中班活動方案精選15篇
為了確保事情或工作有序有力開展，我們需要事先制定方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細(xì)過程。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的中班活動方案，希望對大家有所幫助。
中班活動方案1
九龍街道辦黃泥完小遠(yuǎn)足活動方案 春天，萬物復(fù)蘇，生機盎然；兒童，天真爛漫，活潑好動。讓孩子親近自然，感受春天，挑戰(zhàn)自我，堅定信念。為了給學(xué)生提供一次磨練意志、挑戰(zhàn)自我、熔鑄團隊的機會，培養(yǎng)學(xué)生自強不息、堅持不懈的精神，提高學(xué)生戰(zhàn)勝困難的信心，增強學(xué)生的合作意識，塑造優(yōu)秀人格，學(xué)校定于20xx年4月18日（星期五）全天舉行 “登山踏青，挑戰(zhàn)自我” 遠(yuǎn)足活動，活動具體內(nèi)容如下：
【活動目的】
給學(xué)生提供一次磨練意志、挑戰(zhàn)自我、熔鑄團隊的機會，增強學(xué)生的合作和團隊意識；培養(yǎng)學(xué)生自強不息、堅持不懈的'精神，塑造學(xué)生頑強的意志品質(zhì)，給學(xué)生留下一個不泯的人生記憶。
【活動時間】
20xx年4月18日 集合：上午7:20 出發(fā)：7:40 返回：約下午3：30
【活動主題】
感受大自然的美好，感受大地母親的博大，體驗自身成長的價值。
【活動要求】
一、學(xué)生要求
1、飲用水：根據(jù)自己平時需要帶適量的水（據(jù)經(jīng)驗，一般500ml礦泉水2-3瓶左右），因受條件所限，需合理分配飲用水，且中途不得購買零食及飲用水。（每學(xué)生另加2盒牛奶。）
2、午餐：合理選擇食物，以能夠迅速補充體力、便于攜帶、衛(wèi)生、適量為原則。（每學(xué)生另加2盒面包或者沙琪瑪。）
3、著裝：統(tǒng)一穿著輕便衣服（根據(jù)當(dāng)天天氣適當(dāng)增減衣服）、輕便鞋子（厚底，舒適、輕便、不要穿新鞋）、遮陽帽等。
4、行進(jìn)：以班級為單位，整體行進(jìn)，保持班級距離不少于4米；禁止學(xué)生單獨行動，不準(zhǔn)私自離開班級。班主任走在班級隊伍的前面，科任教師走在班級隊伍的后面。
5、統(tǒng)一行動：安全第一，專心行進(jìn)，注意觀察道路情況，有序的行進(jìn)隊列。過路口時，聽從指揮。
6、愛護環(huán)境：做文明的小學(xué)生，言行舉止應(yīng)符合小學(xué)生的要求。
7、各班級有“特殊體質(zhì)”的孩子不參加本次活動。班主任聯(lián)系家長提早帶回家。
二、帶隊組長、班主任及教師要求
1、充分重視：事前班主任做好充分的動員工作，對于患有心臟病、心肌炎等慢性病等不適合遠(yuǎn)足活動的學(xué)生，由家長寫出假條，說明原因，交班主任批準(zhǔn)，不允許參加本次活動。班主任統(tǒng)計好不參合人員，帶好本班學(xué)生的通訊錄。
2、保證安全：帶隊組長、班主任和老師及時到達(dá)所經(jīng)路口，維持交通，保障學(xué)生順利通過。
3、安全教育：班主任務(wù)必在行前對學(xué)生進(jìn)行人身、交通、財產(chǎn)等安全教育。
4、信息暢通：要求帶隊組長、班主任與教師保證通訊暢通。每次休息后教師隨時清點學(xué)生人數(shù)，確保每個學(xué)生到位。
5、職責(zé)分工：班主任在隊伍前面，科任教師斷后；帶隊組長對違規(guī)學(xué)生有提出警告、阻止的權(quán)力。各班充分利用好班干部、小組長的作用，加強班級管理。
6、緊急情況：及時處理受傷學(xué)生；對突發(fā)急性疾病的學(xué)生及時撥打X0，送往醫(yī)院救治。對其他突發(fā)性事件，班主任隨時向組長匯報，以便及時做出處理。
7、護衛(wèi)隊員：班主任確定兩名護衛(wèi)隊同學(xué)。
8、隨隊步行：班主任及科任教師不得隨意乘坐車輛。
9、返回解散：返回學(xué)校后，務(wù)必清點本班學(xué)生人數(shù)，舉行小型慶祝儀式，總結(jié)后統(tǒng)一解散離校。
【安全措施】
1、安全教育：班主任老師前期做好安全教育工作，教育學(xué)生專心致志走路，注意交通安全。同時行進(jìn)過程中科任教師隨時提醒學(xué)生遠(yuǎn)離安全隱患。
2、教師執(zhí)勤：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、組長及時到達(dá)相關(guān)路口，根據(jù)路口當(dāng)時情況及時控制、放行隊伍，保障安全順利通過。
3、班主任：科任老師負(fù)責(zé)掉隊學(xué)生和出問題的學(xué)生，班主任帶領(lǐng)隊伍繼續(xù)前行。
4、醫(yī)護救治：及時救治扭傷、摔傷等受傷學(xué)生，對突發(fā)急性疾病的學(xué)生及時撥打X0，送往醫(yī)院救治。
7、突發(fā)事件報告：班主任老師隨時向組長匯報，及時做出處理。
【后續(xù)要求】
1、遠(yuǎn)足結(jié)束后返回各班，清點人數(shù)，各班進(jìn)行有特色的總結(jié)。
2、每位同學(xué)寫出“遠(yuǎn)足感悟”（自擬題目）。班主任進(jìn)行匯總，每班選出5篇學(xué)生作品，最遲于4月25日上交教教處。
九龍街道辦黃泥完小
20xx年4月16日
附路線圖：
黃泥完小——九龍三中后樹林——過中和普村（第一次休息）——冒天水后大梁子（第二次休息，吃東西）——木依村——格克村——小河溝（第三次休息吃東西）——跑馬唐村——補崗歹村——回學(xué)校。
中班活動方案2
活動目標(biāo)：
1、了解鞋子的種類和用途，知道根據(jù)不同場合、不同季節(jié)及腳的大小穿不同的鞋。
2、運用統(tǒng)計、測量、比較等方法理解大小、高低、軟硬等概念。
3、學(xué)習(xí)穿鞋的正確方法，懂得愛護鞋子。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備：
1、收集各種各樣的鞋子，有關(guān)季節(jié)、場景等的圖片和鞋子的圖片各若干。
2、老師、幼兒圍坐成一個圓。
活動過程：
1、欣賞歌曲《大鞋和小鞋》，引出活動內(nèi)容：不一樣的鞋。
鞋子真有趣，有大的，有小的。伸出自己的鞋：“這是我的鞋”。今天你穿了什么鞋?(幼兒一起觀察、交流)你還看到了哪些不一樣的鞋?
