大學(xué)畢業(yè)班主任工作總結(jié)（精選15篇）
總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，不如我們來(lái)制定一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的大學(xué)畢業(yè)班主任工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大學(xué)畢業(yè)班主任工作總結(jié) 1
班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣x。一個(gè)學(xué)期來(lái)，我能時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開(kāi)展班級(jí)管理和德育教育，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。
一、教育工作
我們?nèi)陎班共有x人，其中男生x人，女生x人。男孩多，而且淘氣，男孩中差生也多。但班級(jí)凝聚力強(qiáng)，班級(jí)集體榮譽(yù)感強(qiáng)。
在班級(jí)管理方面，我首先實(shí)行“記帳”管理。就是對(duì)學(xué)生每天在校情況好與壞一一進(jìn)行記錄犯錯(cuò)誤累計(jì)三次找談話，幫助分析錯(cuò)誤原因，改正了給予獎(jiǎng)勵(lì)。三年級(jí)是孩子的一個(gè)轉(zhuǎn)折期，身體、思想都在突飛猛長(zhǎng)，而且個(gè)別同學(xué)思想變化大，逆反心理也強(qiáng)，如果只是一味地要求他們做這、做那，他們根本不服管，容易和老師產(chǎn)生對(duì)立情緒。對(duì)他們進(jìn)行了“記帳”管理，學(xué)生能嚴(yán)格要求自己，對(duì)自己表現(xiàn)的好壞一目了然，即使犯了錯(cuò)誤，批評(píng)到他們頭上，也能心服口服。在每個(gè)星期對(duì)于表現(xiàn)好的在班級(jí)中評(píng)出相應(yīng)的班級(jí)之星。
其次，三年級(jí)是步入高年級(jí)的關(guān)鍵期，我狠抓早自習(xí)和中午的自習(xí)。我花了足足兩個(gè)星期的時(shí)間抓學(xué)生的早自習(xí)的遲到問(wèn)題，我堅(jiān)持每天都在7∶40之前趕到，對(duì)于學(xué)生的遲到先了解原因，再進(jìn)行珍惜早晨美好時(shí)光和克服困難的教育。兩個(gè)星期后，遲到現(xiàn)象非常少，早讀是整個(gè)三年級(jí)人數(shù)最整齊、讀書(shū)紀(jì)律最好的班級(jí)。中午主要是讓學(xué)生看課外書(shū)，以擴(kuò)大知識(shí)面。我也常會(huì)檢查他們的課外書(shū)、也常會(huì)欣賞他們的課外書(shū)、常會(huì)利用自習(xí)時(shí)間安排學(xué)生介紹自己的課外書(shū)。
再次，對(duì)班級(jí)的各個(gè)部位實(shí)行崗位責(zé)任制。就是班級(jí)中無(wú)論是大事還是小事，都有固定的人去管，如開(kāi)門、自習(xí)、責(zé)任區(qū)、發(fā)作業(yè)、收作業(yè)、課間記律、站隊(duì)、圖書(shū)管理等等。都有人去管理，有人去做，我也從繁重的班級(jí)管理工作中解放出來(lái)。收到了事半功倍的作用。
第三，我取得了家長(zhǎng)對(duì)我的支持和信賴。要想教育好學(xué)生，家長(zhǎng)就必須支持老師的工作，我從多方面做家長(zhǎng)的工作，站在家長(zhǎng)的角度談孩子，和家長(zhǎng)達(dá)成了共識(shí)，無(wú)論是家里發(fā)生的事，還是學(xué)校發(fā)生的事，家長(zhǎng)都愿意和我說(shuō)一說(shuō)。正因?yàn)槿绱耍覀儼嗖判纬梢粋�(gè)團(tuán)結(jié)、向上、積極進(jìn)取的班級(jí)。在我的班級(jí)里，從來(lái)沒(méi)有學(xué)生敢和我頂嘴的，有的孩子剛剛范了錯(cuò)誤我批評(píng)過(guò)，可是轉(zhuǎn)眼又和我很親近，我真的覺(jué)得這些孩子真的懂事了，也長(zhǎng)大了!
二、教學(xué)方面
這學(xué)期我雖沒(méi)有做過(guò)什么高層次的公開(kāi)教學(xué)，可是我的教學(xué)工作可都每走一步都是腳踏實(shí)地的，從沒(méi)有絲毫的放松過(guò)。除了備課，上課以外，我還堅(jiān)持每天批改學(xué)生的家庭作業(yè)，作到批后讓學(xué)生及時(shí)改錯(cuò)誤。我們班的學(xué)生很多任課教師都說(shuō)，紀(jì)律很好，學(xué)生的聽(tīng)課狀態(tài)很好，也很愛(ài)發(fā)言。在學(xué)校舉行的“三個(gè)一”活動(dòng)中，有幾堂課是用我班學(xué)生上的，學(xué)生的表現(xiàn)得到了聽(tīng)課老師的一致好評(píng)。在我的課堂上，學(xué)生的發(fā)言總是絡(luò)繹不決，爭(zhēng)先恐后，但是學(xué)生發(fā)言很積極，可是動(dòng)手卻很懶，不愿意算，針對(duì)本班的實(shí)際情況，我堅(jiān)持每天的課前時(shí)間讓學(xué)生做幾道計(jì)算題，為的是能提高學(xué)生的計(jì)算準(zhǔn)確率。
三、其他方面
學(xué)生的進(jìn)步是值得驕傲的，取得的成績(jī)更是讓人高興的，在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，我們班也是從不甘落后的。在“紅歌伴我成長(zhǎng)”活動(dòng)中我們班取得了第二名的`好成績(jī)。班級(jí)的衛(wèi)生方面也是做的井井有條，每天學(xué)生們都能及時(shí)徹底的完成掃除任務(wù)，把學(xué)校和班級(jí)當(dāng)成了自己的家。在每個(gè)月的評(píng)比中我班雙雙獲得“衛(wèi)生流動(dòng)紅旗”和“紀(jì)律流動(dòng)紅旗”。
另外，在本學(xué)期我還利用空閑時(shí)間寫了多篇省、市級(jí)的論文，還獲得了諸多的榮譽(yù)。我想我所做的一切，領(lǐng)導(dǎo)是認(rèn)可的，我的付出沒(méi)有白費(fèi)，學(xué)生的進(jìn)步和取得的成績(jī)就是最好的回答，不是嗎!
以上是我對(duì)本學(xué)期教育教學(xué)工作的總結(jié)，還有很多的不足該去改正。我相信我在今后的教育教學(xué)中會(huì)一如繼往，用我全部的愛(ài)心和耐心去教育我的學(xué)生，我成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，共同營(yíng)造一個(gè)輕松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓這個(gè)班級(jí)體成為所有人羨慕的焦點(diǎn)!我也時(shí)時(shí)切記：勤能補(bǔ)拙;時(shí)間就是效率、時(shí)間就是質(zhì)量、時(shí)間就是生命!付出就有收獲。
大學(xué)畢業(yè)班主任工作總結(jié) 2
在我的原有印象中，班主任工作是一項(xiàng)繁重枯燥的工作，因此，末上崗之前我就對(duì)班主任工作產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的懼怕感。在擔(dān)任高一(3)班實(shí)習(xí)班主任這一年的時(shí)間里，我對(duì)班主任工作有了重新的認(rèn)識(shí)，擔(dān)任班主任可以給我們帶來(lái)忙碌與艱辛，但它帶給我們更多的，是從和這些天真可愛(ài)的孩子相觸中得到的快樂(lè)與欣慰。
一、尊重自己，為人師表
俗話說(shuō)：“身教重于言教�！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。高中學(xué)生的生理、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對(duì)身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力，也有了自己一定的看法。在高一(3)班班主任高迪教師的幫助帶領(lǐng)下，我在班中教好自己數(shù)學(xué)課的同時(shí)，無(wú)論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無(wú)論是在教學(xué)能力方面，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都非常注重自己在班中的表現(xiàn)，時(shí)時(shí)以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學(xué)生那里得到愛(ài)戴與尊重，在班中建立起學(xué)生對(duì)自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ)。
二、抓住時(shí)機(jī)，增進(jìn)了解
作為實(shí)習(xí)班主任和本班的正式班主任還是有一定區(qū)別的，因?yàn)槲页藬?shù)學(xué)課時(shí)間，很少有時(shí)間和他們密切接觸，難以真實(shí)地了解班內(nèi)情況。為了對(duì)同學(xué)們?cè)鲞M(jìn)了解，我抓住一切可能的機(jī)會(huì)和他們接觸，在每天上課間操時(shí)，我堅(jiān)持跟操，了解他們的情況;在每次同學(xué)們進(jìn)行班內(nèi)、校內(nèi)勞動(dòng)時(shí)，我積極與同學(xué)們一起勞動(dòng)，增加與他們每個(gè)人接觸的機(jī)會(huì);在每次學(xué)校舉行大型活動(dòng)時(shí)，我積極配合班主任參與組織與籌備，與同學(xué)們共同協(xié)商，做好本班工作。通過(guò)以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生，為做好班級(jí)輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。
三、尊重學(xué)生，以誠(chéng)相待
