[優(yōu)選]高三班主任工作總結(jié)

　　總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，為此要我們寫一份總結(jié)。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編精心整理的高三班主任工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　高三班主任工作總結(jié) 篇1

　　本學期我的班主任工作計劃中凸顯的一個目標就是，把班級帶成班風正學風濃的文明班級，學生思想進步，積極向上，身體健康，整體成績不斷提高。學習將盡，回首一學期的緊張、辛苦的付出，本人覺得這一目標基本達成�，F(xiàn)簡單總結(jié)如下。突出做好的幾項工作：

　　一、多渠道做好學生思想教育工作。

　�。ㄒ唬┚�心準備主題班會。高三階段學生的思想狀態(tài)如何，直接影響著班風學風的建設(shè)，也就直接影響著最終的高考成績。因此，我把思想教育工作擺在首要位置，早抓，常抓，并貫穿始終。而方式手段之一就是教育利器主題班會。

　　8月份的補課，我針對學生對高三的認識還比較模糊，思想重視不夠，舉行了題為《高三，我準備好了》的主題班會。對比今年高考，分析了高二期末考本班成績，并剖析了本班的現(xiàn)狀，從“調(diào)整心態(tài)，戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)和聽老師的話”三方面做了“如何適應(yīng)高三”的指導，并要求學生定下了各自的高考奮斗目標。班級很快進入高三狀態(tài)。

　　9月份，我為鞏固前一個月的教育效果，召開了題為《渡過高三這條河》的主題班會。用“帶著勇氣、務(wù)實、健康、友情、珍惜、感恩、道德，和“舍棄自私、虛榮、僥幸、埋怨、懶惰、浮躁、誘惑、狹隘”等一組關(guān)鍵詞，和同學們分析分享了作為高三學習應(yīng)該怎么做和不應(yīng)該怎么做的心得。更好的為他們的行為指明方面。

　　10月份，我針對部分學生學習效率低下甚至出現(xiàn)揚言要放棄某些科目學習的情況，召開了題為《效率》的主題班會。在班上進行了一場學習效率的探討（時間為一周），并讓班上的尖子在下一周班會上做了學習心得介紹。最后大家甚至總結(jié)出了諸如“思路決定出路”“成功就是把簡單的事不斷的重復(fù)做”等堪稱至理名言的體會。

　　11月份，針對上月末的“惠二�！蹦昙墧�(shù)據(jù)較為良好的情況，為了進一步鼓舞士氣，我設(shè)計了一個題為《明天更輝煌》的主題班會。班會分為“自我分析”“老師分析”“各顯神通”“展望高考”四個板塊。分別對半個學期的'自己、班級做了客觀中肯的分析，并讓學生各顯神通，對下一階段的自己和班級的發(fā)展提出寶貴的建議。也通過幻燈，向全體同學展播了我國部分不同層次（上到重點的北大、清華、中大，下到普通的東莞理工、東莞職業(yè)技術(shù)學院等的）大學校園圖片，進一步激發(fā)了同學們的高考動機。

　　11月，針對考后和校運會后出現(xiàn)的松散情況，我還精心準備了《做優(yōu)秀的嶺中人做優(yōu)秀的中國人》的主題班會。抓住“如何讓自己的生活更優(yōu)雅”這個中心，從“真”“善”“美”三個角度做了教育。這里的“真”主要是講做一個真心、真誠讀書、學習的人，不要披著學生的外衣，做著非學生的勾當。這里的“善”主要指“感恩”和“不做妨礙班級和同學的事”，教育大家遵守紀律。這里的“美”，我專門獎了“勞動最美”的“腦力勞動”也就是“學習”！然后利用校運會同學的精彩表現(xiàn)，進一步加強凝聚力的教育，告訴他們“真善美孕育了名人偉人，同樣也孕育了團結(jié)奮進的高三（5）這個團隊”！

　　12月份，主要是在期末考動員也考試心理輔導方面做了設(shè)計和實施。分別開了題為《克服高原現(xiàn)象》、《備戰(zhàn)期末，迎接高考，我能我行》的主題班會。16周班會課觀看了華南師范大學心理學系王玲教授的《高考心理輔導》專題講座視頻。

　　二、利用班級學習園地，進行思想宣傳教育。

　　本學期，針對不同時期的班級情況，張貼引發(fā)《給高三同學的四句話》、《寫給20xx屆的高三學子》、《高三學生如何進行體育鍛煉》、《理科綜合學習方法集錦》等等勵志、指導性文章，還開設(shè)專版，讓學生把自己在周末查找下載有相關(guān)教育意義的文章（或自己帶來的報紙）進行張貼，寓教于讀。（三）做好班級標語的完善工作，營造濃厚的班級教育文化氛圍。

　　我們班的課室是上一屆高三（5）班的課室，原來的年級在標語的設(shè)計上花了很大的功夫，標語的質(zhì)量也很好。于是我在保留教室前后原有標語的請?zhí)嵯�，對標語做了深化。分別在前標語“學習改變命運，行動成就未來”上加上“只有努力才能改變，只要努力就能改變”一句，在課室后標語“寧吃一年苦，不留終身憾”上加上了“不苦不累，高三無味；不拼不搏，高三白過。”的標語。還在教室的兩側(cè)貼上“行動，才有收獲；堅持，才有奇跡”的標語。打造濃郁的高三備戰(zhàn)氛圍。二、重點抓好分層教育工作。

