暑期培訓(xùn)工作總結(jié)
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它是增長才干的一種好辦法，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢？以下是小編為大家整理的暑期培訓(xùn)工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
暑期培訓(xùn)工作總結(jié)1
“國培”，是隨著計算機(jī)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及而誕生的一種全新培訓(xùn)模式，是國家級的大規(guī)模的專業(yè)培訓(xùn)，為廣大中小學(xué)教師的教育教學(xué)素質(zhì)提高提供了一個良好的學(xué)習(xí)平臺。
“國培計劃（20xx）”中小學(xué)教師培訓(xùn)項目實(shí)施以來，在縣教育體育局和城關(guān)鎮(zhèn)中心學(xué)校的認(rèn)真指導(dǎo)和統(tǒng)一安排下，我校的“國培” 培訓(xùn)工作進(jìn)展順利。我校參加培訓(xùn)的教師在培訓(xùn)中，基本都能夠積極認(rèn)真地通過觀看視頻、專家點(diǎn)評以及網(wǎng)上相互交流，認(rèn)真地提交培訓(xùn)中的各項作業(yè)。其中，胡方、李書玲、楊萍等老師參與研討尤為積極。通過培訓(xùn)，我校教師明確了新課程改革的目標(biāo)和方向。對新課程“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體”、“積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”等先進(jìn)教育理念在各科教材中的具體體現(xiàn)也有了更進(jìn)一步的認(rèn)識和感悟，對通過具體的教學(xué)實(shí)踐落實(shí)新課程先進(jìn)教育理念作好了較為充分的`思想準(zhǔn)備。通過學(xué)習(xí)，老師們認(rèn)識到一定要切切實(shí)實(shí)地實(shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變：不僅要做知識的傳播者、教材的實(shí)施者，更要做學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、教育教學(xué)的研究者、新課程的建設(shè)者和開發(fā)者，為教育教學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展建功立業(yè)�？偟膩碚f，在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)中，大家受益匪淺。 但是，在本輪“國培”中，我校也有個別教師認(rèn)識不夠，對待培訓(xùn)不夠重視。為確保我�！皣嘤媱潯边h(yuǎn)程培訓(xùn)項目能夠有效落實(shí)，使學(xué)校教師都能在培訓(xùn)中認(rèn)真學(xué)習(xí)到高水平、高質(zhì)量的培訓(xùn)內(nèi)容，切實(shí)提高全體教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，在今后的“國培計劃”遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作中我校將高度重視，認(rèn)真對待。一是學(xué)校要為參訓(xùn)教師提供便利的學(xué)習(xí)條件，使我校教師能夠及時地上網(wǎng)學(xué)習(xí)，及時督促認(rèn)真完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)。二是學(xué)校將把本次參加培訓(xùn)教師參加國培學(xué)習(xí)的情況與其年度考核、考評直接掛鉤。三是將教師個人成績記錄在案，作為今后評定骨干教師、“名師”的重要依據(jù)。
城關(guān)鎮(zhèn)北街小學(xué)
20xx年xx月xx日
暑期培訓(xùn)工作總結(jié)2
根據(jù)年初指定的教師培訓(xùn)規(guī)劃，一年來我校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真落實(shí)規(guī)劃內(nèi)容，在縣教育局的支持下，我校的教師培訓(xùn)工作取得了較好的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、在時間上和經(jīng)費(fèi)上予以保障和支持
我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師培訓(xùn)工作，長期堅持以教師的成長和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。首先在時間上和經(jīng)費(fèi)上予以保障和支持，我校今年教師培訓(xùn)費(fèi)用達(dá)百分之九以上，高出教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)要求的水平。
二、開展多樣的培訓(xùn)形式
我校今年主要開展以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的多種培訓(xùn)，鼓勵教師參加繼續(xù)教育、學(xué)術(shù)交流、學(xué)歷提高等多種培訓(xùn)。
1、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)：良好的教學(xué)秩序與良好的學(xué)風(fēng)與班主任的努力分不開，建設(shè)一支過硬的班主任隊伍是學(xué)校的一個工作重點(diǎn)，因此我校高度重視班主任培訓(xùn)工作，開展了班主任工作交流，組織參加了榆林市班主任培訓(xùn)，提高了部分班主任的管理水平。
2、加強(qiáng)英語教師的培訓(xùn)：根據(jù)縣教育局的安排，x到x月份組織我校英語教師參加了英語教師培訓(xùn)，取得了較好的效果，我校英語教師教學(xué)水平總體上得到了提高。
3、組織實(shí)施全校教師得全員培訓(xùn)，加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí)：組織教師開展新課程、新理念的.培訓(xùn)，學(xué)校積極創(chuàng)造機(jī)會讓老師出去學(xué)習(xí)參觀，x月份組織我校教師5人去縣城學(xué)習(xí)參觀，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗;此外，根據(jù)年初指定的規(guī)劃，開展新理念、新課程、新技術(shù)的全員培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，使教師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，不斷完善知識結(jié)構(gòu)，把握課程改革和教學(xué)改革得最新動態(tài)，適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)得要求，
4、加強(qiáng)計算機(jī)應(yīng)用培養(yǎng)
我校有一臺計算機(jī)，組織教師參加計算機(jī)作培訓(xùn)，目前我校教師基本上把握計算機(jī)基本知識和作技能，不同程度地利用計算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)，提高了將信息技術(shù)與課程整合的能力。
5、督促教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，基本上完成了本輪的繼續(xù)教育要求。
6、加強(qiáng)體、衛(wèi)、藝教師的培訓(xùn)工作。多次派出教師參加培訓(xùn)。
一年來，我校的教師培訓(xùn)工作取得了較好的效果，我們堅持培訓(xùn)與教研、培訓(xùn)與教改相結(jié)合的集中研修與分散研修相結(jié)合，通過培訓(xùn)，教師的教研能力提高了，教學(xué)理念加強(qiáng)了，教學(xué)方式有了轉(zhuǎn)變，提高了課堂教學(xué)效率，今后我們將把這一工作更好的開展下去，為建設(shè)一支良好的教師隊伍而努力。
暑期培訓(xùn)工作總結(jié)3
暑期教師培訓(xùn)工作總結(jié)
今年暑假，我校全面落實(shí)教育局、校辦的指導(dǎo)思想，統(tǒng)一了組織了暑期教師全員培訓(xùn)，在為期一周的培訓(xùn)中有許多感動和收獲。在校辦與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周密安排下，在老師的精心組織下，在團(tuán)隊老師的精彩點(diǎn)評和報告中，在每位發(fā)言教師的對教材的研究與解讀中，讓教師深深地體會到，一名合格的教師不放棄的精神和堅持要始終體現(xiàn)在教學(xué)工作的每一個環(huán)節(jié)。培訓(xùn)情況總結(jié)如下：
（一）從老教師的身上，看到了他們對于工作的熱愛。一開始培訓(xùn)，年輕教師，還對這次活動充滿了抱怨、厭煩。但是當(dāng)看到這些老教師，他們很多都已年過五十，并且有的是帶病堅持參加培訓(xùn)，這都是他們對工作的負(fù)責(zé)，他們的精神是可貴的，是值得學(xué)習(xí)的。
�。ǘ⿵慕M織的教師身上，看到了他們對于工作的滿腔熱血，團(tuán)隊中的`每個人個個都是精英。他們對知識、對教材已爛熟于心，但是他們的態(tài)度仍然是那樣的謙虛。他們的成功源于領(lǐng)導(dǎo)的支持，同事的幫助和自己對教學(xué)的總結(jié)、反思和升華，也想到在他們成功的背后，他們的付出……。
�。ㄈ⿵纳吓_發(fā)言的教師身上，看到了他們的認(rèn)真和執(zhí)著。為了使自己的發(fā)言能準(zhǔn)確到位、深入淺出，使臺下聽課的老師有所收獲，他們常常是工作到零點(diǎn)以后，雖然工作是繁重的，但他們的發(fā)言給我們帶來的是收獲，是震撼。他們的做法是值得肯定的，他們的精神是可貴的。
總之，這次培訓(xùn)內(nèi)容多，收獲也不少。從中收獲到的不光是知識，
