【精品】活動方案模板匯總九篇
為了確定工作或事情順利開展，往往需要預先制定好方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。方案應該怎么制定才好呢？以下是小編幫大家整理的活動方案10篇，希望能夠幫助到大家。
活動方案 篇1
不學禮，無以立。文明禮儀是個人成長的根基。普及禮儀知識，培養(yǎng)學生良好的文明習慣，著力塑造學生講文明、重禮儀、團結友善、熱情好客的良好形象，提高學生素質、塑造健康人格。構建和諧校園。。為我校創(chuàng)名校發(fā)展目標創(chuàng)造良好的人文環(huán)境。
一、 活動主題：
“行行禮、問問好，敬在我心”教育活動；
“輕輕走、悄悄說，靜在我�！苯逃顒�；
“伸伸手、彎彎腰，凈在我行”教育活動；
二、活動目的：通過活動的開展，營造良好的校園氛圍，形成強勢，使學校在唱響國歌、見面問好、棄物入袋、桌墻無劃痕、口不出穢語、不隨地吐痰的.行為方面有明顯進步。
三、活動內容安排：
9月份：“行行禮、問聲好，敬在我心”教育活動。
遵守八項行為要求：
1 見了老師主動打招呼。早上見了老師說：“老師早！”日常見面說：“老師好！”分別時說：“再見！”
2 上課和下課時要集體起立行注目禮。班長喊“起立”后，學生應立即起立，成立正姿勢，目視老師，老師還禮后再坐下。
3 課堂提問要先舉手�；卮饐栴}要起立、站直、目光直視老師。發(fā)言態(tài)度要認真，發(fā)言完畢，經(jīng)老師允許后再坐下。
4 進入教室、下課走出教室、上下樓梯或在其他人多的地方與老師相遇，都要讓老師先走。上課中間進教室要喊“報告”，經(jīng)老師許可后方能入內。
5 與老師交談時，要主動給老師讓座。得到老師幫助后要說一聲“謝謝老師”，麻煩老師時要用請教、請求的語言。
6 虛心對待老師的教導。對老師的意見，不無理頂撞或強詞奪理。如果老師教學中出了差錯，對老師有意見，要有禮貌地、善意誠懇地提出來。熱情幫助老師改進工作，不應故意出老師的“洋相”。
7 老師來家訪時要熱情歡迎。老師家訪結束時，要送老師出門，向老師說“再見”或“慢走”。
8 既要尊敬班主任或任課老師，也要尊重學校里的所有教師和職工。
學唱課間三字歌
小學生，要注意 課間短，有禮儀下課后，不擁擠 讓老師，先出去 教室內，別喧嘩 吃東西，不可以 窗戶邊，別打鬧 有危險，要牢記 樓道窄，別亂跑 球類活動不適宜見老師，打招呼 老師，拿教具 休息好，有精力課堂上，效率高
10月份：“輕輕走、悄悄說，靜在我 ”教育活動
開展以“安靜靠大家，受益你我他”為主題的班會活動，課間時間提倡小運動量活動和益智游戲。如充分發(fā)動學生動腦設計“快樂十分鐘”課間文明游戲活動。
課間活動要求文明安全。
1. 下課后，值日生要及時將黑板擦干凈，同學們要走出教室休息，遠眺，讓眼睛放松。課間活動時，不得在教學區(qū)和走廊內玩球；樓上同學不得將廢紙，粉筆頭向樓下扔，更不得向樓下吐痰，不準跳摸班牌，門框；不準觸摸電器設備；不得爬在欄桿上；不得做任何危險動作；上下樓梯不得擁擠，推拉，搞笑，以免發(fā)生事故；同學之間要團結友愛，不講粗言穢語，不得喧嘩起哄，不許罵人打架。
2. .做“兩操”，整齊到位。做眼保健操時，要閉目靜心，按音樂節(jié)拍，穴位及動作要領認真做好。做課間操時，出操退操做到靜快齊，做操時要認真、到位。因病因事不參加課間操的同學要向班主任或體育委員請假，出場退場要注意安全。
3. .進辦公室，要有理貌。進辦公室前，應先輕輕敲門或喊報告，得到老師允許才可以進辦公室，得到老師幫助要說聲“謝謝”。
11月份：“彎彎腰、伸伸手，凈在我行”教育活動
“干凈”的目標要求：
“干凈學生”――
每一個學生，衣著要整潔，手上無污漬，身上無污垢，鞋子無污泥，紅領巾整潔，不留長指甲，男生不留長發(fā)，女生頭發(fā)梳理干凈。
行為文明，活動文雅，早晨起床要洗臉刷牙，飯前便后能勤洗雙手，雨天不在泥水地玩耍，晴天不在地上摸爬滾打。
“干凈教室”――
教室衛(wèi)生要得到每一位學生的重視，教室里要努力確保一天中所有時間內都是干凈的。地面上要保持潔凈，每周至少把教室拖三次，人人崗位責任制要落實到位，堅持天天檢查，天天清潔，特別要注意一些容易忽視的地方，墻面瓷磚、窗臺、門角里、電器開關盒、櫥柜里、電視機上等都是需要密切關注的地方。
教室里的座位要盡可能在一天中都保持比較整齊的狀態(tài)，課桌椅子必須保持整潔，特別是新的課桌上面不能出現(xiàn)劃痕和難以清洗的污漬。學生的學習用品要整潔，擺放要整齊。
