學校教育活動方案

　　為了確�；顒佑行ч_展，預先制定活動方案是必不可少的，活動方案是活動的書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。那么什么樣的活動方案才是好的呢？以下是小編精心整理的學校教育活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　學校教育活動方案1

　　一、指導思想：

　　在實踐中體驗，在體驗中感悟、在感悟中發(fā)展是新時期少先隊教育的基本途徑。結合我鎮(zhèn)特有的歷史及旅游文化資源，學校組織學生開展以“爭當小導游”為主題的系列活動，引導隊員深刻感悟吳地文化所蘊藏的人文精神和民族情感，激發(fā)隊員“知我神農、夸我神農、愛我神農、建我神農”的熱情，從小樹立起勤奮學習、練好技能、學好本領、服務家鄉(xiāng)、報效祖國的壯志。

　　二、活動目的：

　　本次 “爭當小導游”主題活動，結合“我的家鄉(xiāng)—神農架”校園文學作品大賽和“祖國在我心中”主題教育系列活動，組織學生通過調查家鄉(xiāng)的歷史名景風光、編寫導游詞、小導游評選等一系列活動，鍛煉學生的口語交際、社會實踐等能力，增進學生對神農架了解，培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)文化的思想感情，全面提高小學生各方面的能力，適應現(xiàn)代素質教育的發(fā)展要求，同時也為神農架旅游業(yè)的發(fā)展服務。

　　活動形式：調查、參觀、主題班會活動、演講等。

　　活動時間：xx年5月開始。

　　活動對象：4—6年級學生。

　　活動指導：校長室、大隊部、校外輔導員、各中隊輔導員、班主任和語文教師等。

　　三、活動流程及活動時間安排：

　�。ㄒ唬�、知我神農架景 榮為神農娃（活動時間：xx年3月——7月）

　　1、考察

　　引導學生們通過上網查詢、參觀、鄉(xiāng)土教材的翻閱、詢問當?shù)卮迕竦韧緩剑瑢�景區(qū)典故進行考察，讓隊員們了解神農歷史，加深對景區(qū)典故的印象，激發(fā)探究的激情，并為自己身為神農娃而感到自豪。

　　2、導游臺詞大匯集

　　在前期大量考察、探究過程中，學生們已經準備了各個景點的許多介紹資料，如何將書面的文字材料轉化為雙語導游們的口頭語言，這一點十分重要，也是小導游們在今后的活動中能否順利過關的關鍵。要通過 “小組合作、教師幫助、資源共享”等原則，出臺符合小學生口吻介紹的導游詞。

　　(二)、才藝大展示 夸我神農美（活動時間：xx年6月）

　　結合林區(qū)文聯(lián) 、林區(qū)教育局關于舉辦“我的家鄉(xiāng)—神農架”校園文學作品大賽和“祖國在我心中”主題教育系列活動以及林區(qū)教育局第二屆“愛我神農”美術書法作品比賽活動開展才藝展示活動。如演講 唱歌美術書法競賽。

　　(三)、活動促思考 我為神農獻計策

　　每個神農娃都身肩建設神農的重任。神農小導游是神農架的宣傳員，為家鄉(xiāng)發(fā)展出大力，更是義不容辭的事。在爭當“神農小導游”系列活動的.過程中，同學們一定會對鴻山的現(xiàn)在與將來有所思考，讓隊員們通過班隊活動唱一唱“家鄉(xiāng)好”、寫一寫“神農美”、議一議“神農發(fā)展金點子”、畫一畫“神農的未來景”。

　　四、預計效果：

　　通過組織學生參觀、調查、考察歷史典故、風土人情、優(yōu)良傳統(tǒng)、環(huán)境變化、家鄉(xiāng)產品等情況，讓每一名學生都投入到了解神農架的實踐中， 在爭當小導游的實踐探究過程中，每個隊員對神農架的各景點、肯定有更深地了解；在當導游介紹時，每個學生口語交際能力、人際交往能力、隨機應變能力、社會實踐等能力也都會有不同程度地提高，活動中，還養(yǎng)成了合作、分享、積極進取等良好的個性品質；同時也為神農架旅游業(yè)的發(fā)展添磚加瓦。

