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有關(guān)活動方案集合8篇
為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。方案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編收集整理的活動方案8篇，希望能夠幫助到大家。
活動方案 篇1
各中小學(xué)，有關(guān)幼兒園：
為進一步加強學(xué)校教師隊伍建設(shè)，建立師德工作長效機制，實踐黨的群眾路線，根據(jù)《關(guān)于開展“敬崗守責(zé)點亮心燈”師德師風(fēng)專項教育活動的通知》（浦教人〔20xx〕2號）的有關(guān)要求，決定開展20xx年度第一學(xué)期師德師風(fēng)專項檢查工作。本次檢查以“學(xué)生、家長評師德議師能”活動為主要內(nèi)容，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
一、活動對象
各中小學(xué)、有關(guān)幼兒園全體專任教師。
二、參加評議人員
被評議對象任教班級的全體學(xué)生及其家長（高中學(xué)校可結(jié)合學(xué)校實際采取學(xué)生代表評議等做法予以代替）。
三、評議程序
本次評議對象為全體專任教師，學(xué)校要以促進全體教師進步為目的，設(shè)計活動載體，制定評議方案和程序，以下評議方案供學(xué)校參考。
1印制師德師能評議表（附供參考，各校可自行設(shè)計印制）。
2宣講測評方法。安排中層以上行政干部或非本班教師利用放學(xué)前20分鐘，將評議表分發(fā)到每個學(xué)生，并安排專人通過廣播等方式宣講評議的要求和方法。評議表不需要署名，也不與任教師見面，由學(xué)生帶回家中和家長一起根據(jù)任教師情況實事求是、客觀公正填寫。宣講中要特別注意解釋清楚變相體罰、違規(guī)家教等專用詞語的含義，并提醒學(xué)生必須和家長一起填寫，以防止學(xué)生誤解誤填。
評議表回收。次日在校門口顯著位置設(shè)置投票箱，由學(xué)生或家長直接將評議表投入，不得由班主任或任教師代收評議表（為方便回收統(tǒng)計，不同學(xué)段、班級可以分區(qū)域分時間回收或?qū)y評表印制成不同顏色）。
4分組統(tǒng)計匯總結(jié)果。學(xué)校組織全體行政人員和部分教師代表，分組進行統(tǒng)計匯總（統(tǒng)計人員都要避開自己所任教的年級和班級），統(tǒng)計出每位教師各項評議項目的得票比例。
反饋信息。學(xué)校要以恰當(dāng)?shù)男问郊皶r向教師反饋評議結(jié)果，對評議中發(fā)現(xiàn)的正面典型要給予肯定表彰，對評議結(jié)果較差的教師，逐個談話反饋，聽取其意見說明，同時提出改進建議。
四、有關(guān)要求
1提高認(rèn)識。組織本次學(xué)生、家長評師德議師能活動旨在改變學(xué)校師德教育和師德考核低效無力、對多數(shù)教師實際觸動作用不大的'被動狀況。各學(xué)校應(yīng)高度重視，認(rèn)真組織，力求通過活動的開展，讓優(yōu)秀、負(fù)責(zé)的教師得到肯定鼓勵、少數(shù)做得不夠的教師得到鞭策、多數(shù)普通教師得到激勵，讓活動取得實效，改變學(xué)校師德教育被動無力的狀況。同時要做好教師的思想工作，引導(dǎo)教師正確認(rèn)識本次評議活動，樹立學(xué)生是教育主體的觀念，真正做到關(guān)注學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，在此基礎(chǔ)上不斷改進工作，自我提升。
2關(guān)注細節(jié)。學(xué)校要精心設(shè)計，認(rèn)真組織好評議活動，總結(jié)經(jīng)驗并在細節(jié)上不斷完善。學(xué)�？梢愿鶕�(jù)本校實際對活動名稱、實施程序、參與家長范圍等方面進行修改，但在重要環(huán)節(jié)和細節(jié)上必須注意：①評議對象應(yīng)為全體教師或絕大部分教師；②為了確�？陀^公正，評議全過程各環(huán)節(jié)本班任教師應(yīng)當(dāng)回避；③以短信等方式告知家長，確保全體家長知情和參與，防止學(xué)生隨意填寫、評議信息失真。
評議結(jié)果使用。本次評議結(jié)果是否作為考核評價教師的依據(jù)由學(xué)校根據(jù)實際決定。
4本次評師德議師能活動原則上要求于11月10日前完成，各校評議活動簡要小結(jié)請于11月1日前通過辦公平臺報縣教育局人事科張曉歡。
活動方案 篇2
