德育工作總結優(yōu)秀(15篇)
總結是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況，不如靜下心來好好寫寫總結吧。那么總結要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編幫大家整理的德育工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
德育工作總結1
我根據(jù)我校德育工作的指導方針，結合班級實際，從班風建設、班級管理、安全工作、行為習慣等方面開展德育工作。
一、展開活動，形成班級凝聚力
接班初始，我發(fā)現(xiàn)班級的凝聚力不夠，常常有自顧自的現(xiàn)象。面對這個問題，我收集大量資料，號召大家展開有關如何增強班級凝聚力討論，激發(fā)學生的責任感與學習熱情，幫助學生樹立自信心，要求學生從身邊的每一件小事做起，形成良好的行為習慣。通過經(jīng)常性的鼓勵，激發(fā)進取精神和自信心，同學們的思想覺悟有了很大的提高。無論是升旗還是集會，學生都能遵守紀律，自覺維護班集體形象。此外，我還結合學生的興趣愛好，指導小干部開展了許多的班級活動，如：元旦晚會才藝展示、板報比賽等，從中，學生各方面的能力都得到了鍛煉和提高，各種集體活動成為塑造自我，增強班級凝聚力的重要手段。
二、著力抓好班級常規(guī)管理
在平日里利用班會和晚點的時間，我就組織學生一起學習學校常規(guī)，讓學生與學校要求達成共識。并根據(jù)班風目標，制定了班規(guī)細則。執(zhí)行規(guī)章制度時，我發(fā)動大家來互相檢查、監(jiān)督。樹立遵守紀律的典型，形成以遵守紀律為榮，以違反紀律為恥的良好班風。在班級常規(guī)管理中，我重視班級榮辱觀的建立，重視對班干部的培養(yǎng)。我經(jīng)常找班干部談心或是召開班委會，要求他們努力學習，團結同學，以身作則，鼓勵他們大膽工作，嚴格要求，注意工作方法。通過每周一次的班會，總結班級情況，指導他們工作方法，幫助他們提高工作能力。常深入學生，和學生溝通。及時了解學生的思想、學習和生活情況，能有效地對學生進行針對性的教育，使班級工作能有效進行。加強與家長的溝通。家長會和家訪是教師與家長溝通的有效方法，除此之外，我還把我的手機號和家庭電話對學生及家長公開，同時也在手機上存下每一位學生的聯(lián)系電話，通過電話，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，讓他們在第一時間了解學生最近的表現(xiàn)情況，爭取合力做好教育工作。
三、實施自我管理，突出培養(yǎng)管理能力
班級常規(guī)管理需要調(diào)動全班學生的積極性，才能形成合力，形成學生自我管理機制。因此，我們班的`每一位學生都有管理任務，讓其服務同學，鍛煉自己，表現(xiàn)自己，提高自己。學校分給的清潔區(qū)，我是實行承包到個人，小組長督察制，周周總結評比，對做得好的個人和小組給予獎勵。對班上紀律管理，實行小組長負責制，班長督察制，要求人人講自覺，天天總結評比。對給班級抹黑的學生，除了我要找他們談話外，我們班的學生也會對其進行批評，不允許有損班級榮譽的事再次發(fā)生。通過一段時間的教育管理，班上學生的自我管理能力明顯增強，學生的紀律大大改觀。高段的孩子，相對而言有自覺性。四、以愛為紐帶，注重師生的情感交流
沒有交流，就沒有教育、感悟和情感。在教育中，對待優(yōu)秀生，我是嚴格要求，常常對他們敲邊鼓，以示警醒；對中等生，我是賞識、鼓勵，讓他們充滿自信地學習和生活；對待后進生，我會在班級中盡力營造一種平等、友愛的氛圍，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼，讓他們感受到自己在班上的價值。
以上是我本學期的德育教育工作的總結，以后要把這項工作的做的更好。
德育工作總結2
在校領導的正確指揮下，高中德育工作取得了一些成績，現(xiàn)總結如下:
1.本學期共組織了6次升起活動，分別從熱愛祖國交通安全生命教育食品衛(wèi)生期末備考等方面展開了學生教育。6次活動中高一一班三班四班表現(xiàn)突出。
2.3月初上報了畢業(yè)生驗印名冊，組織了高三學生照畢業(yè)證相片，共照相262人，補照6人，共畢業(yè)268人。全體高三師生積極配合圓滿的`完成了任務。
3.4月下旬，配合區(qū)保健所組織了全校學生體檢，學生紀律良好，受到了檢查人員的好評。
4.4月末6月初6月末分別安排了地鐵招工高考中考考場，各班級衛(wèi)生徹底，值周工作完成較好。
5.組織高三年組師生為高三一班吳浩捐款四千余元，受到了家長及社會的好評，家長送來了錦旗。組織了全體高中師生為玉樹地震捐款一萬一千三百余元，為災區(qū)人民奉獻了愛心，其中僅高一五班就捐款870元。
6.期中考試后，召開了家長會，其中高三三班高三四班高二五班高二二班高二三班班會題目新穎，富有創(chuàng)造力感染力，張大飛陳紅霞楊麗周玉嬌等老師班會開了近3小時，為班級工作不辭辛苦。
7.20年5月下旬組織了高二年組籃球賽，高二五班高二四班分別獲得第一二名。增強了學生的集體榮譽感，豐富了學生的課余生活。
8.克服了孩子小老人身體不好等各方面困難，做到了舍小家顧大家的高尚情節(jié);李威李冬周玉嬌克服了各種病痛，堅持戰(zhàn)斗在教學第一線，為高三成績的進一步取得做出了自己的貢獻。
雖然高中德育工作取得了些許成績，但仍然有很多方面需要提高改進，望領導批評指正。
德育工作總結3
20xx年xx月xx日，我校迎來了參加職業(yè)滲透教育的20xx級新生。在上級領導的支持下，在校領導的正確指導下，職業(yè)滲透教育期間，學生科以認真的態(tài)度，求實的作風出色地完成了學校制定的德育目標和計劃�，F(xiàn)將工作總結如下：
一、 做好新生接待工作
1、5月x日，組織新生班主任及學生會干部做好每位初中學生的接待工作。班主任組織學生填好《新生注冊登記表》，晚上有班主任下到班級統(tǒng)計學生人數(shù)并引導學生適應新的環(huán)境。
2、給位學生傾注母愛般的關愛。為了更全面照顧到每位學生，每個班級配一名副班主任和三位學生干部協(xié)助班主任工作。經(jīng)常到學生宿舍關心學生的生活，讓學生感受到溫暖。
二、做好新生開學典禮工作
5月x日上午，根據(jù)學校的安排，在新食堂三樓召開新生開學典禮。在開學典禮上，我校韋賢光校長和黃繼北副校長分別做了發(fā)言，介紹我校的現(xiàn)有教學資源和今年來所取得的成績。同時還派了教師代表，老生、新生各一名代表上臺發(fā)言，讓新生了解我校的學習和生活情況。通過以上的講話，濃厚了學生的學習氛圍，同時也增強了學生學習的信心。
三、 抓好遵規(guī)守紀教育。
學生來自不同的學校，各學校學生的紀律觀念、道德水平、行為習慣存在明顯差異，剛來到新的學校，有的學生不遵守紀律，不講衛(wèi)生，不愛護公物，無故打架，甚至有部分學生吸煙、喝酒、上網(wǎng)、無故曠課等行為。為了幫助學生改善這些現(xiàn)象，養(yǎng)成良好行為習慣，5月x日下午，以班級為單位，由班主任組織新生學習《學生操行管理規(guī)定》、《課堂常規(guī)》、《宿舍管理規(guī)章制度》等；經(jīng)過本班學生的充分討論，制定班規(guī)。
四、 學法指導教育
1、為了讓學生能更快的適應新的學習，學生科與教務科組織班主 和專業(yè)課教師對學生進行了學法指導，并取得良好效果。
（1）第一階段（開學一星期內(nèi)），了解中職各階段學習特點及各學科的一般學習方法；第二階段（第二周）對本專業(yè)有一個初步了解，能改進學習環(huán)節(jié)，提高學習效率；第三階段（第三周）學會總結自己的經(jīng)驗，期間，以班級為單位召開了一次學法經(jīng)驗交流會，通過交流會，努力借鑒別人的經(jīng)驗，為己所有。
�。�2）開展主題班會活動。在職業(yè)滲透期間，以班級為單位，組織開展了《設計我的職校生活》、《融入集體、學會交往》的主題班會活動，讓學生盡快融入職業(yè)學校的學習與生活。
五、開展豐富多彩的課外活動
在職業(yè)滲透期間，各班級組織開展了豐富多彩的校內(nèi)活動，如氣派球比賽、籃球比賽、拔河比賽，包餃子等活動。
六、 嚴抓軍訓教育
為了加強學生的紀律性和熟悉我校校規(guī)，在滲透教育期間，我校組織高一近700多名學生進行了軍訓。在部隊教官的悉心指導下，學生學到了基本的軍事知識，初步掌握了一定的軍事技能，加強了紀律性，培養(yǎng)了一定的集體主義精神，增強了國防觀念，給學校領導遞交了一份滿意的.答卷。通過軍訓活動，學生的紀律，精神面貌等都有了明顯的變化，同時，學生的身體素質(zhì)和綜合素質(zhì)有了一定的提高。
七、 表彰優(yōu)秀
職業(yè)滲透教育結束，在6月x日上午召開散學典禮，在會上，我校對優(yōu)秀教師，班主任及學生進行了表彰，并頒發(fā)了榮譽證書，以鼓勵他們能繼續(xù)努力，再創(chuàng)佳績。
今后我們將繼續(xù)從各方面加強對學生進行德育教育，將學生德育工作和學生的入學教育有機結合起來，注重在德育教育過程中對學生進行良好行為習慣的養(yǎng)成教育，增強學生的紀律觀念、集體意識，鍛煉學生不怕苦、不怕累的艱苦奮斗精神；加強對學生國防知識和基本軍事知識和技能的教學，不斷完善，并逐步形成制度和體系。
柳江縣職業(yè)中等專業(yè)學校
20xx年xx月xx日
德育工作總結4
學校本著：“以學生發(fā)展為本，為學生一生奠基”為辦學宗旨，以質(zhì)量求生存，以特色促發(fā)展，使每一個學生健康快樂的成長，讓每一個學生在這里學有特長，學有所成。結合新建校特點，本學期具體工作如下：
一、全員育人，形成德育合力。
