【精華】活動(dòng)方案模板集合九篇
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，往往需要預(yù)先制定好方案，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編精心整理的活動(dòng)方案9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)方案 篇1
一、名稱：我設(shè)計(jì)的車
二、材料：各種廢舊盒子、大型紙盒、圓形替代物等、蠟筆、記號(hào)筆、剪刀等
三、玩法：
玩法一：說說自己的汽車是由什么組成的，需要什么材料來制作。
玩法二：尋找相應(yīng)的材料拼搭汽車并在材料超市中選擇合適的替代物當(dāng)作車輪。
四、觀察重點(diǎn)：
1、幼兒是否有興趣設(shè)計(jì)交通工具。
2、幼兒能否挑選合適的替代物當(dāng)作車輪。
五：提示
我設(shè)計(jì)的汽車是《交通工具》中幼兒自主生成的一個(gè)游戲，孩子們可以從材料超市中挑選自己喜歡的紙盒來想象制作汽車，同時(shí)開始尋找替代物做輪胎。這個(gè)游戲不僅能提高幼兒的合作能力，同時(shí)也鍛煉了動(dòng)手動(dòng)腦能力。
活動(dòng)方案 篇2
根據(jù)自治區(qū)減災(zāi)委《自治區(qū)減災(zāi)委員會(huì)關(guān)于做好20xx年防災(zāi)減災(zāi)日有關(guān)工作的通知》(新減辦[20xx]2號(hào))，及市民政局《關(guān)于做好20xx年防災(zāi)減災(zāi)日有關(guān)工作的通知》(克民辦[20xx]47號(hào))文件要求，現(xiàn)就做好區(qū)教育系統(tǒng)防災(zāi)減災(zāi)日有關(guān)工作通知如下：
一、宣傳主題及時(shí)間
今年5月12日是我國(guó)第八個(gè)“防災(zāi)減災(zāi)日”，主題是“科學(xué)減災(zāi)、依法應(yīng)對(duì)”，5月11日至17日為防災(zāi)減災(zāi)宣傳周。
二、活動(dòng)主要內(nèi)容
防災(zāi)減災(zāi)宣傳周期間，各小學(xué)、幼兒園要圍繞防災(zāi)減災(zāi)日主題，拓寬宣傳渠道，充分利用廣播、電影、電視、報(bào)刊等傳統(tǒng)媒體和互聯(lián)網(wǎng)、微博、微信等新興媒體，大力開展防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)和避險(xiǎn)自救技能普及活動(dòng);要根據(jù)校園主要災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)特點(diǎn)，重點(diǎn)做好食堂、宿舍、教學(xué)樓等人員密集場(chǎng)所及實(shí)驗(yàn)室、監(jiān)控室、變配電室等重要設(shè)施的隱患排查和治理活動(dòng);結(jié)合我市多發(fā)風(fēng)雹、雪災(zāi)、低溫冷凍、高溫干旱等自然災(zāi)害的實(shí)際，進(jìn)一步修訂完善各類防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急預(yù)案，因地制宜組織開展應(yīng)急預(yù)案演練活動(dòng)，規(guī)范應(yīng)急處置程序，提高基層綜合防災(zāi)減災(zāi)能力。
三、有關(guān)要求
1、為檢驗(yàn)我市應(yīng)對(duì)大震巨災(zāi)的指揮協(xié)調(diào)和動(dòng)員能力，近期，市地震局將在全市范圍組織開展地震災(zāi)害應(yīng)急演練。屆時(shí)各中小學(xué)幼兒園做好準(zhǔn)備工作，等待市抗震救災(zāi)指揮部指令，統(tǒng)一組織開展地震應(yīng)急疏散演練，同時(shí)結(jié)合《中小學(xué)幼兒園應(yīng)急疏散演練指南》，修訂完善學(xué)校應(yīng)急預(yù)案。