也有對教材的研究與解讀；有教學(xué)的技巧和方法，也有對于工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。但是培訓(xùn)中也有不足。以后在教學(xué)中，我會把這些收獲應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，這既是工作中的一次培訓(xùn)，更是工作中新的起點(diǎn)……
莒鎮(zhèn)鄉(xiāng)中心小學(xué)
20xx.9
暑期培訓(xùn)工作總結(jié)4
7月3日在全州中小學(xué)幼兒教師暑期封閉式全員大培訓(xùn)開班儀式____作《涵養(yǎng)崇尚師德練就過硬本領(lǐng)——積極投身于教育質(zhì)量提升攻堅行動的火熱實(shí)踐》的講話，___的講話讓我倍受鼓舞。作為一名教師，我將以___的講話精神為指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提升境界、努力工作，開拓創(chuàng)新。在今后的工作中，對自己提出以下要求：
第一、要做一名讓學(xué)生瞧得起的老師。
試想一下，一名教師如果被家長和學(xué)生看不起，我覺得他就失去了教師安身立命的根本，不可能獲得職業(yè)幸福感。如何做一個讓學(xué)生瞧得起的老師？我認(rèn)為首先就必須做到對工作的熱愛。老師要踏踏實(shí)實(shí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)做好本職工作。其次要做到終身學(xué)習(xí)。教師要順應(yīng)時代，不斷更新知識，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)敬學(xué)水平。最后就是要做到真心愛生，___說“真教育是心心相印的活動�！苯處熞眯年P(guān)愛學(xué)生，公平對待每一位學(xué)生。只有讓學(xué)生喜歡，學(xué)生才會尊敬，才會瞧得起。過去我在終身學(xué)習(xí)上還做的不好，從今以后，一定要堅持閱讀。讀書，讀書，再讀書。
第二、要落實(shí)好學(xué)生的安全教育工作。
我們在進(jìn)行學(xué)生的安全教育中，大多時候都是照本宣科，只顧著把重點(diǎn)知識講給學(xué)生聽，而沒有過多的去想學(xué)生記住了多少。只會告訴學(xué)生能做什么和不能做什么。我想這點(diǎn)，許多老師都深有體會，當(dāng)然也有學(xué)生的因素在里面。但我想說我們老師還是要多想方法，讓學(xué)生在安全教果上聽得進(jìn)，學(xué)得到，記得住。在聽校園安全專題講座時，當(dāng)大家看到視頻中的學(xué)生被車撞飛那一刻，不們而同地發(fā)生驚呼聲，仿佛這一幕就發(fā)生在我們的'面前，仿佛身臨其境。
其實(shí)，我覺得大多時候我們的安全教育課是機(jī)械的，沒有靈魂，沒有深度的。大家都只是把它當(dāng)作一個任務(wù)來完成，而沒有當(dāng)作一件有育人意義的事情來做。所以我建議當(dāng)然我自己要先做好，上好安全生命教育課，要創(chuàng)新授課方式，如體驗式教方式，一定要讓學(xué)在學(xué)習(xí)中體驗到生命無價，安全至上。
要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中參與進(jìn)來，學(xué)習(xí)安全知識，掌握一些安全防護(hù)技能。同時，全校教師要形成教育合力，把安全教育融入各科教學(xué)中，事事講安全，時時講安全，處處講安全。
暑期培訓(xùn)工作總結(jié)5
20xx年我園園本培訓(xùn)工作始終在“讓新教材追隨孩子，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展”的指導(dǎo)思想下有條不紊地進(jìn)行著。暑期我園繼續(xù)以《綱要》精神為指導(dǎo)，緊緊把握“上好課”的主題，加強(qiáng)了理論與實(shí)踐的引領(lǐng)，注重教師教育觀念的轉(zhuǎn)變和教育行為的落實(shí)，加強(qiáng)了“教”與“學(xué)”的研究，提升了教師的專業(yè)能力，進(jìn)一步推進(jìn)了幼兒園的保教質(zhì)量提高。現(xiàn)將暑期園本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：
一、以師德學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn)，促進(jìn)教師的師德修養(yǎng)
我們認(rèn)為：對教師的師德的培訓(xùn)是一個永恒的培訓(xùn)，貫穿于教師的職業(yè)生涯的全部分。師德是一切教育教學(xué)活動開展的靈魂與前提。
我們開展了開展了“教育*愛”專題系列學(xué)習(xí)，通過對具體案例分析使教師受到啟發(fā)，并讓教師在工作中反思，讓教師在工作中驗證新時代教師愛生、敬業(yè)、求知新的內(nèi)涵。教師通過體驗、學(xué)習(xí)，深知一名教師應(yīng)有的師德，教師們在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上更能進(jìn)行自我管理，積極貫徹教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真落實(shí)教師有效的教育行為，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
二、以專題研究為搖籃，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展
教師的培訓(xùn)任務(wù)是艱巨而繁重的，我們以“上好課”專題研究為搖籃，通過大幅度的培訓(xùn)力度，教師的專業(yè)化水準(zhǔn)才會上一個臺階，才能迎合素質(zhì)教育的需要。
（一）、開展理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐研討
我們圍繞《安徽省中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范》、《給教師的一百條建議》的理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐研討。首先，我們采用專題講座的方式開展了“學(xué)文反思”活動，通過學(xué)習(xí)《興趣的秘密何》、《讓孩子心里的詩的琴弦響起來》(蘇霍姆林斯基)等文章，在輕松的氛圍中的激活教師反思意識。總之，我們不斷的通過大組活動把理論與實(shí)踐進(jìn)行整合，給予教師專業(yè)化發(fā)展的支架，不斷提升教師對師幼互動的理性認(rèn)識以及實(shí)踐能力，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展進(jìn)程。
�。ǘ⒄n例研討
我們采用課例研討方式開展了“師幼互動內(nèi)容設(shè)計——教學(xué)篇”對集體活動師幼互動的內(nèi)容設(shè)計進(jìn)行了研討與分析，通過觀摩研討《煎雞蛋》、《自己的事情自己做》等活動，使我們的教師從抽象的理念走進(jìn)了實(shí)踐的智慧，注重如何“上好課”活動方案的設(shè)計、專注與活動的組織與實(shí)施，活動后優(yōu)化活動方案的反思與研究工作，為今后的課堂研究奠定基礎(chǔ)。
�。ㄈ�、小組跟進(jìn)開展教研組無生上課
在“上好課”的引領(lǐng)下，我們各教研組緊跟研究的步伐，開展社會《小螞蟻搬豆》、心理健康《讓自己高興》活動設(shè)計及無生上課，教師們注重了情景化的'設(shè)計要領(lǐng)，讓活動在情景中開展，讓孩子的學(xué)習(xí)更有意義。
三、存在的問題以及相關(guān)思考：
（一）使用教材中的問題：
1、教師對主題的把握、主題背景下活動之間的經(jīng)驗點(diǎn)的聯(lián)系、主題背景下幼兒經(jīng)驗的積累、主題背景下集體活動的定位等等，有待與在以后的園本培訓(xùn)中與教學(xué)實(shí)踐中解決。
2、教師在預(yù)設(shè)活動中，常常以“教師為中心”，往往在考慮與關(guān)注了預(yù)設(shè)的主題背景下活動的內(nèi)容本身時，卻忽視了孩子們對于主題的經(jīng)驗與實(shí)際的需要以及孩子的興趣。這種顧此失彼的現(xiàn)象是我們老師創(chuàng)造性的使用新教材中的一個特點(diǎn)，新教材只提供一個操作平臺使教師們的專業(yè)化水平倍受挑戰(zhàn)。
�。ǘ﹫@本研修的問題：
園本研修的模式不夠?qū)挿海M長的專業(yè)引領(lǐng)不夠；教師的研究實(shí)效性的還不夠，表現(xiàn)在教研組的研究任務(wù)明確，但在研究的力度以及深度上還不夠，教師有研究意識，但在具體的操作中不能提升自己的經(jīng)驗。
暑期培訓(xùn)工作總結(jié)6
根據(jù)《xx縣教育局關(guān)于做好xxxx年中小學(xué)教師暑期師德培訓(xùn)的通知》文件精神，我校于xxxx年x月4—5日期間組織全體教師參加了為期兩天的縣校級暑期師德專題培訓(xùn)。我校貫徹縣級部門的學(xué)習(xí)要求并結(jié)合本校實(shí)際開展了內(nèi)容豐富的以“立德樹人，創(chuàng)優(yōu)爭先”精神為方向的主題師德培訓(xùn)，力求目標(biāo)明確、內(nèi)容豐富、求真務(wù)實(shí)。現(xiàn)將本次師德專題培訓(xùn)情況總結(jié)如下：
一、組織到位，確保質(zhì)量
1、成立師德培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。為了圓滿完成本期師德專題培訓(xùn)任務(wù)，特成立暑期師德專題培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，xx校長為組長，xxx長書記為副組長，校務(wù)會成員xxx及各教研組長為成員，xxx主持培訓(xùn)、考勤、考核工作。
2、制訂師德培訓(xùn)計劃。根據(jù)縣教育局的文件精神，學(xué)校校長室討論研究培訓(xùn)主題，并制定了《xx年暑期師德培訓(xùn)工作計劃》。在計劃中，對指導(dǎo)思想、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)過程都做詳盡敘述，力求整個培訓(xùn)過程做到可操作性強(qiáng)，以確保質(zhì)量。
