托班半日活動(dòng)方案
為了確保工作或事情能有條不紊地開展，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的托班半日活動(dòng)方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
托班半日活動(dòng)方案1
一、展示幼兒的學(xué)習(xí)成果
�。�1）幼兒向家長展示音樂；律動(dòng)、舞蹈、唱歌
（2）讓幼兒以開火車的形式，把所學(xué)的兒歌展示給家長。
�。�3）讓幼兒集體演唱歌曲，說兒歌；點(diǎn)名字讓幼兒演唱歌曲，說兒歌。
�。�4）讓家長觀看孩子們完成的美術(shù)作品；涂色、添畫、捏橡皮泥。
二、安排幼兒安全工作
假期間家長必須對幼兒的安全進(jìn)行全面的監(jiān)護(hù)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任。
根據(jù)假期安全責(zé)任書，向家長一一解說安全方面的知識，請家長務(wù)必配合幼兒園，做好幼兒的安全教育工作。
最后，我們衷心祝愿每一個(gè)寶寶健康快樂的成長，在家長的呵護(hù)下度過一個(gè)愉快而有意義的假期，并愿各位家長工作順利，天天有份好心情！
托班半日活動(dòng)方案2
一、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年4月27日下午（14:50—17：30）
二、活動(dòng)地點(diǎn)和主持：
地點(diǎn)：托班教室
主持：吳玉蘭
三、活動(dòng)目標(biāo)：
1、家園攜手，開展“我讀書，我快樂”親子共讀活動(dòng)，體會(huì)讀書的快樂。
2、通過半日家長開放日活動(dòng)，讓家長了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況；了解幼兒園的保教工作，能積極、主動(dòng)配合，增進(jìn)家園互動(dòng)，達(dá)到家園共育。
3、增進(jìn)親子間的情感，鼓勵(lì)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己。
四、活動(dòng)安排：
（一）14：50—15：10 起床、入廁、洗臉，整理衣物。
活動(dòng)名稱: “我愛小動(dòng)物”親子閱讀
�。ǘ�15:10—15：20 午餐、飲水
�。ㄈ�15：20—15：30 談話，了解寶寶在家閱讀情況，告訴家長今天的活動(dòng)目的和內(nèi)容。
�。ㄋ模�15：30—15：40寶寶入廁
�。ㄎ澹�15:40-16:10活動(dòng)開始
1、談話：讀書讓我們增長知識，了解好多平時(shí)看不到的東西，比如里面有好多好聽的兒歌，還有我們喜歡的小動(dòng)物，可好玩了。
2、大家都會(huì)念什么兒歌，大膽出來念給爸爸媽媽、爺爺奶奶聽聽吧�。顑焊瑁�
3里面哪首兒歌是說小動(dòng)物的？表演一下吧�。ū硌輧焊琛缎�(dòng)物出來玩》。
4、親子游戲，寶寶和家人一起表演《小動(dòng)物叫》
�。�16:10-16:20餐前準(zhǔn)備
�。ㄆ撸�16:20-16:50寶寶進(jìn)餐
（八）16:50-17:10寶寶入廁
�。ň牛�17:10-17:25離園準(zhǔn)備
(十)寶寶離園
托班半日活動(dòng)方案3
活動(dòng)內(nèi)容：
一、社會(huì)能力：趣味點(diǎn)名
目的：
1、增強(qiáng)自我意識和社會(huì)交往能力。
2、初步掌握點(diǎn)名的形式與要求。
過程：
1、兩位教師演示點(diǎn)名形式。
2、寶寶和爸爸媽媽一起想好要學(xué)什么小動(dòng)物的叫聲。
3、趣味點(diǎn)名：老師點(diǎn)到哪個(gè)寶寶，哪個(gè)寶寶就起立學(xué)小動(dòng)物叫三聲。
老師和爸爸媽媽給予鼓勵(lì)。
4、其余寶寶拍手鼓掌。
指導(dǎo)要點(diǎn)：父母鼓勵(lì)寶寶聲音要響亮。
二、傾聽理解能力：親子閱讀
