指導青年教師工作總結(jié)范文[實用]
總結(jié)是對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料,它能使我們及時找出錯誤并改正,因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢?下面是小編整理的指導青年教師工作總結(jié)范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
指導青年教師工作總結(jié)范文1
本年度本人對青年教師向聲國進行指導,我現(xiàn)階段總結(jié)如下:
一、認真指導備課:針對年輕教師教學經(jīng)驗少,我從備課抓起,讓他從思想上充分認識到備課的重要性.我認為,青年教師最需要的,首先是教學技藝上的提升,這對他們綜合教學素養(yǎng)的提高,工作自信、個性的培植都是至關(guān)重要的。上好一堂課,是對一名合格教師起碼的.要求。提高教學水平無疑是青年教師最想做的。他們年輕,所以思想先進,對新的事物接受吸收得快,特別是新課程改革實驗更是給他們以用武之地。然而,他們的缺點也是明顯的,就是教學經(jīng)驗太少,無法把學習到的教育理論應(yīng)用于實踐。為提高他們的教學水平,我抓住“備課、教學反思”兩方面對他們進行指導。備課時,要求讓他們到四個“精心”。即精心鉆研課程標準和、教材,明確教學目標和教學重難點;精心設(shè)計課堂結(jié)構(gòu),做到精講多練,及時鞏固;精心設(shè)計練習,做到梯度、密度合理;精心設(shè)計板書,合理運用教具,做到綱目清楚,直觀形象。反思時,讓他們著重思考為什么課的進行不能象自己想象的那樣、為什么學生的反應(yīng)自己不能應(yīng)付自如、怎樣改進可以使課堂更精彩些。實踐中,我們通過共同備課、互相聽課、彼此評課來實現(xiàn)共同研究、共同進步。
二、跟蹤聽課:青年教師以后的路怎么走,課上的怎么樣,在初始階段最為重要,因此,我跟著他聽每一節(jié)課,幫助她揚長避短,盡快成長起來。
三、讓他聽課:讓他把一單元的每一個環(huán)節(jié)都聽到,從課型上讓他對數(shù)學課有一個整體的了解,能夠自己去設(shè)計課型。
總之,在指導青年教師的過程中,我自身也得到了不斷地進步。以后,我要一如既往地在做好自身工作的同時,開展好師徒結(jié)對工作,注重與青年教師共同探討,把自己在教學經(jīng)驗、知識結(jié)構(gòu)、技能等方面微薄的經(jīng)驗,與我們的青年教師共同分享,同時也不斷提升自己。
指導青年教師工作總結(jié)范文2
我盡心幫教,積極參加互助教學活動,悉心輔導青年教師學習和掌握新課程標準,分析教材等課程資源及教法,拓展教學思路,幫忙他們處理好教育教學疑難問題,使他們迅速掌握教學規(guī)律和方法。盡心幫教,做青年教師的良師益友。
在校園的安排下,我所指導的丁宏霞與王仁香兩位青年教師在教學方法,備課、課堂教學、教育科研等方面都取得了必須進步,得到了大家的認可和好評。
我在培養(yǎng)和指導上采取了如下的做法:首先,在每學期開學初制定計劃,堅持每兩周聽青年老師一節(jié)課,并認真分析,與她們討論,共同建設(shè)。其次,我利用課余時間與她共同學習教學工作理論和經(jīng)驗材料,探討音樂教學新方法。再次,利用校園音樂教研活動,聽其他教師的公開課吸取其優(yōu)點,彌補自己教學上的不足。第四,與她們共同承擔輔導學生參與各級藝術(shù)競賽等活動,在活動中與她們分享我的微薄經(jīng)驗。
師徒結(jié)對能夠傳、幫、帶,加速青年教師的成長,使青年教師盡快適應(yīng)主角和環(huán)境要求。經(jīng)過一年的培養(yǎng)和指導,兩位老師的課堂教學,備課和授課等方面都有較大提高,能勝任各自的音樂教學工作。多次在校內(nèi)開展公開課,得到好評。撰寫的論文案例也在縣級獲獎。丁宏霞老師發(fā)揮自身聲樂優(yōu)勢,指導學生多名參加縣卡拉OK比賽,多次獲獎;王仁香老師與我一齊排練了群眾舞,參加南京市校園群眾舞比賽獲一等獎。兩位老師在縣音樂教師基本功大賽中獲二等獎和三等獎等。
在指導青年教師的過程中,我自身也得到了不斷地進步。以后,我要一如既往地在做好自身工作的同時,開展好師徒結(jié)對工作,注重與青年教師共同探討,把自己在教學經(jīng)驗、知識結(jié)構(gòu)、技能等方面微薄的經(jīng)驗,與我們的青年教師共同分享,同時也不斷提升自己。
作為培育祖國明天建設(shè)人才的教師,就應(yīng)在教學中率先使用計算機,利用多媒體輔助教學,優(yōu)化我們的課堂教學。多媒體輔助教學是以計算機為主要教學媒介所進行的教學活動,即利用計算機幫忙教師進行教學活動。多媒體輔助教學有很多優(yōu)點,它是一種新興的不可替代的教學手段。透過一年對周冬若老師的指導,周冬若老師能比較熟練地運用word修改文檔,能運用電excel制作表格,能運用powerpoint制作PPT課件。
一、工作方法指導:
透過近一年的工作方法的指導,周冬若老師總結(jié)出了以下幾點教育教學方法:
1、教育學生以理解,尊重為基礎(chǔ),以愛心為出發(fā)點;
2、抓住對學生教育的最好時機;
3、激發(fā)學生的學習興趣,努力做到使“要我學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”。
二、聽課、備課指導:
指導周冬若老師把新課程的教學理念轉(zhuǎn)換到課堂教學上,有效地提高教學的效益,同時能積極參加教研組的聽課與評課研討。能利用信息技術(shù)與學科教學整合起來,激發(fā)學生的學習興趣,透過聽課、評課,被指導教師寫出了深刻的聽課評課體會。同時使被指導教師養(yǎng)成了先備課后上課的良好習慣。認真?zhèn)湔n,擬寫教學反思。
三、師和生融洽相處指導:
一位合格的教師,除了要備好課,上好課之外,更要處理好師生關(guān)系,使之學會與學科組和年級組的老師融洽相處。透過近一年的工作指導,周冬若老師與校園的每一位老師都相處得十分的'融洽,學會如何與家長溝通。在工作中充分運用“三結(jié)合”網(wǎng)絡(luò)的教育作用為教育教學工作服務(wù)。借助各種資源提升教學效果,贏得學生的尊重和喜愛。
四、練習和作業(yè)的布置:
透過近一年來的指導,周冬若老師基本能把握好分層教學和分層布置作業(yè)的技巧,能使得教學和課后作業(yè)鞏固有針對性,照顧到方方面面的學生,使學生在一節(jié)課中學有所獲,學有所得。
五、運用好信息技術(shù)與學科教學的整合指導:
市教育局學科中心組指派由我負責指導一位教師以來。時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間我與周冬若老師友好相處了近一年,在這一年里,我感覺過得很充實,在指導對方的同時,自己也得到了鍛煉,得到了提高。在此感謝市教育局學科中心組能給我這么好的機會鍛煉自己。
指導青年教師工作總結(jié)范文3
在本學年,我負責指導青年教師張x,我知道師徒結(jié)對不是一個虛空的形式,它將承載的是一份責任與一份自我體現(xiàn)。我深深感到身上的責任和壓力,在本次活動中,我也是本著“共同學習,一起進步”的理念,在互幫互助的學習中共同成長。轉(zhuǎn)眼一學年就要結(jié)束了,我和張老師一起,共同收獲了辛苦與快樂。為了今后更好的開展此項工作,現(xiàn)將本學期的指導工作做一小結(jié):
一、師德方面:
我想:要想做好“傳、幫、帶”工作,我們首先要做到:言傳身教,率先垂范。我首先要以身作則,起到示范表率作用,在言傳身教中首先讓張照瑞老師牢記“德高為師,身正為范”的訓言,引導他發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神,熱愛教育教學工作。讓他明白自己的權(quán)力和義務(wù)。在本學期,張老師做到了依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè),沒有發(fā)生違紀現(xiàn)象。
二、教育教學方面:
2、做到指導加強教育理論學習和課堂教學的研究,形成正確的教育理念,樹立“以人為本,育人為本”的新理念。這要求通過對新《課程標準》的解讀,將理論聯(lián)系到實際教學工作中,盡快熟悉教學過程中的每一個環(huán)節(jié)。在工作的同時,鼓勵張老師多閱讀教育理論書籍,領(lǐng)會《綱要》的精神,時刻不忘提高自己的自身素質(zhì),不斷提升精神追求,增強職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學科知識,強化專業(yè)技能和提高教育教學水平。
3、師徒結(jié)隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課,在日常的教學中,我們通過互相聽課、評課等形式的活動,共同探討、研究教學中遇到的問題,尋找解決問題的方法,不斷改進與完善課堂教學方式,從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
本學期,我聽了張老師十余節(jié)的推門課,課后及時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見,進行交流,找出不足,總結(jié)經(jīng)驗,以此提高他的課堂教學能力。重點指導了他在教學過程中如何根據(jù)新課標的要求確立教學目標,重點、難點,并能根據(jù)學生的實際情況和本校的教學實際確立切實可行的教學方法,通過這個活動來提高張老師對教材的理解駕御能力。還經(jīng)常指導張老師如何寫好課后反思,如何做好培優(yōu)輔差工作,并經(jīng)常檢查批改作業(yè)情況,指導他如何積累教學經(jīng)驗,從而不斷改進課堂教學,提高教學水平,張老師面對我提出的一些不足之處,能認真反思,虛心接受建議和指導,經(jīng)過一學期的培養(yǎng)和指導,張照瑞教師成長很快,在教學方法、備課、課堂教學等方面都有較大提高,基本完成本學期的培養(yǎng)、指導的目標和任務(wù)。