2、出示各種各樣的鞋，引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)鞋子的相同點及不同之處。
今天，我們星星班有個鞋子展覽會，我們一起去看看這些鞋子一樣嗎?不一樣在哪兒?(有的是拉鏈的、有的是系帶的、有的是高跟的、有的硬的、有的軟的、有的是布的有的是皮的……)
3、幼兒分組活動，自由探索，并嘗試用統(tǒng)計的.方法記錄活動結(jié)果。
這么多漂亮的鞋子，錢老師知道你們一定很想去摸摸、穿穿對嗎?沒問題。只是我有一個小小的要求，你們摸過、穿過后要記錄下你穿的不同的鞋，哪只大、哪只小?哪只鞋的鞋面軟(硬)?哪只鞋的跟高(低)?……
小結(jié)：大腳穿大鞋，小腳穿小鞋。冬天穿棉鞋，夏天穿涼鞋。運動穿球鞋，下雨穿雨鞋。媽媽、阿姨愛美穿高跟鞋。
4、配對游戲：(分兩組進(jìn)行)
(1)第一組小朋友要幫助我把鞋子左右兩個好朋友找出來。
(2)第二組小朋友請你們告訴錢老師照片上的這些鞋子可以適合在哪個場景穿?并把照片貼到相應(yīng)的圖片上。
5、活動評價：
請小朋友自己說說找到了什么一雙鞋�；虬咽裁葱铀偷侥膫�場景。分享活動的樂趣。
活動延伸：
討論怎樣愛護鞋子?
活動目標(biāo)：
1、大膽講述自己開心、生氣時的情緒體驗，與同伴進(jìn)行情感交流。
2、學(xué)習(xí)表達(dá)自己對別人的安慰、關(guān)心，感受幫助別人所帶來的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
4、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動準(zhǔn)備：
1、貼有笑臉、生氣臉的靠背2個。
2、音樂一段。
3、哭臉、笑臉娃娃各一張。
活動過程：
1、歌唱導(dǎo)入，幫助幼兒回憶開心和生氣的情緒經(jīng)驗。
(1)師生共同歌表演《表情歌》。
(2)教師提問：“剛才歌曲里我們唱到了哪兩種表情?”
“歌曲里你用哪些動作來表示開心或生氣的?”
“想一想除了剛才那些動作表情，還有哪些動作表情也可以來表示開心或生氣時的樣子?”
(3)出示兩個靠背，教師提問：“你喜歡哪一個?為什么?”
(4)師生共同為靠背命名(開心包、生氣包)
(5)幼兒相互交流自己開心或生氣的事情。
2、游戲：開心包與生氣包。
(1)聽音樂傳遞開心包，音樂結(jié)束時，請拿到開心包的幼兒抱好開心包并上前講述一件讓自己開心的事情。
(2)聽音樂傳遞生氣包，音樂結(jié)束時，請拿到生氣包的幼兒用力打三下生氣包并上前講述一件讓自己生氣的事情。
3、學(xué)習(xí)幫助別人，使自己快樂。
(1)出示哭臉娃娃，教師：“這個娃娃哭得好傷心，你猜猜她可能發(fā)生了什么事情?”“誰愿意幫助她?”“你會怎么做?”
(2)出示笑臉娃娃，教師：“這個娃娃得到小朋友的幫助變得很開心，那你們幫助了她以后你們覺得怎么樣呀?”
(3)教師小結(jié)“每個人都有開心或生氣的時候，當(dāng)你看見別人不開心或生氣的時候要能主動幫助他，讓他變得開心起來，同時你會覺得幫助別人也是一件很開心的事情�！�
(4)幼兒在氣球上畫開心的表情，送給不開心的人，并對他說一句安慰的話。
中班活動方案3
一、 情況分析：
幼兒從剛?cè)胄“嚅_始就接觸自主性游戲，到現(xiàn)在的中班上學(xué)期，我們大部分幼兒已經(jīng)了解了常規(guī)游戲的玩法，積累了一定的自主性游戲經(jīng)驗，收拾、整理游戲材料的能力、與同伴交往與合作的能力以及自己解決困難的能力都有了很大提高。
在看到幼兒游戲的整體能力在不斷提高的同時，我們也發(fā)現(xiàn)了存在的一些有待提升和改進(jìn)的地方。幼兒游戲時的規(guī)則意識仍然較薄弱，而且持久性差，在游戲過程中興趣很容易轉(zhuǎn)移，一些幼兒經(jīng)常很短的時間內(nèi)多次更換游戲內(nèi)容。此外，對于都比較感興趣的游戲，班級幼兒會發(fā)生爭搶行為，相互協(xié)商的能力有待提高�？傮w而言，幼兒的合作、交往能力還可以，游戲評價環(huán)節(jié)中很多幼兒能夠主動進(jìn)行評價。但是，一些性格比較內(nèi)向的幼兒，較少主動參與游戲，且不能很好地投入游戲，依賴于老師幫忙和指導(dǎo)。本學(xué)期針對本班幼兒的年齡特點和游戲狀況，擬定了以下游戲計劃，希望幼兒的游戲水平能夠逐步提高。
二、指導(dǎo)思想：
幼兒在游戲中生活，在游戲中學(xué)習(xí)，在游戲中成長。通過游戲，促進(jìn)了幼兒智力、情感、社會性、身體等方面的發(fā)展。自主性是指游戲不是在外在強制情況下進(jìn)行的，而是出于游戲主體的興趣和需要，自發(fā)、自愿、主動地進(jìn)行的活動。游戲活動是基于0—6歲幼兒內(nèi)在需要的自發(fā)自主性活動，在幼兒園課程中占十分重要的地位。游戲不
僅是幼兒身心發(fā)展水平的反映，也是促進(jìn)幼兒身心發(fā)展有重要的作用。
三、游戲目標(biāo)：
1. 進(jìn)一步豐富游戲環(huán)境，激發(fā)幼兒游戲的興趣和主動性。嘗試讓幼兒自己分配游戲角色，游戲中相互協(xié)商，引導(dǎo)幼兒學(xué)會觀察、比較等方法以及嘗試運用多種途徑來獨立地發(fā)現(xiàn)問題和解決游戲中的小問題。
2. 繼續(xù)做好游戲觀察、加強教師對游戲的指導(dǎo)，了解幼兒的游戲語言、態(tài)度、情感及角色間的交往，分析幼兒游戲的水平，適時地給予幫助。
3. 啟發(fā)幼兒能根據(jù)材料進(jìn)行豐富的想象，會創(chuàng)造性地玩多種材料。豐富游戲情節(jié)，提高幼兒獨立展開游戲的能力。
4．強化規(guī)則意識，鼓勵幼兒在游戲中遵守游戲規(guī)則、使用禮貌用語進(jìn)行交往，互相謙讓，感受游戲的快樂、提高交往的能力。
