小學(xué)英語教師工作總結(jié)【精選】
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，快快來寫一份總結(jié)吧。總結(jié)你想好怎么寫了嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)英語教師工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)英語教師工作總結(jié)1
時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的時間就過去了，本學(xué)期我擔(dān)任的是小學(xué)五年級兩個班的英語教學(xué)和六年級一個班的英語教學(xué)工作，可以說這是我從教以來最忙碌也是最充實(shí)的一學(xué)期�；厥走@一學(xué)期的英語教學(xué)工作，有收獲的喜悅，但同時也有缺陷和遺憾。在平時的教育教學(xué)中我努力做到以下幾點(diǎn)：
一、繼續(xù)深研教材，不斷學(xué)習(xí)提高課堂教學(xué)水平。
雖然有過幾年短暫的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但是對于英語出版社的教材卻是陌生的。因此在平時繁重的教學(xué)工作中，雖然因?yàn)樗贪囝~多可以不用寫教案，但對每一堂課始終會認(rèn)真準(zhǔn)備，深挖教材，做到備教材，備學(xué)生。在五月份的全校教師成長課賽課中，積極準(zhǔn)備，向周圍的同事學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)，向電腦學(xué)習(xí)，認(rèn)真執(zhí)行六環(huán)節(jié)教學(xué)法，努力實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的最大化，最優(yōu)化，最終取得了不錯的成績。同時積極聽課無論是學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課大賽，雁江區(qū)組織的課賽以及在綿陽舉辦的寫作名師課堂。在這些優(yōu)秀的課堂中學(xué)習(xí)到了優(yōu)秀老師身上寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，先進(jìn)的英語教學(xué)理念，特別是對英語寫作教學(xué)有了新的認(rèn)識和思考。
二、注重雙基的落實(shí)。
小學(xué)階段是學(xué)生打基礎(chǔ)的時期，字詞的學(xué)習(xí)與積累在整個小學(xué)中占了很大的比例，同時閱讀習(xí)慣和寫作能力的培養(yǎng)也很重要。所以在英語課堂教學(xué)中，我一方面加強(qiáng)對學(xué)生基礎(chǔ)知識的積累，對每節(jié)課的字詞做到人人落實(shí)。同時更注意對學(xué)生基本能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫的能力，特別是學(xué)生比較薄弱的閱讀與寫作能力。
三、讓學(xué)生做課堂的主體。
在平時的課堂中，我始終關(guān)注學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，力求在每天的英語課中盡可能的讓學(xué)生展現(xiàn)自我。營造開放平等的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中積極發(fā)言，大膽質(zhì)疑，將接受式學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換為參與性學(xué)習(xí)。在評講課中將權(quán)利交給學(xué)生，讓學(xué)生做做老師，在全班給大家講課，鍛煉學(xué)生的膽量。這樣一方面學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性更強(qiáng)了，另一方面學(xué)生對知識的理解與掌握也更加深刻。
四、對學(xué)生加強(qiáng)學(xué)法的指導(dǎo)。
“授之以魚不如授之以漁”。對學(xué)生來說最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)對提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和成績有著至關(guān)重要的作用。因此在平時的教學(xué)中我始終注重教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。比如，在教學(xué)古詩時，我首先以一首古詩為例，和學(xué)生共同學(xué)習(xí)，然后讓學(xué)生回顧我們在古詩時都有哪些步驟，通過師生的共同討論總結(jié)出學(xué)習(xí)古詩的五大步驟，這樣總結(jié)了學(xué)習(xí)方法，學(xué)生在以后自己讀一首古詩時就能用自己所知道的方法進(jìn)行有效學(xué)習(xí)了。在同樣的班級里，有的學(xué)生和其他同學(xué)一樣的學(xué)習(xí)時間，但學(xué)習(xí)的效果卻不一樣，這主要就是學(xué)習(xí)過程中所用的方法不一樣，有的學(xué)生善于思考，歸納，總結(jié)。這也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。因此，方法的掌握是有效學(xué)習(xí)的前提。通過一學(xué)年的訓(xùn)練，班級學(xué)生的.自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效果有了明顯的提高。
五、努力提升課堂的趣味性，讓學(xué)生喜歡自己的課堂。
在每一堂課的教學(xué)中，我始終會思考一兩個學(xué)生比較興奮的點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。特別是在最后的復(fù)習(xí)階段，因?yàn)閮?nèi)容的重復(fù)學(xué)生容易倦怠，因此我努力做到形式的新穎。采取一些大家喜聞樂見的綜藝電視節(jié)目，或者有趣的游戲，或激勵式教學(xué)的讓枯燥的復(fù)習(xí)課變得有趣起來
六、盡力做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
由于我們?nèi)齻�班的轉(zhuǎn)學(xué)生人數(shù)較多，因此學(xué)生的水平參差不齊，培優(yōu)補(bǔ)差工作就尤其重要。所以在繁重的工作之余，對待優(yōu)生，在基礎(chǔ)知識過關(guān)的同時，更加注重對閱讀能力和寫作能力的培養(yǎng)，朗讀水平的提高，知識面的拓展。對待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，首先是加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的落實(shí)掌握，以及書寫水平的提高。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，不同層次的學(xué)生都得到了提高。
七、不斷拓寬學(xué)生的知識面，以提高學(xué)生的英語素養(yǎng)。
本學(xué)期通過向?qū)W生推薦好書，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀并做摘錄筆記，學(xué)生的課外知識面更廣了。同開展一系列的寫作比賽和書法比賽，學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣更加濃厚。同時為學(xué)生收集了經(jīng)典誦讀和身邊的優(yōu)秀作文，讓學(xué)生向身邊的同學(xué)學(xué)習(xí)。
通過以上的努力，學(xué)生的英語基礎(chǔ)知識掌握更加牢固，能力得到了提高，自己的教育教學(xué)水平也和學(xué)生一起成長著。因此，在期末測試中20xx年級都取得了不錯的成績。但我同時也發(fā)現(xiàn)，由于工作量較大，自身的精力有限，因此對學(xué)生的人頭工作還做得不夠細(xì)致，自身的英語教學(xué)基本功還有待提高。在以后的教育教學(xué)中我將不斷學(xué)習(xí)，努力提高。
小學(xué)英語教師工作總結(jié)2
一、學(xué)期工作概述
本學(xué)期我代五年級二班、三班兩個班的英語課;一年級三班和四班，二年級一班，共三個班的三節(jié)空堂課;還擔(dān)任財(cái)務(wù)室出納的工作。
二、工作完成情況
五年級的英語課已經(jīng)不像低段的英語課，只要多聽多讀就行了，需要在多聽多讀的基礎(chǔ)上加上自己的理解和分析，才能掌握該掌握的知識點(diǎn)。但一周只有三節(jié)英語課，除了書本內(nèi)容還得上作業(yè)本，講兩導(dǎo)兩練，明顯感覺課堂時間不夠用。但一方面是作為老師的我在竭盡全力想著怎么把課堂效率提高，提高，再提高。另一方面是學(xué)生經(jīng)過五年的英語學(xué)習(xí)，上道的會落不上道的十萬八千里，這也是為什么越往高段走，差距會越來越大。雖然我還擔(dān)任著出納的工作，但為了這一百多號孩子，我寧愿自己辛苦點(diǎn)，緊張點(diǎn)，從來沒有因?yàn)楣珓?wù)誤過一節(jié)英語課。即便真是調(diào)不開了，就是換課也要再換回來。
空堂課雖然沒有具體的學(xué)習(xí)任務(wù)，但對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成來說，意義不容小覷。學(xué)校也很重視空堂課，三令五申強(qiáng)調(diào)要把空堂課抓緊管好。所以不管是看書，看英文視頻，還是該孩子們講故事，我把每堂課都扎扎實(shí)實(shí)上好。堅(jiān)決不允許孩子們在我的'課堂破壞課堂應(yīng)有的規(guī)矩。