隨著教育改革的推進和發(fā)展,要求各級各類學校擁有一支高素質(zhì)的師資隊伍。作為二十一世紀的教師,既要有高尚的師德風范,又要有扎實過硬的教學基本功。只有這樣,才能為社會培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的人才。為此,我縣教育局聯(lián)合各校推出了“名師培養(yǎng)工程”,要求選拔部分愛崗敬業(yè),經(jīng)驗豐富,教育教學水平高的教師,積極帶頭,指導和培養(yǎng)青年教師。我作為一名二十多年教齡的老教師,義不容辭承擔起這一任務(wù)。幾年來,我一直指導政治組的高波和范林方兩青年教師,為了圓滿完成這一任務(wù),我主要從兩個方面作了大量工作。
1、利用同一教研組,又同一辦公室的條件,言傳身教,經(jīng)常進行探討和交流。
我聯(lián)系自己幾十年的教學實踐,結(jié)合國家和社會的要求,對她倆重點進行師德師風的培養(yǎng)和教育。經(jīng)常告誡她們,做人最重要的是人格,我們政治教師又擔負著育人的重任,家長期望著我們,社會關(guān)注著我們,一言一行,一舉一動,對學生都是一個表率,一個榜樣。因此,我們要踏踏實做人,勤勤懇懇教書,給學生一個良師益友的形象,教學生學會做人,為他們將來的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
2、利用一切機會,在教學業(yè)務(wù)上指導和幫助她們。
在備課方面,讓她們明確兩點,既備教材,又備學生。我經(jīng)常詢問有關(guān)教材和學生學習的情況,她倆也一有時間就向我請教和探討。我們相互之間也形成了習慣,共同切磋,共同備課。
在講課方面,我把重點放在幫她們找問題,尋毛病上。每周聽每人一節(jié)課,并檢查作業(yè)批改,了解學生反饋的情況,通過一段時間的聽課,我發(fā)現(xiàn)她倆存在著一些共性問題,如講得多,練
得少,師生互動做得較差,缺乏對學生學習方法的指導,學生的積極性不夠高,興趣不夠濃,因而學習效率較低。
找到問題后,我就幫她們分析原因,尋找辦法。要求上新課之前先聽我的一節(jié)課,然后在自己的講課中去探索,去歸納。
辛苦不負有心人,經(jīng)過兩年多的學習和鍛煉,她倆在教學中都能獨擋一面,成為我校政治學科的骨干教師。在此,我更希望我們的中年教師都積極行動起來,做好青年教師的指導和培養(yǎng)工作,為他們的成功提供更好的條件,創(chuàng)造更多的機會。
為進一步加強我校師資隊伍建設(shè),提高教師隊伍整體水平,建立有利于教師快速成長的培養(yǎng)機制,通過老教師的傳、幫、帶,使青年教師樹立正確的教育觀念,具有良好的職業(yè)道德、合理的知識結(jié)構(gòu)、較高的職業(yè)能力和教育教學水平,以適應(yīng)中職教育發(fā)展的要求,我校開展了新老教師“結(jié)對子”的活動。20xx年12月,我作為一名老教師經(jīng)學部部長的推薦和主管校長的批準,和老師結(jié)成對子。在結(jié)對子期間,我和老師通過聽課、評課、說課等活動,尋找亮點與不足,取長補短,共同成長。現(xiàn)將一年以來的活動情況總結(jié)如下:
一、青年教師培養(yǎng)的基本情況
劉老師為20xx年新畢業(yè)的大學生,雖已上過講臺,但教學時間短、教育教學經(jīng)驗欠缺,專業(yè)知識還不十分扎實,因此,有許多需要學習和提升的地方。而目前中職學校的學生文化基礎(chǔ)比較差,自我約束能力、自學能力不強,學習上缺乏明確的目標,在各方面都需要教師給予正確的引導,這給經(jīng)驗不足的劉老師帶來了不小的困難。為了使劉老師盡快熟悉業(yè)務(wù),提升教學水平,我和劉老師開展了以下活動:(一)加強學習教育,提高道德修養(yǎng)
要想成為一名合格的教師,首先要加強師德建設(shè),培養(yǎng)嚴謹、負責、甘于奉獻的精神。為此,我和劉老師在課余時間,積極參加教務(wù)科組織的師德師風教育講座及其他學習活動,在活動中不斷提高自身對教育工作的認識,提高工作的責任心和服務(wù)學生、甘于奉獻的精神。劉老師本人在工作方面能夠做到腳踏實地、積極進取、主動接受新的工作任務(wù),能夠按時完成學校交給的各項工作,熟悉并嚴格按照教學工作的有關(guān)規(guī)定要求規(guī)范自己的行為,不斷提高思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平,努力做到愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、團結(jié)協(xié)作、為人師表。
(二)不斷磨練,提高教育教學水平
1、認真?zhèn)湔n,做好課前準備
備課是教師重要的基本功,也是教師的職責。作為一名新教師不能不研究如何備課。我和劉老師經(jīng)過探討,確定從備教材、備授課目標、備學生、備教法等方面入手。備課前,通覽全冊教材,閱讀教學參考,注意其章、節(jié)、單元內(nèi)部的系統(tǒng)性、因果性、關(guān)聯(lián)性,同時注意與相關(guān)學科的聯(lián)系,從而進行單元、章、節(jié)的備課,幫助自己對本學科知識的體系有個大致的了解,針對課程內(nèi)
容設(shè)計確定明確的教學目標;了解學生的知識、能力現(xiàn)狀和學生的思想動態(tài),從而確定授課重點和難點,有針對性地進行知識的講解;采用多媒體教學手段,針對授課內(nèi)容采取任務(wù)驅(qū)動法、案例教學法等,以達到良好的教學效果。
另外,我和劉老師還探討了課程PPT的制作,包括模板的選擇、字體、字號、顏色搭配、頁面布局、內(nèi)容的呈現(xiàn)等,通過一段時間的.摸索,劉老師PPT制作水平有了一定的提高。
2、做好課程設(shè)計,力爭講好每一堂課
為使劉老師盡快熟悉授課環(huán)節(jié),我和劉老師重溫了聽課評價表,明確了授課應(yīng)包括復(fù)習舊知、導入新課、新課講解、課程小結(jié)、布置作業(yè)等環(huán)節(jié),并按此進行教案的設(shè)計。在結(jié)對子期間,我和劉老師堅持每月開展兩次聽評課。通過聽取劉老師的課程,及時將老師在講課中存在的優(yōu)點與不足進行反饋,共同研究采用何種方式實現(xiàn)更好的教學效果。
劉老師也在聽取老教師課程的過程中,不斷積累經(jīng)驗、取長補短,使自己的教學水平不斷提高。
3、注意教態(tài)和語言的組織
教師的教態(tài)親切自然,能讓學生在輕松愉快的氛圍中度過愉快的一節(jié)課,而生動的語言和抑揚頓挫的音調(diào)能提高學生的學習興趣。通過聽取劉老師的課程,我發(fā)現(xiàn)劉老師在站姿、講課時與學生目光的交流、口頭語、語速等方面存在一些小缺點,并及時與劉老師溝通,使其注意克服,從而提升了教學效果。
4、提高對課堂的掌控能力
對于教師而言,教學效果的好壞很大一部分取決于有效的課堂掌控能力,而年輕教師往往缺乏這方面的經(jīng)驗。課堂掌控能力是一種綜合能力,主要分為課堂組織管理能力、課堂察言觀色能力、課堂及時反饋能力以及課堂系統(tǒng)把握能力。對于新教師而言,要想提高課堂掌控能力,需要不斷積累教學經(jīng)驗,在教學中,可以采用創(chuàng)設(shè)情境法、表情感染法、停頓吸引法、目標指引法、設(shè)疑法、激勵法、競賽法等來進行課堂的組織;在課堂上要隨機應(yīng)變,及時掌握學生的動態(tài),調(diào)整教學方法和策略,順利完成教學目標任務(wù)。
5、板書設(shè)計
板書設(shè)計是教學中的一個重要環(huán)節(jié),它體現(xiàn)教師的課程設(shè)計思路,也是學生學習和今后復(fù)習的提綱,因此板書的設(shè)計非常關(guān)鍵。開始時,劉老師在寫板書時條理不清楚、重點不突出,板書布局不夠合理,經(jīng)過溝通,劉老師注意了這一問題,在以后的教學中盡量做到了板書有條理,重點突出。
。ㄈ┘訌妼I(yè)學習,提升專業(yè)素質(zhì)
劉老師作為一名剛剛走出校門的大學生,自身在專業(yè)知識體系和專業(yè)實踐能力方面還有一些欠缺,為此,我和劉老師一方面利用課余時間經(jīng)常切磋業(yè)務(wù),另一方面,共同參加會計從業(yè)人員
后續(xù)教育、專家講座、用友U8和T3軟件操作培訓和取證,經(jīng)過一年的努力,實現(xiàn)了在業(yè)務(wù)和能力上的共同提升,為今后更好地開展教學工作奠定了基礎(chǔ)。
二、結(jié)對子活動的收獲
和劉老師結(jié)對子工作持續(xù)了一年,在這一年過程中,通過聽評課、參加培訓和實踐、教學方法研討等活動,我和劉老師都有較大的收獲。在指導劉健老師的過程中,我也在不斷學習新的教育理念和方法,研究教學過程的設(shè)計和組織,在這個過程中,也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足之處,在今后的教學中,我會不斷提升自己的教學水平和教學質(zhì)量,使更多的學生學到有用的知識和技能,更好地服務(wù)社會。從劉健老師的身上,我也感受到了年輕教師的朝氣和活躍的思想以及工作勤懇、不斷進取的精神。新老教師結(jié)對子,使得兩代教師能夠經(jīng)常交流經(jīng)驗和思想,互相取長補短,共同進步,尤其是青年教師,得以盡快成長。
三、存在的不足之處
