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小班繪畫活動(dòng)方案范文(通用15篇)
為了確定活動(dòng)的圓滿進(jìn)行,時(shí)常需要預(yù)先制定活動(dòng)方案,活動(dòng)方案是為某一次活動(dòng)所制定的書面計(jì)劃。那么應(yīng)當(dāng)如何制定活動(dòng)方案呢?以下是小編整理的小班繪畫活動(dòng)方案,希望對(duì)大家有所幫助。
小班繪畫活動(dòng)方案 篇1
一、活動(dòng)時(shí)間
20XX年6月12日(星期五)上午8:30——10:00
二、活動(dòng)地點(diǎn)
幼兒園小門口(如遇下雨多功能廳)
三、參與對(duì)象
中班組部分幼兒及家長(zhǎng)
四、活動(dòng)形式
以班級(jí)為單位,每班一小幅畫,親子共同作畫
五、繪畫主題
童心·同夢(mèng)
六、活動(dòng)目標(biāo)
讓家長(zhǎng)和孩子在共同的.創(chuàng)作過(guò)程中放飛童心,夢(mèng)想未來(lái)。在感受藝術(shù)美的同時(shí),使親子間情感的交融更加親密,使家園教育更加快樂(lè)、和諧。
七、活動(dòng)要求
1、繪畫內(nèi)容要結(jié)合主題,現(xiàn)場(chǎng)作畫。
2、作品是幼兒和家長(zhǎng)共同完成。
3、畫面要整潔,布局要合理,顏色搭配協(xié)調(diào)。
八、活動(dòng)準(zhǔn)備
白色長(zhǎng)布每班一條,顏料、調(diào)色盆、顏料筆、鉛筆等。
九、活動(dòng)流程
1、各班教師交代介紹活動(dòng)。
2、幼兒、家長(zhǎng)作畫,教師巡回指導(dǎo)。
3、作品完成后整理畫具,幼兒介紹自己的作品。
4、作品展示與欣賞:“童心·同夢(mèng)”親子繪畫作品,展示在幼兒園過(guò)道內(nèi),老師、家長(zhǎng)、孩子一起欣賞。
小班繪畫活動(dòng)方案 篇2
通過(guò)“畫春天”親子活動(dòng),讓幼兒接觸小自然,欣賞春天美景,感受春天的變化,提升幼兒對(duì)美好事物的向往和感知,體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)的'美好過(guò)程,充分享受藝術(shù)活動(dòng)成果給自己及親人帶來(lái)的喜悅。同時(shí)也讓幼兒豐富的想象力和創(chuàng)作力得到充分的發(fā)揮。
一、親子繪畫主題
“畫春天”
二、活動(dòng)時(shí)間
20XX年x月x日
三、活動(dòng)對(duì)象
各班幼兒和家長(zhǎng)
四、活動(dòng)細(xì)則
1、參賽畫紙規(guī)格:A3或A4小小的圖畫紙。作品正面右下角必須貼上參賽卡(由幼兒園統(tǒng)一粘貼)。
2、參賽作品由幼兒與家長(zhǎng)共同完成,作品形式不限,材料不限,可以是水墨、水彩、水粉、油畫棒、蠟筆、粘貼、拓印、剪紙等。
五、活動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)
每個(gè)班級(jí)分別評(píng)選一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名。
上交作品時(shí)間:20XX年x月
小班繪畫活動(dòng)方案 篇3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能使用正確的方法補(bǔ)洞洞。
2、發(fā)揮想象,嘗試根據(jù)洞洞的形狀添畫出各種形象。
3、體驗(yàn)洞洞添畫的樂(lè)趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、油畫棒、膠棒、記號(hào)筆
2、各種服裝雜志、彩紙、彩色報(bào)紙等
3、PPT:教師登山照片;各種形象(動(dòng)物、車、水果、人物等)
4、 音樂(lè):《撕報(bào)紙》、《森林狂想曲》
【活動(dòng)過(guò)程】
一、談話引出課題。
師:前幾天放假,你們出去玩了嗎?(去公園了、沒(méi)出去···)你們猜我去哪了?(打開登山照片)對(duì)我去爬山了!爬山很開心。哎!只有一件事讓我特別的郁悶,我把衣服弄破了好幾個(gè)洞,你們瞧。ǔ鍪竟纬龆吹腡恤)
你們說(shuō)我該怎么辦呀?(縫一縫、補(bǔ)一補(bǔ))
