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科技制作活動方案（通用12篇）
為了確保工作或事情能高效地開展，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？以下是小編為大家整理的科技制作活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
科技制作活動方案 篇1
為深入推進我校科技教育特色，培養(yǎng)學生熱愛科學的興趣，營造“學科學、愛科學、用科學”的良好氛圍，提高全體學生動腦、動手的能力，鍛煉學生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新思維。特舉辦科技小報、小制作、小發(fā)明比賽活動。具體活動方案如下：
二、活動內(nèi)容：科技小報、科幻畫、科技小制作、小發(fā)明的創(chuàng)作
三、作品上交時間：20xx年5月22日下午兩節(jié)課后（班級展示）
四、參賽對象：全體學生
五、展示地點：本班教室
五、活動要求
1、各班要充分宣傳發(fā)動，調(diào)動學生參與積極性。要發(fā)動學生家長與學生共同參與到活動中來；班主任老師和科學老師互相協(xié)作，共同指導學生的參賽作品。
2、學生在制作前要閱讀有關(guān)書籍，查閱關(guān)于科學知識、書籍，科技小發(fā)明、小制作方面的資料，小制作作品寫出簡要的作品簡介。
3、首先由各班級組織本班比賽，以每位同學從四項活動中至少選擇兩項參加比賽，多者不限，通過比賽評選出優(yōu)秀作品六一科技文化藝術(shù)節(jié)進行成果展示，
4、學校組織評委進行評選，并對組織活動好的.作品和班級進行表彰，以班級數(shù)量比例和質(zhì)量作為班級評選標準。
六、作品要求
學生對于日常學習、生活、工作和勞動中，那些使用不方便、不稱心的用品和工具加以改進、改革和創(chuàng)新，或者是利用身邊普通的材料、物品、廢品或新材料、新產(chǎn)品加工制作成有新價值的實物。參賽作品立意要新穎、具有創(chuàng)造性和想象力，構(gòu)造設(shè)計巧妙合理，內(nèi)容豐富，兼具美觀具有藝術(shù)性
七、獎勵辦法：
根據(jù)作品的創(chuàng)意，精美、實用程度，按參賽總?cè)藬?shù)的10%、20%、30%、40%評出個人獎項的一、二、三等獎和鼓勵獎，并評出最佳組織獎。
科技制作活動方案 篇2
一、活動前言
為進一步營造我校濃厚的科技創(chuàng)新和學術(shù)研討氛圍，構(gòu)建青年學生科技創(chuàng)新活動體系，鼓勵和動員大學生開展科技發(fā)明創(chuàng)作，全面激發(fā)青年學生的創(chuàng)新創(chuàng)造精神，展示我校應(yīng)用型育人成果。
二、活動目的：通過這個科技創(chuàng)新的主題，進一步讓同學們明白科教興國的意義和科技迅速發(fā)展的應(yīng)用。同時通過這個活動，進一步拉近同學們之間的感情。
三、活動形式：班級制作小型模擬磁鐵飛機場
四、活動參與人員：13教育學班全體人員和邀請的嘉賓
五、活動時間：12月1日16:00—19:30
六、活動地點：南二教學樓南二D101
七、活動流程策劃：
�。�1）前期準備：
1、團支書組織團支部的團干到網(wǎng)上購買小型模型飛機、磁鐵、以及各種需要用到的材料。
2、團宣傳委員在班級宣傳有關(guān)科技創(chuàng)新的相關(guān)事宜，以及告訴大家有關(guān)小型模型磁鐵飛機場的'注意事項
3、團組織委員將班級的同學們分成5個組，每組有十個成員。并把同學帶到南二教學樓的教室進行活動。
�。�2）活動中：
1、工作人員分發(fā)給每組所需的材料，包括：鐵磁60個每組，小型模型飛機1架、報紙一疊、膠水、大頭筆、卡紙一張。2、工作人員講解制作的過程：先將一張報紙剪成四份，將所剪的報紙折成一個圓柱形，重復這個過程，直至出現(xiàn)10個圓柱形報紙。
3、將卡紙對折三次，最外面對折的1/4矗立成對稱圖形，形成一個長方形的跑道。
4、將10個圓柱形的報紙柱子作為這個跑道的支架，在跑道的兩側(cè)鋪滿陽極的磁鐵。形成一個陽極的飛機跑道。在跑道的結(jié)尾用大頭筆畫一個標記，作為一個降落點。在降落點鋪滿陰極的磁鐵。
5、在小型模擬飛機上面粘貼7個陽極磁鐵，包括機身、機翼、機尾等，用透明膠固定好。
6、當所有的工作完成后，將飛機放到跑道上面，因為磁鐵陰陽極的關(guān)系，飛機就一直處于飛翔狀態(tài)，到降落點的地方，飛機就會被陰極磁鐵吸引住，從而形成降落情況。
�。�3）活動結(jié)束后：
