幼兒園教師工作總結(jié)匯編(15篇)
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),快快來(lái)寫一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎?以下是小編幫大家整理的幼兒園教師工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。
幼兒園教師工作總結(jié)1
時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼羊年過(guò)去了,在這一年里,既有成功,又有失。患扔袣g笑,又有淚水;伴著孩子的成長(zhǎng),我們的幼兒園、我們的教師也在成長(zhǎng)著,我們的教學(xué)理念和我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也在日益豐富著,F(xiàn)從以下幾個(gè)方面做一總結(jié):
一、日常教學(xué):
鑒于以往在教學(xué)中出現(xiàn)過(guò)的教學(xué)走形式,幼兒最后什么都沒(méi)有學(xué)到,幼兒一問(wèn)三不知情況,在今年加大了日常教學(xué)的檢驗(yàn)力度。在學(xué)期初,組織有經(jīng)驗(yàn)的教師根據(jù)《綱要》精神制定了學(xué)期目標(biāo)及計(jì)劃,并實(shí)施到每月、每天的教學(xué)計(jì)劃中去。教學(xué)園長(zhǎng)與教研組長(zhǎng)抽出一定時(shí)間到各班聽(tīng)課,與授課教師及時(shí)探討教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。并在全園開展了教師利用業(yè)余時(shí)間互相聽(tīng)課活動(dòng),學(xué)習(xí)其他教師好的方法及經(jīng)驗(yàn),指出其他教師的`不足,這一辦法好處雖有,但是也存在不足,如:經(jīng)驗(yàn)差的老師聽(tīng)不出課的好壞,針對(duì)這一情況擬在下學(xué)期增加集體聽(tīng)課評(píng)課的機(jī)會(huì)。今年針對(duì)教師的教案專門組織了一次規(guī)范教案活動(dòng),此后,教師的教案書寫與設(shè)計(jì)得到了很大的改進(jìn)。
二、英語(yǔ)教學(xué):
組織教師參加了吉得堡英語(yǔ)教學(xué)培訓(xùn),并首次在大班實(shí)行了英語(yǔ)、珠心算教師分科教學(xué)方式,首次引進(jìn)了專業(yè)英語(yǔ)教師來(lái)園任教,以帶動(dòng)幼兒園的英語(yǔ)教學(xué)。在這
期間,組織英語(yǔ)教師進(jìn)行了英語(yǔ)觀摩課,提高了英語(yǔ)教師的教學(xué)水平。在學(xué)期末進(jìn)行的教學(xué)效果檢查中發(fā)現(xiàn),幼兒對(duì)英語(yǔ)情有獨(dú)衷,參加抽查的情景對(duì)話都能夠掌握,另10名幼兒因不經(jīng)常來(lái)園而掌握的不是很好?梢(jiàn),我園的英語(yǔ)教學(xué)已初見(jiàn)成效。
三、教師素質(zhì)的提高:
,正是因?yàn)槲覀兘處熑杖找挂沟呐,才迎?lái)了此次鋼琴比賽的成功。
剖析教學(xué)實(shí)例,填寫觀察記錄,并組織了全園電腦公開課,從教學(xué)理念到環(huán)節(jié)安排進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)評(píng)述。在12月市教科所舉行的公開課評(píng)比中,我園進(jìn)行了作課并取得了的成績(jī)。
二、三等漿。
四、家長(zhǎng)工作:
在今年,我園加大了家長(zhǎng)工作力度,學(xué)期初以平行班為單位召開了家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)公布了本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃及事務(wù);在學(xué)期中,進(jìn)行了家長(zhǎng)開放日,在開放日后,得到了家長(zhǎng)的好評(píng);聘請(qǐng)了專業(yè)人士為幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行了“賞識(shí)教育”講座;在學(xué)期末,組織了家園同歡“圣誕活動(dòng)”。
以上是xx年的一些成績(jī),但是還存在著不足,在xx年將從教育主題活動(dòng)、家長(zhǎng)委員會(huì)等方面進(jìn)行改進(jìn)。
幼兒園教師工作總結(jié)2
一、讓每一處環(huán)境為孩子的發(fā)展服務(wù)
本學(xué)期,在完善硬件設(shè)施(擴(kuò)班擴(kuò)班的桌、椅、柜、床、褥、教學(xué)具及辦公用品等;住宿設(shè)備設(shè)施的完善:安裝熱水器,改建幼兒浴室、值班室,增添幼兒日常生活用品)的同時(shí),不斷完善和調(diào)整軟環(huán)境的布置:完善和調(diào)整公共區(qū)域環(huán)境:在原有的書吧和區(qū)增加了規(guī)則和要求;新開辟了建構(gòu)區(qū)、娃娃游戲區(qū);把三樓東西走廊調(diào)整為孩子表達(dá)表現(xiàn)自己創(chuàng)造和想象的工作坊,老師和孩子把工具和收集來(lái)的各種廢舊材料陳列于此,孩子們可以根據(jù)自己表達(dá)表現(xiàn)的需要來(lái)選擇工具和材料用自己的雙手再現(xiàn)、創(chuàng)造他們的世界。孩子們用不同的材料(各種盒子、稻草、報(bào)紙等)制作出了大大小小的大象、長(zhǎng)頸鹿、老虎、飛機(jī)、輪船等;班級(jí)主題環(huán)境逐步豐富,并能在環(huán)境中體現(xiàn)出幼兒活動(dòng)的足跡、幼兒的多種語(yǔ)言,由原來(lái)的陳列式向美觀發(fā)展;老師創(chuàng)造性地開展工作,在一些設(shè)施不能到位的情況下,自己廢物利用,設(shè)計(jì)制作了游戲活動(dòng)的材料:如趙荷琴老師制作的數(shù)字火車,趙菊老師設(shè)計(jì)制作的記錄板等。既提高了幼兒活動(dòng)的興趣,又為幼兒園節(jié)約了經(jīng)費(fèi)。
二、讓每一位老師都得到發(fā)展,逐步建立富有個(gè)性的個(gè)人工作實(shí)驗(yàn)室。
,互相學(xué)習(xí)。
管理:利用每天幾次巡視去發(fā)現(xiàn)一日活動(dòng)中值得喝彩的事情,去發(fā)現(xiàn)一些需要不斷調(diào)整的問(wèn)題,思考:今天哪兒沒(méi)做好?下周要怎么樣改進(jìn)?從哪些方面入手?真正從實(shí)際問(wèn)題著手去不斷改進(jìn)幼兒園的一日工作。
例會(huì)時(shí)反饋共性的問(wèn)題、發(fā)優(yōu)點(diǎn)卡、進(jìn)行提示、布置下周工作)。
與每個(gè)老師聊天:每天利用中午幼兒午睡的時(shí)間和一個(gè)班的老師聊關(guān)于研究方面的事情,了解老師研究的一些新動(dòng)向、研究中存在的一些問(wèn)題、也為老師提供一些力所能及的幫助。
根據(jù)老師的具體情況為個(gè)別老師提供一些學(xué)習(xí)資料:如與個(gè)人研究相關(guān)的資料、書等。
進(jìn)行推門聽(tīng)課:并就本教學(xué)活動(dòng)與老師進(jìn)行研討交流。
教育沙龍:進(jìn)行教育沙龍活動(dòng),教師輪流主持,主持人提供本班的一個(gè)實(shí)例組織大家開展討論。本學(xué)期沙龍活動(dòng)的內(nèi)容有:面對(duì)孩子‘比比劃劃’的危險(xiǎn)行為該如何引導(dǎo);孩子不講怎么辦;如何對(duì)待孩子的“人來(lái)瘋”;對(duì)軟硬不吃的孩子怎么辦;關(guān)于孩子攻擊性行為的問(wèn)題;一日活動(dòng)中的過(guò)渡環(huán)節(jié);等等看還是立刻解決——孩子之間出現(xiàn)糾紛教師該如何處理?怎樣看待活動(dòng)后的評(píng)價(jià)環(huán)節(jié),如何有效發(fā)揮評(píng)價(jià)的作用;幼兒園開展混齡活動(dòng)的利弊,以及需要老師做些什么?一日活動(dòng)中需要哪些規(guī)則?這些規(guī)則該如何落實(shí)?等。
為老師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。本學(xué)期老師們分批到江陰、無(wú)錫、常州、上海各幼兒園參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),吸收新的教育信息與方法,與一線的優(yōu)秀教師對(duì)話。趙龍芬老師赴新加坡考察新加坡的幼兒教育情況。
為老師提供展示交流的平臺(tái)。本學(xué)期在華士片內(nèi)組織了一次關(guān)于課程改革的專題交流研討會(huì),龐亞琴老師代表幼兒園參加了交流,獲得了片內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)老師的好評(píng);進(jìn)行了骨干教師的賽課活動(dòng),龐亞琴老師在本次活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng);片內(nèi)對(duì)滿三年的新教師進(jìn)行了教育實(shí)踐活動(dòng)的考核,我園五位教師全部合格。為提高教師獨(dú)立設(shè)計(jì)活動(dòng)的能力,園內(nèi)開展了活動(dòng)設(shè)計(jì)比賽,在比賽中,趙文花老師獲一等獎(jiǎng);本學(xué)期還進(jìn)行了好課展示活動(dòng),李新玉、趙文花、趙春霞獲一等獎(jiǎng),李小菊、趙荷琴、龐亞琴、薛麗霞、趙菊獲二等獎(jiǎng);小組內(nèi)認(rèn)為較成功的研討活動(dòng)可以掛牌上課,本學(xué)期中趙海珍、趙菊、龐亞琴、趙荷琴、趙春霞老師掛牌上課;四月份省示范視導(dǎo)中,每一位老師在做好充分準(zhǔn)備的前提下,每班都向無(wú)錫市(一市三縣)的老師進(jìn)行了全方位的展示活動(dòng);六月份趙文花、薛麗霞、趙菊老師在全鎮(zhèn)性的幼小銜接活動(dòng)中公開了教學(xué)活動(dòng)。
研討、調(diào)整——組內(nèi)研討調(diào)整——再在園內(nèi)進(jìn)行實(shí)踐研討、調(diào)整——在各年級(jí)組、課題組活動(dòng)的基礎(chǔ)上,開展了兩次中心園、國(guó)際部幼兒園兩部的現(xiàn)場(chǎng)研討活動(dòng)。并且突破了原來(lái)研討活動(dòng)的隨意性,帶著問(wèn)題展開研討活動(dòng),使“研”字的意味更濃。并邀請(qǐng)上海幼教專家徐蓓珍來(lái)園指導(dǎo)。