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步培養(yǎng)寶寶安靜傾聽故事的習(xí)慣。
2、學(xué)會(huì)正確閱讀圖書的方法。
3、親子關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大圖書一本，寶寶書人手一本。
活動(dòng)過程：
1、出示大圖書，述故事的題目。
2、寶寶和爸爸媽媽一起聽老師完整的講述故事一遍。
3、請寶寶說說故事里有誰。
4、寶寶按次序到老師手里領(lǐng)取小圖書，和爸爸媽媽一起看。
指導(dǎo)要點(diǎn)：1、提醒寶寶要一頁一頁有序翻書。
2、教育寶寶懂得愛惜圖書。
三、入廁、洗手、喝牛奶、吃點(diǎn)心。
提醒寶寶學(xué)會(huì)排隊(duì)入廁、洗手、取牛奶點(diǎn)心。
四、操作能力：漂亮的項(xiàng)鏈
游戲目標(biāo)：
發(fā)展寶寶小肌肉的靈活性和手眼協(xié)調(diào)的能力。
游戲準(zhǔn)備：
彩色小圓片、彩線
游戲過程：
1、教師出示已經(jīng)穿好的項(xiàng)鏈，引發(fā)寶寶自己動(dòng)手的欲望。
2、教師示范制作的方法并提出要求。
(1)左手拿著圓片，右手拿著彩線，眼睛看好圓片的洞穿。
(2)請家長鼓勵(lì)寶寶大膽的自己穿。
(3)要求手拿著彩線的位置要合適
3、完成后，展示作品，使寶寶感受到成功的喜悅
游戲指導(dǎo):家長在活動(dòng)中多鼓勵(lì)寶寶,讓寶寶自己動(dòng)手操作。
托班半日活動(dòng)方案4
一、生活活動(dòng)
目標(biāo)：讓寶寶通過打開口袋（拉鏈、紐扣、子母搭），體驗(yàn)成功及與同伴分享的愉悅，托班半日活動(dòng)設(shè)計(jì)。
準(zhǔn)備：寶寶每人一個(gè)口袋，內(nèi)裝糖、餅干、桔子少量。
過程：
1、 教師鼓勵(lì)寶寶把好吃的東西都找出來。
2、 邊品嘗邊請寶寶說說是什么？怎樣的？
3、與同伴共享好吃的食物。
二、學(xué)習(xí)活動(dòng)
目標(biāo)：1、感知小貓、小兔、小雞、小狗喜愛的食物，培養(yǎng)寶寶關(guān)心、關(guān)愛小動(dòng)物的情感，幼教文案《托班半日活動(dòng)設(shè)計(jì)》。
2、讓寶寶感受與同伴一起拉小車的愉悅。
準(zhǔn)備：寶寶每人一輛小車（牛奶箱做），魚、蘿卜、蟲子、骨頭（多于寶寶的人數(shù)）。
認(rèn)認(rèn)說說——拉車找“食物”——說說講講食物——喂小動(dòng)物
三、認(rèn)認(rèn)說說
1、出示小動(dòng)物：逐一出示，和寶寶說說它們是誰，喜歡吃什么？
2、給寶寶每人一輛小車、交代任務(wù)：去拉小動(dòng)物喜歡吃的食物（魚、蘿卜、蟲子、骨頭）。
四、拉車找“食物”
·兒歌指引：你前面，后后面，一個(gè)跟著一個(gè)走（規(guī)則）。
·過障礙——大小山洞（鉆）、小橋（走）、小路、山坡（爬）。
·在拉小車的過程中，邊念拉小車的兒歌：
拉拉，拉小車，拉條魚兒給小貓吃；
拉拉，拉小車，拉根骨頭給小狗吃；
拉拉，拉小車，拉個(gè)蘿卜給小兔吃；
拉拉，拉小車，拉條小蟲給小雞吃。
·寶寶分別從池塘里找好吃的食物（魚、蘿卜、蟲子、骨頭）
五、喂小動(dòng)物
1、讓寶寶說說講講食物的名稱、顏色。
2、讓寶寶分別去喂給小動(dòng)物吃。
3、檢查寶寶是否都送對了。
托班半日活動(dòng)方案5
區(qū)域游戲：
階段目標(biāo)：
1、能使幼兒積極投入游戲中去，樂意與同伴共同游戲。
2、發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力，能清楚的向其他幼兒和老師講述自己玩的是什么以及怎么玩的。
3、幫助幼兒建立物歸原樣的意識。
活動(dòng)流程：區(qū)域創(chuàng)設(shè)——幼兒自主活動(dòng)——交流評價(jià)、分享成果
活動(dòng)指導(dǎo)：
一、區(qū)域創(chuàng)設(shè)
1、語言區(qū)——看圖書、擲骨子(骨子、圖書若干)
指導(dǎo)語：看了什么書?書上有什么?