師:你們真聰明。ǔ鍪靖鞣N紙)假如這是一塊布,我把它補(bǔ)在洞洞的背面?炊炊囱a(bǔ)好了。怎么讓洞洞看起來(lái)更漂亮?(在里面填上圖案,裝飾上花紋···)
二、游戲—撕洞洞。
師:你們說(shuō)的很好!今天我把你們請(qǐng)來(lái),就是想讓你們幫我把這些洞洞設(shè)計(jì)一下。
1、提出設(shè)計(jì)要求:老師準(zhǔn)備了各種T恤紙,但現(xiàn)在上面還沒(méi)有洞,我們一起玩?zhèn)游戲,把上面撕出各種形狀的洞洞,然后再來(lái)設(shè)計(jì)。(記。憾炊吹男螤钤狡婀衷胶,洞洞之間要有一定的距離。)
2、播放音樂(lè)《撕報(bào)紙》開始游戲。
三、嘗試想象創(chuàng)作。
1、補(bǔ)洞洞。
師:現(xiàn)在T恤上有許多洞洞,你們把洞洞周圍涂滿膠,選一張喜歡的紙把洞洞補(bǔ)好。
2、添加想象。
師:洞洞補(bǔ)好了,我們看看洞洞能變成什么?(請(qǐng)個(gè)別幼兒示范)播放PPT及《森林狂想曲》幼兒開始創(chuàng)作!
四、幼兒對(duì)自己的作品設(shè)計(jì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹。
美工活動(dòng)“牙齒切碎機(jī)”活動(dòng)后感
本周進(jìn)行了美工活動(dòng)“牙齒切碎機(jī)”,整個(gè)活動(dòng)中,幼兒參與的積極性很高,思維活躍。當(dāng)我向幼兒展示自己制作的`“小嘴怪”時(shí),孩子們的興趣一下子就上來(lái)了,紛紛議論“小嘴怪”怎么吃東西;顒(dòng)開始我引導(dǎo)孩子們對(duì)牙齒模型進(jìn)行認(rèn)真地觀察、并互相討論,讓孩子們知道前面的牙齒是門牙,門牙旁邊的是犬牙,犬牙旁邊的是磨牙,并說(shuō)出它們各自的分工及合作過(guò)程。接下來(lái)我先請(qǐng)小家討論怎樣制作牙齒切碎機(jī),在親手制作“小嘴怪”時(shí),孩子們顯得更為積極主動(dòng),他們根據(jù)牙齒的各部分關(guān)系用鉛筆在紙上畫好一排牙齒,然后根據(jù)畫好的牙齒剪下來(lái),再把它們粘貼到剪開的紙盒里。
在這一過(guò)程中,很多孩子都做得比較成功,但也有一部分孩子因?yàn)闆](méi)有事先設(shè)計(jì)好就動(dòng)手剪,結(jié)果牙齒的構(gòu)造沒(méi)剪對(duì),被旁邊的小朋友一說(shuō),他們只好重新剪過(guò),耽誤了些時(shí)間。粘牙齒是本活動(dòng)的難點(diǎn),有些孩子一下子就粘好了,有些孩子因?yàn)樾∈种覆粔蜢`活粘起來(lái)很費(fèi)勁。不久小家都把牙齒粘好了,接下來(lái)就是打份自己的牙齒切碎機(jī):給它畫上眼睛,頭發(fā),耳朵等。這一過(guò)程都難不倒孩子,小家都能把自己的牙齒切碎機(jī)按自己的意愿打扮好。最后我請(qǐng)幼兒給牙齒切碎機(jī)喂食,小家用一些廢舊的報(bào)紙等給牙齒切碎機(jī)做食物,“嗷,咕咚”,牙齒切碎機(jī)一口一口吃東西了,哦,小家玩得真開心。∥野延變鹤龊玫淖髌贩旁趨^(qū)角中,讓孩子可以隨時(shí)玩一玩。
通過(guò)這次活動(dòng),孩子們?cè)谠O(shè)計(jì),制作,體驗(yàn)中進(jìn)一步對(duì)自己牙齒更加了解,并體驗(yàn)到了成功的喜悅。
小班繪畫活動(dòng)方案 篇4
園內(nèi)要開展一次領(lǐng)域組長(zhǎng)教學(xué)展示活動(dòng),雖對(duì)美術(shù)不是很精通,但剛被任命為美術(shù)領(lǐng)域組長(zhǎng)的我,只好硬著頭皮尋找適合本班孩子教學(xué)活動(dòng)。從書本和網(wǎng)絡(luò)上找了很多繪畫教案,其中看到一篇運(yùn)用粉筆在地上畫柵欄,覺(jué)得畫豎線挺適合剛園的孩子們的,但考慮到在戶外進(jìn)行繪畫活動(dòng),很難控制好課堂紀(jì)律,因此,就設(shè)計(jì)了以下活動(dòng)教案:
設(shè)計(jì)理念、教材分析:
孩子們進(jìn)入幼兒園已經(jīng)二個(gè)多月了,從開學(xué)至今我們也開展了一系列美術(shù)活動(dòng),他們已初步具備了一些簡(jiǎn)單的添畫技能,如會(huì)繞毛線、畫葉脈等。為了進(jìn)一步提高幼兒的繪畫能力,重點(diǎn)學(xué)會(huì)畫直線。因此,我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng),主要是讓幼兒在添畫“籬笆”時(shí),學(xué)習(xí)畫密密、長(zhǎng)長(zhǎng)的直線條,從而發(fā)展幼兒手部肌肉的靈活性。