“干凈校園”――
干凈校園，是以干凈學生，干凈教室等為基礎的，同時也有許多日常工作要做。各班級的衛(wèi)生包干區(qū)要每天都要有專人負責檢查清掃。學生要養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的好習慣，在校園里不能亂扔垃圾，見到廢紙彎彎腰，學生值日生以后的垃圾必須倒入指定的垃圾桶內。
花草樹木對于凈化校園空氣，美化校園環(huán)境起著重要的作用，全體師生要愛護學校的花草樹木，不隨意踐踏校園內的草坪綠地。相關人員要認真做好綠化養(yǎng)護工作。
活動方案 篇2
一、課題的確立
隨著人們生活水平的進步，很多家庭用金錢代替了對孩子的教育，特別是獨生子女家庭，經(jīng)常是一切為了孩子，一切要滿足孩子。再加上市場很多商品不斷逢迎孩子的口味，造就了相當一部份敢花錢、亂花錢的孩子，整天零食不離嘴、玩具不離手，這樣不但嚴重危害到小學生的身體健康，還對學生良好行為習慣的構成和學校、班級管理帶來了很大的負擔。因此，如何讓小學生合適利用零花錢是學校、家長待研究解決的題目，而本次主題班會是針對四年級學生設計的。
二、活動目的
1、讓學生了解父母給零用錢的意義。通過活動使學生知道勤儉勤儉的重要性。
2、學會公道利用自己的零用錢，把錢花在有價值的地方。
3、培養(yǎng)勤儉每分錢的習慣，貯存自己的零用錢，做自己的小管家。
三、活動進程
第一章：感受父母賺錢不輕易
師：最近，我們學校商店聚集的同學越來越多了，你們知不知道是怎樣回事呀。
生：我知道，老師，最近，有好多同學喜歡拿零用錢在商店買那些小瓶的飲料來喝。
生：我也發(fā)現(xiàn)了，還有那些彈彈球呀、貼紙呀，我們班也有好多同學買。
師：同學們哪來的錢買呢？
生：爸爸媽媽給的零用錢！
師：哦，是零用錢呀！
生：零用錢就是爸爸給我們自己支配的錢。
生：我也有零用錢。
師：看來，我們的同學們已能夠自己用錢了，那我們今天就來討論一下，看看我們具有的零用錢，應當怎樣花。
師：剛才我聽你們說，零用錢是爸爸媽媽給的，那末爸爸媽媽的錢又是哪來的呢？（學生自由回答）
師小結：爸爸媽媽給我們的零用錢都是他們辛辛勞苦賺來的，得來不輕易，所以我們要珍惜這些錢，那末在用的時候我們就要留意，不能浪費了。
第二章：了解自已的零用錢用到哪了
師：具有自己的零用錢，說明父母、老師和長輩們以為你長大了，有自由支配零用錢的能力了。祝賀你！對這些零用錢，你是怎樣使用的呢？
1、小組討論，請代表發(fā)言“怎樣用錢，為甚么要這樣”的觀點。
2、通過同學代表發(fā)言，總結本班同學花零用錢的幾個大的方向。以漫畫的情勢展現(xiàn)在黑板上。
3、適時評說同學的'發(fā)言，表揚積極發(fā)言的同學，鼓勵其他同學發(fā)言。
4、讓大家一起來討論分析：不同的花錢辦法，會帶來甚么樣的后果？
（學生自由發(fā)言）
第三章：公道便用零用錢從你我開始
師：在我們的成上進程中，父母為我們付出很多很多，那末我們應當怎樣安排好我們的零花錢，做一個好孩子呢？下面請先聽一段快板：《說“子”》，然后再告知大家。
零花錢，用處大，
我們從小要愛他。
鋼崩子，毛票子，
拿在手里動頭腦，
爺爺奶奶想方法，
爸爸媽媽出點子，
老師給我們指門路。
買支筆，用鋼崩子，
買本子，拿毛票子，
吃飯學習過日子，
用好手中的小票子，
對！用好手中的小票子。
生：把零花錢存起來等到需要用的時候用。
師：你說得太對了，我要把零花錢放入坐儲錢罐里，直到真正需要的那一天。
請聽詩歌朗誦《直到真正需要的那一天》。
平時積攢，
我有了很多零花錢。
今年過年，
爺爺奶奶又給我壓歲錢，
怎樣用，怎樣花？
我得好好來打算。
商店櫥窗里的變形金鋼，
每次走過，
都要看上幾眼，
馬路邊的烤羊肉串，
香味總往鼻子里鉆，
想著想著……
低頭看見，
剛剛寫完的《新年打算》：
“新的一年，新的出發(fā)點，
要養(yǎng)成勤儉勤儉的好習慣。”
規(guī)范里的每條，
顯現(xiàn)在我腦海里，
我把這些錢放入小小的儲錢罐，
直到真正需要的那一天！
師：老師這里有一個“紅綠燈”方案：
“紅燈”：當你的要求超出家庭經(jīng)濟承受能力時，對自己說：“這樣東西我現(xiàn)在可以不買。在心中亮起一盞紅燈，提示自己。
“黃燈”：買東西時先問問自己：“這是我現(xiàn)在需要的嗎？”假如回答“是”的話，就可以夠考慮購買。
“綠燈”：在自己取得一些小小的進步時，可以用零用錢買一件小小的禮物送給自己，作為嘉獎。
