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讀書活動方案

時間:2023-05-02 07:49:14 活動方案 我要投稿

【實用】讀書活動方案集合7篇

  為了確保事情或工作有序有力開展,就常常需要事先準備方案,方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作,一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。方案應該怎么制定呢?以下是小編為大家整理的讀書活動方案8篇,希望能夠幫助到大家。

【實用】讀書活動方案集合7篇

讀書活動方案 篇1

  為了總結和展示學生課外閱讀的成果,以便更加深入地開展讀書活動,培養(yǎng)學生想讀書、會讀書、讀好書、樂讀書的良好習慣。進一步推進“書香校園”“書香班級”“書香家庭”建設,促進學生的課外閱讀,開拓視野,增長知識,陶冶情操,提高學生的文學藝術素養(yǎng)。現(xiàn)東校區(qū)舉辦讀書月活動。本次讀書月活動的主題是:閱讀讓人生更美好。

  活動方案:

  一年級 :“童話大王” 講故事比賽

  一、活動目的:為了激發(fā)學生閱讀興趣、引導課外閱讀,拓展學生的閱讀空間。把學生的閱讀由課內引向課外,提高閱讀總量,實現(xiàn)語文素養(yǎng)的全面提高。

  二、參賽對象:一年級各班班內比賽選拔,推薦2名學生參加年級組組內比賽。

  三、 比賽時間:4月20日第三節(jié)課

  四、比賽地點:音樂教室

  五、比賽要求:要求情節(jié)生動有趣,聲音清楚響亮具有感染力,儀表得體大方。

  六、 獎項設置:一等獎12名,二等獎12名。

  七、活動報道:一年級組

  二年級:“英雄人物”主題手抄報評比方案

  一、活動目的:

  為了豐富校園文化生活,營造濃厚的校園文化氛圍,結合我!白x書月”特色活動,組織二年級同學共讀英雄人物故事,開展“英雄人物”主題手抄報評比活動。通過此次活動,追憶英雄人物的光輝事跡,使學生受到愛國主義教育,領悟今日幸福生活來之不易。

  二、活動時間:20xx年4月,評比后選取優(yōu)秀作品在教室外展出。

  三、活動對象:二年級全體學生

  四、比賽要求:手抄報統(tǒng)一用A4紙,緊抓主題,版面布局合理,圖文結合,知識性和觀賞性有機統(tǒng)一。

  五、參賽形式

 。ㄒ唬┮詡人或小團體(最多3人)為單位,進行參賽。

 。ǘ┟堪嘟蛔髌10份。

  六版面要求

 。ㄒ唬┦殖瓐蟊仨毎瑘箢^、插圖和文字等三部分。

  (二)版面制作均使用手抄文字和手繪插圖。

 。ㄈ┌婷嬷谱饔霉P可任意選擇,文字內容可用鉛筆書寫。

  七、評比標準

 。ㄒ唬┩怀鲋黝},弘揚主旋律。

 。ǘ┳舟E工整,版面設計新穎,有創(chuàng)意,圖文并茂,整體效果好。

  三年級:讀書小報活動

  一、活動目的:為了總結和展示學生課外閱讀的成果,以便更加深入地開展讀書活動,培養(yǎng)學生想讀書、會讀書、讀好書、樂讀書的.良好習慣。進一步推進“書香校園”“書香班級”“書香家庭”建設,促進學生的課外閱讀,開拓視野,增長知識,陶冶情操,提高學生的文學藝術素養(yǎng)。決定開展讀書手抄報制作、評比活動。

  二、活動時間:20xx年4月

  三、參加對象:三年級各班學生

  四、作品要求:

 。ㄒ唬┳髌分黝}為讓讀書成為習慣,讓生活溢滿書香;我讀書、我快樂、我成長等,要求精心設計版面,圍繞主題選擇內容;

  (二)版面要求A3繪畫紙;

