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全國讀書月主題活動方案（精選12篇）
為保障事情或工作順利開展，時常需要預先開展方案準備工作，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。方案應該怎么制定才好呢？下面是小編幫大家整理的全國讀書月主題活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
全國讀書月主題活動方案 篇1
活動背景：
書籍是歷史的濃縮，是人類文明的精華。讀書，是人們重要的 學習方式，是人生奮斗的航燈，是人類文化傳承的通道，是人類進步的階梯。學生在 大量的閱讀實踐 中豐富知識，開闊視野，在 感悟祖國語言文字博大精深的同時悟出人生真諦，弘揚人類優(yōu)秀文化，汲取向善向上的精神力量。以學校讀書節(jié)為載體，努力營造“書香班級”。
活動目標：
1.引導學生讀好書，與好書為伴，培養(yǎng)良好的讀書習慣，爭做“讀書小狀元”。
2.促進“向善向上”校園文化建設，為創(chuàng)建 學習型學校而努力。
3.開闊學生眼界 拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊，進一步樹立安小“向善向上”的學生形象。
活動主題：
我愛閱讀――以讀書為快樂伴書香而成長
活動打算：
1.學生搜集名人讀書故事 讀書名言等相關資料;
2.選拔小主持;
3.三級報告練習;
4.制作媒體。
活動過程：
(一)班隊儀式
1.三級報告
2.出旗
3.唱[ 中國共產(chǎn)主義兒童團團歌]
(二)活動內(nèi)容
男：在 這春光明麗的日子里，我們又迎來了 一年一度的校讀書節(jié)活動。今天，我們在 這里舉行“我愛閱讀”的讀書節(jié)主題班會，共同感受閱讀帶給我們的快樂。
女：書籍是人類寶貴的精神財富，是人類進步的階梯。讀書是我們重要的 學習方式。自從讀書節(jié)活動開展以來，同學們都能積極參與，制定讀書計劃 推舉好書 制作讀書小報 書簽等等，豐富多彩的活動不 僅展示了 不 少同學的才藝，也給我們的 學習生活帶來了 許多樂趣。
男：下面我們就請輔導員給班級里在 讀書節(jié)征文 書簽制作 好書推舉 讀后感征文活動 中表現(xiàn)出色的一些同學代表頒獎。(PPT出示)
女：讓我們給他們送上熱烈的掌聲，期望這些同學再接再厲，在 今后的讀書節(jié)活動 中能有 更出色的表現(xiàn)，其它同學也要向他們 學習，爭取人人成為讀書節(jié)活動 中的“讀書之星”。
男：我覺得“讀書之星”的稱號非我莫屬啦!
女：這么有 信心啊?
男：那當然啦!我最喜愛讀書了 ，已經(jīng)讀了 不 少本書了 ，肚子里裝得可都是知識!
女：既然你說你讀過很多書了 ，那我可要出題考考你，看看你是不 是真有 這么厲害?
男：我們倆在 這里比可沒意思。咱們?nèi)嘁黄饋�，看看到底誰是班里知識最豐富的同學。
女：好!下面就進入[寓言故事猜猜看]的游戲環(huán)節(jié)。(PPT出示游戲要求)
男：我們班的同學都很聰慧，一下子就能猜出寓言的名字，看來平時讀書都很認真。我可不 能再自以為是了 ，以后還是要認真多讀點書。
女：是啊，書讀得越多才干懂得更多!古今 中外，有 不 少名人都是愛讀書之人，他們與書之間發(fā)生了 不 少故事。下面，我們就請幾位同學上來講講他所知道的關于名人讀書的.小故事。(PPT出示)
(楊巖[魯迅嚼辣椒驅(qū)寒] 侯彥彬[司馬遷忍辱著書] 張錢雯[高爾基救書] 周磊[華羅庚猜書])
男：聽了 名人讀書的故事，同學們一定很有 感受吧。誰來談談自己的感受?
(同學自由發(fā)言)
女：名人讀書 愛書之心切的故事的確令人感動，值得我們 學習!其實，在 我們身邊也有 這樣愛讀書的同學。下面有 請楊巖同學上臺介紹下自己的讀書故事。(楊巖[我愛閱讀])
男：看著楊巖同學的眼鏡就知道你讀了 不 少書了 ，下次把你讀過的好書多推舉幾本給大家吧?(楊巖：沒問題，好書大家分享嘛!)
女：說到好書推舉，一定有 不 少同學想把自己看過的好書推舉給大家吧。
(請同學上臺推舉好書)(PPT出示)
男：同學們推舉的書真不 錯啊!真想立即能閱讀到啊!
女：別著急!還是先把班會主持好!
男：嗯，嗯!(點頭)
女：一本本好書是人們智慧的源泉，一篇篇美文凈化我們的靈魂。
男：跟好書交朋友。好書，能帶我們暢游知識的海洋。
女：讓我們齊誦詩歌[好書伴我們成長](PPT出示詩歌)
男：不 少名人志士給我們留下了 不 少讀書立志的名言，相信同學們也收集了 不 少了 。下面就請同學們互贈讀書名言。(PPT出示)
(指名交流讀書名言)
女：期望同學們能在 共同的勉勵下，認真讀書，讀好書，與好書交朋友，長大成為有 用之材。
(三)輔導員講話
(四)退旗儀式
節(jié)目安排：
1.給讀書節(jié)活動 中表現(xiàn)出色的同學頒獎
(楊巖 紀曉蕾 陳曉穎 周磊作為代表上臺領獎)
讀書節(jié)征文活動――楊巖
書簽制作活動――紀曉蕾
好書推舉活動――陳曉穎
好書閱讀活動――周磊
2.游戲：寓言故事猜猜看
規(guī)則：每小隊派1~2名隊員上臺，表演一個寓言故事。其它小隊的隊員猜寓言故事的名稱。猜對的小隊可獎一顆星。表演生動的小隊也可獎一顆星。
參考故事：[掩耳盜鈴] [自相矛盾] [狐假虎威] [井底之蛙]
3.名人讀書小故事交流會
楊巖[魯迅嚼辣椒驅(qū)寒] 侯彥彬[司馬遷忍辱著書]
張錢雯[高爾基救書] 周磊[華羅庚猜書]
4.身邊的讀書小名人故事――楊巖[我愛閱讀]
5.好書推舉
6.詩歌[好書伴我們成長]
7.互贈讀書名言
輔導員講話：
通過這次主題班會，我看到了 不 少同學對書的喜愛，也看到不 少同學懂得了 讀書，讀一本好書的重要性。書是我們的朋友，能夠豐富我們的知識，開辟我們的眼界，我期望每個同學都能利用好時間，利用好班級的圖書角，多讀點好書，養(yǎng)成天天閱讀的好習慣，用知識豐富自己，能有 更多的人成為“讀書小狀元”。
全國讀書月主題活動方案 篇2
活動過程：
一、主持人開場白，播放視頻(3MIN)
齊：敬愛的老師，親愛的爸爸媽媽們，大家上午好!(鞠躬)，歡迎來到一年3班參加[我愛讀書]的書香班級主題班會。我是本次班會的主持人：xxx,xxx
A：你知道今天我們學校舉行的是什么活動嗎?
B：我知道，是第五屆讀書節(jié)閉幕式和經(jīng)典誦讀活動啊
A：是的，這次讀書節(jié)在 學校掀起了 一股讀書的熱潮，我們成立了 班級圖書角，天天靜心讀書，下面，就請看我們班同學讀書的情景吧!