1、團支書安排工作人員收拾場地。
2、團支書安排人員同學們寫心得體會。
八、經(jīng)費預(yù)算：
序號 項目 經(jīng)費 1 卡紙： 10張/20元 2 磁鐵 300顆/150元 3 小型飛機 10只/80元 4 嘉賓牌 5個/25元 5 膠水 5只/10元 6 透明膠、大頭筆 10個/35元 7 報紙 5疊、免費 8 共:320元
九、預(yù)期效果：
1、同學們通過這個科技創(chuàng)新的活動，進一步認識到磁鐵的用處和如何制作一個小型的模擬飛機場。
2、有可能的一種情況是，飛機可能因為負擔太重，以至于飛不起來，但是我們會根據(jù)效果而對飛機進行改裝。
科技制作活動方案 篇3
活動目標
1、和爸爸媽媽一起，制作“愛車”，感受親情的溫暖，體驗親子制作的成功感和幸福感。
2、簡單了解愛車的構(gòu)造，能積極參與親子制作，提高動手能力。
3、理解身邊的廢舊物品也能廢物利用，增強環(huán)保意識。
活動準備
1、收集廢舊材料：瓶子、紙盒、紙箱、彩紙、吸管、瓶蓋等。
2、工具：剪刀、膠帶、膠水等。
3、PPT。
活動過程
1、談話：我了解的XX車。
教師：前兩天我們和爸爸媽媽一起完成了一張調(diào)查表，現(xiàn)在，你愿意來講講你認識的'XX車是什么樣子的嗎？
�。ǜ骷彝ソY(jié)合圖片講述、討論。）
2、欣賞一些廢舊材料制作的“XX車作品”。
討論：你喜歡嗎？你覺得哪里最精彩？
3、討論：你準備了什么材料，你想制作什么樣的XX車？
各家庭展示材料，闡釋各自家庭的實際理念，設(shè)想預(yù)期。
4、幼兒和家長共同制作，老師拍攝。
鼓勵孩子主動參與，發(fā)表自己的意見，動手和爸爸媽媽一起制作。
5、結(jié)合老師的拍攝，一起欣賞制作過程中的經(jīng)典、溫馨畫面。
討論：你覺得自己的作品，你最喜歡哪里。
6、作品展示：布置展臺，展示作品，評選“十佳作品”。
科技制作活動方案 篇4
為深入推進弘揚民族精神，培養(yǎng)學生熱愛科學的精神，在我校營造“學科學、愛科學、用科學”的良好氛圍，提高全體小學生動腦、動手的能力，鍛煉他們的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新思維。我校擬舉辦寒小學生科技小制作、小發(fā)明比賽活動，具體活動方案如下：
一、指導思想
貫徹落實《中華人民共和國科技技術(shù)普及法》和國務(wù)院《全民科學素質(zhì)行動計劃綱要》精神；加大我校小學生科學教育工作力度，扎實推進基礎(chǔ)教育課程改革；全面實施以培養(yǎng)兒童創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育；引導小學生從小樹立“學科學、愛科學、用科學”的觀念；弘揚科學精神；普及科學知識、科學方法和科學思想；提高小學生科學素養(yǎng)；培養(yǎng)小學生的觀察能力、獨立思考能力、動手能力、實踐能力、創(chuàng)新精神和科學文化素養(yǎng)。
通過活動的開展，為小學生提供展示才華、展現(xiàn)創(chuàng)新能力的舞臺，豐富學生的科技文化生活，促進小學科技教育的開展，全面推進素質(zhì)教育的實施。
二、活動內(nèi)容：科技小制作、小發(fā)明
三、作品上交時間：xxx年5月13日
四、參賽對象：小學3——6年級全體學生
五、參賽要求和程序
要求：
1．班級為單位，各班要充分宣傳發(fā)動，調(diào)動學生參與積極性。要發(fā)動學生家長與學生共同參與到活動中來；班主任老師和科學老師互相協(xié)作，共同指導學生的參賽作品。
2．學生在制作前要閱讀有關(guān)書籍，查閱關(guān)于科技小發(fā)明、小制作方面的資料，寫出作品簡介。
程序：
1．首先由班級組織本班比賽，通過比賽評選出本班的優(yōu)勝者，再按照學校的要求，每班推薦優(yōu)秀作品，參加全校的評比。
2.學校進行評選，并進行總結(jié)表彰。
六、作品要求
學生的作品必須是學生應(yīng)用科學原理，根據(jù)已有的科學技術(shù)知識和實際能力，對于日常學習、生活、工作和勞動中，那些使用不方便、不稱心的用品和工具加以改進、改革和創(chuàng)新，或者是利用身邊普通的材料、物品、廢品或新材料、新產(chǎn)品加工制作成有新價值的實物。參賽作品要求：
1．創(chuàng)新性。作品立意要新穎，是原創(chuàng)的或在原有基礎(chǔ)上有較大的創(chuàng)新和改進的實物。作品應(yīng)體現(xiàn)動手能力，體現(xiàn)作者的想像力和創(chuàng)造性。
