【精品】活動(dòng)方案模板集合九篇
為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，我們需要提前開始方案制定工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書面計(jì)劃。方案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編為大家整理的活動(dòng)方案9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)方案 篇1
目錄：
一． 方案目的……………………………………*
二． 口號(hào)…………………………………………*
三． 口號(hào)意義……………………………………*
四． 道具安排……………………………………*
五． 人員安排……………………………………*
六． 訓(xùn)練內(nèi)容………………………*
一． 方案目的
于全校師生面前，展現(xiàn)出經(jīng)管院的獨(dú)特魅力與風(fēng)采。
二． 口號(hào)
激情澎湃，經(jīng)管不敗
斗志昂揚(yáng)，經(jīng)管最強(qiáng)。
三． 口號(hào)意義
其很好的體現(xiàn)了我院學(xué)生青春有活力的一面，并且展現(xiàn)了我院團(tuán)結(jié)奮斗，不懈拼搏與奮勇爭先的良好精神。
四． 道具安排（亮點(diǎn)）
注：
1.用硬紙板打底~然后用白紙糊上去~再畫上圖案
2.把英文字母改成usc（代表南華大學(xué)）
3.把和諧號(hào)改成經(jīng)管號(hào)
五． 人員安排
經(jīng)管院需要出100位同學(xué)，，具體訓(xùn)練人員安排：見附一：
六． 訓(xùn)練內(nèi)容：齊步走，口號(hào)
啦啦操成員在方陣隊(duì)伍前面，擺成箭頭形狀 。全體同學(xué)站10*10的方陣，結(jié)束整個(gè)入場。
附一： 大運(yùn)會(huì)方陣訓(xùn)練人員安排
一． 執(zhí)行部長：鄒英貴 聯(lián)系方式：15211497642
主要職責(zé)：統(tǒng)籌方陣訓(xùn)練的整體事宜，負(fù)責(zé)方陣訓(xùn)練期間每天
的考勤，并對每天的訓(xùn)練情況進(jìn)行總結(jié)匯總。
二． 女生部內(nèi)部五個(gè)小組分組情況及各組的職責(zé)：
第一組：朱黎明（組長）聯(lián)系方式：15211810841
王璇藝 聯(lián)系方式：15211496951
方幸 聯(lián)系方式: 15211468603
蔣瑤 聯(lián)系方式：15211466550
第二組：鄧嘉樂（組長）聯(lián)系方式：13142342148
楊焱炘 聯(lián)系方式：15211490135
楊婷 聯(lián)系方式：15211484846
張麗慧 聯(lián)系方式：15211468119
羅賓 聯(lián)系方式：15211466346
第三組：曾湘輝（組長）聯(lián)系方式：15211471987
周宇靚 聯(lián)系方式：15211472145
林敏靈 聯(lián)系方式：15211488216
成麗鳳 聯(lián)系方式：15211470416
羅常園 聯(lián)系方式：15211481887
第四組：羅曉菲（組長）聯(lián)系方式：13017348044
楊宇姣 聯(lián)系方式：15211473891
王小芳 聯(lián)系方式：18690152808
陳誠 聯(lián)系方式：13203080104
第五組：鄒英貴 聯(lián)系方式：15211497642
李曉桐 聯(lián)系方式：15211431806
楊榮 聯(lián)系方式：13298588764
黎玲敏 聯(lián)系方式：15211465785
張丹 聯(lián)系方式：13203065346
各組組長負(fù)責(zé)將方陣相關(guān)事項(xiàng)傳達(dá)給各班負(fù)責(zé)人并監(jiān)督每天的方陣訓(xùn)練及考勤，具體任務(wù)劃分為：
各組組員輔助組長一起監(jiān)督每天的方陣訓(xùn)練。
組長應(yīng)將每天的方陣訓(xùn)練情況反映給執(zhí)行部長。
活動(dòng)方案 篇2
主題解析：
1．唐朝杜甫有“烽火連三月，家書抵萬金”，自古以來，烽火就是信息數(shù)據(jù)傳遞的載體，我們的靈感源自于此，即表明郵政公司信息傳遞的服務(wù)性質(zhì)，也體現(xiàn)了郵政企業(yè)文化的源遠(yuǎn)流長，根自于中國文化精髓。
2．烽火是戰(zhàn)爭的象征，商場如戰(zhàn)場，在沒有硝煙的商戰(zhàn)中，郵政始終為您傳遞“戰(zhàn)爭”最前沿的信息數(shù)據(jù)。
3．“必達(dá)”體現(xiàn)了郵政強(qiáng)大的數(shù)據(jù)庫平臺(tái)所提供的數(shù)據(jù)營銷之高效精準(zhǔn)。
宣傳口號(hào)：數(shù)據(jù)庫——財(cái)庫通
口號(hào)解析：
1．在當(dāng)今的商戰(zhàn)中，數(shù)據(jù)信息是一切商業(yè)活動(dòng)的根本，有了完備的數(shù)據(jù)，企業(yè)才能發(fā)展擁有“財(cái)庫”。
2．將數(shù)據(jù)信息比作企業(yè)“財(cái)庫”通達(dá)的基石，體現(xiàn)數(shù)據(jù)營銷的重要作用。
3．“財(cái)庫通”，字?jǐn)?shù)簡短，瑯瑯上口，容易記憶和傳播。
二、市場分析：
1．背景分析：此次展會(huì)為國家經(jīng)貿(mào)部主辦，并且溫總理親臨指導(dǎo)，各種媒體也會(huì)爭相報(bào)道，都為我們郵政的宣傳推廣有很大幫助，以此造勢來推廣數(shù)據(jù)庫營銷和強(qiáng)大的物流速遞平臺(tái)。
2．展會(huì)人員分析：
a 政府領(lǐng)導(dǎo)：包括國家總理、經(jīng)貿(mào)部、省市領(lǐng)導(dǎo)等。
