陽(yáng)光少年評(píng)選活動(dòng)方案
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案是書面計(jì)劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？以下是小編精心整理的陽(yáng)光少年評(píng)選活動(dòng)方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
陽(yáng)光少年評(píng)選活動(dòng)方案1
為了建立“突出重點(diǎn)，簡(jiǎn)單易行”的多元、開放的學(xué)生評(píng)價(jià)體系，使每個(gè)學(xué)生能正確理解評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)方法，使每個(gè)學(xué)生能依據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)作出準(zhǔn)確的自我評(píng)價(jià)，從而指導(dǎo)和改進(jìn)自己的行為，成長(zhǎng)為“健康、創(chuàng)造、負(fù)責(zé)”的陽(yáng)光少年。為此，我們初擬了陽(yáng)光少年評(píng)價(jià)方案，提請(qǐng)大家提出修改意見。
一、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
1、認(rèn)真做好“兩操”。精神飽滿地做好廣播操，出操時(shí)步伐整齊，做操時(shí)動(dòng)作規(guī)范；認(rèn)真做好眼保健操，心態(tài)平靜，動(dòng)作準(zhǔn)確。
2、積極參加體育鍛煉。在體育課、體育活動(dòng)課中按要求開展體育活動(dòng)，平時(shí)自覺訓(xùn)練“國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)”中規(guī)定的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，不斷增強(qiáng)體質(zhì)。
3、與人友好相處。尊重身邊的每一個(gè)人，不強(qiáng)求別人，盡量避免和別人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，微笑面對(duì)成功與失敗，保持愉悅的心情。
4、大膽發(fā)表自己的意見。相信自己的觀點(diǎn)會(huì)與眾不同，在課堂上能主動(dòng)質(zhì)疑并提出自己的見解，在生活中能發(fā)表自己的不同看法和建議。
5、上好每一堂課。遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真傾聽老師和同學(xué)的講話，積極投入課堂內(nèi)的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
6、按時(shí)完成作業(yè)。自己的作業(yè)自己做，按規(guī)定的時(shí)間完成作業(yè)并及時(shí)交給老師，認(rèn)真理解老師對(duì)你的作業(yè)的評(píng)價(jià)，及時(shí)改正錯(cuò)誤。
7、主動(dòng)承擔(dān)工作。積極主動(dòng)地承擔(dān)班級(jí)和學(xué)校的值日工作、值周工作以及其他工作，保質(zhì)保量的完成工作任務(wù)。
二、評(píng)價(jià)方法
1、“陽(yáng)光少年”評(píng)比采用多元主體評(píng)價(jià)，主要包括自我評(píng)價(jià)、同伴評(píng)價(jià)、老師評(píng)價(jià)和家長(zhǎng)評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)采用二級(jí)指標(biāo)，即“完全做到”、“沒有完全做到”。
自我評(píng)價(jià)是指每月學(xué)生自己對(duì)照上述標(biāo)準(zhǔn)對(duì)自己的行為做出評(píng)價(jià)。
同伴評(píng)價(jià)是指以小組為單位采用集體討論的方式對(duì)組內(nèi)的每個(gè)同學(xué)依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)和證據(jù)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