二、形式多樣、要求明確
x月x日上午我們在校多媒體教室組織了“立德樹人，創(chuàng)優(yōu)爭先”為主題的師德培訓(xùn)會。xx校長用康德的話“世界上只有兩件東西最能震撼我的心靈，一件是我們心中崇高的道德法則，一件是我們頭頂上燦爛的星空。”引入話題，要求我們教師要立德樹人，學(xué)高為師，身正為范，不能觸碰教育的底線。同時闡述了不誤人子弟就是教師最大的師德的觀點(diǎn)。為了不誤人子弟，我們必須創(chuàng)先爭優(yōu)，提出辦學(xué)生喜歡、家長滿意、社會贊譽(yù)的高效率、高質(zhì)量、高品位的優(yōu)質(zhì)民辦學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)。希望我們教師要有愛生如子的園丁精神、刻苦專研的`釘子精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊精神、攻堅克難的拼搏精神和追求卓越的創(chuàng)新精神。培訓(xùn)會上，全體教師簽署了《x中學(xué)教師正風(fēng)肅紀(jì)自查表》和《x師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任書》。下午參加教育局組織的第三屆校長論壇———課程改革行動與思考。本次論壇堪稱我們xx教育的“G20峰會”，10所學(xué)校百花齊放，百家爭鳴，思想激蕩。
x月x日上午我們參加聆聽了在xx中學(xué)舉行由省特級教師xx的《方圓立世，專業(yè)先行》精彩講座�！霸诜綀A之道中，方是原則、是目標(biāo)、是做人之本；圓是策略、是手段、是處世之道”等處世名言，“雖不能至，然心向往之”的教育理想，在不懈追求和無限逼近的過程中探尋教學(xué)境界。用平易之語解極難之法，以淺近之言達(dá)至深之理等人生哲學(xué)，讓人受益匪淺。下午我們分年級段開展防溺水家訪活動。全校教師都積極參與了本次師德培訓(xùn)。
三、嚴(yán)格考勤，成效顯著
這次師德培訓(xùn)，我校堅持突出重點(diǎn)，求真務(wù)實(shí)的原則。在培訓(xùn)過程中，嚴(yán)格考勤，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，確保教師良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。通過學(xué)習(xí)、家訪、論壇、聽講座等不同的學(xué)習(xí)方式提高培訓(xùn)效果，并要求全體教師在集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，理論聯(lián)系實(shí)際，更好的思考下一學(xué)年的工作。
暑期培訓(xùn)工作總結(jié)7
校按照自治區(qū)、銀川市、靈武市教體局相關(guān)文件精神和學(xué)校建設(shè)專業(yè)化教師隊伍的需要，從7月6日至8日進(jìn)行了為期三天的教師校本培訓(xùn)工作。學(xué)校立足辦學(xué)目標(biāo)，科學(xué)籌劃，開展了豐富多彩、靈活有效、深受教師歡迎的培訓(xùn)活動。使廣大教師在師德水平、專業(yè)理論知識、教學(xué)實(shí)踐技能、班主任工作水平等方面都得到了進(jìn)一步提高，現(xiàn)將我校暑期培訓(xùn)工作小結(jié)如下:
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保培訓(xùn)質(zhì)量
我校高度重視校本培訓(xùn)工作，成立了由校長任組長、業(yè)務(wù)校長、教導(dǎo)主任為主要負(fù)責(zé)人的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)。整個培訓(xùn)工作準(zhǔn)備充分、精心組織，針對我校的特點(diǎn)和教師的實(shí)際情況，結(jié)合上級文件精神合理地安排了培訓(xùn)內(nèi)容，注重了培訓(xùn)的實(shí)效性：先后學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（20xx年修訂）》、《現(xiàn)代信息技術(shù)條件下的學(xué)校管理》、《教師教學(xué)基本功的新修煉》，端正教師教學(xué)思想；開展教師、班主任典型案例設(shè)計分析研討；小學(xué)生課前預(yù)習(xí)實(shí)效性專題研討，規(guī)范教學(xué)行為，系列化、套餐式的培訓(xùn)，如春風(fēng)化雨，潤物無聲，教師學(xué)到了知識，掌握了技能，提升能力，強(qiáng)師德、鑄師魂。
二、采用多種培訓(xùn)形式，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)
根據(jù)上級區(qū)、市、校本培訓(xùn)指導(dǎo)思想，依據(jù)我校實(shí)際，建立和諧、平等、信任的培訓(xùn)者和學(xué)習(xí)者的關(guān)系，充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段，以現(xiàn)代信息技術(shù)為載體，把師德培訓(xùn)放在首位，強(qiáng)化教師教學(xué)技能，進(jìn)一步提高學(xué)校管理的品位，做到理論與實(shí)踐結(jié)合，集中與分組討論相結(jié)合，教師“自學(xué)”與“互學(xué)”相結(jié)合，培訓(xùn)與考核相結(jié)合。以“課例”為載體進(jìn)行教學(xué)型培訓(xùn)；以“課題”為載體進(jìn)行研究型培訓(xùn)；以“學(xué)”為著眼點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)型培訓(xùn)。按培訓(xùn)要求開展了以教研組為單位開展“小學(xué)生課前預(yù)習(xí)主題研討”活動；班主任教育學(xué)生典型案例、任課教師典型教學(xué)案例分析、討論，提高教師分析鑒別能力，拓寬思路，開闊視野，創(chuàng)新教學(xué)；讀書自學(xué)：對繼續(xù)教育教材，認(rèn)真研讀，做好筆記及讀書心得體會，貼近教師課堂教學(xué)生活培訓(xùn)的內(nèi)容，教師相互學(xué)習(xí)相互啟發(fā)，有實(shí)效、有吸引力。
三、科學(xué)合理安排培訓(xùn)內(nèi)容，成效顯著
1、以師德學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn)，加強(qiáng)教師的師德修養(yǎng)
師德是一切教育教學(xué)活動開展的靈魂與前提。我們開展了集中學(xué)習(xí)、解讀《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（20xx年修訂）》、自學(xué)領(lǐng)會教師職業(yè)道德內(nèi)涵，通過講述自己班級生活案例，使教師受到啟發(fā)，深知一名教師應(yīng)有的師德，教師們在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上更能進(jìn)行自我管理，積極貫徹教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真落實(shí)教師有效的教育行為，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
2、以專題研究為載體，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展
培訓(xùn)中，我們以“農(nóng)村小學(xué)生課前預(yù)習(xí)實(shí)效性”專題研究為載體，深化培訓(xùn)深度。
（1）、開展理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐研討
我們圍繞本次培訓(xùn)主題，首先，我們采用專題講座的方式開展了“繼續(xù)教育教材學(xué)習(xí)活動，通過學(xué)習(xí)激發(fā)教師教學(xué)熱情，通過教研組組織研討、交流活動讓參與活動的'每一個成員的獨(dú)立思考都成為一種資源。這樣，整個研討交流過程氣氛寬松和諧，參與教師暢所欲言，大家在彼此的對話中交流經(jīng)驗，分享智慧，真正實(shí)現(xiàn)了共同提高。
（2）、課例研討
以常態(tài)課為抓手，以主動、生動、互動、和諧為基點(diǎn)，追求“生命課堂”，以不斷提高課堂教學(xué)的有效性，不斷提升學(xué)生的學(xué)習(xí)力為主題，開展了講述“自己的教學(xué)故事”，并對每位教師教學(xué)案例進(jìn)行了研討與分析，使教師從抽象的理念走進(jìn)了實(shí)踐的綠色田園，快速有效改進(jìn)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性和科學(xué)性。
四、校本培訓(xùn)考核工作
校本培訓(xùn)與學(xué)習(xí)筆記成績合計占20%，學(xué)校在做好校本培訓(xùn)工作的同時，認(rèn)真做好了校本培訓(xùn)考核評價工作，從查閱教師的學(xué)習(xí)筆記，教師參加培訓(xùn)的態(tài)度、出勤，課堂教學(xué)實(shí)踐等方面對教師進(jìn)行了考核，讓培訓(xùn)工作真正發(fā)揮了實(shí)效。學(xué)校校本培訓(xùn)工作小組考查內(nèi)容及所占分值：學(xué)習(xí)筆記占4分（包括答題全面情況占3分，書寫情況占1分），參加校本情況占1分（包括參加參與式培訓(xùn)活動的次數(shù)，共1分，交流發(fā)言情況占1分），參加教學(xué)實(shí)踐教學(xué)案例反思占5分。教師自學(xué)教材學(xué)習(xí)筆記占10分
五、整理收集材料，充實(shí)教師發(fā)展檔案袋
校本培訓(xùn)工作小組在認(rèn)真做好培訓(xùn)、考核工作的同時，隨時做好了教師繼續(xù)教育的檔案管理工作，嚴(yán)格按照方案開展培訓(xùn)工作，并及時做好培訓(xùn)記錄、考勤記錄、培訓(xùn)者的培訓(xùn)講稿或提綱、教師的學(xué)習(xí)心得、學(xué)習(xí)筆記、研討案例、教師教育教學(xué)案例等材料收集，充實(shí)教師檔案袋，為教師今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)
