活動方案模板合集六篇

　　為保障事情或工作順利開展，時常需要預(yù)先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細(xì)則、步驟和安排等。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的活動方案7篇，歡迎大家分享。

活動方案 篇1

　　活動目的：

　　1.知道5月1日是國際勞動節(jié)。

　　2.知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務(wù)，有尊敬和熱愛他們情感。

　　3.在活動中培養(yǎng)勞動意識，學(xué)習(xí)勞動技能，體驗勞動生活。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、結(jié)合活動談話：讓幼兒懂得勞動的辛苦，尊重他人的勞動。

　　2、讀報和收集關(guān)于社會新聞，關(guān)心身邊的事。

　　3、大班幼兒積極參與制作宣傳小旗。

　　4、創(chuàng)設(shè)環(huán)境：教師和幼兒共同收集材料，布置成人勞動成果展覽會(可用實物也可用圖片)，預(yù)備一些成人勞動的照片和圖片。

　　5、預(yù)備一些小水桶、抹布、小刷子等工具，供幼兒勞動之用。

　　選擇人物(如商店售貨員，汽車的司機，廚房的廚師，馬路上的警察)，帶領(lǐng)幼兒觀察成人的勞動。

　　活動方案

　　**小班活動：《環(huán)保小衛(wèi)士》

　　1、通過晨間談話、集體活動進行有關(guān)：“我會自己洗手”、“我會自己脫衣服”、“我會自己吃飯”等系列活動，讓幼兒在日常的勞動中學(xué)會生活的自理能力，逐步培養(yǎng)他們的勞動意識。

　　2、通過我是環(huán)保小衛(wèi)士的主題活動，為我們周圍的環(huán)境進行檢垃圾的活動：

　　**中班活動：《自己的事情自己做》

　　形式：

　　1、通過《自己的事情自己做》這一主題開展"我會自己疊被子”、“我會自己穿衣服”“我會自己疊衣服”、“我能自己擦椅子”“我會掃地等活動，以促進幼兒的自理能力，以及熱愛勞動的快樂;

　　2、通過班級的.各項活動后，進行年級組的自理能力競賽活動，具體項目就是班級已經(jīng)進行了的各項活動如：“疊被子""穿衣服"""疊衣服""擦椅子""掃地"

　　大班活動：《我是勞動小明星》

　　1、進行關(guān)于“五一”勞動節(jié)的教學(xué)活動備選課程見后

　　2、各班級充分利用“五一”勞動節(jié)的節(jié)日教育資源，進一步挖掘了潛在資源，開展“從小做個勤勞人”的德育活動，尊重并感謝勞動者，嘗試體驗成人的勞動。

　　3、以班級為單位包干院內(nèi)、院外的不同區(qū)域進行灌溉花草樹木、拔拔雜草等活動

　　特別說明：

　　1、此活動為下周的任一天或幾天以班級為單位進行;

　　2、此活動需要挖土和澆水的工具，請教師們提前做好收集的準(zhǔn)備;

　　友情提醒：

　　1、活動切實對兒童的成長有幫助、有提升;

　　2、所有幼兒經(jīng)歷過的活動，都請第一時間與我們的同伴、同行、家長共同分享;

　　3、注重安全和衛(wèi)生。

　　XX幼兒園

　　20xx年X月X日

活動方案 篇2

學(xué)院各系（院）、部門、華庭物業(yè)公司：

　　為認(rèn)真貫徹落實《長沙岳麓區(qū)今冬明春火災(zāi)防控工作方案》（岳消安[20xx]18）文件精神，切實加強我院今冬明春火災(zāi)防控工作，進一步增強廣大師生員工的消防安全意識和消防法制觀念，提升學(xué)院消防安全“四個能力”建設(shè)水平，現(xiàn)就開展消防安全教育活動及做好今冬明春防火工作相關(guān)事項通知如下：