《綱要》中指出:幼兒園教育內(nèi)容是全面的、啟蒙性的;各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透;既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又有利于幼兒的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。在本次活動(dòng)中,我主要采用了“趣味教學(xué)”活動(dòng)模式,即通過(guò)選擇有趣味的活動(dòng)內(nèi)容,創(chuàng)設(shè)一定的情景,使幼兒樹立活動(dòng)的自信心。通過(guò)師生之間的趣味體驗(yàn)活動(dòng),在兩次嘗試?yán)L畫“籬笆”中感受合作的快樂(lè)、提高繪畫的技巧,并運(yùn)用開放點(diǎn)評(píng)作品的形式,激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)目標(biāo):
1、積極參與拯救小兔的'繪畫活動(dòng),充分享受活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
2、初步學(xué)習(xí)畫密密、長(zhǎng)長(zhǎng)的直線條。
3、在合作體驗(yàn)中,懂得團(tuán)結(jié)起來(lái)力量小的道理,體驗(yàn)助人為樂(lè)的愉快心情。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
生活經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備——初步理解“籬笆”的含義。
小班繪畫活動(dòng)方案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒在輕松、愉悅的氛圍下,以看看、說(shuō)說(shuō)、畫畫的形式,初步學(xué)畫長(zhǎng)頸鹿的基本特征及動(dòng)態(tài)。
2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
3、了解長(zhǎng)頸鹿的生活常識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、圖片—長(zhǎng)頸鹿
2、圖畫紙—可愛(ài)的長(zhǎng)頸鹿
3、油畫棒、水彩筆。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入
出示圖片,引導(dǎo)觀察長(zhǎng)頸鹿的外形特征。
二、展開
1。說(shuō)說(shuō),畫畫。
。1)長(zhǎng)頸鹿身體與頭部的定位。
老師演示:恐龍蛋放在黑板的當(dāng)中,鵝蛋想離它遠(yuǎn)一些該放哪兒呢?
。ㄕ(qǐng)個(gè)別幼兒演示)。
。2)請(qǐng)幼兒在圖畫紙上為恐龍蛋與鵝蛋定位——畫出長(zhǎng)頸鹿頭與身體的不同位置。
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用2只蛋(恐龍蛋和鵝蛋)的方法定位畫出長(zhǎng)頸鹿的頭和身體。
重點(diǎn)注意長(zhǎng)頸鹿脖子的長(zhǎng)短適中。
2。教師示范(邊說(shuō)邊畫)。
(1)以變魔術(shù)的'形式將鵝蛋變形,畫出長(zhǎng)頸鹿頭上的眼睛、嘴巴、耳朵和角。
。ㄌ崾荆憾ㄎ粫r(shí)方向不同)。
。2)用二根“電話線”連接鵝蛋與恐龍蛋。
(提示:一邊寬、一邊窄)
(3)恐龍蛋變形——畫出長(zhǎng)頸鹿的四肢與尾巴。
。4)找找長(zhǎng)頸鹿還缺什么?(衣服)
3。教師小結(jié)長(zhǎng)頸鹿的特征,并提出要求。
三、幼兒繪畫
1。畫長(zhǎng)頸鹿,要求不同方位,不同動(dòng)態(tài)。
2。長(zhǎng)頸鹿和誰(shuí)在一起,在什么地方干什么?并畫下來(lái)。
四、活動(dòng)講評(píng)
1。你認(rèn)為哪只長(zhǎng)頸鹿畫得最象?為什么?(說(shuō)出特征)。
2。介紹自己畫的長(zhǎng)頸鹿在干什么?