開學伊始，我校向全體教師提出“全員育人”的要求，制訂各學科教師、各崗位教師育人職責。老師們積極響應，盡職盡責。全體教師早執(zhí)勤午值班，中午和孩子們吃在一起睡在一起，課間與學生活動在一起，每個教師積極參與學校管理，成為學生行為規(guī)范的示范者、指導著，并將育人思想帶到了自己的課堂，滲透到在校日常生活細節(jié)中，滲透到與學生交流每一句言行之中。在已形成學校的事、學生的事，事事有人管，時時有人管。
二、抓常規(guī)建設，促規(guī)范形成。
本學期我校只招收一年級學生，而一年級學生正是培養(yǎng)良好習慣的關鍵期，為此我們結合《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》、《 “三禮”教育規(guī)范》開展了一系列教育活動。將學生行為規(guī)范的養(yǎng)成滲透到日常生活細節(jié)中，滲透到教育教學活動之中。把教育目標具體化、層次化、階段化。并制定學生在校一日規(guī)范、學生禮儀規(guī)范、學生午餐午休制度等一系列規(guī)范制度，并結合各項制度的健全，開展了七項評比班級爭星活動。各項評比做到每日一評每日一反饋，有效的促進各班良好班風的形成，促進學生文明、守紀習慣的形成。
三、抓活動建設，求德育實效。
結合一年級新生年齡特點，以良好行為習慣養(yǎng)成為突破口，開展了一系列主題教育。九月份，學校定為禮儀規(guī)范月，我們的活動思路是：“全面實施、突出重點、逐步推進、重在實效”；在誦讀文化經(jīng)典中落實“三禮”教育；在藝術教育活動中落實“三禮”教育；在行為規(guī)范教育中落實三禮”教育，用規(guī)范、活動帶動學生文明禮儀，促進家庭文明禮儀，推進社區(qū)文明禮儀，使學校成為文明禮儀宣傳和示范窗口，力爭把“三禮教育”落到實處、收到實效。
踐行三禮活動是最有效的載體，通過活動育人也最貼近低年級學生特點，我們各個班級都開展了“三禮”系列教育活動。各班班主任利用每天下午一節(jié)課的時間為學生開展了形式多樣的“三禮”教育課，使學生在短期內(nèi)從行為到認識上都有了明顯的提升。如今，學生能做到見了老師和客人行標準的鞠躬禮問好，在樓道里、樓梯上輕聲慢步靠右行、教室里安安靜靜文明休息，操場上積極參與活動、互幫互助活波可愛。
《弟子規(guī)》是我們中國古代的教科書。其中文字都是規(guī)范人的行為，教化人的思想的內(nèi)容。從一言一行，到愛國明理，內(nèi)容豐富，思想深刻。內(nèi)容以韻文的方式呈現(xiàn)，讀來瑯瑯上口，易讀、易記、易背，很適合小學生誦讀。我校將其引入課堂，既幫助學生增加了閱讀量，又實現(xiàn)了育人的目標。通過誦讀，學生知道了很多的禮貌禮節(jié)，并從他們的行為中體現(xiàn)出來。開學初，學生在中午的小餐桌上表現(xiàn)出“不管不顧”，讀了“或飲食，或坐走，長者先，幼者后�！焙螅麄兌昧伺抨犎★�、懂得了謙讓，懂得“對飲食，勿揀擇，食適可，勿過則�！钡牡览�。
除“文明禮儀”教育進課堂，保證禮儀知識傳授，禮儀規(guī)范培訓外，我校還開展了“三禮”主題班會展示活動，老師們精心準備，學生積極參與，活動中驚喜不斷涌現(xiàn)，課堂上我們能清晰地感受到學生們心靈的美好，生命的成長。主題班會后，我們沒有偃旗息鼓，又開展了“三禮”主題繪畫大賽。學生將自己對“三禮”的理解通過繪畫表達出來，再通過繪畫展覽使全校每個學生得到更深刻的教育。
一年級的學生對祖國的認識很模糊，開學后我們各班老師設計精美的板報，通過板報讓學生認識了“五星紅旗”，了解了祖國的生日，教育學生我們都有一個共同的名字――中國。通過觀“升旗儀式”，使學生懂得“升國旗要敬禮，唱國歌要肅立”。愛祖國是教育永恒的主題，結合學生的年齡特點，我們開展愛校勞動實踐，觀看愛國影片，自己的事自己做等系列活動，對學生進行愛祖國的教育。學生在活動中增強主人翁意識，體會到勞動的快樂。感受到愛國從愛校開始，從愛班級開始，從愛自己的家開始，從自己的事情自己做，愛父母開始，從向英雄人物學習，從小立志為祖國更加繁榮富強刻苦學習開始。
四、開發(fā)校本課程，挖掘?qū)W生潛能。
素質(zhì)教育提出要把學生培養(yǎng)成“德智體全面發(fā)展”的學生。二次課改提倡辦“以人為本”的教育。為了使學生的個性得到張揚，潛質(zhì)得到開發(fā)，興趣得到培養(yǎng)，我們在師資極其緊缺的情況下大力開發(fā)校本活動課程。我校聘請葫蘆絲專業(yè)教師，為全體學生每周進行一次葫蘆絲培訓，學校利用每周（一、二、四、五）下午課后40分鐘的時間組織學生參加各類活動課，學生根據(jù)個人愛好每學年選報一項活動項目，本學期學校開設舞蹈、朗誦、繪畫、編織、棋類、書法、足球、信息等12個活動組。老師們精心備課，認真上課。幾個月過來，校園生活豐富了孩子們的生活空間，孩子們也享受著運動、藝術帶來的樂趣，同時在活動中掌握了技能、陶冶了情操。學期末學校領導對各組活動情況進行檢查驗收各組學生都有了明顯進步，如：三跳組學生有過去不會跳繩到現(xiàn)在已學會了兩種跳法，許多同學單搖跳每分鐘100余個，繪畫組和硬筆書法組的學生元旦前舉辦書畫作品展，共展出繪畫作品194件，書法作品98件，得到前來參加元旦慶祝的家長的嘖嘖稱贊。
五、家校合一，共謀學生發(fā)展。
學校為探討家校合一的教育形式，讓家長了解孩子的學校，了解學校的辦學思想，了解現(xiàn)代的教育教學理念，了解學生的成長和發(fā)展。走進學校與教師共謀學生的發(fā)展之路。
建校伊始，我們邀請全體家長參加學校落成暨開學典禮。開學以后，我們?nèi)沃滦偶议L，匯報工作，溝通信息，達成共識，建立了學校、家庭在每個孩子身上的教育合力。隨后，我們的家長學校在精心準備后及時開課了。在家長學校課堂上，我們向家長宣講辦學思想，并通過視頻展示學生在校學習生活，通過課件了解家庭教育方法，受到家長的普遍歡迎。
舉辦了家長開放日暨教師、家長、學生共慶元旦活動，清晨，大港三小每一位家長興致勃勃的帶著孩子高高興興的走進學校，他們共同走進教室聆聽老師上課，課堂上每位家長感受到全新的'小班化教育的方式、手段，感受現(xiàn)代化課堂教學的幸福與快樂。家長們耳目一新、笑容滿面，課下家長參觀了學生書畫作品展，嘖嘖稱贊。隨后全校家長、學生、老師又共慶元旦。全校學生誦讀展示、葫蘆絲齊奏展示更是讓家長震撼，一臺高水平的節(jié)目演出讓每一個在場的家長興奮不已，整個會場充滿了溫馨、和諧、向上、快樂。
期末將至，家校合一共謀學生發(fā)展的理念融于學校整個教育教學過程中，融于每個教師、每個學生家長心中，教師感受到家校合力的強大，家長感受到培養(yǎng)孩子責任的重大，學校感受到這一理念對于學校、學生發(fā)展意義的巨大。對學生的培養(yǎng)家庭教育至關重要，讓家長了解學校的辦學思想，了解我們的教育教學理念，掌握科學的家庭教育方法，加強家長與學校之間的溝通，教育教學達到更佳效果。
六、加強隊伍建設，走班主任專業(yè)化成長之路。
我校實行小班化教學模式，對于這一新生事物大家都很陌生，如何使小班化班級管理盡快走入正�；�、科學化，是擺在大家面前的首要難題，開學不到一個月我們便組織班主任教師進行研討，大家各舒己見，講經(jīng)驗，訴困惑。通過溝通、交流、研討，大家收獲很多，尤其是年輕班主任更是突然間明白了許多。為搞好班主任培訓，我校充分利用全國萬名班主任網(wǎng)上培訓資源，組織教師利用業(yè)余時間在線學習，增強理論素養(yǎng)，提高工作實效。使每位班主任教師受益匪淺。
建校幾個月來，校園文化建設，班級文化建設、師生面貌都有了可喜的變化，為形成健康文明、高雅向上、積極和諧的校園奠定了堅實的基礎。
德育工作總結5
本學期，我擔任四年級二班班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛心，一年下來，班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條，特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法如下：
一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風
一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學生的品格形成。我深知班風的重要性，所以我就教育學生要愛學校，愛班級。我經(jīng)常號召班級同學撿拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成績，我就鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當班級出現(xiàn)問題，學生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學生們有了非常強烈的集體榮譽感，班級整體風氣積極向上，充滿了活力。
二、培養(yǎng)學生良好的行為習慣
我一直認為，小學時期，是培養(yǎng)學生良好的行為習慣的最為重要的階段，收獲一個良好的行為習慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中，我非常注重學生品德方面的教育。我允許學生犯錯誤，但我要求學生有了錯誤一定要主動承認并加以改正。我對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的'行為給他們樹立榜樣，對于我們班學生來說，我覺得他們在思想品德、行為習慣方這方面是非常優(yōu)秀的。
三、用愛搭建我與學生間的橋梁
1、愛就是了解。
初建新班，了解學生從了解學生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧；了解孩子的學前教育情況，以便因材施教。
2、愛就是關懷。
春季是疾病的高發(fā)期，孩子感冒的比較多，每天我都要數(shù)次詢問學生的身體狀況。每天吃過中飯，我總是親自督促生病的孩子們吃藥。晚上，還要給生病的學生家長打電話詢問孩子的情況。班里有一個學生被燙傷，在家休息近一個月才上學，來了之后跟不上課程，我利用午休和下午放學后為她補課，讓她及時補上課程。
