小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)通用15篇
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)1
本學(xué)期，在學(xué)校的安排下，我接手了新的班級(jí)——五年級(jí)二班。在領(lǐng)導(dǎo)的支持、家長的配合、師生的齊心協(xié)力下，圓滿的完成了本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)管理任務(wù)�？偟膩碚f，本學(xué)期的工作緊張而又忙碌，但卻又感到無比充實(shí)和快樂。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
學(xué)生總體印象：這個(gè)班學(xué)生一共33人，其中男生20人，女生13人。總體來看，男同學(xué)聰明能干、活潑好動(dòng)，但精力過于旺盛，習(xí)慣較差；而女生又顯得過于沉悶、呆板、猶豫而活力不夠，根本就沒有十來歲的孩子所具有的那種天真活潑可愛，反倒是像垂暮之年的老人一般。但總體來看，大部分學(xué)生綜合素質(zhì)還是不錯(cuò)的，不過有個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生，總是在有意無意間引導(dǎo)著班級(jí)的輿論導(dǎo)向，所以導(dǎo)致班級(jí)風(fēng)氣不好，正氣不夠。
一、加強(qiáng)學(xué)生思想道德工作
良好的思想品德是做一個(gè)合格學(xué)生的前提。因此，我非常重視學(xué)生思想道德建設(shè)工作。開學(xué)之初，我提出了班級(jí)目標(biāo)：“自信、團(tuán)結(jié)、勤奮、實(shí)干”，并制定了班訓(xùn)“讓人們因我的存在而感到幸�！�。同時(shí)我告訴大家“讓我們一起努力，成為全校最后的班級(jí)”。有了明確的班級(jí)目標(biāo)，學(xué)生們就有了努力的方向。在我的鼓勵(lì)下，學(xué)生們的斗志被激發(fā)了出來，班級(jí)風(fēng)貌開始變得積極向上、充滿活力。同時(shí)，我利用各種機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，培養(yǎng)他們愛家人、愛老師、愛同學(xué)的`良好品質(zhì)。班會(huì)課和午會(huì)課是班主任老師教育學(xué)生的重要陣地，因此我充分利用好兩大陣地，及時(shí)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)
在和學(xué)生接觸了一段時(shí)間之后，我發(fā)現(xiàn)他們并沒有我之前想象的那么差，相反，我認(rèn)為他們總體水平不錯(cuò)。只是個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生影響了班級(jí)，班級(jí)風(fēng)氣也因此不好，所以才導(dǎo)致他們成為全校老師和同學(xué)心目中的所謂“差班”。因此，我所要做的，只是規(guī)范他們的習(xí)慣，激發(fā)他們的潛力，引導(dǎo)他們朝著正確的方向前行。在開學(xué)之初，經(jīng)過自我推薦、競選演講、民主投票，大家選出了新一屆班干部。同時(shí)，制定出《五年級(jí)二班班級(jí)管理制度》和《五年級(jí)二班班級(jí)考核處罰條例》，從制度上規(guī)范學(xué)生的言行舉止，并嚴(yán)格執(zhí)行，有錯(cuò)必糾。
因?yàn)榘嗉?jí)管理長期松懈的原因，所以一開始學(xué)生并沒有朝著我期待的方向前行。但是我并不著急，因?yàn)槲抑溃氨鶅鋈叻且蝗罩�，學(xué)生不是一朝一夕就能夠轉(zhuǎn)變的。我需要的的耐心，需要的是時(shí)間。給他們以時(shí)間慢慢改正，有足夠的耐心去包容他們前行中所犯的錯(cuò)誤。
但是，光需要耐心還不夠，也不可能只需要愛心就能夠融化學(xué)生心中的堅(jiān)冰。“亂世當(dāng)用重典”，對(duì)于這批懶散慣了，調(diào)皮慣了，自以為是、目中無人的學(xué)生們，必須要重拳出擊，給予他們狠狠地打擊。所以，我瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)，抓住幾個(gè)富有代表性的學(xué)生：宋珂帆、葉偉堅(jiān)、李怡雯、潘思宇、張新元、劉君涵、陳翼卓等，利用他們的幾次犯錯(cuò)，予以懲罰，并故意展示給全班同學(xué)看，達(dá)到“殺一儆百”的效果。在我的威懾之下，學(xué)生收斂了不少，大家都逐漸把自己以前的種種壞習(xí)慣慢慢地收斂起來。班級(jí)風(fēng)貌也蒸蒸日上。
在加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)方面，為增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的想法，展示自己的成果，我決定繼續(xù)辦好班級(jí)作文周報(bào)——《壹周作文秀》。同時(shí)，為了改變班上死氣沉沉的局面，提升學(xué)生的“精氣神”，我?guī)ь^帶領(lǐng)全班學(xué)生進(jìn)行全民運(yùn)動(dòng)，無論是籃球、足球、跑步、游戲，我都要求每一位學(xué)生參加。不僅是參加，還監(jiān)督那些想偷懶的學(xué)生，讓他們沒有可乘之機(jī)。通過鍛煉，不但增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)，培養(yǎng)了他們熱愛運(yùn)動(dòng)的意識(shí)，而且在運(yùn)動(dòng)中提升了學(xué)生們的“精氣神”。我又重新看到了他們那久違的笑臉、燦爛的笑容、矯健的身影。
小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)2
結(jié)束班主任這學(xué)期的工作，我也是有挺多的收獲，二年級(jí)的學(xué)生，和之前相比，更加的懂事了，但習(xí)慣的養(yǎng)成依舊是需要我們老師去監(jiān)督好，知識(shí)的傳授也是可以讓學(xué)生們更快的成長，我也是對(duì)這學(xué)期班主任的工作來做下總結(jié)。
一、培養(yǎng)好的習(xí)慣
二年級(jí)的學(xué)生，一些鬧騰的小毛病已經(jīng)沒有了，但是好多學(xué)習(xí)和在學(xué)校的習(xí)慣，其實(shí)并沒有徹底的養(yǎng)成，還是低年級(jí)的一個(gè)學(xué)生，總是會(huì)不容易控制住自己的就犯錯(cuò)，所以作為他們班主任，這一學(xué)期我也是把監(jiān)督做好，關(guān)注學(xué)生們?nèi)粘５纳钜约皩W(xué)習(xí)，做的不好的地方也是及時(shí)的去指出，去糾正，來幫助到他們，把習(xí)慣給養(yǎng)成，一些不好的習(xí)慣，我也是會(huì)反復(fù)的向?qū)W生們重申，不能再犯了，特別是一些小的習(xí)慣還是在家里養(yǎng)成的，我也是會(huì)和家長們溝通，大家做好家校的互通，必須把學(xué)生們的壞習(xí)慣給糾正過來，這一學(xué)期以來，我做的工作也是讓學(xué)生們的很多壞習(xí)慣變得漸漸少了，雖然偶爾也是會(huì)有，但是他們也是意識(shí)到這是不好的，而且也是在努力的改變之中。培養(yǎng)學(xué)生們好的一些習(xí)慣，讓他們是得到更好的成長和進(jìn)步。
二、班干部的培養(yǎng)
在班級(jí)的一個(gè)管理之中，我也是知道的，靠我一個(gè)班主任人的`力量是不夠的，還需要學(xué)生們的配合，讓他們意識(shí)到團(tuán)體的優(yōu)秀，也是可以讓他們個(gè)人變得更加的優(yōu)秀，所以在做好班級(jí)的管理時(shí)候，我也是對(duì)于班干部來進(jìn)行一個(gè)培養(yǎng)，過去的一年時(shí)間，也是學(xué)生們是習(xí)慣了有班干部來管理一些事情，而這一學(xué)期，我也是重點(diǎn)的和班干部溝通，讓他們做更多的一些班級(jí)管理工作，不但是鍛煉了大家，而且也是一個(gè)班級(jí)，學(xué)生自己來管自己，也是能讓他們更有集體的榮譽(yù)感，而不是需要我時(shí)時(shí)刻刻的監(jiān)督才行。培養(yǎng)班干部我也是花費(fèi)了一些心思，在和班干部學(xué)生溝通之中，也是引導(dǎo)他們?nèi)ハ雴栴}，去解決問題。而不是自己大包大攬的什么都是分配好，那樣的話，也是對(duì)于他們班干部來說，得到的一個(gè)鍛煉沒有那么的多，只有他們自己想出來，愿意去執(zhí)行的，那么才能真的鍛煉到他們。
三、家校的溝通
學(xué)生的教育不是學(xué)校一方面的事情，而是需要家長們一起來配合去做好的，如果學(xué)生們?cè)趯W(xué)校的習(xí)慣養(yǎng)成了，但是到了家里卻放松了，那么這習(xí)慣也是白培養(yǎng)了，只有家里也是把習(xí)慣繼續(xù)的維持下去，那么才能真的養(yǎng)成好的習(xí)慣，對(duì)學(xué)生們的成長也是有更好的幫助的，只有大家相互的配合，一起為了學(xué)生，去把教育做好，那么才能讓學(xué)生們進(jìn)步更大，這一學(xué)期我也是積極的利用各種方式和家長們溝通，讓家長們了解學(xué)生在校的情況是怎么樣的，而我也是通過家長知道學(xué)生在家里的情況如何，更加的有針對(duì)性去教導(dǎo)學(xué)生，教導(dǎo)他們?nèi)ミM(jìn)步，去成長。
一學(xué)期工作結(jié)束了，我也是要繼續(xù)的努力，提升自己，在今后的一個(gè)教學(xué)之中，更好的帶領(lǐng)學(xué)生們?nèi)ダ^續(xù)的進(jìn)步成長。
小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)3
轉(zhuǎn)眼又是一年過去，隨著假期的臨近，我不禁感慨：時(shí)間過得真快！，轉(zhuǎn)眼間和孩子們已經(jīng)度過了六年時(shí)光。回想這六年中與他們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真是酸甜苦辣，味味俱全�？粗瑢W(xué)們給老師寫的臨別贈(zèng)言和精美的小禮物，才忽然意識(shí)到——他們已經(jīng)長大了。
而這六年的班主任生活也很幸運(yùn)的讓我成為了他們成長道路上的重要的見證人之一�；仡欉^去，雖然這其中有過苦惱，有過辛酸，有過煩躁，甚至有過放棄的念頭，但此時(shí)，我的心里充斥著的全是幸福的滿足感和甜蜜的回憶了。我熱愛這份職業(yè)，我熱愛班主任工作，哪怕是很多的麻煩和心酸，過后我始終覺得是快樂的。
曾送過幾屆畢業(yè)生，對(duì)六年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活還算是了解。不過，我越來越發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子見多識(shí)廣，對(duì)社會(huì)、家庭、環(huán)境的了解更深，要想當(dāng)好這個(gè)班主任還真是不容易。我努力地接近他們，把自己融進(jìn)兒童的天地。。我喜歡這群孩子，他們各有不同的特點(diǎn)，有的文靜，有的活潑，有的見解獨(dú)到，有的知識(shí)豐富，有的樂于助人，有的心胸寬廣，有的調(diào)皮搗蛋，有的關(guān)心他人……