奧運會上，我國取得了喜人的成績，小朋友都很喜歡觀看奧運比賽，對奧運也有了一定的了解，看到中國運動員奪金牌時更是特別的高興。
活動目標(biāo)
1、激發(fā)學(xué)生喜歡運動，熱愛祖國的情感。
2、啟發(fā)學(xué)生用多種方式表現(xiàn)自己印象中的中國運動員奪獎牌時的情景。
3、引導(dǎo)學(xué)生大膽用語言表達自己的感想，激發(fā)幼兒喜愛運動的情感。
活動資源
收集有關(guān)奧運會的報紙
活動過程：
（一）激發(fā)動機
語言激發(fā)：“上個月在雅典舉行了一次運動會，你們還記得是什么運動會嗎？”
(二)引導(dǎo)幼兒觀看報紙，組織幼兒討論交流
1、“你們知道奧運會有什么比賽項目嗎？”
2、“我們中國取得了多少面金牌？”
3、“他們拿獎牌時的表情是怎么樣的'？他們會做些什么動作呢？”
（三）大膽表現(xiàn)
1．鼓勵學(xué)生根據(jù)電視和報紙上有關(guān)奧運會奪金的情景進行繪畫。
2．啟發(fā)學(xué)生添加觀看的觀眾和升起來的國旗。
(四）體驗成功
1．與同伴交流作品。
2．請老師參觀作品，向老師介紹作品。
（五）鼓勵學(xué)生向運動員學(xué)習(xí)，積極參加體育運動鍛煉身體。
活動方案 篇3
一、指導(dǎo)思想
以《安居區(qū)教育局關(guān)于做好第十八個全國中小學(xué)生安全教育日主題教育活動的通知》精神為指針，以安全法律法規(guī)為準(zhǔn)繩，堅持“安全第一，預(yù)防為主”方針，切實做好學(xué)校師生安全教育，綜合整治校園安全隱患，防患于未然，以保障學(xué)校廣大師生人身財產(chǎn)安全和學(xué)生健康成長。
二、活動目的：
今年3月25日是全國第18個中小學(xué)生的安全教育日，其主題是“普及安全知識，確保生命安全”。為了更好地開展此次活動，我校將圍繞主題及有關(guān)安全的熱點問題，根據(jù)本校實際情況，集中開展一個月的安全教育活動，通過一系列內(nèi)容豐富、形式活潑的活動，使學(xué)生在參與活動的過程中，樹立安全意識，掌握安全知識，提高自護自救能力，并以此為契機進一步強化學(xué)校各項安全工作。
三、活動時間：
20xx年3月21日——4月20日
四、活動主題：普及安全知識，確保生命安全
五、活動安排：
(一)組織動員
3月26日(周一)升國旗儀式，鄭校長對全體師生進行以安全教育為主題的國旗下講話。
(二)全體動員
全體教師利用周一業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，學(xué)習(xí)有關(guān)校園安全知識條例并簽署安全責(zé)任狀。
(三)圍繞主題開展活動
1.3月25日，向全體師生、家長發(fā)放一份“普及安全知識，確保生命安全”倡議書，號召廣大師生提高安全防范意識，爭做學(xué)校安全人。
2.利用晨會時間，對學(xué)生進行一次安全教育。重點加強學(xué)生校園活動安全教育以及交通事故等教育。
3.3月29日(周五)班隊活動課全校在教室觀看《小學(xué)生民防安全知識》動畫片。
4.3月26日舉行一次應(yīng)急疏散演練。
5.各班召開一次以“安全教育”為主題的主題班會。通過主題班會深化安全教育的防范意識與事故發(fā)生的.急救措施的落實，提高學(xué)生自救自護能力。
6.3月23日發(fā)放一份“安全知識測試卷”，學(xué)生帶回家與家長共同完成，周一班主任批改。
7.組織一次全校性的安全大檢查，對學(xué)校教室、儀器室、微機室、閱覽室等重要設(shè)施進行全面細致的檢查，不留“死角”，發(fā)現(xiàn)安全隱患，立即整改。具體活動安排。
8.各班要對學(xué)生布置一份安全隱患排查作業(yè)，主題是“學(xué)校安全隱患我發(fā)現(xiàn)，家庭安全隱患我排查”。班主任篩選出“學(xué)校安全隱患”于3月30日上報學(xué)校。
9.3月23日舉行一次對乘坐公交車上下學(xué)與橫穿馬路學(xué)生的安全知識專題講座。10.3月27日中午召開各班安全委員會議。
活動方案 篇4
幼兒園中班綜合說課稿：有趣的蘿卜
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，今天我說課的題目是中班綜合活動《有趣的蘿卜》，這是我園園本課程——農(nóng)村綜合主題教育“蔬菜營養(yǎng)好”主題活動中的一個活動。
一、說教材。
1、教材此活動選材來源于生活。我們都知道，蘿卜是幼兒比較熟悉的蔬菜之一，在秋天這個豐收的季節(jié)，蘿卜在農(nóng)村菜場等地隨處可見，且取材方便。
它的品種非常豐富，有白蘿卜、胡蘿卜、卞蘿卜等，其中大小不同、顏色不同、形狀不同；它營養(yǎng)豐富，吃法繁多，可煮湯、可涼拌、可紅燒、可腌著吃，有的還可生吃呢！