3、愛就是尊重。
尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格，只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中，我與學生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝，當我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎，也是我教育成功的最大原因。
4、愛就是責任。
教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。我平時總是不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育。但這是遠遠不夠的，他們的自覺性不強，還需要時刻不放松地"看"。例如：做操時，我先站到隊伍前面，目視他們動作，還要不時地提醒，某某站整齊點，某某手伸直點。這樣的話不知說了多少。就這樣，我不再用時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了�，F(xiàn)在，我不在的時候，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣，別的老師都很羨慕。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
德育工作總結6
一個學期以來，我能按照自己制定的德育工作計劃進行工作，注意自己的師德形象，重視對學生進行品德教育，現(xiàn)將情況總結如下：
1、認真學習師德規(guī)范，結合學習教師職業(yè)道德規(guī)范，并以教師職業(yè)道德規(guī)范和十不準為標準，在家長中樹立起良好的形象。
2、根據(jù)學生的身心特點，把思想道德建設落實到實處，在學習中提升教師的道德標準，深入貫徹《綱要》精神，模范履行社會公德、職業(yè)道德、家庭美德，不斷提高教師的全面道德修養(yǎng)。
3、認真學習新課改，提高對新課程改革的認識和教育理念，并進一步提高自己的教學水平，使自己能更加適應日益發(fā)展的教育勢。
4、繼續(xù)學習報刊上有關的評論員文章及英雄人物先進人物的事跡，以加深自己對人生觀的進一步理解。
5、學習報刊上有關國內(nèi)外形勢教育的文章。通過學習，及時了解和關注當前國內(nèi)外形勢及我國各項改革的進展情況。為災區(qū)群眾積極捐款捐物，明確任務、增強信心、努力奮斗、扎扎實實做好本職工作。
6、繼續(xù)認真學習有關的教育法律法規(guī)，著重學習《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)，通過學習統(tǒng)一思想，進一步明確自己的義務和法律責任，不斷提高對自己肩負特殊使命的認識。
7、制定了班級德育教學計劃，利用各種機會對學生實施德育教育，使班級內(nèi)每個學生在個性心理和道德品質(zhì)方面得到較大發(fā)展和提高。
另外，我能遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參加政治學習，團結同事，作為班組長，努力協(xié)調(diào)好班級的各項工作。在工作中敬業(yè)愛崗，熱愛學生，為人師表，責任心強，在教育教學中為學生創(chuàng)設一個良好平和的'環(huán)境，讓學生在寬松、民主的氛圍里學習。尊重學生，不體罰，使他們身心得到愉快的發(fā)展。在家校聯(lián)系方面，我除了通過家長會和家校聯(lián)系手冊向家長介紹班級的德育工作計劃、內(nèi)容和實施方法外，還通過家訪或個別交談的形式，共同分析學生的情況，幫助家長形成正確的教育觀點和方法，取得家校教育的一致性。
總之，經(jīng)過一個學期的教育和培養(yǎng)，學生在品德和行為習慣的形成方面已取得較大進步。在新的學期里，我將繼續(xù)努力，爭取把班級的德育工作做得更好。
德育工作總結7
本學期，我校緊抓連云區(qū)德育工作立足實際，以習慣養(yǎng)成教育為基礎，以學科教學滲透為主渠道，以德育實踐活動為載體，以科學規(guī)范管理為保證，著力從“做亮三大德育版塊（行為養(yǎng)成德育，長效特色德育，知行統(tǒng)一德育）、做優(yōu)德育創(chuàng)建工作、做實德育氛圍營造”入手，抓重點，求突破，拓展德育工作內(nèi)涵，提升德育工作水平。
一、主要工作要點
1、規(guī)范養(yǎng)成教育，重在落實；
2、加強隊伍建設，重在提升；
3、做實氛圍營造，重在品味；
4、做亮德育特色，重在超越；
5、結合課程發(fā)展，重在協(xié)力。
二、具體工作
（一）構建“行為養(yǎng)成”德育，重在落實。
1、以行為規(guī)范為突破口，加強思想教育。利用國旗下講話、晨會及班會課等時間，繼續(xù)加強學生的日常行為規(guī)范教育。從身邊的小事抓起，通過養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生自尊、自愛、自強、自律的良好心理素質(zhì)，養(yǎng)成文明、健康向上的優(yōu)良品質(zhì)。各班要根據(jù)學校及班級實際，制定切實可行的便于操作的班級管理制度，加強對學生的日常行為規(guī)范及文明禮儀教育，以保證學校良好的秩序和風氣。
2、以“六星”評比為抓手，規(guī)范養(yǎng)成習慣。在全校范圍內(nèi)開展“行為養(yǎng)成星級好少年”爭章活動，分為“文明禮儀星、遵紀守法星、法制安全星、助人為樂星、環(huán)保衛(wèi)士星、學習榜樣星”六星。由班主任組織學生進行評議，每周評議記載，每月匯評一次上墻。評議結果于每個月底上報德育處。學期末，學校對一學期來獲得“六星級好少年”集中進行表彰獎勵并頒發(fā)證書、獎章，將評比結果列入學生學習成長檔案袋，也作為評選市、區(qū)級三好學生的依據(jù)。有突
出表現(xiàn)的，由德育處研究決定直接授予星級獎勵，并在班主任工作考核時給予加分。通過“六星”評比，努力使學生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)。
3、以每周檢查重點為導向，落實各項工作。組織檢查小組通過定期或不定期的檢查與抽查工作，并把檢查情況及時記錄反饋，對出現(xiàn)的弊端做到抓早，抓好。同時培養(yǎng)學生形成正確的輿論觀，并內(nèi)化為對自己的行為要求，養(yǎng)成良好的言行習慣。
（二）加強教師隊伍建設，重在提升。
1、加強班主任培訓和交流，提升班主任服務能力及服務質(zhì)量。德育處、少先隊大隊部圍繞班主任的學習能力、服務能力、凝聚能力和合作能力，通過舉辦班主任培訓班、沙龍活動、參加上級培訓等形式，拓寬班主任知識面，活躍班主任思維，提高班主任素質(zhì)，建立班主任例會制度，加強交流，開展校內(nèi)觀摩活動。繼續(xù)貫徹落實《公民道德建設實施綱要》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，開展師德教育。逐步健全制度，不斷充實師德教育內(nèi)容。通過教育引導、學習培訓和獎懲等形式加強教師隊伍建設。加強師德師風建設，繼續(xù)開展“特殊學生‘領養(yǎng)’”活動，推動教師引領，同伴互助，努力踐行“做人民滿意的教師”的承諾。
2、加強班主任隊伍建設，提升班級建設水平及理論高度。
認真貫徹落實中共中央國務院關于《進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，探索積極有效的德育內(nèi)容和途徑，提高德育的實效性。認真做好班主任工作培訓及班主任工作交流，提高班級建設水平。對班主任的培訓采用遠程培訓與實地考察相結合、理論研究與實踐操作相結合、青與藍手拉手的方式進行。加強班主任活動室工作，每月一次對班主任進行常規(guī)培訓、中隊建設經(jīng)驗交流，用以提升班主任理論素養(yǎng)，加強校內(nèi)交流，增進經(jīng)驗互動；
3、加強少先隊自身建設，推動少先隊事業(yè)長足發(fā)展。少先隊工作要以“關注每一個學生的發(fā)展”為理念，努力做好少先隊活動與課程改革的整合與開發(fā)，在參與和促進的過程中，推動少先隊事業(yè)的發(fā)展。
�。�1）充分重視輔導員隊伍建設，努力提高輔導員的工作、理論水平。加強對各中隊活動的監(jiān)控與指導，努力提高班隊課的活動質(zhì)量。
（2）結合少先隊“學生社團”、“國防教育”、“雛鷹爭章”活動、“體驗教育”活動和其它的常規(guī)教育活動等，培養(yǎng)良好的班風、學風、校風。
�。�3）創(chuàng)新少先隊活動，唱響活動品牌。本學期有多項少先隊活動在市區(qū)具有深遠的影響力，20xx年x月“紅歌班班唱”、20xx年x月“小海軍環(huán)保形象大使”港城環(huán)保行等活動在等市區(qū)教育信息網(wǎng)報道，具有較深遠的影響力。
�。ㄈ┳鰧嵎諊鸂I造，重在品味。
1、完善校園環(huán)境建設，做實中隊文化，做到凈化、綠化、美化，讓每一塊磚頭、每一面墻壁、每一棵花草都發(fā)揮育人功能。
2、加強校園文化建設，形成良好的班風、學風、校風。優(yōu)化班級文化氛圍，讓教室內(nèi)的“三角一展一報”充分發(fā)揮育人功能，提高學生的文明素質(zhì)；充分利用“小海鷹電視臺”、學校宣傳欄和班級黑板報等宣傳窗口，讓學生在耳濡目染、潛移默化中陶冶情操，受到教育，內(nèi)化素質(zhì)。