2、創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容，利用多種宣傳方式宣傳，努力在宣傳周期間營(yíng)造防災(zāi)減災(zāi)氛圍。利用學(xué)校資源，注重向家長(zhǎng)、社會(huì)等區(qū)域傾斜，達(dá)到實(shí)際宣傳效果。
活動(dòng)方案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
大膽運(yùn)用自己喜歡的方式將找到的春天表達(dá)表現(xiàn)出來，體驗(yàn)春天的美和捉迷藏的樂趣。
設(shè)計(jì)意圖：
隨著春風(fēng)吹來，我班的孩子感到天氣的溫暖，到戶外發(fā)現(xiàn)了蝴蝶在花叢中飛舞，蜜蜂在花叢中采蜜，小鳥在大樹上歌唱……孩子們都被美麗的春天吸引了，開始有興趣的探索春天的秘密。本次活動(dòng)主要是為喜歡運(yùn)用畫畫貼貼等方式表達(dá)表現(xiàn)自己的新發(fā)現(xiàn)的孩子設(shè)計(jì)的，讓他們充分體驗(yàn)春天的美感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
*兒歌配畫“春天到”――春天到，桃花開，桃花園里捉迷藏，看一看，找一找，是誰躲在桃花園？(可以根據(jù)幼兒創(chuàng)作的畫面改編)
*幼兒區(qū)活動(dòng)中剪的各種大小不一的花朵(有紅梅、桃花、迎春花、郁金香等)、固體膠
*畫紙(孩子自己裝飾好的鏡框)、勾線筆
活動(dòng)流程：
一、欣賞討論
1、 談話：最近你們都在干什么呢？對(duì)呀，春天來了，我們周圍發(fā)生了許多變化，你們發(fā)現(xiàn)了春天的哪些秘密呢？(幼兒根據(jù)自己平時(shí)搜集的資料自由講)
2、 游戲：捉迷藏
(1) 昨天我們收到一封小鳥送來的信，信里有一張什么畫呢？讓我們的客人老師也來瞧瞧，好嗎？(出示范例畫)誰能用我們一塊兒編得兒歌來介紹一下？(個(gè)別幼兒)
(2) 哦，是蝴蝶躲在桃花園，看一看，數(shù)一數(shù)，有幾只小蝴蝶？(數(shù)蝴蝶――有的完整的、有的半只、也有一小部分)
3、 討論：除了蝴蝶在花叢中飛舞，還有誰也喜歡在花叢中玩呢？你能不能把它們編進(jìn)兒歌，并且畫畫帖貼，拍出一張照片來呢？(個(gè)別嘗試)
二、聯(lián)想創(chuàng)作
1、提醒：想清楚你發(fā)現(xiàn)的是誰在花叢中？再想想我們發(fā)現(xiàn)它們?cè)诨▍仓惺窃趺礃拥�？都在一起的還是分散的？
2、個(gè)別給予提示：如怎么這兒這么空呢？蜜蜂快飛過來呀！哦，那兒有一對(duì)蝴蝶相親相愛，真美呀……
3、提醒“你發(fā)現(xiàn)了三只以上的朋友來了，而且穿了美麗的衣服，就可以帶它們到花園里去拍照了(粘貼花朵)――比比哪張照片里的花多，將你發(fā)現(xiàn)的朋友藏起來了、呀，快將小蜜蜂藏到花從里去，等會(huì)兒讓老師們來猜猜你的朋友藏在哪里？
4、已經(jīng)將你的朋友藏好的小朋友，做個(gè)拍照樣子“喀嚓“一聲拍下來，看看這張照片，想想怎么編兒歌，好了就可以去考考旁邊的老師，順便請(qǐng)老師幫你將兒歌寫在背面。
三、分享交流
1、個(gè)別小朋友來考考大家，如“春天到，紅梅開，紅梅園里捉迷藏，看一看，找一找，是誰躲在紅梅園？”――是蜜蜂�？匆豢矗瑪�(shù)一數(shù)，有幾只小蜜蜂？(數(shù)數(shù))
2、延伸：小朋友，你們知道小蜜蜂、小蝴蝶、小鳥它們到花叢中去干什么嗎？我們可以去問問這兒的老師，也可以問問爸爸媽媽或著上網(wǎng)、上書店去找找，看誰先有新發(fā)現(xiàn)。
*附兒歌“春天的花園”
A:春天到，紅梅開；紅梅園里捉迷藏；
看一看，找一找，是誰躲在紅梅園？
B:―――是蝴蝶；A:看一看，數(shù)一數(shù)，
飛來了幾只小蝴蝶？B:飛來了七 只小蝴蝶。
幼兒改編的：
A:春天到，迎春花開；迎春花園里捉迷藏；
看一看，找一找，是誰躲在迎春花園？
B:―――是蜜蜂；A:看一看，數(shù)一數(shù)，
飛來了幾只小蜜蜂？B:飛來了五 只小蜜蜂。
A:春天到，郁金香開；郁金香園里捉迷藏；
看一看，找一找，是誰躲在郁金香園？
B:―――是小鳥；A:看一看，數(shù)一數(shù)，
飛來了幾只小小鳥？B:飛來了六 只小小鳥。
……
活動(dòng)評(píng)析：