 。ㄈ┳髌芬笾黝}突出、設計新穎、版面整潔、可讀性強,較好地實現(xiàn)思想性和藝術性相統(tǒng)一;

 。ㄋ模┳髌讽氉⒚骶幷咚诎嗉墶⑿彰

  五、獎項設置:評選各班設一等獎1名,二等獎3名,優(yōu)秀獎6名,獲獎學生學校頒發(fā)獎狀。

  六、活動報道:三年級組

  四年級:“英雄人物故事演講比賽”活動。

  一、活動目的:四年級將圍繞學校的讀書月活動要求,指導學生制定合理的讀書計劃,培養(yǎng)學生良好的讀書習慣,用閱讀引領成長,在閱讀中學會感恩,開展“英雄人物故事演講比賽”活動。

  二、比賽時間:20xx年4月

  三、參加對象:四年級各班學生

  四、參賽地點:道德講堂

  五、參賽內容:英雄人物故事演講比賽

  本次活動分為兩個階段:

  第一階段——初賽,各班按要求在本班內開展比賽,由各班自行組織實施。

  第二階段——決賽,各班經過班級選拔后,每班篩選出2名優(yōu)秀選手,推薦參加學校的決賽。

  六、比賽要求:

  (一)各班主任和語文老師在賽前要精心為學生選稿,并對學生給予指導。各選手要盡量選擇不同的故事內容,盡量避免雷同。

  (二)比賽通過抽簽決定選手出場順序。

 。ㄈ﹨①愡x手限定在3-4分鐘內脫稿獨立完成,普通話標準、表達流暢、表情豐富、服裝大方、得體,也可適當布置道具、配置音樂等。

  七、獎項設置和評獎辦法:

  本次比賽設一等獎3名,二等獎4名,三等獎5名。比賽實行十分制,評委現(xiàn)場打分,現(xiàn)場亮分,現(xiàn)場統(tǒng)分,依分數(shù)高低確定獲獎者(去掉一個最高分,去掉一個最低分,取平均分)

  八、比賽評分標準:

  儀態(tài)20%(服裝、儀容、態(tài)度等)

  內容35%(咬字清晰、語言流暢、對文章內容的掌握及表現(xiàn)等)

  表現(xiàn)技巧35%(聲調、對感情與張力的表現(xiàn)、整體表現(xiàn)等)

  其它10%(時間掌控等)

  九、評委:五年級語文老師

  十、新聞報道:張xx

  五年級:經典誦讀活動方案

  一、活動目的:

  為了豐富校園文化生活,促進學生全面發(fā)展,弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,陶冶學生情操,培養(yǎng)學生審美意識,讓學生從小誦讀千古美文,接受名家名篇的熏陶,豐富學生的課外積累,開拓學生視野,努力營造書香校園,全面提高學生的語文素養(yǎng),決定開展“經典詠流傳”活動。

  二、比賽時間:20xx年4月

  三、參加對象:五年級各班學生

  四、參賽地點:道德講堂

  五、經典誦讀參賽內容:唐詩宋詞經典篇目

  六、經典誦讀要求:

  (一)以班為單位參與。

 。ǘ┭堇[形式多樣:誦讀表演:誦讀時情感豐富,表演生動,動作、表情協(xié)調自然,富有韻味和感染力,表演形式新穎

  七、誦讀評分標準:

 。ㄒ唬┩伦智逦,普通話標準,背誦流利無錯。

 。ǘ┱_把握詩詞節(jié)奏,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力。

  (三)感情真摯,表達自然,能正確把握詩的意境,聲情并茂。

  (四)形式新穎有創(chuàng)意,體現(xiàn)自己的特色。

  八、評委:四年級語文老師

  六年級:讀經典名著,編寫手抄報,撰寫讀后感

  一、活動目的:閱讀經典名著,引領學生欣賞《西游記》中精彩故事,結合作品故事情節(jié)來理解主要人物形象,初步形成個性化的認識和看法,體驗讀書的樂趣。

  二、活動流程:

  第一階段(3月——4月20日),各班語文老師布置學生閱讀經典名著《西游記》

  第二階段(4月20日左右),老師與學生共同探討閱讀心得。

  第三階段(4月20——4月25日)組織學生或撰寫讀后感,或編寫手抄報,各班各評選出5份優(yōu)秀的讀后感及5份優(yōu)秀手抄報進行展評。

  第四階段(4月底) 各班學生的作品掛貼于本班外的墻壁上進行展示。同時優(yōu)秀作品的照片張貼于學校樓道展框內;蛑谱鞒烧拱暹M行校內展示。

  活動報道:六年級組

  暖暖的四月,讓我們沉醉在濃濃書香之中,讓書香飄溢在我們的校園,讓書香伴隨著我們的人生、美好著我們的人生。預祝xx校區(qū)讀書月活動順利進行!

讀書活動方案 篇2

  一、指導思想

  開展教師讀書活動,是為了引領我校教師樹立終身學習理念,使讀書學習成為我校教師自覺行為,有效提升教師的專業(yè)精神、專業(yè)智慧和專業(yè)技能。通過學習教育經典理論,激發(fā)廣大教師的讀書熱情,促進我校教師隊伍健康、持續(xù)、幸福成長,為學校推進文化建設增添活力。

  二、活動目標

  讓我們的教師更新教育理念,提高理論素養(yǎng)和教育能力,養(yǎng)成每日讀書的好習慣,有充滿智慧的大腦,有優(yōu)雅的舉止和談吐,充滿書香,充滿氣質,充滿智慧,用最靜心的閱讀,來填充比天空更廣闊的心靈。

  最能致遠是書香,書香是校園文化的集中顯現(xiàn)。因此,我們將繼續(xù)堅持以人為本,力爭通過讀書活動打造人生底色,努力建設師生精神家園,全面提升師生整體素質,從而提高教育質量,創(chuàng)建特色學校,使我校的辦學層次上一個新的臺階。

  三、活動對象

  全校全體教職員工

  四、活動具體要求

  1、在讀書活動中,實現(xiàn)教師有效積累,補充教育理論知識,改善自身知識結構,提升教師理論和實踐水平。將讀書所得運用于實踐,推進課程改革進程,有效改進自己的教學行為,全面提高教師的教育教學質量和效益,促進學校教育的不斷發(fā)展。

  2、在讀書活動中,創(chuàng)設良好的學習研究氛圍,養(yǎng)成良好的讀書習慣和思考習慣,形成積極進取、努力學習的氛圍,使教師朝著 “有哲學的頭腦,有學者的風范,有精湛的教藝、有愉悅的心境”這一目標不斷邁進。

  3、在讀書活動中,加強教師隊伍的建設,積極建構學習型幸福校園。開展讀書交流活動,積極上傳讀書心得電子稿,統(tǒng)一A4紙張,頁邊距默認設置,宋體、四號字,行距25,標題下一行請注明作者。截止時間20xx年11月10日。

  4、要求利用讀書交流活動,互相切磋,實現(xiàn)資源共享。評選出優(yōu)秀的、有價值的'讀書筆記,特別是構建以xxx紅色文化為特色的幸福校園話題探析。學校網站推介教師的優(yōu)秀成果,為老師提供一個書寫青春,展現(xiàn)自我的平臺,同時鼓勵教師發(fā)布讀書心得交流、好書推薦、教育思想碰撞等活動,促進教師間的相互交流與學習,展示校園文化建設的豐碩成果。

讀書活動方案 篇3

  我校開展系列讀書活動,創(chuàng)建書香校園,其宗旨就是為學生終身發(fā)展奠基。

  低年級(1-2年級)學生,培養(yǎng)他們閱讀的興趣,在閱讀過程中獲得初步的情感體驗,積累成語和格言警句,背誦優(yōu)秀詩文等。課外閱讀總量不少于5萬字。