民間還有“十月蘿卜小人參”的美稱。 然而幼兒雖然知道蘿卜，但對蘿卜的種類、用途、營養(yǎng)價值等還不太了解，在日常生活中經(jīng)常發(fā)現(xiàn)幼兒不愛吃蘿卜的現(xiàn)象。
因此，有必要使幼兒形成對蘿卜正確的認(rèn)識，加深對蘿卜的特征、用途等的理解，激發(fā)幼兒愛蘿卜的情感。
我們認(rèn)為，選擇此教材有一定的季節(jié)性、必要性，就如《綱要》中所說，“既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠發(fā)展；
既貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物或問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野”。因此，此活動來源于生活，又能服務(wù)于幼兒的生活。
2、目標(biāo)定位：活動的目標(biāo)是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導(dǎo)向作用。根據(jù)中班幼兒年齡特點及實際情況以及布盧姆的《教育目標(biāo)分類學(xué)》為依據(jù)，確立了認(rèn)知、能力、情感方面的目標(biāo)，其中既有獨立表達的成份，又有相互融合的一面，目標(biāo)為：
（1）幼兒在感知蘿卜的基礎(chǔ)上，能表達蘿卜的特征及用途，并能按蘿卜的特征進行分類。
�。�2）在游戲中了解蘿卜的生長過程，體驗蘿卜生長的快樂。
�。�3）幼兒樂于探索，能大膽表述，在活動中感受蘿卜的有趣 ，產(chǎn)生愛蘿卜的情感。
根據(jù)目標(biāo)，我們把活動重點定位于：感知蘿卜的有趣，主要是蘿卜的特征、用途及生長過程。通過探索發(fā)現(xiàn)、多媒體課件、歌曲引路、游戲體驗及品嘗蘿卜制品，使活動得到深化。
活動的難點是：根據(jù)蘿卜的不同特征進行分類，主要通過小組商量自主操作，在動手的過程中意識到分類標(biāo)準(zhǔn)及分類結(jié)果，提高幼兒的分類能力。
通過集體評價，使幼兒的分類經(jīng)驗得到整理�？傊�，我們樹立了目標(biāo)的整合觀、科學(xué)觀、系統(tǒng)觀，力求形成有序的目標(biāo)運作程式。使活動呈現(xiàn)趣味性、綜合性、活動性，寓教育于生活情境、游戲之中。為此，我們作了如下活動準(zhǔn)備：
1、空間準(zhǔn)備：操作臺6張呈半圓形擺布在前面和側(cè)面，便于操作評價。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：兔子絨玩具、各種蘿卜、籃子每桌一套、創(chuàng)編歌曲、多媒體課件、蘿卜食品、輕音樂 3、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒對蔬菜有一定的經(jīng)驗（吃過或看過）全方位的準(zhǔn)備為活動的成功開展提供可能。
二、說教法。
新《綱要》指出：“教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者�！被顒又袘�(yīng)力求“形成合作探究式”的師互動。
因此，本次活動教師除了以可愛、推拙的形象、飽滿的情緒影響孩子，以自己的形態(tài)感染幼兒外，還挖掘此綜合活動價值，采用了 適宜的方法組織教學(xué)，采用的教法有：
1、操作法：它是幼兒建構(gòu)活動的基本方法。所謂操作法是指幼兒動手操作，在與材料的相互作用過程中進行探索學(xué)習(xí)。本次活動安排了兩次操作活動。第一次是引起興趣后第一次操作，主要是探索蘿卜的趣味性、多樣性，讓幼兒在看一看、摸一摸、比一比中獲得感知。第二次操作是對蘿卜進行分類。幼兒分類是指幼兒把具有一個或幾個共同特征的物體聚集在一起的活動，分類活動是觀察活動的延伸和應(yīng)用。
2、游戲法：游戲是幼兒的基本活動，它具有教育性、娛樂性、創(chuàng)造性。本次活動的第三環(huán)節(jié)中，我就引導(dǎo)幼兒扮演蘿卜籽，共同體驗蘿卜生長的快樂。
由于我利用了節(jié)奏快的旋律巧填歌詞，編成了一首《蘿卜歌》，這給游戲活動注入了新的活力。孩子在表演的過程中不僅理解了蘿卜的生長過程，更是創(chuàng)造了一個個可愛的蘿卜形象。
教師的適時賞識，把幼兒的創(chuàng)造之花點燃，顯示了無窮的力量。
3、演示法：是指教師通過講解談話，把實物或教具陳示給孩子看，幫助他們獲得一定的理解。
本次活動中的演示法是通過制作多媒體動畫“蘿卜的生長過程”，讓幼兒對蘿卜生長有全新的認(rèn)識，在這一過程中，現(xiàn)代教學(xué)輔助手段的運用發(fā)揮了傳統(tǒng)教育手段不可替代的功能，使理解和認(rèn)識更透徹。