b 參展外企：參加展會(huì)的國外中小型企業(yè)，以日本為主（約XX家），覆蓋東南亞國家及周邊地區(qū)，參展目的是進(jìn)駐或擴(kuò)大中國市場。但他們對于中國市場的了解有限，對渠道及消費(fèi)者的認(rèn)識(shí)模糊，向他們宣傳數(shù)據(jù)庫信息，有很大的潛在市場。
c 參展國內(nèi)企業(yè)：參加展會(huì)的國內(nèi)企業(yè)，他們對渠道的開發(fā)不完全，為了提高自身品牌的知名度，并通過展示產(chǎn)品以增加市場占有率，為了擴(kuò)大市場吸引更多的消費(fèi)者，他們對數(shù)據(jù)信息的需求很大。
d 觀展企業(yè)：包括國內(nèi)不同地區(qū)的中小企業(yè)（廣東為主），以及東南亞其他國家的企業(yè)，一些是為了尋找并購買產(chǎn)品服務(wù)，一些是為了推廣自身產(chǎn)品服務(wù)而前來收集數(shù)據(jù)資料。他們對市場的數(shù)據(jù)信息掌握不夠，有很大的市場需求。
e 觀展個(gè)體：個(gè)體消費(fèi)者，或?yàn)榱速徺I產(chǎn)品或?yàn)榱丝纯礋狒[，他們多數(shù)對郵政的思維很傳統(tǒng)（郵政只是郵遞服務(wù)）。
f 各大媒體：以省內(nèi)媒體為主，跟蹤報(bào)道這一盛會(huì)。
三、策劃目的：
1．吸引人氣和媒體關(guān)注，以傳播企業(yè)文化和提升企業(yè)品牌形象。
2．傳遞企業(yè)的數(shù)據(jù)庫（主）及物流速遞服務(wù)信息，推廣企業(yè)強(qiáng)大的數(shù)據(jù)庫營銷平臺(tái)，吸引優(yōu)質(zhì)客戶以贏得更大的市場。
四、展會(huì)設(shè)計(jì)：
1．在展會(huì)的進(jìn)出口都放置一郵政汽車模型（充氣式或其他方式），將本次展會(huì)的廣告語、活動(dòng)信息、禮品信息、數(shù)據(jù)庫推廣等基本信息傳遞給參展或觀展人員，提前引起商家的注意并有指引效果。
2．建造2個(gè)8m（長）*6m（寬）*3.5m（高）的烽火臺(tái)置于兩側(cè)，中間以長城（寬2.5m、高3m）的形式連接，分別在兩連接處設(shè)有上下樓梯，在長城前方設(shè)置2面大鼓，長城以印有郵政logo的青磚組成（不管記者媒體在何角度，都可以清晰的看到郵政的標(biāo)志，尤其式總理參觀時(shí)，背景始終都是郵政的標(biāo)識(shí)）。
以烽火臺(tái)和長城為背景，首先體現(xiàn)了信息傳遞的歷史悠久，自古以來，烽火就代表著信息的傳遞，即表明了郵政行業(yè)的業(yè)務(wù)性質(zhì)，也說明了我們郵政的企業(yè)文化源遠(yuǎn)流長；其次，商場如戰(zhàn)場，烽火臺(tái)是信息傳遞的載體，和長城都是戰(zhàn)爭的象征，依此為背景也象征著在這沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，我們郵政始終傳遞著最前沿的市場信息，為您 “攻城掠地”奠下基礎(chǔ)；同時(shí)，烽火臺(tái)和長城都是中國古代文化的象征，就像我們郵政一樣，繼承著中國的本土文化，屹立在世界之林的東方。以長城將烽火臺(tái)相連，也暗示了郵政作為強(qiáng)大的數(shù)據(jù)庫平臺(tái)，將客戶與消費(fèi)者準(zhǔn)確相連。
3．烽火臺(tái)分上下兩層：下層設(shè)為客戶及會(huì)員接待室、洽談室，室內(nèi)四周貼有企業(yè)文化和數(shù)據(jù)庫服務(wù)的信息，在體現(xiàn)企業(yè)文化氛圍的同時(shí)，將郵政數(shù)據(jù)庫服務(wù)的信息最大限度的傳遞給商家。上層為著以郵政工作服裝的服務(wù)人員（一邊為11185的女性工作人員10名，一邊為ems的男性工作人員20名），他們現(xiàn)場的工作模擬，更直觀的將抽象的服務(wù)展現(xiàn)在人們眼前；烽火臺(tái)上各有一名手持大旗（印有l(wèi)ogo等）的戰(zhàn)士，他們身穿秦時(shí)的金色鎧甲立于長城之巔，每當(dāng)烽煙傳信時(shí)便手搖大旗，向?qū)γ鎮(zhèn)鬟f信息，暗喻郵政以信息、數(shù)據(jù)庫為載體，以“大秦的鐵騎讓您打下一個(gè)大大的江山”。
* 當(dāng)長城前方的兩面鼓響時(shí)，烽火臺(tái)上烽煙起、信息傳，烽火臺(tái)上20名ems工作人員迅速拿起郵政速遞大箱子（或郵政車模），到會(huì)展全場跑一圈并派發(fā)傳單，以“穩(wěn)、快、準(zhǔn)”的效率完成活動(dòng)任務(wù)，即將抽象化的郵政服務(wù)展現(xiàn)在人們面前，又可以傳遞郵政的服務(wù)信息（以數(shù)據(jù)庫為主）、吸引人們對郵政的關(guān)注，同時(shí)還可以體現(xiàn)郵政全速、精準(zhǔn)的服務(wù)；與此同時(shí)，另一側(cè)的10名11185的服務(wù)人員開始解答人們所關(guān)心的問題，形象化、公開化的展示了郵政的服務(wù)，體現(xiàn)郵政“全心服務(wù)”的理念。
4．在烽火臺(tái)的各自正面墻壁，11185一側(cè)烽火臺(tái)設(shè)av循環(huán)展示企業(yè)文化和企業(yè)服務(wù)項(xiàng)目（服務(wù)介紹以數(shù)據(jù)庫為主），ems一側(cè)烽火臺(tái)正面則打上廣告語“你要找買家嗎？你要找賣家嗎？郵政幫您！”；在長城外側(cè)墻壁配有多媒體宣傳企業(yè)信息。這些都可以遠(yuǎn)距離傳播企業(yè)及數(shù)據(jù)庫信息，吸引人們的關(guān)注，從而提高人氣。
在長城內(nèi)側(cè)，一側(cè)為企業(yè)文化、服務(wù)項(xiàng)目等宣傳信息，體現(xiàn)企業(yè)的發(fā)展歷程、良好的品牌形象和企業(yè)的人文文化，以及對未來的展望，這些都能升華郵政的企業(yè)文化和形象；另一側(cè)為企業(yè)經(jīng)典案例（以數(shù)據(jù)庫為主），體現(xiàn)出郵政強(qiáng)大的平臺(tái)作用，讓客戶更深的了解郵政服務(wù)內(nèi)涵和能為客戶帶來的效益，同時(shí)體味郵政與客戶之間共贏模式及相互的合作關(guān)系，以吸引更多的客戶。
五、活動(dòng)策劃：
1．展外：