曾經(jīng)有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系，也有一些班主任把學(xué)生對(duì)他的懼怕看作是“師道尊嚴(yán)”的體現(xiàn)。這樣，使得班主任和學(xué)生處在一種對(duì)立的'狀態(tài)，不利于班級(jí)工作的開(kāi)展，也不利于學(xué)生積極性的調(diào)動(dòng)，能力的培養(yǎng)。在擔(dān)任高一(3)班實(shí)習(xí)班主任期間，我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢(shì)，在自己在同學(xué)中建立威信的基礎(chǔ)上，與他們平等相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。我把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)平等的主體來(lái)對(duì)待，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無(wú)高低、尊卑之分。在出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，我從為采用強(qiáng)制手段，高壓政策來(lái)解決問(wèn)題，而要通過(guò)講事實(shí)、擺道理，使學(xué)生心悅誠(chéng)服的接受。當(dāng)學(xué)生提出批評(píng)意見(jiàn)時(shí)，我虛心地接受，沒(méi)有因?yàn)椤拔沂抢蠋�，我接受學(xué)生的批評(píng)，這多丟面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計(jì)較，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣的差錯(cuò)，平等地對(duì)待學(xué)生，這樣才能贏得越來(lái)越多的學(xué)生的信任。
四、一視同仁，平等相處
影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個(gè)重要因素是班主任對(duì)待好學(xué)生和差生的態(tài)度。有的老師認(rèn)為，偏愛(ài)好學(xué)生是人之常情，在學(xué)校教育中，我們所面對(duì)的是幾十個(gè)孩子，你的一舉一動(dòng)，將對(duì)其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。在擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任期間，我也試著解決一些在我課上及課余班內(nèi)出現(xiàn)的問(wèn)題，在處理這些問(wèn)題時(shí)，我努力做到一視同仁，就事說(shuō)事，從不歧視后進(jìn)學(xué)生，讓他同其他學(xué)生在公平、和解的氣氛下解決問(wèn)題。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯(cuò)誤時(shí)，我不因?yàn)樗遣钌鴩?yán)加指責(zé)，或他是好學(xué)生而裝做沒(méi)看見(jiàn)。我在對(duì)待好學(xué)生和差生的時(shí)候，堅(jiān)持平等原則，在某些場(chǎng)合，可對(duì)好學(xué)生從嚴(yán)要求，對(duì)差生寬容些。這樣后進(jìn)生會(huì)重新燃起他們的自尊心、自信心，積極地去發(fā)展他們自己。
五、鉆研教學(xué)，提高自己
在這一年的擔(dān)任高一(3)班實(shí)習(xí)班主任期間，我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好。讓班內(nèi)學(xué)生喜歡上你教的課，進(jìn)而喜歡你、佩服你，這對(duì)于班主任工作是至關(guān)重要的。在以后的日子里，我將會(huì)繼續(xù)努力搞好自己的教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，使自己得到學(xué)生的承認(rèn)與認(rèn)可。
一學(xué)期實(shí)習(xí)班主任的工作經(jīng)歷雖然很短，但讓我越來(lái)越深切地感受到班主任工作的重要、深?yuàn)W，它不只是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù)。在此，我衷心地感謝給了我無(wú)數(shù)幫助的高迪老師。在以后的工作中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)與提高，為自己早日成為一名正式的班主任而努力奮斗。
大學(xué)畢業(yè)班主任工作總結(jié) 3
如何提高畢業(yè)班學(xué)生就業(yè)率?這是我們做畢業(yè)班班主任工作最關(guān)心的問(wèn)題。為進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)生工作的順利開(kāi)展，以及班主任工作再上一個(gè)新臺(tái)階，現(xiàn)就一年來(lái)的工作總結(jié)如下
一、寓思想政治教育于日常管理之中學(xué)生良好思想道德品質(zhì)的形成，既要靠教育又要靠管理。
為了更好的落實(shí)對(duì)學(xué)生的思想政治教育，結(jié)合我班學(xué)生數(shù)較少(26人)的情況，針對(duì)畢業(yè)班和新生的不同特點(diǎn)開(kāi)展思想政治教育工作。畢業(yè)班學(xué)生面臨學(xué)習(xí)、就業(yè)等壓力，且臨近畢業(yè)往往有浮躁情緒出現(xiàn)，結(jié)合這些情況我們充分發(fā)揮班委、學(xué)生黨員在學(xué)生中的模范帶頭作用，以點(diǎn)帶面，在保證每個(gè)宿舍都有班委及黨員分管負(fù)責(zé)的前提下，確保宿舍學(xué)生思想穩(wěn)定，安全有序。
另外，針對(duì)上課出勤，家庭經(jīng)濟(jì)情況，學(xué)生性格特點(diǎn)，個(gè)人愛(ài)好等有特殊情況的學(xué)生，定期談話，隨時(shí)掌握其思想學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，求職需求等情況。確保了溝通渠道的暢通，保證了班級(jí)的穩(wěn)定發(fā)展。
二、認(rèn)真完成日常事務(wù)工作認(rèn)真完成了畢業(yè)班獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定、優(yōu)秀畢業(yè)生評(píng)選，畢業(yè)生的信息核對(duì)，成績(jī)大表生成，檔案整理投遞，畢業(yè)生黨員發(fā)展轉(zhuǎn)正及組織關(guān)系轉(zhuǎn)接等工作。
在工作中，積極發(fā)揮班級(jí)干部和學(xué)生黨員的積極作用，指導(dǎo)他們開(kāi)展工作，協(xié)助我順利地完成了以上各項(xiàng)工作任務(wù)，且沒(méi)有出現(xiàn)任何差錯(cuò)。
在畢業(yè)班學(xué)生即將離校時(shí)，我們還認(rèn)真配合學(xué)生處做好學(xué)生安全離校的教育工作。為了增強(qiáng)同學(xué)們的離校安全意識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，班級(jí)還開(kāi)展了反傳銷知識(shí)學(xué)習(xí)，上網(wǎng)了解一些違法傳銷活動(dòng)等受騙人的經(jīng)歷，引起了同學(xué)們的警惕，通過(guò)此次活動(dòng)學(xué)生們的'自我保護(hù)意識(shí)加強(qiáng)了，也意識(shí)到離開(kāi)家長(zhǎng)的保護(hù)更要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
三、重點(diǎn)抓好畢業(yè)生就業(yè)工作對(duì)畢業(yè)班來(lái)說(shuō)，學(xué)生的自我管理能力已經(jīng)很強(qiáng)，班干部的工作也很有條理，這方面我不太操心，但是正因?yàn)槊媾R畢業(yè)，學(xué)生的就業(yè)壓力比較大，不太安心學(xué)習(xí)，我一方面積極引導(dǎo)學(xué)生安于學(xué)習(xí)，一方面配合學(xué)校就業(yè)部門，積極幫助學(xué)生聯(lián)系工作單位，解除他們的后顧之憂。
在最后一個(gè)學(xué)期，學(xué)生幾乎沒(méi)有什么校內(nèi)課程，整個(gè)學(xué)期都在外找工作、進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)。
在系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，建立了畢業(yè)生實(shí)習(xí)基地，同時(shí)我們積極為學(xué)生找實(shí)習(xí)單位，帶領(lǐng)學(xué)生集體到信息技術(shù)、軟件公司參觀學(xué)習(xí)，學(xué)生愿意就現(xiàn)場(chǎng)簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議，提供實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會(huì)。在學(xué)生就業(yè)找工作中，我們組成幫扶小組，相互介紹工作，以黨員、學(xué)生干部為領(lǐng)頭，指定幫扶對(duì)象，班主任定期查問(wèn)情況。同時(shí)，我還積極找大學(xué)同學(xué)幫忙，通過(guò)各種渠道讓同學(xué)去他們的公司實(shí)習(xí)就業(yè)。對(duì)班級(jí)個(gè)別學(xué)習(xí)成績(jī)比較差的同學(xué)，積極給予幫助和指導(dǎo)，以便他復(fù)習(xí)參加最后的畢業(yè)補(bǔ)考，解決他的就業(yè)問(wèn)題，不留下一個(gè)同學(xué)。這樣使我班畢業(yè)生一次性就業(yè)率達(dá)到了90%以上，最終達(dá)到了100%。
總之，通過(guò)多年的班主任工作，自己得到了一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)，與年青人在一起也讓我充滿了活力和朝氣，增加了與學(xué)生之間的交往，對(duì)我的教學(xué)工作也有很大的幫助。雖然我在班主任工作中有收獲，但是也有工作不細(xì)心的地方，對(duì)后進(jìn)同學(xué)教育方法有待進(jìn)一步完善，要更加關(guān)愛(ài)學(xué)生，還要注意加強(qiáng)班級(jí)干部建設(shè)，建設(shè)高效率的干部隊(duì)伍。
作為畢業(yè)班班主任，更應(yīng)該多考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)和就業(yè)矛盾問(wèn)題，能充分利用已畢業(yè)的學(xué)生作為一個(gè)關(guān)系網(wǎng)，不斷與他們以及用人單位取得聯(lián)系，了解用人單位的需求，掌握用人信息，為學(xué)生鋪就就業(yè)之路。
大學(xué)畢業(yè)班主任工作總結(jié) 4
畢業(yè)班學(xué)生工作是高校學(xué)生工作的重點(diǎn)，在競(jìng)爭(zhēng)壓力和就業(yè)壓力日益增大的今天，這個(gè)問(wèn)題更加突出。畢業(yè)班學(xué)生在政治思想、學(xué)習(xí)、就業(yè)等方面表現(xiàn)出與其他年級(jí)學(xué)生明顯不同的特征。作為畢業(yè)班班主任，指導(dǎo)學(xué)生順利畢業(yè)，協(xié)助其他教師作好班主任工作，是畢業(yè)班班主任的重要職責(zé)。
一、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生思想穩(wěn)定工作
連續(xù)6年以95%的一次就業(yè)率居淮海工學(xué)院的班級(jí)學(xué)生就業(yè)率前列。