把骨子往上拋，看一下落在地上時(shí)看到了什么水果寶寶?
要求：講完整的話
2、生活區(qū)
喂娃娃吃飯——學(xué)習(xí)使用小勺子，發(fā)展小肌肉(大嘴娃娃、各類食物)
粘貼果子——練習(xí)手指的靈活性(果樹、果子若干)
打扮娃娃——探索打扮娃娃的方法(珠子、頭繩、梳子等)
要求：做到物歸原樣
3、益智區(qū)
找朋友——能找到配對的手套、鞋子、手腳印(手套、鞋子、手腳印若干)
拼圖——能找到相應(yīng)的積木寶寶和圖片(拼圖版、積木)
找瓶蓋——給瓶子找到大小合適的蓋子(瓶子、瓶蓋)
4、美工區(qū)
橡皮泥——能捏出彎彎的香蕉、圓圓的蘋果、橘子粘在果樹上
涂顏色——使幼兒知道正確的涂顏色的方法，先打圍墻再小螞蟻一樣一點(diǎn)一點(diǎn)的涂(蠟筆、水果圖)
手指點(diǎn)畫——顏料、彩紙
二、幼兒自主游戲，教師巡回指導(dǎo)
三、交流評價(jià)、分享成果
指導(dǎo)語：誰能告訴大家你今天玩了什么?是怎么玩的?作品大家一起看，共同欣賞評價(jià)。
重點(diǎn)講評生活區(qū)種果子，請幼兒討論“我在樹上種滿了果子，如果別的小朋友再想種怎么辦呢?”
生活活動(dòng)：
內(nèi)容：我會(huì)折衣服
目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識到亂扔、亂放衣服是不對的。
2、交給幼兒簡單把衣服折小的方法。
3、逐步培養(yǎng)幼兒折衣服，不亂扔、亂放的習(xí)慣。
重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：認(rèn)識到不能亂扔衣服，并能做到脫掉的衣服折好以后再放下。
難點(diǎn)：掌握折衣服的方法。
材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：小朋友的外套
活動(dòng)流程：觀察發(fā)現(xiàn)——幼兒示范——幼兒練習(xí)
活動(dòng)指導(dǎo)：
一、觀察發(fā)現(xiàn)
“小朋友剛才咱們做游戲都熱了吧，熱的小朋友把外套脫下來放到后面的箱子里”
請幼兒觀察
“箱子里的衣服亂七八糟好不好看啊?那我們想辦法讓衣服整齊一點(diǎn)好不好?”
二、請幼兒到前面演示一下怎樣折衣服，其他小朋友觀察。
三、幼兒練
教師肯定或糾正這位小朋友折衣服的方法，請幼兒把自己的衣服取回，折好以后再放回來。
活動(dòng)的延伸：以后脫下衣服要折好再放進(jìn)來，在家也應(yīng)該這樣。
學(xué)習(xí)活動(dòng)：
活動(dòng)名稱：水果色拉
設(shè)計(jì)思路：結(jié)合本月主題采果子，請幼兒在感知水果的基礎(chǔ)上，自己動(dòng)手剝果皮、用玩具小刀切水果，在老師的幫助下自己動(dòng)手制作水果色拉。通過本次活動(dòng)培養(yǎng)幼兒喜歡吃水果、熱愛水果的情感，發(fā)展幼兒小肌肉，體驗(yàn)自己勞動(dòng)成果的喜悅。
活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒喜歡水果、愛吃水果的情感，引發(fā)幼兒自己動(dòng)手的興趣并能從與同伴的分享中感受到快樂。
2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，如剝、切等，發(fā)展小肌肉。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒對水果外形特點(diǎn)、味道、吃法的感知水平。
活動(dòng)準(zhǔn)備：各類水果若干色拉醬水果刀大碗每桌一個(gè)小勺每人一把一次性桌布
重難分析：重點(diǎn)：加強(qiáng)感知水平并培養(yǎng)喜歡水果、分享快樂的情感
難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的剝、切的能力
活動(dòng)流程：感知討論——?jiǎng)邮种谱鳌窒沓晒?/p>
活動(dòng)指導(dǎo)：一、感知討論
1、出示水果籃
“這里有什么水果啊?”
“小朋友們告訴大家你最喜歡吃什么水果?”
“為什么?”