這個(gè)活動(dòng)的選材很好，結(jié)合當(dāng)前主題進(jìn)行的，是孩子喜歡的活動(dòng)；由于孩子對(duì)于“春天”的經(jīng)驗(yàn)搜集較好，有一定的自己理解的經(jīng)驗(yàn)；在整個(gè)活動(dòng)中，孩子將語言、繪畫、想象等整合運(yùn)用，與人交往也很大膽。
這個(gè)活動(dòng)體現(xiàn)了二期課改中的美術(shù)活動(dòng)整合的理念，教師的指導(dǎo)語有一定的提高、具有兒童語色彩，使整個(gè)活動(dòng)圍繞兒歌的情景展開，與情景結(jié)合，融會(huì)貫通。我們往往在具體指導(dǎo)中由于指導(dǎo)語的失誤將自己辛苦創(chuàng)設(shè)的情景給打破了，但是這個(gè)活動(dòng)教師不但注意了自己的指導(dǎo)語，還學(xué)會(huì)了將技能技巧隱藏在情景中，讓幼兒在不知不覺中學(xué)習(xí)、掌握技能技巧。這些都收到了一些的成效，在幼兒的作品中也有所體現(xiàn)。
但是在孩子創(chuàng)作中，我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)孩子在請(qǐng)了蜜蜂朋友之后，想帶蜜蜂到郁金香園時(shí)，被如何添背景阻礙了，只見他將畫紙翻過來，貼郁金香，而這時(shí)教師馬上引導(dǎo)他看看同伴的活動(dòng)，想給予提示……這樣好嗎？為什么不允許他錯(cuò)呢？讓他錯(cuò)了再改不好嗎？同事的提醒，讓教師更清楚自己還未吃透課改精神，還是有點(diǎn)不敢放啊！
像我們這樣的研究活動(dòng)形式，很好；這樣可以讓老師從旁更清楚看清自己薄弱點(diǎn)，吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
幼兒園春天主題活動(dòng)：春天的花
活動(dòng)由來：春天來了，幼兒園里的柳樹慢慢發(fā)芽，一個(gè)個(gè)粉色的桃花也漸漸的開了花。每次到戶外活動(dòng)時(shí)，孩子們總是圍著那株桃樹議論個(gè)不停。有的問老師：“這是什么花？”有的問：“它怎么這么造就開花了，別的花怎么還沒開？”“春天還有什么花？”……因此結(jié)合季節(jié)和幼兒的好奇，我們開展了這一主題活動(dòng)。
活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)圖：
主要活動(dòng)：
1． 走進(jìn)大自然
2． 我喜愛的花
3． 種花籽
4． 手捧空花盆的孩子
5． 蝴蝶找花
活動(dòng)一：走進(jìn)大自然
活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀察園內(nèi)春季開的花朵，了解它們的基本特征，和生長(zhǎng)需要。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)神奇大自然的熱愛，滿足幼兒好奇心。
活動(dòng)形式：集體活動(dòng)
活動(dòng)準(zhǔn)備：室外環(huán)境、錄像
活動(dòng)二：我喜愛的花
活動(dòng)目標(biāo)：1、能利用各種材料制作出自己喜歡的花。
2、加深對(duì)花的認(rèn)識(shí)，對(duì)花的結(jié)構(gòu)特征的了解。
3、引導(dǎo)幼兒顏色協(xié)調(diào)搭配，培養(yǎng)幼兒審美能力。
活動(dòng)形式：小組活動(dòng)
活動(dòng)準(zhǔn)備：各種顏色彩紙、剪刀、膠棒、糖紙、毛線、顏料等各類輔助材料。
活動(dòng)三：音樂：種花籽
活動(dòng)目標(biāo)：1、通過音樂游戲活動(dòng)培養(yǎng)幼兒聽辨音的強(qiáng)弱，找出花籽的位置。
2、用自然聲音演唱歌曲，不走調(diào)，不喊唱。
3、培養(yǎng)良好音樂游戲常規(guī)。
活動(dòng)形式：集體
活動(dòng)準(zhǔn)備：小雪花插片代替花籽、種花籽音樂。
活動(dòng)四：語言：手捧空花盆的孩子
活動(dòng)目標(biāo)：1、通過故事培養(yǎng)幼兒誠(chéng)實(shí)的良好品格。