　　一、活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：熊cc

　　副組長：鄧cc

　　組員：馬cc領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室

　　辦公室主任：段可

　　辦公室副主任：侯新華苗治田楊文斌任成高

　　二、活動時間：20xx年11月11日起至20xx年3月31日。

　　三、活動內(nèi)容：

　　1、學(xué)院各系（院）部門、華庭物業(yè)公司要加強防火工作的宣傳，認(rèn)真組織教職工開展多種形式的消防安全教育活動，普及消防救助常識，牢固樹立“以人為本，生命至上”的思想，按照群眾路線教育實踐活動要求，緊緊圍繞“認(rèn)識火災(zāi)，學(xué)會逃生，消除火災(zāi)隱患，構(gòu)建和諧校園”為主題。廣泛開展教職工參與度高、喜聞樂見的消防安全宣傳教育活動。

　　2、學(xué)生處組織開展一次學(xué)生消防知識競賽活動，各系（院）以班為單位，組織召開一次“人人參與消防，共創(chuàng)平安校園”主題班會，班會上進行消防常識教育，增強學(xué)生消防安全意識，普及消防安全救助常識，提高自救能力，并結(jié)合自身實際，認(rèn)真開展討論，分析查找身邊消防安全隱患，并進行整改。

　　3、保衛(wèi)處統(tǒng)一制作消防警示教育火災(zāi)典型案例宣傳板報，集中在圖書館前展出，并在學(xué)院顯出位置懸掛消防宣傳橫幅，利用學(xué)生公寓電子屏滾動播出消防宣傳標(biāo)語。

　　4、20xx年12月底前，保衛(wèi)處組織華庭物業(yè)公司志愿消防隊進行一次消防滅火訓(xùn)練。

　　四、自查自改

　　1、各系（院）、部門、華庭物業(yè)公司要根據(jù)部門實際情況進行一次消防安全大檢查，重點加強對部門內(nèi)用火、用電特別是烤火爐管理，做到人離火滅，拔掉插頭，并落實責(zé)任人。

　　2、保衛(wèi)處、學(xué)生處、華庭物業(yè)公司要組織對學(xué)生公寓的安全用電情況進行排查，重點查處違規(guī)使用大功率電器，特別是使用“熱得快”、“酒精爐”的現(xiàn)象，一旦發(fā)現(xiàn)嚴(yán)肅處理。

　　3、后勤處要加強食堂4樓食堂員工宿舍管理并對員工宿舍進行一次消防安全檢查。

　　4、華庭物業(yè)公司要加強學(xué)生公寓、圖書館、教學(xué)樓、實訓(xùn)樓、辦公樓管理，各樓棟要實行每日防火巡查并作好記錄，確定防火責(zé)任人，落實責(zé)任。確保各樓棟疏散通道、安全出口、消防車通道暢通，確保所配置的消防設(shè)施器材完好無損有效。

　　5、保衛(wèi)處負(fù)責(zé)防火工作的檢查、督促和指導(dǎo)各部門單位抓好防火安全的落實情況，重點檢查重要部門重要部位防火工作落實情況，負(fù)責(zé)查找較大安全隱患并督促整改，

　　6、靳江明珠小區(qū)和雨花小區(qū)教工宿舍各位居民要教育小孩不玩火，并注意正確用電、用火、用氣，發(fā)現(xiàn)漏氣時應(yīng)先關(guān)手機然后開窗、再關(guān)閥，禁止使用明火，要徹底清除自家門口樓道間堆放的雜物及易燃物品，確保各樓道間疏散通道暢通、安全出口暢通、消防車通道暢通。

　　五、嚴(yán)格責(zé)任追究

　　對于在今冬明春防護期內(nèi)發(fā)生的火災(zāi)事故，不僅要追究直接責(zé)任人的責(zé)任，還要追究部門領(lǐng)導(dǎo)人的責(zé)任。

　　六、工作要求：

　　1、各系（院）、部門、華庭物業(yè)公司領(lǐng)導(dǎo)要高度重視、精心組織，認(rèn)真部署，廣泛發(fā)動，切實將消防安全宣傳教育、檢查等工作按要求落實到位。