1．1．組建一支宣傳隊(duì)伍，以燈箱的形式構(gòu)成綠色長龍（龍頭設(shè)為郵政車模），燈箱上可配以郵政的業(yè)務(wù)信息（數(shù)據(jù)庫為主、物流速遞次之）和此次活動(dòng)的信息（免費(fèi)郵、數(shù)據(jù)庫營銷講座等），不停的游走于各個(gè)展會(huì)場所之中，通過這一流動(dòng)廣告進(jìn)行宣傳和傳遞信息。
這種流動(dòng)廣告以龍為載體，綠為郵政本色，綠色長龍則體現(xiàn)了我們郵政深厚的企業(yè)文化和強(qiáng)大的品牌影響；同時(shí)游動(dòng)的綠色長龍，也能吸引人們的注意力，讓他們對郵政的數(shù)據(jù)庫營銷有一定的概念，達(dá)到郵政服務(wù)信息的最大化傳播。
1．2．在組建一支傳單宣傳隊(duì)伍，穿上郵政工作服（ems、11185等各個(gè)服務(wù)系列工作服），手拿大箱子（或郵政車模型），內(nèi)置宣傳折頁、活動(dòng)信息、問卷調(diào)查、特色禮品等，對客戶進(jìn)行調(diào)查或宣傳，向他們發(fā)放郵政服務(wù)項(xiàng)目（數(shù)據(jù)庫營銷為主，物流速遞次之）、郵政的活動(dòng)信息（包括9月16日上午的數(shù)據(jù)庫營銷講座邀請函）、問卷調(diào)查及相應(yīng)禮品等，針對數(shù)據(jù)庫營銷進(jìn)行大范圍的宣傳。
以大箱子（或郵政車模型）為載體，不定時(shí)不定地點(diǎn)的走動(dòng)（可設(shè)雙點(diǎn)宣傳，即10、12、14、16點(diǎn)排成長龍集體宣傳），增大了信息宣傳的覆蓋面積，同時(shí)也覆蓋也不同時(shí)段的觀展企業(yè)等。
注：為了“1”中的隊(duì)伍不致疲勞，“1”和“2”中的隊(duì)伍在中午13：00～14：00進(jìn)行掉換。
2．展內(nèi)：
2．1．溫暖社會(huì) 真情必達(dá)
9月15日上午10：00～10：30，開展社會(huì)公益活動(dòng)，由溫總理題辭正式為山區(qū)貧困兒童郵遞月餅（有數(shù)據(jù)庫抽取若干分）。體現(xiàn)企業(yè)關(guān)注社會(huì)、關(guān)注兒童的社會(huì)責(zé)任感，同時(shí)向大眾展示郵政強(qiáng)大的數(shù)據(jù)庫平臺(tái)，及傳達(dá)物流速遞業(yè)務(wù)全心、全速的使命和責(zé)任（讓社會(huì)放心，讓總理放心）；并以此造勢，吸引媒體的關(guān)注。
此時(shí)的焦點(diǎn)主要集中在總理題詞捐助山區(qū)兒童，在此主題下，將數(shù)據(jù)庫的強(qiáng)大平臺(tái)與物流速遞系統(tǒng)的穩(wěn)、快、準(zhǔn)結(jié)合在一起，通過媒體對此社會(huì)焦點(diǎn)的報(bào)道，也加大了對郵政數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)強(qiáng)大的平臺(tái)進(jìn)行宣傳，同時(shí)也提高了廣東郵政的影響力和企業(yè)文化建設(shè)。
2．2．?dāng)?shù)據(jù)庫營銷講座
9月16日上午10：00～11：00，邀請知名數(shù)據(jù)庫營銷專家或?qū)W者現(xiàn)場講座。講述現(xiàn)代商戰(zhàn)中，數(shù)據(jù)庫營銷的作用和必然性，以及如何實(shí)施并利用數(shù)據(jù)庫進(jìn)行營銷等。凡參加聽座人員均可獲得郵政提供的神秘禮品。
此講座主要是為推廣郵政數(shù)據(jù)庫營銷而打下基礎(chǔ)，讓參展企業(yè)和部分觀展企業(yè)多了解數(shù)據(jù)庫營銷的市場必然性，從而擴(kuò)大其市場需求量。同時(shí)通過專家的講座，讓他們深信數(shù)據(jù)庫的作用，并結(jié)合現(xiàn)場的宣傳資料和神秘禮品的派送，促使他們成為數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的最終客戶。
2．3．?dāng)?shù)據(jù)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) 商家賺賺賺
在長城前面置一“羅盤”，作為中國的四大發(fā)明之一，羅盤能夠提供精準(zhǔn)的信息，并深涵中國傳統(tǒng)文化，通過羅盤自身的特性——穩(wěn)和準(zhǔn)，以此體現(xiàn)郵政的企業(yè)文化，同時(shí)也暗喻著我們郵政精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)庫為客戶指明了方向，使客戶在商業(yè)的大海中不再迷失。同時(shí)“羅盤”也可為活動(dòng)的道具，將“羅盤”設(shè)置不同的區(qū)域，分別對應(yīng)著郵政的不同業(yè)務(wù)（如數(shù)據(jù)庫、物流等），旋轉(zhuǎn)“羅盤”，當(dāng)指針指向特定區(qū)域時(shí)，即可獲得神秘禮品：
物流區(qū)：為客戶免費(fèi)郵遞特制的中秋賀卡（每人限定最多5張），提前為你的親朋好友送去中秋的祝福。
數(shù)據(jù)庫區(qū)：領(lǐng)取中秋禮品——月餅，并提供全國免費(fèi)郵遞，提前為您的家人送去一份溫馨的祝福，對外地前來參展或觀展人員有很大吸引力。
2．4．個(gè)人數(shù)據(jù)庫（名片） 超百贏大禮
個(gè)人數(shù)據(jù)庫即收集的參展或觀展企業(yè)人員名片超過一百張，就可以用一張自己的名片免費(fèi)領(lǐng)禮品，此活動(dòng)在吸引參展人員的同時(shí)，更多的吸引了前來觀展的企業(yè)人員（他們很多也是為了推廣自己的產(chǎn)品服務(wù)而前來收集數(shù)據(jù)資料）。通過與商家（包括參展企業(yè)和部分觀展企業(yè)）的互動(dòng)，現(xiàn)場為其免費(fèi)提供所需數(shù)據(jù)庫服務(wù)，將抽象化的數(shù)據(jù)庫的.作用和重要性更直白的展現(xiàn)在商家面前，短時(shí)間內(nèi)找到所需數(shù)據(jù)信息也體現(xiàn)了郵政數(shù)據(jù)庫的精準(zhǔn)和速度；可為每個(gè)商家服務(wù)，也彰顯了數(shù)據(jù)庫覆蓋面積之廣。
