【必備】活動(dòng)方案模板匯編6篇

　　為了確保事情或工作有效開(kāi)展，往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作，方案是解決一個(gè)問(wèn)題或者一項(xiàng)工程，一個(gè)課題的詳細(xì)過(guò)程。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？以下是小編為大家收集的活動(dòng)方案6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

活動(dòng)方案 篇1

　　活動(dòng)目的：

　　1、了解一個(gè)城市的的歷史是認(rèn)識(shí)一個(gè)城市的有效方式。參觀濟(jì)南市圖書(shū)館，有利于了解xx的歷史文化，它作為一個(gè)時(shí)代的見(jiàn)證者，有著自己獨(dú)有的魅力。

　　2、通過(guò)參觀xx市圖書(shū)館，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)圖書(shū)，拓展知識(shí)、開(kāi)闊眼界，有效提高學(xué)生的閱讀興趣。

　　3、通過(guò)這次活動(dòng)學(xué)生們可以了解圖書(shū)館的'管理模式，圖書(shū)館豐富的藏書(shū)，為同學(xué)在未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中提供了方便，在學(xué)習(xí)資料的挑選上有了更好的選擇;同時(shí)活動(dòng)豐富學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，提高文化素養(yǎng)。

　　二、活動(dòng)時(shí)間：xx年12月31日早上8:30-11:30

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)：xx市圖書(shū)館

　　四、活動(dòng)人員：

　　帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)：李xx

　　四年級(jí)全體師生

　　及時(shí)補(bǔ)位人員：董xx

　　五、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、有借書(shū)證的同學(xué)準(zhǔn)備好借書(shū)證。

　　2、對(duì)相關(guān)借閱流程進(jìn)行指導(dǎo)

　　3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行出行安全教育。

　　4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行出行禮儀教育：

　�。�1）坐車(chē)禮儀：按順序上下車(chē)，不擁不擠，互相謙讓。

　�。�2）男生讓女生坐在座位上，體現(xiàn)紳士風(fēng)度。

　�。�3）不隨手扔果皮紙屑，保持車(chē)廂清潔。不把頭、胳膊伸到車(chē)窗外。

　　（4）車(chē)廂內(nèi)不要大聲喧嘩，由老師帶著大家唱歌、背古詩(shī)。

　　5、對(duì)學(xué)生進(jìn)行參觀禮儀教育：

　　(1)一切行動(dòng)聽(tīng)指揮。

　　(2) 舉止文明，著裝整潔；

　　(3)保持室內(nèi)安靜，參觀時(shí)不能大聲喧嘩，維護(hù)室內(nèi)衛(wèi)生，禁止在室內(nèi)進(jìn)食或亂丟廢棄物。

　　(4)愛(ài)護(hù)書(shū)刊及館內(nèi)的一切設(shè)施。

　　6、以班級(jí)為單位統(tǒng)一活動(dòng)。

　　六、活動(dòng)程序：

　�。ㄒ唬﹩⒊�

　　1、12月31日上午8點(diǎn)20分在學(xué)校集合，統(tǒng)一一起乘車(chē)去濟(jì)南市圖書(shū)館。

　　每班對(duì)號(hào)入座，分別乘坐1-8號(hào)車(chē)。

　　2、大約30-40分鐘到達(dá)目的地---濟(jì)南市圖書(shū)館

　　下車(chē)：班主任車(chē)下看學(xué)生；

　　車(chē)上：副班主任在車(chē)上維持秩序；

　　車(chē)門(mén)口：家委會(huì)代表負(fù)責(zé)接一接下車(chē)的孩子，以免發(fā)生危險(xiǎn)。

　�。ǘ�）參觀

　　1、9：10分組織學(xué)生進(jìn)館，組織學(xué)生進(jìn)行參觀和借閱。

　　2、具體分組：1-4班一組先組織去兒童閱覽區(qū)借閱；5-8班一組，參觀地下一層圖使館的展覽。20分鐘后進(jìn)行交換。參觀過(guò)程中老師時(shí)刻觀察學(xué)生的情況，提醒學(xué)生不要掉隊(duì)。