3、構筑師生、學生之間和諧的人際空間。結合傳統(tǒng)節(jié)日及每月少先隊主題活動，開設形式多樣的教育活動，倡導人與人之間真誠友善、團結協(xié)作、互尊互愛的良好道德風尚。本學期我校將結合每周德育檢查重點開設溫馨提示語欄目，以提示代替說教，促進師生良好道德品質(zhì)、行為習慣的內(nèi)涵發(fā)展。
（四）創(chuàng)新特色活動，重在超越。
“軍民共建”、“學校放假，社區(qū)開學”是我校堅持多年的少先隊特色活動，是我校少先隊品牌活動。我們在傳承中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中超越，創(chuàng)新“長效特色”少先隊活動并將其做精、做亮。
“軍民共建”
1、繼續(xù)把海軍79大隊、云臺山觀通站、武警邊檢部隊作為學校德育基地、國防教育基地。
2、聘請海軍作為校外輔導員，到校組織開展旗語、航模、救護、艦船知識等興趣小組，與共建單位聯(lián)辦，可以加強共建網(wǎng)絡建設，提升活動的規(guī)格，充分肯定海軍校外輔導員和興趣小組學員的成績，激發(fā)他們活動的積極性，提高活動的'實效性。
3、大力打造少年海軍學校特色，創(chuàng)建了“小海軍學�！睂W生社團，開展豐富多彩的社團活動，打響社團品牌。定期組織學生進行軍營一日行，組織學生登艦艇、參觀海軍軍史館、開展具有海軍特色的基礎軍事技能訓練等活動，讓學生接受國防教育，磨煉堅強意志，培養(yǎng)合作精神。依據(jù)有利的地方資源，
本學期學生社團爭創(chuàng)“連云港市優(yōu)秀學生社團”。在社團活動中，學校與共建單位、施教社區(qū)合力，將“少年海軍學�！迸c興趣小組、假日小隊合理組合，組織“少年海軍”由校園走上軍艦，走入軍營，再由軍艦軍營走上社區(qū)走入社會，拓寬活動范圍，增加“少年海軍”實踐體驗的機會，為創(chuàng)建工作提供載體。
4、豐富活動的內(nèi)容和形式。本學期將小海鷹電視臺、宣傳欄、手抄報、剪報、中隊活動課、綜合實踐活動課作為對學生進行國防知識宣傳的主陣地；繼續(xù)定期開展對駐連官兵的走訪慰問等“擁軍”活動；積極開展“優(yōu)屬”工作，劃撥專項資金定期對施教區(qū)內(nèi)的孤寡烈屬老人走訪慰問和經(jīng)濟幫扶。
“學校放假，社區(qū)開學”
1、本學期成立了假期活動領導小組：由校長任組長，負責統(tǒng)籌；分管德育的校長任副組長，負責具體工作安排；德育處主任、大隊輔導員、各中隊輔導員為實施成員，總務處負責后勤保障。
2、6月x日舉辦了“暑期學校交接儀式”。由學校施教社區(qū)、共建單位到學校舉辦“社區(qū)開學”儀式。學生按屬地分小組歸屬社區(qū)進行活動，各班教師打破班際界限，參加社區(qū)活動。
3、“社區(qū)活動”具體組織形式：組織校文藝宣傳隊分到社區(qū)為群眾表演文藝節(jié)目；8.1前夕組織“紅領巾假日小隊”為軍烈屬打掃衛(wèi)生；充分利用社區(qū)教育資源對學生進行安全常識教育；由各社區(qū)組織學生集體閱讀，參加誦讀、作文競賽，豐富學生假期學習生活；組織學生走上街頭清掃生活和文字垃圾，增強學生的集體榮譽感和責任感。
“學校放假，社區(qū)開學”活動的開展，可以為學生走近社會、親近自然提供載體，有助于學生在實踐中體驗，在體驗中感悟，在感悟中逐漸形成良好的品質(zhì)。
�。ㄎ澹嫿ā爸薪y(tǒng)一”德育，重在協(xié)力。
1、將每天的晨會課、每周的班隊課作為德育教育的主陣地。學校每兩周定一次大主題，班級根據(jù)實際定下小主題。活動形式多樣，活動內(nèi)容豐富多彩。
2、心理教育課每雙周一節(jié)。由學校少先隊聯(lián)手心理咨詢室，對心育課任教老師進行培訓，力爭將每一節(jié)心育課上到實處。加強“知心姐姐小屋”、“知心姐姐信箱”的開展力度，讓孩子們可以通過面對面交流或通信的形式，把心中的煩惱和秘密向“知心姐姐”傾訴，將學生的心理教育落到實處。
3、將“國防教育”與綜合實踐活動課、班隊活動課相結合，繼續(xù)開發(fā)富有特色的校本課程。校本教材《海軍探秘》在三至五年級開設，將“少年海軍學�！闭n程化。
4、加強興趣小組建設。結合學生社團工作，完善舞蹈、健美操、棋類、小籃球、聲樂、腰鼓、貝殼工藝制作、兒童畫等13個興趣小組的建設，定時開課，分班輔導。
5、陽光體育活動堅持不懈。將每天下午的大課間作為陽光體育活動時間，要求全體師生共同參與，教師既是組織者，又是活動者。
將德育活動與地方課程相結合，納入課程管理，具有一定的強制性，能夠增強活動的執(zhí)行力，為落實全員德育、全時空德育提供保證。
德育工作總結8
“德育為首”一個學校德育工作開展的好壞直接影響著這個學校各個方面的成績。開展好德育工作，有利于學校良好班風的形成，有利于學生的素質(zhì)提升。本學期，我校德育工作繼續(xù)依照《中小學德育大綱》，進一步貫徹落實《公民道德建設實施綱要》、《中小學生日常行為規(guī)范》，把學生素質(zhì)的可持續(xù)性發(fā)展作為學校德育的重要目標。深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，加強隊伍建設，提高工作水平，堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為抓手，不斷增強德育工作的主動性、實效性。現(xiàn)將本學期的德育重點工作總結如下：
1、加強校園德育環(huán)境建設。花大力氣建設了一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的思想工作隊伍，要求人人都是德育教育者，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。做到了說教與身教相結合的教育思想，實施了教學育人、服務育人、管理育人三位一體。
2、加強班主任工作的管理和指導。健全和完善班主任崗位職責、工作條例及考核評估激勵機制，堅持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真地開展工作。組織開好班主任例會，使他們更科學管理學生。
3、提升教職工德育理念。加強學習，提高每個教師的德育素質(zhì)。組織教師認真學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等教育法規(guī)，增強其遵紀守法、依法施教的自覺性，提高教師科學育人的水平。加強職業(yè)道德自律，規(guī)范教學行為，增強愛生意識，關心學生品行健康發(fā)展。使教師具有了高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范，愛生樂教、勤奮工作、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻。全面關心、愛護學生，構建了平等、民主、和諧的師生關系。
4、抓好“三個結合”教育，促進學生發(fā)展。重視家庭、社會與學校教育的配合。在這學期里各班主任繼續(xù)進行了家訪工作，溝通學生在校和家庭情況，提出學生在家、在校的學習常規(guī)要求，使孩子在家長指導下，加快常規(guī)養(yǎng)成。從而進一步形成德育教育的合力。
5、抓好學生的行為規(guī)范教育。全面落實了《小學生一日常規(guī)》教育措施，落實“三制”：崗位責任制、衛(wèi)生值日包干制、衛(wèi)生檢查評比制�！缎W生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生禮儀規(guī)范》以及校紀校規(guī)貫徹于全學期過程中，并做到及時檢測反饋，發(fā)現(xiàn)問題及時批評教育。學期初一個月內(nèi)，強調(diào)各校對學生集中進行行為規(guī)范系列教育，強化訓練，培養(yǎng)學生自我約束、自我管理能力。通過具體的強化訓練，充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生良好的行為習慣內(nèi)化為自覺的行動。
6、抓好學校的各項常規(guī)，創(chuàng)建優(yōu)良校風。德育處與教導處、少先隊管理為一體，進一步強化了學生升國旗、衛(wèi)生、紀律、兩操、自行車排放、校門口值勤等常規(guī)方面的自覺意識，抓好了文明禮儀教育，使全體學生自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，養(yǎng)成一個良好的行為習慣，形成一個良好的校風。
7、抓好“班會”德育主陣地，上足上好每一節(jié)班會課。要求班主任老師根據(jù)本校本班級的'具體情況，認真設計班會內(nèi)容，寫好教案，多講身邊人，身邊事。以活動為載體，開展豐富多彩的德育教育活動。充分利用好班會晨會和國旗下講話等途徑，以及通過召開動員會、宣講會、報告會、討論等形式開展法制宣傳教育；還可以走上社會，深入家庭，開展法律法規(guī)宣傳教育活動，極大地豐富多彩的德育教育活動。
8、抓好德育宣傳陣地建設，注意發(fā)揮課堂教學的主渠道作用。重點抓班隊活動課、思想品德課的教學效果檢查，這學期我們深入到班級進行聽課活動，這次活動側重并強調(diào)德育在課堂教學上的滲透。同時，各校利用校園廣播、櫥窗、板報等多種形式對學生進行德育教育宣傳，重點表揚宣傳身邊先進突出感人事跡，學生人生觀、價值觀、文明習慣、遵紀守法等方面的得到很有效教育。9、加強問題生的教育與轉化。問題生轉化工作做到有計劃，有措施，勤總結，重在落實，強化考核。要求教師耐心細致地做好問題生的思想教育工作，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助，嚴格控制學生掉隊。