由于本人在結(jié)對子期間忙于示范校工作,而且沒有承擔授課任務(wù),所以對劉健老師的指導不是很充分,因為劉老師不能聽到我講課,所以,劉老師獲取的經(jīng)驗很大一部分來自其他被聽課教師,這使得我們結(jié)對子的效果打了一些折扣。不過,雖然結(jié)對子活動結(jié)束了,我們今后仍可以隨時進行交流,老帶新的工作會繼續(xù)開展下去。
指導青年教師工作總結(jié)范文4
本學期在做好本職工作的同時,為了組內(nèi)年輕老師的成長,使他們能夠盡快提升教學水平和專業(yè)素養(yǎng),利用一部分時間指導和培育年輕老師,主要從以下幾個面開展工作:
一、體育思想與理念:
在個人工作和交往中,始終踐行“健康第一”和“歡樂體育”的理念,從而潛移默化的影響年輕老師,許多剛走上工作崗位的老師,在思想上還沒有完全弄明白體育老師的職業(yè)魅力和從事體育教學應(yīng)當具備哪些先進理念。這是一個具有較長周期性的工作,試想一下,在短時間內(nèi)快速提高青年老師的職業(yè)涵養(yǎng)與理念也是不切合實際的,因此必需要從幾個方面影響他們,第一在教學工作中,年輕老師都比較喜愛觀摩其他老師上課,這樣可以很快借鑒別人的優(yōu)點,從而為自己的教學服務(wù),我個人在上示范課的時候,為了讓年輕人有所收獲和借鑒,一般都會用肯定的時間打算課時教案,上課的重難點,動作要領(lǐng)的敘述、動作示范的演練、學生組織形式的調(diào)動、學生練習方法的講解與組織、學生主動性的調(diào)動等等一系列課堂要素,這樣做的目的就是為了培育他們的體育老師專業(yè)化理念。其次,與他們的交談中,都要將體育教學這個話題放在首位,叫做三句話不離老本行,常常與他們聊聊我們身邊的體育事和體育人,這樣既可以激發(fā)他們的工作熱忱,又可以讓他們從內(nèi)心認同我們的.工作,因為一個人只有在內(nèi)心深處喜愛上這個職業(yè),才會將這個職業(yè)當做一份事業(yè)去做。我主要就是在這幾個方面來指導青年老師樹立事業(yè)心的,從目前狀況來看,藝體組內(nèi)的年輕老師的職業(yè)情節(jié)較以前都有所提升。
二、體育課堂教學閱歷與創(chuàng)新:
體育老師與其他學科老師一樣,都須要通過“傳、幫、帶”等一系列活動,促使他們盡快勝任體育教學工作崗位,在和他們溝通的同時,我會將他們近期的課時教案細致查看,查看他們的撰寫教案的精細程度、過程設(shè)計技巧、教學方法與組織調(diào)動,看看這些支配和設(shè)想是否符合學生的實際狀況、是否適合教材的教授、是否符合現(xiàn)實教學環(huán)境。還會抽出時間到他們的課堂中去聽課,這樣就能最為貼切的看到他們的實際教學實力,可以看到他們的優(yōu)點,也可以發(fā)覺他們的缺點,指導的意義就更大了,因此這學期我聽的青年老師課比較多。任何學科的進步都離不開創(chuàng)新,但是不能一味要求年輕老師創(chuàng)新,我們同樣要指導他們怎樣進行創(chuàng)新,也還須要在自身工作中加以創(chuàng)新,20xx年安慶市中小學體育老師基本功競賽,我校就有兩位青年老師參賽,從報名之初起先,我們組內(nèi)就起先進行打算,督促和指導他們深化探討課程標準20xx年版,從理論上徹底武裝自己,在撰寫教學設(shè)計上,共同對方案進行探討和探討,商討各種教材的創(chuàng)新教法,從打算活動起先到徒手操到基本部分的隊伍組織再到嬉戲及結(jié)束部分的設(shè)計,由于我們的細心打算,兩位年輕老師的課都收到特別好的效果,能有這么快的提高,我深感興奮。
三、綜合實力素養(yǎng):
體育老師的個人專業(yè)素養(yǎng)特別重要,精通一項運動技術(shù),就是體育老師的個人名片,因此,為了盡快使他們有一張亮麗的名片,就必需在體能、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)等各個方面強化訓練,利用閑暇時間帶他們打球、看球、探討球,雖然有時會很乏味,但是看到他們?yōu)榱俗约旱狞c滴進步而激情滿懷時,作為他們的領(lǐng)路人和指導者,內(nèi)心還是特別興奮的。一個優(yōu)秀的老師還可以有更多的愛好和特長,因此,我主動激勵他們多做一些自己喜愛并且對自己的課堂教學有利的事,譬如:寫作、攝影、計算機等等,我覺得這些素養(yǎng)對他們以后的發(fā)展都特別有好處。
總之,本學期的工作雖然勞碌,但是收獲還是許多的,這也許就是一分耕耘,一分收獲吧!希望藝體組的年輕老師能夠有更多的進步!
指導青年教師工作總結(jié)范文5
近年來,我一直傾心關(guān)注著青年教師尤其是新教師的成長,接受學校的委任,我負責指導了青年教師潘瑞麗、劉丹兩位老師,我知道師徒結(jié)對不是一個虛空的形式,它將承載的是一份責任與一份自我體現(xiàn)。我深深感到身上的責任和壓力,在本次活動中,我也是本著“共同學習,一起進步”的理念,在互幫互助的學習中共同成長,共同收獲了辛苦與快樂。為了今后更好的開展此項工作,現(xiàn)將本次幫教活動做一小結(jié):
一、師德方面:
我想:要想做好“傳、幫、帶”工作,我們首先要做到:言傳身教,率先垂范。我首先要以身作則,起到示范表率作用,在言傳身教中首先讓兩位青年教師老師牢記“德高為師,身正為范”的訓言,引導她們發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神,熱愛教育教學工作。讓她們明白自己的權(quán)力和義務(wù)。在本學期,兩位老師都做到了依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè),沒有發(fā)生違紀現(xiàn)象。
二、教育教學方面:
1、我對自己工作上嚴要求,處處為年輕教師做好表率,將自己的工作經(jīng)驗和教學經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給她,學會分享。在她們遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心與幫助,扶持她們走出困境。從高從嚴地要求自己和潘老師、劉老師,在幫帶中共同進步。
2、做到指導加強教育理論學習和課堂教學的研究,形成正確的教育理念,樹立“以人為本,育人為本”的新理念。這要求通過對新《課程標準》的解讀,將理論聯(lián)系到實際教學工作中,盡快熟悉教學過程中的每一個環(huán)節(jié)。在工作的同時,鼓勵兩位老師多閱讀教育理論書籍,領(lǐng)會《綱要》的精神,時刻不忘提高自己的自身素質(zhì),不斷提升精神追求,增強職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學科知識,強化專業(yè)技能和提高教育教學水平。
3、師徒結(jié)隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課,在日常的教學中,我們通過互相聽課、評課等形式的活動,共同探討、研究教學中遇到的問題,尋找解決問題的方法,不斷改進與完善課堂教學方式,從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
兩年來,我聽了潘老師和劉老師30多節(jié)余節(jié)的推門課,課后及時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見,進行交流,找出不足,總結(jié)經(jīng)驗,以此提高青年教師的課堂教學能力。重點指導了她們在教學過程中如何根據(jù)新課標的要求確立教學目標,重點、難點,并能根據(jù)學生的實際情況和本校的教學實際確立切實可行的教學方法,通過這個活動來提高潘、劉老師對教材的理解駕御能力。還經(jīng)常指導她們?nèi)绾螌懞谜n后反思,如何做好培優(yōu)輔差工作,并經(jīng)常檢查批改作業(yè)情況,指導她們?nèi)绾畏e累教學經(jīng)驗,從而不斷改進課堂教學,提高教學水平,她們面對我提出的一些不足之處,能認真反思,虛心接受建議和指導,經(jīng)過一學期的培養(yǎng)和指導,潘老師、劉老師成長很快,在教學方法、備課、課堂教學等方面都有較大提高,基本完成本學期的.培養(yǎng)、指導的目標和任務(wù)。
在指導青年教師的過程中,我自身也得到了不斷地進步。以后,我要一如既往地在做好自身工作的同時,開展好師徒結(jié)對工作,注重與青年教師共同探討的過程,把自己在教學經(jīng)驗、知識技能等方面微薄的經(jīng)驗,與我們的青年教師共同分享,為四中學美好的明天貢獻出自己的一份力量。
自己雖然還年輕,但從事教育教學工作已有7個年頭了。多年的教學體會到教育教學并不是一件容易的事,尤其對于語文教學更需要教師間的相互交流,相互學習。在工作中營造一個敬業(yè)樂群、積極向上的氛圍。
能成為語文學科教學能手,離不開學科主任和老教師的熱心幫助,是他們耐心的傳幫帶,一步一步地引領(lǐng),我才能走進教育教學這塊天地,逐漸成長,并有幸能幫帶青年教師。提高教學水平是我們共同努力的方向,我從“備、教、批、輔、考、評”諸方面和青年教師共同探討、共同進步。備課時,讓他們做到是個“精心”,即精心鉆研課程標準和教材,明確教學目的和教學重難點;精心設(shè)計課堂結(jié)構(gòu),做到精講多練;精心設(shè)計練習和作業(yè),做到梯度、密度合理;精心設(shè)計板書,合理應(yīng)用教具,力求綱目清楚,直觀形象。課堂教學時,讓他們實現(xiàn)三個“轉(zhuǎn)變”,即教學目標的轉(zhuǎn)變、學習方式的轉(zhuǎn)變、教師角色的轉(zhuǎn)變。經(jīng)常聽他們的講課,然后予以中肯的評價,不斷總結(jié)反思,逐步提高。