　　2、9:50統(tǒng)一都帶到圖書(shū)館報(bào)告廳，觀看圖書(shū)館介紹等視頻。

　　3、10:40左右結(jié)束活動(dòng)，班主任清點(diǎn)人數(shù)，上車(chē)。各班組織學(xué)生整隊(duì)統(tǒng)一上車(chē)帶回學(xué)校。

　�。ㄈ�）回校

　　1、11:30分左右回到學(xué)校，下車(chē)，清點(diǎn)人數(shù)后再放學(xué)。

　　2、家長(zhǎng)11:20到校接孩子。

　　最后，我們期待著在我們年級(jí)全體家長(zhǎng)、孩子、老師的共同努力下，成功舉辦這次活動(dòng)，給孩子們留下難忘的記憶！

　　四年級(jí)級(jí)部

　　xx.12.26

活動(dòng)方案 篇2

　　一、展示項(xiàng)目（共12人）

　　1.舞蹈：民族舞、中國(guó)舞、芭蕾舞、現(xiàn)代舞

　　2.聲樂(lè)：合唱、獨(dú)唱

　　3.語(yǔ)言藝術(shù)

　　4.美術(shù)

　　二、展示條件

　　小學(xué)五、六年級(jí)期間參加國(guó)家、省、廣州市教育行政部門(mén)舉辦的比賽中獲國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)個(gè)人項(xiàng)目（集體項(xiàng)目為主力隊(duì)員）一、二等獎(jiǎng)，區(qū)級(jí)項(xiàng)目（集體項(xiàng)目為主力隊(duì)員）一等獎(jiǎng)。

　　三、參加辦法

　　1.請(qǐng)登陸我校網(wǎng)站下載打印《廣州白云廣雅實(shí)驗(yàn)學(xué)校藝術(shù)展示活動(dòng)報(bào)名表》，并如實(shí)填寫(xiě)相應(yīng)內(nèi)容。（附小一寸相片一張）。

　　2.5月1日—5月6日（上午9:30-11:30,下午14:30-16:30）憑《廣州白云廣雅實(shí)驗(yàn)學(xué)校藝術(shù)展示活動(dòng)報(bào)名表》、有效獲獎(jiǎng)證書(shū)原件和復(fù)印件到我校招生咨詢處進(jìn)行材料驗(yàn)證，繪畫(huà)類(lèi)特長(zhǎng)生需附近一年創(chuàng)作的.5張作品照片；聲樂(lè)、語(yǔ)言藝術(shù)、舞蹈類(lèi)特長(zhǎng)生需提交近期錄制的個(gè)人表演錄像光盤(pán)或U盤(pán)（聲音，畫(huà)質(zhì)清晰流暢）。所有資料恕不退還。聯(lián)系電話：66358259（藝術(shù)科）

　　四、展示安排

　　1.學(xué)生材料經(jīng)藝術(shù)科整理、核實(shí)后，學(xué)校招生領(lǐng)導(dǎo)小組討論藝術(shù)展示活動(dòng)名單，并電話通知入圍展示學(xué)生。

　　2.展示時(shí)間：5月19日

　　3.展示地點(diǎn)：廣州白云廣雅實(shí)驗(yàn)學(xué)校（音樂(lè)室、舞蹈室、美術(shù)室）

　　4.展示項(xiàng)目：

　　聲樂(lè)類(lèi)：展示一首聲樂(lè)作品，自備伴奏（U盤(pán)MP3格式或自帶鋼琴伴奏），指定樂(lè)譜視唱；

　　舞蹈類(lèi)：基本功展示，2分鐘舞蹈作品展示（自備音樂(lè)、演出服裝）；

　　語(yǔ)言藝術(shù)類(lèi)：主持，朗誦展示（自備音樂(lè)、演出服裝）；

　　美術(shù)：指定題目寫(xiě)生或創(chuàng)作作品，以自己最擅長(zhǎng)的繪畫(huà)形式（繪畫(huà)種類(lèi)）表現(xiàn)。學(xué)校提供紙張畫(huà)板，繪畫(huà)工具自備。

　　五、注意事項(xiàng)