　　平行分班給這一屆高三帶來不少亮點，同時也給明年的高考帶來讓領(lǐng)導擔憂的地方。于是，本屆高考的壓力可謂前所未有，而本班的高考指標（本科16個，重點1個）也是全年級最重。針對這個問題，學校、級部、班級均做了很多工作，其中分層教育就成了首要工作。本學期，我針對本班學生成績“兩頭大、中間小“的特點，堅決貫徹“抓兩頭促中間”的工作理念。加大力度抓好優(yōu)生的思想、學法指導，做好后進生的維穩(wěn)、轉(zhuǎn)化工作。增強中間層面的競爭意意識。定期召開會議，單獨談心，爭取科任老師、家長的多點配合等。收到較好的效果。

　　三、嚴明紀律、做好表率。

　　學習出成績，紀律是保障。因此，我組織班委重新制定了高三階段本班的班規(guī)。重點在學習紀律、住宿紀律、請假制度等方面進行了加強。并做到有法必依，執(zhí)法必嚴。本學期，李X軒、葉X明、葉X俊、葉X雄、葉X余、丁X源等幾名同學，就領(lǐng)教了嚴明的版規(guī)的威力。班級的自律和他律相結(jié)合，形成了良好的班風。班級也因此連續(xù)被評為“文明班”。做為班主任的我，盡管很忙（學生會、備課組一大堆雜事），也住得很遠，但我能堅持每天晚上6點半前，早上7點前到班，和學生一起運動，吃飯。在各個方面做好學生的表率。真正做到：高三（5），我們是一個團隊在戰(zhàn)斗！

　　高考越來越近，我們還有很多該做而沒做的事，我們還有很多需要精細化的工作要做。在余下的一百多天的時間里，我將和我的學生們我的同事們一起，為實現(xiàn)既定目標努力進發(fā)。

　　高三班主任工作總結(jié) 篇2

　　學期末已經(jīng)到來，為了給高三下學期的工作奠定一個良好的理論基礎(chǔ)，對今后的工作起到提示作用，更好的完成學校給班級制定的高考目標，根據(jù)在學期初制定的班級工作計劃和工作目標，對本學期的計劃和目標完成情況總計如下：

　　在全體任課老師支持和全體同學的努力下，本學期的工作已經(jīng)基本上順利完成，班級的整體面貌有了較大的改觀，學生的學習行為也有了一定的提高。

　　一、班級管理和思想方面：

　　一定要開好班會，全面落實班主任職責。班會是班主任實施教育指導的'主要陣地，通過班會，師生進行思想交流。通過班會，班委實施管理，通過班會，學生進行自我教育。開好班會，是一個班主任履行職責的重要內(nèi)容。所以，我當班主任，歷來重視組織好班會活動，首先要準備好恰當?shù)陌鄷�主題，一方面，根據(jù)原計劃，一方面，根據(jù)當前狀況，或根據(jù)學校的具體安排。其次是充分調(diào)動學生和班委，要求學生、班委做好事前準備。班會上，堅持做好每周小評，由班長、紀律委員做點評，表揚先進，批評錯誤。班主任就班上的情況作及時的點評。實踐證明，這是抓好常規(guī)管理的重要方法。另外，班會上要充分調(diào)動學生積極參與。主題確定后，由學生作班會的組織者和主體。

　　二、紀律方面：

　　首先帶動班委，抓好常規(guī)管理。建立一個紀律嚴明，秩序井然的班級，是學生刻苦學習，提高成績的保障，所以抓好日常管理，仍然是高三班主任的重要工作，根據(jù)本班的實際情況，我主要是落實班委責任，由班干具體實施常規(guī)管理工作，我適時地提醒、督促、檢查。平時注意觀察，定期檢查，使執(zhí)行制度，考勤登記落實到位；及時聽取班委的工作匯報，對違紀現(xiàn)象及時批評教育。維持學習，生活的正常秩序。因此，大部分學生能夠按照學校的要求去做。如：按時到教室上課，上自習，不遲到，不早退等。自習紀律也較以前有了明顯的改變，上自習時說話的學生已經(jīng)幾乎絕跡，大部分學生能夠把精力投上課入學習。

　　三、衛(wèi)生方面：

　　從學期初我便把班級的衛(wèi)生工作放在第一位去抓。從要求衛(wèi)生委員嚴格監(jiān)督開始，到衛(wèi)生干完以后的檢查落實，直到衛(wèi)生反饋和最后的獎懲都一一落實，且常抓不懈，尤其是想辦法增強學生的集體主義和責任感，起到了不錯的效果。

　　四、班級學習方面：

　　首先要調(diào)動學習積極性，形成刻苦學習爭先恐后的學風，全面提高全班學生學習成績，是高三班主任的首要任務(wù)，這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個別談話的形式，做尖子生和差生的指導工作，對尖子生，要求他們明確目標，確定方案，突破弱點，保持優(yōu)勢。同時提出具體措施；對差生，以鼓勵為主，多談話、多檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，發(fā)現(xiàn)進步，充分表揚；形成了優(yōu)秀學生帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐、比學趕超的學習風氣。

　　其次，實行重點學生導師制。把班內(nèi)的臨界生按照教務(wù)處的要求分給各課老師作為重點培養(yǎng)對象，尤其是他們的弱課，力爭盡快的提高他們的成績。但他們的成績往往表現(xiàn)出不穩(wěn)定狀態(tài)尤其是某些成績較好的學生的成績起伏較大。這說明學生的基礎(chǔ)存在較大的問題，這也是每個老師都應(yīng)該注意的問題。

　　初步計劃：定期召開班級會議，給每一個學生單獨把脈，嚴抓學生的基礎(chǔ)知識過關(guān)，為二輪復(fù)習打下良好的基礎(chǔ)。

　　總之，這一學期的工作中，既取得了一定成績，同時又有許多值得反思和改進的地方，在今后的工作中，一定要從’小’字著手,以‘嚴’為綱，把工作落到實處，力爭在今后的班級管理工作中取得更大的進步，在6月份的高考中取得更好的結(jié)果。

