學校感恩教育活動方案10篇

　　為確保事情或工作順利開展，往往需要預先進行方案制定工作，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編精心整理的學校感恩教育活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

學校感恩教育活動方案1

　　為進步學生的道德修養(yǎng)、規(guī)范學生的行為，讓學生從小知道感恩，學校將“六月”定為感恩教育月。學校把感恩教育活動學生德育工作的重要內(nèi)容，并以此為契機，特制定感恩教育月具體活動方案。

　　一、感恩教育的具體內(nèi)容

　　展開感恩教育從內(nèi)容上看應包括學會識恩、知恩、感恩、報恩、施恩等幾個方面。從對象上看，我們要感恩的是自己四周的人，那些幫助過我們，關(guān)心我們，鼓勵過我們的人，這里包括我們對父母對家庭的感恩，對其他親人的感恩，對同學老師和朋友的感恩，請各班分別以“我向父母獻孝心”、“我為校園添光彩”、“老師愛我，我愛她（他）”等為主題，展開一系列的班會、實踐活動、征文比賽等活動，鼓勵、發(fā)動學生從做好自己力所能及的事情入手，感恩父母、感恩老師、感恩學校、感恩社會、感恩祖國。

　　1.感激父母養(yǎng)育之恩要對自己的.父母感恩。

　　由于他們不但賜予我們生命，更把我們養(yǎng)育成人。感激父母是最最少的要求，是做人的道德底線，假如一個人連自己父母都不愛，又怎樣可能愛同學、愛社會。

　�。�1）展開感恩征文活動。父親節(jié)來臨之際，學生每人寫一篇“感恩父親”的作文，班內(nèi)評比。（3—6年級學生）

　�。�2）愛心家庭作業(yè)。

　　（a）送父母一句溫馨的祝愿；

　　（b）給父母講一個開心的故事；

　　（c）給父母捶捶背、打一盆水， 洗一洗腳；

　�。╠）我為家里做四件家務：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。（1—6年級學生）

　　（3）舉行主題班會：“算算親情賬，感知父母恩”，所有同學將自己的學生活費、交通費、零花錢、衣服、特長班學費等支出加起來，算出家長為自己的投資。 計算學習投資的本錢。假定自己畢業(yè)后的收入，計算自己大致需要多少年才能回報父母。（各班級）

　�。�4）展開“我的畢業(yè)季”感恩母校手抄報活動。（6年級學生）

　　2.感激老師的培養(yǎng)之恩

　　要對自己的老師感恩。由于老師不但賜予了知識，更是教會了學生如何做人。正是老師們東風化雨式的教育解開了學天生長路上的心結(jié)。

　�。�1）鄰近期末，一學年行將結(jié)束，為感謝老師的教誨，每位同學制作一張的賀卡，說出自己的感恩話。（1—6年級學生）

　�。�2）展開以“四個一”（寫一封信，談一次心，提一個建議，表一個決心）為主題的學生向老師獻真情活動，用自己優(yōu)良的成績回報老師。 （1—6年級學生）

　�。�3）各班展開繪畫、手抄報比賽。以《我愛我?guī)煛窞橹黝}，1—3年級各班用手中的畫筆描繪感恩老師之情。4—6年級學生用A4紙辦一張感恩老師的手抄報。

　　二、評選與嘉獎

　　1.請各班根據(jù)學生作品及活動情況，在班級內(nèi)進行優(yōu)秀作品評選，并評選6名弘文學校“感恩之星”，學校將發(fā)放喜報。

　　2.各樓座將優(yōu)秀作品進行匯總，并在大廳展覽。

學校感恩教育活動方案2

　　一、指導思想

　　學會感恩是做人的重要內(nèi)涵。然而，許多學生認為父母對自己的付出是天經(jīng)地義的，老師對自己的輔導是責無旁貸的，別人對自己的'幫助是理所當然的，沒有感恩意識。我們將通過感恩教育系列活動，讓學生懂得“滴水之恩當涌泉相報”的道理，懂得父母養(yǎng)育了我們，我們應該感謝父母;老師培育了我們，我們應該感謝老師;別人幫助了我們，我們應該知恩圖報。在實踐中學會感恩，把學生培養(yǎng)成為心地善良、懂得報恩的文明人。

　　二、活動主題

　　懂得感恩，學會做人。

　　三、具體活動方案

　　宣傳發(fā)動階段

　　1、三月初，召開教師會議，部署和落實感恩教育系列活動。

　　2、利用紅領(lǐng)巾廣播臺、新芽電視臺等校內(nèi)媒體以及集體晨會、班隊活動在學生中進行廣泛的宣傳和發(fā)動。

　　全面實施階段

　　(一)感激父母養(yǎng)育之恩

　　1、獻給母親的愛活動�！叭�八婦女節(jié)”，學校提出“四個一”的活動菜單，讓學生根據(jù)自己的情況選擇進行，但每一名學生至少參加其中的一個項目。“四個一”即：自制一個節(jié)日禮物獻給媽媽;為媽媽沏一杯茶;多做一件家務事，減輕媽媽的負擔;為媽媽洗一次腳。

　　2、開展征文活動。每個學生圍繞“父母恩重如山”這一主題，自定題目寫一篇“親情作文”或日記，參加校內(nèi)評比。

　　3、舉行中隊主題隊會�！八闼阌H情賬，感知父母恩”，將自己的學費、書雜費、生活費、交通費、零花錢等支出加起來，算出家長為自己的投資。假定自己畢業(yè)后的收入，計算自己大致需要多少年才能回報父母。

