-
《乘法分配律》教案
乘法分配律 朱彩娜 教學(xué)內(nèi)容：人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)四年級(jí)下冊(cè)P36 例3 教學(xué)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)學(xué)生探究和理解乘法分配律。 2、培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況，選擇算法的意識(shí)與能力，發(fā)展思維的靈活性。 3、使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，能用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。 教學(xué)重點(diǎn)： 乘法...
-
乘法分配律教案
乘法分配律教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、懂得可以運(yùn)用乘法分配律把兩個(gè)數(shù)的和與一個(gè)數(shù)相乘寫(xiě)成兩個(gè)積的和。 2、知道乘法分配律可以用字母（a+b）×c=a×b+a×c表示。 3、會(huì)應(yīng)用乘法分配律使一些計(jì)算簡(jiǎn)便。 教學(xué)過(guò)程： 一、 口算：（鋪墊） （7+2）×3 7×3+2×3 （6+5）×4 6×4+...
-
乘法分配律(教案）
乘法分配律 教學(xué)內(nèi)容：P36例3（乘法分配律） 教學(xué)目的： 1.引導(dǎo)學(xué)生探究和理解乘法分配律。 2.培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況，選擇算法的意識(shí)與能力，發(fā)展思維的靈活性。 3.使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，能用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。 教學(xué)重點(diǎn)：乘法分配律的意義和應(yīng)用。 教學(xué)難點(diǎn)：乘法分配律的反應(yīng)用。...
-
乘法分配律的應(yīng)用(教案）
乘法分配律的應(yīng)用 教學(xué)內(nèi)容：乘法分配律的應(yīng)用 教學(xué)目的： 1.引導(dǎo)學(xué)生能運(yùn)用乘法分配律進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運(yùn)算。 2.培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況，選擇算法的意識(shí)與能力，發(fā)展思維的靈活性。 3.使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，能用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備 出示： 1.口算： 73...
-
數(shù)學(xué)教案－乘法分配律
教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生理解乘法分配律的意義．2．掌握乘法分配律的應(yīng)用．3．通過(guò)觀察、分析、比較，培養(yǎng)學(xué)生的分析、推理和概括能力．教學(xué)重點(diǎn)乘法分配律的意義及應(yīng)用．教學(xué)難點(diǎn)乘法分配律的反應(yīng)用．教具學(xué)具準(zhǔn)備口算卡片、投影儀．教學(xué)步驟一、鋪墊孕伏1． 口算．（27+73）×8 40×9+40×1...
-
乘法分配律教案設(shè)計(jì)
乘法分配律的教案應(yīng)該怎么進(jìn)行設(shè)計(jì)呢?下面乘法分配律教案設(shè)計(jì)是小編想跟大家分享的，歡迎大家瀏覽�！窘虒W(xué)內(nèi)容】人教版四年級(jí)下冊(cè)課本36頁(yè)例3.【教材與學(xué)情定位】本內(nèi)容是人教版四年級(jí)下冊(cè)四則運(yùn)算之中的一個(gè)規(guī)律性知識(shí)，是在學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)知了加減乘除各部分之間的關(guān)系和加法、乘法交換律、結(jié)合律之后的知識(shí)內(nèi)容，其承載...
-
乘法分配律
教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生理解乘法分配律的意義．2．掌握乘法分配律的應(yīng)用．3．通過(guò)觀察、分析、比較，培養(yǎng)學(xué)生的分析、推理和概括能力．教學(xué)重點(diǎn)乘法分配律的意義及應(yīng)用．教學(xué)難點(diǎn)乘法分配律的反應(yīng)用．教具學(xué)具準(zhǔn)備口算卡片、投影儀．教學(xué)步驟一、鋪墊孕伏1． 口算．（27+73）×8 40×9+40×1...
-
四年級(jí)下冊(cè)《乘法分配律》教案設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)說(shuō)明教材中本單元的一個(gè)鮮明特點(diǎn)是不僅給出一些數(shù)值計(jì)算的實(shí)例，讓學(xué)生通過(guò)計(jì)算發(fā)現(xiàn)規(guī)律，而且結(jié)合學(xué)生熟悉的問(wèn)題情境，幫助學(xué)生體會(huì)運(yùn)算定律在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。這樣便于學(xué)生依據(jù)已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，分析比較不同的解決問(wèn)題的方法，從而引出運(yùn)算定律。因此，對(duì)于乘法分配律的教學(xué)，本教學(xué)設(shè)計(jì)注重體現(xiàn)以下三點(diǎn)：1．游戲...