1）活動(dòng)參加對象：活動(dòng)當(dāng)日出現(xiàn)在現(xiàn)場的所有觀展企業(yè)人員和部分參展人員。
2）活動(dòng)執(zhí)行方式：活動(dòng)期間收集個(gè)人數(shù)據(jù)庫（名片）超過一百張者，就可以憑一張自己的名片來郵政展臺(tái)領(lǐng)取神秘禮品一份。
3）大獎(jiǎng)的確立方式：在9月15-18日活動(dòng)期間可隨時(shí)領(lǐng)取禮品：100張可免費(fèi)領(lǐng)取郵政數(shù)據(jù)庫提供的50份買家信息；200張可免費(fèi)領(lǐng)取數(shù)據(jù)庫抽取的100份買家信息，并額外贈(zèng)送價(jià)值100元的月餅一份……
2．5．全城尋寶找找找
尋寶圖活動(dòng)以新穎的方式大力吸引商家的參與；不但可以吸引人氣，更有利于實(shí)現(xiàn)活動(dòng)的最終目的之二“宣傳郵政數(shù)據(jù)庫的準(zhǔn)確性和唯一性”；并且通過特殊的互動(dòng)，讓商家感受數(shù)據(jù)庫的巨大魅力；獨(dú)特的方式也將引起媒體的跟蹤報(bào)道，烘托展會(huì)熱烈的氛圍。
1）活動(dòng)參加對象：造勢活動(dòng)當(dāng)日出現(xiàn)在現(xiàn)場的所有參展企業(yè)人員。（提前發(fā)放郵政的宣傳折頁dm給參展企業(yè)，其后面印有藏寶圖，就是我們?yōu)楸敬位顒?dòng)設(shè)計(jì)的一個(gè)特殊地圖，上面標(biāo)示各個(gè)“寶藏”的大致區(qū)域，持尋寶圖可尋寶兌獎(jiǎng)。）
2）活動(dòng)執(zhí)行方式：在現(xiàn)場派發(fā)dm，同時(shí)配合工作人員的解說，鼓勵(lì)參展企業(yè)人員主動(dòng)前去索取本次“尋寶”活動(dòng)的“寶藏”兌換禮品和數(shù)據(jù)庫信息，郵政與可能參與此次活動(dòng)的商家合作，20家商家設(shè)置“寶藏”，只要找到郵政所放的“寶藏物品”，就可去郵政展會(huì)的兌獎(jiǎng)處領(lǐng)取相應(yīng)得禮品。
3）大獎(jiǎng)的確立方式：在9月15-16日下午及17-18日每日上下午各發(fā)放100張“尋寶圖”，參與者持“尋寶圖”和找到得“寶藏物品”一起領(lǐng)取禮品：手持1組“尋寶圖”和找到得“寶藏物品”可以領(lǐng)取100元神秘禮品一份；手持2組不但可以領(lǐng)取100元的神秘禮品一份，還可享受數(shù)據(jù)庫提供的50名免費(fèi)客戶資料名單，并為其免費(fèi)郵遞產(chǎn)品服務(wù)信息；3組（封頂）在2組的基礎(chǔ)上多享受50名客戶資料。
4）備注：可以代他人索取尋寶圖，但是要求每份資料都必須提供真實(shí)有效的聯(lián)系方式。
六、執(zhí)行進(jìn)度表：
（略）
七、效果評估及意義
1．綠色長龍的塑造，打破了郵政原有的傳統(tǒng)格調(diào)，讓人們不在以傳統(tǒng)的思維看郵政（郵遞服務(wù)），通過新格調(diào)重新塑造郵政的新形象，使郵政數(shù)據(jù)庫營銷的推廣順利進(jìn)行。
2．別出心裁的設(shè)計(jì)和活動(dòng)，體現(xiàn)廣東郵政的企業(yè)文化與中國傳統(tǒng)文化的完美結(jié)合，塑造了中國企業(yè)的新形象，將得到國家及省市領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
3．特色的設(shè)計(jì)和活動(dòng)、盛大的場面和溫總理的參觀，都將引起各大媒體的關(guān)注，成功的造勢吸引媒體報(bào)道，利于郵政數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的宣傳。
4．充足的宣傳和互動(dòng)，將郵政數(shù)據(jù)庫的信息充分傳遞給各個(gè)參展企業(yè)和觀展企業(yè)，通過“穩(wěn)、準(zhǔn)”的訴求分析和對數(shù)據(jù)庫營銷的講座，“為你們找到買家、為你們找到賣家”，引導(dǎo)他們合作。
5．打破傳統(tǒng)的設(shè)計(jì)布局，使社會(huì)大眾重新定位和認(rèn)識(shí)廣東郵政，讓他們認(rèn)識(shí)到“郵政不止是郵遞，還有更多的服務(wù)”，傳統(tǒng)思維的轉(zhuǎn)變，有利于社會(huì)消費(fèi)者接受郵政的現(xiàn)有服務(wù)（如月餅）和以后的新服務(wù)。
活動(dòng)方案 篇3
為加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造濃厚文化氛圍，切實(shí)提高少年兒童的文化素養(yǎng)，促進(jìn)全隊(duì)素質(zhì)的全面提高。本學(xué)期假日小隊(duì)活動(dòng)以“建設(shè)書香校園”為主題，鼓勵(lì)隊(duì)員讀好書、多讀書，通過假日小隊(duì)這個(gè)載體，以家庭或社區(qū)為單位，開展各種假日讀書小隊(duì)活動(dòng)，營造濃厚的讀書氛圍。開展家庭實(shí)驗(yàn)室、家庭手工坊活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探索精神和創(chuàng)新能力。
一、活動(dòng)時(shí)間：雙休日
二、活動(dòng)地點(diǎn)：建議放在小隊(duì)成員家庭或社區(qū)活動(dòng)室
三、活動(dòng)內(nèi)容：
�。ㄒ唬�、讀書類：家庭小書架
（二）、科學(xué)類：家庭實(shí)驗(yàn)室
�。ㄈ�、制作類：家庭手工坊
四、活動(dòng)要求：