師：我這也有《零用錢使用十大準則》，請大家聽一聽：
1.首先要知道如何將錢妥善保管，不隨便亂放。
2.不能隨便拿家長的錢，應事前向家長請示，得到答應后才可拿錢。找回的零錢應及時上繳。即使是自己的壓歲錢錢也應當向家長說明用處。
3.零用錢不能隨便買一些玩具或街頭零食。
4.零用錢可以買相干的書籍，但不能只買不看。
5.零用錢不可以去網(wǎng)吧或做一些有害無益的活動。
6.零用錢可以去救助那些急需幫助的人。
7.在忘記帶錢的時候，應向老師或同學借，事后及時歸還。
8．應牢記家長賺錢不輕易，不可以用零花錢攀比穿著或高級文具等。
9.用自己的實際行動去感激父母，用自己省下的零花錢為家長或師長買能代表自己情意的禮物。
10.對零花錢的使用最好能有一份記錄或計劃，使自己從小能有理財?shù)哪芰Γ嬲龑W會勤儉勤儉。
第四章：讓愛心在你我間流淌
師：我們是爸爸媽媽心愛的小寶貝，無憂無慮地生活著。然而，在一些貧困山區(qū)，有著那末一些孩子，吃不飽、穿不暖，連上學都是個題目，而我們是否是可以為他們做些甚么呢？為了堅定我們公道使用零用錢的決心，下面我們一起來唱拍手歌吧。
你拍一，我拍一，勤儉勤儉排第一。你拍二，我拍二，關心小小儲錢罐
你拍三，我拍三，幫做家務掙錢用。你拍四，我拍四，同學從小立大志。
你拍五，我拍五，寫好作業(yè)不怕苦。你拍六，我拍六，奉獻愛心爭優(yōu)秀。
你拍七，我拍七，捐贈災區(qū)解困難。你拍八，我拍八，動動腦筋理財家。
你拍九，我拍九，花錢記錄在心頭。你拍十，我拍十，爭當節(jié)儉小衛(wèi)士。
師總結：通過這次主題放會，我們更加體會到父母掙錢確切不輕易，自己花的真的是父母的血汗錢，更重要的是我們要養(yǎng)成勤儉勤儉的好品質，做個理財小能手，能夠有目的、有計劃地公道使用零用錢，做新時代的好少年。
活動方案 篇3
一、活動主題：萬圣節(jié)大聯(lián)歡
萬圣節(jié)流傳到今天成了一個孩子們的節(jié)日，也是年輕人化妝舞會的節(jié)日，它已經(jīng)完全沒有了宗教迷信色彩。為了讓孩子感受西方的.文化和體驗游戲的快樂，結合管理處特色，特設計此活動方案：
角色大變裝：所有老尸(師)以及參加游戲的家長小朋友們裝扮成如：哈利波特、白雪公主、米奇、小精靈、幽靈、僵尸等參加活動。
二、活動時間：
三、活動地點：
四、活動準備：
1、道具：糖果、幼兒穿的鬼怪服裝(吸血鬼、巫婆、幽靈、怪獸、骷髏、南瓜娃娃)、大人的巫婆裝等;
2、場景布置：大堂水牌張貼節(jié)日海報，前臺擺放數(shù)字南瓜燈、拉花、變色小南瓜燈擺件，客梯廳裝飾南瓜燈籠，背景音樂，氣球裝點現(xiàn)場�？头行拈T前兩側懸掛南瓜串燈、前臺擺放數(shù)字南瓜燈、變色小南瓜燈擺件、拉花裝飾。
3、活動策劃：華璽閣及相關單位
4、活動節(jié)目：萬圣節(jié)猜燈謎、咬蘋果(兩個活動同時展開)、世紀童話節(jié)目、討糖活動 5、活動環(huán)節(jié)：主持人開場白、活動順序開始 五、游戲活動：
活動：咬蘋果(4-5歲) 準備：蘋果若干、水盆
玩法：游戲時，讓蘋果漂浮在裝滿水的盆里，然后(分組)讓孩子們在不用手的條件下用嘴去咬蘋果，誰先咬到，誰就是優(yōu)勝者。
活動方案 篇4
一、指導思想：
漢字聽寫活動有利于學生鞏固所學詞語，提高詞語書寫的正確性和運用能力，確保所學過的`詞語會讀、會寫、會運用，進一步提高寫作水平，提高語文素養(yǎng)。
二、比賽時間：
20xx年4月20日晚自習
三、比賽地點：
七年級三班、七年級四班教室
四、參賽對象：
七年級三班、七年級四班全體學生
五、比賽內容：
人教版七年級上冊部分詞語和七年級下冊前三單元部分詞語。
六、要求：
1.比賽稿紙由老師統(tǒng)一提供。
2.使用0.5黑色簽字筆；
3.要求書寫規(guī)范、正確，并按老師朗讀的順序書寫。
4.時間要求：20分鐘以內聽寫60個詞語。
七、材料準備：
自備簽字筆，比賽用紙由老師統(tǒng)一提供。
八、獎項設置：
每班設一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名。
活動方案 篇5
“繁花似錦五月天，歡樂假期樂無限”五一勞動節(jié)主題系列活動
五一活動方案背景分析：
