幼兒園老師試用期工作總結(jié)
總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績，快快來寫一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？以下是小編收集整理的幼兒園老師試用期工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園老師試用期工作總結(jié) 篇1
在上大學(xué)之前就一直想著自己將來要去做幼師，感覺這個職業(yè)每天的工作是充滿陽光的，充滿生氣的跟孩子們在前一起很美好，上了大學(xué)我報的專業(yè)也就是幼師專業(yè)，很喜歡自己的專業(yè)，大學(xué)幾年都是認(rèn)真的學(xué)習(xí)自己的專業(yè)，今年上下半年畢業(yè)出來找了自己的一份幼師工作，在x幼兒園這里，我通過了層層篩選進(jìn)入了x幼兒園這里，這是一個在我們市區(qū)很偏的一個幼兒園，我在這里工作了半年了，這半年的工作是試用期在這里我很清晰的感覺到幼師的辛苦。
在學(xué)校的'幾年的學(xué)習(xí)中這半年才是真正發(fā)揮了自己所學(xué)，但是在工作中才深深的體會到了幼師工作的的難，這是要很有責(zé)任心的，在平時跟孩子們相處的時間里我感受到了那份來自小孩的童真，很喜歡這種感覺，就像生活在另外一種沒有來自社會壓力的環(huán)境中那種舒適，說不出來的，在半年的試用期中，我認(rèn)真完成自己的教學(xué)，在自己每一個工作細(xì)節(jié)都不放過，在長期以以來的這種工作下，得到的園長的認(rèn)可，我很驕傲，現(xiàn)對自己的工作做一個概述：
剛剛來到x幼兒園這里，完全是一個新人的狀態(tài)，對自己的工作是不知從何下手，很郁悶，在工作最開開始的時候，最重要的還是多多去請教別的任課老師，在別的老師的指導(dǎo)下我才對自己的工作有了一個方向感，平時我做的最多的一件事就是在平時別的老師上課的時候我在旁邊聽，看，觀察其他的老師是怎么跟小朋友交流的。
在我平時給孩子上課的時候，我都是抱著一個全新的狀態(tài)，從來不把自己生活的負(fù)面能量帶到自己平時跟孩子們的交流中，我覺得跟孩子相處我不像是一個老師更加的像是一個小家長，什么都要照顧的周到，一有問題還要及時的跟班主任園長聯(lián)系，每天都要觀察好每一位小朋友的狀態(tài)，有什么一羊要及時反應(yīng)，這些都很很考驗我自己。
在上課的過程中還是要很有內(nèi)心的，小朋友是比較頑皮的，自己上課的紀(jì)律總是不好但是一定要有耐心的去教，這是很重要的一點，也是能否勝任將來工作的關(guān)鍵這是，作為一名幼兒教師我是要全方面發(fā)展了，試用期的工作中我很好的做到了這一點。
試用期這半年吧，還是很有感觸，不管是自己的專業(yè)能力，職業(yè)素養(yǎng)，這些方面都得到了一個飛躍，在將來的幼師工作中還是要更加用心。
幼兒園老師試用期工作總結(jié) 篇2
時光飛速流轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)眼間距離我進(jìn)入xx幼兒園已經(jīng)過去三月有余了，我的試用期也隨之悄然結(jié)束，真正成為了xx幼兒園不可或缺的一份子，跟各位老師也已經(jīng)相處成很要好的姐妹，跟園長的關(guān)系也極為和諧，跟幼兒園的小朋友也相處的極為融洽，彼此感情很好，幾乎沒有什么隔閡，也沒有學(xué)生抵觸我。這就很好的促使了我在工作上的順利發(fā)展，很平緩的度過了三個月的試用期，主要還是因為其他老師的熱心幫助，還有園長對我工作的大力支持�；剡^頭來看，這三個月的工作，我自己還是很滿意的，我也有信心在轉(zhuǎn)正后，能在自己的崗位上繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱。
我在xx幼兒園負(fù)責(zé)教孩子們舞蹈，在xx幼兒園我是的一個舞蹈老師，也因為我的到來學(xué)校多開設(shè)了一門舞蹈課，教學(xué)設(shè)備、需要的道具、衣服園里花了斥巨資購買；園長也盡量給我多安排了幾節(jié)舞蹈課，教學(xué)資源都往我這邊傾斜；找不到其他的舞蹈老師，就給我配備了一個小幫手，也有一點舞蹈的基礎(chǔ)，目前還是實習(xí)老師，剛從師范學(xué)院出來的“小朋友”，來協(xié)助我的舞蹈教學(xué)工作，有了她的幫助，我會輕松很多，我一個老師上全園小朋友的舞蹈課著實有點。因為園里一直缺乏舞蹈老師，所以一直沒有開設(shè)舞蹈課，對這方面的經(jīng)驗有所不足，所以我的'意見園長還是會著重考慮的，這為我的工作帶來了極大的便利，我知道園長是想把孩子們舞蹈方面的能力趕上來，我也不會懈怠，盡自己所能，園長都對我的工作這么大力支持了，我肯定的做出點效果出來，不然怎么對的起園長。所幸經(jīng)過三個月的辛苦教學(xué)，在上周的兒童節(jié)文藝會上，呈現(xiàn)了很好的舞臺效果，孩子們都表現(xiàn)的很好，我也獲得了家長們的肯定。
