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二年級(jí)語文教學(xué)反思最新文章

  • 反思斷想語文教學(xué)反思

    斷想之一：如何理解反思？一個(gè)術(shù)語被頻繁使用之后，人們往往容易忘卻對(duì)這個(gè)術(shù)語原義的追問�！敖虒W(xué)反思”在不同的場(chǎng)合，從不同的角度，說話人往往賦予它個(gè)性化的理解。這就造成對(duì)“教學(xué)反思”這一詞語理解的歧義。善意一點(diǎn)理解，也可稱之為內(nèi)涵的豐富。在一般的印象中，“反思”似乎與“反省”或“內(nèi)省”意思最近，都含有自...

  • 二年級(jí)語文教學(xué)反思2篇

    篇一走進(jìn)了新課程改革背景下的小學(xué)語文教學(xué)，在這一過程中，我真切地看到了自己成長的軌跡，真切地感受到了怎樣去上好一堂課，一節(jié)節(jié)撞擊著智慧火花的語文課堂，二年級(jí)語文教學(xué)反思2篇。主體意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)感人深思，“三維整合”耳濡目染。我以個(gè)人體會(huì)談?wù)勑≌Z有效教學(xué)的一點(diǎn)反思。給孩子一個(gè)什么樣的語文課堂?怎樣使我...

  • 高中二年級(jí)語文教學(xué)反思

    篇一孔子曰：學(xué)而不思則罔，高中二年級(jí)語文教學(xué)反思。教學(xué)亦然。一味的教書，而不思考，只能被書本牽著鼻子走，就會(huì)被書本所累，不得其解。因此，要使教學(xué)相長，反思必不可少。本學(xué)期我主要擔(dān)任了高二年級(jí)兩個(gè)班的語文教學(xué)工作，回首一學(xué)期來的工作，引發(fā)了不少的思緒。一、 學(xué)生在學(xué)習(xí)上的最大困難——如何提高語文能力美...

  • 冀教版二年級(jí)語文教學(xué)反思

    冀教版二年級(jí)語文教學(xué)反思：《窗前的紅氣球》教師的文化素養(yǎng)與教學(xué)藝術(shù)，是課堂教學(xué)成功的關(guān)鍵。當(dāng)我們提出“轉(zhuǎn)變教師的角色”倡導(dǎo)“以學(xué)生為主體”，主張“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式的時(shí)候，由于理解上的誤區(qū),課堂教學(xué)成了“放任自流”的課堂，教師一時(shí)不知道怎么調(diào)控課堂，該講的不敢講了。特別是提出“順學(xué)而教”，...

  • 小學(xué)二年級(jí)語文教學(xué)反思參考

    小學(xué)二年級(jí)語文教學(xué)反思參考由于經(jīng)驗(yàn)尚淺，因此，我對(duì)教學(xué)工作從不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，深入研究教育教學(xué)方法，虛心向同事們求教，因?yàn)槲抑勒n程是一種實(shí)踐，只要用心鉆研、探索、反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，就可以把語文融入到孩子們當(dāng)中，變成孩子們的笑臉，變成學(xué)生愉快的學(xué)習(xí)，變成學(xué)生更真實(shí)的發(fā)展，小學(xué)二年級(jí)語文教學(xué)...

  • 二年級(jí)語文教學(xué)反思

    下面是關(guān)二年級(jí)語文的教學(xué)反思范文，希對(duì)大家有借鑒作用!篇一：二年級(jí)語文教學(xué)反思范文走進(jìn)了新課程改革背景下的小學(xué)語文教學(xué)，在這一過程中，我真切地看到了自己成長的軌跡，真切地感受到了一位位充滿活力的優(yōu)秀教師，一節(jié)節(jié)撞擊著智慧火花的語文課堂，二年級(jí)語文教學(xué)反思。主體意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)感人深思，“三維整合”耳濡...

  • 小學(xué)二年級(jí)語文教學(xué)反思

    教學(xué)反思的過程是教師直接探究和解決教學(xué)中的實(shí)際問題，不斷追求教學(xué)實(shí)踐合理性，全面發(fā)展的過程。下面是CN人才網(wǎng)小編為大家整理的2017小學(xué)二年級(jí)語文教學(xué)反思，歡迎閱讀并希望對(duì)大家有幫助~篇一：2017小學(xué)二年級(jí)語文教學(xué)反思經(jīng)過一期來的辛勤勞動(dòng)，我們走過了一個(gè)充實(shí)而又有意義的學(xué)期;期末臨近，回顧一學(xué)期的...

  • 二年級(jí)語文教學(xué)反思四篇

    篇一：走進(jìn)了新課程改革背景下的小學(xué)語文教學(xué)，在這一過程中，我真切地看到了自己成長的軌跡，真切地感受到了一位位充滿活力的優(yōu)秀教師，一節(jié)節(jié)撞擊著智慧火花的語文課堂。主體意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)感人深思，“三維整合”耳濡目染。我曾興奮地說，新課程真好。新課改在萬州已有兩歲了，如果現(xiàn)在談到新課程改革還僅僅是“新課程真...

