小學(xué)教師個人教研總結(jié)

　　總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點，突破難點，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)教師個人教研總結(jié)，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)教師個人教研總結(jié)1

　　本學(xué)年我擔任xx年級的美術(shù)教學(xué)任務(wù)，在這半年里，我不斷學(xué)習新的教育理念，積極參加學(xué)校的教研活動，致力于用學(xué)生喜歡的教學(xué)方式，滲透德育、智育、美育，以智力促技能。通過一學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生初步學(xué)會觀察，學(xué)會造型，在實際生活中發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美，表現(xiàn)美。審美素質(zhì)有所提高，現(xiàn)將一學(xué)年所做工作總結(jié)如下：

　　一、制定切實可行的教學(xué)計劃

　　開學(xué)初，在校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，根據(jù)我校實際情況，制定可行的教學(xué)計劃，并且給自己制定了符合實際的學(xué)習，接受實施新的教育理念的計劃。

　　二、積極利用網(wǎng)絡(luò)資源充實自己

　　為了學(xué)習新理念，接受新觀念，轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)方式，我除了熟讀《小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱》以外，還利用家里的寬帶網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，從網(wǎng)絡(luò)上查找各種各樣、各地區(qū)的新教學(xué)方法、新的教研課題，使自己不但在教學(xué)上有新方式，還有新的理論知識的儲備。

　　三、學(xué)生為主，課堂圍著學(xué)生轉(zhuǎn)

　　美術(shù)課教學(xué)在學(xué)生已有知識的基礎(chǔ)上，巧妙設(shè)計備課。并且針對各個班的不同特點，培養(yǎng)xx年級各班學(xué)生繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，彌補不同的知識缺陷。在課前我提前了解到學(xué)生搜集的信息，根據(jù)各班搜集的不同材料，把握課堂知識目標，知識重難點，因班而異，因勢利導(dǎo)，因材施教，設(shè)計不同的導(dǎo)入和思路，在各班教學(xué)中，根據(jù)各班學(xué)生帶的材料進行講解和分析。經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生們在欣賞、表現(xiàn)、制作等方面都有了較大提高，能夠大膽用色，造型生動、巧妙，從而順利完成了本學(xué)期的`教學(xué)目標。

　　四、本學(xué)年采取的主要教學(xué)措施及成就

　　首先是教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，不再單純傳授繪畫技法，而主要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習能力、創(chuàng)新能力、觀察事物和描繪事物的能力。認真?zhèn)湔n、上課。做好課前的各項準備活動，拓展教學(xué)思路，做到因材施教，因人而異。

　　其次對學(xué)生評價的轉(zhuǎn)變，對于學(xué)生的作品不再單純的評價為：優(yōu)良、合格、不合格。而是根據(jù)學(xué)生的具體作品先評價作品中優(yōu)秀的部分，也就是肯定學(xué)生作品中成功的地方，增強學(xué)生的自信心和自豪感，然后把作品中不足的地方引導(dǎo)學(xué)生修改，同時注意保留和發(fā)展學(xué)生的個性。

　　調(diào)動學(xué)生的學(xué)習興趣。通過自評、互評學(xué)生作業(yè)，舉辦班內(nèi)、班際、校內(nèi)的作品展評，增強競爭意識及榮譽感，互相學(xué)習、提高學(xué)習興趣。

　　在后進生方面我努力做到徹底了解這些學(xué)生的家庭情況，在轉(zhuǎn)化工作中針對性地教育學(xué)生。我首先做到在生活上先關(guān)心他們。讓他們感受到來自老師的，但是是一種母愛般的關(guān)切。樹立他們的自信心，不再自卑。愿意和我親近，和同學(xué)親近，能在集體中快樂地生活，才能使他們有了學(xué)習的勁頭。

　　總之，本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)圓滿完成了，但是回顧這半年的工作，也有不足之處，例如教師對后進生的輔導(dǎo)不夠，導(dǎo)致部分學(xué)生的繪畫作業(yè)不理想。還有美術(shù)課外小組人員素質(zhì)參差不齊，因此，下年的教學(xué)任務(wù)對我來說，依然很艱巨，我還需不斷學(xué)習、不斷充實、完善自己，積極努力準備好下年的工作。