　　(二)感激老師的培育之恩

　　1、利用班隊活動課或者音樂課，學唱一首尊師之歌，如《每當走過老師窗前》、《我愛米蘭》、《長大后我就成了你》等。

　　2、舉行“感念我的老師”小學生電視演講比賽

　　3、引領(lǐng)學生積極參加“好習慣伴我成長”活動，讓老師們輕松執(zhí)教、快樂從教。

　　4、以中隊為單位，舉辦一次“中外偉人、名人尊師故事會”。

　　(三)感激他人的幫助之恩

　　1、要求學生回憶對自己幫助較大、恩情較深的1至3個人，然后通過一封信、電子郵件、電話等手段表達自己對他們的感激心情。

　　2、發(fā)動學生為身邊的朋友做一件有意義的事情。

　　提升總結(jié)階段

　　1、四月上旬，學校圍繞“感恩教育”面向全市舉辦一次教育現(xiàn)場會，充分發(fā)揮百年名校的示范、輻射作用。

　　2、學期結(jié)束，學校將表彰一批在感恩教育系列活動涌現(xiàn)出來的“優(yōu)秀少先隊員”和“先進班級”。

學校感恩教育活動方案3

　　一、指導思想

　　為深入貫徹落實《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，全面實施《公民道德建設實施綱要》，增強對學生的德育教育的針對性、實效性，結(jié)合我校實際，在全校開展“感恩教育”活動，以此為德育教育的切入點，全方位地對全體學生實施“感恩教育”，精心建設學校“感恩文化”，打造德育品牌，特制定本實施方案。

　　二、活動目標

　　1、通過感恩教育使學生“知恩”。要讓學生明白，在這個社會里，愛從來都是雙向的，每個人每時每刻都在享受父母、親人、老師、朋友、同學、他人、學校和社會的恩惠。要讓學生懂得在正視個人價值的同時，還應該顧及他人的利益。要用感恩的心去融化自私、冷漠的心，培養(yǎng)學生與人為善、樂于助人的良好品德和健全人格。

　　2、通過感恩教育使學生學會“感恩”。要讓學生明白，胸懷感恩之心是每個公民都應該具有的基本道德準則，是做人的最起碼的修養(yǎng)，也是中華民族的傳統(tǒng)美德。不會感恩、不愿感恩是缺乏修養(yǎng)、自私自利、內(nèi)心冷漠、沒有人情味的表現(xiàn)。

　　3、通過感恩教育，在學生中倡導“施恩”精神。倡導擁有熱情、寬容的心態(tài)，不圖任何名利的崇高精神去幫助那些需要幫助的人。

　　4、通過感恩教育，培養(yǎng)學生對自己、對家庭、對學校、對社會的責任感及自主管理能力，解決當前一些職校生中世界觀、人生觀和價值觀扭曲，拜金主義、享樂主義、極端個人主義滋長，道德有缺失，信仰有危機，存在著不會感動、不知感恩和任性、冷漠、自私的心理和行為等問題。

　　三、內(nèi)容和形式。

　　1.感激父母養(yǎng)育之恩。

　　在學生中開展給父母寫“親情家書”的活動。學校對“親情家書”進行評比，并對父母反饋的信息收集整理刊登在學校網(wǎng)站或校報中。給學生布置親情作業(yè)，培養(yǎng)學生的生活自理能力和勞動觀念，感知父母勞動的艱辛。開展“算算親情賬”活動，將自己在中學學習一年所需的學雜費、生活費、零花錢等費用加起來，算算父母為自己的付出，在學生中倡導勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì)。

　　2.感激老師的培育之恩。

　　在教師節(jié)期間，各班組織學生開展“向老師獻真情”活動。開展“假如我是一名老師”的換位思考活動，體驗老師教書育人的辛苦，從而在日常學習活動中更加努力，爭取以優(yōu)秀的.品行和優(yōu)異的成績回報老師。開展申報“尊師重教”示范班活動。要求“尊師重教”班級所有學生講十字文明用語，遇到老師自覺向老師點頭問好，標準語言是“老師早”、“老師好”，聲音宏亮。

　　3.感激黨和國家的培育之恩

　　開展“尊敬國旗、胸懷祖國”活動，嚴肅升旗儀式，要求學生及時、認真、嚴肅參加升旗儀式，組建“國旗班”，進行示范教育。開展“緬懷革命先烈，感恩幸福生活”活動。組織學生閱讀有關(guān)英雄人物書籍、觀看愛國主義教育影片等活動，讓學生感受戰(zhàn)爭歲月的艱辛，感悟并學習革命志士的精神，知道今天的幸福生活來之不易。

　　四、活動要求

　　1、活動方案由學生科、團委統(tǒng)一安排，要求各系部積極配合，提高認識，加強領(lǐng)導，精心組織，確�；顒禹樌�進行，不斷增強學生的感恩意識和道德修養(yǎng)，激發(fā)學生的學習自覺性和積極性。

　　2、各班主任要明確目標，扎實推進，加強宣傳，營造氛圍。按照學校統(tǒng)一部署，結(jié)合學生實際，把握各種教育契機，充分利用主題班會，設立感恩專欄，創(chuàng)新活動方式，對學生進行宣傳教育、檢查評比、樹立典型，開展好豐富多彩、切實有效的感恩教育活動。