2、討論吃法
“這些水果我們都吃過，誰來告訴我香蕉是怎么吃的?”——?jiǎng)兤?/p>
“怎么剝皮，請一個(gè)小朋友上來剝剝看”
“橘子是怎么吃的?”——?jiǎng)兤?/p>
“蘋果和生梨是怎么吃的?”——削皮
演示給幼兒看怎樣削皮，并告訴幼兒小朋友不可以玩小刀。
二、動(dòng)手制作
1、告訴名稱
“這些水果都非常好吃，我們在家都吃過，今天我們換一種吃法，把他們切成小塊放在一起，然后再澆上色拉醬，這樣做出來的水果我們叫它“水果色拉”請小朋友一起跟老師說一遍
2、老師示范
邊演示邊講解
去皮——用勺子切成一段一段放進(jìn)碗里——澆上色拉醬——用勺子拌勻
3、請幼兒自己做
將幼兒分成六組，請幼兒自己分工，提醒他們澆上色拉醬以后再吃。
三、分享成果
幼兒做好以后，請他們自己品嘗，也可交換品嘗，請老師品嘗，體驗(yàn)自己動(dòng)手做事情的自豪感。并引導(dǎo)他們說一說味道有什么不一樣了。
運(yùn)動(dòng)活動(dòng)：
活動(dòng)名稱：小刺猬背棗子
活動(dòng)目標(biāo)：1、鼓勵(lì)幼兒愉快主動(dòng)地參與活動(dòng)，體驗(yàn)快樂和友愛的情感;
2、引導(dǎo)幼兒練習(xí)側(cè)身翻滾，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料準(zhǔn)備：1、紅色皺紙剪成的“棗子”若干、小籃子若干、墊子若干、竹梯、小橋。
2、錄音機(jī)和音樂、幼兒身穿毛衣
托班半日活動(dòng)方案6
一、來園活動(dòng)：(7：40-8：10)
(一)晨間接待
要求：
(1)熱情接待幼兒、家長，觀察晨檢牌，了解幼兒的身體情況，關(guān)注幼兒的情緒。
(2)會(huì)主動(dòng)向老師問好，師生共同問好，提醒個(gè)別幼兒使用禮貌用語。
(二)桌面游戲：玩小花片、穿木珠等
目標(biāo)：
(1)能自己選擇內(nèi)容，樂于嘗試使用多種材料進(jìn)行活動(dòng)。
(2)活動(dòng)結(jié)束能將玩具整理好并放回原處。
(3)鼓勵(lì)個(gè)別幼兒積極參與桌面游戲。
二、晨間鍛煉：(8：10-9：10)
1、戶外游戲：竹梯、地墊
指導(dǎo)要點(diǎn)：學(xué)習(xí)前滾翻時(shí)手腳要盡量靠近。
2、晨跑、韻律、早操
韻律：踏浪。
早操：響鈴操。
模仿操：擴(kuò)指、小花貓上學(xué)校
目標(biāo)：
(1)幼兒能夠帶著愉快的心情與同伴一起活動(dòng)。
(2)做操時(shí)動(dòng)作有力，精神飽滿。
三、談話、點(diǎn)心活動(dòng)：晨談、點(diǎn)心(9：10-9：40)
目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒用正確方法洗手。
2、能一口點(diǎn)心，一口豆?jié){，保持桌面整潔。
四、教學(xué)活動(dòng)(9：40-10：20)
活動(dòng)內(nèi)容：怕冷的大恐龍
(一)活動(dòng)目標(biāo)：
1、能一頁一頁地翻書，能在觀察的基礎(chǔ)上簡單說出圖上有什么。
2、能說出幾種抵御寒冷的方法，知道運(yùn)動(dòng)可以使身體暖和。
3、體驗(yàn)幫助他人的快樂，同時(shí)感受親子活動(dòng)帶來的快樂。
(二)活動(dòng)準(zhǔn)備：
前知識準(zhǔn)備：活動(dòng)前已感知到冬天的寒冷。
材料準(zhǔn)備：
1、認(rèn)識并知道恐龍有龐大的身體。
2、幼兒用書、故事磁帶
3、畫有一個(gè)大恐龍的背景圖。
4、自制一本大書《怕冷的大恐龍》。
5、提前一天發(fā)家長活動(dòng)通知書。
(三)活動(dòng)過程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。
(1)教師出示恐龍圖片問：小朋友你們看，今天誰來做客了?(幼兒回答)觀察圖片提問：“這只恐龍大不大?恐龍的旁邊有什么?下雪天冷了，是什么季節(jié)啊?”