小學(xué)教師個人教研總結(jié)2

　　時光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期過去了，回顧這學(xué)期所從事的初二美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。當然在工作中我享受到成功的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認真反思改進�，F(xiàn)作一番總結(jié)，以便教學(xué)水平更上層樓。

　　一、教學(xué)計劃貫徹情況

　　按照本學(xué)期工作的目標和任務(wù)，結(jié)合本新科標的現(xiàn)狀和特點，按照《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要求制定了周密詳盡的教學(xué)計劃。教學(xué)中認真遵照教學(xué)大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。

　　二、教學(xué)情況：

　　1、按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。除了備好課、寫好教案外，還通過上網(wǎng)以及制定一些美術(shù)書刊查找相關(guān)材料。同時，利用美術(shù)學(xué)科特點，和自身條件，組織部分學(xué)生參加繪畫比賽，在校科技文化節(jié)術(shù)節(jié)舉辦了作品展覽，取得了較好的影響。

　　2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣

　　興趣是學(xué)習美術(shù)的基本動力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值

　　3、在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點有難點，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點，充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強學(xué)生的民族自豪感。美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時代精神，適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢。我特別注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學(xué)生健全人格的形成，促進他們?nèi)�面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習過程中，逐步體會美術(shù)學(xué)習的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習能力，為終身學(xué)習奠定基礎(chǔ)。充分利用本地區(qū)的美術(shù)資源，查找課外的內(nèi)容，豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容。美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的'心理和生理特點，注意循序漸進和趣味性。通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好；學(xué)習美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操，提高學(xué)生的觀察能力，想象力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

　　4、在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，還積極到兄弟學(xué)校參加開展的一些公開課的聽課，評課，我還注意到要自學(xué)，提高自身的專業(yè)素質(zhì)。在生活上注意形象，為人師表。作為教師教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也積極參加學(xué)校組織其它活動。

　　三、經(jīng)驗和教訓(xùn)

　　1、要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。

　　2、要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性，使他們生動活潑地學(xué)習，大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

　　3、教師應(yīng)加強示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學(xué)。

　　4、要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進行教學(xué)改革實驗，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

　　總之，本學(xué)期工作順利圓滿完成，不足之處也是在所難免的，通過總結(jié)反思，我將在下一學(xué)期的工作中，戒驕戒躁，以飽滿的熱情，取長補短，再接再厲。

小學(xué)教師個人教研總結(jié)3

　　本學(xué)期我校教研工作認真學(xué)習領(lǐng)會新課程標準，貫徹新課程標準的思想、理念，盡可能的用新理念指導(dǎo)老師的教學(xué)，落實培養(yǎng)進步學(xué)生的品德修養(yǎng)，調(diào)動啟發(fā)學(xué)生內(nèi)在學(xué)習的動機，全面促進學(xué)生的開展，適應(yīng)新時代要求。我們加強教育教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)，并且結(jié)合我校的校情，積極地開展教學(xué)研究，獲得一定的成績，現(xiàn)如下：

　　一、建立教研制度，落實常規(guī)要求

　　1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，進步教育自身的理論知識程度和教育教學(xué)才能。堅持每周三的業(yè)務(wù)學(xué)習制度，組織老師認真學(xué)習《新課程標準》、《山東教育》《小學(xué)教學(xué)設(shè)計》和《教育之窗》等有關(guān)教育教學(xué)的雜志刊物，集中觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)vcd結(jié)合教育教學(xué)理論的學(xué)習，進步教研才能和老師的教學(xué)程度。

　　2、期初制訂校本培訓(xùn)方案和觀看相關(guān)學(xué)科的光碟，并按進度進展學(xué)習領(lǐng)會新課程標準，讓老師把握新課程的教育理念。

　　3、各學(xué)科合理安排業(yè)務(wù)學(xué)習內(nèi)容，要求每位老師利用課外通讀各種教育雜志和精讀一本教育名著，并通過科研研討進展心得交流。

　　4、有效地利用公開課聽評制度，重視與課前授課老師進展課堂思路的交流和課后教學(xué)過程的評價，重點從落實新課程標準的角度，談自己對授課老師課堂操作的認識和反思，讓老師們的智慧才情在高速“互動”中增長。