2．科學性。作品的構(gòu)思、設(shè)計、制作和成果符合科學原理，材料上更節(jié)省，性能上更優(yōu)越，使用上更方便，副作用更少；充分利用新方法、新技術(shù)創(chuàng)作作品。
3．藝術(shù)性。作品應(yīng)該是小學生身邊的科學，是改進日常生活中經(jīng)常接觸到的東西，不是去搞高深的、尖端的、難以辦到的'科技發(fā)明項目。作品在選題、設(shè)計、制作、美工上要有一定藝術(shù)水準，可視性強，有一定的收藏和保存價值。
4．實用性。作品的目的是為了應(yīng)用更方便，作品應(yīng)盡可能接近生活、生產(chǎn)實踐，能夠解決實際問題，有可預(yù)見的經(jīng)濟效益和社會效益。
5．節(jié)約性。作品應(yīng)該是充分利用廢舊物品、材料制作，應(yīng)充分體現(xiàn)節(jié)約思想和環(huán)境保護意識。
七、作品說明
1．作品提倡學生自主和獨立完成，也可以是小組合作，或者是在老師和家長的指導、參與下完成。
2．凡參賽作品都要填寫參賽作品說明，寫明作品名稱、作者姓名、班級、輔導教師，并寫出作品的制作原理。
八、評審標準
�。�1）自主性：必須是作者本人構(gòu)思、完成的，作品必須是作者本人獨立或者在老師或家長的指導下完成的。
�。�2）科學性：作品具有一定的科學性，設(shè)計形象生動，具有創(chuàng)新性。
�。�3）實用性：結(jié)構(gòu)簡單、材料易找、加工容易，符合少年兒童心理。
（4）多樣性：作品可以是實物，也可以是各種模型。但必須能體現(xiàn)其特性。
八、獎勵辦法：
根據(jù)作品的創(chuàng)意，精美程度，實用程度，評出個人獎項的一、二、三等獎和鼓勵獎，并評出最佳組織獎（以班級為參評對象）。
九、其他事項：
參賽作品必須填寫《寒小學生科技小制作、小發(fā)明推薦表》和《參賽作品說明表》各一份。（見附件）。
科技制作活動方案 篇5
20xx年蘇州建模、車模競賽
20xx年12月26至27日在蘇州吳中區(qū)藏書實驗小學舉行。
活動成果展示：
以上幾項比賽的獲獎作品及優(yōu)秀作品將在12年1月初成果匯報時，進行全�！翱萍脊�(jié)成果系列展覽”。
活動要求：
1、時間安排：12.14～12.16宣傳動員階段；12.14～12.31活動競賽階段，1.4～1.8總結(jié)表彰階段。
2、各班有關(guān)活動資料、材料等由班主任負責收集。上交的各項作品按分類匯總用電子稿上交到徐軍華處。另外學校將在活動期間組織有關(guān)的`指導活動。如：通過紅領(lǐng)巾電視臺播放科普科技節(jié)目，組織參觀活動，讓學生獲得
作文、制作等的創(chuàng)作靈感，美術(shù)組將在美術(shù)課按排繪畫創(chuàng)作的講座。
3、活動中，要求各班積極認真地投入活動，抱著“參與第一，比賽第二”的態(tài)度，利用活動的契機全面提高學生各方面素質(zhì)，尤其是科技素質(zhì)的提高。學校將視情況專門設(shè)立優(yōu)秀組織獎和科技輔導員獎。
4、有關(guān)比賽的具體安排，請密切關(guān)注賽前通知
科技制作活動方案 篇6
一、活動宗旨
以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，努力營造濃郁的科學氛圍，激發(fā)學生的學習的興趣，發(fā)揮學生的潛能，積極推動校園科技活動的蓬勃開展，讓學生在活動中充分體驗學習科學的樂趣，能力獲得進一步發(fā)展，科學文化素養(yǎng)得到進一步提升。
二、科技節(jié)領(lǐng)導小組及組委會成員
略
三、活動主題：篤行 挑戰(zhàn) 合作 成長
四、活動時間、對象
活動時間：20xx年12月
活動對象：全校師生
五、活動要求
1、堅持全員參與、點面結(jié)合。讓每個學生在活動中得到鍛煉，在活動中得到發(fā)展，又要注意參賽項目的質(zhì)量，確保本次科技節(jié)順利進行。為讓更多的學生參與到校級活動中，特規(guī)定一名學生只能報一個校級項目。校級現(xiàn)場競賽類項目報名在該項目賽前兩天完成。
2、體現(xiàn)特色、突出個性。各班在組織科技活動時，要做到以班為本，以學生為本，根據(jù)學生實際，結(jié)合我�？萍冀逃矫娴奶厣浞终{(diào)動每個學生參與活動的積極性，發(fā)揮創(chuàng)造性，突出每個班級的個性特色。
3、做到分工負責、責任明確、準備工作充分、宣傳到位、發(fā)動有力、體現(xiàn)協(xié)作精神。各個項目的負責人要盡職盡力，籌劃好賽程，有始有終。注意各個項目的資料收集，包括成績的匯總、獎狀的發(fā)放等。確保本次科技節(jié)圓滿、成功的進行和完成。
4、整個科技節(jié)的系列活動要有序的開展和進行，各項目的負責人要關(guān)注過程，確�；顒舆^程的安全。
