小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)15篇[精選]
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
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小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)1
本學(xué)期，根據(jù)學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，圍繞學(xué)校工作目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃，本著務(wù)實(shí)，務(wù)實(shí)的原則，開(kāi)展工作，具體總結(jié)如下：
1、加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師思想素質(zhì)
2、以校本培訓(xùn)為切入口，以提高教師的教育教學(xué)能力、教育科研能力，促使教師自主學(xué)習(xí)、自主探索的能力和科研能力
3、以課堂教學(xué)為切入口，以提高教師的教育、教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)水平的提高。
4、開(kāi)展校本教研活動(dòng)，開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，促進(jìn)教師之間的'互動(dòng)和合作。
5、加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)，積極開(kāi)展校本教研活動(dòng)，提高教師的理論水平。
6、積極開(kāi)展校內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)教師間的相互了解，提高了校本教研水平。
7、開(kāi)展“同伴互助”的活動(dòng)，讓年輕的骨干教師與教師之間、年輕教師與教師之間，開(kāi)展“同行教壇”、“同課異構(gòu)”的活動(dòng)，促進(jìn)青年教師更快地成長(zhǎng)，形成教學(xué)比、學(xué)科帶頭人、骨干帶頭人的良好風(fēng)格，以優(yōu)質(zhì)教學(xué)水平推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)水平的整體提高。
8、積極推進(jìn)新課程，以“生為本”的理念，以課程為契機(jī)，以學(xué)生的發(fā)展為本。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽(tīng)課，教師互相聽(tīng)課，提出改進(jìn)要求。在教學(xué)常規(guī)中，加強(qiáng)了對(duì)教師的教學(xué)基本功訓(xùn)練，提高教師教育教學(xué)的能力，加強(qiáng)了課程計(jì)劃與教材的科學(xué)性和針對(duì)性、實(shí)效性。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，在全校教師的共同努力下，我校的各項(xiàng)管理工作有了更大的提高。
在今后的工作中我們將繼續(xù)努力，在工作中不斷創(chuàng)新，爭(zhēng)取在工作中做出成績(jī)。
小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)2
自參加工作以來(lái)，我始終堅(jiān)持努力進(jìn)步自己的思想政治程度和教學(xué)業(yè)務(wù)才能，我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、與時(shí)俱進(jìn)、為人師表，在德、能、勤、績(jī)等方面表現(xiàn)優(yōu)異，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開(kāi)展并圓滿地完成了教育教學(xué)任務(wù)，且在歷次的大小考試中均獲得了優(yōu)異的成績(jī)。在教學(xué)過(guò)程中，我一直遵從以下幾個(gè)理念，進(jìn)展教學(xué)。
一、注重教學(xué)過(guò)程管理，強(qiáng)調(diào)先進(jìn)教學(xué)方法和理念的施行。
如何充分發(fā)揮小學(xué)英語(yǔ)在實(shí)現(xiàn)教育目的中的功能，從而表達(dá)小學(xué)英語(yǔ)在整個(gè)課程中的地位和作用，是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)必須重視的問(wèn)題。在理論過(guò)程中應(yīng)該明確以下幾點(diǎn)：
1、在教學(xué)總體目的上，重興趣、重成就感、重自信心的培養(yǎng)。老師通過(guò)多種鼓勵(lì)的方式，如獎(jiǎng)品鼓勵(lì)、任務(wù)鼓勵(lì)、榮譽(yù)鼓勵(lì)、信任鼓勵(lì)和情感謝勵(lì)等，激發(fā)學(xué)生積極參與、大膽理論、體驗(yàn)成功的喜悅。教學(xué)中特別強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，充分利用和開(kāi)發(fā)電視、錄音、錄像、光碟等多種媒體，豐富教學(xué)內(nèi)容、活潑教學(xué)氣氛、創(chuàng)設(shè)生動(dòng)和真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境。盡量在課堂上創(chuàng)造真實(shí)的情境，克制課時(shí)少的困難，并且按排早讀課及時(shí)復(fù)習(xí)，保證學(xué)生高頻率的接觸英語(yǔ)，為學(xué)生創(chuàng)造有效的學(xué)習(xí)條件，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率；在語(yǔ)言教學(xué)目的上，重語(yǔ)感、重語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)根底、重交流才能。
2、在教學(xué)形式和方法上，重體驗(yàn)、重理論、重參與、重創(chuàng)造。要請(qǐng)教學(xué)設(shè)計(jì)貼近生活，符合小學(xué)生興趣的需求；教學(xué)內(nèi)容能引起學(xué)生的興趣，例如韻律詩(shī)歌、寓言故事、會(huì)話表演、游戲等；通過(guò)視、聽(tīng)、說(shuō)、玩、唱、畫(huà)、游、讀、寫(xiě)、譯等饒有興趣的活動(dòng)，讓學(xué)生接觸足夠量的語(yǔ)言材料，保證輸入量，“習(xí)得”與“學(xué)得”結(jié)合，使學(xué)生逐步培養(yǎng)起初步的語(yǔ)感；通過(guò)大量語(yǔ)言材料的輸入，特別是聲像材料的示范，學(xué)生模擬，老師指導(dǎo)，使學(xué)生逐步形成良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書(shū)寫(xiě)、拼讀的習(xí)慣。理論中，我們發(fā)現(xiàn)每當(dāng)孩子們進(jìn)入角色，成功地做成一件事，他們便情不自禁，喜形于色，因此興趣倍增、信心加強(qiáng)，動(dòng)機(jī)和情意受到了很大的鼓勵(lì)。同時(shí)要求布置的練習(xí)形式要多種多樣，做到手、腦、口、耳、眼、肢、體并用，靜態(tài)、動(dòng)態(tài)相結(jié)合，根本操練與自由練習(xí)相結(jié)合，單項(xiàng)和綜合練習(xí)相結(jié)合。通過(guò)大量的理論，使學(xué)生具有良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書(shū)寫(xiě)和拼讀的根底，并能用英語(yǔ)表情達(dá)意，開(kāi)展簡(jiǎn)單的交流活動(dòng)。
二、創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境，擴(kuò)展英語(yǔ)教學(xué)的時(shí)空。
1、靈敏安排教學(xué)組織和課堂，以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，開(kāi)展兩人小組、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動(dòng)。這是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要特點(diǎn)之一。只有開(kāi)展這些活動(dòng)才能使每一個(gè)學(xué)生充分地參與課堂理論，才能表達(dá)出語(yǔ)言的交際性，才能實(shí)現(xiàn)師生之間和學(xué)生之間的互動(dòng)性。課堂上課桌椅的擺放形式根據(jù)教學(xué)的需要采用不同的方式——秧田式、半圓式、全圓式、雙圓式等，目的是為了更好地開(kāi)展各種教學(xué)活動(dòng)。這樣做可以促進(jìn)師生之間的情感交流，而且可以幫助學(xué)生培養(yǎng)起互相關(guān)心，合作的團(tuán)隊(duì)精神。
2、采用多種媒體的現(xiàn)代化教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境和充分的語(yǔ)言理論時(shí)機(jī)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。利用英語(yǔ)教學(xué)音像資——圖畫(huà)、圖表、投影、錄音、錄像、cd、vcd、dvd等多媒體軟件，不僅能為學(xué)生提供標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，還可以提供真實(shí)自然的語(yǔ)言使用的示范，即語(yǔ)言使用的場(chǎng)合、時(shí)間、對(duì)象等，而且還有體態(tài)語(yǔ)——手勢(shì)、動(dòng)作、表情等的示范。充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，可以超越時(shí)間和空間的限制，使學(xué)生置身于以英語(yǔ)為母語(yǔ)的環(huán)境中，體驗(yàn)英語(yǔ)的實(shí)際運(yùn)用。多媒體課件的使用可以使教學(xué)過(guò)程程序化，大大進(jìn)步教學(xué)的.效率，這一點(diǎn)對(duì)我們農(nóng)村學(xué)校課時(shí)少的小學(xué)英語(yǔ)課尤為重要。
三、努力總結(jié)和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，老師應(yīng)積極理論，不斷探究，針對(duì)實(shí)際工作中出現(xiàn)的問(wèn)題和學(xué)生身心特點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律，認(rèn)真考慮，不斷探究。
�、俳虒W(xué)內(nèi)容要聯(lián)絡(luò)學(xué)生生活實(shí)際，讓學(xué)生在熟悉的環(huán)境中使用有限的語(yǔ)言，用英語(yǔ)做事。
�、谧⒁庹Z(yǔ)言學(xué)習(xí)的整體性。將所學(xué)內(nèi)容相對(duì)固定形式，訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)某一特定情景，說(shuō)出相應(yīng)內(nèi)容的條件反射才能，為日后靈敏運(yùn)用語(yǔ)言奠定根底。
�、蹐�(jiān)持使用對(duì)學(xué)生有吸引力的直觀教具，利用多媒體等現(xiàn)代化直觀教學(xué)手段
�、苓M(jìn)展直觀教學(xué)，充分發(fā)揮形體、動(dòng)作、語(yǔ)言的表現(xiàn)張力。
四、認(rèn)真進(jìn)展質(zhì)量監(jiān)控、積極推進(jìn)評(píng)價(jià)改革
采用人本與開(kāi)展的形式來(lái)理解教育和人類開(kāi)展的關(guān)系，是當(dāng)前教育理念的核心，即尊重個(gè)體和個(gè)體差異，施行因材施教，實(shí)現(xiàn)全人教育，為個(gè)體的終身學(xué)習(xí)打下根底。采用學(xué)生平時(shí)教學(xué)活動(dòng)中常見(jiàn)的方式進(jìn)展，重視學(xué)生的態(tài)度、參與的積極性、努力的程度、交流的才能以及合作的精神等。通過(guò)觀察學(xué)生的活動(dòng)（講故事、說(shuō)歌謠、唱歌曲、表演對(duì)話或短劇等），與學(xué)生交流，學(xué)生的自評(píng)、互評(píng)等生動(dòng)活潑的方式進(jìn)展。很多學(xué)校建立了學(xué)生的評(píng)價(jià)檔案。如學(xué)生的語(yǔ)音、書(shū)寫(xiě)記錄，學(xué)生參與小組活動(dòng)的情況記載，學(xué)生課余時(shí)間的學(xué)習(xí)拓展情況等統(tǒng)統(tǒng)作為學(xué)期總成績(jī)?cè)u(píng)定的指標(biāo)參考。由于注重對(duì)學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)情況及時(shí)地進(jìn)展評(píng)價(jià)，有效地進(jìn)步了學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的積極性。有效教學(xué)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的施行是為了進(jìn)步老師的工作效益、強(qiáng)化過(guò)程評(píng)價(jià)和目的管理。為此我始終從教學(xué)的準(zhǔn)備、教學(xué)的施行、教學(xué)的評(píng)價(jià)三方面入手，自始至終地關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和開(kāi)展、關(guān)注教學(xué)效益，關(guān)注教學(xué)中的可測(cè)性。同時(shí)老師還應(yīng)具備一種反思的意識(shí)，不斷地調(diào)整自己的教學(xué)行為掌握相關(guān)的教學(xué)策略，以便于自己面對(duì)詳細(xì)的情景做出相應(yīng)的決策，獲取的教學(xué)效益。
總之，在教育教學(xué)工作中，我真正地做到了“學(xué)高為師，德高為范”，育人為先，求知為次，不斷地進(jìn)步了學(xué)生的綜合素質(zhì)，實(shí)在履行了一名小學(xué)英語(yǔ)老師應(yīng)盡的職責(zé)。
小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)3
我是東勝區(qū)第三小學(xué)的一名普通教師，熱愛(ài)教育事業(yè)，工作中，做到了勤勤懇懇，無(wú)私奉獻(xiàn)，遵紀(jì)守法，具有良好的師德，同時(shí)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，為人師表，教書(shū)育人，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面得到全面發(fā)展，贏得了學(xué)生的熱愛(ài)、家長(zhǎng)的信任。同時(shí)，能按照教師職業(yè)道德規(guī)范要求自己，努力做好本職工作，并結(jié)合現(xiàn)代教育教學(xué)的需要，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和文化素質(zhì)的提高，與同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷完善和優(yōu)化課堂教學(xué)，取得了優(yōu)異的成績(jī)，并得到了同事、家長(zhǎng)們的好評(píng)。