　　5、充分利用學(xué)校條件與上級教研部門聯(lián)絡(luò)、向兄弟學(xué)校同行學(xué)習，拓寬老師的教育視點以課程標準及其解讀的學(xué)習為重點、積極參加鎮(zhèn)中心校開展的集體備課和參與式培訓(xùn)等活動。

　　二、重視校本課程的開發(fā)，突出辦學(xué)特色

　　為了突出學(xué)校特色，經(jīng)過兩年時間的探究和，我校校本課程已逐步建成了一種以校為本、校內(nèi)外兼承的研究性學(xué)習的道路。以根底教學(xué)為龍頭，以各廣泛的興趣小組等活動為輔，分年段開設(shè)校本課程：每周三上午早會舉行全校性的詩歌名句誦讀活動，期末舉行全校性的誦讀匯報活動。

　　三、進步認識，濃重教研氣氛。

　　我校全體老師認識到教學(xué)研究，不但能促使老師的信息意識與信息才能發(fā)生顯著的變化，而且能促使老師的教育活動發(fā)生性質(zhì)上的變化，是學(xué)�？沙中蚤_展的不竭動力。因此，互相學(xué)習，共同進步的良好學(xué)習風氣在我校蔚然成風，在期初制定工作方案時，許多老師積極參加語文、數(shù)學(xué)、教壇新秀課堂教學(xué)比賽，開本學(xué)組教學(xué)觀摩課，展示自己的才華。本學(xué)組公開課堂20節(jié)，大家深化鉆研教村，圍繞課文的重點，難點和關(guān)鍵，精心設(shè)計問題，引導(dǎo)學(xué)生勤思多議，由淺入深，多方誘導(dǎo)，使學(xué)生的認識得到升華，學(xué)習主動性得到了進步，教學(xué)效果良好。同時，開設(shè)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科“有效進步課堂教學(xué)質(zhì)量”主題研討活動

　　四、完善了教研制度和全員教研制度

　　1、根據(jù)《山東省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的假設(shè)干意見》制定了田莊鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求，并且進展了三次教學(xué)常規(guī)檢查。

　　2、完善了語文、數(shù)學(xué)、常識教研組每間周一次業(yè)務(wù)學(xué)習集體備課制度，重視感悟、理解、內(nèi)化吸收，并及時做好學(xué)習筆記。

　　3、教研組成員本學(xué)期上一節(jié)校內(nèi)公開課、一篇教學(xué)案例分析、一篇教育教學(xué)論文，每周至少聽課評課一次。

　　4、老師們積極進展跨學(xué)科的.互相聽課。

　　5、本學(xué)期校內(nèi)開展了兩次全校性的學(xué)生學(xué)科類競賽活動。

　　五、“寫作與評改”專欄的進一步創(chuàng)新，激發(fā)了師生們的熱情，為進步學(xué)生們的寫作與欣賞程度起到了良好的推動作用。

　　本學(xué)期每周三上午早會課舉行一次名句古詩大比拼及國學(xué)誦讀活動，學(xué)生在課前10分鐘背誦積累古詩名句，作為校本課程內(nèi)容之一，并且收到很好的效果。

　　本學(xué)期掀起了校園文學(xué)的創(chuàng)作熱潮，各學(xué)校組建了文學(xué)興趣小組，學(xué)生積極參與寫作并經(jīng)常性地投稿，其中我校劉真、王瑞、劉海霞參加全區(qū)作文比賽獲得三等獎的好成績。其中，中高年級同學(xué)的手抄報辦得很有特色。老師們也積極撰寫各種教學(xué)論文，其中有多篇論文在各大報刊雜志上發(fā)表。

　　我們一直在努力，“每天都有進步”這是我們學(xué)校的目的定位。我們學(xué)校的中青年老師居多，都有一股沖勁。雖然，我們也有獲得一些成績，但是，我們感覺自己的校本教研活動如今正處于探究階段，在課題的研究方面還需要在教研組的帶動下和專家的引領(lǐng)，讓老師們在參與中分析^p，在比擬中揣摩，從而不斷改良教學(xué)觀念，教學(xué)行為，使個體和群體在思維的“碰撞”中得以提升，這也將是我們不懈的追求。

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