學校感恩教育活動方案4

　　為提高學生的道德修養(yǎng)、規(guī)范學生的行為，讓學生從小懂得感恩，學校將“六月”定為感恩教育月。學校把感恩教育活動學生德育工作的重要內(nèi)容，并以此為契機，特制定感恩教育月具體活動方案。

　　一、感恩教育的具體內(nèi)容

　　開展感恩教育從內(nèi)容上看應包括學會識恩、知恩、感恩、報恩、施恩等幾個方面。從對象上看，我們要感恩的是自己周圍的人，那些幫助過我們，關(guān)心我們，鼓勵過我們的人，這里包含我們對父母對家庭的感恩，對其他親人的感恩，對同學老師和朋友的感恩，請各班分別以“我向父母獻孝心”、“我為校園添光彩”、“老師愛我，我愛她（他）”等為主題，開展一系列的班會、實踐活動、征文比賽等活動，鼓勵、發(fā)動學生從做好自己力所能及的事情入手，感恩父母、感恩老師、感恩學校、感恩社會、感恩祖國。

　　1、感激父母養(yǎng)育之恩要對自己的父母感恩。因為他們不僅賜予我們生命，更把我們養(yǎng)育成人。感激父母是最起碼的要求，是做人的道德底線，如果一個人連自己父母都不愛，又怎么可能愛同學、愛社會。

　�。�1）開展感恩征文活動。父親節(jié)來臨之際，學生每人寫一篇“感恩父親”的作文，班內(nèi)評比。（3—6年級學生）

　�。�2）愛心家庭作業(yè)。（a）送父母一句溫馨的祝福；（b）給父母講一個開心的故事；（c）給父母捶捶背、打一盆水，洗一洗腳；（d）我為家里做四件家務：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。（1—6年級學生）

　�。�3）舉行主題班會：“算算親情賬，感知父母恩”，所有同學將自己的學生活費、交通費、零花錢、衣服、特長班學費等支出加起來，算出家長為自己的投資。 計算學習投資的成本。假定自己畢業(yè)后的`收入，計算自己大致需要多少年才能回報父母。（各班級）

　�。�4）開展“我的畢業(yè)季”感恩母校手抄報活動。（6年級學生）

　　2、感激老師的培育之恩

　　要對自己的老師感恩。因為老師不僅賜予了知識，更是教會了學生如何做人。正是老師們春風化雨式的教育解開了學生成長路上的心結(jié)。

　�。�1）臨近期末，一學年即將結(jié)束，為感謝老師的教誨，每位同學制作一張的賀卡，說出自己的感恩話。（1—6年級學生）

　�。�2）開展以“四個一”（寫一封信，談一次心，提一個建議，表一個決心）為主題的學生向老師獻真情活動，用自己優(yōu)異的成績回報老師。（1—6年級學生）

　�。�3）各班開展繪畫、手抄報比賽。以《我愛我?guī)煛窞橹黝}，1—3年級各班用手中的畫筆描繪感恩老師之情。4—6年級學生用A4紙辦一張感恩老師的手抄報。

　　二、評選與獎勵

　　1、請各班根據(jù)學生作品及活動情況，在班級內(nèi)進行優(yōu)秀作品評選，并評選6名弘文學�！案卸髦�星”，學校將發(fā)放喜報。

　　2、各樓座將優(yōu)秀作品進行匯總，并在大廳展覽。

學校感恩教育活動方案5

　　活動安排：

　　1、宣傳發(fā)動：通過多種形式或載體，營造感恩主題教育氛圍，激發(fā)學生參與活動的興趣，引發(fā)學生對感恩問題的思考。同時深化校園人文建設。

　　⑴懸掛感恩主題標語�！拔逶拢焊卸鹘逃�主題活動月”。“心存感恩，成就人生”。

　�、评�用周一升國旗時間進行以感恩教育為主題的國旗下講話，讓學生知道什么是感恩?為什么要感恩?如何感恩?向?qū)W生發(fā)出“知恩、感恩、報恩、施恩”的倡議。（團委負責，5月5日）

　�、墙M織全校學生學唱感恩歌曲《感恩的心》。（音樂組教師負責）

　�、葘W部廣播站播放感恩主題歌曲、文章。推薦歌曲：《感恩的心》、《說句心里話》、《白發(fā)親娘》、《母親》、《兒行千里》、《�；丶铱纯础贰ⅰ稅鄣姆瞰I》、《燭光里的媽媽》、《為了誰》、《丹頂鶴的故事》、《五星紅旗》、《春天的故事》等。（學生會負責）

　�、筛靼喑鲆黄谝浴靶拇娓卸鳎�成就人生”為主題的黑板報。（團委負責并評比）

　　⑹組織全校同學背誦感恩文章、古詩或名言，在早讀課進行誦讀。（語文教研組負責）

　　⑺班主任會議（5月5日）、宣傳發(fā)動。（教育處負責）

　　2、活動組織（教育處負責）：

　　活動一：算筆親情賬 ，感知父母恩

　　先由學生認真算一算自己進入中學后，平均每天學習了多少小時，又浪費了多少時間，并對自己入學來的學習等方面的收獲作出自我評價。再將自己初中到高中的.學費、書雜費、生活費、交通費等支出作出大概的估計，算出家長為自己的投資，計算學習投資的成本。最后假定自己高中畢業(yè)后的收入，計算自己大致需要多少年才能回報父母。通過算時間帳、金錢帳、感情帳，體會父母苦心 。要充分發(fā)揮師生的創(chuàng)造性，精心策劃，開好以感恩教育為主題的主題班會，讓學生在老師和同學面前講出對父母、師長、親友的愛。