(老師播放視頻)
二、獲獎詩歌朗誦(5MIN)
B：同學們看得真認真啊!我也和大家一樣，最喜愛的地方是班級的圖書角“智慧加油站”，最期待的時刻就是去學校圖書館看書。相信大家也和我一樣，有 很大的收獲吧!
A：是啊，在 這次的讀書節(jié)活動 中，我們?nèi)w同學參加了 詩歌創(chuàng)作大賽，其 中，xxx同學和xxx同學的作品獲得了 學校的一等獎，xxx同學獲得了 二等獎，下面，就有 請他們來給我們朗誦獲獎作品!大家掌聲歡迎!
三、繪本講述[吃書的狐貍](15MIN)
B：看來同學們的收獲可真不 少!
A：是的，我們讀了 不 少有 益的課外書，使我們的`知識樹越來越茂密，同學們， 你熱愛讀書嗎?
B：有 一只可愛的小狐貍也和我們一樣熱愛讀書，它還要吃書呢!你想熟悉這只狐貍嗎?(學生回答)，下面有 請老師和我們分享這個故事，大家掌聲歡迎!(老師繪本分享)
四、分享讀書心得：(8分鐘)
B：謝謝老師和我們的分享!我喜愛這只愛吃書的小狐貍，你呢?
A：我也喜愛，我知道了 這個故事里的吃書就是用眼睛看，用腦子思量，使我們成為一個精神上很富足的人。
B：是的，讀書還要有 所選擇，要看有 營養(yǎng)的經(jīng)典名著，我們才會更加有 智慧。
A：還要”讀書破萬卷”，才干“下筆如有 神”哦!
B：我們班也有 很多喜愛吃書的人呢，下面請幾個同學來分享他們的讀書心得。有 請!
五、讀書節(jié)作品欣賞(2MIN)
A：謝謝同學們的分享!
B：這些書大多都能在 班級里的圖書角能夠找到，期望我們多多留意
A：在 本次的讀書節(jié)活動 中，我們制作了 書簽，同學們都很專心地制作，產(chǎn)生了 很多優(yōu)秀作品，下面，請大家一齊來欣賞!
(播放視頻)
六 古詩小組聯(lián)唱(10MIN)
B：大家的作品都很有 創(chuàng)意。期望大家像書簽上寫的名言一樣，多讀書，讀好書。
A：古詩是我們 中華傳統(tǒng)文化的瑰寶，下面，讓我們一起來唱讀古詩!
( 分小組唱<村居] [所見] [小池])
七、大合唱[讀唐詩]
八、班主任小結(2MIN)
莎士比亞說過，書籍是全世界的營養(yǎng)品。同學們，讓我們積極投入到讀書活動 中去，做一個愛讀書的孩子吧!到那時，你會覺得，世界是那么美好，生活是如此多姿， 學習是多么快樂。最后，讓我們一起說出我們的讀書口號”天天都是讀書日，一生都是讀書時”。
主持人：一年(3)班“我愛讀書”主題班會到此結束。謝謝!
全國讀書月主題活動方案 篇3
活動目標：
1、通過此次主題班會，激發(fā)讀書的愛好，營造積極向上 清新高雅 健康文明的校園文化氛圍。
2、通過活動，意識到課外書可以豐富知識，開闊視野，活躍思維，陶冶情操，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂!
活動過程：
同學們，11月是全國讀書月，11月15日是全國度日。因此我把此次班會的主題定為“我讀書，我快樂”，此刻 我公布本次主題班會此刻 開始!
(一)追尋足跡
書是我們最知心的朋友，書是我們的老師，書讓我們增長知識，書讓我們真正快樂。從古至今，有 許許多多的名人都十分喜愛讀書，誰能給大家講講他們的故事呢?
[鑿壁借光]
(二)憶苦思甜
讀書可以豐富我們的知識。讀書可以開闊我們的視野�？墒谴蠹沂欠裰�，在 偏遠的山區(qū)有 這樣一群孩子--(觀看PPT)
同學們，聽了 剛才的`故事，看了 山區(qū)小朋友們的讀書生活，你有 什么感受?
(三)讀書快樂 快樂讀書
1、我最喜愛的一本書
同學們，我們從小就要養(yǎng)成愛讀書，多讀書的好習慣。我們班級建立了 自己的圖書角，相信你們一定看過好多書，你最喜愛哪一本?給大家介紹一下，好嗎?
2、好書推舉
一本好書將陪伴我們健康成長。下面我為大家推舉幾本好書吧![木偶奇遇記] [綠野仙蹤]
3、古詩背誦表演，學生可以單獨背，可以兩人一起背，也可以小組形式，依次背誦[春曉] [登鸛雀樓] [敕勒歌] [古郎月行] [池上] [憫農(nóng)] [風] [所見] [村居] [詠鵝] [靜夜思]等。
4、設立讀書勛章
設立了 一個閱讀章，公布獲章標準。
(1)能利用漢語拼音閱讀簡單的兒童讀物。
(2)能背誦不 少于15首古詩。
(3)能達到[課程標準]要求的閱讀量，不 少于6000字。
(4)能堅持每周閱讀一個故事，并能說出故事大概的內(nèi)容。
(5)能在 校級(或以上)組織的有 關比賽 中獲獎。
期望大家按照標準上的要求，不 斷努力，爭章成功!
(五)尾聲
書，能讓我們充滿智慧;書，能讓我們提高修養(yǎng)。讓我們一起翱翔在 書的海洋 中，讓我們和好書交朋友!最后，我們一起喊亮我們的口號——讀書快樂，快樂讀書!(學生集體高呼)
書是我們的好朋友，書會給我們帶來無窮的樂趣。每一位隊員都要想讀書 愛讀書 讀好書 會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣。
全國讀書月主題活動方案 篇4
一、活動目標
1.分享讀書快樂 分享讀書收獲。
2.激發(fā)學生讀書愛好，培養(yǎng)合作精神
3.提高了 同學們的綜合能力。
二、學情分析
班里的28位學生愛讀書，長期以來大家都能分享讀書的快樂，但是，以教育小組的形式共同環(huán)繞一個主題進行交流讀書內(nèi)容與讀書收獲，平時做的有 欠缺，這次活動一是激發(fā)學生讀書愛好，培養(yǎng)合作精神，同時提高了 同學們的綜合能力。
三、活動打算
老師：組織 策劃
學生：以小組為單位打算發(fā)言材料：名人讀書故事 誦讀古詩 我與書的故事 我的收獲 讀書好方法 出色片段 推舉好書 讀書格言
四、活動過程
(一)活動導入
談話導入：
一本好書，蘊含著豐富的'知識和美好的情感。閱讀一本有 好書，就是跨越時間和空間，同睿智而高尚的人對話，這是多么美妙的事情啊!古今 中外有 成就的人，都喜愛閱讀，并善于從 中汲取營養(yǎng)，從而走上了 成功之路。讓我們養(yǎng)成愛閱讀的習慣，一生都與好書相伴!