通過此次校本培訓(xùn)，切實(shí)提高我校教師師德修養(yǎng)，提升全體教師的教育教學(xué)理念，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)行為的有效性，創(chuàng)新課堂教學(xué)組織方式和教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)能力，突顯個性特長，并適應(yīng)現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，積極探討教師專業(yè)發(fā)展的理論與實(shí)際問題，提高教師對校本教研的認(rèn)識，進(jìn)一步建立教師崗位培訓(xùn)機(jī)制，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
六、校本培訓(xùn)存在問題
我校的校本培訓(xùn)工作雖然取得了可喜的成績，但綜觀全局，仍然存在不足。
主要表現(xiàn)為：
1、部分教師認(rèn)識不夠，忙于應(yīng)付，沒有從思想上重視起來；
2、個別教師因為工作繁忙，沒有及時完成培訓(xùn)內(nèi)容。
3、我校教師由于老齡化趨勢嚴(yán)重（教師平均年齡48.8歲），因此，教師參與繼續(xù)教育的積極性不高、主動性不強(qiáng)。
針對這些問題，我們決定在今后的工作中增強(qiáng)教師培訓(xùn)的責(zé)任感、緊迫感，使之認(rèn)識到繼續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的重要性，努力營造一種比學(xué)趕超的濃厚氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng)培訓(xùn)工作的針對性、實(shí)效性，力爭使全體教師牢固樹立終身學(xué)習(xí)的意識，完成由知識傳授型向?qū)W者型、專家型教師的轉(zhuǎn)變，做人民滿意教師。
暑期培訓(xùn)工作總結(jié)8
為提高我縣中小學(xué)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)能力，縣教育科技體育局專門請來渭南市臨渭區(qū)的優(yōu)秀教師上門培訓(xùn)。幾天以來，我校英語組的各位教師能認(rèn)真聽講、專心筆記、積極交流�，F(xiàn)將本次培訓(xùn)工作做以下總結(jié)：
一、學(xué)習(xí)收獲和聽課優(yōu)點(diǎn)。
�。ㄒ唬┞犝n收獲。
我們分別聽了孟宛容老師、楊小換老師和肖娟老師關(guān)于不同課型的六節(jié)示范課。她們各有特色，使我們受益匪淺�？傮w來說，有以下特點(diǎn)：
1、以課堂活動為主線，感知體驗促提高。
三位老師所講的課型雖然不同，但都能結(jié)合自身實(shí)際，精心設(shè)計貫穿整節(jié)課的教學(xué)活動。比如孟宛容老師能讓學(xué)生就富縣境內(nèi)的特有景觀進(jìn)行對話練習(xí)。楊小換老師和肖娟老師則以自身旅游圖片為課堂教學(xué)線條。展開對話、閱讀甚至是寫作等不同形式的教學(xué)活動。讓學(xué)生在有話可說的同時，也能在體驗參與之中感知英語學(xué)習(xí)的生活化的特點(diǎn)，達(dá)到學(xué)以致用的目的。另外，每節(jié)課的教學(xué)活動都能根據(jù)課型的不同，圍繞重點(diǎn)進(jìn)行展開。而且形式多樣，如兩人對話、小組交流、上臺展示、競爭計分等，讓學(xué)生多方面多角度地參與。達(dá)到聽說讀寫各方面的鍛煉和各種技能的提高。
2、以小組管理為抓手，合作交流共進(jìn)步。
幾位老師都對學(xué)生進(jìn)行了分組教學(xué)，且對學(xué)生進(jìn)行了小組內(nèi)不同的任務(wù)分工。旨在讓人人有事做。在課堂教學(xué)活動的過程中，讓學(xué)生組內(nèi)討論、對話、競賽、交流、展示、反饋、檢測。雖然幾節(jié)課呈現(xiàn)不了太多，但老師們后續(xù)的微型報告對小組管理介紹得明確又清晰。而且學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情高漲。產(chǎn)生了較為明顯的教學(xué)效果。
3、以思維導(dǎo)圖為手段，圖文結(jié)合更有效。
幾節(jié)課下來，不論是板書還是總結(jié)。我們對一個個線條、圖形和箭頭鏈接之后呈現(xiàn)的東西很感興趣。那么多繁復(fù)冗雜的東西經(jīng)圖表形式的出示變得簡單明了、一目了然。這能讓我們立即拿來就用。一個好老師是要有大思維、大能耐的。而把知識以最簡化的方式呈現(xiàn)出來，確是有大智慧。
4、以積極評價為輔助，鼓勵表揚(yáng)啟智慧。
愛孩子，就對他們微笑吧！幾位老師都能面帶笑容，不斷用親切的微笑激勵孩子，用豐富多樣的評價語言肯定孩子。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時感受到來自老師的關(guān)心和認(rèn)可。從一開始接觸就產(chǎn)生近師心里，怎能不對老師所教的東西感興趣呢？這是我們需要教給孩子的除知識外關(guān)于情感的東西。這和知識同樣重要。
�。ǘ┞犝n優(yōu)點(diǎn)。
幾天以來，本組各位教師可謂激情澎湃、熱情高漲。不但能做到上課認(rèn)真聽講、及時記錄課堂環(huán)節(jié)和聽課所感。每節(jié)課間還能聚在一起熱烈地討論與交流。交流聽課感想并能結(jié)合自身教學(xué)的實(shí)際與授課教師溝通，虛心請教她們的教學(xué)經(jīng)驗和實(shí)際做法。發(fā)言時也能提出有針對性、具體實(shí)際的問題和困惑，并認(rèn)真聽取名師的答疑解惑。這一群充滿朝氣的年輕女教師曾一度成為了本次培訓(xùn)活動過程中除外聘名師之外的又一道最美的風(fēng)景。
聽課之后能結(jié)合自身實(shí)際，談出真切實(shí)際的收獲與反思。在交流研討中踴躍自信發(fā)言。每個人都呈現(xiàn)出不同視角的感悟與思索。如李彥利老師的愛是師生交往的心靈源泉，王鑫老師的歌曲影視浸潤學(xué)習(xí)法，任姣會老師明確具體的改進(jìn)措施、任艷霞老師志做激情之師，任凱麗老師繼續(xù)加強(qiáng)多多聽課的決心，李建霞老師從改進(jìn)目標(biāo)設(shè)定入手、徐金蓮老師的加強(qiáng)細(xì)節(jié)教學(xué)，吉淑莉老師學(xué)習(xí)后自己總結(jié)的“四步驟閱讀法”和“寫作三部曲”，王旭老師的做研究型教師，張亭亭老師的培訓(xùn)前、培訓(xùn)中和培訓(xùn)后的反思成長，李娟老師的課堂教學(xué)活動多樣化呈現(xiàn)，趙玲霞老師的明確寫作課教學(xué)方法，王婧老師的外在學(xué)習(xí)終要轉(zhuǎn)化為內(nèi)在創(chuàng)新的觀點(diǎn)，以及馮主任對于七年級語音教學(xué)重要性的認(rèn)識等等。部分教師還能將自己教學(xué)中存在的問題做抽筋刮骨的呈現(xiàn)與反思。以上種種完全可以看出大家?guī)滋煲詠淼呐嘤?xùn)是扎實(shí)有效的。結(jié)合了自己思想的東西是最重要的。帶著這種極大的`熱情與探究的精神，相信我校的英語教育會有很快速的提高。
二、存在的問題。
我們學(xué)校的英語教師比較特殊。年輕教師和轉(zhuǎn)崗教師居多。大部分教師對初中英語教材編排體系不是很熟悉。對初中學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)也把握不準(zhǔn)確。對初中英語不同課型的教法掌握不到位。雖然每個人都在平時的教學(xué)中認(rèn)真鉆研、不斷學(xué)習(xí)，但還總體處于教育教學(xué)的探索階段。因而存在的問題也比較多。
（一）課堂教學(xué)目標(biāo)制定不明確、不清晰。
對于每一節(jié)課要教的內(nèi)容更多的是關(guān)注到了教材內(nèi)容上。往往只是設(shè)計了教學(xué)知識目標(biāo)，對于技能目標(biāo)和情感目標(biāo)設(shè)計過于隨意、不夠具體規(guī)范。從而使得課堂教學(xué)效率大打折扣。
�。ǘ┘w備課活動不夠扎實(shí)、流于形式。
雖然每周都安排了集體備課活動。但只是停留在了討論、提議和修改教案方面。沒有做到后續(xù)的上課、聽課、議課環(huán)節(jié)。沒有如此的反饋與檢測，備課效果到底如何也無從得知�？梢哉f這樣的活動只搞了一半，不夠完整。
�。ㄈ╅喿x和寫作課堂教學(xué)有待改進(jìn)。
對于閱讀課和寫作課的課堂教學(xué)方法，我們還是不夠理解與掌握。也沒有真正學(xué)習(xí)和研究過這兩種課型的上法，沒有明確總結(jié)出一套可以直接拿來就用的上課范例。一直處于不斷實(shí)踐與摸索之中。
�。ㄋ模]有樹立質(zhì)量意識、英語成績總體偏低。
一部分英語教師沒有從內(nèi)心深處樹立質(zhì)量意識，沒有認(rèn)真想辦法研究考題考綱，也沒有真真切切在提高學(xué)生成績方面動腦、想方法。雖然學(xué)生的基礎(chǔ)不好是客觀現(xiàn)實(shí)，但只要重視質(zhì)量的話，教學(xué)成績就會在原有基礎(chǔ)上有所提高。
三、改進(jìn)措施。
結(jié)合本次培訓(xùn)的收獲與反思，我們學(xué)校英語教研組將從以下方面加以改進(jìn)：
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)自身學(xué)習(xí)，豐富內(nèi)涵儲備。
不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識，贏得學(xué)生的尊重；更要學(xué)習(xí)理論知識，從而站得更高、看得更遠(yuǎn)。
�。ǘ┯行а芯拷虒W(xué)，精彩課堂陣地。
積極主動研究教育教學(xué)規(guī)律和課堂教學(xué)方法。真正把課上得足夠精彩、足夠有效。抓住課堂這個主陣地。
�。ㄈ┳コＲ�(guī)和細(xì)節(jié)，樹立質(zhì)量意識。
華榮老師的報告中有一句話“能教出好成績的也是好老師�！币蚨�，每位英語教師都要牢牢樹立質(zhì)量觀，向每節(jié)課要效率。抓好常規(guī)教學(xué)的方方面面。共同努力，才能為我校的生存和發(fā)展盡一份力。
