教師個(gè)人工作總結(jié)（合集15篇）
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編精心整理的教師個(gè)人工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
教師個(gè)人工作總結(jié)1
不知不覺又完成了一年的教學(xué)任務(wù)，在這一年中自己的教學(xué)成果是很不錯(cuò)的，班上的大部分同學(xué)的成績(jī)都還保持的很好，雖然沒有很大的進(jìn)步吧，但在一年一年學(xué)習(xí)難度提高了的時(shí)候還能夠保持一個(gè)好的成績(jī)也是不簡(jiǎn)單的。新一年的工作馬上就要開始了，在此之前先為今年的工作做一個(gè)簡(jiǎn)短的總結(jié)。
一、教學(xué)方面
在我看來(lái)老師的作用就是把書本上復(fù)雜的文字用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言說(shuō)出來(lái)，既把知識(shí)點(diǎn)變得容易理解一些。很多的知識(shí)光靠同學(xué)們自己學(xué)習(xí)是學(xué)不懂的，就算學(xué)懂了深度也是不夠的，在考試的時(shí)候同樣也不會(huì)有好的成績(jī)。以前我們班有很多的同學(xué)上課的時(shí)候不認(rèn)真的聽講，總是覺得自己下課之后自學(xué)也一樣能夠?qū)W懂。我以前也會(huì)苦口婆心的勸他們，但是沒有什么效果。所以有一次我就讓他們自學(xué)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，并且進(jìn)行一次考試，用實(shí)例向他們證明這樣的想法是很錯(cuò)誤的，之后這樣的情況就好很多了，上課的時(shí)候都會(huì)認(rèn)真的聽講了。
二、德育方面
老師的另外一個(gè)重要的作用就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育，一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生光有一個(gè)好的成績(jī)是不行的，也要有好的思想修養(yǎng)和品德。在上課的時(shí)候有恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)我也會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育，在他們犯錯(cuò)的.時(shí)候指點(diǎn)一下，讓他們能夠去糾正自己的錯(cuò)誤，提高自己的思想修養(yǎng)。教師也不能只依據(jù)成績(jī)就評(píng)定一個(gè)學(xué)生是否是優(yōu)秀的學(xué)生，評(píng)定一個(gè)學(xué)生應(yīng)該要從多方面出發(fā)，學(xué)生也是在發(fā)展中的，他現(xiàn)在是這個(gè)樣子的但不能夠保證他以后一直都是這樣的，所以老師是不能用帶有偏見的眼光去看學(xué)生的。
三、個(gè)人總結(jié)
在這一年的工作中自己一直都遵守著教師的職業(yè)道德行為規(guī)范，絕對(duì)不會(huì)做違反規(guī)定的事情。雖然老師是一個(gè)比較艱辛的職業(yè)，但我還是能夠保持一顆熱愛學(xué)生的心，善待我的每一個(gè)學(xué)生，去發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)。今年自己嚴(yán)格遵守學(xué)校的紀(jì)律，每天都能夠很認(rèn)真的對(duì)待自己的工作。在上了一節(jié)課之后我也會(huì)及時(shí)的進(jìn)行反思，去尋找自己的不足。雖然自己成為一名老師已經(jīng)有好幾年的時(shí)間了，但還是有很多不足的，之后要努力的去提高自己的教學(xué)水平。在工作之余要多看一些教育類的書籍，學(xué)習(xí)其他優(yōu)秀老師的教學(xué)方法，讓自己的課堂變得更加的生動(dòng)。
教師個(gè)人工作總結(jié)2
xxx，女，漢族，現(xiàn)年27歲，20xx年7月畢業(yè)于音樂教育專業(yè)。20xx至20xx年學(xué)完漢語(yǔ)言文學(xué)本科所有課程。20xx年9月分配到xxx鄉(xiāng)建設(shè)村委會(huì)當(dāng)任大學(xué)生官，任書記助理。20xx年通過(guò)事業(yè)單位招聘考試分配到xxxxx學(xué)校任教至今。
從參加工作以來(lái)我始終遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，在各個(gè)方面從嚴(yán)要求自己，努力提高自己的政治思想覺悟和教育教學(xué)水平。認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，努力提高專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力。尊重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生，保護(hù)學(xué)生身心健康。謙虛謹(jǐn)慎，團(tuán)結(jié)同事，充分發(fā)揮教育的集體作用。積極探索教學(xué)模式，努力改進(jìn)教學(xué)方法。現(xiàn)從德能勤績(jī)等方面將試用期一年來(lái)的工作總結(jié)如下：
一、思想品德方面：參加工作以來(lái)，我擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，貫徹黨的教育方針，愛崗敬業(yè)，教書育人，模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和自覺遵守社會(huì)公德、嚴(yán)于律己，不做有損教師形象的事。
二、教學(xué)能力及教育管理：幾年來(lái)我積極參與教育教學(xué)改革，學(xué)習(xí)新課程改革理論，學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，使自己的教學(xué)能力有所提升。
（一）認(rèn)真?zhèn)湔n
一是備教材：課前我認(rèn)真閱讀課標(biāo)，鉆研教材，確定單元教學(xué)重點(diǎn)，了解教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)，把握課文的重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，適當(dāng)補(bǔ)充些資料，力爭(zhēng)在走進(jìn)教室之前做到胸有成竹。二是備學(xué)生：了解學(xué)生原有的知識(shí)技能、興趣、需要、方法、習(xí)慣和學(xué)習(xí)新知
識(shí)可能會(huì)面臨的困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施，做到“未雨綢繆”。三是備教法：充分考慮教法，采用學(xué)生適應(yīng)的教學(xué)方法來(lái)主持教學(xué)、整合教材。
（二）認(rèn)真上課
在課堂上，我精心組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，因課因人而選擇自主、合作、探究等教學(xué)方法。創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)。尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體教師為主導(dǎo)，做到少講多自學(xué)，精講精練，當(dāng)堂課的知識(shí)點(diǎn)當(dāng)時(shí)撐握，課后針對(duì)不同學(xué)生布置不同的作業(yè)，做到少而精，減輕學(xué)生的課余負(fù)擔(dān)。
（三）課后輔導(dǎo)
提高教學(xué)質(zhì)量，課后輔導(dǎo)是關(guān)鍵。小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，自制能力差，常在課上不能按時(shí)完成作業(yè)，個(gè)別學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，我狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，做到從和藹友善開始，從贊美著手，多鼓勵(lì)少批評(píng)，在批評(píng)學(xué)生之前，先思考自己工作的方式方法是不是適當(dāng)，讓學(xué)生愿意學(xué)習(xí)、愿意和教師交流溝通，遇到問(wèn)題會(huì)主動(dòng)問(wèn)老師，這才是課后輔導(dǎo)的最好效果。
（四）教育科研
在課余，我積極參與課題研究，閱讀教育理論專著，抓住機(jī)會(huì)參與公開課、研討課、交流，觀摩示范課，虛心向有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，并不斷總結(jié)。
班級(jí)管理：在班級(jí)管理中，我一是注重班干部的培養(yǎng)選拔，讓積極分子形成班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心；二是制定共同的'奮斗目標(biāo)，讓它成為班集體不斷奮發(fā)上進(jìn)的動(dòng)力，激勵(lì)和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)；三是培養(yǎng)學(xué)生正確的輿論導(dǎo)向和良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。四是組織好班務(wù)會(huì)、民主生活和主題班會(huì)，宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律，引導(dǎo)學(xué)生分析研究班集體中存在的問(wèn)題，提出班集體發(fā)展的建議，處理偶發(fā)事件。