[我的讀書收獲]主題班會此刻 開始
(二)活動分享
我們班有 7個教育小組，下面我們就以小組為單位進行匯報
第一組：誦讀古詩
談收獲
第二組：累積的讀書好方法
談收獲
第三組：課外讀物
讀后感
第四組：出色分享
談收獲
第五組：我與書的故事
談收獲
第六組：匯報讀書方法
談收獲
第七組： 讀書格言
談收獲
(三)活動延伸
1.各組的活動裝訂成冊，各小組互換，互相學習。
2.請班主任做總結
主持人：書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。的確，書如友，書似家。每讀一遍都會有 新的感受。一本好書給我們帶來的不 只是快樂，還有 慰藉;不 僅能讓我們大開眼界，還能給我們以心靈的啟發(fā)。熱愛書吧，你將受益無窮。讓我們在 書的海洋里游覽吧，世界讀書日主題班會到此結束。
全國讀書月主題活動方案 篇5
一、班會設計
(一)背景分析
(1)配合世界讀書日活動。
(2)繼續(xù)創(chuàng)新書香氛圍。
(二)設計理念
通過形式多樣的活動，引導學生多讀健康向上的好書，形成班級文化氛圍。發(fā)揮好書籍對學生樹立正確的人生觀 價值觀的重要導向性作用。
(三)教育目標
通過主題班會提供豐富的知識，激發(fā)學生對書本的愛好，從書籍 中得到人生啟迪。培養(yǎng)學生親近書籍 熱愛讀書的好習慣，營造一個濃濃的書香氛圍。
(四)前期打算
(1)查閱有 關資料。
(2)要求全體同學，回憶自己讀過的有 意義的課外書，小組內(nèi)交流。
(3)全班展示。
(五)活動過程
投影：悅讀悅美
讀書豐富人生，讀書改變?nèi)松?/p>
女主持人(孫煜麗)：讀書豐富人生。
男主持人(原東臨)：讀書改變?nèi)松?/p>
男女主持人：“悅讀悅美”主題班會開始。
(全部同學熱烈鼓掌)
女主持人：書籍是人類寶貴的精神財富，是人類進步的階梯。讀書是重要的 學習方式，充實而有 意義的人生，應該伴隨著讀書而發(fā)展。從進入初 中以來，書給我們帶來了 許多樂趣，書使我們的生活更加豐富多彩。
男主持人：戲劇大師莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有 書籍，就好似沒有 陽光;智慧里沒有 書籍，就好似鳥兒沒有 翅膀�！蓖瑢W們，由此我們可以想到，讀書對我們是何等的重要。正像俄國作家普希金所說：“書籍是我們的精神食糧。”
女主持人：歷史從遠古走來，走出洞穴，走出山林，走向平原，走向現(xiàn)代化的高度文明。無論從盤古開天 倉頡造字算起，還是以甲骨篆文，金石成篇開始，書籍似乎已經(jīng)成了 我們?nèi)祟惿?中不 可缺少的一部分。
男主持人：古往今來，無數(shù)優(yōu)秀的篇章滋潤 教益著后人。我相信在 座的每一位同學都讀過課外書籍，并在 閱讀過程 中受到過啟發(fā)教育，有 過深切的體會。下面就請小組內(nèi)談交流你么的體會。
女主持人：的確，書是我們的好朋友，好老師，我們應該多讀書，苦讀書，從書 中汲取營養(yǎng)，增長知識。但并不 是“開卷”都有 益。
男主持人：我們對大家的課外閱讀狀況進行了 調(diào)查了 解，發(fā)明了 一些令人憂慮的問題。
班長：調(diào)查結果表明，目前同學們課外閱列巳閱讀格調(diào)普遍不 高，課外閱讀的愛好集 中在 漫畫和所謂的時代青春 校園小說上，而對那些思想性 藝術性高的 文學的作品，卻很少有 人問津，這不 能不 引起我們的注重。
男主持人：信息時代召喚高質(zhì)量的閱讀，茫茫書海，適合我們的永恒只能是冰山一角。越是清晰知識份量的人，在 閱讀上的抉擇越慎重。下面，我們請語文老師給我們談談如何選讀書籍。
語文老師：關于看書方面我給同學們幾點建議：首先保持看書的熱情，書是人類進步的階梯，是文明的積淀，閱讀是一個人走向文明 成人成才的必由之路;其次選擇正確的適合自己的書籍，身處信息時代，假如沒有 一雙善于識別善惡 真假 好壞的慧眼，我們將被信息的洋洋大海淹沒，閱讀也是一把雙刃劍，任何事物都有 其兩面性，要害看自己如何把握;再次對書本 中的內(nèi)容也不 能一概接受，要取其精華 去其糟粕;最后，要合理地安排好時間，尤其是在 復習迎考的要害期，一張一弛，課余看短文，雙休日看雜志，寒暑假看 中長篇，需要補充說明的是，因人而異，運用不 同的讀書方法，愿閱讀引領我們走向無限出色的人生。
女主持人：語文老師剛才的介紹，我想一定給大家很多有 益的啟發(fā)，期望同學們根據(jù)老師的指點，調(diào)整自己課外閱讀的內(nèi)容 層次和結構，讓書籍真正成為我們的朋友，讓書籍豐富我們的人生。
女主持人：好書，能使你明辨是非，分清美丑。給你指出生活的方向，教給你做人的道理。
男主持人：好書，讓你預知未來，展現(xiàn)前景，追求美好，奮發(fā)向上。
女主持人：讀書，讓貧乏和平庸遠離我們!讀書，讓博學和睿智解救我們!
男主持人：讀書，讓歷史和時間記住我們!讀書，讓民族之精魂永世傳承!
女主持人：一個 學習型的民族，才是一個不 老的'民族;一個愛讀書的傳人，方能將龍的血脈相承!
男主持人：捧起書本，在 我們的靈魂深處存一筆精神財富。
女主持人：用最靜心的閱讀，來填實自己比天空更廣闊的心靈;
男女全齊：讀書豐富人生，讀書改變?nèi)松?悅讀悅美主題班會到此結束。
班主任總結：首先祝賀本次班會圓滿結束。通過本次主題班會，同學們對書本有 了 更深刻的熟悉。書籍是人類的朋友，它不 光在 平時做題時賦予我們幫助，而且能賦予我們快樂，陶冶我們的情操。本次班會體現(xiàn)了 我班同學的團結協(xié)作能力，展現(xiàn)了 我班同學的活力。在 班會進行的過程 中，每位同學都參與了 進來，充分說明這是了 大家的積極性和主動性�；ハ噘洉幕顒�，更是體現(xiàn)了 同學之間的友情，顯示出我們是一個團結友愛 和睦融洽的大家庭。
全國讀書月主題活動方案 篇6
為了總結和展示學生課外閱讀的成果，以便更加深入地開展讀書活動，培養(yǎng)學生想讀書、會讀書、讀好書、樂讀書的良好習慣。進一步推進“書香校園”“書香班級”“書香家庭”建設，促進學生的課外閱讀，開拓視野，增長知識，陶冶情操，提高學生的文學藝術素養(yǎng)�，F(xiàn)東校區(qū)舉辦讀書月活動。本次讀書月活動的主題是：閱讀讓人生更美好。
活動方案：
一年級 ：“童話大王” 講故事比賽
一、活動目的：為了激發(fā)學生閱讀興趣、引導課外閱讀，拓展學生的閱讀空間。把學生的閱讀由課內(nèi)引向課外，提高閱讀總量，實現(xiàn)語文素養(yǎng)的全面提高。
二、參賽對象：一年級各班班內(nèi)比賽選拔，推薦2名學生參加年級組組內(nèi)比賽。
三、 比賽時間：4月20日第三節(jié)課
四、比賽地點：音樂教室
五、比賽要求：要求情節(jié)生動有趣，聲音清楚響亮具有感染力，儀表得體大方。
六、 獎項設置：一等獎12名，二等獎12名。
七、活動報道：一年級組
二年級：“英雄人物”主題手抄報評比方案
一、活動目的：