在工作中，我剛開始給孩子們上課，第一節(jié)課就給他們表演了一段舞蹈，并問他們想不想學(xué)，他們對我的到來充滿興奮，都十分配合我的教學(xué)工作，小孩子就是小孩子，對舞蹈的熱情絲毫不比我的少，非常積極，可能是因為我的見面舞蹈他們都很容易的接受了我，因為我之前有過很長時間的教學(xué)經(jīng)驗，知道怎么去親近小朋友，所以我們很快了打成一片了，他們都親切的叫我“劉媽媽”，因為我姓劉，我也不知道這是哪個孩子提出來的，不過他們這樣一口一個交的是真的甜，“劉媽媽，我想喝水了”“劉媽媽，我想尿尿了”……
我想xx幼兒園我會一直待下去了吧，這里的工作環(huán)境，人和事都那么的中我意，為了這群孩子，我也會不辭艱辛的教他們舞蹈。我相信我會在未來的工作中變得更加成熟，把教學(xué)工作做得更好！
幼兒園老師試用期工作總結(jié) 篇3
不知不覺的就過去了三個月，我也終于從試用期轉(zhuǎn)正為正式的幼兒園老師了。在幼兒園園長和各位老師的幫助下，實習(xí)期里面工作我都完美的完成了，做到了一名合格幼兒園老師需要的工作和責(zé)任�；仡櫲齻�月的幼兒園老師工作，真的是充實與忙碌并存，開心與淚水交織，但總的來說還有許多值得我繼續(xù)保持的地方，所以在這里我要對我為期三個月的幼兒園老師試用期工作做一個總結(jié)。
一、具體工作
因為我之前就有在其他的幼兒園放過幼師，所以進(jìn)入了我們xx幼兒園并沒有進(jìn)行很長的培訓(xùn)，只有三天的助教工作也只是讓我適應(yīng)幼兒園的工作氛圍后，我就進(jìn)入了一名幼兒園老師的角色之中。幼兒園面向的都是三至六歲的小孩子，所以我們幼兒園的運(yùn)行模式跟我之前的`模式都是大同小異，沒有太大的區(qū)別，都是每天早早到幼兒園門口等待家長將孩子送過來，之后就是一天的上課教學(xué)工作了，中午的時候會有一部分小朋友就托管在我們幼兒園吃飯，所以我們老師也不能回去，要待在幼兒園管好他們，要看著他們每一個人都吃好飯，每個人都要吃，不然下午就會出現(xiàn)餓肚子的情況。等休息一段時間后，我就要看著他們午睡，時刻關(guān)心他們的睡覺情況，有踢被子就給他們蓋好等等，下午繼續(xù)上課到家長將所有的孩子接走。
二、收獲
雖然跟我以前的幼兒園的工作大同小異，不過終究還是有不同的地方的，比如會在每天的下午開展一節(jié)舞蹈課，教小朋友們跳各種小朋友的舞蹈，像兔子舞，說實話挺羞恥心的。不過經(jīng)過一段時間的適應(yīng)后，也覺得很平常了，畢竟我們教的是小孩子，就要用他們的角度去處理事情。
除此之外，我還在教學(xué)工作上面得到了很多的收獲，雖然我教的是小班，三歲的小朋友，但是幼兒園還是要求我要制定教案，讓我規(guī)劃一天的教課安排，計劃什么時間是學(xué)習(xí)，什么時間是鍛煉，什么時間是游戲時間等等。所以這就讓我對于一天的教課更加得心應(yīng)手了。
三、不足
跟幼兒園其他的老師還是有一定的差距，距離優(yōu)秀的幼兒園老師還是有一定的差距，不僅僅是在教學(xué)經(jīng)驗上面，還在帶小朋友的方式上面，在個人責(zé)任心等思想上面。在后面的幼師工作當(dāng)中，我會通過各種方式方法努力彌補(bǔ)自己與大家的差距，努力改正自己的缺點。
幼兒園老師試用期工作總結(jié) 篇4
來了三個多月，學(xué)到了很多以前沒有學(xué)到的東西。感謝老師，感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)，感謝他們對我工作的信任和支持。
我剛來的時候，什么都不知道。我每天都像個傻瓜。那時候我會問怎么做，然后我就去做。我特別想做好一天的工作，但是我不得不去問別人。我尷尬極了，突然想起媽媽的話:苦中無甜，于是我認(rèn)真聽每一位老師講的話，用心背，體會中間的含義。晚上回宿舍的時候，我會想一想那天的所作所為和所聽所聞，在腦海里重溫一遍，這樣可以加深印象，思考第二天的工作。
由于我叫不出任何孩子的名字，當(dāng)我做事情時，他們總是取笑我。時間久了，這些小家伙越來越可愛，我喜歡。甚至特別生氣的時候，看到他們也會笑。我的憤怒會立刻被驅(qū)散。我越來越喜歡我的工作。
此外，作為一名幼兒園老師，我不僅要做好日常衛(wèi)生，還要照顧好每一個孩子。保護(hù)他們的安全是我的職責(zé)。除了每天做衛(wèi)生，還能學(xué)到很多東西。比如如何設(shè)計黑板報，如何與孩子對話，如何把保護(hù)與教育結(jié)合起來，更好地教育孩子；我在藝術(shù)和手工藝方面也取得了更大的`進(jìn)步，我感謝我的班長給我的鼓勵和支持。
同時，英語也取得了很大的進(jìn)步。沒見過的，沒聽過的，甚至忘了的，都復(fù)習(xí)了一遍�，F(xiàn)在我不僅聽到了，還學(xué)到了很多。所以我會繼續(xù)努力。我的希望不僅是做好工作，還要不斷學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)秀的幼師。
