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林中小溪散文
在春天還沒有裝扮，開花的只有草莓、白頭翁和報春花的時候，我就早早地到這個采伐跡地來尋勝，如今已是第十二個年頭了。這兒的灌木叢，樹木，甚至樹墩子我都十分熟悉，這片荒涼的采伐跡地對我來說是一個花園：每一棵灌木，每一棵小松樹、小云杉，我都撫愛過，它們都變成了我的，就像是我親手種的一樣，這是我自己的花園。我...
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林中小溪(網(wǎng)友來稿)(網(wǎng)友來稿)教案
倪明課 時 ： 2教學目標知識與能力1．學習通過朗讀了解課文大意。2．領略課文中描寫的大自然的優(yōu)美景色。3．學習課文中白描手法的運用。過程與方法1．通過朗讀品味文章語言。2．在情景交融中感悟作者的人生信念。教學重、難點及教學突破◇重點1．領略大自然的美和小溪所顯示的生命力。2．學習文中白描手法的運...
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《林中樂隊》優(yōu)秀教案
學習目標：1、自學生字新詞。2、體會作者聆聽林中樂隊演奏時的心情。3、學習作者用哪些具體內(nèi)容來說明中心句的寫法。教學重點：體會作者聆聽林中樂隊演奏時的心情；學習作者用哪些具體內(nèi)容來說明中心句的寫法。教學時數(shù)：1課時教學過程：一、 激發(fā)興趣，導入新課。師：同學們都知道，我們學校有支小樂隊，廈門一中有支...
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《小溪流的歌》教案2
教學目標：1、能有感情地朗讀全文。2、進一步學習總分段式的寫法。3、感受小溪流自強不息，永不停步的精神。教學重點：有感情地朗讀課文。了解課文第2段的寫作特點。教學難點：朗讀全文時如何把握住小溪流歡快、活潑的情感基調(diào)。第2自然段中的幾個擬人化的句子。能從小溪流生動的形象體會出其中的寓意，以及要我們...
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《小溪流的歌》的優(yōu)秀教案
教學目標：1、能有感情地朗讀全文。2、進一步學習總分段式的寫法。3、感受小溪流自強不息，永不停步的精神。教學重點：有感情地朗讀課文。了解課文第2段的.寫作特點。教學難點：朗讀全文時如何把握住小溪流歡快、活潑的情感基調(diào)。第2自然段中的幾個擬人化的句子。能從小溪流生動的形象體會出其中的寓意，以及要我們學...
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《小溪流的歌》教案3
教學目標１、認知目標：認識生字新詞，流利朗讀全文，掌握“童話”的體裁特點，理解文章的主題（可加以延伸）。２、能力目標：分角色懶得兼表演，培養(yǎng)想象力、課堂應變能力、表演才能；準確抓住課文的關鍵句幫助理解課文；能結(jié)合生活實際發(fā)散思維，使文章主題獲得新的生命力。３、情感目標：通過音樂欣賞幫助了解小溪流成...
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《森林中的紳士》教案
《森林中的紳士》教案 1、正確把握課文重點，總結(jié)出主要描寫對象——豪豬的特點 2、學習本文擬人的方法，揣摩文章細膩而生動的語言。 3、體會作者的思想感情，領悟關于人類生存的啟示。 自主—合作—探究法。 體會作者的思想感情，領悟關于人類生存的啟示 學習本文抓住特點介紹動物的寫法 一、創(chuàng)...
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小溪
小學生作文：小溪正文：在暑假，我和爸爸媽媽去了鄉(xiāng)下看奶奶。 奶奶看我們來了，就熱情地招待我們。吃完中午飯后，奶奶悄悄地告訴我，村后面有一條無名的小溪，那可是她們村子唯一的小溪，說一會兒帶我去。不一會兒，我們站在小溪面前了。我俯身看了一下，那小溪緩緩地流動著、流動著，猶如一個溫柔的少女，緩緩地擺動著一...
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小溪
在暑假，我和爸爸媽媽去了鄉(xiāng)下看奶奶。 奶奶看我們來了，就熱情地招待我們。吃完中午飯后，奶奶悄悄地告訴我，村后面有一條無名的小溪，那可是她們村子唯一的小溪，說一會兒帶我去。不一會兒，我們站在小溪面前了。我俯身看了一下，那小溪緩緩地流動著、流動著，猶如一個溫柔的少女，緩緩地擺動著一雙玉臂；小溪靜靜的，在...
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小溪
小溪正文：小溪四川省成都市 龍江路分校 一年級四班 李銘揚8月6日一大早，我和爸爸，媽媽，還有媽媽的朋友，開車一起到銀廠溝，騎馬來到小溪邊。我看到有三只鵝站在路邊，好像在對我們說；你們好�！蔽业牡艿芸吹叫∠�，拔腿就向小溪對面沖去，結(jié)果撲通一聲落到了水里，只好先回去了。我和媽媽...
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第2課林中小溪(九年級上蘇教版)
第2課林中小溪 教學內(nèi)容 本文通過描寫小溪勇往直前、沖決一切的精神，表達了作者的人生信念。 教學目標 知識與能力 1．學習通過朗讀了解課文大意。 2．領略課文中描寫的大自然的優(yōu)美景色。 3．學習課文中白描手法的運用。 過程與方法 1．通過朗讀品味文章語言。 2．在情景交融中感悟...
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《小溪流的歌》教案設計范文
第一課時教學目標：1、能按要求預習課文。2、學會本課6個生字，理解10個詞語的意思。3、能有感情地朗讀課文。4、感受小溪流自強不息、永不停步的精神。教學重點：能按要求預習課文教學難點：感受小溪流自強不息、永不停步的精神教學過程：一、揭題讀題。說說你想知道什么？二、按要求預習課文三、檢查自學1、生字詞...