　　1.展示時(shí)自備工具、道具、伴奏及所需服裝等（學(xué)校提供鋼琴）。

　　2.弄虛作假、徇私舞弊者取消展示資格。

　　廣州白云廣雅實(shí)驗(yàn)學(xué)校

　　20__年5月2日

活動(dòng)方案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試觀察畫(huà)面,并理解畫(huà)面的內(nèi)容猜測(cè)小動(dòng)物之間的對(duì)話,運(yùn)用簡(jiǎn)單禮貌用語(yǔ)大膽表述。 2、執(zhí)導(dǎo)正確有序翻閱圖書(shū)的方法。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：嘗試觀察畫(huà)面,并理解畫(huà)面的內(nèi)容猜測(cè)小動(dòng)物之間的對(duì)話,運(yùn)用簡(jiǎn)單禮貌用語(yǔ)大膽表述 難點(diǎn)：知道正確有序翻閱圖書(shū)的方法

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、PPT課件，大蘿卜圖示一只 2、幼兒人手一本繪本

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引題，激發(fā)幼兒看書(shū)的興趣：

　　1、出事蘿卜 這是誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這蘿卜是誰(shuí)最喜歡吃的東西呢?

　　2、小兔子最喜歡吃蘿卜了，這只蘿卜看上去有什么很特別的地方嗎?

　　3、這是個(gè)超級(jí)大蘿卜，小兔子一定拔不動(dòng)這個(gè)超級(jí)大蘿卜，我們一起來(lái)幫助小兔子一起把蘿卜吧。(引導(dǎo)幼兒有序的進(jìn)行，增添繪本的趣味性;把的時(shí)候，可以用象聲詞“嘿呦嘿呦”來(lái)表示，比較形象)

　　3、小兔子把超級(jí)大蘿卜拔出來(lái)以后，它會(huì)把這個(gè)超級(jí)大蘿卜用來(lái)做什么呢?如果它是一只超級(jí)大蘿卜，你會(huì)把它做成什么?

　　4、故事中的小兔子會(huì)把這個(gè)超級(jí)大蘿卜做成什么呢?我捫來(lái)看一看吧

　　二、觀看PPT

　　1、 出示圖一：教師講述：路邊有個(gè)大蘿卜，上面有扇窗，有扇門(mén)，那是小兔的家，小兔叫它蘿卜屋。

　　2、 出示圖二：引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)小兔去采蘑菇去了，誰(shuí)回來(lái)呢?會(huì)發(fā)生了什么事情?小豬知道這是小兔子的房子嗎?小豬是怎么吃的.?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)，小豬趴在蘿卜屋上，“啊嗚啊嗚”的吃了起來(lái)。

　　3、教師學(xué)小兔子哭，“嗚嗚嗚”出示圖三： 提問(wèn)：小兔子回到家后，它怎么啦?為什么哭呀?

　　4、 重點(diǎn)講解閱讀出示圖四：引導(dǎo)幼兒觀察小豬和小兔的表情：小兔的家沒(méi)有了，小兔會(huì)覺(jué)得怎么樣?小豬怎么樣?它會(huì)對(duì)小兔說(shuō)什么?你們覺(jué)得小兔會(huì)原諒小豬嗎?你從哪里看出來(lái)小兔子沒(méi)有原諒小豬呢?想什么辦法幫助小兔子?(引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)小兔子和小豬的對(duì)話)

　　5、 出示圖五：引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)小豬的家是怎么樣的，從哪里看出來(lái)是很臟的?

　　6、出示圖六：家里這么臟，小豬和小兔會(huì)一起做什么呢?(引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)小兔子和小豬之間的對(duì)話)

　　7、 出示圖七：引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面，現(xiàn)在小豬的家怎么樣了，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)睡在干凈的屋子里有什么感覺(jué)?引導(dǎo)幼兒結(jié)合小兔的表情，猜想現(xiàn)在小兔原諒小豬了嗎?你是從哪里看出來(lái)的?

　　8、 出示圖八：天亮了，小豬在干什么?動(dòng)物朋友們?cè)趲兔ψ鍪裁?

　　9、 出示圖九：新房子造好了，你覺(jué)得新房子怎么樣?小兔會(huì)對(duì)動(dòng)物朋友們說(shuō)些什么呢?