目前對工作不是特別滿意。缺點很多，有些是我想不到的，有些是我想不好的。班里東西保管不好，孩子老是尿褲子，不說會生病。小孩尿褲子，后來我總是提醒他們尿。一個孩子不到三歲。不管你說什么，她都只是點頭，褲子也不會掖進(jìn)去，總是點頭不叫。我的政策是在她小便的時候教她。經(jīng)過一周的努力，她突然說愿意。她雖然掖得不好，但還是進(jìn)步了。我覺得每個孩子都是聰明的，只要你用心教，就會學(xué)得很快。
在以后的工作中，我會努力改進(jìn)自己的不足，優(yōu)點也會繼續(xù)保持。希望自己以后變得更好，也希望成為一名優(yōu)秀的幼師。
幼兒園老師試用期工作總結(jié) 篇5
時光荏苒，我來到xx幼兒園已有三個月多了，回首過去的三個多月，內(nèi)心不禁感慨萬千……時間如梭，轉(zhuǎn)眼間跨過了三個月的試用期之坎，回首望，雖沒有轟轟烈烈的戰(zhàn)果，但也算經(jīng)歷了一段不平凡的考驗和磨礪。
為了總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揚(yáng)成績，克服不足，以及上級領(lǐng)導(dǎo)工作的要求，現(xiàn)將三個月的工作做如下簡要回顧和總結(jié)：
我一來，園長就把我安排在新開的xx班當(dāng)班主任，這個班可是全園最小的一個班級啊，面對二三歲的幼兒，這可是考驗我耐心的時候到了。第一個月，我先抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點，例如：講故事，做游戲等方式，讓幼兒先穩(wěn)定情緒。一個月過去后，幼兒都慢慢喜歡上幼兒園了，都喜歡與老師，生活老師一起相處了。就可以開始開展教學(xué)活動了，我認(rèn)真寫好教案，準(zhǔn)備充足的教具；虛心接受教學(xué)主任，年級組長給我提出的問題，在活動中，我通常是以賞識的教育方法，用愛心去溫暖每一位幼兒，發(fā)揚(yáng)孩子們的長處，讓孩子自由的說出他（她）們想說的，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。
在保育工作中，我與生活老師互相搭配。戶外活動時，先給孩子墊好毛巾和換好鞋子再出去，戶外活動回到教室后發(fā)現(xiàn)幼兒的衣服濕了，馬上給幼兒換衣服。天氣轉(zhuǎn)變后，及時給幼兒增減衣物；飯前便后，我都會督促孩子用正確的方法洗手；喝水的時候，提醒孩子不要說話，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣；吃飯時，觀察每一位孩子的進(jìn)餐情況，提醒幼兒吃飯時安靜，不挑食的好習(xí)慣；午睡時，給幼兒講故事，讓幼兒安靜入睡。根據(jù)天氣情況，為孩子蓋好被子。
在家長工作中，我通常是用家園互動，手牽手聯(lián)系表，電訪，家訪的形式與家長保持密切聯(lián)系，向家長反應(yīng)幼兒在園表現(xiàn)及了解幼兒在家的.表現(xiàn)，討論用最好的方法，和家長一起糾正幼兒的不良的習(xí)慣。虛心地聽取各位家長的意見，讓家長感到放心。
在這段學(xué)習(xí)中，讓我更深得理解、喜歡孩子，也讓我更有耐心、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向。讓我增長了見識，也知道了自己的不足。每個孩子都有自己的內(nèi)心世界，他（她）們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界。跟孩子們在一起挺有意思的，和孩子們在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。我愿用我的熱心，換取孩子們的安心；我愿用我的真心，換取孩子們的開心；我愿用我的實心，換取所有人的認(rèn)同。幼兒的教育和成長，都掌握在幼兒教師的手中，我真正感受到這份職業(yè)的神圣！只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。
最后我要感謝園長、主任及幼兒園全體教職工，她們給了我很多指導(dǎo)和幫助，讓我學(xué)到了很多很多，同時我也會為幼兒的全面發(fā)展、為幼兒園的美好明天不斷努力。
幼兒園老師試用期工作總結(jié) 篇6
從剛開始在幼兒園的工作，我就盡力讓自己快速的熟悉這里的工作，每天都很努力地朝著自己定下的目標(biāo)前進(jìn)。在幼兒園的時間也是流逝得相當(dāng)?shù)目�，轉(zhuǎn)瞬間就過去了我的試用期，我更是應(yīng)該對自己的工作多做總結(jié)。
一、與孩子們的相處上
之前的我雖說是相當(dāng)?shù)南矚g小孩子，但是也沒有真正的與小孩子相處過，每次也就是隨意的逗逗樂，而我也是懷抱著一顆喜歡小孩子的心來到幼兒園的。從一個完全不知道應(yīng)該如何去照顧小朋友到現(xiàn)在我感覺自己也是有較多的成長，尤其是在和小孩子的相處上。通過我自己的實踐與同事經(jīng)驗的講解，我差不多是可以和小孩子們較好的相處，有時候還能夠玩在一起，看著他們天真的面孔，我感覺我全身都融化了，并且現(xiàn)在更是變得和他們一般的幸�？鞓�。有時候我甚至覺得自己有著兩副面孔，一副是在教育小孩子時的老師模樣，另一副就是與他們一同玩耍的小孩子模樣，不管是什么樣的我都是在這個幼兒園中收獲到的，也是讓小孩子們能夠在幼兒園中更好的成長的方式。