1.充分認(rèn)識(shí)就業(yè)形式。了解相關(guān)政策動(dòng)態(tài)
堅(jiān)持就業(yè)工作在畢業(yè)班工作中重中之重的突出地位，增強(qiáng)緊迫感和危機(jī)感。20xx年以來(lái).全國(guó)大學(xué)畢業(yè)就業(yè)人數(shù)逐年遞增。20xx年，我國(guó)普通高校畢業(yè)生數(shù)量212萬(wàn)，20xx年我國(guó)普通高校畢業(yè)生數(shù)量突破239.1萬(wàn)人。20xx年306.8萬(wàn)人.20xx年413萬(wàn)，20xx年495萬(wàn)，就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻。因此，及時(shí)了解就業(yè)形勢(shì)與就業(yè)壓力，加強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作，是畢業(yè)班班主任工作的最急迫的任務(wù)。同時(shí)，班主任還應(yīng)該及時(shí)了解動(dòng)態(tài)信息，一方面，減輕學(xué)生的思想壓力，另一方面，又要鼓動(dòng)學(xué)生及時(shí)出擊，尋找各種渠道，增強(qiáng)緊迫感。
2.充分收集就業(yè)信息，拓寬就業(yè)渠道
今天的學(xué)生就業(yè)渠道表現(xiàn)為通過(guò)人才市場(chǎng)、通過(guò)關(guān)系、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等途徑。教研室和班主任根據(jù)教師掌握的資料。統(tǒng)計(jì)了相關(guān)行業(yè)對(duì)口單位，其目的是通過(guò)建立對(duì)口單位數(shù)據(jù)庫(kù)，通過(guò)近年來(lái)的測(cè)量學(xué)會(huì)會(huì)議通訊錄、GIS年會(huì)通訊錄、數(shù)字江蘇論壇、GPS年會(huì)通訊錄等文件.網(wǎng)上對(duì)口單位的搜索等，將與地理信息數(shù)據(jù)采集與處理專業(yè)相關(guān)的單位、聯(lián)系人、聯(lián)系地址、電話等錄入計(jì)算機(jī)，并打印出來(lái)發(fā)給學(xué)生。同時(shí)，推薦一些與專業(yè)相關(guān)的網(wǎng)站，鼓勵(lì)學(xué)生積極登錄，查閱資料。主動(dòng)聯(lián)系，讓學(xué)生根據(jù)自己的情況和特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性地選擇聯(lián)系結(jié)業(yè)單位。對(duì)于后一屆的畢業(yè)生.則把前面幾屆畢業(yè)班學(xué)生信息反饋給他們，以獲得更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。
3.調(diào)查學(xué)生的就業(yè)志愿
這方面工作主要分兩個(gè)方面。第一。分行業(yè)就業(yè)。根據(jù)不同的專業(yè)特點(diǎn)，對(duì)GIS、GPS、RS、圖形圖象處理、網(wǎng)絡(luò)信息管理、城鎮(zhèn)規(guī)劃、房地產(chǎn)等，有針對(duì)性地進(jìn)行就業(yè)專題報(bào)告，必要時(shí)請(qǐng)外面相關(guān)單位專家進(jìn)行。第二，分地區(qū)就業(yè)。不同地區(qū)對(duì)畢業(yè)生有不同的要求。根據(jù)需要，分別就華東、華北、西南、華南等地區(qū)做專題介紹，還可以就上海、南京、北京等重點(diǎn)城市做具體分析指導(dǎo)。通過(guò)分行業(yè)分地區(qū)就業(yè)志愿填報(bào)形式，便于一旦有用人單位有崗位需求，及時(shí)把相關(guān)學(xué)生向用人單位進(jìn)行推薦。事實(shí)證明，分行業(yè)、分地區(qū)就業(yè)是可行的、有效的。
4.制作推薦書(shū)的彩色封面
制作一份圖文并茂、富有特色的推薦書(shū)是每位畢業(yè)生的必備程序。而有一幅醒目、明亮的封面既能顯示畢業(yè)生的能力，又能夠擴(kuò)大學(xué)校的影響，給招聘者留下深刻的印象。因此，在信采20xx。20xx，20xx等畢業(yè)班中，大部分學(xué)生制作了統(tǒng)一的推薦書(shū)封面，既推銷了自己，又增強(qiáng)了專業(yè)和學(xué)校的宣傳力度，起到了良好的效果。
5.召開(kāi)模擬招聘會(huì)
為了增加學(xué)生的就業(yè)技巧，讓我們的學(xué)生能夠更好地適應(yīng)就業(yè)氣氛，也讓校外單位了解學(xué)校畢業(yè)生情況.在第七學(xué)期結(jié)束前召開(kāi)模擬招聘會(huì)。參加招聘的單位人員由系、教研室邀請(qǐng)。以測(cè)量類、地理信息系統(tǒng)專業(yè)、土地、城鎮(zhèn)規(guī)劃等單位相關(guān)人員參加。人員中，既要由有專業(yè)人員，也要有外單位的人事部門管理人員，以便學(xué)生能夠參加全面的、真實(shí)的招聘會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)試能力
二、順利畢業(yè)，跟蹤聯(lián)系
學(xué)生最后的畢業(yè)環(huán)節(jié)對(duì)班級(jí)的凝聚力和師生感情的加深是很關(guān)鍵的時(shí)期，所以，讓畢業(yè)生含著留戀離校.含著信心離校。在畢業(yè)前.班主任協(xié)助學(xué)生工作部門做好畢業(yè)鑒定工作，協(xié)助教學(xué)部門做好畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯工作，以完成對(duì)大學(xué)四年的總結(jié)工作.學(xué)生會(huì)感到畢業(yè)前的這些工作是最緊張、最忙碌、最有意義的工作，—般會(huì)投入全部的精力完成的。(下轉(zhuǎn)第70頁(yè))
從心理上講，畢業(yè)班學(xué)生經(jīng)過(guò)幾年的大學(xué)生活，已經(jīng)初步形成自己的人生觀、價(jià)值觀，并且逐步走向成熟，但是也經(jīng)常表現(xiàn)出過(guò)分的“成熟”，比如，以老大自居，從學(xué)習(xí)，工作中以過(guò)來(lái)人身份對(duì)低年學(xué)生進(jìn)行不利引導(dǎo)等。這些不良傾向需要加強(qiáng)引導(dǎo)。作為畢業(yè)班的學(xué)生，最大的問(wèn)題是學(xué)生的思想政治穩(wěn)定工作。部分學(xué)生表現(xiàn)為狂妄、自卑、不愿意合作、作風(fēng)散漫等問(wèn)題。針對(duì)這些問(wèn)題。本人通過(guò)班主任工作.認(rèn)為班主任應(yīng)該站在學(xué)生的角度，除了主題班會(huì)以外，還要深入學(xué)生，找個(gè)人聊天，來(lái)解決他們的實(shí)際問(wèn)題。關(guān)鍵的一條是讓他們放下這種心理：“反正我也要畢業(yè)了，學(xué)校對(duì)我們有特殊政策”。其實(shí)，畢業(yè)生不是特殊人群，如果說(shuō)特殊的話，也在于自己的責(zé)任比別的年紀(jì)的學(xué)生更大。如何作好表率才是自己特殊的地方。放下畢業(yè)班學(xué)生的.架子，是作好畢業(yè)班學(xué)生工作的前提。
另外，對(duì)于畢業(yè)班學(xué)生的思想政治工作，要常抓不懈，不能掉以輕心，否則。學(xué)生一旦形成某些惰性，就不容易改變。應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注政治、關(guān)注社會(huì)、關(guān)注學(xué)習(xí)，關(guān)注生活，如果整個(gè)班級(jí)處于一個(gè)積極向上的班風(fēng)，就會(huì)減少一些不必要的麻煩。班主任還應(yīng)做好畢業(yè)班黨員干部的思想政治工作。讓他們?cè)趯W(xué)生中樹(shù)立形象。做好表率。充當(dāng)班主任老師的左右手，也會(huì)取得良好的效果。
三、很抓學(xué)習(xí)。增強(qiáng)學(xué)生的成就感
剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，如果學(xué)生對(duì)專業(yè)不熟悉，不了解是正常的。通過(guò)幾年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)于專業(yè)有了比較全面的學(xué)習(xí)和了解后。學(xué)生才會(huì)更加喜愛(ài)自己的專業(yè)。在筆者見(jiàn)到幾屆地理信息數(shù)據(jù)采集與處理專業(yè)的學(xué)生中。畢業(yè)學(xué)年是他們抓學(xué)習(xí)最緊的一年，尤其是主干專業(yè)課程如地理信息系統(tǒng)原理與數(shù)據(jù)管理。地理信息系統(tǒng)制圖與空間分析、遙感等課程，學(xué)生是主動(dòng)、積極要求學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)的。在畢業(yè)學(xué)年，組織學(xué)生國(guó)家勞動(dòng)部主持的職業(yè)技能鑒定考核，也能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。班主任應(yīng)該利用這些優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的成就感覺(jué)。
畢業(yè)學(xué)年，通常學(xué)生會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)的兩極分化現(xiàn)象。一部分學(xué)生選擇考研。對(duì)于這部分學(xué)生。教師應(yīng)該積極鼓勵(lì)學(xué)生考研深造，這樣做不僅對(duì)現(xiàn)有的學(xué)風(fēng)起到一個(gè)很好的促進(jìn)作用。而且一旦形成良性循環(huán)，對(duì)專業(yè)的發(fā)展，榜樣的樹(shù)立，優(yōu)良學(xué)習(xí)傳統(tǒng)，的建立等都是有利的。班主任應(yīng)積極創(chuàng)造條件，為考研學(xué)生在學(xué)習(xí)環(huán)境、資料收集、爭(zhēng)取時(shí)間方面做好指導(dǎo)與引導(dǎo)工作。另一部分學(xué)生是沒(méi)有考研，打算直接就業(yè)。事實(shí)上，這部分學(xué)生并不是不求上進(jìn)，而是沒(méi)有作好積極的引導(dǎo)。他們還是有著強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望的。只是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)在于社會(huì)知識(shí)、就業(yè)知識(shí)。甚至是為未來(lái)的工作積極考證，增加自己的就業(yè)籌碼。