　　作為高三班主任，深感自己的任務(wù)重，壓力大，必須要保證建立良好的學習、生活秩序，營造一種奮發(fā)、進取、爭優(yōu)創(chuàng)先的學習氛圍，以優(yōu)良的班級環(huán)境為每一個學生提供一個專心學習的環(huán)境，以積極向上的集體精神去帶動每一個學生。

　　高三班主任工作總結(jié) 篇3

　　今天是高三線上教學第二個循環(huán)第二天，班主任積極性、教師主動性都有所提高，想辦法利用網(wǎng)絡(luò)平臺開展教學。高三7班主任劉青松老師嘗試使用騰訊會議功能開展線上教學，高三14班主任沈勁松老師嘗試使用QQ圖片編輯功能，對學生上傳的圖片作業(yè)進行紅筆批改。班主任老師在應(yīng)用的創(chuàng)新精神和能力令人敬佩。在此我談?wù)勱P(guān)于規(guī)范學生使用手機的問題。

　　以前我們倡導學生手機不進班，在班主任高壓態(tài)勢下，有些學生還是悄悄將手機帶到教室，打游戲、看電影、聊天、作弊等。特殊時期，特殊舉措，我們開展線上教學，學生在家必須利用手機，或者平板、電腦，而且是脫離了班主任的嚴格監(jiān)管，雖然之前我們擬定了《班級微信群規(guī)則須知》加以防范，但是隨著時間推移，學生長時間利用手機等電子產(chǎn)品的弊端就迅速顯露出來。

　　1、有的學生手機從早到晚不離手，看視頻、聽課、刷屏，已經(jīng)開始影響視力。

　　2、有的學生看書作業(yè)不安心，時時關(guān)注微信群有什么，班級微信群、QQ群信息提示聲音不斷，搞得學生從早到晚很忙亂。

　　3、有些學生聯(lián)網(wǎng)游戲從地下轉(zhuǎn)到地上。

　　4、有的'學生做作業(yè)或考試更是明目張膽直接百度答案。

　　5、有些學生每天花費很多時間刷微信、聊QQ，浪費寶貴的學校時間。諸如此類的問題還有很多。

　　對于上述問題，我認為是老問題在新階段新形式的重新出現(xiàn)，不必驚慌。我們要想辦法加以解決，唐述才蔡永長王福義程澤樹等班主任線上教學之初就已經(jīng)敏銳地察覺到這些問題，并在想辦法監(jiān)管，努力消除使用手機等電子產(chǎn)品的負面影響。概括起來舉措如下。

　　1、班級家長微信群、QQ群采用實名制，“學生姓名+父親或母親”，否則一律清退出群。

　　2、班級家長微信群、QQ群一律開啟消息免打擾模式。

　　3、學校安排的“線上互動”時間手機或平板等由學生掌管，家長必須監(jiān)管。

　　4、非線上學習時間，手機等由家長保管，班級的通知由家長轉(zhuǎn)達給學生。

　　5、班主任和教師盡量于每天上午下午“線上互動”之前的一段時間，將重要的學習資源或任務(wù)發(fā)到群里。

　　6、每個學生起床晨讀打卡由家長直接簽到。當然這些舉措都必須由家長落實，學生配合，班主任經(jīng)常提醒。

　　線上教學面臨的這些問題，是發(fā)展中的問題，前進中的困難，班主任老師在應(yīng)用中用智慧在不斷解決。只要精神不滑坡，辦法總比困難多，只要大家戮力同心，攻克時艱，大一中肯定是踏遍坎坷成大道，斗罷艱險又出發(fā)。

　　附：2月6日晚高三10班主任唐述才發(fā)給全體學生家長的短信

　　各位同學：

　　1、早6：30起床，6：30—7：00在群中報到，進入旱讀，

　　2、特殊時期是特殊的較量，比的是自制力，比的是毅力，特殊情況對高考的影響尤其對我們學校我們層次沖擊最大，如果你不克制自已，不一心學習，而是加班游戲、聊天，那你就是前功盡棄，自毀前途，如果別人邀你一起在線游戲，那無異于線上送毒，讓你在自我陶醉中而迷失自我，玩游戲的同學，該醒醒了，別讓游戲害了自已。