二、自己的工作任務(wù)上
身為老師每天的工作也不僅僅只是與小孩子們玩鬧，也是需要去認(rèn)真?zhèn)湔n，為小孩子們提供更好的教育，畢竟家長將小孩子交予幼兒園，也是希望我們可以交給小孩子超多有用的知識，再加上他們現(xiàn)在正是對這個世界充滿好奇的階段，更是應(yīng)該有較好的指導(dǎo)。所以為了更好的帶領(lǐng)好班級的孩子們，我也會利用閑暇時間來多讀學(xué)習(xí)，多多豐富我自己。更是由于我自己是剛剛開始工作的，有很多的地方都是需要好好學(xué)習(xí)的，那我更是要花費(fèi)更多的時間來豐富自我，重點了解一些與小孩子的.教育相關(guān)的知識。
三、與家長的溝通上
其實每一位家長都是期待自己的孩子能夠擁有更好的教育，于是才會將孩子交于我們，一旦我們對于孩子的教育有任何的意見，他們都是會毫不猶豫的同意，所以在一些溝通上都還是相當(dāng)順利的，從來都沒有出現(xiàn)過任何的問題。在加上我們都是有群，這樣在對于孩子的簡單日常的匯報來說都是十分融洽的，也是十分的感謝所有家長的配合，才讓我在我的工作上能夠進(jìn)展得如此的順利，并且讓我有如此的成長。
接下來轉(zhuǎn)正之后，我更是會繼續(xù)努力，我確信我是完全能在目前的工作上做到更好，并且我會牢牢記住我們身為幼兒園老師的責(zé)任，為小孩子的每天生活貢獻(xiàn)自己的一份力，讓他們都可以在幼兒園快樂的成長。
幼兒園老師試用期工作總結(jié) 篇7
時間過的好快啊，轉(zhuǎn)眼間便終止了自己在xx幼兒園的試用期工作。我在這里不斷學(xué)習(xí)、工作的同時也在不斷的成長。從最初的參加幼兒園培訓(xùn)、和同事們一起布置園內(nèi)環(huán)境，到展開日常教學(xué)工作、外出學(xué)習(xí)、做好家園互動活動。這一路走來，我們付出了很多，但我相信一句話：付出總是有收獲的!而事實也給了我們很有力的證明。以下是我的試用期工作總結(jié)。
一、思想上嚴(yán)格遵照師德規(guī)范、酷愛教育事業(yè)
有了這種心情，師生之間就可以夠在一種和諧的狀態(tài)中相處，許多事情也迎刃而解。我們要尊重和信任幼兒、關(guān)心愛惜幼兒，只要是我的學(xué)生，不管活潑、頑皮、或懼怕、安靜，我都會一視同仁。對性情孤僻的幼兒，我會給予他們更多的關(guān)注，幫助他們建立起自信，走出自我封閉的誤區(qū)。不能冷落任何一個幼兒，讓每個孩子都感覺到老師的關(guān)心。
對活潑開朗的幼兒，我則會提供合適他們的展現(xiàn)和表現(xiàn)空間。每天上午或下午我們會播放節(jié)湊感較強(qiáng)的音樂，讓孩子們舞蹈表現(xiàn)，展現(xiàn)自己的風(fēng)采，不受任何壓抑，同時還能帶動一些比較安靜的幼兒一起唱一起跳。人的感覺是相互的，老師的真誠，孩子是能感遭到的。堅持酷愛、尊重每一位幼兒，與之同等相處，讓幼兒接受了你，就會以主動的態(tài)度接受你的教育。
二、做好教學(xué)、保育工作
我班共有xx名幼兒，和這些可愛的孩子們在一起，我們組成了一個溫馨、其樂融融的小家庭，每個孩子都有自己的小脾氣和個性特點。每次看到孩子們天真光輝的笑容，許多煩惱的事情也會隨之云消霧散了。
三、讓孩子更快更好的`適應(yīng)幼兒園生活
我們每次都會和家長溝通交換，了解孩子的個性特點以及愛好、不良習(xí)慣，認(rèn)真填寫一日視察表，與家長及時交換孩子在園的生活情形。在與孩子們的接觸中，我們相互認(rèn)識，相互培養(yǎng)和增進(jìn)感情，孩子們也很快適應(yīng)了幼兒園的生活環(huán)境。我們班的珍寶，在整合課程上動手能力非常強(qiáng)，孩子們愿意貼一些小貼畫，基本上都能正確的貼上。
在美術(shù)方面，孩子們對色彩的認(rèn)知基本上都能掌控!在涂色的時候，我們美術(shù)課本上的紙張較大，有的孩子涂了一半就不愿涂了。我就想了一個辦法，讓這些圖畫形象，生動起來運(yùn)用角色進(jìn)行教育。調(diào)動孩子們的積極性，就會積極的去涂色。在涂色的時候，我會隨時提問：你涂的西紅柿寶寶是什么色彩”珍寶會回答：“我涂的是紅色”這樣又加深了對色彩的認(rèn)知。
四、善于與家長溝通
在幼兒園工作中，家長工作是十分重要的，幼兒園的每一項工作都離不開家長的支持與配合。我的班里還有一個孩子是坐寶寶車的，我們與家長們面對面交換的機(jī)會比較少，于是我們采取電訪和寫寶寶本的方法，定時向家長反饋幼兒在園學(xué)習(xí)、生活情形，同時也聽取家長們的想法和建議。如果有孩子產(chǎn)生突發(fā)情形，我們也會及時與家長電話交換或上門家訪。試用期間，我通過量種渠道與家長溝通，讓家長及時了解孩子在園的一些情形，做到家園共育。
我真心腸期望成為這個大家庭中的一員，所以我想成為正式的幼兒教師!