2、讓幼兒了解到花的生長(zhǎng)需要的一些基本要素。
3、培養(yǎng)幼兒的愛心，關(guān)注自身種植的植物。
活動(dòng)形式：集體
活動(dòng)準(zhǔn)備：故事錄音、故事圖片。
活動(dòng)方案 篇4
一、活動(dòng)目的：加強(qiáng)項(xiàng)目安全管理，提升全員安全意識(shí)和能力，夯實(shí)項(xiàng)目基礎(chǔ)安全工作，結(jié)合“我為安全做診斷”活動(dòng)開展《安全建議我采納》微信活動(dòng)，活動(dòng)采用微信二維碼方式提交。
二、活動(dòng)時(shí)間4月1日-5月31日
三、活動(dòng)內(nèi)容：
1、違章舉報(bào)：對(duì)現(xiàn)場(chǎng)存在涉及到安全、環(huán)保、健康的違章行為(含安全制度和程序上的違章行為，如人員未經(jīng)過安全教育、交底便直接作業(yè)等)、強(qiáng)令冒險(xiǎn)作業(yè)行為;外來人員私自進(jìn)行施工區(qū)域的行為，拍上照片并附加文字說明。(照片因清晰，能反映出需說明的問題，文字說明因說明該行為發(fā)生的區(qū)域和該不安全行為)
2、安全管理建議：對(duì)碼頭或本單位安全規(guī)章制度進(jìn)行拾遺補(bǔ)缺，提出改進(jìn)建議;針對(duì)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際施工情況提出安全管理上好的建議;發(fā)明更加安全實(shí)用的施工機(jī)具或施工方法。(對(duì)安全規(guī)章制度的改進(jìn)建議因注明需改進(jìn)的`原條款及改進(jìn)建議內(nèi)容;發(fā)明創(chuàng)新安全實(shí)用施工機(jī)具或施工方法需提供簡(jiǎn)要的文字?jǐn)⑹�，�?jīng)過項(xiàng)目評(píng)審采納后，可安排人力物力協(xié)助建議人實(shí)地制作)
3、隱患查找：施工設(shè)備、機(jī)具等的安全隱患(含船舶);施工方案或工序中的安全隱患;查找習(xí)慣性違章、習(xí)慣性不安全行為帶來的潛在安全風(fēng)險(xiǎn);查找直接作業(yè)環(huán)節(jié)的各種安全隱患。
四、總結(jié)評(píng)比
按半月對(duì)提交的建議進(jìn)行評(píng)比，一經(jīng)采納給予價(jià)值10-20元的實(shí)物獎(jiǎng)勵(lì)。
評(píng)選小組有各單位主管安全負(fù)責(zé)人、安全管理人員、各施工班組負(fù)責(zé)人進(jìn)行評(píng)選，有項(xiàng)目HSSE領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行最終評(píng)審。
活動(dòng)方案 篇5
一、指導(dǎo)思想：
為認(rèn)真貫徹《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》，貫徹開展全國(guó)億萬學(xué)生陽光體育的精神，落實(shí)縣教體局工作安排，我校結(jié)合自身實(shí)際情況開展陽光體育冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)，通過此次活動(dòng)磨練學(xué)生的意志品質(zhì)，培養(yǎng)良好的鍛煉習(xí)慣，有效提高學(xué)生的體質(zhì)。真正達(dá)到陽光體育的實(shí)施目的。
二、活動(dòng)主題：
展現(xiàn)美中精神，提升健康理念
三、參加對(duì)象：
全校師生
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年10月至20xx年2月利用上午、下午大課間的時(shí)間
五、活動(dòng)內(nèi)容:
1、20xx年10月9號(hào)上午大課間時(shí)間進(jìn)行全校師生冬季長(zhǎng)跑啟動(dòng)儀式。
2、每天每生長(zhǎng)跑距離大概1000米（操場(chǎng)10圈），整個(gè)活動(dòng)每生長(zhǎng)跑距離大概100公里.
