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訂報(bào)、讀報(bào)、用報(bào)活動(dòng)方案
為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的訂報(bào)、讀報(bào)、用報(bào)活動(dòng)方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
為培養(yǎng)廣大小學(xué)生的閱讀習(xí)慣，營(yíng)造讀書氛圍，進(jìn)一步擴(kuò)展知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高文化修養(yǎng)，探索校園文化建設(shè)新途徑，全面深化課程改革和推進(jìn)素質(zhì)教育，著眼于學(xué)生的健康成長(zhǎng)和我校教育事業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，根據(jù)市委宣傳部的總體部署，從xx年秋開始我校深入開展“教師心靈建設(shè)推進(jìn)書香校園”訂報(bào)、讀報(bào)、用報(bào)活動(dòng)，具體方案如下。
一、指導(dǎo)思想
以“過一種幸福完整的教育生活”的新教育理念為指導(dǎo)，認(rèn)真實(shí)施大力開展校園讀報(bào)活動(dòng)，優(yōu)化校園文化環(huán)境，為學(xué)生快樂成長(zhǎng)創(chuàng)建理想的樂園，為教師專業(yè)化成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)，為家長(zhǎng)社會(huì)提供學(xué)習(xí)資源。通過建立以學(xué)校、班級(jí)、個(gè)人、家庭為主的訂報(bào)、讀報(bào)、用報(bào)的網(wǎng)絡(luò)體系，豐富學(xué)生的在校生活和家庭生活，讓報(bào)刊真正走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)家庭，倡導(dǎo)師生共讀、親子共讀、打造書香校園氛圍，激發(fā)學(xué)生讀書讀報(bào)的興趣，在讀書讀報(bào)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹立理想，放眼世界，做到“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲、聲聲入耳；家事、國(guó)事、天下事、事事關(guān)心”使整個(gè)校園成為書香氣息芬芳馥郁，師生共同成長(zhǎng)的樂園。讓每一個(gè)孩子從進(jìn)校的第一天起，愛上讀書報(bào)，讓讀書成為一種習(xí)慣。
二、訂報(bào)辦法
1、公費(fèi)訂閱
通過學(xué)校經(jīng)費(fèi)訂閱各種黨報(bào)黨刊、學(xué)習(xí)報(bào)刊、教育報(bào)刊等，存放在各個(gè)辦公室、師生閱覽室等公用設(shè)施供師生閱讀。
2、私訂公助
每個(gè)教師訂閱相應(yīng)的黨報(bào)黨刊和必要的教育報(bào)刊，學(xué)校按各自訂閱的報(bào)刊的百分之七十比例補(bǔ)助。
3、學(xué)生個(gè)人和家庭自愿訂閱
鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)人和家庭訂閱黨報(bào)黨刊和各種學(xué)習(xí)報(bào)刊，根據(jù)各班學(xué)生個(gè)人和家庭訂閱的報(bào)刊類別，授予“＿＿書香中隊(duì)”（英語(yǔ)、環(huán)保、科普、音樂、漫畫、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、體育等）、“書香家庭”、“書香學(xué)子”“書香輔導(dǎo)員”的稱號(hào)。
4、鼓勵(lì)社會(huì)賢達(dá)人士捐贈(zèng)給學(xué)生
通過鼓勵(lì)社會(huì)賢達(dá)人士，愛心人士給每一個(gè)班級(jí)訂閱主要的黨報(bào)黨刊，以“一對(duì)一”（一位賢達(dá)人士定期長(zhǎng)期每年贊助每個(gè)班級(jí)）的形式訂閱報(bào)刊，并聘請(qǐng)愛心人士為校外輔導(dǎo)員、家長(zhǎng)學(xué)校委員。
三、讀報(bào)辦法
�。�1）學(xué)生讀報(bào)辦法
1．營(yíng)造氛圍。學(xué)校加強(qiáng)“書香校園”環(huán)境建設(shè)，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼或書寫創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫、警示語(yǔ)、口號(hào)等。班級(jí)加強(qiáng)“書香中隊(duì)”環(huán)境建設(shè)，要有閱讀園地，各類表冊(cè)制度、黑板報(bào)等符合班級(jí)的特點(diǎn)，創(chuàng)意新穎，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。