　　3、線上學習時請接受家長監(jiān)督。學習結(jié)來請自覺及時將手機、平板、電腦交家長保管，如果做不到，就是不參與線上學習也比沉迷于玩樂好，

　　4、10班的同學們，你們都是有志向的好學生，是時候了，該捋起袖子全力沖剌了。

　　高三班主任工作總結(jié) 篇4

　　1、接班后首先更改全船的船員名單，更換防火控制圖的名單；

　　2、應(yīng)變部署表和個人應(yīng)變卡的更改；

　　3、檢查救生艇清單（是否有物品過期或臨近過期，電池是否有效）；

　　4、全船滅火器位置（檢查卡），數(shù)量及年檢記錄；

　　5、消防員裝備（位置，配置是否齊全，4備用鋼瓶是否處于良好可用狀態(tài)及年檢記錄情況，每月測試）；

　　6、公司救生消防的保養(yǎng)記錄（每周檢查項目記錄航海日志，月度及季度檢查按時報公司）；

　　7、駕駛臺救生設(shè)備的檢查（火箭12、煙霧2、拋繩器4﹑sart，epirb，two—wayvhf）；

　　8、定期檢查消防栓（銹蝕、橡皮圈腐�。�；

　　9、皮龍箱配備是否齊全（皮龍帶、f扳手、槍頭）隨時檢查；

　　10、檢查皮龍狀態(tài)，不要腐爛折痕嚴重，好天氣勤曬。消防栓開關(guān)�；罱j(luò)；

　　11、救生艇、筏操作說明，標志是否有，筏的年檢日期是否包括釋放器（要有證書）；

　　12、船上的標志是否清晰或存在；

　　13、固定co2釋放的程序，co2間保持清潔，鋼瓶稱重2年一次，年檢；

　　14、救生圈的'位置及配備情況；

　　15、eebd的位置及狀態(tài)；

　　16、救生衣及保溫服的檢查（燈、哨）機艙、船首、駕駛臺、病房及船員房間；

　　17、救生艇架的保養(yǎng)，揚出的狀態(tài)，活絡(luò)部分每周檢查記入航海日志（psc檢查）；

　　18、做好演習的表格和記錄；

　　19、訓練及授課記錄；

　　20、艇罩，救生繩及槳葉的檢查；

　　21、熟悉國際通岸接頭所在位置，經(jīng)常檢查其配件；

　　22、所有儲庫房內(nèi)的東西門上要有標志，要清楚庫房內(nèi)的任何東西；

　　23、報關(guān)查進港指南；

　　24、進出港前做好各項準備（收shorepa，做引水卡，備車，協(xié)助辦關(guān)及做好航前準備要求）；

　　25、接送引水，學會與引水交流，瞭望，監(jiān)舵，操車；；

　　26、在偷竊嚴重港口，回收lsa&ffa（救生圈，皮龍，槍頭）

　　27、開航后，為防止大風浪，回收救生圈，皮龍等，進港前及時復(fù)位；

　　28、航行中定期檢查救生艇筏綁扎情況，預(yù)報有大風浪時提前加固。

　　高三班主任工作總結(jié) 篇5

　　我很榮幸，感謝學校和年級組給予我擔任這個實驗班班主任的機會，我倍感榮幸。在本學期中，我繼續(xù)加強班級管理，統(tǒng)一學生思想，規(guī)范紀律要求，全身心投入到班級工作中。我經(jīng)常在班級里面度過大量時間，甚至在上課的時候也會抽出時間與學生們交流學習、生活和衛(wèi)生習慣等方面的內(nèi)容。我致力于培養(yǎng)高三（12）班良好的學風和班風。在這里，我總結(jié)本學期的班主任工作如下：

　　一、確立班主任工作思路，明確班主任工作重心

　　總體思路：我們將以思想教育和素質(zhì)教育為重點，加強班級常規(guī)管理工作，樹立學生質(zhì)量意識，注重培養(yǎng)學生學習、生活等方面的綜合能力。我們致力于為學生提供全面發(fā)展的教育環(huán)境，努力培養(yǎng)他們成為具有高素質(zhì)的人才。

　　工作重心：

　　1、保證教學活動的順利完成；

　　2、主動地協(xié)調(diào)各學科、教師之間以及學生之間的關(guān)系，做全班學生的良師益友；

　　3、堅持讓學生全面發(fā)展，狠抓班風、學風建設(shè)；

　　4、全面做好培尖培優(yōu)工作，沖擊清華或北大。

　　二、工作抓落實，抓成效

　　1、狠抓班風學風，樹立典型形象

　　好的班風才會有好的學風，良好的學風是取得優(yōu)異成績的關(guān)鍵。為此，班會上我提出了營造良好的學習氛圍，養(yǎng)成良好學習習慣的要求，之后，我利用一切機會和多種手段加強對學生的教育，要求他們端正學習態(tài)度，確立奮斗目標，并努力為他們創(chuàng)造適宜的學習環(huán)境；同時，我還開展了樹典型活動，樹他們?yōu)閷W習的典型，號召全班同學向他們看齊，個個爭做典型的良好風尚。

　　2、嚴肅校紀班規(guī)，促進“差生”轉(zhuǎn)化

　　良好班風學風的形成，除了靠典型的示范和帶動外，還要依賴于“差生”的轉(zhuǎn)化工作。實際上實驗班沒有差生，我的差生是指學習習慣不好的學生和有偏科的學生。為此，我對“差生”一方面耐心開導、說服，曉之以理，動之以情，幫助他們積極轉(zhuǎn)化過來（這是主要的），另一方面加強監(jiān)督管理，用校紀班規(guī)加以約束，使他們逐步改掉學習和生活中的不良習慣，專心于學習，在這方面，像李盛、王良亮、謝達平等幾個學習習慣不好的“差生”的轉(zhuǎn)化尤為明顯，收到了良好的效果。對有偏科的學生也經(jīng)常與他們交流心得與方法，在這方面雖效果不那么明顯，但學生在平時的學習中更注重在弱學科上投入了。

　　3、關(guān)心學生生活，增強班集體的凝聚力

　　作為班主任，本學期我經(jīng)常到班上、寢室與學生溝通、交流，了解學生的學習、生活等情況。利用值日、下班后我會親自到寢室檢查衛(wèi)生、了解學情等，對存在的問題能夠及時解決，確保學生的生活環(huán)境整潔舒適。

　　本學期除了舉辦陽光健身活動外，我們還組織了登山活動、郊游和師生交流會等活動。每次活動都有各位課任教師一起參與，師生之間互相交流，學生們都非常滿意。這些活動不僅增強了班級的`凝聚力，也讓大家更加融洽地相處。希望未來還能有更多這樣的活動，讓我們在互動中共同成長。

　　4、創(chuàng)新思路，抓工作實效

　　主題班會開展得有聲有色，除日常工作外，還經(jīng)常用課件等形式與學生學生一起討論一些問題，共同得出看法。最讓我滿意的是《成功做人與做自我》的主題班會，讓學生明白了掌握科學知識的同時，必需懂得做人的道理。