三、在出勤方面：一年來(lái)，我嚴(yán)格要求自己，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，做到按時(shí)上下課，不遲到不早退，有事有病向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假。一是認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交辦的事情，不帶情緒，不發(fā)牢騷，任勞任怨，少說(shuō)話多做事。二是積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，做到態(tài)度端正、盡職盡責(zé)、力爭(zhēng)優(yōu)先。三是按時(shí)參加各種會(huì)議和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到認(rèn)真聽講，領(lǐng)會(huì)要點(diǎn)，耐心記錄，指導(dǎo)實(shí)踐。四是參加新教師培訓(xùn)、教育技術(shù)能力培訓(xùn)、音樂教師培訓(xùn)、和漢語(yǔ)文言文學(xué)本科函授。
我深知，教育的征途中充滿艱辛，其路漫漫，但我將上下求索，矢志不渝。在大力倡導(dǎo)和踐行素質(zhì)教育的今天，我將遵循教育規(guī)律，努力把所有新課程理論與學(xué)生實(shí)際結(jié)合起來(lái)。尊重學(xué)生人格，在教育教學(xué)中做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度，不嫌棄學(xué)困生，注意從思想上、學(xué)習(xí)上多關(guān)心、多輔導(dǎo)，給予“偏愛”。在以后的教育教學(xué)工作中，我將繼續(xù)以學(xué)生為本，針對(duì)不同層次的學(xué)生，采用不同的教育教學(xué)方法，因人施教，以學(xué)生為本，教師為主導(dǎo)的教育
教學(xué)原則，最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，運(yùn)用各種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，主動(dòng)參與課堂教學(xué)的全過(guò)程。
如果我被轉(zhuǎn)正定級(jí)，將以此為起點(diǎn)，不驕不躁，做好一級(jí)教師的榜樣；如果我的條件相比之下還有差距，將會(huì)更加努力，創(chuàng)造各種條件，爭(zhēng)取在下次的評(píng)審中過(guò)關(guān)。
教師個(gè)人工作總結(jié)3
在20xx年的歲末，我有幸與同事們一起，與來(lái)自各個(gè)地區(qū)的幼教同仁們一起相聚在武漢城市職業(yè)學(xué)院，參加“國(guó)培計(jì)劃”——湖北省農(nóng)村幼兒教師培訓(xùn)骨干教師培訓(xùn)班。心中感到無(wú)限的榮幸與感激。能參與此次國(guó)培計(jì)劃的都是奮戰(zhàn)在教學(xué)一線的骨干教師們，而此次培訓(xùn)也是國(guó)家及其重視學(xué)前教育，專門為我們聘請(qǐng)到很多名師教授為我們授課，是特別難得的一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。雖然我們頂著凜冽的寒風(fēng)從各地匯聚于此，但國(guó)培如同冬日里的暖陽(yáng)，暖和著，照亮著每一位老師的心。
國(guó)培地點(diǎn)在武漢城市職業(yè)學(xué)院，我們置身于幸福而又文化氛圍濃厚的大學(xué)校園中，仿佛又回到了學(xué)生時(shí)期。對(duì)知識(shí)的渴求，對(duì)理論上的指導(dǎo)，實(shí)踐中的困惑，無(wú)一不促使我們認(rèn)真聆聽幼教專家學(xué)者的精彩講座。雖然國(guó)培工夫還沒過(guò)半，但談起心得，我歸納幾個(gè)關(guān)鍵詞：
一、傳道解惑
在第一天的數(shù)學(xué)領(lǐng)域中，華師大的張教授為我們概括了目前老師們存在的問(wèn)題，如現(xiàn)今在數(shù)學(xué)領(lǐng)域中，思想不明白，目的是否達(dá)到，認(rèn)識(shí)不完整，研究薄弱等，那么往深層次分析，問(wèn)題存在的原因是新綱要留給我們的空間太大，自然常識(shí)與數(shù)學(xué)都合為科學(xué)領(lǐng)域，但實(shí)際上又不一樣。有的園所融合備課，有的園所分開研究，這些見地都是我們平時(shí)所困惑的事情，張教授一一為我們做了解析。
二、榜樣互動(dòng)
最為欣賞的是在幼兒園班級(jí)組織和管理中的何磊園長(zhǎng)精彩的授課，開篇點(diǎn)題，借用非誠(chéng)勿擾中的一句話：你講或不講，班級(jí)組織與管理它都在那里。在何磊園長(zhǎng)的會(huì)談中，大量運(yùn)用一線教師喜聞樂見的案例為我們深化淺出的剖析班級(jí)組織和管理中存在的困惑。
并與我們做互動(dòng)談話，激發(fā)了我們共同與專家一起探究問(wèn)題的極大愛好。在互動(dòng)中，我們逐步把握了班級(jí)管理的方法，如：規(guī)則的引導(dǎo)，情感的溝通，互動(dòng)指導(dǎo)，榜樣激勵(lì)、目標(biāo)指引等等。何磊園長(zhǎng)在長(zhǎng)達(dá)三個(gè)小時(shí)的授課過(guò)程中激情，睿智，大方而富有感染力在我們心中埋下了榜樣的種子，榜樣的力量是無(wú)窮無(wú)盡的，相信在我們?nèi)蘸蟮墓ぷ髦杏绊戦L(zhǎng)遠(yuǎn)。
三、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)
此次做客的.專家教授中，來(lái)自湖南師大曹中平教授堪稱幼教界的國(guó)寶人物。曹教授眼中、口中我們明白了，是游戲是人類從野蠻進(jìn)入了文明，游戲是生命力的表現(xiàn)，是感性與理性的結(jié)合，游戲表現(xiàn)的是善于美。在他的指導(dǎo)下，我們?cè)谟螒蚺c活動(dòng)區(qū)活動(dòng)做了一番探究，這一領(lǐng)域，老師們經(jīng)常是做吃力不討好的事情，往往廢寢忘食的自制了很多玩具孩子們卻不愛玩，家長(zhǎng)花錢買的玩具也經(jīng)常得不到孩子的愛惜。
是因?yàn)楹⒆觽內(nèi)狈Φ氖菑耐婢叩拿�，它的玩法以及制作過(guò)程的了解。這些細(xì)節(jié)的缺失造成了目前的狀態(tài)。另外，我們從曹教授PPT的展示中也分享到了福祿貝爾的恩物體系，并得到啟示：幼兒對(duì)玩具的認(rèn)識(shí)是由面到點(diǎn)，由整體到部分，由淺入深。恩物1——10的特性正是與兒童的發(fā)展是同步的。
四、修養(yǎng)身心
這一點(diǎn)不是談專家們的講座，這是我從參加國(guó)培計(jì)劃第一天至今思想上發(fā)生的轉(zhuǎn)變。
如今的社會(huì)生活是一個(gè)快節(jié)奏、壓力大的大環(huán)境。留給我們真正靜下心來(lái)去思考，去學(xué)習(xí)，去探究的工夫很少。所以很感謝這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。幸福的大學(xué)校園，統(tǒng)一住宿的學(xué)生寢室，規(guī)律的作息生活，這一切洗去了附著在我身上的一切關(guān)于浮躁的東西，讓我回歸本真，靜心學(xué)習(xí)。真正做一名研究型的教師。
最后，我將在學(xué)習(xí)期間，一如既往的靜心、認(rèn)真讀書學(xué)習(xí)，提高責(zé)任感，任務(wù)感。惜時(shí)如金，取長(zhǎng)補(bǔ)短，團(tuán)結(jié)同學(xué)。做一名優(yōu)秀的學(xué)員。并學(xué)以致用，將此次的收獲傳播到家鄉(xiāng)，圓滿完成任務(wù)。
教師個(gè)人工作總結(jié)4
一年的教育教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就本年度的工作如下：
一、教育教學(xué)工作：
首先，能認(rèn)真把握教材。把課標(biāo)、教參與課本有機(jī)結(jié)合，以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力為目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問(wèn)角度，幫助學(xué)生拓展思路，從而使學(xué)生們分析、解決問(wèn)題的能力不斷提高。
第二，能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力。重視對(duì)已學(xué)知識(shí)的'鞏固和新、舊知識(shí)的聯(lián)系，達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會(huì)求知、不斷發(fā)展的目的。
第三，尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴(yán)格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯?wèn)題，鼓勵(lì)他們大膽探索，共同提高。
二、其他方面：