3、在法定工作日內(nèi)由班主任和體育老師組織指導(dǎo)學(xué)生完成跑步里程，節(jié)假日和寒假期間由學(xué)生自覺完成并做好記錄。
4、學(xué)校成立長(zhǎng)跑小組，選定負(fù)責(zé)同學(xué)，以小組為單位做好每日長(zhǎng)跑記錄，體育委員做好每日督查。
5、做好各班體育小組長(zhǎng)和體育委員培訓(xùn)工作。
6、班主任每日跟班，每日檢評(píng)，納入班級(jí)量化。
六、具體實(shí)施：
1、活動(dòng)場(chǎng)地，七、八年級(jí)田徑場(chǎng)，九年級(jí)校園主路；每天上午、下午大課間操開始長(zhǎng)跑。
2、各班主任要積極配合，精心組織，起跑前要清點(diǎn)人數(shù)，跑步過程中要指導(dǎo)學(xué)生保持好隊(duì)形，步伐整齊，口號(hào)洪亮，維持好紀(jì)律。
3、體育老師要對(duì)學(xué)生的長(zhǎng)跑活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)，隨時(shí)監(jiān)控。對(duì)組織混亂的班級(jí)要現(xiàn)場(chǎng)糾正，對(duì)表現(xiàn)良好的班級(jí)要給予及時(shí)的表揚(yáng)。
4、做好宣傳工作。
5、體育委員要協(xié)助班主任，每天做好活動(dòng)記錄，組織好本班學(xué)生整齊有序的進(jìn)行長(zhǎng)跑活動(dòng)。
6、教師要堅(jiān)持進(jìn)行長(zhǎng)跑練習(xí)，政教處分年級(jí)對(duì)教師進(jìn)行考勤。男教師每天跑1000米，女教師每天跑800米。
七、注意事項(xiàng)：
1、學(xué)校要與家長(zhǎng)溝通，闡述長(zhǎng)跑活動(dòng)的意義，征求家長(zhǎng)意見，對(duì)不適宜進(jìn)行長(zhǎng)跑練習(xí)的學(xué)生禁止其參與長(zhǎng)跑活動(dòng)。根據(jù)其個(gè)人情況安排適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)。
2、體育老師要在體育課上傳授基本的跑步方法和要求。
3、運(yùn)動(dòng)量安排原則上上午大課間1000米，下午大課間1000米，體育教師根據(jù)天氣、學(xué)生身體情況適當(dāng)安排。
4、在組織長(zhǎng)跑時(shí)原則上由班主任和體育老師共同組織，體育老師必須到崗。
5、活動(dòng)期間體育老師和班主任要提前到位，防止踩踏等安全問題發(fā)生。
八、評(píng)選與表彰：
本次活動(dòng)結(jié)束后將對(duì)變現(xiàn)好的班級(jí)及個(gè)人（教師/學(xué)生）進(jìn)行表彰。
九、組織領(lǐng)導(dǎo)：
組長(zhǎng)：黨崢亮
副組長(zhǎng)：李彩虹 張引維
組員：魯偉 石水平 管民倉(cāng) 惠正峰及各班班主任
活動(dòng)方案 篇6
一、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年3月2日（周一）下午第三節(jié)課
二、活動(dòng)地點(diǎn)：
學(xué)校教學(xué)樓、學(xué)校操場(chǎng)
三、活動(dòng)目的：
1、落實(shí)《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》，使學(xué)生掌握基本的消防安全常識(shí)；
2、通過對(duì)消防安全疏散的實(shí)戰(zhàn)演練，使學(xué)生增強(qiáng)消防安全意識(shí)，學(xué)會(huì)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)逃生的技能。
3、通過校義務(wù)消防隊(duì)的參與，提高其防火、滅火的基本技能。
四：總指揮:
五、工作組：
安全教育組：組長(zhǎng)
組員 ：