所以。形成良好的班風(fēng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極考研或考證，增強(qiáng)自己的實(shí)力與資本，是畢業(yè)班班主任和畢業(yè)班學(xué)生應(yīng)該做的事情。
四、做好學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作。為學(xué)生減輕壓力
部分高校教師認(rèn)為。畢業(yè)生找工作是學(xué)生自己的事情，是專職輔導(dǎo)員教師的職責(zé)，與普通教師、班主任工作關(guān)系不大。其實(shí)，班主任在這方面的工作是很重要的，在對(duì)學(xué)生思想狀況的了解、學(xué)生就業(yè)的意愿、每個(gè)學(xué)生的自身特點(diǎn)、就業(yè)信息的掌握和對(duì)就業(yè)的把握要比學(xué)生強(qiáng)，應(yīng)該對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極指導(dǎo)。
在大學(xué)從發(fā)展知識(shí)和能力的功能向提供服務(wù)和交往功能的延伸中，作為大學(xué)機(jī)構(gòu)培養(yǎng)的最高層次的研究生，人格的培養(yǎng)也應(yīng)具有其道德特殊性。這一特殊性表現(xiàn)在：一方面，以堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)構(gòu)筑知識(shí)結(jié)構(gòu)，利用科學(xué)技術(shù)作為經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和社會(huì)財(cái)富的引擎，成為創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)的重要人力基礎(chǔ);另一方面，也是更為重要的，以歷史的社會(huì)責(zé)任涵養(yǎng)完善人格，為人類解決精神世界的問(wèn)題服務(wù)。
大學(xué)畢業(yè)班主任工作總結(jié) 5
光陰似箭，20XX-20XX學(xué)年第一學(xué)期即將結(jié)束。在這個(gè)學(xué)期里，測(cè)控XX班在學(xué)校及學(xué)院學(xué)工領(lǐng)導(dǎo)，校院團(tuán)委、院學(xué)生科的指導(dǎo)及幫助下，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，以提高我班學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，加強(qiáng)自我教育，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將本人班主任工作總結(jié)如下：
一、班級(jí)情況簡(jiǎn)介
我班現(xiàn)有24名學(xué)生，其中7名為中共黨員，2名同學(xué)為中共預(yù)備黨員，3名同學(xué)為入黨積極分子。18人工作已簽，其余6人，兩名保研，兩名考研，兩名等通知。本學(xué)期我班同學(xué)總體表現(xiàn)良好。
二、班級(jí)建設(shè)工作
1、制定工作計(jì)劃
在學(xué)期初，我制定了班級(jí)工作計(jì)劃，簡(jiǎn)要概述如下：
一、工作目標(biāo)：
1、培養(yǎng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感、增強(qiáng)集體凝聚力，形成團(tuán)結(jié)友愛(ài)上進(jìn)積極的班風(fēng)。
2、學(xué)生以學(xué)為本，力求班級(jí)整體成績(jī)更上一層樓。
3、豐富課余文化生活，開(kāi)展形式多樣的健康向上的文體活動(dòng)。
4、爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)。
二、具體工作計(jì)劃：
�。ㄒ唬┻x舉班委，建立堅(jiān)強(qiáng)的班集體核心。通過(guò)民主選舉，成立班團(tuán)委，成為班級(jí)“自我教育，自我管理，自我服務(wù)、自我約束”的核心。
（二）開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)。樹(shù)立學(xué)習(xí)第一的觀念，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)氛圍。鼓勵(lì)同學(xué)考英語(yǔ)三級(jí)，普通話等級(jí)考試及全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試。結(jié)合學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)，我班將舉行學(xué)風(fēng)建設(shè)。安排課外練琴時(shí)間，有組織的開(kāi)展學(xué)習(xí)和專業(yè)技能練習(xí)。
�。ㄈ┴S富課余文化生活，開(kāi)展形式多樣的健康向上的文體活動(dòng)。
�。ㄋ模┰诎唷F(tuán)委的帶領(lǐng)下，通過(guò)大家的努力，爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)。加強(qiáng)班級(jí)管理工作。具體表現(xiàn)在考勤管理，宿舍管理，班級(jí)衛(wèi)生，學(xué)風(fēng)建設(shè)四大方面。
（五）展開(kāi)就業(yè)考研工作，開(kāi)班會(huì)討論，及時(shí)發(fā)送就業(yè)信息，分析就業(yè)形勢(shì)，督促個(gè)人，保證人人就業(yè)。
2、培養(yǎng)學(xué)生干部
要做好班級(jí)管理工作，必須培養(yǎng)以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。我將培養(yǎng)班干部作為班級(jí)管理工作的一個(gè)重點(diǎn)。我采用了學(xué)生“自我教育，自我管理，自我服務(wù)、自我約束”的班級(jí)管理方式，注重從工作方法、工作藝術(shù)上對(duì)班干部進(jìn)行指導(dǎo)，幫助她們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系、能力鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系。同時(shí)在學(xué)習(xí)上、生活上嚴(yán)格要求他們，在班級(jí)管理工作上鼓勵(lì)她們大膽去做，使她們成為班級(jí)建設(shè)的排頭兵。對(duì)工作中的不足我及時(shí)指出，并給予指點(diǎn)；對(duì)工作中的困難我大力支持；對(duì)工作中差強(qiáng)人意及不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，我會(huì)嚴(yán)肅批評(píng)；對(duì)工作中的成績(jī)我會(huì)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
培養(yǎng)得力的班干部，開(kāi)展學(xué)生自我管理，以形成班集體的向心力，樹(shù)立良好的班風(fēng)，讓學(xué)生感受到主人翁地位和團(tuán)隊(duì)親和力，將使班級(jí)管理更加輕松，也在一定程度上達(dá)到了培養(yǎng)學(xué)生的目的。
3、班級(jí)制度建立
我班充分發(fā)揚(yáng)民主集中制，先后制定了班級(jí)選舉制度、班級(jí)決策制度、班級(jí)財(cái)務(wù)制度、班級(jí)會(huì)議制度、班級(jí)考勤制度、班級(jí)值日制度。在班級(jí)工作中力求做到制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，將整個(gè)測(cè)控班凝聚成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。
4、文體活動(dòng)開(kāi)展
作為班主任，我比較重視學(xué)生的全面發(fā)展。我積極鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)生干部組織，學(xué)生社團(tuán)及校園文化活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生工作，各種社團(tuán)活動(dòng)及競(jìng)賽來(lái)鍛煉自身膽魄，擴(kuò)展視野，結(jié)交志同道合的朋友。大學(xué)的友誼是值得珍惜的。在學(xué)生準(zhǔn)備參加比賽前，我力所能及地為學(xué)生提供一些指導(dǎo)和幫助，同時(shí)，以校園各種活動(dòng)為契機(jī)，組織學(xué)生參與各項(xiàng)問(wèn)題活動(dòng)，文明校園活動(dòng)，校園科技文化技能節(jié)等。今后更加豐富同學(xué)們的課外文體生活是我要繼續(xù)努力的一個(gè)方面。
三、學(xué)生思想工作
思想教育是學(xué)生工作的核心。所以學(xué)生思想需要常抓不懈。我利用班會(huì)，結(jié)合學(xué)校學(xué)院學(xué)生思想工作精神，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等，這些對(duì)于學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)尤為重要。本學(xué)期我召開(kāi)了多次班會(huì)課，內(nèi)容涉及文明禮儀教育、學(xué)生規(guī)范教育、紀(jì)律教育、安全意識(shí)教育、學(xué)風(fēng)教育、人生規(guī)劃教育、教師道德教育、考紀(jì)考風(fēng)教育、假期社會(huì)實(shí)踐教育等。同時(shí)，我積極鼓勵(lì)同學(xué)們向黨組織靠攏，力求以學(xué)生黨員的要求自身的言行舉止。我班本學(xué)期有十幾位同學(xué)遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)，已有7名為中共黨員，2名同學(xué)為中共預(yù)備黨員，3名同學(xué)為入黨積極分子。
與學(xué)生溝通交流也是班主任工作中的重要內(nèi)容。我利用課間，下到班級(jí)，宿舍與學(xué)生交流，并扮演好傾聽(tīng)者的角色。從中我了解到了學(xué)生的個(gè)人興趣愛(ài)好，思想動(dòng)態(tài)及存在的問(wèn)題。如我班的一同學(xué)連續(xù)曠課，我發(fā)現(xiàn)這一問(wèn)題之后，馬上與其本人取得聯(lián)系，并聯(lián)系其家長(zhǎng)反映此情況。對(duì)此，我對(duì)此同學(xué)進(jìn)行了嚴(yán)肅的批評(píng)并給予思想上的'引導(dǎo)與教育，使其回到正常的學(xué)習(xí)軌道。在做學(xué)生思想工作的同時(shí)，聯(lián)合家長(zhǎng)進(jìn)行教育，也是一種有效的方法。