兩年來(lái)本人一直從事小學(xué)教學(xué)工作，并任班主任工作。雖然在教學(xué)工作中，由于經(jīng)驗(yàn)不足，也曾出現(xiàn)過(guò)一些問(wèn)題，但總的來(lái)說(shuō)，正是在克服這些問(wèn)題的過(guò)程中使自己得到了成長(zhǎng)，有語(yǔ)文教學(xué)方面的技巧，也有班主任管理工作中累積的經(jīng)驗(yàn)。這兩年來(lái)的勤勤懇懇默默無(wú)聞的工作，得到了校領(lǐng)導(dǎo)的一致肯定。在教學(xué)工作之余，積極投身學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，以豐富自身教學(xué)和管理的技能，以便更好的投身到今后的教學(xué)改革之中。具體的工作表現(xiàn)如下：
一、面向全體，做好教育工作。
1、用心搞好班集體建設(shè)。
首先積極配合班科教師，做好班主任工作，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，利用班、隊(duì)活動(dòng)的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育和革命傳統(tǒng)教育，引導(dǎo)學(xué)生積極向上；同時(shí)主動(dòng)做好同其他學(xué)科的配合工作，為良好班風(fēng)的形成、發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)根據(jù)班級(jí)的特殊情況，開(kāi)展了豐富多彩的班級(jí)特色活動(dòng)，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，還讓學(xué)生們學(xué)習(xí)、了解到了一些相關(guān)的法律和法規(guī)知識(shí)，從而增強(qiáng)了他們的自我保護(hù)意識(shí)和能力，為孩子們的健康成長(zhǎng)，起到了正確的引導(dǎo)作用；同時(shí)，還讓學(xué)生們體會(huì)到了勞動(dòng)和興趣的樂(lè)趣，培養(yǎng)了他們的動(dòng)手、動(dòng)腦能力；并在活動(dòng)中學(xué)到一些待人處世的方法，也培養(yǎng)了學(xué)生們的良好品質(zhì)；我所教過(guò)的班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好，是個(gè)團(tuán)結(jié)溫馨的班集體。
2、以愛(ài)為基礎(chǔ)，真誠(chéng)相待。
“教育，首先是充滿感情的，離開(kāi)了情感，一切教育都無(wú)從談起”。只有愛(ài)心能夠滋潤(rùn)童心。而愛(ài)的基礎(chǔ)是給與、關(guān)心、責(zé)任感、尊重和理解，“親其師才信其道”，作為班主任，我用自己的一言一行對(duì)學(xué)生進(jìn)行著潛移默化的影響。同時(shí)，在我的工作中，注重用不同的方式去接近個(gè)性不一的學(xué)生，與他們真誠(chéng)相待，拉近師生間的距離，使每個(gè)學(xué)生都能感受到老師和班集體的愛(ài)，從而引導(dǎo)他們用同樣的方式傳輸給他周圍的人。
3、面向全體，平等相待。
對(duì)學(xué)生一視同仁，平等相待，這也是我在教育教學(xué)活動(dòng)中始終堅(jiān)持的原則。在多年的教育實(shí)踐活動(dòng)中，我體會(huì)到對(duì)學(xué)生一定要平等公正，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生更應(yīng)該多關(guān)心、多幫助和多鼓勵(lì)。在工作中，我能夠積極地、主動(dòng)地處理偶發(fā)事件，防止了不安全事件的發(fā)生，讓每一個(gè)孩子都能健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。善于利用家校合力，通過(guò)家校聯(lián)絡(luò)方式，幫助特殊孩子逐步走入健康成長(zhǎng)之路。我就是這樣用愛(ài)心叩開(kāi)每一位學(xué)生的心扉，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，用熾熱的情感去感染學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，從而使班集體成為一個(gè)健康向上、努力進(jìn)取的整體。
二、認(rèn)真教學(xué)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
在教學(xué)中，注重深鉆教材和吃透大綱，并結(jié)合學(xué)生個(gè)體的特點(diǎn)和差異，采用不同的教學(xué)方法，使學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生不悲觀，讓學(xué)有余力的優(yōu)生不驕傲，引導(dǎo)他們通過(guò)自身的努力取得好成績(jī)。
教學(xué)中，做好教師“六認(rèn)真”，不斷向有經(jīng)驗(yàn)的.教師學(xué)習(xí)，同時(shí)積極參加各級(jí)部門(mén)開(kāi)展的教育教學(xué)活動(dòng)，不斷完善和提高自己的教學(xué)水平。通過(guò)積極地參加各種教研活動(dòng)，虛心地向同事和書(shū)本學(xué)習(xí)，自己的教學(xué)水平逐步提高，保證了每堂課40分鐘的質(zhì)量，從而達(dá)到了培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的目標(biāo)。
三、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)需要。
為了更好的搞好教育教學(xué)工作，我利用休息時(shí)間，閱讀了大量的教育教學(xué)雜志，并寫(xiě)了多篇論文。還利用各種機(jī)會(huì)參加各類培訓(xùn)，并多次在校內(nèi)做工作經(jīng)驗(yàn)交流，得到了同事們的認(rèn)同。
四、對(duì)待上級(jí)指定的任務(wù)，積極完成，速度快，質(zhì)量好，不講條件，不提要求。
任勞任怨，體現(xiàn)了一個(gè)人民教師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范。每當(dāng)接到領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)，我總是不折不扣地完成，并能虛心聽(tīng)取他人的批評(píng)意見(jiàn)，對(duì)自己的不足加以改進(jìn)。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。以上各項(xiàng)工作取得的一定成績(jī)已是過(guò)去的昨天，新的起點(diǎn)已經(jīng)開(kāi)始。我將在今后的教學(xué)工作和其他工作中做出新的努力和貢獻(xiàn)。
小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)4
本人于19xx年3月參加工作以來(lái)一直在都安擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，19xx年12月獲得小教一級(jí)，任職以來(lái)，本人一直認(rèn)真履行職責(zé)，較好地完成各項(xiàng)任務(wù)，獲得比擬滿意的成績(jī)，得到學(xué)校指導(dǎo)老師和家長(zhǎng)們的肯定。
一、政治思想表現(xiàn)
任職以來(lái)，擁護(hù)黨的指導(dǎo)，熱愛(ài)社會(huì)，堅(jiān)持改革開(kāi)放，在思想政治上和行動(dòng)上始終與黨中央保持高度一致；忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，與同事團(tuán)結(jié)友愛(ài)，自覺(jué)遵紀(jì)守法，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度，在任職期間，沒(méi)有違法違紀(jì)現(xiàn)象。在整個(gè)教育工作中，堅(jiān)持既教書(shū)又育人，關(guān)心學(xué)生的全面成長(zhǎng)，在教學(xué)理論中，不斷進(jìn)展教學(xué)改革，努力探究，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的有效途徑并獲得了良好的教育效果。
二、文化專業(yè)知識(shí)
任職以來(lái)，本人非常注意對(duì)文化專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，進(jìn)步自己的文化程度，平時(shí)堅(jiān)持邊教邊學(xué)。自1999年以來(lái)，每年堅(jiān)持參加繼續(xù)教育，利用假期間到鎮(zhèn)中心校、縣進(jìn)修師范學(xué)校等地方進(jìn)展培訓(xùn)，并獲得了很好的成績(jī)。經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)經(jīng)歷理論，專業(yè)根底扎實(shí)，具備了從事小學(xué)教育和小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作的才能。
三、教育教研和教學(xué)才能
1、教育才能
任職以來(lái)，本人一直認(rèn)真研究和探究小學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生的不同特點(diǎn)采取不同的方法進(jìn)展教育，收到了較好的效果。比方：對(duì)五年級(jí)學(xué)生，他們?cè)跀?shù)學(xué)上具有一定的思維才能，對(duì)一些抽象的數(shù)學(xué)，本人除了傳授知識(shí)之外還動(dòng)手做一些直觀的教具，以此加深學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的記憶，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)產(chǎn)生極大的興趣，課后經(jīng)常下班輔導(dǎo)，這樣更使學(xué)生把學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí)弄懂記牢，為六年級(jí)的數(shù)學(xué)課程打下扎實(shí)的根底。對(duì)于六年級(jí)學(xué)生，主要培養(yǎng)他們的自學(xué)才能和運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的才能，使他們對(duì)所學(xué)的知識(shí)能融會(huì)貫穿。另外，任職以來(lái)本人還一直擔(dān)任班主任工作，在班級(jí)管理上，本人敢抓敢管，有獨(dú)特的管理藝術(shù)，如經(jīng)常深化學(xué)生，與學(xué)生打成一片，教育他們明確學(xué)習(xí)的目的，使他們?nèi)巳损B(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣；對(duì)于差生那么經(jīng)常找他們談話，找出他們成績(jī)差的原因，做好差生的轉(zhuǎn)化工作。堅(jiān)持每學(xué)期組織學(xué)生舉行幾次活動(dòng)，比方：野炊、、球類比賽、游園活動(dòng)等等，通過(guò)這些活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，鼓勵(lì)他們?yōu)榘嗉?jí)的榮譽(yù)而奮斗。由于本人的努力，本人所帶的`班級(jí)無(wú)論在成績(jī)上還是在班風(fēng)的形成上都得到指導(dǎo)的高度贊賞。
2、教研才能
自參加工作以來(lái)，本人不斷地鉆研數(shù)學(xué)教學(xué)，積極參加教研組的各項(xiàng)教研活動(dòng)，并在教學(xué)研究上獲得了突出的成果；如在20xx年。20xx年和20xx年，本人承當(dāng)?shù)囊恍┬?nèi)課題研究“數(shù)學(xué)教學(xué)非智力因素的培養(yǎng)”、“如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感”、“如何讓自主探究走進(jìn)課堂”“課堂上老師能給予學(xué)生什么”等都獲得了非常顯著的成果，并在學(xué)校的研討會(huì)上宣讀。另外，為學(xué)習(xí)人家先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)歷，本人還運(yùn)用學(xué)校的電腦室每周至少上一次互聯(lián)網(wǎng)，汲取重點(diǎn)學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段，并與本教研組成員共同分享，豐富了本教研組成員的教學(xué)經(jīng)歷，進(jìn)步了我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
3、教學(xué)才能
�。�1）勝任小學(xué)數(shù)學(xué)科的教學(xué)工作，熟悉小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)大綱和教材，掌握小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)方法，能根據(jù)大綱和教材的要求及學(xué)生的實(shí)際情況，把握住教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，明確每一節(jié)課的教學(xué)目的和要求、根底知識(shí)和根本訓(xùn)練的內(nèi)容。有較強(qiáng)的課堂教學(xué)組織才能，能準(zhǔn)確地、科學(xué)地、生動(dòng)地、形象地給學(xué)生傳授知識(shí)和技能，能用通俗易懂的描繪和恰到好處的比喻對(duì)各種難點(diǎn)、難題進(jìn)展講解，使學(xué)生順利地弄懂，有較強(qiáng)的數(shù)學(xué)教具演示操作才能，能較好地完成小學(xué)數(shù)學(xué)教材中全部的教學(xué)教具演示操作。
�。�2）在教學(xué)中注意學(xué)生才能的培養(yǎng)和智力的開(kāi)發(fā)，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，教給學(xué)生獲取知識(shí)的手段，注意組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，從中培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和愛(ài)好，增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)和解決問(wèn)題的才能。
（3）加強(qiáng)根底知識(shí)和根本技能的訓(xùn)練，注意復(fù)習(xí)的針對(duì)性，對(duì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，本人都編一套知識(shí)系統(tǒng)、題型多樣、浸透前后所學(xué)的有關(guān)知識(shí)，并有一定的梯度，于課本又高于課本的習(xí)題供學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)使用，從而加強(qiáng)了學(xué)生的根底知識(shí)和根本技能的訓(xùn)練。
四、工作成績(jī)