每學(xué)期根據(jù)學(xué)校實(shí)際認(rèn)真制定學(xué)校工作計(jì)劃并督促實(shí)施，撰寫學(xué)校工作總結(jié)，突出反映學(xué)校師生成果;統(tǒng)籌安排學(xué)校的教學(xué)工作，注重通過(guò)組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、開展校本教研、進(jìn)行業(yè)務(wù)競(jìng)賽、組織外出學(xué)習(xí)等途徑抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng);能認(rèn)真參加市小學(xué)校長(zhǎng)高級(jí)研修班的學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)都能提前安排好工作，做到學(xué)習(xí)、工作兩不誤;創(chuàng)建博客，把平時(shí)的教學(xué)得失、聽課感受、培訓(xùn)心得、教學(xué)困惑和生活隨想等內(nèi)容上傳和同行交流分享，豐富業(yè)余生活，記錄教育人生。
三、努力方向：
在新的一年中，我將以優(yōu)秀同行為榜樣，加強(qiáng)自身政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)錘煉，不斷提高教育教學(xué)水平和學(xué)校管理能力，為學(xué)校的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。
教師個(gè)人工作總結(jié)5
一年的工作也是在這學(xué)期的結(jié)束中結(jié)束了，在如今的工作上我也是有十分多的方面是需要做出努力的，應(yīng)對(duì)我的工作，我當(dāng)然是需要認(rèn)真的反思自我，給自我找出更好的奮斗方向，與未來(lái)的生活做更好的計(jì)劃與發(fā)展。
一、教學(xué)工作情景
在教學(xué)工作上，我都是有端正我在工作上的思想與態(tài)度，以較好的工作態(tài)度來(lái)應(yīng)對(duì)每一天的工作，也是在自我的不懈奮斗下更好的認(rèn)清自我，為自我找尋到更好的未來(lái)。在教學(xué)上我也都是按照個(gè)人的學(xué)期開始前制定下的目標(biāo)，努力給學(xué)生們營(yíng)造更好的生活，當(dāng)然也是在讓他們能夠在幼兒園中學(xué)習(xí)到更多，明白更多的道理與知識(shí)。當(dāng)然不定期的，我也是會(huì)對(duì)自我的教學(xué)情景做簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)與講解，期望自我能夠經(jīng)過(guò)不懈的奮斗來(lái)促成更好的發(fā)展，在教學(xué)上有更多的提高，給小朋友的生活做更多的安排與計(jì)劃。
二、與家長(zhǎng)的溝通
這一年的時(shí)間，我很是重視與家長(zhǎng)的溝通與交流，就是期望能夠經(jīng)過(guò)與家長(zhǎng)有較好的交流中對(duì)學(xué)生們有更好的認(rèn)知，也是能夠在教學(xué)上做更多的改善，為學(xué)生們做到更好的教育環(huán)境與方式。平時(shí)我也都是有將學(xué)生在校的情景做簡(jiǎn)單的紀(jì)律，就是期望讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教學(xué)情景，對(duì)學(xué)生的在校情景有更好的認(rèn)知，也是能夠真正的相信我們教師的教導(dǎo)本事。當(dāng)家長(zhǎng)來(lái)接小朋友回家時(shí)，我也都是會(huì)做些簡(jiǎn)單的交流，包括對(duì)小朋友的夸獎(jiǎng)，今日教學(xué)的情景，期望家長(zhǎng)做出的.配合，就是期望能拉近與家長(zhǎng)之間的關(guān)系，將小朋友照顧得更好。
三、還需要做出的改善
為了能夠真正的將這份工作完成好，我也是期望能夠經(jīng)過(guò)自我的不懈奮斗讓自我變得更加的優(yōu)秀起來(lái)，我期望我的未來(lái)能夠有更好的收獲，當(dāng)然也是在自我的不懈奮斗之下慢慢地去認(rèn)識(shí)這份工作，去更好的明白下階段的生活。在教學(xué)的本事上，我還需要更多的去磨煉，畢竟學(xué)生都是不一樣地個(gè)體，想要每一位小朋友都能夠理解這樣的教育方式確實(shí)需要更多的研究。然后就是在學(xué)校必須要對(duì)每一位小朋友都關(guān)注到位，這樣才能夠避免傷害，避免一些危險(xiǎn)，畢竟安全是十分重要的一項(xiàng)事情。
在這份工作上，我真的是存在著相當(dāng)多的方面與資料是需要去學(xué)習(xí)，需要去成長(zhǎng)的，對(duì)于我自我的情景來(lái)看，我仍舊是期望自我的努力能夠給未來(lái)的生活帶來(lái)更完美的一切。所以我堅(jiān)信在往后的生活中我也將會(huì)成長(zhǎng)起來(lái)，這樣便是能促成我生活上的發(fā)展，為日后的工作做更好的促進(jìn)。
教師個(gè)人工作總結(jié)6
忽然一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開。轉(zhuǎn)眼間我在成長(zhǎng)中又度過(guò)了一年，回首這一路上自己留下的那一串或深或淺的足跡，盤點(diǎn)過(guò)去，期待未來(lái)。
一、讓讀書成為習(xí)慣
本人讀書只憑自己的興趣，依乎性靈，擇己所好，有所會(huì)意，有所感受。專業(yè)的書目只讀《教育新理念》和《給教師一生的建議》兩本；雜書倒是看了不少，比如《問(wèn)題背后的問(wèn)題》、《品三國(guó)》、《讀者》、《思維智慧》等。習(xí)慣于每天瀏覽《智慧世界》網(wǎng)站、圖片新聞、國(guó)內(nèi)外新聞，及時(shí)了解最新的國(guó)內(nèi)外時(shí)事動(dòng)態(tài)；習(xí)慣于把筆記本看在電腦前，一年下來(lái)，也記上千把萬(wàn)字。一言以蔽之，讓讀書陶冶性情、啟蒙自我。
二、讓工作成為快樂
“讓工作成為快樂，讓追求成為樂趣”作為自己的�！疤煜码y事，必做于易；天下大事，必做于細(xì)�！庇眯牧粢夤ぷ鞯拿恳惶幖�(xì)節(jié)，以平和的心態(tài)，扎實(shí)地開展各項(xiàng)日常工作事務(wù)，認(rèn)認(rèn)真真做好本職工作。
1、學(xué)籍工作，學(xué)習(xí)不輟。為了成為一名功底扎實(shí)、技術(shù)過(guò)硬的學(xué)籍管理人員，一年來(lái)，在自學(xué)之余常向有經(jīng)驗(yàn)的老師虛心請(qǐng)教，不重復(fù)自己、不斷探索、不斷創(chuàng)新。嚴(yán)格按照新課標(biāo)《學(xué)籍管理規(guī)定》，落實(shí)事業(yè)計(jì)劃，做好小學(xué)新課程管理系統(tǒng)的培訓(xùn)，做好學(xué)籍管理工作；組織好成人教育相關(guān)工作，各種名冊(cè)齊全；轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出能及時(shí)記載學(xué)生變動(dòng)情況，取證工作全部到位。建全學(xué)生學(xué)籍大、小卡，認(rèn)真做好各種報(bào)表工作等，順利通過(guò)了“兩項(xiàng)督導(dǎo)”檢查，“泉州市實(shí)施素質(zhì)教育工作先進(jìn)學(xué)�！�、“教育改革管理示范�！边M(jìn)行的動(dòng)態(tài)跟蹤檢查以及省級(jí)“義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校”評(píng)估驗(yàn)收。
2、常規(guī)工作，堅(jiān)持不懈。根據(jù)《德化縣潯中中心小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)工作細(xì)則（修訂）》要求，從教師的備課、上課、作業(yè)批改、周工作計(jì)劃的開展等入手，深入課堂，走進(jìn)教師，全面做好常規(guī)檢查，較好地開展了《教育教學(xué)大檢閱工作“回頭看”活動(dòng)》，共聽課70多節(jié)。
3、教科研工作，實(shí)中求新。學(xué)期初認(rèn)真制定教研計(jì)劃，并組織實(shí)施、檢查、總結(jié)。深入開展“課改半月談”、“課改展示周”等教改活動(dòng)。20xx年12月，組織數(shù)學(xué)“有效課堂教學(xué)”研討會(huì)；20xx年3月，組織“發(fā)展式”課堂教學(xué)展示活動(dòng)和《課改半月談——“同課異構(gòu)”教學(xué)研討會(huì)》；4月，組織“提高課堂效率，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變”教學(xué)研討會(huì)和市級(jí)重點(diǎn)課題展示課；5月，課改半月談——“提高課堂教學(xué)有效性”研討會(huì)。
組織教師參加各級(jí)各類教學(xué)研討活動(dòng)，并積極與之交流互動(dòng)。另外，協(xié)助黃主任推進(jìn)、深化教育科研，實(shí)施“創(chuàng)新校本教研的實(shí)踐與研究”課題研究，組織申報(bào)全國(guó)及我省教育信息技術(shù)研究“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《信息技術(shù)與課程教學(xué)整合的研究》。同時(shí)，20xx年10月在縣教師進(jìn)修學(xué)校教研室的帶領(lǐng)下，參加了在楊梅中心小學(xué)舉行的上涌片區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教研暨我�！八徒滔锣l(xiāng)”活動(dòng)，執(zhí)教《圓的認(rèn)識(shí)》受到了與會(huì)者的'一致好評(píng)。
三、讓不足成為動(dòng)力
生活不會(huì)虧待積極進(jìn)取的人，在新的一年里我將勇敢直面自己的不足——業(yè)務(wù)技術(shù)不夠精堪，開拓創(chuàng)新意識(shí)有些淡薄，工作缺乏主動(dòng)性、對(duì)數(shù)字敏感度偏低等。針對(duì)工作中存在的不足，我將努力做好以下幾個(gè)方面：
