關于小學數(shù)學的活動方案
為了保障活動順利、圓滿進行,我們需要提前開始活動方案制定工作,活動方案是闡明活動時間,地點,目的,預期效果,預算及活動方法等的企劃案。那要怎么制定科學的活動方案呢?以下是小編精心整理的關于小學數(shù)學的活動方案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學數(shù)學的活動方案1
一、指導思想
為了激發(fā)小學生學習、鉆研數(shù)學知識的興趣,使學生逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質,拓展學生的知識面,提高學生的數(shù)學素養(yǎng),發(fā)展學生的個性特長。我校決定在2009年12月舉行數(shù)學競賽活動。
二、活動目的
通過數(shù)學競賽,提高學生的`分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力。進一步拓展學生的數(shù)學知識面,使學生在競賽中體會到學習數(shù)學的成功喜悅,激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣;同時,通過競賽了解小學數(shù)學教學中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié),為今后的數(shù)學教學收集一些參考依據(jù)。
三、參賽對象
三至六年級每班選派5名學生參加競賽。
四、競賽時間和地點
1.競賽時間:20xx年12月8日星期四下午第一節(jié)
2.競賽地點:五(2)班、四(1)班教室
五、競賽形式
筆試,60分鐘內(nèi)完成一張競賽試卷。
六、競賽標準
根據(jù)卷面分數(shù)評出各類獎項。
七、獎項設置
按年級評選出一、二、三、四名。
小學數(shù)學的活動方案2
一、活動目的:
進一步激發(fā)學生對數(shù)學的學習興趣,提高計算能力。結合小學數(shù)學新課程標準,也結合我們學校學生計算能力錯誤率較高的現(xiàn)象等,特舉行一次小學數(shù)學計算能力“小小計算王”比賽。爭取通過這次計算能力比賽,更好的培養(yǎng)學生平時作業(yè)時細心計算的習慣,使我校的學生計算能力有進一步的'提高。
二、檢測對象:
小學1—6年級學生。
三、檢測時間:
第8周舉行。
四、檢測內(nèi)容:
以本學段學生已經(jīng)學習過的內(nèi)容為依據(jù),中低年級段以口算為主,高年級段適當加入簡算。
五、出題:
決賽由數(shù)學組統(tǒng)一命題。
六、檢測辦法:
均為口算題或筆算題,限時筆試。
七、考試地點:
低年級到一年級教室袁明霞監(jiān)考、中年級到二(2)漆占彪監(jiān)考和高年級到五年級教室劉玉龍監(jiān)考。
八、閱卷安排:
試卷批閱一二年級交換,三四年級交換,五六年級交換。
九、參賽及獲獎人員評選:
各班選出10人(一五年級各選二十名)參加由學校統(tǒng)一組織的比賽,各年級分別評選出一等獎1名,二等獎3名,三等獎5名,并獲得“小小計算王”的榮譽稱號。
小學數(shù)學的活動方案3
一、活動目標:
為了倡導和諧數(shù)學,給每一個學生營造一個展示自己的舞臺,拓展學生的思維,營造良好的數(shù)學文化環(huán)境,鼓勵學生積極參與,大膽創(chuàng)新,使學生在活動中學會數(shù)學,培養(yǎng)他們良好的'學習習慣,激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣,提高他們使用數(shù)學的能力。同時把枯燥的數(shù)學以“知識性、實踐性、趣味性”為形式展現(xiàn)在學生的面前,以激發(fā)學生對數(shù)學的興趣,從而引導學生探究數(shù)學的奧秘。
二、活動內(nèi)容:
1.活動主題:感受數(shù)學智慧成長
2.活動標語:與數(shù)學共同成長同智慧一起飛翔
3.活動對象:全校學生
三、活動項目:
數(shù)學思維沖浪、口算、玩轉魔尺、數(shù)學電影
四、活動實施:
宣傳發(fā)動(5月6日——7日)
組織實施(5日8日——20日)
評價總結(5月21日——21日)
展示表彰(5月22日——26日)
五、具體活動安排表:
活動時間 活動內(nèi)容 活動地點
5.6 數(shù)學節(jié)開幕式 大操場
5.12 數(shù)學思維沖浪 多功能廳
5.13 口算比賽 多功能廳
5.6--5.18 玩轉魔尺 各自教室
5.19-5.21 數(shù)學電影 各自教室
5.23 數(shù)學節(jié)閉幕式 大操場
六、具體活動要求與說明
1、數(shù)學思維沖浪
活動要求:一年級每班推選10名優(yōu)秀學生孩子參加,最終評出10名同學為“數(shù)學之星”。
2、口算比賽
活動要求::一年級全班學生參加,每人100道題,在規(guī)定的時間內(nèi)。學生的口算成績作為口算過關的一次成績,不合格者要再次申請過關。
3、玩轉魔尺
活動要求:在兩周內(nèi)練習指定的幾個形狀。在規(guī)定的時間內(nèi),拼搭出6種魔尺造型,用時短者勝出。每班選出5名同學參加級段評比,最后選出10名優(yōu)勝者評為“玩轉魔尺之星”,并在閉幕式上表演。
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