　　活動二：組織一次班級感恩故事會。

　　以"感受關(guān)愛，勤奮學習"為主題，認真組織一場班級感恩故事會，讓更多的同學站到前臺，將看到的、聽到的、自身經(jīng)歷過的、發(fā)生在自己身邊的種種感人的故事推薦給同學們。

　　活動三：寫一封感恩信，做一次感恩作業(yè)。（全校學生參加，5月11日母親節(jié)）

　　班主任組織，以母親節(jié)（5月11日）為契機，以"感恩父母"為主題，讓學生結(jié)合期中考試情況（高三學生結(jié)合目前的高考復習情況），再聯(lián)系學習、生活實際，用書信的形式對父母表達真摯的感恩之意。為父母送上一個溫馨的祝福，讓父母享受一份感動。

　　3、經(jīng)驗總結(jié)（教育處負責）：

　　六月初各班組織每一位學生寫出活動總結(jié)或活動感受上交德育處。

　　附：有關(guān)感恩教育方面的板報宣傳材料：

　　學會感激

　　感激生育你的人，因為他們使你體驗生命。 感激撫養(yǎng)你的人，因為他們使你不斷成長。感激幫助你的人，因為他們使你度過難關(guān)。 感激關(guān)懷你的人，因為他們給你溫暖。 感激鼓勵你的人，因為他們給你力量。 感激教育你的人，因為他們開化你的蒙昧。 感激傷害你的人，因為他磨練了你的心志。感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿。 感激欺騙你的人，因為他增進了你的智慧。 感激藐視你的人，因為他覺醒了你的自尊。 感激遺棄你的人，因為他教會了你該獨立。凡事感激。學會感激。 感激一切使你成長的人！

　　孝敬父母10要求：

　　1.自己的事情自己辦，不給父母添麻煩；2.家務勞動幫著干，多為父母減負擔；

　　3.對待父母有禮貌，早晚起居要問安；4.探親訪友離家前，稟告父母莫牽掛；

　　5.衣食住行牢牢記，尊長敬老想在前；6.艱苦樸素少花錢，不與別人比吃穿；

　　7.思想學習勤匯報，懇求父母多指點；8.批評教育不頂撞，感謝父母要求嚴；

　　9.養(yǎng)育之恩重如山，兒女責任勇承擔；10.為人在世品行高，孝敬父母最當先。

學校感恩教育活動方案6

　　一、指導思想：

　　通過開展系列的感恩教育活動，引導學生養(yǎng)成良好的道德品格和行為習慣；精心培育學生的健康心態(tài)，塑造學生的健全人格，引導學生樹立心中有祖國、心中有集體、心中有他人的意識，為祖國、為集體、為他人多做好事、少做錯事、不做壞事。并讓學生明白感恩不僅僅是一種品德，更是一種責任。讓學生學會感恩，懂得孝敬父母，尊敬師長；懂得關(guān)心，幫助他人；懂得勤奮學習，珍愛自己；懂得包容他人，贏得友誼。

　　二、活動目標：

　　通過一系列感恩教育活動的開展，讓學生了解父母、教師、同學等人在自己成長的道路上給予的關(guān)心和幫助，激發(fā)學生的責任感，讓學生不忘父母之恩、老師之恩、同學幫扶之恩，知道知恩圖報。

　　三、具體活動方案：

　　1、感激父母的養(yǎng)育之恩：

　　感激父母是做人最起碼的道德底線，一個人如果連自己的父母都不愛了，那他還能愛誰呢？

　�。�1）、開展征文活動，每人寫一篇與父母有關(guān)的文章，注意寫出自己的真情實感。

　�。�2）、召開“讓我們都有一顆感恩的心”的主題班會。

　�。�3）、借“三八”婦女節(jié)之機，出一期感恩教育專題黑板報。

　　（4）、唱感恩教育歌曲。

　�。�5）、布置感恩教育家庭作業(yè)：給父母過生日，幫父母干家務活，送父母一句親切的`問候，告訴父母自己進步的消息，跟父母說說自己的心里話。

　　2、感謝教師的培育之恩：

　　教師賜予學生知識，教會學生做人。這樣的恩情，我們也不應該忘記。

　�。�1）、召開主題班會：〈〈老師，謝謝您〉〉。

　�。�2）、舉行作文比賽：〈〈老師，我想對您說〉。

　�。�3）、每天送給老師一份優(yōu)秀的作業(yè)，給老師一份滿意的答卷。

　�。�4）、幫老師做一件有意義的事，幫老師分擔班務。

　　3、感激同學的幫助之恩：

　　因為有了同學的鼓勵、幫助，才讓自己戰(zhàn)勝了困難，獲得了學習和生活的樂趣。

　�。�1）、開展學習互助小組活動。

　　（2）、開展征文活動：〈〈我的好同學〉〉。

　�。�3）、開展“我為同學做一件有益的事”活動。

學校感恩教育活動方案7

　　讓生命因?qū)W會感恩而活得更精彩

　　開展感恩教育、孝心教育活動，對于提高人的道德修養(yǎng)、規(guī)范人的行為、穩(wěn)定社會秩序等方面起著重要作用，是學校開展德育工作的有效途徑。因此，我校把感恩教育活動作為師德建設和學生德育工作的重要內(nèi)容，把這一活動抓出效果，抓出特色，并以此為契機，全面提升學校教學質(zhì)量，促進學校教育工作快速發(fā)展。