幼兒園老師試用期工作總結(jié) 篇8
時間腳步匆匆，一眨眼，試用期便終止了。回想過去，有辛酸、有成功、有快樂。在這其中包含了老師們多少血汗，當(dāng)然也離不開家長的支持、配合。在看到我們辛苦努力耕耘下獲得的收獲的同時，我們也發(fā)覺了許多的不足的地方，下面我就對試用期工作進(jìn)行簡單總結(jié)。
一、穩(wěn)培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣
開學(xué)時，對于小班的孩子來說，這是這群三周歲的孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開自己的爸爸媽媽，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng)，從而引發(fā)入園情緒上的不穩(wěn)固，一個月后，幼兒基本都樂于來園了，情緒也穩(wěn)固了許多，大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問好，樂于與同伴相處，給今后的教學(xué)，生活奠定了有利的基礎(chǔ)。
在大部分幼兒情緒穩(wěn)固的情形下，我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學(xué)習(xí)，利用各種時機(jī)進(jìn)行了常規(guī)教育，讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理能力，培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。通過試用期的教育和幫助，現(xiàn)在幼兒基本都能在幼兒園獨立地生活和學(xué)習(xí)了，他們在老師的幫助和鼓勵下，也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做，后來，這群孩子在生活能力，生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進(jìn)步。
他們已能正確使用自己的小毛巾、小杯子，會自己用餐用點，在老師的督促下用餐還能做到認(rèn)真不講話，挑食浪費(fèi)的壞習(xí)慣也在一次次的督促和教育下有了明顯的進(jìn)步;每一位幼兒在老師的安撫和陪同下養(yǎng)成了安靜午睡的習(xí)慣，也努力學(xué)習(xí)午睡前后的自我服務(wù);在集體的教育下，幼兒也知道了應(yīng)當(dāng)做個講衛(wèi)生的孩子，飯前便后要洗手，飯后要漱口，廢物要扔進(jìn)垃圾桶等等。
二、在教育教學(xué)中，增進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展
1、加強(qiáng)課堂常規(guī)的培養(yǎng)
良好的課堂常規(guī)也是一個班級班風(fēng)班貌的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們側(cè)重做好了兩點：要求幼兒能面朝老師，安靜的上課。養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。一方面我們在日常的教學(xué)活動中重視、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī)，及時糾正不良的行動習(xí)慣。另一方面我們常常展開一些評比活動，給上課有進(jìn)步、表現(xiàn)好的小朋友粘上五角星，請表現(xiàn)好的小朋友做小班長。通過不斷的鼓勵，我們班的課堂常規(guī)有了較大改進(jìn)，上課認(rèn)真聽講、大膽發(fā)言的多了，講話、開小差的少了。
2、從幼兒的愛好和需要動身，利用故事，發(fā)展幼兒的語言
通過對幼兒日常生活及學(xué)習(xí)的視察，我們發(fā)覺，班上的幼兒特別愛好聽故事，每次講故事的時候，教室就一片安靜。于是，我們常常給幼兒講一些情節(jié)簡單，角色鮮明的故事，培養(yǎng)他們關(guān)心、同情、喜惡等情感，引導(dǎo)他們感受有些故事中的一些優(yōu)美語言，并鼓勵幼兒大膽地講故事。經(jīng)過試用期的努力，一些幼兒已能將故事講得繪聲繪色。從而對語言的表達(dá)能力也有了一定的提高。
三、加強(qiáng)主題墻的創(chuàng)設(shè)，讓它成為師幼互動的平臺
隨著教學(xué)主題的變化，我們每個月都及時地更換主題墻。在創(chuàng)設(shè)的進(jìn)程中，我們不斷探索新的構(gòu)思，尋求每一次都有一個亮點，同時堅持“主題墻是師幼互動平臺”的`創(chuàng)設(shè)主旨，有教師的精心設(shè)計，有幼兒的親身參與。每次孩子們都會自豪地向家長宣布：這是我畫的!瞧!我們和老師一起把教室布置很多漂亮。
四、努力做好家長工作，建起家園友誼之橋
開學(xué)后，我們通過各種方式和渠道同家上進(jìn)行交換聯(lián)系。我們會利用家長接送幼兒來園的時間與家長交換幼兒近日在園和在家的表現(xiàn)，交換體會，探討有針對性的有效教育方法;我們每周都會通過家長欄向家長宣傳一些育兒體會，健康知識，或是求得家長配合的活動通知等。
新生的家長總是迫切期望看到孩子在園的表現(xiàn)，全面了解幼兒生活和學(xué)習(xí)的情形，為了滿足家長的想法，同時讓家長更好地了解支持我們的工作，開學(xué)初，我們還將幼兒的一日生活進(jìn)行拍照，等開家長會的時候放給他們看，讓他們感受孩子入園后的種.種變化。我們還適時地進(jìn)行家訪，與家長討論孩子在家在園的表現(xiàn)，進(jìn)行一些家園的溝通。為了盡可能地縮短與家長的距離，我們微笑地面對家長，讓家長感覺一種親協(xié)力，對與孩子的問題，我們總先報喜再委婉地提出孩子的注意點與家長的配合之處。
以上是我對試用期工作的回想，回想試用期的點點滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著許多的不足，這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探索、不斷的加強(qiáng)。
總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作中面對以上的種.種不足，從幼兒動身，認(rèn)真做好各項工作，以便我們的各方面在以后各更上一層樓!