面對日新月異、飛速發(fā)展的21世紀,教師不能墨守陳規(guī)、故步自封。面對機遇和挑戰(zhàn),教師必須樹立終身學習的意識。新一輪課程改革更需要教師對自己所從事的職業(yè)的專業(yè)性有新的認識,看到自己作為教師的優(yōu)勢和不足,自覺投身于終身學習,不斷提高自己的專業(yè)發(fā)展水平。
為此,我同他們一起苦練教學基本功,從簡筆畫、鋼筆字、粉筆字、毛筆字等方面入手,力求達到一個更高的水平,以適應(yīng)教育教學的需要。對于繼續(xù)教育和校本培訓,要認真對待,狠抓細節(jié),把握每一次學習的機會,不斷充實自己。對青年教師教的指導,也使我積累了更多的理論經(jīng)驗,提高了教學技能。我們相互學習、相互鼓勵、共同進步。
教師是學校的人才資源,更是學校的寶貴財富。而青年教師是學校的未來和希望。但由于青年教師都是剛剛走上工作崗位,工作閱歷較淺,教學經(jīng)驗不足,往往需要經(jīng)過一段時間的傳幫帶或者一段時間的重點扶持和培養(yǎng),才能成為可用之材。為了提高教學質(zhì)量,增強教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),加強對新教師的培養(yǎng),學校制定了導師制。
指導青年教師工作總結(jié)范文6
受學校的指派由我負責指導20xx年x月份分入蘇集中學工作的王靜老師。時間過得真快,轉(zhuǎn)眼我便與王靜老師友好合作了兩年,在這兩年里,我感覺過得很充實,在指導對方的同時,自己也得到了鍛煉,得到了提高。現(xiàn)對兩年來的指導工作進行如下的總結(jié):
一、工作方法指導:
王靜老師是求上進,干勁足。通過兩年的工作方法的指導,王靜老師總結(jié)出了以下幾點教育教學方法:
1、教育學生以理解,尊重為基礎(chǔ),以愛心為出發(fā)點; 2、抓住對學生教育的最好時機;
3、激發(fā)學生的學習興趣,努力做到使“要我學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”。
二、聽課、備課指導
指導王老師把新課程的教學理念轉(zhuǎn)換到課堂教學上,有效地提高教學的效益,同時能積極參加教研組的聽課與評課研討。能利用運用信息技術(shù)與學科教學整合起來,激發(fā)學生的學習興趣。每學期定時聽十節(jié)被指導教師的課,并進行詳細講評,指正不足之處,取得較好的效果;給被指導教師上好示范課,讓其每周聽一節(jié)課,并給指導老師的課做出評價,通過聽課、評課,被指導教師寫出了深刻的聽課評課體會。同時使被指導教師養(yǎng)成了先備課后上課的良好習慣。認真?zhèn)湔n,擬寫教學反思。 三、與師和生融洽相處指導
一位合格的教師,除了要備好課,上好課之外,更要處理好師生關(guān)系,使之學會與學科組和年級組的老師融洽相處。通過兩年的工作指導,王老老師與學校的每一位老師都相處得十分的融洽,學會如何
與家長溝通。在工作中充分運用各種資源提升教學效果,贏得學生的尊重和喜愛。
四、練習,出題及作業(yè)講評指導:
上課固然重要,但是教學的五個環(huán)節(jié)中作業(yè)及測驗以及試題的準備都是必須掌握的基本功之一。要在作業(yè)、出測驗卷;測試后如何總結(jié)、歸納;如何講評,更有效地利用好作業(yè)以及測試,使學生知識掌握得更加牢固等方面加以重點指導。通過兩年來的指導,王老師基本能把握好分層教學和分層布置作業(yè)的技巧,能使得教學和課后作業(yè)鞏固有針對性,照顧到方方面面的學生,使學生在一節(jié)課中學有所獲,學有所得。
五、運用好信息技術(shù)與學科教學的整合指導:
作為培育祖國明天建設(shè)人才的教師,應(yīng)該在教學中率先使用計算機,利用多媒體輔助教學,優(yōu)化我們的課堂教學。多媒體輔助教學是以計算機為主要教學媒介所進行的教學活動,即利用計算機幫助教師進行教學活動。多媒體輔助教學有很多優(yōu)點,它是一種新興的不可替代的教學手段。通過兩年對周老師的指導,周老師能比較熟練地運用word編輯文檔,能運用電excel制作表格,能運用powerpoint制作PPT課件。有效的為課堂教學服務(wù)。
近年來,校領(lǐng)導一直傾心關(guān)注著青年教師尤其是新教師的成長,為了全面提升青年教師素質(zhì),促進青年教師專業(yè)成長,進一步提高我校的教學水平,教導處組織新老教師結(jié)對子,進行“傳”、“幫”、“帶”活動,這是營造學習型學校的一項長期而深遠的舉措。在本學期,分配給我的任務(wù)是指導青年教師田新娟,我知道師徒結(jié)對不是一個虛空的形式,它將承載的是一份責任與一份自我體現(xiàn)。
我深深感到身上的責任和壓力,在本次活動中,我也是本著“共同學習,一起進步”的理念,在互幫互助的學習中共同成長。轉(zhuǎn)眼一學期就要結(jié)束了,我和xx老師一起,共同收獲了辛苦與快樂。為了今后更好的開展此項工作,現(xiàn)將本次幫教活動做一小結(jié):
一、師德方面:我想:要想做好“傳、幫、帶”工作,我們首先要做到:言傳身教,率先垂范。我首先要以身作則,起到示范表率作用,在言傳身教中首先讓xx老師牢記“德高為師,身正為范”的訓言,引導她發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神,熱愛教育教學工作。讓她明白自己的權(quán)力和義務(wù)。在本學期,xx老師做到了依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè),沒有發(fā)生違紀現(xiàn)象。
二、教育教學方面:
1、我對自己工作上嚴要求,處處為年輕教師做好表率,將自己的工作經(jīng)驗和教學經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給她,學會分享。在xx教師遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心與幫助,扶持她走出困境。從高從嚴地要求自己和xx教師,在幫帶中共同進步。
2、做到指導加強教育理論學習和課堂教學的研究,形成正確的教育理念,樹立“以人為本,育人為本”的新理念。這要求通過對新《課程標準》的解讀,將理論聯(lián)系到實際教學工作中,盡快熟悉教學過程中的每一個環(huán)節(jié)。在工作的同時,鼓勵xx教師多閱讀教育理論書籍,領(lǐng)會《綱要》的.精神,時刻不忘提高自己的自身素質(zhì),不斷提升精神追求,增強職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學科知識,強化專業(yè)技能和提高教育教學水平。
3、師徒結(jié)隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課,在日常的教學中,我們通過互相聽課、評課等形式的活動,共同探討、研究教學中遇到的問題,尋找解決問題的方法,不斷改進與完善課堂教學方式,從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
本學期,我聽了xx教師十余節(jié)的推門課,課后及時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見,進行交流,找出不足,總結(jié)經(jīng)驗,以此提高xx老師的課堂教學能力。重點指導了她在教學過程中如何根據(jù)新課標的要求確立教學目標,重點、難點,并能根據(jù)學生的實際情況和本校的教學實際確立切實可行的教學方法,通過這個活動來提高xx老師對教材的理解駕御能力。
還經(jīng)常指導xx教師如何寫好課后反思,如何做好培優(yōu)輔差工作,并經(jīng)常檢查批改作業(yè)情況,指導她如何積累教學經(jīng)驗,從而不斷改進課堂教學,提高教學水平,xx老師面對我提出的一些不足之處,能認真反思,虛心接受建議和指導,經(jīng)過一學期的培養(yǎng)和指導,xx教師成長很快,在教學方法、備課、課堂教學等方面都有較大提高,基本完成本學期的培養(yǎng)、指導的目標和任務(wù)。
4、要求xx老師學習我的經(jīng)驗,但不要奉若神明;可以學習名師的瀟灑,但不要刻意地模仿。要有自己獨立的思想,獨到的見解和獨特的風格,千萬不能丟失自己的個性。
5、要求xx老師學會交流,學會溝通,學會合作。只有博采眾長,才能在自己的教學中得心應(yīng)手,在指導青年教師的過程中,我自身也得到了不斷地進步。以后,我要一如既往地在做好自身工作的同時,開展好師徒結(jié)對工作,注重與青年教師共同探討的過程,把自己在教學經(jīng)驗、知識技能等方面微薄的經(jīng)驗,與我們的青年教師共同分享,為市一小美好的明天貢獻出自己的一份力量。新一輪的課程改革已經(jīng)走進了我們的校園,新的課程需要新型的教師。
教師是實施新課程的主體,是推行改革的關(guān)鍵。青年教師作為最具活力的一部分,更應(yīng)該成為新型教師的主體。走上工作崗位十二年的我,在做好自身工作的同時,注重與青年教師共同探討,把自己在教學經(jīng)驗、知識結(jié)構(gòu)、技能等方面微薄的經(jīng)驗,與我們的青年教師共同分享。
我經(jīng)常在教學常規(guī)、教學研究、教學思想等各方面,全面關(guān)心和指導青年教師,幫助青年教師掌握備課、上課、考試評價等教學常規(guī)工作的要領(lǐng),展開對教材、教法和學生學習情況的研究分析,指導青年教師選擇和確定教研、科研課題,深入領(lǐng)會并具體體現(xiàn)學校優(yōu)秀教育文化傳統(tǒng)和先進教育思想。
還經(jīng)常給予青年教師以具體的教學指導,每兩周至少聽青年教師一節(jié)隨堂課,并及時給予分析、評述和指導。其次,對學生學習習慣的把握、學生學習年齡特征的研究也十分重要。我經(jīng)常指導青年教師要抓住繼續(xù)學習機會,因為隨著社會的發(fā)展、時代的進步,學科的知識結(jié)構(gòu)、認知體系都在不斷變化,教師只有不斷的學習充實自己、更新自己的知識體系才能以更全面的視角、更新的觀點、更豐富的知識來面對學生。