本學(xué)期原校長上任后，讓每個處室每個崗位都交出了自己的工作職責(zé)。我這個人從來都是有活就干，但不列不知道，原來除了教學(xué)工作，我還得對這么多財(cái)務(wù)工作負(fù)責(zé)：(1)負(fù)責(zé)在崗在編人員養(yǎng)老保險，職業(yè)年金，失業(yè)保險，公積金，工傷保險，醫(yī)療保險的申報(bào);負(fù)責(zé)臨時應(yīng)聘人員養(yǎng)老保險，醫(yī)療保險，工傷保險的申報(bào);負(fù)責(zé)退休人員醫(yī)療保險的申報(bào)。(2)負(fù)責(zé)在銀行辦理所有現(xiàn)金及轉(zhuǎn)賬業(yè)務(wù)。(3)負(fù)責(zé)申報(bào)全體工作人員個人所得稅業(yè)務(wù)。(4)負(fù)責(zé)給學(xué)生書本費(fèi)開機(jī)打發(fā)票的業(yè)務(wù)。(5)負(fù)責(zé)配合會計(jì)錄工資表及各項(xiàng)福利業(yè)務(wù)。(6)負(fù)責(zé)殘疾證的審核和殘疾保障金的繳納。(7)負(fù)責(zé)家屬樓水電費(fèi)交國庫。(8)負(fù)責(zé)臨時應(yīng)聘人員工資申報(bào)。(9)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)安排的一些常規(guī)性工作。
三、工作亮點(diǎn)
看到“亮點(diǎn)”這個詞，心里有點(diǎn)小羞愧，從來工作都是按部就班，認(rèn)真踏實(shí)地去做去完成就好了，從來沒想過什么“亮點(diǎn)”。課堂上在講到某個知識點(diǎn)時的靈光乍現(xiàn)，能深入淺出的讓學(xué)生去理解，算不算“亮點(diǎn)”呢?不過倒是開啟了我的另一條思維，以后要總結(jié)看看工作中哪里會出現(xiàn)“亮點(diǎn)”。
四、存在不足
自己感覺最大的不足在于沒時間總結(jié)。教學(xué)上有了體會，想靜下心來總結(jié)一下吧，財(cái)務(wù)上的事等著呢!財(cái)務(wù)工作上想整理一下思路吧，那邊學(xué)生等著上課呢。不是這次王校長給了個總結(jié)的機(jī)會，這篇總結(jié)又按原來的套路走了。
五、努力方向
繼續(xù)秉持自己一貫的認(rèn)真踏實(shí)的工作態(tài)度，繼續(xù)堅(jiān)守自己的教學(xué)和財(cái)務(wù)的工作崗位。做到教學(xué)工作對得起學(xué)生，財(cái)務(wù)工作對得起良心。在校領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)下，爭取能為學(xué)校建設(shè)添磚加瓦。
小學(xué)英語教師工作總結(jié)3
本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)學(xué)校三至六班級英語教學(xué)工作。作為長期從事學(xué)校數(shù)學(xué)、語文教學(xué)工作的我，可以說對英語教學(xué)毫無閱歷，為了更好地完成下學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)對本學(xué)期的英語教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)任務(wù)的完成狀況及同學(xué)把握狀況：
本學(xué)期圓滿完成了《新課標(biāo)》對本冊教材的教學(xué)要求，同學(xué)把握狀況如下：
1.養(yǎng)成了良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。
2.初步養(yǎng)成了良好的書寫習(xí)慣。
3.能按三會與四會的要求把握所學(xué)詞語。
4.能按四會要求把握所學(xué)句型。
5.能運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語進(jìn)行簡潔的日常相互溝通，并做到了大膽開口，主動參預(yù)，發(fā)音清楚，語調(diào)正確。
6.能在圖片、手勢、情景等非語言提示的關(guān)懷下，聽懂簡潔的'話語和錄音材料。
7.能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運(yùn)用相關(guān)的語言學(xué)問和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。
8.能演唱已學(xué)的英語歌曲，能誦讀已學(xué)過的英語歌謠。
9.激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)英語的興趣，培育了他們英語學(xué)習(xí)的主動態(tài)度，使他們建立了初步的英語學(xué)習(xí)的自信念。
10.培育了同學(xué)確定的語感和良好語音、語調(diào)基礎(chǔ)。
11.在一些英語教學(xué)活動中，同學(xué)能夠運(yùn)用英語進(jìn)行相互溝通或完成教學(xué)活動。
12.關(guān)懷他們建立了學(xué)習(xí)的成就感和自信念.使他們在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)展了綜合語言運(yùn)用力氣,提高了人文素養(yǎng),增加了實(shí)踐力氣,培育了創(chuàng)作精神。
二、取得成果的閱歷：
(一)、在課堂教學(xué)中
1、在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、訓(xùn)練同學(xué)。教同學(xué)做玩耍、唱英語歌等來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。鼓舞同學(xué)大膽質(zhì)疑，留意以同學(xué)為主體、老師為主導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性。
2、在批改作業(yè)方面。同學(xué)的作業(yè)總是按時準(zhǔn)時地批改，并詳細(xì)地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別同學(xué)的作業(yè)還選擇實(shí)行面批方法，一一分析講解、關(guān)懷同學(xué)解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。
3、在聽力方面。為提高同學(xué)的聽力水平，常讓同學(xué)聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓同學(xué)表演對話，背書。
(二)、在輔導(dǎo)同學(xué)方面
首先，依據(jù)我所任教班級的實(shí)際狀況，優(yōu)生不多，中差生卻庇庇皆是。有人曾說：假如孩子天生就是優(yōu)生，那訓(xùn)練還有什么功能?又談什么基礎(chǔ)的素養(yǎng)訓(xùn)練呢?因而對占相對多數(shù)的中差生，我更應(yīng)變嫌棄為寵愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。我留意關(guān)懷他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它同學(xué)同樣的公正和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀同學(xué)在老師那兒得到的愛。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到"真誠"二字，即我在同學(xué)面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行;其次做到"接受"，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、遲疑、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任中差生，鼓舞他們自由爭辯;最終做到"理解"二字，即通過同學(xué)的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，開心而興奮地接受他們，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和進(jìn)展。
(三)、在教研方面
我時常在網(wǎng)上聽其他老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補(bǔ)短，提高自己教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)爭論教學(xué)理論，新課程標(biāo)準(zhǔn)，理念，有針對性地應(yīng)用于教學(xué)活動當(dāng)中。主動參預(yù)區(qū)英語課題組的爭論，主動協(xié)作我校英語科有關(guān)課題的爭論工作。
三、不足之處：
1、教學(xué)形式死板，同學(xué)學(xué)完后，會讀，但脫離課本后，不會運(yùn)用。
2、只留意了課堂教學(xué)，對同學(xué)課外作業(yè)輔導(dǎo)不夠，同學(xué)英語書寫不夠規(guī)范。
3、在課堂教學(xué)中，對差生照看較多，卻忽視了優(yōu)等生的感受。
4、對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，只留意了老師的作用，卻忽視了同學(xué)的作用，使轉(zhuǎn)化效果不夠明顯。
5、教學(xué)過程中，課堂輔導(dǎo)較好，但沒有抓緊課余時間的運(yùn)用，使一部分學(xué)困生跟不上學(xué)習(xí)的進(jìn)度。
四、彌補(bǔ)不足，提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施：
1.在教學(xué)過程中，接受應(yīng)用情景教學(xué)法，讓同學(xué)身臨其境，主動主動地參預(yù)到課堂教學(xué)中去，調(diào)動同學(xué)的非智力因素，提高同學(xué)實(shí)際運(yùn)用語言的能
2、通過聽、說、讀、寫、唱、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。
3、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培育同學(xué)良好的書寫習(xí)慣，做到潔凈、規(guī)范、正確地書寫。