教學(xué)風(fēng)格和個(gè)性化的研究。以研究創(chuàng)班級(jí)特色,做到人有我優(yōu)。本學(xué)期,各位老師根據(jù)自己的研究課題,或以日記的形式、或以案例的'形式、或以觀察記錄和隨筆論文的形式、或以每個(gè)孩子的個(gè)案跟蹤記錄的形式積累研究資料,更主要的是老師的理念和行為在研究的過(guò)程中得到轉(zhuǎn)變,在教育中更注意觀察、捕捉孩子的教育信息。并且每個(gè)班級(jí)在研究的基礎(chǔ)上,班級(jí)特色日趨明顯:中一班戲曲、英語(yǔ),中二班美術(shù)、閱讀,中三班合唱、拉丁舞,大二班孩子的動(dòng)手能力和問(wèn)題意識(shí),大一班詩(shī)歌仿編和舞蹈,小二班的美術(shù)等日趨明顯。趙菊、趙春霞、徐荷華、趙裕、薛麗霞、李小菊做到每日一記,每人累記百篇。四篇論文在江陰市、無(wú)錫市獲獎(jiǎng),十一篇發(fā)表在《家園里的故事》的校刊上。
三、讓每一個(gè)孩子都找到好孩子的感覺(jué),讓每一個(gè)孩子都有得到發(fā)展、都得到成功。
舞、畫、電腦、閱讀、各種樂(lè)器學(xué)習(xí)、旱冰等各種興趣組活動(dòng)。給了孩子更多的選擇機(jī)會(huì),也給了孩子更大的發(fā)展空間。
實(shí)踐、思考、調(diào)整、再實(shí)踐中形成的一些想法、做法的資料進(jìn)行了重新的梳理,把理性的思考以問(wèn)題的形式:從問(wèn)題——實(shí)踐案例——思考呈現(xiàn)出來(lái),形成了我們幼兒園自己的《讓課程追隨孩子——活動(dòng)案例》集上下冊(cè);對(duì)原來(lái)的周工作計(jì)劃進(jìn)行了部份的調(diào)整,在每項(xiàng)工作中增加了觀察要點(diǎn),以便在工作中更有針對(duì)性地去發(fā)現(xiàn)與調(diào)整。
幼兒獨(dú)唱比賽、合唱比賽、童話劇表演賽、舞蹈表演賽等各種比賽;進(jìn)行了兩期“星星大擂臺(tái)”活動(dòng),一次“歡樂(lè)ABC”活動(dòng),這些活動(dòng)成了孩子的展示舞臺(tái);在本學(xué)期中,二、三等獎(jiǎng)。期末展示中每個(gè)孩子都有2—3次機(jī)會(huì)。
四、讓每一個(gè)家長(zhǎng)感到自己的孩子很受老師的喜愛(ài)和關(guān)注,自己的孩子在幼兒發(fā)展得很好;讓每一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的保教工作和質(zhì)量感到滿意。
1、開學(xué)前對(duì)每個(gè)孩子進(jìn)行一次家訪。
,并每月召開一次家長(zhǎng)會(huì)。特別是三八節(jié)各班孩子為爸爸媽媽過(guò)的集體生日,給家家長(zhǎng)們留下了深刻的印象。期末展示每個(gè)孩子都有2—3次成功表演的機(jī)會(huì),讓家長(zhǎng)看到了孩子多方面的發(fā)展。
成長(zhǎng)足跡。
4、每月用書面的形式向家長(zhǎng)反饋一次幼兒發(fā)展情況和幼兒園教育教學(xué)內(nèi)容;每月至少有一次與每一位家長(zhǎng)面對(duì)面交流孩子情況的機(jī)會(huì)。
期限末各進(jìn)行了一次家長(zhǎng)問(wèn)卷,了解家長(zhǎng)的意見(jiàn)、建議,捕捉家長(zhǎng)工作中存在的問(wèn)題,并及時(shí)調(diào)整!
幼兒園教師工作總結(jié)3
我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫來(lái)形容時(shí)間的流逝。這不,轉(zhuǎn)眼間冬天來(lái)了,寒假又到了。一學(xué)期忙到頭,付出的是什么,收獲的又是什么呢?歡笑、惆悵,汗水、收獲,一切的一切,盡在不言中。成果也好,遺憾也罷,承前避后,為了更好地工作。還是認(rèn)真地回顧一學(xué)期的工作吧!
一、師德方面
政治思想是重中之重,因此在平時(shí)我都能嚴(yán)格的要求自己,認(rèn)真關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)細(xì)節(jié),以積極的情感態(tài)度和幼兒應(yīng)對(duì)。我在日常工作中,也不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自身的綜合素質(zhì),干好本職工作。雖然作為一名副班主班,但是我也深知自己在班中位置的重要性,因此有事情和班主任一起商量,使班級(jí)工作穩(wěn)定。我不僅以我的愛(ài)心、耐心、細(xì)心去關(guān)愛(ài)、教育班上的每一名幼兒,而且還能用誠(chéng)懇的態(tài)度去引導(dǎo)家長(zhǎng)、感化家長(zhǎng)以及協(xié)調(diào)好家長(zhǎng)與幼兒園之間的關(guān)系,家長(zhǎng)對(duì)我們的工作都非常的滿意。我堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇,無(wú)論是否當(dāng)班,都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作。把精力投入到工作中,在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失,充分發(fā)揮“你中有我,我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用,團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。
二、班級(jí)管理方面
1、加強(qiáng)班級(jí)的管理工作,創(chuàng)設(shè)與幼兒互動(dòng)的環(huán)境。
結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)構(gòu)建一個(gè)安全、愉快、寬松的外部環(huán)境,讓幼兒在教師,集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)并能得到教師與同伴的肯定。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上不再只是老師單方面的努力或者簡(jiǎn)單意義上幼兒的參與,而是讓幼兒參與材料收集、布置、參與環(huán)境的管理,體現(xiàn)幼兒的思維、幼兒的發(fā)現(xiàn)、幼兒的操作、幼兒的記錄。
2、班級(jí)風(fēng)貌方面
開學(xué)期初,因?yàn)橛袔酌灏嘤變旱募尤,使幼兒的情緒有一些波動(dòng),但后來(lái)在我們的幫助下,都很快的穩(wěn)定了下來(lái),但是插進(jìn)來(lái)的幾名幼兒還存在入園情緒不穩(wěn),嬌氣、愛(ài)哭,依賴性強(qiáng),還愛(ài)打人等現(xiàn)象;而且我們接的這個(gè)班也是從新中班升入大班的,幾名幼兒各方面能力都較弱,因此給我們組織活動(dòng)帶來(lái)一定的困難。針對(duì)這一現(xiàn)狀,我們決定更努力的付出我們的愛(ài)心,我們總是在心里提醒自己,要做好一名幼兒老師,需要心中有愛(ài),用心去愛(ài)每一個(gè)孩子。在獻(xiàn)出愛(ài)心的同時(shí),與家長(zhǎng)一道讓幼兒喜歡上幼兒園。在大家的共同努力下,現(xiàn)在我班大部分幼兒與學(xué)期初相比,均有明顯的提高。
三、教育教學(xué)工作方面
在日常的工作中,我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作計(jì)劃,記錄,認(rèn)真對(duì)待每天的半日活動(dòng),有準(zhǔn)備的組織豐富有趣的教育活動(dòng)。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì);給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)……在每一次的教學(xué)活動(dòng)中,我們都讓每位孩子舉手回答問(wèn)題,在一次次的.鼓勵(lì)下,許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了。當(dāng)老師提問(wèn)時(shí),有些小朋友就會(huì)用求助的眼光看著我們,這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光時(shí),有的孩子就能勇敢的舉起小手。通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng),孩子們養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣,動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。同時(shí)我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí);向同行學(xué)習(xí);向教育對(duì)象學(xué)習(xí),盡量以別人的長(zhǎng)處來(lái)補(bǔ)自己的短處。
四、保育工作方面
看著孩子一天天的長(zhǎng)大,生活自理能力提高了,首先我們對(duì)幼兒在了解的基礎(chǔ)上,進(jìn)行個(gè)別的關(guān)注和幫助:
1、進(jìn)餐方面:對(duì)進(jìn)餐慢、挑食的幼兒等。在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對(duì)人身體的好處,身體的成長(zhǎng)離不開這種食物等,進(jìn)餐過(guò)程中多注意,從不愛(ài)吃到少吃,最后到愛(ài)吃,使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展。
2、盥洗方面:這個(gè)學(xué)期搬進(jìn)新園舍,孩子的盥洗方便了,但問(wèn)題也多了,大班有些孩子個(gè)子高洗手需要蹲下來(lái),要不弄的水臺(tái)上滿是水。洗手總是要教師提醒才能做到,后來(lái)我們采用只要有幼兒入廁出來(lái)后,就問(wèn)你洗手蹲下來(lái)了嗎?幼兒能較自覺(jué)的養(yǎng)成便后洗手蹲下來(lái)的良好習(xí)慣。
五、家長(zhǎng)工作方面
真誠(chéng)地對(duì)待每一位家長(zhǎng),加強(qiáng)家園溝通。教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效。孩子的快樂(lè),是對(duì)我工作的鼓勵(lì);家長(zhǎng)的滿意,是對(duì)我工作的肯定。真誠(chéng)地對(duì)待每一位家長(zhǎng)。
