【精選】活動方案集錦7篇

　　為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細(xì)過程。那么你有了解過方案嗎？下面是小編精心整理的活動方案8篇，希望對大家有所幫助。

活動方案 篇1

　　活動時間：20xx年5月31日9:30—11:00

　　活動地點：一樓大廳

　　活動目標(biāo)：1、慶祝“六一兒童節(jié)”：

　　2、通過活動培養(yǎng)幼兒集體就餐禮儀，培養(yǎng)孩子文明、健康的飲食習(xí)慣，增強孩子的自主意識，學(xué)會與人分享：

　　3、增強幼兒園的招生推廣度。

　　活動準(zhǔn)備：1、桌子20張、椅子100張(暫定)：

　　2、食物

　　(1)、主食：雞腿40份、小饅頭50個、玉米段60份：

　　(2)、水果：蘋果10個、梨10個、西瓜2個：

　　3、讓小朋友自帶一些食物或水果、飲料與其他小朋友分享：

　　4、各班留一位老師組織孩子活動，其余老師把所需要的.桌子、椅子以及食品擺放到指定地點后，再組織孩子有秩序地就座：

　　5、班級老師介紹集體就餐禮儀，培養(yǎng)孩子文明、健康的飲食習(xí)慣：

　　6、用餐前在教室洗手：

　　7、各班將垃圾桶帶下去擺放在各個區(qū)角。

　　活動流程：

　　1、餐前活動：各班老師帶領(lǐng)孩子跳律動《水果拳》 ：(5分)

　　2、進(jìn)行感恩教育，全園幼兒跟隨主持人朗誦《憫農(nóng)》(10分)

　　3、各班老師有秩序的組織孩子就座，從小班開始，依次中班、然后大一班、最后大二班：(5分)

　　4、謝園長致辭：(5分)

　　5、主持人介紹食譜：(10分)

　　6、幼兒有序的排隊來到食品區(qū)，先請叔叔阿姨或老師分享自己帶來的食物，再挑選自己喜歡吃的食物，并學(xué)會說“謝謝”：(10分)

　　7、自助餐正式開始(幼兒進(jìn)餐過程中播放音樂)：(40分)

　　8、自助餐結(jié)束，教師組織孩子返回教室。

活動方案 篇2

　　為進(jìn)一步做好大學(xué)生心理健康教育工作，幫助大學(xué)生深化感恩之心，建立良好的人際關(guān)系，培養(yǎng)積極向上的陽光心態(tài)，促進(jìn)大學(xué)生健康成長和全面發(fā)展，學(xué)校決定開展"第xx屆大學(xué)生陽光心理健康節(jié)"活動，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

　　一、活動主題

　　心感恩愛傳遞共成長

　　二、活動時間

　　20xx年5月-6月

　　三、活動項目

　　1.陽光現(xiàn)場心理咨詢

　　分別在南北校區(qū)開展免費現(xiàn)場心理咨詢，通過面談咨詢、心理量表測驗、房樹人測試等多種形式為大學(xué)生們現(xiàn)場解答日常生活中遇到的心理問題和心理困惑。

　　2.心理咨詢室體驗日

　　在規(guī)定時段向?qū)W生開放心理咨詢室，通過參觀心理咨詢室，體驗沙盤游戲、音樂放松椅、天賦腦圖儀，開展趣味心理測試等，讓大學(xué)生感受體驗心理咨詢流程，了解心理咨詢室的主要功能。

　　3.心理健康專題講座

　　邀請心理健康教育專家進(jìn)行主題講座，幫助大學(xué)生學(xué)會以合適的方式表達(dá)自我，增強感恩意識，了解如何與身邊的人交流、溝通、互助，善于以樂觀、幽默和積極的心態(tài)去面對他人，提升人際溝通能力，樹立積極和諧的陽光心態(tài)。

　　4."陽光心理學(xué)校"培訓(xùn)

　　結(jié)合主題開展"陽光心理學(xué)校"培訓(xùn)，圍繞與大學(xué)生生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的自我認(rèn)識、人際關(guān)系、愛情心理等內(nèi)容，通過講座、互動、體驗等方式開展系列培訓(xùn)，在大學(xué)生中普及心理健康知識，幫助大學(xué)生重新認(rèn)識自我，營造和諧健康的心理氛圍。

　　5.陽光心理團(tuán)體輔導(dǎo)

　　圍繞主題開展人際信任成長團(tuán)體輔導(dǎo)，以室內(nèi)團(tuán)體輔導(dǎo)的形式，通過角色扮演、游戲、情景模擬、自由討論等形式吸引成員積極參與，在輕松、安全的環(huán)境中逐步開放自我，引導(dǎo)大學(xué)生在真誠的交往中尋找自信，增強團(tuán)體成員的人際信任水平，構(gòu)建和諧的大學(xué)生人際關(guān)系。

　　6.心理委員素質(zhì)拓展訓(xùn)練

　　針對各學(xué)院分中心心理委員，通過開展戶外素質(zhì)拓展活動，加強學(xué)院心理委員之間的交流溝通，在提升心理委員情緒控制、溝通交流、挫折應(yīng)對、人際關(guān)系處理等技能的同時，積極推進(jìn)學(xué)院心理健康教育工作開展。