　　在往屆高考中，理綜考試應(yīng)試技巧尤為重要，故利用周六晚上，精心安排了理綜訓練。本學一共安排了十多次理綜考試，各課任老師合作愉快，都能及時精選好、出好試題并及時閱卷和點評，使學生的應(yīng)試水平逐漸趨于成熟。

　　認真組織好每一次考試，特別是市一、二模擬考試和高考。充分利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經(jīng)驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標，并與學生溝通，做好學習、心理疏導工作等。

　　我在培尖培優(yōu)等工作方面，共召開了多次專項研究會。研究與布置工作，這方面工作在本學期做得比較細，比較到位，在高考中也取得了優(yōu)異的成績，同時受到了學生及家長的好評。

　　三、加強多方面合作，共同培育新人。

　　在學生的管理與教育中，除了班主任和學校的努力外，社會、家庭等多方面的支持和配合也是至關(guān)重要的。為了更好地促進學生的全面發(fā)展，我積極與家長保持溝通和聯(lián)系。我在家長會上公布了我的聯(lián)系電話，方便雙方隨時溝通。在過去的一個學期里，我與絕大多數(shù)家長進行了電話溝通，部分家長還親自到校了解學生情況。此外，我還利用各種機會進行家訪，探訪了袁金龍、李陽華、王學民、羅健暉等學生的家庭。通過這些努力，加強了學校和家庭之間的聯(lián)系，為學生的健康成長提供了良好的環(huán)境和條件，取得了顯著的效果，也贏得了家長們的一致好評。

　　高三班主任工作總結(jié) 篇6

　　作為高三，快班班主任，深感自己的任務(wù)重，壓力大，高三理科快班，必須要保證建立良好的學習、生活秩序，營造一種奮發(fā)、進取、爭優(yōu)創(chuàng)先的學習氛圍，以優(yōu)良的班級環(huán)境為每一個學生提供一個專心學習的環(huán)境，以積極向上的集體精神去帶動每一個學生.所以，進入高三年級以來，我在班主任工作這塊上投入了很多時間和精力，同時注意學習、借鑒別人的經(jīng)驗，主要作了以下工作：

　　一、帶動班委，抓好常規(guī)管理

　　建立一個紀律嚴明，秩序井然的班級，是學生刻苦學習，提高成績的保障，所以抓好日常管理，仍然是高三班主任的重要工作，根據(jù)本班班干部能力強，基礎(chǔ)好的情況，我主要是落實班委責任，由班干具體實施常規(guī)管理工作，我適時地提醒、督促、檢查.班主任不必事事管，但必須時時看，注意觀察，定期檢查，使執(zhí)行制度，考勤登記落實到位；及時聽取班長、紀律委員的工作匯報，對違紀現(xiàn)象及時批評教育.維持學習，生活的正常秩序.本學期，我們班在遵守紀律，爭優(yōu)創(chuàng)先上一直保持著良好的狀態(tài).

　　二、抓尖子，督差生，調(diào)動學習積極性

　　調(diào)動學習班積極性，形成刻苦學習爭先恐后的學風，全面提高全班學生學習成績，是高三班主任的首要任務(wù)，這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個別談話的形式，做尖子生和差生的指導工作，對尖子生，要求他們明確目標，確定方案，突破弱點，保持優(yōu)勢.同時提出具體措施；對差生，以鼓勵為主，多談話、多檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，發(fā)現(xiàn)進步，充分表揚；形成了優(yōu)秀學生帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐、比學趕超的.學習風氣.

　　三、開好班會，全面落實班主任職責

　　班會是班主任實施教育指導的主要陣地，通過班會，師生進行思想交流.通過班會，班委實施管理，通過班會，學生進行自我教育.開好班會，是一個班主任履行職責的重要內(nèi)容.所以，我當班主任，歷來重視組織好班會活動，首先要準備好恰當?shù)陌鄷�主題，一方面，根據(jù)原計劃，一方面，根據(jù)當前狀況，或根據(jù)學校的具體安排.其次是充分調(diào)動學生和班委，要求學生、班委做好事前準備.班會上，堅持做好每周小評，由班長、紀律委員做點評，表揚先進，批評錯誤.班主任就班上的情況作及時的點評.實踐證明，這是抓好常規(guī)管理的重要方法.另外，班會上要充分調(diào)動學生積極參與.主題確定后，由學生作班會的組織者和主體.這學期，我們班的班會基本是由學生組織，特別是幾次大型的主題班會，主要由學生策劃、準備，由學生主持，都開得非常成功，產(chǎn)生了很好的效果，雖然已到了高三年級，學習任務(wù)很重，但24班的師生都喜歡開班會.

　　高三班主任工作總結(jié) 篇7

　　過去的一學期里，我班在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一組織下，在任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項工作順當開展，學習、生活等方面都取得較突出的成果�，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

　　一、加強對同學的思想政治工作，培育同學良好的道德品質(zhì)：

　　為了協(xié)作學校團委和德育處的工作，我們班樂觀開展了很多有益于同學身心健康進展的特色活動：

　　(一)開學初，我看到部分同學不緊不慢的樣子以及略顯浮躁的狀態(tài)格外焦急，可我并沒有嚴峻的批判同學，而是用書信、小紙條方式訓練了大家，語重心長、口苦婆心的訓練讓同學們很感動。此后，我班學習氣氛越來越濃。通過我班集體的努力奮進，在第三次月考中，我班獲得了團體進步獎。

　　(二)用激情澆鑄成功的主題班會課上，同學們探討怎樣用百倍的激情去面對高三生活。通過班會一系列活動，同學們對高三布滿信念，溝通了彼此行之有效的學習方法，達成了相互鼓舞相互掛念的真誠共識，為將來的艱苦而充實的高三生活奠定了良好的思想基礎(chǔ)。