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香甜的小溪教案設計
【活動目標】1、理解故事內(nèi)容，感知小溪由清到渾，又由渾到清的過程。2、知道植樹造林對河流的影響，萌發(fā)愛護樹木和河流的情感�！净顒訙蕚洹肯嚓P課件、電腦�！净顒舆^程】一、觀看課件，引起興趣。1、師：寶寶們，看，圖片上有什么？（小兔、房子、小鳥、小河……）2、師：小兔的家門前是一條清清的又香又甜的小溪。突...
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《小溪流水響叮咚》教案
教材分析： 這是一首優(yōu)美、抒情，富有田園風格的兒童歌曲。它的旋律婉轉(zhuǎn)起伏，歌詞純樸生動，充滿詩情畫意。歌曲以歡快的小溪為題材，生動地描繪了大自然的美麗景象，讓兒童感受到生活的美好，抒發(fā)了對美麗祖國的深情愛意。歌曲為二段體，第一段（1-16小節(jié)）節(jié)奏和旋律明快，尤其第3、4小節(jié)的附點四分音符以及第11...
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《小溪流的歌》教學設計教案
【思路綜述】關于本文的主題，學生可能會有多種不同的理解，因此本設計力圖在引導學生熟讀課文的基礎上，通過師生互辯、對話交流，讓學生正確理解課文主題，產(chǎn)生聯(lián)想；培養(yǎng)學生自主、合作、探究學習的能力。【教學簡說】一、導入啟思文章題記說“小溪流有一個歌，是永遠唱不完的”。那么，小溪流唱的是一首什么樣的歌？...
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《泉水小溪》教案設計
教學目的1.仔細觀察圖畫，了解圖上畫的是什么，3 泉水 小溪。2.借助漢語拼音正確流利有語氣地朗讀課文。3.學習本課6個詞，學會7個生字。4. 初步認識什么是泉水、溪水、江河、海洋。了解泉水流入小溪，小溪流入江河，江河流入海洋這種自然現(xiàn)象。教學時間2課時教學重點1.借助圖畫學習本課的6個詞，7個生字...
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小溪作文
小溪_450字如果有人問，你最愛家鄉(xiāng)的哪一處景物，我會毫不猶豫地回答——我愛家鄉(xiāng)那條清澈寧靜的小溪。走近小溪，不時傳來一陣陣歡聲笑語，那是一群快活的小精靈在小溪里抓魚摸蝦呢。一片寧靜的竹林靜靜地守護著小溪，小溪另一邊則是我的家。溪水清澈見底，可以看到一些小魚小蝦，我們經(jīng)常用小網(wǎng)子到溪里捉它們，直接燉...
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小溪作文
小溪小溪，緩緩地流過。一條條小溪匯成大河，奔向大海，再也不回頭。小溪，清澈而明亮。舒暢而光明。望著那一條條小溪，使人感到明亮。望著這一條條小溪，這水真清得透明，五彩鮮艷般的五彩石，水滾動滾動地；似乎就是一卷卷飛奔的浪花在滾動著。這石頭的顏色還真鮮艷，五顏六色的，為什么這些普通的石頭會有這么多的顏色呢...
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小溪兒
小溪兒正文：我是小溪，·明凈、溫柔的小溪，·太陽把她那·靚麗的影兒，·投入了我軟軟的柔波，·綠柳用她那·纖細的枝條，·撫摸著我嬌羞的臉頰……·無奈啊，·我流入了森林，·流入了重疊的濃翠！·再不見太陽斑斕的光輝，·亦不能和月兒細細交談，·我的...
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小溪作文
小溪作文家鄉(xiāng)的小溪真美麗!特別是四季的小溪，更是多彩多姿。春天的小溪真美麗!天氣慢慢的暖和了，小溪也充滿生機。哺育著家鄉(xiāng)的一草一木，一天又一天，一年又一年。她還是默默無聞，無私的奉獻。夏天的小溪真歡快!天氣熱辣辣的。這時的小溪變成了孩子們歡快的天地。秋天的小溪真高興!果實豐收了，果園里掛滿了：黃登登...
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小溪的作文
小溪的作文我去過一條不知名的小溪。聽說那兒很美，一開始，我并不相信真有別人說的那么美。可是到了那，我不但相信了，而且是一直贊嘆。那流動的水清澈見底。別的水草應是一根根的，而這里是水草是一團團的。如果你碰一下水草，就會有小魚竄出來，給你一個驚喜。這里的水流得很快，嘩嘩的，象一首很美的歌。特別是水底有一...
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作文 林中對話
一天，林中的動物朋友正在植樹。突然陣陣啼哭聲傳入耳中：“媽媽，誰來救救我們啊？哪里是我們的家啊？” 是誰？究竟是誰在哭？小鼴鼠抬頭四處尋找，原來是百靈姐姐一家在啼哭。 “你們是誰？從哪里來？為什么這么傷心？”小鼴鼠問。 百靈姐姐說：“我們家本來在黃河邊的大草原，那里原來草兒青青，花兒盛開，鳥兒成群，...
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作文 小溪
坐在小溪旁腳浸在水里，是那么的清涼舒服。水緩緩流過帶走了一些枯草，葉片。想起小時候和伙伴們一起在小溪里玩耍，一起捉小魚，小蝦，螃蟹……一玩就是一整天，吃飯都顧不上。那時與伙伴們一起把愿望寫在紙上折成小船，一起放入小溪中。隨著水流飄到遠處，希望有人能看見我們的愿望。當時我們對愿望充滿渴望。突然一條小魚...