亚洲免费人人妻人人,cao78在线视频,福建一级毛片,91精品视频免费观看,高清另类图片操逼,日本特黄特色大片免费看,超碰欧美人人澡曰曰澡夜夜泛

初中生物教師個人工作總結(jié)

時間:2024-10-24 17:46:48 個人工作總結(jié) 我要投稿

初中生物教師個人工作總結(jié)范文

  總結(jié)是對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料,它能夠給人努力工作的動力,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結(jié)了。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎?下面是小編為大家整理的初中生物教師個人工作總結(jié)范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

初中生物教師個人工作總結(jié)范文

初中生物教師個人工作總結(jié)范文1

  一學期來,本人認真?zhèn)湔n、上課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。

  下面是本人的教學經(jīng)驗及教訓。

  1、要提高教學質(zhì)量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

  (1)課前準備:(備好課)

 、僬J真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

  ②了解學生原有的知識技能的.質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。

 、劭紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

 。2)課堂上的情況:

  組織課堂教學:關注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。始終關注學生的聽課情況,提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學習的興趣,課堂上講練結(jié)合,采取多種教學手段來調(diào)動學生的積極性―――導演好每堂課。使每個學生都參與其中發(fā)揮她們的主動性。改學生被動聽課為主動學習,想學習,要學習。

初中生物教師個人工作總結(jié)范文2

  這一學期,我任教初一年級四個班生物,現(xiàn)就將這一年以來工作情況總結(jié)如下:

  1.認真學習,提高思想認識,樹立新的理念

  1)、堅持每月的政治學習和業(yè)務學習,認真學習洋思中學的教學理念“先學后教,當堂訓練”,積極發(fā)揮學生的主體作用和教師的主導作用。并將理論聯(lián)系到實際教學工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的方式將課堂還給學生。

  2)、通過學習洋思中學的經(jīng)驗,使自己逐步領會到“以人為本”的教學理念。樹立了學生主體觀,貫徹了民主教學的思想,構建了一種民主和諧平等的新型師生關系,使尊重學生人格,尊重學生觀點,承認學生個性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。

  2.新型教學方法的使用

  教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來,我積極探索教育教學規(guī)律,充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資源,大膽改革課堂教學,加大新型教學方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:

  (一)發(fā)揮教師為主導的作用

  1)、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握重難點。在制定教學目標時,非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。

  2)、注重課堂教學效果。針對中年級學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點,突破難點。

  3)、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的`教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后生物課該怎么教和怎么講。

  4)、在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。

  (二)調(diào)動學生的積極性。

  在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風格,不強求一律。有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種游戲、比賽等教學手段,充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學”為“我要學”,極大地活躍了課堂氣氛,相應提高了課堂教學效率。

  (三)做好后進生轉(zhuǎn)化工作

  作為教師,應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,尤其是在學習上后進的學生,往往得不到老師的肯定,而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學生的整體成績。所以,一年來,我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作:

  1)、用發(fā)展的觀點看學生。應當縱向地看到:后進生的今天比他的昨天好,即使不然,也應相信他的明天會比今天好。

  2)、因勢利導,化消極因素為積極因素。首先,幫助后進生找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。其次,以平常的心態(tài)對待:后進生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主,也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

  3)、真正做到曉之以理,動之以情。首先做到“真誠”二字,即教師不應有絲毫虛偽與欺哄,一旦學生發(fā)現(xiàn)“有假”,那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任他們,鼓勵他們自由討論。后做到“理解”二字,即通過學生的眼睛看事物。

  因為做到了以上幾點,所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上,效果還是明顯的。

  3.認真教學,使學生學有所得

  現(xiàn)在的學生不怎么愛上生物課。這的確是我們要思考的一個問題。但是,我們生物老師也并不是完全束手無策無所作為的。我覺得,“變通”不失為吸引學生的一個好辦法。我們生物老師不要受中考功利的影響,課該怎么上就怎么上我在想,要是能到野外上生物課才好呢。至少,適當用點實物,把大自然的美展現(xiàn)在學生面前,學生不喜歡生物課才怪呢!只要把學生吸引進去了,就那么幾條知識點何愁解決不了啊!講述《花的結(jié)構》時,我讓學生去摘了些迎春花自己動手解剖花的結(jié)構,這樣學生對雌蕊和雄蕊的結(jié)構一目了然。講述《苔蘚植物》植物時我讓學生自己先去采集,學生興趣盎然。在講《藻類植物》時,學生到池塘里撈點水綿放在顯微鏡下觀察,藻類植物的結(jié)構也就一目了然了。

初中生物教師個人工作總結(jié)范文3

  我從事初中生物教學已經(jīng)有二十個年頭了,在教學的進程中,不斷得進行教學反思,然后在運用到課堂教學中去。經(jīng)過這幾年的磨練,我對初中的生物教學有一些心得,現(xiàn)表述以下。

  一、知識性目標的反思

  根據(jù)新課標的要求,制定知識目標。扎扎實實抓好生物概念、生物規(guī)律等基礎知識的教學,在具體教學中,要搞清生物要領的形成進程,講清生物概念的定義、含義及特性等。知識的學習筆者大多是利用問題激發(fā)學生的互動學習。例如第五章植物的呼吸作用及其利用,環(huán)繞三個問題導入:

  1、什么是呼吸,請說出你身邊的呼吸現(xiàn)象?