為了當(dāng)好班主任，說確切些，為了能和學(xué)生融洽地生活，學(xué)習(xí)在一起，我認(rèn)真制訂計(jì)劃，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛煉。。
一、要懂得去愛每一位學(xué)生
作為一名老師，愛學(xué)生是基本要素。這個(gè)愛字可不要隨口亂說。愛學(xué)生，就要隨時(shí)隨地了解學(xué)生的感受，善于站在學(xué)生的角度去考慮問題、解決問題。此時(shí)，你不僅是一位老師，還是學(xué)生的朋友。尤其是一些后進(jìn)生，大多比較自卑，假如他們處處能感受到老師的關(guān)心和愛護(hù)，能成為他們進(jìn)步的動(dòng)力。
二、民主，公平，公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。
我覺得對(duì)高年級(jí)學(xué)生不妨民主一些，因?yàn)楸绕鹌渌昙?jí)，他們要成熟一些，能力強(qiáng)一些，有什么事可以和他們商量商量，要多空出時(shí)間來，多找他們談?wù)勑�、說說話。不要擺老師的架子，像朋友那樣和學(xué)生相處，讓學(xué)生感受到你的善意，你對(duì)他的關(guān)心和愛護(hù)，他們就樂于聽你的，樂于幫你，樂于不給你添麻煩。
這些感情投資，比等到學(xué)生犯錯(cuò)誤大罵一頓效果要好些，學(xué)生能夠接受你。其實(shí)剛開始的時(shí)候我們班也有不少脾氣倔個(gè)性強(qiáng)、和同學(xué)老師態(tài)度都差的學(xué)生，經(jīng)過幾個(gè)學(xué)期的感情投資，我真正感受到了他們的進(jìn)步，特別是我班的倔脾氣也越來越會(huì)和你分享他的想法，遇事也更冷靜了。
三、爭取做到賞罰分明
平時(shí)我就給學(xué)勝灌輸一種思想：不管是誰，只要努力，老師就喜歡；只要進(jìn)步，老師就表揚(yáng)。在我的班級(jí)，沒有不好的孩子，只有努力與否的學(xué)生。盡量把孩子縱向比較，每個(gè)人都和自己以前比，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。
四、組織學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和比賽
雖然六年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，但對(duì)于學(xué)校組織的各種活動(dòng)和比賽，我們都會(huì)全心投入。因?yàn)橥ㄟ^活動(dòng)或比賽，給了學(xué)生各種鍛煉的機(jī)會(huì)，他們各方面的素質(zhì)也同時(shí)得到提升，使他們能更好地學(xué)習(xí)。尤其是每年的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們已經(jīng)連續(xù)四年奪得年組第一名。
今年是小學(xué)階段的最后一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)了，從項(xiàng)目準(zhǔn)備階段到比賽時(shí)刻，無不體現(xiàn)出同學(xué)們強(qiáng)烈的班集體榮譽(yù)感。準(zhǔn)備階段，班級(jí)的運(yùn)動(dòng)員同學(xué)就開始積極練兵，誓為班級(jí)爭光彩。特別是在比賽階段，運(yùn)動(dòng)員頑強(qiáng)拼搏積極備戰(zhàn)，取得了驕人的成績。同學(xué)們組成啦啦隊(duì)，齊聲為本班運(yùn)動(dòng)員吶喊助威。
還有的同學(xué)自發(fā)組織救援小組，給中長跑運(yùn)動(dòng)員以終點(diǎn)救援。這都體現(xiàn)了我們班級(jí)良好的班風(fēng)和團(tuán)結(jié)一致的精神風(fēng)貌。尤其可貴的.是這些都是我于運(yùn)動(dòng)會(huì)前做了簡單安排的情況下，同學(xué)們自主自發(fā)的進(jìn)行的。通過活動(dòng)，班干部同學(xué)自主管理的能力獲得了很大的鍛煉和提高。我希望我和同學(xué)們都能認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事情，不管結(jié)果怎樣。同時(shí)也讓學(xué)生體會(huì)到，不管做什么事情都要付出汗水。
五、結(jié)合學(xué)校開展的德育實(shí)效性開展感恩教育活動(dòng)
1、感謝父母。讓孩子回家與父母多溝通，講一個(gè)感恩故事，幫父母洗腳，給長輩捶背，為父母做一頓可口的飯菜……并幫助父母做一些力所能及的家務(wù)，使父母與孩子的關(guān)系更加融洽，避免孩子逆反心理的產(chǎn)生，同時(shí)讓學(xué)生在活動(dòng)中了解父母的辛勞，從而感謝父母，尊重父母。通過“感恩”系列教育活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步理解父母的“不容易”，體會(huì)父母的辛勞，培養(yǎng)學(xué)生一棵感恩父母的心。用自己的具體行動(dòng)去感謝父母。
2、感謝老師。小學(xué)生性格基本已經(jīng)形成，而且有些學(xué)生逆反心理較為嚴(yán)重，不聽父母師長的話，厭煩老師的教育，對(duì)此，我讓學(xué)生們觀。
小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)4
本班有學(xué)生50人，大部分同學(xué)能尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，沒有違法亂紀(jì)的現(xiàn)象。在學(xué)習(xí)方面，大部分同學(xué)都能認(rèn)真學(xué)習(xí)，上課留心聽講，課后自覺復(fù)習(xí)功課，按時(shí)完成作業(yè)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但也有一部分學(xué)生紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)態(tài)度馬虎，基礎(chǔ)不扎實(shí)，成績不理想。他們上課經(jīng)常開小差，課后不按時(shí)完成作業(yè)，書寫馬虎。因此，在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上都有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
億、主要成績
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，以及《文明班評(píng)比條例》，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了紀(jì)律教育和集體榮譽(yù)感的教育。
2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行了環(huán)保教育，提高了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
3、經(jīng)過師生們一學(xué)期的共同努力，使本班形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，創(chuàng)造了一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。
4、配合學(xué)校的工作計(jì)劃，開展了一系列有益身心發(fā)展的活動(dòng)，使學(xué)生的身心得到全面發(fā)展。
5、通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行防火、防電、交通等的安全知識(shí)教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)，本學(xué)期我班事故率為零。
二、主要做法
1、重溫“守則”、“規(guī)范”，強(qiáng)化行為習(xí)慣的培養(yǎng)與訓(xùn)練，努力培養(yǎng)一個(gè)“團(tuán)結(jié)互助、守紀(jì)進(jìn)取”的集體。
2、校會(huì)、班會(huì)、少先隊(duì)中隊(duì)為主要形式，開展對(duì)學(xué)生的思想品德、品質(zhì)教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。
3、做好日常行為工作，抓好文明班的評(píng)比活動(dòng)。
4、抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，做好培優(yōu)扶差工作，抓好學(xué)生個(gè)性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，全面提高學(xué)生的文化素質(zhì)。
5、加強(qiáng)與家長聯(lián)系，共同督促學(xué)生進(jìn)步。
6、積極開展第二課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。
7、強(qiáng)化班干職能作用，充分發(fā)揮班干的作用。
三、經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)
要管理好一個(gè)班級(jí)，班主任必須把工作做得細(xì)致，放下架子，與學(xué)生多親近。只有做學(xué)生的貼心人，學(xué)生才能聽之、信之。只有動(dòng)之以情，才能敲開心靈之門。如宋焱坤同學(xué)，平時(shí)上課經(jīng)常開小差，我發(fā)現(xiàn)他原來是因?yàn)闆]在戶口，自卑感強(qiáng)，心理不平衡才造成這種情形的。我知道后并沒有在課堂上過分責(zé)備他，相反卻經(jīng)常與他談心，他聽后想到自己平時(shí)的行為，羞愧地低下了頭。之后努力學(xué)習(xí)，在期末檢測中成績進(jìn)步較大。假如當(dāng)時(shí)不是用愛心去感化他，而是怒斥他，或許會(huì)迫使他走上斜路，就大相徑庭了。教育是一門高深的學(xué)問，教導(dǎo)學(xué)生要講究方法。特別是對(duì)待后進(jìn)生的問題，他們由于性格、心理、素質(zhì)等并不是我們可以憑一腔熱情可了事的'。因此有必要曉之以理，先用理論加以開導(dǎo)，闡明學(xué)生的任務(wù)和班集體的作用，適當(dāng)講古代先賢的故事，從正反兩面加以激發(fā)、引導(dǎo)，從而以理服人。
四、存在問題與工作設(shè)想
存在問題：
1、個(gè)別學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)淡薄。
2、個(gè)別學(xué)生勞動(dòng)觀念較淡薄，勞動(dòng)時(shí)不積極。
3、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)積極性低。
工作設(shè)想：
1、在集體活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
2、培養(yǎng)、提高學(xué)生的勞動(dòng)觀念，發(fā)展學(xué)生的勞動(dòng)能力。
3、加強(qiáng)思想教育，明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀。
小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)5