積極的向家長(zhǎng)反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn),今天誰(shuí)吃飯有進(jìn)步,睡覺(jué)也乖了,自己睡著的;今天誰(shuí)情緒不太好,情緒有些浮躁等等,讓家長(zhǎng)在第一時(shí)間知道孩子在園的情況;如果是這段時(shí)間有孩子的表現(xiàn)比原來(lái)有些退步了,我會(huì)利用放學(xué)后的時(shí)間單獨(dú)和家長(zhǎng)談?wù),找找是什么原因,家里的,幼兒園的,或是和小朋友之間的,然后將孩子叫到身邊,和家長(zhǎng)一起語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)說(shuō)這樣做好嗎?你有什么話就對(duì)我們說(shuō),這次錯(cuò)了沒(méi)有關(guān)系,下次遇到同樣的問(wèn)題應(yīng)該怎樣去面對(duì),怎樣去處理,讓孩子感受到老師不是在告他的狀,也不是批評(píng)他,而是在幫助他,還是很喜歡他的,你是好孩子。
六、安全工作方面
安全是幼兒園放在首位的工作。幼兒喜歡自由自在的玩,他們的天性的好動(dòng)。
我們面對(duì)的是一群四、五歲的孩子,年齡小,控制力差,安全意識(shí)差,對(duì)他們講大道理有時(shí)也不能理解,于是,我們就通過(guò)幼兒在實(shí)際生活中碰到的、見(jiàn)到的、聽(tīng)到的,并通過(guò)各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等,讓孩子們觀察討論,談?wù)勛约旱目捶,討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。把平時(shí)常用的插頭、插座告知幼兒,并提醒幼兒不玩它們;把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物,擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方,以便教師觀察控制。孩子們經(jīng)常喜歡在大型玩具附近玩,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期教育,孩子們知道了玩大型玩具時(shí)應(yīng)該注意的一些問(wèn)題:如:不能推、擠、拉,不能鉆到下面去,要在老師的注意下玩等等。孩子們也經(jīng)常去拍皮球,知道不將皮球扔到空中,不能砸其他小朋友的頭等等。每周一中午我們給幼兒剪指甲一次,避免抓破其他孩子的臉。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回,開學(xué)初,好多小朋友總會(huì)把小椅子倒過(guò)來(lái)或是頂在頭上搬,這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上,或是撞到桌上墻上,發(fā)生危險(xiǎn),于是,我們耐心細(xì)致地教會(huì)孩子正確的搬法。
七、存在不足
1、本班幼兒的常規(guī)還不夠好,玩玩具時(shí),不夠愛(ài)惜,在收拾玩具和書籍時(shí),不能主動(dòng)將其放回原處,并有隨地亂扔、亂撕的現(xiàn)象。
2、已經(jīng)是大班的孩子在自主活動(dòng)能力還缺乏,喜歡在活動(dòng)室跑來(lái)跑去。自主活動(dòng)能力在今后教育中還需進(jìn)一步加強(qiáng)。
一學(xué)年的成績(jī)是有的,但不足也是存在的。從事幼教工作不到二十幾年,是一位老教師在新的理念還進(jìn)一步學(xué)習(xí),研究做得不夠細(xì)和實(shí),沒(méi)有很好的完成自己心中的目標(biāo)。今后要努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂,學(xué)會(huì)捕捉教學(xué)契機(jī),提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力,我應(yīng)該以身作則,身體力行,嚴(yán)格要求自己。我相信“精誠(chéng)所致,金石為開”。
幼兒園教師工作總結(jié)4
幼兒園教師月工作總結(jié)
作為一名幼兒園教師,每個(gè)月的工作總結(jié)是我對(duì)過(guò)去一個(gè)月工作的回顧和總結(jié),也是我對(duì)今后工作的規(guī)劃和思考。在這篇文章里,我將詳細(xì)、具體且生動(dòng)地記錄下我這個(gè)月的工作內(nèi)容和心得體會(huì)。
本月的工作以教學(xué)為主,但始終貫穿其中的是愛(ài)和關(guān)懷,對(duì)每個(gè)孩子的個(gè)體發(fā)展給予充分的關(guān)注。在課堂上,我注重以游戲?yàn)橹骶,通過(guò)多種形式的游戲活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。比如通過(guò)角色扮演的形式,讓孩子們親身體驗(yàn)并理解社會(huì)角色,并與小伙伴們互動(dòng)合作,培養(yǎng)他們的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
在教學(xué)過(guò)程中,我通過(guò)觀察每個(gè)孩子的特點(diǎn)和興趣,為他們?cè)O(shè)計(jì)了個(gè)性化的學(xué)習(xí)任務(wù),并及時(shí)給予針對(duì)性的.指導(dǎo)和幫助。我始終堅(jiān)信每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的潛力和天賦,只有真正了解他們并因材施教,才能幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
除了課堂教學(xué),我還注重與家長(zhǎng)的溝通和合作。我每月都會(huì)邀請(qǐng)家長(zhǎng)們來(lái)學(xué)校,與他們共同探討孩子的發(fā)展情況,并分享教育心得。通過(guò)這種交流,我能更好地了解每個(gè)孩子在家庭環(huán)境中的背景和需求,從而更有針對(duì)性地進(jìn)行教育和引導(dǎo)。
在社區(qū)活動(dòng)方面,本月我?guī)ьI(lǐng)著我的班級(jí)參加了幼兒園組織的義務(wù)勞動(dòng)活動(dòng)。在活動(dòng)中,孩子們親手參與了環(huán)境整治和植樹造林等工作,感受到了勞動(dòng)的樂(lè)趣和責(zé)任感。通過(guò)參與社區(qū)活動(dòng),孩子們不僅了解了社區(qū)的重要性,還培養(yǎng)了他們的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
在這個(gè)月的工作中,我不斷地學(xué)習(xí)和提升自己。我認(rèn)真閱讀了專業(yè)書籍和論文,了解最新的教育理論和實(shí)踐,不斷改進(jìn)教學(xué)方法和策略。同時(shí),我也參加了教育培訓(xùn)和研討會(huì),與行業(yè)內(nèi)的專家和同行們分享經(jīng)驗(yàn),互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
總結(jié)了一個(gè)月的工作,我深感幼兒園教師這個(gè)職業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)性。在孩子們的成長(zhǎng)過(guò)程中,我們扮演著非常重要的角色,需要用心和愛(ài)去引導(dǎo)和教育他們。我將繼續(xù)努力提升自己的能力,為每一個(gè)孩子提供更好的教育和關(guān)懷。
以上就是本月的工作總結(jié)。回顧過(guò)去,我深感教師這一職業(yè)的光榮和偉大。即使工作中會(huì)遇到困難和挑戰(zhàn),但看到孩子們每天的進(jìn)步和成長(zhǎng),我覺(jué)得一切都是值得的。我會(huì)繼續(xù)努力,為每個(gè)孩子的美好未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。
幼兒園教師工作總結(jié)5
作為一名幼兒園教師,我始終以盡職盡責(zé)、用心教育為宗旨,不斷地探索和實(shí)踐教育方法。在過(guò)去的三月里,通過(guò)努力工作和傾聽(tīng)家長(zhǎng)和同事們的建議,我在兒童的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中有了新的收獲和發(fā)現(xiàn)。
我加強(qiáng)了與家長(zhǎng)的溝通和交流。每月開展家長(zhǎng)會(huì),我和家長(zhǎng)們共同進(jìn)入孩子們的成長(zhǎng)世界,交流他們的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣和特點(diǎn)。在這個(gè)過(guò)程中,我向家長(zhǎng)們介紹了幼兒園的教育理念和課程,并傾聽(tīng)了家長(zhǎng)們的意見(jiàn)和建議。通過(guò)與家長(zhǎng)的密切合作,我能更好地了解每個(gè)孩子的個(gè)性和需求,并根據(jù)他們的不同特點(diǎn)制定有針對(duì)性的教學(xué)計(jì)劃。
與此同時(shí),我也致力于提高自己的教育水平和專業(yè)素養(yǎng)。除了參加幼兒園定期舉辦的教研活動(dòng)和培訓(xùn)課程,我還利用業(yè)余時(shí)間積極學(xué)習(xí)和了解國(guó)內(nèi)外的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和思考,我逐漸形成了自己的教育觀念,并將其融入到日常的教學(xué)中。我深知不斷學(xué)習(xí)對(duì)于提升自身能力和教育質(zhì)量的重要性,只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí),才能更好地引領(lǐng)孩子們的成長(zhǎng)。
在教學(xué)方面,我以培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展為目標(biāo),注重培養(yǎng)孩子們的語(yǔ)言表達(dá)、思維能力和動(dòng)手能力。每日常規(guī)活動(dòng)中,我鼓勵(lì)孩子們積極參與,提出問(wèn)題和表達(dá)意見(jiàn)。通過(guò)游戲和互動(dòng)的方式,我引導(dǎo)孩子們開展探索性學(xué)習(xí),激發(fā)他們的興趣。同時(shí),我注重孩子們的自主性和創(chuàng)造性發(fā)展,通過(guò)啟發(fā)式教學(xué)和開放性的問(wèn)題解決,培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。
在課程設(shè)計(jì)方面,我根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求,系統(tǒng)地設(shè)計(jì)了多樣而豐富、有趣且富有挑戰(zhàn)性的.活動(dòng)。通過(guò)結(jié)合幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱,我確保了每天的教學(xué)都能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。我還根據(jù)孩子們的興趣和發(fā)展需求,增加了一些特色課程,如音樂(lè)、美術(shù)和體育活動(dòng),提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和體驗(yàn)。