4、堅(jiān)持以課堂輔導(dǎo)為主，在課堂上多提問多關(guān)懷。每個教學(xué)環(huán)節(jié)要有利于優(yōu)等生的發(fā)揮，更要兼顧學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，賜予準(zhǔn)時的指導(dǎo)與關(guān)懷。
5、對學(xué)習(xí)暫困生要實(shí)施“一幫一”措施，讓好同學(xué)在課余空閑時間賜予輔導(dǎo)關(guān)懷。
6、老師在課余時間也要對后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)，以免一拖再拖，耽擱最佳輔導(dǎo)時機(jī)。
當(dāng)然，在實(shí)際教學(xué)過程中，我還應(yīng)主動實(shí)踐，不斷探究，針對實(shí)際工作中消逝的問題和同學(xué)身心特點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律，認(rèn)真思索，不斷摸索，爭取使教學(xué)成果更上一層樓。
小學(xué)英語教師工作總結(jié)4
緊張忙碌的一學(xué)期又過去了，轉(zhuǎn)眼回望，我在想這學(xué)期我又收獲了什么？回首自己的工作筆記，記滿了本學(xué)期的大小事務(wù)，在這忙碌的時間當(dāng)中，除了教授技能不斷成熟外，還收獲了無比溫馨的同事情。本學(xué)期我擔(dān)任的是一年級的攀登英語和四年級的常規(guī)英語。下面來說一說這些方面：
一、不斷學(xué)習(xí)，完善自身專業(yè)素養(yǎng)
雖有過類似的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但真正執(zhí)教攀登，我心里多少還是有些發(fā)虛的。還記得去年聽過的攀登課，總是一組組的小組活動和第幾第幾天的`學(xué)習(xí)總是讓我懵懵懂懂。直到自己親自上過攀登課后，才明白這其中緣由。所以每學(xué)期初都會有攀登英語課題組組織的培訓(xùn)及教學(xué)心得分享。且校內(nèi)外也不斷有攀登老師的公開課，我都會去聆聽學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人如何組織課堂，如何樹立更好的常規(guī)及培養(yǎng)好小老師等等。收集相關(guān)資料、視頻、關(guān)盤等，有效利用電教手段促進(jìn)教學(xué)。
二、夯實(shí)課堂，建立起教學(xué)常規(guī)
良好的課堂常規(guī)是一節(jié)課至關(guān)重要的保證！如若紀(jì)律不行，那不管這位教師如何出色，他/她的課堂都是失敗的。所以一年級的攀登英語課堂上，“Nochinese”的原則結(jié)合小組評價，狠抓常規(guī)，來開展一項(xiàng)新面貌及良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣！
三、課前認(rèn)真?zhèn)湔n
①認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些知識點(diǎn)，“舍去”哪些內(nèi)容，怎樣才能更好的教授。
②了解學(xué)生原有的知識技能的儲藏，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
③考慮教法，解決如何把教材內(nèi)外的知識結(jié)合傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
四、課后及時反思不足及補(bǔ)充二次備課
本學(xué)期的一年級教案都是由同年級的楊老師和林老師執(zhí)筆，省去了我不熟流程的痛苦，但細(xì)細(xì)想來，我也在二次備課中把我的困惑及靈感記錄下來，使其真正成為屬于我的教案！本學(xué)期的公開課也上了六次，師傅及組長都在課后給了意見及建議，讓我不斷的成長吸收，釋放熱情和精力。同仁們團(tuán)結(jié)一致的互助也使得同事情深。
五、考前復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺
復(fù)習(xí)是一項(xiàng)復(fù)雜而“輕松”的工作。因?yàn)槟阆胍婷婢愕浇Y(jié)果卻顧此失彼。因此在復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，要因材施教，根據(jù)班級情況制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃和重點(diǎn)復(fù)習(xí)內(nèi)容；打包整冊書的精華、并整合相應(yīng)的知識點(diǎn)。在根據(jù)臨界生和學(xué)困生的不同情況給出個性化輔導(dǎo)，才會有較好的成績。
金無足赤，人無完人。人的這一生都在不斷的發(fā)展及完善，我也要感謝領(lǐng)導(dǎo)及同仁們給予我的幫助，感恩！感謝！感動！
小學(xué)英語教師工作總結(jié)5
在東明小學(xué)舉行了小學(xué)英語教研活動，本次教研活動分觀摩現(xiàn)場課、評課、交流各校教研活動開展情況、總結(jié)反饋區(qū)質(zhì)量抽測中出現(xiàn)的問題和改進(jìn)的措施四個環(huán)節(jié)。各校根據(jù)要求都派出了學(xué)校的英語教研組長及英語教師，參與人數(shù)眾多。與會教師認(rèn)真聽課，積極評課，共同探討教學(xué)中出現(xiàn)的問題，并針對抽測反饋?zhàn)隽嗽敿?xì)的記錄，使本次教研活動取得了圓滿的成功。東明小學(xué)為本次活動提供觀摩課一節(jié)，以及場地、熱水服務(wù)等，積極協(xié)助完成了本次活動。
在前段時間進(jìn)行的兩次抽考中，東明小學(xué)的成績一直是名列前茅，相同的學(xué)習(xí)時間為什么東明小學(xué)取得了優(yōu)異的成績?他們的課堂是什么樣的?帶著這些疑問，我們一起聆聽了東明小學(xué)李秀琴老師的公開課，李老師講授的是六年級的一節(jié)課，整堂課非常務(wù)實(shí)，教學(xué)環(huán)節(jié)緊緊相扣，在不同形式的練習(xí)中，幫助學(xué)生牢固掌握基礎(chǔ)知識。針對六年級學(xué)生的特點(diǎn)，李老師在課堂教學(xué)中，不是單純的教授基礎(chǔ)內(nèi)容，而是將所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了升華，要求學(xué)生學(xué)以致用。例如本節(jié)課的大體內(nèi)容是討論即將開始的中學(xué)生活，在進(jìn)行完基礎(chǔ)內(nèi)容的新授與鞏固后，李老師設(shè)計(jì)了"談?wù)勀銓淼闹袑W(xué)生活"環(huán)節(jié)，這一內(nèi)容的設(shè)計(jì)將所學(xué)內(nèi)容與應(yīng)用緊密聯(lián)系起來，促進(jìn)了英語學(xué)習(xí)的實(shí)效性。在練習(xí)的過程中，根據(jù)學(xué)生的不同水平又提出了不同的要求：水平高的同學(xué)盡量自由發(fā)揮，稍微差點(diǎn)的同學(xué)能夠模仿課本中的內(nèi)容，這一隱性的分層要求，使每一個學(xué)生都能找到自己的位置，每一個學(xué)生都是參與者，提高了英語學(xué)習(xí)的興趣。
聽評課后，我就前兩次質(zhì)量抽測中學(xué)生的答題情況作了分析、反饋，主要有以下幾點(diǎn)：
1、基礎(chǔ)知識掌握不牢固，如單詞不會寫，不理解句子的意思等。
2、語法知識了解甚少，如課文中的動詞的`三單形式、過去時態(tài)等。
3、課堂練習(xí)涉及面較窄，很多學(xué)生未見過此類題型，影響了發(fā)揮。
4、學(xué)生書寫不規(guī)范，主要體現(xiàn)在句首字母不大寫，不加標(biāo)點(diǎn)符號，書寫凌亂等方面。
針對出現(xiàn)的這些問題，結(jié)合我們的課堂教學(xué)實(shí)際情況，向教師們提出了如下建議：
1、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的教學(xué)。在英語學(xué)習(xí)中，詞匯是語言學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，要注意日常教學(xué)中詞匯的積累，只有擁有了豐富的詞匯才能應(yīng)對各種類型的題目。
2、英語教學(xué)要在學(xué)中用，在用中學(xué)，不要學(xué)單一、機(jī)械化的英語，要引導(dǎo)學(xué)生靈活學(xué)習(xí)，靈活運(yùn)用，加強(qiáng)英語實(shí)用性的訓(xùn)練。
3、按照小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)，在小學(xué)階段要適當(dāng)進(jìn)行英語語法教學(xué)，給學(xué)生正確的語法知識結(jié)構(gòu)，適量輸入，盡量輸出。
4、在日常教學(xué)中，要注意對學(xué)生進(jìn)行文化意識教育，拓展學(xué)生的視野，提高學(xué)生對中外文化異同的敏感性和鑒別能力，進(jìn)而提高跨國文化交際能力。
5、建議英語教師認(rèn)真閱讀小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)。
最后，各校教研組長、清池聯(lián)片教研組長分別就前段時間各校英語教研情況作了交流匯報(bào)。在各校開展的活動中，有很多是值得我們推廣的，如高新雙語學(xué)校的周周聽評課活動，每周二上午第一節(jié)安排一名英語教師上公開課，校長、業(yè)務(wù)校長、教導(dǎo)主任、科研主任親自參與聽課，提高了重視程度，課后坦誠的開放式評課，促進(jìn)了教師間的交流，幫助上課教師快速成長;北海學(xué)校加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入轉(zhuǎn)變觀念，先從根本上提高教師的思想素質(zhì)，通過開展一系列的活動，切實(shí)提高工作實(shí)效，時時刻刻緊抓教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量;東明小學(xué)通過草根式課題研究解決課堂教學(xué)中的實(shí)際問題;河北小學(xué)的開放式互聽、互評制度，促進(jìn)了英語教師與其他學(xué)科教師的交流;山后徐小學(xué)的以活動促教研;志遠(yuǎn)小學(xué)的間周聽評課、集體備課;清池學(xué)區(qū)的聯(lián)片教研等。