4、情境教學(xué)法：在教學(xué)過程中教師有目的地引入或創(chuàng)設(shè)具有一定情緒色彩的形象，為主體的生動活動提供具體的場景，以引起孩子一定的態(tài)度體驗，使孩子心理機能得到發(fā)展的方法。
本次活動的全過程，我就引入了幼兒喜歡的兔子形象，結(jié)合秋收，引發(fā)幼兒融入到看蘿卜、分蘿卜、品嘗蘿卜的情境中，使幼兒主動探究，積極思維，達到科學(xué)素質(zhì)的提高與個性發(fā)展的統(tǒng)一。
此外，我們還適時采用了交流討論法、賞識激勵法、審美熏陶法對活動加以整合，使幼兒獲得對蘿卜多樣性的理解和體驗，達到了科學(xué)性、藝術(shù)性、健康性、愉悅性的和諧統(tǒng)一。
三、說學(xué)法。
以幼兒為主體，創(chuàng)造條件讓幼兒參加探究活動，不僅提高了認(rèn)識，鍛煉了能力，更升華了情感，本次活動幼兒采用的學(xué)法有：
1、多通道參與法：新《綱要》科學(xué)領(lǐng)域中的目標(biāo)明確指出，（幼兒）“能用多種感官動手動腦，探究問題；用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_，交流探索的過程和結(jié)果”。
因此，活動中我們引導(dǎo)幼兒看一看、摸一摸、比一比、分一分、嘗一嘗、學(xué)一學(xué)、說一說等多種感官的參與，不知不覺就對蘿卜發(fā)生了興趣。
2、嘗試法：陶行知先生說過在“做中教，做中學(xué)，做中求進步”。在第二次操作活動中我們就鼓勵幼兒分蘿卜，引導(dǎo)幼兒按蘿卜的特征進行分類。
在這一過程中幼兒通過商量、合作、嘗試著不同的.分法。當(dāng)然，幼兒不一定一次就能分成功，他們不斷以動作調(diào)節(jié)自己的分類標(biāo)準(zhǔn)。
伴隨著動作，幼兒的思維就會靈動起來，因而就有了更豐富、多樣化的分法。通過介紹性評價，又把大家的經(jīng)驗作一匯合，深化了各自的認(rèn)識，拓展了分類面。
3、體驗法：心理學(xué)指出，“凡是人們積極參加體驗過的活動，人的記憶效果就會明顯提高”。為了讓幼兒對蘿卜的生長過程有更深的印象，我們就采用了游戲體驗法，在唱唱演演中引導(dǎo)幼兒體驗蘿卜生長的快樂。
與此同時，我們還通過幼兒間的互補學(xué)習(xí)，師幼合作共長的方法，表達著各自的豐富、多樣性的認(rèn)識，體現(xiàn)著“以幼兒發(fā)展為本”理念。
四、說教學(xué)程序。
我采用環(huán)環(huán)相扣組織此活動程序，活動流程為：激發(fā)興趣——自由探索——操作分類——游戲體驗——品嘗交流——審美延伸
�。ㄒ唬┘ぐl(fā)興趣（情境：小兔的蘿卜豐收了）
“興趣是最好的教師”�；顒右婚_始教師就利用幼兒熟悉的小兔形象，為幼兒創(chuàng)設(shè)了“小兔蘿卜豐收”的語言情境和物質(zhì)（蘿卜）情境，引發(fā)幼兒觀察蘿卜的興趣。在以下的環(huán)節(jié)中，我都是以小兔作為情節(jié)發(fā)展主線，從形式上，內(nèi)容實質(zhì)上深深吸引孩子。
�。ǘ┳杂商剿鳎ǹ葱⊥玫奶}卜）
根據(jù)幼兒好奇、好動的特點，運用皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論，在第二環(huán)節(jié)我就安排了孩子自由探索。我們?yōu)槊拷M提供了充足的蘿卜，供幼兒觀察。
在這一過程中，教師是引導(dǎo)者、支持者、合作者。在輕音樂播放的輕松氛圍中，幼兒比比、摸摸、說說各自看到的蘿卜的特征。
在這一過程中，孩子獲得經(jīng)驗是零碎的，那怎樣進行加工整理呢？為此，在自由探索后我們就通過幼兒介紹，集體講評的方式，對幼兒獲取蘿卜的經(jīng)驗進行整理。
由于材料的投放在孩子的視線前面，故講評時可結(jié)合實物進行，避免了空洞性。為了拓寬幼兒對蘿卜的認(rèn)識，教師還結(jié)合收集到的圖片和實物蘿卜作了一個概括，點到了課題中蘿卜有趣的含義。
�。ㄈ┎僮鞣诸悾ㄇ楣�(jié)：幫小兔分蘿卜）
分類活動是前一次觀察探索活動的應(yīng)用，而幼兒分類往往根據(jù)自己的看法和想法進行，分類標(biāo)準(zhǔn)（依據(jù)）也在不斷改變。
因此，我們要求 幼兒通過說一說、分一分、在嘗試和自我糾正中完善各組的分類。這里主要是按蘿卜的自然屬性——形狀、大小、顏色等進行分類。由于中班幼兒還不具備多維度思考問題的能力，故分類要求不是十分嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)。
我們允許產(chǎn)生錯誤和爭論，引導(dǎo)幼兒在多次操作、反復(fù)嘗試中積極思考，自己修正，學(xué)習(xí)到科學(xué)的態(tài)度和精神。
因此，只要幼兒分得有理，他們就完成了幫小兔整理蘿卜的任務(wù)，就可以把分好的蘿卜送到小兔家，這樣幼兒就有了成功的體驗。