六、活動內(nèi)容
（一）宣傳動員
1、出好一期有關(guān)科技節(jié)的黑板報（副班主任負責，完成時間12月3日—12月7日）
（二）知識儲備
1、讀一本科普書籍（各班主任負責，時間12月3日—12月21日）
2、講一個科學家的故事（各班主任負責，利用晨會時間完成，時間12月13日）
(三)科技節(jié)項目
本屆科技節(jié)項目分為成果評選和現(xiàn)場展評二大項，成果評選項目主要包
括科技制作（科技小發(fā)明或科技小制作）、科學幻想畫；現(xiàn)場展評項目主要
分制作類：航模制作和挑戰(zhàn)類：電腦打字、魔方競賽。
七、科技節(jié)項目實施日程安排
�。ㄒ唬┏晒u選項目
1、科技制作：小制作：講究實用性與藝術(shù)性，按制作難度及如何合理使
用原有材料的程度綜合打分。小發(fā)明：除了合理利用原有或廢舊材料外，還要體現(xiàn)作品的創(chuàng)意和創(chuàng)新性、科學性。每班至少送3件作品，不超過5件作品進行參評。（上交作品請貼好標簽，標簽見附件，各班主任自行填寫。）
項目負責人：劉麗娟老師、陶柳曳老師
評獎方法：按級組分別設(shè)一等獎15%；二等獎25%；三等獎35%進行評獎。
項目備注：此項目由一、二年級的學生參與，于12月16日完成后送至7號樓1樓科學辦公室劉麗娟老師處。
2、科學幻想畫：形式包括油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫、電腦繪畫；繪畫風格及使用材料不限；作品一律在規(guī)格為54cm×38cm(4開)的紙質(zhì)或是其它材料上繪制；要求干凈、整潔；必須是由作者本人獨立完成。每班至少送5個作品參評。
項目負責人：曹鋒老師
評獎方法：按級組分別設(shè)一等獎15%；二等獎25%；三等獎35%進行評獎。
項目備注：本項目全校學生均可參與，完成后送至7號樓3樓美術(shù)辦公室曹鋒老師處。（此項目已在11月8日前完成）
（二）現(xiàn)場展評項目
1、航模制作：三年級制作直升飛機，四年級制作天馳桿身機
具體比賽要求如下：此項目比賽分2個過程，第1過程為制作過程，第2過程為飛行過程，2個過程分開計分，按2次計分的總和來計算最終成績。
第1過程：制作過程 ：
�、俦荣惼鞑淖詡�，在規(guī)定的時間內(nèi)完成制作，并在每架飛翼面上清楚地寫明班級和姓名。
�、诟鶕�(jù)制作所用的時間，分3個檔次確定運動員第1輪的成績。
第2過程：飛行過程
�、龠\動員必須使用剛剛制作的飛機模型參賽。
�、诟鶕�(jù)飛機模型在空中停留的時間進行計時，分3個檔次確定運動員第2輪的成績。
�、鄹鶕�(jù)2輪成績確定該運動員最終的成績，如果2輪成績總和一樣，以第2輪成績優(yōu)秀者獲勝。
項目備注：本項目為我校的傳統(tǒng)特色項目，全校學生均可參與，由各班自行組織比賽。三年級與四年級學生在班內(nèi)完成初賽后，各班挑選出2位運動員參加校級比賽。
競賽辦法：競賽辦法及技術(shù)參照江蘇省青少年航空模型競賽規(guī)程執(zhí)行。
評獎方法：按年級和機型分別設(shè)一等獎2名、二等獎6名、三等獎10名。
項目負責老師：三年級吳戈老師
四年級程琰老師
校級比賽時間：12月19日中午14:15～15:30
校級比賽地點：三年級7號樓1樓的航模制作室
四年級7號樓2樓的.航模展示室
2、魔方競賽：選手分別恢復三階常規(guī)魔方所用時間短者優(yōu)勝。
具體比賽要求如下：
①競賽時，根據(jù)報名情況選手分批進行，選手自行決定三名隊員的參賽順序，當?shù)谝晃魂爢T恢復好魔方，且得到評委確認后，下一位隊員才能繼續(xù)比賽；
�、谌绻荣悤r，魔方意外損壞，由選手提出更換魔方，但是計時不停止；
�、蹆H限五、六年級學生每班3名學生參加
�、軋F體賽，成績統(tǒng)計以每班3名選手完成時間總和來進行排名，按年級組分別評出一等獎1名、二等獎3名、三等獎6名。
項目負責老師：陳軍老師
校級比賽時間：12月19日中午14:15～15:30
校級比賽地點：7號樓1樓科學實驗室（2）
3、打字比賽：3-4年級英文打字，5-6年級中文打字。
具體比賽要求如下：
�、偃亮昙壐靼嘣诎嗉壻惖幕A(chǔ)上選派2名選手參加校級比賽，在5分鐘內(nèi)輸入指定的文章，中文打字可選擇機房中提供的任意一種輸入法。
②團體賽，成績統(tǒng)計根據(jù)選手在規(guī)定時間內(nèi)輸入的字數(shù)及正確率按照一定的公式計算后，按年級組分別評出一等獎1名、二等獎3名、三等獎6名。
項目負責老師：蔡紅麗老師
校級比賽時間：12月19日中午14:15～15:30