本學(xué)期，我擔(dān)任的是四年級(jí)班主任工作。回顧與學(xué)生一起走過的風(fēng)風(fēng)雨雨，不禁感慨萬千。這半年來，我們哭過，笑過，成功過，失敗過……但一切對(duì)我們來說都已不在重要，重要的是我們師生能在這段旅途中攜手互助，同舟共濟(jì)，茁壯的成長起來。對(duì)我們來說這就是寶貴的人生財(cái)富！一提起班主任的工作，我們就會(huì)很自然的想到“瑣碎復(fù)雜”這個(gè)詞，尤其是身為小學(xué)班主任的我們，每天面對(duì)的是一群活潑調(diào)皮的孩子，這就要求我們成為一個(gè)耐心、細(xì)心、認(rèn)真的人。若談起班主任的工作，恐怕幾天幾夜也贅述不完，現(xiàn)僅從幾個(gè)方面來概述我的班主任工作：
一、親近孩子，用愛滋潤每一個(gè)孩子。
愛一個(gè)孩子不難，難得是愛班級(jí)里的'每一個(gè)孩子。每個(gè)班級(jí)里都有“問題學(xué)生”，有特別好動(dòng)的、有成績特別差的、有衛(wèi)生非常糟糕的等等，我曾經(jīng)對(duì)這些學(xué)生一味地指責(zé)、埋怨、責(zé)罰，久而久之，我看著這些孩子的眼神一天天黯淡下去，臉上的笑容也不在燦爛，我的心里有說不出的難受。直到有一天，班級(jí)里一個(gè)叫小康的愛招惹是非的孩子，他的沉默引起了我的同情，一剎那的心軟，竟使一個(gè)孩子轉(zhuǎn)變了很多很多，也深深地改變了我。從此，我走近孩子，俯下身子，和他們平等交流，用愛滋潤每一個(gè)孩子。我想，老師送給他們一束溫暖的目光，一句鼓勵(lì)的話語，一聲親切的問候，他們會(huì)倍受感動(dòng)，并銘記在心。這也是我們做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的有效途徑。
二、給學(xué)生展示的舞臺(tái)，增強(qiáng)孩子的自信心和團(tuán)結(jié)合作的精神。
本學(xué)期，我們作為締造完美教室的試點(diǎn)班級(jí)，我和孩子們一起為班級(jí)命名，建立班級(jí)價(jià)值體系，實(shí)行民主制。班級(jí)文化墻上的板塊回來后，孩子們異常興奮，他們感覺有了家的歸屬感，也更加熱愛我們彩虹班。一次次的作品上墻，給孩子們提供了很多展示的機(jī)會(huì)，他們的自信心和合作能力都得到了增強(qiáng)。
此外，班級(jí)開展了系列七彩課程，如“我是小導(dǎo)游”“新聞發(fā)布會(huì)”“成語故事會(huì)”“感恩銘記，與愛同行”“課本劇表演”等等。我把這項(xiàng)活動(dòng)與我所任教的語文學(xué)科結(jié)合起來，盡可能多的給孩子們展示的機(jī)會(huì)。孩子們發(fā)生了很大的變化，由開始不敢上臺(tái)，不敢大方講，到后來爭著搶著上臺(tái)表現(xiàn)自己。無論是班級(jí)活動(dòng)，還是學(xué)�；顒�(dòng)，學(xué)生積極、樂于參加了。本學(xué)期，在學(xué)校的拔河比賽和課本劇表演中，我們班都獲得了團(tuán)體一等獎(jiǎng)。孩子們的自信心增強(qiáng)了，團(tuán)結(jié)合作能力也得到了提高。
三、善于抓住每一個(gè)有利的教育時(shí)機(jī)，正確引導(dǎo)。
我總是留心抓住身邊的每一次機(jī)會(huì)，對(duì)大家進(jìn)行教育如：要求值日生要盡職盡責(zé)為大家服務(wù)，樹立“我為人人，人人為我”的思想。除此之外，我還要求學(xué)生樹立競爭意識(shí)與其他年級(jí)在衛(wèi)生、紀(jì)律等方面比一比，由此，樹立學(xué)生的集體主義精神。同時(shí)，我還抓住每一次主題隊(duì)會(huì)、主題班會(huì)、每月一期的墻報(bào)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。在班級(jí)管理工作中，我本著“多表揚(yáng)、少批評(píng)、樹正氣、壓歪風(fēng)”的宗旨，努力打造一個(gè)積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的班集體。
總體看來，在這半年的班主任工作中有收獲也存在不足。比如：放學(xué)的秩序，間操的秩序不規(guī)范，對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)不到位。隨著教齡的增長，我越來越深切地領(lǐng)會(huì)到班主任工作看似簡單，實(shí)踐起來卻很難。它是一門學(xué)問，是一門藝術(shù)。不可小看這項(xiàng)工作。因此，在今后的工作中，我一定要多下功夫，深入細(xì)致地研究這門學(xué)問，爭取把自己的班主任工作做得更加完善。
小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)6
轉(zhuǎn)眼又一個(gè)學(xué)期過去了，經(jīng)過認(rèn)真地探索、不懈地努力，在看似平淡的工作、生活中總結(jié)自己的得失，總是能有所獲益的。下面我就從班級(jí)管理方面來談?wù)勛约阂粚W(xué)期的所得、所悟與所感。
一、營造氛圍，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成
1、樹立正確的輿論導(dǎo)向。
六年級(jí)的學(xué)生雖然是學(xué)校里的大哥哥大姐姐，但思想還不成熟，辨別是非的能力不強(qiáng)，對(duì)于錯(cuò)誤的輿論容易附和盲從。這直接影響到班風(fēng)的建設(shè)。對(duì)于班級(jí)輿論，我注意加以引導(dǎo)。開學(xué)初，我組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，在此基礎(chǔ)上，還訂出切實(shí)可行的、為絕大部分所能遵守的《班規(guī)》，這更貼近學(xué)生的生活，更容易為學(xué)生接受。
2、開展班級(jí)活動(dòng)，引導(dǎo)健康發(fā)展
作為六年級(jí)的班主任，我不僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，指導(dǎo)他們主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)，而且從多方面著手，力求使他們認(rèn)識(shí)自我、發(fā)現(xiàn)自我、確立自信。在所舉行的“今天我下廚”、“環(huán)保知識(shí)會(huì)”、“一對(duì)一”互幫互助互學(xué)、“中秋節(jié)歡慶會(huì)”、“詩歌朗誦比賽”等一系列活動(dòng)中，孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài)、積極向上的心理，養(yǎng)成了讀書讀報(bào)看新聞的好習(xí)慣。
3、鼓勵(lì)競爭，共同進(jìn)步
沒有競爭機(jī)制，集體便沒有活力，個(gè)人便沒有危機(jī)感，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這種相對(duì)平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面，就必須鼓勵(lì)競爭，用競爭激發(fā)學(xué)生高昂的斗志，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競爭伙伴，這個(gè)競爭伙伴也不是一成不變的，可以不斷更替，當(dāng)他們達(dá)到自己的目標(biāo)后，又要重新選擇一個(gè)有實(shí)力的競爭伙伴，所以他們?cè)诔剿说幕A(chǔ)上，不斷地超越自我，這樣形成一個(gè)良性循環(huán)的態(tài)勢。“和時(shí)間賽跑，和成績賽跑”的班訓(xùn)有效地培養(yǎng)了孩子們的競爭意識(shí)，及自我管理的能力，班上形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。
二、樹立班干部威信，培養(yǎng)一批班級(jí)管理小能手
1、定期和班干班干部交流，和他們一起總結(jié)以前的工作和在工作中的得失，討論今后的工作目標(biāo)和自己要改進(jìn)的地方，開展批評(píng)與自我批評(píng)，促進(jìn)班級(jí)工作的發(fā)展。
2、在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)，充分給予班干部管理班級(jí)體的權(quán)力，調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性，讓他們自己管理自己，如每天的早讀午讀，我讓各科課代表負(fù)責(zé)管理；每天的早操，我讓體育委員陳浩冰自己負(fù)責(zé)整隊(duì)；每天的衛(wèi)生，我也把任務(wù)分配到個(gè)人，再讓衛(wèi)生組長協(xié)助檢查和督促，使得班級(jí)清潔衛(wèi)生工作做得十分到位；每一次出版黑板報(bào)，我都放手讓宣傳委員鄭小麗帶領(lǐng)宣傳小組設(shè)計(jì)版圖、收集資料；每一次的集體活動(dòng)或主題班會(huì)我更是放手讓干部發(fā)揮他們的影響力和組織能力把活動(dòng)搞好。
3、做好班干部隊(duì)伍的思想工作，要求他們明確自己的職責(zé)對(duì)自己嚴(yán)格要求，做每件事都要起到帶頭作用，比如在學(xué)習(xí)中，在勞動(dòng)中，班干部們都起到了良好的帶頭作用。我常常對(duì)他們的'成績和成長給予充分的肯定，對(duì)于他們的失誤和過錯(cuò)也是及時(shí)批評(píng)指正，同時(shí)給予其充足的管理的實(shí)權(quán)，幫助其完成任務(wù)。
三、防差轉(zhuǎn)差落到實(shí)處，效果明顯
后進(jìn)生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值，提高學(xué)習(xí)的信心。如我班學(xué)生巫文杰學(xué)習(xí)及日常的一些行為習(xí)慣等各方面情況都較差。而該生對(duì)學(xué)習(xí)缺乏足夠的信心和耐心，遇到問題就采用躲避的方式，有較強(qiáng)的逆反心理，餓殍愛撒謊，好面子，不能接受批評(píng)。所以在班上每次單元測驗(yàn)，我都盡量避免讓他與其他同學(xué)互比，而是要求他與自己比較，看是否進(jìn)步還是退步；課后單獨(dú)為他補(bǔ)課；在他出現(xiàn)問題時(shí)，以朋友的態(tài)度與其談話，共同分析原因和解新問題的方法。使該生不斷地端正學(xué)習(xí)態(tài)度，開始學(xué)會(huì)主動(dòng)地要學(xué)習(xí)，但由于該生基礎(chǔ)較弱，雖然較自己已有不小的進(jìn)步，但與全班同學(xué)還需不斷地努力。
四、與家長緊密聯(lián)系
老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好。我通過家長會(huì)、電話、校訊通與家長保持密切的聯(lián)系，經(jīng)常和家長交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn)，讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來。每個(gè)學(xué)期，我班最少都會(huì)開展一次家長會(huì)。本學(xué)期，我班就開展了一個(gè)別開生生面的家長會(huì)，全程由學(xué)生主持，老師講話完后，由同學(xué)表演自己排的節(jié)目，最讓人感動(dòng)的是全班學(xué)生對(duì)著自己父母邊唱歌曲《感恩的心》邊做手語，有的家長都感動(dòng)的留下眼淚。最后一個(gè)環(huán)節(jié)就是教師與家長交流。從家長反饋的信息可以知道，他們非常喜歡這樣的交流方式，他們最想看到的是自己的孩子在校的表現(xiàn)。他們并向我提出了許多寶貴的意見，我也根據(jù)他們的意見改正學(xué)生的不良習(xí)慣，像張柏霆在我和家長的多次教育下，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了，并且成績也提高不少。