在任職期間，無(wú)論在教育上、教研上還是教學(xué)上都獲得了較好的成績(jī)。如在班主任工作上，我所帶的班級(jí)五年級(jí)20xx年9月被學(xué)校授予教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀班級(jí)，同時(shí)被學(xué)校授予的文明班級(jí)，20xx年榮獲學(xué)校優(yōu)秀老師的榮譽(yù)，20xx年和20xx年分別被學(xué)校授予優(yōu)秀班主任榮譽(yù)號(hào)；在教學(xué)研究上，我撰寫(xiě)的教育教學(xué)論文《加強(qiáng)學(xué)生數(shù)感的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)開(kāi)展》、《讓自主探究走進(jìn)課堂》、《傳統(tǒng)與探究教學(xué)相結(jié)合初探》、《在教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感》在學(xué)校教代會(huì)作推廣發(fā)言；在數(shù)學(xué)教學(xué)上，我所教的班級(jí)，在每個(gè)學(xué)期的期考或者小考都達(dá)標(biāo)或超標(biāo)，20xx年被都安縣教育局授予教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)獎(jiǎng)，20xx年被學(xué)校授予教學(xué)質(zhì)量超標(biāo)獎(jiǎng)，20xx年被都安縣教育局授予教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)獎(jiǎng)。
任職以來(lái)，雖然獲得了一定的成績(jī)，但與黨和人民的要求還有一定的差距，不過(guò)，本人決定，在今后的工作中還要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)5
本人從事教育教學(xué)工作已二十年，始終工作在教育教學(xué)第一線，20x一年被評(píng)為中學(xué)一級(jí)教師，20x二年受聘。自任職以來(lái)，更加熱愛(ài)本職工作，更加忠誠(chéng)黨的教育事業(yè);與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新教育理念，改進(jìn)教學(xué)方法;工作更加勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)、任勞任怨。一直承擔(dān)初三化學(xué)課教學(xué)和班主任工作，同時(shí)兼任理化生教研組組長(zhǎng)。
初中化學(xué)教學(xué)是化學(xué)學(xué)科的啟蒙教育，由于學(xué)科的特點(diǎn)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，知識(shí)點(diǎn)既抽象又時(shí)刻存在于日常生活之中。這就要求教師不但有深厚的專業(yè)知識(shí)和扎實(shí)的實(shí)驗(yàn)技能，還要具備廣博的生活知識(shí)。為提升自己專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能，通過(guò)函授學(xué)完了北師大專升本化學(xué)專業(yè)的全部課程，20x二年獲得本科學(xué)歷;20x四年暑假參加赤峰市二期義教工程新課程師資培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，并結(jié)業(yè);20x五年暑假參加中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)在上海舉辦的希望工程全國(guó)教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，并結(jié)業(yè)。進(jìn)修與培訓(xùn)不但拓展了知識(shí)層次，也開(kāi)闊了眼界，加深了對(duì)新的教學(xué)理念的理解，為新課程的實(shí)施奠定了基礎(chǔ)。
在課堂教學(xué)中，我以日常生活中的化學(xué)現(xiàn)象為切入點(diǎn)，以實(shí)驗(yàn)探究為依托，利用學(xué)生的好奇心理，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平，結(jié)合本校實(shí)際，精心設(shè)計(jì)每一堂課。盡力做到每一堂課讓每一名學(xué)生都有新的收獲，都能掌握新的知識(shí)。傳授知識(shí)的同時(shí)，注重學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)與傳授;注重培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力，實(shí)驗(yàn)技能，分析、歸納、總結(jié)能力。由于教學(xué)方法得當(dāng)、適用，所教班級(jí)化學(xué)學(xué)科的中考成績(jī)始終位居全旗榜首。二0xx年被評(píng)為赤峰市中學(xué)化學(xué)學(xué)科帶頭人。
在班級(jí)管理中，以幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀為目標(biāo)，以《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，以愛(ài)心為基墊，結(jié)合學(xué)校、社會(huì)組織的各種教育活動(dòng)，言傳身教、身體力行，盡快形成好學(xué)、向上、團(tuán)結(jié)、互助的班集體;做學(xué)生的知心朋友，幫助他們解決生活困難，用愛(ài)心、耐心、誠(chéng)心作暫差生的轉(zhuǎn)化工作，尋找他們的閃光點(diǎn)并及時(shí)予以鼓勵(lì);這是我十幾年班主任工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。所帶班級(jí)多次被評(píng)為先進(jìn)班集體和優(yōu)秀團(tuán)支部。參與實(shí)驗(yàn)的'自治區(qū)教育科研規(guī)劃課題《以人為本的班級(jí)管理模式的研究》經(jīng)專家驗(yàn)收，已結(jié)題。
積極參與教研教改活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)新課程理念，引領(lǐng)教研組教師以學(xué)生探究實(shí)驗(yàn)教學(xué)為課堂教學(xué)主渠道，使我校實(shí)驗(yàn)教學(xué)走在了全旗前列。引領(lǐng)教師使用多媒體技術(shù)和現(xiàn)代化教學(xué)手段，實(shí)現(xiàn)了直觀性教學(xué)，提高了課堂的利用率。注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累與總結(jié)，撰寫(xiě)的《化學(xué)計(jì)算中單位問(wèn)題之管見(jiàn)》一文發(fā)表在《昭烏達(dá)蒙族師專學(xué)報(bào)》上。
在教育教學(xué)活動(dòng)和引領(lǐng)教師參與課改活動(dòng)中，自身的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能也得到了很大的提升。每學(xué)年都能保質(zhì)保量的完成教育教學(xué)任務(wù)和教研工作，這些年來(lái)深受領(lǐng)導(dǎo)的贊賞，同事的佩服，家長(zhǎng)的信任和學(xué)生的好評(píng)。
小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)6
自20xx年12月晉升小學(xué)一級(jí)教師資格以來(lái)，我從各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己，工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新，教書(shū)育人，為人師表，在德、能、勤、績(jī)等方面表現(xiàn)優(yōu)異，圓滿地完成了教育教學(xué)任務(wù)。我堅(jiān)持提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，愛(ài)崗敬業(yè)，恪盡守職，努力提高學(xué)生素質(zhì)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、適應(yīng)能力。
現(xiàn)將我的工作表現(xiàn)總結(jié)如下：
一、愛(ài)崗敬業(yè)，努力學(xué)習(xí)，提高自己的政治思想素質(zhì)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作。為適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨中央關(guān)于教育教學(xué)工作的文件和指示，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論和重要著作，不斷提高自己的思想道德修養(yǎng)。不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)際的教育教學(xué)工作使我更深刻地認(rèn)識(shí)到：作為人民教師，關(guān)乎國(guó)家興亡。忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，教書(shū)育人，培養(yǎng)學(xué)生，干好本職工作，就是愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)，就是在盡一個(gè)合格公民的職責(zé)。
二、鉆研教學(xué)，探索課改，努力做到“學(xué)高為師”。
我堅(jiān)持“腳踏實(shí)地、積極進(jìn)取”的工作作風(fēng)，恪守“學(xué)高為師、德高為范”的教育理念，扎扎實(shí)實(shí)地備課、上課、復(fù)習(xí)、鞏固，營(yíng)造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂(lè)于接受的方法來(lái)教書(shū)育人，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。積極進(jìn)行新教材、新教法、新教育思想的學(xué)習(xí)、與運(yùn)用實(shí)踐�，F(xiàn)正值教學(xué)改革的新時(shí)期，本學(xué)期，我積極參加
學(xué)校組織的各種教研教改的活動(dòng)，把學(xué)習(xí)的方法應(yīng)用到實(shí)踐中來(lái)。本學(xué)期學(xué)校搞了教師公開(kāi)課，我也積極的參加。在整個(gè)公開(kāi)課的活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了許多，在以后工作和學(xué)習(xí)中去我將會(huì)更加積極、主動(dòng)。
備課時(shí)，我不但備學(xué)生，而且備教材、備教法，根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定適用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序、時(shí)間安排等都作了詳細(xì)的記錄。認(rèn)真寫(xiě)好教案，每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課做總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記。
授課時(shí)，努力使講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。充分考慮每一個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
完善作業(yè)批改，作業(yè)布置精練，有針對(duì)性，層次性。為了做到這一點(diǎn)，我常在網(wǎng)上找資料進(jìn)行篩選，力求做一題就代表一類題的效果。作業(yè)、試卷及時(shí)批改，認(rèn)真分析并記錄，將出現(xiàn)的問(wèn)題分類總結(jié)，透徹講評(píng)，對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有在放矢。錯(cuò)題要求訂正。
此外，我十分重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。我從學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)態(tài)度入手，通過(guò)各種途徑激發(fā)學(xué)困生的求知欲和上進(jìn)心，首先解決他們的畏難情緒或厭學(xué)情緒。而后，再?gòu)膶W(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)勤苦的角度來(lái)引導(dǎo)他們一
點(diǎn)一點(diǎn)地求得進(jìn)步，并一再地強(qiáng)化他們成功的喜悅，真正使學(xué)生樂(lè)學(xué)，愛(ài)學(xué)。
三、率先垂范，以德服人，努力做到“德高為范”。
在班主任工作中，我注重用文明的行為影響學(xué)生，用高尚的思想引導(dǎo)學(xué)生。我總是虛心努力學(xué)習(xí)班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真管理好班級(jí)，多次被評(píng)為文明班。積極向老班主任學(xué)習(xí)、向年輕人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)好的'經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)用到實(shí)踐中，然后在實(shí)踐中加以改進(jìn)，讓間接的經(jīng)驗(yàn)符合本班的實(shí)際；遇見(jiàn)事情勤動(dòng)腦筋，思考對(duì)策，分析原因和影響，制定有效的解決方法，并且加以總結(jié)；付出真心，真情關(guān)愛(ài)學(xué)生。
我堅(jiān)持德育為首的原則，耐心而細(xì)致地為學(xué)生擺事實(shí)講道理，做到以情動(dòng)人，以理服人。對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的各種問(wèn)題，我盡可能做到及時(shí)預(yù)見(jiàn)，妥善解決。榜樣的力量是無(wú)窮的，漸漸地，班級(jí)就形成了和諧向上的風(fēng)氣和良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。
在教研組內(nèi)，我工作也是任勞任怨，寬以待人，熱情關(guān)心每一位同事，樂(lè)于把自己探索出的語(yǔ)文教學(xué)的新方法、新體會(huì)與本組老師共享，共同研討，共同提高，促進(jìn)了教育教學(xué)工作的不斷提高。堅(jiān)持參加教學(xué)研討活動(dòng)，經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并常在一起討論教學(xué)問(wèn)題，不斷汲取他人寶貴的經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。多次聽(tīng)其他老師公開(kāi)課，包括校內(nèi)、校外的。自己執(zhí)教的公開(kāi)課得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與同事的肯定，同時(shí)，理解他們提出的寶貴建議并調(diào)整今天努力的方向和方法。
四、勤學(xué)勤問(wèn)，主動(dòng)充電，多種途徑提高自身素質(zhì)
成功的語(yǔ)文教育源于執(zhí)教者先進(jìn)的教學(xué)理念、深厚的人文底蘊(yùn)、豐富的學(xué)科專業(yè)知識(shí)和過(guò)硬的教學(xué)基本功。所以在工作之余，我不斷通過(guò)各種方式為自身充電。平時(shí)博覽群書(shū)，吸取新鮮血液，做了大量
教學(xué)筆記與課后感悟，積極參加各級(jí)培訓(xùn)和研討活動(dòng)，參加各級(jí)公開(kāi)課、觀摩課活動(dòng)。長(zhǎng)期的積累，使我總結(jié)出不少教育教學(xué)的心得體會(huì)，撰寫(xiě)的多篇論文先后獲獎(jiǎng)并發(fā)表。