10、探索嘗試心理健康教育，形成健全人格。心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內(nèi)容，嘗試開展了學生的心理健康教育，做好學生心理的疏導。要求全體教師要積極創(chuàng)設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發(fā)展的人文環(huán)境，促進學生身心全面和諧健康的發(fā)展。
雖然本學期的德育工作取得了點的成績，但是仍有許多不足之處，如德育工作考核制度的不夠完善、德育活動的單一等等。今后，我們要進一步結合小學德育工作中的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設者和接班人而不懈努力。
德育工作總結9
似水流年，一個學期已經(jīng)過去一半，隨著奧運圣火的傳遞，奧運會的即將來臨，我們南埡小學全體師生心懷奧運之神，身踐迎奧之行，本著“說文明話，行文明事，做文明人”的育人理念，我們走出了一條“活動育人”、“安全育人”、“服務育人”之路，通過一系列思想教育活動的實施，學生在精神面貌、思想狀態(tài)、安全紀律、文明禮貌、行為習慣、興趣愛好等方面呈現(xiàn)出積極向上的新氣象，學校呈現(xiàn)出學風正，興趣濃的可喜變化。
一、完善管理體系，建立健全各項規(guī)章制度。
我校建立了一整套學校德育及班級管理制度；強化班主任教師責任，學校成立了“德育工作領導小組”，從各班選拔責任心強，有一定管理水平的學生成立“學生會”，并設置了紀律監(jiān)督員”，“環(huán)保隊員”， “路隊管理員”，從而形成了一個全方面的監(jiān)控體系。
二、完善落實各項考評管理制度，促進班級管理水平的提高和規(guī)范化。
我校開學初組織班主任學習了“班主任考核細則”“班級考核細則”“寢室管理細則”“文明班級評比細則”、 “學生一日行為規(guī)范”等規(guī)章制度，讓班主任對照細則抓管理，從班級布置，室內(nèi)外衛(wèi)生到學生管理，讓老師有據(jù)可依，有法可循。政教處還制定了與各頂細則相配套的考核表，學生會借助平時檢查記載依據(jù)考核細則每月一考核，每月一評比。
三、加強班主任的培訓工作，不斷提高班主任的專業(yè)化水平。
我校在各位老師的大力協(xié)助下，已完成了班主任培訓“五個一”活動。楊如妙、劉永明、劉小燕、劉長壽老師各寫一篇教育案例，已按時上傳；其它老師群策群力，以劉會香、劉永珍、袁先榮為組長，分別擬定了《班主任專業(yè)成長》、《班主任理論與務實》和《班級心理健康教育理論與操作》測試題，其中《班主任專業(yè)成長》試題被評為優(yōu)秀試題；袁國然老師參加了分鄉(xiāng)鎮(zhèn)班主任優(yōu)秀事跡演講賽，榮獲三等獎；胡啟連、李國樹老師參加了夷陵區(qū)班主任知識竟賽，也取得了較好的成績。這項活動的開展，提高了我校班主任的整體素質(zhì)和專業(yè)化水平，為我校德育工作的開展起了保駕護航的作用。
四、強化教育功能，加大教育舉措。
�。ㄒ唬�、強化思想教育。思想是一個人所有言行的主宰。我校始終堅持利用升旗儀式及國旗下講話這一德育陣地，通過生動、富有哲理的小故事，對學生進行革命傳統(tǒng)、熱愛祖國、熱愛學習、嚴于律己等方面的'教育。充分發(fā)揮晨會、班會、隊會的作用，宣傳安全、紀律文明等有關內(nèi)容。利用板報，櫥窗等形式對學生進行“講文明”、“守紀律”、“勤學習”等方面教育。各班辦了一期以“爭做文明學生，創(chuàng)建和諧校園”為主題的黑板報，學生辦了兩期黑板報，分別是“爭做文明學生，創(chuàng)建和諧校園”、“食品安全衛(wèi)生�？庇嘘P內(nèi)容。
�。ǘ┘訌姲踩逃W校規(guī)定學生上下樓梯不同班級按照規(guī)定各行其道，課間操、第四節(jié)課、下晚自習都由當班老師負責護送學生下樓；進餐吃飯學生一律走從2號門進1號門出的單行道；學校兩次宣講安全衛(wèi)生知識：食品衛(wèi)生常識和EV71感染知識，這些宣傳舉措起到良好的教育和警示作用。到目前為止，我校沒有一起食物中毒事件，也沒有一例EV71感染病例。
�。ㄈ⑴e辦各類活動，激發(fā)學生學習興趣，促進思想轉變。
我校堅持走活動育人之路。先后開展了各項活動。開學初，舉辦了“寒假實踐作品評選”活動，鄒宏敏等6位同學榮獲《手抄報》優(yōu)勝者，司登輝等7位同學榮獲《繪畫》優(yōu)勝者；三月，在少先隊的精心組織下，開展了“文明禮貌月”活動，活動中，學校好人好事層出不窮，袁夢怡等38位同學被評為“文明學生”；三月底，在評選“優(yōu)秀留守兒童”和 “優(yōu)秀學生”活動中，四（2）班的 劉小璇 被評為區(qū)級“優(yōu)秀留守兒童”，五（3）班的徐運強被評為區(qū)級“優(yōu)秀學生”；四月，少先隊開展了放風箏比賽活動，這項活動的開展，學生真正感受到了“放飛風箏 放飛生活”的樂趣，從而開闊了學生的視野，提高了學生的動手實踐能力；清明節(jié)，少先隊組織了緬懷革命先烈活動——給劉西年烈士掃墓，讓學生受到革命傳統(tǒng)教育；五月初，學校開展了“校園小記者”評選活動，評出了陳蘇娟等6名校園小記者，為學校的廣播宣傳注入了新的血液；學校在開展活動的同時還鼓勵班級開展豐富多彩的班會活動。六（3）班的班會課上得別具一格，曾受到上級領導的好評；在文明班級評選中，三月，四（2）、五（3）班評為“文明班級”，六（1）班評為示范班級，四月，二年級、五（3）班評為“文明班級”，六（1）班評為“示范班級”。
�。ㄋ模�、加強學生養(yǎng)成教育，促進良好習慣的養(yǎng)成。
我校學生來自金竹、棠埡等十幾個村幾十個組，由于各地教育水平的差異，加上有為數(shù)不少同學長期缺乏管教，行為習慣的養(yǎng)成教育極度缺乏。針對這種情況，一是我校開展了“學規(guī)范”活動，對照“規(guī)范”找差距，加強學校班級協(xié)調(diào)合作教育。二是加強與家長的溝通工作，四月中旬召開了家長會，及時與家長取得聯(lián)系，德育處向家長做了以 “我們和孩子一同成長”為主題的動員報告，與家長砌商教育大計，收到了好的效果；五是舉辦法律知識競賽，有效地控制了少數(shù)“生性頑劣”學生言行舉止。以上措施的實施，我們的工作受到家長信任及社會的肯定，
五、展望未來，我們信心滿懷。我校將在后期完善和鞏固班級管理制度的考核，使之更具備科學化，實效性。將加強安全的教育力度，舉辦各種安全知識講座，加強學生心理健康教育和法治教育，增設學生禮儀知識，開展文明禮貌競賽，提高學生“自理能力”，“六一”活動有所創(chuàng)新，變老式的文藝會演為輕松愉快的游樂園活動。我們希望通過不斷完善的管理，豐富多彩的活動，讓學生學得開心，家長舒心，領導放心。
誠然，我校在實際工作中還存在一定困難和需要改進的地方，如活動長期雷同，毫無新意等。少數(shù)班級管理存在措施不力，方法不當，工作被動等。我們將在今后工作中努力改進和克服。我們深信：我校德育工作將永放光芒，南埡小學的全體師生會以博大的胸懷讓南埡小學前程一片似錦，搏錦這塊招牌一定會越擦越亮。
德育工作總結10
一年來，我校高度重視學生思想道德建設，以培養(yǎng)造就合格小公民為宗旨，為促進學生德智體諸方面發(fā)展打好基礎，為學生步入社會打好做人基礎。把德育工作擺在學校的重要位置，認真學習德育工作政策文件，逐步提高教師教書育人、管理育人、服務育人的能力與水平，確保學校德育工作的有序?qū)嵤?/p>
一、堅持每周一的升旗活動
規(guī)范升旗和國旗下講話內(nèi)容，特別加強了國旗下講話，由每周的值周教師結合傳統(tǒng)節(jié)日，紀念日，校園安全教育，學校大事精心組織講話，使之成為學校進行愛國主義教育的重要陣地，使廣大師生倍受教育和鼓舞。另外，開展好每周的班會。加強了對班主任晨會和班會的管理力度，從量和質(zhì)上都做了切合實際的要求，并將班會納入對班主任的考核之中，有力的促進了這項工作的順利開展。同時堅持每天的課間操活動組織，督察，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。
二、加強了班主任工作結合
我校農(nóng)村寄宿制小學的特點及管理所存在的實際，重新修訂了班主任量化考核實施細則；與班主任簽訂了安全目標責任書。堅持按學校規(guī)定召開班主任會議，對班主任的考核實施公開的量化考核，做到了事事有依據(jù)，從而實現(xiàn)了對班主任的公平，公正的考核，促進了我校班風和學風建設。
三、開展了豐富多彩的活動
組織開展了“xx月文明禮貌月活動”；舉辦了教師師德故事征文講演大賽；組織了藝術節(jié)及表彰大會；組織參加了縣教育局藝術節(jié)，學生舞蹈書畫大賽；組織開展了敬老孝老活動及教師節(jié)尊師重教等教育活動，元旦課本劇展演，全員參與的的與經(jīng)驗交流會等相關活動。這些活動的開展豐富了我校師生的精神文化生活，促進了學校面貌的改善，為進一步創(chuàng)建文明校園做好了扎實的鋪墊工作。
四、加強對住宿生的.管理工作
由于我校秋學期正在進行抗震加固工程，剛開學不能提供全體學生住宿，由于是不同年級學生的混合宿舍，對住宿生的管理有一定的挑戰(zhàn)。為此，政教處協(xié)同總務處結合實際制訂了《住宿生管理辦法》，指定xxx生活教師全面負責，形成了值日領導，值周教師，總務處協(xié)同管理網(wǎng)絡，設立宿舍管理臺帳，使我校一年來在住宿方面沒有發(fā)生一起事故，從而保障了教育教學工作的順利進行。
五、加強了衛(wèi)生和紀律工作
根據(jù)我校實際，一年來不斷調(diào)整衛(wèi)生工作的運作模式，將衛(wèi)生單列出來，并形成了政教主任、后勤主任專門負責，定時檢查和隨機檢查相結合的新的運作模式，安排兼職教職工xx人專門負責清掃除班級以外的校園區(qū)域，責任到人，從而有力的促進了校園衛(wèi)生工作的開展，同時結合學校實際，深入開展“凈、靜、平安”校園創(chuàng)建活動，全員上陣，全體參與，使校園面貌較前有了較大的改觀。衛(wèi)生工作已形成了良好的局面，得到了各界好評。
德育工作總結11
尊敬的各位領導、各位教師：
大家好!