(2)想辦法為恐龍取暖。
“阿嚏，阿嚏，大恐龍真冷啊，小朋友想想怎樣才能使大恐龍暖和起來?”(火堆、衣服、被子‘逐一出示放在圖上，和恐龍比較大小’)
2、傾聽故事，并根據(jù)圖片上的故事回答問題。
(1)出示大書，“老師這本書里也有好辦法，我們一起來看看，封面上故事的名字叫《怕冷的大恐龍》。
(2)“冬天真冷啊，大恐龍到哪里去了，觀察圖片，學(xué)大恐龍說的話(要有冷的感覺)
(3)“誰來幫助它了，小姑娘會(huì)對它說什么?(學(xué)說小姑娘的話)它的什么伸進(jìn)來了，為什么身體不會(huì)進(jìn)來?”
(4)“誰來想辦法了，小弟弟、小妹妹想了什么辦法?”
(5)“大恐龍和小朋友在干什么?(學(xué)小朋友說的話)恐龍的頭上有什么掉下來了?”“剛才想了這么多辦法，哪個(gè)辦法最好?”(加深前面的辦法)
3、完整地聽故事。
這個(gè)故事真好聽，我們一起看著大書再來聽一遍故事。
4、幼兒閱讀圖書。
出示幼兒用書，“這個(gè)故事還藏在我們這本書里，一會(huì)兒請小朋友自己
找，翻書時(shí)要輕輕地一頁一頁地翻�！庇變赫椅恢每磿�。
5、播放音樂運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)。
五、生活活動(dòng)
提醒幼兒小便、喝水，要求并幫助幼兒上完廁所后，能把小肚子藏起來，把衣服塞進(jìn)褲子里。
六、上午游戲：手指游戲“兩只小鳥”
(一)游戲目標(biāo)
1、能熟練地在老師的`引導(dǎo)下練習(xí)七個(gè)手指游戲，促進(jìn)小肌肉動(dòng)作靈活性的發(fā)展。
2、能大方地說出自己不同的想法，促進(jìn)創(chuàng)造性和發(fā)散性思維的發(fā)展。
(二)游戲準(zhǔn)備
幼兒已掌握了六個(gè)手指游戲。
(三)游戲過程
1、復(fù)習(xí)手指游戲“大拇指是爸爸”“兩個(gè)拇指”“螃蟹歌”“一個(gè)小朋友”“小不點(diǎn)兒”“小老鼠上燈臺”。
鼓勵(lì)幼兒伸出自己的小手跟著老師快樂地動(dòng)起來。
2、手指游戲：兩只小鳥
(1)復(fù)習(xí)手指游戲：兩只小鳥
(2)拓展創(chuàng)編活動(dòng)
鼓勵(lì)個(gè)別幼兒大方地說出自己不同的想法，全體幼兒一起練習(xí)。
例如：還有誰會(huì)來?(小魚)小魚怎么來?
七、餐前活動(dòng)
1、向幼兒介紹今天的飯菜。
(讓幼兒聞一聞、嘗一嘗、說一說等，激發(fā)幼兒的食欲)
2、引導(dǎo)幼兒安靜進(jìn)餐不挑食。
托班半日活動(dòng)方案7
一、來園活動(dòng)：
目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒觀察并參與管理自然角。
2、關(guān)注了解幼兒的的身體及情緒狀況。
二、戶外活動(dòng)：
投放材料：皮球、沙包、圈圈、尾巴。
觀察要點(diǎn)：幼兒是否能用運(yùn)用材料進(jìn)行活動(dòng)，同伴之間是否在合作。
集體游戲：捕捉小魚、吹泡泡。
目標(biāo)：
1、人人參與做模仿操。
2、分散活動(dòng)，讓孩子自由選擇玩具。
3、注意活動(dòng)的量，出了汗自己能用小毛巾擦汗。
三、自由活動(dòng)：
四、學(xué)習(xí)活動(dòng)：
學(xué)習(xí)名稱：我們到動(dòng)物園去
目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒對小動(dòng)物的愛心及觀察動(dòng)物的興趣。
2、初步學(xué)會(huì)喂小動(dòng)物吃飯及拼裝小動(dòng)物，發(fā)展幼兒小肌肉動(dòng)作。
準(zhǔn)備：
1、布置情景：山洞及動(dòng)物園。
2、各種玩具動(dòng)物及拼裝圖若干件。
過程：