以上是我對我們英語教研組關(guān)于本次培訓(xùn)活動的全面總結(jié)和反思。我們要在總結(jié)中反思、在反思中提高！
20xx年xx月xx日
暑期培訓(xùn)工作總結(jié)9
按照縣局的統(tǒng)一部署和要求，我校從7月4日到10日開展了為期7天的暑假教師培訓(xùn)工作。在學(xué)校的詳細(xì)安排、精心組織以及全體教師的積極參與配合下，為期一周的教師暑期培訓(xùn)已經(jīng)圓滿結(jié)束�；仡欉@次培訓(xùn)，主題突出，形式豐富，過程扎實(shí)，為每位教師的專業(yè)成長提供了一個新的開端，達(dá)到了培訓(xùn)的預(yù)期目的�？梢哉f是扎扎實(shí)實(shí)搞培訓(xùn)，踏踏實(shí)實(shí)求提高，真真實(shí)實(shí)謀發(fā)展�，F(xiàn)將本次培訓(xùn)工作總結(jié)如下：
一、培訓(xùn)準(zhǔn)備充分。
為了把這次培訓(xùn)工作做的更好，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視，為使培訓(xùn)班活動不走形式、不圖過場，在有限的時間內(nèi)取得最大的成效，學(xué)校在6月30下午召開了暑期培訓(xùn)班的專門會議，在會議上共同研究制訂了本次培訓(xùn)內(nèi)容、要求和達(dá)到的.目的。唐建校長傳達(dá)了縣局關(guān)于教師暑期培訓(xùn)工作的文件精神，對培訓(xùn)的內(nèi)容和形式都做了具體的安排和布置。為確保本次培訓(xùn)工作順利進(jìn)行，學(xué)校還制定了培訓(xùn)作息時間表（培訓(xùn)期間的作息時間為上午8∶00～10∶30，下午2∶30～5∶00）、培訓(xùn)日程安排和嚴(yán)格的考勤制度。
二、培訓(xùn)形式多樣
根據(jù)上級指導(dǎo)思想，結(jié)合我校實(shí)際情況，我校采取了靈活多樣的校本培訓(xùn)方式。主要采取大會集中學(xué)習(xí)、聯(lián)盟集中培訓(xùn)、校本培訓(xùn)、自我學(xué)習(xí)等多種形式，在培訓(xùn)過程中還輔以多種媒介：有知名專家視
頻討論、有縣內(nèi)老師的教學(xué)經(jīng)驗交流、有名師的示范課堂展示等。采用了以理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作相結(jié)合、培訓(xùn)與考核相結(jié)合，全體教師紛紛表示，象這樣的培訓(xùn)活動能從解決教師課堂教學(xué)的問題實(shí)際出發(fā)，有實(shí)效、有吸引力，都愿意靜下心來好好學(xué)習(xí)，為下學(xué)期的教育教學(xué)積累經(jīng)驗。
三、培訓(xùn)內(nèi)容充實(shí)
一是加強(qiáng)了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，注重實(shí)效。如：九龍口初中的 老師的《 》和李曉凡校長的《內(nèi)化師德》專題講座，魏書生老師的《給青年教師的建議》、《建湖縣教育局關(guān)于治理在職教師從事有償家教的處理意見》等 二是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)面向全體，實(shí)施分層分科。學(xué)校緊緊圍繞“上好課”主題，針對教師工作中遇到的實(shí)際問題，制定校本培訓(xùn)計劃和實(shí)施方案。教導(dǎo)處、教科室用心遴選了各學(xué)科優(yōu)質(zhì)課例各2節(jié)，老師們通過看光盤，聽講座；觀課例，析個案；學(xué)習(xí)新課程課堂教學(xué)的設(shè)計、組織與指導(dǎo)，剖析自己的教育行為，反思自己的教育觀念。三是小切口專題講座，與時俱進(jìn)。本次培訓(xùn)充分利用縣、聯(lián)盟資源開展了“草根式”的校本研訓(xùn)講座，如市教科院的陳小平院長作的《不同體裁文體的教學(xué)方法》二小查小芳校長的《教學(xué)設(shè)計》等專題講座、趙桂芳老師的《朗讀教學(xué)策略》、周瑾老師的《作文教學(xué)新思路》等等，這些骨干教師從自身研究的角度出發(fā)，個性化地交流了在教學(xué)研究中的體會和收獲，并提出了建設(shè)性的意見。通過學(xué)習(xí)，大家都覺得 ：這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)觸動了老師們教育的敏感神經(jīng)，激起了老師們堅持新課改精神，實(shí)踐新課改理念的決心，增強(qiáng)了危機(jī)感和責(zé)任感，樹立了提高自身素質(zhì)、提高教學(xué)質(zhì)量的信心。
四、培訓(xùn)秩序井然
為了搞好這次培訓(xùn)，縣局和學(xué)校都對這次培訓(xùn)做出了嚴(yán)格規(guī)定：一是嚴(yán)格作息時間，實(shí)行點(diǎn)名制和簽到制相結(jié)合，我校更是要求全體學(xué)員每天簽到四次；二是嚴(yán)格培訓(xùn)紀(jì)律，強(qiáng)調(diào)認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。在學(xué)習(xí)期間，全體教職工都能克服種種困難，做到嚴(yán)格遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽會，認(rèn)真記錄，特別是吳開山、鄭皆權(quán)、成元紅、張國湘、周建翠、孫宏翠等老同志在學(xué)校不作硬性要求的前提下，仍然堅持頂著烈日，冒著酷暑到校參加培訓(xùn)，李冬梅老師正在家休產(chǎn)假，而且家住縣城，仍能克服困難堅持到校學(xué)習(xí)，從不缺席遲到，曾虎主任、周會老師一人承擔(dān)多門學(xué)科學(xué)習(xí)，來回奔波學(xué)習(xí)不叫累，他們的學(xué)習(xí)精神感人。
五、培訓(xùn)效果明顯
本次暑期教師培訓(xùn)最突出的一點(diǎn)，就是在培訓(xùn)內(nèi)容上以實(shí)施新課程為主要內(nèi)容，且案例多是來源于中小學(xué)教師的課堂教學(xué)，讓我們參培教師就好象感覺是發(fā)生在自己身邊。豐富多樣的培訓(xùn)形式，能激發(fā)參培訓(xùn)教師參與的主動性和積極性。通過本次培訓(xùn)，將教職工的工作理念提升到了一個新的高度。增強(qiáng)了責(zé)任意識、服務(wù)意識和質(zhì)量意識。在交上來的“學(xué)習(xí)心得體會”中，我們高興地看到大多數(shù)教師都能真誠地表達(dá)自己的培訓(xùn)感受、清醒地看到自身的不足，勇敢地正視自己的缺點(diǎn)，自信地暢談個人發(fā)展目標(biāo)。全體教師隊伍的整體素質(zhì)得到了一次新的提高。
最后，希望全體教師把這次培訓(xùn)當(dāng)作一個新的起點(diǎn)，在新學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)中，不斷提升自己的思想素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)，提高課堂教學(xué)效率，搞好校本教研，“引領(lǐng)成長，追求卓越”，以智慧和勇氣不斷提高我們學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)學(xué)�？缭绞桨l(fā)展。
暑期培訓(xùn)工作總結(jié)10
為了深化學(xué)習(xí)縣教育局關(guān)于老師暑期培訓(xùn)精神，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，努力造就一支政治堅決、業(yè)務(wù)過硬、作風(fēng)扎實(shí)的老師隊伍，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。我校于20xx年8月22日－8月28日進(jìn)行了為期七天的暑期老師培訓(xùn)�，F(xiàn)將培訓(xùn)工作總結(jié)如下：
一、細(xì)心組織，做好各項預(yù)備工作。
學(xué)校首先召開了全體老師會議，學(xué)習(xí)了中心學(xué)校的會議精神，讓大家深刻領(lǐng)悟本次培訓(xùn)活動的重要意義，明確培訓(xùn)要達(dá)到的目標(biāo)，并通過爭論制定了培訓(xùn)方案，支配了培訓(xùn)時間、培訓(xùn)形式及培訓(xùn)內(nèi)容。同時也對這次培訓(xùn)做出了嚴(yán)格規(guī)定：
一是嚴(yán)格培訓(xùn)作息時間，規(guī)定了每天上午8：00-11：00、下午3：00-6：00的工作時間，為培訓(xùn)能預(yù)期完成供應(yīng)了時間保障。
二是嚴(yán)厲考勤紀(jì)律，實(shí)行點(diǎn)名制，每天兩次點(diǎn)名。
三是學(xué)習(xí)期間要求老師仔細(xì)做好學(xué)習(xí)筆記，寫好學(xué)習(xí)體會
二、培訓(xùn)形式多樣，內(nèi)容豐富，培訓(xùn)效果突出。
我校老師培訓(xùn)，堅持重點(diǎn)突出、務(wù)求實(shí)效、不走過場。本次培訓(xùn)實(shí)行了老師自學(xué)、老師集中學(xué)習(xí)、小組爭論和集體社會實(shí)踐等相結(jié)合的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。培訓(xùn)的內(nèi)容包括了師德師風(fēng)、教育教學(xué)理論、教育科研方法、教育形勢進(jìn)展、生命教育、工作實(shí)踐溝通等等，對全面提升我校老師教育教學(xué)的理論水平、師德師風(fēng)建設(shè)和教育科研意識起了特別大的關(guān)心，培訓(xùn)的效果顯著。
8月25日，我校老師開展了“師德師風(fēng)建設(shè)大爭論活動”，對比優(yōu)秀老師的先進(jìn)事跡，深刻反省自己，剖析自己，明確了今后努力的方向。另外，還組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)了《剝開教育的責(zé)任》一書和《xx縣學(xué)校學(xué)科指導(dǎo)看法》。8月27日上午組織老師學(xué)習(xí)了xx局長在xx縣暑期中學(xué)校校長培訓(xùn)班上的講話，圍繞如何提高執(zhí)行力這個主題，老師們進(jìn)行仔細(xì)的自省、自查，人人撰寫了觸及靈魂，解剖思想的心得體會。8月28日老師對比本次培訓(xùn)，對自己的工作進(jìn)行反思和總結(jié)，仔細(xì)撰寫了培訓(xùn)工作小結(jié)。