  • 小學(xué)二年級(jí)語文教學(xué)反思

    篇一這一學(xué)期我擔(dān)任了二年級(jí)語文教學(xué)工作，小學(xué)二年級(jí)語文教學(xué)反思。我對(duì)教學(xué)工作從不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，深入研究教育教學(xué)方法，虛心向同事們求教，因?yàn)槲抑勒n程是一種實(shí)踐，只要用心鉆研、探索、反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，就可以把語文融入到孩子們當(dāng)中，變成孩子們的笑臉，變成學(xué)生愉快的學(xué)習(xí)，變成學(xué)生更真實(shí)的發(fā)展。...

  • 小學(xué)二年級(jí)語文教學(xué)反思

    下面是CN人才網(wǎng)小編為大家搜集的小學(xué)二年級(jí)語文教學(xué)反思，供大家參考。小學(xué)二年級(jí)語文教學(xué)反思篇一轉(zhuǎn)眼又是一年匆匆而過，回顧一學(xué)期來的語文教學(xué)工作，有收獲，也有反思，二年級(jí)的學(xué)生雖說不像一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)什么也不懂，但一些良好的語文習(xí)慣還沒有完全養(yǎng)成。因此，這一學(xué)期，我的教育側(cè)重點(diǎn)還在于培養(yǎng)良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣...

  • 二年級(jí)語文教學(xué)反思

    二年級(jí)上冊(cè)語文教學(xué)反思隨著課程改革的逐步深入，教師的教學(xué)觀念、教學(xué)方式都在發(fā)生著變化，二年級(jí)語文教學(xué)反思。大家欣喜地看到教師的觀念在逐漸更新，教師的角色在悄悄變化，學(xué)生的主體地位在慢慢凸顯。以培養(yǎng)學(xué)生“知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”的三個(gè)維度為目標(biāo)的“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式正逐步走...

  • 小學(xué)二年級(jí)語文教學(xué)教學(xué)反思

    小學(xué)二年級(jí)語文教學(xué)教學(xué)反思（一）這一學(xué)期我擔(dān)任了二年級(jí)語文教學(xué)工作。我對(duì)教學(xué)工作從不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，深入研究教育教學(xué)方法，虛心向同事們求教，因?yàn)槲抑勒n程是一種實(shí)踐，只要用心鉆研、探索、反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，就可以把語文融入到孩子們當(dāng)中，變成孩子們的笑臉，變成學(xué)生愉快的學(xué)習(xí)，變成學(xué)生更真實(shí)的發(fā)...

  • 小學(xué)二年級(jí)語文教學(xué)反思

    小學(xué)二年級(jí)語文教學(xué)反思 篇一走進(jìn)了新課程改革背景下的小學(xué)語文教學(xué)，在這一過程中，我真切地看到了自己成長的軌跡，真切地感受到了一位位充滿活力的優(yōu)秀教師，一節(jié)節(jié)撞擊著智慧火花的語文課堂。主體意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)感人深思，“三維整合”耳濡目染。我曾興奮地說，新課程真好。新課改在萬州已有兩歲了，如果現(xiàn)在談到新課程...

  • 小學(xué)二年級(jí)語文教學(xué)反思

    小學(xué)二年級(jí)語文教學(xué)反思由于經(jīng)驗(yàn)尚淺，因此，我對(duì)教學(xué)工作從不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，深入研究教育教學(xué)方法，虛心向同事們求教，因?yàn)槲抑勒n程是一種實(shí)踐，只要用心鉆研、探索、反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，就可以把語文融入到孩子們當(dāng)中，變成孩子們的笑臉，變成學(xué)生愉快的學(xué)習(xí)，變成學(xué)生更真實(shí)的發(fā)展。新課程要通過我們共同的...

  • 二年級(jí)語文教學(xué)反思

    本學(xué)期，我擔(dān)任二（2）班的語文教學(xué)工作。經(jīng)過一期來的辛勤勞動(dòng)，我們走過了一個(gè)充實(shí)而又有意義的學(xué)期；期末臨近，回顧一學(xué)期的探索與嘗試，酸甜苦辣樣樣都有。在這一學(xué)期里，我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)、認(rèn)真地批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，督促學(xué)生及時(shí)更正錯(cuò)題，做好課后答疑工作；嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，和學(xué)生...

  • 二年級(jí)語文教學(xué)反思 崔俊萍

    二年級(jí)語文教學(xué)反思這一學(xué)期我擔(dān)任了二年級(jí)語文教學(xué)工作。我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，深入研究教育教學(xué)方法，虛心向同事們求教，因?yàn)槲抑勒n程是一種實(shí)踐，只要用心鉆研、探索、反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，就可以把語文融入到孩子們當(dāng)中，變成孩子們的笑臉，變成學(xué)生愉快的學(xué)習(xí)，變成學(xué)生更真實(shí)的發(fā)展。一、學(xué)生在"玩" 中學(xué)語文，體驗(yàn)...