各校濃厚的教研氛圍，促進(jìn)了教師間的交流，在不斷的聽評課及反思改進(jìn)中，提高了課堂教學(xué)效率，這也必將推動高新區(qū)小學(xué)英語教學(xué)工作向更好的方向發(fā)展，學(xué)生的英語水平將會得到提高。
小學(xué)英語教師工作總結(jié)6
三天的小學(xué)英語教師培訓(xùn)匆匆而過，雖然短暫，但對我的影響卻是深遠(yuǎn)的。通過這次培訓(xùn)，我學(xué)到了許多教學(xué)知識和方法，提高了自身的基本的素質(zhì)，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)，下面我就對這次的培訓(xùn)談?wù)勎业膸c(diǎn)體會：
一、理念和思想的更新
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我們明白了應(yīng)該樹立終生學(xué)習(xí)、終身培訓(xùn)的`意識，不斷更新觀念，勤于學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)。隨著英語詞匯不斷更新，社會需求對英語教師的語音、技能等水平要求會越來越高。
二、自身英語能力的提高
為了這次培訓(xùn)，老師們不惜勞苦做了充足準(zhǔn)備，一次次的更改上課內(nèi)容，目的是為了能根據(jù)我們學(xué)員的實(shí)際情況，給我們安排的一些提高自身英語能力的課程。如語音課，語音老師準(zhǔn)確的發(fā)音讓我們佩服，她對每個音素的生動講解讓我們牢記在心。林老師給我們介紹了單詞的記憶方法，我相信透過這些方法孩子們背記單詞就不是很件難事了。另外她還給我們上了對話教學(xué)課，讓我們明白了對話教學(xué)各環(huán)節(jié)的多種方法，讓我們耳目一新。在這幾天里，我們不管對英語語音、單詞背記和對話教學(xué)都有了深入了解。
三、英語課堂教學(xué)技能的提高
這次培訓(xùn)，老師還對我們的英語教材教法進(jìn)行了指導(dǎo)，讓我們知道了教學(xué)中可以結(jié)合簡筆畫的運(yùn)用，英語教學(xué)游戲和小組合作學(xué)習(xí)等運(yùn)用，這些技能都能很好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在課堂中可以多用。
通過培訓(xùn)，我從不懂到懂，使我明白上英語課不難，但要上好英語課卻不容易，需要老師有扎實(shí)的教學(xué)技能，回去以后，我還會繼續(xù)提高自己的英語教學(xué)技能，努力成為優(yōu)秀的小學(xué)英語教師。
小學(xué)英語教師工作總結(jié)7
在本學(xué)期的教學(xué)中，我深感教小學(xué)英語之難、之累。因此，我嚴(yán)格教學(xué)策略的要求，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語課堂課堂教學(xué)的新方法。小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的.積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下：
一、備課。
在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真編寫教案制定好教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得的經(jīng)驗(yàn)，不斷地加以改進(jìn)教學(xué)方法;在傳授學(xué)生知識的同時，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識;對他們進(jìn)行思想品德教育，教育優(yōu)生幫助后進(jìn)生。
二、上課。
在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動、生生互動的教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。
三、批改作業(yè)。
學(xué)生的作業(yè)總是及時批改，并詳細(xì)地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難問題，提高了教學(xué)質(zhì)量。
四、聽力。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話，背書。
五、自身的學(xué)習(xí)。
鑒于自己在小學(xué)英語教學(xué)方面沒有經(jīng)驗(yàn)，我抓緊一切機(jī)會向其他老師學(xué)習(xí)，用心收集有助于小學(xué)英語課堂教學(xué)的各種游戲、活動。同時多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)。
以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語教學(xué)方面取得的成績和經(jīng)驗(yàn)，但也存在不足，如課堂操作欠靈活，尤其是后進(jìn)生工作，做的不夠，以致于個別學(xué)生成績不理想。
總之，由于本人缺少小學(xué)英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，致使學(xué)生本學(xué)期成績，參差不齊。在今后的教學(xué)工作中，我會努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足，更多向其他老師學(xué)習(xí)，爭取讓學(xué)生都能有新的提高，都能邁上一個新臺階。
小學(xué)英語教師工作總結(jié)8
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過去了，一學(xué)期來,在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,我認(rèn)真做好教學(xué)工作和班主任工作,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù).下面我把工作做簡要的匯報(bào)總結(jié)。
一、師德表
平時積極參加全校教師大會,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí).配合搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關(guān)系融洽。本學(xué)年度全勤。
二、教育教學(xué)情況，在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點(diǎn):
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),難點(diǎn),制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平.
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的.質(zhì)量.
3、認(rèn)真及時批改作業(yè),注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
我們這個班有8個學(xué)生，后進(jìn)生的人數(shù)也相對多。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的工作。我認(rèn)為對后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵，不要刻意的給他們布置過多的作業(yè)，給他們留出足夠休息的時間，因?yàn)樗麄冋娴母枰菹�。多與家長聯(lián)系，讓這些孩子多讀點(diǎn)書，努力爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時也促進(jìn)班級的整體發(fā)展。
四、班主任工作情況
本年度我繼續(xù)擔(dān)任一年級班的班主任,一年的工作使我認(rèn)識到作為一名班主任,除了維持好正常的教學(xué)秩序,保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外,更應(yīng)該關(guān)注每一個學(xué)生的思想狀況,全面了解學(xué)生情況。我平時非常注重與學(xué)生的交流,通過與學(xué)生談心,家訪等各種手段,排除學(xué)生思想上的顧慮,解決他們的實(shí)際困難,以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活。現(xiàn)在班級情況穩(wěn)定,學(xué)習(xí)氣氛濃厚,同學(xué)互幫互助,在各項(xiàng)活動中表現(xiàn)突出.
作為一年級班主任,多少有些苦,有些累,但我下定決心,不管如何辛苦,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣一年級學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會課、自學(xué)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。以上是我一學(xué)期來的工作總結(jié),不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正.我一定再接再厲,努力工作.
小學(xué)英語教師工作總結(jié)9
本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩，有教師專業(yè)發(fā)展專題講座、新課改下英語高效課堂教學(xué)的實(shí)施策略、課程標(biāo)準(zhǔn)解讀與分析及教法、英語聽力、口語強(qiáng)化訓(xùn)練、優(yōu)秀英語教師的成長和教科研方法等課程。