五一節(jié)日期間，各商家比著打折讓利銷售的行為讓人擔憂，認為從表面上看起來紅紅火火的假日銷售，只是消費者將昨天、明天或下個月的消費集中在幾天內進行。為了引導消費，激發(fā)節(jié)日沖動性消費，并且要想在五一期間取得較好的銷售業(yè)績和較有影響力的社會效應，提升XX商城的企業(yè)形象及以文經(jīng)商的特點，XX應該舉辦與節(jié)日相應的各種活動，推出文化營銷，使營銷過程與文化享受有機結合起來，使消費者在享受多元化服務的同時，增加隨機消費的欲望。從本質上區(qū)別與其他商家大同小異的一味讓利打折手段來帶動假日消費，真正意義上從社會角度提升XX的形象，樹立高層次的文化消費來吸引消費者，籠絡高層次的消費群體，展現(xiàn)名店風范。擬策劃以下“繁花似錦五月天，歡樂假期樂無限”五一節(jié)日主題系列活動，活動方案如下：
一. 系列活動主題：
1. 五月購物贈大禮，歡樂假期全家游
2. 心系千千結，十萬愛情大展示
3. 迎五一旅游大禮回饋會員
4. 春季時裝周
5. 打折促銷活動
6. 印制XX商城《精品購物指南》春季版一期
二. 活動時間：
1. 五月購物贈大禮，歡樂假期全家游：20xx年5月1日——5月5日
2. 心系千千結，十萬愛情大展示：20xx年5月1日——5月5日
3. 迎五一旅游大禮回饋會員：20xx年5月1日——5月7日
4. 春季時裝周：20xx年5月1日——5月5日
5. 打折促銷活動：20xx年5月1日——5月7日
三. 系列活動范圍：XX商城及八一店、XX購物廣場及北園店
四. 系列活動內容：
(一)五月購物贈大禮，歡樂假期全家游
活動內容：
為在五一黃金周提升XX商城人氣，創(chuàng)造銷售佳績，特舉辦“五月購物贈大禮，歡樂假期全家游”即購物贈五一情侶、全家旅游套票活動。
實施細則：
�、� 5月1日——5月5日，凡當日累計消費正價商品滿3000元憑發(fā)票及有效證件登記即可獲得五一旅游兩人情侶套票一張。(不累計贈送)
② 凡當日累計消費正價商品滿4000元憑發(fā)票及有效證件登記即可獲得五一全家旅游標準套票(限三人)一張。(不累計贈送)
�、� 凡當日累計消費正價商品滿5000元憑發(fā)票及有效證件在相應品牌專柜登記即可獲得五一全家旅游套票(限四人)一張。(不累計贈送)
�、� 凡當日累計消費正價商品滿12000元憑發(fā)票及有效證件登記即可獲得豪華旅游兩人情侶套票一張。(不累計贈送)
�、� 凡當日累計消費正價商品滿20000元以上憑發(fā)票及有效證件登記即可獲得豪華港澳旅游兩人情侶套票一張。(不累計贈送)
注：此次活動僅限于服裝品牌(會員卡只積分不打折)，廠家自愿參加，不參加廠家需參加打折促銷活動，XX不承擔費用。顧客旅游費用在購物3000——20000元消費金額前提下產生，廠家承擔費用僅相當于商品打折額度8.5折，較通常節(jié)日打折促銷活動費用少且促銷效果顯著。(附：旅游價格表一份)
(二)心系千千結，十萬愛情大展示
活動內容：
愛情專線 盡顯蘿?五一期間，推出獨具特色的愛情專題活動，以“心系千千結，十萬愛情大展示”為響亮口號，抓住現(xiàn)代年輕人趨于真情表露的開放心態(tài)，積極調動熱戀中情侶們自我表白的參與熱情，將寫有每對情侶愛情誓言、姓名、祝福等內容的手絹相互連接，這五彩繽紛、心心相結的“愛之物語”在春風吹拂之下自然形成一道亮麗的風景線，而形形色色的愛情誓言則向每位顧客敞開心扉，與人們共同感受摯愛的甜蜜與溫馨。
實施細則：
�、� 五一期間，活動在商城前廣場舉辦“心系千千結，十萬愛情大展示”
活動，用紅色軟繩連接用于懸掛手絹，每對男女顧客可現(xiàn)場領取手絹一塊，提供油性馬克筆供顧客撰寫愛情誓言、真實姓名(用于抽取幸運顧客)、祝福等內容，凡經(jīng)顧客同意的手絹由顧客親手系在繩上，后一對顧客接著前一對顧客用手絹打結連接，以次類推，掛滿為止。
② 每日抽取一對幸運情侶，可獲贈五一期間上海近郊旅游兩人情侶套票一張。每日幸運顧客名單在網(wǎng)站公布，次日憑有效證件領取贈票。
注：此活動需營運部管理人員協(xié)助進行，手絹初步預算5000塊，0.5元/塊×5000=2500元;紅色尼龍繩：50m×5元/m=250元;情侶旅游套票價值200×5=1000元;宣傳活動X展架，總計3750元，由商城承擔活動費用。
(三)迎五一旅游大禮回饋會員
活動范圍：XX商城
為感謝XX會員多年來對XX的支持，截止至20xx年5月7日，會員卡累計購物積分排名前三名的XX會員，于20xx年5月1日——5月7日期間，可憑XX會員卡、及身份證到總臺登記并領取相應的旅游套票獎勵。(過期不候，排名情況于五一結束后統(tǒng)計在網(wǎng)站及各大報紙公布)