校級比賽地點：6號樓四樓微機教室
�。ㄈ┏晒u選和現(xiàn)場展評項目獲獎表彰
比賽完成后，請各負責老師有選擇地收集優(yōu)秀作品，并及時做好總結(jié)（文字稿中至少插入3張活動過程的照片），完成成績的評定和獎項的設(shè)置，于26日前匯總到顧新芬老師處。作好整個科技節(jié)活動的總結(jié)。
評獎及獎勵方法：
1、給獲獎學生頒發(fā)獎狀。
2、團體獎采用積分制，以校級比賽學生一等獎3分、二等獎2分、三等獎1分，來計算班級團體分，黑板報按時完成按5分計入班級團體分。按班級團體分高低，評出年級組團體獎：低年級一等獎1個，二等獎3個，三等獎4個；
其他年級一等獎1個，二等獎2個，三等獎3個。
3、團體獎納入班主任老師的年終績效考核獎勵。
科技制作活動方案 篇7
一、指導思想
為了貫徹國務(wù)院《全民科學素質(zhì)行動計劃綱要》精神，全面實施素質(zhì)教育，提高學生的科技素質(zhì)、科學創(chuàng)新精神；讓學生在活動中充分體驗學習、創(chuàng)造、動手、動腦的樂趣。我校將開展20xx年度科技節(jié)系列活動，以此來促進我校的科普教育工作，培養(yǎng)學生“勇于探索、敢于創(chuàng)新”的精神。本屆科技節(jié)組委會將結(jié)合我校科技活動開展情況，本著“面向全體，注重實效”的思想開展本屆活動。
二、活動時間：
20xx年12月14日——
12月31日
三、活動對象：
全體教師學生
四、活動主題：
體驗、創(chuàng)新、成長
五、活動內(nèi)容：
科技創(chuàng)新制作活動
參賽對象：一～六年級學生
活動內(nèi)容：創(chuàng)造發(fā)明制作主題周活動
活動主題一：“科技創(chuàng)新小制作”
活動說明：用身邊的舊電器、舊玩具等廢舊物品，運用“聲、光、電、磁、機械”等科學原理創(chuàng)新制作科技玩具、模型等作品。
活動主題二：“生活中的`小發(fā)明”
活動說明：發(fā)現(xiàn)生活、學習用品中的不足、缺陷，發(fā)明創(chuàng)造出可以彌補不足與缺陷的小發(fā)明，或發(fā)明出實用、多功能的新型用具。（注：如無條件制作，也可以只寫出創(chuàng)造發(fā)明創(chuàng)意，包括：設(shè)計思路、設(shè)計原理、設(shè)計圖紙）
活動要求：
1、根據(jù)給出的創(chuàng)造發(fā)明主題，進行準備與制作，每位學生可獨立或與家長共同制作一、兩件科技小發(fā)明、小制作作品參賽。（每班擇優(yōu)選送，數(shù)量3件）。
2、比賽作品應(yīng)圍繞科技節(jié)主題，有科技含量、創(chuàng)新性、實用性、美觀性與學生課余生活聯(lián)系密切，并提倡利用廢舊物品為材料進行科技制作。
3、作品上貼注：作品類型（小制作或小發(fā)明）、作品題目、作者班級、作者姓名、年齡，作品簡要設(shè)計制作說明。
評獎方法：由組委會邀請大隊部、美術(shù)組、科學組老師作初評篩選出后選作品。推薦參加省市比賽。
截止時間：20xx年12月31日（參賽作品統(tǒng)一交徐軍華老師處）
科普小報比賽
1、科普小報評比：
參賽對象：三～六年級各班
板報內(nèi)容：根據(jù)科技節(jié)的主題進行集體創(chuàng)作。
參賽辦法：以a4紙為板面，自行設(shè)計、參賽。（注：大小a4紙,豎排）另外電腦設(shè)計稿另行評獎。每班16份稿件。（作品交大隊部唐彩丹老師）
截止時間：20xx年12月31日
青少年科學幻想繪畫比賽
參賽對象：一～六年級各班
比賽辦法：本次科普繪畫比賽將根據(jù)省市比賽的特點，采用“繪畫形式多樣化”的比賽方法，作品大小38厘米x54厘米，紙張要求不限，繪畫形式可以是油畫、國畫、水粉畫、水彩畫、鋼筆畫、蠟筆畫、剪紙畫、粘貼畫或綜合技法畫等多種技巧、風格、材質(zhì)表現(xiàn)。
比賽要求：
1、參賽作品一列用38厘米x54厘米（材質(zhì)不限）
2、作品要求整潔，反面右下角注明：作品題目、作者班級、作者姓名、年齡。
3、20xx年12月31日——12月31日班級、年級輔導選拔，每班選送參賽作品3件
截止時間：20xx年12月31日，逾期作棄權(quán)處理。（參賽作品統(tǒng)一交錢旦科）
評獎要求：作品要具備
�。�1）想象力
（2）科學性
�。�3）繪畫水平（設(shè)計、色彩、技巧）
�。�4）真實性（必須自己原創(chuàng)，不得臨摹或抄襲他人作品）。
組委會邀請大隊部、美術(shù)組、自然科學組老師作評委，低中高年段各設(shè)一、二、三等獎若干名。
科技制作活動方案 篇8
一、指導思想：