在班級(jí)管理方面,我注重建立和諧的班級(jí)氛圍,培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。我鼓勵(lì)孩子們尊重他人,關(guān)心集體,通過(guò)小組合作和團(tuán)隊(duì)活動(dòng),培養(yǎng)他們的合作感和集體榮譽(yù)感。同時(shí),我注重紀(jì)律和自律的培養(yǎng),規(guī)范孩子們的行為,幫助他們建立正確的行為習(xí)慣和價(jià)值觀。
幼兒園教師工作總結(jié)6
幼兒園一日生活及各個(gè)環(huán)節(jié)都滲透德育因素,幼兒園中“時(shí)時(shí)有德育,處處有德育。”在教學(xué)活動(dòng)中,教師首先要樹立德育滲透意識(shí),不僅注重給予幼兒發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì),發(fā)展幼兒的智力和幫助幼兒掌握學(xué)科學(xué)的技能和方法等,而且還關(guān)注幼兒積極情感和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度的培養(yǎng)。因?yàn)榉e極的情感和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度能使整個(gè)認(rèn)識(shí)過(guò)程積極化,沒(méi)有情感色彩的認(rèn)知,便是僵死的,沒(méi)有生命力的,沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度更是失敗的。因此,在掌握本學(xué)科教育要求的同時(shí),熟悉理解德育大綱的精神實(shí)質(zhì),使德育大綱所提出的目標(biāo)要求,結(jié)合各科大綱的目標(biāo)和要求分解、滲透到學(xué)期、月、日及各個(gè)活動(dòng)的具體計(jì)劃中去,并根據(jù)這些要求來(lái)設(shè)計(jì)活動(dòng),布置環(huán)境,使之有明確的目的性、計(jì)劃性。
從幼兒心理學(xué)的角度來(lái)看,愛(ài)模仿是幼兒的年齡特點(diǎn),常常會(huì)聽(tīng)到幼兒為自己的言行辯解道因此,我們除了為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的物質(zhì)環(huán)境外,還注重為幼兒提供一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境,特別是我們的幼教工作人中時(shí)時(shí)處處為幼兒樹立良好的榜樣,包括幼兒園全體工作人員集體的團(tuán)結(jié)、協(xié)作,教師的言語(yǔ)行動(dòng)以及幼兒中間的好人好事,都成為幼兒的良好榜樣。
在這一學(xué)年里,孩子的各方面的進(jìn)步有了一個(gè)明顯的飛躍。孩子在我們?cè)O(shè)計(jì)的在每個(gè)及活動(dòng)中,自由的創(chuàng)造、大膽的想象,他們自信、自立,漸漸變得懂事、講禮貌,與同伴之間能相處融洽,會(huì)互相幫助,互相分享,自理能力也有明顯提高。孩子們都活潑、熱情,整個(gè)班級(jí)呈現(xiàn)出較好的學(xué)習(xí)氛圍?粗@些天天在長(zhǎng)大的孩子們,欣慰、自豪充滿了我們的心懷,回想過(guò)去的一年,有許許多多辛勤的付出,但收獲卻更多。為了更好地吸取,使我們的工作更上一個(gè)臺(tái)階,現(xiàn)將一學(xué)期工作小結(jié)如下:
我們的教育是全面發(fā)展的教育,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),發(fā)展幼兒基本動(dòng)作,培養(yǎng)幼兒對(duì)活動(dòng)的是素質(zhì)教育的目標(biāo)之一。我班根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)開展各種生動(dòng)有趣的體育活動(dòng)。如:《袋鼠跳》、《小螞蟻》、《跳格子》等,提供了皮球、花鏢、拉力器、彩帶等玩具材料,并借鑒“三浴”實(shí)驗(yàn),利用陽(yáng)光、空氣、水等因素對(duì)幼兒進(jìn)行鍛煉。同時(shí),還培養(yǎng)了幼兒不怕困難,堅(jiān)強(qiáng)勇敢等良好心理品質(zhì)。并且,在實(shí)施教育的過(guò)程中,注重保教結(jié)合的原則,使教育自然滲透于各項(xiàng)活動(dòng)中。培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,教育幼兒愛(ài)班,愛(ài)同伴,并針對(duì),開展一系列活動(dòng),如走失了怎么辦?發(fā)生火災(zāi)地震怎么辦?手受傷了,流鼻血了怎么辦?等,逐步增強(qiáng)了幼兒自我保護(hù)意識(shí),提高自救自我保護(hù)的能力。
陳鶴琴先生說(shuō):凡自己能做的應(yīng)該讓他們自己做,凡兒童自己能想的應(yīng)該讓他們自己想。培養(yǎng)幼兒的自理能力,讓幼兒自己的事情自己做,也是幼兒自身發(fā)展的需要。從不會(huì)扣扣子的到喜歡鋪?zhàn)啦迹⒆酉胱龅氖虑樵絹?lái)越多了,因此,小小值日生就這樣產(chǎn)生了。教師需教給幼兒一些技能,但又不能采取簡(jiǎn)單、生硬的x幼兒學(xué)習(xí)。于是,我們采取寓教于樂(lè)的'方式,讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),如“我是能干的值日生”、有時(shí)也讓幼兒扮演成“媽媽”,鍛煉幼兒刷牙、迅速整理儀表等生活自理能力。在游戲中,一首首自理兒歌幼兒朗朗上口,同時(shí)也掌握了一定的技能。再次,我們還積極向家長(zhǎng)介紹培養(yǎng)幼兒生活自理能力的重要性和具體方法,得到了家長(zhǎng)的支持。就這樣我們強(qiáng)化了幼兒的生活自理意識(shí),使之逐漸形成自動(dòng)化的習(xí)慣。
環(huán)境有著教育人的作用,在強(qiáng)化環(huán)境的教育作用時(shí),我班創(chuàng)設(shè)了創(chuàng)作區(qū)、,聊天室、小舞臺(tái)、建筑工地、寶寶花園、聰明區(qū)等,并定時(shí)更換材料,引導(dǎo)幼兒增加玩法,美化材料,提高練習(xí)難度,使幼兒對(duì)區(qū)角活動(dòng)充滿興趣;為了擴(kuò)大幼兒的活動(dòng)范圍,我們嘗試進(jìn)行平行班互動(dòng),與其他班級(jí)幼兒玩具共享,這樣有利于各種教育資源的有機(jī)整和合和相互滲透,有效的提高了幼兒參與活動(dòng)的主動(dòng)性、積極性,促進(jìn)了幼兒創(chuàng)造力和個(gè)性的發(fā)展,培養(yǎng)幼兒良好的社會(huì)交往和合作能力。
幼兒園教師工作總結(jié)7
雪花飛舞的時(shí)節(jié),放飛的希望,收獲的是充實(shí),看時(shí)光匆匆的溜走,緊張、忙碌、充實(shí)而又愉快的20xx年也飛快的離我們而去。歲月匆匆而逝,似乎只是彈指一瞬,一學(xué)年的工作就結(jié)束了,回顧這一年來(lái)所經(jīng)歷的事,工作雖然很忙,但忙得很充實(shí)。為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步,這是我為之不懈努力的動(dòng)力,望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自豪感。這一學(xué)年里,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,同事們的幫助下,較好的完成了各項(xiàng)教學(xué)工作,現(xiàn)將一學(xué)年來(lái)的工作總結(jié)如下,通過(guò)總結(jié)吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),在以后的工作中取長(zhǎng)補(bǔ)短,爭(zhēng)取更大成績(jī)。
一、思想方面:
本人能認(rèn)真遵守執(zhí)行幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,團(tuán)結(jié)同志,做到愛(ài)園如家,全心全意搞好教學(xué),言傳身教,教書育人。我熱愛(ài)幼教事業(yè),立足于本職工作,愛(ài)崗敬業(yè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念,積極參加各種培訓(xùn)與觀摩。新的教育形式要求我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展,所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書本上吸取營(yíng)養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形式下怎樣做一名好教師。
二、班級(jí)工作:
愛(ài)孩子就要了解孩子,包括對(duì)孩子的身體狀況、家庭情況、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)、喜怒哀樂(lè)的深刻了解。這是做好班級(jí)管理工作、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。
為了了解孩子我每天都和他們?cè)谝黄,課間和他們一起做游戲,中午休息時(shí)和他們說(shuō)說(shuō)話,在閑談過(guò)程中了解他們的基本情況。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的了解,知道了許多。在平時(shí)能主動(dòng)與家長(zhǎng)交流做到家園同步,共同教育好孩子,做好我們的家園聯(lián)系。在生活中,我盡可能地關(guān)心每一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)。在教學(xué)中我盡可能采用了許多孩子們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué)。
三、教育工作
在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,我備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難,并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,注重個(gè)別教育,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí)激發(fā)幼兒的情感,使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書籍,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。