在各門課程中老師們運(yùn)用生動有趣的案例使我們從內(nèi)心中深處愿意接受培訓(xùn)的內(nèi)容并盡可能加以內(nèi)化。通過此次培訓(xùn)，我受益匪淺，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。下面對本次培訓(xùn)作以下總結(jié)：
一、教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)
老師們都精心制作了大量的多媒體課件，深入淺出的解讀了新的課程標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)講述了教學(xué)設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容，以及教學(xué)目標(biāo)再構(gòu)，好課標(biāo)準(zhǔn)的討論,應(yīng)用性閱讀教學(xué)實(shí)踐等理論學(xué)習(xí)。結(jié)合小學(xué)英語教學(xué)的現(xiàn)狀，深入細(xì)致的講解課堂教學(xué)的基本步驟和方法，以及備課、評課的基本環(huán)節(jié)和要點(diǎn)�？谡Z老師還根據(jù)課堂實(shí)際，摘選了多篇英語繪本供我們學(xué)習(xí)，鼓勵我們多運(yùn)用英語口語來表達(dá)意圖，糾正學(xué)生的語音語調(diào)。
授課中老師語音示范標(biāo)準(zhǔn)到位，耐心糾正發(fā)音、糾正語調(diào)，給予我們極大的幫助，使我們知道了自身的'薄弱之處，并能改之。老師還用多媒體課件的形式展示了兒歌的特點(diǎn)、教學(xué)優(yōu)勢、以及它在小學(xué)英語教學(xué)中的具體運(yùn)用，我們深受鼓舞。
二、課堂教學(xué)實(shí)踐活動
通過訓(xùn)練展示，我感受到學(xué)生們都非常重視這次展示自己語音活動的機(jī)會。他們認(rèn)真聽，發(fā)音清晰、準(zhǔn)確、流利，大膽說大膽嘗試，取得了較好的課堂效果；課堂上與老師配合融洽，較好的完成了教學(xué)任務(wù)。學(xué)了之后確實(shí)獲益匪淺為自己今后的語音教學(xué)指明了方向。
通過培訓(xùn)，我們得到了很多的啟示。在今后的教學(xué)中我都能以學(xué)生為主體，廣泛開展小組活動和師生活動，活動面較大；都能通過游戲、表演等形式來操練和鞏固所學(xué)知識；能利用圖片、各種教具進(jìn)行教學(xué)。更新了我的新課程教學(xué)理念，提高了我駕馭英語課堂的能力，為我的英語新課堂教學(xué)打開新天地。在今后的工作中，我都會銘記這段培訓(xùn)的日子，在英語課堂教學(xué)中乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
小學(xué)英語教師工作總結(jié)10
反思是一個老師成長與進(jìn)步的階梯。又是一個學(xué)期即將結(jié)束的時候，回頭看看自己走過的路，有一篇篇的反思給自己做記憶的錦囊，真的很好。教師這一職業(yè)是非常辛苦的，不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作，更擔(dān)負(fù)著管理同學(xué)的重?fù)?dān)。是學(xué)生的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是學(xué)校教育工作、尤其是學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)的主力軍。下面我將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、思想方面
在這學(xué)期的教學(xué)工作中,我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號召，積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)習(xí)內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求自己。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心，以健康文明的`形象言傳身教。工作中，能做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，刻苦努力，對于學(xué)校交給的任務(wù)愉快接受，積極完成。
二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面
學(xué)校很重視提高我們本身業(yè)務(wù)素質(zhì)和加強(qiáng)先進(jìn)教學(xué)理念、教學(xué)方法的學(xué)習(xí)，本學(xué)期學(xué)校和上級領(lǐng)導(dǎo)為我們創(chuàng)建了學(xué)習(xí)的良好機(jī)會，并不惜國家級的專家、教師來我校講座與交流，使我受益匪淺。整理學(xué)習(xí)心得我寫下了《讓課上得越來越精彩》、《在細(xì)節(jié)中求生存》、《為了我們的陽光新一代》等一篇篇教學(xué)反思。
為了適應(yīng)課改的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中，并取得了很好的教學(xué)效果，多次在學(xué)校做的英語公開課，受到了領(lǐng)導(dǎo)和同事一致的好評。但是，我深知自己與一些優(yōu)秀的小學(xué)英語教師相比，還存在著一定的差距。由此，公開課之后，反思自己的課，我寫下了《在公開課中歷練與成長》、《與家長攜手，共鑄輝煌明天》。同時，我還積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和區(qū)里組織的各項(xiàng)教師培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法；和同事們一起到兄弟學(xué)校聽課，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)；除此之外，我還積極與我校的其他英語教師研究教材、教法，同時，對她們在教學(xué)中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地發(fā)表自己的見解，以此來共同提高業(yè)務(wù)水平。與同事交流，我寫下了《感悟師德之“仁者無敵”》、《寓單詞教學(xué)與娛樂之中》、《讓學(xué)生學(xué)會傾聽》等教學(xué)心得體會。本文由小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)網(wǎng)收集
三、教育教學(xué)工作方面
這學(xué)期我擔(dān)任的是六年級的英語教學(xué)。學(xué)期之初，班上的孩子們，好像懂事了一樣，課堂紀(jì)律比五年級的時候好了許多，可能是孩子們長大了？到了小學(xué)六年級，都知道即將面對的就是小升初考試，并且都想考一個好一點(diǎn)的中學(xué)，所以一些孩子就像突然長大了許多，課堂上說話的學(xué)生少了，認(rèn)真聽講的學(xué)生多了�？墒牵W(xué)生畢竟還是小學(xué)生，他們不像初中三年級的學(xué)生那樣，心里會時刻惦記著即將面臨的中招考試。一段時間以后，我發(fā)現(xiàn)班里的一些同學(xué)又恢復(fù)了以前的樣子——孩子畢竟還是孩子！
經(jīng)驗(yàn)告訴我，對于這個年段的英語教學(xué)（教學(xué)內(nèi)容多，語法點(diǎn)多），如果不認(rèn)真研究教法和學(xué)法，結(jié)合教材和學(xué)生的實(shí)際情況來教學(xué)，就會使學(xué)生失去對英語學(xué)習(xí)的興趣。興趣沒了，英語自然也不會學(xué)好。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于專研，注重在實(shí)踐中積極探索新的教學(xué)方式，潛心研究英語課堂教學(xué)，深刻領(lǐng)會新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，自制教具，開展英語特長活動等，使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言，樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，注重形成性評價在英語教學(xué)中的運(yùn)用，并能夠及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的科研水平。我撰寫的論文《淺談小學(xué)英語朗讀教學(xué)》獲鄭州市教科研二等獎；20xx年10月，《六十年，風(fēng)華正茂！》在省教育廳組織的祖國六十年征文中榮獲二等獎；12月，我輔導(dǎo)學(xué)生參加全國“蒲公英”英語風(fēng)采大賽，歌曲《My Heart Will Go On》榮獲金獎，《The Pocket Money》等小組節(jié)目榮獲銀獎，看到孩子們獲獎時高興的樣子，我覺得我所辛苦付出的一切都是值得的。每一個成績的取得都表明了我在教學(xué)工作上的明顯進(jìn)步，每一次進(jìn)步都與我的努力付出分不開的。我堅(jiān)信，在教書育人的道路上我會越走越好的。
曾經(jīng)有人問我：“你為什么不改行？”我毫不猶豫地告訴他：“我熱愛這份職業(yè)！”做一名教師，是我人生的選擇；做一名優(yōu)秀教師，是我人生的目標(biāo)�！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴�！蔽沂冀K無怨無悔。
小學(xué)英語教師工作總結(jié)11
走過xxxx，走進(jìn)嶄新的xxxx，在匆匆的腳步中又迎來了本學(xué)期的期末生活。仔細(xì)回味，充滿著生機(jī)和活力的小學(xué)英語已經(jīng)陪我走過了四個年頭。四年中承受壓力、渡過艱難、享受快樂、收獲成功，與我的學(xué)生們一起品嘗了成長的苦與樂�；剡^頭，終于欣然發(fā)現(xiàn)，在蹣跚學(xué)步的過程中，原來收獲頗豐。