　　10、小豬一開(kāi)始在不知道這個(gè)蘿卜屋是小兔的家的時(shí)候，把的家吃了�？墒切∝i能主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，還請(qǐng)其他小動(dòng)物一起為小兔子造房子。如果我們小朋友做錯(cuò)了事，應(yīng)該怎么做呢?

　　11、這個(gè)故事真好聽(tīng)，老師再給你們講一遍吧!(故事情節(jié)部分可以讓小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)看)

　　三、用愉快的心情，師幼共閱

　　1、小豬請(qǐng)小動(dòng)物們一起幫助小兔子蓋好了房子，小兔子終于可以回家了，小兔子也不生小豬的起了。

　　2、我們小朋友們也來(lái)一起來(lái)講講這個(gè)好聽(tīng)的故事吧。

　　3、這個(gè)故事就藏在你們的小椅子下面的書(shū)里。

　　4、請(qǐng)幼兒觀察封面，這個(gè)故事的名字叫?我們一起點(diǎn)著〈〈蘿卜屋〉〉這個(gè)名字來(lái)讀一讀!看書(shū)的時(shí)候要一頁(yè)一頁(yè)的翻，會(huì)講的小朋友可以和老師一起來(lái)講。

　　四、小兔子回家了

　　1、小兔子住進(jìn)了這個(gè)新房子，小兔子真開(kāi)心呀!

　　2、我們可以把這個(gè)好聽(tīng)的故事，在回家后再講給爸爸媽媽聽(tīng)一聽(tīng)吧

活動(dòng)方案 篇4

　　一、檢查內(nèi)容

　　（一）規(guī)范行政執(zhí)法行為情況

　　1．行政執(zhí)法人員執(zhí)法行為規(guī)范、文明；

　　2．行政許可、行政審批行為符合有關(guān)規(guī)定，依法履行職責(zé)；

　　3．按照法律、法規(guī)和規(guī)章的規(guī)定履行行政執(zhí)法職責(zé)，行政執(zhí)法行為合法、適當(dāng)；

　　4．建立行政處罰、行政許可等執(zhí)法案卷情況。

　�。ǘ�）制度落實(shí)情況

　　1．是否依照法定職責(zé)程序，制定、報(bào)備規(guī)范性文件

　　2.日常監(jiān)管制度執(zhí)行知否到位

　　3、行政執(zhí)法監(jiān)督制度是否落實(shí)到位

　�。ㄈ�）法制宣傳教育的情況

　　1．制定法制宣傳教育規(guī)劃或工作方案情況；

　　2．組織領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法工作情況；

　　3．開(kāi)展法制宣傳教育培訓(xùn)情況；

　　4．組織開(kāi)展藥品法制宣傳教育主題活動(dòng)情況。

　　5.開(kāi)展依法行政知識(shí)教育培訓(xùn)工作情況；

　　二、檢查對(duì)象、檢查方法和時(shí)間安排

　�。ㄒ唬�檢查對(duì)象：相關(guān)業(yè)務(wù)股室

　�。ǘ�）檢查方法：

　　1、聽(tīng)取意見(jiàn)：通過(guò)召開(kāi)座談會(huì)、發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查、走訪相對(duì)人等方式，全面了解依法行政情況，聽(tīng)取意見(jiàn)建議。

　　2、查閱資料：通過(guò)查閱資料，了解目標(biāo)任務(wù)的落實(shí)情況

　　3、案卷評(píng)查：先由案件主辦人員對(duì)自己所辦的案件進(jìn)行自查；在自查的基礎(chǔ)上，由各股室抽調(diào)人員組成評(píng)查小組集中進(jìn)行評(píng)查；根據(jù)案件評(píng)查小組的反饋意見(jiàn)，結(jié)合日常的案件核審工作，由領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)察室組成評(píng)定小組，確定優(yōu)秀案件，合格案件、不合格案件。

　�。ㄈ�）時(shí)間安排：9月上旬。

　　三、幾點(diǎn)要求

　�。ㄒ唬┙∪�組織，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)。為確保此次監(jiān)督檢查活動(dòng)取得實(shí)效，經(jīng)研究，成立監(jiān)督檢查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由主任科員任組長(zhǎng)，各股室負(fù)責(zé)人任成員，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，掛靠辦公室，由同志兼任辦公室主任，具體負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查工作的組織協(xié)調(diào)工作。