幼兒園老師試用期工作總結(jié) 篇9
一、意識形態(tài)方面
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，堅持四項基本原則，擁護(hù)黨的方針政策。同志們，教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，努力工作，關(guān)心學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。并積極參加學(xué)校、鎮(zhèn)、縣組織的各種活動，提高自己的專業(yè)能力。
二、教學(xué)方面
對于一個教育工作者來說，加強(qiáng)自身專業(yè)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無疑是必不可少的�？偨Y(jié)教學(xué)經(jīng)驗，改進(jìn)教學(xué)方法，努力營造良好的課堂情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高教育教學(xué)質(zhì)量，我也在這幾個方面做了很多努力:
課前準(zhǔn)備:積極參加教研組的教研活動。備課時，認(rèn)真研讀教材和參考資料，學(xué)好課程標(biāo)準(zhǔn)，虛心向老教師學(xué)習(xí)和請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點和難點。為了上好課，我在網(wǎng)上查資料，集中別人的優(yōu)點，確定自己的教學(xué)思路。
課堂上:組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注重信息反饋，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，營造良好的課堂氛圍，通過注重自己的談吐克服忽視學(xué)生主體地位的問題，課堂上盡量多提問，精心設(shè)計問題，讓更多的學(xué)生處于積極思考的狀態(tài)。鼓勵學(xué)生用自己的知識和思維方式解決新問題，積極參加各種活動，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。
課后:認(rèn)真及時批改作業(yè)，關(guān)注學(xué)生意見，及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況和思想狀況，及時處理學(xué)習(xí)中存在的問題。我相信，只要我和學(xué)生共同努力，每天進(jìn)步一點點，最后一定會取得好成績。
其他方面:堅持聽課，關(guān)注學(xué)習(xí)小組老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式。今年參加了“民族貧困地區(qū)教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)成果交流大賽”，有幸獲得了一等獎。開心又興奮，也學(xué)到了很多，增長了見識，學(xué)到了很多可以和其他老師交流，討論教學(xué)中的一些問題，對自己的教學(xué)有很大的促進(jìn)作用。不僅如此，還抓住每次學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會，積極參加各種比賽，取長補(bǔ)短，收獲頗豐。注重教育理論的學(xué)習(xí)，把一些先進(jìn)的理論運(yùn)用到課堂上，讓學(xué)習(xí)變得有用。
一年來，我一直堅持，每一個意大利教育的學(xué)生都要為自己負(fù)責(zé)，忘記個人得失，努力工作，服從學(xué)校安排的一切工作。俗話說“嚴(yán)師出高徒”，我一直堅持對學(xué)生的嚴(yán)格要求，讓師愛更加高尚。自從踏上講臺，我深深體會到，愛是一把鑰匙，是班主任帶班的鑰匙。我真誠與學(xué)生交往，做學(xué)生的良師益友，用愛的火焰點燃學(xué)生心中的光，在學(xué)生心中樹立真誠朋友的形象，主動聯(lián)系學(xué)生家長，加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育的'聯(lián)系，向家長反映學(xué)生在校情況，爭取他們的支持與配合。
經(jīng)過一年的工作學(xué)習(xí)，不斷的摸索，我覺得自己收獲了很多，但是還有很多不足，等待我去改進(jìn)。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計能力還是很高的。其次，可能是我年輕有活力吧。我在教學(xué)中處理一些事情的時候太急躁了，所以以后需要更多的耐心。在以后的工作和學(xué)習(xí)中，經(jīng)過磨練，我會改進(jìn)自己的不足，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，改正缺點，用“生命不息，奮斗不止�！辈粩喙膭钭约骸Ｗ龅脑胶�，越全面又不失風(fēng)格。