　　7.微視頻大賽

　　圍繞主題開展微視頻大賽，以學(xué)院、班級、宿舍或個人為單位，圍繞與主題有關(guān)的人和事進(jìn)行拍攝，制作一個5分鐘以內(nèi)的`視頻，用一種創(chuàng)新的方式闡釋感恩的心情故事或情感體驗，匯聚校園感恩的正能量。對征集到的優(yōu)秀作品，中心還將通過在一定范圍集中展示，讓更多的學(xué)生體會感恩的重要意義，提升自身心理健康水平。

　　8.感恩西大故事匯

　　圍繞主題，通過演講的形式，開展感恩西大故事匯活動。參賽選手可發(fā)揮自身風(fēng)采和演講才能，以各自不同的角度和方式來表達(dá)對學(xué)校、對老師、對同學(xué)以及周圍的人和事的知恩感恩之情或是報恩施恩之意，演講時間控制在5分鐘以內(nèi)。

　　四、活動要求

　　各學(xué)院（部）要高度重視，組織學(xué)生參加以"心感恩愛傳遞共成長"為主題的心理健康節(jié)活動，并根據(jù)學(xué)院（部）自身特色開展相關(guān)宣傳教育活動，積極推動學(xué)院（部）心理健康教育工作。6月8日前向?qū)W校心理健康教育與服務(wù)中心報送活動總結(jié)備案。

活動方案 篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》把課外閱讀作為語文教學(xué)的一項重要內(nèi)容，規(guī)定小學(xué)六年課外閱讀量不少于100萬字。蘇霍姆林斯基說過：“讓學(xué)生變聰明的方法不是補課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀、閱讀在閱讀�！�

　　杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神�！泵�人名言字字連珠，道出了讀書的重要性。閱讀能力是一個人的基本素質(zhì)，閱讀教學(xué)還是民族文化傳承的重要手段。

　　二、具體目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)學(xué)生對母語的新近，熱愛之情，使他們在兒童時代養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

　　2、讓孩子們從小受到經(jīng)典名著的熏陶，盡早步如文學(xué)的殿堂。

　　3、提高孩子們的閱讀能力，表達(dá)能力。

　　4、拓展孩子們的知識面、啟發(fā)孩子們的創(chuàng)造性。

　　三、機構(gòu)設(shè)置

　　課外閱讀領(lǐng)導(dǎo)活動小組

　　組長：祝振華 副組長：張春梅

　　組員：孫婷婷 李福運 李本艷 宋峰金 于永楓

　　四、學(xué)期具體活動計劃

　　一、 創(chuàng)造良好的讀書氛圍

　　1、 環(huán)境可以塑造人，也可以改變?nèi)�，孩子們每人交一本書寫上名字整整齊齊得放在圖書角上，每班選2名圖書管理員， 教師教給他們圖書管理方法，同時把圖書借閱規(guī)定給學(xué)生們講解清楚，必須把手中的書看完了，才能把手中的書和圖書角上的書交換，并讓管理員做好借書記錄。

　　2、學(xué)校的黑板報、宣傳欄、教室的黑板報，處處宣傳讀書的重要性，及指導(dǎo)讀書方法，做筆記的要領(lǐng)讓學(xué)生耳濡目染在書海里暢游

　　3、 學(xué)校開校會、班級開家長會宣傳課外閱讀的重要性，讓學(xué)生家長轉(zhuǎn)變課外書是“閑書”的觀念，真正領(lǐng)悟讀書的妙處，激起孩子的“讀欲”，引導(dǎo)家長支持，給孩子一個有力的后盾

　　二、 科學(xué)落實閱讀時間

　　1、建立“晨讀”和“午讀”的制度。每天早午飯后為學(xué)生自由閱讀課外書籍時間，任課教師不得隨意占用。

　　2、每周四下午第一節(jié)課為閱讀指導(dǎo)課，教師做讀書方法知道或開展讀書交流活動，讓學(xué)聲有充足的時間和空間享受閱讀。

　　三、度身推薦閱讀材料

　　認(rèn)真分析學(xué)生可能擁有的閱讀材料，來源無非是：教材、補充閱讀、家中訂閱的報刊和藏書，學(xué)校圖書館、向他人借閱。對農(nóng)村孩子來說，除了教材，他們可能擁有的閱讀材料十分有限，許多孩子所謂的讀書其實就是讀教科書。12冊教材，每冊教材的課文一般不超過30篇，每篇以800字計算，學(xué)生如果只讀教科書，那么小學(xué)階段他的閱讀量只有不到30萬字。30萬字是什麼概念？不足一部《安徒生童話》、《三國演義》的四分之一。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣，鼓勵學(xué)生多讀、讀有益的課外書籍，開展課外閱讀活動不失為一個好舉措。