1、以同一社區(qū)或臨近家庭為單位開展活動(dòng)，也可以學(xué)生興趣愛好為標(biāo)準(zhǔn)組建小隊(duì)開展活動(dòng)。每個(gè)中隊(duì)成立1—2個(gè)小隊(duì)，每月開展兩次活動(dòng)（也可以每班組建8個(gè)小隊(duì)，每個(gè)小隊(duì)進(jìn)行一次活動(dòng)），每個(gè)小隊(duì)一個(gè)學(xué)期只能圍繞一個(gè)主題展開活動(dòng)。由厚學(xué)導(dǎo)師進(jìn)行小隊(duì)活動(dòng)的組織及輔導(dǎo)，制定好小隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃，并按計(jì)劃活動(dòng)，注意活動(dòng)資料的保存。
2、期初與小隊(duì)成員一起制定好小隊(duì)活動(dòng)的計(jì)劃，確定活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容并聯(lián)系好特邀輔導(dǎo)員（由學(xué)生家長擔(dān)任）。
3、活動(dòng)后的交流總結(jié)：完整記載活動(dòng)的過程、方式、效果及隊(duì)員的心理體驗(yàn)等，交流活動(dòng)中的閃光點(diǎn)。期末要上交活動(dòng)資料（文字資料如：每個(gè)小隊(duì)的活動(dòng)記錄本、讀書成果（讀書筆記、讀書卡、讀書小報(bào)等）、科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告、結(jié)果、圖片資料或?qū)嵨铮ㄐ≈谱鳎┑龋�。（凡是上傳的照片資料必須要經(jīng)過篩選，把主題突出，圖片清晰的照片傳上來，不要把所有的照片都上傳，同一主題上傳二、三張照片即可）
五、期末評選優(yōu)秀假日小隊(duì)。
設(shè)獎(jiǎng)名稱：
最佳“書香小隊(duì)” 、優(yōu)秀家庭實(shí)驗(yàn)室、優(yōu)秀家庭手工坊
評比標(biāo)準(zhǔn)：
1、 組內(nèi)隊(duì)員參加活動(dòng)率達(dá)100%；（1分）
2、 組內(nèi)隊(duì)員能經(jīng)常按計(jì)劃進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)，每小隊(duì)有詳細(xì)的活動(dòng)記錄；（3分）
3、小隊(duì)活動(dòng)內(nèi)容豐富、資料（圖、文、實(shí)物等）完整。（5分）
4、小隊(duì)活動(dòng)成效好、評價(jià)高。（1分）
活動(dòng)方案 篇4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、讓孩子知道9月10日是教師節(jié)。培養(yǎng)幼兒從小尊敬老師的美德。
2、幼兒通過自己動(dòng)手畫畫，制作手工的形式，向老師表達(dá)節(jié)日的祝福。
3、發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語言表達(dá)能力和發(fā)展動(dòng)手操作能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、各班主任制定本班活動(dòng)內(nèi)容與形式。
2、為幼兒提供相應(yīng)的材料。
3、幼兒早已學(xué)會(huì)兒歌《老師本領(lǐng)大》。
4、大班，中班制作花，小班，小小班提前一天在家和媽媽一起制作花。
【活動(dòng)過程】
一、各班在晨間談話環(huán)節(jié)中，以“教師節(jié)”為主題，展開談話活動(dòng)。
二、第一節(jié)活動(dòng)課。
1、用兒老師本領(lǐng)大引出主題。
以前我們學(xué)了一首兒歌，名字叫《老師本領(lǐng)大》，我們一起說。
老師本領(lǐng)大
老師老師本領(lǐng)大，
會(huì)折紙，會(huì)畫畫，
唱歌跳舞頂刮刮，
我們大家都愛她。
我們大家都愛她。
2、說一說你身邊最熟悉的老師，長的什么樣。
我們班有幾位老師?誰能說一說咱們中三班的老師都長的什么樣?(請個(gè)別幼兒說)
3、講解教師節(jié)的日期和第一個(gè)教師節(jié)是1985年。
我們中國為了宣揚(yáng)尊師重教，提高教師在社會(huì)中的地位，特意確立9月10日為教師節(jié)，1985年是我們教師的第一個(gè)節(jié)日，教師終于有了自己的節(jié)日。
三、第二節(jié)活動(dòng)課，全體幼兒在操場上集中，由老師主持開展慶祝教師節(jié)《我愛老師》活動(dòng)。
1、祝福送老師：
(1)愛要大聲說出來。
(2)大班幼兒代表講話。
2、愛心手工送祝福。
(1)大班幼兒獻(xiàn)畫活動(dòng)。
(2)中班幼兒獻(xiàn)愛心活動(dòng)。
(3)小班幼兒獻(xiàn)花活動(dòng)。
3、深情擁抱愛升華。
(與身邊的老師擁抱，親親你愛的老師。
四、作品展示。
活動(dòng)結(jié)束后，各班整理作品。以畫展，主題墻的形式展示幼兒的作品。
活動(dòng)方案 篇5
一、活動(dòng)目的：
隨著農(nóng)村城鎮(zhèn)化建設(shè)的發(fā)展，道路交通更為發(fā)達(dá)，各種車輛多起來，車速越來越快，人們出行就要嚴(yán)格遵守交通法規(guī)。作為一位小學(xué)生，要進(jìn)步我們的文明素質(zhì)，必須從培養(yǎng)我們小學(xué)生的文明習(xí)慣開始，文明習(xí)慣的積累須從足下開始。
二、活動(dòng)方法：
通過交通知識(shí)比賽、說唱拍手歌兩種情勢的表演來到達(dá)教育目標(biāo)，接受“交通安全”方面的法制教育。
三、活動(dòng)預(yù)備：
搜集交通標(biāo)志、交通警示語、交通知識(shí)比賽題、編寫童謠、制作警示語書簽。
四、活動(dòng)時(shí)間：
9月5日第四、五節(jié)課
五、活動(dòng)內(nèi)容及進(jìn)程：
（一）主持人公布活動(dòng)開始。
（二）整隊(duì)、匯報(bào)人數(shù)、出旗、唱隊(duì)歌。
�。ㄈ┲嘘�(duì)長講話：
東風(fēng)中盛開的花朵在訴說生命的快樂，遠(yuǎn)去的歲月告知我要安全的生活，生命是月下花前的愛，生命是千古不老的歌，悲歡離合、喜怒哀樂、匯成人生長河，風(fēng)霜雪雨、笑語歡歌、奏出生命的交響樂。讓安全和幸福相擁保佑生命，讓我們相擁保重生命。