　　學校教育活動方案2

　　為引導學生積極參與愛國主義教育活動，增強愛國意識，激發(fā)愛國情感，學習踐行社會主義核心價值體系，“向國旗敬禮”網上簽名寄語活動方案。增強對偉大祖國、黨和人民的熱愛，進一步把愛國情感化為具體行動，立志為實現(xiàn)“中國夢”的光榮使命，中華民族偉大復興做出貢獻，做一個有道德的人。根據(jù)上級統(tǒng)一部署，結合我校實際，特制定了以下活動方案：

　　一、活動目的

　　深入貫徹落實黨的十八大精神，加強“中國夢”宣傳教育，以“十一”國慶節(jié)為契機，以網上簽名寄語活動為載體，圍繞立德樹人，深化“做一個有道德的人”主題活動，積極引導未成年人培育和踐行社會主義核心價值觀，為擔負起建設祖國、實現(xiàn)“中國夢”的光榮使命勤奮學習、健康成長、全面發(fā)展。

　　二、活動時間

　　xx年9月22日至10月12日。

　　三、活動內容

　　1．網上簽名寄語。組織全校學生上網面向國旗敬禮并簽名、寄語，抒發(fā)永遠熱愛偉大祖國、偉大人民、偉大中華民族的美好心聲。教育引導未成年人懂得國家好、民族好、大家才會好的道理，自覺把個人成長進步與祖國發(fā)展、民族復興緊密聯(lián)系在一起，切實增強“中國夢”宣傳教育效果。

　　2．做道德實踐活動。組織學生積極參加學習雷鋒、奉獻愛心等志愿服務，參加學生弘揚和培育民族精神教育月、我與祖國共奮進等主題教育實踐活動，培育心向黨、愛勞動、有禮貌的道德品質，增進愛國情感，樹立遠大志向，。

　　四、活動安排

　　1、宣傳學習

　　了解新中國建立歷程：以“向國旗敬禮”禮儀教育活動為重點開展宣傳教育。

　�。�1）舉行一次升旗儀式教育。

　　精心設計升旗儀式，嚴格規(guī)范敬禮、唱國歌、國旗下講話等程序，引導學生積極參與，增強學生在活動全過程中的情感體驗，切實發(fā)揮儀式教育的育人功能。

　�。�2）開展一次倡議活動。

　　進一步動員學生開展“一人一句心里話，千言萬語頌祖國”、“我愛我的祖國”等活動，抒發(fā)愛國愛黨情懷，堅定忠誠國家的信念。

　�。�3）利用信息技術課或在家上網等多種方式，登錄中國文明網（或其他鏈接網站，進行網上簽名寄語，同時抓好線下主題教育實踐活動。

　�。�4）各班出一期以“慶祝國慶節(jié)”為主題的板報，并組織評比。

　�。�5）舉行全校學生以“向國旗敬禮”為主題的.手抄報比賽，并把優(yōu)秀作品在校宣傳欄展覽。

　　（6）舉行謳歌“中國夢”學生合唱比賽活動。

　�。�7）開展一次以“向國旗敬禮，做一個有道德的人”班隊、團隊活動課。

　　2、專題學習

　　各班班主任在活動開始前要利用班會課時間認真組織學生學習活動方案，說明活動的意義，并提出具體要求。

　　3、實踐感悟

　　各班班主任要督促學生利用班會時間、放假休息時間進入中國文明網開設的簽名寄語欄目進行簽名寄語，并注明學校、班級和姓名。

　　五、活動要求

　　“向國旗敬禮、做有道德的人”網上簽名寄語活動是全國未成年人思想道德建設工作測評標準內容之一，也是文明學校動態(tài)考核的一項重要指標，校各部門要高度重視，把網上簽名寄語活動納入貫徹落實黨的十八大精神、開展“中國夢”宣傳教育的總體安排，精心策劃，周密部署，扎實推進。各班要把本次活動作為學生思想品德教育和愛國主義教育的重要內容，精心組織，抓好落實，組織學生積極參與，加強對活動的宣傳報道，營造濃厚氛圍，確保本次活動的順利完成。

　　學校教育活動方案3

　　一、指導思想

　　書是人類文明和智慧的結晶，是人類進步的階梯!為了讓學生能與好書為友，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，為了讓書香充溢我們的校園，為小學生的全面發(fā)展打下堅實的人文基礎，努力提升學校的辦學品位，引領師生與知識為友，讓讀書成為習慣，讓書香溢滿校園，讓學生與經典同行，與好書同行。