幼兒園老師試用期工作總結(jié) 篇10
時光荏苒，六個月的試用期匆匆而過�；仡欉@六個月來到xx幼兒園里的這些日子，有頗多的感慨。這些感慨包括我對自己從一個剛從大學(xué)畢業(yè)出來既生澀小姑娘成長到了一個成熟開朗的幼兒園教師的轉(zhuǎn)變，也包括了自己對未來的一個發(fā)展方向慢慢確定的過程。所以，我在此正式的向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出我的轉(zhuǎn)正申請，希望領(lǐng)導(dǎo)能夠?qū)ξ以谶@六個月的表現(xiàn)做綜合評價，并給予公正的答復(fù)。
其實在沒來幼兒園之前，我的性格一直是一個很內(nèi)向的性格。當(dāng)然也不是一來到學(xué)校就能變得很外向了，這是一個緩慢的轉(zhuǎn)變過程。
在剛開始來到xx幼兒園的時候，因為內(nèi)向的性格，我一直都不敢主動的跟其他老師和同學(xué)們打招呼，有時候就只是默默的跟在他們身后，陪小朋友做游戲，幫xx老師做一下助教工作，很拘謹(jǐn)，也感覺很放不開自己，更不敢表達(dá)自己的想法。只有其他老師過來跟我主動說話的時候，我才會跟他們聊幾句。其實很多時候，我內(nèi)心是很想和他們打招呼，跟他們主動親近的，但是每次話一到嘴邊就說不出口了。因為我怕我一說的不好，做的不對，就會惹來其他老師的厭煩。所以我始終就不敢邁出自己的那一步。那時的我，還想過是不是自己的這個性格不適合做這一行，要不要去嘗試另外一個行業(yè)之類的。
但是，在慢慢和xx幼兒園的其他老師，和小朋友們的相處過程里，我就被他們開朗的性格，被他們天真活潑的可愛給感染到了。xx幼兒園的'老師看到我如此靦腆內(nèi)向的一面，不但沒有疏遠(yuǎn)我，反而是一直在給我?guī)椭�，一直在給我鼓勵和安慰。讓我一顆拘謹(jǐn)?shù)男穆膶λ麄兎砰_了。我開始主動的跟他們探討工作中遇到的難題，開始主動的跟他們進(jìn)行聯(lián)系和溝通，我們之間變得越來越熟悉和默契，不僅成為了工作上的小伙伴，也成為了生活里很好的朋友。xx幼兒園的小朋友雖然有些時候很難管教，但是在熟悉了之后，他們也總愛粘著我，對我也很百般聽話，給我很多的溫暖。我的性格就這樣在他們的感染之下，慢慢變得開朗起來。
這六個月給我?guī)淼母淖兇_實很多，我也很開心能夠看到自己這樣的變化，我相信在往后的道路上我會繼續(xù)越變越優(yōu)秀。
幼兒園老師試用期工作總結(jié) 篇11
光陰似箭，歲月如梭，我在xx幼兒園當(dāng)老師的一個月試用期悄然流逝，不知道為何，我覺得才過去一個星期，可能在繁忙充實的幼教進(jìn)程中，時間也感受不到了吧，很榮幸通過了xx幼兒園的試用期，我也很中意我的這份工作，我會再接再厲的。下面我就對我這一個月的試用期做一個工作總結(jié)吧。
一、幼師班主任的工作艱辛
我以前在其他幼兒園帶過，有著過硬的教學(xué)體會，雖然我還很年輕，但是在工作上我卻從來不會讓人不放心，我來幼兒園面試的時候，園長告知我正好缺一個班主任的職業(yè)，不過這個班的學(xué)生太能鬧騰了，做起工作來會比較麻煩，不知道我愿不愿意試一試，我也想挑戰(zhàn)下自己，我以前雖說有過工作體會，但是班主任我還從來沒當(dāng)過，老師眼中的壞孩子？這不由讓我提起了愛好和干勁，我認(rèn)為沒有教不好的孩子，他們現(xiàn)在才多大，很容易就可以改變他們的心性和習(xí)慣的，如果你覺得艱巨，那只能說你沒有找對方法。
后面經(jīng)過一個月的相處，我才發(fā)覺，當(dāng)幼兒園班主任真的對我來說真的是一項極大的挑戰(zhàn)，這群孩子不是一樣的不聽話，我現(xiàn)在才知道園長最初給我的忠告一點也沒摻雜夸張的成分，我以前的幼教工作只是在我上課的那45分鐘里面管著他們，現(xiàn)在當(dāng)了班主任，就意味著我要對我班上每一個孩子負(fù)責(zé)，一整天都關(guān)注著他們的動態(tài)，下了班還要跟家長們溝通孩子一天在學(xué)校的情形，突如其來的龐大工作量差點沒讓我言棄，向園長提出辭職！不過我終究還是堅持下來了。
二、工作的展開
我?guī)У氖翘杧班，這班一共有26個小朋友，第一天見到我，連“老師好”都喊不整齊，乃至有許多孩子直接忽視我，頭都沒抬一下，我就知道這群“問題學(xué)生”夠我忙活的了。時間長了你會發(fā)覺，孩子們的心里是藏不住事的，他們的開心不開心全會寫在臉上，只要你夠仔細(xì)，夠耐心的去進(jìn)近他，讓他對你卸下防范，他們比溫順的小綿羊還要聽話。例如：有個孩子他成心無事生非，但是好像看起來他也不會由于自己的“詭計”得逞而開心，我就屢次輕言細(xì)語的問他為何，是不是有什么不開心的想發(fā)泄出來，漸漸的多問幾次，有次放學(xué)的.時候，他在我耳朵邊上用悄悄話告知我：“我多惹麻煩，老師就可以打電話讓爸爸媽媽來幼兒園了，我好久沒看到他們了，總是是奶奶一個人帶我在家，又不會教我寫作業(yè)，也不會陪我玩，我想爸爸媽媽”。每個孩子的行動都有他們的道理，只不過他們也不知道這樣對不對，這就需要我這個當(dāng)老師的來引導(dǎo)。