甲：我們是21世紀(jì)的主人，是祖國的未來，民族的希望。
乙：我們在暖和的陽光下成長，在老師的哺養(yǎng)下成長。
甲、乙：小學(xué)生年齡小，交通安全最重要；交通規(guī)則一條條，一條一條要記牢。
甲：同學(xué)們，當(dāng)你一個(gè)人走在公路上時(shí)；
乙：當(dāng)你和其他人在馬路上嬉笑打鬧時(shí)；
甲：當(dāng)你橫穿馬路時(shí)；
乙：當(dāng)你翻越欄桿時(shí)；
甲：你是否是想過，這樣做的結(jié)果是甚么呢？（危險(xiǎn)�。�
乙：是啊！交通安全對我們來講太重要了，生命只有一次，特別對我們小學(xué)生來講，只要稍微不留意，后悔就來不及了。
甲乙：下面來進(jìn)行一場出色的知識(shí)比賽，請大家做好預(yù)備，舉手最多的組才有資格說答案。
1、幾歲以下兒童不準(zhǔn)騎自行車：（）
A、10歲以下兒童B、12歲以下兒童
2、乘車時(shí)較為安全的行為（）
A、上車時(shí)擠擠嚷嚷B、車輛行駛時(shí)，頭、手不伸出窗外
3、過馬路時(shí)我們應(yīng)當(dāng)：
A、直接穿行B、走斑馬線
4、過馬路假如碰到?jīng)]有人行道的馬路時(shí)要靠哪邊走（）
A、右側(cè)路邊行走B、左側(cè)路邊行走
5．過馬路時(shí)，我們要看好紅綠燈：
A、紅燈行B、綠燈行
6．媽媽騎電動(dòng)車帶你，應(yīng)當(dāng)在哪個(gè)車道行駛：
A、非機(jī)動(dòng)車道B、機(jī)動(dòng)車道
7．假設(shè)奶奶在馬路的對面叫你，你應(yīng)當(dāng)怎樣做：
A、翻越護(hù)欄過去B、繞到人行橫道上再漸漸過去
8．綠燈還剩2秒時(shí)，應(yīng)當(dāng)怎樣做：
A、等下一個(gè)綠燈再過馬路B、趕緊沖過馬路
甲：讓我們再次用熱烈的掌聲感謝各位同學(xué)積極的參與，現(xiàn)在我們來看看各組的得分。第幾組奪得了冠軍組。
乙：同學(xué)們今天的表現(xiàn)都很出色，看來大家都具有一定的交通知識(shí)，也有一定的判定能力，那末從今天起，從我做起，從現(xiàn)在做起，做一個(gè)自覺遵遵法律的小公民！
甲乙：全體起立，跟我們說：
從小要學(xué)法，法律威力大，
生活大世界，處處不離它。
大家都學(xué)法，保護(hù)你我它，
法前人同等，用法闖天下。
齊心來學(xué)法，歪風(fēng)都能殺，
宏揚(yáng)正氣好，利民利國家。
�。ㄋ模┲嘘�(duì)輔導(dǎo)員講話：
中隊(duì)長：下面我們歡迎中隊(duì)輔導(dǎo)員講話（掌聲）
中隊(duì)輔導(dǎo)員：祝賀大家，今天的主題隊(duì)會(huì)開得很成功，也很故意義。人的生命是寶貴的，失去了就永久也不會(huì)再來，所以要珍重生命就要遵紀(jì)遵法。讓我們時(shí)時(shí)刻刻留意安全，，讓我們共同攜起手來，安全伴我們健康成長！
�。ㄎ澹┖籼�(hào)
中隊(duì)輔導(dǎo)員：預(yù)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！
學(xué)生回答：時(shí)刻預(yù)備著！
�。┩似�
�。ㄆ撸┲嘘�(duì)長公布：三年級(jí)2班法制教育主題班會(huì)到此結(jié)束！
活動(dòng)方案 篇6
一、指導(dǎo)思想：
通過舉行隆重的入隊(duì)儀式，培養(yǎng)新生的愛隊(duì)意識(shí)，感受作為一名光榮的少先隊(duì)員的神圣使命。教育學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)中國少年先鋒隊(duì)的光榮傳統(tǒng),培養(yǎng)學(xué)生健康向上、積極進(jìn)取的精神。增強(qiáng)學(xué)校少先隊(duì)組織的力量,促進(jìn)我校紅領(lǐng)巾事業(yè)的蓬勃發(fā)展。
二、活動(dòng)地點(diǎn)：多媒體教室
三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月XX日下午
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員準(zhǔn)備活動(dòng)當(dāng)天需佩戴的紅領(lǐng)巾、大隊(duì)旗。
2.一年級(jí)班主任上交新隊(duì)員名單。
3.一年級(jí)班主任老師教會(huì)新隊(duì)員入隊(duì)的誓詞、呼號(hào)、會(huì)敬隊(duì)禮，會(huì)唱《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》。
4.五年級(jí)選出授巾隊(duì)員，準(zhǔn)備好贈(zèng)送新隊(duì)員禮物，主持人兩名、旗手一名、護(hù)旗手兩名。
5.課件音樂：入隊(duì)課件、《出旗曲》、《隊(duì)歌》、《退旗曲》。
五、活動(dòng)程序
1、主持人：入隊(duì)儀式現(xiàn)在開始。
2、少先隊(duì)隊(duì)旗出旗，立正，敬禮。
3、唱隊(duì)歌。
4、今天，又有一批新成員即將加入我們少先隊(duì)員的行列。請輔導(dǎo)員宣布新隊(duì)員名單，新隊(duì)員大聲答到。
5、老隊(duì)員入場。為新隊(duì)員佩戴標(biāo)志——紅領(lǐng)巾。老隊(duì)員歸隊(duì)。
6、新隊(duì)員宣誓。請新隊(duì)員面向?qū)﹃?duì)旗，立正，右手握拳，舉到耳邊，一起宣讀入隊(duì)誓詞。
�。ㄖ鞒秩祟I(lǐng)讀）
我是中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)員。我在隊(duì)旗下宣誓：我熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛祖國、熱愛人民，好好學(xué)習(xí)，好好鍛煉，準(zhǔn)備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)，貢獻(xiàn)力量。
宣誓人：
20xx年10月XX日
7、少先隊(duì)員代表講話。