三、嚴(yán)格按上級部門要求，注意評價與培訓(xùn)實(shí)效相結(jié)合。
為了提高培訓(xùn)效果實(shí)效，在培訓(xùn)的實(shí)施過程中，我校實(shí)行了過程評價與終端評價相結(jié)合。并把這次培訓(xùn)納入年度考核評優(yōu)中。因此，老師們無論是在自學(xué)中還是集中培訓(xùn)時，都能仔細(xì)學(xué)習(xí)做好筆記。并結(jié)合自身工作，每人都寫了學(xué)習(xí)體會文章，總結(jié)閱歷，查找不足，不斷改進(jìn)工作措施，使這次老師培訓(xùn)取得了當(dāng)時設(shè)想的的效果。
四、培訓(xùn)對學(xué)校工作的影響
這次培訓(xùn)，讓老師們深刻熟悉到以下幾點(diǎn)：
1、老師要學(xué)做會反思。老師要在教育實(shí)踐中學(xué)習(xí)、反思、端詳、反省、概括、總結(jié)，使自身的'專業(yè)素養(yǎng)不斷有效的提高和成長。
2、要做終身學(xué)習(xí)型老師。只有與時俱進(jìn)，努力做一名終身學(xué)習(xí)型老師，才能滿意社會和學(xué)校進(jìn)展的需要成為一名優(yōu)秀的老師。
3、要學(xué)習(xí)他人特長，總結(jié)閱歷辦人民滿足教育。老師要全心全意投入教書育人的事業(yè)，自我教育、自我改進(jìn)、自我提高，做人民滿足的老師，辦人民滿足教育。
總體上說，本次培訓(xùn)特別勝利，學(xué)完了規(guī)定內(nèi)容，完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，老師的出勤率幾乎達(dá)到100%、培訓(xùn)熱忱也很高。通過學(xué)習(xí)，老師們在思想和教育理念上受到了一次深度“撞擊”，對于教育教學(xué)方法有了新的熟悉和思索。這些無論是對我校老師自身專業(yè)進(jìn)展，還是對學(xué)校教育教學(xué)工作以及進(jìn)一步推行素養(yǎng)教育的實(shí)施都起到了樂觀的促進(jìn)作用。
暑期培訓(xùn)工作總結(jié)11
對于老師這份工作我并不陌生，但是給一大群學(xué)生講課這還是第一次。我想第一次總會有些緊張和不安吧，沒想到我可以那么快的適應(yīng)這個環(huán)境，僅僅第一天有些不適應(yīng)站著講課，第一天不習(xí)慣用粉筆寫字，第一天不適應(yīng)學(xué)生的吵鬧。接下來的日子就過得很.所當(dāng)然了。
這一個月與學(xué)生相處的生活的，有值得我高興的，也有讓人煩躁的時候。當(dāng)我站著講臺上時，那種使命感自然而然的就萌生了，這讓我充滿動力和責(zé)任感。然而，當(dāng)我把同一個問題反復(fù)解釋十幾甚至幾十遍，還有學(xué)生犯這樣的錯誤時，我會控制不住自己的脾氣，感到很沮喪，覺得自己的努力白費(fèi)了，他簡直就是一笨蛋。有一點(diǎn)讓我覺得慶幸，這里的學(xué)生不記仇的，無論我發(fā)多大的脾氣，課間我們相處得還是很融洽。他們總會當(dāng)著我的面討論我今天穿的衣服，今天吃的中餐，今天喝的水，幾乎所有的學(xué)生都說我一點(diǎn)也不像個老師�？赡芤驗檫@樣，我根本治不了他們。而我也一點(diǎn)也沒有失落的感覺，反而還有點(diǎn)慶幸。
在工作方面，我想我是認(rèn)真的，但缺乏點(diǎn)耐心。此刻我才深切的體會到為什么我舅媽很能忍，毫無疑問與她的職業(yè)有關(guān)，做老師的必須要有個“寬大”的胸襟呀！
不論這個問題多么的簡單，你講了多少遍，也不管這個學(xué)生他錯過多少遍，你都必須當(dāng)沒那回事兒的，對著他再來一遍。末了，還要問他：“你聽懂了沒？”“嗯！好，現(xiàn)在來練習(xí)一個題目，不懂得要提出來呀！”曾經(jīng)看到舅媽把一個幾何題對著個學(xué)生講了..五遍，心平氣和的。今兒終于知道那是需要多大的忍性的，看來我想要發(fā)展這行的話，還需要磨練。當(dāng)我講了三遍，誰還對著本子發(fā)呆，我就要發(fā)火了。發(fā)完后，平靜了，又拉著學(xué)生繼續(xù)講。是的，這是老師的責(zé)任呀！
在我教的.這群學(xué)生里，有不聽話、完全不學(xué)的，對于那些能使他們醒悟的教學(xué)技巧，顯然我不能掌握，因為至今他們還是站在壞學(xué)生的那一邊。這個也是我將來需要討教學(xué)習(xí)的一方面。
在課堂上，老師需要講法純熟，對于知識能夠做到信手拈來。這需要備課全面，知識掌握深刻。在課下呢，老師要做到問必能答，其他學(xué)科也能涉足。對于這些我自信是做得比較好的。然而，對于講課的技巧就不能說信心十足了，畢竟，技巧不是全靠學(xué)習(xí)的，摸索才是最主要的。第一次自然有不足的地方，有疏忽的方面，也有一些誤解的東西。在這一個月的嘗試摸索中，知道了教學(xué)中切不可范的一些錯誤：第一，切不可以自己的想法認(rèn)為一些常見的知識就特別的簡單；第二，切不可照本宣科，尤其是化學(xué)，書本的沉悶會讓你的學(xué)生聽不進(jìn)你說的一個字，而沿知識的擴(kuò)展可以很有效的引起學(xué)生的注意力，生活的中常見的化學(xué)知識能很好的激發(fā)學(xué)生的興趣，從而提高教學(xué)效率；第三，切不可在連續(xù)的幾堂課上從一而終的講作業(yè)，否則，我敢保證他們恐怕有85%的時間在想著下課；第四，切不可布置學(xué)生認(rèn)為太多的作業(yè)，只能讓他們認(rèn)為有點(diǎn)多，不然，你就可以欣賞幾本根本就是一本作業(yè)的作業(yè)，以及一字不動的灑脫勁了。
暑期培訓(xùn)工作總結(jié)12
為了切實(shí)提高我校教師隊伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)，從根本意義上拓展教師的視野、領(lǐng)會新課改的內(nèi)核，從而提升我校的教育質(zhì)量和水平，響應(yīng)教育部辦公廳《關(guān)于組織實(shí)施20xx年暑期中西部農(nóng)村教師國家級遠(yuǎn)程培訓(xùn)的通知》的號召，在教委成職教、教研室的指導(dǎo)下，從7月25日至7月30日，我校組織全體語文、數(shù)學(xué)教師分別參加了語、數(shù)兩個學(xué)科的遠(yuǎn)程培訓(xùn)，現(xiàn)將六天的學(xué)習(xí)情況做一個簡單的小結(jié)。
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視
為保證本次培訓(xùn)工作卓有成效，接到緊急通知后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)馬上召開專題會議，制定了一套切實(shí)可行，行之有效的方案以確保培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行，并因地制宜、高屋建瓴，成立了以教科室主任張永祥為組長，政教處主任游華祥為輔導(dǎo)老師，彭華仿、王亮波為語文、數(shù)學(xué)班主任的遠(yuǎn)程培訓(xùn)專班，并決定以學(xué)校兩個設(shè)施完備的電腦室作為培訓(xùn)基地。7月25日，遠(yuǎn)程培訓(xùn)班如期、順利的拉開了帷幕。
二、教師積極參與
通知發(fā)出之日，全體語文、數(shù)學(xué)教師踴躍報名參加，至培訓(xùn)班開班，全校語數(shù)老師悉數(shù)到班。他們犧牲暑期難得的休息，克服炎炎夏日的高溫，拋卻眾多纏身的瑣事，將全身心的熱情投注到遠(yuǎn)程培訓(xùn)之中。學(xué)員中有中層干部范三周主任、王健龍主任、張云莉主任、胡望林主任、李紅兵主任……，他們以身作則，堪為楷模；有已知天命的李樹生老師、盧建德老師、郭琴芳老師、葉彥勛老師……，他們率先垂范，行為感人；有初出茅廬的王丹老師、黃玲老師、李平芳老師、倪杰平老師……，他們虛心好學(xué)，活力十足。培訓(xùn)六天，學(xué)員們總是早到遲退，有效的保證了充裕的培訓(xùn)時間；培訓(xùn)期間，學(xué)員們認(rèn)真觀看專家視頻講座，詳實(shí)記載講座要點(diǎn)，積極參與網(wǎng)絡(luò)交流，認(rèn)真完成網(wǎng)上作業(yè)。
三、培訓(xùn)效果明顯
短短六天的培訓(xùn)時間，既營造了一個團(tuán)結(jié)、友愛的學(xué)習(xí)集體，展示了實(shí)中教師良好的精神風(fēng)貌；又在合作、交流的氛圍中，增長了老師們的見識，培訓(xùn)效果非常明顯。
1、更新了觀念。
通過培訓(xùn)，傳統(tǒng)、陳舊的教學(xué)觀點(diǎn)受到了強(qiáng)有力的挑戰(zhàn)。雖然新課標(biāo)已頒布數(shù)載，新課改也已實(shí)施了四年，但對于其理念精髓的理解，廣大教師的認(rèn)識還比較膚淺。培訓(xùn)的短短六天，給了廣大教師梳理反思的空間，他們在網(wǎng)上向?qū)＜姨釂�，在課余與同仁交流，利用完成作業(yè)的機(jī)會思考自己平時教學(xué)的得失和學(xué)生接受知識的現(xiàn)狀，思想觀念有了革命性的飛躍。
如針對個性化的閱讀，就是擺在所有語文教師面前的客觀實(shí)際問題，“尊重學(xué)生的獨(dú)特體驗，讓學(xué)生真正成為課堂的主人”的全新理念是對傳統(tǒng)教師一言堂的革除。教師們紛紛發(fā)表自己的觀點(diǎn)：
范三周老師：個性化閱讀就是將學(xué)習(xí)的自主權(quán)交還給學(xué)生,讓學(xué)生重新回到文本當(dāng)中。
王健龍老師：個性化閱讀,是落實(shí)學(xué)生主體地位的體現(xiàn),是學(xué)習(xí)規(guī)律的具體體現(xiàn),教師必須在如何落實(shí)和指導(dǎo)學(xué)生的個性化閱讀上下功夫。
彭華仿老師：要實(shí)現(xiàn)學(xué)生的個性話閱讀,教師就必須在指導(dǎo)學(xué)生閱讀和培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣上作研究,多有意識地為學(xué)生創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的條件,給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的自由.