第一名的XX會員憑XX會員積分卡及身份證登記可領取幸福之家(限三人)豪華旅游套票一張。
第二名的XX會員憑XX會員積分卡及身份證登記可領取情侶豪華旅游套票一張。 第三名的XX會員憑XX會員積分卡及身份證登記可領取上海近郊家庭旅游套票(限三人)一張。
注：此活動幸福之家豪華旅游套票價值1000元/人×3=3000元;情侶豪華旅游套票價值：1000×2=20xx元;上海近郊家庭旅游套票(限三人)價值：100×3=300元，總計5300元，由商城承擔活動費用。(附：旅游價格表)
(四)XX20xx春季服裝周
活動時間：20xx年5月1日—5月7日
活動主題：
每天推出一個或兩個品牌服飾在商城地下一層中廳舉辦精品靜態(tài)展及現(xiàn)場時裝秀，參展品牌可在T型臺的南側設立自己的形象展位，介紹品牌歷史、服飾風格，營造時裝周的'氛圍;
活動期間，讓觀眾、消費者投票選出我最喜愛的品牌服裝，觀眾可有機會參加抽獎。獎品為XX撲克牌等小獎品;
(五)五一商品打折促銷
�、� 限時搶購
活動時間：20xx年5月1日——5月7日
活動內容：
每天不定時，部分穿著類、床品舉行5—6折限時搶購，每次搶購時間限定一個小時。品牌由各商場聯(lián)系廠家，與4月26日之前報策劃部統(tǒng)一安排。
② 五一打折促銷
活動時間：20xx年5月1日——5月7日
活動內容：
不參加“五月購物贈大禮，歡樂假期全家游” 活動的廠家應參加節(jié)日打折促銷活動，即：穿著類、床品全場7折起。
注：1、打折商品繼續(xù)積分，打折價格低于會員優(yōu)惠的不再享受會員折扣;
2、要求廠商全部參加打折活動，特殊商品不參加的要報總經(jīng)理批準。
3、XX不承擔費用。
(六)印制XX商城《精品購物指南》春季版一期
印制商城《精品購物指南》春季版一期
為迎接五一旅游旺季的到來，為向全省前來省城旅游觀光的顧客更多的介紹XX，提升商城人氣，更好的樹立XX在全省的形象，突出XX商城新品、獨有品牌的魅力，引導時尚消費，印制《精品購物指南》春季版一期。
(七)延長節(jié)日期間營業(yè)時間
因五一節(jié)日期間為旅游黃金周，來濟旅游顧客較多，在節(jié)日購物高峰到來之際，為抓住商業(yè)黃金時機創(chuàng)造銷售佳績，營業(yè)時間延長至晚10：00，進一步提升XX引領時尚消費的經(jīng)營特色。
五. 系列活動費用預算：
1.“心系千千結，十萬愛情大展示”活動幸運情侶五一期間近郊旅游兩人情侶套票費用(商城承擔)：手絹初步預算5000塊，0.5元/塊×5000=2500元;紅色尼龍繩：50m×5元/m=250元;上海近郊情侶旅游套票價值200×5=1000元，總計約3750元。
2.“迎五一旅游大禮回饋會員”活動，幸福之家豪華旅游套票價值1000元/人×3=3000元;情侶豪華旅游套票價值：1000×2=20xx元;上海近郊家庭旅游套票(限三人)價值：100×3=300元，總計5300元。
活動方案 篇6
活動目的：
通過活動，讓學生了解身邊最接近的創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)過程，體會創(chuàng)業(yè)的艱辛、困難以及從中獲得的喜悅，學會關心、體貼身邊的創(chuàng)業(yè)者——父母，幫他們分擔簡單的家務。
活動準備：
1、調查父母或親戚的創(chuàng)業(yè)過程，填寫創(chuàng)業(yè)情況調查表。
2、幫父母做一個星期的家務，填寫小幫手勞動情況調查表。
3、邀請一位創(chuàng)業(yè)成功者準備好創(chuàng)業(yè)過程的演說詞。
4、排練一個小品：《忙碌的一天》。
活動重點：通過實踐填寫創(chuàng)業(yè)情況調查表和小幫手勞動情況調查表。
活動過程：
一、談話導入，誘發(fā)興趣。
師：這學期，我們學校里最時髦的一個詞肯定就是“創(chuàng)業(yè)”這個詞了。每次在周一的集體晨會上聽到各位創(chuàng)業(yè)成功者的故事，你的心里有什么想法呢？今天我們就敞開心扉，來談論一些和創(chuàng)業(yè)有關的話題。有興趣嗎？
師：首先，請大家談談什么樣的人才可算是創(chuàng)業(yè)者？
生1：在外幫別人打工掙錢養(yǎng)活妻兒的人可算是創(chuàng)業(yè)者。
生2：在自己的工作崗位上認真工作的人可算是創(chuàng)業(yè)者。