　　2、各系（院）、部門、華庭物業(yè)公司要將開展消防安全宣傳、教育、檢查等活動的情況進行總結(jié)，并將文字、圖片等總結(jié)材料于20xx年3月25日前交保衛(wèi)處存檔。

活動方案 篇3

　　為認(rèn)真貫徹落實“119消防日”精神，進一步增強廣大師生的防災(zāi)減災(zāi)意識，提高我校師生的防災(zāi)減災(zāi)能力，保持我�；馂�(zāi)形勢穩(wěn)定特開展本次活動�；顒臃桨溉缦拢�

　　一、活動時間：xx年11月8日16:00。

　　二、活動地點：xx實驗學(xué)校學(xué)生公寓。

　　三、參加人員：xx實驗學(xué)校全體師生、消防大隊官兵。

　　四、活動程序：

　　1、設(shè)定火情：學(xué)生公寓樓男生304寢室、女生305寢室均出現(xiàn)火險。

　　男生情況：304寢室有一名學(xué)生昏迷于寢室內(nèi);306寢室有一名學(xué)生于陽臺處呼救;402寢室有一名學(xué)生于陽臺處呼救。

　　女生情況：305寢室有一名學(xué)生昏迷于寢室內(nèi);205寢室有一名學(xué)生于陽臺處呼救。

　　2、組織學(xué)生疏散方式：①學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)廣播指揮;②班主任以及助理班主任分別到男女生公寓各班寢室組織;③宿舍管理員和德育部全體成員在學(xué)生公寓各個樓層組織。

　　3、疏散順序：消防車警報聲響起為開始疏散指令。按照首先第一、第三樓層，然后第四樓層，最后第二樓層的順序展開疏散。

　　4、疏散指令下達(dá)后，全體學(xué)生在各班班主任和助理班主任的組織下，用干或濕毛巾捂住鼻口，或用衣服披在頭上，彎腰慢跑下樓。在此過程中，班主任以及助理班主任必須站在寢室門口確認(rèn)全部學(xué)生逃離寢室后方能尾隨學(xué)生往樓下逃生。疏散下來的隊伍迅速到籃球場列隊集合由體育委員點名并向值班領(lǐng)導(dǎo)報告缺失人數(shù)。

　　5、被困學(xué)生跑到寢室后面陽臺處揮舞衣物并高聲呼救。等待消防官兵解救。

　　6、消防大隊官兵做校園防火、滅火知識講座。

活動方案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　活動準(zhǔn)備：動物卡片，（一只雞，二只鴨，三只兔，四只虎，五頭牛），背景圖，1-5的點卡人手一套，操作練習(xí)