1、在教育教學(xué)活動(dòng)中,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件,提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物,使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中,認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中,注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。
2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n,做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),每月撰寫教育隨筆,以提高自身能力與寫作能力。
3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng),并主動(dòng)去學(xué)習(xí),更好地因材施教,因人施教。
4、認(rèn)真填寫周計(jì)劃及教案。
5、認(rèn)真做好特殊兒童的個(gè)案記錄,做到有分析、有目標(biāo)、有記錄、有反饋。
6、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié),保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間,提供幼兒活動(dòng)材料,更好地培養(yǎng)幼兒的`全面發(fā)展能力。
四、安全工作
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),為了讓家長(zhǎng)放心,讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng),我做到了以下幾點(diǎn):
1.教給了幼兒一些安全知識(shí),強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),會(huì)大聲呼救。
2.加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。
3.做好交接班工作,認(rèn)真填寫交班內(nèi)容。
五、家長(zhǎng)工作
1、真誠(chéng)地對(duì)待每一位家長(zhǎng),加強(qiáng)家園溝通。教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效,家園溝通,教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題,提升對(duì)幼兒的關(guān)心,共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂(lè),是對(duì)我工作的鼓勵(lì)。
2、積極的向家長(zhǎng)反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn),今天誰(shuí)吃飯有進(jìn)步,睡覺(jué)也乖了,自己睡著的;今天誰(shuí)情緒不太好,情緒有些浮躁等等,讓家長(zhǎng)在第一時(shí)間知道孩子在園的情況。
3、向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園生活,讓家長(zhǎng)更親近地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活和我園需要家長(zhǎng)配合工作。使用家園聯(lián)系冊(cè)、電話多種形式進(jìn)行訪問(wèn),及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,收集家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,保持家園一致教育。
4、做好多數(shù)幼兒的家訪工作,隨時(shí)了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,并制定了適宜的教育措施,并記錄家訪情況。更好地做到家園同步教育。
5、與家長(zhǎng)進(jìn)行了密切溝通,向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識(shí),提高了家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與認(rèn)識(shí),配合幼兒園做好保教工作。
總之本學(xué)期非常忙也非常累,收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí),努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育,加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系,實(shí)現(xiàn)家園同步。與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同確定教育活動(dòng)主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教,因人施教,針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),積極地進(jìn)行專題研究,力求把日后的工作做得更好。
幼兒園教師工作總結(jié)8
轉(zhuǎn)眼間,我的試用期已經(jīng)結(jié)束了;仡欉@半年來(lái)的見(jiàn)習(xí)生活,感覺(jué)仿佛就是昨天發(fā)生在我身上的事情。孩子們清脆響亮的笑聲仍縈繞在我的腦海里。雖然試用期有很多不好的回憶,但是我依然熱愛(ài)幼師這份工作。我樂(lè)在其中,樂(lè)在其中。因此,我在此正式向校領(lǐng)導(dǎo)遞交我的申請(qǐng)。以下是我作為幼師在試用期的工作總結(jié)。
我覺(jué)得這段時(shí)間對(duì)我來(lái)說(shuō)是最快最有收獲的一段時(shí)間。在學(xué)校的第一個(gè)月,我面對(duì)的是一個(gè)陌生的教學(xué)環(huán)境,陌生的老師和家長(zhǎng),還有一群調(diào)皮的孩子。我感到不知所措。感覺(jué)自己每天都處于一種高壓緊張的狀態(tài)。我怕我應(yīng)付不了這群孩子,我怕我不夠好。所以第一個(gè)月,我就覺(jué)得不舒服,放不下。還好我慢慢嘗試和他們交流。有不懂的地方會(huì)虛心請(qǐng)教其他老師。我會(huì)把生活中快樂(lè)的事情分享給老師和學(xué)生。我會(huì)經(jīng)常參加他們的游戲,嘗試和他們親密互動(dòng)。漸漸地,我和老師、同學(xué)都熟悉了。這才發(fā)現(xiàn)我們幼兒園的老師和學(xué)生都是非?蓯(ài)有趣的人。
認(rèn)識(shí)之后,我們相處的輕松愉快。我的工作狀態(tài)沒(méi)有以前那么緊張了。到了第三個(gè)月,我覺(jué)得自己已經(jīng)成為了我們xxx幼兒園的一員,已經(jīng)完全融入了幼兒園的工作氛圍。每天積極備課,耐心給孩子講解知識(shí),教育孩子做人,細(xì)心體貼照顧孩子的生活。帶他們?nèi)ネ,陪陪他們。及時(shí)和他們的家長(zhǎng)溝通,希望孩子能感受到我的用心,因?yàn)槲蚁氩粌H是他們的老師,更是他們的好伙伴。
我想說(shuō)的.是,我一直把xxx幼兒園的每一位老師和學(xué)生都當(dāng)成自己的家人。在這半年的時(shí)間里,xxx幼兒園是我的另一個(gè)家。所以我不想離開我的家。我想一直在這里工作。我想繼續(xù)感受這個(gè)家的溫暖,給他們帶去更多的溫暖。
幼兒園教師工作總結(jié)9
時(shí)光飛逝,歲月如流;厥准磳⒔Y(jié)束的這個(gè)學(xué)期,有辛勤的汗水,也有工作的歡樂(lè)。在同事的大力支持與配合下,本學(xué)期我的工作得以圓滿完成,在此,我將自己的工作總結(jié)如下:
本人思想端正,認(rèn)真貫徹教育方針,對(duì)工作有奉獻(xiàn)精神、熱愛(ài)幼兒、作風(fēng)正派、品德良好、為人師表、盡忠盡責(zé),關(guān)愛(ài)每一個(gè)幼兒,對(duì)幼兒有一顆熱誠(chéng)的愛(ài)心。我認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》,《幼兒教育指導(dǎo)綱要》等有關(guān)課改的書籍資料,提高對(duì)課件的理論自己是了解與實(shí)踐中的應(yīng)用水平。我認(rèn)真學(xué)習(xí)新綱要,用其嶄新的教育理論指導(dǎo)自己的.工作,不斷地完善、充實(shí)自己、開拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)。
本學(xué)期我們中班有45名幼兒,我們創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨和諧的環(huán)境,幫助幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,其次要從每一個(gè)細(xì)節(jié)入手,建立起一系列良好的常規(guī),以保證日后各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的有序開展,同時(shí)要加強(qiáng)孩子的自我服務(wù)意識(shí),提高自我服務(wù)能力,形成良好的行為習(xí)慣,在各科教學(xué)活動(dòng)中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣入手進(jìn)行分層教學(xué),針對(duì)不同孩子的不同發(fā)展水平進(jìn)行施教,以促進(jìn)幼兒身心和諧健康的發(fā)展。在教育教學(xué)上,能注重保教結(jié)合,全面發(fā)展的原則,尊重每一位幼兒,發(fā)展他們的個(gè)性,每學(xué)期都能根據(jù)新《綱要》的精神及幼兒園工作計(jì)劃,照本班幼兒的實(shí)際情況制定班級(jí)工作計(jì)劃,周計(jì)劃,科學(xué)安排幼兒的一日活動(dòng),保證幼兒動(dòng)靜結(jié)合,促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。通過(guò)開展豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),有母的針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行耐心細(xì)致地輔導(dǎo),能根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)施教于樂(lè),充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性、主動(dòng)性、趣味性。