5．游戲后會歸類整理玩具，收放、整理材料時做到迅速、有序、整齊，養(yǎng)成愛護游戲材料的良好行為習(xí)慣。
6.將課題研究內(nèi)容以游戲的形式開展，體現(xiàn)班級游戲特色。
7．重視游戲的評價。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對游戲情況進(jìn)行交流、討論的能力，通過討論培養(yǎng)幼兒學(xué)會分析、明辨是非的能力和創(chuàng)造力，發(fā)展下階段游戲，培養(yǎng)幼兒獨立游戲的能力。同時，要求幼兒在游戲評價環(huán)節(jié)能安靜傾聽老師和同伴對游戲活動的講評，不隨意插嘴，樂意采用更合理的方法進(jìn)行下次游戲。
四、具體措施：
1．創(chuàng)設(shè)溫馨、愉悅、幼兒感興趣、具有班級特色的主題游戲環(huán)境，根據(jù)不斷變化的主題生成游戲內(nèi)容，適時投入相關(guān)材料，及時更新游戲主題，鼓勵幼兒參加游戲環(huán)境的'創(chuàng)設(shè)、自主參與設(shè)計和制作游戲材料。
2．遵循中班幼兒的年齡特點選擇和指導(dǎo)游戲，采用適當(dāng)?shù)挠螒蛑笇?dǎo)方法參與游戲，進(jìn)行有效、有針對性的指導(dǎo)，豐富幼兒的游戲經(jīng)驗、提高幼兒的游戲水平。在自主性游戲中啟發(fā)幼兒積極主動、有創(chuàng)造性地開展各種自主性游戲。
3．結(jié)合課題研究開展有特色的園林游戲活動，鼓勵幼兒積極參與，拓寬課題的研究領(lǐng)域，開發(fā)更多適合中班幼兒的自主性游戲。
4．重視游戲活動的評價，及時把握指導(dǎo)契機，適時適當(dāng)進(jìn)行指導(dǎo)。善于利用偶發(fā)情節(jié)引導(dǎo)集體討論，分享交流的同時，教師結(jié)合評價，表揚游戲中的創(chuàng)新活動，并激發(fā)幼兒下一次繼續(xù)游戲的愿望。
5．提醒孩子參與整理、收放物品，主動負(fù)責(zé)快速地分類擺放游戲材料，養(yǎng)成良好的游戲行為習(xí)慣。
6．在游戲活動中滲透傳統(tǒng)美德教育，重點培養(yǎng)幼兒講禮貌、懂謙讓、團結(jié)友愛的優(yōu)秀品德。中班游戲活動方案
7．豐富幼兒的生活經(jīng)驗，將游戲與生活很好地融合，強化班級幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)幼兒相互間協(xié)商、合作的能力。
8．尊重幼兒是游戲的主體，采用多種方法激發(fā)幼兒自主表述的愿望，鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己對游戲的想法、介紹游戲經(jīng)歷，重視同伴互助的教育效果，促進(jìn)幼兒共同提高語言表達(dá)能力和游戲水平。
中班活動方案4
目標(biāo)：
1、通過制作雞蛋面、親子表演、親子游戲等活動，讓幼兒、家長感覺到節(jié)日的來臨，共同分享節(jié)日的歡樂。
2、體驗親子合作表演和游戲的.樂趣，進(jìn)一步增進(jìn)親子間的情感，與家長一同體驗新年的快樂。
3、家長又進(jìn)一步了解孩子的機會，加深家園情、師生情、親子情。
4、樂意與同伴一起參加表演活動和游戲活動。
準(zhǔn)備：
環(huán)境準(zhǔn)備：
炊事活動：班級布置成4—6個炊事區(qū)域
游戲、表演活動：將桌子擺成U字型，分為4—6個方陣
材料準(zhǔn)備：
炊事活動：
幼兒園準(zhǔn)備：面粉（幼兒120人，家長120人）、生雞蛋（120個）、 面盆18個（每班6個）、大托盤18個（每班6個）
要求：在烹飪雞蛋面時加入配料（青菜、香腸、木耳），制作成三鮮面。
家長準(zhǔn)備：自帶小碗、筷子、搟面杖和新年禮物一份
游戲活動：
幼兒園準(zhǔn)備：魚皮花生2大袋，充氣錘9個
班級準(zhǔn)備：占圈（圈30個，游戲音樂）
2人拋接玩具（毛絨玩具20個，筐10個）
套圈比賽（套圈50個，套圈柱5個，小禮品若干）
人員安排：
一位家委會和一名熱心家長
配班教師和孩子一起布置班級新年環(huán)境及現(xiàn)場擺放；保育教師負(fù)責(zé)準(zhǔn)備炊事材料和用具，并進(jìn)行收拾整理場地。
炊事活動時每個區(qū)域由2位家長負(fù)責(zé)
全程照、攝像各一位家長。
過程：
開場舞：《歡樂中國年》（師幼集體舞）
主持人致歡迎詞和新年祝福詞，宣布活動開始。
全體成員大合唱“讓愛住我家”
炊事活動：香噴噴的雞蛋面
家長與幼兒分為4—6組，每組推選一名家長代表作為負(fù)責(zé)人。
主持人介紹材料和操作要求
家長與幼兒分組操作
將制作好的雞蛋面送入廚房進(jìn)行加工
游戲表演活動
�。�1）競賽游戲活動：青蛙呱呱呱
（2）競賽游戲活動：占圈
6、幼兒交換新年禮物
7、家長與幼兒共同品嘗雞蛋面
中班活動方案5
活動目標(biāo)：
1、初步學(xué)習(xí)在圓形物體上進(jìn)行裝飾的方法
2、初步具有平面裝飾的能力
3、體驗用多種材料裝飾八寶飯的快樂
活動準(zhǔn)備：
�。ㄒ唬┲R經(jīng)驗：1、了解八寶飯的做法
2、幼兒已掌握手工制作的基本方法
�。ǘ┉h(huán)境準(zhǔn)備：收集有關(guān)八寶飯的圖片供
幼兒欣賞
�。ㄈ┎牧蠝�(zhǔn)備：1、皺紋紙、即時貼、各種豆子、雙面膠、剪刀
2、方便碗若干、八寶飯、視頻展示儀
活動過程：
（一）情景講述，引出課題
教師講述故事：國外的老爺爺很想吃中國的八寶飯，請大家?guī)椭蠣敔敗?/p>
�。ǘ┬蕾p與討論
1、教師出示八寶飯，請幼兒觀察并討論：八寶飯上有什么？上面的'蜜餞是怎么擺放的？
2、分組討論如何做“八寶飯”，選擇“蜜餞”怎么圍圈擺放等等。
�。ㄈ┯變簞�(chuàng)作
1、鼓勵幼兒自己動手做一盤“八寶飯”。