安全疏散組：組長(zhǎng)：
組員 ：
后勤保障組：
組長(zhǎng) ：
組員 ：
六、參加人員：
學(xué)校全體師生
七、所需器材及設(shè)備：
校園廣播系統(tǒng)（1套）、滅火器（4具）、柴油（2升）、破拖把（2個(gè)）、消防逃生宣傳橫幅（1條）
八、演練過程：
（一）消防講座
由各班主任組織學(xué)生觀看有關(guān)消防知識(shí)和火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)如何逃生的幻燈片，并對(duì)疏散活動(dòng)中的注意事項(xiàng)提出明確要求。
（二）人員疏散（虛擬教學(xué)樓二樓處發(fā)生火災(zāi)，需對(duì)正在各教室內(nèi)上課的學(xué)生進(jìn)行安全疏散）
1、疏散步驟：
�。�1）保障組組長(zhǎng)文玉林老師啟爆煙霧彈模擬發(fā)生火情，并立即向總指揮報(bào)告，由總指揮通過校園廣播系統(tǒng)通知正在上課的教師立即進(jìn)行有秩序地疏散，同時(shí)安排人員撥打電話119報(bào)警。（報(bào)警聲響起）
�。�2）班主任老師迅速組織學(xué)生離開教室，有秩序地下樓并向操場(chǎng)跑去。
�。�3）疏散組成員趙安民老師負(fù)責(zé)西樓樓梯口，劉建超老師負(fù)責(zé)東樓樓梯口，陶的學(xué) 文進(jìn)卿老師指引從樓內(nèi)跑出的學(xué)生向操場(chǎng)集中。
�。�4）學(xué)生操場(chǎng)按平時(shí)上操時(shí)位置站隊(duì)，由各班主任老師清點(diǎn)人數(shù)并向總指揮報(bào)告。
2、疏散要求：
（1）疏散組成員提前到達(dá)指定崗位，指揮學(xué)生有秩序地疏散，一律不得擁擠。
�。�2）學(xué)生每人準(zhǔn)備一塊濕毛巾，在疏散過程中，用毛巾捂住口鼻。
�。�3）學(xué)生采用彎腰的姿勢(shì)快速前進(jìn)。
（三）火源撲救：
消防隊(duì)員用滅火器快速滅火。
（四）總指揮宣布結(jié)束，各班有秩序回教室。
活動(dòng)方案 篇7
一、活動(dòng)目標(biāo)：
根據(jù)教育教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容要求，我們中班小朋友將前往xx鎮(zhèn)xx村茶園踏青，讓孩子們感受大自然美麗的景象，激發(fā)親近自然、熱愛大自然的情感。
活動(dòng)對(duì)象：全體中班幼兒
活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月24日（周五）
活動(dòng)地點(diǎn)：xx鎮(zhèn)xx村茶園
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒園為幼兒準(zhǔn)備了午餐及飲用水。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備雙肩背包、少量零食、濕紙巾、垃圾袋。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)給幼兒穿著適宜的衣服、運(yùn)動(dòng)鞋；協(xié)助做好幼兒外出活動(dòng)的安全工作。
4、班主任事先了解班級(jí)中是否有身體虛弱的幼兒，及春季易發(fā)過敏的幼兒。
5、教師協(xié)商好游園路線，及活動(dòng)內(nèi)容。
活動(dòng)安排： 8：15 之前到園
8：00 步行前往xx鎮(zhèn)xx村茶園
8：30 到達(dá)目的地，開始參觀茶葉的生長(zhǎng)過程及人們所采摘的方法，茶園地尋找蝸牛帶回園并進(jìn)行飼養(yǎng)，采摘野花等。
10：30~ 返回幼兒園
活動(dòng)方案 篇8