總之，在教育教學(xué)工作中，我真正地做到了“學(xué)高為師，德高為范”，育人為先，求知為次，不斷地提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，切實(shí)履行了一名小學(xué)高級(jí)教師應(yīng)盡的職責(zé)。本人在教學(xué)工作中取得的點(diǎn)滴成績(jī)，離不開(kāi)黨和國(guó)家制定的方針政策的指導(dǎo)，離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的有效管理，也離不開(kāi)老師們的支持和幫助。今后，我將在教育教學(xué)工作中一如既往，銳意進(jìn)取，不被任何名利所搖，甘為黨和人民的教育事業(yè)揮灑熱血，奉獻(xiàn)青春。
小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)7
本人認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)理論，不斷探索教改教研途徑。在教育教學(xué)方面積累了不少經(jīng)驗(yàn)，理論水平日益提高，知識(shí)層次日臻寬廣。本人工作以來(lái)，首先在師德上嚴(yán)格要求自己，愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育。我工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生。本人來(lái)到武川縣第二小學(xué)，一直工作至今，于當(dāng)年獲得了老師資格證書(shū)和普通話水平測(cè)試等級(jí)證書(shū)，并定為了二級(jí)甲等。于取得了中小學(xué)教師教學(xué)創(chuàng)新達(dá)標(biāo)課證書(shū)。在拿到小教一級(jí)專業(yè)技術(shù)資格證書(shū)。了取得了中小學(xué)班主任培訓(xùn)合格證書(shū)。
我在教學(xué)中大膽實(shí)踐，勇于探索創(chuàng)新，取得了一系列的教學(xué)成績(jī)，所帶班級(jí)在全市統(tǒng)考中榮獲全縣第一名的好成績(jī)。在全縣四年級(jí)作文競(jìng)賽中榮獲全縣第二名的好成績(jī)。所帶班級(jí)在小升初考試中榮獲全縣第一名的佳績(jī)。在同年級(jí)中成績(jī)一直名列前茅，受到學(xué)校、老師和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。我除了鉆研教材外，還不斷地學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平。業(yè)務(wù)考試中獲得了全縣第八名、全校第一名的好成績(jī)。參加內(nèi)蒙古自治區(qū)中小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)榮獲中級(jí)資格。在—學(xué)年度呼市地區(qū)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教師教學(xué)基本功大賽中榮獲二等獎(jiǎng)的好成績(jī)，榮獲呼和浩特市小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)能手稱號(hào)。她還是、全縣小學(xué)語(yǔ)文觀摩課的主講教師，在做的`環(huán)保課“從我做起、從小事做起”深受各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)，武二小也順利通過(guò)綠色學(xué)校驗(yàn)收工作。我在第二屆全區(qū)小學(xué)生作文大獎(jiǎng)賽中被授予“優(yōu)秀作文輔導(dǎo)員”榮譽(yù)稱號(hào)。在“國(guó)培計(jì)劃”——內(nèi)蒙古自治區(qū)農(nóng)村牧區(qū)小學(xué)骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)中順利獲得了結(jié)業(yè)證書(shū)。在《全國(guó)小學(xué)生優(yōu)秀作文選》活動(dòng)中，榮獲指導(dǎo)二等獎(jiǎng)的佳績(jī)。獲得了內(nèi)蒙古自治區(qū)教學(xué)人員教育技術(shù)能力水平測(cè)試初級(jí)合格證。
幾年來(lái)，在理論領(lǐng)域我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，不斷吸取理論給養(yǎng)，努力拓寬知識(shí)視野。我撰寫(xiě)的《1—2年級(jí)識(shí)字方法談》刊登在《內(nèi)蒙古教育發(fā)展研究》第十二期上，在全縣中小學(xué)說(shuō)課評(píng)選賽中，三年級(jí)上冊(cè)《識(shí)字7》說(shuō)課設(shè)計(jì)榮獲小學(xué)組二等獎(jiǎng)的好成績(jī)，全區(qū)論文賽中，設(shè)計(jì)“a、o、e拼音教案”榮獲一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。我在榮獲縣級(jí)優(yōu)秀教案獎(jiǎng)和縣級(jí)優(yōu)秀教學(xué)反思獎(jiǎng)。我撰寫(xiě)的論文《小學(xué)作文教學(xué)生活化嘗試》，在參加全國(guó)第十屆新世紀(jì)教育論文大獎(jiǎng)賽區(qū)中榮獲一等獎(jiǎng)。在出色完成教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我在班主任和少先隊(duì)工作中也取得了優(yōu)異的成績(jī)，在被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員。在全縣“爭(zhēng)做合格父母，培養(yǎng)合格人才”創(chuàng)建活動(dòng)中，被評(píng)為“合格父母”。
總之，我積極要求進(jìn)步，在各方面積極拼搏，努力進(jìn)取，認(rèn)真地完成一位人民教師的使命，無(wú)愧于人類靈魂工程師的光榮稱號(hào)，是一名學(xué)生愛(ài)戴、領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí)、工作優(yōu)秀的人民教師。
小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)8
作為一名人民教師，本人始終堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，在治上與保持一致，愛(ài)崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)，以培養(yǎng)人才為己任。恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，表里如一。堅(jiān)持在一切場(chǎng)合都為人師表，維護(hù)教師的良好形象。
從20xx年至今，本人一直擔(dān)任六年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作兼任數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)。能積極配合學(xué)校教導(dǎo)處開(kāi)展xx項(xiàng)教研活動(dòng)，以身作則，帶頭參加xx種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，潛心教研，銳意教改。本組教師業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高，數(shù)學(xué)科目一直成為我校的優(yōu)勢(shì)科目。在教學(xué)上，我切實(shí)抓好教學(xué)的每一個(gè)基本環(huán)節(jié)，深鉆教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，以學(xué)生為主體精心設(shè)計(jì)每一堂課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍，師生雙方密切合作，交流互動(dòng)，合理并創(chuàng)造性地運(yùn)用教學(xué)方法，自己獨(dú)特的.教學(xué)風(fēng)格。切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，精講精練，向課堂４5分鐘要質(zhì)量，反對(duì)題海戰(zhàn)術(shù)。培優(yōu)補(bǔ)差，對(duì)于數(shù)學(xué)方面的特長(zhǎng)生，要不斷拓寬知識(shí)視野，充分挖掘他們的潛力，使這些學(xué)生能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。為將來(lái)更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，有步驟有計(jì)劃地課外輔導(dǎo)，善于發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)，讓他們也能學(xué)好數(shù)學(xué)。從而使整個(gè)班級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)逐步上升。一份耕耘一份收獲，我所帶的畢業(yè)班的數(shù)學(xué)成績(jī)年年居全處前茅，特別是近三年都名列第一。在繁忙的教學(xué)之余，也筆耕不輟，撰寫(xiě)了多篇有創(chuàng)新意識(shí)的教研、教改在校內(nèi)和處內(nèi)交流，自覺(jué)地將教學(xué)與相結(jié)合，多次參加處內(nèi)的數(shù)學(xué)
公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課、教研課比賽并獲獎(jiǎng)。
作為畢業(yè)班的班主任，我深感自己責(zé)任重大。因此我特別注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，要求學(xué)生從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向。對(duì)學(xué)生“嚴(yán)字當(dāng)頭，愛(ài)在其中”，做學(xué)生的良師益友，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，解決學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題。將愛(ài)心灑向每一個(gè)學(xué)生，不歧視學(xué)生。建立家訪制度，使學(xué)校、、家庭共同關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，受到了學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)的一致好評(píng)。由于我的出色努力，班上工作井井有條，我班多次被評(píng)為文明班級(jí)，我本人也被評(píng)為優(yōu)秀班主任。
能自覺(jué)遵守學(xué)校的xx項(xiàng)規(guī)章制度，服從學(xué)校的xx項(xiàng)工作安排，每月出滿勤，工作以身作則，積極主動(dòng)，從不計(jì)較個(gè)人得失，正因?yàn)槿绱耍夷昴瓯辉u(píng)為學(xué)校的先進(jìn)工作者，多次被評(píng)為辦事處優(yōu)秀教師�？傊�，學(xué)習(xí)是無(wú)止境的，在以后的教學(xué)中，我將更加努力，為黨的教育事業(yè)作出自己更多的貢獻(xiàn)，成為一名優(yōu)秀出色的人民教師。
小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)9
本人自20xx年3月晉升為小學(xué)一級(jí)教師資格以來(lái)，我從各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己，工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新，教書(shū)育人，為人師表，在德、能、勤、績(jī)、廉等方面表現(xiàn)優(yōu)異，圓滿地完成了教育教學(xué)任務(wù)。
一、愛(ài)崗敬業(yè)，刻苦學(xué)習(xí)，努力提高思想素質(zhì)。
為適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，我堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針政策，學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)，學(xué)習(xí)教育理論。不斷提高自己的思想道德修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐教育教學(xué)工作藝術(shù)。把熱愛(ài)黨的教育事業(yè)和熱愛(ài)本職工作時(shí)刻放在首位，我分別多次參加學(xué)校、學(xué)片組織的師德演講活動(dòng)，并分別獲得
二、三等獎(jiǎng)，；撰寫(xiě)的事的論文分別兩次在學(xué)校獲二、三等獎(jiǎng)；其中有兩篇師德論文分別在學(xué)校網(wǎng)站和宜昌市教育局網(wǎng)站上發(fā)表；20xx年5月被推薦為區(qū)級(jí)表彰的師德模范。通過(guò)這些年來(lái)的工作實(shí)踐使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到：作為人民教師，關(guān)乎國(guó)家興亡。忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，教書(shū)育人，培養(yǎng)學(xué)生，干好本職工作，就是愛(ài)黨愛(ài)國(guó)的具體表現(xiàn)，就是在盡一個(gè)合格公民應(yīng)盡的職責(zé)。
二、鉆研教學(xué)，探索課改，努力做到“學(xué)高為師”。
我堅(jiān)持“腳踏實(shí)地、積極進(jìn)取”的工作作風(fēng)，恪守“學(xué)高為師、德高為范”的教育理念，扎扎實(shí)實(shí)地備課、上課、復(fù)習(xí)、鞏固，營(yíng)造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂(lè)于接受的方法來(lái)教書(shū)育人，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
備課時(shí)，我不但備學(xué)生，而且備教材、備教法，根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定適用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序、時(shí)間安排等都作了詳細(xì)的記錄。認(rèn)真寫(xiě)好教案，每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都做好充分的準(zhǔn)備，課后堅(jiān)持及時(shí)作總結(jié)，撰寫(xiě)教學(xué)后記。
授課時(shí)，努力使講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。充分考慮每一個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
此外，我十分重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。我從學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)態(tài)度入手，
通過(guò)各種途徑激發(fā)學(xué)困生的求知欲和上進(jìn)心，首先解決他們的畏難情緒或厭學(xué)情緒。而后，再?gòu)膶W(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)勤奮的角度來(lái)引導(dǎo)他們一點(diǎn)一點(diǎn)地求得進(jìn)步，并一再地強(qiáng)化他們成功的喜悅，真正使學(xué)生樂(lè)學(xué)，愛(ài)學(xué)。
三、率先垂范，以德服人，努力做到“德高為范”。