  • 二年級(jí)下學(xué)期語文教學(xué)反思

    時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)接近尾聲，回想一下，自己在這一學(xué)期里，語文課上教給了孩子們一些什么知識(shí)？孩子們學(xué)會(huì)了什么知識(shí)？我得到了哪些收獲？本學(xué)期，我最大的收獲就是教學(xué)思想上的轉(zhuǎn)變，由最初的教學(xué)生知識(shí)，到現(xiàn)在的教學(xué)生用知識(shí)。個(gè)人專題的研究也由讓學(xué)生積累成語，變?yōu)榻虒W(xué)生會(huì)用成語，每當(dāng)與家長交流時(shí)...

  • 語文教學(xué)反思

    長久以來，語文課堂實(shí)在是八仙過海，各顯神通……而真正的“語文教學(xué)”又“路在何方”?今天為大家分享的是一位老師的語文教學(xué)反思，希望大家能夠借鑒。說實(shí)話，在語文教學(xué)上摸爬滾打也有十幾年了。見識(shí)了不少的墨守成規(guī)，見識(shí)了不少的矯情造作，也見識(shí)了不少的夸夸其談，而自己總是與現(xiàn)實(shí)的課堂有些不合節(jié)拍。有備課組的“...

  • 語文教學(xué)反思

    期末成績均分84.37，比四班高出4分，比第一名低4分。批改試卷的老師和同年級(jí)的老師都夸贊：我們班進(jìn)步很大。接任之前，就有人告訴我：這個(gè)班均分倒數(shù)第一，比其他班低十幾分。如今能取得這個(gè)成績，已經(jīng)很不錯(cuò)了。我反思這一學(xué)期對(duì)語文教學(xué)做了什么：什么也沒做！不但沒特別做什么，語文課還少上了幾節(jié)，要么是排節(jié)目...

  • 語文教學(xué)反思語文教學(xué)反思

    語文教學(xué)反思語文教學(xué)反思（一）語文教學(xué)反思隨著課程改革的逐步深入，教師的教學(xué)觀念、教學(xué)方式都在發(fā)生著變化。教師的觀念在逐漸更新，教師的角色在悄悄變化，學(xué)生的主體地位在慢慢凸顯。以培養(yǎng)學(xué)生“知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”的三個(gè)維度為目標(biāo)的“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式正逐步走向教學(xué)前臺(tái)。但...

  • 初中語文教學(xué)反思

    教學(xué)反思需要跳出自我，反思自我，初中語文教學(xué)反思。所謂跳出自我就是經(jīng)常地開展聽課交流，研究別人的教學(xué)長處，他山之石，可以攻玉，通過學(xué)習(xí)比較，找出理念上的差距，解析手段、方法上的差異，從而提升自己。當(dāng)然，無論是運(yùn)用行動(dòng)研究法還是比較法，我們都需要學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，提高自己的理論水平，達(dá)到“會(huì)當(dāng)凌...

  • 送行語文教學(xué)反思

    送行語文教學(xué)反思《送行》是教科版藝術(shù)教材第八冊(cè)的一首二聲部合唱歌曲，是李叔同采用 美國人約翰·奧德威的 《夢(mèng)見家和母親》的旋律填寫的 學(xué)堂樂歌 。本節(jié)課教學(xué)的重點(diǎn)是：學(xué)習(xí)二部合唱歌曲，體會(huì)歌曲所要表達(dá)的思想感情，感受多聲部音樂的和諧美。教學(xué)難點(diǎn)是：引導(dǎo)學(xué)生用個(gè)性化的學(xué)習(xí)加以感受、體驗(yàn)，唱好二聲部歌曲...

  • 九上語文教學(xué)反思

    九上語文教學(xué)反思流年似水，光陰似箭，時(shí)間過得可真是太快了!一眨眼，半個(gè)學(xué)期又過去了!今年雖然是教畢業(yè)班，但學(xué)生似乎都還沒有進(jìn)入畢業(yè)班的狀態(tài)，既沒有緊張感，對(duì)語文學(xué)習(xí)更是漠然的態(tài)度，兩個(gè)班的學(xué)生差距很大，(1)班同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，(2)班同學(xué)后進(jìn)生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少，上課比較沉悶，每...

  • 語文教學(xué)反思的作用

    語文教學(xué)反思的作用有專家這樣界定教學(xué)反思：老師的教學(xué)反思是教師教學(xué)認(rèn)知活動(dòng)的一個(gè)重要組成部分，是指教師為了成功地實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)，對(duì)已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的教學(xué)活動(dòng)及支持這些教學(xué)活動(dòng)的觀念、假設(shè)，進(jìn)行積極、持續(xù)、周密、深入、自我調(diào)節(jié)性的思考，教學(xué)反思的作用。教學(xué)反思對(duì)教師成長的作用，美國著名學(xué)者波斯納曾經(jīng)提...