為了豐富校園文化生活，營造濃厚的校園文化氛圍，結合我�！白x書月”特色活動，組織二年級同學共讀英雄人物故事，開展“英雄人物”主題手抄報評比活動。通過此次活動，追憶英雄人物的光輝事跡，使學生受到愛國主義教育，領悟今日幸福生活來之不易。
二、活動時間：20xx年4月，評比后選取優(yōu)秀作品在教室外展出。
三、活動對象:二年級全體學生
四、比賽要求：手抄報統(tǒng)一用A4紙，緊抓主題，版面布局合理，圖文結合，知識性和觀賞性有機統(tǒng)一。
五、參賽形式
（一）以個人或小團體（最多3人）為單位，進行參賽。
�。ǘ┟堪嘟蛔髌�10份。
六版面要求
（一）手抄報必須包含報頭、插圖和文字等三部分。
�。ǘ┌婷嬷谱骶褂檬殖淖趾褪掷L插圖。
�。ㄈ┌婷嬷谱饔霉P可任意選擇，文字內(nèi)容可用鉛筆書寫。
七、評比標準
（一）突出主題，弘揚主旋律。
�。ǘ┳舟E工整，版面設計新穎，有創(chuàng)意，圖文并茂，整體效果好。
三年級：讀書小報活動
一、活動目的：為了總結和展示學生課外閱讀的成果，以便更加深入地開展讀書活動，培養(yǎng)學生想讀書、會讀書、讀好書、樂讀書的良好習慣。進一步推進“書香校園”“書香班級”“書香家庭”建設，促進學生的'課外閱讀，開拓視野，增長知識，陶冶情操，提高學生的文學藝術素養(yǎng)。決定開展讀書手抄報制作、評比活動。
二、活動時間：20xx年4月
三、參加對象：三年級各班學生
四、作品要求：
�。ㄒ唬┳髌分黝}為讓讀書成為習慣，讓生活溢滿書香；我讀書、我快樂、我成長等，要求精心設計版面，圍繞主題選擇內(nèi)容；
（二）版面要求A3繪畫紙；
（三）作品要求主題突出、設計新穎、版面整潔、可讀性強，較好地實現(xiàn)思想性和藝術性相統(tǒng)一；
�。ㄋ模┳髌讽氉⒚骶幷咚诎嗉�、姓名。
五、獎項設置：評選各班設一等獎1名，二等獎3名，優(yōu)秀獎6名，獲獎學生學校頒發(fā)獎狀。
六、活動報道：三年級組
四年級：“英雄人物故事演講比賽”活動。
一、活動目的：四年級將圍繞學校的讀書月活動要求，指導學生制定合理的讀書計劃，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，用閱讀引領成長，在閱讀中學會感恩，開展“英雄人物故事演講比賽”活動。
二、比賽時間：20xx年4月
三、參加對象：四年級各班學生
四、參賽地點：道德講堂
五、參賽內(nèi)容：英雄人物故事演講比賽
本次活動分為兩個階段：
第一階段——初賽，各班按要求在本班內(nèi)開展比賽，由各班自行組織實施。
第二階段——決賽，各班經(jīng)過班級選拔后，每班篩選出2名優(yōu)秀選手，推薦參加學校的決賽。
六、比賽要求：
（一）各班主任和語文老師在賽前要精心為學生選稿，并對學生給予指導。各選手要盡量選擇不同的故事內(nèi)容，盡量避免雷同。
�。ǘ┍荣愅ㄟ^抽簽決定選手出場順序。
�。ㄈ﹨①愡x手限定在3-4分鐘內(nèi)脫稿獨立完成，普通話標準、表達流暢、表情豐富、服裝大方、得體，也可適當布置道具、配置音樂等。
七、獎項設置和評獎辦法：
本次比賽設一等獎3名，二等獎4名，三等獎5名。比賽實行十分制，評委現(xiàn)場打分，現(xiàn)場亮分，現(xiàn)場統(tǒng)分，依分數(shù)高低確定獲獎者（去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分）
八、比賽評分標準：
儀態(tài)20%（服裝、儀容、態(tài)度等）
內(nèi)容35%（咬字清晰、語言流暢、對文章內(nèi)容的掌握及表現(xiàn)等）
表現(xiàn)技巧35％（聲調(diào)、對感情與張力的表現(xiàn)、整體表現(xiàn)等）
其它10%（時間掌控等）
九、評委：五年級語文老師
十、新聞報道：張xx
五年級：經(jīng)典誦讀活動方案
一、活動目的：
為了豐富校園文化生活，促進學生全面發(fā)展，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，陶冶學生情操，培養(yǎng)學生審美意識，讓學生從小誦讀千古美文，接受名家名篇的熏陶，豐富學生的課外積累，開拓學生視野，努力營造書香校園，全面提高學生的語文素養(yǎng)，決定開展“經(jīng)典詠流傳”活動。
二、比賽時間：20xx年4月
三、參加對象：五年級各班學生
四、參賽地點：道德講堂
五、經(jīng)典誦讀參賽內(nèi)容：唐詩宋詞經(jīng)典篇目
六、經(jīng)典誦讀要求：
（一）以班為單位參與。
�。ǘ┭堇[形式多樣:誦讀表演：誦讀時情感豐富，表演生動，動作、表情協(xié)調(diào)自然，富有韻味和感染力，表演形式新穎
七、誦讀評分標準：
�。ㄒ唬┩伦智逦胀ㄔ挊藴�，背誦流利無錯。
�。ǘ┱_把握詩詞節(jié)奏，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力。
（三）感情真摯，表達自然，能正確把握詩的意境，聲情并茂。
�。ㄋ模┬问叫路f有創(chuàng)意，體現(xiàn)自己的特色。
八、評委：四年級語文老師
六年級：讀經(jīng)典名著，編寫手抄報，撰寫讀后感
一、活動目的：閱讀經(jīng)典名著，引領學生欣賞《西游記》中精彩故事，結合作品故事情節(jié)來理解主要人物形象，初步形成個性化的認識和看法，體驗讀書的樂趣。
二、活動流程：
第一階段（3月——4月20日），各班語文老師布置學生閱讀經(jīng)典名著《西游記》
第二階段（4月20日左右），老師與學生共同探討閱讀心得。
第三階段（4月20——4月25日）組織學生或撰寫讀后感，或編寫手抄報，各班各評選出5份優(yōu)秀的讀后感及5份優(yōu)秀手抄報進行展評。
第四階段（4月底） 各班學生的作品掛貼于本班外的墻壁上進行展示。同時優(yōu)秀作品的照片張貼于學校樓道展框內(nèi)�；蛑谱鞒烧拱暹M行校內(nèi)展示。
活動報道：六年級組
暖暖的四月，讓我們沉醉在濃濃書香之中，讓書香飄溢在我們的校園，讓書香伴隨著我們的人生、美好著我們的人生。預祝xx校區(qū)讀書月活動順利進行！
全國讀書月主題活動方案 篇7
★活動時間：20**年10月31日至12月2日
★活動主題：閱讀·書香·和諧
★主辦單位：校團委、圖書館
★承辦單位：讀書協(xié)會
★活動內(nèi)容：
1、你選書，我買單
制作宣傳板，請同學們將自己需要的圖書寫在便箋紙上，圖書館收集匯總后做為采購圖書的'依據(jù)。
2、“好書共品讀”讀書交流會
活動內(nèi)容：針對大學生關注的社會閱讀熱點，選定若干專題，指定閱讀書名邀請有共同興趣的學生開展討論，通過討論交流提升認識，加深感悟。本次指定書名為《平凡的世界》《帶燈》《明朝那些事》《紅樓夢》《蛙》《魯濱孫漂流記》。
活動時間：11月27日和11月28日。
3、評選20**年河南城建學院大學生“讀書之星”
從讀者書刊借閱量、學習成績、社團活動等方面綜合評選出大學生“讀書之星”30名，在網(wǎng)站上公示并給予獎勵。
4、“誦讀中華經(jīng)典，弘揚核心價值”詩文誦讀比賽