在工作中，我發(fā)現(xiàn)個(gè)別同學(xué)人際交往淡漠，有少數(shù)同學(xué)沒(méi)有積極性，對(duì)任何活動(dòng)都沒(méi)有興趣，只顧自己的事情，班級(jí)工作因此受到一些阻礙，部分班級(jí)活動(dòng)難以開(kāi)展，班委對(duì)此也深感為難。為此，我找這部分同學(xué)進(jìn)行談話，引導(dǎo)她們正確面對(duì)生活學(xué)習(xí)，不要孤立自己，多參加一些活動(dòng)，將自己融入校園。這也是今后班主任工作需要著重努力的一個(gè)方面。
四、學(xué)生學(xué)習(xí)就業(yè)考研工作
學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的根本任務(wù)。測(cè)控專業(yè)對(duì)學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)框架要求較高，在大學(xué)最后的一個(gè)學(xué)年里，同學(xué)們即將面臨就業(yè)與考研，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，今年就得把專業(yè)課程搞上去，所以我們展開(kāi)了專門的討論學(xué)習(xí)班會(huì)，分析當(dāng)前形勢(shì)，制定下一步計(jì)劃加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。
今年測(cè)控專業(yè)就業(yè)形勢(shì)基本良好，我班就業(yè)情況也很不錯(cuò)，全班24人，18人工作已簽，其余6人，兩名保研，兩名考研，兩名等通知。期間我積極地開(kāi)展班會(huì)討論，督促個(gè)人主動(dòng)尋找，要把握好時(shí)機(jī)，展現(xiàn)自己的組加狀態(tài)。接下來(lái)我們還將繼續(xù)在就業(yè)方面展開(kāi)工作，保證人人就業(yè)，爭(zhēng)取工作能夠給個(gè)人前途帶來(lái)很大發(fā)揮。
大衛(wèi)·休謨有句名言：“習(xí)慣是人類生活的偉大向?qū)А！币虼耍瑹o(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活，幫助和引導(dǎo)學(xué)生引導(dǎo)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，正確的態(tài)度和價(jià)值觀，是教育工作者，是班主任的工作重點(diǎn)，也是意義所在。我將繼續(xù)努力！
大學(xué)畢業(yè)班主任工作總結(jié) 6
學(xué)生是涌動(dòng)著無(wú)限活力的生命體，是的起點(diǎn)和歸宿。面對(duì)學(xué)生，祖國(guó)的未來(lái)，我們要做一個(gè)真正有意義的班主任，素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，為學(xué)生服好務(wù)，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，我們的班級(jí)管理究竟該如何閱讀學(xué)生個(gè)體，提升學(xué)生生活及生命的質(zhì)量呢? 在過(guò)去的一學(xué)年里，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，安全、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績(jī)，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：
一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。
做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會(huì)課，開(kāi)好班會(huì)課;二是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。
重視班會(huì)，開(kāi)好班會(huì)，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。為配合學(xué)校各項(xiàng)工作的落實(shí)，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。學(xué)生自尊心也很強(qiáng)，直接的批評(píng)換回來(lái)的可能是思想的叛逆，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說(shuō)教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。
但開(kāi)班會(huì)課不一定都要等到每周二下午第四節(jié)，可利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開(kāi)短小精悍的班會(huì)也能取得良好的效果。不必長(zhǎng)篇大論，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見(jiàn)血地指出來(lái)，對(duì)事不對(duì)人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。而重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。用個(gè)人的'魅力征服學(xué)生，用自己的熱情和朝氣感染學(xué)生。體現(xiàn)在學(xué)習(xí)、生活的方方面面。做任何事情，一定要從學(xué)生的角度去考慮，為學(xué)生利益著想，學(xué)生才易于接受。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛(ài)和信任。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)"團(tuán)結(jié)、嚴(yán)格、活潑、奮進(jìn)"的班集體。
四年級(jí)的學(xué)生思想、心理發(fā)展、變化很快。因此，對(duì)學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)年里，我的班級(jí)管理工作主要從三方面實(shí)施：一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓學(xué)生自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是"包袱"。
在這點(diǎn)上，特別值得一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時(shí)候，通過(guò)班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài);他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體。選好班干部，不但有利于班級(jí)管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等，還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂(lè)于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。通過(guò)班干部管理班級(jí)，讓學(xué)生自治自理，培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的管理、自制能力。同時(shí)，做好宏觀的調(diào)控，做好班級(jí)的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)、不斷發(fā)展，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長(zhǎng)。使班級(jí)管理向著健康的方向發(fā)展。
三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái)，以勝利者走。
后進(jìn)生的和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教。
大學(xué)畢業(yè)班主任工作總結(jié) 7
要畢業(yè)了，看到學(xué)生們要走入社會(huì)，也是有挺多的感慨，作為班主任，我也是又一次的送走一批畢業(yè)的學(xué)子，看到他們信心滿滿的踏入職場(chǎng)，也是希望他們一路順風(fēng)，而自己這一年的工作也是要來(lái)做好總結(jié)。
做畢業(yè)班級(jí)的班主任，更多的事情是關(guān)于就業(yè)，關(guān)于畢業(yè)之后一些困惑的解答，而并非是一些學(xué)業(yè)方面的問(wèn)題，大學(xué)畢業(yè)的這一年，其實(shí)也是沒(méi)有太多的一個(gè)學(xué)業(yè)方面問(wèn)題要去處理的，學(xué)生們也是進(jìn)入到不同的公司去實(shí)習(xí)了。而我也是就畢業(yè)一些答辯，一些就業(yè)的事情給學(xué)生們?nèi)プ鼋獯�，以一些�?jīng)驗(yàn)，一些學(xué)長(zhǎng)們的工作經(jīng)驗(yàn)給予了他們一些建議，讓他們也是更能看清楚前路，又是自己該如何的去走，而不是說(shuō)不明白自己要做什么樣的工作，胡亂的在社會(huì)開(kāi)始第一份工作，其實(shí)頭份工作也是非常的重要，可以說(shuō)是奠定了職業(yè)的一個(gè)基礎(chǔ)工作，要去做好，也是需要我們對(duì)于社會(huì)有更多的了解，我也是給出我的一個(gè)建議去讓學(xué)生們作出選擇�？偟膩�(lái)說(shuō)，班級(jí)學(xué)生們的選擇都是不錯(cuò)的，也是找到自己合適的崗位，在答辯的時(shí)候也是看到了他們和之前相比有了各自的進(jìn)步。
作為班主任，除了畢業(yè)和就業(yè)的問(wèn)題，同時(shí)我也是就班級(jí)的一些日常工作去認(rèn)真的做好，去管理好學(xué)生們，讓他們順利的度過(guò)這一年，也是保持好聯(lián)系，對(duì)于他們工作上的難題予以一些指導(dǎo)，當(dāng)然也是有些方面我做的還是不夠好，這些我也是發(fā)現(xiàn)之后去改進(jìn)了。同時(shí)我也是對(duì)于他們予以了期望，在實(shí)習(xí)里頭，給予鼓勵(lì)和支持，遇到的難題，一些是情緒上的，一些是工作上的，我都是清楚這個(gè)年紀(jì)的他們還有很多的不成熟，但是經(jīng)過(guò)了大學(xué)的學(xué)習(xí)，其實(shí)基礎(chǔ)都是很扎實(shí)的`，也是相信他們今后能去走好，而自己除了做好日常工作，自己也是有多去了解社會(huì)工作的一些發(fā)展，從以前畢業(yè)的學(xué)生，自己認(rèn)識(shí)的社會(huì)好友，相關(guān)的資料和書(shū)籍之中去了解，我清楚既然帶畢業(yè)班，那么只有更了解社會(huì)，也是能給予他們更多的一個(gè)指導(dǎo)和建議。