在班主任工作中，我注重用文明的行為影響學(xué)生，用高尚的思想引導(dǎo)學(xué)生。我堅(jiān)持德育為首的原則，耐心而細(xì)致地為學(xué)生擺事實(shí)講道理，做到以情動(dòng)人，以理服人。對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的各種問(wèn)題，我盡可能做到及時(shí)預(yù)見(jiàn)，妥善解決。榜樣的力量是無(wú)窮的，漸漸地，班級(jí)就形成了和諧向上的風(fēng)氣和良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。
在教研組內(nèi)，我工作也是任勞任怨，寬以待人，熱情關(guān)心每一位同事，樂(lè)于把自己探索出的語(yǔ)文教學(xué)的新方法、新體會(huì)與本組老師共享，共同研討，共同提高，促進(jìn)了教育教學(xué)工作的不斷提高。
四、勤學(xué)勤問(wèn)，主動(dòng)充電，多種途徑提高業(yè)務(wù)素質(zhì)
成功的'語(yǔ)文教育源于執(zhí)教者先進(jìn)的教學(xué)理念、深厚的人文底蘊(yùn)、豐富的學(xué)科專業(yè)知識(shí)和過(guò)硬的教學(xué)基本功。所以在工作之余，我不斷通過(guò)各種方式為自身充電。作為一個(gè)只有初中文化基礎(chǔ)的我來(lái)說(shuō)，所面臨的挑戰(zhàn)是巨大的，因此，我放棄家里的一切事務(wù)，通過(guò)自學(xué)，我毅然報(bào)考了湖北教育學(xué)院的小學(xué)大專班，20xx2年7月畢業(yè)于湖北教育學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)，取得了大專學(xué)歷。平時(shí)博覽群書(shū)，吸取新鮮血液，做了大量教學(xué)筆記與課后感悟，積極參加各級(jí)培訓(xùn)和研討活動(dòng)，參加各級(jí)公開(kāi)課、觀摩課活動(dòng)。長(zhǎng)期的積累，使我總結(jié)出不少教育教學(xué)的心得體會(huì)，撰寫(xiě)的多篇論文先后獲獎(jiǎng)并發(fā)表。
五、任現(xiàn)職期間工作及效果情況概述：
1、進(jìn)修培訓(xùn)情況：20xx年9月—20xx年7月參加湖北教育學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)培訓(xùn)。20xx年9月—20xx年11月參加普通話培訓(xùn)。繼續(xù)教育第三周期培訓(xùn)196學(xué)時(shí)。
2、承擔(dān)班主任工作情況：任現(xiàn)職xx年以來(lái)，擔(dān)任班主任xx年，其中兩年因病做手術(shù)未擔(dān)任班主任。20xx年—20xx年被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班主任。20xx年6月—20xx年8月年被學(xué)校推薦參加骨干班主任培訓(xùn)。20xx年秋——20xx年春被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班主任。本年度擔(dān)任六年級(jí)班主任，被學(xué)校推薦為區(qū)級(jí)師德模范。
3、承擔(dān)教學(xué)工作情況：任現(xiàn)職以來(lái)，一直在教學(xué)一線工作，主要擔(dān)任語(yǔ)文、品社、綜合等學(xué)科的教學(xué)工作，尤其是20xx年秋—20xx年春連續(xù)三年，所帶班級(jí)為65人的大班，任教的語(yǔ)文學(xué)科成績(jī)都是在優(yōu)秀、良好等次。20xx年考核為優(yōu)秀等次，20xx年xx月被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)語(yǔ)文骨干教師。20xx年考核為優(yōu)秀等次。周課時(shí)都在15個(gè)以上，本年度擔(dān)任六年級(jí)品社及其他學(xué)科的教學(xué)工作，任教課時(shí)15個(gè)，工作量16。
4、撰寫(xiě)論文：教學(xué)論文《合作探究，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》在當(dāng)代南方教育論壇雜志公開(kāi)發(fā)表�！稅�(ài)的收獲》獲湖北省教育學(xué)會(huì)二等獎(jiǎng)，《合作教技巧，探究學(xué)知識(shí)》獲夷陵區(qū)教研中心一等獎(jiǎng)。教（科）研情況：教案案例編寫(xiě)：《呵護(hù)我們的生命》獲宜昌市教育科學(xué)研究院二等獎(jiǎng)。設(shè)計(jì)電子導(dǎo)學(xué)案：《話說(shuō)地球》獲夷陵區(qū)教研中心三等獎(jiǎng)。區(qū)研訓(xùn)中心資源庫(kù)建設(shè)：《農(nóng)業(yè)是我們的衣食之源》獲夷陵區(qū)教研中心三等獎(jiǎng)、《購(gòu)銷貨物》獲夷陵區(qū)教研中心三等獎(jiǎng)、《黃河是怎樣變化的》獲夷陵區(qū)教研中心一等獎(jiǎng)。
5、輔導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)生作文《從一句諺語(yǔ)想起》參加世界華人作文大賽，20xx年1月獲湖北省教研室優(yōu)秀指導(dǎo)教師一等獎(jiǎng)。
6、比訪工作：20xx年春“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)中，被學(xué)校評(píng)為先進(jìn)個(gè)人。
7、幫扶：指導(dǎo)新進(jìn)教師范婷婷等三名教師寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃、寫(xiě)教案，范老師已成長(zhǎng)為學(xué)校骨干教師。
8、獎(jiǎng)懲情況：20xx年9月被評(píng)為太平溪鎮(zhèn)優(yōu)秀教師。20xx年xx月被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)語(yǔ)文骨干教師。20xx年12月“課內(nèi)比教學(xué)”獲校級(jí)三等獎(jiǎng)。20xx年4月教學(xué)大比武獲校級(jí)三等獎(jiǎng)。20xx年5月師德演講獲獲片區(qū)二等獎(jiǎng)。20xx年5月被推薦為區(qū)級(jí)師德模范。
總之，在教育教學(xué)工作中，我真正地做到了“學(xué)高為師，德高為范”，育人為先，求知為次，不斷地提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，切實(shí)履行了一名小學(xué)高級(jí)教師應(yīng)盡的職責(zé)。
小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)10
，伊旗新廟小學(xué)一名普通教師，自20xx年任職教師以來(lái)，一直以飽滿的工作熱情，奮發(fā)向上的精神，積極完成本職工作。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和幫助下，思想進(jìn)步，積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)同事，遵紀(jì)守法，響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召。能積極執(zhí)行黨的各項(xiàng)方針政策，努力提高自己的政治思想覺(jué)悟，不斷加強(qiáng)自身品德修養(yǎng)，以適應(yīng)新形勢(shì)下教育的需要。在工作中任勞任怨，扎實(shí)求進(jìn)，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽(tīng)從學(xué)校一切安排，從不計(jì)較個(gè)人得失，保質(zhì)保量完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
三年來(lái)本人一直從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作，雖然在教學(xué)工作中，由于經(jīng)驗(yàn)不足，也曾出現(xiàn)過(guò)一些問(wèn)題，但總的來(lái)說(shuō)，正是在克服這些問(wèn)題的過(guò)程中使自己得到了成長(zhǎng)，有語(yǔ)文教學(xué)方面的技巧，也有管理工作中累積的經(jīng)驗(yàn)。這三年來(lái)的勤勤懇懇認(rèn)認(rèn)真真的工作，得到了大家的一致肯定。在教學(xué)工作之余，積極投身學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，以豐富自身教學(xué)和管理的技能，以便更好的投身到今后的教學(xué)改革之中。具體的工作表現(xiàn)如下：
一、面向全體，做好教育工作。
1、用心搞好班集體建設(shè)。
首先積極配合班主任教師，做好班科工作，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，利用班、隊(duì)活動(dòng)的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育和革命傳統(tǒng)教育，引導(dǎo)學(xué)生積極向上;同時(shí)主動(dòng)做好班級(jí)事務(wù)工作，為良好班風(fēng)的形成、發(fā)展奠定基礎(chǔ)。同時(shí)根據(jù)班級(jí)的特殊情況，與班主任一同開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)特色活動(dòng)，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，
還讓學(xué)生們學(xué)習(xí)、了解到了一些相關(guān)的法律和法規(guī)知識(shí)，從而增強(qiáng)了他們的自我保護(hù)意識(shí)和能力，為孩子們的健康成長(zhǎng)，起到了正確的引導(dǎo)作用;同時(shí)，還讓學(xué)生們體會(huì)到了勞動(dòng)和興趣的樂(lè)趣，培養(yǎng)了他們的動(dòng)手、動(dòng)腦能力;并在活動(dòng)中學(xué)到一些待人處世的方法，也培養(yǎng)了學(xué)生們的良好品質(zhì);我所教過(guò)的班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好，是個(gè)團(tuán)結(jié)溫馨的班集體。
2、以愛(ài)為基礎(chǔ)，真誠(chéng)相待。
“教育，首先是充滿感情的.，離開(kāi)了情感，一切教育都無(wú)從談起”。只有愛(ài)心能夠滋潤(rùn)童心。而愛(ài)的基礎(chǔ)是給與、關(guān)心、責(zé)任感、尊重和理解，“親其師才信其道”，作為語(yǔ)文學(xué)科教師，我用自己的一言一行對(duì)學(xué)生進(jìn)行著潛移默化的影響。同時(shí)，在我的工作中，注重用不同的方式去接近個(gè)性不一的學(xué)生，與他們真誠(chéng)相待，拉近師生間的距離，使每個(gè)學(xué)生都能感受到老師和班集體的愛(ài)，從而引導(dǎo)他們用同樣的方式傳輸給他周圍的人。
3、面向全體，平等相待。
對(duì)學(xué)生一視同仁，平等相待，這也是我在教育教學(xué)活動(dòng)中始終堅(jiān)持的原則。在多年的教育實(shí)踐活動(dòng)中，我體會(huì)到對(duì)學(xué)生一定要平等公正，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生更應(yīng)該多關(guān)心、多幫助和多鼓勵(lì)。在工作中，我能夠積極地、主動(dòng)地處理偶發(fā)事件，防止了不安全事件的發(fā)生，讓每一個(gè)孩子都能健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。善于利用家校合力，通過(guò)家校聯(lián)絡(luò)方式，幫助特殊孩子逐步走入健康成長(zhǎng)之路。我就是這樣用愛(ài)心叩開(kāi)每一位學(xué)生的心扉，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，用熾熱的情感去感染學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，從而使班集體成為一個(gè)健康向上、努力進(jìn)取的整體。
二、認(rèn)真教學(xué)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
我非常熱愛(ài)教師這一職業(yè)，喜歡孩子。每當(dāng)我站在講臺(tái)上，把知識(shí)無(wú)私的傳授給學(xué)生時(shí)，我的內(nèi)心就有一種說(shuō)不出的滿足感。因?yàn)槲宜鶑氖碌氖侨祟愄?yáng)底下最光輝的職業(yè)。身感責(zé)任重大，為了傳授給自己孩子淵博的知識(shí)，我經(jīng)常虛心的向老教師和經(jīng)驗(yàn)豐富的同行們求教，不恥下問(wèn)。
首先，按教學(xué)要求完成識(shí)字和寫(xiě)字任務(wù)。認(rèn)識(shí)并能夠正確地運(yùn)用所學(xué)生字詞，感受祖國(guó)文字特色的魅力，感受中國(guó)書(shū)法的無(wú)窮奧妙。在寫(xiě)字過(guò)程中成功地運(yùn)用“我們的展示臺(tái)”展示學(xué)生的作品。
第二，繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生的自讀能力。在學(xué)習(xí)課文的過(guò)程中，運(yùn)用“范讀——默讀——品讀——朗讀”等方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己感悟課文中的好詞好句，理解好詞好句在文中的作用。并能夠自覺(jué)地把這些好的詞句積累起來(lái)。同時(shí)體會(huì)關(guān)鍵詞語(yǔ)所表達(dá)的含義，及對(duì)人物的思想品格的塑造作用。
第三，繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生的習(xí)作能力。隨著對(duì)課文的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握了本冊(cè)范文所含有的習(xí)作方法。學(xué)生學(xué)會(huì)了按照一定順序觀察圖畫(huà)和描寫(xiě)畫(huà)面內(nèi)容。
第四，繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生的合作學(xué)習(xí)的能力。在學(xué)習(xí)課文的過(guò)程中，適當(dāng)?shù)卣归_(kāi)小組學(xué)習(xí)或分組討論等多中形式，讓學(xué)生在小組中，發(fā)表見(jiàn)解也傾聽(tīng)別人的見(jiàn)解。同時(shí)利用多層次的口語(yǔ)交際課，訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)能力和認(rèn)真傾聽(tīng)的品質(zhì)。并培養(yǎng)在小組中互相協(xié)作互相補(bǔ)充互相學(xué)習(xí)的合作精神。
三、樹(shù)立良好的老師形象
在工作中我能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，時(shí)刻以一名人民老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，尤其是在學(xué)生中，時(shí)刻注意自己的言談舉止為學(xué)生做出表率。
人們常常把老師比喻成媽媽，這話一點(diǎn)都不假。怎么樣去做才會(huì)盡善盡美呢我覺(jué)得要從以下三方面去做：
(一)對(duì)學(xué)生要有愛(ài)心，要想讓一個(gè)班級(jí)有凝聚力，首先要對(duì)自己的學(xué)生付出你最大愛(ài)心，就像對(duì)待自己的孩子一樣。當(dāng)他們遇到了困難，你就一個(gè)像朋友伸出一雙溫暖的手來(lái)幫助他們，讓他們真正覺(jué)得你是愛(ài)他們的，這樣你的學(xué)生才會(huì)喜歡你，才能愿意和你交朋友。