小班繪畫活動(dòng)方案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、幼兒學(xué)會(huì)畫一個(gè)又一個(gè)完全封閉的橢圓形,鞏固對(duì)圓形的認(rèn)識(shí)。
2、提高幼兒的動(dòng)手本事(均勻涂色)以及對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣
活動(dòng)準(zhǔn)備:
母雞胸飾、幻燈片、幼兒操作材料
活動(dòng)過(guò)程:
一、由幼兒和教師對(duì)話引出活動(dòng)資料。
教師:
1、小朋友你們吃過(guò)雞蛋嗎?
2、雞蛋是誰(shuí)生的呀?
3、那里有好多雞媽媽,(幻燈片)它們會(huì)生很多很多的雞蛋,你們想不想看一看雞媽媽是怎樣生雞蛋的?(操作幻燈片:雞媽媽蹲著不動(dòng),在它的屁股底下生下了好多雞蛋)
4、小朋友看看這些雞蛋是什么樣貌的?(明白雞媽媽生下的是圓圓的.雞蛋)
二、引導(dǎo)幼兒學(xué)畫雞蛋
1、雞媽媽教本領(lǐng)
。ū尘耙魳(lè))教師扮演雞媽媽:今日,教師向來(lái)學(xué)雞媽媽生雞蛋,我生了一個(gè)圓圓的雞蛋,我生完后找個(gè)空地方再生一個(gè),我生了一個(gè)又一個(gè)圓圓的雞蛋。
教師提問(wèn):雞媽媽生個(gè)幾個(gè)雞蛋呀雞蛋是什么樣貌的?
2、提出要求
教師分發(fā)胸飾,交代要求:你們想不想學(xué)雞媽媽生雞蛋,我給能干的寶寶帶上請(qǐng)你按照教師的方法,生一個(gè)又一個(gè)圓圓的雞蛋。然后再找個(gè)空地方下一個(gè)又一個(gè)圓圓的雞蛋我明白你們都很能干的!
3、幼兒動(dòng)手操作
教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確畫圓方法,幫忙本事差的幼兒完成任務(wù)。
三、結(jié)束部分
1、展示作品:雞媽媽們生了好多的雞蛋,XX小朋友你今日來(lái)當(dāng)雞媽媽了,你生的雞蛋是什么樣貌的?(請(qǐng)58個(gè)幼兒說(shuō)說(shuō))
2、游戲:
教師:教師跟你們商量個(gè)事,你們?cè)覆辉敢飧Z教師出去玩滑滑梯?先請(qǐng)小朋友把畫好的雞蛋送給爸爸媽媽,快快跟賈教師開火車到外面去玩嘍!
小班繪畫活動(dòng)方案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察臉部感官以及感官變化產(chǎn)生的笑與哭的表情,學(xué)習(xí)用較簡(jiǎn)潔的線條畫出笑和哭的頭像。
2、引導(dǎo)幼兒用色彩來(lái)表達(dá)哭與笑的神態(tài)、體驗(yàn)不同顏色所表達(dá)的情感。
3、培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、每個(gè)幼兒一盒油畫棒、一張圖畫紙、一面小鏡子。
2、笑與哭的表情圖片各一張。
活動(dòng)過(guò)程:
一、引出課題
1、教師作出哭的表情,幼兒關(guān)心地圍到老師身旁問(wèn)老師怎么了?
2、教師恢復(fù)常態(tài)后,提問(wèn):
。1)你們知道我剛才怎么了嗎?
。2)你們是怎么看出來(lái)的?
。3)你們看到我的眉毛怎樣了?
。4)你們有沒(méi)有哭過(guò)?哭的時(shí)候,你們的表情是怎么樣的做給老師看看,好嗎?
二、示范作畫
1、老師想把自己的表情畫下來(lái),可我看不到自己怎么辦呢?
2、教師取出小鏡子邊畫邊講解哭的表情:哭時(shí)眉毛皺在一起,嘴角向下彎,眼淚掉了下來(lái)了。
3、出示范畫,我這有一張畫,你們看得出我怎么了?是不是漂亮了?