三、工作上存在的不足和總結(jié)
由于第一次當(dāng)班主任，許多地方肯定還是不成熟的，我現(xiàn)在還是沒法做到，關(guān)心到每個孩子，給予每個孩子平均相等的關(guān)愛，在跟家長溝通方面不能占主導(dǎo)狀態(tài)，總是被家長委員會牽著鼻子走，每個孩子的身心健康，我沒能顧及周全，這也是我今后工作要努力的方向，我也相信以我的能力能當(dāng)好xx班的班主任的！
幼兒園老師試用期工作總結(jié) 篇12
在上大學(xué)之前就一直想著自己將來要去做幼師，感覺這個職業(yè)每天的工作是充滿陽光的，充滿生氣的跟孩子們在前一起很美好，上了大學(xué)我報的專業(yè)也就是幼師專業(yè)，很喜歡自己的專業(yè)，大學(xué)幾年都是認(rèn)真的學(xué)習(xí)自己的專業(yè)，今年上下半年畢業(yè)出來找了自己的一份幼師工作，在xx幼兒園這里，我通過了層層篩選進(jìn)入了xx幼兒園這里，這是一個在我們市區(qū)很偏的一個幼兒園，我在這里工作了半年了，這半年的工作是試用期在這里我很清晰的感覺到幼師的辛苦，在學(xué)校的幾年的學(xué)習(xí)中這半年才是真正發(fā)揮了自己所學(xué)，但是在工作中才深深的體會到了幼師工作的的難，這是要很有責(zé)任心的，在平時跟孩子們相處的時間里我感受到了那份來自小孩的童真，很喜歡這種感覺，就像生活在另外一種沒有來自社會壓力的環(huán)境中那種舒適，說不出來的，在半年的試用期中，我認(rèn)真完成自己的教學(xué)，在自己每一個工作細(xì)節(jié)都不放過，在長期以以來的這種工作下，得到的園長的認(rèn)可，我很驕傲，現(xiàn)對自己的工作做一個概述：
一、新任之初
剛剛來到xx幼兒園這里，完全是一個新人的狀態(tài)，對自己的'工作是不知從何下手，很郁悶，在工作最開開始的時候，最重要的還是多多去請教別的任課老師，在別的老師的指導(dǎo)下我才對自己的工作有了一個方向感，平時我做的最多的一件事就是在平時別的老師上課的時候我在旁邊聽，看，觀察其他的老師是怎么跟小朋友交流的。
在我平時給孩子上課的時候，我都是抱著一個全新的狀態(tài)，從來不把自己生活的負(fù)面能量帶到自己平時跟孩子們的交流中，我覺得跟孩子相處我不像是一個老師更加的像是一個小家長，什么都要照顧的周到，一有問題還要及時的跟班主任園長聯(lián)系，每天都要觀察好每一位小朋友的狀態(tài)，有什么一羊要及時反應(yīng)，這些都很很考驗我自己。
在上課的過程中還是要很有內(nèi)心的，小朋友是比較頑皮的，自己上課的紀(jì)律總是不好但是一定要有耐心的去教，這是很重要的一點，也是能否勝任將來工作的關(guān)鍵這是，作為一名幼兒教師我是要全方面發(fā)展了，試用期的工作中我很好的做到了這一點。
二、收獲
試用期這半年吧，還是很有感觸，不管是自己的專業(yè)能力，職業(yè)素養(yǎng)，這些方面都得到了一個飛躍，在將來的幼師工作中還是要更加用心
幼兒園老師試用期工作總結(jié) 篇13
作為新晉幼兒園教師，我努力適應(yīng)新的工作環(huán)境，以期能夠快速融入這個充滿愛的行業(yè)。
主要的工作內(nèi)容是負(fù)責(zé)教育教學(xué)、家校溝通以及孩子們的生活管理。在教育教學(xué)方面，我認(rèn)真?zhèn)湔n、組織教學(xué)活動，努力讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識。在家校溝通方面，我積極與家長交流，及時反饋孩子的學(xué)習(xí)生活情況，傾聽家長的.意見和建議。在孩子們的生活管理上，我盡職盡責(zé)地關(guān)心每一個孩子，幫助他們解決生活中的問題和困擾。
在試用期內(nèi)，我取得了一定的成果。孩子們在我的引導(dǎo)下，逐漸適應(yīng)了幼兒園的生活，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時，我也得到了家長的認(rèn)可和信任，建立了良好的家校關(guān)系。
在工作中，我面臨了不少挑戰(zhàn)。例如，如何處理孩子間的矛盾和沖突，如何調(diào)動孩子們的學(xué)習(xí)積極性等。面對這些挑戰(zhàn)，我通過請教老教師、閱讀專業(yè)書籍等方式，逐漸找到了合適的解決方法。同時，我也在工作中暴露了自己的不足之處，例如對個別孩子的關(guān)注不夠等。在未來的工作中，我將努力改進(jìn)自己，為孩子們提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
回顧試用期的工作，我深感自己的責(zé)任重大。在未來的日子里，我將繼續(xù)努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育水平，爭取為孩子們的成長貢獻(xiàn)自己的力量。
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