  2、人或動物在呼吸時,吸進的氣體與呼出的氣體在成分上有什么不同?

  3、植物有沒呼吸?等問題展開互動交換討論。有位學生提出應當用什么方法來證明氧氣或二氧化碳的存在?教學內(nèi)容就這樣自然的延續(xù)。

  二、技能性目標的反思

  生物課堂教學應理論聯(lián)系實際,重視運用,這既是生物學科特點的必定體現(xiàn),也是適應素養(yǎng)教育的迫切需要的表現(xiàn)。在課堂教學中,教師應盡量羅列身邊的生活、生產(chǎn)中的實例,向?qū)W生介紹現(xiàn)代科技知識,這樣可以開辟學生的視野,提高學生認識問題和解決問題的能力。教材要求的分組實驗有具有條件,一個個都要展開,實驗進程重視學生實踐能力的培養(yǎng)。七年級展開的用顯微鏡視察人血涂片實驗,發(fā)覺學生動手能力很強,出乎意料,對實驗也非常感愛好,當場賜與夸獎。當然對學生的.肯定對幫助學生確立自信也是很有幫助。加強課堂演示實驗教學,激發(fā)學生的學習愛好。

  三、情感態(tài)度與價值觀的反思

  情感態(tài)度與價值觀必須有機地融入到課程教學內(nèi)容中去,并成心識地貫穿于教學進程中,使其成為課程教學內(nèi)容的血肉,成為教學進程的靈魂。在學習七年級植物標本的采集進程中,同學們植物標本可幫助我們認識多種多樣的植物,在科學研究中也占有重要的作用。那么我們該為植物做些什么呢? 請我們大家一起來愛惜花草樹木,以后不會再顯現(xiàn)有的同學踐踏學校的草坪這現(xiàn)象。 學生也意識要愛惜一草一木。

  四、求活方法科學、靈活多變

  教師在課堂講授中,應根據(jù)課程結(jié)構設置內(nèi)容特點、課型特點以及學生的實際和教學環(huán)境,采取靈活多變的教學方法和手段,到達最佳教學成效。

  知識方法教育要靈活,在課堂上,教師應根據(jù)不同的課型采取不同的教學方法,思維方法訓練要靈活。在解決生物問題進程中,教師應引導學生,從不角度、不同側(cè)面去分析問題,做到一題多思,一題多變,一題多解,多題一解,教師應當有目的對學生進行各種思維訓練。

初中生物教師個人工作總結(jié)范文4

  本學期,我擔負初二生物教學工作。雖了解到了一些教學教法,但在實際的教育教學中,我深深感覺到教學,真是苦在其身,樂在其心!為使今后的教學工作獲得更大進步,現(xiàn)對本學期的教學工作作一總結(jié)。

  一、扎實備課,理清教學思路

  課前備課,做到有備而來。我認真瀏覽各種教科參書,既備教材、教法,又備學生。并且認真寫教案。結(jié)合學生的實際和教材的內(nèi)容,并制作了各種有趣的教具,如:實物(圖片),等教具為課堂教學做好服務。課中備課,靈活安排簡單易操作的活動。讓他們在快樂中學習,在玩中獲得新知,充分調(diào)動了學生們的情感態(tài)度和愛好,學生的積極性得到了充分發(fā)揮,教學成效良好。課后備課,總結(jié)教學體會,寫出教學后記,肯定本節(jié)課成功的地方,探討該單元的不足之處,為以后的教學工作打下基礎。

  二、認真上課,體現(xiàn)以人為本

  課堂上積極關注學生,充分體現(xiàn)學生的主體地位,認真授課。

  1、巧設導入,培養(yǎng)愛好。每節(jié)的教學我第一通過做游戲來激發(fā)學生的學習愛好,讓學生和諧在學習生物的氛圍內(nèi)。

  2、圖文結(jié)合,掌控新知。根據(jù)教材圖文并茂的特點,充分運用使學生帶著明確的`任務目標,并借助圖片,等手段掌控其義,讓他們積極主動參與學習獲取新知進程,培養(yǎng)他們學習的愛好。在遇到難點時,我不厭其煩,耐心教誨學生,力爭讓他們學了就懂,懂了會用,培養(yǎng)他們的能力。在學習新知的同時。還適時對他們進行思想教育。