4、請(qǐng)幼兒作出笑的表情,并和旁邊的小朋友互相觀看,啟發(fā)幼兒思考,分別用不同的顏色表現(xiàn)笑和哭。
三、幼兒作畫
1、請(qǐng)小朋友將圖畫紙一折為二,拿著小鏡子照著把自己笑和哭的表情畫下來(lái)。要大膽畫,將頭像畫得大大的,并給臉部涂上想象的顏色。這樣別人一看,就知道是哭還是笑。
2、幼兒作畫時(shí),教師巡回指導(dǎo),引導(dǎo)不能表達(dá)的幼兒再進(jìn)行觀察。
四、總結(jié)評(píng)價(jià)
請(qǐng)幼兒拿著自己的繪畫作品,顯示笑與哭的表情,互相看像不像。幼兒之間互相討論一下,人們?cè)谑裁磿r(shí)候、什么情況下會(huì)笑?又在什么時(shí)候、什么情況下會(huì)哭?
活動(dòng)反思:
情感教育無(wú)論在幼兒的.日常生活教育中還是主題活動(dòng)教育中,都應(yīng)是一個(gè)不被忽視的主體,而且越來(lái)越受到老師和家長(zhǎng)們的重視。活動(dòng)中引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)控制自身的不良情緒,保持愉快情緒,遇到問(wèn)題能積極想辦法解決的學(xué)習(xí)活動(dòng)。本次活動(dòng)的重點(diǎn)是知道人的情緒是會(huì)變化的,情緒對(duì)身體健康有影響。難點(diǎn)是大膽表達(dá)自己的情緒,初步知道要調(diào)節(jié)自己的情緒;顒(dòng)中,由于孩子們?cè)谌粘I钪幸延懈鞣N情緒的體驗(yàn),都能積極發(fā)言,并大膽表現(xiàn)自己愉快的情緒,師幼互動(dòng)效果較好。
小班繪畫活動(dòng)方案 篇8
教學(xué)目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)魚感興趣,喜歡觀察魚。
2、能用簡(jiǎn)單的方法作畫,會(huì)選用不同色彩涂色。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、多次觀察欣賞金魚或海洋世界各類魚。談?wù)勽~的初淺知識(shí)。
2、印好魚的圖案,上有魚鱗的花紋,宜用較大紙幅,示范用的已經(jīng)涂好顏色的彩色魚。
3、各種顏色蠟筆。
教學(xué)過(guò)程:
1、引導(dǎo)談話
。1)提問(wèn):你們看過(guò)魚嗎?喜歡他們嗎》他們身上有什么?
。2)出示示范圖案:講講這條魚的身上有哪些美麗的顏色。
(3)出示未圖色的魚的圖案,讓幼兒2張圖畫上的魚進(jìn)行比較,發(fā)現(xiàn)未圖色的畫不如涂過(guò)色的美。
2、示范與講解
(1)給每片魚鱗涂上美麗的顏色,提示幼兒盡量順著一個(gè)方向來(lái)回涂,使顏色均勻。
(2)要給魚寶寶穿上花衣服,就要用不同的顏色。涂滿1片魚鱗后,換一支蠟筆。
3、幼兒涂色
(1)提醒幼兒盡量將一種顏色涂在1片魚鱗中,不涂到邊線外。
。2)啟發(fā)個(gè)別能力差的`幼兒掉換蠟筆,選擇不同的顏色。
延伸:
在角落活動(dòng)中,可繼續(xù)進(jìn)行圖色,待積累一定數(shù)量的彩色魚后,師生合作把兩條魚對(duì)貼,并粘在繩子上,穿掛在室內(nèi),是很好的裝飾內(nèi)容。
小班繪畫活動(dòng)方案 篇9
活動(dòng)目標(biāo):
1、能根據(jù)分解及重組原理,大膽地把人體的器官打散并重新組合成各種奇特的人。
2、會(huì)靈活運(yùn)用涂黑、留白來(lái)處理主體與背景。
3、能大膽想象、創(chuàng)作,為自己獨(dú)特的創(chuàng)造而感到自豪。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、千手觀音及二郎神的泥像。
2、大量解析組合的作品。
3、銅版紙、勾線筆。
活動(dòng)過(guò)程:
一、預(yù)熱階段:
談話導(dǎo)入。
師:小朋友,你們見(jiàn)過(guò)那些奇特的人?(鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá))
二、圖形刺激:
1、引導(dǎo)幼兒欣賞千手觀音及二郎神的泥像,初步感知解析組合的奇特。
師:1)四川有座峨眉山,山里有座廟,廟里有個(gè)觀音,觀音身后有許許多多的手,叫千手觀音。
2)寶聯(lián)燈中的三眼二郎神。
2、展示幾幅作品,引導(dǎo)幼兒欣賞并理解解析組合的含義。
3、教師示范:
移動(dòng)人體的五官、四肢,可以把眼睛畫在手心里、讓腳長(zhǎng)在頭頂上等。
三、創(chuàng)造表現(xiàn):
1、引導(dǎo)幼兒想象一個(gè)奇異的人,任意裝配五官、四肢。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的創(chuàng)意并給與表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。
3、提醒幼兒利用涂黑、留白的.手法來(lái)處理主體及背景。
重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒主體加黑的方法。
四、作品賞評(píng):
展示幼兒的作品,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的作品。
小班繪畫活動(dòng)方案 篇10
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、在幼兒學(xué)會(huì)對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單布局,簡(jiǎn)單情節(jié),顏色的調(diào)配,畫出各種色彩的`花朵。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)用水彩畫畫的興趣。
3、能使用類似色或?qū)Ρ壬,逐步涂色均勻?/p>
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
綠、紅、黑、白、藍(lán)、橙等的水彩顏料,畫紙每人一張,水桶,畫筆。
三、活動(dòng)重點(diǎn):
學(xué)會(huì)用顏色表現(xiàn)。
四、操作難點(diǎn):
顏色的調(diào)配
五、活動(dòng)過(guò)程:
1、提出課題:
啟發(fā)引導(dǎo):春天來(lái)了,回憶一下,你們?cè)诨丶业穆飞匣蚬珗@都看到什么?請(qǐng)小朋友舉手回答。
2、講解演示:
、俳逃變荷顪\顏色的調(diào)配(如:墨綠與淺綠,深紅和淺紅等各種同色的調(diào)配分別畫出花的莖跟葉。
②啟發(fā)幼兒類似色的調(diào)配(如:深藍(lán)與綠藍(lán)等,橙與藍(lán)等對(duì)比色的調(diào)配,逐步涂色均勻。
3、作業(yè)要求:
老師給每個(gè)幼兒發(fā)一張畫紙,讓幼兒自己動(dòng)手用水彩畫出草地,各種顏色的花朵。
4、巡回指導(dǎo):
作業(yè)時(shí),注意幼兒不會(huì)畫的,個(gè)別指導(dǎo),畫完之后,保持手臉和作業(yè)清潔。
5、講解小結(jié):
把幼兒畫好的畫全部擺放在墻上,讓幼兒欣賞。
小班繪畫活動(dòng)方案 篇11
活動(dòng)目標(biāo)
1、能回憶過(guò)春節(jié)的情景,畫出過(guò)年喜慶、熱鬧的場(chǎng)景。
2、能用繪畫的形式大膽地表現(xiàn)自己的感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備:
1、有關(guān)過(guò)春節(jié)的圖片、掛歷和相片。
2、水彩筆、油畫棒、線描筆、圖畫紙等。
活動(dòng)指導(dǎo)
一、引導(dǎo)幼兒觀察圖片,回憶、交流"愉快春節(jié)",豐富表象和經(jīng)驗(yàn)。
1、引導(dǎo)語(yǔ):圖上的人們?cè)诟墒裁?他們穿什么樣衣服?表情怎樣?和平時(shí)有什么不同?
2、幼兒交流、討論,教師及時(shí)小結(jié)。
二、講解與示范
1、啟發(fā)構(gòu)思。
小朋友,請(qǐng)你想想,過(guò)春節(jié)時(shí)什么事情給你留下深刻的印象?你和誰(shuí)在一起?在什么地方?做了什么事?