另外,由于青年老師還缺乏相關(guān)的教學經(jīng)驗,我就指導青年教師要經(jīng)常通過自己的反思,將自己的心得與教學理論結(jié)合起來,不斷修正自己的學習和教學行為,促進自身的不斷發(fā)展。如在以前的學習中,青年教師往往重視對知識的獲取,忽視對知識的管理。
比如在教學過程中,經(jīng)常會遇到這種情況,某一節(jié)課自己上的很差,差在哪里,這些問題很少去追問。在意識到反思的重要性以后,我引導青年教師注意尋找這些問題的答案,嘗試寫點讀書筆記和教學反思。通過這種經(jīng)常性的反思,把平時那些隱性的知識不斷的外顯化,然后再用這些顯形的知識來指導自己的教學。 還有,我經(jīng)常指導青年教師要思考如何才能加快自身的成長,促進自身的專業(yè)發(fā)展?課改的一個很重要的內(nèi)容就是我們的教育要適應(yīng)當今社會的這種變化,我要求青年教師要做一個終身學習者,不斷地在磨練中吸取營養(yǎng),不斷的提高自己,那么就能加快自身成長,促進專業(yè)發(fā)展師徒結(jié)對可以傳、幫、帶,加速青年教師的成長,使青年教師盡快適應(yīng)角色和環(huán)境要求。
在我的幫助之下,xx、等老師的課堂教學水平都有大的提升,縣教研室教學工作在指導青年教師的過程中,我自身也得到了不斷地進步我要一如既往地在做好自身工作的同時,開展好師徒結(jié)對工作,注重與青年教師共同探討,把自己在教學經(jīng)驗、知識結(jié)構(gòu)、技能等方面微薄的經(jīng)驗,與我們的青年教師共同分享,同時也不斷提升自己。
指導青年教師工作總結(jié)范文7
教師是學校的人才資源,更是學校的寶貴財富。而青年教師是學校的未來和希望。但由于青年教師都是剛剛走上工作崗位,工作閱歷較淺,教學經(jīng)驗不足,往往需要經(jīng)過一段時間的傳幫帶或者一段時間的重點扶持和培養(yǎng),才能成為可用之材。為了提高教學質(zhì)量,增強教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),加強對新教師的培養(yǎng),學校制定了導師制。
xxx老師是今年秋天剛剛分配到我校的一名青年教師。培養(yǎng)和指導項目的課堂教學、備課等。時間是20
20xx.xx.——20xx.xx。我在培養(yǎng)和指導上采取了如下的做法:
一、加強新老師的理論學習,提高他們的自身素質(zhì)。
為了豐富理論知識,更好的搞好教育教學工作,他們首先閱讀了《小學新課程標準》、《怎樣做一名合格的小學教師》等書籍。大量理論書籍的閱讀,使他們學到了很多的理論知識,非常有利于我們的教學。其次,我們一起在網(wǎng)絡(luò)上看了很多優(yōu)秀課例,廣泛吸收借鑒別人的精華,不斷優(yōu)化自己的課堂教學結(jié)構(gòu)。經(jīng)過努力,他們的課堂教學有了很大進步。
二、備課、上課、互相評課。
學期初,我們就制定了多在一起備課,互相多聽課,聽后多提意見的計劃。工作中,我們也是這么做的。一學期來,我一共聽了新老師10節(jié)課左右,使他們學到了有關(guān)組織教學、課堂評價等方面的許多經(jīng)驗。新來的老師也經(jīng)常聽我的課。每次聽完,我都會提出很多的寶貴意見,幫助他們不斷進步。我還利用課余時間與他們共同學習教學工作理論和經(jīng)驗材料,探討新課的教學方法。另外還利用學校語文教研活動,聽其他教師的公開課吸取其優(yōu)點,彌補自己教學上的不足。
經(jīng)過一學期的培養(yǎng)和指導,這位年輕教師的課堂教學,備課和授課等方面都有較大提高,已經(jīng)完成本學年的培養(yǎng)、指導的目標和任務(wù)。經(jīng)過該同志的努力和指導教師的幫助,他們的課堂教學中啟發(fā)學生思維和調(diào)動學生學習積極性的教學方法得到全全校的認可,目前,已經(jīng)勝任語文教學工作。
他在指導學生準備參加考試的過程中盡心盡力,體現(xiàn)了求真務(wù)實的工作精神。在指導學生考試的過程中,能結(jié)合學生的學識水平和心理特點,組織學生進行有效復(fù)習。經(jīng)過培養(yǎng)和指導,經(jīng)過自己的努力和同志們的幫助,他們的工作取得了顯著的成績,相信他在不久之后會成為我校的一名優(yōu)秀的語文教師。
為進一步加強我校師資隊伍建設(shè),提高教師隊伍整體水平,建立有利于教師快速成長的培養(yǎng)機制,通過老教師的傳、幫、帶,使青年教師樹立正確的教育觀念,具有良好的職業(yè)道德、合理的知識結(jié)構(gòu)、較高的職業(yè)能力和教育教學水平,以適應(yīng)中職教育發(fā)展的要求,我校開展了新老教師“結(jié)對子”的活動。20xx年12月,我作為一名老教師經(jīng)學部部長的推薦和主管校長的批準,和老師結(jié)成對子。在結(jié)對子期間,我和老師通過聽課、評課、說課等活動,尋找亮點與不足,取長補短,共同成長,F(xiàn)將一年以來的活動情況總結(jié)如下:
一、青年教師培養(yǎng)的基本情況
劉老師為20xx年新畢業(yè)的大學生,雖已上過講臺,但教學時間短、教育教學經(jīng)驗欠缺,專業(yè)知識還不十分扎實,因此,有許多需要學習和提升的地方。而目前中職學校的學生文化基礎(chǔ)比較差,自我約束能力、自學能力不強,學習上缺乏明確的目標,在各方面都需要教師給予正確的引導,這給經(jīng)驗不足的劉老師帶來了不小的.困難。為了使劉老師盡快熟悉業(yè)務(wù),提升教學水平,我和劉老師開展了以下活動:
這給經(jīng)驗不足的劉老師帶來了不小的困難。為了使劉老師盡快熟悉業(yè)務(wù),提升教學水平,我和劉老師開展了以下活動:
(一)加強學習教育,提高道德修養(yǎng)
要想成為一名合格的教師,首先要加強師德建設(shè),培養(yǎng)嚴謹、負責、甘于奉獻的精神。為此,我和劉老師在課余時間,積極參加教務(wù)科組織的師德師風教育講座及其他學習活動,在活動中不斷提高自身對教育工作的認識,提高工作的責任心和服務(wù)學生、甘于奉獻的精神。劉老師本人在工作方面能夠做到腳踏實地、積極進取、主動接受新的工作任務(wù),能夠按時完成學校交給的各項工作,熟悉并嚴格按照教學工作的有關(guān)規(guī)定要求規(guī)范自己的行為,不斷提高思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平,努力做到愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、團結(jié)協(xié)作、為人師表。
(二)不斷磨練,提高教育教學水平
1、認真?zhèn)湔n,做好課前準備
備課是教師重要的基本功,也是教師的職責。作為一名新教師不能不研究如何備課。我和劉老師經(jīng)過探討,確定從備教材、備授課目標、備學生、備教法等方面入手。
另外,我和劉老師還探討了課程PPT的制作,包括模板的選擇、字體、字號、顏色搭配、頁面布局、內(nèi)容的呈現(xiàn)等,通過一段時間的摸索,劉老師PPT制作水平有了一定的提高。
2、做好課程設(shè)計,力爭講好每一堂課
為使劉老師盡快熟悉授課環(huán)節(jié),我和劉老師重溫了聽課評價表,明確了授課應(yīng)包括復(fù)習舊知、導入新課、新課講解、課程小結(jié)、布置作業(yè)等環(huán)節(jié),并按此進行教案的設(shè)計。在結(jié)對子期間,我和劉老師堅持每月開展兩次聽評課。通過聽取劉老師的課程,及時將老師在講課中存在的優(yōu)點與不足進行反饋,共同研究采用何種方式實現(xiàn)更好的教學效果。劉老師也在聽取老教師課程的過程中,不斷積累經(jīng)驗、取長補短,使自己的教學水平不斷提高。
3、注意教態(tài)和語言的組織
教師的教態(tài)親切自然,能讓學生在輕松愉快的氛圍中度過愉快的一節(jié)課,而生動的語言和抑揚頓挫的音調(diào)能提高學生的學習興趣。通過聽取劉老師的課程,我發(fā)現(xiàn)劉老師在站姿、講課時與學生目光的交流、口頭語、語速等方面存在一些小缺點,并及時與劉老師溝通,使其注意克服,從而提升了教學效果。
4、提高對課堂的掌控能力
對于教師而言,教學效果的好壞很大一部分取決于有效的課堂掌控能力,而年輕教師往往缺乏這方面的經(jīng)驗。課堂掌控能力是一種綜合能力,主要分為課堂組織管理能力、課堂察言觀色能力、課堂及時反饋能力以及課堂系統(tǒng)把握能力。對于新教師而言,要想提高課堂掌控能力,需要不斷積累教學經(jīng)驗,在教學中,可以采用創(chuàng)設(shè)情境法、表情感染法、停頓吸引法、目標指引法、設(shè)疑法、激勵法、競賽法等來進行課堂的組織;在課堂上要隨機應(yīng)變,及時掌握學生的動態(tài),調(diào)整教學方法和策略,順利完成教學目標任務(wù)。
5、板書設(shè)計
板書設(shè)計是教學中的一個重要環(huán)節(jié),它體現(xiàn)教師的課程設(shè)計思路,也是學生學習和今后復(fù)習的提綱,因此板書的設(shè)計非常關(guān)鍵。開始時,劉老師在寫板書時條理不清楚、重點不突出,板書布局不夠合理,經(jīng)過溝通,劉老師注意了這一問題,在以后的教學中盡量做到了板書有條理,重點突出。
(三)加強專業(yè)學習,提升專業(yè)素質(zhì)