老師評(píng)價(jià)是指知情的老師依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)有關(guān)班級(jí)的每個(gè)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。其中班主任老師主要對(duì)標(biāo)準(zhǔn)1、2、3、7依據(jù)平時(shí)的觀察和檢查進(jìn)行評(píng)價(jià)；各學(xué)科任課老師主要對(duì)標(biāo)準(zhǔn)4、5、6依據(jù)平時(shí)的觀察和檢查進(jìn)行評(píng)價(jià)；體育老師主要對(duì)標(biāo)準(zhǔn)2依據(jù)平時(shí)的觀察和檢查進(jìn)行評(píng)價(jià)。
家長(zhǎng)評(píng)價(jià)是家長(zhǎng)根據(jù)平時(shí)對(duì)自己的孩子的觀察和了解，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
2、“陽(yáng)光少年”評(píng)價(jià)每月進(jìn)行一次，在自我評(píng)價(jià)、同伴評(píng)價(jià)、老師評(píng)價(jià)和家長(zhǎng)評(píng)價(jià)中各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)都被認(rèn)定為“完全做到”的，可以評(píng)為當(dāng)月的“陽(yáng)光少年”。
3、每學(xué)期累計(jì)有四次被評(píng)為“陽(yáng)光少年”的學(xué)生在學(xué)期結(jié)束被評(píng)為校級(jí)“陽(yáng)光少年”。
4、每年“六 一”前夕，學(xué)校將在校級(jí)“陽(yáng)光少年”中通過一定的民主程序推選產(chǎn)生“百佳陽(yáng)光少年”。
三、表彰獎(jiǎng)勵(lì)
1、各班在教室內(nèi)要開辟“陽(yáng)光少年”評(píng)比區(qū)域?qū)γ吭碌摹瓣?yáng)光少年”進(jìn)行展示，各班級(jí)要利用班隊(duì)課時(shí)間進(jìn)行總結(jié)和頒獎(jiǎng)，通過班級(jí)主頁(yè)、家校聯(lián)系單、備忘錄等形式向進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
2、每學(xué)期結(jié)束時(shí)學(xué)校對(duì)校級(jí)“陽(yáng)光少年”進(jìn)行表彰，頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品，聽通過校園網(wǎng)和《陽(yáng)光教育報(bào)》進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
3、每年學(xué)校將在“六 一”慶祝會(huì)上進(jìn)行隆重表彰“百佳陽(yáng)光少年”，頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品，推薦參加暑期夏令營(yíng)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
陽(yáng)光少年評(píng)選活動(dòng)方案2
為了展示學(xué)生風(fēng)采，營(yíng)造健康、和諧的校園文化氛圍，讓孩子發(fā)現(xiàn)自身的“閃光點(diǎn)”，激發(fā)他們發(fā)展自我的勇氣和信心，進(jìn)一步展示學(xué)生的自我個(gè)性，讓他們的光芒去照亮和溫暖周圍的每一位學(xué)生，使之成為眾多學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣；從而激發(fā)他們的自我參與意識(shí)，提高學(xué)生自行組織、策劃的能力；激勵(lì)廣大少年兒童在學(xué)校做一個(gè)好學(xué)生，在社區(qū)做一個(gè)好公民，在家里做一個(gè)好孩子，讓孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)生存。通過本次活動(dòng)探索“學(xué)生引導(dǎo)學(xué)生”、“學(xué)生教育學(xué)生”、“學(xué)生管理學(xué)生”的教育模式。
一、指導(dǎo)思想：
全面貫徹黨的教育方針，從德、智、體、美等方面綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體、熱愛學(xué)校，誠(chéng)實(shí)守信、助人為樂的高尚道德品質(zhì)、終身學(xué)習(xí)的.愿望和能力、健壯的體魄、良好的心理素質(zhì)遺跡健康的審美情趣。充分發(fā)揮評(píng)價(jià)促進(jìn)發(fā)展的功能，使評(píng)價(jià)的過程成為促進(jìn)教學(xué)發(fā)展與提高的過程。
二、活動(dòng)宗旨：
“讓每一個(gè)孩子都陽(yáng)光燦爛”。
三、評(píng)價(jià)范圍：
全體學(xué)生。
四、評(píng)選原則：