2、示范構(gòu)圖。
教師邊參與與幼兒討論邊示范,畫出主要人物和場(chǎng)景。
3、啟發(fā)添畫。
引導(dǎo)幼兒根據(jù)繪畫的主題,添畫細(xì)節(jié)和場(chǎng)景,選擇鮮艷、喜慶的顏色,表現(xiàn)熱鬧、喜慶的場(chǎng)景。
三、組織幼兒分組作畫。
1、介紹提供的繪畫材料,鼓勵(lì)幼兒選擇喜歡的.材料作畫。
2、引導(dǎo)幼兒先構(gòu)思再動(dòng)筆,先勾勒大形再添畫細(xì)節(jié)和場(chǎng)景。
3、教師觀察指導(dǎo),給幼兒適當(dāng)、必要的幫助。
四、引導(dǎo)幼兒展示、分享作品。
1、展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒互相欣賞。
2、結(jié)合作品,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)新年的愿望。
小班繪畫活動(dòng)方案 篇12
游戲名稱:
小房子
游戲目標(biāo):
1、在嘗試運(yùn)用粗細(xì)不同的筆作畫中初步培養(yǎng)幼兒線描的興趣。
2、初步嘗試運(yùn)用線條的粗細(xì)變化進(jìn)行裝飾,初步培養(yǎng)幼兒認(rèn)真做事的習(xí)慣。
活動(dòng)重難點(diǎn):
嘗試運(yùn)用線條的粗細(xì)變化進(jìn)行裝飾。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
粗細(xì)不一的記號(hào)筆若干、8的紙張若干、教師的'范例
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入部分近階段,來(lái)小豬胖胖的公園的游客越來(lái)越少,于是他決定把最簡(jiǎn)單的三撞老房子翻新成高樓大廈吸引游客,
二、過(guò)程部分
1.小豬問(wèn)小朋友,有什么好辦法把最簡(jiǎn)單的三撞老房子翻新成高樓大廈?(畫的高點(diǎn)、頂天立地;裝飾的漂亮點(diǎn)、可以是各種形狀的門和窗。)
2.今天我們畫高樓大廈的時(shí)候要和線條一起做游戲,你們知道的都有哪些線條呢?(直線、曲線)
三、出示范例圖片、觀察欣賞
1、這個(gè)美麗的圖案是用哪個(gè)線條畫的,是用一個(gè)什么好辦法畫出來(lái)的?(粗細(xì)的變化)教師逐一出示相應(yīng)的圖片進(jìn)行講解。
2.小結(jié):原來(lái)我們可以用線條粗細(xì)的變化畫出很多美麗的圖案,這些美麗的圖案還可以裝飾我們的房子呢?
出示范例觀察,看潘老師為小豬設(shè)計(jì)的房子。
你喜歡哪撞房子?最喜歡它什么地方?為什么?(要求幼兒把話說(shuō)明白。
小結(jié):原來(lái)不用涂顏色,用線條一樣可以把房子打扮的很漂亮。
引導(dǎo)創(chuàng)作及指導(dǎo)
1、提出創(chuàng)作要求:小豬的高樓大廈畫的要頂天立地。打扮房子的時(shí)候先想一想,你用哪個(gè)線條,用什么好辦法來(lái)打扮小豬的房子?
2、介紹有創(chuàng)意的圖案,鼓勵(lì)大家學(xué)一學(xué)。
3、激勵(lì)繪畫中認(rèn)真作畫的幼兒,鼓勵(lì)幼兒向他們學(xué)習(xí)。同時(shí)要學(xué)習(xí)小豬一樣不怕困難。
四、結(jié)束部分:今天我們?yōu)樾∝i設(shè)計(jì)了漂亮的房子,接下來(lái)請(qǐng)小朋友把走廊上的"娃娃新城"也設(shè)計(jì)的漂亮一點(diǎn)。
小班繪畫活動(dòng)方案 篇13
目標(biāo):
1、通過(guò)觀察小蝌蚪,了解它的外部形態(tài)和游水動(dòng)作。
2、學(xué)習(xí)棉簽作畫要點(diǎn),畫出各種姿態(tài)的小蝌蚪
準(zhǔn)備:棉簽、視頻、顏料、范畫
過(guò)程:
1、觀察小蝌蚪
春天到了,天氣暖了,小草發(fā)芽了,樹葉長(zhǎng)出來(lái)了,池塘里游來(lái)一群可愛(ài)的`小動(dòng)物,是誰(shuí)?(小蝌蚪)
看看它長(zhǎng)得什么樣?
(黑黑的,大大的小腦袋,長(zhǎng)長(zhǎng)尾巴一搖一擺)
小結(jié):兒歌:小蝌蚪黑黝黝,大腦袋細(xì)尾巴,游來(lái)游去找媽媽。
2、引出故事討論:小蝌蚪媽媽是誰(shuí)。
邊看故事,出示生長(zhǎng)圖
3、棉簽作畫小蝌蚪
示范:
師:小朋友我們動(dòng)手來(lái)畫畫小蝌蚪好嗎?