在第二、第三個環(huán)節(jié)中，就完成了感知特征和操作分類的目標(biāo)（目標(biāo)1），同時目標(biāo)三也得到了一定的體現(xiàn)，主要是探索態(tài)度和樂于表達方面。
�。ㄋ模┯螒蝮w驗（體驗蘿卜的生長過程）
幼兒感受知蘿卜的特征后，很自然地就會聯(lián)想到其生長過程。因此，及時設(shè)問“你們知道蘿卜是怎么長大的嗎？
幼兒通過聯(lián)系實際經(jīng)驗的交流，結(jié)合多媒體課件，幼兒真切地理解蘿卜怎樣由一粒蘿卜籽慢慢長大的過程，其動感使孩子感知生命的力量，替代了圖片死扳不動的傳統(tǒng)方法。
為了使幼兒的興奮點上升，全體幼兒又在一曲《粉刷匠》旋律中自編自演了《蘿卜歌》，在輕松的氛圍中體驗了成長過程的快樂。教師適時賞識又給每個孩子體驗到創(chuàng)造的樂趣。
此環(huán)節(jié)較好地將藝術(shù)融入了科學(xué)，達到比較完美的統(tǒng)一。這一環(huán)節(jié)落實了目標(biāo)2。
�。ㄎ澹┢穱L交流（情節(jié)：小兔請大家品嘗蘿卜食品）
在討論交流蘿卜的用途后，大家一定很想品嘗了，為了滿足孩子嘴饞、控制能力弱等特點，我就及時安排了小兔請大家品嘗蘿卜的情節(jié)，很自然地引導(dǎo)幼兒進行品嘗交流蘿卜的吃法，我們在每組提供的食品有：（生吃的、腌制的、紅燒的、炒的、涼拌的）。
大家吃吃講講，在興奮的狀態(tài)之中，幼兒也逐步意識到多吃蘿卜（蔬菜）營養(yǎng)好的道理，從而自覺地做到不挑食，讓身體吸收更多營養(yǎng)，使身體長得更捧。
在這一過程中蘿卜的吃法也全面體會，幼兒在輕松的氛圍中結(jié)束活動。到這環(huán)節(jié)，目標(biāo)3就自然完成了。
�。⿲徝姥由欤ㄌ}卜小制作展示）
活動結(jié)束，我們不能馬上告一段落，關(guān)鍵是引導(dǎo)幼兒持續(xù)不斷地對蘿卜產(chǎn)生興趣。小朋友知道了蘿卜不僅有趣，它還有很多吃法，接著以加工制作玩具，使幼兒在審美心理、創(chuàng)作欲望上得到滿足。
教師通過幾件小制作，引發(fā)幼兒對蘿卜的創(chuàng)作欲望，使審美心理得到愉悅，進而為孩子有意愿投入下一個非正規(guī)性的自主活動奠定基礎(chǔ)。
同時，請幼兒把小兔和蘿卜帶走，既是為兔子幫忙的表現(xiàn)，又是為可能進行的制作創(chuàng)造條件，相信孩子會對蘿卜產(chǎn)生持續(xù)的興趣，或許還可以從中生成更有價值的活動。
活動方案 篇5
雙11是電商業(yè)界中一個最重要的活動日，之前有和大家說過微盟雙11活動，這次小編要和大家說的20xx有贊微商雙11活動規(guī)劃。
1、持續(xù)三天，實行賽馬機制
此次有贊雙十一共延續(xù)三天，并稱要在朋友圈狂歡三天三夜。活動設(shè)置了1個主會場、10個類目分會場、3個特色會場、1個本地生活會場，其中主會場展示大促最優(yōu)質(zhì)的商品和賣家，分會場則是以行業(yè)、類目及垂直市場組成。
值得注意的是，今年有贊將在主會場實行賽馬機制，在預(yù)熱期，以天為單位賽馬，根據(jù)商家參與活動商品被加入購物車的`金額、優(yōu)惠券領(lǐng)取數(shù)量和加車率(加入購物車的買家數(shù)/到店UV)進行排序調(diào)整。
2、激勵線下商戶使用掃碼支付
據(jù)悉，此次有贊雙十一還向所有門店以及做本地配送的商戶開放招募�；顒悠陂g，消費者在商戶內(nèi)通過“有贊掃碼支付”付款，商戶可獲得獎勵。
“有贊掃碼支付”是有贊面向線下商戶推出的“收銀臺”服務(wù)。商戶向有贊申領(lǐng)收銀臺掃碼支付物料，然后顧客可以通過掃描二維碼直接付款，支持微信支付。不過這種支付方式有一定的賬期，商戶體現(xiàn)到賬時間為T+1。
3、分銷店主傭金翻倍，測試買家版App
根據(jù)有贊公告，在雙十一活動期間(10~12號)，有贊微小店店主可以獲得雙倍傭金。
值得注意的是，據(jù)有贊官方透露，在今年雙十一期間，有贊會對其即將上線的買家版App做灰度測試，通過面向C端買家的App為商家引流。今年是有贊(原名口袋通)成立以來第三年參與雙十一大促。此前有贊創(chuàng)始人白鴉曾透露，在20xx年的雙十一中，由于訂單量突然爆發(fā)導(dǎo)致屢次宕機，20xx年，有贊帶領(lǐng)商戶繼續(xù)參與雙十一，但并沒有做太高的預(yù)期，只“希望能抵抗住壓力，不要宕機”。
有贊微商雙11活動規(guī)劃上述主要講述了對有贊店主來說的，雙倍的傭金不可謂不吸引人。
活動方案 篇6
一、指導(dǎo)思想
堅持“安全第一，預(yù)防為主”的原則，普及安全知識，營造關(guān)注安全，關(guān)愛生命的氛圍，進一步增強師生的安全意識和防范能力，最大限度消除我校安全事故隱患，把我校安全工作推向新的水平。為青少年安全、健康成長創(chuàng)建良好環(huán)境。