  中年級(3-4年級)學生,通過閱讀指導,使他們掌握閱讀的.方法,會積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段,以及在課外閱讀中和生活中獲得的語言材料。誦讀優(yōu)秀詩文,注意在誦讀過程中體驗情感,領悟內容,背誦優(yōu)秀詩文50篇(段),養(yǎng)成讀書看報的習慣。課外閱讀總量不少于40萬字。

  高年級(5-6年級)學生,要提高閱讀速度;對文章有一定的鑒賞、分析能力,并主動從中汲取營養(yǎng);能大量閱讀各類書籍,背誦較多的名家名篇(或片斷〕;有摘錄好詞佳句及文章精華的能力,并學習分類;能獨立閱讀課外讀物。課外閱讀總量不少于100萬字。

  世界上很難有東西永恒,作為精神財富的文字卻是特例!案┒x,仰而思”,讓師生在讀書中思考,在思考中提升,進而創(chuàng)建書香校園,打造人文叢臺。讓讀書成為孩子們一生的愛好,努力為學生的成功人生帶來希望。

讀書活動方案 篇4

  一、設計理念

  書是人類進步的門路!讓課外書為孩子們打開一扇扇窗,開啟一道道門,讓他們看到一個魅力無窮的大千世界。豐富他們的知識,開闊他們的視野,活躍他們的思惟,陶冶他們的情操,使他們體驗讀書是快樂的!

  二、活動目標

  1、通過活動,讓孩子們愛好讀書,讓書成為他們的'朋友。

  2、通過活動,進步學生的綜合素質。

  3、通過活動,修建良好的讀書氛圍,進步欣賞能力。

  4、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。

  三、活動構想

  1、制定班級讀書計劃和個人讀書計劃

 、鸥鶕景嗟膶嶋H情況,制定班級讀書計劃:背誦《古詩80首》

 、茖W生根據本人實際情況制定個人讀書計劃,預備好一學期要讀的書。(讀書三本以上)讓每位學生制定個人的讀書計劃,使他們充分公道地利用課余時間來讀書。

  2、修建一個書香班級

 、乓陨碜鲃t,從老師本身做起,天天做到和同學們一起讀書。

 、朴涀“嗉壸x書口號“走進教室就看書”,要求每個同學不論是凌晨還是中午,走進教室就看書。

  3、實行圖書手手傳閱制度。

  學生每人最少帶一本圖書,如童話、故事書、科幻等等。在同學之間相互傳閱,好書共分享,換一本書,交一個朋友,每周最少寫一篇讀書筆記,并制定傳閱制度。

  4、展開“讀書匯報會”:

  (1)要求每個學生每學期必讀三本書以上,并會講其中的一個故事,到班上講給大家聽。

  (2)天天的晨會課背誦經典讀物,也能夠背一首新學的古詩或詩歌。

 。3)展現(xiàn)優(yōu)秀讀書筆記。

  5、提倡在家庭中展開親子瀏覽活動,倡議父母引導孩子按本身的愛好選擇合適的讀物,拓展學生瀏覽范圍。為孩子修建良好的家庭讀書環(huán)境,養(yǎng)成良好的讀書習慣。

  6、老師做好導讀工作,教給學生瀏覽方法。提倡個性瀏覽,教給學生讀書做記號,讀書做筆記的批注讀書法。要求學生將讀書活動中讀到的出色片斷、好詞好句、名人名言摘錄在“讀書筆記”中,。

  7、總結評比。

 。1)、展開講故事演講比賽,朗誦比賽,優(yōu)秀讀后感展評。

 。2)、定期進行班級評比,每月評選出“瀏覽之星”、“背誦之星”、“寫作之星”。

  (3)、評比“班級讀書小明星”

  (4)、制作讀書手抄報。

  四、具體活動安排:

  20xx年9月:

  1、宣傳發(fā)動,學習學校有關讀書活動的文件、計劃。

  2、制定班級讀書計劃、學生個人讀書計劃。

  3、布置讀書任務。

  20xx年10——11月:

  1、師教授瀏覽方法。

  2、師生同讀一本書活動!稅鄣慕逃

  3、召開讀書主題班會(講成語故事、朗誦比賽和古詩背誦比賽)。

  20xx年12月:

  1、學生讀書小結。

  2、評比、表彰。

  20xx年3——4月:

  1、召開讀書主題班會。

  2、讀書知識比賽。

  20xx年5——6月:

  1、優(yōu)秀讀后感評選。

  2、讀書專題板報比賽(手抄報、優(yōu)秀讀書筆記、優(yōu)秀讀后感日記等)。

  3、學生學年讀書總結。

  4、、評比出年度“瀏覽之星”、“背誦之星”、“寫作之星

讀書活動方案 篇5

  惠家河小學學生讀書筆記評比實施方案

  一、指導思想

  “書籍是人類的朋友,是人類進步的階梯!弊x書是人們取得知識和技能的重要途徑,是傳承文明弘揚文化的重要途徑。本著“讀書成才”、“讀書育人”的理念,引領廣大學生從書中獲取知識,汲取營養(yǎng),養(yǎng)成良好的閱讀習慣,營造濃郁的讀書氛圍。為培養(yǎng)學生良好的.學習行為、方法、習慣,達到鼓勵學生平時要注意積累習作素材,同時促進教師認真指導并檢查督促學生做好此項工作。經研究決定,每學期舉行一次三、四、五年級讀書筆記評比活動。在評比過程中每個語文老師要記錄好“整體情況、存在問題、整改建議”,以便今后能及時改進、取長補短、互相學習。具體方案如下:

  二、總體安排

  1、活動主題:學生讀書筆記展覽。

  2.總體要求:全校師生應在校領導的指導下,高度重視本次活動,積極參與,認真完成相應的工作。

  3、時間安排:20xx年10月22日下午。 4、評比地點:校長辦公室

  三、領導小組

  組 長:汪向陽 副組長:胡德坤

  成員:朱新成 章新順 高宏蕊 汪彬 熊晶晶

  四、活動規(guī)則

  1、以班級為單位,由各班語文教師負責監(jiān)督、組織。按照年級順序,將各班讀書筆記統(tǒng)一送交閱覽點指定位置進行展覽。

  順序分別為:三年級 、四年級 、五年級

  2.參評對象:語文組老師 和 三—六年級學生。

  五、評比方法及要求

  本次比賽采用二級評獎的形式進行。即班級初評,學?傇u(師生互評)。

  班級初評要求學生全員參與。.班級初評形式自定,可以先讓學生自己介紹讀書筆記,然后同學間互相評議。在此基礎上挑選5本內容豐富、書寫工整、干凈整潔的讀書筆記參加學?傇u。

  學校總評設一等獎1名,二等獎3名,三等獎5名。 六、讀書筆記評分標準

  以“公平、公正、公開”為基本原則,在具體操作上以下列細則為標準。

  優(yōu)秀讀書筆記的評選由評委采取打分制,滿分10分,以平均分為最后得分,分高者勝出。

  評分標準如下表:

讀書活動方案 篇6

  一、活動目的:

  書籍是人類進步的階梯,讓課外書為孩子們打開一扇扇窗,開啟一道道門,讓他們看到一個魅力無窮的大千世界,豐富他們的知識,開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操。讀書使人靈秀聰慧,讀書令人識趣明禮。通過活動,旨在營造良好的.讀書氛圍,豐富校園的文化生活,激發(fā)學生讀書的興趣,讓他們親近書本、喜愛讀書、學會讀書。讓書香陪伴孩子快樂成長,讓讀書成為習慣,讓校園洋溢濃郁書香。

  二、活動時間:20xx.12.1---20xx.12.31

  三、活動對象:全體學生

  四、活動內容及具體安排:

  1、讀書手抄報評比

  3-6年級各班圍繞“書香潤心靈 閱讀伴成長”的主題,創(chuàng)辦讀書手抄報。題目各班自擬。要求8開圖畫紙大小,報頭醒目、文字工整、插圖精美、排版合理?山榻B課內外讀物、精美文章,名人讀書故事、交流閱讀心得等,在班級展示后,評選出5張優(yōu)秀作品,上交學校圖書室全校展示。(時間12月9日上交學校,12月10日展示)

  2、讀書小榜樣評選

  1-6年級各班根據學生在平日的讀書活動中的具體表現(xiàn)評選出兩名“讀書小榜樣”撰寫讀書事跡在每周校電視臺節(jié)目中講講自己的讀書事跡、讀書心得、展示讀書成果。(介紹自己看什么書,什么時間看、學到什么、有什么收獲等。)(交稿時間12月5日)

  3、讀書故事會

  1-6年級各班利用周五班會時間開展講故事比賽評選出兩名講故事小能手。(活動時間12月13日)

  4、讀書筆記展示評比

  3-6年級在班級進行讀書筆記展評活動每班評選出5名優(yōu)秀讀書筆記作業(yè)本上交學校統(tǒng)一展示。(活動時間12月17日班級展評,12月20日校展示)

讀書活動方案 篇7

  “4.23”是經由聯(lián)合國教科文組織確立的“世界讀書日”。世界讀書日的主旨宣言為:“希望散居在全球各地的人們,無論你是年老還是年輕,無論你是貧窮還是富有,無論你是患病還是健康,都能享受閱讀的樂趣,都能尊重和感謝為人類文明作出巨大貢獻的文學、文化、科學思想大師們,都能保護知識產權。”

  我們學校將4月份確定為“仁美讀書月”,并將年復一年地堅持開展下去。校園讀書活動是我們仁美育人的重要方式,在人的少兒時期,能夠多讀一些世界文化的經典作品,將為整個人生奠定仁美情懷的基礎,打下人生重要的精神底座,將造福人的一生。我們學校的孩子普遍在家庭缺少閱讀的條件,心里潛藏探知世界的愿望,但是還沒有被閱讀點燃起來,還沒有被我們引領起來,我們不能錯過孩子們閱讀的'最佳時期,必須把閱讀作為責任和任務,使孩子們在我們的引領下,與思想大師、文學大師、科技大師對話,接納世界先進的思想文化,能夠成為一個仁美之人。

  在“仁美讀書月”中,我們要開展下面的幾項活動:

  1、每位老師和學生都要讀一本好書(可以在學校推薦的書目中選擇)。

  2、每位老師向學生詳細介紹一本自己讀過的喜愛的書。

  3、用4月25日的班會時間舉行班級讀書交流會。

  4、學校成立學生讀書俱樂部。(每班可報三名喜歡讀書的學生)

  5、學校出版“4.23”世界讀書日宣傳專欄。

  6、學校以“讀書”為主題作一場國旗下講話。

  7、學校舉辦一場讀書專題講座。(讀書俱樂部的成員參加,具體時間另行通知)。

  8、大力推動小學生繪本閱讀活動。

  教師是學生健康成長的引領者,是學生文化世界和精神世界的影響者,一個具有終身學習取向的教師、一個喜愛閱讀的教師,會在學生心中刻下永恒的念想,會帶給學生一個學習者的終生樣板,所以,全校教師要用自己的閱讀帶動、引領學生的閱讀,形成師生共讀共享的學校文化。相信一旦我們建立起良好的校園閱讀氣象,將極大地改變學生厭學、懶學、棄學的現(xiàn)象,我們學校的學習風氣和學習成效將大大提升!愛閱讀,愛學習的孩子將改變他的家庭,將改變他的命運!

  讓我們帶領孩子們一起努力!

  唯有書香最致遠!

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