8、呼號(hào)。（輔導(dǎo)員：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！全體隊(duì)員：時(shí)刻準(zhǔn)備著！）
9、退旗。立正，敬禮。禮畢。
10、儀式結(jié)束，請同學(xué)們有秩序退場。
一小大隊(duì)部
20xx年10月11日
活動(dòng)方案 篇7
一、整改背景
鑒于近期學(xué)生因奔跑追逐發(fā)生多起沖撞的安全事故，且學(xué)生課間追逐打鬧和大聲喧嘩一直是校園課間紀(jì)律中存在的頑癥，規(guī)劃方案《大課間活動(dòng)整改方案》。為切實(shí)營造一個(gè)文明規(guī)范的校園，在文明規(guī)范的氛圍中培養(yǎng)學(xué)生文明守紀(jì)的習(xí)慣，特制定本工作方案。
二、整改問題
�、俳淌摇⒆呃�、樓梯都較為混亂。主要表現(xiàn)在教室、走廊追逐打鬧，大聲喧嘩，或者在走廊里做危險(xiǎn)游戲。既存在較大的安全隱患，又極不文明使得整個(gè)校園秩序混亂。
�、谥形绶艑W(xué)后，有少數(shù)教師不遵照學(xué)校安全及德育管理?xiàng)l例，不組織學(xué)生排隊(duì)離校，使得少數(shù)學(xué)生缺乏管理，在離校的人群中追逐打鬧，左沖右突，險(xiǎn)象環(huán)生。 ③課紀(jì)律管理缺位。課間幾乎看不到值日教師的巡查，班級(jí)管理也是極具缺位。
三、整改原則：師生共管，責(zé)任到人，持久恒定形成常規(guī)。
四、整改目標(biāo)
本學(xué)期嚴(yán)抓課間紀(jì)律遵守情況，力促全校學(xué)生課間形成無追逐打鬧、放學(xué)路隊(duì)整齊有序的好習(xí)慣。
五、整改處罰
自方案實(shí)施之日起，對工作組織不到位的行政，由校長或主管副校長誡勉談話，行政會(huì)上點(diǎn)名批評；執(zhí)行不力的教師誡勉談話一次，第二次除誡勉談話外登記個(gè)人行為，納入年度考核及評優(yōu)評先。
六、具體工作措施
1.設(shè)置主管行政：學(xué)校安排德育處一位主任專職負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，每天對各班進(jìn)行最少一次的管理情況巡查，做到有檢查、有登記、有反饋、有通報(bào)，對當(dāng)天學(xué)生紀(jì)律中登記到的問題通報(bào)班主任要求進(jìn)行教育和整改。
2.強(qiáng)化值日工作
�、僦等招姓褐等招姓�(fù)責(zé)當(dāng)天的教師值日組織工作。除了早上、中午、下午
上學(xué)放學(xué)時(shí)的值日工作定點(diǎn)定崗之外，教師課間值日也要定點(diǎn)定崗。值日行政對教師的到崗情況進(jìn)行檢查登記，對當(dāng)天的教師值日情況進(jìn)行匯總公示。
�、谥等战處煟航處熤等粘缟�、中午、下午及放學(xué)時(shí)到達(dá)值日崗位外，值日教師在課間也要到達(dá)安排的崗位進(jìn)行值日，對學(xué)生追逐打鬧或不文明不安全的行為及時(shí)制止并進(jìn)行登記。督促各班級(jí)管理員對本班學(xué)生進(jìn)行管理，對于不到位不盡職的班級(jí)管理員，值日教師有義務(wù)進(jìn)行批評教育并予以記錄。
�、壑等战M長：除參與當(dāng)天的值日工作外，負(fù)責(zé)當(dāng)天的值日情況匯總、公示以及將值日情況發(fā)給德育處專職主管主任。
�、苤等諏W(xué)生：大隊(duì)部值日學(xué)生與當(dāng)天的值日老師進(jìn)行對接，做到每個(gè)學(xué)生有教師帶領(lǐng)進(jìn)行值日檢查，要求準(zhǔn)時(shí)到崗，認(rèn)真負(fù)責(zé)。值日學(xué)生在值日過程中如遇到違紀(jì)之后逃逸者，查明班級(jí)后對班級(jí)進(jìn)行登記，將登記情況交給與之對接的值日教師，德育處加重文明班扣分比例，不服從管理蠻橫無理者，由班主任進(jìn)行批評教育，責(zé)令學(xué)生反省，甚至通知家長到校共同教育，該班當(dāng)周文明評比得分為零。
3.強(qiáng)化班級(jí)管理
�、侔嗉�(jí)管理員。每班設(shè)立十位班級(jí)管理員，安排星期一至五的管理工作，將名單張貼在班務(wù)欄中。
②班級(jí)教育。班主任務(wù)必經(jīng)常性地對學(xué)生進(jìn)行教育，明確在校園內(nèi)的各類文明行為規(guī)范。，樹立紀(jì)律管理員威信，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。同時(shí)班主任需配合值日生工作，不得為難值日生，發(fā)現(xiàn)這種情況需去德育處解釋。
�、壑匾暤湍昙�(jí) 低年級(jí)的課間、午休紀(jì)律作為重點(diǎn)來抓，敦促班主任勤到班級(jí)。
4.問題通報(bào)措施
由值日行政負(fù)責(zé)當(dāng)天值日情況的通報(bào)。①違紀(jì)班級(jí)的通報(bào)。上午放學(xué)時(shí)路隊(duì)不整齊或檢查到?jīng)]有組織路隊(duì)的，值日行政當(dāng)即用廣播點(diǎn)名通報(bào)。②課間紀(jì)律較差的值日行政在預(yù)備鈴響后當(dāng)即進(jìn)行通報(bào)。
德育處
20xx年12月10日
活動(dòng)方案 篇8
10月31日萬圣節(jié)，是西方的傳統(tǒng)節(jié)日。在萬圣節(jié)來臨之前，XX園的老師已經(jīng)對環(huán)境大展身手，南瓜燈、蜘蛛、女巫……象征一切一切萬圣節(jié)的作品都一一呈現(xiàn)在我們的眼前。
本次萬圣節(jié)全園裝扮十四個(gè)館，面粉館，電影館，南瓜館，照相館，氣球館，面具館，蘋果館，幽靈館，兩個(gè)繪本館，走秀館，繪畫館，游戲吧，鬼屋…形式多樣，花樣繁多。萬圣節(jié)的大環(huán)境和小環(huán)境都渲染的恰到好處，呈現(xiàn)出濃厚的節(jié)日氛圍！