為全面提升學生的科學素質(zhì)，加強對我校學生的科技教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。提高學生的動手能力和應(yīng)用工具的能力，本學期我校將舉辦“我有一雙靈巧的手”科技制作競賽活動。
二、具體方案
1、參加對象：四～六年級各班學生。
2、活動時間：20xx年5月10日――21日。
3、每個班級推出3件以上（不得低于3件）科學小制作或小發(fā)明。
4、評委老師名單。
5、參賽作品要求：
�、抛髌繁仨毷抢脧U舊材料（金屬、塑料、易拉罐、可樂瓶、包裝盒等）經(jīng)過設(shè)計、加工、制作成的具有一定科學原理或科技含量的作品。
�、谱髌繁仨毷前l(fā)現(xiàn)生活、學習用品中的不足、缺陷，發(fā)明創(chuàng)造出可以彌補不足與缺陷的小發(fā)明，或發(fā)明出實用、多功能的新型用具。
⑶學生可參照《動手做》報紙或網(wǎng)上資料，動手制作參賽作品，購買的'模型不予以評分。
�、茸髌繁仨毷菍W生自己制作或在成人輔導下由學生完成的作品。外觀力求精細、美觀，作品要有別于刺繡、編織、標本等工藝品。
�、伤袇①愖髌范家N上作品登記表，寫明作品名稱、作者姓名、班級。
三、評比規(guī)則：
1、作品準備時間為兩周時間，5月21日截止。請班主任收齊作品后一次性送至自然實驗室⑵，交作品前，請先與x老師聯(lián)系。
2、5月底，由評委老師對作品進行打分，網(wǎng)上公布競賽成績。
四、獎項設(shè)定：
1、根據(jù)學生作品評比情況評出科技小制作一、二、三等獎。
2、學校將視各班完成作品的數(shù)量和質(zhì)量以及獲獎的情況評出團體一、二、三等獎。
科技制作活動方案 篇9
一、指導思想
為了貫徹《中華人民共和國科學技術(shù)普及法》、《全民科學素質(zhì)行動計劃綱要》，全面推進學校素質(zhì)教育，進一步培養(yǎng)青少年學生科技創(chuàng)新精神和科學實踐能力，形成良好的青少年科技教育環(huán)境，促進品學兼優(yōu)的青少年科技人才脫穎而出，本學年，我校要積極參與區(qū)市中小學科技節(jié)活動，組織好我校的科技工作。
二活動主題
做中學——快樂體驗成長
三參加對象
全校對科技小制作比較感興趣的學生。
四、活動內(nèi)容
1、第一課：轉(zhuǎn)動的風車
課題：轉(zhuǎn)動的風車
材料準備：卡紙，直尺，剪刀，小棒，釘子，錘子，打孔器等。
制作過程：1、把卡紙裁剪成正方形；
2、從對角線處剪開（合適的長度）；
3、用打孔器在卡紙中心和四角上打孔；
4、釘子按順序竄過孔；
5、再用錘子把釘子釘?shù)侥景羯稀?/p>
評價：
2、第二課：鞋拔子
課題：鞋拔子
材料準備：1.25升的.飲料瓶一個，剪刀
制作過程：1、利用剪刀把飲料瓶先剪開；
2、再把下口修剪成“u”型就可以用了。
如果裝上裝飾帶就更漂亮了。
評價：
3、第三課：手臂模型
課題：手臂模型
材料準備：塑料酒瓶盒或卡紙，剪刀，螺絲銷釘，牛皮筋，線，打孔器等。
制作過程：
1、把塑料剪成手臂的形狀；
2、用打孔器打孔；
3、裝上銷釘；
4、在邊沿安裝上模擬肌肉的橡皮筋。
評價：
4、第四課：水火箭
課題：水火箭
材料準備：1.25升的飲料瓶兩個，剪刀，膠帶，膠塞，氣門嘴，打孔器等。
制作過程：
1、把其中一個瓶橫向剪開；
2、一半做火箭的頭，另一半做火箭的尾；
3、用膠帶綁緊；
4、用打孔器把膠塞中間打孔；
5、把氣門嘴裝上去。
評價：
5、第五課：烤夾
課題：烤夾
材料準備：一米長的鐵絲一根，細鐵絲，老虎鉗
制作過程：
1、把粗一點的鐵絲彎曲成鍋鏟一樣的形狀；（兩個）
2、再把細鐵絲編織上去，成網(wǎng)狀；
3、最后把兩部分連接起來。
評價：
6、第六課：獨腳平衡小雞
課題：獨角平衡小雞
材料準備：橡皮泥，鐵絲，小棒
制作過程:
1、用橡皮泥做成小雞的形狀；
2、把長的鐵絲竄進去；
3、鐵絲的兩端固定住橡皮泥小球；
4、雞的下端插上尖棒。
評價：
7、第七課：濾湯湯匙
課題：慮湯湯匙
材料準備：1.25升的塑料瓶，剪刀，打孔器，木棒，膠帶
制作過程：1、把塑料剪成湯匙的形狀；
2、舀湯口留長一些；
3、在長一些的地方用打孔器多打一些小孔；
4、安裝上長柄。
評價：
8、第八課：帶鉤的掛刷
課題：帶鉤的掛刷
材料準備：油漆刷，鐵絲，手電鉆
制作過程：1、在油漆刷的適當位置用手電鉆打孔；
2、把鐵絲彎曲成合適的鉤狀；
3、再把它安裝到油漆刷上。
評價：
9、第九課：竹蜻蜓
課題：竹蜻蜓
材料準備：竹片，木棒，小刀，銼子，膠水，手電鉆等。
制作過程：
1、利用小刀把竹片按要求切削好；
2、再用銼子打磨；
3、用手電鉆在中間打孔；
4、安裝上木棒。
評價：
10、第十課：垃圾桶
課題：垃圾桶