　　我校特成立感恩教育、孝心教育活動領(lǐng)導小組，以校領(lǐng)導為組長，各班主任為成員。具體由少先隊負責全�；顒拥闹笇�、落實、考核工作。學校把感恩教育活動與教師師德建設緊密聯(lián)系，在教師中廣泛開展感恩家人、感恩同事、感恩學校、感恩社會教育，引導教師充分認識到教師工作的高尚和為人師表的光榮，引導教師從細節(jié)做起，提升自我道德水平。

　　開展感恩教育的具體內(nèi)容與實施途徑

　�。ㄒ�、）感恩教育的具體內(nèi)容

　　開展感恩教育從內(nèi)容上看應包括學會識恩、知恩、感恩、報恩、施恩等幾個方面。從對象上看，我們要感恩的是自己周圍的人，那些幫助過我們，關(guān)心我們，鼓勵過我們的人，這里包含我們對父母對家庭的感恩，對其他親人的感恩，對同學老師和朋友的感恩，對國家與社會的感恩，對大自然的感恩等。

　�。ǘ�、）感恩教育的實施途徑

　　1、我校首先在教師中開展感恩系列活動：

　　改善教育環(huán)境，為學生營造一個充滿愛心的值得感恩的世界。長期以來在學校德育教育過程中存在著一個致命的盲點，即缺少對教育對象的理解和基于理解、平等、寬容之上的對話。師生關(guān)系往往是不平等的，那是一種“管理與服從”、“權(quán)威與聽從”的關(guān)系，是“以上對下”、“以強對弱”的關(guān)系，這種關(guān)系常常表現(xiàn)為教師對學生的“教訓”、“告誡”甚至是“塑造”。處在這樣的人際關(guān)系之中，學生的心靈是封閉的'、壓抑的，師生之間的情感交流受到了阻礙，學生的識恩、知恩、感恩、報恩、施恩之心當然難以養(yǎng)成。所以，只有在學校生活中形成一種真正意義上的對話關(guān)系，使精神相遇的對話關(guān)系成為師與生、生與生之間的一種積極的生存方式和生存形態(tài)，才能讓學生在一種自由、變化、動態(tài)的對話關(guān)系中潛移默化受到教育，感恩教育的開展也才有教育環(huán)境基礎(chǔ)。

　�。�1、）在全校教師中廣泛開展“五個一點”教育活動。即：微笑多一點、肚量大一點、脾氣小一點、做事勤一點、工作細一點。倡導教師把感恩思想融入自己的日常行為，把關(guān)愛送給學生，把友情送給同事，用激情回報學校。教師要處理好與同事、與領(lǐng)導、與家長的關(guān)系，特別是在做家長工作中，要以“沒有任何借口服務于家長”為宗旨，避免一切可能發(fā)生的誤會，用自己的言行為學生做好表率。

　�。�2、）在教師中廣泛開展“我為學生獻愛心”活動。鼓勵教師與學生結(jié)對子、關(guān)注學生冷暖、資助貧困學生、采用成功賞識教育學生等，讓每一名學生都能體現(xiàn)到老師的親情與友情。要求教師要把所教每一個學生的家庭情況、學習情況、身體情況了解清楚，有針對性地對學生獻愛心。每一位教師都要掌握所有學生家長的聯(lián)系電話，每學期要用不同的方式與每位家長至少溝通一次。

學校感恩教育活動方案8

　　讓生命因?qū)W會感恩而活得更精彩

　　開展感恩教育、孝心教育活動，對于提高人的道德修養(yǎng)、規(guī)范人的行為、穩(wěn)定社會秩序等方面起著重要作用，是學校開展德育工作的有效途徑。因此，我校把感恩教育活動作為師德建設和學生德育工作的重要內(nèi)容，把這一活動抓出效果，抓出特色，并以此為契機，全面提升學校教學質(zhì)量，促進學校教育工作快速發(fā)展。

　　我校特建立感恩教育、孝心教育活動領(lǐng)導小組，以校領(lǐng)導為組長，各班主任為成員。具體由少先隊負責全校活動的指導、落實、考核工作。學校把感恩教育活動與教師師德建設緊密聯(lián)系，在教師中廣泛開展感恩家人、感恩同事、感恩學校、感恩社會教育，引導教師充實認識到教師工作的高尚和為人師表的光榮，引導教師從細節(jié)做起，提升自我道德水平。

　　開展感恩教育的具體內(nèi)容與實施途徑

　　(一)感恩教育的具體內(nèi)容

　　開展感恩教育從內(nèi)容上看應包羅學會識恩、知恩、感恩、報恩、施恩等幾個方面。從對象上看，我們要感恩的是自己周圍的人，那些資助過我們，關(guān)心我們，鼓勵過我們的人，這里包羅我們對父母對家庭的感恩，對其他親人的感恩，對同學老師和朋友的感恩，對國家與社會的感恩，對大自然的感恩等。