對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的內(nèi)容多元化，既重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，也重視學(xué)生的思想品德以及多方面潛能的發(fā)展，注重學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力；評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)既注意對(duì)學(xué)生的統(tǒng)一要求，也關(guān)注其個(gè)體差異以及對(duì)發(fā)展的不同需求，為學(xué)生有個(gè)性、有特色的發(fā)展提供一定的空間。變終結(jié)式的、被動(dòng)的、單一的評(píng)價(jià)為發(fā)展式的、主動(dòng)的、多元的培養(yǎng)。注重公平、公正。
五、評(píng)選的基本標(biāo)準(zhǔn)：
基本標(biāo)準(zhǔn)：德智體美全面發(fā)展，綜合素質(zhì)好；自尊自信，積極探索，勤奮學(xué)習(xí)，富有生命活力和進(jìn)取精神；在成長(zhǎng)道路上具有良好的品格，有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感和鮮明的時(shí)代感；事跡突出，師生認(rèn)可，社會(huì)反映良好。
六、具體細(xì)則：
1、學(xué)校統(tǒng)一設(shè)立高級(jí)星：文明星、進(jìn)取星、學(xué)習(xí)星、紀(jì)律星、創(chuàng)意星、整潔星，每個(gè)星下設(shè)定星級(jí)等級(jí)：由低到高分別為：小彗星獎(jiǎng)?wù)隆⑿⌒行仟?jiǎng)?wù)�、小恒星�?jiǎng)?wù)�、小星星�?jiǎng)?wù)隆⒔鹦仟?jiǎng)?wù)�、金太�?yáng)獎(jiǎng)?wù)�；班�?jí)自設(shè)初級(jí)“自主星”，如：才藝獎(jiǎng)、道德獎(jiǎng)、實(shí)踐獎(jiǎng)、節(jié)儉獎(jiǎng)、誦讀獎(jiǎng)、健體獎(jiǎng)、自強(qiáng)獎(jiǎng)、狀元獎(jiǎng)等由各班自主設(shè)定，作為班上評(píng)選。
2、班級(jí)的自主星由班級(jí)每周利用班隊(duì)課進(jìn)行評(píng)比一次。按班級(jí)15%的人數(shù)分別選出各自主星的學(xué)生，評(píng)選后每周的優(yōu)秀星級(jí)生將佩帶制作精致的，由學(xué)生自主設(shè)計(jì)的“星星章”
3、學(xué)校每半期進(jìn)行一次全校性的評(píng)選，各班選出5%進(jìn)入學(xué)校的高級(jí)星。進(jìn)入相應(yīng)等級(jí)后佩戴精美的、由學(xué)生自主設(shè)計(jì)的“星星獎(jiǎng)?wù)隆薄?/p>
4、期末評(píng)比星級(jí)陽(yáng)光少年，頒發(fā)榮譽(yù)證書及獎(jiǎng)品
5、在校園內(nèi)設(shè)立陽(yáng)光墻，對(duì)表現(xiàn)突出的獲獎(jiǎng)陽(yáng)光少年進(jìn)行展示。
6、學(xué)校評(píng)出個(gè)各個(gè)星級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)進(jìn)行動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)，表現(xiàn)好的晉升，差的降級(jí)。
各個(gè)星級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)
文明星：
1、尊敬師長(zhǎng)，尊老愛幼，和同學(xué)友好相處，能幫助他人。
2、課間開展輕松愉快的活動(dòng)，不猛跑，不打鬧，不大聲喧嘩
3、少先隊(duì)員佩帶紅領(lǐng)巾標(biāo)準(zhǔn)，行隊(duì)禮標(biāo)準(zhǔn)，使用普通話，不說粗話臟話
整潔星
1、衣著整潔，頭發(fā)干凈，不留長(zhǎng)指甲
2、不亂丟垃圾，不隨地吐痰，見到地上紙屑能主動(dòng)撿起來
3、課桌內(nèi)外保持干凈，擺放有序，座位下無(wú)廢紙等雜物
4、書本作業(yè)本疊放有序，無(wú)污漬，書寫字跡端正
5、注意環(huán)境衛(wèi)生，不做有損環(huán)境衛(wèi)生的事，并能勸阻一些影響環(huán)境衛(wèi)生的行為。
1、上課認(rèn)真聽講，不講空話，不做小動(dòng)作，積極開動(dòng)腦筋
2、按時(shí)獨(dú)立完成并上交作業(yè)，不抄襲他人作業(yè)
3、喜歡學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有自己的方法，能經(jīng)常閱讀有意義的課外書報(bào)、知識(shí)全面提高