一學(xué)期以來，我們六（6）班在老師和同學(xué)的共同努力下取得了一定的成績，每月均獲得文明班榮譽(yù)稱號(hào)，而且更被學(xué)校評(píng)為“文明行規(guī)示范班”，在現(xiàn)場作文比賽中獲團(tuán)體二等獎(jiǎng)。在《祖國在我心中》和《尊老愛幼》板報(bào)評(píng)比中分別獲二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)，盡管取得一定的成績，但學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性還有待提高，今后還需常抓不懈，今后的工作要力爭有創(chuàng)新精神，找出更好的方法開展工作，使工作做得更好。
小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)7
轉(zhuǎn)眼又是一學(xué)期過去，做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭。我熱愛這份職業(yè)，所以我始終覺得快樂。哪怕是很多的麻煩和心酸，過后也便是甜蜜的回憶。
今年我擔(dān)任的是六年級(jí)畢業(yè)班的班主任。曾送過多屆畢業(yè)生，對(duì)六年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活還算是了解。不過，我越來越發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子見多識(shí)廣，對(duì)社會(huì)，家庭，環(huán)境的了解更深，要想當(dāng)好這個(gè)班主任還真是不容易。我努力地接近他們，希望把自己融進(jìn)他們的天地。
我喜歡這群孩子，他們各有不同的特點(diǎn)，有的文靜，有的活潑，有的見解獨(dú)到，有的知識(shí)豐富，有的樂于助人，有的心胸寬廣，有的調(diào)皮搗蛋，有的關(guān)心他人……
為了當(dāng)好班主任，說確切些，為了能和學(xué)生融洽地生活，學(xué)習(xí)在一起，我認(rèn)真制訂計(jì)劃，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的'鍛煉。
一、 充分利用宣傳陣地
板報(bào)是宣傳的最有效，最直接的途徑。我把板報(bào)交給學(xué)生，組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學(xué)生，教會(huì)他們發(fā)揚(yáng)各自長處，合理安排布局，把板報(bào)辦好。
原先我們把晨會(huì)課當(dāng)作是老師的訓(xùn)導(dǎo)課，學(xué)生接受教導(dǎo)，然后做好一天的準(zhǔn)備�，F(xiàn)在，我們知道，一味地說教并不能起到更好的效果。我常常引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事情說開去，讓他們自己分析對(duì)與錯(cuò)，自己解決出現(xiàn)的矛盾。更多的時(shí)候，我利用晨會(huì)要求學(xué)生講英雄的故事，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事，在潛移默化中，使學(xué)生得到教育
二、 培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣
尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德。怎樣尊師？見到老師問好，這當(dāng)然不錯(cuò)。但僅僅如此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師觀念，如:上課積極發(fā)言，開動(dòng)腦筋;作業(yè)認(rèn)真完成，不懂就問;格式正確，布局設(shè)計(jì)合理;關(guān)心班級(jí)衛(wèi)生，愛護(hù)身邊的財(cái)物等。這里包括了各方面的好習(xí)慣的培養(yǎng)。
守紀(jì)也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清晰，及時(shí)回答問題。我還喜歡學(xué)生插嘴，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候插嘴也能收到預(yù)期效果。
不隨地丟東西，走樓梯注意文明，不大聲喧嘩，良好的行為規(guī)范，是每個(gè)人必須遵守的，這一些我都認(rèn)為是尊師守紀(jì)的表現(xiàn)。
三、發(fā)揮小助手的能力
在我的班里，小助手特別多，每個(gè)同學(xué)都有自己幫助班級(jí)，幫助老師的能力，于是各盡所能，學(xué)生找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來方便，為班級(jí)帶來榮譽(yù)的事。班級(jí)凝聚力也因此更強(qiáng)了。
如果，我有事不在學(xué)校，課代表就會(huì)組織同學(xué)學(xué)習(xí)，布置作業(yè)，有時(shí)還能批改其中的一部分，使學(xué)習(xí)井然有序。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象，班干部能主動(dòng)調(diào)查，開會(huì)商討，提出解決的辦法。自己管理自己，發(fā)揮能力是我培養(yǎng)他們的目的。
六年級(jí)學(xué)生，獨(dú)立自主的能力強(qiáng)了，如果什么都為他們準(zhǔn)備好，什么都安排好的話，孩子們會(huì)失去原有的好奇，失去激情和探索精神。因此，只有放開手腳，他們才會(huì)進(jìn)取，才會(huì)創(chuàng)新。
四、把握談心的尺度
作為父親，我知道，每個(gè)學(xué)生都是家中的寶，他們需要愛，需要激勵(lì)，需要贊美，我不會(huì)吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。
當(dāng)然，事物不是絕對(duì)的，而是相對(duì)而言的。我不是一味的贊美和包容，有時(shí)也會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)，這就是把握談心的尺度了。特別是對(duì)嚴(yán)重犯錯(cuò)的學(xué)生，要讓他知道自己的錯(cuò)誤所造成的后果，并鼓勵(lì)他們下決心改正，給他們信心。
我教育的宗旨是，讓孩子獨(dú)立，讓孩子走出去。每一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，我都不會(huì)放棄，競爭，演講，辯論，采訪，調(diào)查，每一個(gè)機(jī)會(huì)都會(huì)發(fā)現(xiàn)新的東西，學(xué)生也由此多了一次鍛煉，多了一份積累。
回顧一學(xué)期的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂，這使我的生活多姿多彩，使我過得有滋有味。使我積累了經(jīng)驗(yàn)，也認(rèn)識(shí)了班主任工作的重要性。我將繼續(xù)認(rèn)真踏實(shí)的工作，當(dāng)好一個(gè)學(xué)生喜愛的班主任老師。
小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)8
本學(xué)年我擔(dān)任的是四年級(jí)班主任，我從培養(yǎng)的養(yǎng)成習(xí)慣著手，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的努力，在學(xué)生的每一個(gè)進(jìn)步中讓我體會(huì)到幸福的味道。下面我就本學(xué)期的工作做一總結(jié)：
一、政治思想素質(zhì)
堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，熱愛祖國，熱愛人民，忠誠于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，用教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。我熱愛本職工作，責(zé)任性強(qiáng)，并具有一定的鉆研和創(chuàng)新精神。工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，敢挑重?fù)?dān)，樂于接受學(xué)校安排的常規(guī)和臨時(shí)任務(wù)，并能認(rèn)真及時(shí)地完成。
二、教育教學(xué)能力
作為一名農(nóng)村小學(xué)教師，要求的是全能型的教師。為了更好地完成好教學(xué)任務(wù)，我做到了以下幾點(diǎn)：
1、積極參加各種培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)能力。在工作中，我根據(jù)需要有計(jì)劃地先進(jìn)的教育教學(xué)理論和文化業(yè)務(wù)知識(shí)。積極認(rèn)真地參加縣、鄉(xiāng)、校各級(jí)組織的教研活動(dòng)以及所帶學(xué)科的教育管理學(xué)習(xí)，并能做到有探討、有反思、有提高。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法。每堂課，我都根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定適宜的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并充分利用課件激發(fā)學(xué)生的興趣，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。
3、在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流。為了充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，我注意精講精練。在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
4、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練，有針對(duì)性，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的'放矢。
5、在堅(jiān)持教好書的同時(shí)，我從未放棄過育好人。作為班主任，我努力做到了“愛”和“嚴(yán)”并存，采用激勵(lì)性評(píng)價(jià)制度，有意識(shí)地提高學(xué)生的參與意識(shí)和競爭意識(shí)，創(chuàng)設(shè)平等和諧的師生交流環(huán)境，全面提高風(fēng)貌，加強(qiáng)和其他學(xué)科任課教師的協(xié)作，努力提高各科學(xué)習(xí)成效。我知道家庭是所更大的學(xué)校，千萬不能放松家庭教育。為此，我多次找家長進(jìn)行交流，家校聯(lián)系，更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