　　二、活動目標

　　1、激發(fā)學生的讀書興趣，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，習得基本的讀書方法，形成一定的閱讀能力，在校園內營造一種“書聲瑯瑯，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。

　　2、積極倡導“我與好書同行，營造書香校園，打造人文鳴小”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，提高讀寫能力，夯實文化底蘊，使學生的素質獲得主動、和諧、全面的發(fā)展。

　　3、努力引導學生在讀書的同時學會做人，做事，使學生受到我國傳統(tǒng)美德的熏陶，培養(yǎng)良好的品性。

　　4、在指導學生讀書的過程中，力求老師和家長的素質也同步得到提升，推動閱讀型學校、閱讀型班級、閱讀型家庭的建設。

　　三、活動主題、口號

　　主題：“營造書香校園，打造人文鳴小”。

　　口號：“我讀書，我快樂，我成長”。

　　四、組織領導

　　組長：祁秀琴

　　副組長：趙有林宋慧麗祁慧芳劉海霞。

　　組員：班主任及語文教師。

　　五、主要工作

　　(一)創(chuàng)設良好的閱讀氛圍。

　　首先，良好的學校、班級文化環(huán)境不僅能從感觀上誘發(fā)學生讀書的欲望，而且也能激發(fā)起學生的閱讀興趣。因此，我們首先從校園外部環(huán)境的布置入手，努力營造適合學生閱讀的良好氛圍，力求讓環(huán)繞校園的每一面墻壁，懸掛的每一幅作品、圖畫，校園內的每一個宣傳版面，乃至每一棵小草，每一株花，每一棵樹木，每一個角落都會說話。

　　其次，每學期的期初和期中過后將舉行一次全校性的“書香班級”的環(huán)境布置比賽。努力為學生營造閱讀的氛圍，例如設立班級讀書角，制定好班級圖書借閱手續(xù)，定期更換圖書;在班級中隊角中開辟閱讀園地，向學生推薦一些好書，張貼學生閱讀書籍的照片以及優(yōu)秀的文章;通過黑板報，告訴學生一些好的閱讀方法，如何做好閱讀筆記;在教室的墻壁上張貼名人名言或警句;黑板報可開設“格言欄”、“成語苑”、“詩歌園”等欄目，每天抄寫一些經典的`明言警句、優(yōu)秀的古詩文讓學生背誦、積累。比賽的成績將納入每學期末“書香班級”的考核中。

　　另外，充分利用早晨和中午的時間加強閱讀。另把每周五的早讀課和每周四的語文課定為課外閱讀指導課，班主任認真組織學生閱讀、交流感想。聘請專家對我們的課外閱讀課進行指導和引領。這樣濃郁的閱讀氛圍，能使學生自然而然地投入到閱讀過程當中去，而且，久而久之，閱讀便成為一種習慣，一種樂趣。

　　(二)設立年級部主要負責人。

　　學校要有閱讀組織，班級要有閱讀組織，語文老師負主要責任，班主任做好協(xié)調組織工作，同時選威信高、負責任、具有較強的組織能力的學生任班級讀書負責人。

　　(三)落實活動。

　　(1)圖書推薦。每學期為教師推薦必讀書目和選讀書目2-3本，要求做好讀書筆記，寫下讀書心得。開展好“同讀一本書”和“自選經典”活動。

　　(2)成果交流展示。如讀書沙龍，讀書筆記交流，經典詩文誦讀，讀書典型事跡宣講，讀書筆記檢查情況匯總公布等。

　　(3)開展與學生“同讀一本書”、“同背一首詩”“同過一個節(jié)(讀書節(jié))”活動。

　　(4)進一步確立大語文教育觀，打通課內課外、校內校外的聯(lián)系通道。結合語文課等教學內容，向學生推薦優(yōu)秀課外讀物。而且，在備課中必須予以體現(xiàn)。待條件成熟后，再擴展到其他學科。

【學校教育活動方案】相關文章：

學校教育活動周方案05-08

家長學校教育活動方案（精選15篇）01-09

學校教育教學評價方案（精選11篇）09-07

學校教育教學工作方案11-28

學校教育課程實施方案（精選14篇）04-25

學校教育質量提升方案（通用5篇）05-17

學校教育格言02-06

學校教育質量綜合評價方案（通用15篇）04-08

學校教育教學質量綜合評價方案（精選13篇）09-29

小學學校教育教學質量綜合評價方案05-18