　　(二)感恩教育的實施途徑

　　1、我校首先在教師中開展感恩系列活動：

　　改善教育環(huán)境，為學生營造一個充滿愛心的值得感恩的世界。恒久以來在學校德育教育過程中存在著一個致命的盲點，即缺少對教育對象的理解和基于理解、平等、寬容之上的對話。師生關(guān)系往往是不平等的，那是一種“管理與服從”、“權(quán)威與聽從”的關(guān)系，是“以上對下”、“以強對弱”的關(guān)系，這種關(guān)系經(jīng)常體現(xiàn)為教師對學生的“教訓”、“告誡”甚至是“塑造”。處在這樣的人際關(guān)系之中，學生的心靈是封閉的、壓抑的，師生之間的情感交流受到了阻礙，學生的識恩、知恩、感恩、報恩、施恩之心當然難以養(yǎng)成。所以，只有在學校生活中形成一種真正意義上的對話關(guān)系，使精神相遇的對話關(guān)系成為師與生、生與生之間的一種積極的生存方式和生存形態(tài)，才氣讓學生在一種自由、變化、動態(tài)的對話關(guān)系中潛移默化受到教育，感恩教育的開展也才有教育環(huán)境基礎(chǔ)。

　　(1)在全校教師中廣泛開展“五個一點”教育活動。即：微笑多一點、肚量大一點、脾氣小一點、做事勤一點、工作細一點。提倡教師把感恩思想融入自己的日常行為，把關(guān)愛送給學生，把友情送給同事，用激情回報學校。教師要處置懲罰好與同事、與領(lǐng)導、與家長的關(guān)系，特別是在做家長工作中，要以“沒有任何借口服務于家長”為宗旨，制止一切可能發(fā)生的誤會，用自己的言行為學生做好楷模。

　　(2)在教師中廣泛開展“我為學生獻愛心”活動。鼓勵教師與學生結(jié)對子、關(guān)注學生冷暖、資助貧困學生、接納樂成賞識教育學生等，讓每一名學生都能體現(xiàn)到老師的親情與友情。要求教師要把所教每一個學生的家庭情況、學習情況、身體情況了解清楚，有針對性地對學生獻愛心。每一位教師都要掌握所有學生家長的聯(lián)系電話，每學期要用差異的方式與每位家長至少溝通一次。

　　(3)在教師中廣泛開展“寬容教育”。教師要努力去適應學生，理解學生，同情學生，掩護學生的天性，要像寬容自己的孩子一樣去寬容學生的過失，欣喜學生的進步。

　　(4)在教師中深入開展經(jīng)典誦讀活動，在感恩教育、孝心教育活動中，每一位教師要熟悉所教學生在校的體現(xiàn)，并通過家訪或電話聯(lián)系等方式，了解學生在家中的行為體現(xiàn)，做好典型記錄，并根據(jù)情況進行及時的正確引導，對比力突出的學生要給予表彰獎勵。

　　2、我校在學生中開展感恩系列活動：

　　開展感恩教育要讓學生了解到知恩圖報不僅僅是物質(zhì)上的回報，還包羅感情世界的回報，回報可以從學會感謝做起，這包羅通過語言與做一些力所能及的小事來表達我們的謝意。學會知恩圖報，要引導學生學會感受日常生活，感受生命中的各種恩惠，并挖掘出生活中那些小小恩惠的價值。讓學生在社會實踐中體會到對自己、對他人、對社會的資助與施恩，不光能鍛煉他們的實際動手能力，還能在活動中升華對國家、對人民的熱愛。

　　學生方面要從孝心教育開始，分別以“我向父母獻孝心”、“我為校園添光彩”、“老師愛我，我愛她(他)”、“我愛我的祖國”四個單元為主題，開展一系列的實踐、演講、征文角逐等活動，鼓勵、發(fā)動學生從做好自己力所能及的`事情入手，感恩父母、感恩老師、感恩學校、感恩社會、感恩祖國。具體要做到以下四件事情：

　　感激父母養(yǎng)育之恩

　　要對自己的父母感恩。因為他們不僅賜予我們生命，更把我們養(yǎng)育成人。感激父母是最起碼的要求，是做人的道德底線，如果一個人連自己父母都不愛，又怎么可能愛同學、愛社會。

　　(1)開展征文活動。

　　學生每人寫一篇“親情作文”，校內(nèi)評比。參考題目：《我的父親母親》、《寫給父母的話》、《父母的手》、《還給父母一個吻》、《我和父母在一起》、《父母的相冊》等。

　　(2)部署愛心家庭作業(yè)。

　　(a)送父母一句溫馨的祝福;

　　(b)給父母講一個開心的故事;

　　(c)給父母過生日，贈送親手制作的禮物。

　　(d)給父母捶捶背、打一盆水，洗一洗腳;

　　(e)我為家里做四件家務：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。

　　(3)舉行主題隊會："算算親情賬，感知父母恩"

　　(a)將自己的學費、書雜費、生活費、交通費、零花錢等支出加起來，算出家長為自己的投資。

　　(b)計算學習投資的成本。

　　(c)假定自己結(jié)業(yè)后的收入，計算自己大致需要多少年才氣回報父母。

　　(4)為父母過節(jié)。適逢母親節(jié)、父親節(jié)，給父母過節(jié)，向父母說一聲謝謝，道一聲辛苦了。為父母送上一個溫馨的祝福，讓父母享受一份感動。