一位教育家說過：“優(yōu)秀的品格，從孩子還在搖籃之中開始陶冶才有希望。在孩子的心靈中播下道德的種子越早越好�！毙W生的辨別是非能力和自控能力欠佳，、的習慣培養(yǎng)，的學校日常常規(guī)管理，才能的教育。要學生的思想品德教育，就要從身邊的，從著手：
一、培養(yǎng)學生講文明、懂禮貌的好習慣
《小學生日常規(guī)范》和《公民道德建設實施綱要》，農(nóng)村學生文明禮貌欠佳的情況，我經(jīng)常組織學生“比比誰的'語言美、美”活動競賽，學生者，又是監(jiān)督者。競賽為一周一評比。在活動中，教師要新的要求，總結，問題措施。，學生打架、罵人的就了。
二、培養(yǎng)學生集體、愛護公物的好習慣
此項我制定了“三找、三禁、三查”的制度。三找是找不愛護公物的、找亂寫亂畫的、找隨地亂扔的。三禁是禁止亂寫亂畫，禁止隨地亂扔，禁止隨地大少便。三查是查不良，查哪些同學有進步，查衛(wèi)生盒人人具備。工作有、有措施、有檢查，學生集體、愛護公物、講究衛(wèi)生的習慣就容易養(yǎng)成了。
三、培養(yǎng)學生不自私、他人的好習慣
現(xiàn)在的許多獨生子女心中，自私。為此，我了講雷鋒的故事;列舉班上助人為樂的事例“心中有他人”活動;表演“我應該做”等一系列活動�；顒觿龠^我的滔滔不絕的說教，打掃教室的學生多了，借東西給同學的學生多了。
四、轉化后進學生，整體素質(zhì)
教育學生是不難的。班上的后進生要么性格古怪，要么學習較差。要，往往要多下幾倍的功夫。我用八個字來對待：帶著“四心”，真誠以待。“四心”愛心、細心、耐心、誠心，這工作的基礎。帶著一顆愛心去工作，可以讓覺得你是真心地，可以縮短師生的距離，犯了錯誤，也就容易你的教育，很快改正。愛，有對學生思想、學習知識的，更有對學生生活上實實在在的。
例如xx學年度的xx同學，父母離異了，隨父生活，而父親又忙于工作，無暇顧及其生活。他在失去父母的關愛后，就自暴自棄，喜歡在外游蕩。讓他懸崖勒馬、回頭是岸，我對他生活上問寒問暖，請他到宿舍來玩耍、吃飯;送給學習用品、生活用品;學習上耐心輔導、誠心激勵。一年的教育，他的生活了，學習進步了，家人和老師都說他前后判若兩人，真是天壤之別。
教育一朝一夕的事，這就需要教師耐心、不懈的教育。在工作中還要細心觀察，反饋學生的，坦誠地和學生交談，學生會并被感化的。
五、遵守制度，措施靈活得當
“嚴是愛，松是害”，我除了要求學生遵守學校制度外，還制定了獎懲分明的班級清潔制度、課堂紀律制度、文明團結制度等，師生遵守。在班上掀起激烈、持久的評比競爭活動。從集體活動、班級榮譽等，激發(fā)學生與別班比賽，互相競爭;在班內(nèi)對學生個人和評價，使每個學生和近期優(yōu)缺點，警惕性和進取心。班級，措施靈活實用，獎懲得當，有章可循，有法可依，人人平等對待，大家心服口服，風氣自然。
對學生家訪，密切與家長，學生的家庭環(huán)境和在校外的情況，向家長反映在校，互相交流，觀點。我也學校、家庭、社會三的網(wǎng)絡工作，耐心幫助家長教育子女的教育。
“一分耕耘，一分收獲”，這幾年所任班級榮獲學校獎勵。在xx學年、xx學年、xx學年、xx學年、xx學年都被評為“清潔班級”;在xx學年和xx學年的學習、清潔、體育、班風四項總評中優(yōu)秀，被評為“先進集體”�！芭踔活w心來，不帶半根草去”，我深感一位教師的責任，屬于，未來才屬于，在以后的工作中我會，再創(chuàng)佳績!
德育工作總結12
德育是學校教育的靈魂，是學生健康成長和學校工作的保障。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，時刻樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想，確保學校德育工作的順利實施。20xx年度，我校在上級部門的正確領導和親切關懷下，認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的精神，堅持以德育創(chuàng)新為動力，以行為養(yǎng)成教育為核心，以加強班主任隊伍建設為重點，以強化班級管理為突破口，以豐富多彩的活動為抓手，建立健全德育評價機制，圓滿地完成了本年度的各項工作。現(xiàn)將我校20xx年德育工作情況總結如下：
一、完善德育機制，形成工作合力
德育工作是學校工作的重中之重。本年度，我校根據(jù)學校的實際情況，進一步促進了我校德育工作的制度化、經(jīng)�；�，使學校的德育工作有了強有力的制度保證；成立了以“校長主任班主任學生的德育管理網(wǎng)絡機制，進行分級落實，齊抓共管，德育工作人員做到分工不分家，既團結協(xié)作，又能獨立地開展工作。我校在建立、健全規(guī)章制度的同時，狠抓制度的落實與執(zhí)行，每天對學生的日常行為進行檢查評比，每月匯總統(tǒng)計，收到了較好的效果。
二、加強教師隊伍建設，提高整體水平
要辦好一所學校，要使一所學校得到快速健康的發(fā)展，必須要有高素質(zhì)的教師隊伍，一所學校的校風、學風、班風如何，就要看學校的德育師資隊伍如何，為此，我校在加強教師隊伍建設方面，十分注重教師自身素質(zhì)的'提高。一是完善各項規(guī)章制度。學校在原有制度的基礎上，結合本校實際，重新修訂了《長春市第一七一中學教師量化考評細則》等規(guī)章制度，把教師的教學實績、教學常規(guī)、工作紀律等納入《長春市第一七一中學教師量化考評細則》之中，通過制度規(guī)范教師的言行，強化教師隊伍建設，使教師切實做到為人師表的表率作用。二是加強教師的理論學習。學校十分重視教師的教育理論學習和業(yè)務培訓工作，組織教師認真完成“五個一讀書”筆記和“師德學習筆記”，認真組織教職員工學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、“教師五條禁令”、“七嚴格”、“八不準”等法律法規(guī)。通過學習教師的整體水平有了明顯的提高。
三、狠抓班級管理，強化學校德育工作
班主任是開展德育工作的核心，是實施德育工作的主力軍，是提高學校德育整體效果的重要保障。為此，本年度學校挑選出了一批精明能干的教師擔任班主任工作，考慮到初三是初中學習的關鍵階段，學校安排了兩名班主任，通過加強班級管理進一步強化學校的德育工作。
四、發(fā)揮主陣地作用，強化學科滲透
俗話說：“十年樹木，百年樹人”，教育不僅要教書，更要育人。每一學科都有對學生進行品德教育的資源，只要加以合理利用，對學生良好品德的形成會起著潛移默化的作用。我校根據(jù)學科特點，通過改進教學方法，強化學科滲透，把德育工作滲透在教育教學之中，通過課堂教學來加強學生的思想品德教育；此外，學校還盡量利用升國旗儀式、板報等德育陣地的作用，對學生進行思想品德教育。
五、營造育人環(huán)境，增強工作實效性
校園文化是一本無聲教科書，會潛移默化地影響學生。為了給學生營造了一個健康和諧的校園文化氛圍。在教室的室外墻壁上都懸掛了名人畫像、名人語錄、警示語等宣傳板；在教室內(nèi)的墻壁上懸掛了《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生一日生活制度》等規(guī)章制度；在每個教室里都設立了圖書角、報刊欄等讀書角，通過豐富的課外知識拓展學生的視野。學校還把“團結務實，開拓創(chuàng)新”定為領導作風、把“勤奮、求實、進取、奉獻”定為教師的教風、把“勤奮、誠實、文明、健美”定為學生的學風。自從開展文化進校園活動以來，我校學生的思想道德素質(zhì)有了明顯提高。
目前，我校已形成一個多育并舉的大好局面。在今后的工作中，我校將把提高學生的思想品德教育、提升教師的師德修養(yǎng)作為學校德育的重點工作來抓，努力營造一個良好的育人環(huán)境，讓學生在良好的環(huán)境中更健康、更全面的發(fā)展。
德育工作總結13
本學期，我校德育工作緊緊圍繞學�！敖虝恕边@一中心工作，不斷開拓德育工作新思路，積極開展愛國主義、集體主義教育，安全教育，行為習慣養(yǎng)成教育等，通過豐富多彩、形式多樣、生動活潑的活動來營造有利于學生成長的環(huán)境，將德育教育滲透到各種活動之中。
一、進一步強化人員學習，鍛造高素質(zhì)德育隊伍
在德育隊伍建設上，本學期組織了班主任培訓、全體班主任會議加強了師德建設，提高服務意識；加強了制度管理，提高工作效能。
二、利用特色教育活動，拓寬了德育教育的主渠道