(二)要充分的信任學(xué)生即使你的學(xué)生真的是在騙你，請(qǐng)你也要善意的相信他一次，讓他覺(jué)得你是充分的相信他，讓他自己覺(jué)得欺騙了你是不對(duì)的，讓他自己深感內(nèi)疚，讓他主動(dòng)的向你承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。
(三)與學(xué)生站在同一起跑線上記得在我上小學(xué)的時(shí)候，第一節(jié)語(yǔ)文課老師就在黑板上寫(xiě)了一個(gè)大大的"人"字，老師還告訴我們很多的做人道理，可能由于當(dāng)時(shí)年紀(jì)太小有些話并不一定能真正理解，但是老師說(shuō)的“人字就一撇一捺，寫(xiě)起來(lái)非常簡(jiǎn)單，但是真正做起來(lái)卻很難”。這句話這些年來(lái)我一直記憶猶新，我時(shí)刻把它做為自己的座右銘，來(lái)時(shí)刻告誡自己。今天我面對(duì)自己的學(xué)生，我同樣把當(dāng)年我的老師講給我的話講給我的學(xué)生聽(tīng)，只不過(guò)在最后我加了一句：這句話是我當(dāng)年上學(xué)時(shí)我的老師教導(dǎo)我的。所以我希望我能帶給我的學(xué)生不僅僅是知識(shí)上的傳道授業(yè)，我還要在我的言行上來(lái)影響我的學(xué)生，讓他們從小就明白做人的道理。
老師也沒(méi)有什么超出凡人的地方，只不過(guò)是一個(gè)普普通通的常人罷了。所以常對(duì)我的學(xué)生說(shuō)：“在知識(shí)面前，我們?nèi)巳硕际瞧降鹊�，我們可以共同學(xué)習(xí)，當(dāng)老師有錯(cuò)誤的時(shí)候你們可以豪不留情的給我指出�！卑炎约喝谌雽W(xué)生當(dāng)中，讓學(xué)生真正覺(jué)得老師是和他們是在共同學(xué)習(xí)。
(四)真正做到"因材施教"。我這里所說(shuō)的"因材施教"同教學(xué)上的"因材施教"是兩種含義。不同點(diǎn)是，我要真正了解自己的每一個(gè)學(xué)生，了解他們的家庭，了解他們的性格，了解他的思想等。這樣才會(huì)真正做到"因材施教".
四、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)需要。
如今，教育對(duì)教師素質(zhì)的要求越來(lái)越高已成為現(xiàn)實(shí)，如果不進(jìn)行學(xué)習(xí)就會(huì)落伍、被淘汰，為了更好的搞好教育教學(xué)工作，我利用休息時(shí)間，閱讀了大量的教育教學(xué)雜志，還利用各種機(jī)會(huì)參加各類學(xué)習(xí)，這樣的辛勤和孜孜不倦的工作得到了同事們的認(rèn)同。
五、對(duì)待上級(jí)指定的任務(wù)，積極完成，速度快，質(zhì)量好，不講條件，不提要求。
總之，在教育教學(xué)工作中，我真正地做到了“學(xué)高為師，德高為范，育人為先，求知為次”，不斷地提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，切實(shí)履行了一名小學(xué)語(yǔ)文教師應(yīng)盡的職責(zé)。
小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)11
xx年來(lái)，按照學(xué)校工作部署，我校認(rèn)真組織實(shí)施，以師德師風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，積極開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，取得了一定的成績(jī)�，F(xiàn)將xx年來(lái)師德師風(fēng)建設(shè)工作情況總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、完善機(jī)制，落實(shí)責(zé)任
在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，為副組長(zhǎng)，班子成員為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教師辦公室，具體負(fù)責(zé)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)工作。
學(xué)校建立了師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)，制定了切實(shí)可行的師德師風(fēng)考核辦法，實(shí)施了“一把手”負(fù)責(zé)制，各項(xiàng)制度健全，工作有人抓、有計(jì)劃、有總結(jié)和考核，確保了師德師風(fēng)建設(shè)工作落實(shí)到位。
二、抓住重點(diǎn)、突出實(shí)效，開(kāi)展系列教育活動(dòng)
教育活動(dòng)是一系列的活動(dòng)，也是一個(gè)系統(tǒng)工程。教育活動(dòng)的實(shí)質(zhì)，在于應(yīng)用，教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)都是為了促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。因此，我校注重把師德師風(fēng)教育活動(dòng)與提高教師職業(yè)道德水平結(jié)合起來(lái)，重點(diǎn)抓好以下幾個(gè)方面的工作。
一)抓好學(xué)習(xí)、教育活動(dòng)。
二)抓好集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)。
三)抓教師學(xué)習(xí)，提高教師的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平
四)抓師德學(xué)習(xí)，樹(shù)立良好教師形象
五)抓教研教改，提升教師素質(zhì)。
四)抓課堂教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)效果
五)加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師的科研能力。
三、以活動(dòng)為載體，開(kāi)展系列教育活動(dòng)
9、以教職工大會(huì)、教師大會(huì)為契機(jī)，開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)。
10、學(xué)校在師德師風(fēng)教育活動(dòng)月中，開(kāi)展了“愛(ài)崗敬業(yè)，奉獻(xiàn)為民”大會(huì)活動(dòng)。
11、以校會(huì)形式多樣地開(kāi)展了師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)。
12、以“師德標(biāo)兵”活動(dòng)為契機(jī)，開(kāi)展了師德師風(fēng)教育。
13、繼續(xù)深化教育，樹(shù)立“以人為本、為學(xué)生、為家長(zhǎng)服務(wù)”觀念。
14、開(kāi)展了以人為本的'教學(xué)研究工作。
15、學(xué)校利用教研活動(dòng)，通過(guò)教育、教學(xué)、教育活動(dòng)，提高了教師的專業(yè)發(fā)展水平和科研能力。
16、抓好了教職工的學(xué)習(xí)，開(kāi)展了教育法律法規(guī)、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高教職工的法律意識(shí)。
17、開(kāi)展了“學(xué)為人師，行為世范”的學(xué)習(xí)活動(dòng)。
18、開(kāi)展了教育法律、法規(guī)的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。
19、組織了師德、師風(fēng)大討論活動(dòng)。
20、開(kāi)展了“熱愛(ài)學(xué)生、平等對(duì)待、教書(shū)育人”為教
小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)12
任職以來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和指導(dǎo)下，并通過(guò)自身的努力，不斷克服自己的弱點(diǎn)，擺正自己的位置。在教學(xué)上，在其它工作中，都取得了明顯的進(jìn)步。
幾年來(lái)本人一直從事高中教學(xué)工作，送走了兩屆畢業(yè)班，并任后一屆畢業(yè)生的班主任工作。雖然在教學(xué)工作中，由于經(jīng)驗(yàn)缺乏，也曾出現(xiàn)過(guò)一些問(wèn)題，但總的來(lái)說(shuō)，正是在克服這些問(wèn)題的過(guò)程中使自己得到了成長(zhǎng)，有英語(yǔ)教學(xué)方面增長(zhǎng)的技巧，也有班主任管理工作中累積的經(jīng)驗(yàn)。這些年來(lái)的勤勤懇懇默默無(wú)聞的工作，得到了校領(lǐng)導(dǎo)的一致肯定，更是獲得了學(xué)生和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。在教學(xué)工作之余，積極投身學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，以豐富自身教學(xué)和管理的技能，以便更好的投身到今后的教學(xué)改革之中。具體的工作表現(xiàn)如下：
一、思想上
積極要求思想進(jìn)步，熱愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，我能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)政策，特別是與教育工作有關(guān)的法律法規(guī)。忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，吃苦在前，奉獻(xiàn)在先，將自己的全部熱情和精力投入到學(xué)校的各項(xiàng)工作中去，從不計(jì)較個(gè)人的得失與榮辱。
二、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)
教學(xué)的第一年就擔(dān)任高三教學(xué)工作，自己深知經(jīng)驗(yàn)缺乏等問(wèn)題，所以虛心向老教師們請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)，以彌補(bǔ)自身的缺乏，并及時(shí)總結(jié)自己在教學(xué)方面的問(wèn)題，同時(shí)積極加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，了解學(xué)生接受的狀況，并以此為依據(jù)對(duì)自己的英語(yǔ)教學(xué)工作做及時(shí)的調(diào)整，更好的讓學(xué)生提高接受能力，以提高學(xué)習(xí)能力和成績(jī)。這一年的高三教學(xué)工作，為以后幾年的順利教學(xué)工作奠定了根底，累積了經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)工作之余，還利用各種時(shí)機(jī)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的教育思想充實(shí)自己的大腦，用科學(xué)的教學(xué)方法充實(shí)課堂，認(rèn)真學(xué)習(xí)《高中英語(yǔ)新課標(biāo)》，認(rèn)真參加各級(jí)各類英語(yǔ)學(xué)科教研、校際交流，經(jīng)常交流各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教研信息，將外面的新教法、新嘗試結(jié)合教學(xué)實(shí)際情總，創(chuàng)新運(yùn)用。尤其是敢于運(yùn)用新課改的先進(jìn)觀念，創(chuàng)新性運(yùn)用到課堂中去，大膽讓學(xué)生去組織、創(chuàng)新，教師起到指導(dǎo)作用。
積極參加教育教學(xué)改革，搞好優(yōu)生優(yōu)培，差生轉(zhuǎn)化，同時(shí)，在轉(zhuǎn)變教育觀念上有了明確的認(rèn)識(shí)，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生，以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生的個(gè)性，尊重學(xué)生的人格成了我工作作風(fēng)的信條。我能夠緊緊圍繞確定的目標(biāo)，認(rèn)真上好每一堂課，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，細(xì)心批改學(xué)生的每一次作業(yè)，對(duì)工作一絲不茍，以認(rèn)真扎實(shí)贏得了學(xué)生的尊敬，面向全體學(xué)生，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。此外，我還參加了微格教學(xué)，計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)培訓(xùn)，創(chuàng)新能力培訓(xùn)等，仔細(xì)研讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》一書(shū)，使自己更加明白了一個(gè)教師的真正內(nèi)涵和意義。
不斷內(nèi)化自己的品格，提升自己的精神，以適應(yīng)下一代學(xué)生的心里的思想變化的需要。加強(qiáng)自身的耐性鍛煉，不斷改變自己對(duì)學(xué)生的態(tài)度，學(xué)習(xí)不同的方式方法對(duì)待不同類型的學(xué)生，提高因材施教的.能力。所有這些工作都是為了能增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野和拓寬知識(shí)面，以便更好的解決今后教學(xué)工作中的問(wèn)題，做到一絲不茍，精益求精。
三、工作態(tài)度積極認(rèn)真，對(duì)學(xué)生極端負(fù)責(zé)
我在英語(yǔ)教學(xué)工作中，能夠敏銳地觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并迅速找出解決問(wèn)題的方面，因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教，不循規(guī)蹈矩，墨守成規(guī)。同時(shí)，注重學(xué)生整體素質(zhì)的全面開(kāi)展，并在平時(shí)和考試中都嚴(yán)格要求學(xué)生，積極鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。另外對(duì)于后進(jìn)生成績(jī)的提高更是不遺余力，力爭(zhēng)使學(xué)生學(xué)得扎實(shí)和牢固，強(qiáng)化他們對(duì)根底知識(shí)的掌握�？傊瑢�(duì)于所有的學(xué)生，不管是否是所任班主任班的學(xué)生，都采取一視同仁的態(tài)度。無(wú)論是優(yōu)等生還是后進(jìn)生只要有學(xué)習(xí)要求，作為教師都有義務(wù)也必須對(duì)其提供熱情的輔導(dǎo)或復(fù)習(xí)指導(dǎo)。
四、積極完成指定任務(wù)
對(duì)待上級(jí)指定的任務(wù)，積極完成，速度快，質(zhì)量好，不講條件，不提要求。任勞任怨，表達(dá)了一個(gè)人民教師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范。每當(dāng)接到領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)，我總是不折不扣地完成，并能虛心聽(tīng)取他人的批評(píng)意見(jiàn)，對(duì)自己的缺乏加以改良。