劉老師作為一名剛剛走出校門的大學生,自身在專業(yè)知識體系和專業(yè)實踐能力方面還有一些欠缺,為此,我和劉老師一方面利用課余時間經(jīng)常切磋業(yè)務(wù),另一方面,共同參加會計從業(yè)人員后續(xù)教育、專家講座、用友U8和T3軟件操作培訓和取證,經(jīng)過一年的努力,實現(xiàn)了在業(yè)務(wù)和能力上的共同提升,為今后更好地開展教學工作奠定了基礎(chǔ)。
二、結(jié)對子活動的收獲
和劉老師結(jié)對子工作持續(xù)了一年,在這一年過程中,通過聽評課、參加培訓和實踐、教學方法研討等活動,我和劉老師都有較大的收獲。在指導劉健老師的過程中,我也在不斷學習新的教育理念和方法,研究教學過程的設(shè)計和組織,在這個過程中,也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足之處,在今后的教學中,我會不斷提升自己的教學水平和教學質(zhì)量,使更多的學生學到有用的知識和技能,更好地服務(wù)社會。從劉健老師的身上,我也感受到了年輕教師的朝氣和活躍的思想以及工作勤懇、不斷進取的精神。新老教師結(jié)對子,使得兩代教師能夠經(jīng)常交流經(jīng)驗和思想,互相取長補短,共同進步,尤其是青年教師,得以盡快成長。
三、存在的不足之處
由于本人在結(jié)對子期間忙于示范校工作,而且沒有承擔授課任務(wù),所以對劉健老師的指導不是很充分,因為劉老師不能聽到我講課,所以,劉老師獲取的經(jīng)驗很大一部分來自其他被聽課教師,這使得我們結(jié)對子的效果打了一些折扣。不過,雖然結(jié)對子活動結(jié)束了,我們今后仍可以隨時進行交流,老帶新的工作會繼續(xù)開展下去。
指導青年教師工作總結(jié)范文8
近年來,我一直傾心關(guān)注著青年教師尤其是新教師的成長,為了全面提升青年教師素質(zhì),促進青年教師專業(yè)成長,進一步提高我校的教學水平,學校組織新老教師結(jié)對子,進行“傳”、“幫”、“帶”活動,這是營造學習型學校的一項長期而深遠的舉措。在本學期,我負責指導了青年教師張家芳,我知道師徒結(jié)對不是一個虛空的形式,它將承載的是一份責任與一份自我體現(xiàn)。我深深感到身上的責任和壓力,在本次活動中,我也是本著“共同學習,一起進步”的理念,在互幫互助的學習中共同成長。轉(zhuǎn)眼一學期就要結(jié)束了,我和張老師一起,共同收獲了辛苦與快樂。為了今后更好的開展此項工作,現(xiàn)將本次幫教活動做一小結(jié):
一、師德方面:
我想:要想做好“傳、幫、帶”工作,我們首先要做到:言傳身教,率先垂范。我首先要以身作則,起到示范表率作用,在言傳身教中首先讓張老師牢記“德高為師,身正為范”的訓言,引導她發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神,熱愛教育教學工作。讓她明白自己的權(quán)力和義務(wù)。在本學期,張老師做到了依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè),沒有發(fā)生違紀現(xiàn)象。
二、教育教學方面:
1、我對自己工作上嚴要求,處處為年輕教師做好表率,將自己的工作經(jīng)驗和教學經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給她,學會分享。在張老師遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心與幫助,扶持她走出困境。從高從嚴地要求自己和張家芳老師,在幫帶中共同進步。
2、做到指導加強教育理論學習和課堂教學的研究,形成正確的教育理念,樹立“以人為本,育人為本”的新理念。這要求通過對新《課程標準》的解讀,將理論聯(lián)系到實際教學工作中,盡快熟悉教學過程中的每一個環(huán)節(jié)。在工作的同時,鼓勵張老師多閱讀教育理論書籍,領(lǐng)會《綱要》的精神,時刻不忘提高自己的自身素質(zhì),不斷提升精神追求,增強職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學科知識,強化專業(yè)技能和提高教育教學水平。
3、師徒結(jié)隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課,在日常的教學中,我們通過互相聽課、評課等形式的活動,共同探討、研究教學中遇到的問題,尋找解決問題的方法,不斷改進與完善課堂教學方式,從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
本學期,我聽了楊老師四節(jié)的推門課,課后及時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見,進行交流,找出不足,總結(jié)經(jīng)驗,以此提高張老師的課堂教學能力。重點指導了她在教學過程中如何根據(jù)新課標的要求確立教學目標,重點、難點,并能根據(jù)學生的實際情況和本校的教學實際確立切實可行的教學方法,通過這個活動來提高張老師對教材的理解駕御能力。還經(jīng)常指導張老師如何寫好課后反思,如何做好培優(yōu)輔差工作,并經(jīng)常檢查批改作業(yè)情況,指導她如何積累教學經(jīng)驗,從而不斷改進課堂教學,提高教學水平,張老師面對我提出的一些不足之處,能認真反思,虛心接受建議和指導,經(jīng)過一學期的.培養(yǎng)和指導,張教師成長很快,在教學方法、備課、課堂教學等方面都有較大提高,基本完成本學期的培養(yǎng)、指導的目標和任務(wù)。
4、要求張老師學習我的經(jīng)驗,但不要奉若神明;可以學習名師的瀟灑,但不要刻意地模仿。要有自己獨立的思想,獨到的見解和獨特的風格,千萬不能丟失自己的個性,
5、要求張老師學會交流,學會溝通,學會合作。只有博采眾長,才能在自己的教學中得心應(yīng)手,
在指導青年教師的過程中,我自身也得到了不斷地進步。以后,我要一如既往地在做好自身工作的同時,開展好師徒結(jié)對工作,注重與青年教師共同探討的過程,把自己在教學經(jīng)驗、知識技能等方面微薄的經(jīng)驗,與我們的青年教師共同分享,為紅廟中心學校美好的明天貢獻出自己的一份力量。
指導青年教師工作總結(jié)范文9
任職以來,在青年教師的幫帶活動中,我毫無保留,傾心奉獻,給青年教師以熱情的指導和幫助,F(xiàn)將兩年的指導情況小結(jié)如下:
一、認真學習,更新觀念
我認為對于青年教師,首要的任務(wù)是使他們認識到教學工作是默默無聞又是實實在在的工作,它瑣碎,需要不厭其煩;它艱辛,需要不遺余力。我經(jīng)常鼓勵青年教師要熱愛教育事業(yè),熱愛學生。使他們認識到教師職業(yè)在崇高的背后是艱辛,在艱辛的背后也有無窮的樂趣因此我常常利用課余時間和他們談心。以自己在工作中的感受,在教學中的實踐來幫助他們正確認識教師職業(yè)。我還用自己的行動影響年輕教師,不爭名不爭利,默默無聞的工作。在我的影響之下,青年教師逐步認識到了:選擇了教師就是選擇了奉獻。
二、交流思想,細致指導
青年教師接受新的事物、吸收新的教學理念快,新課程改革實驗更使他們感到有了用武之地。然而,他們的教學經(jīng)驗太少,無法把學習到的教育理論應(yīng)用于實踐。為提高他們的教學水平,我抓住教學過程的四個環(huán)節(jié)。
在備課時我給他們以指導,嚴格要求年輕教師要做到教學目標全面、具體、恰當,體現(xiàn)大綱和教材的要求,有層次性讓他們明白教學目的和教學重難點,講課時,要求教學環(huán)節(jié)緊緊圍繞教學目標進行,師生達標意識強。在教學內(nèi)容方面,要做到構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),創(chuàng)設(shè)教學情境、形成學科的知識結(jié)構(gòu)。教學內(nèi)容完整準確,抓住重點難點,少而精同時,并且我深入課堂認真聽課每周至少聽一節(jié)課;課后我耐心評點,從新課導入、課堂結(jié)構(gòu)的設(shè)計、板書設(shè)計、教學語言到練習設(shè)計,我都提出中肯的意見。作業(yè)批改、課外輔導我都盡自己所知給予輔導。
三、積極鼓勵,大膽展示
在輔導過程中,我只要發(fā)現(xiàn)優(yōu)點,便及時記錄,每周進行一次總結(jié)時,給于積極評價和充分的.肯定,并鼓勵積極參與各項教研活動,參加各類展示課活動,大膽展示自己,鍛煉自己,不斷提高自身的水平。
四、鼓勵青年教師,要有創(chuàng)新意識
一開始青年教師基本是聽一節(jié)課然后講一節(jié),備課離不開教學設(shè)計,課堂幾近于是在模仿,而且死板缺乏活力。于是我就鼓勵,形成自己的風格,學會自己處理教材,從網(wǎng)絡(luò)自己篩選需要的信息。我說“既要模仿,更需要創(chuàng)新”。這樣我們的課堂才有生命力。在我的鼓勵下,青年教師勇敢的打破條條框框,開始學的放開手腳,有了創(chuàng)新的意識。
培育學生,我樂此不倦,培育新人,我樂在其中?吹侥贻p人的成長,我倍感欣慰,因為,這里面包含我的一點心血,在以后工作中,我將會貢獻自己的力量,幫助他們再上一個臺階。
指導青年教師工作總結(jié)范文10
青年教師充滿青春活力,知識水平高,接受新信息的能
力強,但教學經(jīng)驗不足。針對青年教師的這一特點,本人就指導青年教師主要做了以下幾個方面的工作:
一、端正青年教師的職業(yè)認識。
剛參加工作的老師,對教師職業(yè)的認識往往失之偏頗。
有的好高騖遠,他們干勁大,熱情高,認為教師是太陽底下最光輝的職業(yè),是人類靈魂的工程師,然而卻對教學實踐中的實際困難估計不足;一旦碰到困難,有的自暴自棄,認為教師職業(yè)太辛苦,太瑣碎,太枯燥,適應(yīng)不了理想與現(xiàn)實的巨大反差,把自己的前途描繪得一片暗淡。