尤其是在開展的游戲活動(dòng)中,鼓勵(lì)尤為主動(dòng)大方參與游戲,相互交流,培養(yǎng)了他們的口語(yǔ)表達(dá)能力,交往能力和團(tuán)結(jié)合作能力,使各個(gè)游戲開展的有聲有色。在教學(xué)上,我鉆研各科教材,教具準(zhǔn)備充分,能認(rèn)真上好每一節(jié)課,課堂上用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言,靈活地運(yùn)用各種教具進(jìn)行直觀教學(xué),教學(xué)時(shí)能面向全體,不偏愛(ài)某一幼兒,堅(jiān)持多操作,多討論的原則,經(jīng)常對(duì)個(gè)別能力差的幼兒進(jìn)行輔導(dǎo),課后多用不同的游戲幫助幼兒復(fù)習(xí)知識(shí)。
這學(xué)期保育工作方面,我認(rèn)真完成每件上級(jí)交給的任務(wù),把幼兒的安全放在首位,能讓幼兒放心的在園游戲,做好每個(gè)消毒環(huán)節(jié)。在幼兒的一日環(huán)節(jié)中,時(shí)時(shí)將幼兒的冷暖放在首位,并能注重保教結(jié)合,在生活環(huán)節(jié)參透教育,使幼兒增強(qiáng)自我保護(hù)能力及自理能力。
讓家長(zhǎng)了解孩子在園的情況,同時(shí)也讓我們了解孩子在家的情況,相互了解,同時(shí)吸取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育和管理工作的意見(jiàn)和建議,努力使孩子得到更全面的發(fā)展。作為一名幼兒教師不僅要管理好班級(jí),有一顆愛(ài)孩子的心,還要不斷提高自身的素質(zhì),不斷完善自身的修養(yǎng),不斷的吸取經(jīng)驗(yàn)。這學(xué)期,我努力做好了本職工作,但也有存在不足,對(duì)自己缺乏高要求。我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn),繼續(xù)努力,跟上社會(huì)的時(shí)代的步伐。
幼兒園教師工作總結(jié)10
一、思想政治業(yè)務(wù)
我不斷創(chuàng)新思想,更新觀念,提高自身的思想政治素質(zhì)。近幾年來(lái),隨著教育理念的不斷更新和新課程的實(shí)施,我從各方面嚴(yán)格要求自己,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,豐富知識(shí)面,兢兢業(yè)業(yè)地開展教學(xué)工作和生活管理。立足現(xiàn)在,放眼未來(lái),我將不斷努力,以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
二、教學(xué)工作管理
根據(jù)我園開設(shè)的特色課程和實(shí)驗(yàn)課題,我開展了聽(tīng)、講、評(píng)達(dá)標(biāo)課活動(dòng)。通過(guò)備課上課、聽(tīng)別人上課、為別人評(píng)課和接受評(píng)課,我發(fā)現(xiàn)了值得研究的地方,也找出了自己的不足,找到了今后提高的方向。
我一直在努力研究幼教知識(shí)和相關(guān)理論,以不斷提升自己的理論素養(yǎng)。根據(jù)幼兒園的實(shí)際工作情況,我認(rèn)真制定教育教學(xué)工作計(jì)劃,并定期檢查和督導(dǎo)。如果發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,我會(huì)及時(shí)解決并認(rèn)真記錄下來(lái),為下一周和下一月的工作打下基礎(chǔ)。同時(shí),我根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),科學(xué)合理地開展幼兒養(yǎng)成教育活動(dòng),培養(yǎng)他們良好的行為慣。為了提高自身素質(zhì),我每月會(huì)對(duì)特色課進(jìn)行一次成果匯報(bào),并對(duì)本節(jié)課進(jìn)行自評(píng),找出不足之處,讓自己快速提高和進(jìn)步。同時(shí),我們組織教師觀摩好的典型課,找到更好的教學(xué)形式和方法。我也會(huì)和其他教師一起探討教育教學(xué)質(zhì)量,為幼兒打下良好的教育基礎(chǔ)。
生活管理工作是我們最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)。為了讓家長(zhǎng)放心,讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活和成長(zhǎng),我們對(duì)自己班級(jí)的孩子進(jìn)行安全知識(shí)教育,強(qiáng)化了他們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。我們嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度和幼兒接送制度,不讓幼兒帶不安全的物品入園。我們積極配合幼兒園的保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作,對(duì)全園幼兒進(jìn)行常規(guī)體檢,并作出評(píng)價(jià)分析表。我們完善各種工作制度,做好全園的衛(wèi)生檢查工作和消毒工作,班級(jí)園舍的環(huán)境做到地上無(wú)灰塵和紙屑,窗明幾凈,被褥整潔舒適。幼兒食品衛(wèi)生工作是我們工作的一大重點(diǎn),我們嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)管理制度,認(rèn)真把好“病從口入”的關(guān)口。
我們平時(shí)做到一日一小搞,一周一大搞,園內(nèi)無(wú)紙屑和果殼,室內(nèi)物品擺放整齊,窗明地凈,走廊和樓梯地面整潔,節(jié)約用水,勤儉持園。我們要求孩子們個(gè)個(gè)健康衛(wèi)生,遵守紀(jì)律,爭(zhēng)當(dāng)三好幼兒。對(duì)生活教師進(jìn)行多次業(yè)務(wù)研究和經(jīng)驗(yàn)交流,使他們對(duì)幼兒教育有了新的觀點(diǎn)和看法,將自身的工作推向了另一個(gè)新的起點(diǎn)。通過(guò)業(yè)務(wù)技能達(dá)標(biāo),我們充分體現(xiàn)了積極向上、認(rèn)真對(duì)待工作的態(tài)度,也展現(xiàn)了我們專業(yè)知識(shí)過(guò)硬的另一面。
在幼兒教學(xué)方面,我注重發(fā)展幼兒的`動(dòng)手和表演能力,因?yàn)橛變耗挲g小,剛?cè)雸@,各方面能力都較差。我積極準(zhǔn)備教學(xué)資料,并為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美舒適的教學(xué)環(huán)境。我注意動(dòng)靜交替,創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)讓幼兒互相研究、積極嘗試,并鼓勵(lì)幼兒研究各種生活技能,獲得愉快成功的情緒體驗(yàn)。
我常常提醒自己要面向全體幼兒,學(xué)會(huì)去觀察了解孩子某一年齡階段的一般特點(diǎn),把握個(gè)體特點(diǎn),才能在活動(dòng)過(guò)程中及時(shí)解讀幼兒,調(diào)整自己的教育行為,讓活動(dòng)真正適應(yīng)并促進(jìn)幼兒的發(fā)展。因?yàn)楹⒆釉叫。挲g差異就越大。
在語(yǔ)言和音樂(lè)活動(dòng)中,我盡量讓孩子們動(dòng)起來(lái),利用肢體體會(huì)兒歌故事中的每一個(gè)細(xì)節(jié),給予孩子自由感受的空間,感受研究帶來(lái)的快樂(lè)。到學(xué)期末,他們都有了較大的進(jìn)步,能夠大膽地唱歌念兒歌,也敢于和小朋友老師談話,語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大的提高。
幼兒園教師工作總結(jié)11
人們常說(shuō)“生命在于運(yùn)動(dòng)”,事實(shí)也證明,凡常常參加體育活動(dòng)的幼兒,身體都很健康,而體育游戲能增進(jìn)幼兒動(dòng)作的發(fā)展,還可以活躍幼兒的生活,使幼兒活潑開朗,并能逐漸養(yǎng)成大膽、機(jī)靈、堅(jiān)強(qiáng)等品質(zhì)。
1、本學(xué)期,我們根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn),嚴(yán)格實(shí)行公道的生活作息制度,保證每天有1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間和2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,保證充足的睡眠時(shí)間,使幼兒有規(guī)律地、愉快地生活和活動(dòng),而且能夠培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣和有組織的.行動(dòng)。
2、設(shè)計(jì)幼兒愛(ài)好的體育游戲,使幼兒通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)呼吸道對(duì)外界環(huán)境變化的適應(yīng)能力,而減少發(fā)病率。
3、我們通過(guò)讓幼兒反復(fù)玩各種游戲,使幼兒將基本動(dòng)作掌控得更加熟練、完善。在練習(xí)各種動(dòng)作的同時(shí),也發(fā)展了幼兒的身體素養(yǎng),幼兒的走、跑、跳、鉆、爬、安穩(wěn)等動(dòng)作得到了一定的發(fā)展。
4、本學(xué)期的體育活動(dòng)中,我們對(duì)幼兒進(jìn)行了健康常識(shí)的教育,使幼兒知道健康的重要性。通過(guò)游戲、故事等的情勢(shì),讓幼兒自覺(jué)提高自理能力。
5、培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和獨(dú)立生活能力。利用晨檢等及時(shí)檢查幼兒的個(gè)人衛(wèi)生情形,就餐時(shí)督促幼兒養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣,并且充分運(yùn)用榜樣的氣力。
6、在體育活動(dòng)中,我們遵守了循序漸進(jìn)的原則和常常性原則。一開始給予較小的活動(dòng)量,以后漸漸增加,不僅增加活動(dòng)量,還逐漸增加活動(dòng)內(nèi)容、時(shí)間、強(qiáng)度和密度,做到由易到難、由簡(jiǎn)到繁,逐漸提高。而且,注意活動(dòng)的持之以恒,每天定時(shí)定量進(jìn)行體育活動(dòng)。