4、學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诹家陨?/p>
紀(jì)律星
1、課堂上能遵守紀(jì)律（包括認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言），做到老師在與不在一個(gè)樣
2、集隊(duì)迅速、認(rèn)真做操，動(dòng)作整齊有力，精神飽滿
3、上下樓梯注意安全，不推搡，不擁擠
4、中午放學(xué)排隊(duì)快、靜、齊，在校吃飯同學(xué)領(lǐng)飯有秩序，不挑揀
5、班級(jí)和學(xué)校舉行重大活動(dòng)時(shí)能遵守紀(jì)律
進(jìn)取星
在某一方面進(jìn)步顯著，比如學(xué)習(xí)態(tài)度、作業(yè)質(zhì)量、成績(jī)提高、生活態(tài)度、勞動(dòng)態(tài)度等
創(chuàng)意星
1、回答問題能開動(dòng)腦筋，上課發(fā)言有創(chuàng)意
2、敢于發(fā)表不同意見，有初步的求異思維和創(chuàng)造能力
3、能為班級(jí)和學(xué)�；顒�(dòng)出謀劃策，并能認(rèn)真參加創(chuàng)意活動(dòng)，設(shè)計(jì)的作品創(chuàng)意無(wú)限
4、積極參加小發(fā)明小創(chuàng)造活動(dòng)，并在此方面小有成績(jī)
“自主星”的評(píng)比細(xì)則由各班自定。
七、開展“沐浴陽(yáng)光、快樂成長(zhǎng)，爭(zhēng)做陽(yáng)光好少年”的系列活動(dòng)：
�。ň唧w時(shí)間以安排為準(zhǔn)）
1、組織開展“陽(yáng)光下成長(zhǎng)、做陽(yáng)光少年”的動(dòng)員。
充分利用好紅領(lǐng)巾廣播站、各班隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)校陽(yáng)光少年的評(píng)選細(xì)則進(jìn)行宣傳。校德育處利用主題活動(dòng)的形式對(duì)全校孩子進(jìn)行動(dòng)員。
2、開展“陽(yáng)光少年我做主”的獎(jiǎng)?wù)略O(shè)計(jì)活動(dòng)。
充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與陽(yáng)光少年活動(dòng)的積極性，激發(fā)學(xué)生的自我參與意識(shí)，提高學(xué)生自行組織、策劃的能力，由學(xué)校德育處和大隊(duì)部組織開展一次陽(yáng)光少年獎(jiǎng)?wù)碌脑O(shè)計(jì)大賽。
3、開展“經(jīng)典、奧運(yùn)、禮儀”的陽(yáng)光主題隊(duì)活動(dòng)。
各班擬定主題，結(jié)合學(xué)校特色和適時(shí)主題，開展形式多樣，內(nèi)容生動(dòng)。展示了“陽(yáng)光少年”的美好品質(zhì)的主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)。
4、開展“陽(yáng)光少年我設(shè)計(jì)”卡通繪畫比賽。
“陽(yáng)光少年”到底長(zhǎng)的什么樣？讓每個(gè)同學(xué)都來探討并勇敢的拿起了手中的筆，“陽(yáng)光少年”是那個(gè)小女孩，還是那個(gè)個(gè)性十足的男生，又或者是那個(gè)幫忙推車的少先隊(duì)員……這一切，都由我們的隊(duì)員們?nèi)ニ茉�、去描繪。
5、開展好書推薦介紹會(huì)。
結(jié)合我校國(guó)學(xué)教育特色和傳統(tǒng)經(jīng)典對(duì)學(xué)生思想品德的積極影響因素，各班結(jié)合國(guó)學(xué)教育課程精選名詞佳句，讓同學(xué)們誦讀的同時(shí)，感受祖國(guó)傳統(tǒng)文化的熏陶，凈化孩子的心靈。
6、開展讀后感征文比賽。
營(yíng)造書香校園，由德育處組織在3—6年級(jí)的隊(duì)員中開展“在書香中成長(zhǎng)”讀后感征文比賽，讓同學(xué)們結(jié)合自身的經(jīng)歷講述了讀書帶給他們的滿足與快樂。
7、制作陽(yáng)光禮物。
同學(xué)們制作陽(yáng)光禮物，讓各班的小能人，小巧匠都行動(dòng)起來了。為長(zhǎng)輩、為老師、為自己制作陽(yáng)光禮物，表達(dá)自己的一份愛心，讓別人感受到陽(yáng)光
8、學(xué)校“十佳陽(yáng)光少年”評(píng)選活動(dòng)。
每學(xué)期末在學(xué)校進(jìn)行陽(yáng)光少年星級(jí)評(píng)選的同時(shí)，評(píng)選出全校的“十佳陽(yáng)光少年”。
本方案將在實(shí)施過程中進(jìn)行改善和補(bǔ)充，具體適宜以到時(shí)通知為準(zhǔn)。
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