2、將方便碗翻過來，用即使貼、皺紋紙等材料在其底部裝飾。
3、教師巡視，及時介紹有創(chuàng)意的作品。
（四）展示幼兒作品
將幼兒作品集中擺放，請幼兒逐個利用視頻展示儀進(jìn)行介紹
（五）請幼兒品嘗八寶飯
延伸活動：鼓勵興趣濃厚的幼兒回家后進(jìn)行再次制作。
中班活動方案6
游戲是幼兒一種有的快樂活動，而且它也是對幼兒成長發(fā)展和學(xué)習(xí)有價值的一種活動，但傳統(tǒng)的游戲存在不小弊端，而區(qū)域活動的設(shè)置，改變了原有的游戲模式，游戲改為人為創(chuàng)設(shè)自然情景，幼兒自主選擇游戲。同時使游戲成為幼兒學(xué)習(xí)和探索的主題，幼兒可以自己決定玩什么，怎么玩，而教師通過確定游戲的教育目標(biāo)制訂計劃，通過創(chuàng)設(shè)適宜的游戲條件，并在活動過程中指導(dǎo)影響幼兒的行為，激發(fā)幼兒對周圍環(huán)境的興趣，積極實踐操作探索，從而達(dá)到促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展的目的�，F(xiàn)將本次游戲活動制定方案如下：
一.活動時間：
二.活動班級：
三.活動具體方案：
美工區(qū)：
1.用水彩筆或棉簽蘸顏料在紙或其他材料上隨意作畫。中班游戲活動方案
2.用筆沿著手掌或腳掌的外形把手掌或腳掌描在紙上，也可利用手掌或腳掌的形狀做作畫。
3.提供完整的蛋殼和形狀各異的.鵝卵石，幼兒在蛋殼上或是根據(jù)石塊的形狀作畫。
4.提供橡皮泥讓幼兒隨意做各種物品。中班游戲活動方案
5.提供一些紙，讓幼兒折飛機或船等其他物品。
閱讀區(qū)：
1.學(xué)會正確的翻看圖書并保持安靜.
2.知道要愛護圖書并不亂撕.丟書。
3.嘗試看圖片講述或編故事。
4.啟發(fā)幼兒將類似的動物或人物卡片找出并嘗試編故事。
5.活動結(jié)束后能將書整齊的放回原位。
體育區(qū)；1.嘗試對紙箱上的大小洞進(jìn)行投擲活動，鍛煉幼兒目測能力。
2.探索沙包的幾種玩法并自由玩沙包。
3.讓幼兒在獨木橋上行走，鍛煉幼兒的平衡能力。
4.提供布袋鍛煉幼兒的跳躍能力。
益智區(qū)：
1.提供各種形狀的圖片讓幼兒能正確分出正方形.圓形.三角形等一些平面圖形。
2.提供20以內(nèi)的點卡及相同數(shù)量物品的圖片讓幼兒學(xué)會一一對應(yīng)，會20以內(nèi)的數(shù)數(shù)。
3.提供填數(shù)字圖片，鞏固幼兒對20以內(nèi)順數(shù)及倒數(shù)的掌握。
4.會將相同數(shù)量的物品擺出各種形狀，鞏固的5以內(nèi)數(shù)的守恒的掌握。
角色區(qū)：
串串香
1.提供錢幣讓幼兒初步嘗試掌握錢幣的使用。
2.能夠結(jié)合生活經(jīng)驗學(xué)會分配分角色，使用工作語言參與到游戲中去。
3.對活動中的材料感興趣，會正確的操作和擺弄。
4.活動中能熱情的與同伴交流，敢于表達(dá)自己的意見和要求。
中班活動方案7
教學(xué)重點：
觀察洋蔥表皮和人體表皮的細(xì)胞并進(jìn)行比較。
教學(xué)難點：
理解細(xì)胞是構(gòu)成生命體的基本單位。
教學(xué)過程：
(一)調(diào)動學(xué)生已有經(jīng)驗，導(dǎo)入新課認(rèn)識細(xì)胞是構(gòu)成生命體的基本單位。積木房子、建筑模型
1、談話：你們見過建房子嗎？建房子大概需要哪些材料？小時候，你們或許都玩過積木，你們用它搭過什么呢？
2、提問：你知道我們的身體是由哪些東西組成的嗎？如果把我們把自己的身體或其他有生命的物體比做房子、比做搭積木，那么搭建生命體的“積木”又是什么？
3．交流、講述：細(xì)胞是生命體的微小結(jié)構(gòu)，它們是構(gòu)成生命體的積木。
�。ǘ┯^察比較不同細(xì)胞的形狀結(jié)構(gòu)特點認(rèn)識細(xì)胞形狀、結(jié)構(gòu)的多樣性。一些細(xì)胞的圖片。
1、學(xué)生觀察教材中的細(xì)胞圖，教師補充一些其他細(xì)胞的圖片。
2、學(xué)生交流、匯報：這些細(xì)胞的形狀、結(jié)構(gòu)有什么特點。
3、教師小結(jié)：大多數(shù)細(xì)胞都是非常小的，要借助顯微鏡才能看清，前面認(rèn)識的草履蟲、細(xì)菌等都是細(xì)胞生物，但個別細(xì)胞卻很大，如雞蛋中的蛋黃。
�。ㄈ┯^察比較洋蔥表皮和人體表皮
1、教師指導(dǎo)學(xué)生制作洋蔥表皮切片。（插入視頻）
2、發(fā)給學(xué)生人體表皮細(xì)胞，學(xué)生利用顯微鏡觀察兩種切片，將觀察到的.細(xì)胞用圖畫出來。
3、比較這兩種細(xì)胞的異同。
4、教師帶領(lǐng)學(xué)生小結(jié)：洋蔥表皮是由許多個近似于長方形的格子組成，每個格子實際上是一個近似的長方體，這就是一個細(xì)胞。人體表皮也是由許多不規(guī)則的細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞之間的界限不是很清晰。(其實，植物與動物細(xì)胞的最大區(qū)別在于有無細(xì)胞壁)
�。ㄋ模┭a充閱讀：認(rèn)識細(xì)胞的有關(guān)知識
1、指導(dǎo)閱讀：細(xì)胞是誰發(fā)現(xiàn)的？細(xì)胞與生命體有什么關(guān)系？
2、學(xué)生小結(jié)：生命體大都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本單位。生物體的生長發(fā)育過程就是細(xì)胞的生長發(fā)育過程；生物體的衰老、死亡也是由細(xì)胞的衰老、死亡引起的。
3、Flash播放白細(xì)胞殺死細(xì)菌動畫，講述傷口化膿是怎么回事。
4、分組模擬白細(xì)胞消滅病菌的游戲。