二、活動主題
加強學(xué)校安全管理，共建平安和諧校園
三、工作目標(biāo)
能過集中開展一系列安全教育和演練活動，普及宣傳校園安全知識，幫助師生掌握突發(fā)事件的自我保護技巧，提高安全防范意識和應(yīng)急能力，落實安全責(zé)任制，使我校安全管理工作實現(xiàn)“保平安、促發(fā)展”的目標(biāo)。我校務(wù)要克服畏難情緒、厭戰(zhàn)情緒，堅持警鐘長鳴、長抓不懈，真正形成長效機制，實現(xiàn)常態(tài)管理，提高安全工作管理水平。
四、活動時間
20xx年3月
五、活動對象
我校全體師生員工。
六、組織領(lǐng)導(dǎo)
成立白沙初中“安全教育活動月”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)我�！鞍踩逃顒釉隆被顒拥慕M織領(lǐng)導(dǎo)工作。領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單如下：
組 長：
副組長：
成 員：
七、活動內(nèi)容和步驟
活動內(nèi)容由安全知識宣傳教育和安全演練組成，活動以安全宣傳教育為主，結(jié)合安全技能演練，具體分為四個階段開展活動。具體安排如下：
第一階段（3月1日—7日）：
1、防火、用電安全知識的'宣傳教育。
2、防毒（含食物、煤氣等）安全的宣傳教育。
3、火災(zāi)逃生、用電安全技能演練。
第二階段（3月8日—14日）：
1、防交通事故安全的宣傳教育（包括鐵路交通安全教育）。
2、防溺水、游泳安全知識的宣傳教育。
3、防地震和地質(zhì)災(zāi)害安全知識的宣傳教育。
4、交通事故自我救助、溺水救助、地震、地質(zhì)災(zāi)害的自我救助技巧和逃生技能演練。
第三階段（3月15日—21日）：
1、防綁架、防詐騙、防拐賣等知識的宣傳教育。
2、防樓道擠壓事故知識的宣傳教育。
3、防不良行為的心理健康知識的宣傳教育。
4、防樓道擠壓安全技能演練。
第四階段（3月22日—31日）：
1、防動物傷害的宣傳教育。
2、防各種流行傳染病知識的宣傳教育。
八、活動要求
�。ㄒ唬� 按照活動方案有序進行
各負(fù)責(zé)人員要落實責(zé)任，嚴(yán)格按照我校的活動方案進行工作，克盡職責(zé)，確�！鞍踩逃顒釉隆备黜椈顒咏】�、有序開展，切實收到實效。
�。ǘ� 注重成效，有針對性地開展安全教育活動
安全工作組要利用活動課、主題班會等形式，集中學(xué)生上好安全教育課，并利用課余時間學(xué)習(xí)安全知識和演練安全技能。學(xué)習(xí)安全知識以班級為單位，安全演練由學(xué)校統(tǒng)一組織；要知識競賽、講演、文藝活動、班團隊活動、廣播、墻報、圖片展等生動活潑、圖文并茂的形式，多途徑地開展安全知識宣傳教育活動；對白沙各復(fù)雜路段，要認(rèn)真分析歷次安全事故的成因和安全工作的難點、焦點問題，通過“以案說法、以事警人”的宣傳方式達到吸引學(xué)生、教育學(xué)生的目的，使安全知識真正為全體師生所掌握。
安全技能演練要根據(jù)我校實際開展活動，對安全事故防范的薄弱環(huán)節(jié)，要多安排演練次數(shù)，直到學(xué)生熟練掌握為止。
�。ㄈ� 積極協(xié)調(diào)，多方參與，形成合力
安全工作組要主動與交警中隊、派出所、各社區(qū)等有關(guān)部門協(xié)調(diào)，多管齊下，營造氛圍，爭取社會各界廣泛支持和人民群眾共同參與，共同做好安全教育和安全技能演練。在組織安全技能演練活動中，要請有關(guān)方面的專家進行現(xiàn)場演示和指導(dǎo)，確保安全技能演練活動收到成效。
（四） 要保存相關(guān)的資料
開展活動期間，要注意用文字、攝影、錄相等方式對整個過程進行全方位的記錄。對主記錄的結(jié)果要妥善保存，以備上級檢查。
�。ㄎ澹� 及時總結(jié)，鞏固提高
“安全教育活動月”活動結(jié)束后，安全工作組要認(rèn)真做好工作情況總結(jié)，并于4月2日前將本方案及“安全教育活動月”活動工作總結(jié)報送縣教育局基礎(chǔ)教育股。
活動方案 篇7
一 活動時間 **年 4 月16 日上午8:30 開始
二 活動地點 新東方幼兒園操場
三 活動形式 教師趣味競技性運動會
四 活動要求 所有教師 于本周六上午8:20 之前在幼兒園一樓大廳集合（不允許請假）。
五 運動會流程 （按照比賽順序）
1 項目名稱：拔河比賽
★規(guī)則：每個班級中派出三名教師（可申請援助），提前抽簽。
第一輪 淘汰賽 ：7 個班級按抽簽順序比賽，一個班級直接進入第二輪。
第二輪 淘汰賽 班級從新進行抽簽，進行比賽。決定出兩組獲勝班級。兩組失敗的班級