　　(5)堅持每周為父母端一次洗腳水，并對父母道一聲：您辛苦了!學校

　　(6)開展“爸爸、媽媽，你們辛苦了”主題一封家書活動，要求每一位在校學生以此為題，給父母寫一封家信。

　　感激老師的培育之恩

　　要對自己的老師感恩。因為老師不僅賜予了知識，更是教會了學生如何做人。正是老師們春風化雨式的教育解開了學生發(fā)展路上的心結(jié)。

　　(1)舉行演講角逐：《人生路上的領(lǐng)路人--感謝您，老師》

　　(2)舉行作文角逐，參考題目：《世恩難忘，師情永存》《給老師的一封信》、《母校-我發(fā)展的搖籃》

　　(3)開展以“六個一”(寫一封信，談一次心，做一張賀卡，獻一束鮮花，提一個建議，表一個決心)為主題的學生向老師獻真情活動。

　　(4)教師節(jié)，幫老師做一件有意義的事，道一聲“老師辛苦了”。組織“感謝師恩”感恩賀卡制作大賽。

　　(5)組織手抄報角逐：《我愛我?guī)煛?/p>

　　感激他人的資助之恩

　　要對自己的同學感恩。因為他們不僅在每一個人的人生旅途中陪伴著自己度過了十多個春夏秋冬，更與他們在生活和學習中相互鼓勵、相互支持、相互慰藉，在交流中獲得歡樂和充實。

　　(1)開展以“同學如手足”為主題的作文角逐，感激同學間的愛心相助。

　　(2)"我為同學做一事"

　　(3)回憶對自己資助較大、恩情較大的1-3個人，然后把他們對自己的資助恩情通過一封信、郵件、電話、互聯(lián)網(wǎng)等通訊工具表達你們的感恩心情。

學校感恩教育活動方案9

　　一、活動目的

　　加強孩子的德育建設，教他們學會與人相處，學會努力進取，這對孩子們將來人生發(fā)展十分重要。而這僅僅依靠學校單方面的努力是遠遠不夠的，還需要家長的'積極配合與支持。為此我們誠邀您蒞臨本次大型演講活動，并期待通過這次親子演講活動，讓您孩子的心靈得到洗禮，最后升華成學習進取的動力！

　　二、活動組織

　　校長室、德育處

　　三、活動時間

　　20xx年11月6日14:00

　　四、活動地點

　　學校草場，班級區(qū)域

　　五、參加人員

　　全校師生、全年級學生及家長

　　六、活動程序：

　　1、發(fā)放致家長邀請函

　　2、召開班主任會議

　　3、畫好班級就座區(qū)域、家長就座區(qū)域

　　4、協(xié)助布置場地器材

　　5、組織學生進場

　　6、組織好家長進場

　　7、會場秩序

　　8、安排好退場

　　一、指導思想：

　　為全面貫徹學校以“健康第一”為指導思想的教學方針,落實學生每天一小時體育活動的要求，更好開展學校課外活動，增強學生體質(zhì)，全面提高學校素質(zhì)教育，增進學生身心健康，培養(yǎng)學生合作、公平競賽及團隊精神等良好品質(zhì)，發(fā)展學生個性特長，促進學生在身體、心理和社會適應能力等方面健康和諧的發(fā)展。我校定于11月上旬舉行學校趣味田徑運動會。

　　二、運動會主題

　　我運動、我健康、我快樂

　　三、成立大會組織委員會：

　　主 任 ：黃寶霖

　　副主任：陶洪才 周國云

　　委 員：張成明 劉 文 彭生翔 趙海翔 程順平 朱德永 郭 峰

　　仲裁委員會：陶洪才 周國云 陶智超 朱德永 程順平 郭 峰

　　四、運動會宗旨：

　　面向全體學生和教職工，為學生提供展現(xiàn)個人才華的機會，發(fā)展學生個性，增強集體榮譽感，提高全校師生的體育文化素養(yǎng)。

　　五、運動會時間安排 ：初步定于11月7日一天。11月7日為開幕式及正式比賽。集體項目比賽可在比賽日之前的陽光活動課舉行。（當天具體安排見附件）

　　六、開幕入場式：

　　1、隊列要求：各班級排四隊在田徑場集中。各班級統(tǒng)一穿校服。

　　2、開幕式流程。各班級跑操入場、 裁判員入場，大會主持人宣布開幕，升國旗，校領(lǐng)導致開幕詞，運動員、裁判員宣誓，運動員、裁判員退場。

　　3、會場布置：主席臺標語、座位，橫幅標語（總務處）。未參加入場式的學生座位安排，退場后各班學生位置劃定（體育組）。

　　七、比賽分組：

　　學生：以年級為組、以班級為單位

　　八：比賽項目

　　學生比賽項目：

　　（一）田徑類：

　　100米、200米、400米、800米、1000米、跳遠、三級跳遠、跳高、實心球、4*100米接力

　　（二）集體項目：

　　3分鐘穿長繩（8男8女不含搖繩兩名）、2分鐘跳長繩（4男4女不含搖繩者）、三人籃球賽（男子）、女子定點投籃（8人）、引體向上（4男）、1分鐘仰臥起坐（4女）、50米迎面接力（8男8女）