一：提高：勤練內(nèi)功和提高專業(yè)知識(shí)、技巧，擴(kuò)大個(gè)人的信息來(lái)源和廣泛的溝通技巧，更好地服務(wù)于學(xué)校各項(xiàng)工作。
二：蛻變：任何的改變對(duì)于一個(gè)人都是艱難的，我將按照新的工作路徑去改變一些態(tài)度、方式或思路。多學(xué)習(xí)、多實(shí)踐，盡早提高自己的管理水平，增加管理主動(dòng)性，在行動(dòng)中時(shí)刻提醒自己在做什么，問(wèn)問(wèn)自己做的對(duì)不對(duì)，做的是否到位，怎么樣才能做得更好，努力做一個(gè)有長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃的人。
三：發(fā)揚(yáng)：繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)奮斗，勇于爭(zhēng)先，敢于創(chuàng)新，樂于奉獻(xiàn)”潯小精神，以友善之心面對(duì)每一件小事，對(duì)待每一個(gè)同事，以力求精致的態(tài)度為自己的目標(biāo)，盡自己努力在“真誠(chéng)、善意、精致、完美”這八個(gè)字里面找到人生價(jià)值的所在。
小學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)范文3
一年來(lái)，本人熱愛黨，熱愛人民，堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。
在工作中，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，合理運(yùn)用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，教師作主導(dǎo)，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開拓學(xué)生思維，民揮學(xué)生的想象力，切實(shí)地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。開學(xué)初，能很快要組織好班委會(huì)，選出班級(jí)骨干，努力培養(yǎng)班級(jí)骨干。例如楊金花、羅福權(quán)、鄧麗花等同學(xué)，能積極配合老師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建優(yōu)良的班集體，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。所以一年來(lái)，學(xué)生違法犯罪率為0，差生率為0，在學(xué)校中被評(píng)為先進(jìn)班級(jí)。
在教學(xué)工作中，做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)個(gè)別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時(shí)間，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對(duì)性地制定幫教計(jì)劃，有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采用多提問(wèn)，多檢查，及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí)，在班級(jí)中開展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí)，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時(shí)，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過(guò)尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。例如，學(xué)期初，我制定了幫教計(jì)劃，開展“伸出你的雙手，幫助你的朋友”的互幫互學(xué)主題活動(dòng)。定期檢查，發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步的同學(xué)，及時(shí)表?yè)P(yáng)，獎(jiǎng)勵(lì)。這樣，就充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，掀起學(xué)習(xí)熱潮。
在學(xué)生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐心疏導(dǎo)，耐心教育。例如當(dāng)時(shí)有一個(gè)調(diào)皮學(xué)生，他叫郭華富。他學(xué)習(xí)成績(jī)差，經(jīng)常逃學(xué)，在班級(jí)中是“小霸王”。我采取和他經(jīng)常談心的方法，與學(xué)生交朋友，做學(xué)生的知心人，與家長(zhǎng)緊密配合，發(fā)現(xiàn)有一點(diǎn)兒進(jìn)步的就及時(shí)表?yè)P(yáng)他，鼓勵(lì)他，樹立起他在班級(jí)中的威信。通過(guò)教育，他進(jìn)步很快，后來(lái)還成為三好學(xué)生。
在工作之余，本人還努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷的充實(shí)自己的教學(xué)水平和班級(jí)管理水平。通過(guò)一年來(lái)的教學(xué)，在班級(jí)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣形成了，組織紀(jì)律性變好了，作業(yè)能依時(shí)完成，勞動(dòng)積極肯干，誠(chéng)實(shí)有禮，互助互學(xué)，使學(xué)生得到了全面的發(fā)展。
教師個(gè)人工作總結(jié)7
20xx年8月份我很榮幸地參加了由教育局舉辦的教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)。短短的一周培訓(xùn)，但是我從這次培訓(xùn)中學(xué)到了很多東西，也讓我不禁感嘆要做一個(gè)好教師是多么難，也讓我明白了我們還有好多好多要學(xué)習(xí)的，也明白我們前面會(huì)遇到很多困難，需要我們用一顆熱愛學(xué)生的心和對(duì)教師這份平凡而又神圣職業(yè)的滿腔熱情來(lái)讓我自己不斷地成長(zhǎng)克服所有的困難。
本次培訓(xùn)都是請(qǐng)了專家型的一線教師來(lái)給我們講課，分別有：
一、唐伶英老師給我們講的《常規(guī)行為的自由度》，她針對(duì)幼兒一日常規(guī)培養(yǎng)等方面存在的問(wèn)題，和老師們進(jìn)行了互動(dòng)交流、輔導(dǎo)，使在場(chǎng)的每一個(gè)教師受益匪淺。在講座過(guò)程中笑聲不斷，掌聲不斷。而她的話也深深的印在了我的腦海里：“規(guī)則只是一種手段，并不是最終的目的，規(guī)則因人而設(shè)，也因人而廢，在幼兒的發(fā)展面前，一切規(guī)則都可改變”，“孩子是未來(lái)、是期望，讓我們一齊努力，共同為孩子的幸福同年守望”。
二、孫曉昕老師給我們講解了《幼兒園特殊行為幼兒解讀》。在講課中孫曉昕老師結(jié)合真實(shí)的例子給我們講述了如何正確的去決定幼兒的特殊行為，如何在有效的觀察下實(shí)施教育計(jì)劃。她指出計(jì)劃之前首先要、分析幼兒、觀察幼兒、評(píng)析幼兒的狀況、了解家長(zhǎng)心理、引導(dǎo)家長(zhǎng)咨詢專家，再制定教育計(jì)劃與實(shí)施。透過(guò)孫曉昕老師的引導(dǎo)之后，留給我的不只是深深的回憶，更是一筆寶貴的財(cái)富。
三、講述《國(guó)際視野下的幼兒園管理》的講師還說(shuō)到了不同的教育理念，不同的教學(xué)方法，課程模式都會(huì)產(chǎn)生不同的幼兒園管理模式和風(fēng)格。其中，講師還說(shuō)到“幼兒和教師的關(guān)系”、“學(xué)習(xí)的關(guān)系”、“影響師生關(guān)系建立的`因素”和“如何建立良好的師生關(guān)系”。
透過(guò)這次對(duì)民辦幼兒園教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我們更進(jìn)一步了解和掌握了新教育的發(fā)展方向和目標(biāo)，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新。我明白轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念，先進(jìn)的教育思想、理念才是我們基層幼兒教師務(wù)必思考的問(wèn)題。
作為一名幼兒園教師，每一次的培訓(xùn)都是我學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，我沒有遠(yuǎn)大的理想，我只是期望自己努力讓自己成為一個(gè)好教師。
教師個(gè)人工作總結(jié)8
作為教師，既應(yīng)有高水平的思想政治素質(zhì)、愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德素質(zhì)，也應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)和接受培訓(xùn)。這一學(xué)期我要立足崗位，以集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)研究為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)載體，通過(guò)自主學(xué)習(xí)來(lái)滿足教育教學(xué)的需要，全面提高自身素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。