材料準備：一次性紙杯，鐵絲，老虎鉗，錐子，剪刀等。
制作過程：
1、把鐵絲彎曲成合適的樣子；
2、用剪刀把一次性杯子剪好；
3、用錐子鉆洞；
4、安裝好。
評價：
11、十一課：三輪車
課題：三輪車
材料準備：鐵絲，老虎鉗
制作過程：
1、用老虎鉗制做車身；
2、制作車輪；
3、安裝。
評價：
12、十二課：自編網(wǎng)袋
課題：自制網(wǎng)袋
材料準備：細線材料
制作過程：
1、多根線打結(jié)
2、兩兩相編
評價：
13、第十三課：七色轉(zhuǎn)盤
課題：七色轉(zhuǎn)盤
材料準備：白色卡紙，木棒，打孔器，膠水
制作過程：
1、把白色卡紙制成圓形；
2、中間打孔；
3、把小棒一端削成尖的；
4、安裝上去；
5、涂上膠水。
評價：
14、十四課；虹吸現(xiàn)象器
課題：虹吸現(xiàn)象器
材料準備：墨水瓶，鐵絲，塑料管，橡膠管，老虎鉗。
制作過程：
1、把塑料管和墨水瓶用鐵絲連接起來；
2、再把橡膠管接上橡膠管；
3、調(diào)節(jié)好。
評價：
15、十五課：裝袋器
課題：裝袋器
材料準備：鐵絲，老虎鉗
制作過程：
1、用老虎鉗把鐵絲彎曲成圓形；
2、再按上可調(diào)節(jié)的三個角。
評價：
科技制作活動方案 篇10
一、前期宣傳
在12月10日——12月11日宣傳部利用微博、微信等新媒體進行初期宣傳。
在12月10日——12月11日在鐘樓廣場進行電子科技協(xié)會現(xiàn)場制作大賽比賽宣傳報名登記活動。
二、大賽安排
電子科技協(xié)會第六屆現(xiàn)場制作大賽分為初賽和決賽部分。
1.初賽部分
現(xiàn)場制作部分由大賽主辦方現(xiàn)場指定題目，參賽選手在規(guī)定時間內(nèi)利用由大賽主辦方提供的圖紙及材料完成作品，并盡量使其達到最佳工作狀態(tài)�，F(xiàn)場制作部分目的在于檢測參賽者的臨場學習發(fā)揮能力，基本制作工具的使用熟練程度和心理素質(zhì)。
2.決賽部分
四．比賽日程、報名、頒獎安排
凡對科技創(chuàng)新有興趣的同學均可以在12月10日——12月11日到鐘樓廣場電子科技協(xié)會現(xiàn)場制作大賽報名處報名登記。參賽同學完成作品后交由電子科技協(xié)會科技部量化評分，對獲獎選手予以頒發(fā)證書及獎品，并將作品展出。
1：報名時間：12月10日——12月11日
報名地點：校鐘樓廣場電子科技協(xié)會現(xiàn)場制作大賽報名處
報名方式：報名表（見附錄）
2：參賽作品制作過程
1）初賽部分于12月中旬舉行，時間地點由組委會提前通知，題目由電子科技協(xié)會現(xiàn)場公布。
2）決賽部分于12月下旬進行
作品制作過程中電子科技協(xié)會實驗室（蓮花街校區(qū)31618）對全校參賽選手開放，（開放時間：19:00---22:00），實驗室將提供最基本的工具。
大賽期間由值班人員在實驗室監(jiān)督。
3：作品評比：4月13日----4月18日
1）由評比老師及電子科技協(xié)會對參賽作品進行統(tǒng)一評比。
2）評比結(jié)果
一等獎一名，獲獎證書及獎品
二等獎三名，獲獎證書及獎品
三等獎六名，獲獎證書及獎品
優(yōu)秀獎十名，獲獎證書及獎品
3）評比結(jié)果將在全校公布，并上報各學院。
5：獲獎作品展覽：獲獎作品將展覽。
五．作品要求：
l在規(guī)定時間內(nèi)完成作品
l能夠?qū)崿F(xiàn)預(yù)定的.基本功能。
l制作成品外形美觀，結(jié)構(gòu)堅固。
l體現(xiàn)科技創(chuàng)新，有新意，有創(chuàng)造性。
六．主辦單位：
電子科技協(xié)會
XX工業(yè)大學電子科技協(xié)會
XX年12月2日
備注：
1：現(xiàn)場制作部分的元件由電子科技協(xié)會提供，各創(chuàng)新作品元件由參賽同學自己購買，電子科技協(xié)會可以提供制作工具和部分常用元件。
2：屆時報名表會發(fā)給各學院，同學們可以自己下載打印。
3：報名表及作品說明電子版統(tǒng)一發(fā)到郵箱 :XX@163.com
科技制作活動方案 篇11
為了更好地培養(yǎng)青少年的動手能力和動腦能力，啟發(fā)他們的創(chuàng)造思維，提高科學素養(yǎng),促進廣大青少年形成積極主動的學習態(tài)度，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，現(xiàn)舉辦20xx年城西區(qū)中小學生“我有一雙靈巧手”科技制作競賽。具體通知如下：
一、主辦單位:
城西區(qū)教育委員會
二、承辦單位:
城西區(qū)青少年科技館
三、參賽對象：