　　學(xué)習(xí)難點：按數(shù)量從少到多的排序

　　活動過程：

　　一、實物分類計類（感知5以內(nèi)的數(shù)量）

　　數(shù)完以后兩手合攏，說說：幾只動物我拍手幾下。答：**動物有1只。

　　二、乘火車學(xué)習(xí)1～5的排序

　　1、出示方格，小動物要去乘火車了，誰會幫小動物找座位。

　　（想一想，誰放在最前面，誰放在中間？誰放在最后面呢？）

　　1、出示點卡給小動物送點卡

　　卡上的圓點有幾個，（數(shù)數(shù)點卡上的數(shù)量）它會和誰做好朋友呢？

　　2、給點卡排隊

　　它們也想排隊了，請你從小旗這里開始排，要從少到多的排隊，指導(dǎo)幼兒在實物卡下面擺上相應(yīng)的數(shù)量的點卡

活動方案 篇5

　　大班科學(xué)教案：仙人掌和仙人球

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識仙人掌和仙人球，激發(fā)幼兒興趣。

　　2、通過各種感官觀察仙人掌和仙人球，掌握兩者的不同之處。

　　3、培養(yǎng)幼兒的探索能力和喜愛大自然的情感，學(xué)習(xí)堅強不屈的精神。。

　　活動準(zhǔn)備：仙人掌和仙人球若干。

　　活動過程：

　　一、講述仙人掌的傳說，激發(fā)幼兒的興趣。

　　1、師：出示仙人掌，大家看我?guī)�來了什么�?/p>

　　幼：仙人掌！我家也有的。

　　師：今天我要講一個有關(guān)仙人掌的故事：

　　很久以前，有一座山，叫猛虎山，因為山上有一只吃人的大老虎，吃了很多人，嚇得大家連山腰也不敢去。猛虎山腳下，住著一對母子，母親年紀(jì)很大了，兒子是個出了名的勇士，叫丁剛―――――皇帝死了，仙草被丟到皇宮外面，而丁剛也被砍了頭。人們很感激丁剛，就把仙草偷偷撿回來，種在院子里。由於仙草的葉子長的跟手掌一樣大，又是仙人送的，所以大家替它取了個名字，叫「仙人掌」。

　　2、說一說，故事里的人物都有哪些？你們喜歡仙人掌嗎？為什么？

　　幼：不喜歡 ，因為有很多刺。

　　幼：喜歡，雖然有很多刺但是它能在沙漠中成長，說明它很勇敢。

　　師：我們要學(xué)習(xí)仙人掌堅強不屈的精神。

　�。�1）故事講完了，你們見過仙人掌嗎？我們?nèi)フ乙徽遥?/p>

　�。�2）有小朋友說仙人掌和仙人球是一樣的，我們來看看那里不同？

　　師：大家觀察的真仔細(xì)，其實仙人掌和仙人球不同的，象球一樣的叫仙人球。象手掌一樣的叫仙人掌。

　　3、觀察仙人掌的花卉，自主探索其各部位生長特點。

　　幼：快來看！這里有一盆好大的仙人掌！還開了黃顏色的花。

　　師：小朋友仔細(xì)觀察吧！等一下告訴大家你觀察到的結(jié)果！

　　二、如何做好仙人球和仙人掌的日常養(yǎng)護。

　　師：我們?nèi)绾勿B(yǎng)護它們呢？

　　幼：仙人掌和仙人球都是生長在沙漠中的，因此，我們不需要給它們澆太多水。

　　師：沒錯，一周一次或者看到土干了再澆水，偶爾一個月忘記了也不要緊。

　　三、仙人掌和仙人球有哪些作用

　　仙人掌有食用仙人掌，可作為蔬菜出售。涼拌仙人掌，人掌燉排骨。

　　仙人球的環(huán)保作用(仙人球 - 抗輻射) 仙人球 - 天然氧吧。

活動方案 篇6

　　一、指導(dǎo)思想：

　　舉行社區(qū)（村）和學(xué)校共建和諧教育交流活動，是落實廣陵教育“政府辦、學(xué)校管、社會評”的管理理念，促進學(xué)校教育和社區(qū)教育和諧發(fā)展的具體舉措。通過社區(qū)學(xué)校共建和諧教育活動的開展，讓學(xué)校和社區(qū)實現(xiàn)“優(yōu)勢互補，資源共享，相互促進，共同提高”，讓教育更好地服務(wù)社區(qū)，服務(wù)學(xué)生，服務(wù)居民，更科學(xué)有效地為提高全區(qū)中小學(xué)生的綜合素質(zhì)、提升社區(qū)居民的文明素養(yǎng)和生活質(zhì)量服務(wù)，辦出人民滿意的教育。