一、教育理論方面
新課程的理念就是改變傳統(tǒng)教學(xué)中的灌輸式的教學(xué)方式，給學(xué)生更多的思考空間，在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力，比如學(xué)生動(dòng)手能力、學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題的能力，更多的注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，而不是將學(xué)生培養(yǎng)成只是為了考試而考試的人才。要做到這些方面，必須要我們學(xué)習(xí)相關(guān)的教育知識(shí)和本學(xué)科的知識(shí)，從而將新課改的'理念融入到本學(xué)科中來(lái)。所以自己經(jīng)常閱讀相關(guān)的報(bào)刊雜志、通過(guò)上網(wǎng)瀏覽最新的教育理念，用新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法來(lái)使自己始終能夠擁有新鮮的血液。努力通過(guò)自己的課堂教學(xué)使學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)有所得，真正成為了學(xué)生心目中學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。
二、道德修養(yǎng)方面
作為一名老師，不僅僅是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引導(dǎo)者，更是學(xué)生人品學(xué)習(xí)的楷模。做到尊重學(xué)生，不對(duì)學(xué)生偏見，重視他們提出的意見，而不是高高在上，課堂上是師生，生活中是朋友，對(duì)學(xué)生的信任，從而也使他們信任自己，這樣就能有助于教學(xué)的進(jìn)行。在教學(xué)過(guò)程中，我們不能只是培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)水平，同時(shí)也要注重學(xué)生道德修養(yǎng)的提高，所以，我自己先學(xué)會(huì)怎樣快樂的學(xué)習(xí)、生活，從我做起，而不是說(shuō)一套做另一套，嚴(yán)格要求自己的行為，這樣，學(xué)生才會(huì)從我這學(xué)到一些他們所需要的；同時(shí)，自己也時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心國(guó)家大事，了解時(shí)事，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針和政策，盡力做好自己的本職工作。
三、教學(xué)能力方面
在教學(xué)中，立足于學(xué)生，從學(xué)生出發(fā)，成為學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的指導(dǎo)者、推動(dòng)者、引導(dǎo)者，努力發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。注重對(duì)自身教育行為的反思和實(shí)踐，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的教師。
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。要熱愛學(xué)生，對(duì)學(xué)生有博愛之心，要以誠(chéng)相待，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。
2、在教學(xué)過(guò)程中認(rèn)真研究教材，立足于學(xué)生的角度來(lái)研究教材，積極備課，認(rèn)真上好每一堂課，及時(shí)做好課后反思，總結(jié)出自己教學(xué)中的不足之處并加以改正。
3、在教學(xué)方式中繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活化、情境化的課堂教學(xué)風(fēng)格。從而豐富教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，在師生交往中發(fā)展自己。遵循“以人為本”的管理原則，增強(qiáng)自己的管理能力。
5、多聽教師公開課，通過(guò)對(duì)比，發(fā)現(xiàn)其他教師中的優(yōu)點(diǎn)，加以吸收融入到自己的教學(xué)中；同時(shí)也通過(guò)集體備課、交流學(xué)習(xí)等形式，來(lái)提高教師的業(yè)務(wù)水平。
6、繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理論，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認(rèn)知過(guò)程中的情感培養(yǎng)在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，要注重對(duì)每節(jié)課的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)。努力做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思，教學(xué)中反思，教學(xué)后反思。定期總結(jié)教育教學(xué)過(guò)程，努力做到有所改進(jìn)，有所沉淀，為以后的教育教學(xué)活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)。
四、本學(xué)期閱讀書籍有
1、擇借一些優(yōu)秀的文學(xué)作品進(jìn)行閱讀，特別是名作家的。
2、借閱有關(guān)名家專著如魏書生、于永正、王崧舟、竇桂梅、賈志敏等名家專著學(xué)習(xí)。
3、訂閱報(bào)刊雜志選擇學(xué)習(xí)，如《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》等雜志。
4、常閱讀有關(guān)報(bào)紙如：《教師報(bào)》、《教育信息報(bào)》、《小學(xué)教育》。
5、閱讀一些有關(guān)教師專業(yè)發(fā)展書籍，如：《給教師的建議》《做最好的老師》。
6、經(jīng)常翻閱《意林》、《讀者》、《聰明與智慧》、《青年博覽》。
一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)很快就結(jié)束了，我會(huì)在以后的教學(xué)工作中不斷學(xué)習(xí)，以適應(yīng)現(xiàn)在教學(xué)的需要，讓學(xué)生學(xué)到更全面的知識(shí)。 “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，咬定學(xué)習(xí)不放松，任爾東西南北風(fēng)。
教師個(gè)人工作總結(jié)9
這學(xué)期應(yīng)當(dāng)是辛苦的一學(xué)期，我們?cè)跁?huì)考的壓力下督促學(xué)生學(xué)習(xí)、進(jìn)取。然而也這因?yàn)槿绱耍@學(xué)期我個(gè)人收獲了許多。隨著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的逐步累積，我在教學(xué)上能夠更好地結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，關(guān)注到學(xué)生的實(shí)際認(rèn)知水平及接受程度。在課堂上也能夠根據(jù)學(xué)生不同的反映對(duì)教學(xué)做出調(diào)整及改進(jìn)。當(dāng)然，我也意識(shí)到自身仍有一些不足之出。例如，對(duì)于個(gè)別厭學(xué)情緒嚴(yán)重的學(xué)生，我仍無(wú)法很好地對(duì)其進(jìn)行引導(dǎo)或督促。在后進(jìn)生的指導(dǎo)方面我做得還不夠，這在下學(xué)期的工作中要特別注意。
以上是我對(duì)本學(xué)期的工作做出的一個(gè)總結(jié)。在下學(xué)期，我還要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取在教學(xué)道路上走得更寬、更遠(yuǎn)。
時(shí)光荏苒，一個(gè)學(xué)期在不經(jīng)意間已經(jīng)悄悄的滑過(guò)，這一學(xué)期，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心愛護(hù)下，是我對(duì)自己充滿信心的過(guò)程，當(dāng)然更是我快速成長(zhǎng)的過(guò)程！靜下心來(lái)，我對(duì)這個(gè)學(xué)期自己的方方面面做一個(gè)全面的總結(jié)。
一、思想方面
我愛國(guó)愛崗敬業(yè)，積極認(rèn)真參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)和學(xué)習(xí)。作為一名幼兒教師，我也不斷提高自己的師德修養(yǎng)。相信我一定會(huì)做一名關(guān)心愛護(hù)孩子，對(duì)幼兒園有貢獻(xiàn)的人。
二、工作態(tài)度方面
我認(rèn)真對(duì)待工作，在園能遵守園內(nèi)的規(guī)章制度。能與班級(jí)搭班老師協(xié)調(diào)合作，聽取他們的意見和建議，共同做好班級(jí)工作。在幾次大型活動(dòng)的籌劃工作中，能與班級(jí)老師共同商量交流，布置班級(jí)環(huán)境，工作氣氛融洽友愛！