選定幾個學(xué)生扮演“病菌”，三四個同學(xué)為一組手牽著手扮演“白細(xì)胞”，然后“捕捉”病菌，把它包圍起來就算是消滅它了，從而使學(xué)生進(jìn)一步體會到不同細(xì)胞有不同功能。
（五）課末檢測
中班活動方案8
活動目標(biāo)：
1．知道端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的來歷和風(fēng)俗。
2．通過實踐操作活動，感知粽子的形狀和品種，了解粽子的基本制作方法。
3.體驗中國民間節(jié)日特有的韻味，對中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的`民族自豪感。
活動準(zhǔn)備：
1．有關(guān)端午節(jié)的PPT（屈原投江的故事、各種端午習(xí)俗），艾草、香囊、粽子、彩鴨蛋實物，賽龍舟圖片。
2.幼兒完成端午節(jié)調(diào)查表；聯(lián)系會包粽子的家長志愿者若干名。
3.二樓多功能室布置成體驗區(qū)，做好環(huán)境布置，提供粽葉若干、米、繩子、各種餡料等包粽子的材料。
活動過程：
活動一：端午節(jié)到了
1.談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒討論的興趣。
師：你們知道人們通常在什么節(jié)日里包粽子、吃粽子？（農(nóng)歷五月初五）。
教師小結(jié)：端午節(jié)和春節(jié)、中秋節(jié)、清明節(jié)并列為中國四大節(jié)日，6月2日就是今年的端午節(jié)。
2.討論并欣賞有關(guān)端午節(jié)的PPT，了解端午節(jié)的由來。
�。�1）請幼兒說說自己了解的端午節(jié)由來。
師：端午節(jié)是怎么來的？誰愿意和大家分享你收集的資料？
�。�2）個別幼兒講述有關(guān)端午節(jié)由來的故事。
（3）師幼共同欣賞PPT。
師：關(guān)于端午節(jié)有許多傳說，流傳最廣的是關(guān)于誰的故事？（屈原）
師：為什么有包粽子和賽龍舟的傳說？
教師總結(jié)：人們?yōu)榱瞬蛔屒纳眢w被魚蝦吃掉，專門在端午節(jié)這天用粽葉包裹食物給魚蝦吃，賽龍舟也是人們?yōu)榱蓑?qū)趕魚蝦而專門舉行的活動儀式。
3.了解端午節(jié)的主要習(xí)俗。
�。�1）師：除了包粽子、賽龍舟外，你還知道關(guān)于端午節(jié)的哪些習(xí)俗？（選擇個別主要的習(xí)俗，共同了解。如插艾草菖蒲、吃粽子、賽龍舟、掛香囊。）
（2）師幼共同欣賞PPT，結(jié)合實物，了解端午節(jié)的主要習(xí)俗。
師：這是什么？（艾草。）聞聞什么味道？人們插艾草菖蒲有什么作用？
師：這是什么？（香囊。）聞聞什么味道？看看它的樣子，人們?yōu)槭裁匆獟煜隳遥?/p>
師：還有什么習(xí)俗？（吃鴨蛋，喝雄黃酒，掛鐘馗像等。）
師：古代人為什么在端午做這些事？（驅(qū)蚊、辟邪、祈福。）
師：你最感興趣的是哪一個習(xí)俗？說說你的理由。
4.結(jié)合幼兒的實際生活，談?wù)劕F(xiàn)在人們是如何過端午節(jié)的。
師：隨著現(xiàn)代生活的進(jìn)步，我們現(xiàn)在的端午節(jié)比以前有了一些改變，但是許多活動人們?nèi)栽谶M(jìn)行，如包粽子、吃鴨蛋等。
中班活動方案9
一、活動目的：
為豐富全校師生的校園生活，讓師生在緊張的'工作和學(xué)習(xí)的同時得到有效放松，同時提高學(xué)生身體素質(zhì)及體育運動成績，檢驗陽光體育冬季長跑活動的成果。經(jīng)12月16日校領(lǐng)導(dǎo)研究決定于12月31日13:4 0-17:00舉行“師生同樂慶元旦迎新年”活動。
二、活動主題：
慶元旦樹新風(fēng)
三、活動內(nèi)容：
1、各班舉行迎新春晚會，節(jié)目、形式及準(zhǔn)備各班自行處理，時間為13:40——15:00
2、冬季越野賽。時間為15:30——17:00，各班主任提前整隊，到指定地點（后附越野賽活動方案）
3、迎新清潔活動。時間為17:00——17:20，各班清掃班級及環(huán)境區(qū)。
4、教師文藝活動，以年級組為單位，各年級自行組織，但需將活動內(nèi)容及時間、地點告知校辦公室。
中班活動方案10
活動目標(biāo)
1.用線條小人的繪畫來表現(xiàn)勞動者的勞動狀態(tài)。
2.增進(jìn)對勞動樂趣的感受，培養(yǎng)愛勞動的習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備
經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒曾經(jīng)用線條小人做過游戲，對線條小人有一定理解。
幼兒有過勞動體驗。
材料準(zhǔn)備：幼兒勞動時的照片、關(guān)節(jié)小人、白板、白板筆。
活動重難點
重點：用線條小人表現(xiàn)勞動中的勞動者。
難點：將幼兒勞動時的照片轉(zhuǎn)變成為線條小人畫。
活動過程
1.游戲：“我是小木偶”。
教師出示關(guān)節(jié)小人，幼兒聽教師口令，模仿關(guān)節(jié)小人進(jìn)行動作游戲，比如轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭、伸伸胳膊、擺擺手，要求幼兒邊做動作邊說出頭部、身體的位置變化。
2.出示幼兒勞動時的照片。
(1)師：照片中的小朋友在做什么?他是怎么做的呢?(請幼兒模仿并且說出自己身體部位的位置變化)
(2)師：照片中的小朋友的動作有什么特征?剛才“我是小木偶”的游戲中，也做過這個動作，請回憶一下，你當(dāng)時的身體部位發(fā)生了哪些變化?