肖善偉老師：學(xué)生的個性化閱讀既是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程，同時也體現(xiàn)老師的教學(xué)機(jī)智。落實(shí)了新的課程改革所倡導(dǎo)的語文教學(xué)宗旨，強(qiáng)調(diào)閱讀是學(xué)生的個性化行為，不能以教師的分析，灌輸來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。體現(xiàn)了語文教學(xué)的'人文性。
嚴(yán)莉老師則認(rèn)為：強(qiáng)調(diào)個性的同時，我認(rèn)為還有個共識。雖然一個讀者，一千個哈姆雷特，但是這個人物形象確實(shí)都站在了我們認(rèn)同的一個支點(diǎn)上。
網(wǎng)絡(luò)平臺的熱烈討論，更新了教師陳舊的教學(xué)觀點(diǎn)，為以后的教學(xué)規(guī)避了誤區(qū)，指明了方向。
2、開闊了視野
培訓(xùn)不僅讓廣大教師的理論水平得到了升華，更通過網(wǎng)絡(luò)讓教師們獲得了很多的信息,開闊了視野。教學(xué)片段的實(shí)錄視頻，讓教師們近距離的體驗到“自主、合作、探究”這種新型教學(xué)模式的具體做法，他們看完后的討論交流，讓整個培訓(xùn)活動變成了一個“自主、合作、探究”的大課堂。
在進(jìn)行“如何提高差生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣”的大討論中，教師們紛紛跟帖，各抒己見——
李紅兵主任：首先必須讓這部分學(xué)生信任你，他們才會喜歡你所教的學(xué)科；其次是作為老師必須對學(xué)生以誠相待,多方面激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的興趣。
李樹生老師：讓學(xué)生轉(zhuǎn)換角色當(dāng)小老師、讓教師放低要求做好示范、讓欣賞先行發(fā)揮加分作用。
盧建德老師：適時表揚(yáng)差生，讓他們增強(qiáng)自信心，循序漸進(jìn)。
李平芳老師：真心地關(guān)心愛護(hù)他們，在他們遇到挫折的時候幫助他們，且不可對他們失去信心。差生并不說明他們智商不行，給他們關(guān)注和鼓勵，引導(dǎo)他們的興趣。
黃友蘭老師：關(guān)心學(xué)生,尊重學(xué)生,上課的內(nèi)容盡可能做到“深入淺出”，讓學(xué)生感到上課的內(nèi)容可以學(xué)懂；同時課堂上的語言表達(dá)方面不乏帶些幽默，調(diào)節(jié)課堂氣氛。
……
網(wǎng)上平臺，功能無限，開闊了教師視野，催生了教師的學(xué)習(xí)熱情。
3、看到了不足
通過遠(yuǎn)程培訓(xùn)，讓更多的老師看到了不足，意識到了充電培訓(xùn)的必要性。
就語文教學(xué)而言，綜合性的實(shí)踐活動是新課改的亮點(diǎn)，也是老師們平時教學(xué)的盲區(qū)。在學(xué)習(xí)中，教師們明顯認(rèn)識到了綜合性學(xué)習(xí)的必要性和教學(xué)資源開發(fā)的重要性，并且對比自己平時的教學(xué)，展開了熱烈的討論。
萬梅芳老師：農(nóng)村多的是鮮活的資源，是上帝的花園，我們有什么理由忽視綜合性學(xué)習(xí)活動？
李書華老師：綜合性學(xué)習(xí)中，教師應(yīng)該致力于目標(biāo)的提出和貫徹，致力于學(xué)生參與狀態(tài)、質(zhì)量的評價，致力于學(xué)生能力的提升、認(rèn)識的深化和感情的升華——這才是真正的平等對話的首席。
婁秋生老師：教師只有為學(xué)生體驗和情感的宣泄搭設(shè)好了最佳的平臺，他們純潔動人的情感才會像黃河之水汩汩而出。
王支華老師：語文的語言本就包括口語和書面語，我們在課堂上過多書面語言了。加強(qiáng)口語教學(xué)，盡量結(jié)合語文思維而采用生活化的，貼和學(xué)生實(shí)際的語言教學(xué)，也許是我們語文老師努力的方向呢��！
黃小紅老師：與現(xiàn)實(shí)生活緊密的口語交際情境，能給學(xué)生親近感，使學(xué)生順利進(jìn)入角色，自由進(jìn)行交流；與學(xué)生生活息息相關(guān)的口語交際話題，能給學(xué)生真實(shí)感，使學(xué)生樂于傾吐心聲，自由表述心境。
就數(shù)學(xué)教學(xué)而言，教師們也對平時教學(xué)中忽略的問題進(jìn)行了探討，如“我們常常講注重數(shù)學(xué)本質(zhì)，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)，到底應(yīng)該怎樣解釋呢？”教師們的見解一語中的。
楮小華：在學(xué)習(xí)中生活，在生活中學(xué)習(xí)。
黃秋紅：把知識和生活實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合在一起。
王亮波：提高數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識就是一種數(shù)學(xué)素養(yǎng).
別利榮：我也認(rèn)為學(xué)好數(shù)學(xué)就是學(xué)會應(yīng)用到生活中去.
黃國紅：提高一個人的思維程度
張永祥：數(shù)學(xué)本質(zhì)，就是用數(shù)學(xué)思想解決實(shí)際問題，其核心內(nèi)容是數(shù)量關(guān)系
倪杰平：我認(rèn)為數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該注重數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)對學(xué)生以后的學(xué)習(xí)和生活的意義，包括知識的運(yùn)用和數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)。
李六勇：讓學(xué)生學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光看世界.