針對這種情況,我常常同他們促膝談心,用自己在工作中的感受,在教學中的實踐來幫助他們正確認識教師職業(yè)。讓他們認識到在諸多燦爛奪目的桂冠下,教師默默無聞地從事著實實在在的工作,它瑣碎,需要不厭其煩;它艱辛,需要不遺余力;它平淡,需要耐得住寂寞;它清苦,需要擋得住誘惑。更使他們認識到教師職業(yè)在崇高的背后是艱辛,在艱辛的背后也有無窮的樂趣。
二、提高青年教師的教學水平。
針對語文學科這一學科的特點,我采取了“師徒結(jié)對”方式對青年教師加強培養(yǎng),以集體備課的方式幫助青年教師盡快提高,通過互相聽課的途徑加強青年教師課堂教學過程,使他們不斷進步和提高。
1、師徒結(jié)對:按學科組計劃,我先后負責過對青年教師路秀英、李艷華、李錦秀等的指導。由于我教學經(jīng)驗較豐富,通過我的指導來提高他們的教學能力和思想素質(zhì),讓他們隨時隨地聽課評課。經(jīng)過不懈的努力,她們的教學水平有了顯著的提高。
2、集體備課:以本人為備課組長組織語文組教師每周進行一次集體備課,大家暢所欲言,找距離,說差距,發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點,虛心地接受批評。使青年教師與老教師共同提高、共同進步。同時還隨時隨地進行口頭討論,使青年教師胸有成竹地走入課堂。
3、互相聽課,組織全組人員進行聽課。學期一開始首先聽語文組每位教師的課,做到全組人員心中有數(shù),有的放矢;聽課后,要求他們發(fā)表意見,取長補短,共同提高。組織全組教師聽學校安排的其他學科的示范課,以提高整個語文組教師的授課水平。
三、轉(zhuǎn)變青年教師的學習觀念。
面對日新月異、飛速發(fā)展的.二十一世紀,無論是新教師,還是老教師都不能墨守陳規(guī),固步自封。面對機遇和挑戰(zhàn),教師必須樹立起終身學習的思想。新一輪課程改革更需要教師對自己所從事的教師職業(yè)的專業(yè)性有新的認識,看到自己作為教師的優(yōu)勢和不足,自覺投身于終身學習,不斷提高自己的專業(yè)發(fā)展水平。因此,我不斷的努力學習,同時也提醒青年教師多讀書,多研究生活,要求他們不斷總結(jié)、思考教學,探索出適合自己的教學方法。
在我們的相互學習和共同努力下,青年教師在各方面都取得了長足的進步,也很快成長為合格的人民教師。
指導青年教師工作總結(jié)范文11
為了全面提升青年老師素養(yǎng),促進青年老師專業(yè)成長,進一步提高我校的教學水平,學校組織新老老師結(jié)對子,進行“傳”、“幫”、“帶”活動,這是營造學習型學校的一項長期而深遠的舉措。在本學年,我負責指導了青年老師韓鵬,我知道師徒結(jié)對不是一個虛空的形式,它將承載的是一份責任與一份自我體現(xiàn)。我深深感到身上的責任和壓力,在本次活動中,我也是本著“共同學習,一起進步”的理念,在互幫互助的學習中共同成長。轉(zhuǎn)瞬一學期就要結(jié)束了,我和韓老師一起,共同收獲了辛苦與歡樂。為了今后更好的開展此項工作,現(xiàn)將本學期心得體會如下:
一、師德方面:
我想要想做好“傳、幫、帶”工作,我們首先要做到:言傳身教,領(lǐng)先垂范。我首先要以身作則,起到示范表率作用,在言傳身教中首先讓韓老師牢記“德高為師,身正為范”的訓言,引導他發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神,喜愛訓練教學工作。讓他明白自己的權(quán)力和義務(wù)。在本學期,韓老師做到了依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè),沒有發(fā)生違紀現(xiàn)象。
二、訓練教學方面:
1、我對自己工作上嚴要求,到處為年輕老師做好表率,將自己的工作閱歷和教學閱歷一點一滴、毫無保留地傳授給她,學會共享。在韓老師遇到困難時肯定賜予真誠的關(guān)懷與關(guān)心,扶持他走出逆境。從高從嚴地要求自己和韓鵬老師,在幫帶中共同進步。
2、做到指導加強訓練理論學習和課堂教學的討論,形成正確的訓練理念,樹立“以人為本,育人為本”的.新理念。將理論聯(lián)系到實際教學工作中,盡快熟識教學過程中的每一個環(huán)節(jié)。在工作的同時,鼓舞韓老師多閱讀訓練理論書籍,時刻不忘提高自己的自身素養(yǎng),不斷提升精神追求,增加職業(yè)道德,把握訓練規(guī)律,拓展學科學問,強化專業(yè)技能和提高訓練教學水平。
3、師徒結(jié)隊的一種基本活動形式就是相互聽課評課,在日常的教學中,我們通過相互聽課、評課等形式的活動,共同探討、討論教學中遇到的問題,查找解決問題的方法,不斷改進與完善課堂教學方式,從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
本學期,我聽了韓老師十余節(jié)的課,課后準時對教學中存在的問題提出自己的看法和看法,進行溝通,找出不足,總結(jié)閱歷,以此提高韓老師的課堂教學力量。重點指導了他在教學過程中如何依據(jù)教學的要求確立教學目標,重點、難點,并能依據(jù)同學的實際狀況和本校的教學實際確立切實可行的教學方法,通過這個活動來提高韓老師對教材的理解駕御力量。還常常指導韓老師如何課后反思,如何寫好教案,并常常檢查批改作業(yè)狀況,指導他如何積累教學閱歷,從而不斷改進課堂教學,提高教學水平,韓老師面對我提出的一些不足之處,能仔細反思,虛心接受建議和指導,經(jīng)過一學期的培育和指導,韓鵬老師成長很快,在教學方法、備課、課堂教學等方面都有較大提高,基本完成本學期的培育、指導的目標和任務(wù)。
4、要求韓老師學會溝通,學會溝通,學會合作。只有博采眾長,才能在自己的教學中得心應(yīng)手,在指導青年老師的過程中,我自身也得到了不斷地進步。以后,我要一如既往地在做好自身工作的同時,開展好師徒結(jié)對工作,注意與青年老師共同探討的過程,把自己在教學閱歷、學問技能等方面微薄的閱歷,與我們的青年老師共同共享,為我校美妙的明天貢獻出自己的一份力氣。
指導青年教師工作總結(jié)范文12
我參與工作xx年,擔當xx年初中班主任及初中數(shù)學老師,現(xiàn)擔當中學數(shù)學老師xx年,從事中學班主任工作8年,作為一名老老師,注意與其他老師特殊是青年老師的研討溝通,把自己的閱歷技能等方面的一點粗淺的相識和做法,與他們共同共享。
王永萍、呂彥龍是我校的年輕老師,他們主動進取,但由于缺乏閱歷,對新課程的理念理解不夠,因此在教學中存在一些問題;仡欉@幾年對他們的指導,主要體現(xiàn)在以下幾方面:
一、 注意學習,更新觀念
面對新課程改革的來臨,不少老師感到茫然,不知道應(yīng)當如何去做。為此,我指導他們學習《走進新課程》,《新課程理念老師行為的改變》《數(shù)學課程標準》等,同時收集積累,注意學習借鑒別人先進的教學理念做法,作好學習與溝通,達到共享。我與王永萍、呂彥龍利用課余時間溝通體會,使他們的'觀念發(fā)生了改變,樹立了一切為了學生的發(fā)展的教化理念,并能以新理念指導自己的教學實踐。我要求他們必需做一個終身學習者,要不斷學習充溢自己,以新課改理念加速自身的成長,促進自己專業(yè)發(fā)展。
二、 潛心課堂教學,提高實力
我立足于課堂教學實踐,把課堂作為實施素養(yǎng)教化的主陣地對青年老師進行指導溝通。
首先和他們一起鉆研課程標準與教材,讓他們從整體上把握教材,了解單元數(shù),單元主題,目標,了解課程標準對本冊教材的要求,在此基礎(chǔ)上制定教學安排。 其次細心備課,細心設(shè)計教案,細心備學生,細心備方法。指導他們從三維目標入手,依據(jù)新課標,單元目標,教參制定的教學目標,同時必需考慮學生因素,依據(jù)學生實際狀況,確定切實可行的三維目標及教學重難點。備課不但要備教材內(nèi)容,還要備學生,如學生如何與老師互動,要備教法與學法。同時還要有更多的預(yù)設(shè),預(yù)設(shè)會出現(xiàn)的教學狀況,問題及解決方法,預(yù)設(shè)老師如何調(diào)動學生的主動性,如何啟發(fā)點撥,在每個階段我要完成什么樣的教學目標等。教案設(shè)計不但要體現(xiàn)教學過程和教學內(nèi)容,還要體現(xiàn)問題解決的方法,要體現(xiàn)老師的活動和學生的活動及分層教學上,使教案真正成為上課的依據(jù),而不擺設(shè)。
我與王永萍、呂彥龍選同一內(nèi)容的一節(jié)課,先自己備課,再進行溝通,在互動指導,之后再重新備課、溝通指導,直到駕馭要領(lǐng)為止。
第三,跟蹤聽課、促進提高。每學期和制定聽課安排,或跟蹤聽或隨機聽,邊聽邊指導,從實踐中總結(jié)閱歷教訓,不斷改進完善,促進教學水平的提高,例如:呂彥龍老師成長特別快,能主動下鄉(xiāng)支教,指導農(nóng)村教學,并榮獲雞西市優(yōu)秀支教老師。王永萍不但能教好數(shù)學,還成為我們學校的一名優(yōu)秀班主任,多次參與虎林市課堂大賽均獲獎。
三、 仔細反思,不斷進步
學然后知不足,教然后知不如。結(jié)合自己成長經(jīng)驗,我要求他們能不斷的總結(jié)反思,帶著探究去思索。指導他們堅持寫反思,主要從以下幾方面:
。1)本課勝利所在及失誤之處,并分析緣由。
。2)學生學習活動支配是否合理。
(3)改進措施及今后教學設(shè)想。
心中有學生。新課標要求老師一切為了學生,為了一切學生的發(fā)展,那么我們就留意探討學生的身心特點、認知規(guī)律和心理需求,站在學生的角度看問題,就能找到學生的興奮點,讓學生主動參加到教學中來,成為課堂的主子,變學會為會學,變苦學為樂學。
經(jīng)過幾年的指導,青年老師成長起來了,他們是我們學校的將來。
指導青年教師工作總結(jié)范文13