　　(三)針對當前同學們對學習缺乏足夠的熱忱，遇到挫折就產(chǎn)生畏難心情，召開了兩百天誓師，我們預(yù)備好了嗎心理主題班會，同學們樂觀發(fā)言，心理委員還搜集了心理測試小玩耍，通過主題班會，同學們明確應(yīng)當培育自己堅韌、自信、豁達、與人合作、學會共享等優(yōu)秀品德。

　　(四)開展文明同學等評比活動，評比出趙俊等13名同學為本學期市區(qū)校級文明同學。

　　二、加強班級管理，培育優(yōu)秀的學風、班風，深化全面地了解同學，努力培育誠信、嚴格、活躍、奮進的班集體。

　　(一)校服：由班主任親自把關(guān)，檢查全班的.校服狀況，整個學期，全班的校服穿著狀況班主任均有記錄，嚴格的監(jiān)督使本班的校服穿著狀況良好。

　　(二)節(jié)電：由我班生活委員嚴格管理班內(nèi)用電，光線太暗時，我班才開燈，課間跑步時也由生活委員關(guān)燈鎖門后才出去，整個學期我班無鋪張電的現(xiàn)象，班內(nèi)公共財物也愛護良好。

　　(三)衛(wèi)生：開學初，我班衛(wèi)生保持狀況不盡人意，可是經(jīng)班委及班主任共同協(xié)商，實行小組評議制，取得了顯著效果，具體內(nèi)容為：全班分為六個小組，負責一周六天衛(wèi)生，每一組有一名組長幫忙監(jiān)督做衛(wèi)生及衛(wèi)生保持，每到上下午的其次節(jié)課間，班主任和衛(wèi)生委員來檢查班內(nèi)衛(wèi)生同桌兩個人共用一個垃圾袋，假如某位同學四周有垃圾將扣除其所在小組分數(shù)，最終扣分最少的小組將受到班內(nèi)表彰。

　　(四)本學期我們成功舉辦了一次心理班會，針對同學們當前迷茫不知努力的狀態(tài)，我們通過真人真事趣味故事，心理測試等環(huán)節(jié)，對同學們進行引導及鼓舞。

　　(五)本學期，由于流行病多發(fā)，我班生活委員堅持上報病假統(tǒng)計，上下午大課間準時開門開窗做好通風工作。同時，親密關(guān)注發(fā)燒病人，對班內(nèi)準時消毒。

　　(六)針對自習課課堂紀律上消滅的一系列問題，我班實行集體訓練、班干部主抓紀律的方法，有班干部負責監(jiān)督四周同學的紀律，班干部首先起帶頭作用，再對四周同學進行督促，使大家一起進步。

　　總之，在這一個學期里，通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，同學的整體素養(yǎng)在不斷的提高。下學期即將迎來高三的最終沖刺，身上的擔子還很重，工作還將更簡單，因此，這就需要不斷的準時總結(jié)閱歷教訓，爭取取得更加輝煌的成果。

　　高三班主任工作總結(jié) 篇8

　　開學以來，學校加強了常規(guī)管理，在各方面都取得了優(yōu)異的成績，這些成績的取得離不開全體班主任的辛勤勞動，熱情投入，盡心盡責，無私奉獻。

　　回顧上學期的班主任工作，主要在以下幾個方面取得了顯著的成績。

　　全體班主任老師增強了工作的責任意識、大局意識，實施有效管理

　　全體班主任明確職責，認真負責地完成本職工作，班級管理上肯動腦筋，肯下功夫，大部分班主任實施全程管理，全程跟蹤，確保學生時時刻刻不離班主任掌握，班主任老師以校為家，以班為家，把學生當自己的孩子一樣要求，一樣教育，一樣培養(yǎng)；許多班主任老師起早摸黑和學生一樣作息，真正做到了與學生生活在一起，學習在一起，了解學生中的'存在問題，及時處理偶發(fā)事件，把矛盾解決在萌芽狀態(tài)。

　　全體班主任加強了學習研究，更新了觀念，不斷提高德育工作者的自身素質(zhì)

　　全體班主任在繁忙中抽出時間學習德育工作材料，從更新管理、更新育人理念入手，在抓好智育的同時，更注重了學生的思想教育，改進了德育工作的方式方法，講究德育實效性，克服了形式主義傾向，逐步更新人才觀，不斷樹立為學生終身發(fā)展服務(wù)的育人理念，以學生為主體，以發(fā)展健康個性和健全人格為著眼點，做好班級管理工作。

　　許多班主任老師積極參與班主任工作的研究、探討，尋求解決問題的途徑和方法，注重總結(jié)，注重班級個性案例的分析，許多班主任老師積極撰寫班主任工作心得、隨感和個案研究。顧彩琴、陳惠忠、黃�；�、倪桂英、朱亞琴、陳向紅、薛水紅、張健華、顧海寧、方偉、沙春輝、范新風、黃紅球、張泉、張麗平、黃冬林、丁連菊等老師的論文質(zhì)量較高。

　　高三班主任工作總結(jié) 篇9

　　隨著新學年的到來，作為高三班主任，我深深地意識到了自己的責任重大，整個班級的成績和學生的發(fā)展全都與我的工作息息相關(guān)。因此，在這篇文章中，我將簡單地總結(jié)一下自己在新學期里所做的工作，包括班級管理、學生管理、家長溝通以及班級建設(shè)等方面。

　　班級管理

　　首先，這個學期，我加強了班級管理，注重了班級規(guī)章制度，通過每周班會和學生答辯的形式，告訴學生班級規(guī)章制度的重要性，而且規(guī)定了罰款制度。同時，我每天都問學習情況并且關(guān)注他們的身體狀況，加強了對每位學生的管理，使班級氛圍更加和諧，學生互相學習，減少了學生違紀情況。