生3：為了實現(xiàn)自己的.理想，在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實工作的奮斗者可算是創(chuàng)業(yè)者。
師：你身邊都有哪些創(chuàng)業(yè)者呢？
生1：我們學校的王校長，他從一個普通的教師發(fā)展成為學校的校長，所走的路就是一條充滿艱辛、不斷跋涉的創(chuàng)業(yè)路，所以他可以說是我們身邊一位成功的創(chuàng)業(yè)者。
生2：洮西海綿廠的田廠長，就是一名創(chuàng)業(yè)者，他原來家里很窮，但是他通過自己的勤奮工作，終于辦了一個廠，而且這廠還辦得很紅火。
生3：我爸爸一直在北京打工，雖然他沒有掙大錢，但是我每年上學的錢都是他辛辛苦苦打工掙回來的。所以，在我心中，他也是一名創(chuàng)業(yè)者。
生4：我的叔叔是個交警，他既不是百萬富翁，也沒當上大官，但他卻保護著千千萬萬行人的生命安全，他是偉大的。所以，他是一名創(chuàng)業(yè)者。
……
二、聽創(chuàng)業(yè)過程，談內心感受。
師：原來我們身邊有這么多創(chuàng)業(yè)者。他們的苦累、他們的歡笑，你又了解多少呢？今天，我們很榮幸地請到了一位創(chuàng)業(yè)成功者來談談他創(chuàng)業(yè)過程的辛酸史。下面我們掌聲有請。（或播放錄音）
家長發(fā)言
師：讓我們再次感謝鄭興宇的爸爸給我們帶來的精彩演說。
三、調查情況，交流結果。
1、師：鄭興宇的爸爸經(jīng)過近十年的努力終于踏上了成功之路，在座的許多同學肯定也認為自己的爸爸媽媽是一個成功的創(chuàng)業(yè)者，那你們了解他們創(chuàng)業(yè)的具體情況嗎？請拿出你們所填寫的調查表格，跟大家交流一下你調查的結果。（附創(chuàng)業(yè)情況調查表）
創(chuàng)業(yè)情況調查表
被調查者姓名：
性別：
年齡：
工作單位或所在城鄉(xiāng)：
采用的調查方式：
調查內容：
1、平均每天工作時間：
2、工作的目的：
3、平均每月工資：
4、創(chuàng)業(yè)后所取得的財富：
5、每天上下班時的交通工具：
6、每天上下班路上所花的時間：
7、回家后做家務的時間：
8、回家后所做的家務有：
調查人：
2、表演節(jié)目《忙碌的一天》
師：創(chuàng)業(yè)之路是漫長而又艱辛的，在這條路上，充滿了困苦，灑滿了汗水，甚至流淌著淚水。下面請欣賞小品《忙碌的一天》。
學生分別扮演交警、出租車司機、教師、護士、公司經(jīng)理、警察。
四、分擔家務，從我做起。
1、師：通過調查及欣賞小品大家都知道了，爸爸媽媽每天辛苦工作后，還要花那么多的時間來做家務，真是太辛苦了，那我們能幫上什么忙，減輕他們的負擔嗎？（交流）
生1：我們可以幫媽媽做一些力所能及的家務事。
生2：我們可以幫媽媽掃地、擦桌子。
生3：我們可以幫爸爸擦皮鞋。
……
2、師：說得多可不表示做得也多哦！把你這一星期來所做的事展示給大家看看吧�。ǜ叫褪謩趧忧闆r調查表）
小幫手勞動情況調查表
學生姓名：
周一：
自我滿意程度：
周二：
自我滿意程度：
周三：
自我滿意程度：
周四：
自我滿意程度：
周五：
自我滿意程度：
周六：
自我滿意程度：
周日：
自我滿意程度：
家長意見：
3、小朋友們幫的忙可真不小哦！看來大家都找到了一個家務勞動的小崗位。讓我們一起在學習中成長，一起唱《十幫拍手歌》。
你拍一，我拍一，幫助爸媽倒垃圾，
你拍二，我拍二，幫助爸媽整鞋子，
你拍三，我拍三，幫助爸媽來盛飯，
你拍四，我拍四，幫助爸媽洗襪子，
你拍五，我拍五，幫助爸媽擦地板，
你拍六，我拍六，幫助爸媽收碗筷，
你拍七，我拍七，幫助爸媽洗青菜，
你拍八，我拍八，幫助爸媽整房間，
你拍九，我拍九，幫助爸媽擦皮鞋，
你拍十，我拍十，大家一起來幫忙。
五、總結歸納，升華主題
師：所有在自己的工作崗位上為社會作出貢獻的創(chuàng)業(yè)者都是可敬的；所有在創(chuàng)業(yè)者背后默默支持的人都是可親的；所有為創(chuàng)業(yè)者分擔憂愁的人都是可愛的。同學們，為了身邊這些可敬的、可親的人，讓我們都做一個可愛的人吧！記住，創(chuàng)業(yè)，從我做起。
活動方案 篇7
鉆石畫，又名DIY鉆石畫，是鉆石畫設計者們把精致閃耀的人造水晶平底圓鉆（有的是方鉆）和設計精良的圖案有機的結合在一起，繪制者只需要把點鉆工具提取到的鉆粘在畫布上相應符號上，這樣就完成了一顆鉆的粘貼，幾分鐘就能正式上手，然后慢慢的填充好每個符號對應的區(qū)域。