為了讓幼兒了解和尊重他人的勞動(dòng)，激發(fā)幼兒的勞動(dòng)激情，培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)意識(shí)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，體驗(yàn)勞動(dòng)生活。經(jīng)家委會(huì)討論決定將于四月中旬開展小(一)班“動(dòng)巧手、做美食”親子活動(dòng)。本次活動(dòng)由家長(zhǎng)和孩子共同完成，以此來教育影響幼兒，使幼兒養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，懂得勞動(dòng)最光榮的道理，并且品嘗勞動(dòng)的甜美成果，促進(jìn)幼兒的身心全面發(fā)展。
活動(dòng)目標(biāo)：通過開展包餃子、包餛飩、做壽司、包湯圓等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力，加強(qiáng)家長(zhǎng)與子女之間的情感交流，增加老師與家長(zhǎng)之間的溝通機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難、奪取勝利的合作精神。
活動(dòng)時(shí)間：暫定于20xx年4月中旬
活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園多功能廳
參加對(duì)象：小一班幼兒和家長(zhǎng)
活動(dòng)主要負(fù)責(zé)人：班主任、部分家長(zhǎng)
準(zhǔn)備材料：
第一組(餛飩皮、餡)
第二組(面粉、蔬菜汁、餡、搟面杖)
第三組(糯米粉、桂花醬、白糖)
第四組(海苔、工具、糯米、胡蘿卜、黃瓜、香腸、肉松)
調(diào)料(鹽、味精、醋、鮮醬油)
電磁爐、鍋、勺子各三個(gè)，多功能插座，托盤，一次性手套，桌布。
每戶家庭自帶一個(gè)碗一個(gè)勺子。
活動(dòng)準(zhǔn)備工作：
1、擬發(fā)活動(dòng)通知。
2、全班家長(zhǎng)和小朋友分成四組開展活動(dòng)。第一組包餛飩，由牟子浩、陳樂宜家長(zhǎng)任組長(zhǎng);第二組包餃子，由李可馨、楊沁琳家長(zhǎng)任組長(zhǎng);第三組包湯圓，由葉思含、馬欣然家長(zhǎng)任組長(zhǎng);第四組做壽司，由王沈濤、劉澳錦家長(zhǎng)任組長(zhǎng)。
3、餛飩組成員：牟子浩、陳樂宜、呂翼晨、劉梓彤、錢奕之、徐瑞晨、陳俊彥
餃子組成員：袁齊康、李可馨、李思齊、步伊凡、徐康毅、闞卓涵、楊沁琳、何巖宇
湯圓組成員：葉思含、陳炫、楊梓航、虞婧怡、馬欣然、李嘉藝、陸穎祺
壽司組成員：王沈濤、劉澳錦、朱泓勛、朱歆韻、李翼羽、張宇恒、王雨茜、楊唐晗
4、活動(dòng)所需材料由牟子浩、王沈濤兩小朋友家長(zhǎng)籌備。
5、集體品嘗點(diǎn)心。
活動(dòng)流程：
1、宣讀本次活動(dòng)的意義
2、介紹本次活動(dòng)的流程
3、親子制作
4、親子分享點(diǎn)心
活動(dòng)方案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)
1、熟練進(jìn)行搓條活動(dòng)。
2、練習(xí)盤條組合。
指導(dǎo)重點(diǎn)
注意盤條方法：從一端開始由內(nèi)向外盤。
活動(dòng)準(zhǔn)備
泥工板、圖片、各色泥、刻刀
活動(dòng)過程
一、圖片展示，激發(fā)興趣。
1、出示圖片蝸牛。
你們看，這是什么？它生活在哪里？身體是什么形狀的？
2、出示泥塑：蝸牛
二、教師示范做魚的步驟，幼兒自由操作。
1、教師按搓圓球，一頭搓水滴形變成身體，在搓一個(gè)圓柱卷起來粘在身體上，做眼睛，帽子的順序操作。
指導(dǎo)幼兒雙手搓條要分段進(jìn)行，邊搓邊觀察。
2、幼兒自由操作捏蝸牛。
�。ń處熝惨�，指導(dǎo)個(gè)別幼兒）
三、展示幼兒作品。
活動(dòng)效果
在卷蝸牛身體的時(shí)候有個(gè)別幼兒用勁大把身體壓扁了，需在練習(xí)。
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