　　學生管理

　　其次，我也注重學生的個性化管理，面對不同的學生，我采取了不同的策略進行管理。對于學習成績不穩(wěn)定的學生，我每天以課后輔導的方式幫助他們，及時解決學習難題；對于成績優(yōu)秀的學生，我邀請老師定期上課為這些學生進行個別輔導，并且加強輔導時的專業(yè)性。對于不遵守紀律的學生，我及時進行糾正，嚴肅處理，督促其按時完成作業(yè)，提醒其考試內(nèi)容以及與家長及時聯(lián)系，了解其情況及家長的'期望等。

　　家長溝通

　　為了使家長與班級之間的溝通更加及時，我通過微信以及其他方式建立了家長交流群，及時了解并解決家長心理與學生的學習問題，建立家長與班級之間的信任關(guān)系，使班級管理更加得當。

　　班級建設(shè)

　　本學期，我認為班級建設(shè)最為重要，班級建設(shè)的好壞關(guān)系到了每個學生發(fā)展的成績表現(xiàn)。因此，我提出了班級創(chuàng)建標準，通過班級美工的形式，設(shè)計出了高三班級的專屬標志，在班級外墻裝上了班級裝飾性的畫面，為班級增色不少。同時，我定期組織生日聚會、文藝沙龍、比賽等活動，讓學生感受到班級溫暖與友愛。

　　全面總結(jié)，高三班主任在新學期里，不僅注重了對于班級管理、學生管理、家長管理、班級建設(shè)的各項工作，而且每項工作都注重了個性化的管理思路，使班級整體的氛圍更加和諧，學生的發(fā)展全面、平穩(wěn)，是一個我們一同成長的班。同時，我們帶著滿心的信心與期待，對于下一學期的工作更加艱巨而充滿激情。

　　高三班主任工作總結(jié) 篇10

　　回顧這一學期，苦是真的苦。比起其他骨干，我沒有親身經(jīng)歷過太多的高三的經(jīng)驗。但每年高三年級的班級的努力和拼搏都讓我記憶猶新。如今，我對自己一學期來的工作情況總結(jié)如下，希望在下一學期里能做好更充實的準備，圓滿的完成高三學習任務(wù)。以下是工作總結(jié)：

　　一、思想方面，鎖死方向

　　高三階段，再容不得什么手段和方式，最有效的利用時間的方法，就是抓緊點每一分每一秒去做好學習、復(fù)習！為此，我在思想上嚴格進行鎖定，制定好工作的計劃后認真朝著一個方向拼命前進！當然，這并不是說我不停別人的告誡和幫助。只是我在教育工作上摒棄了其他雜念，一心向目標去沖刺，去要求學生！

　　一學期來，我很高興學生們也能回應(yīng)我的思想，面對組十二年來最后的努力，他們每個人都愿意為此努力，并付出拼搏。我們班級在這學期開始，做到了思想的統(tǒng)一，即使曾經(jīng)調(diào)皮的學生，都能在這段時間改正思想，認真仔細的面對這最后階段的學習。

　　二、加強計劃，分割時間

　　進入高三，每分鐘都得掰成兩分鐘來用。為了同學們能更有效的利用時間，我們教師也多次的開會討論，認真分析班上的情況，并合理的規(guī)劃時間的利用，根據(jù)班上的平均成績做好了大家的學習計劃。

　　且作為一名班主任，在計劃的執(zhí)行中我更是充當了管理員，在紀律上嚴格的要求學生，加強管理、巡邏，鞏固學生的思想強度，并做好秩序和班級氣氛的鼓勵。

　　總的來回顧這學期，班級整體上有了很大的改變，我們在嚴格保持班級高速運轉(zhuǎn)的`同時又小心翼翼的保證同學們在學習上計劃和狀態(tài)，將學習的效率提升到了較高的程度。但在今后的最后一個學期里，我們還要再做一層突破，將學生的潛能和機會徹底的釋放出來，度過一個拼搏無悔的高三！

　　高三班主任工作總結(jié) 篇11

　　學年上學期，我服從學校分工擔任高三文科班47班的班主任工作.過去的一學期里，我班在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得較突出的成績.現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

　　一、對學生進行思想品德教育.讓學生熱愛祖國，樹立理想，增強集體主義觀念，同心協(xié)力把班集體的事情辦好，以形成良好的班風班貌.為此，開展了有意義的“讀書活動”（堅持每周一個小組，自己找文章念）、“慶國慶”文藝活動、游戲活動“母子相認”、講故事“歷史典故”知識竟賽“走進十六大”等豐富多彩的活動.

　　二、教育學生學好各門功課.學習文化科學知識，是學生的基本任務(wù)，我不斷地幫助學生明確目的，端正學習態(tài)度，改進學習方法，交流學習經(jīng)驗，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境；并協(xié)調(diào)好各科的學習成績，完成學習任務(wù).為此，我班組織開展了辯論賽“未來需要綜合人才還是專業(yè)人才？”、“如何看待高考？”并特邀了41班王潔晶同學到我班進行了學習經(jīng)驗交流、開展了知識競賽、腦筋急轉(zhuǎn)彎及會考、高考總動員等主題班會.

　　三、組織學生參加各類文體活動及勞動.通過每周的主題班會及學校組織的體育比賽（冬運會），增強學生的集體觀念，豐富了學生的'課余生活，陶冶了學生的情操.通過每周的集體勞動，增強了學生的勞動觀念和良好的學習習慣（我班衛(wèi)生分經(jīng)常板上有名）.