為培養(yǎng)讀書興趣，感悟中華文明，提高自身修養(yǎng)，樹立遠大理想，用積極態(tài)度面對人生，在大學生中舉辦中華經(jīng)典詩文誦讀比賽，設一等獎3名，二等獎5名，三等獎10名,優(yōu)秀獎15名。
5、讀書征文
讀書協(xié)會與碧野文學社聯(lián)合舉辦以“與書約會，伴夢飛翔”為主題的有獎征文活動，設一等獎3名，二等獎5名，三等獎10名，優(yōu)秀獎15名。
6、經(jīng)典影片展播
形式：選取中外經(jīng)典影視供同學們觀摩
時間：11月每周六晚7：00
地點：圖書館報告廳
7、移動圖書館宣傳與推廣活動
移動圖書館已在我校開通，為使讀者盡快了解移動圖書館，熟練利用移動平臺檢索、瀏覽館藏電子書刊、學位論文等資源，利用歌德電子圖書借閱機下載電子書，我們將在現(xiàn)場舉辦移動圖書館宣傳與推廣活動。
8、“圖書館達人”知識競賽
采用知識競賽的形式，宣傳圖書館的資源與服務，參賽題涉及圖書館基本常識和日常生活、文史、網(wǎng)絡等方面。設1等獎3名、2等獎5名、3等獎10名、優(yōu)秀獎15名。
9、流年.留影
在紀念墻下拍下入學之初的青春容顏，粘貼在心語心愿紀念墻，同時發(fā)表在讀書協(xié)會微博、微信。
10、讀書月頒獎儀式暨讀書經(jīng)驗交流會
活動內(nèi)容：對“讀書節(jié)”活動進行總結，為各主題活動優(yōu)秀個人進行頒獎。同時進行獲獎學生讀書經(jīng)驗交流會。
活動時間：12月2日(周二下午3:00)
全國讀書月主題活動方案 篇8
一、目的及意義
為迎接20XX年4月23日"世界讀書日"的到來，引導和鼓勵大學生走進圖書館，與書為友，養(yǎng)成多讀書、讀好書的良好習慣。同時，為更好地宣傳逸夫圖書館啟用后"一館兩舍"模式下的全新管理和服務理念，配合學校70周年校慶活動，圖書館、校團委將于4月23日至5月21日共同舉辦主題為"新館心晴馨香"的"江西農(nóng)業(yè)大學首屆讀書月"系列活動。
1.意義
(1)努力為農(nóng)大學子營造積極向上、清新高雅的校園文化氛圍，引導大家養(yǎng)成良好的閱讀習慣，幫助大學生提高人文素養(yǎng)，提升閱讀品味，共建和諧校園，以實際行動迎接學校70周年校慶;
(2)通過舉辦圖書推介、數(shù)字資源利用講座和信息檢索技能培訓等一系列活動，讓大學生進一步認識圖書館的信息、教育和服務職能作用，從而推動學校圖書館的建設和發(fā)展。
2.主題："新館心晴馨香"
3.宣傳口號：
與經(jīng)典同行，為生命閱讀
點燃讀書激情，共建書香校園
讀書使青春展翅，知識讓生命飛翔
二、組織機構
為了推動宣傳月的順利開展，讓活動達到預期效果，特成立以下機構。
1.組委會：負責整個活動的組織安排
主任：魏毅
副主任：楊歡鄭瑜李曉霞
成員：趙剛吳青林尹傳劍周華生王相林王小雄付平王蘋
2.宣傳組：負責對整個活動月進行宣傳報道
組長：王小雄
成員：譚雯郭韞麗
3.后勤組：做好整個活動的物質(zhì)供應及后勤保障。
組長：吳青林
成員：王相林章永革
三、活動內(nèi)容
1."江西農(nóng)業(yè)大學首屆讀書月"開幕式暨"世界讀書日"活動啟動儀式
4月23日上午，在逸夫圖書館門口廣場，以"美好人生、始于讀書"為主題，邀請校領導及院系教師代表參加，同時組織學生參加。內(nèi)容包括校領導致辭、校團委領導致辭、館長致辭、學生代表講話、參觀新館、舉辦讀者座談會等。
2."品讀經(jīng)典"影片欣賞周
4月26-30日晚上，為了拓展讀者的視野和人文底蘊，體現(xiàn)大學生生活的'文化氣息，通過把讀書與影片結合起來的形式，融勵志與創(chuàng)業(yè)教育，豐富課余生活，活躍校園文化，品讀文明經(jīng)典，領略大家風范，在老館報告廳播放經(jīng)典外文影片。
3."學海泛舟"圖書館資源利用導航周
5月10-14日，為了更充分地利用好圖書館信息資源，尤其是電子資源，進一步夯實大學生科技基礎，培養(yǎng)大學生信息素質(zhì)，提高大學生文獻檢索能力，舉行為期一周的各類講座活動，進一步揭示館藏信息資源，提高館藏利用率。內(nèi)容包括：《撰寫畢業(yè)論文如何檢索資料》、《如何檢索外文資料》、數(shù)據(jù)庫培訓講座等。
4."文明讀者，凈化心靈"活動
圖書館百萬冊藏書中，部分藏書是因為使用過多的自然損耗，還有的是因為人為損壞，為此向全校發(fā)出愛書倡議，通過宣傳倡導愛護公物之風。由流通部挑選有特色的破損圖書，進行展臺展示，同時還要反映如何做一個文明讀者，杜絕不文明行為。將需要修補的舊書放在邊上，在老師指導下，讓讀者修補。
5."讀者之星"優(yōu)秀讀者評選表彰活動
為配合學校學風建設，以倡導和鼓勵學生到圖書館多讀書、讀好書，不斷充實自己，提高自身的綜合素質(zhì)。圖書館在廣大學生讀者中開展"讀者之星"評選活動，對獲獎者頒發(fā)榮譽證書并給予一定的物質(zhì)獎勵。
6."資源建設互動"薦書品書活動
為了更好地建設圖書館信息資源，面向全校所有讀者，開展以"資源建設人人有份，優(yōu)美圖書大家共享"為主題的薦書品書活動。內(nèi)容包括⑴新書推薦，圖書館設立新書架，推薦最新圖書，并且推薦最新書目。⑵我來薦書。由讀者將自己認為的好書推薦給圖書館購買收藏，提高圖書館藏書質(zhì)量并加深讀者對圖書館的理解與信賴。方式包括：①公布E-mail，進行聯(lián)系。②qq在線咨詢(圖書館主頁參考咨詢下拉菜單中)。③直接推薦，讀者可直接將推薦的書目寫好送到老圖書館一樓參考咨詢部。
7."美好人生，始于讀書"世界讀書日宣傳活動
面向校內(nèi)讀者，進行征文活動，圍繞著讀書與創(chuàng)業(yè)為主題，不限體裁。
8.閉幕式
5月21日上午，在逸夫圖書館門口廣場召開閉幕式，對整個讀者月活動進行總結，積極營造師生同讀書的良好氛圍，推動學校讀書活動的蓬勃發(fā)展，努力創(chuàng)建書香校園!促進讀者了解圖書館，利用圖書館，愛護圖書館。讀者月結束了，讀書仍在繼續(xù)。內(nèi)容包括領導講話、館長總結、表彰讀者之星，征文揭曉等。
全國讀書月主題活動方案 篇9
為營造濃郁的書香校園氛圍，激發(fā)學生讀書的興趣，讓每一位學生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書，養(yǎng)成博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中，為精神打底，為人生奠基，每一個學生成為“書香少年”，讓校園充滿濃濃書香，學校特舉行第三屆讀書月活動。通過活動，引領學生與書籍為伴，與經(jīng)典為友，與博覽同行，開拓視野，享受讀書的快樂，感受讀書的幸福。
一、活動主題：
書香溢滿校園，心靈徜徉書海
二、活動口號：
我與好書交朋友，聞得書香滿校園
三、活動對象：
1—6年級全師學生
四、活動時間：
10月1日至10月31日
五、活動安排：
（一）10月1日——10月9日：啟動階段
1、營造讀書氛圍：