幼兒園教師工作總結(jié)12
安全是我們不容忽視的問(wèn)題,幼兒園的安全則更為至關(guān)重要,為抓好安全工作我們一小幼兒園始終把“安全第一,預(yù)防為主”放在首位,從維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定,促進(jìn)幼兒成長(zhǎng)出發(fā),以安全法規(guī)為依據(jù),嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)安全工作的指示精神。
全面做到:認(rèn)識(shí)到位、領(lǐng)導(dǎo)到位、措施到位、檢查到位,通過(guò)全園教師努力,我園安全工作取得較好成績(jī)。
在20xx年安全工作檢查中,對(duì)我園的安全工作給予充分肯定,現(xiàn)將我園安全工作情況總結(jié)匯報(bào)如下:
一、全面樹立安全第一的思想,把安全放在首位
為確保幼兒的安全,我園定期對(duì)幼兒教師進(jìn)行安全教育,提高教師的安全意識(shí),增強(qiáng)教師的責(zé)任心,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到肩負(fù)責(zé)任的重大,增強(qiáng)責(zé)任心,提高防范和預(yù)防意識(shí),盡可能杜絕事故發(fā)生。
二、健全安全管理制度,嚴(yán)格執(zhí)行安全防范制度
。ㄒ唬┏闪踩珯z查小組,并定期檢查。健全制度,做到明確分工,責(zé)任到人,每月定期對(duì)幼兒園設(shè)施進(jìn)行檢查,查找不安全隱患,包括顯在的、隱蔽的。如:電器開關(guān)、食品、消毒、滅火器及大型玩具器械等,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)采取措施,從而確保幼兒安全。
每學(xué)期初,我們都進(jìn)行一次安全自查,每個(gè)崗位負(fù)責(zé)人逐一排查寫出自查及存在的問(wèn)題,每個(gè)班都配有安全記錄表,以便于檢查及時(shí)記錄,在安全記錄表中每個(gè)班根據(jù)自己情況逐一填寫。如:發(fā)現(xiàn)桌子上有釘子外漏,會(huì)劃傷幼兒應(yīng)采取措施馬上,把釘子釘平以至于不傷到幼兒,把幼兒的安全工作落實(shí)的實(shí)處,確保幼兒的安全。
。ǘ⿲(duì)安全檔案的管理。工作學(xué)習(xí)中,我們制定了各類事故的應(yīng)急措施,如:發(fā)生火災(zāi)怎么辦?一日活動(dòng)中的意外事故,燒傷、燙傷應(yīng)采取的措施,制定安全責(zé)任制,把安全責(zé)任制落實(shí)到人,做到有人管理和監(jiān)督,嚴(yán)格執(zhí)行安全工作的檢查制度。每學(xué)期初進(jìn)行全面排查,并不定時(shí)抽查,對(duì)每次檢查都做好記錄,以便對(duì)工作中的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)和改進(jìn)。
電器設(shè)備檢查管理制度,經(jīng)常檢查線路,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)修改,排除一切不安全因素,我園每班都配滅火器,定期組織教師學(xué)習(xí)滅火器的使用,確保安全有效,注重消防知識(shí)的宣傳教育,走廊設(shè)有安全出口標(biāo)志,教室標(biāo)有120等標(biāo)記,讓幼兒學(xué)習(xí)自救辦法及所采取的措施
2、保幼兒的飲食安全。為確保幼兒的飲食衛(wèi)生安全,我園制定了食堂衛(wèi)生管理制度,廚房人員必須持證上崗并簽訂安全責(zé)任書,責(zé)任到人,常抓不懈提高思想意識(shí),為防止病從口入,對(duì)采購(gòu)物品做到嚴(yán)格把關(guān):
一、把好事物的來(lái)源到正規(guī)商場(chǎng)購(gòu)買。
二、保證食品的質(zhì)量和生產(chǎn)日期。
三、生熟分開,幼兒餐具用后及時(shí)消毒,并做好消毒記錄,廚房衛(wèi)生做到每天一小掃,每周一大掃,保持食堂衛(wèi)生整潔,嚴(yán)格要求非廚房人員禁止入內(nèi)。
3、藥品的管理。對(duì)幼兒用的消毒藥做到定期檢查,過(guò)期及時(shí)更換,對(duì)有關(guān)藥品如:殺蟲劑,做到單獨(dú)存放,確保幼兒安全。
暖氣片漏水等問(wèn)題,對(duì)于這些設(shè)施問(wèn)題,采取了一系列防范措施,如:將電源插座提高位置以免幼兒觸電,將暖氣片螺絲禁固,增強(qiáng)安全防范措施,樓梯及過(guò)道兩旁貼有安全標(biāo)志圖,經(jīng)常提醒幼兒小心觸電,當(dāng)心危險(xiǎn),上下樓梯根據(jù)小腳丫行走,不推不擠避免碰撞,讓幼兒在安全環(huán)境中學(xué)習(xí)。
三、幼兒園一日活動(dòng)的安全保障
幼兒年齡小,自我保護(hù)意識(shí)差,因此做好日常活動(dòng)的安全教育非常重要,每周五的全體教師會(huì)都將保證幼兒安全作為重點(diǎn)任務(wù)安排,如:上下樓梯、外出活動(dòng)、游戲等,注意幼兒安全,杜絕意外事故發(fā)生,在一日活動(dòng)中教師堅(jiān)持做到:
1、堅(jiān)持晨檢。通過(guò)晨檢可以觀察幼兒身體狀況及有無(wú)攜帶危險(xiǎn)物品,這是一日中的重點(diǎn)。
2、戶外活動(dòng)。對(duì)于幼兒戶外活動(dòng)是他們最感興趣的事,但也是我們教師最擔(dān)心的`環(huán)節(jié),幼兒玩時(shí)自我保護(hù)意識(shí)很弱,這便要求我們嚴(yán)格看好幼兒,避免意外事故發(fā)生。
服用時(shí)間及用量,并做好記錄。
門窗進(jìn)行擦洗消毒,幼兒的玩具、毛巾每周用消毒水浸泡30分鐘,教室空氣流暢,每周進(jìn)行紫外線消毒三次,多發(fā)病季節(jié)做到天天消毒,幼兒被褥做到每月在陽(yáng)光下曝曬一次。
5、幼兒安全接送。在幼兒離園時(shí)為避免意外事故的發(fā)生,我園實(shí)行接送卡制度,對(duì)不認(rèn)識(shí)的家長(zhǎng)不允許接孩子,情況特殊時(shí)須家長(zhǎng)事前說(shuō)明并提供證據(jù)。
四、對(duì)全體幼兒開展安全教育
安全是不容松懈的一根弦,日;顒(dòng)中,我們都給幼兒講解一些安全常識(shí),讓幼兒懂得自救常識(shí)。如:大班的遇到險(xiǎn)情我不怕、中班的食品衛(wèi)生安全、小班的不跟陌生人走等,促進(jìn)幼兒的安全意識(shí),提高應(yīng)變能力。
幼兒園教師工作總結(jié)13
六天的遠(yuǎn)程研修,緊急而勞碌,尤其是在接近開學(xué)前的日子里,與開學(xué)前的很多預(yù)備工作有點(diǎn)時(shí)間上的沖突。不過(guò),總是堅(jiān)持著,認(rèn)真收看了各個(gè)視頻,然后認(rèn)真思索,聯(lián)系實(shí)際,完成了各項(xiàng)作業(yè),收獲還是不少的。
始終想通過(guò)學(xué)習(xí)提高自己,始終想多傾聽(tīng)收看專家的視頻講座,始終想到一些優(yōu)秀的單位看看,現(xiàn)在,最終能足不出戶就能學(xué)習(xí)了,心情是開心而興奮的。雖然不是實(shí)地學(xué)習(xí),雖然不是現(xiàn)場(chǎng)傾聽(tīng),但“望梅止渴”,也是一種勸慰和幸福。
曾經(jīng)受了第一天“獨(dú)上高樓,望盡天際路”的無(wú)望和無(wú)奈,在堅(jiān)持中最終有了“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”的希望和欣喜,更有了后幾天的“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”的苦苦追求與學(xué)習(xí)。白天因預(yù)備開學(xué)各項(xiàng)工作、處理雜事耽擱了時(shí)間,就晚上補(bǔ)上——時(shí)常是到深夜仍樂(lè)此不!獙W(xué)習(xí)被指導(dǎo)老師和專家推舉的文章,留下自己的有真情實(shí)感的評(píng)論;查看自己的作業(yè)被同行閱讀狀況,查看作業(yè)后面指導(dǎo)老師和同行留下的'評(píng)論,努力做到有評(píng)論必回復(fù),達(dá)到相互溝通切磋的目的;看看本單位老師們的作業(yè)狀況,便于在其次天觀看視頻前后進(jìn)行鼓舞表?yè)P(yáng)。在學(xué)習(xí)中,也記下了自己的一些感想和收獲:
1、理論,有時(shí)是很枯燥的,但靜下心來(lái)學(xué)進(jìn)去,卻也是別有洞天,感覺(jué)優(yōu)秀的理論的確會(huì)指導(dǎo)我們的實(shí)踐,如建構(gòu)主義,如現(xiàn)實(shí)主義,如“最近進(jìn)展區(qū)”。
2、在xx教授的報(bào)告里,x教授講澳大利亞的工人工資高,學(xué)問(wèn)分子次之,公務(wù)員最低。這讓我想到了體制的引領(lǐng)作用,體制準(zhǔn)備了大多數(shù)人對(duì)職業(yè)的選擇,對(duì)幸福的追求方式。
3、很多所謂的先進(jìn)的外國(guó)專家理論,其實(shí)就隱含在我們傳統(tǒng)的訓(xùn)練才智中,就蘊(yùn)含在我們的生活里,這需要我們?nèi)W(xué)習(xí),去體悟。比如維果茨基的“最近進(jìn)展區(qū)”就是“跳一跳夠到果子”,就像我們上樓,把現(xiàn)有進(jìn)展水平當(dāng)成第一節(jié)臺(tái)階,把其次節(jié)臺(tái)階當(dāng)成可能進(jìn)展水平。當(dāng)邁上其次節(jié)臺(tái)階時(shí),原來(lái)的可能進(jìn)展水平就是現(xiàn)有進(jìn)展水平了,第三節(jié)臺(tái)階就成了可能進(jìn)展水平了。仔細(xì)想想,就是時(shí)時(shí)給人希望,讓人布滿激情而已。
4、我們組織活動(dòng),總說(shuō)以生為本,卻總是老師講得多,孩子活動(dòng)少,以后,確定努力通過(guò)老師的有效組織,讓孩子自主活動(dòng)起來(lái),讓孩子成為主角,成為探究者、爭(zhēng)論者。
5、在讓孩子養(yǎng)成把玩過(guò)的物品放回原處的訓(xùn)練中,我想到了:
當(dāng)把一切都賜予生命,我們除了學(xué)會(huì)敬重,更能達(dá)到歡快的境界。比如讓孩子“拿球”和“送球”,我們可以說(shuō)“讓我們?nèi)ヮI(lǐng)球?qū)殞毘鰜?lái)玩嘍!”和“讓我們送球?qū)殞毣丶覈D!”其實(shí),讓孩子小時(shí)候生活在童話里,是多么幸福!6、很多創(chuàng)意,就在我們的思索中:當(dāng)我看到一個(gè)幼兒園的老師將綠色的飲料瓶弄成一片翠綠的竹林的時(shí)候,我想,我們身邊的很多東西,我們可以弄成什么呢?其實(shí)世界上本沒(méi)有廢物,只是有放錯(cuò)了地方的東西啊——放對(duì)了地方,就沒(méi)有了廢物!