　　（二）強(qiáng)化宣傳，提高認(rèn)識(shí)。有關(guān)股室要加強(qiáng)宣傳，深刻認(rèn)識(shí)此次監(jiān)督檢查活動(dòng)的'必要性和重要性，要站在保證藥品法律法規(guī)規(guī)章的正確貫徹實(shí)施，推進(jìn)依法行政的高度，精心組織，扎實(shí)推進(jìn)，真正把這此檢查作為今年依法行政工作的一件大事抓緊、抓實(shí)、抓好，抓出實(shí)效，確保不擺形式、不走過(guò)場(chǎng)。

　　（三）認(rèn)真自查，務(wù)求實(shí)效。

　　要認(rèn)真自查，突出重點(diǎn)，增強(qiáng)自查的針對(duì)性和有效性。確保依法行政工作任務(wù)落實(shí)，確保我局監(jiān)督檢查工作取得實(shí)效。

活動(dòng)方案 篇5

　　一、活動(dòng)時(shí)間：20xx年xx月xx日

　　二、活動(dòng)主題：我和春天在一起

　　三、活動(dòng)目的：

　　1、通過(guò)“我和春天在一起”主題開(kāi)放活動(dòng)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，參與教師圍繞“春天”開(kāi)展的教育教學(xué)、游戲活動(dòng)。了解讓孩子“親近自然，喜歡探究”“和孩子一起發(fā)現(xiàn)分享周?chē)�有趣事物和現(xiàn)象”對(duì)孩子的.重要性，從而珍視游戲和日常生活的對(duì)孩子學(xué)習(xí)的獨(dú)特價(jià)值。

　　2、向家長(zhǎng)宣傳《指南》，幫助家長(zhǎng)學(xué)了解3-6歲各年齡段兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)、基本規(guī)律和特點(diǎn)，建立對(duì)幼兒發(fā)展的合理期望，實(shí)施科學(xué)的保育和教育，讓幼兒度過(guò)快樂(lè)而有意義的童年。

　　四、活動(dòng)形式：以班為單位分兩次組織開(kāi)放活動(dòng)

　　五、活動(dòng)要求：

　　1、各班根據(jù)活動(dòng)主題，召開(kāi)班務(wù)會(huì)，討論確定活動(dòng)的內(nèi)容和形式（集體教育活動(dòng)、游戲活動(dòng)、指南宣傳形式、具體內(nèi)容等）

　　2、本次活動(dòng)以班為單位設(shè)計(jì)活動(dòng)海報(bào)，于活動(dòng)前張貼在本班門(mén)前。

　　3、制定本班活動(dòng)方案，附活動(dòng)設(shè)計(jì)、游戲名稱(chēng)及組織形式、宣傳資料、海報(bào)內(nèi)容等，于4月25日下午交保教處。

　　4、各班及保教處收集活動(dòng)影像資料，做好檔案的收集整理工作。

活動(dòng)方案 篇6

　　為全面落實(shí)全員育人的德育機(jī)制，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)工作，提高辦學(xué)質(zhì)量，增進(jìn)師生間的理解和溝通，幫助在經(jīng)濟(jì)、學(xué)習(xí)、心理健康、行為養(yǎng)成等方面存在困難的學(xué)生走出困境，增強(qiáng)自信，邁向成功，以促進(jìn)和諧師生關(guān)系的建設(shè)和優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，經(jīng)學(xué)校研究，決定在全校師生中開(kāi)展“師生牽手，結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)。具體活動(dòng)方案如下：

　　一、活動(dòng)主題：

　　師生手牽手，成功路上走。

　　二、活動(dòng)目的：

　　增強(qiáng)師生感情，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，形成良好校風(fēng)學(xué)風(fēng)