①通過9月30日前學校掛橫幅（學校負責）、10月8日各班通過張貼相應的“教師寄語”來營造讀書氛圍。（各語文老師協(xié)調(diào)負責）
�、凇㈤_展“捐一本，讀百本”活動，10月8日各班充實圖書柜。（語文教師協(xié)調(diào)負責）
③、《浙江小作家》會員或熱愛習作的學生撰寫文章，擇優(yōu)在教室內(nèi)張貼。（語文教師負責）
2、讀書月啟動：10月8日舉行讀書月啟動儀式（語文教研組負責）
3、讀月書系列活動之一：我的讀書記錄本
①活動時間及要求：10月1日——10月31日，其中10月1日——10月7日為規(guī)定讀書時間，10月8日為交流反饋時間，10月9日——10月31日為學生自由讀書時間，10月21日每個班以電子稿的形式上報5名表現(xiàn)優(yōu)秀的學生名單，并上交這5名學生的讀書記錄本和7寸大小的生活照片各一張（如果是讀書的照片更佳），照片反面寫上班級和姓名。（語文老師負責）
一年級段上報給徐銀素老師、二年級段上報給岑燕青老師、三年級段上報給黃琴飛老師、四年級段上報給王萍老師、五年級段上報給羅麗娟老師、六年級上報給陳佳勒老師，最后上報給我。
�、诨顒觾�(nèi)容：每個孩子人手一本練習本作為讀書記錄本，提醒學生每天作好記錄，每星期利用一次以上早自學或語文興趣課時間進行交流反饋，激發(fā)學生的興趣。（語文老師協(xié)調(diào)負責）
③記錄本格式：
讀書日期：讀書時間：
讀書內(nèi)容：
讀書摘錄：
讀書心得：
�。ǘ�10月10日——10月16日：活動階段
1、每天抽出一定的一段時間讓學生看書，并及時作好讀書記錄。推薦“一日三讀”，早讀、課前2分鐘誦讀美文段落或古詩詞、晚上回家與家人共讀。（語文教師協(xié)調(diào)負責）
2、班級可選擇出一期以讀書為主題的黑板報，讓班級充滿濃濃的書香。（語文教師協(xié)調(diào)負責）
3、讀書月系列活動之二：我最喜歡的讀書座右銘
�、倩顒訒r間及要求：10月10日——10月13日學生尋找、創(chuàng)作座右銘時間，10月14日為反饋、交流、選拔時間，10月15日以電子稿的形式上交學生尋找的座右銘和自創(chuàng)的座右銘各5條。上交時，5條學生尋找的座右銘署名為班級，5條學生自創(chuàng)的座右銘署名為創(chuàng)作者的姓名和所在班級。（語文教師負責）
一年級段上報給馮夢蘭老師、二年級段上報給岑亞苗老師、三年級段上報給宋亦丹老師、四年級段上報給陳沖老師、五年級段上報給岑委老師、六年級上報給岑萍老師，最后請上報給我。
�、诨顒觾�(nèi)容：每個學生都積極行動起來，尋找名人名家的或?qū)ψ约河袉l(fā)的座右銘，同時創(chuàng)作屬于自己的座右銘。（語文教師負責）
③活動延展：讓學生把自己的.讀書座右銘工工整整地寫在語文書、數(shù)學書、英語書等書的扉頁上，每天讀一讀，提醒自己認真讀書；挑選部分讀書座右銘貼于教室或?qū)懹诤诎鍒笊系龋嵝讶鄬W生要用心讀書。（語文教師協(xié)調(diào)負責）
�。ㄈ�10月17日——10月23日：活動階段
1、10月19日教研組活動：布置“讀書月導語”展板、“我的讀書座右銘”展板。
2、讀書月系列活動之二：我最喜歡的一本書
①活動時間及要求：10月17日——10月20日為全班參與時間，10月20日為交流、反饋、選拔時間，10月21日各班以電子稿形式上交四篇讀后感，要求男生、女生各兩篇，并上交這4位學生的7寸大小的生活照片各一張。（語文教師負責）
一年級段上報給徐銀素老師、二年級段上報給岑燕青老師、三年級段上報給黃琴飛老師、四年級段上報給王萍老師、五年級段上報給羅麗娟老師、六年級上報給陳佳勒老師，最后上報給我。
�、诨顒觾�(nèi)容：發(fā)動全班學生一起參與讀書、寫讀后感的活動，一二年級不限字數(shù)，三四年級不少于200字，五六年級不少于350字，再從中選擇優(yōu)秀的文章上交。
③活動延展：優(yōu)秀的文章請張貼于教室或展覽板上等，激發(fā)學生的寫作興趣。
�、茉u比規(guī)則及要求：
評比時間：10月22日11：30—12：30
評比方式：一年級語文老師負責批改二年級段讀后感，二年級語文老師負責批改一年級段讀后感；三年級語文老師負責批改四年級段讀后感，四年級語文老師負責批改三年級段讀后感；五年級語文老師負責批改六年級段讀后感，六年級語文老師負責批改五年級段讀后感，作好記錄。
評比名次安排：一等獎2名，二等獎3—4名，三等獎3—6名。、
�。ㄋ模�10月24日——10月31日：總結階段
1、10月26日教研組活動：布置“我最喜歡的一本書”展板、“我的讀書記錄本”展板。
2、讀書月系列活動之四：我們一起朗誦好文章
�、倩顒訒r間：10月27日下午半天。第一節(jié)課為一二年級、第二節(jié)課為三四年級、第三節(jié)課為五六年級。
�、诨顒觾�(nèi)容：每班一個節(jié)目，可以是朗誦一篇文章，也可以是朗誦多篇文章，朗誦形式不限，節(jié)目時間不超過7分鐘；每班參與朗誦人數(shù)不少于8人；文章可以是語文書里的，也可以是課外的；文章可以是優(yōu)美的散文，也可以是對自己有啟發(fā)的文章。
節(jié)目上報時間：10月25日放晚學前以文本稿的方式上報。上報時注明班級、朗誦文章或主題、朗誦人數(shù)、有否配樂等。
一年級段上報給馮夢蘭老師、二年級段上報給岑亞苗老師、三年級段上報給宋亦丹老師、四年級段上報給陳沖老師、五年級段上報給岑委老師、六年級上報給岑萍老師，最后請上報給我。
③評委嘉賓：黃君寬、徐益南、岑萍及相關年段語文老師。（學校和語文教研組負責）
�、芫唧w負責人員：音響調(diào)控、拍攝照片由孫迪波老師負責。（學校負責）
2、10月29日制作“我們一起朗誦好文章”展板、“讀書月總結”展板。（語文教研組負責）
六、活動要求：
1、爭取能在每天的課堂、平時教育教學中與讀書月內(nèi)容相結合，把讀書月活動搞得轟轟烈烈。
2、教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。
3、語文教師要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動，各班要在學校讀書節(jié)活動方案的基礎上，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。
4、要提高對本次讀書節(jié)活動的認識，要把它作為營造“書香校園”的一項重要工作來抓。要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，提高活動的實效性，讓我們的校園書香四溢。
5、讀書月活動結束后應向?qū)W生提出新的讀書要求，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣。
全國讀書月主題活動方案 篇10