　　四、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力形成優(yōu)秀的班集體.高三年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時，面臨著畢業(yè)、升學等實際問題，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心.因此，在學生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要.在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體.還注意培養(yǎng)學生的自我服務(wù)的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”.另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動.例如，學習經(jīng)驗交流會、意志教育、如何做時間的主人、習慣養(yǎng)成教育、健康教育、高考高校的相關(guān)宣傳等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展.

　　五、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作.后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán).在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友.及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種.種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值.同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅.

　　六、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用.凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見.能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼.

　　總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高.這屆學生的高中生涯還有一個學期，面臨著畢業(yè)及升學等實際問題，下學期擔子還很重，工作還將更復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績.

　　高三班主任工作總結(jié) 篇12

　　一、善于整合高中三年所學基本知識和基本方法

　　高三第一輪復(fù)習是以基本知識和基本技能為學習核心，常常需要重復(fù)溫習高一二已學知識點和基本技能，這個過程需要重復(fù)實現(xiàn)溫故而知新，即在原有基礎(chǔ)上要有新的發(fā)現(xiàn)，這就需要在復(fù)習高一二所學知識時，善于鑲嵌高中三年所學內(nèi)容，來實現(xiàn)復(fù)習的新意和高效。

　　二、善于拓展原有的基本方法和基本技能

　　在高一二我們所掌握的方法畢竟很有限，高三學習后無論是視野和基本技巧都得到了較大的改善，因此，一些高一二必須采用的方法，到現(xiàn)在可以優(yōu)化和改進，以便減少計算量，提高運算速度，改善學習方法。

　　例如到了高三后，解決函數(shù)的單調(diào)性的策略有兩種，一是利用函數(shù)單調(diào)性的定義，二是利用求導的辦法，顯然利用函數(shù)單調(diào)性的定義比利用求導要復(fù)雜得多，因此，在高三第一輪復(fù)習時，最好能整合利用函數(shù)求導來解決函數(shù)單調(diào)性問題。這樣在處理此問題時，就可以回避利用函數(shù)單調(diào)性定義來研究對函數(shù)的單調(diào)性問題了。這自然就拓展了原有的基本知識、基本方法和基本技能，提高了學習視野和復(fù)習效率。

　　三、善于嵌鑲高中三年所有學習技法，造就思維落差

　　高三第一輪復(fù)習僅僅是回顧和實踐舊知識是永遠不夠的，在第一輪復(fù)習過程中，需要不斷強化和更新舊知識，不斷造就思維落差，才可能獲得新智能。只有在不斷發(fā)展和領(lǐng)悟中，獲得驚喜，才會感受到第一輪復(fù)習不是無謂的重復(fù)，機械的回顧。高三第一輪復(fù)習需要在強化和更新舊知識的基礎(chǔ)上，增添新的感悟，才能持續(xù)不斷地獲得分析問題和解決問題的能力。

　　四、主題突出，活而不雜，多而不亂

　　我們提倡高三第一輪復(fù)習要整合高中三年所學內(nèi)容的所有基本方法，但我們并不主張高三復(fù)習出現(xiàn)過大思維跳躍，或者主題不突出，甚至沒有主題的復(fù)習方法。我們所提倡的整合是主題鮮明，結(jié)構(gòu)嚴謹，活而不雜，多而不亂的`復(fù)習策略。

　　我們就以“求函數(shù)的值域”為例，在設(shè)計上，雖然我們在問題中整合了高一、高二高三所學的所有方法，具有一定的跳躍度，但每一個問題都是圍繞函數(shù)求值域這個中心來考慮問題的，重點突出了高一階段所學的知識，所嵌鑲的高二高三知識，是為了豐富高一所學知識，讓高一所學基本方法和基本技巧更加優(yōu)化合理而又不形成定勢，讓方法轉(zhuǎn)化成技巧，讓技巧轉(zhuǎn)化成數(shù)學品質(zhì)和能力。

　　總之，高三第一輪復(fù)習應(yīng)注重基本方法和基本技能的復(fù)習和過關(guān)，在復(fù)習的過程中應(yīng)巧妙地整合高中三年所有的基本方法和基本技能，讓每一節(jié)復(fù)習課活而不雜，多而不亂，主題突出，方法有新意，思維有落差。

　　高三班主任工作總結(jié) 篇13

　　過去的一年，我作為高三班的班主任，我認真履行了自己的職責，在幫助學生健康成長的同時，取得了一定的成效。在此，我想分享一下我的工作總結(jié)。

　　首先，在學生學業(yè)方面，我加強了對學習困難學生的輔導和幫助。我積極與學生互動，鼓勵他們克服學習上的困難和障礙，并通過家訪和家�；�動會議等形式，及時了解家長對學習情況的反饋，制定有針對性的輔導方案，幫助學生實現(xiàn)突破。

　　其次，在班級管理方面，我運用有效的方法和策略來促進班級管理。例如，我注重調(diào)動學生的`學習熱情，通過各種方式增強班級凝聚力，營造良好的學習氛圍，培養(yǎng)良好的品德風范，塑造強大的班集體，確保學生積極地融入班級生活，以便更好地完成高中階段的學業(yè)。

　　最后，在個人與家長互動方面，我始終堅信，家庭與學校應(yīng)該密切協(xié)作，形成互相支持和扶持的模式。為此，我建立了家校聯(lián)動渠道，定期與學生家長交流、溝通，及時反饋學生學習、生活狀況、心理問題，有效提高家長的教育參與度，便于家庭與學校共同協(xié)作，助力學生健康成長。

　　最后，通過一年的工作總結(jié)，我深感家庭與學校的密切關(guān)系，互相協(xié)作、互相配合、互相支持，能夠更好地促進學生的健康成長，為他們的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。

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