今天我們用棉簽來(lái)畫
注意:
1、輕輕蘸一點(diǎn),畫個(gè)大腦袋,輕輕一拖,一個(gè)可愛(ài)的小蝌蚪畫出來(lái)了。
2、畫出往不同方向游來(lái)游去的小蝌蚪們。
幼兒作畫,教師輔導(dǎo)
4、展示小朋友們圖畫。
師:看看小蝌蚪有沒(méi)有找到它們的媽媽。
小班繪畫活動(dòng)方案 篇14
目標(biāo):
1、激發(fā)幼兒進(jìn)一步了解媽媽的欲望。
2、讓幼兒初步嘗試"訪問(wèn)"這樣一種語(yǔ)言交流的形式。
準(zhǔn)備:
活動(dòng)前教師已經(jīng)有過(guò)一次與訪問(wèn)有關(guān)的活動(dòng)。
請(qǐng)幼兒帶一張媽媽的照片來(lái)幼兒園。
活動(dòng)過(guò)程
1、自由講述
每個(gè)幼兒拿出媽媽的照片,和自己左右的同伴交流,談一談自己的'媽媽。
2、集中談話
請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己媽媽的情況。
3、教師提出問(wèn)題:你們了解自己的媽媽嗎?你的媽媽是什時(shí)時(shí)候生日?媽媽最喜歡吃什么?媽媽最開心的是什么?什么事情讓媽媽最煩惱?
引導(dǎo)幼兒回家以后訪問(wèn)自己的媽媽,增加對(duì)媽媽的了解。
活動(dòng)評(píng)價(jià)
幼兒充滿了對(duì)自己媽媽的感情,但是缺乏對(duì)媽媽的了解。介紹自己的媽媽時(shí)僅僅局限在照片的場(chǎng)景,內(nèi)容非常的單調(diào)。對(duì)于教師提出的關(guān)于媽媽的問(wèn)題也多半表示:不知道。但是他們對(duì)訪問(wèn)自己的媽媽還是非常感興趣。
后續(xù)活動(dòng)設(shè)想
讓孩子先對(duì)媽媽作一次訪問(wèn),增進(jìn)對(duì)媽媽的了解。豐富幼兒的認(rèn)知。在得到孩子們的訪問(wèn)情況之后,確定下一步活動(dòng)計(jì)劃。
小班繪畫活動(dòng)方案 篇15
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受文學(xué)文學(xué)作品的畫面美和意境美。
2、了解春季有關(guān)動(dòng)物、植物的明顯特征,學(xué)會(huì)觀察與記錄。
3、鍛煉口語(yǔ)表達(dá)能力,發(fā)展擴(kuò)散性思維。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、準(zhǔn)備散文表演所需的頭飾、手偶等道具。
2、紙、筆等我種繪畫材料,工具。
3、人手一張《我知道的春雨顏色調(diào)查表》。
4、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)包《主題活動(dòng)·春雨的.色彩》。
活動(dòng)過(guò)程:
1、引導(dǎo)幼兒回顧嬉雨的情景。
2、啟發(fā)幼兒談?wù)摚骸按河晔鞘裁搭伾摹薄按河暧袥](méi)有顏色”等話題。
3、運(yùn)用掛圖,引導(dǎo)幼兒欣賞散文《春雨的色彩》。
4、引發(fā)幼兒討論:
(1)小鳥在爭(zhēng)議什么有趣的話題?
。2)小白鴿、小燕子、麻雀、小黃鶯各說(shuō)了什么?
。3)春雨是怎么回答的?
。4)你覺(jué)得春雨還可是什么顏色的?
。5)鼓勵(lì)幼兒大膽想像,并用完整的語(yǔ)句描繪春雨的色彩。(如:春雨是藍(lán)色的,落在孔雀變藍(lán)了;春雨是黑色的,滴在小燕子身上,燕子變黑了,滴在小朋友頭上,頭發(fā)變黑了等。)
。6)鼓勵(lì)幼兒處由組合,自選頭飾、服飾、手偶等道具,根據(jù)散文《春雨的色彩》進(jìn)行表演。
活動(dòng)延伸:
1、發(fā)給幼兒人手一張《我知道的春雨顏色調(diào)查表》,引導(dǎo)幼兒到生活中去尋找春雨的色彩并進(jìn)行記錄。
2、引導(dǎo)幼兒用彩筆表現(xiàn)春雨的色彩。
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