3.示范部分動作的.繪制。
(1)教師在白板上用白板筆繪制線條小人，表現(xiàn)照片中勞動著的幼兒形象。
(2)請兩個幼兒配合，一個做動作，一個在白板上繪制出線條小人。
4.幼兒繪畫。
(1)引導(dǎo)幼兒說說自己想畫哪些勞動者，可以是身邊的人，也可以是自己。
(2)指導(dǎo)幼兒畫勞動中的線條小人。
5.分享交流。
繪畫完成后，請幼兒逐一向小朋友們介紹自己畫的線條小人，說說它在進(jìn)行什么勞動。
中班活動方案11
一、活動目標(biāo)：
根據(jù)教育教學(xué)活動內(nèi)容要求，我們中班小朋友將前往xx鎮(zhèn)xx村茶園踏青，讓孩子們感受大自然美麗的景象，激發(fā)親近自然、熱愛大自然的情感。
活動對象：全體中班幼兒
活動時間：20xx年4月24日（周五）
活動地點：xx鎮(zhèn)xx村茶園
二、活動準(zhǔn)備：
1、幼兒園為幼兒準(zhǔn)備了午餐及飲用水。
2、請家長為幼兒準(zhǔn)備雙肩背包、少量零食、濕紙巾、垃圾袋。
3、請家長給幼兒穿著適宜的衣服、運動鞋；協(xié)助做好幼兒外出活動的安全工作。
4、班主任事先了解班級中是否有身體虛弱的幼兒，及春季易發(fā)過敏的幼兒。
5、教師協(xié)商好游園路線，及活動內(nèi)容。
活動安排： 8：15 之前到園
8：00 步行前往xx鎮(zhèn)xx村茶園
8：30 到達(dá)目的地，開始參觀茶葉的'生長過程及人們所采摘的方法，茶園地尋找蝸牛帶回園并進(jìn)行飼養(yǎng)，采摘野花等。
10：30~ 返回幼兒園
中班活動方案12
活動一：集體活動——門鈴響了（分組）
一）、活動背景和設(shè)計意圖：
中班開展“我愛我家”的主題過程中，孩子們嘗試在娃娃家中體驗家里的各種角色，我們發(fā)現(xiàn)：孩子們開始有交往的意識，開始與同伴互動，但又不會合作，經(jīng)常會為了爭角色、搶玩具而發(fā)生摩擦，這些都是幼兒自我中心化的外在表現(xiàn)。那么，如何結(jié)合幼兒認(rèn)知特點，培養(yǎng)幼兒禮貌用語、文明交往呢，我們覺得這是在生活中需要經(jīng)常利用各種契機去實現(xiàn)的目標(biāo)。幼兒園《課程指南》中指出：“學(xué)習(xí)活動強調(diào)綜合性，要充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點和認(rèn)知規(guī)律，注重內(nèi)容間有機聯(lián)系，互相滲透，并以幼兒的現(xiàn)實生活為軸心開展活動�！蔽覀儗φ瘴谋局敢�，不斷檢索和分析著新課程教材，努力尋找著不同教育策略。 老教材新上法就是我們在二期課改背景下嘗試的傳承與突破的教學(xué)方式，“門鈴響了”就是一個傳統(tǒng)卻受孩子歡迎的故事，在以往的教學(xué)中，這個教材通常是以純語言形式來呈現(xiàn)的，重點在于讓幼兒學(xué)會復(fù)述故事，而在新課程背景下，怎么最大限度地發(fā)揮故事的教育功能?使教育目標(biāo)在語言、認(rèn)知、能力、情感領(lǐng)域有多方面的整合?我設(shè)想通過本次活動，既讓孩子在觀察傾聽中感受故事情節(jié)，又在故事發(fā)展中習(xí)得簡單交往語言，更讓幼兒嘗試運用數(shù)經(jīng)驗，來解決生活中遇到的一些小問題，使“與人分享”的教育貫穿在整個活動中。
二）、活動目標(biāo)：
1、在小兔分餅干的'游戲情境中，嘗試運用觀察推理、等分等方法。
2、愿意和大家一起分享好吃的點心，感受與同伴分享的快樂。
三）、活動準(zhǔn)備： 小兔家的背景圖、電腦、小動物插圖、餅干、濕巾紙等
四）、活動設(shè)計：
（一）情景導(dǎo)入： 重點提問：
1、你們知道這是誰的家嗎?你從哪里看出來的?
2、小兔的家里有什么家具?
3、兔奶奶給小兔做了餅干，數(shù)數(shù)有幾塊?
（二）門鈴響了： 重點提問：
1、“叮咚”，是什么聲音?誰在按門鈴?(小刺猬進(jìn)來)
(1)小兔會對小刺猬說什么?
(2)小兔說：“我們一起來分享餅干�！笔裁词欠窒�?它們會怎么分呢?(個別幼兒嘗試操作)
(3)它們每人有幾塊餅干? 2、“叮咚”，誰會來呢?(猜謎語)
(小狗、小猴進(jìn)來)
(1)小兔說：“我們一起來分享餅干吧!”要讓它們分到的餅干一樣多，它們會怎么分呢?(兩位幼兒嘗試操作)
(2)現(xiàn)在每人有幾塊餅干? 3、“叮咚”，門鈴又響了，來了小熊一家。
(1)有誰呢?你從哪里看出來的?
(2)該請小熊一家坐在哪里呢?
(3)現(xiàn)在，小兔家有幾個人了?
(4)小兔又要請大家一起分享餅干了，每人可以吃幾塊餅干呢?
現(xiàn)在，每人只剩一塊餅干了!快點吃吧!
4、“叮咚”，門鈴又響了。 現(xiàn)在每人只有一塊餅干了，再有朋友來，怎么辦呀?
（三）分享餅干：（兔奶奶進(jìn)來）1、請你們坐到小桌子旁，看看兔奶奶做了幾塊餅干?想想怎么分?