  三、重視自我,明確今后努力方向

  1、在課堂教學中充分利用多媒體課件,調(diào)動了學生的積極性,但對學生基礎知識的訓練不夠,導致課堂教學效率不高。

  2、對知識點的檢查落實不到位。

  3、對差生的說服教育缺少力度,雖然也抓了差生,但沒有時時抓在手上。

  4、教學中投入不夠,沒能深入研究教材及學生。

  總之,一學期的教學工作自己付出了很多,收到的回報也很多:領導的信任,使我精力充分;同事的幫助,使我干勁十足;學生的渴求,使我信心倍增。我會努力彌補自己在教學中的不足,不斷改進教學方法,在教學中設計一些學生愛好的活動,游戲來輔助課堂教學,激活課堂。積極開發(fā)和有效利用課程資源,更好的為生物教學服務,力爭在今后的教學工作中獲得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲。

  到此終止。

初中生物教師個人工作總結(jié)范文5

  本學期,我擔負初一年級5個班(1個實驗班,4個平行班)的生物教學工作,從各方面嚴格要求自己,在學習新的《初中生物課程標準》之后,結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情形使教學工作有計劃,有組織,有步驟地展開。在這為期半年的教學工作中,有得也有失,有成功的體會可以吸取,也有失敗的教訓可以鑒戒。期望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)體會教訓,提高自己的教學能力。

  一、教學方面

  1、充分備課

  熟悉教材知識體系,了解學生知識基礎,以便更好更細致地設計課堂環(huán)節(jié),公道分配課堂時間,突出重點和突破難點。

  2、向課堂要效率

  對于初一的學生來說,教師的組織引導能力很重要,如何激發(fā)學生的學習愛好,調(diào)動全部同學的愛好,組織學生有效討論,高效瀏覽與摸索是教師義不容辭的責任。在本學期教學中,我嚴格依照新課程標準要求自己,盡量做到先學后教,少講精講,讓每個學生親歷學習,探究以及與人合作的進程,給他們更多展現(xiàn)自己的機會,給他們更多摸索的時間,給他們更多質(zhì)疑的引導,他們的主動性和邏輯思維能力會更好一些。

  3、作業(yè)批改和教學反思

  作業(yè)批改能有效地檢驗教學成效,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情形,以便在輔導中做到有的放矢。每天上完課后及時總結(jié)反思一下自己的`優(yōu)點與不足將是提高教學水平與教育境域的一種行之有效的方法。

  二、教研方面

  1、堅持聽課與評課。堅持聽同科教師與不同科教師的課,虛心學習更多的教學方法與技能,請其他教師聽自己的課,多發(fā)覺自己的不足。

  2、積極參加每周二下午一次的生物組教研,多參加集體學習。

  三、教學工作中的優(yōu)點與不足

  1、優(yōu)點

  我在日常教學中注意聯(lián)系實際滲透一些前沿知識,著力培養(yǎng)他們成為一個有生物科學素養(yǎng)的人。課堂氣氛活潑烈火,學生參與度高。在教學時運用實物對照、調(diào)查、實驗等方法,借助實物、掛圖、模型等教具。我充分利用了我校的生物,讓學生走出課室,調(diào)查我們身邊的花草樹木,讓他們認真地視察自己身處的環(huán)境,還組織學生到實驗樓上過一次實驗課,滿足了孩子們的求知愿望。

  2、不足

  不足方面很多,如教學環(huán)節(jié)銜接不夠自然,這與自己還是一位新教師有關吧;課堂秩序性稍差一些,特別是部分班級,如六班的課堂;學生背記稍差一些,檢查監(jiān)督力度較;學生課后作業(yè)監(jiān)督不夠,有很多學生一次作業(yè)都沒交過;對課堂上學生的反應視察得不夠細;對個別有潛力的學生沒有做好引導。不過我相信,教學工作,永無止境,常做常新,我會在新的學期,我將更好的發(fā)揚優(yōu)點補償不足,以期有更好的教學成績。

【初中生物教師個人工作總結(jié)】相關文章:

初中生物教師個人工作總結(jié)08-28

初中生物教師個人工作總結(jié)01-21

初中生物教師的個人工作總結(jié)范文05-06

初中生物教師個人工作總結(jié)[精品]12-02

初中生物教師個人總結(jié)04-12

初中生物教師個人總結(jié)05-01

初中生物教師個人總結(jié)04-12

初中生物教師個人工作總結(jié)(精選15篇)01-10

初中生物教師個人工作總結(jié)簡短模板06-07

初中生物教師個人工作總結(jié)5篇【經(jīng)典】07-09