總之，任職期間，我在各方面取得了可喜的成績(jī)，這離不開(kāi)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和本人的積極努力。我認(rèn)認(rèn)真真地備課，對(duì)每一堂課都能準(zhǔn)備充分，堅(jiān)持上好課、聽(tīng)好課和評(píng)好課等常規(guī)教研活動(dòng)。課堂教學(xué)生動(dòng)活潑，深受到學(xué)生的歡送。雖然自己在以前的教學(xué)工作中取得了不錯(cuò)的成績(jī)，也得到了學(xué)校等各方面的肯定，但自己一定會(huì)保持清醒的認(rèn)識(shí)，絕不會(huì)僅僅滿足于目前的一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，必將在今后的教學(xué)工作中投入更大的精力和努力，使自己成為一個(gè)讓學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生都滿意的人民教師，做到學(xué)校對(duì)全體教師的要求的那樣：教師無(wú)小節(jié)，處處為楷模。
小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)13
從20xx年9月起，我在港口中學(xué)擔(dān)任化學(xué)教育教學(xué)工作，我堅(jiān)持提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，愛(ài)崗敬業(yè)，恪盡守職，認(rèn)真教書(shū)育人，努力提高學(xué)生素質(zhì)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、適應(yīng)能力�，F(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下：
一、思想方面
1、 加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，不斷更新思想理念，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)及自學(xué)相關(guān)的知識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，使我增強(qiáng)了作為人民教師的.責(zé)任感和使命感。
2、 嚴(yán)格按《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和學(xué)校的規(guī)章制度要求自己，樹(shù)立良好形象，在學(xué)生中起言傳身教的作用，積極完成本職工作，具有高度的事業(yè)心和責(zé)任感。
3、 友善待人，對(duì)全體學(xué)生 一視同仁，關(guān)心體貼，言教身教并重。
二、教學(xué)方面
1、 扎實(shí)工作，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)。以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)及教學(xué)改革措施，深化課堂教學(xué)改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。
2、 積極進(jìn)行新教材、新教法、新教育思想的學(xué)習(xí)、與運(yùn)用實(shí)踐�，F(xiàn)正值教學(xué)改革的新時(shí)期，本學(xué)期，我積極參加學(xué)校組織的各種教研教改的活動(dòng)，把學(xué)習(xí)的方法應(yīng)用到實(shí)踐中來(lái)。本學(xué)期學(xué)校搞了教師公開(kāi)課，我也積極的參加。在整個(gè)公開(kāi)課的活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了許多，在以后工作和學(xué)習(xí)中去我將會(huì)更加積極、主動(dòng)。
3、 完善作業(yè)批改，作業(yè)布置精練，有針對(duì)性，層次性。
4、 堅(jiān)持參加教學(xué)研討活動(dòng)，經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并常在一起討論教學(xué)問(wèn)題，不斷汲取他人寶貴的經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。
這就是我在化學(xué)教學(xué)方面的些許認(rèn)識(shí)和做法，我相信化學(xué)知識(shí)取之不盡，化學(xué)資源用之不竭。在今后的工作中，我會(huì)用我全部的智慧，打造自己的化學(xué)教學(xué)一方蔚藍(lán)的天空。
小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)14
和每個(gè)教師一樣，我認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)后進(jìn)生，老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事。盡自己最大的努力做好每一件事。下面我總結(jié)一下自己在本學(xué)期的點(diǎn)滴收獲：
一、用德律己
我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本。在渭小大家園里，也深受各位領(lǐng)導(dǎo)、同事的熏陶，使我更加熱愛(ài)和忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，自覺(jué)遵守教師職業(yè)道德，把培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)人才作為自己義不容辭的職責(zé)，甘為園丁，全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。本學(xué)期我沒(méi)有因個(gè)人私事而耽誤學(xué)生一節(jié)課。能主動(dòng)、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作。
二、用功學(xué)習(xí)
教學(xué)方面，學(xué)校非常重視教學(xué)常規(guī)管理，扎實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)工作。強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，以“四微、四平臺(tái)”為抓手，以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，立足校本，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。作為渭小的一員，本學(xué)期我能積極參加數(shù)學(xué)組的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。每次講完課，我都認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)反思，通過(guò)一次次的反思積累，改進(jìn)自己教學(xué)中的不足。特別在微培學(xué)習(xí)上，積極爭(zhēng)取學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。努力學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，突破自己的教學(xué)模式，把新的教學(xué)理念運(yùn)用在自己教育教學(xué)中去。
另外，利用課外進(jìn)行專業(yè)知識(shí)的閱讀，本學(xué)期我主要閱讀《名師備課新思維》、《前行的力量》兩本書(shū)，認(rèn)真做好讀書(shū)筆記。教學(xué)工作之余，我喜歡坐下來(lái)靜靜的思考，反思自己教育教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，思考學(xué)生的管理問(wèn)題，品味工作中的苦與樂(lè)。用自己笨拙的筆法認(rèn)真書(shū)寫(xiě)“渭愛(ài)”、“教育札記”，用實(shí)際的行動(dòng)，不斷的充實(shí)自己。
三、用愛(ài)育人
本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)一班的班主任工作。初次上任，心里有些恐慌，我深知班主任工作是瑣碎，繁忙的，同時(shí)也是極其重要的工作。每天除了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外，還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。在一個(gè)學(xué)期的摸索及同事的熱心幫助下，順利完成學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并取得良好的成績(jī)�？偨Y(jié)反思我的一些做法：
1、常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈。學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說(shuō)說(shuō)就行的，它必須貫穿在整個(gè)管理過(guò)程中。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī)，要求學(xué)生對(duì)照?qǐng)?zhí)行，使學(xué)生做到有規(guī)可循，有章可依。由于低年級(jí)學(xué)生自覺(jué)性和自控力都比較差，避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過(guò)急。
2、細(xì)處關(guān)愛(ài)，親近學(xué)生。愛(ài)，是教師職業(yè)道德的核心，一個(gè)班主任要做好本職工作，首先要做到愛(ài)學(xué)生。工作中，我努力做到于細(xì)微處見(jiàn)真情，真誠(chéng)的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子。我深信，愛(ài)是一種傳遞，當(dāng)教師真誠(chéng)的付出愛(ài)時(shí)，收獲的必定是孩子更多的愛(ài)！
3、具體要求，指導(dǎo)到位。我認(rèn)為，首先要蹲下來(lái)，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽(tīng)懂的話和他們交流。其次，要注重細(xì)節(jié)教育，把該做的事指導(dǎo)到位，因?yàn)樗麄兒芟氚凑绽蠋煹囊笕プ觯芟氚咽虑樽龊谩?/p>
4、示范帶頭，直觀引導(dǎo)。低年級(jí)的學(xué)生對(duì)自己的班主任是一個(gè)怎樣的老師，他們會(huì)留心觀察班主任的每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)眼神、每一種表情，會(huì)細(xì)心傾聽(tīng)班主任的每一句話，他們對(duì)班主任有著一種特殊的.信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，無(wú)形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學(xué)生。凡要求學(xué)生做到的，教師首先自己做到，而且做得更好。
四、用心教學(xué)
本學(xué)期，我擔(dān)任的是一年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。我認(rèn)真地備好每一節(jié)課，在備課中，我認(rèn)真鉆研教材，力求吃透教材，上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維。根據(jù)學(xué)校教研安排，本學(xué)期我聽(tīng)課30余節(jié)，每一次的聽(tīng)課都是一次課堂理念的重新定位，在聽(tīng)課中學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教法，不斷完善自己在教學(xué)中的不足，收獲良多。另外，本學(xué)期我通過(guò)培訓(xùn)歸來(lái)匯報(bào)課、王艷老師工作室展示課的磨練，收獲頗多，使自己的課堂教學(xué)有了很大的轉(zhuǎn)變，自身專業(yè)素養(yǎng)也有了很大的提高。我的小課題——《小學(xué)低段數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)中小組長(zhǎng)的培訓(xùn)研究策略》，通過(guò)后期的一系列研究探索，順利結(jié)題�，F(xiàn)在課堂小組合作基本能有序進(jìn)行，我的數(shù)學(xué)課堂逐漸活了起來(lái)，學(xué)生普遍都樂(lè)于上數(shù)學(xué)課，教學(xué)成績(jī)也穩(wěn)步提升。
反思這一學(xué)期，我的工作雖然很努力，但仍然還存在很多不足，如：個(gè)人能力還有待提高、班主任工作中學(xué)習(xí)的地方還很多。同時(shí)，我也深切感受到了一份耕耘，一份收獲。今后，我一定加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個(gè)臺(tái)階！
我是一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，在教學(xué)中我會(huì)將培訓(xùn)中學(xué)到的新理念、新方法運(yùn)用到教學(xué)中去。我能夠虛心向一些經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教，積極地參與學(xué)校的教研活動(dòng)。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，既有知識(shí)上的積累，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。既讓觀念更新了，也有理論上的提高�，F(xiàn)對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)過(guò)程總結(jié)如下：
一、轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育思想認(rèn)識(shí)
這次培訓(xùn)，給我?guī)肓艘环N求學(xué)的氛圍。不學(xué)習(xí)就要落后，不進(jìn)步就得淘汰，要在教學(xué)這片土地上找到自己的一畝三分地，學(xué)習(xí)是唯一的路！曾經(jīng)一直認(rèn)為在教學(xué)上能出成績(jī)的教師就是好教師。因此在早些年的工作里，很大部分精力都集中到教學(xué)這一塊，備課、上課、課后總結(jié)、批作業(yè)、輔導(dǎo)，幾乎每天都在重復(fù)這樣的五步曲。隨著培訓(xùn)的深入，我深深地意識(shí)到：一名優(yōu)秀的教師沒(méi)有先進(jìn)的教學(xué)理論充實(shí)自己，那他的教學(xué)在達(dá)到一定程度后就難以提高了，而要想成為一名合格的骨干教師，就要努力地提高自身素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。所以回到學(xué)校后，我更加努力，仍不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)。我更注重更新自己的教學(xué)觀念，改變教學(xué)模式，努力提高課堂效率，從而更快達(dá)到真正提高自己的目的。
二、理論應(yīng)用于實(shí)踐。勇敢迎接挑戰(zhàn)
作為骨干教師，我努力把學(xué)習(xí)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能，使之有效地指導(dǎo)小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)工作。