三、工作業(yè)績：
一年來，我極少請(qǐng)假，也沒有遲到、早退過。天天都是早出晚歸，視工作為自己的生命。一分耕耘一分收獲，我付出的努力得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，同事、家長的好評(píng)。在晉xx市自主作文、現(xiàn)場作文比賽中有三名同學(xué)獲了獎(jiǎng)，在xx省首屆網(wǎng)絡(luò)作文大賽中xx同學(xué)獲了獎(jiǎng)，我的論文《對(duì)學(xué)生多點(diǎn)寬容》獲得了省級(jí)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)，我的課件《小露珠》獲xx市第六屆多媒體教育軟件評(píng)選二等獎(jiǎng)。在師生的共同努力下，在期末統(tǒng)考中，我們班的總體成績名列前茅。當(dāng)然，教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會(huì)有所收獲。在今后的工作中，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己，爭取把工作做得更好，使自己無愧于“人民教師”這個(gè)光榮稱號(hào)。
小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)9
一學(xué)期的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在老師們的大力支持下，我較好的完成了我的四（5）語文教學(xué)工作以及班主任工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，總結(jié)前段工作如下：
一、通過一段時(shí)間了解學(xué)生，也只有互相了解，溝通才能更好的管理班級(jí)，從期初到期中，都以了解為主。
二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。 一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍。
當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。我們班本來就在一到三年級(jí)就已經(jīng)有較好的小干部隊(duì)伍，但還需要培養(yǎng)：其一，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；其 培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的'組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。
三、建立互助組：以互助小組、“1+1”小組（一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。
四、獎(jiǎng)勵(lì)和批評(píng)：獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng)的方式各種各樣，目的都是鼓勵(lì)先進(jìn)、指出缺點(diǎn)、激勵(lì)所有學(xué)生爭取更大的成績。獎(jiǎng)勵(lì)比批評(píng)的教育效果更明顯。
五、在班主任工作方面，首先更加注重思想道德教育、行為習(xí)慣。其次，積極抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法的調(diào)整。再次，注重班級(jí)文化氛圍的建設(shè)，適時(shí)的開展活動(dòng)，又次，積極會(huì)同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生，針對(duì)當(dāng)前的學(xué)生的思想狀況，積極探討教育學(xué)生的方法，同時(shí)積極的運(yùn)用電話，見面等形式同家長聯(lián)系，及時(shí)反映、了解、掌握學(xué)生的真實(shí)情況，共同管理教育學(xué)生。
六、成績方面：在期中考試中，自己所教學(xué)的班級(jí)成績總體優(yōu)異，這次期末由于抓了差生，能使合格率提高，卻疏忽了優(yōu)秀率，結(jié)果出現(xiàn)80多分的人有30多個(gè)，這也是我失敗的一點(diǎn)，我會(huì)吸取教訓(xùn)，彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)，通過總結(jié)要認(rèn)識(shí)自己的不足，努力使自己在今后的工作中更加完善。
總之在今后的工作中，各位領(lǐng)導(dǎo) 和老師多指出我的缺點(diǎn)和不足，這樣才能完善自己，提高自己，有句話很好，成功是站在失敗之上的。
小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)10
時(shí)間過得真快，不知不覺中，日子一天天過去�，F(xiàn)在學(xué)期快結(jié)束了，即將過去的這一學(xué)期，我擔(dān)任四（3）班班主任。班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的。下面我就這學(xué)期的工作做如下總結(jié)。
一、常規(guī)教育常抓不放
開學(xué)初，根據(jù)班級(jí)基本情況，首先了解每一位學(xué)生的思想狀況及學(xué)習(xí)情況；堅(jiān)持常規(guī)教育，認(rèn)真貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》；加強(qiáng)遵紀(jì)守法教育，做到無違法行為，無事故發(fā)生；建立班級(jí)學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活正常秩序，形成良好班風(fēng)；開展一系列豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)，班級(jí)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，愛護(hù)公物，經(jīng)常保持班級(jí)整潔、美觀，衛(wèi)生責(zé)任區(qū)無衛(wèi)生死角；期初我根據(jù)學(xué)校制訂的工作計(jì)劃及少先隊(duì)大隊(duì)制定的工作計(jì)劃，結(jié)合本班的實(shí)際，制定了切實(shí)可行的班隊(duì)工作計(jì)劃，采取了有的放矢，因材施教的工作思路，努力實(shí)現(xiàn)積極、務(wù)實(shí)、高效的工作方式，取得了一定的教育教學(xué)效果。
二、班集體紀(jì)律
三、四年級(jí)學(xué)生是最頑皮的年齡段，他們?cè)诩o(jì)律、課堂等方面還存在一定的問題，雖說擔(dān)任這個(gè)班的班主任只有一個(gè)學(xué)期，但是建立一個(gè)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助遵守紀(jì)律、有較強(qiáng)凝聚力向心力的班級(jí)體一直是我追求的目標(biāo)。
這學(xué)期，我根據(jù)學(xué)生的愛貪玩的特點(diǎn)，著重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識(shí)和集體利益高于個(gè)人的意識(shí)。學(xué)生知道自己身處在集體之中，應(yīng)該為集體做出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn)。一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何，直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作，影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以在開學(xué)的第一天，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校，愛班級(jí)。在平常的工作生活中，我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績，在紀(jì)律衛(wèi)生上獲得學(xué)校的表揚(yáng)，我都要鼓勵(lì)他們，表揚(yáng)他們，和他們一起慶賀。當(dāng)班級(jí)如現(xiàn)問題，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我都要和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了比較強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上，充滿了活力。
三、班干部培養(yǎng)
一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。班干部是班集體中非常重要的組成部分。我在班干部產(chǎn)生上采用了任命、競選和流動(dòng)相結(jié)合的辦法。通過競選，選出班級(jí)學(xué)生喜愛的班級(jí)干部，更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極競爭，為班級(jí)、為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)。同學(xué)們認(rèn)可的可以繼續(xù)留用，一些出現(xiàn)問題的給他一段時(shí)間改進(jìn)他所出現(xiàn)的問題，同時(shí)他的職位要由其他表現(xiàn)不錯(cuò)的同學(xué)來擔(dān)任，通過這一措施每名班干部養(yǎng)成了積極為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)。每天放學(xué)班干部主動(dòng)留下值日，時(shí)時(shí)監(jiān)督自己，激發(fā)了學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)了他們的才能，班級(jí)的自我管理得到了加強(qiáng)，班集體內(nèi)部也日趨團(tuán)結(jié)。讓盡可能多的讓更多地同學(xué)參與到班級(jí)管理當(dāng)中來，增強(qiáng)了他們的主人翁意識(shí)，現(xiàn)在我班已經(jīng)做到了人人有事做、事事有人管的良好班級(jí)環(huán)境。
四、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
在我班，后進(jìn)生在班中相對(duì)較多，能量大，影響壞。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對(duì)差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如：徐婉玉，她是這學(xué)期剛轉(zhuǎn)來的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績很差，但在校硬筆書法比賽中獲一等獎(jiǎng)，我給予了表揚(yáng)，感覺她很開心。學(xué)習(xí)的積極性也提高了，最近學(xué)習(xí)成績有了進(jìn)步。對(duì)于后進(jìn)生，在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。