自從與xx老師師徒結(jié)對以來,我體會最深的是:指導青年教師的活動,同教學相長一樣,是一個師徒相長的過程,師徒在共同的教研活動中,互相學習,互相幫助,努力提高自身素質(zhì),共同獲得很大的提高;仡欁约旱闹笇Чぷ鳎铱偨Y(jié)如下:
一、制訂師徒計劃
彭法良老師是安慶師范數(shù)學教育專業(yè)畢業(yè),在教材的把握上有自己的特別優(yōu)勢,但在課件制作中往往是平均用力,突破不了重點,于是她對于不足的地方,幫助其改正,對于她的優(yōu)勢地方,向她學習,使我們在原有的基礎(chǔ)上都能夠得到一定的發(fā)展和提高。在此基礎(chǔ)上我們制定了相應(yīng)的計劃。
二、努力提高自身素質(zhì)
雖然我是指導教師,但“三人行、必有我?guī)熝伞,我在很多地方還是不足的。所以,我把提高自身素質(zhì)作為我的工作目標之一。首先努力使自己在課堂教學方面有進一步的提高。其次,在其她老師上公開課時,我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學習,并仔細記錄、認真評課,使自己在評課方面有一定進步。再次,在平時的休息時間里,我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍,撰寫論文,使自己的專業(yè)理論也有一定的提高。
三、認真指導備課
因彭老師工作年限不長,對教育教學方面還不是很熟悉,我把每一節(jié)課都當成示范課,充分準備,不管是教具、教學過程都會精心設(shè)計,盡量把最好的方面展示給她。上完一節(jié)課后,我總是向她闡述本節(jié)課的'構(gòu)思,所以她備課時會特別注意圍繞授課目標安排教學活動。我一旦發(fā)現(xiàn)她教學設(shè)計有問題就會幫助她及時改正,從而使她的備課水平有了提高。指導她上匯報課或公開課時,我盡力幫她分析透教材,設(shè)計出科學合理的教學環(huán)節(jié),精心設(shè)計有層次有彈性的作業(yè),并指導她多次試教,盡量把優(yōu)秀的教學活動匯報出來,以提高教育教學水平。
四、跟蹤聽課,針對指導
通過聽課、評課幫助她發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題,及時改正。我給她評課時,會反饋很多她們自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如她上課時和學生互動、小組討論、關(guān)注全體學生等比較好等優(yōu)點我都給予肯定;對她的缺點如重點難點知識的不夠突出、課堂上缺少激情,評價語言較少,整堂課時間分配得不夠科學等,我都直言不諱地給她指出來。每次她都能樂意接受,并虛心改正。
一晃一個學期即將過去。通過幫帶活動,我發(fā)現(xiàn)青年教師有很大的潛力,學習進步很快。彭老師已經(jīng)掌握了教學的基本技能和技巧,學會了設(shè)計適合實際的課型,有了自己的教學思想,在教學工作,班級工作中取得了一定的成績,得到了學校師生的一致好評。青年教師都有充沛的精力,有好學的熱情,有豐富的知識,有創(chuàng)新的能力。而我也愿意把自己的一切毫無保留地傳授給她們,指導的過程中也能不斷完善自己,取人之長,補己之短。今后我們還將共同經(jīng)歷學習、成長、成熟的專業(yè)化成長過程,相信我們在今后的活動中會獲得雙贏。
指導青年教師工作總結(jié)范文14
20xx年x月,遵照學校的支配,我被指定為青年老師李妮君的指導老師。回憶自己從拜師學藝到授藝課帶徒之路,感受頗深。自此,我的教學生涯中又多了一道亮麗的風景,我的肩頭也多了一重責任。遵照要求,我首先確定了:堅決信念、實踐反思、潛心探究、勇于創(chuàng)新的造就思路。遵照這一根本思路,我做了以下工作。
一、潛移默化,堅決信念
xx年教學生涯的艱辛奮斗,使我體會到了甘也倍嘗了苦。因此也深知從事小學教育工作是須要堅毅的信念支撐的。為此,授徒的第一件事就是和他們談?wù)撐倚?yōu)秀老師不為名利所動,矢志獻身教育及其生活中的平凡,親切而又可敬的瑣事,讓他們于無聲處感到教育的意義。同時有意識地經(jīng)常和他們談起我送出去的一批批學生及他們的進步使我產(chǎn)生的'驕傲,讓他們意識到當一名老師,只有耐得住孤獨與清貧,干一行、愛一行、專一行,全身心地投入,才能在平凡的崗位上取的不平凡的成果。
二、實踐反思,筑牢根底
學然后知缺乏,教然后知困。結(jié)合自己的成長經(jīng)驗,我的目標定位是:立足課堂教學實踐,不短總結(jié)反思,帶著實踐中的困或到理論中去思索,用教育教學理論指導教學實踐。備課前要求他們深化分析學生的根本狀況,謹慎閱讀各種有關(guān)的參考資料,從教案的設(shè)計到一次次試教,多數(shù)次地修改教案,再到總結(jié)反思教學過程。他們發(fā)覺每節(jié)課都是唯一的,都有很多值得探究改良的地方,體驗到了教學有法,但無定法。引導他們從四個方面寫教學反思:①本節(jié)課的勝利關(guān)鍵所在;②學生的學習狀態(tài);③學生作業(yè)中表達出來的普遍錯誤;④教學中的明顯缺乏。經(jīng)過一學期的努力他們的教學漸顯提高,對所教學科學問有較系統(tǒng)的把握,能勝任該學科的教學工作。在此根底上,帶著他們教育教學理論的海洋。與名師對話,其樂無窮,專家引領(lǐng),變更著教育理念,也融入了他們的教學實踐。他們步入專業(yè)開展之路,歡樂并收獲著。
三、潛心探究,開展自己
實踐是一所學校,也是一位教師;探究是一種發(fā)覺,也是一種提升。隨著教育改革的不斷深化,教育科研顯得尤為重要,潛心探究教育規(guī)律,加強科學探究,與時俱進,提升教育生命質(zhì)量將是教育開展的主旋律。為此我的目標定位是:學習教育理論,在理性相識中豐富自己;投身教學探究,在把握規(guī)律中端正自己。引導他們要擅長學習,養(yǎng)成終身學習的習慣,留意探究學生。在主動學習中,能踴躍汲取和借鑒先進教育理念;在實踐中,留意探究學生的身心特點、認知規(guī)律和心里需求,心中有學生,能站在學生的角度看問題,能找準學生的興奮點,從而采納有效的教學方式,取得好的教學效果。我常給他們講,一個好老師,在教學活動中,他不能是書本學問與學生之間的二傳手,而是要把教學的全過程當作一個締造去探究。去走一條“學習→教學→科研”三結(jié)合之路。只有通過這條路,才能實現(xiàn)由“辛苦型”、“經(jīng)歷型”、向“科研型”、“締造型”轉(zhuǎn)變。我堅信有了這樣的相識,即使課堂教學的個人特色還須要時間和經(jīng)歷的積累,他們必須堅決地奔向目標。
四、不斷創(chuàng)新,張揚特性
隨著新課程改革的深化進展,我們師徒之間也在不斷強化課程意識,讓化學教學走向開放,開拓化學教學的新天地,變“教科書是學生的世界”為“世界是學生的教科書”。這也是新課程倡議的理念。為此我的目標是:整合各種教育資源,注意評價的多元化,關(guān)注學生的特性差異,締造性開展工作,形成適合自己特性的教學風格。課堂上,讓學生開動各種感官,使思想豐富起來,思維活潑起來,生命運動起來,讓學生真正成為學習的主子。老師也能從總品嘗生存的意義,獲得了內(nèi)心的滿意感和自我價值實現(xiàn)的華蜜感。
在將來的歲月中,我將接著帶著這份堅持,不斷追求教育的志向境界,將和青年老師一起攜手成長。
指導青年教師工作總結(jié)范文15
本年度本人對青年老師向聲國進行指導,我現(xiàn)階段總結(jié)如下:
一、仔細指導備課:
針對年輕老師教學閱歷少,我從備課抓起,讓他從思想上充分相識到備課的重要性.我認為,青年老師最須要的,首先是教學技藝上的提升,這對他們綜合教學素養(yǎng)的提高,工作自信、特性的培植都是至關(guān)重要的'。上好一堂課,是對一名合格老師至少的要求。提高教學水平無疑是青年老師最想做的。他們年輕,所以思想先進,對新的事物接受汲取得快,特殊是新課程改革試驗更是給他們以用武之地。然而,他們的缺點也是明顯的,就是教學閱歷太少,無法把學習到的教化理論應(yīng)用于實踐。為提高他們的教學水平,我抓住“備課、教學反思”兩方面對他們進行指導。備課時,要求讓他們到四個“細心”。即細心鉆研課程標準和、教材,明確教學目標和教學重難點;細心設(shè)計課堂結(jié)構(gòu),做到精講多練,剛好鞏固;細心設(shè)計練習,做到梯度、密度合理;細心設(shè)計板書,合理運用教具,做到綱目清晰,直觀形象。反思時,讓他們著重思索為什么課的進行不能象自己想象的那樣、為什么學生的反應(yīng)自己不能應(yīng)付自如、怎樣改進可以使課堂更精彩些。實踐中,我們通過共同備課、相互聽課、彼此評課來實現(xiàn)共同探討、共同進步。
二、跟蹤聽課:
青年老師以后的路怎么走,課上的怎么樣,在初始階段最為重要,因此,我跟著他聽每一節(jié)課,幫助她揚長避短,盡快成長起來。
三、讓他聽課:
讓他把一單元的每一個環(huán)節(jié)都聽到,從課型上讓他對數(shù)學課有一個整體的了解,能夠自己去設(shè)計課型。 總之,在指導青年老師的過程中,我自身也得到了不斷地進步。以后,我要一如既往地在做好自身工作的同時,開展好師徒結(jié)對工作,注意與青年老師共同探討,把自己在教學閱歷、學問結(jié)構(gòu)、技能等方面微薄的閱歷,與我們的青年老師共同共享,同時也不斷提升自己。
【指導青年教師工作總結(jié)】相關(guān)文章:
指導青年教師工作總結(jié)06-30
指導青年教師工作總結(jié)02-21
被指導青年教師工作總結(jié)07-29
指導青年教師的工作總結(jié)06-21
指導青年教師的工作總結(jié)09-02
指導青年教師工作總結(jié)05-08
指導青年教師工作總結(jié)12-13
指導青年教師工作總結(jié)12-13
指導青年教師工作總結(jié)12-13
指導青年教師工作總結(jié)03-02