1、在布置的情況中引導(dǎo)幼兒參加游戲活動(dòng)的興趣。
2、動(dòng)物園門口，在動(dòng)物園里。
(1)引導(dǎo)幼兒喂小動(dòng)物，提醒幼兒不掉飯粒。
(2)幫助阿姨喂動(dòng)物，初步學(xué)習(xí)大小標(biāo)記、顏色、圓形、方形等。
重點(diǎn)指導(dǎo)：喂小動(dòng)物吃飯，分清大小標(biāo)記，圖形狀。
五、角色游戲：
環(huán)境材料：娃娃家、理發(fā)店、醫(yī)院、照相館。
六、生活活動(dòng)：
1、進(jìn)餐前把小手洗干凈并保護(hù)好。
2、不挑食吃完自己的一份飯菜。
3、穩(wěn)定情緒安靜地午睡。
托班半日活動(dòng)方案8
一、活動(dòng)依據(jù)
進(jìn)入六月，我們和孩子們一起進(jìn)入主題《難忘夏天》，托班半日活動(dòng)計(jì)劃。在這個(gè)主題中，主要是和孩子一起感知夏季的明顯特征；養(yǎng)成良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣等。結(jié)合教育目標(biāo)及孩子們的興趣點(diǎn)，我們從“玩沙玩水；下雨了；天熱了。等角度和孩子們共同去探索。本周我們進(jìn)入玩沙玩水單元，從周一到現(xiàn)在，我們經(jīng)過了準(zhǔn)備，收集，討論，體驗(yàn)的簡單過程，豐富了孩子的原有生活經(jīng)驗(yàn)。今天我們和孩子一起開展《玩水真有趣》的活動(dòng)，是想通過活動(dòng)讓孩子充分感知水的特性，初步體驗(yàn)科學(xué)知識，喜歡玩水，主動(dòng)解決玩水中的問題，建立玩水的相應(yīng)規(guī)則。為此，我們今天開展《玩水真有趣》的活動(dòng)。
二、生活環(huán)節(jié)
1、來園：有禮貌的與老師問好，學(xué)習(xí)觀察自然角中的小動(dòng)物。
2、進(jìn)餐：聽音樂安靜的進(jìn)餐，主動(dòng)的將桌子擦干凈。
3 盥洗：認(rèn)真的洗手，摘下毛巾將手上的水擦干。
4、入廁：會(huì)排隊(duì)，做到不推，不擠。
5、午睡：睡醒后，知道不打擾同伴。
6、午檢：學(xué)習(xí)自己穿衣服，有困難知道找成人幫助。
三、教育活動(dòng)：玩水真有趣
1 、目標(biāo)：感知水的特征，獲得初步的科學(xué)知識。喜歡玩水，體驗(yàn)玩水的快樂。
2 、材料：水桶、氣球、水球、漏斗、水槍、管子、瓶子等。
3 、過程：（1）交代任務(wù)：今天我們來玩水。水可以做什么？介紹今天的材料。
(2) 運(yùn)水：注意安全，和孩子一起運(yùn)水，體驗(yàn)勞動(dòng)的辛勞與快樂，幼教文案《托班半日活動(dòng)計(jì)劃》。
�。�3玩水：洗一洗
澆草澆花
做飯洗碗
導(dǎo)水實(shí)驗(yàn)
小船游戲
水具
瓶子與袋子
動(dòng)物洗澡
提供豐富材料進(jìn)行操作，在操作過程中，不斷發(fā)現(xiàn)和探索，在發(fā)現(xiàn)和探索中，學(xué)會(huì)解決生活中的問題。
�。�4）收拾和整理 師生共同收拾材料和整理場地，入廁洗手喝水，準(zhǔn)備進(jìn)入活動(dòng)區(qū)。
四、活動(dòng)區(qū)活動(dòng)
開放區(qū)域：音樂區(qū)
重點(diǎn)指導(dǎo)：指導(dǎo)幼兒聽音樂自由的律動(dòng)，會(huì)簡單的裝扮自己。
投放材料：頭飾、樂器、錄音機(jī)、磁帶等。
開放區(qū)域：建筑區(qū)
重點(diǎn)指導(dǎo)：指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自己做記錄圖，有成功感。
投放材料：積塑、積木、白紙、彩筆等。
開放區(qū)域：美工區(qū)