　　二、活動時間：

　　12月10日---12日

　　三、邀請對象：

　　1、共建社區(qū)主任，共建村書記

　　2、產(chǎn)業(yè)園社會事務(wù)處處長（邀請單位：板橋小學(xué)）

　　灣頭鎮(zhèn)文衛(wèi)科長（邀請單位：灣頭小學(xué)）

　　湯汪鄉(xiāng)文衛(wèi)科長（邀請單位：湯汪小學(xué)）

　　曲江街道科教文衛(wèi)助理（邀請單位：沙口小學(xué)）

　　文峰街道科教文衛(wèi)助理（邀請單位：工人新村小學(xué)）

　　東關(guān)街道科教文衛(wèi)助理（邀請單位：東關(guān)小學(xué)）

　　汶河街道科教文衛(wèi)助理（邀請單位：育才小學(xué)）

　　四、活動內(nèi)容：

　　1、參觀校園。展示校園文化、學(xué)校特色、辦學(xué)成果，參觀教室、辦公室、輔助教室。

　　2、走進課堂。聽1節(jié)教學(xué)或活動課。

　　3、座談會。

　�。�1） 介紹學(xué)校發(fā)展總體概況。

　　（2） 解讀《學(xué)校社區(qū)共建和諧教育實施方案》以及《09年學(xué)校

　　資源向社區(qū)開放一覽表》、《09年學(xué)校與社區(qū)共建社區(qū)教育課程一覽表》、《09年XX社區(qū)陽光學(xué)堂活動安排表》等具體落實實施方案的舉措。

　　（3） 就方案和各具體舉措征求社區(qū)（村）意見，根據(jù)社區(qū)（村）

　　的具體情況完善方案，靠實舉措。

　�。�4） 請社區(qū)（村）對教育行風(fēng)建設(shè)提出意見和建議。

　　（5） 建立長效聯(lián)系制度，發(fā)放聯(lián)系卡，加強溝通，增進了解。

　　4、進行一次回訪。將社區(qū)主任的建議和意見落實情況、整改情況及時向社區(qū)反饋；將雙方議定后的各項共建方案定稿，在雙方備案，并進一步落實具體舉措。

　　五、活動準(zhǔn)備：

　　1、環(huán)境準(zhǔn)備：

　�。�1）展示學(xué)校辦學(xué)成果、學(xué)校特色的展牌、活動。

　�。�2）歡迎戧牌等渲染氣氛。

　　2、現(xiàn)場準(zhǔn)備：

　�。�1）學(xué)校特色活動展示。

　　（2）課堂教學(xué)或?qū)嵺`活動展示課1節(jié)。

　　3、材料準(zhǔn)備：

　�。�1）將各校的《學(xué)校社區(qū)共建和諧教育實施方案》進行完善，增強方案的針對性和可操作性。

　　（2）制定09年學(xué)校資源向社區(qū)開放一覽表（表格式樣附后）。學(xué)校可以向社區(qū)開放操場、會議室、多媒體教室、計算機教室、舞蹈教室、音樂教室、圖書閱覽室、體育運動器材等場地、設(shè)施。

　�。�3）制定09年社區(qū)（村）陽光學(xué)堂活動安排。

　�。�4）根據(jù)學(xué)校的設(shè)施、師資資源，向社區(qū)提供09年學(xué)校與社區(qū)共建社區(qū)教育課程一覽表（式樣附后）。向社區(qū)提供計算機基本操作、網(wǎng)絡(luò)基本知識、英語口語培訓(xùn)、普通話培訓(xùn)、聲樂知識、體育健身常識、舞蹈訓(xùn)練等培訓(xùn)課程。

　　（5）學(xué)校發(fā)展總體概況介紹材料。介紹學(xué)校08年主要工作、學(xué)校辦學(xué)成果、學(xué)校特色。

　�。�6）教育行風(fēng)建設(shè)征求意見材料。（監(jiān)察室提供）

　�。�7）將學(xué)校概況、和諧教育實施方案、校園資源開放表、陽光學(xué)堂活動安排、共建課程表、聯(lián)系卡以及學(xué)校的特色材料匯裝成材料袋。

　　4、后勤準(zhǔn)備：

　�。�1）交流座談會會標(biāo)：XX社區(qū)、XX村和XX學(xué)校共建和諧教育交流會。

　�。�2）宣傳標(biāo)語：社區(qū)是延伸的校園，校園是開放的社區(qū).要把世界變成學(xué)生的書本，先把社區(qū)變成學(xué)生的學(xué)校.學(xué)校、社區(qū)相互依附，雙向服務(wù)

　�。�3）邀請函。

　�。�4）其他后勤工作。

　　5、各校將交流會方案、共建方案、三項具體舉措10月9日前交社會教育科。

　　6、將教育系統(tǒng)行風(fēng)評議調(diào)查表進行匯總分析，交監(jiān)察室。

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