第三輪， 失敗的班級進行 3、4 名爭奪，兩組獲勝的班級進行1、2 名的爭奪。
★獎勵： 1 ——4 名，分別加4、3、2、1 分，其余不加分。
2 項目名稱：跳繩比賽（跳繩自帶）
★規(guī)則：每個班級派出一名教師，參加跳繩比賽，時間2 分鐘 ，每兩人一組，共4 組
跳繩記數(shù)員 ：劉創(chuàng)
跳繩計時員： 李真
跳繩記錄員：王麗雅
★獎勵：按照個數(shù)的多少，從最多到最少的 依次排名1 ——4 名，分別加 4、3、2、1 分，其余不加分
3 項目名稱：呼啦圈比賽（呼啦圈自備）
★規(guī)則：每個班級派出一名教師，參加呼啦圈比賽，時間2 分鐘 ，在規(guī)定時間內(nèi)，數(shù)量最多即為獲勝，每兩人一組，共4 組
跳繩記數(shù)員 ：劉創(chuàng)
跳繩計時員： 李真
跳繩記錄員：王麗雅
★獎勵：按照嘩啦圈的個數(shù)的多少，從最多到最少的依次排名 1 ——4 名，分別加 4、3、2、1 分，其余不加分
4 項目名稱 ：喊數(shù)抱團 （此活動共玩兩輪）
★規(guī)則：每組派出兩名老師參與，聽主持人口令統(tǒng)一圍繞圓圈走動，到音樂停止，主持人說出一個數(shù)字，老師們按照主持人說出的數(shù)字要求與其他老師抱成一團，人數(shù)要與數(shù)字一致，即為通過，如沒有找到自己的團隊或者整個團隊人數(shù)偏差，均為淘汰。
★獎勵：每一次最后獲勝的兩位老師均分別獲得 2 分。
5 項目名稱：琴棋書畫樣樣通
★規(guī)則：
五子棋分會場（園長室）：每個班級派出一名老師（共7 名）參加五子棋大賽，采用淘汰制，即獲勝者繼續(xù)坐鎮(zhèn)下棋，直到最后的勝者。
夠級分會場（接待室）：每個班級中派出一名教師（共6 名）參加撲克大賽，最后決定名次。
跳棋分會場（保研室）：每個班級派出一名老師（共7 名）參加五子棋大賽，采用淘汰制，即獲勝者繼續(xù)坐鎮(zhèn)下棋，直到最后的勝者。
★獎勵：娛樂游戲，每一個分會場的獲勝者 可獲得2 分。其余不加分。夠級大賽 經(jīng)抽簽多出的老師，直接獲得1 分獎勵。
六 項目名稱：爬滑梯接力
★規(guī)則：三位老師從大型滑梯入口處等待依次輪流出發(fā)，穿過滑梯，跑向大門口的目標(biāo)物，繞過目標(biāo)物后，跑回出發(fā)點，與下一位老師擊掌，下一位老師才可以出發(fā)。用時最短的班級即為獲勝者
★獎勵： 獲勝的班級 依照最高分輸?shù)阶畹头謹(jǐn)?shù)排列 1 ——4 名，相應(yīng)加4、3、2、1 分，其余不加分。
滑梯計時員：劉創(chuàng)
七項目名稱：打沙包
★規(guī)則：每個班級派出一名教師，參與比賽。在5 分鐘內(nèi)，沒有下去的老師即為獲勝，期間允許抓沙包，抓住即為加分，抓不住溜手當(dāng)場淘汰。
★獎勵：在5 分鐘內(nèi)，所有沒有打下去的老師均獲得2 分。期間抓住一次加1 分。
投沙包人員：劉創(chuàng)，趙帥
八 項目名稱：捉迷藏
★規(guī)則：一個班級的三位老師到幼兒園大樓的任何一處都可以藏身，準(zhǔn)備時間為2 分鐘。2 分鐘過后，另一個班級的三位老師進入大樓尋找，找到即為獲勝，被發(fā)現(xiàn)的老師立刻到一口操場集合（以藏貓貓的老師到操場集合時間為準(zhǔn)），最短時間內(nèi)找齊三位老師的班級即為獲勝
★獎勵：獲勝的.班級 依照最短時間即最高分?jǐn)?shù)到最低分?jǐn)?shù)排列 1 ——4 名，相應(yīng)加4、3、2、1 分，其余不加分。
捉迷藏計時員：劉創(chuàng) 李真
六 工作人員
總策劃 柳海水
總裁判 柳海水
工作通知：劉創(chuàng)
主持人 劉創(chuàng) 李真
錄像 音響： 趙帥
各項分?jǐn)?shù)記錄：王麗雅
食堂飯菜：谷文花李昊恩
條幅、黑板、大繩準(zhǔn)備：劉創(chuàng) 《新東方幼兒園教師趣味運動會》
七 最終的獎勵
由統(tǒng)計處王麗雅老師進行統(tǒng)計，柳海水園長宣布成績，綜合成績第一名的班級可獲得雞腿兩個/ 每人，第二名的班級的可獲得一瓶雪碧/班，第三名的班級可獲得牛奶一瓶/班。成績最后的班級 懲罰 每人一杯啤酒 ！
八 聚餐活動開始
由谷文花董事長宣布“教師大聚餐正式開始開始”，全體教師歡聚一堂吃午飯。
九 補充事項
1 餐后衛(wèi)生由全體教職工一起承擔(dān)
2 食堂人員9 點到位，11:20 準(zhǔn)時開飯，12:00 活動結(jié)束，打掃衛(wèi)生。
新東方幼兒園
活動方案 篇8
為進一步優(yōu)化我縣發(fā)展環(huán)境，著力解決我局部門中存在的“中梗阻”現(xiàn)象，按照縣委、縣政府的安排部署，結(jié)合本局實際，制定20xx年民主評議科室活動實施方案。
一、指導(dǎo)思想