1、開展了“一日常規(guī)”活動，對學生進行文明行為教育
�。�1）制定方案
學校的常規(guī)管理工作的好與壞能直接體現(xiàn)出一個學校的管理水平，所以這項工作學校領導非常重視，更是把此項工作當作學校工作的重中之重。行為決定習慣，習慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。小學階段是培養(yǎng)習慣的關鍵時期，又是培養(yǎng)的最佳期，所以，作為小學生日常行為規(guī)范教育就要抓住這個時期，以校園內(nèi)顯性禮儀（坐、立、行、走、言）為突破口，結合學校實際，開展多種形式宣傳教育活動，培養(yǎng)學生良好的文明禮儀習慣，全面提升學生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，為了促進校風、學風和班風的形成，做到文明禮儀教育與校園文化建設相結合，努力實現(xiàn)“立德樹人”的目標。因此，德育處特制定了學生“一日常規(guī)”達標活動實施方案，要求學生每日五問：“今天我見到老師問好了嗎？”“今天我扔了垃圾嗎？”“今天我上下樓梯靠右行了嗎？”“今天做操認真了嗎？“今天我講了臟話嗎？”對學生的做操、上下樓梯、衛(wèi)生等學生各方面的校園禮儀行為進行規(guī)范。尤其是對低年級和幼兒小朋友更是加強耐心細致的教育。
�。�2）如何落實好制度和細則才是加強常規(guī)管理的重要環(huán)節(jié)。
在這方面德育處下了很大的工夫，成立了領導、工作、蹲點督查考核小組，重點是由學校的值周領導和教師督導檢查，值周生監(jiān)督檢查。由于實行層層管理使學校的常規(guī)管理工作落到了實處，收到了一定的效果。
�。�3）深化德育科研，以德育研究促進德育教育。
積極引導德育工作者強化科研意識，以全新觀念推進德育教育；以創(chuàng)新行為實施德育教育，以德育研究促進德育教育。
2、利用各種德育活動，對學生進行愛國主義教育
�。�1）每周我們都嚴格常規(guī)，切實做好學生的思想政治教育工作，加三愛教育，激發(fā)學生的民族自豪感和使命感，一個學期下來學生的行為規(guī)范有所改變。
�。�2）組織學生清明掃墓活動，加強學生的革命傳統(tǒng)教育，加強鄉(xiāng)情教育，使他們對自己的家鄉(xiāng)的發(fā)展有個清楚的認識，激發(fā)了學生們熱愛家鄉(xiāng)的情感。
�。�3）充分發(fā)揮愛國影片教育基地的作用和優(yōu)秀電影作品的獨特育人功能，組織學生觀看《雷鋒的故事》等愛國主義影片，寫觀后感和參加觀后感征文評選等活動。
這些活動的開展，極大地豐富了全校師生的課余生活，陶冶全體師生的愛國主義情操，使愛國主義教育的形式具體化、多樣化。
3、利用春季社會實踐活動，努力提高學生社會實踐能力
為全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生自理、自護能力等能力，豐富學生的'課余文化生活，讓學生親近大自然，感受祖國的大好河山，努力提高學生社會實踐能力，這學期組織六年級種花草的活動，讓學生感受植物花草的生長過程，學生栽養(yǎng)花草，學生們的社會實踐能力在快樂中得到了提高。
4、紀念抗戰(zhàn)七十周年合唱比賽，將德育教育滲透到行動中
為了樹立良好的思想道德風尚，充分體現(xiàn)團結、奮進、文明、育人的精神，展現(xiàn)寺下小學生良好的愛國主義精神風貌。
5、開展健康教育活動，保障學生健康
�。�1）層層落實責任制。學校成立了防控知識宣傳組、環(huán)境衛(wèi)生組、晨檢及疫情報告組、環(huán)境消毒組等若干個工作組。明確職責，全員參與。
�。�2）開展愛國衛(wèi)生運動。保持校內(nèi)清潔衛(wèi)生，做好“三清”（清理暴露的垃圾、清理露天的糞便、清理污泥濁水）、“四滅”（滅鼠、滅蚊、滅蠅、滅蟑螂）。保持教室、圖書室、計算機室等校內(nèi)公共場所經(jīng)常通風換氣。提高師生的衛(wèi)生意識。
�。�3）根據(jù)學生的年齡特點，強化傳染病知識的宣傳，做到人人知曉，并通過學生，小手牽大手，向家庭和社會宣傳。
（4）嚴格檢查督促，對幾起上報不及時不認真的班、有關教師進行了嚴肅批評。
健康教育活動的深入開展，高標準、嚴要求，既改善了環(huán)境，又規(guī)范了學生行為，促進校園面貌的改觀。
二、利用輿論宣傳對學生進行德育教育
本學期，我們利用黑板報、宣傳欄、校園廣播、主題班會等向?qū)W生宣傳“三節(jié)、三愛�！毙W生文明禮儀教育片、健康教育，表揚了拾金不昧、助人為樂等好人好事凈化了育人氛圍。
通過清明節(jié)“緬懷革命先烈、感恩幸福生活”活動。對學生進行革命傳統(tǒng)教育、愛國主義教育、艱苦奮斗教育和集體主義教育，讓學生初步樹立正確的人生觀、價值觀、幸福觀。
三、家校合力加強學生的品行教育
家庭教育是學校教育和社區(qū)教育的橋梁。家長學校的開辦對提高家長的自身素質(zhì)、家教水平、家教質(zhì)量起著極其重要的作用。
1、成立了橋頭小學家長委員會，制定了家長委員會的工作制度，明確了家長委員會的工作職責。
2、學校通過家長會、家長座談會、家校通短信平臺等方式針對學生表現(xiàn)、校園安全、短信欺詐等內(nèi)容對家長進行宣傳教育，提高安全防范意識，宣傳相關安全知識，教育效果顯著。
3、組織了家長自愿者參加學�；顒樱茸尲议L們對學校的活動有更深的了解，也為親子活動提供了機會，家長們反響很好。
四、切實發(fā)揮學校、家校、社會三位一體的德育網(wǎng)絡功能
堅持以學校教育為主體，以各村教育為依據(jù)，以家庭教育為基礎，積極開展“三合一”教育活動。班主任通過家訪和電訪的方式與家庭經(jīng)常聯(lián)系，互相反映學生表現(xiàn)情況和提出教育建議，大大地增加教育效益。
今后，我校要繼續(xù)結合小學德育工作的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設者和接班人而不懈努力。
德育工作總結14
本學期我校德育工作落實“為學生終身發(fā)展奠基，為社會培養(yǎng)優(yōu)秀公民”的教育理念，堅持德育為首的觀念，結合我校實際，落實全員育人，把德育工作根植于學生的實際生活中，立足于學生的生活世界，從學生身邊的小事、細節(jié)、環(huán)境、人物切入，體現(xiàn)“小、近、親、實”，充分利用各類德育載體，實現(xiàn)常規(guī)育德、生活育德、心理育德、文化育德。
�。ㄒ唬┳黾氉鰧嵆Ｒ�(guī)管理
1、繼續(xù)實行學生常規(guī)評比，強化學生行為、道德習慣的培養(yǎng)。從最基本的規(guī)范――講究衛(wèi)生、佩戴紅領巾、值日等入手，做到每一天一檢查、一周一表彰、每月一總結，在抓反復，反復抓中，使學生良好的行為習慣和道德習慣得到不斷地鞏固和強化。
2、把常規(guī)管理和紅領巾值日崗制度相結合，充分發(fā)揮學生自我管理的作用。
（1）我們讓班主任老師在教室里將《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、班級奮斗目標、班干部名單及值日表、流動紅旗等都張貼在教室內(nèi)，讓學生一目了然，既增強了管理透明度，也有利于學生進取精神和群眾榮譽感的增強，也有利于科任教師對學生基本狀況的了解，更有利于對班級的管理。
�。�2）舉辦學堂，培養(yǎng)強有力的少先隊群體
學校大隊委干部是學校進行管理的助手。本學期以競選的形式，由學生投票決定人選。透過參與競選，使學生有了自我表現(xiàn)的機會，有了獲得成功的機會，使一些成績不太優(yōu)秀但工作潛力強的學生脫穎而出，更使成績優(yōu)秀的學生也注重提高自己的全面素質(zhì)與潛力。本學期，我們大隊部依然舉辦學堂來培養(yǎng)隊干部群體的管理潛力和民主意識。為充分調(diào)動紅領巾值日崗同學的用心性、鍛煉他們的管理潛力，少先隊大隊部對學生的管理實行每周一小結，對優(yōu)秀者給予必須的獎勵。這種做法既發(fā)揚了學生的主人翁精神，也培養(yǎng)了學生的踏實、進取的精神，增強了自我管理、自我教育、自我服務的潛力。
�。ǘ┘訌姲嘀魅侮犖榻ㄔO，提高德育管理隊伍的專業(yè)化素養(yǎng)
1、完善規(guī)章制度，規(guī)范班主任工作要求。在充分討論和聽取意見的基礎上，德育處修改了班主任工作每月考核細則和綜合考核細則，這些制度的制定，強化了班主任崗位職責意識，使班主任工作更具規(guī)范性。