　　教職工比賽項目：

　　1、拔河比賽

　　2、年級組迎面接力賽（8男4女）

　　3、定點投籃比賽

　　師生互動項目：

　　跳繩接力（各年級組教師、學生若干）

　　九、報名辦法：

　　學生報名辦法：

　　以班級為單位組隊。

　　報名參賽的運動員必須為龍都中學在冊學生。

　　身體健康并適宜參加所報項目比賽者。

　　教職工報名方法：教職工比賽報名由各年級負責人統(tǒng)計。

　　十、報名時間：

　　各年級組、各班將運動會報名名單直接送體育組（11月4日前），上報后不予更改。

　　十一、比賽規(guī)則：

　　田徑運動會采用國家體育局審定的最新《田徑競賽規(guī)則》，如遇特殊情況，由活動組織委員會酌情處理。

　　十二、計分方法：

　　1、單項計分:單項每項前三名分別按4、2、1計分，如并列名次時得分平均分配；接力項目按單項名次雙倍計分。

　　3、集體項目按照排名情況，分別以8、4、2計分。

　　4、團體計分：在比賽中各項的得分總和；如積分相同，則以第一名多者列前。

　　十三、獎勵方法：

　　1、單項及集體項目取前三名獎勵；

　　2、對團體總分前三名的代表隊頒發(fā)獎狀。

　　3、每個年級組各評出一個班為“體育道德風尚獎”。

　　為了更好地培養(yǎng)學生參與體育活動的興趣，發(fā)展學生的身體柔韌性、協(xié)調(diào)性、表現(xiàn)力與創(chuàng)造力，豐富學生的情感，促進班級的整體跑操、做操質(zhì)量，學校決定舉行跑操、廣播體操月比賽，請各班利用體育課、晨跑、課間操、課余時間反復訓練�，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

　　一、活動組織機構(gòu)

　　顧 問：黃寶霖 陶洪才

　　領(lǐng)導組組長：程順平

　　成 員：陶智超、朱德永、郭峰、全體班主任

　　二、參賽對象：全校各年級全體學生

　　三、比賽時間：每月底左右

　　四、參賽要求及評分標準：

　　1、 服裝（5分）：校服穿著統(tǒng)一、整齊，校徽佩戴左胸前。未穿校服、未佩帶紅領(lǐng)巾或不規(guī)范每人次扣1分，扣完5分為止。

　　2、 人數(shù)（5 分）：比賽要求全體學生參加。因傷、殘、病不能參加比賽者，請在比賽前做出書面說明，并出示醫(yī)院證明。每少一人扣1分，扣完為止。

　　3、 精神風貌（5分）：入場、退場、跑操、做操時精神抖擻、服從指揮，觀看時班級隊伍整齊、安靜，不亂扔亂丟，不喝倒彩，做文明觀眾。

　　4、 領(lǐng)操（5分）：每班安排一名領(lǐng)操（領(lǐng)跑）員，領(lǐng)操（領(lǐng)跑）員口令清楚、聲音宏亮，能很好組織同學跑操、做操、進退場，領(lǐng)操規(guī)范、優(yōu)美。

　　5、 跑操（40分）：隊伍整齊、步伐一致、精神飽滿，口號洪亮。

　　6、 做操（40分）：廣播體操動作合拍、優(yōu)美、舒展、整齊。

　　7、比賽順序由比賽前抽簽決定，一個班接一個班比賽。

　　五、評獎

　　1、 每年級評選一等獎1名、二等獎1名、三等獎1名。

　　2、 每年級評選1名優(yōu)秀領(lǐng)操員。

　　六、活動組織安排

　　1、裁判組

　　各班體委

　　2、學生宣傳發(fā)動、學生組織

　　各班班主任 全體體育老師

　　3、音響：王翠紅

　　4、攝影攝像報導：朱德永 陶瑞

學校感恩教育活動方案10

　　一、活動目的

　　為弘揚和培育民族精神，培養(yǎng)學生熱愛祖國、報效祖國的社會主義價值觀念。幫助學生“知恩”、“感恩”、“施恩”、“報恩”；提高學生感恩父母、感恩老師、感恩同學、感恩朋友、感恩社會、感恩祖國的意識，做到立志成才，報效祖國。

　　二、活動時間

　　每學期家長開放日當天

　　三、參與對象

　　全體學生及家長

　　四、活動內(nèi)容

　　感恩勵志教育化建設；感恩勵志教育宣傳；感恩勵志教育互動活動。

　　五、活動形式

　　1學校加強感恩勵志教育化建設與宣傳；

　　2班級開展感恩勵志教育主題班會及相關(guān)小活動；

　　學校利用家長開放日時間開展學生與家長感恩勵志教育互動主題活動。

　　六、家長活動日感恩勵志教育活動過程

　　1學校領(lǐng)導講話。（感恩勵志教育的'意義）；

　　2政教處、教務處宣講感恩勵志教育講稿。渲染氛圍；

　　開展學生與家長、老師、同學感恩勵志互動活動；

　　4家長代表發(fā)言；

　　學生代表發(fā)言；

　　6領(lǐng)導總結(jié)講話。（本次活動起到的作用）

　　xx初中市級規(guī)劃題組

　　20xx年4月10日

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