2、建設(shè)班級(jí)書報(bào)角。學(xué)校各班要建設(shè)自己的書報(bào)角，要充分利用學(xué)生訂閱的報(bào)刊資源，圍繞相關(guān)書香中隊(duì)主題充實(shí)書柜，并建立健全相關(guān)讀報(bào)制度。
3、讓每一面墻壁飄書香。加強(qiáng)文化長(zhǎng)廊的建設(shè)，記錄學(xué)生的讀書活動(dòng)和讀書感言，使它成為“書香長(zhǎng)廊”，為師生展示讀書成果提供一個(gè)平臺(tái)。
4、充分利用黑板報(bào)的作用。每個(gè)班級(jí)以板報(bào)為陣地，大力宣傳讀報(bào)方法、經(jīng)典書報(bào)的內(nèi)容摘抄。讓讀報(bào)的幸福、樂趣深入到每個(gè)孩子的心田。
5、每個(gè)家庭為每個(gè)孩子準(zhǔn)備讀報(bào)筆記本，做到人手一本。
6、保證閱讀時(shí)間。學(xué)校有固定讀書時(shí)間，一般為：晨讀、午讀、雙休日大閱讀，提倡并鼓勵(lì)學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時(shí)。
7、利用晨讀、晚讀、活動(dòng)時(shí)間讀報(bào)
教師和學(xué)生一起朗誦，一起感受，一起陶醉，一起激勵(lì)，讓教師、學(xué)生、與報(bào)刊交織在一起，建立師生平等的伙伴關(guān)系，同時(shí)及時(shí)記錄精彩的晨誦故事，并將相關(guān)的問題和困惑寫出來。用美麗的圖書滋潤(rùn)童年
8、親子共讀時(shí)間：晚上、周末
�。�2）教師讀報(bào)辦法。
�、琶课唤處熋繉W(xué)期要精讀一份以上有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的報(bào)刊，并利用雙休日、假期，充實(shí)自我。
⑵每天找時(shí)間跟學(xué)生一起讀書讀報(bào)，共享讀書樂趣。（每周至少一次）
四、開展用報(bào)評(píng)比活動(dòng)
為了更好地促進(jìn)書香行動(dòng)的擴(kuò)大，將在全校進(jìn)行“書香中隊(duì)”、“書香家庭”、“書香小博士”“書香輔導(dǎo)員”等的評(píng)選。
1、營(yíng)造書香教室：在全校開展“書香中隊(duì)”評(píng)比活動(dòng)，通過對(duì)班級(jí)書香氛圍的創(chuàng)設(shè)、班級(jí)報(bào)刊的建設(shè)與使用、學(xué)生參加活動(dòng)的成果等方面進(jìn)行綜合評(píng)比，每個(gè)年級(jí)每個(gè)月評(píng)比出一個(gè)班級(jí)為優(yōu)秀書香中隊(duì)，給予表彰。
2、評(píng)選讀書明星：各班根據(jù)學(xué)生的讀報(bào)情況，每個(gè)月都對(duì)學(xué)生進(jìn)行讀報(bào)筆記進(jìn)行星級(jí)評(píng)比，學(xué)期末進(jìn)行“書香小博士”、“書香學(xué)子”的評(píng)比，連同事跡材料上報(bào)學(xué)校，通報(bào)表彰。
3、走進(jìn)書香家庭：隨著“書香校園”、“書香中隊(duì)”的營(yíng)造，學(xué)校為孩子們營(yíng)造了良好的讀書氛圍，學(xué)校還將對(duì)部分學(xué)生家庭進(jìn)行“書香家庭”的拍攝活動(dòng)，向全校學(xué)生展示良好的家庭讀書氛圍，讓學(xué)生把書香帶進(jìn)家庭，并開展“書香家庭”的評(píng)比活動(dòng)。
4、開展“捐報(bào)、獻(xiàn)書表深情”活動(dòng)。學(xué)年末，在六年級(jí)開展“捐贈(zèng)一份報(bào)，感念母校情”捐報(bào)活動(dòng)。要求每個(gè)同學(xué)在捐報(bào)、獻(xiàn)書的同時(shí)，創(chuàng)制作一張圖書卡，展示自己的才藝，卡上還要寫上愛報(bào)愛書格言，激勵(lì)同學(xué)們愛護(hù)報(bào)刊，愛讀報(bào)。學(xué)校將評(píng)選出一定數(shù)量的“最佳報(bào)刊卡”設(shè)計(jì)獎(jiǎng)。
5、舉辦報(bào)刊跳蚤市場(chǎng)，每學(xué)期舉辦一次學(xué)生報(bào)刊交流會(huì)，使學(xué)生將自己閱讀過的不想珍藏的報(bào)刊帶到學(xué)校，優(yōu)惠賣給其他同學(xué)，實(shí)現(xiàn)報(bào)刊資源共享。
6、開展“建設(shè)書香校園”讀報(bào)活動(dòng)展評(píng)活動(dòng)。
學(xué)校將以班級(jí)為單位，適時(shí)舉辦組織讀報(bào)知識(shí)競(jìng)賽、讀后感交流、讀報(bào)征文、經(jīng)典篇章誦讀、課本劇比賽、辯論賽等活動(dòng)，樹立起讀報(bào)活動(dòng)先進(jìn)班級(jí)、優(yōu)秀輔導(dǎo)教師和優(yōu)秀學(xué)生典型，推動(dòng)全校讀報(bào)活動(dòng)的深入開展。
五、讀報(bào)成果匯報(bào)形式
學(xué)生讀報(bào)會(huì)、故事會(huì)、讀后感集冊(cè)、優(yōu)秀摘抄集、手抄報(bào)、剪報(bào)、�？�、書香中隊(duì)活動(dòng)成果展。教師讀后感、教育隨筆等。
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