五、積極開展好文體活動(dòng)
平時(shí)教育學(xué)生要做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。四年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的.交流。
六、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁
愛就是尊重。尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中，我與學(xué)生象朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請(qǐng)他們幫我做事情我會(huì)說謝謝，當(dāng)我做錯(cuò)了事情會(huì)向他們道歉。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的最大原因。
愛就是責(zé)任。教師的責(zé)任不僅在存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級(jí)工作取得了一定的成績，但也存在一定的問題，比如遇到學(xué)生犯錯(cuò)誤，有時(shí)比較急躁，和一部分學(xué)生溝通較少，對(duì)學(xué)生往往缺乏耐心，特別是對(duì)待有不良習(xí)慣而又喜歡反復(fù)的學(xué)生，兩三次教育引導(dǎo)努力之后，就會(huì)煩躁，不能調(diào)控自我情緒，處理方法簡單。
總之，經(jīng)過一學(xué)期的努力，我班的學(xué)習(xí)氣氛較濃厚班級(jí)風(fēng)氣純正，整個(gè)班級(jí)正在朝著健康的方向發(fā)展，一個(gè)團(tuán)結(jié)守紀(jì)、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已逐漸形成，今后，我們將繼續(xù)努力，使我們四（3）班成為優(yōu)秀的班集體。
小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)11
在20xx——20xx學(xué)年度上學(xué)期本人擔(dān)任四年級(jí)xx班的班主任工作，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下，經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面，是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：
一、深入了解學(xué)生，搞活課堂教學(xué)
針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，我在教學(xué)過程中作了一些針對(duì)性措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些相關(guān)話題，多給他們一些說話的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們集中精神聽課。
二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)，抓好班級(jí)管理
要做好班主任工作，并不是件容易事，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會(huì)做很多重復(fù)性工作。因此，我在工作之余，認(rèn)真鉆研班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，積極進(jìn)行實(shí)踐，力求把每件事處理好。開學(xué)初，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，組建了班干部集體，確立了值日生輪流值日，為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力，我讓每個(gè)值日生在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓，并讓班干部協(xié)助其工作，這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生工作的積極性加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。
三、言傳身教，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)
我班學(xué)生平時(shí)的生活習(xí)慣較差，比如在學(xué)校、教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就指名學(xué)生把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個(gè)多月，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈，再也不用老師去指派了，對(duì)這些同學(xué)我及時(shí)的予以表揚(yáng)，夸獎(jiǎng)他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣，誰往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責(zé)他，大家都把破壞班級(jí)衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽(yù)感。
四、重視對(duì)后進(jìn)生的`教育工作
針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。我利用課間、休息時(shí)間找那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，和劃分學(xué)習(xí)小組，以“兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績。
五、不斷更新教育觀念，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平
新一輪的課程改革，要求教師在教學(xué)中必須有新的理念、運(yùn)用新的教學(xué)方法，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過硬的業(yè)務(wù)能力，在學(xué)生面前才有威信，才有利于班級(jí)的管理。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想，了解國內(nèi)外最新的教育動(dòng)態(tài)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為班級(jí)管理創(chuàng)造更有利的條件。工作中我不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn)，用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)班級(jí)工作，使班級(jí)工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。
經(jīng)過一學(xué)期的努力，我在班級(jí)工作中取得了一定的成績，但也存在著一些問題，這些問題，我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的班級(jí)管理水平。
小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)12
本學(xué)期我擔(dān)任一（1）班的教育教學(xué)工作。作為“班集體靈魂”的班主任，我認(rèn)識(shí)到自己所承擔(dān)的重任。在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，我主要做了下面幾點(diǎn)工作：
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自我控制能力差，紀(jì)律問題要一提再提。因此，從孩子入學(xué)開始，我就從培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣著手。如要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好校牌和紅領(lǐng)巾，不赤腳、不穿拖鞋上學(xué)；培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。在言行舉止上，要講文明禮貌：無論在校內(nèi)、外，見到老師都要禮貌問好，同學(xué)之間能夠團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西要及時(shí)上交。另外，針對(duì)紀(jì)律問題，我抓住任何機(jī)會(huì)帶著孩子學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，組織好學(xué)生的紀(jì)律。并在課后注意觀察學(xué)生的行為，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣，讓孩子們逐漸養(yǎng)成上課認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)，下課文明休息、加強(qiáng)鍛煉，愛護(hù)公務(wù)的好習(xí)慣。經(jīng)過老師和孩子們?nèi)齻�(gè)多月的共同努力，從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽。
二、創(chuàng)建良好的班集體
馬卡連柯曾經(jīng)說過：“教育了集體，團(tuán)結(jié)了集體，加強(qiáng)了集體，以后，集體自身就能成為很大的教育力量了。”班集體不僅是教育對(duì)象，更是教育的強(qiáng)大力量。另外，良好的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。因此，我一直注意班集體建設(shè)，并通過集體來教育學(xué)生。我覺得集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的`凝聚力、集體榮譽(yù)感。因此，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如常規(guī)比賽，趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，詩歌朗誦等活動(dòng)。另外，良好的班級(jí)衛(wèi)生也是班集體的重要組成部分。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。在大家的團(tuán)結(jié)努力下，我們一（5）班逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
三、培訓(xùn)班干部。