三、工作能力方面
今年我擔(dān)任的是大一班的英語(yǔ)老師一職，我園引進(jìn)了浸入式全英文英語(yǔ)教學(xué)，這是一個(gè)極具可行性的課題，我認(rèn)真貫徹這個(gè)理念指導(dǎo)下的教學(xué)原則，在班級(jí)積極開展半日全英文教育教學(xué)活動(dòng)，看著孩子們從剛開始會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞到可以用常用的日常用語(yǔ)和老師對(duì)話，并能大膽的表演英語(yǔ)童話劇，那種成功的喜悅是用語(yǔ)言無(wú)法表達(dá)的`，當(dāng)然了，這僅僅是開始，充滿挑戰(zhàn)的活動(dòng)還是一個(gè)漫漫長(zhǎng)路，但我有充足的信心讓我的孩子們伴隨著英語(yǔ)快樂的成長(zhǎng)。所有的這一切沉淀積累都是我日后工作的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。開學(xué)初我園開創(chuàng)了整個(gè)xx市幼兒園e卡通智能管理的先河，我負(fù)責(zé)幼兒園的網(wǎng)站工作，及時(shí)傳遞幼兒園的活動(dòng)信息，完善充實(shí)幼兒園的網(wǎng)站，這個(gè)工作是我喜歡的，更是我認(rèn)真對(duì)待的，而且這些經(jīng)驗(yàn)的積累對(duì)我來(lái)說(shuō)是很有用的。在幼兒園的兩次大型活動(dòng)：“健康快樂新開始”大型親子活動(dòng)；第二屆英語(yǔ)節(jié)的舉辦過(guò)程中，我參與撰寫相關(guān)文字資料宣傳材料，獲益非凡。相信我以后在大家的愛護(hù)培養(yǎng)下會(huì)有更好的成績(jī)的。
教師個(gè)人工作總結(jié)10
本學(xué)期即將過(guò)去了，現(xiàn)對(duì)自己在整個(gè)學(xué)期的工作情況作一下總結(jié)。
本學(xué)期我擔(dān)任小小三班，從大班到小小班，無(wú)論從思想上還是教學(xué)上都存在著很大的差異，對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一種挑戰(zhàn)。幸好在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，老師阿姨的細(xì)心照顧下，以及自己不斷努力做好工作的情況下，小小三班的小朋友健康愉快地度過(guò)了一個(gè)學(xué)期的幼兒園生活。
在日常生活管理方面，我對(duì)幼兒的要求比較嚴(yán)格。由于小小班的孩子是初入園，并沒有常規(guī)意識(shí)，自理能力差，因此我從生活的每一個(gè)環(huán)節(jié)抓起，有的幼兒到幼兒園的時(shí)候不會(huì)自己吃飯，或者把飯菜撒在桌面上、地上，我就耐心地指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐習(xí)慣，鼓勵(lì)他們自己動(dòng)手吃完一份飯菜，同時(shí)讓他們清楚放杯，掛毛巾的位置，會(huì)自己大小便，小便后能自覺排隊(duì)，不在廁所玩等，雖然都是些生活的瑣碎事情，但對(duì)與小小班的孩子來(lái)說(shuō)并不容易，現(xiàn)在大部分的孩子都能形成良好的生活習(xí)慣。
在教育教學(xué)方面，小小班的孩子知識(shí)經(jīng)驗(yàn)少，動(dòng)作發(fā)展不夠快，注意力容易分散，但他們模仿力強(qiáng)，有較強(qiáng)的探索精神，因此在小小班開展教學(xué)活動(dòng)要能一下子吸引他們的注意力，我采用童話式的`教育，向幼兒灌輸?shù)膬?nèi)容都采用小動(dòng)物的形式出現(xiàn)，讓自己成為他們中的一員，從而更好地理解接受老師所傳授的知識(shí)，例如在開展音樂活動(dòng)中，幼兒最喜歡開火車，模仿小動(dòng)物叫、走等動(dòng)作，我讓幼兒先學(xué)習(xí)一種小動(dòng)物的樣子，在向他們講述這個(gè)小動(dòng)物的故事，最后再學(xué)習(xí)歌曲，在這個(gè)過(guò)程中，幼兒學(xué)習(xí)起來(lái)就覺的很容易，會(huì)唱的歌曲也越來(lái)越多了。
在保育、保健方面，作為小小班是最重要的，我在這方面盡量做到細(xì)心、認(rèn)真，小朋友著衫較多，自理能力差，經(jīng)常會(huì)尿濕褲子，因此我注意觀察每一位幼兒，及時(shí)幫他們換褲子，根據(jù)天氣的變化，及時(shí)幫助幼兒增減衣服，對(duì)有病吃藥的幼兒特別照顧，認(rèn)真幫助幼兒吃好每一次藥，做好患病幼兒報(bào)膳工作。
隨著幼教事業(yè)的不斷前進(jìn)，家長(zhǎng)要求的不斷提高，對(duì)幼兒教師的要求也不斷增加，因此我要不斷學(xué)習(xí)、創(chuàng)新，努力做好本職工作。
教師個(gè)人工作總結(jié)11
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
下午好！
今天，我們相聚在藍(lán)天白云之下，相聚在三月的明媚春光中，相聚在惠風(fēng)和暢、天朗氣清的校園中，相聚在龍圣學(xué)校向花園、學(xué)園、樂園的目標(biāo)邁進(jìn)的康莊大道上，相聚在龍圣學(xué)校十年艱辛的風(fēng)雨旅程中，相聚在龍圣學(xué)�？缭绞桨l(fā)展的歷史階段中！
今天的龍圣學(xué)校，發(fā)展目標(biāo)是高規(guī)格校舍，園林式校園，多功能設(shè)備，高素質(zhì)教師，普惠性收費(fèi)，是平民子女享受優(yōu)質(zhì)教育的圣地！
回首昨天，我們看到默默奉獻(xiàn)、辛勤耕耘的老師，披星戴月、含辛茹苦，堅(jiān)守在三尺講臺(tái)上，堅(jiān)守在教書育人的圣壇上，迎來(lái)一批又一批學(xué)子，送走一屆又一屆畢業(yè)生，無(wú)情的歲月染白了他們的'頭發(fā)，平凡的工作吞噬了他們的青春……十年啊，他們譜寫了龍圣學(xué)校的奮斗之歌，他們?nèi)〉昧死劾鄣拇T果：廣州市優(yōu)秀班主任、市區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師勞動(dòng)模范、培養(yǎng)了市區(qū)優(yōu)秀學(xué)生干部共青團(tuán)員、市區(qū)三好學(xué)生，在各級(jí)各類比賽中捷報(bào)頻傳……這些，凝聚著全體教師的心血，證實(shí)了龍圣學(xué)校不同凡響的業(yè)績(jī)！在此，我們應(yīng)該向這些教師致以最崇高的敬意和由衷的感謝！在期末區(qū)統(tǒng)考中，我們有不少同學(xué)成績(jī)優(yōu)異，這是可喜可賀的。
成績(jī)屬于過(guò)去，應(yīng)該銘記；現(xiàn)實(shí)擺在面前，應(yīng)當(dāng)正視：開學(xué)一個(gè)月以來(lái)，整體形勢(shì)良好，教學(xué)秩序比上學(xué)期有很大改觀，師生精神面貌煥然一新，這些都應(yīng)該肯定應(yīng)該堅(jiān)持，但是，仍然有少數(shù)學(xué)生紀(jì)律觀念淡漠，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，表現(xiàn)是自由散漫、言語(yǔ)粗俗、外形怪異、無(wú)心向?qū)W，這是我們不能容忍的。歪風(fēng)邪氣，必須堅(jiān)決制止。
老師們，同學(xué)們，三月，是播種的季節(jié)，讓我們把求知樂學(xué)的幼苗播種在學(xué)生心田；三月，是充滿希望的季節(jié)，讓我們引領(lǐng)學(xué)生放飛理想，展翅翱翔！
現(xiàn)在，我宣布：xx學(xué)校20xxxx學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)表彰大會(huì)正式開始！
教師個(gè)人工作總結(jié)12
回顧自己所做的工作，我覺得進(jìn)步不小，但是也存在著不足。例如，由于某些原因，我未能在縣級(jí)及以上的公開課教學(xué)，在今后的工作中，我將會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì)，努力改正自己的不足，以更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)使自己在教學(xué)、科研上，都取得更大的進(jìn)步，無(wú)愧于名師的稱號(hào)。
找準(zhǔn)方向，繼續(xù)努力
成績(jī)永遠(yuǎn)屬于過(guò)去，今后只有不斷地完善自我，保持良好的師德師風(fēng)，這才是一個(gè)優(yōu)秀人民教師永無(wú)止境的`奉獻(xiàn)與追求。我努力做到以下幾點(diǎn)：
1、向各位名師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的愛崗敬業(yè)精神，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，做人民滿意的教師，做名副其實(shí)的名師。
2、不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)和理論知識(shí)，大膽創(chuàng)新，更新教法，積極研究，總結(jié)反思，使自己由經(jīng)驗(yàn)型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變，使自己成為一名具有教學(xué)特色的名師。
3、更好地使用網(wǎng)絡(luò)教研這一平臺(tái)，進(jìn)行有效的交流學(xué)習(xí)。
給我一片藍(lán)天，讓我飛翔;給我一道陽(yáng)光，我會(huì)閃耀光芒。路漫漫，我會(huì)一直向前，作為名師，我將立足本位，勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，發(fā)揮名師應(yīng)有的幫帶作用!
