“敬祖先、愛國學、學經典”圣賢教育系列活動方案

　　為了保障事情或工作順利、圓滿進行，通常會被要求事先制定方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那么方案應該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家收集的“敬祖先、愛國學、學經典”圣賢教育系列活動方案，歡迎閱讀與收藏。

　　活動意義：

　　一、“拜祖先為師”

　　自古以來，中國的各代圣賢達人，作為中華時代和歷史的“引路人”，他們德才兼?zhèn)�，是中華民族的脊梁。這些各行各業(yè)的杰出人才理應是我們后輩學習的榜樣，尤其是對孩子們來說，引導學生拜自己崇拜的祖先為師，拜讀他們的成長故事，感受他們的人格魅力，無論是立志、修身，還是將來服務人民、報效祖國，對孩子的健康成長都有著極其深遠的意義。

　　二、“我們的節(jié)日”

　　中華民族源遠流長，文化燦爛輝煌，其中的很多傳統(tǒng)節(jié)日就是中華民族文化的特殊元素和基本標志；是華夏兒女對自然界和社會人生的一種特殊感悟和認知。讓學生從小集體過一些傳統(tǒng)節(jié)日，能拓展他們的知識面，培養(yǎng)對中國文化的興趣愛好，提高學生的人文素養(yǎng)；能激發(fā)學生的愛國主義情感，陶冶他們的情操和審美情趣，全面提高整體素質；還能培養(yǎng)學生之間的團結合作、互幫互學、共同進步的意識和能力，有利于孩子身心健康、快樂地成長。

　　活動時間：

　　xx年——20xx年，陪伴孩子的整個小學學習生活。

　　活動內容和形式：

　　一、“拜祖先為師”

　　主要步驟：

　　1、每位同學根據(jù)愛好和興趣，選一位自己最崇拜的先人為師。

　　2、一節(jié)主題班會：開拜師會，行拜師禮，有家長參與見證。

　　3、每年舉行一次“拜師學藝”的階段性成果匯報會，全班家長、老師參與。

　　4、六年級畢業(yè)典禮上進行拜師學習的成果展示。

　　二、“我們的節(jié)日”以“元宵節(jié)”、“寒食節(jié)”、“端午節(jié)”、“中秋節(jié)”、“重陽節(jié)”等五個節(jié)日為代表，從一年級開始，每個年級過一個節(jié)日。

　　1、一年級——元宵節(jié)

　　“元宵”是我國民間傳統(tǒng)節(jié)日。又稱正月半、上元節(jié)、燈節(jié)。元宵習俗有賞花燈、包餃子、鬧年鼓、迎廁神、猜燈謎等。宋代始有吃元宵的習俗。元宵即圓子，用糯米粉做成實心的或帶餡的圓子，可帶湯吃，也可炒吃、蒸吃。

　　活動主題是——親子互動、同伴合作，創(chuàng)意鬧元宵。

　　2、二年級——寒食節(jié)

　　“寒食”是我國民間傳統(tǒng)節(jié)日。節(jié)日里嚴禁煙火，只能吃寒食。在冬至后的一百零五天或一百零六天，在清明前一、二日。相傳，春秋時晉公子重耳流亡在外，大臣介子推曾割股啖之。重耳做國君后，大封功臣，獨未賞介子推。子推便隱居山中。重耳聞之甚愧，為逼他出山受賞，放火燒山。子推抱木不出而被燒死。重耳遂令每年此日不得生火做飯，追念子推，表示對自己過失的譴責。因寒食與清明時間相近，后人便將寒食的風俗視為清明習俗之一。

　　活動主題是——親子互動、祭拜先烈，制作、放風箏比賽。

　　3、三年級——端午節(jié)

　　“端午”是我國民間傳統(tǒng)節(jié)日。又稱端陽、重午、重五。端午原是月初午日的儀式，因“五”與“午”同音，農歷五月初五遂成端午節(jié)。一般認為，該節(jié)與紀念屈原有關。屈原忠而被黜，投水自盡，于是人們以吃粽子、賽龍舟等來悼念他。端午習俗有喝雄黃酒、掛香袋、吃粽子、插花和菖蒲、斗百草、驅“五毒”等。

　　活動主題是——國學經典系列展示活動

　　4、四年級——中秋節(jié)

　　“中秋”是我國民間傳統(tǒng)節(jié)日。又稱團圓節(jié)。農歷八月在秋季之中，八月十五又在八月之中，故稱中秋。秋高氣爽，明月當空，故有賞月與祭月之俗。圓月帶來的團圓的聯(lián)想，使中秋節(jié)更加深入人心。唐代將嫦娥奔月與中秋賞月聯(lián)系起來后，更富浪漫色彩。歷代詩人以中秋為題材作詩的很多。中秋節(jié)的主要習俗有賞月、祭月、觀潮、吃月餅等。

　　活動主題是——以“團圓”為主題的詩畫會

　　5、五年級——重陽節(jié)

　　重陽是我國民間傳統(tǒng)節(jié)日�！兑捉洝穼ⅰ熬拧倍�為陽數(shù)，兩九相重，故農歷九月初九為“重陽”。重陽時節(jié)，秋高氣爽，風清月潔，故有登高望遠、賞菊賦詩、喝菊花酒、插茱萸等習俗。唐人有“遍插茱萸少一人”的詩句。

　　活動主題是——“敬老感恩”實踐活動

　　每項活動，全體學生都必須參加，內容自選，形式也可以有創(chuàng)新，但是主題必須服從方案的要求。

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