要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍。在開學(xué)不久，我們班就評(píng)選出了班干部，如班長、紀(jì)律部長、衛(wèi)生部長、牛奶部長等，給他們分工，并明確自己所做的工作。孩子們熱情很高，也很負(fù)責(zé)，給老師省了不少精力。但鑒于部分班干，自控能力不好、工作不積極、反響不好，我也經(jīng)常對(duì)班干部們進(jìn)行改選，重新委任負(fù)責(zé)的、“民心所向”的新干部。平時(shí)，我經(jīng)常與干部談心，并教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy，教育班干部要以身作則，要求同學(xué)們做到的自己首先要做好，管理他人才能服眾。對(duì)工作做得好的班干部我經(jīng)常表揚(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進(jìn)。經(jīng)過幾個(gè)月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學(xué)中威信也高。
四、做好家校工作。
老師除了要教好學(xué)生、做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，取得家長協(xié)助，這樣才能把學(xué)生教好。平時(shí)我注意做好這個(gè)工作，經(jīng)常與家長溝通、交流。除了每天通過家校通平臺(tái)與家長交流孩子最近的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，也能和走讀學(xué)生家長面對(duì)面溝通孩子一天的表現(xiàn)。特別是那些頑皮和不能按時(shí)完成作業(yè)的同學(xué)，經(jīng)過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學(xué)校紀(jì)律并按時(shí)完成作業(yè)。
作為一個(gè)剛剛走上工作崗位的新教師而言，班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。很多時(shí)候會(huì)感到當(dāng)班主任很累，事情很多，很累心，有的時(shí)候還會(huì)很心煩。但是，有時(shí)看到孩子在我的教育下能夠成長那么一小步、能夠進(jìn)步那么一點(diǎn)，我也是發(fā)自內(nèi)心的高興和自豪。當(dāng)我處身孩子周圍，看到那一雙雙稚嫩明亮的的眼睛，那種感動(dòng)是從心里往外涌的，那個(gè)時(shí)候我覺得能成為一名小學(xué)老師是多么幸福�；蛟S這也正驗(yàn)證了那句話：痛并快樂著。
當(dāng)然，在這幾個(gè)月的班主任工作中，我也有太多做的不滿意的地方。比如，學(xué)生紀(jì)律雖然有所改善，但一旦離開了教師的敦促，孩子們就會(huì)散亂，這也說明了在學(xué)生行為規(guī)范這方面，我的工作還是沒有做到位。另外，我要反省的是組織學(xué)生班集體活動(dòng)。在這方面我缺乏經(jīng)驗(yàn)，沒能給孩子深刻的人文關(guān)懷，對(duì)集體組織管理做的不好。我要學(xué)習(xí)和改進(jìn)的地方太多，但不管怎樣，在這短短的三個(gè)月的工作﹑學(xué)習(xí)和實(shí)踐里，我也學(xué)到了太多太多。在這里我非常感謝龍小的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師奪我的幫助和鼓勵(lì)，也特別感謝我的師傅周老師和宣老師，她們給了我很大的幫助。沒有他們的支持，就沒有今天我的進(jìn)步。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因?yàn)�，我們從孩子那得到的也是一個(gè)美麗的世界！
小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)13
班主任，是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和實(shí)施者。作為班主任，每天面對(duì)的，是幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光，怎樣使這一顆顆心靈健康成長，這不僅需要班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，責(zé)任感，更需要班主任具備一定的組織管理能力。本學(xué)期很快過去了，下面就本學(xué)期的班主任工作做進(jìn)行回顧總結(jié)：
一、加強(qiáng)思想教育
學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入了六年，思想已經(jīng)成熟，作任何事都有自己的主張，所以要耐心細(xì)致地做好他們的思想工作。本學(xué)期我主要從以下幾方面進(jìn)行教育：
1、發(fā)揮自身表率作用。大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個(gè)人的范例，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光�！毙W(xué)生，對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，無形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此，我在工作中愛崗敬業(yè)，嚴(yán)守職業(yè)道德，以愛潤其心，以言導(dǎo)其行，用愛心去滋潤學(xué)生，用語言去感化學(xué)生，教給學(xué)生做人的道理，增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力�！捌渖碚涣疃�。其身不正，雖令不從�！痹诎嗉�(jí)工作中要求學(xué)生做到的，我往往率先垂范。每次在學(xué)校的勞動(dòng)中，我總是與學(xué)生們一起干活，帶動(dòng)了學(xué)生們勞動(dòng)的積極性，保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的每一項(xiàng)任務(wù)。
2、建立規(guī)范班級(jí)。對(duì)學(xué)生的管理，如果僅靠師生間的個(gè)人感情，則易造成管理上的放縱及隨意。因此，開學(xué)之初我就制定一個(gè)科學(xué)規(guī)范切實(shí)可行的班規(guī)。而且充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用。利用班規(guī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核，每月一總結(jié)，對(duì)于優(yōu)勝者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。這大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，同時(shí)也制約了思想差的學(xué)生的一些行為，使他們屏棄自身的不良習(xí)慣。
二、熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，相信學(xué)生。
我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己，所以，首先，我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說，創(chuàng)建和諧的班集體，班干部是決定性的因素于是，我著手對(duì)管理體制進(jìn)行“放權(quán)”：通過幾次班干部例會(huì)，要求班干部敢想，敢做，不僅要做實(shí)干家，更要做決策者，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級(jí)管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動(dòng)都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動(dòng)了班干部的積極性，工作起來輕松許多，而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外，在班內(nèi)還開展各種活動(dòng)，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加，這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃，組織，總結(jié)，收到較好的效果。
三、 耐心細(xì)致做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
有人曾說過，一個(gè)班級(jí)的后進(jìn)生占班級(jí)總數(shù)的百分之幾或更多為百分之十幾，如果放棄了對(duì)后進(jìn)生的教育，對(duì)集體而言，集體的希望才失去了百分之幾，而對(duì)于一個(gè)家庭而言，每一個(gè)后進(jìn)生是家庭希望的百分之百，如果這個(gè)家庭失掉了這個(gè)希望，就等于家庭的希望百分之百地破滅了。這樣的說法很有道理，這樣就給我們教育工作者提出了一個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，為了挽救一個(gè)后進(jìn)生，為了找回一個(gè)家庭的希望；為了挽救一個(gè)集體，找回眾多家庭的希望，我們?cè)趺崔k 知難 而進(jìn)！決不放棄任何一個(gè)學(xué)生，決不放棄任何一個(gè)集體，是每個(gè)教育者的信念，也是我的信念。若要變后進(jìn)為先進(jìn)必先尋找到一條行之有效的途徑。六年的班主任經(jīng)驗(yàn)告訴我：在教育影響后進(jìn)生的過程中，師生之間往往會(huì)產(chǎn)生心理上的碰撞，對(duì)小學(xué)生來說，身心都在成長，應(yīng)該先取學(xué)生的最佳接受點(diǎn)去教育學(xué)生，以情激情，以情勵(lì)人，施之以愛，拉其進(jìn)步，貴在扶持，長抓不懈。
1、做學(xué)困生的知心朋友。工作中我時(shí)刻以一顆慈母般的心關(guān)愛著每一個(gè)學(xué)生；始終以期待的目光關(guān)注著每一個(gè)學(xué)生。從不因?qū)W生學(xué)習(xí)成績差而歧視學(xué)生。既為取得好成績的學(xué)生感到高興，也能諒解學(xué)生學(xué)習(xí)中的'失誤，讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻感到我既是他們學(xué)習(xí)上的好幫手，又是生活中的知心朋友。在我的班中，學(xué)困生比較多，我便經(jīng)常找他們談心，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心，學(xué)習(xí)上遇到困難，我也耐心細(xì)致地為他們講解。使他們相信自己的老師，也把老師當(dāng)作知心朋友。