教師個(gè)人工作總結(jié)13
一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧過(guò)去，在這緊張有序的教學(xué)工作中，有苦、有甜，而更多的是思考！四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)，重在初步培養(yǎng)學(xué)生的抽象、概括能力，分析、綜合能力，判斷、推理能力和思維的靈活性，敏捷性等，著眼于發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)能力。通過(guò)讓學(xué)生多了解數(shù)學(xué)知識(shí)的來(lái)源和用途，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。本學(xué)期根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采取有效措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)全過(guò)程�，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)工作方面。
1、備課。學(xué)期初，認(rèn)真閱讀了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參，對(duì)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)；學(xué)期中，著重進(jìn)行了單元備課，掌握每一部分知識(shí)在單元中，在整冊(cè)書中的地位，作用。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過(guò)程。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計(jì)好練習(xí)。
2、上課。
�。�1）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。放手讓學(xué)生探究，動(dòng)手，動(dòng)口，動(dòng)眼，動(dòng)腦；針對(duì)教學(xué)重，難點(diǎn)，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，讓學(xué)生進(jìn)行比較，交流，討論，從中掌握知識(shí)，培養(yǎng)能力；讓學(xué)生練習(xí)在同層次的習(xí)題，鞏固知識(shí)，形成能力，發(fā)展思維；盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識(shí)以及方法。
（2）及時(shí)復(fù)習(xí)。我的做法是：新授知識(shí)基本上是當(dāng)天或第二天復(fù)習(xí)，以后再逐漸延長(zhǎng)復(fù)習(xí)時(shí)間。該法非常適合低年級(jí)學(xué)生遺忘快，不會(huì)復(fù)習(xí)的缺點(diǎn)。
�。�3）努力構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識(shí)串；每單元整理復(fù)習(xí)形成知識(shí)鏈；一學(xué)期對(duì)整冊(cè)書進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過(guò)程，既形成了知識(shí)網(wǎng)，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新、實(shí)踐提供了可能。
3、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。
4、認(rèn)真批改作業(yè)。針對(duì)不同的練習(xí)錯(cuò)誤進(jìn)行面批，指出個(gè)性問(wèn)題，集體訂正共性問(wèn)題。批改作業(yè)時(shí)，點(diǎn)出錯(cuò)題，不指明錯(cuò)處，讓學(xué)生自己查找錯(cuò)誤，增強(qiáng)學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正后，給予好的評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)。分析練習(xí)產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，改進(jìn)教學(xué)，提高教師教學(xué)的針對(duì)性。
5、提高與鞏固口算能力。
低年級(jí)學(xué)生口算訓(xùn)練的重要性相信我們每個(gè)人都深有體會(huì)的。如何提高不同層次學(xué)生的口算能力呢？第一，就是要訓(xùn)練他們的正確性，第二，要訓(xùn)練他們的速度。能把這兩點(diǎn)結(jié)合起來(lái)，我們低年級(jí)的教學(xué)工作就相對(duì)輕松了。可是，當(dāng)班級(jí)學(xué)生情況不同時(shí)，也會(huì)感到有很大的難度。我在教學(xué)完第六單元時(shí)，就每天開始訓(xùn)練學(xué)生的速度了，每節(jié)課做20道題，開始我按速度與正確性來(lái)給學(xué)生評(píng)獎(jiǎng)。因?yàn)槲覀儣l件有限，首先是讓學(xué)生自己抄題，抄完后再計(jì)時(shí)開始計(jì)算，第一次就有五個(gè)學(xué)生因?yàn)檫@樣那樣的原因沒有做或是沒做完，但我還是沒有給機(jī)會(huì)給這些拖拖拉拉的孩子，同樣收了作業(yè)，當(dāng)我的獎(jiǎng)品頒發(fā)后，學(xué)生憂喜參半，不過(guò)第二次、第三次這樣的拖拖拉拉的學(xué)生就奇跡般地消失了，學(xué)生在那“開始計(jì)算”的口令后的緊張感和認(rèn)真的態(tài)度讓我松了口氣；最后一周就以時(shí)間來(lái)評(píng)價(jià)了。規(guī)定學(xué)生在十一分鐘內(nèi)完成100道題。在這種訓(xùn)練中，學(xué)生的計(jì)算能力加強(qiáng)了，計(jì)算的速度加強(qiáng)了，做事的態(tài)度有較大的改變，尤其是平常那些拖拉的現(xiàn)象基本上是看不到了。
6、做好測(cè)試評(píng)估工作。評(píng)估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾�，更重要的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)的心理，作為改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。在測(cè)試卷中，增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過(guò)程的試題。測(cè)試的結(jié)果不再作為評(píng)價(jià)學(xué)生唯一依據(jù)，而是著重學(xué)生的知識(shí)掌握情況，學(xué)習(xí)的態(tài)度。在講評(píng)試卷時(shí)，按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類講解。如：將試卷中有關(guān)概念的歸成一類進(jìn)行講解。希望能通過(guò)這種方式，讓學(xué)生從不同角度掌握知識(shí)。
二、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)
培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，因?yàn)橐粋�(gè)班級(jí)里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，幫他們樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。給后進(jìn)生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo)，讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。經(jīng)過(guò)我的一直補(bǔ)差那些后進(jìn)生都大有進(jìn)步，有的進(jìn)步非常快。
三、與家長(zhǎng)密切溝通
這學(xué)期工作還有重要的一點(diǎn)是與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通工作。這一學(xué)期，我主動(dòng)與家長(zhǎng)通過(guò)電話、網(wǎng)上QQ交流等的方式進(jìn)行密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況，也向家長(zhǎng)匯報(bào)其子女在校的情況，爭(zhēng)取與家長(zhǎng)的教育思想達(dá)成一致。當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)我的工作提出意見的時(shí)候我非常樂意接受，并且調(diào)換角色站在家長(zhǎng)的角度去考慮問(wèn)題。結(jié)果，絕大部分的家長(zhǎng)對(duì)我是非常信任和尊敬。但也有部分家長(zhǎng)因?yàn)闆]有經(jīng)常溝通或沒有共同協(xié)調(diào)好致使之間產(chǎn)生了很多的誤解。
四、取得的'成績(jī)
1、本學(xué)期的數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在師生、家長(zhǎng)的共同努力下，二（3）班數(shù)學(xué)成績(jī)較上學(xué)期有了明顯的提高，四（4）班成績(jī)較為穩(wěn)定。我所擔(dān)任的兩個(gè)班數(shù)學(xué)成績(jī)都位于同年級(jí)前列，平均分，優(yōu)秀率等各項(xiàng)指標(biāo)都在上學(xué)年的基礎(chǔ)上基本達(dá)到了學(xué)校下達(dá)的指標(biāo)，大大縮小了與其他學(xué)校的差距，向?qū)W校、學(xué)校較上一份滿意的答卷。
2、大部分學(xué)生掌握了一定的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，并能靈活應(yīng)用方法自主學(xué)習(xí)。同時(shí)，學(xué)生還能應(yīng)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)正確解答生活中的實(shí)際問(wèn)題，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值。
3、學(xué)生不僅掌握了小學(xué)階段必要的數(shù)學(xué)知識(shí)，而且基本上養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，書寫習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。
4、通過(guò)教學(xué)中滲透環(huán)保教育，學(xué)生認(rèn)識(shí)到了環(huán)保的重要性，養(yǎng)成了愛綠、護(hù)綠的良好習(xí)慣，增強(qiáng)了學(xué)生與環(huán)境和諧相處的良好環(huán)境道德及節(jié)約能源的環(huán)保意識(shí)。
五、今后努力的方向
1、重視每個(gè)學(xué)生的均衡發(fā)展。要切實(shí)貫徹和落實(shí)“面向全體，注重基礎(chǔ)”的辦學(xué)思想重視學(xué)生個(gè)體差異，進(jìn)一步做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，讓不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。對(duì)優(yōu)生要及時(shí)抓，學(xué)困生要持久抓。