重點(diǎn)指導(dǎo)：學(xué)習(xí)用不同的方法玩橡皮泥。
投放材料：橡皮泥、牙簽、乳膠、剪刀等。
開放區(qū)域：自然角
重點(diǎn)指導(dǎo)：學(xué)習(xí)用放大鏡觀察小昆蟲，大膽的與同伴交流。
投放材料：各種小昆蟲、放大鏡、饅頭渣等。
開放區(qū)域：益智區(qū)
重點(diǎn)指導(dǎo)：能耐心的做完一件事情，并將玩具收放整齊。
投放材料：各類拼圖、接龍玩具等。
開放區(qū)域：娃娃家
重點(diǎn)指導(dǎo)：學(xué)習(xí)用刀切的方法，能和同伴友好的交往。
投放材料：刀、案板、黃瓜段、一次性紙盤等。
開放區(qū)域：玩水區(qū)
重點(diǎn)指導(dǎo)：用多種材料探索水的特性
投放材料：漏斗、塑料管、紙船、水桶等。
托班半日活動(dòng)方案9
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 通過閱讀知道動(dòng)物走路的不同方式，并能根據(jù)動(dòng)物的走路方式進(jìn)行歸類。
2. 學(xué)說“×和×怎么回家”以及“你不會(huì)X ，不能跟我們一起回家�！�
3. 培養(yǎng)幼兒邊看邊說的閱讀習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《和誰一起回家》教師用書一本，小朋友人手一本，書中的小動(dòng)物各一只，背景圖一張。
活動(dòng)過程：
一、情境導(dǎo)入
出示背景圖，邊演示邊講述故事前景。師：“看!這是什么地方?原來，是草地上。誰出來了?(一一出示動(dòng)物)，這群小動(dòng)物在草地上玩耍，玩得可開心了!不知不覺，天就暗了下來，他們要回家了。可是，怎么回家呢?誰和誰一起回家的呢?”
二、引出繪本——和誰一起回家
師：“我們一起來看看，小動(dòng)物們都是怎么回家的，是和誰一起回家的!”
1. 翻開第一頁，學(xué)習(xí)第一句“小烏龜和小魚游著回家”。師：“誰和誰先回的家，他們是怎么回家的?一起來說說看，小烏龜和小魚游著回家�！�
2. 一起來學(xué)一學(xué)小烏龜和小魚游著回家，一邊說這一句話。
3. 同上方法，學(xué)習(xí)“小羊和小貓走著回家”、“小鳥和小蝴蝶飛著回家”，并且都來學(xué) 一學(xué)動(dòng)作，邊學(xué)邊說。
三、出示小熊，猜一猜小熊和誰回家。
1. 師：“你看到了誰?小熊怎么了?猜一猜，他會(huì)和誰一起回家，為什么?”
2. 繼續(xù)講述故事：“小熊在后面大聲喊著：‘等等我，等等我，我要和你們一起回家!’”
3. 翻到后一頁，學(xué)習(xí)“你不會(huì)飛，不能和我們一起回家�！睅煟骸斑�?又出現(xiàn)了誰?小鳥和小蝴蝶在對小熊說什么呢?”
4. 同上方法，學(xué)習(xí)“你不會(huì)游，不能和我們一起回家”
5. 師：“最后，你知道小熊和誰一起回家了嗎?為什么?”講述故事：“小羊和小貓聽見了，說：‘快來快來，我們一起走著回家�！�
四、邊翻書，邊完整地講述一遍故事。
教師完整地根據(jù)圖畫講述故事，幼兒可以跟著老師講講看。
五、自主生活活動(dòng)(09：30～09：50)
上廁所、洗手、喝水
六、游戲活動(dòng)(9:50~10:05)
音樂游戲——哈巴狗
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上，初步學(xué)唱歌曲，并能用動(dòng)作表現(xiàn)。
2. 學(xué)習(xí)領(lǐng)唱和齊唱。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
ppt 、歌曲可操作圖示
活動(dòng)過程：
一、問題導(dǎo)入
1. 師：“今天，有一個(gè)小動(dòng)物要和我們一起來玩耍，猜猜它是誰?”