學(xué)生們畢業(yè)離開(kāi)了，有些不舍，但是我也是工作告一段落，回頭看，有做的好的，也是有一些方面還需要繼續(xù)的提升改變的，我也是會(huì)在今后繼續(xù)的努力，去讓自己把班級(jí)工作做得更出色一些。
大學(xué)畢業(yè)班主任工作總結(jié) 8
20xx年7月伴著似火的驕陽(yáng)，我告別了菁菁校園，帶著一抹學(xué)生的青澀，來(lái)到婁底這個(gè)美麗的城市，展開(kāi)我人生新的篇章。初到單位，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，同事的照顧，讓我感受到了集體以人為本的人文關(guān)懷，使我快速融入到長(zhǎng)昆這個(gè)大家庭里。每一個(gè)人，不論新職工還是老職工，不論年輕的還是年長(zhǎng)的，大家互相關(guān)心，互相學(xué)習(xí)，共同營(yíng)造著良好的氛圍，我為自己剛畢業(yè)就能在這樣一個(gè)優(yōu)秀的集體工作、學(xué)習(xí)、生活而感到驕傲、自豪。
年輕的我猶如初生的驕陽(yáng)，充滿著熱情似火的朝氣，散發(fā)著活力四射的光芒。初來(lái)乍到，一切都那么的陌生而新奇，不斷地激發(fā)我的求知欲；對(duì)未來(lái)的美好憧憬，也使我更堅(jiān)定了自己踏入工作后奮斗的決心。
工程部的'工作也許是繁忙的，它既沒(méi)有坐看云卷云舒，花開(kāi)花落的浪漫情懷，也沒(méi)有金戈萬(wàn)里，氣吞山河的英雄氣息，但它卻有著最為質(zhì)樸、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)某绺弑举|(zhì)，使我擺脫學(xué)生時(shí)期一貫渙散的作風(fēng)，為剛走上工作崗位的我提供了鍛煉學(xué)習(xí)、實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值的機(jī)會(huì)和平臺(tái)；它亦是整個(gè)工程的核心部門，決定工程的質(zhì)量和施工進(jìn)度，為當(dāng)今構(gòu)建和諧社會(huì)、實(shí)現(xiàn)高鐵高品質(zhì)的建設(shè)奠定基石。作為這塊基石的壘積者，我們肩上的責(zé)任可謂重大。
作為一名應(yīng)屆畢業(yè)生，我深知自身有很多地方需要完善。剛走出校園的我們難免還帶有很多在學(xué)校里不好的習(xí)慣和散漫行為，但是作為一名中國(guó)鐵建的工作人員，我們的工作態(tài)度決定著工作效果，決定著工程進(jìn)度及工程質(zhì)量，就必須嚴(yán)于律己。所以，我將努力調(diào)整心態(tài)，盡快適應(yīng)新環(huán)境，做到面對(duì)難題不氣餒，不放棄，勤學(xué)勤問(wèn)，敢于面對(duì)苦難，以積極的姿態(tài)迎接每一天的工作。在今后的工作中，我將尤其注重增強(qiáng)自身各種理論知識(shí)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，絕不隨意對(duì)工作說(shuō)“不”，并且努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，熟練地掌握工作方法和專業(yè)的技巧，練就適應(yīng)工作要求的過(guò)硬本領(lǐng)。并在實(shí)踐的過(guò)程中慢慢克服急躁情緒，積極、熱情的對(duì)待每一件工作，在工作崗位上充分發(fā)揮自己的光和熱，履行好自己的職責(zé)和使命，進(jìn)而開(kāi)拓工作中的新局面。
俗語(yǔ)有云，鳥(niǎo)隨鸞鳳飛騰遠(yuǎn)，人伴圣賢品自高。我相信，在中鐵十六局這個(gè)優(yōu)秀的大集體中，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和我自身不斷努力學(xué)習(xí)、實(shí)踐的條件下，我一定能讓自己從平凡走向優(yōu)秀，從優(yōu)秀走向卓越。
大學(xué)畢業(yè)班主任工作總結(jié) 9
大學(xué)這最后一年，我班級(jí)的工作變得特別的忙碌，班上同學(xué)都在努力趕畢業(yè)設(shè)計(jì)，忙著找工作，只為了畢業(yè)能夠給順利找到工作。這一年班級(jí)的事務(wù)也繁多，我忙著收大家的畢業(yè)檔案，幫大家歸類安置。每天群里不斷的發(fā)各種通知，只希望大家能夠順利看到通知內(nèi)容，然后按照通知做事。明天從早到晚都在接受老師的安排，然后把老師的安排下分到各班委，一起合作努力把班級(jí)盡量建設(shè)好，不讓大家有遺憾。作為班長(zhǎng)，越是到后面，就越要冷靜處理班級(jí)工作。班級(jí)的工作總是有同學(xué)會(huì)不配合，也是很累的，有時(shí)候個(gè)別還聯(lián)系不到人，班級(jí)就不能到齊，專業(yè)是很崩潰的人。在大四最后一學(xué)期期我負(fù)責(zé)班級(jí)的畢業(yè)照拍照，還要提醒沒(méi)有修滿學(xué)分的.同學(xué)把分修滿。
大四上學(xué)期就忙著班級(jí)催同學(xué)上課寫畢業(yè)論文，并且催交收上去給導(dǎo)師批閱修改，直到滿意為止，這些工作一做下來(lái)也是特別的累，因?yàn)榭偸怯行┤瞬惶浜�，要不斷的去催他們，畢竟事關(guān)整個(gè)班級(jí)，不能不管理，不然班級(jí)就散了。輔導(dǎo)員工作本來(lái)也忙，所以我每天還要去負(fù)責(zé)收集他們的信息交給他。到了大四，學(xué)院為了讓我們這些即將畢業(yè)的學(xué)生注意各方面的問(wèn)題，還要給他們安排班會(huì)，并去主持班會(huì)，等待班會(huì)主持完畢，還要交班會(huì)的各種材料上去，一年下來(lái)，我們班舉行的班會(huì)不下二十次，有時(shí)一個(gè)月有時(shí)就要開(kāi)上將近三次班會(huì)，其實(shí)這是有難度的，畢竟大四已經(jīng)有人出去實(shí)習(xí)了，很難叫來(lái)班上開(kāi)班會(huì)。我能慶幸的就是班上還是有很多人愿意配合的，所以一年的班級(jí)工作還能很好的做下來(lái)。
畢業(yè)了，我們這個(gè)班級(jí)就要徹底的說(shuō)再見(jiàn)了，不知道什么時(shí)候才能在聚齊在一起。但我知道班級(jí)雖然散了，可是未來(lái)總有機(jī)會(huì)再次相聚，而我能夠去的事情就是把班級(jí)維護(hù)好，不讓自己畢業(yè)最后后悔，我也慶幸最后沒(méi)有讓輔導(dǎo)員失望，沒(méi)有讓大家失望，我把班級(jí)工作做的很好的。
大學(xué)畢業(yè)班主任工作總結(jié) 10
一、引言
隨著又一屆畢業(yè)生的離校，回顧過(guò)去四年的班主任工作，心中充滿了感慨與欣慰。四年的時(shí)光見(jiàn)證了同學(xué)們的成長(zhǎng)與蛻變，也見(jiàn)證了我作為班主任在班級(jí)管理、學(xué)生指導(dǎo)以及心理輔導(dǎo)等方面的不斷探索與努力。在此，我對(duì)這一階段的`班主任工作進(jìn)行總結(jié)，以便總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為未來(lái)更好地服務(wù)學(xué)生提供參考。
二、班級(jí)管理與文化建設(shè)
建立健全班級(jí)制度：通過(guò)班會(huì)討論，制定了包括學(xué)習(xí)紀(jì)律、衛(wèi)生值日、活動(dòng)參與等方面的班級(jí)規(guī)章制度，確保了班級(jí)管理的有序進(jìn)行。
增強(qiáng)班級(jí)凝聚力：組織了多次班級(jí)團(tuán)建活動(dòng)，如戶外拓展、文藝晚會(huì)等，不僅增進(jìn)了同學(xué)間的友誼，也增強(qiáng)了班級(jí)的集體榮譽(yù)感。
培養(yǎng)良好學(xué)風(fēng)：通過(guò)設(shè)立學(xué)習(xí)小組、定期召開(kāi)學(xué)習(xí)交流會(huì)等方式，鼓勵(lì)同學(xué)們互幫互助，共同進(jìn)步，形成了積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。
三、學(xué)生指導(dǎo)與職業(yè)規(guī)劃
個(gè)性化指導(dǎo)：針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)和需求，進(jìn)行了個(gè)性化的學(xué)業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)規(guī)劃，幫助他們明確目標(biāo)，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
就業(yè)指導(dǎo)：邀請(qǐng)行業(yè)專家、校友進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃講座，組織模擬面試、簡(jiǎn)歷制作培訓(xùn)等活動(dòng)，提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
心理健康教育：定期開(kāi)展心理健康教育講座，為學(xué)生提供心理咨詢服務(wù)，幫助他們正確面對(duì)學(xué)習(xí)、生活中的壓力與挑戰(zhàn)。
四、問(wèn)題與反思
盡管取得了一定的成績(jī)，但在工作中也存在一些不足。例如，在學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)方面還需進(jìn)一步加強(qiáng)；班級(jí)內(nèi)部有時(shí)會(huì)出現(xiàn)小團(tuán)體現(xiàn)象，影響了班級(jí)的整體和諧。針對(duì)這些問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的工作中更加注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，加強(qiáng)班級(jí)內(nèi)部的溝通與協(xié)調(diào)，促進(jìn)班級(jí)成員之間的包容與理解。
五、結(jié)語(yǔ)
四年時(shí)光匆匆，感謝每一位同學(xué)的信任與支持，也感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)與幫助。作為班主任，我深知責(zé)任重大，每一步都需謹(jǐn)慎。在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)秉持“以學(xué)生為中心”的教育理念，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
大學(xué)畢業(yè)班主任工作總結(jié) 11
一、前言
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間又是一年畢業(yè)季�；仡欉@一年的班主任工作，我深感責(zé)任重大，同時(shí)也為同學(xué)們的成長(zhǎng)感到無(wú)比自豪。以下是我對(duì)本年度班主任工作的總結(jié)，旨在回顧過(guò)去，展望未來(lái)。