鉆石畫從我校三至五年級吸收熱愛動手操作的同學加入，進一步培養(yǎng)學生對藝術的`興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為培養(yǎng)人才起著積極推動的作用。為了給活動班同學一個良好的學習環(huán)境，達到預期的效果，現(xiàn)將本學期活動計劃制定如下：
一、活動目的：
培養(yǎng)孩子動手能力和耐心。讓鉆石畫提高他們對色彩的認識及審美觀，培養(yǎng)孩子動手能力和耐心，使他們更加熱愛這個世界。 通過活動，使學生的特長得到更好的發(fā)展，進一步培養(yǎng)學生對藝術的熱愛，提高學生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。
二、活動要求：
1、組織學生按時參加活動，并保持室內清潔。
2、每周一、二、三下午第四節(jié)課進行活動，小組成員必須準時到達活動室。
3、每位同學應嚴格遵守紀律，不在活動室做與制作鉆石畫無關的事。
4、愛護活動室內的設施和用品。
三、活動內容：
1、使學生了解一些簡單的鉆石畫常識知識，（種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種制作方法）。
2、以創(chuàng)作鉆石畫為主進行教學。
3、給學生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。
四、采取的措施：
1、輔導教師認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使活動開展得生動、活潑、豐富。
2、做好組織工作
在學生自愿報名參加的基礎上，挑選各班有一定基礎、動手能力強的學生參加，在教師的指導下充分發(fā)揮學生的骨干力量。
3、訂立必要制度，抓好思想工作
教育學生自覺遵守學習制度，準時參加活動。在學期結束時，舉辦全校性的作品展覽會，展示學生的學習成果。
活動方案 篇8
方案主題：
圍繞同學們身上普遍存在的陋習進行教育與改善。這次我們針對的是大家平日不將用過的東西歸位這一主題延伸，我們要通過這十分鐘的隊會，讓同學們了解到，自己用的物品如果亂擺亂置會帶來怎樣的不便，自己又如何通過自身來改善這一陋習。并且這一次的主題圍繞的是我們幾乎每個人都有的問題，我們要通過這一次的十分鐘隊會，達到為同學們改陋習的目的。
方案內容：
1.兩位主持人首先上臺，有情景地探討他們互相之間都存在的不良習慣，并很自然地漸漸引出“用過的物品胡亂擺放不歸位”這一主題。
2.當主持人把話題引出，便引導下面的同學發(fā)言。
主持人：“各位同學，你們在這個‘物品亂置’的方面有沒有什么體會，或者你覺得這個習慣有什么壞處呢？”
甲同學：“我記得我在家經(jīng)常是不好好整理東西，東西放在這里攤在那里的，有些小東西便被壓在下面，還有時候因為亂放東西，自己都記不起來自己的東西放到哪里去了，最后導致我每次找東西都找很久�！�
乙同學：“其實我們每個人多少有一點懶的毛病，尤其對于這些放東西一類的小事，平時也不太會去注重它，而其實這些小習慣才決定了我們每個人的生活質量。如果東西隨手亂放不去安置它，可能導致的結果很多，有時候整理起來很不方便，而且看起來亂七八糟不美觀，還有甲同學所說的自己的東西找不到也是其中一項�！�
丙同學：“我記得有一次，我把作業(yè)和很多書都堆在自己的書桌上，想想反正自己早晚會收拾，也沒把家里人的叮嚀聽進去，結果我以前的老師來我家看我，就看到了我書桌上堆放著的書，在老師面前，我就覺得很尷尬�！�
主持人：“嗯，同學們都把自己生活中的感受講了出來，我覺得乙同學講得很好，我們應該要注意生活里的每一件小事，它可以改變我們的生活質量，綜合同學們的體會，請大家看我們下面一段小品。”
3.“改陋習”小品：
A同學和B同學分別飾演兩個不同家庭的孩子。（在臺前擺兩個桌子）他們模擬的是兩個在家做作業(yè)的學生。開始，他們都很平靜地做功課，好像沒什么差異。當他們合上書本準備結束的時候，就可以看出兩者的不同。A同學做完了功課，將自己隔天要交的作業(yè)都放在一起擺在拎包中，隔天上課需要的教科書和輔助材料都放進書包，不需要的副科書都按照自己的習慣放在抽屜或者書櫥中，以便下次再拿，剩下桌上的文具、詞典等都按照原來的位置擺放好，離開書房時，我們可以看到A同學的書桌上很干凈。B同學做完了功課，沒有整理自己的作業(yè)本，而是一股腦都扔進了書包，其他的東西他也不去整理，就隨它們胡亂地攤放在書桌上，于是便離開了房間，他的書桌甚至可以說不堪入目啊。隔一天，這兩位同學要上課去了，A同學在吃完早餐后，將書包里的作業(yè)又輕輕拿出來檢查了一遍，檢查無誤便背起書包起身走了。B同學起床后慌忙吃完早餐，看見自己東西還沒整理就很著急，急急忙忙地收拾起桌上的本子和筆，都沒有仔細檢查包里的東西便急忙出門了，結果他那天上課需要的'教科書都忘帶了。