本學(xué)期，在家修整半年的我重新又回到校園當(dāng)中。接到的新任務(wù)是擔(dān)任六年級的英語課程。六年級是即將畢業(yè)的年級，也是小學(xué)英語中難度較高的年級。剛接到這個任務(wù)的時候心理有些沒底，但更多的還是開心，感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的信任。當(dāng)時的心理就一個念頭：一定不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的期望。經(jīng)過抽簽我任教6.7/6.8/6.9三個班級的英語課程。還記得第一堂課，我向?qū)W生們提出了關(guān)于英語課的`一些要求，而且重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了英語的重要性。使孩子們明確學(xué)習(xí)英語的目的及學(xué)好英語的重要性。在之后的教學(xué)中，根據(jù)三個班級的情況及其存在的問題，制定了許多方案。比如6.9班的孩子們，他們的英語基礎(chǔ)很好，只有極個別同學(xué)的成績稍差一些，是因?yàn)槿鄙賹τ⒄Z的興趣，基礎(chǔ)比較差。了解情況后，我盡量在講課過程中豐富課件內(nèi)容，使他們上課時能夠喜歡上英語，從接受英語課堂開始培養(yǎng)對英語學(xué)習(xí)的興趣。并給這些同學(xué)設(shè)置梯度作業(yè)。久而久之，我發(fā)現(xiàn)他們從最初的上課不聽，討厭英語發(fā)展到了能夠舉手發(fā)言，按時完成作業(yè)。英語成績也提升了很多。
針對6.8班的孩子們，他們的英語基礎(chǔ)不太好，出現(xiàn)了兩級分化的現(xiàn)象，一部分孩子幾乎不學(xué)英語，針對這種情況我先采取了談心的方式，給他們制訂了一個小小的目標(biāo)——我的英語要“及格”。并實(shí)施了“一幫一”的幫帶政策，利用課間時間為他們布置任務(wù)并及時檢測。在平時的課堂中，也不斷的激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的積極性。經(jīng)過半年的努力，雖然有些孩子還是進(jìn)步不明顯，但是我發(fā)現(xiàn)8班的孩子們喜歡上英語課了，他們學(xué)習(xí)英語的盡頭十足，尤其是期末這段時間，一些差生會主動和我說“老師，您能再給我一張答過的卷紙嗎？我想再檢測一遍。”。每當(dāng)聽到孩子們說這樣的話時我的心理真的很欣慰，我想只要他們愛上英語這就是最大的進(jìn)步。
此外，在本學(xué)期初，為了鼓勵孩子們背單詞的信心，我實(shí)施了只要能夠累計(jì)得到五個100分，就能獲得一張獎狀的政策。政策一出，孩子們特別重視，為了得到100分，積極的背誦單詞。都想得到”英語小能手”的稱號。收獲頗豐！同時還制定了“每周一觀影”活動，為孩子們播放他們喜歡的英語動漫或電影，在開心觀看的同時還掌握了英語口語，也積累了很多的英語知識，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)英語的興趣。
當(dāng)然，在收獲喜悅的同時，也發(fā)現(xiàn)一些自身及授課過程中存在的問題。在自身方面，有時候?qū)⒆觽冞�是缺少耐心，總是急于求成，針對一些差生的表現(xiàn)會方法不當(dāng)，批評多于鼓勵，所以可能會適得其反！在授課過程中，有些課程還是過于枯燥，課堂氣氛不夠活躍，沒有充分調(diào)動孩子們的積極性。那么在以后的教學(xué)當(dāng)中我將不斷完善自己，改掉不足，把更多更好的英語教學(xué)方式呈現(xiàn)到課堂當(dāng)中。
常常有人告訴我們，現(xiàn)在的辛苦，是為了“以后”的幸福。而對于教師的我們來說，現(xiàn)在的付出，是為了孩子們“以后”的幸福，當(dāng)他們一個個天真幸福的笑臉呈現(xiàn)在我們的眼前時，我們就是最大的贏家，就是成功者！就讓我們?yōu)榱送粋�目標(biāo)努力吧——xxxx！
小學(xué)英語教師工作總結(jié)12
本月的工作重心全部都是圍繞著如何聽課、評課、上課而進(jìn)行的，此次的本月活動非常的豐富。本月我們學(xué)校的課題研討依舊在進(jìn)行，而且變得越來越扎實(shí)，隨著新老師的到來，我聆聽了多位優(yōu)秀老師的課，如龔老師、閆老師、馮老師、靳老師等等，幾乎全部的老師在本周都輪流進(jìn)行了課題研討，從他們的課堂中我也收獲了很多，閆老師的板書設(shè)計(jì)精益求精、靳老師的簡練教學(xué)、李老師的情景設(shè)計(jì)、龔老師美妙的英文、馮老師的課堂設(shè)計(jì)，每一個人的課程都有自己的精彩之處，此次我的聽課筆記是如此的豐富。本周我還隨著孩子們一起去了鄭州博物館、鄭州科技館和綠城廣場。和孩子們的每次外出，我都非常愉快，其中有個孩子在掃瞄過程中，都從頭到尾跟著我一起玩，我也非常開心，剛剛剛改完她的卷子，她進(jìn)步特別大，我想通過此次的活動，她也是非常難玩的，說不定一次的經(jīng)歷能改變她對老師、對課程的看法，從此愛上上課。本周，自己也觀察其他老師的教學(xué)做法，在不斷的調(diào)整，嘗試更有效的教學(xué)方法，雖然每次工作都千頭萬緒，但是每次經(jīng)歷處處都有驚喜，總之，前方也許還是冬天，那么不要畏懼，勇敢的去觀賞他，他自有他的漂亮，只要心中記住春天總會到來的。新的一月，新的開始，加油。
質(zhì)量交流會的感想
今天我們學(xué)校組織了一場質(zhì)量分析交流會，讓一些優(yōu)秀有方法的老師進(jìn)行了致辭。第—位演講的是我們學(xué)校老師去年剛進(jìn)的美女老師，蔣老師。她是一位特別用心的老師，去年和今年我都有幸與他搭班，共同教她的二年級。今年，我們兩共同還又重逢，教現(xiàn)在的一七班。去他們班的第—節(jié)課，蔣老師就在班里，告訴我她期望學(xué)生在前5分鐘的時間，先學(xué)會安靜坐直，培養(yǎng)好他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。和她搭伴的時候，他們班的板報(bào)每次也是最漂亮的。蔣老師的發(fā)言，我感覺到她對學(xué)生的愛是一種源源不斷的，雖然一年過去了，但是她對孩教學(xué)文檔
子的愛不曾遞減，讓我很是欽佩。劉娟老師的演講，我覺得她的風(fēng)格是與我相似，也比擬認(rèn)同的。對于學(xué)生，我們需要從“嚴(yán)厲〞做起，因?yàn)橐痪湓�，無規(guī)矩不成方圓。還用她安排座位的方法，我也覺得比擬好。一排學(xué)習(xí)較好的學(xué)生，一排成績低一些的學(xué)生，做同桌，隨時查缺補(bǔ)漏。還有黃老師教會學(xué)生傾聽的習(xí)慣，黃老師高的語文素養(yǎng)讓我很是佩服。她注重重難點(diǎn)，每次都會打好根底，讓教學(xué)慢下來，讓孩子們沉下來。趙老師注重培養(yǎng)孩子的語文閱讀和寫作能力，和他搭伴一年，我也看到了他們班是飛躍的進(jìn)步。李老師是一位優(yōu)秀的語文教師和治理者。她說她接觸孩子們的時候，她會給孩子們講她帶的班有多好，激發(fā)學(xué)生身為班級一員的幸福感。讓孩子們感覺到自己能碰到這樣的好老師是如此的幸運(yùn)。在課堂教學(xué)上，李老師會通過自己的目光、拍拍學(xué)生的肩膀提示孩子們，老師已經(jīng)關(guān)注到你了，給予孩子警示。她的作業(yè)未完成的紙條是貼在黑板上的，我覺得真好。她的每節(jié)課都會有回憶和總結(jié)。衛(wèi)老師和胡老師的細(xì)節(jié)教學(xué)都讓我也很受啟發(fā)。李老師談到早讀的時候，讓全部學(xué)生全部起立，誰表現(xiàn)好，讓誰坐下，大概10分鐘結(jié)束，很有效果，我也會在自己的教學(xué)中使用一下看看效果的。她與后進(jìn)生的談心，也讓我很受感慨，學(xué)生的'帶讀能打破老師枯燥的領(lǐng)讀，并激發(fā)學(xué)生的讀書欲望，我也是大大支持的。最后任老師幽默幽默的發(fā)言，總結(jié)了她的教學(xué)方法和教學(xué)生活，從中我們能感受到和孩子們的酸甜苦辣咸，總之，我們的老師是用心的，我們的老師是最可愛的人。
點(diǎn)滴思考
今天，我特別想告訴老師的一句話：做學(xué)生生命中的貴人。這一點(diǎn)給我的感觸是最深的。記得自己上高中的時候，自己碰到了一個剛剛畢業(yè)的鄭州大學(xué)畢業(yè)的老師，他并沒有任何經(jīng)驗(yàn)，在第—節(jié)課，數(shù)學(xué)有四個單元，就給我們講了一單元的知識。他并不了解學(xué)情，不理解學(xué)生為什么不會，因此，在今后的數(shù)學(xué)課上，我便安靜不語，不再喜歡上數(shù)學(xué)課，那時候正好是我們學(xué)校的副校長教我們班的英語，他的教學(xué)方法非常好，因此在以后的英語課中，我便一發(fā)教學(xué)文檔
不可收拾，喜歡上了英語。因此在我自己以后的教學(xué)生涯中，我對自己說，肯定要做一個合格的老師，不做顛覆孩子學(xué)習(xí)觀的老師。
和咱們學(xué)校的老師和英語組的姐妹們相處了2年了，從他們身上我學(xué)會到了很多東西。興趣很重要，但是分?jǐn)?shù)也是促進(jìn)學(xué)生的一種學(xué)習(xí)動力，而且是很重要的學(xué)習(xí)因素。自己想一想，如果一個孩子，一直成績都是個位數(shù)，你覺得他會堅(jiān)持下去學(xué)習(xí)嗎？我覺得分?jǐn)?shù)就像一個記錄本，他記錄了你的進(jìn)步，你的付出，我們的一些能力是需要分?jǐn)?shù)去肯定和證明的。但這不肯定我們就有理由強(qiáng)逼著孩子枯燥地去學(xué)習(xí)。每個人都有自己的才能，有大有小，是不可比的。只要尊重孩子，因材施教，給他提供一個合適他的教育方法就不錯。