2、引領理論學習，提升班主任思想素質(zhì)。本學期，我們注重加強對班主任的業(yè)務素質(zhì)教育，提高班主任的綜合素質(zhì)潛力。四月份，我校以班主任基本功競賽為契機，組織班主任學習《關于進一步加強和改善未成年人思想道德建設的若干意見》、《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》等，提高思想認識。
3、強化培訓工作，促使班主任練就專業(yè)潛力。本學期，每月由德育處組織召開班主任例會和年級段專題研討會，總結階段性德育工作經(jīng)驗，剖析工作中存在的問題，研討改善工作的措施和應對策略。透過研究、分析、探討、學習，使班主任提高了自身修養(yǎng)和管理水平，確保德育工作的實效。對學生的思想、學生中出現(xiàn)的問題做到真正去教育、真正去落實，用好每一次德育教育的專門時間，使學生有所得有所獲，。
4、鼓勵班主任反思促提高。學校針對一些重點問題定期召開班主任座談，透過參與研討活動，班主任在許多問題上達成了共識，并為其業(yè)務水平的提高奠定了良好的基礎。
�。ㄈ⿲ｎ}教育系列化、主體化、課題化
我們將以校園為主陣地，以課堂教學為主渠道，透過國旗下講話、宣傳欄、黑板報、等途徑，把常規(guī)教育與主題教育結合起來，幫忙學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。充分利用各類德育載體，立足常規(guī)，提高專題教育的附加值。
�。ㄋ模┘訌姲踩逃�
本學期，德育處還認真貫徹落實加強學校安全工作的有關文件，扎實做好學生安全教育工作。透過加強各任課教師安全職責心、加強對學生、家長的安全知識教育，努力提高學生的安全防范意識和自我保護潛力。充分利用校園廣播及宣傳櫥窗等對學生進行安全知識宣傳和專題講座，使安全警鐘長鳴，防患于未然。
10月15日，XX縣實驗中學全體師生在學校操場召開首屆“德育節(jié)”表彰大會，有23個班級獲得首屆德育節(jié)文明班級，評選出品德明星、文明學生176人。
為積極落實實驗中學“立人立心”的辦學理念，提升學生的道德文明素養(yǎng)，學校將開學的第二周至第六周設為“XX縣實驗中學首屆立人德育節(jié)”。圍繞“養(yǎng)成規(guī)范 立心德育”主題，達成“日常行為規(guī)范教育月活動;利用教師節(jié)、“9.18”國恥日、中秋節(jié)、國慶節(jié)開展了一系列德育活動”等兩項任務。
各級部開學就從學生校服、發(fā)型、課堂紀律等方面進行嚴格要求，初一級部在軍訓期間就加強了中學生行為規(guī)范要求，印發(fā)《實驗中學行為規(guī)范手冊》每人一本，集中學習，學生很快步入正軌。德育節(jié)期間各級部加大了對學生上課紀律、課間喧嘩打鬧、路隊秩序、自行車排放等進行全面檢查，政教和安衛(wèi)辦對學生抬腿就跑、自行車校外違規(guī)停放等違紀問題進行專門檢查。
安衛(wèi)辦制定了一系列安全工作制度，嚴格落實各項安全任務，發(fā)放各類安全教育明白紙，安全教育平臺學習參與率100%，安全工作開展的`扎實有效。
上好兩操，做好眼保健操。大部分同學增強了體育鍛煉意識，能積極上好體育課和兩操，認真做好上午和下午的眼保健操，身體素質(zhì)在鍛煉中提高。
教師節(jié)開展的“愛要大聲說來”活動，同學們當著老師的面讀給老師的感恩信，讓老師們感動，也感覺到同學們長大了、懂事了;中秋節(jié)的敬老孝親送溫暖活動，給你的長輩送去了月餅，幫助父母做了家務活，你正在踐行著天下孝為先的傳統(tǒng)美德;“9.18，我們不能忘記”，同學們在烈士紀念碑前發(fā)出了我們莊嚴的宣誓：好好學習，增長才干，為國爭光。國慶節(jié)同學們畫的精美手抄報、寫的國慶征文，無不詮釋著同學們深深的愛國情懷。
該校德育節(jié)雖然結束，但立德修身永遠在路上，提升自己的道德文明素養(yǎng)永遠在路上。據(jù)了解，該校還將依托體育節(jié)、德育節(jié)、讀書節(jié)、安全節(jié)、科技節(jié)，堅持“立德樹人”育人方向，全面提升師生的整體素質(zhì)。
德育工作總結15
一、主要工作及措施
�。ㄒ唬┘訌娚傧汝牷A建設和少先隊輔導員隊伍建設。
1、把少先隊基礎建設作為學校整體發(fā)展規(guī)劃的一部分，按照“有組織、有陣地、有活動、有隊伍、有機制”的基本標準，加強隊組織建設，加強對隊員少先隊知識、穿戴禮儀的教育，必須嚴格督促隊員規(guī)范佩戴紅領巾，隊干部佩戴干部標志，。
2、繼續(xù)按照民主選舉、定期輪流任職的原則，完善隊干部的任職、培訓和
管理，為廣大少先隊員提供平等參與，服務他人的機會，提高小干部的綜合素質(zhì)，充分發(fā)揮隊干部的管理作用，并充分地起到榜樣和帶頭的作用。深入開展豐富多彩的爭章實踐、文明禮儀教育、行為規(guī)范養(yǎng)成教育等道德實踐活動，提高少年兒童思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)。
（二）加強班主任隊伍建設，提高班級管理水平
1、師徒結對，提高素質(zhì)
本學期，有一部分青年教師剛剛走上班主任工作崗位或任期不足三年，他們有工作熱情，但經(jīng)驗不足。為了提高青年教師的班級管理水平，充分發(fā)揮我校優(yōu)秀班主任的示范指導作用，組織師徒結對活動，讓富有管理經(jīng)驗的優(yōu)秀班主任負責引路，指點迷津，使新班主任掌握新的教育思想和教育方法，將其有效滲透到日常教育教學活動之中，能基本勝任班主任工作，比較熟悉班級管理工作流程，掌握學生的思想動態(tài)，有針對性地進行管理教育，逐步提升班級文化建設水平。
2、量化管理，抓好落實
為造就一批身正、務實、富有進取精神的班主任隊伍，本學期繼續(xù)參照《班主任工作考核條例細則》，按照“公平、公正、公開”的原則，對班主任工作實績進行月考核，并納入班主任年終考核中，促使班主任工作有章可循，有法可依，使他們感到有壓力，也感到有奔頭，認認真真做好本職工作，確保學校各項工作迅速貫徹落實到各個班級中去。
3、情感管理，激發(fā)潛能
要實行綠色管理，發(fā)揮情感的`親和力與凝聚力，堅持“三多三少”：多一點人情味，少一點火藥味；多一點引導激勵，少一點批評指責；多一點教育渠道，少一點空洞的說教。讓情感管理釋放出精神動力，讓“辦法總比困難多”滲入
到每一位教師的心田，以高質(zhì)量、高水平的工作回報學校。
�。ㄈ┮曰顒訛檩d體，提高學生道德素養(yǎng)
1、狠抓養(yǎng)成教育
良好的習慣將使每一個學生終身受益。本學期要加強養(yǎng)成教育，從儀容儀表、一日常規(guī)入手，從生活習慣、禮貌習慣、健康習慣、交往習慣、學習習慣等方面把好行為規(guī)范教育第一關。起點“低”：要從大處著眼，小處著手，致力于最基本的行為規(guī)范與道德品質(zhì)的教育與養(yǎng)成。要求“細”：對學生提出的每一點要求，都應該讓他們聽得懂、學得會、記得住。
2、開展法制安全教育
繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。各班要把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈，充分利用班隊活動進行教育，規(guī)范學生的課間活動，要求學生在校園內(nèi)不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患。學校將繼續(xù)邀請交警人員等到校舉行安全教育講座。加強教師值日工作管理，要求值日教師提高責任感，做好護導工作，讓學生在校園內(nèi)安全活動。
3、開展綠色環(huán)保教育
引導學生樹立環(huán)保意識，從我做起，從身邊的小事做起。要搜尋一些環(huán)保的故事教育學生，組織一些環(huán)保活動，特別是有關環(huán)保的繪畫、小制作等，更要加大力度、廣度地發(fā)動學生積極參與，讓學生在活動中受到深刻的教育。
4、加強心理健康教育
心理健康的重點是預防而不是治療。在日常教育教學中，教師要帶著這種理念，面向全體學生，開展預防性和發(fā)展性為主的心理健康教育，增強心理健康意識，提高自我發(fā)展的能力，促進學生的心理健康發(fā)展。
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