2、盡職盡責(zé)轉(zhuǎn)化好每一個(gè)后進(jìn)學(xué)生。前蘇聯(lián)教育學(xué)家馬柯連卡曾說過："愛是無聲的語言，也是最有效的催化劑。"教師對(duì)學(xué)生的愛，勝過千次萬次的說教。在我的班中思想差的學(xué)生比較多，他們身上有許多不良行為，為了教育他們，我便經(jīng)常找他們談心，說出他們身上的不足，以及這些缺點(diǎn)會(huì)給他們?cè)斐墒裁礃拥暮蠊�，�?duì)他們進(jìn)行"動(dòng)之以情，曉之以理"的教育，幫助他們克服身上的不足，在期末復(fù)習(xí)這段時(shí)間里，我為所有后進(jìn)生制定一份學(xué)習(xí)目標(biāo)，每天評(píng)選出一位進(jìn)步最大的學(xué)生，進(jìn)行表揚(yáng)和物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)，讓每個(gè)學(xué)生都有明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，都有爭第一的思想。使期末復(fù)習(xí)工作穩(wěn)步進(jìn)行。
人無完人，我也同樣如此，在班主任工作中自己還存在許多的不足，生氣的時(shí)候，我也會(huì)大聲訓(xùn)斥他們；學(xué)生不完成作業(yè)時(shí)，我也會(huì)變相體罰他們，留他們?cè)谛懽鳂I(yè)等等。雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但我走過的每一段路，留下的每一個(gè)足跡，都能折射出我生命的價(jià)值。我是失去了很多，但我無怨無悔，因?yàn)槲疑钌畹貝壑覐氖碌倪@個(gè)太陽底下最神圣的職業(yè)。"既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。"我要在三尺講臺(tái)——這方寸土上，盡我最大的努力，為祖國教育事業(yè)貢獻(xiàn)畢生的精力。
小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)14
時(shí)間一下子就過去了，回顧過去的一年級(jí)帶班的一個(gè)學(xué)期，作為一年級(jí)剛上任的班主任，我也會(huì)努力的去適應(yīng)工作，做好工作，踏實(shí)的把教學(xué)和帶班的工作給做好，有辛苦的付出，也有收獲的快樂，同樣個(gè)人也是有一些遺憾和做的是不足的地方，我也是對(duì)我這學(xué)期工作來好好的總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn)，讓自己明白自己在以后要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)的是哪些方面，而又有哪些是需要我去持續(xù)改進(jìn)，持續(xù)進(jìn)步的。
一、好習(xí)慣的養(yǎng)成
我知道，一年級(jí)的學(xué)生，年齡小，而且剛從幼兒園舒適而自由的環(huán)境中過來，很多方面都是特別不習(xí)慣的，特別是學(xué)校的一些制度，不過我還是耐心的去帶，認(rèn)真的把一些該遵守的，要去做的事情跟學(xué)生們交代，指導(dǎo)他們?nèi)プ�，�?duì)于做得不好的也是要及時(shí)的去指出，告訴他們哪里不對(duì)，要如何的去做。而在監(jiān)督之中，我也是發(fā)覺我?guī)У倪@個(gè)班級(jí)學(xué)生們都非常的自覺，很多東西可能有時(shí)候會(huì)犯錯(cuò)，但是老師說了之后，他們也是愿意改正，沒有特別調(diào)皮搗蛋不聽話的學(xué)生，對(duì)于剛接觸班主任工作的我來說，真的是非常的幸運(yùn)，跟其他老師說起，他們都說我中了頭彩。我也是利用各種的機(jī)會(huì)，把一些好的.習(xí)慣灌輸給學(xué)生們，讓他們?cè)谌粘W(xué)習(xí)生活之中去做到，而且他們也是通過半年的一個(gè)努力，做的很是優(yōu)秀了，沒有讓我操心太多。
二、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的建立
班集體的風(fēng)氣是非常重要的，一年級(jí)的學(xué)生正是形成習(xí)慣的好時(shí)候，很多時(shí)候，一個(gè)班級(jí)優(yōu)秀了，那么所有的學(xué)生都會(huì)跟著優(yōu)秀，會(huì)像好的去學(xué)習(xí)，如果風(fēng)氣不好，那么就會(huì)整個(gè)班級(jí)容易變差，我剛上任的時(shí)候也是擔(dān)心班集體的工作不好做，但是在這一學(xué)期，卻是讓我感受到了整個(gè)班級(jí)的氛圍都是比較好的，我也是帶領(lǐng)學(xué)生們積極的去做各種的活動(dòng)，團(tuán)結(jié)大家，讓學(xué)生們都感受到集體的氛圍，從不同的幼兒園來到我們學(xué)校，一個(gè)班級(jí)很多同學(xué)都是比較陌生的，雖然也是有小的團(tuán)體，但是想要變成一個(gè)團(tuán)結(jié)在一起的班級(jí)，也是需要我去做工作，讓大家感受到團(tuán)結(jié)在一起的好處。我也是通過班會(huì)，一些活動(dòng)，讓學(xué)生們感受到班集體的力量，一起協(xié)作，努力學(xué)習(xí)，向上成長的動(dòng)力也是有了。整個(gè)班級(jí)也是變成了一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)集體。而在團(tuán)結(jié)之中，也是離不開優(yōu)秀班干部的一個(gè)帶頭作用，在選小干部的時(shí)候，我也是尊重學(xué)生們的意見，同時(shí)也是通過對(duì)班干部的培養(yǎng)，讓他們帶頭，更好的去把班級(jí)管理好，團(tuán)結(jié)在一起。
三、加強(qiáng)家校聯(lián)系
學(xué)生的成長不單單是我們老師的責(zé)任，同時(shí)也是需要家長們?cè)诩依锝o予教育，給予幫助的，所以這一學(xué)期以來，我也是積極的聯(lián)系家長，了解學(xué)生們的一個(gè)情況，跟家長配合，一起去把學(xué)生們帶好，讓他們得到更好的一個(gè)成長。有什么問題，也是和家長一起協(xié)商解決，一學(xué)期以來，和家長們一起教育學(xué)生，他們也是得到很大的成長，而我的工作也是得到了家長們的信任和支持。
學(xué)期的結(jié)束，并不意味著工作也是結(jié)束了，我也是在總結(jié)中知道自己的經(jīng)驗(yàn)還有很多不足，雖然我足夠積極和熱情，但是一些事情上面也是會(huì)犯錯(cuò)，在今后的工作之中，我要繼續(xù)的努力，讓自己做一名更加優(yōu)秀的班主任。把學(xué)生們教育好，把班級(jí)給建設(shè)好，讓家長們以及領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的一個(gè)班主任工作是感到滿意的。
小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)15
這學(xué)期，我把工作的重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生干部上和學(xué)生的組織能力上，因?yàn)閷W(xué)生漸漸大了，有能力承擔(dān)一些班級(jí)的事務(wù)，更何況四(3)班是全班學(xué)生的家。
一、班干部的改選和任職情況。
班干部是班級(jí)的核心里力量，一個(gè)班，班干部的好壞決定著整個(gè)班的優(yōu)劣。所以，從班干部抓起很重要。我對(duì)班干部的選擇是不分成績的高低，只要有能力、做事負(fù)責(zé)的人都可以當(dāng)。這樣就拓寬了班干部選擇的面，教師也不至于為班干部的換屆選舉沒有人選而憂心忡忡。
首先，相當(dāng)班干部的人必須邁出第一步：能夠大膽的走到講臺(tái)上競選。這有兩個(gè)好處：一個(gè)是必須是學(xué)生想當(dāng)而不是教師強(qiáng)迫。所謂“強(qiáng)扭的瓜不甜”，不想當(dāng)?shù)膶W(xué)生被強(qiáng)迫了也當(dāng)不好。二是鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力，你演講的好才有可能獲得更多的票。我們班的學(xué)生很活躍，每次上臺(tái)競選的學(xué)生有二十幾個(gè)，有一次，我們竟用了兩節(jié)課來選舉投票，雖然用的時(shí)間多，但是的確是學(xué)生們自己選出來的班委，自己競爭獲得同學(xué)們信任的班委，所以做起事來就格外認(rèn)真。
其次，是開班委會(huì)，進(jìn)行進(jìn)一步的任職，班委雖然選好了，教師還是應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的個(gè)人能力進(jìn)行相應(yīng)的任職，例如，我們班有一個(gè)女生很文靜，做事非常認(rèn)真、細(xì)致，她就適合管我們班的班費(fèi)，所以她任我們班的會(huì)計(jì)。又例如：我們班原來的班長管理能力很強(qiáng)，但是正是由于她平時(shí)的嚴(yán)格，就和有些同學(xué)產(chǎn)生了矛盾，而這一次的競選她又被選入了前十名，所以現(xiàn)在她就不適宜再做班長了，所以她任我們班的'副總經(jīng)理。為什么我會(huì)把這些班委的名稱改變了呢?其實(shí)只有一點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生們的新鮮感，增加他們的積極性。
再其次，就是班委們各司其職，盡量發(fā)揮他們的聰明才智。其他的同學(xué)可以對(duì)他們的工作提意見，每個(gè)星期的一節(jié)晨會(huì)課就讓其他同學(xué)對(duì)班委提意見，以便進(jìn)一步改之。
班委們盡職盡責(zé)，做了很多讓我感動(dòng)的事，記得圣誕節(jié)之前，有學(xué)生問我，老師，我們圣誕節(jié)要不要搞節(jié)目啊?我不耐煩地說，不搞，王老師抽不出時(shí)間來。沒想到我們班的宣傳部部長悄悄的策劃，直到25號(hào)中午，我們班的總經(jīng)理才來告訴我，王老師，我們圣誕節(jié)的節(jié)目都搞好了，萬事俱備，只欠您了。我應(yīng)邀去了班上，班級(jí)里已經(jīng)被裝點(diǎn)一新，所有的學(xué)生都戴上了圣誕帽等待著節(jié)目的開始，我那天中午唯一做的事情就是幫助維持班級(jí)紀(jì)律和做一個(gè)觀眾。他們準(zhǔn)備的節(jié)目雖然不多，雖然不夠精，但是帶給了我一個(gè)愉快而且難忘的圣誕節(jié)。(有照片為證)
二、我們班的學(xué)生表現(xiàn)欲極強(qiáng)，根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)，我把主持班會(huì)這個(gè)任務(wù)交給學(xué)生們。每個(gè)星期的班會(huì)我會(huì)提前告訴學(xué)生班會(huì)的主題，然后再選一位導(dǎo)演，也就是策劃這次班會(huì)的一名同學(xué)。他得用一個(gè)星期的時(shí)間來安排下個(gè)星期的所有內(nèi)容。班會(huì)課開展的生動(dòng)有趣，每個(gè)月我們要選一個(gè)最佳導(dǎo)演，這個(gè)是讓群眾投票，首先這節(jié)班會(huì)課的內(nèi)容要深受同學(xué)們的喜愛才會(huì)贏得投票，其次要內(nèi)容豐富。由于是群眾投票，導(dǎo)演們還要想一些游戲和同學(xué)們互動(dòng)。由于同學(xué)們提了很多意見，班會(huì)的節(jié)目也漸漸豐富多彩，所以每次班會(huì)課同學(xué)們都積極參加。我覺得這樣的班會(huì)不僅鍛煉了學(xué)生的組織能力，更提高了學(xué)生的積極性。
雖然這學(xué)期我們班沒拿到什么獎(jiǎng)，但是對(duì)于我來說，看著學(xué)生們一步步成長，我覺得很欣慰。
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