-
《乘法分配律》教學(xué)實(shí)錄與反思
引導(dǎo)猜想 科學(xué)驗(yàn)證——《乘法分配律》教學(xué)實(shí)錄與反思教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)24頁(yè)—25頁(yè)教學(xué)目標(biāo)：1.在初步認(rèn)識(shí)相遇問(wèn)題基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)解答相遇問(wèn)題，并能自主發(fā)現(xiàn)和理解乘法分配律。2.借助已有經(jīng)驗(yàn)和具體運(yùn)算，在獨(dú)立思考、合作探究中，初步學(xué)會(huì)用猜想、驗(yàn)證、比較、歸納的數(shù)學(xué)方法學(xué)習(xí)知識(shí)。3. 體驗(yàn)探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)...
-
《乘法分配律》教學(xué)反思
《乘法分配律》教學(xué)反思《乘法分配律》是一節(jié)比較抽象的概念課，是學(xué)生們學(xué)習(xí)了加法交換律和結(jié)合律，以及乘法的交換律和結(jié)合律的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是乘法分配律的特點(diǎn)和應(yīng)用。開(kāi)始導(dǎo)入我是利用小學(xué)教學(xué)熱身賽展開(kāi)的教學(xué)。9×37＋9×63和9×（37＋63）。左右兩排學(xué)生做不同的題，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到這...
-
乘法分配律教學(xué)反思
乘法分配律教學(xué)反思乘法分配律是四年級(jí)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)之一。它是在學(xué)生學(xué)習(xí)了加法交換律、加法結(jié)合律及乘法交換律、乘法結(jié)合律的基礎(chǔ)上教學(xué)的，是一節(jié)比較抽象的概念課，教學(xué)是我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，為學(xué)生提供多種探究方法，激發(fā)學(xué)生的自主意識(shí)。一、在對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)上，我定位在：(1)通過(guò)學(xué)生比賽列式計(jì)算...
-
乘法分配律教學(xué)設(shè)計(jì)
乘法分配律教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容如下：教材分析本課是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)掌握了乘法交換律、結(jié)合律，并能初步應(yīng)用這些定律進(jìn)行一些簡(jiǎn)便計(jì)算的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的。乘法分配律是本單元的教學(xué)重點(diǎn)，也是本節(jié)課內(nèi)容的難點(diǎn)，教材是按照分析題意、列式解答、講述思路、觀察比較、總結(jié)規(guī)律等層次進(jìn)行的。然而乘法分配律又不是單一的乘法運(yùn)算，還...
-
乘法分配律教學(xué)實(shí)錄
《乘法分配律》教學(xué)實(shí)錄義烏市私立群星學(xué)校 張躍太教學(xué)內(nèi)容：北師大版四上第三單元探究與發(fā)現(xiàn)（三）教學(xué)目標(biāo):1、 通過(guò)探索乘法分配律中的活動(dòng)，學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)探索規(guī)律的過(guò)程，初步學(xué)習(xí)體會(huì)提出猜想的方法及類比，說(shuō)理，舉例論證的方式，發(fā)展學(xué)生的思維力，創(chuàng)造力。2、 引導(dǎo)學(xué)生在探索的過(guò)程中，自主發(fā)現(xiàn)乘法分配律，...
-
乘法分配律的應(yīng)用
教學(xué)目標(biāo)(一)使學(xué)生學(xué)會(huì)用乘法分配律進(jìn)行簡(jiǎn)算，提高計(jì)算能力．(二)培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用乘法運(yùn)算定律進(jìn)行計(jì)算的習(xí)慣．教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)繼續(xù)加深對(duì)乘法分配律的理解，能比較熟練地應(yīng)用運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)算是教學(xué)的重點(diǎn)；學(xué)生對(duì)乘法分配律與乘法結(jié)合律的應(yīng)用容易混淆，特別是反向應(yīng)用乘法分配律是學(xué)習(xí)的難點(diǎn)．教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)(...
-
教學(xué)反思《乘法的分配律》
今天，我迎來(lái)了自2014年以來(lái)第一次公開(kāi)課，中心校來(lái)了很多老師來(lái)我們學(xué)校，天氣很熱，所以不管怎樣也要感謝他們！以前，學(xué)校拍攝之類的工作都是由我來(lái)做的，今天我沒(méi)有抽出身來(lái)，所以一張留念都沒(méi)有，這是我的可惜之處，非常的遺憾……但是，今天的一次公開(kāi)課，讓我感到上公開(kāi)課的必要性和實(shí)用性！今天，我上課的題目是...
-
課題三：乘法分配律
課題三：乘法分配律教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第64頁(yè)例6，第64頁(yè)“做一做”中的題目和練習(xí)十四的第1、2題。教學(xué)目的：使學(xué)生理解并掌握乘法分配律，培養(yǎng)學(xué)生的分析推理能力。教學(xué)重難點(diǎn)：乘法分配律教具、學(xué)具準(zhǔn)備：教師把下面復(fù)習(xí)中的口算寫(xiě)在卡片上；在一張紙條上畫(huà)5個(gè)白色的正方形和3個(gè)紅色的正方形，如□□□□□■■■...