書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。讀書還是汲取人類文明精華的方式，是提高國民素質(zhì)，傳承優(yōu)秀文化，建設書香校園的通道。為了讓學生在讀書通道中快樂前行，在快樂閱讀中成長，學校決定于十一月份開展讀書月活動。這次活動將進一步提升學校文化品位，為建設書香校園，促進學生健康成長奠定基礎。
以讀書月活動為契機，激發(fā)學生讀書的興趣，養(yǎng)成博覽群書的好習慣，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎。讓每一位學生愛讀書、會讀書；得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈；促進學生知識更新、思維活躍、個性和諧發(fā)展。
我讀書·我快樂·我成長
1、書籍是全世界的營養(yǎng)品。
2、理想的書籍是智慧的鑰匙。
3、最是書香能致遠，讀書之樂樂無窮。
4、讀書是學習，摘抄是整理，寫作是創(chuàng)造。
5、與經(jīng)典為友，為人生奠基；與名著為伴，塑造美好心靈。
一年級：古詩文背誦（新課標要求古詩文30首），“最喜歡的兩句話”創(chuàng)作活動，可以一個小組寫滿一張a4紙，同讀一本書活動（內(nèi)容自定）。
二年級：古詩文背誦（新課標要求古詩文30首），“最喜歡的兩句話”創(chuàng)作活動，可以兩人寫滿一張a4紙，同讀一本書活動（內(nèi)容自定）。
三、四年級：朗讀語文課文（現(xiàn)用教材），“最喜歡的讀書格言”一人一張a4紙，“同讀一本書”（內(nèi)容各班級自定）
五、六年級：經(jīng)典美文誦讀（材料自選），“最精彩的.美文片斷”每人一張a4紙，“同讀一本書”（內(nèi)容各班級自定）
結合“同讀一本書”活動，讓學生養(yǎng)成不動筆墨不看書的習慣，創(chuàng)作一些賞心悅目的，便于積累的讀書卡、讀書筆記、讀書摘抄、讀書手抄報等等。
�。�1）現(xiàn)場競賽打分：一、二年級隨機抽取本班4—5人，當場背誦指定古詩，評委量化；三、四年級各班抽取2—3人參與現(xiàn)場朗誦，篇目在本年級語文書上隨機抽取，評委量化；五、六年級各班抽取20人，自由選取經(jīng)典美文，集體誦讀美文，評委量化。
�。�2）讀書活動月成果量化：（正楷書寫即硬筆書法）一、二年級——“最喜歡的兩句話”創(chuàng)作活動；三、四年級——“最喜歡的讀書格言”和讀書手抄報評選；五、六年級——“最精彩的美文片斷”和讀書手抄報評選。
班級和家庭，年級和學科之間要加強溝通、協(xié)作，積極調(diào)動、整合和挖掘各種優(yōu)質(zhì)資源，讓讀書月活動有聲有色，有實效。讀書月活動重點開展以下工作：
�。ㄒ唬┗顒踊I備：（10月）
1、召開學校教研組長會議，統(tǒng)一思想，布置任務，明確要求。
2、各班班主任與語文教師集思廣益，提供適合本年級的讀書活動形式。
3、制定干溝明德小學2014年小學生讀書月活動實施方案。
�。ǘ┗顒訉嵤�11月）
1、利用班級黑板報開辟“共享讀書樂趣”專欄，以讀書為主題，內(nèi)容包括：倡導讀書，讀書方法指引，經(jīng)典書籍推薦，讀書名言、好句摘抄等。把選取資料，設計板報內(nèi)容的權利完全交給學生，營造書香班級濃濃的讀書氛圍。
2、以班級為單位讀書，語文教師充分利用早讀、下午上課前10分鐘時間進行讀書指導，了解學生的讀書情況；閱讀課上讀書，任課教師要結合讀書月活動內(nèi)容對學生進行讀書方法指導，鼓勵學生養(yǎng)成不動筆墨不讀書的好習慣；課余時間讀書，鼓勵學生與家長進行親子共讀，增進知識與溝通。
3、利用班會時間，進行一次“我讀書·我快樂·我成長”主題活動。讓學生在活動中暢所欲言，談讀書的益處，共享讀書的快樂。通過活動營造書香班級的良好氛圍，為學校讀書月活動吹響沖鋒號。
4、國旗下的講話，主講班級的班主任安排學生講一講讀書的感悟，讀書的快樂，讀書的體會和成長。也可以進行好書推薦，或朗誦幾首喜愛的經(jīng)典詩篇，一篇精美的散文，一則通過講述淺顯故事說明深刻道理的寓言……
5、結合讀書月活動的開展，學校將進行一系列的讀書競賽活動，通過這些活動檢閱讀書月的成果。具體活動如下：
（1）進行一、二、三年級古詩文背誦比賽。
�。�2）進行四、五年級新課標附錄7——9年級部分詩文的背誦比賽。
以上三項活動采取語文教師推薦2人，教務處從學籍中隨意抽取3人的方法，每班5名學生參加。
（3）古詩詞硬筆書法比賽。
�。�5）讀書手抄報展示（每班上交10份）。
�。�6）優(yōu)秀讀書卡展示（每班上交10份）。
（7）詩配畫、讀書征文、讀書筆記評選等活動，以年級、班級為單位，讓學生利用課余時間做，把優(yōu)秀作品在教室里展示供大家學習、借鑒。還可以把活動的圖片、文字資料，整理保存。
（三）活動總結表彰階段：（5月）
1、表彰活動：組織評選讀書之星28名，書香班級10個。
2、對讀書活動及成果進行總結反思，推廣改進。
3、為在學校讀書月活動中取得成績的學生頒發(fā)榮譽證書。
4、各組上交一份讀書月活動小結（不要求字數(shù)，歡迎圖文并茂的班級讀書活動小結）。
各班級依據(jù)本活動方案，結合班級實際認真組織開展讀書月活動；活動結束后，以年級為單位將讀書月活動中，那些能夠代表年級活動特色的讀優(yōu)秀作品整理保存在學生中傳閱，讓全體學生受益。
全國讀書月主題活動方案 篇11
一、活動目的：
為了積極營造“書香校園”， 豐富校園文化生活，增強人文底蘊，培養(yǎng)審美情趣，展現(xiàn)師生的個性風采和精神面貌，學校決定舉辦第三屆校園讀書月活動。
二、活動主題： 品味書香，浸潤心靈，共建和諧。
三、活動口號：
益智明理——我們愛讀書 良師益友——我們讀好書
行萬里路——我們多讀書 學海無涯——我們勤讀書
四、活動對象：全校師生
五、活動時間：xxxx年4月23日——5月30日
六、活動內(nèi)容和過程：
第一階段：(4月23日——4月26日)準備動員階段
1.舉行“讀書月”啟動儀式(4月25日)，“國旗下講話”動員。
2.做好環(huán)境布置，營造書香濃郁的讀書氛圍。
第二階段：(4月26日——5月26日)師生競讀活動階段
1.師生每人去圖書館借閱圖書2本以上(以班為單位統(tǒng)計)
2.一次圖書捐贈活動
全校師生將看完的、閑置的好書捐贈給學校圖書館，提高閑置書籍利用價值，豐富閱讀資源。要求捐贈的圖書內(nèi)容健康，不太破損。
2.一次好書推薦會
各年級推薦、確定1—2本必讀書目，3—10本選讀書目。各班舉辦一次好書推薦會，在班級交流的基礎上，上報給學校團委和圖書館。
3.一次詩歌朗誦、故事演講活動
舉行詩歌朗誦或演講比賽。(結合“五四”詩歌朗誦賽)
4.一次讀書知識能力競賽
第三階段：(5月27日——5月30日)
成果展示、評比總結
1.評比“讀書之星”(按圖書館借閱統(tǒng)計和讀書心得文章)
2.表彰“書香班級”。
3.讀書征文比賽獎。每人寫一篇讀書心得，于5月8日前交圖書館。學校將優(yōu)秀論文送相關部門評獎。
獎項設置：
讀書之星：一等獎5名、二等獎10名、三等獎若干名;
書香班級：一等獎4名，二等獎8名、三等獎若干名;