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4.主持人：“這位B同學還真粗心，這就是不好好置放自己的東西所帶來的后果，A同學做事條理很清楚，而B同學開始不肯好好整理東西，到最后導致的就是書沒帶的后果。我們是不是應該看看我們的同學在這方面有沒有良好的習慣呢？”
這時底下有人點頭，有人心虛地搖搖頭。
我們逐個檢查同學們的抽屜，發(fā)現(xiàn)有的同學抽屜里的東西擺得整整齊齊，而有的同學里面就是一團糟，而他們也都很有自知之明地低下了頭。
5.主持人沒有揭發(fā)抽屜里臟亂的同學們，“同學們，你們現(xiàn)在知道擺放好自己的物品有多重要了吧�！�
眾人紛紛點頭。
“那么我們就在隊會上，每人寫一句感受體會，告訴我們你從這節(jié)隊會上學到了什么，感受到什么，懂得了什么，我們看誰寫得好，誰在這節(jié)課上收獲最多�！�
這時，平時愛亂放東西的同學也很認真地在紙上寫著自己的感受。
主持人：“大家都寫好了嗎，我們請寫好的同學來交流一下吧。”
甲同學：“在這次隊會中，我明白了安放自己東西的重要性，不好好放這些東西會導致很多生活上的不便，而將自己用的東西歸還到原位會使我們的生活處處充滿整潔的感覺。”
丙同學：“這次隊會，我充分認識到了自身的壞習慣，當然我也切身感受到這些惡習對我的生活有多大的不好的影響，我決定，從改變自身做起，從此改變我這個壞習慣�！�
主持人：“幾位同學都說得很好，可我們時間有限，等以后再同同學們交流自己的感受。同學們說的都對，我們應該認識到自身的陋習，并且要有意識地改變自己，繼而改變別人，只有改掉了自身的陋習，我們的生活質量才會更好。那么我們初二（1）班的迎世博十分鐘隊會到這里就結束了，謝謝各位�！�
活動方案 篇9
一、活動目標
家園合作，為幼兒創(chuàng)建良好的閱讀環(huán)境，營造濃厚的閱讀氛圍。激發(fā)幼兒閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，習得正確的閱讀方法，培養(yǎng)良好的道德情操和審美情趣。
二、活動時間：
XX年4月1日至4月30日
三、活動內容
�。ㄒ唬┲v座：愛在閱讀中——幼兒早期閱讀興趣和能力的培養(yǎng)
時間：XX年4月11日下午1:30
地點：音體室
（二）故事匯
時間：3月20日——3月23日（班級初賽） 4月10日——4月13日（復賽）
地點：音體室
對象：小中大班幼兒
目的'：增強孩子的表現(xiàn)力及表達能力，給幼兒一個自由發(fā)揮的空間。
評選方法：全體幼兒參加，班級進行初賽，每班評選三名幼兒參加復賽。
1、朗讀爸爸（爸爸朗讀故事）
時間：4月3日
地點：音體室
評選方法：填寫自薦表：集中評比。
2、親子制作圖書
時間：XX年3月1日——3月25日
評比時間：3月26日——3月30日
評選標準：選材、制作
評選方法：（1）填寫自薦表。（2）創(chuàng)作：以幼兒家庭為單位，親子合作完成。形式不限，可以是創(chuàng)編、改編、仿編，方法可以是繪畫，也可以是剪貼。作品盡量精致，體現(xiàn)個性。將設“最佳創(chuàng)意繪本”、“最佳改編繪本”、“最精美繪本”等獎項。
3、親子閱讀表演獎
時間：4月18日——4月20日
評選方法：（1）填寫自薦表。（2）創(chuàng)作：以幼兒家庭為單位，可一個家庭進行，也可多個家庭進行。形式不限，（詩朗誦、故事表演、相聲、雙簧等各種語言形式）
4、親子閱讀促進獎（寫文章）
時間；3月26日——3月30日
評選標準：內容、文筆。
評選方法：寫一篇親子閱讀經(jīng)驗或體會感悟的文章，字數(shù)在800至XX字之間。好文章在本園園報、網(wǎng)站上展示，并將向《東方娃娃》、《家庭教育》等雜志社推薦。
�。ㄈ┳哌M童話王國
時間;4月25日——4月27日
地點：音體室
對象：全體幼兒及家長
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