǎo)，使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué)。幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心。
2、優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高課堂效率
在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話，背書。
3、認真批改作業(yè)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
在批改作業(yè)方面，及時地批改學(xué)生的作業(yè)，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。
我努力做好各項教學(xué)工作，孜孜不倦地傳授給學(xué)生各種英語會話知識，努力開發(fā)快樂課堂，取得了一定的成效，學(xué)生的成績也有了很大的提高。
三、業(yè)務(wù)水平方面
在本學(xué)期中，我積極參與了學(xué)校的校本教研活動，學(xué)習(xí)組內(nèi)其他老師的優(yōu)秀教學(xué)方法，對我的教學(xué)水平有了一定的提高。
在本學(xué)期中，我積極完成學(xué)校的布置的各項任務(wù)，做到了不遲到，有事請假，回顧一年來的工作，有成績也有遺憾。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，完善自我。
【英語教師學(xué)期工作總結(jié)】相關(guān)文章：
英語教師學(xué)期工作總結(jié)08-29
英語教師學(xué)期工作總結(jié)01-19
小學(xué)英語教師學(xué)期工作總結(jié)03-31