2、分享餅干。(關(guān)注幼兒分享餅干的情況)
活動二：區(qū)角活動
一）、游戲要求：
1、能自主地選擇材料、運用材料愉快地參與游戲。
2、能安靜傾聽同伴的講述，大膽交流自己的感受。
二）、游戲內(nèi)容：主題區(qū)域： 名稱：Disney汽車城(主題3：我在馬路邊)
材料：汽車城場景、建構(gòu)公路的各種積木、雪花片、停車廠、各種功能的小汽車
觀察要點：觀察幼兒如何組合運用材料建構(gòu)汽車城。
名稱：Disney汽車工廠(主題3：我在馬路邊)
材料：各種盒子、輪子、制作汽車的工具若干
觀察要點：觀察幼兒對制作車子材料的使用情況。 名稱;Disney淘吧(主題3：我在馬路邊)
材料;淘泥作品若干、淘泥車的范例若干、淘泥工具、輔助材料等
觀察要點：觀察幼兒捏淘泥的方法及捏泥的衛(wèi)生習(xí)慣。 名稱：Disney 小車開來了(主題3：我在馬路邊)
材料：購物班車、私家小轎車
觀察要點：觀察幼兒開車的規(guī)則秩序，模仿現(xiàn)實開車的情景，體驗開車的樂趣。 名稱：Disney 書城(主題3：我在馬路邊)
材料： 主題汽車圖書、汽車標(biāo)記圖、各類書籍、修補圖書工具、自制圖書工具、聽故事耳機、指偶若干
觀察要點：觀察幼兒看書、聽故事的習(xí)慣，進(jìn)行適時的引導(dǎo)。 名稱：Disney歡樂之家 (主題1：我愛我家)
材料：家的場景、電話機、包水餃和春卷、廚房用具、電冰箱、毛豆、整理衣物、串珠珠等
觀察要點：觀察幼兒扮演家庭成員、角色模仿、參與游戲的情況。 名稱：Disney玩色小天地(主題2：在秋天里)
材料：秋天的葉子、各色顏料、玩色工具、各種創(chuàng)意的輔助材料
觀察要點：觀察幼兒選擇不同的輔助工具進(jìn)行玩色的情況。 非主題區(qū)域：
名稱：Disney民間游戲坊
材料：彈珠、小紙牌、線、毽子、小棒、紅手帕
觀察要點：觀察幼兒在游戲時規(guī)則的遵守情況。 名稱：Disney玩具總動員
材料：麻將、萬花筒、水管、天平秤、形狀積木、套筒、五子棋等
觀察要點：觀察幼兒能否自主探索，嘗試不同的玩法。 名稱：Disney秘密屋
材料：大屋子、墊子、小玩具
觀察要點：觀察幼兒在里面進(jìn)行什么游戲，情緒是否穩(wěn)定。 名稱：Disney購物樂園
材料：超市情景、各種包裝的糖果、膨化食品、購物袋、巧克力、自制禮物、玩具等。
觀察要點:觀察幼兒之間買賣交往的情況，豐富幼兒購物的經(jīng)驗，嘗試按一定的方法整理物品。
名稱：Disney糖果屋
材料:各種糖果圖片、糖果包裝紙、各種材料的糖果包裝、彩泥、棒棒糖
觀察要點：觀察幼兒能否運用各種材料加工、包裝糖果。
名稱：Disney大劇院
材料：手偶、自制舞臺演出服、錄音機、各種樂器、裝扮飾物等
觀察要點:幼兒能否運用各種材料進(jìn)行裝扮，并能在舞臺上大膽地進(jìn)行表演。
三）、交流分享：
1、說說今天在Disney樂園里開心的事情。
2、欣賞大劇院的表演，討論如何吸引觀眾。
中班活動方案13
一、指導(dǎo)思想：
兒童教育專家郭建國教授說：“感恩之心是一種美好的感情，沒有一顆感恩的心，孩子永遠(yuǎn)不能真正懂得孝敬父母，理解幫助他人，更不會主動地幫助別人�！币尯⒆訉W(xué)會感恩，首先得讓孩子有一顆對父母的感恩之心。通過本次活動讓學(xué)生積極投入到感謝和感恩父母的實踐行動中來。
二、時間安排：
20xx年3月1日~3月9日
三、參加活動對象：
全校學(xué)生
四、活動過程及具體要求：
第一階段：尋找體驗，初步感受。讓孩子學(xué)會感恩，首先必須要讓孩子學(xué)會感動，學(xué)會為父母的關(guān)心而感動，對父母的幫助時時懷有感激之心。
活動內(nèi)容：
1、“感恩母親，回報母愛”倡議書(周一)通過陽光廣播站對全校學(xué)生發(fā)出倡議，進(jìn)行感恩父母的專題教育，讓學(xué)生真正體會父母的辛苦與勞累，從而培養(yǎng)學(xué)生的感激之心。
2、閱讀感恩故事精選一組描寫父母親情的.演講稿，通過集中閱讀，幫助學(xué)生感受親情的溫馨，母愛和父愛的偉大。
3、記錄感人事例給學(xué)生一周的時間，去了解自己的父母，了解父母勞動的辛苦以及為了自己的成長所付出的心血，并通過記錄
單的形式記錄下父母關(guān)愛自己的感人事件，在班隊會進(jìn)行交流暢談。
4、“今天我當(dāng)家”感恩征文評比為了切實加強學(xué)生的親情教育，學(xué)校結(jié)合“三八”婦女節(jié)組織學(xué)生開展3-6年級“今天我當(dāng)家”的征文評比。學(xué)生通過雙休日當(dāng)一天家，體會父母的不易并撰寫征文。
第二階段：愛心行動，細(xì)化深入教師為學(xué)生創(chuàng)造表達(dá)感恩的機會，讓學(xué)生表達(dá)自己的感恩之情。
活動內(nèi)容：“四心”孝敬：“常問好，講禮貌，讓父母舒心;多幫忙，當(dāng)助手，讓父母放心;勤學(xué)習(xí)，愛動腦，讓父母開心;遇事情，多商量，讓父母稱心”。
將每個雙休日定為“孝敬日”，進(jìn)行“四心”傳遞孝敬活動。設(shè)計“感謝關(guān)愛”的活動環(huán)節(jié)：“緊緊擁抱媽媽一分鐘”、說一句“感恩的話”、“給媽媽洗一次腳”、為父母泡一杯暖暖的茶、燒一盤香香的菜，用自己的實際行動表達(dá)對父母的感激、孝敬之情�？捎谜掌涗洝�
第三階段：當(dāng)孝敬星，懂感恩情活動內(nèi)容：各班在對一周活動進(jìn)行總結(jié)的基礎(chǔ)上，每班評選出2名“最佳孝敬星”，3月8日報德育處，學(xué)校廣播站對“最佳孝敬星”作專題宣傳，號召全體學(xué)生向“最佳孝敬星”們學(xué)習(xí)。讓感恩、孝敬之心在學(xué)生的心田中生根發(fā)芽，培養(yǎng)學(xué)生從小學(xué)會感恩，從小懂得孝敬的良好的思想道德品質(zhì)。
五、活動中的注意事項：
學(xué)生認(rèn)真填寫好“今天我當(dāng)家”活動表，評選出“最佳孝敬星”并按規(guī)定時間上交。