9：50分，萬圣節(jié)活動(dòng)正式開始。家長和孩子們一起參與萬圣節(jié)狂歡和化妝舞會(huì)，英教老師們跳著夸張的動(dòng)作舞蹈拉開序幕，將活動(dòng)的氣氛推向高潮。本次活動(dòng)我們還特邀請外教老師來給我們講解了萬圣節(jié)的故事，讓孩子們進(jìn)一步了解國際的文化色彩，感受外教的風(fēng)趣和幽默。隨著《trick or treat》的歌曲響起來，孩子們身穿化妝服，和爸爸媽媽一起開啟萬圣節(jié)的奇幻之旅。邊吃爆米花邊喝可樂的電影館、邊走邊叫的鬼屋、邊聽邊做的繪本館…每個(gè)場館都有著自己獨(dú)特的特色，每個(gè)場館也凝聚著老師的智慧和辛勞。最后，集齊爸爸媽媽的尋寶成果和親子共同參與的五個(gè)場館活動(dòng)后，我們還特設(shè)有精美的禮品哦。
下午，每個(gè)班級(jí)的孩子們trick or treat的到每個(gè)班級(jí)進(jìn)行討糖，彼此之間學(xué)會(huì)分享，看到孩子純真可愛的笑臉讓我們也樂開了懷。
本次萬圣節(jié)許多家長朋友們也對我們的活動(dòng)給出了大大的贊，我們也很感謝家長朋友們對我們工作的支持和配合。
我們堅(jiān)持“讓愛更多一點(diǎn)”的核心理念，通過五大教育途徑實(shí)施素質(zhì)教育。在這個(gè)萬圣節(jié)的日子里，相信在爸爸媽媽的陪伴下，你們一定是最快樂的！通過家園零距離、親子活動(dòng)，讓共同分享家園共育的快樂，促進(jìn)家園和諧發(fā)展。
活動(dòng)方案 篇9
［活動(dòng)目標(biāo)］
1、認(rèn)識(shí)夏裝，比較夏裝和冬裝的不同。
2、根據(jù)夏裝和冬裝的特點(diǎn)進(jìn)行分類，鍛煉孩子的分類能力。
3、自己用廢舊材料設(shè)計(jì)夏裝，并能大膽表演。
［活動(dòng)準(zhǔn)備］
夏日和冬日的時(shí)裝若干、課件（成人的夏裝）、事先請幾個(gè)幼兒扮演模特、廢舊掛歷，報(bào)紙等。
［活動(dòng)過程］
一、情景感知
設(shè)置服裝店的情景（中間幾個(gè)模特，四周掛滿服裝），教師以服裝店老板娘的身份帶領(lǐng)幼兒逛服裝店，讓幼兒看一看冬天和夏天服裝的色彩，摸一摸冬天和夏天服裝的材料，試一試自己喜歡的衣服。
二、談話理解
老板娘（教師）和幼兒談話，讓幼兒主要圍繞兩個(gè)問題說說自己的見解。
1、夏裝和冬裝有什么不同？
2、為什么夏裝和冬裝不同？
三、分類概括
1、教師設(shè)置情景：因?yàn)檫M(jìn)貨太匆忙，冬裝和夏裝都混淆了，請小朋友幫忙分類。讓幼兒根據(jù)自己的理解來對服裝進(jìn)行分類概括。
2、設(shè)置情景：老板娘請幼兒幫忙選擇夏裝，讓幼兒觀看課件比較兒童夏日服裝和成人服裝的不同，選擇自己喜歡的夏裝，并說一說原因。
四、設(shè)計(jì)夏裝
讓幼兒根據(jù)自己的喜好選擇掛歷紙或報(bào)紙?jiān)O(shè)計(jì)夏裝，提醒幼兒注意服裝的實(shí)用性和美感，并鼓勵(lì)幼兒大膽想象。
五、時(shí)裝表演
請幼兒自己介紹自己設(shè)計(jì)的夏裝，把夏裝穿在身上跟隨音樂進(jìn)行時(shí)裝表演。
［活動(dòng)延伸］
在家庭中急需設(shè)計(jì)夏裝，并鼓勵(lì)他們進(jìn)行家庭時(shí)裝表演。
中班綜合活動(dòng)：有用的筷子
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過實(shí)際操作，鞏固幼兒使用筷子的基本方法。
2、通過多種游戲活動(dòng)，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)幼兒喜歡使用筷子的情感。
3、了解筷子的種類和區(qū)別，如（不同材質(zhì)、長短、粗細(xì)）等�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：幼兒每人自帶一雙筷子、筷子舞音樂、貼有標(biāo)價(jià)的分類盒、各類食品、人手一雙消毒過的筷子、擦手紙巾等。
活動(dòng)過程：
一、說一說：
各種各樣的筷子。師：今天我們每個(gè)小朋友都帶來了一雙筷子，下面我們把你的筷子介紹一下。幼1：我的筷子是爸爸從國外帶回的。幼2：我的筷子是竹子做的。幼3：我的筷子上有“喜”字和“萬事如意”。幼4：我的是象牙筷。幼5：我的筷子上有象斑馬一樣的花紋。師：你們觀察真仔細(xì)，和旁邊小朋友介紹介紹，你的筷子是什么樣的？還有的小朋友沒介紹呢。幼兒和旁邊小朋友兩兩講講。師：我們把筷子輕輕放在桌上，不發(fā)出聲音。我們帶來的筷子是各種各樣的�，F(xiàn)在請小朋友把筷子和別的小朋友的放在一起，看看有什么不一樣？你發(fā)現(xiàn)了什么？幼1：筷子有各種顏色，有紅的，有黃的，有白色的，是五顏六色的。幼2：身上的花紋不一樣。幼3：有的是用木頭做的，有的是象牙筷。師：請幼兒把用木頭做的舉出來，木頭做的比較普通，也多。有一種用特殊的材料不銹鋼做的，叫“不銹鋼筷”。老師也帶來了一雙筷子，用布袋裝著，是用特殊金屬材料做的，叫“銀筷”，問：銀還可以做什么？幼1：銀可以做銀戒指。幼2：銀可以做掛件。幼……師：要是把筷子放到娃娃商店去賣，怎么放？出示10元、5元、2元的籃子。老師的銀筷放入10元籃子，還有的呢？幼1：象牙筷、不銹鋼筷放入5元籃子。幼2：木筷、竹筷放入2元籃子。師：現(xiàn)在可以放入商店里賣了。
二、玩一玩：
筷子游戲。師：筷子能夠發(fā)出聲音呢。從桌子底下把筷子拿出來吧，我們聽著音樂有節(jié)奏地敲。全體幼兒聽著音樂玩：筷子打節(jié)奏師：筷子還變出東西呢。你們看老師變成了小兔。邊說“筷子筷子變小兔”邊把筷子放在頭上變成小兔的耳朵。我們一起來學(xué)一學(xué)。幼：變出房頂、望遠(yuǎn)鏡、小提琴、二胡、蜜蜂……當(dāng)幼兒說到抽香煙時(shí)，老師的隨機(jī)很好，說抽香煙影響身體健康，我們不學(xué)。
三、練一練：
筷子的使用（提供各種食品）。師：平時(shí)生活中，筷子最常用的是什么？到了中班我們都學(xué)會(huì)用筷子吃東西了，今天我們用筷子吃東西，看誰不用另一手幫忙夾住東西不掉桌上。提供的東西有圓的、長的食品。師：提醒幼兒把玩的筷子給老師，到旁邊去擦擦手。全體幼兒練習(xí)使用筷子。
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