那么面對學(xué)生，我們需要做哪些呢？我想我會搬出比擬老套的說詞。首先，你要有一顆對孩子對教育的熱愛，才能對每一個孩子一視同仁，給予公平乃至更多的教育關(guān)心。第二，則是耐心。小學(xué)時期的孩子，本性是善良的，只是沒有肯定的是非觀。我們老師則需要做的是多與他陪伴，成為他生活和課堂上的心靈伙伴，讓他信托你，和你在一起有平安感，從而對你的話能聽得進(jìn)去，對你要求做的事情才能執(zhí)行。然而這個過程是曲折的，需要時間和耐心才能達(dá)成。第三，則是方法。沒有良好的教育方法，孩子只是信賴你，還是不夠的，你需要了解孩子身上的特性，發(fā)覺孩子身上的閃光點(diǎn)，讓孩子明白每個人有其所長也有其所短。發(fā)揮他的長處，補(bǔ)其他的缺少，抓住細(xì)節(jié)告訴他學(xué)習(xí)的重要性和如何學(xué)習(xí)，并為他設(shè)置自己的目標(biāo)，到達(dá)孩子自己相應(yīng)能達(dá)成的目標(biāo)。第四，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣。有一局部學(xué)生并不是天生資質(zhì)差，有很多反而很聰慧。由于家長和社會的問題，有些家長不在家或者沒時間治理孩子，常常會使孩子在生活中就缺少教育，因此我們也要在課堂教育和生活教育上，多下功夫。例如：觀察學(xué)生的衣著是否整潔，個人衛(wèi)生是否整理好了等問題。讓學(xué)生先學(xué)會做人，再學(xué)會學(xué)習(xí)。第五，多和家長聯(lián)系。后進(jìn)生往往處于家長不管不問的狀態(tài)，因此，我們在做好學(xué)校教育工作的時候，也需要引導(dǎo)家長該用怎教學(xué)文檔
樣的方法去援助孩子成長，需要在不同時期進(jìn)行如何的溝通等，畢竟不是每個家長都懂得如何教育，與家長緊密的溝通是非常必要的。
在嘗試中成長
每一次破繭成蝶，每一道彩虹都是在嘗試中成長，煥發(fā)生命的光榮。
嘗試——在余寒猶厲中成長。
寒風(fēng)席卷了校園里的綠意。初冬的陽光灑下，孩子們愉快地玩耍。一場酣暢淋漓的冬雨，洗刷著秋季的足印。我沐浴著晨曦，閑逛在冬日里的校園。猛地抬眼，一抹綠意映入眼簾，好像點(diǎn)亮了灰色的世界，讓我心頭一顫，不由得停下了腳步。
嘗試，這個詞對我們來說并不陌生。他對我們來說是一種挑戰(zhàn)，做不敢做的事。嘗試是勇氣，是人們?nèi)ヌ魬?zhàn)，去超越自我的勇氣；嘗試，是一種意志，要嘗試，除了勇氣還要意志，正因?yàn)橛辛怂�，我們才能嘗試，才能做得更好。人生的嘗試何止千萬，但每一次都寶貴無比，因?yàn)樗o了我們教訓(xùn)，給了我們期望。去嘗試的每一次都是那么有價值，充滿期望和活力。
今天，由于語文老師去一中開會，我便在班里看寫字閱讀課，她叮囑我：她已經(jīng)安排好了學(xué)生上臺去講字詞，讓我在班看著就好。今天正好是他們班的午托，于是午托之后，我就坐在了班級的后面，看一看孩子們是怎樣上課的。還不錯，總共有3個班里優(yōu)秀的學(xué)生，一個人講3到4個字詞，帶著其他的同學(xué)練字組詞，進(jìn)行得也很順利。前不久，和我搭伴的其他語文老師說：他們班也在進(jìn)行如此的活動，而且學(xué)生們很活潑，雖然我不了解這是不是他們這個年級的統(tǒng)一嘗試，但我真的覺得這是非常好的一次嘗試，既解放了自己，又解放了學(xué)生，效果也不差。在繁忙的工作中，我們需要這些取巧的做法。
嘗試是成功的開端，能給人帶來喜悅，帶來高興，帶來收獲。每一次破繭成蝶，都是在嘗試中成長，煥發(fā)生命的光榮。嘗試使我們能走出嚴(yán)寒，走出困頓。我們需要嘗試。在嘗試中，讓我們的心靈堅(jiān)強(qiáng)，讓我們的生命重塑價值。
小學(xué)英語教師工作總結(jié)13
本學(xué)期教學(xué)工作的完成和取得的成績給了我很大的鼓舞。我在本學(xué)期的工作中，得益甚大，積累了更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。固然碰到了很多前所未來的困難與，然而，在科組與先輩教師的指導(dǎo)與幫助下，積極思考解決，在困難與中不斷成長。以下是我本學(xué)期積累下的一些重要經(jīng)驗(yàn)：
1、六年級學(xué)生處于一個身心發(fā)展的轉(zhuǎn)折階段，在心理上變化特別大。這類情況對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)有一定的影響。我很慶幸能應(yīng)用在師范學(xué)校所學(xué)的知識，了解到對教師與學(xué)生來講，這個一個轉(zhuǎn)折期、期，同時，對老師來講，是一個教育的關(guān)鍵期。
因此，要這一時期學(xué)生的特點(diǎn)，給予及時的教育和引導(dǎo)，引導(dǎo)他們熟悉到學(xué)習(xí)才是他們的重要任務(wù);繼續(xù)以學(xué)生的需要為動身點(diǎn)，努力整合教學(xué)內(nèi)容，活化課堂教學(xué)，結(jié)合學(xué)生的愛好，發(fā)掘教材中學(xué)生感愛好的部份，真正地做到教學(xué)為學(xué)生服務(wù)。這樣，一步一步引導(dǎo)學(xué)生度過這一時期。
2、經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)工作，我積累了更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。特別是在畢業(yè)考前，關(guān)于“如何指學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)化溫習(xí)”，我總結(jié)了一些有效的`經(jīng)驗(yàn)和做法。如，在處理新知識(本冊教材)完成時間與溫習(xí)時間的上，我得出這樣的結(jié)論：假如盲目地只求盡快把新課結(jié)束，由于時間緊急而拼命完成教學(xué)，忽視了學(xué)生的接受水平與學(xué)習(xí)狀態(tài)，那是行不通的。新知識的教學(xué)要及時完成，然而，我還是主張?jiān)谛轮牡谝浑A段必須“求精而不求快”。對學(xué)生來講，首次接觸的新知識能否給他們留下深入的印象，對他們能否熟練把握是個相當(dāng)重要的因素。
因此，在本學(xué)期下半學(xué)期，我一開始也常，到底選擇盡快完成新知傳授，轉(zhuǎn)入溫習(xí)階段，還是循序漸進(jìn)，按學(xué)生可接受的水平逐漸進(jìn)行呢?結(jié)果，我還是選擇后者。由于我熟悉到：由于行將參加畢業(yè)考試，各科教師都會投入更多的精力于教學(xué)中，在學(xué)生看來，這是一種無形的壓力。老師與學(xué)生都處在緊張的狀態(tài)中，學(xué)生更是要面臨語、數(shù)、英三科的作業(yè)、作業(yè)、等等。學(xué)習(xí)生活變得繁忙，游戲活動時間的減少也會讓他們覺得煩躁，情緒波動較大。因此，適當(dāng)?shù)胤怕_步，讓學(xué)生一步一步在自己能夠控制的范圍內(nèi)漸漸進(jìn)步。固然我的新課結(jié)束時間比別的老師晚，但是效果卻是使人滿意的。在這個進(jìn)程中，我在不斷地思考，如何靈活地整合新舊知識，才更輕易于讓學(xué)生在溫習(xí)中做到事半功倍。無形中，我處理教學(xué)內(nèi)容的能力也有所進(jìn)步了。
在溫習(xí)階段，大部份學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)狀態(tài)是積極的，但是，我們經(jīng)常會忽視班上那小部份落后生。在我們進(jìn)行緊張而沉重的溫習(xí)工作時，最輕易忽視他們。不足的是，沒有更多地關(guān)注到落后生的課堂學(xué)習(xí)情況，也沒有盡最大的努力引導(dǎo)他們抓緊課堂的每分鐘。因而，為了讓他們?nèi)〉眠M(jìn)步，我們的做法卻是進(jìn)行“課后”，增加師生的負(fù)擔(dān)。因此，在往后的教學(xué)中，我要更積極地思考落后生的方法。如，在溫習(xí)階段，針對溫習(xí)內(nèi)容，應(yīng)用競爭機(jī)制，在落后生的小圈子內(nèi)進(jìn)行內(nèi)部競爭，激起他們上進(jìn)的積極性。
在溫習(xí)階段，由于溫習(xí)的內(nèi)容觸及到三、四、五、六年級的內(nèi)容，內(nèi)容量多，在處理內(nèi)容方面還存在一些不足。如，五、六年級的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)為主，三、四年級的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的能力進(jìn)行選擇(對大部份同學(xué)來講，三、四年級的內(nèi)容較簡單，可應(yīng)付)。五、六年級的單詞、句型都是重中之重，內(nèi)容較多，不可能面面俱到。但是，老師在這時候候應(yīng)發(fā)揮應(yīng)有的作用。為學(xué)生理順知識結(jié)構(gòu)，如，更有條理地進(jìn)行句型分類。
另外，不應(yīng)當(dāng)為了應(yīng)付考試，就忽視了英語作為一種語言的交際性，聽、說、讀和寫盡可能兼顧，這樣，才能充份體現(xiàn)本套教材的教學(xué)目的。同時，聽和說是學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中最感愛好的部份，小學(xué)六年級英因此，溫習(xí)階段，值得應(yīng)用聽和說的活動繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，將溫習(xí)課的枯燥乏味變成生動活潑。
另外，小學(xué)英語課本中提供的教學(xué)素材，很多都能體現(xiàn)到情感、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)目標(biāo)，如，愛國情感、環(huán)保意識等的培養(yǎng)，對學(xué)生有重要的影響。在知識學(xué)習(xí)的同時，也不能忽視情感、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。這方面的教育應(yīng)滲透在課堂教學(xué)中。
本學(xué)期工做美滿結(jié)束，總的來講，在其中，我積累了很多經(jīng)驗(yàn)，也取得了一定的成績。但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，教學(xué)是漫際的，在以后的教學(xué)工作中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，發(fā)揮上風(fēng)，改善不足，虛心謹(jǐn)慎，繼續(xù)前行!