7、學(xué)習(xí)總是有用的,不只是對(duì)幼兒園,不只是對(duì)孩子有用,你學(xué)到的學(xué)問(wèn),對(duì)自己的家庭,對(duì)自己的孩子和親人,都是有用的,尤其是很多的安全學(xué)問(wèn)——哪里不需要安全和安全呢?假如你仔細(xì)觀看,你會(huì)發(fā)覺(jué),很多成年人還不會(huì)安全行路、騎車或開車。
六天的研修,聽(tīng)了不少,感悟也不少,在匆忙的學(xué)習(xí)中,在欣賞名園做法的眼花繚亂里,我知道,無(wú)論學(xué)習(xí)多少,無(wú)論感悟多少,其實(shí)都應(yīng)落實(shí)在自己的工作實(shí)際中,落實(shí)在自己的幼兒園里,真正促進(jìn)每個(gè)孩子健康歡快地成長(zhǎng),全面進(jìn)展,這才是最重要的。由是我想到“眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處”,這真是一個(gè)美而好的境界!
幼兒園教師工作總結(jié)14
歲月匆忙而逝,好像只是彈指一瞬;貞涍@一年來(lái)所經(jīng)驗(yàn)的事,工作雖然很忙,但忙得很充溢!盀榱嗣恳粋(gè)孩子都有進(jìn)步”,這是我為之不懈努力的動(dòng)力。在一年中,我竭盡自己最大的努力,傾注最高的熱忱,踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、政治思想方面
我酷愛(ài)自己的工作崗位,能夠做到:不遲到、不早退;敬重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,遵守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度;踴躍參與園里組織的各項(xiàng)活動(dòng);履行老師職責(zé),幫助班里教師謹(jǐn)慎負(fù)責(zé)的做好班級(jí)工作,努力保證幼兒在幼兒園度過(guò)平安、歡樂(lè)的一天。在教學(xué)中,我敬重幼兒,營(yíng)造同等、和諧暖和的班級(jí)氣氛。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒,從幼兒身上吸取閃光點(diǎn),去點(diǎn)亮他們自信獨(dú)立的明燈,我協(xié)助幼兒發(fā)覺(jué)自己的優(yōu)勢(shì)智能,建立其自信和對(duì)集體的歸屬感。比方在課堂上講故事時(shí),我會(huì)利用各種生動(dòng)形象的直觀教具,用豐富的表情講故事,激發(fā)兒童的愛(ài)好。
二、謹(jǐn)慎備課教學(xué)
按教學(xué)內(nèi)容及幼兒的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采納的教學(xué)方法,謹(jǐn)慎寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的打算,并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩教玩具。
三、堅(jiān)持學(xué)玩結(jié)合
在工作中,自己努力增加上課技能,力求講解清楚化、條理化、精確化、情感化、生動(dòng)化,做到線索清楚,層次清楚,深化淺出。在活動(dòng)中特殊留意調(diào)動(dòng)幼兒的踴躍性,加強(qiáng)師幼溝通,充分表達(dá)幼兒的主作用,讓幼兒動(dòng)靜結(jié)合,寓學(xué)于玩,學(xué)得簡(jiǎn)單,學(xué)得輕松,學(xué)得開心。
四、虛心虛心請(qǐng)教
在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。教學(xué)中踴躍征求其他教師的看法,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)教師的課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克制自己的缺乏,征求他們的看法,改良工作我愛(ài)幼教這一行,因?yàn)檫@個(gè)職業(yè)是純真的、美妙的。
五、家長(zhǎng)工作
孩子的強(qiáng)壯成長(zhǎng)須要幼兒園與家長(zhǎng)共同的協(xié)作,因此溝通工作也就成為了一個(gè)重點(diǎn)工程。我主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)溝通,使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的狀況。我剛好把孩子在園的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問(wèn)題反映給家長(zhǎng),踴躍與家長(zhǎng)聯(lián)系,剛好反響出現(xiàn)的問(wèn)題,使家長(zhǎng)了解狀況,以便雙方協(xié)作輔導(dǎo),協(xié)作協(xié)助孩子更好的進(jìn)步。努力做到讓家長(zhǎng)滿足,讓家長(zhǎng)放心,把愛(ài)撒播向每一個(gè)孩子。有人這樣說(shuō)過(guò),你敬重別人,別人敬重你,在與家長(zhǎng)溝通時(shí),我真心把他們當(dāng)成自己的.摯友,但他們遇到困難時(shí),我很熱忱的
去協(xié)助他們,為此,我想只要自己付出了,家長(zhǎng)才能對(duì)我工作的確定。
總之本學(xué)期特別忙也特別累,收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)覺(jué)一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn),努力提高思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng),大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,學(xué)習(xí)老老師的教學(xué)經(jīng)歷。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育,加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,注意幼兒自身實(shí)力的造就。并與家長(zhǎng)親密聯(lián)系,實(shí)現(xiàn)家園同步。與配班老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同確定教育活動(dòng)主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教,因人施教,針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)展個(gè)別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng),踴躍地進(jìn)展專題探究,踴躍地參加各種競(jìng)賽學(xué)習(xí)活動(dòng),力求把日后的工作做得更好!
幼兒園教師工作總結(jié)15
轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了。回顧這學(xué)期,在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要匯報(bào)總結(jié)。
一、師德表現(xiàn)積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及級(jí)組教研活動(dòng),做好各項(xiàng)工作,積極要求進(jìn)步。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤,熱愛(ài)集體,服從分配,團(tuán)結(jié)同事,愛(ài)崗敬業(yè),做到既教書又育人。
二、教育教學(xué)情況在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點(diǎn):1、深入細(xì)致的'備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),并注重參閱各種雜志,制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。2、認(rèn)真上好每一節(jié)課,上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散幼兒的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì),保證教學(xué)質(zhì)量。3、注意聽(tīng)取幼兒的意見(jiàn),及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對(duì)幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。4、堅(jiān)持聽(tīng)課,注意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式。5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中,做到學(xué)有所用.。一學(xué)期來(lái),我在學(xué)校開了兩次公開課,通過(guò)開公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的一些不足之處。
【幼兒園教師工作總結(jié)】相關(guān)文章:
幼兒園教師工作總結(jié)04-29
幼兒園教師工作總結(jié)04-30
幼兒園的教師工作總結(jié)01-12
幼兒園教師工作總結(jié)01-31
幼兒園教師工作總結(jié)08-08
【精選】幼兒園教師工作總結(jié)07-05
幼兒園教師工作總結(jié)(精選)07-28
幼兒園教師工作總結(jié)12-31
幼兒園教師工作總結(jié)[精選]07-05