節(jié)約主題活動方案

　　為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，我們需要事先制定方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的節(jié)約主題活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　設(shè)計背景

　　水是人們生活中不可缺少的東西，人的生活和水密不可分，因此我選擇了幼兒每天都看到并用到的水作為主題，在日常生活中孩子們喜歡水，對水產(chǎn)生好奇，所以他們常不自覺地玩水，浪費水，設(shè)計本次活動旨在教育幼兒懂得一些節(jié)約用水的方法。根據(jù)小班幼兒情感易受感染的特點，從情感教育入手，在活動中安排了場景，采用了擬人化手段來增加活動的趣味性，引起幼兒內(nèi)心的共鳴，鼓勵幼兒講述自己的想法，在發(fā)展語言能力的同時獲得節(jié)約用水的方法。

　　活動目標

　　1.學(xué)會講述水的用途。

　　2.了解水的二次利用。

　　3.體會水與人們生活的密切關(guān)系，懂得節(jié)約用水。

　　重點難點

　　重點：知道水的用處很大，人、動物、植物都離不開水。 難點：懂得水可以二次利用。 活動準備

　　花草頭飾若干，音樂。請大班幼兒扮演“小水滴”。

　　活動過程

　　一、開始部分 游戲：關(guān)緊水龍頭。

　　1.一半幼兒扮演“花草”，一半幼兒跟隨老師給“花草”澆水， “花草”和澆水的幼兒快樂地跳起舞。

　　2.突然，聽到一陣哭聲，小朋友都停了下來，老師循聲找到了正在傷心哭泣的'“小水滴”。

　　師：小水滴，你為什么哭呀?小水滴：滴滴答、滴滴答，有個小朋友洗完手沒有關(guān)緊水龍頭，把我給白白浪費了。師：小水滴，你別哭，讓我們小朋友來幫助你。師：誰來幫助小水滴，讓小水滴高興起來? 幼兒討論并回答。

　　二、基本部分

　　水的用處

　　1．水有什么用?

　　2．除了我們?nèi)诵枰�水，還有誰也需要水?

　　3．如果沒有了水會怎么樣？

　　4．我們要怎樣節(jié)約用水? 小水滴：人、動物、植物都離不開水，水的用處真大，我們要節(jié)約。

　　5．大班的姐姐提一桶水進來，說： “小水滴，我能把洗過手帕的水倒掉嗎?”

　　6．小水滴： “不能倒，不能倒，我還有別的用處呢�！� 三、結(jié)束部分

　　師： “小朋友，洗過手帕的水還能干什么用呢?”幼兒討論并回答。

　　小水滴：小朋友真能干，知道了用過的水還有其他的用處，懂得了一種節(jié)約用水的方法，謝謝你們！

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