2、立足課堂提高效率，深化新課程的研究。教師要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課改精神，更新教學(xué)觀念，認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，不降低教學(xué)要求，另外，把握好課堂教學(xué)的主陣地、提高課堂效率，把時(shí)間和空間都讓給學(xué)生，讓學(xué)生真正成為教學(xué)的主體。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣引導(dǎo)學(xué)生有效地學(xué)習(xí)與實(shí)踐，幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，注重學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生真正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生的課持續(xù)發(fā)展。
4、加強(qiáng)知識(shí)的理解與運(yùn)用。要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，走向社會(huì)，充分利用社會(huì)生活這一廣闊的背景資源來(lái)加強(qiáng)課外學(xué)習(xí)，豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累，進(jìn)一步提高學(xué)生理解知識(shí)，提高應(yīng)用知識(shí)的能力。
5、開發(fā)教學(xué)資源。教師在平時(shí)的教學(xué)中要開動(dòng)腦筋，拓寬教材，做一個(gè)生活的觀察者和資源的開發(fā)者。以及信息的傳播者。挖掘、收集身邊的資源視為己用，將教學(xué)與生活融為一體，拓寬學(xué)生視野，提高學(xué)生感悟能力。
總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑。一份耕耘，一份收獲。良好的成績(jī)將為我今后工作帶來(lái)更大的動(dòng)力。不過(guò)也應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到工作中存在的不足之處。教學(xué)工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實(shí)地工作，我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
教師個(gè)人工作總結(jié)14
一年來(lái)，本人在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，在同事們的關(guān)心和幫助下，自己的思想、工作、學(xué)習(xí)等各方面都取得了一定的成績(jī)，個(gè)人綜合素質(zhì)也得到了一定的提高，三年間我任了兩個(gè)學(xué)校的老師，現(xiàn)將本人年來(lái)的思想、工作、學(xué)習(xí)情況作簡(jiǎn)要總結(jié)匯報(bào)。
一、思想作風(fēng)方面
自覺加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高政治思想素質(zhì)和個(gè)人業(yè)務(wù)能力。認(rèn)真地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，深入鉆研三大理論的重要論述，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，并指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐。同時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、掌握教育方向，明確教育趨勢(shì)，并嚴(yán)格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師八要十不》的規(guī)章辦事。
二、積極開展工作，力求更好的完成自己的本職工作。
認(rèn)真研究教材和學(xué)案，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，贏得了學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。在其中考試中獲得了較好的成績(jī)。本人嚴(yán)格遵守教育局的五條禁令嚴(yán)格要求自己工作中能作到不諷刺、挖苦、歧視和體罰或變相體罰學(xué)生；沒有向?qū)W生推銷任何商品或強(qiáng)迫學(xué)生購(gòu)買未經(jīng)批準(zhǔn)的各種學(xué)習(xí)資料；是不舉辦、參加以營(yíng)利為目的的補(bǔ)習(xí)班、特長(zhǎng)班、有償家教等活動(dòng)；從沒有在工作日中午飲酒或在教學(xué)區(qū)、學(xué)生面前吸煙；在上課時(shí)間不使用任何通訊工具。當(dāng)然，在自己的思想、工作、學(xué)習(xí)等方面還存在著許多的不足。
三、在德能勤績(jī)方面
1、德
在政治思想上，始終堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，遵紀(jì)守法。積極參加學(xué)校組織開展的各項(xiàng)政治活動(dòng)，認(rèn)真對(duì)待每次的政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。在工作中，他能從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。為人師表，對(duì)學(xué)生關(guān)愛有加。
2、 能
我是數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的`老師。但由于學(xué)校師資不發(fā)達(dá)，我除了擔(dān)任數(shù)學(xué)
科教學(xué)工作之外，還擔(dān)任七年級(jí)生物學(xué)科的教學(xué)。剛開始給我安排工作時(shí)，我也有擔(dān)心和猶豫。但接下來(lái)的表現(xiàn)，很快消除了我的顧慮。我能按照學(xué)校的要求，課前認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。在授課過(guò)程中，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，努力做到不放棄每一個(gè)學(xué)生。作為一名年輕教師，能虛心向老教師學(xué)習(xí)，經(jīng)常去聽老教師上課，虛心聽取老教師的建議，不斷提高自己的教學(xué)能力。
3、勤
積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)和工作。在工作中，我能做到尊領(lǐng)敬導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，對(duì)人真誠(chéng)，盡量以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，認(rèn)真做好自己的本職工作。從未有過(guò)不服從安排的情況，也從未有過(guò)因個(gè)人原因而遲到，早退，缺崗等情況。此外，我不放過(guò)任何一次學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會(huì)，不斷要求自己進(jìn)步。
四、績(jī)
作為班主任，我所帶的1206班每次考試都能榮獲成績(jī)優(yōu)秀獎(jiǎng)，而我一直是個(gè)努力而要求上進(jìn)的老師，經(jīng)過(guò)學(xué)校的培養(yǎng)和他本人的不斷努力，也取得了一定的成績(jī)�？偟膩�(lái)說(shuō)，我是個(gè)有活力，有潛力，深受領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)，學(xué)生喜愛，家長(zhǎng)放心的年輕老師。當(dāng)然，我也還存在著一些不足，如吃苦精神不足，有時(shí)候工作的主動(dòng)性還不夠，創(chuàng)新意識(shí)比較欠缺等，希望在今后的學(xué)習(xí)工作中，能夠揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。
在今后的工作中，還需要進(jìn)一步的努力，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，克服畏難心理，思想素質(zhì)上還需要不斷的提高，克服懶惰情緒，進(jìn)一步加強(qiáng)自己的政治理論修養(yǎng)。
教師個(gè)人工作總結(jié)15
時(shí)間轉(zhuǎn)眼就不見，一學(xué)期又結(jié)束了。在班主任老師的幫助下，在師生共同配合下，我順利地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作�；仡欉@一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
本學(xué)期，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外，我還認(rèn)真學(xué)習(xí)了相關(guān)學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)，利用業(yè)余時(shí)間，借閱圖書，查找資料補(bǔ)充成功和家鄉(xiāng)新學(xué)科，更新知識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。平時(shí)有機(jī)會(huì)還通過(guò)技能培訓(xùn)、外出聽課、講課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
二、學(xué)科融合，求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)工作
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，同時(shí)，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，與政治、歷史、美術(shù)學(xué)科相溝通，重復(fù)的.知識(shí)不再講，節(jié)省時(shí)間。充分了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念�！绷η笞寣W(xué)生接受新學(xué)科教學(xué)，形成樂學(xué)多思的課堂效果。培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求。
自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：
對(duì)于實(shí)踐部分還不夠深入，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思；對(duì)于家鄉(xiāng)的歷史還要虛心向老一輩了解。
總之，在這一學(xué)期中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的收獲。在今后的工作中，我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
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