請家長3月1~9日讓孩子自行設(shè)計“當(dāng)家一天”的活動，家長可以給予指導(dǎo)�；顒赢�(dāng)天讓孩子記錄下“當(dāng)家”的情況：包括一天的活動時間、內(nèi)容，在活動中遇到困難如何解決，以及孩子對父母感恩的表現(xiàn)等。讓孩子對自己當(dāng)家情況進(jìn)行自評(陽光或拼博)，最后由家長評價。
中班活動方案14
活動主題：“我和春天來約會”——小班段首次遠(yuǎn)足主題活動
活動目標(biāo)：
1、通過遠(yuǎn)足活動增強幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)孩子吃苦耐勞的精神，強化集體安全意識和環(huán)保意識，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。
2、通過觀看周邊的景色感受春天的氣息，開拓幼兒視野，親近自然。
3、通過中班哥哥姐姐的送禮物活動，對幼兒進(jìn)行感恩教育，幫助幼兒懂得在活動中要合作、謙讓、分享。
活動時間：
20X年4月13日8：30——10：30
活動地點：
1、楊溪橋到魏家橋頭的一段路程（X00米）
2、黃壇中學(xué)操場。
活動準(zhǔn)備：
1、條幅“黃壇鎮(zhèn)中心幼兒園 小班段 遠(yuǎn)足活動”、照相機、一次性餐桌布、垃圾袋。 邀請四個家長一同協(xié)助參與本次活動。
2、正班老師提前兩天到目的地進(jìn)行踩點：檢查場地，規(guī)劃路線，保證活動安全并順利進(jìn)行。
3、通知家長統(tǒng)一給孩子穿園服，戴太陽帽，穿舒適的平底鞋，準(zhǔn)備少許輕便的零食和飲料。
4、活動前對全體幼兒進(jìn)行安全教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)本預(yù)案，每個人都要明確職責(zé)，熟悉步驟，做到心中有數(shù)，并由各班班主任貫徹給幼兒。
5、保健醫(yī)生提前做好急救藥品和器材。
活動流程：
一、集合出發(fā)
1、教師7：30準(zhǔn)時到達(dá)楊溪橋，幼兒8：40由家長直接送到楊溪橋。
3、教師講解注意事項，提出要求。
3、8：55：清點各班人數(shù)。
4、9：00準(zhǔn)時出發(fā)排除順序：小一、小二、小三（每班成兩路縱隊）
二、遠(yuǎn)足
1、9：00開始路1000米的遠(yuǎn)足（時間約25分鐘）
2、教師及阿姨、家長負(fù)責(zé)好自己的工作，遠(yuǎn)足過程中隨時提醒、督促幼兒注意安全。
3、班主任在隊伍中間，副班老師和阿姨在隊伍的兩頭，家長穿插在隊伍的中間，密切關(guān)
注班級隊伍和幼兒的身體狀況。
4、各班嚴(yán)格遵守紀(jì)律，保證良好的'秩序與飽滿的精神，保證幼兒安全。
三、吃零食
1、到達(dá)后各班清點人數(shù)后坐下
2、吃零食休息片刻，教育孩子注意環(huán)保，不亂扔垃圾。
四、游戲
1、小一班：《手指游戲》 小二班：《小白兔和大灰狼》 小三班《猜猜我是誰》要求玩一些安靜益智的游戲。
2、接受中班哥哥姐姐的禮物并表示感謝。
五、回家
1、10：10幼兒園發(fā)放點心
2、10：30家長到黃壇中心正門口來接。
黃壇鎮(zhèn)中心園小班段
20X.4.11
附游戲：
小一班《手指游戲》
目標(biāo)：
1、認(rèn)識手指的名稱，鍛煉手指的靈活性
2、積極參與游戲，感受游戲的樂趣。
玩法：手指打鼓、手指兄弟、包餃子、手指謠
小二班《小白兔和大灰狼》
目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)挺胸、雙肩打開，兩臂上舉的動作。
2、通過活動，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我保護意識。
玩法：幼兒圍成圓圈，游戲開始了，“欄桿”開始轉(zhuǎn)起來，“大灰狼”可是有洞就鉆的，只要拉“欄桿”的小朋友的手一松開，“狼”就會趁虛而入的，可要當(dāng)心。當(dāng)大灰狼抓走小白兔，引導(dǎo)孩子大膽想辦法解救小伙伴。
小三班《猜猜我是誰》
目標(biāo)：發(fā)展聽覺
玩法：請一名幼兒站在圓圈的中間，蒙上眼睛，其他幼兒互換位置。蒙眼的幼兒沿著圓圈走，任意摸一名幼兒的頭問：你是誰？蒙眼的幼兒根據(jù)被摸幼兒的聲音特點，猜出他是誰。
中班活動方案15
一、活動時間：20xx年3月15日
二、活動主題：我找到的春天
三、活動地點：xxxxxxx公園
四、活動形式：趣味寫生
五、活動目的：借春游活動的契機，讓幼兒走向美麗的'大自然，開拓視野，增長知識，親近自然、感受生活，培養(yǎng)愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛大自然的情感；在活動中，培養(yǎng)小朋友的繪畫水平和團隊合作意識，調(diào)動大家的積極性；豐富幼兒的課余生活，讓幼兒在春意盎然的季節(jié)里放飛心情。
六、注意事項：
1、加強管理和監(jiān)督措施。對各個環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實，責(zé)任到人。
2、對幼兒進(jìn)行春游活動安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。
3、請做好防蚊蟲，防曬準(zhǔn)備；自帶水壺和毛巾。
4、注意言行文明，愛護公物，不隨地亂扔垃圾。
5、參觀活動時要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧、不能大聲暄嘩。
6、老師要全程參與陪同，注意觀察。
7、審查幼兒身體狀況。對身體不適或患有疾�。òl(fā)燒、感冒等）的孩子勸阻其不參加本次活動。
七、特別聲明：班級代號繪畫工具：油畫棒、水粉、畫筆等繪畫寫生工具。
xxxxxxxx中心幼兒園
20xx.3
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