二、班級(jí)管理與教育引導(dǎo)
班級(jí)日常管理：堅(jiān)持每日點(diǎn)名制度，確保學(xué)生出勤；定期召開(kāi)班會(huì)，及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，解決班級(jí)問(wèn)題。
安全教育：重視學(xué)生的安全教育，定期組織消防安全、網(wǎng)絡(luò)安全等主題班會(huì)，提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
思想引領(lǐng)：通過(guò)主題團(tuán)日活動(dòng)、形勢(shì)與政策課等，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感。
三、學(xué)業(yè)指導(dǎo)與就業(yè)幫扶
學(xué)業(yè)幫扶：針對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，實(shí)施一對(duì)一幫扶計(jì)劃，邀請(qǐng)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。
就業(yè)指導(dǎo)：與就業(yè)指導(dǎo)中心緊密合作，為學(xué)生提供最新的就業(yè)信息，組織職業(yè)規(guī)劃講座和招聘會(huì)，幫助他們順利就業(yè)。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)支持：鼓勵(lì)學(xué)生參與科研項(xiàng)目、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等，提供必要的資源和指導(dǎo)，培養(yǎng)他們的`創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
四、學(xué)生活動(dòng)與心理輔導(dǎo)
學(xué)生活動(dòng)：積極組織各類文體活動(dòng)、志愿服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐，豐富學(xué)生的課余生活，提升他們的綜合素質(zhì)。
心理輔導(dǎo)：關(guān)注學(xué)生的心理健康，定期與心理輔導(dǎo)員溝通，為需要的學(xué)生提供及時(shí)的心理疏導(dǎo)和支持。
五、挑戰(zhàn)與反思
在工作中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)，如如何更好地平衡學(xué)業(yè)與就業(yè)的關(guān)系，如何進(jìn)一步提高學(xué)生的創(chuàng)新能力等。針對(duì)這些問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的工作中加強(qiáng)與任課教師的溝通，共同探索更加有效的教學(xué)方法；同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生多參與實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)他們的實(shí)際操作能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
六、結(jié)語(yǔ)
作為一名班主任，我深知自己的責(zé)任重大。在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)以飽滿的熱情和堅(jiān)定的信念，為學(xué)生的成長(zhǎng)成才保駕護(hù)航。愿每一位同學(xué)都能在未來(lái)的道路上勇往直前，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
大學(xué)畢業(yè)班主任工作總結(jié) 12
隨著畢業(yè)季的鐘聲緩緩敲響，我作為XX專業(yè)XX班的班主任，在此刻回顧過(guò)去幾年的工作，心中充滿了感慨與不舍。四年時(shí)光，見(jiàn)證了每一位學(xué)生的成長(zhǎng)與蛻變，也映照出我作為班主任的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。以下是我對(duì)本學(xué)期及大學(xué)四年班主任工作的總結(jié)。
一、班級(jí)管理與文化建設(shè)
建立班級(jí)規(guī)章制度：入學(xué)之初，我便與班委共同制定了班級(jí)規(guī)章制度，包括學(xué)習(xí)紀(jì)律、考勤管理、集體活動(dòng)參與等，為班級(jí)的良好運(yùn)行奠定了基礎(chǔ)。
強(qiáng)化班級(jí)凝聚力：通過(guò)組織各類班級(jí)活動(dòng)，如迎新晚會(huì)、主題班會(huì)、戶外拓展等，加深了同學(xué)間的友誼，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。
營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍：鼓勵(lì)成立學(xué)習(xí)小組，定期舉辦學(xué)習(xí)交流會(huì)，分享學(xué)習(xí)心得，形成了互幫互助、共同進(jìn)步的良好風(fēng)氣。
二、學(xué)業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)規(guī)劃
個(gè)性化學(xué)習(xí)指導(dǎo)：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)建議和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)障礙，提高學(xué)習(xí)效率。
職業(yè)規(guī)劃教育：從大二開(kāi)始，定期邀請(qǐng)行業(yè)專家、校友進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃講座，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，明確職業(yè)目標(biāo)，提前為就業(yè)或深造做準(zhǔn)備。
實(shí)習(xí)與就業(yè)推薦：積極聯(lián)系企業(yè)，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，同時(shí)協(xié)助學(xué)生修改簡(jiǎn)歷，進(jìn)行面試技巧培訓(xùn)，有效提升了學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
三、心理健康與人文關(guān)懷
心理健康教育：定期開(kāi)展心理健康教育講座，關(guān)注學(xué)生心理狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決心理問(wèn)題，營(yíng)造健康向上的班級(jí)氛圍。
困難學(xué)生幫扶：對(duì)經(jīng)濟(jì)困難、學(xué)習(xí)困難、心理困擾的學(xué)生給予特別關(guān)注，通過(guò)獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)、心理輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)等方式給予幫助。
畢業(yè)寄語(yǔ)與送別：畢業(yè)前夕，組織畢業(yè)典禮，通過(guò)視頻回顧、寄語(yǔ)留言等形式，表達(dá)對(duì)學(xué)生的祝福與期望，讓每位學(xué)生感受到班級(jí)的溫暖與不舍。
四、反思與展望
盡管取得了一定的成績(jī)，但在班級(jí)管理中仍存在不足之處，如個(gè)別學(xué)生參與度不高、職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)的'深度和廣度有待加強(qiáng)等。未來(lái)，我將繼續(xù)探索更加有效的班級(jí)管理模式，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通與交流，進(jìn)一步提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和就業(yè)能力，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才貢獻(xiàn)力量。
大學(xué)畢業(yè)班主任工作總結(jié) 13
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，我作為XX學(xué)院XX專業(yè)XX班的班主任，已陪伴學(xué)生們走過(guò)了四年的大學(xué)生活。這段旅程，既是對(duì)學(xué)生的一次全面成長(zhǎng)，也是對(duì)我班主任工作的深刻考驗(yàn)。以下是我對(duì)本學(xué)期及大學(xué)期間班主任工作的總結(jié)與反思。
一、班級(jí)日常管理與團(tuán)隊(duì)建設(shè)
完善管理體系：通過(guò)制定班級(jí)公約，明確班級(jí)管理的各項(xiàng)規(guī)定，確保班級(jí)秩序井然。同時(shí)，選拔責(zé)任心強(qiáng)、能力出眾的學(xué)生擔(dān)任班委，形成高效的班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)。
強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)協(xié)作：鼓勵(lì)班級(jí)內(nèi)部形成多個(gè)學(xué)習(xí)小組，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作完成課程項(xiàng)目、社會(huì)實(shí)踐等任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問(wèn)題的能力。
班級(jí)文化建設(shè)：通過(guò)舉辦班級(jí)文化節(jié)、主題班會(huì)等活動(dòng)，營(yíng)造積極向上的班級(jí)文化，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和歸屬感。
二、學(xué)業(yè)與職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)
學(xué)業(yè)跟蹤與輔導(dǎo)：定期與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一交流，了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展和遇到的困難，提供針對(duì)性的'學(xué)習(xí)建議和資源支持。