-
《乘法分配律》教學(xué)設(shè)計(jì)
《乘法分配律》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)探索乘法分配律中的活動(dòng)，學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)探索規(guī)律的過(guò)程，初步學(xué)習(xí)體會(huì)提出猜想的方法及類比，說(shuō)理，舉例論證的方式，發(fā)展學(xué)生的思維力，創(chuàng)造力。2、引導(dǎo)學(xué)生在探索的過(guò)程中，自主發(fā)現(xiàn)乘法分配律，并能用字母表示。3、能夠運(yùn)用乘法的分配律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。重點(diǎn)、難點(diǎn):重點(diǎn)：學(xué)生...
-
乘法分配律教學(xué)反思
乘法分配律是第三章的教學(xué)難點(diǎn)也是重點(diǎn)。這節(jié)課的設(shè)計(jì)。我是從學(xué)生的生活問(wèn)題入手，利用學(xué)生感興趣的買奶茶展開(kāi)。這節(jié)課我力圖將教學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)，變?yōu)橹笇?dǎo)學(xué)生會(huì)學(xué)知識(shí)。通過(guò)讓學(xué)生經(jīng)歷了“觀察、初步發(fā)現(xiàn)、舉例驗(yàn)證、再觀察、發(fā)現(xiàn)規(guī)律、概括歸納”這樣一個(gè)知識(shí)形成的過(guò)程�；仡櫿麄�(gè)教學(xué)過(guò)程，這節(jié)課的亮點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下幾...
-
乘法分配律教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)經(jīng)歷探索乘法分配律的活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)并理解乘法分配律。2、通過(guò)觀察、分析、比較，培養(yǎng)學(xué)生初步的分析、推理、抽象概括能力。3、滲透“從特殊到一般”的數(shù)學(xué)思想和方法。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)探索乘法分配律。教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)并歸納乘法分配律。教 具： 課 件教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，生成問(wèn)題。師：同學(xué)們，上...
-
數(shù)學(xué)教案－課題三：乘法分配律
課題三：乘法分配律教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第64頁(yè)例6，第64頁(yè)“做一做”中的題目和練習(xí)十四的第1、2題。教學(xué)目的：使學(xué)生理解并掌握乘法分配律，培養(yǎng)學(xué)生的分析推理能力。教學(xué)重難點(diǎn)：乘法分配律教具、學(xué)具準(zhǔn)備：教師把下面復(fù)習(xí)中的口算寫(xiě)在卡片上；在一張紙條上畫(huà)5個(gè)白色的正方形和3個(gè)紅色的正方形，如□□□□□■■■...
-
乘法分配律教案設(shè)計(jì)參考
教學(xué)目標(biāo)：1、借助畫(huà)圖的方式理解、掌握乘法分配律并會(huì)用字母表示。2、能夠運(yùn)用乘法分配律進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算。3、利用幾何直觀，培養(yǎng)學(xué)生觀察、歸納、概括等初步的邏輯思維能力。4、滲透“由特殊到一般，再由一般到特殊”的認(rèn)識(shí)事物的方法，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主、主動(dòng)探索，自己得出結(jié)論的學(xué)習(xí)意識(shí)。教學(xué)重、難點(diǎn)：理解并掌握乘...
-
《乘法分配律》教學(xué)反思
下面是《乘法分配律》教學(xué)反思范文，僅供參考!篇一：乘法分配律教學(xué)反思乘法分配律是繼乘法交換律、乘法結(jié)合律之后的新的運(yùn)算定律，在算術(shù)理論中又叫乘法對(duì)加法的分配性質(zhì)，由于它不同于乘法交換律和結(jié)合律是單一的運(yùn)算，《乘法分配律》教學(xué)反思。從某種程度上來(lái)說(shuō)，其抽象程度要高一些，因此，對(duì)學(xué)生而言，難度偏大，如何...
-
乘法分配律教學(xué)反思
乘法分配律是四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)的內(nèi)容，是一節(jié)比較抽象的概念課，下面是大學(xué)生小編為大家收集的關(guān)于乘法分配律教學(xué)反思，歡迎大家閱讀!篇一：乘法分配律教學(xué)反思乘法分配律是在學(xué)生學(xué)習(xí)了加法交換律、結(jié)合律和乘法交換律、結(jié)合律的基礎(chǔ)上教學(xué)的，乘法分配律教學(xué)反思。它的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生感知乘法分配律，知道什么是乘法分配...
-
第八冊(cè)乘法分配律
課題三：乘法分配律教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第64頁(yè)例6，第64頁(yè)“做一做”中的題目和練習(xí)十四的第1、2題。教學(xué)目的：使學(xué)生理解并掌握乘法分配律，培養(yǎng)學(xué)生的分析推理能力。教學(xué)重難點(diǎn)：乘法分配律教具、學(xué)具準(zhǔn)備：教師把下面復(fù)習(xí)中的口算寫(xiě)在卡片上；在一張紙條上畫(huà)5個(gè)白色的正方形和3個(gè)紅色的正方形，如□□□□□■■■...