　　三、參加人員：

　　江臨中學(xué)全體教師。

　　四、幫扶對(duì)象：

　　德困生、學(xué)困生、貧困生。

　　五、活動(dòng)內(nèi)容與方式：

　　1、結(jié)合我校具體情況，確定每名老師幫扶3名學(xué)生，幫扶期暫定一學(xué)期。每學(xué)期期末，視幫扶效果，再確立是否續(xù)幫或重新幫扶其他同學(xué)。

　　2、每名教師結(jié)對(duì)幫扶的3名學(xué)生屬于以下三種不同類(lèi)型：德困生、學(xué)困生、貧困生。

　　3、每名結(jié)對(duì)教師要關(guān)注學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、身心健康、課外生活和實(shí)際困難，主要從以下三個(gè)方面開(kāi)展幫扶工作：

　�。�1）思想教育。結(jié)對(duì)教師要切實(shí)關(guān)心幫扶對(duì)象的思想成長(zhǎng)，定期與幫扶對(duì)象開(kāi)展談心、交流，解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中遇到的思想困惑，教育他們以積極、樂(lè)觀、向上的態(tài)度面對(duì)困難，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀、榮辱觀，促進(jìn)他們的健康成長(zhǎng)。

　　（2）學(xué)習(xí)指導(dǎo)。結(jié)對(duì)教師要經(jīng)常了解幫扶對(duì)象的學(xué)習(xí)情況，加強(qiáng)對(duì)他們的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，做好學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難，使他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

　�。�3）生活幫扶。結(jié)對(duì)教師要深入關(guān)心幫扶對(duì)象的生活狀況，及時(shí)幫助解決他們生活中的困難，讓他們能夠安心學(xué)習(xí)、快樂(lè)成長(zhǎng)。

　　4、每位幫扶教師要做到“四個(gè)一”：每周談一次心；每周檢查指導(dǎo)一次學(xué)習(xí)；每月共同參加一次活動(dòng)；每學(xué)期進(jìn)行一次家訪。

　　六、活動(dòng)要求：

　　1.要求教職工積極參與到活動(dòng)中來(lái)，要了解幫扶對(duì)象的'學(xué)習(xí)情況、性格特點(diǎn)、行為表現(xiàn)和家庭情況，有針對(duì)性地開(kāi)展工作，切實(shí)將幫扶活動(dòng)落到實(shí)處。

　　2.學(xué)校政教處負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生情況進(jìn)行摸底，建立被幫扶學(xué)生信息庫(kù)，根據(jù)參加教師情況確立幫扶對(duì)象，列出結(jié)對(duì)名單，為教師提供幫扶對(duì)象基本情況信息。政教處、班主任要經(jīng)常與參加幫扶的老師溝通，及時(shí)了解幫扶對(duì)象的轉(zhuǎn)化效果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)幫扶工作。

　　七、組織實(shí)施：

　　1、宣傳發(fā)動(dòng)階段（3月1日---3月3日）

　　通過(guò)召開(kāi)動(dòng)員會(huì)，開(kāi)展主題宣傳等形式，廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，將本《實(shí)施方案》傳達(dá)到全體教師，使全體教師充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)的必要性和緊迫性，動(dòng)員每一位教職工積極參與幫扶活動(dòng)。

　　2、摸底結(jié)對(duì)階段（3月3日—3月10日）

　　全體教師在深入調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上，全面掌握學(xué)生情況，確定幫扶對(duì)象，填寫(xiě)《師生結(jié)對(duì)幫扶情況登記表》，于3月15日前上報(bào)德育處。

　　3、結(jié)對(duì)幫扶階段（3月10日—6月30日）

　　確定幫扶對(duì)象之后，參加幫扶活動(dòng)的教師根據(jù)本《實(shí)施方案》中的幫扶內(nèi)容，制定具體的幫扶計(jì)劃，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)幫扶措施，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展幫扶活動(dòng)。

　　4、認(rèn)真總結(jié)階段（7月1日—7月4日）

　　參加幫扶活動(dòng)的教師對(duì)開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶情況進(jìn)行全面總結(jié)，形成書(shū)面材料，上交政教處。政教處對(duì)結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)進(jìn)行全面總結(jié)，樹(shù)立典型，并對(duì)成績(jī)突出個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)

　　八、師生結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長(zhǎng)

　　副組長(zhǎng)

　　成員全體班主任

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