職業(yè)規(guī)劃引導(dǎo)：從大一開(kāi)始，就引導(dǎo)學(xué)生思考未來(lái)職業(yè)方向，通過(guò)職業(yè)規(guī)劃講座、行業(yè)探索活動(dòng)等形式，幫助學(xué)生逐步明確職業(yè)目標(biāo)，制定實(shí)施計(jì)劃。
實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)：積極與企業(yè)合作，為學(xué)生提供豐富的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提升專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)。
三、心理健康教育與人文關(guān)懷
心理健康關(guān)注：定期邀請(qǐng)心理咨詢師為學(xué)生開(kāi)展心理健康講座，建立班級(jí)心理健康檔案，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并干預(yù)學(xué)生心理問(wèn)題。
個(gè)性化關(guān)懷：針對(duì)每位學(xué)生的不同情況，提供個(gè)性化的關(guān)懷與幫助，包括學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、經(jīng)濟(jì)資助、心理支持等，讓學(xué)生感受到班級(jí)的溫暖。
畢業(yè)前的準(zhǔn)備與送別：組織畢業(yè)典禮，通過(guò)畢業(yè)照拍攝、視頻回顧、畢業(yè)寄語(yǔ)等活動(dòng)，讓學(xué)生帶著美好的回憶離開(kāi)校園，踏上新的征程。
四、總結(jié)與展望
回顧過(guò)去四年，我深感班主任工作既充滿挑戰(zhàn)也充滿樂(lè)趣。雖然取得了一定的成績(jī)，但仍有不少需要改進(jìn)的地方，如如何更好地激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力，如何進(jìn)一步提升職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)的實(shí)效性等。未來(lái)，我將繼續(xù)秉持“以學(xué)生為中心”的教育理念，不斷探索和實(shí)踐，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)更多的智慧和力量。
大學(xué)畢業(yè)班主任工作總結(jié) 14
隨著又一屆畢業(yè)生的離校，我作為XX專業(yè)XX班的班主任，回顧這一年的班級(jí)管理和教學(xué)工作，心中充滿了感慨與不舍。這一年是學(xué)生們從學(xué)生身份向社會(huì)人過(guò)渡的關(guān)鍵時(shí)期，也是他們知識(shí)積累與能力提升的重要階段。以下是我對(duì)本學(xué)年班主任工作的總結(jié)：
一、班級(jí)管理與文化建設(shè)
班級(jí)規(guī)章制度完善：在學(xué)期初，我與班委共同制定了詳細(xì)的班級(jí)規(guī)章制度，包括學(xué)習(xí)紀(jì)律、日常行為規(guī)范、班級(jí)活動(dòng)參與等，確保班級(jí)運(yùn)作有章可循，為班級(jí)營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。
班級(jí)凝聚力增強(qiáng)：通過(guò)組織多次班級(jí)團(tuán)建活動(dòng)，如戶外拓展、主題班會(huì)、志愿服務(wù)等，加深了同學(xué)間的相互了解，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。同學(xué)們?cè)诠餐?jīng)歷中學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作與相互支持。
心理健康關(guān)注：面對(duì)畢業(yè)壓力，我定期與同學(xué)們進(jìn)行一對(duì)一談心，了解他們的心理狀態(tài)，鼓勵(lì)他們積極面對(duì)挑戰(zhàn)，同時(shí)聯(lián)系學(xué)校心理咨詢中心提供必要的幫助。
二、學(xué)業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)規(guī)劃
學(xué)業(yè)輔導(dǎo)：針對(duì)每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我制定了個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，定期組織學(xué)習(xí)小組，促進(jìn)資源共享與互助學(xué)習(xí)。通過(guò)定期的學(xué)業(yè)檢查，確保每位學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。
職業(yè)規(guī)劃：邀請(qǐng)行業(yè)專家進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃講座，幫助學(xué)生明確職業(yè)方向。組織模擬面試、簡(jiǎn)歷制作工作坊等活動(dòng)，提升學(xué)生的求職技巧。同時(shí)，一對(duì)一指導(dǎo)學(xué)生制定個(gè)人職業(yè)規(guī)劃，確保每位學(xué)生都能有清晰的`職業(yè)目標(biāo)。
三、就業(yè)服務(wù)與跟蹤
就業(yè)信息推送：建立班級(jí)就業(yè)信息群，及時(shí)發(fā)布各類招聘信息、考研動(dòng)態(tài)及公務(wù)員考試資訊，確保學(xué)生不錯(cuò)過(guò)任何機(jī)會(huì)。
就業(yè)指導(dǎo)：針對(duì)求職過(guò)程中遇到的困難，我提供個(gè)性化的就業(yè)指導(dǎo)，包括簡(jiǎn)歷修改、面試技巧培訓(xùn)等，幫助學(xué)生提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
畢業(yè)生跟蹤：畢業(yè)后，我持續(xù)關(guān)注每位學(xué)生的就業(yè)情況，收集反饋，用于改進(jìn)后續(xù)的學(xué)生培養(yǎng)工作。
四、反思與展望
雖然取得了一定的成績(jī)，但在工作中也存在一些不足，如對(duì)學(xué)生個(gè)性化需求的滿足還需進(jìn)一步加強(qiáng)，班級(jí)活動(dòng)創(chuàng)新性有待提高等。未來(lái)，我將繼續(xù)探索更有效的班級(jí)管理方法，加強(qiáng)與學(xué)生、家長(zhǎng)的溝通，努力為每位學(xué)生提供更加精準(zhǔn)的支持與指導(dǎo)，幫助他們更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。
大學(xué)畢業(yè)班主任工作總結(jié) 15
隨著畢業(yè)季的落幕，我作為XX學(xué)院XX專業(yè)XX班的班主任，回顧過(guò)去一年的工作，感慨頗多。這一年，我見(jiàn)證了學(xué)生們從青澀走向成熟，從迷茫到堅(jiān)定，每一步都凝聚著我們的共同努力。以下是我對(duì)本學(xué)年班主任工作的總結(jié)：
一、班級(jí)氛圍營(yíng)造與團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng)
班級(jí)文化建設(shè)：通過(guò)設(shè)立班級(jí)口號(hào)、班徽設(shè)計(jì)等活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)歸屬感。開(kāi)展“班級(jí)之星”評(píng)選，表彰在學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)等方面表現(xiàn)突出的學(xué)生，激發(fā)班級(jí)正能量。
團(tuán)隊(duì)合作強(qiáng)化：組織團(tuán)隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目，如科研小組、社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)溝通、協(xié)調(diào)與領(lǐng)導(dǎo)，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
二、學(xué)業(yè)引導(dǎo)與能力提升
學(xué)業(yè)規(guī)劃：入學(xué)初期，我便與每位學(xué)生進(jìn)行了深入的學(xué)業(yè)規(guī)劃談話，根據(jù)他們的興趣與職業(yè)規(guī)劃，制定了個(gè)性化的學(xué)習(xí)路徑。
能力提升：鼓勵(lì)學(xué)生參與科研項(xiàng)目、學(xué)科競(jìng)賽、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，不僅豐富了他們的履歷，也顯著提升了他們的專業(yè)能力、創(chuàng)新能力和解決問(wèn)題的能力。
三、就業(yè)指導(dǎo)與心理輔導(dǎo)
就業(yè)信息整合：建立班級(jí)就業(yè)信息平臺(tái)，整合各類就業(yè)資源，定期舉辦就業(yè)指導(dǎo)講座，幫助學(xué)生了解就業(yè)市場(chǎng)，制定合理的求職策略。
心理輔導(dǎo)：面對(duì)畢業(yè)季的焦慮與壓力，我聯(lián)合學(xué)院心理輔導(dǎo)中心，開(kāi)展了一系列心理輔導(dǎo)活動(dòng)，如壓力管理工作坊、情緒調(diào)節(jié)講座等，幫助學(xué)生保持良好的心態(tài)。
四、家校合作與畢業(yè)生跟蹤
家校溝通：定期與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，通報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，形成家校共育的良好機(jī)制。
畢業(yè)生跟蹤：畢業(yè)后，我建立了畢業(yè)生跟蹤檔案，定期收集他們的`就業(yè)、升學(xué)情況，為今后的學(xué)生培養(yǎng)提供寶貴經(jīng)驗(yàn)。
五、反思與改進(jìn)
雖然取得了一定的成績(jī)，但我也意識(shí)到，在班級(jí)管理過(guò)程中，對(duì)學(xué)生的個(gè)性化需求關(guān)注不夠深入，班級(jí)活動(dòng)的多樣性和創(chuàng)新性還有待提升。未來(lái)，我將更加注重學(xué)生的全面發(fā)展，加強(qiáng)家校合作，創(chuàng)新班級(jí)管理模式，為學(xué)生的成長(zhǎng)創(chuàng)造更加有利的條件。
總之，這一年的班主任工作讓我深刻體會(huì)到，教育是一項(xiàng)需要愛(ài)心、耐心和智慧的事業(yè)。我將繼續(xù)秉持“以學(xué)生為中心”的教育理念，為學(xué)生的成長(zhǎng)成才貢獻(xiàn)自己的力量。
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