朗誦、演講、知識競賽等獎項另設。
以上獎項，學校發(fā)給獎品和證書。
七、活動要求：
1.校團委報道組及時報道信息，把讀書節(jié)活動搞得轟轟烈烈。
2.教師做好學生表率作用。
3.各班要在學校讀書月活動方案的`基礎上，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。語文教師和班主任要做好導讀和組織工作。
八、活動領導小組
組長：
成員：
各班班主任
全國讀書月主題活動方案 篇12
為全面落實灤南縣教育局關于“構建書香校園”讀書活動的實施方案，以建設書香校園、和諧校園為目標，引領廣大師生“走進五千年文明、品讀祖國經(jīng)典美文”，與經(jīng)典為友、與名著為伴;引導師生在讀書中學會做人、學會思考、學會認知;努力營造濃郁的書香校園文化，特制定本實施方案。
一、指導思想：
根據(jù)新課程改革的豐富內(nèi)涵，為了創(chuàng)設全新的校園文化氛圍，進一步組織學生開展課外閱讀，讓學生在豐富多彩的書海中，擴大知識源，親近母語，提高語文素養(yǎng)。同時通過開展課外閱讀，促進語文課堂教學改革，以讀促寫，以寫促讀，讀寫并進，提高語文教學質(zhì)量。學校力爭通過書香校園的建設，全面提高教師和學生的綜合素質(zhì)，扎扎實實地提高學校素質(zhì)教育的質(zhì)量，從而也有效推動校風校紀的建設
二、活動目標：
1.在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。
2.積極倡導“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，務實文化底蘊，陶冶情操。
3.通過開展讀書活動，引導老師，家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推行閱讀型班級，閱讀型學校，閱讀型家庭的建設。
三、活動主題：
全員閱讀，領悟方法，同享快樂;潤澤經(jīng)典,濡養(yǎng)心靈，積淀生命。
四、活動措施：
1.加強組織。
建立以校長為主的閱讀組織機構;班級要有閱讀組織，班主任、語文老師要負主要責任，同時選威信高、負責任、具有較強的組織能力的`學生任讀書組織委員。
(1)、創(chuàng)建書香校園領導小組
組長：李忠選
副組長：姚玉奎、姚玉寶、潘桂萍
(2)、創(chuàng)建書香校園實施小組
組長：李忠選
副組長：姚玉奎
組員：各班班主任及全體語文教師
2.營造氛圍。
加強“書香校園”環(huán)境建設，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼或書寫創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫、警示語、口號等。班級要加強“書畫班級”環(huán)境建設，要有閱讀園地，各類表冊制度，黑板報、圖書角等符合班級的特點，給學生創(chuàng)設寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。
3.落實活動。
(1)建設班級圖書角。
各班語文教師和班主任(以語文教師為主)相互配合，協(xié)作建設好自己的圖書角，要充分利用學生的圖書資源，圍繞相關閱讀主題充實書柜，并建立健全相關閱讀制度。(很多漫畫書不利于學生的成長，嚴禁各類漫畫書進入校園，作文選之類的書也要有選擇的入柜)。
(2)保證閱讀時間。
固定讀書時間，一般為：晨讀、午間閱讀、托管、雙休日大閱讀，提倡并鼓勵學生每天在家自覺讀書不少于半小時。
(3)明確閱讀要求。
要求學生：低年級學生讀后把頁碼或標題記錄下來，有家長簽字證明;中年級摘抄精美詞句、名人名言等;高年級做好讀書筆記(內(nèi)容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語等。內(nèi)容摘要，也可以適當寫些自己的讀書體會。)
(4)開展閱讀活動。
▲設立“校園讀書月”。每學期設一個“校園讀書月”，本學期設9月份為“校園讀書月”，其主題為“書香伴我行”。
▲開好“班級讀書會”。各班每周或間周開展一次“班級讀書會”，組織學生展示匯報自己近期的閱讀收獲。
▲開展其他各類讀書活動。根據(jù)每學期定的讀書主題，結合學校和學生實際，開展美文誦讀比賽、讀書演講(講故事)比賽，讀書報告會，古詩擂臺賽、讀書筆記展評，讀書手抄報展覽等各類讀書活動。
▲充分發(fā)揮宣傳效益平臺。有效利用紅領巾廣播站和校園網(wǎng)的作用，開辦好書介紹、讀書心得，每周一詩(詞)等欄目，引導學生誦讀經(jīng)典。
4.落實評價。
(1)建立學生的“讀書成長冊”�？勺寣W生進行個性化欄目設計如：個人小檔案，讀書計劃書、家校聯(lián)系卡、讀書筆記、讀書獲獎記載等。每學期一本。班主任做到三個一：即，“每周一檢查，每月一整理，每學期一裝訂。
(2)學校每學期要進行“讀書明顯”、“書香家庭”、“書香班級”的評比活動，并給予適當?shù)奈镔|(zhì)和精神獎勵。
(3)學校將把各班“書香校園”建設情況納入評估項目。同時，不定期開展階段性的系列交流和評比活動。
5.檔案整理。
以班為單位，班主任和語文教師協(xié)助教導處及時收集整理相關資料
五、時間安排：
“書香校園”創(chuàng)建活動分三個階段進行。
第一階段：20xx年9月—10月，為發(fā)動準備階段。
主要任務是：制定公布方案，計劃，初步改變校園環(huán)境，教導處利用各種機會，各個平臺向全校師生，學生，家長發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動工作。
第二階段：20xx年10月—20xx年6月，為重點實施階段。
主要任務是：完善校園閱讀文化建設，開展豐富多彩的讀書活動。教導處將不定期地開展交流研討活動和參加市鎮(zhèn)級組織的活動。
第三階段：20xx年7月，為總結評估階段。
主要任務是：總結本次活動的具體做法(含各班總結)，好的經(jīng)驗在全校交流推廣，參加鎮(zhèn)組織的相關展示、評比、總結和評估活動。
六、活動要求：
1.加強領導。
各班要把讀書活動作為推行校園文化建設、促進學生全面發(fā)展、促進學校特色形成的一項重要舉措，切實加強對讀書活動的組織實施，成立專門的“創(chuàng)建書香校園”活動小組充分調(diào)動班干部和學生的積極作用為活動提供各方面的支持和保障。
2.規(guī)范管理。
學校把此項活動納入常規(guī)工作進行分級管理，明確職責。各班要有創(chuàng)建計劃、相關制度、活動記載、成果匯報等，協(xié)助各科組和教導處做好檔案管理工作。
3.確保落實。
各班級要以“內(nèi)容充實、形式多樣、不斷創(chuàng)新、長抓不懈”為原則，各個科組，各個班級、各個學生、各位教師全員參與，以班主任廣泛發(fā)動，輻射家長，力求讀書活動收到實效。
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