通過(guò)培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整；每上一課都認(rèn)真準(zhǔn)備，精心揣摩，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)便捷方式查閱相關(guān)資料，努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動(dòng)。
美國(guó)心理學(xué)家波斯納認(rèn)為：沒(méi)有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多只能是膚淺的知識(shí)。他說(shuō)，如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得的經(jīng)驗(yàn)，而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入地反思，那么，即使是有20年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也許只是一年工作的20次重復(fù)。因此，現(xiàn)在，我的教學(xué)會(huì)更注重反思了，我會(huì)上完每節(jié)課都認(rèn)真反思，反思這節(jié)課成功地方和不足的地方，有哪些地方需要改進(jìn)，寫(xiě)好課后小記，單元小結(jié)。這對(duì)我今后將會(huì)有很大的幫助。
這次骨干教師培訓(xùn)為我破除了課題研究的神秘感，對(duì)課題研究的方法、形式等都做了具體的引領(lǐng)。讓我認(rèn)識(shí)教師要做自己的研究，不斷地思考，對(duì)那些司空見(jiàn)慣、熟視無(wú)睹的事物用心地去發(fā)現(xiàn)，對(duì)那些理所當(dāng)然、天經(jīng)地義的常規(guī)和說(shuō)辭反復(fù)琢磨就是研究。教師一定要善于思考、勇于實(shí)踐、不斷反思提煉總結(jié)，專業(yè)素養(yǎng)才能得到發(fā)展和提高。
在實(shí)踐過(guò)程中敢于迎接挑戰(zhàn)。是培訓(xùn)激勵(lì)了我的意志，啟發(fā)了我的心智，讓我更加執(zhí)著地?fù)湓谛W(xué)數(shù)學(xué)的教育教學(xué)上。
三、開(kāi)展校本教研，帶動(dòng)他人進(jìn)步
作為骨干教師，我自己不但帶頭鉆研，還要帶動(dòng)引領(lǐng)其他數(shù)學(xué)教師共同進(jìn)步。校本教研是當(dāng)今教師專業(yè)化的重要途徑，學(xué)校從學(xué)校發(fā)展的高度，從教師群體的現(xiàn)狀發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，組織教師開(kāi)展校本教研。將教師實(shí)踐中的問(wèn)題、困惑專題化，專題課題化，調(diào)動(dòng)全體教師和一切可以調(diào)動(dòng)的力量，運(yùn)用科學(xué)的方法共同研討，探求最優(yōu)的解決策略。在研究的過(guò)程中提升教師的專業(yè)能力。有時(shí)研究教學(xué)，有時(shí)解讀課標(biāo)，研究的切入口不同，但最終達(dá)到提升教學(xué)質(zhì)量，提升教師專業(yè)素質(zhì)的能力。
培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但學(xué)習(xí)和思考并沒(méi)有停止，也不能停止！我將不辜負(fù)老師和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助和悉心指導(dǎo)，在今后的工作中努力改善自身，勇敢迎接更多挑戰(zhàn)。相信，今后，我會(huì)一如既往，將自己的全部心血傾注于教育事業(yè)上，使自己真正起到一個(gè)骨干教師的作用。
小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)15
自師范畢業(yè)參加工作至今已近20年了。在這近20年的工作歷程中，我滿懷熱情，帶著對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)與對(duì)學(xué)生的愛(ài)，全身心投入教育教學(xué)。通過(guò)不斷自學(xué)我取得了大專學(xué)歷和本科學(xué)歷;通過(guò)不斷進(jìn)取，先后取得了中學(xué)二級(jí)和中學(xué)一級(jí)教師資格;多次代表學(xué)校參加縣級(jí)、市級(jí)公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，并取得優(yōu)異成績(jī);曾連續(xù)七年被學(xué)校分配擔(dān)任畢業(yè)班的政治教學(xué)工作，所任教學(xué)班多次在縣統(tǒng)考或中考統(tǒng)考中成績(jī)名列前茅;在校領(lǐng)導(dǎo)、同事的熱情幫助下，經(jīng)過(guò)不懈努力，我由一名師范畢業(yè)生成長(zhǎng)為學(xué)校教育教學(xué)工作的骨干�；厥壮砷L(zhǎng)之路，成績(jī)的取得有我辛勤的汗水澆灌，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心栽培，有同仁們的關(guān)心和幫助，我不能忘記。在多年探索教育教學(xué)工作規(guī)律的過(guò)程中，我積累了一些粗淺的認(rèn)識(shí)和看法，其中感受最深的有以下幾點(diǎn)：
一、扎根教育，一片師心在玉壺
在工作中，“德高為師”在我心中根深蒂固，“為人師表”是我的行動(dòng)指南，我時(shí)刻以《師德規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。對(duì)學(xué)校工作，我顧全大局，服從安排。即使困難重重，也能迎難而上;即使心有委曲，也能淡看名利。在我心中，學(xué)生就是我最好的榮譽(yù)證書(shū)。盡職盡責(zé)之心，師生可證，日月可鑒。
二、做富有愛(ài)心的老師，敬業(yè)奉獻(xiàn)育桃李
教育是愛(ài)心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，我時(shí)刻注意從有利于學(xué)生身心健康的角度，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)。愛(ài)學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè)。愛(ài)學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做到嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。對(duì)于個(gè)別后進(jìn)生，我利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生;對(duì)于優(yōu)等生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想。
我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。我的工作隨筆《一堂德育課遭遇的尷尬》、《束手就擒》在《中國(guó)教師報(bào)》《初中生周報(bào)》上相繼發(fā)表。
三、與時(shí)俱進(jìn)，做一個(gè)理念新的教師
二十一世紀(jì)，是新課程從開(kāi)發(fā)到應(yīng)用快速發(fā)展的時(shí)期。新課改以來(lái)，思想品德課的德育功能越來(lái)越強(qiáng)。為了搞好教學(xué)工作，我擯棄了傳統(tǒng)的“為教而教，為學(xué)而學(xué)”的教學(xué)目的論，
1按照新課程的三維目標(biāo)和以人為本的教學(xué)理念來(lái)精心設(shè)計(jì)組織教學(xué)，以尊重學(xué)生來(lái)贏得學(xué)生對(duì)自己的尊重，以理論與現(xiàn)實(shí)緊密結(jié)合的無(wú)限魅力來(lái)激發(fā)學(xué)生興趣，以偉人和時(shí)代楷模對(duì)人生、社會(huì)的貢獻(xiàn)來(lái)啟發(fā)學(xué)生的思考，感悟理想、奮斗、責(zé)任與使命，懂得只有把自己融入時(shí)代的洪流才能實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。
多年來(lái)我堅(jiān)持以人為本的教學(xué)理念，每天都根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，精心備課，設(shè)計(jì)靈活多樣的教學(xué)方法;在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，注意精講精練;充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
近幾年我多方努力學(xué)習(xí)心理健康教育書(shū)籍，鉆研心理疏導(dǎo)的`方法途徑，虛心通過(guò)網(wǎng)絡(luò)向相關(guān)教育同行學(xué)習(xí)。我自費(fèi)訂閱了《知心姐姐生存智慧版》、《中學(xué)生心理健康》等雜志，了解學(xué)生常見(jiàn)心理問(wèn)題，學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)方法。通過(guò)我的努力，我?guī)椭嗝瑢W(xué)消除了厭學(xué)心理、暗戀心理、自卑心理等心理問(wèn)題。
四、做一個(gè)科研型的老師，積極探索無(wú)止境
教師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。新時(shí)代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問(wèn)題、解決新矛盾的本領(lǐng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，我積極投身于學(xué)校教科研，創(chuàng)新教育教學(xué)方法。在教學(xué)方法的改革探索中，我積極開(kāi)展開(kāi)放式教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性，通過(guò)組織學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)，合理運(yùn)用多媒體教學(xué)手段等優(yōu)化教學(xué)，取得了很好的教學(xué)效果。
1、辯論賽。活動(dòng)的目的是：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力;辯證思維能力;表達(dá)能力;團(tuán)隊(duì)合作精神;發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣;讓學(xué)生在辯論中明辨是非，樹(shù)立正確的觀點(diǎn)。
2、專題討論�；顒�(dòng)的目的是：發(fā)揮學(xué)生的主體作用，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析社會(huì)生活或?qū)W生生活，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，觀察和分析實(shí)際問(wèn)題的能力、表達(dá)能力;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。教師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)平等探討，暢所欲言，溝通思想，從而就某一問(wèn)題達(dá)成正確認(rèn)識(shí)，澄清模糊認(rèn)識(shí)，糾正錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和世界觀，提高分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)正確的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。
3、合作探究�；顒�(dòng)目的是：提高學(xué)生的合作意識(shí)、探究意識(shí)，實(shí)踐能力，通過(guò)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在情境模擬與體驗(yàn)中展開(kāi)合作探究，思維激辨，嘗試從不同角度用不同方法解決問(wèn)題，在分析比較中做出正確的價(jià)值判斷和行為選擇。
在教學(xué)改革探索過(guò)程中，我注意將教學(xué)所得不斷積累，形成文字。我的教學(xué)論文《博客——教師教學(xué)工作的好助手》、《怎樣學(xué)好思想政治課》先后在《少年素質(zhì)教育報(bào)》、期刊《新聞天地教育教學(xué)探討》發(fā)表;教案《共譜友情樂(lè)章》獲第四屆“河北省基礎(chǔ)教育課程優(yōu)秀論文、教案大賽”教案類二等獎(jiǎng)。
五、做一個(gè)信息時(shí)代的老師，與時(shí)俱進(jìn)促教改
多媒體能把文字、圖像、聲音、動(dòng)畫(huà)和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)上產(chǎn)生一定的刺激，引起學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，從而形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。能使抽象的概念具體化，靜態(tài)的知識(shí)形象化，無(wú)序的內(nèi)容系統(tǒng)化，使枯燥的哲學(xué)理論不再枯燥，也有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的獲取、記憶。
多年來(lái)，我自己制作了不少教學(xué)課件，進(jìn)行多媒體教學(xué)，收到了良好教學(xué)效果。我多次參加校級(jí)、縣級(jí)、市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，受到了同事和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。其中，我制作的九年級(jí)第三課課件在人民教育出版社官網(wǎng)發(fā)表;我在市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中參選的《人生難免有挫折》說(shuō)課課件獲二等獎(jiǎng)。
我在“河北教師教育網(wǎng)”開(kāi)設(shè)個(gè)人教育博客，與廣大同仁開(kāi)展網(wǎng)上教研，與所教學(xué)生開(kāi)展網(wǎng)上學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。曾參加河北省首屆中小學(xué)教師“教育博客之星大賽”，在此次活動(dòng)中我的七十余篇教育博客獲“優(yōu)秀教學(xué)故事博客”二等獎(jiǎng)。
縱觀近二十年的工作，是我辛勤耕耘、努力探索的二十年，更是我迅速成長(zhǎng)的二十年。二十年來(lái)，我在教中學(xué)，在學(xué)中教，實(shí)現(xiàn)了自己在業(yè)務(wù)上的進(jìn)步與飛躍。我深知成績(jī)屬于過(guò)去，明天任重道遠(yuǎn)。教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，我仍將奮斗不息，自重自強(qiáng)，以全新的理念，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，務(wù)實(shí)的精神去譜寫(xiě)嶄新的樂(lè)章。我的樂(lè)趣仍將在一代又一代孩子身上尋找，我的幸福仍會(huì)在年復(fù)一年愛(ài)的付出中獲得，我會(huì)繼續(xù)在教壇上不懈耕耘，為自己所鐘愛(ài)的教育事業(yè)添磚加瓦。
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