游華祥：讓學(xué)生用數(shù)學(xué)知識解決生活中的實(shí)際問題。
馮彥平：不僅僅是學(xué)"數(shù)"的知識,還要從中理解生活
張少平：數(shù)學(xué)的本質(zhì)是運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決生活中的實(shí)際問題．
韓石硯：教學(xué)應(yīng)該和生活緊密結(jié)合，讓學(xué)生學(xué)以致用,在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)．
吳向明：數(shù)學(xué)本質(zhì)，就是用數(shù)學(xué)思想解決實(shí)際問題，用所學(xué)的知識解決生活中的實(shí)際問題．
通過培訓(xùn)，加強(qiáng)自身科學(xué)素養(yǎng)和教育素養(yǎng)的提高成為每位老師的共識。教師要給學(xué)生一杯水，首先自己要有一桶水乃至源源不斷的溪水，這樣才能有準(zhǔn)備地給學(xué)生一杯水。大家認(rèn)識到：一個好的老師首先是一個課程工作者，再是一個教學(xué)工作者，我們必須要善于學(xué)習(xí)，善于思考，善于研究。我們的知識要不斷更新。這樣才能做到與時俱進(jìn)，才不會被社會所淘汰。教育的意義是讓學(xué)生得到充分發(fā)展。
本次培訓(xùn)，全體語數(shù)教師全員參與，保質(zhì)保量的觀看了網(wǎng)絡(luò)資源，完成了課后作業(yè)，網(wǎng)上跟帖300余人次，充分的利用了網(wǎng)絡(luò)這個無限平臺。
總之，通過實(shí)施此項培訓(xùn)工作，使我們更深刻地理解了教育部實(shí)施遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作的重要意義。相信每一位實(shí)中人會以本次培訓(xùn)作為新的起點(diǎn)，重新塑造自己，不斷學(xué)習(xí)提升自己，努力探索完善自己，讓自己能擁有足夠的知識和能力去勝任中學(xué)教學(xué)工作。
最后，讓我們用葉彥勛老師的培訓(xùn)感言結(jié)尾吧：專家講座靈活細(xì)致，學(xué)員學(xué)習(xí)努力認(rèn)真，網(wǎng)上互動效果特好。不怕苦不怕累不怕熱，午間不休熬到小半夜，個個天天都有新收獲。國家遠(yuǎn)程培訓(xùn)有特色，更上層樓覽無限風(fēng)光，盡享學(xué)教樂趣與成果。
暑期培訓(xùn)工作總結(jié)13
8月29日一大早，天空還飄著蒙蒙細(xì)雨，全體幼兒教師早早地來到東關(guān)幼兒園，參加中心校組織的幼兒教師暑期全員培訓(xùn)。此次培訓(xùn)共有44人參加，采取觀看視頻和聆聽講座兩種方式，內(nèi)容包括捕捉幼兒的敏感期和幼兒的一日活動的組織和實(shí)施。
觀看視頻
上午，老師們觀看《捕捉幼兒敏感期》6期視頻，深深地感到作為幼兒教師，今后要用科學(xué)的語言，站在科學(xué)的立場，科學(xué)地去認(rèn)知孩子行為背后的秘密。保護(hù)、尊重、理解、引導(dǎo)好每個孩子，讓孩子更完美的成長，更幸福的生活！每位老師都認(rèn)真觀看，記錄筆記，把每一次學(xué)習(xí)都當(dāng)成知識的.積累，每一次觀摩都看作能力的提升。
教師講座
東關(guān)中心幼兒園園長楊金霞做了“幼兒一日生活的組織與實(shí)施”的講座。把東關(guān)中心幼兒園的先進(jìn)的做法分享給大家，“晨談”“晨圈”等方法讓大家大開眼界，“生活能力練習(xí)”的教育讓大家受益匪淺。她主張教師要適當(dāng)示弱，不要管控包辦孩子的瑣事，這樣會讓孩子生活能力缺失，要讓他們自己的事情自己做，同時也要指導(dǎo)家長對孩子放手、對老師放心。要相信每個孩子都有自我保護(hù)意識，不會以身犯險。
馬洪珍老師用通俗易懂的語言，結(jié)合自己的孩子和學(xué)生呈現(xiàn)出其余10個兒童敏感期，她強(qiáng)調(diào)一旦錯過某個敏感期，將無法彌補(bǔ)。在遇到孩子敏感期的時候，要盡量滿足，不回避、不壓制、不壓抑，多溝通、多幫助，讓孩子的順利度過每個敏感期，為今后他的性格塑造、興趣形成、情感情緒把控、健康快樂成長打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
培訓(xùn)亮點(diǎn)
分組討論是本次培訓(xùn)的高潮，5組老師圍繞敏感期話題，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際和家庭教育中出現(xiàn)的問題，各抒己見，場面十分激烈！
每組教師把自己的所想所感都認(rèn)真的記錄了下來，感受頗深，受益匪淺！有的老師認(rèn)為：教師是要給孩子充分的愛和自由，充分尊重幼兒的自然發(fā)展規(guī)律；也有覺得在給予自由的同時，也要有規(guī)則、規(guī)矩的意識。同時，老師們提出困惑和擔(dān)心：給予孩子尊重、理解、信任、放手這些都沒問題，但安全怎樣來保障？家長尤其是祖父母能理解嗎？所以，幼兒教師不僅肩負(fù)著科學(xué)保教的責(zé)任，而且還有指導(dǎo)家長科學(xué)育兒的責(zé)任呢！
培訓(xùn)收獲
一天的培訓(xùn)雖然短暫，但是老師們感覺到收獲滿滿。有的老師說：“假如我再生二胎的話，我一定會運(yùn)用今天學(xué)到理論方法去養(yǎng)孩子，收起那些‘好心’和約束，把自由、自主還給孩子”。
每次培訓(xùn)都是一次專業(yè)的引領(lǐng)，一次經(jīng)驗的分享，也是一份責(zé)任，更是一種激勵。此次開學(xué)前培訓(xùn)活動，內(nèi)容緊密結(jié)合學(xué)前教改前沿：尊重幼兒、給幼兒足夠的展示機(jī)會、發(fā)掘幼兒的潛能。老師們在培訓(xùn)中交流，在交流中反思，在反思中提高。相信在學(xué)習(xí)氣氛濃厚的集體中，舊州鎮(zhèn)的幼教工作會收獲更加豐碩的果實(shí)！
暑期培訓(xùn)工作總結(jié)14
根據(jù)《Xx市教育局關(guān)于做好20xx年中小學(xué)教師暑期師德培訓(xùn)的通知》文件精神，我校于20xx年x月x-x日組織全體教師參加了為期四天的校級暑期師德專題培訓(xùn)。我校貫徹縣級部門的學(xué)習(xí)要求并結(jié)合本校實(shí)際開展了內(nèi)容豐富的以“當(dāng)人民滿意好老師，樹教育強(qiáng)市新標(biāo)桿”精神為主題師德培訓(xùn)，力求目標(biāo)明確、內(nèi)容豐富、求真務(wù)實(shí)�，F(xiàn)將本次師德專題培訓(xùn)情況總結(jié)如下：
一、組織到位，確保質(zhì)量
1、成立師德培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。為了圓滿完成本期師德專題培訓(xùn)任務(wù)，特成立暑期師德專題培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，xx校長為組長，xx為副組長，校務(wù)會成員及各教研組長為成員，鄭主持培訓(xùn)、考勤、考核工作。
2、制訂師德培訓(xùn)計劃。根據(jù)教育局的文件精神，學(xué)校校長室討論研究培訓(xùn)主題，并制定了《Xx鎮(zhèn)中學(xué)20xx年暑期師德培訓(xùn)工作安排》。在計劃中，對指導(dǎo)思想、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)過程都做詳盡敘述，力求整個培訓(xùn)過程做到可操作性強(qiáng)，以確保質(zhì)量。
二、形式多樣、要求明確
x月x日上午我們在校教師會議室組織了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為主題的師德培訓(xùn)會。xx用康德的話“世界上只有兩件東西最能震撼我的心靈，一件是我們心中崇高的`道德法則，一件是我們頭頂上燦爛的星空�！币朐掝}，要求我們教師要立德樹人，學(xué)高為師，身正為范，不能觸碰教育的底線。同時闡述了不誤人子弟就是教師最大的師德的觀點(diǎn)。為了不誤人子弟，我們必須創(chuàng)先爭優(yōu)，提出辦學(xué)生喜歡、家長滿意、社會贊譽(yù)的高效率、高質(zhì)量、高品位的優(yōu)質(zhì)民辦學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)。希望我們教師要有愛生如子的園丁精神、刻苦專研的釘子精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊精神、攻堅克難的拼搏精神和追求卓越的創(chuàng)新精神。
x月x日上午我們參加聆聽了xx校長的《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》精彩講座�！霸诜綀A之道中，方是原則、是目標(biāo)、是做人之本；圓是策略、是手段、是處世之道”等處世名言,“雖不能至，然以淺近之言達(dá)至深之理等人生哲學(xué)，讓人受益匪淺。
x月x日，我們觀看Xx市師德教育講師團(tuán)首場報告會錄播視頻。
x月x日，在xx副校長的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)了《關(guān)于開展中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課專項治理工作的通知》。
全校教師都積極參與了本次師德培訓(xùn)。
三、嚴(yán)格考勤，成效顯著
這次師德培訓(xùn)，我校堅持突出重點(diǎn)，求真務(wù)實(shí)的原則。在培訓(xùn)過程中，嚴(yán)格考勤，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，確保教師良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。通過學(xué)習(xí)、家訪、論壇、聽講座等不同的學(xué)習(xí)方式提高培訓(xùn)效果，并要求全體教師在集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，理論聯(lián)系實(shí)際，更好的思考下一學(xué)年的工作。
暑期培訓(xùn)工作總結(jié)15
在本次培訓(xùn)中，聽了兩節(jié)公開課，暑期中能組織起學(xué)生來上課，很是難得，課后某某市教研室主任某某和某某分別對這兩節(jié)課進(jìn)行了精彩點(diǎn)評。這兩堂課讓在座的每位教師對“三步四環(huán)節(jié)五課型教學(xué)模式”有了初步的認(rèn)識。
在本次培訓(xùn)中，經(jīng)驗豐富的老教師某某老師作了報告“終日思考，不如須臾之學(xué)”，樸實(shí)的語言、切身的實(shí)踐，讓人聽后受益匪淺；某某老師提出的“生態(tài)課堂”讓人耳目一新，其生動的語言、實(shí)實(shí)在在的課堂教學(xué)案例讓我們對課堂教學(xué)有了新的看法。
在本次培訓(xùn)中，教科院某某科長對高中信息技術(shù)“三步四環(huán)節(jié)五課型”教學(xué)模式進(jìn)行了詳細(xì)而精辟的解讀，讓在座的每位教師對“三步四環(huán)節(jié)五課型”教學(xué)模式有了比較深入的.了解，讓我們的課堂教學(xué)變得有章可循。
短短兩天半的培訓(xùn)結(jié)束了，可是培訓(xùn)的那種濃濃氛圍卻無時無刻不在影響著每一位參訓(xùn)教師。這次培訓(xùn)，給我們以后的信息技術(shù)教學(xué)指明了前進(jìn)的道路，也給予我們強(qiáng)大的精神后備力量。
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