凡就讀于城西區(qū)所屬的各小學及中學初一、初二學生均可參加。
四、競賽內(nèi)容
(一)參賽作品要求
1、利用現(xiàn)有的廢舊材料經(jīng)過設(shè)計、加工、制作成的具有一定科學原理或科技含量的作品。
2、作品在制作過程中體現(xiàn)出使用手工工具，如：鋸、鉗子、刨、改錐、烙鐵等。
3、作品是作者本人制作或在成人輔導下由作者完成的。
4、作品形式為小模型、小玩具、小工具、電子設(shè)計等。
5、具有以下內(nèi)容作品不予參賽
�、僮髌肥褂昧烁癄�不潔的材料或硬幣、鈔票、糧食等與法律、法規(guī)相抵觸的材料；
�、谧髌吩谥谱鬟^程中不能體現(xiàn)出使用手工工具的；
�、塾沙扇舜嫱瓿傻淖髌�；刺繡、編織、標本等作品；
�、軈⒓舆^京北市青少年“我有一雙靈巧手”競賽又無改進的作品；
⑤涉及到生命財產(chǎn)安全的'作品；不符合參賽年齡的學生作品。
�。ǘ┥陥笠�
1、各校在本校評審的基礎(chǔ)上報送,原則上每校報送作品不超過10件。
2、在作品的明顯位置上，應(yīng)貼有標簽，其上須寫明學校、姓名、性別、年級、作品名稱、輔導教師及聯(lián)系電話等內(nèi)容。每人限報一件。
3、報送作品時每件作品附作品登記表，同時報送登記表電子版 （見附件）。
4、初評后部分作品要參加現(xiàn)場技能測試，評選出區(qū)級一等獎的作品，并從中選拔優(yōu)秀作品參加市級比賽。
5、獲得參加市級“我有一雙靈巧手”科技制作競賽活動資格的學生在市賽時要進行現(xiàn)場技能測試。
�、贉y試對象：所有申報市級競賽同時作品通過資格審查的所有學生。
�、跍y試目的：考核學生的動手能力（結(jié)構(gòu)搭建、平衡點掌握），物理知識和簡單電子知識。
�、蹨y試時間：與作品評審同時進行。
�、艹煽儯簩⒃O(shè)一、二、三等獎。
�、菔匈悤r技能測試和作品評審必須同時參加，如只參加其中一項則成績無效，視為放棄此次競賽。
�、薮罱y試詳細內(nèi)容請從城西區(qū)青少年館網(wǎng)站下載www.xckjg.com
五、報送時間、地點、辦法：
1、報送時間：20xx年11月1、2日
2、報送地點：城西區(qū)青少年科技館活動部
3、報送要求：以校為單位統(tǒng)一報名。報送作品時同時報送“我有一雙靈巧手”作品登記表及學校“我有一雙靈巧手”作品清單電子版，或提前將電子版發(fā)到項目競賽負責人郵箱：x
六、評獎方式及獎項設(shè)置：
比賽采取專家評定方式確定成績及獎項
1、學生獎項：根據(jù)評比成績評選一、二、三等獎若干名并頒發(fā)獲獎證書。
2、教師獎項：根據(jù)教師指導學生的獲獎情況，評出優(yōu)秀輔導教師獎若干名并頒發(fā)證書。
七、競賽報名聯(lián)系方式
聯(lián)系人：x（x）
聯(lián)系電話：x
通訊地址：城西區(qū)x北街3號
郵編：x
科技制作活動方案 篇12
為了增強我校學生的創(chuàng)新能力、實踐動手能力和社會適應(yīng)能力，現(xiàn)面向全校全日制本科學生舉辦合肥工業(yè)大學第二屆科技制作大賽。
一、比賽內(nèi)容和方式：
本次大賽的主題為“科技演繹夢想 創(chuàng)作成就未來 ”，活動限制范圍：以電子電路、單片機為主的科技制作實物。大賽分初賽、復賽、決賽三個環(huán)節(jié)。初賽由專業(yè)老師對作品的初步設(shè)想進行審批；復賽采用展示答辯（3分鐘）的方式選出20組入圍決賽；決賽采用展示答辯（5分鐘）加評委提問（3分鐘）的形式。
二、參賽對象：
合肥工業(yè)大學在校全日制本科生。
三、競賽程序：
1、初賽。
2、中期跟蹤及檢查。
3、復賽。
4、后期培訓會。
5、決賽。
6、評出獲獎名單，頒獎。
四、參賽要求：
1、 本次大賽采用組隊形式，每組原則上2-5人，可自由組合；
2、 參賽作品必須是由本校學生獨立完成的作品。
五、獎項及獎勵：
大賽設(shè)置一等獎(2名)；二等獎（4名)；三等獎（6名）；優(yōu)秀獎（若干），獲大賽一、二、三等獎及優(yōu)秀獎的作品將獲得證書和獎金，并獲得相應(yīng)的.創(chuàng)新學分。同時大賽設(shè)優(yōu)秀組織獎，頒發(fā)放證書和獎金。
六、報名辦法：
1、報名日期： 11月20日—3月10日。
2、報名方式： 有意參賽的同學可根據(jù)通知中的要求填寫報名表(見附件1)并發(fā)送到信箱。
3、聯(lián)系方式：
聯(lián) 系 人：朱懷謙 王靜 聯(lián)系電話：
校團委 創(chuàng)新學院 儀器科學與光電工程學院
11月19日
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