2. 引出小狗叫聲，出示“哈巴狗”。
二、操作大圖，觀察大圖
教師提問：哈巴狗在哪里?(教師將哈巴狗移到大門口)它的眼睛怎么樣?(將哈巴狗眼睛單獨(dú)拿出來觀察)它在干什么?(將骨頭給哈巴狗吃)
三、根據(jù)圖示，學(xué)唱歌曲
將圖示分散開來一一排隊(duì)，根據(jù)圖示學(xué)唱歌曲。
四、演示ppt ，初次學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱。
1. 教師示范，邊放課件邊唱歌，將“汪汪”加入進(jìn)去。師：“你發(fā)現(xiàn)這一遍我唱得有什么不一樣?”
2. 學(xué)唱歌曲，將“汪汪”加入，注意節(jié)奏。
3. 老師領(lǐng)唱歌曲，幼兒齊唱“汪汪”。唱一遍后角色互換。
五、游戲
請一個(gè)小朋友上來學(xué)哈巴狗領(lǐng)唱，其他小朋友齊唱。
七、課間休息、戶外活動(dòng)(10:05～10：25)
1.組織幼兒去解小便、洗手、喝水。
2.若有時(shí)間，到戶外滑大滑梯。
八、餐前準(zhǔn)備活動(dòng)(10:25～10:50)
早期閱讀：嬰兒畫報(bào)
九、進(jìn)餐活動(dòng)(10:50～11:25)
托班半日活動(dòng)方案10
一、來園活動(dòng)：
穩(wěn)定幼兒情緒，熱情接待幼兒及家長。
二、自主性活動(dòng)：
材料投放：在美工區(qū)增添小刺猬、玩橡皮泥等。
觀察要點(diǎn)：1、是否對新增添的內(nèi)容感興趣。
2、觀察幼兒是否愿意到活動(dòng)區(qū)中玩。
三、體育活動(dòng)：
(一)分散自由活動(dòng)：
觀察要點(diǎn)：1、觀察幼兒是否愿意參加集體活動(dòng)。
2、提醒周心怡、佳佳等幼兒能夠大膽地玩。
(二)集中統(tǒng)一活動(dòng)：
內(nèi)容：拉個(gè)圓圈走走。
指導(dǎo)：1、跟著教師模仿貓的各種動(dòng)作。
2、在圓圈上模仿貓的動(dòng)作走。
3、聽著音樂節(jié)奏走。
(三)準(zhǔn)備：
1、貓的頭飾、音樂磁帶等。
2、干毛巾若干。
3、注意場地的安全。
四、生活活動(dòng)：
觀察要點(diǎn)：看看幼兒洗手時(shí)是否會(huì)沖洗肥皂沫。五、學(xué)習(xí)活動(dòng)：
名稱：水果娃娃
要求：1、通過摸、觀察、玩、品嘗等方法，了解水果的名稱、形狀、顏色、味道等。
2、愿意與大家共同分享水果。
準(zhǔn)備：1、每組一份蘋果、橘子、香蕉。
2、削成片的水果若干盆。
3、一個(gè)布袋，裝有一個(gè)蘋果、一個(gè)橘子和一個(gè)香蕉;桌布一塊。
過程：
一、出示裝著水果的布口袋，讓幼兒猜猜里面裝著什么，也可以請個(gè)別幼兒將手伸進(jìn)袋內(nèi)，讓他通過摸摸猜猜里面是什么，然后讓猜對的幼兒說說是怎么猜出來的。最后將口袋里的水果都拿出來，請幼兒說出水果名稱。
——教師總結(jié)：原來用眼睛看可以知道有哪些水果，用手摸也能知道有哪些水果。
二、請幼兒分別看看、摸摸、說說桌子上的水果。鼓勵(lì)幼兒相互交流。如：說說自己拿的是什么水果;摸上去是光光的、滑滑的，還是毛毛的、粗粗的。
三、請幼兒和水果娃娃玩捉迷藏的游戲。教師用桌布蓋著食物，偷偷從布下拿走其中一個(gè)水果，藏好。然后揭開布，問幼兒什么水果不見了。
【托班半日活動(dòng)方案】相關(guān)文章：
托班半日活動(dòng)計(jì)劃05-02
托班幼兒活動(dòng)方案精選15篇03-26
幼兒半日開放活動(dòng)方案03-24
托班英語活動(dòng)《sun》教案06-26
托班體育活動(dòng)教案03-02
托班母親節(jié)主題活動(dòng)方案（精選10篇）03-29
最新托班端午節(jié)活動(dòng)方案（通用17篇）03-30
大班半日活動(dòng)方案精選15篇03-27