小學(xué)英語教師工作總結(jié)14
在我的意識里，一直認(rèn)為自己是一名普通而平凡的教師，沒有顯赫的戰(zhàn)功，沒有驕人的業(yè)績，只是在水磨小學(xué)這塊沃土上默默地耕耘著。如果說有什么追求或目標(biāo)的話，那就是努力要求自己能成為一名學(xué)生喜愛、家長尊重、同事信任、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好教師”�；趯ψ陨淼倪@種定位，一直以來，我堅(jiān)持以“勤學(xué)、善思、求實(shí)”為指南，認(rèn)真、務(wù)實(shí)地走過每一天。因此，今天用文字記錄下來的也不是什么個人總結(jié)，而是自己工作這段時間以來的一些想法與做法。
一、完善自身建設(shè)，提高師德修養(yǎng)。
“愛校、愛生”是我多年來堅(jiān)持的信念。而“對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)”，并與學(xué)生建立良好的師生情感，更是我作為教師的基本準(zhǔn)則。我用自己的實(shí)際行動去感染他們、影響他們，讓他們不僅學(xué)會知識，更學(xué)會做人。
二、不斷努力奮進(jìn)，提升業(yè)務(wù)水平。
過去的兩年，是我在小學(xué)數(shù)學(xué)教壇上不斷探索，摸爬滾打的兩年，同時也是我不斷進(jìn)步的兩年。在一次次聽課和培訓(xùn)研討中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，找到了自身發(fā)展的方向。因此，我經(jīng)常向其他教師請教教學(xué)上的.問題，多次積極參加市、區(qū)、學(xué)校組織的現(xiàn)場教研活動、培訓(xùn)等，利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)參加遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，每學(xué)期都認(rèn)真完成上級領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)任務(wù)；及時歸納總結(jié)培訓(xùn)學(xué)到的知識。結(jié)合自身的情況，我努力探索，大膽嘗試，逐步摸索出一套適合自己的教學(xué)方法和思路。
在備課方面，不斷學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材教參，積極摸底了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和個體差異，制定切實(shí)可行的教學(xué)方案，做到既備教材教參，又備學(xué)生；在課堂教學(xué)方面，更新教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，合作探究，建構(gòu)知識發(fā)生發(fā)展的過程，切實(shí)履行新課標(biāo)提倡的發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體位置；在課外輔導(dǎo)方面，耐心細(xì)致，培養(yǎng)優(yōu)生，幫扶后進(jìn)生，使每個學(xué)生都擁有自信、擁有成功，在快樂中學(xué)習(xí)，從快樂中得到發(fā)展，我也多次承擔(dān)學(xué)校、區(qū)公開課任務(wù)。
三、家長密切配合。
經(jīng)常與家長互相溝通，反映學(xué)生平時的學(xué)習(xí)、活動、生活情況，共同管理好學(xué)生；積極主動地與家長聯(lián)系，了解學(xué)生在家里、在社會、在假日的情況，并向家長報(bào)告學(xué)生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生問題時，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好青少年一代。
一分耕耘一分收獲，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、其他教師的無私幫助下，我也取得一些成績：
1、在中心校六年級期末抽測中取得平均分88.24的第一名的成績。
2、沒有抽測的六年級英語的平均分是85.5。
3、我負(fù)責(zé)的還有本校的美術(shù)的工作方面，在科技創(chuàng)新大賽中，輔導(dǎo)的五幅畫，有四幅推到區(qū)里，并有一副《地質(zhì)探測鏡》獲得了區(qū)二等獎。科教制作等作品也被推往區(qū)級評比。
4、在元旦畫展中，本校的七幅作品，六幅推往中心校，取得鎮(zhèn)級一等獎一名，鎮(zhèn)級二等獎兩名，三等獎兩名。
5、在市級學(xué)校特色展示中，本校的折紙藝術(shù)，天鵝展翅、青蛙含珠、巨龍迎春、蒸蒸日上（向日葵）、心形花籃、父與子（兩只公雞）等作品在培育小學(xué)展示，并得到好評。
6、本校的特色“魅力紙藝術(shù)”社團(tuán)被評為“六名工程”推進(jìn)年（xx年度）“名學(xué)科培育工程”優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。
7、獲獎方面：xx.9二七區(qū)小學(xué)思想品德學(xué)科優(yōu)質(zhì)課二等獎
xx.9課件《數(shù)字與編碼》獲鄭州市三等獎
xx.8.10鄭州市優(yōu)秀教育科研論文《信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂應(yīng)用與研究》二等獎
點(diǎn)滴成績只能代表過去，教育教學(xué)是一門永無止境的藝術(shù)。愛在左，責(zé)任在右，作為教師，我的追求不僅是要傳授給學(xué)生知識和技能，而且要培養(yǎng)他們善于觀察，勤于思考，勇于探索的精神，更要塑造他們健全完美的人格，使每個孩子的生活更加豐富多彩，使他們真正學(xué)會生活、感悟生活。
小學(xué)英語教師工作總結(jié)15
迤那鎮(zhèn)中心校（校本部）20xx-20xx學(xué)年度個人教學(xué)
工作總結(jié)
三年級組英語 xxx
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間又過了一個學(xué)期。在這學(xué)期中，在教育教學(xué)工作上,堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表。工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。
一、政治思想方面：
本人作為一名三年級教師，在該學(xué)期中認(rèn)真繼續(xù)學(xué)習(xí)十七大精神，學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，理論聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面：
在這學(xué)期中，我努力提高教學(xué)自己教學(xué)實(shí)踐能力，增長教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并成長為自己的教學(xué)理論讓自己盡快成為一名成熟的研究型的小學(xué)英語教師，我主要做了下面的工作：
1、課前準(zhǔn)備：通覽教材，備課深入細(xì)致；認(rèn)真參閱各種資料，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，及時撰寫教學(xué)反思，并歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
2、提高課堂教學(xué)效率。我多方面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，同時了解他們的興趣、需要，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，根據(jù)不同學(xué)生學(xué)習(xí)水平和能力及其特點(diǎn)而采取相應(yīng)的預(yù)防措施，并積極調(diào)整自己的教學(xué)方法去適應(yīng)學(xué)生，也讓他們盡快適應(yīng)我的教學(xué)方法并盡快的幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因?yàn)檫@學(xué)期教室安裝了多媒體設(shè)備，我便借助多媒體的優(yōu)勢，擴(kuò)展學(xué)生的思維。
3、堅(jiān)持一單元一測試的鞏固訓(xùn)練工作，力爭教學(xué)扎實(shí)有效；認(rèn)真批改作業(yè)，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時給他們反饋信息，及時查漏補(bǔ)缺。以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢，并且通過每周3次單詞的聽寫，掌握學(xué)生平時的學(xué)習(xí)情況，努力做到循序漸進(jìn)。而且做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，實(shí)行“一幫一”互助形式，大面積，大幅度提高班級的整體成績。
4、在每周按時檢查學(xué)生的背誦情況，督促學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生記單詞，讀熟課文，背課文。因?yàn)橛⒄Z是一門語言技能課，只有在大量的語言輸入下，才能達(dá)到良好的`語言輸出。
5、積極參與聽課，在這學(xué)期聽課達(dá)16節(jié)以上，認(rèn)真聽取其他老師的經(jīng)驗(yàn)及對我的公開課的評課，學(xué)習(xí)如何上好課，盡快讓自己成為成熟的小學(xué)老師和如何評價一節(jié)課了，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
6、積極參加校內(nèi)外各種教科研活動和專業(yè)知識的培訓(xùn)，提高自己的英語水平和自身能力。平時多抽時間研讀教育專業(yè)雜志等有關(guān)書籍，鉆研新教材和教法，讓豐富的理論支撐教學(xué)活動。及時進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫教育隨筆和教學(xué)反思，加強(qiáng)課題研究和論文寫作，在教育科研、創(chuàng)新教育教學(xué)研究方面有所建樹。
作為一名一線教師，踏踏實(shí)實(shí)工作，認(rèn)認(rèn)真真做人，以師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力提高自身素質(zhì)。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為自己所喜歡的工作、事業(yè)傾盡全力。
迤那鎮(zhèn)中心校
20xx年xx月xx日
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