以黨的十八大精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹省委八屆五次全會和市委八屆四次全會作出的安排部署，著力解決部門科室在具體落實上級決策部署中存在的推諉扯皮、效率低下等“中梗阻”現(xiàn)象，切實解決妨礙經(jīng)濟社會發(fā)展的突出問題，推進機關(guān)作風(fēng)建設(shè)，切實提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量，進一步優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，為實現(xiàn)我縣“富民、強縣”目標(biāo)提供有力保障。
二、評議對象
我局參評科室是：農(nóng)村低保股、婚姻登記處、社會事務(wù)管理股。
三、測評主體
測評主體主要包括基層單位代表和社會服務(wù)對象代表。各參評科室要根據(jù)本科室業(yè)務(wù)職能側(cè)重于社會或系統(tǒng)內(nèi)的實際情況，確定社會服務(wù)對象代表和基層單位代表的比例。參評科室總數(shù)和測評代表總數(shù)的比例不得低于1：10。
各參評科室要在日常工作中做好服務(wù)對象登記工作，建立測評代表庫，測評時隨機抽取測評代表。
四、評議內(nèi)容
�。ㄒ唬﹫�(zhí)行政策情況。是否認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策及上級決策部署，做到令行禁止，服務(wù)大局；是否搞上有政策、下有對策、執(zhí)行打折扣等。
（二）工作效率情況。是否在規(guī)定和承諾時限內(nèi)完成相關(guān)工作任務(wù)；各項服務(wù)措施是否公開、規(guī)范；對特殊事項在政策范圍內(nèi)是否做到了急事急辦，特事特辦；是否存在推諉扯皮、效率低下等行為。
�。ㄈ┓⻊�(wù)態(tài)度情況。工作態(tài)度是否熱情，是否能主動開展活動為服務(wù)對象提供幫助；是否存在“冷、橫、硬”和門難進、臉難看、事難辦等行為。
�。ㄋ模┙鉀Q問題情況�？剖沂欠駥Ρ究剖掖嬖诘闹饕獑栴}進行了認(rèn)真查擺，制定了整改措施；對群眾反映強烈的熱點、難點問題是否及時解決；是否存在敷衍塞責(zé)、推卸責(zé)任、欺騙群眾等行為。
（五）廉潔行政情況。工作人員是否做到了清正廉潔、依法行政；是否存在吃、拿、卡、要或搞亂攤派、亂收費等行為。
五、評議方式
評議方式分為日�？己撕图袦y評兩部分。日�？己说梅终伎偡值�'5%，集中測評得分占總分的95%。
（一）日�？己�。由局民主評議工作辦公室對參評科室進行日�？己�，考核內(nèi)容主要包括執(zhí)行政策、工作效率、服務(wù)態(tài)度、解決問題、廉潔行政等五個方面情況。日�？己饲闆r每季度在局內(nèi)進行公開。
�。ǘ┘袦y評。測評時要向縣評議辦報告，縣評議辦將委派有關(guān)人員對評議過程進行監(jiān)督。測評時要對被評科室進行聽證質(zhì)詢，或由被評科室主要負(fù)責(zé)人向測評代表述職述廉，由測評代表采取不記名集中投票定檔次。評議檔次為滿意、較滿意、一般、不滿意四檔，分別為100、80、60、20分。此項活動于11月中旬進行。
六、獎懲措施
我局將對優(yōu)秀科室進行公開表彰并給予獎勵。不達標(biāo)科室和連續(xù)2年末位的達標(biāo)科室，由局黨組織免去其主要負(fù)責(zé)人的職務(wù)。
有下列情形之一的，直接列為不達標(biāo)科室。
�。ㄒ唬┻`反政策或不落實上級決策部署影響穩(wěn)定或在社會上造成不良影響的；
�。ǘ┕ぷ魍普喅镀ぁ⒌箅y勒索服務(wù)對象影響發(fā)展環(huán)境受到有關(guān)部門查處的；
（三）科室主要負(fù)責(zé)人發(fā)生違法違紀(jì)問題，受到黨政紀(jì)處分的；
�。ㄋ模┌l(fā)生其他嚴(yán)重問題被市級以上新聞媒體曝光的。
七、組織領(lǐng)導(dǎo)
民主評議科室活動由我局民主評議工作辦公室具體實施，辦公室主任由同志擔(dān)任。
八、工作要求
民主評議工作是一項涉及面廣，影響面大，有一定難度的工作。為此，各科室要高度重視民主評議科室工作，要端正態(tài)度，認(rèn)真對待評議，加強對這項工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，在活動要認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)密組織，做到實事求是，尊重民意，注重實績。不得采取不正當(dāng)手段拉票，干擾正常評議。
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