　　“腹有詩書氣自華”。要想成為一名有文化、有修養(yǎng)的“大家”，僅憑學(xué)會幾本教材是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須讀好書，多讀書，廣泛涉獵，日積月累，才能厚積而有所成。學(xué)校根據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的優(yōu)秀詩文和課外讀物，學(xué)生實際情況，制定一個以提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和人文素養(yǎng)為目標(biāo)的課外閱讀參考書目。優(yōu)秀的詩文猶如孩子們的精神食糧，除了學(xué)校圖書館的藏書外，各班對照書目開辦班級圖書館，人均藏書量在5冊以上。

　　四、指導(dǎo)培養(yǎng)閱讀習(xí)慣

　　課外閱讀指導(dǎo)課不能上成課內(nèi)閱讀課，應(yīng)該著眼于激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，分享閱讀的'快樂，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，指導(dǎo)閱讀方法。

　　1．讀物推薦課。只有讓孩子選擇自己感興趣的讀物，他們才能沉入理解讀物內(nèi)容，受到讀物的感染，從而親近和熱愛母語。但是小學(xué)生年齡小、閱歷淺，選擇讀物時往往帶有盲目性、隨意性，這樣就不能提高閱讀的質(zhì)量。因此上好讀物推薦課，對誘發(fā)孩子的閱讀個體，讓孩子新近母語資源至關(guān)重要。課堂上，我們可以通過講解主要內(nèi)容或朗誦精彩片段，或通過講故事等各種形式向?qū)W生推薦讀物，也可以學(xué)生之間、小組之間互相介紹自己喜愛的文章�？傊�，可以利用各種行動活潑的方式向?qū)W生推薦各種有益的課外讀物。

　　2．閱讀指導(dǎo)課。主要是指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法。指導(dǎo)內(nèi)容包括：引導(dǎo)學(xué)生合理使用工具書及如何搜集信息、處理信息；指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考，提高理解能力、評價人物和事件的能力及想像創(chuàng)新的能力等；如何做內(nèi)容摘要，怎樣在書上批注及寫讀書筆記、讀后感等。

　　3．閱讀展示課。是在孩子課前廣泛閱讀的基礎(chǔ)上展示自己在課外閱讀中的感受與收獲。主要形式有：

　　（1）讀后敘述。組織學(xué)生自己讀過的書籍的一部分或全部的內(nèi)容。

　　（2）開展辯論賽。對讀物中所提到的相關(guān)論點開展辯論，促進(jìn)閱讀效果的提高。

　�。�3）交流評論。交流自己閱讀的方法，對書中的人物及寫法進(jìn)行評點。

　�。�4）表演展示。讓學(xué)生把看過的內(nèi)容，自編成小品、課本劇等形式，在匯報課上進(jìn)行表演。

活動方案 篇4

　　區(qū)角游戲一

　　名稱：我和音樂一起玩

　　材料：筷子，各種瓶瓶罐罐

　　設(shè)計意圖：對幼兒實施音樂教育，使幼兒能主動參與音樂活動，能大膽表現(xiàn)自己的情感體驗，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力，欣賞力，審美能力，激發(fā)自信心。

　　玩法：本區(qū)角采用打擊樂開展游戲，這是一種尤為幼兒喜愛的教育活動形式，是為孩子自由選擇，自主探索，操作擺弄的自主活動。我們?yōu)楹⒆犹峁┝藰菲骷盎顒涌臻g，以小組為形式，給孩子一個開放的，充分發(fā)展個性的空間，改變了以往集體教學(xué)中老師說一步，幼兒做一步的傳統(tǒng)做法。

　　區(qū)角游戲二

　　名稱：我愛廚房

　　材料：各種廚具，調(diào)味瓶若干

　　設(shè)計意圖：午餐時，我們發(fā)現(xiàn)有的幼兒挑食，偏食，因此我班設(shè)計了這一區(qū)角游戲，讓他們扮演爸爸，媽媽，爺爺，奶奶，進(jìn)廚房煮飯，燒菜，體驗大人們的辛苦，同時也培養(yǎng)幼兒參與活動的積極性，今后做到不挑食。

　　玩法：此游戲以部分幼兒的形式開展，發(fā)展幼兒的興趣和需求，及時填補教學(xué)內(nèi)容中的空缺。在游戲活動中，幼兒的`自主性比較高，更容易看到幼兒最自然地一面，改變了孩子們?nèi)粘Ｉ�活中一些不良�?xí)慣。

　　區(qū)角游戲三

　　名稱：寶貝舞臺

　　材料：各種舞臺服裝

　　設(shè)計意圖：大班幼兒的表現(xiàn)欲望比較強烈，參與活動的積極性也較高，“寶貝舞臺”的創(chuàng)設(shè)就是想讓孩子們在自己的空間里大膽地表現(xiàn)自我，通過自主選擇舞臺服裝與同伴游戲，培養(yǎng)他們能大膽表演及獲取舞臺經(jīng)驗。

　　玩法：教師為幼兒準(zhǔn)備一些舞臺表演的道具，供其自由挑選，教師可與幼兒一起游戲，引導(dǎo)他們，啟發(fā)他們，鼓勵他們，順利地完成游戲。

　　區(qū)角游戲四

　　名稱：快樂書吧

　　材料：幼兒自帶與教師共同準(zhǔn)備圖書若干

　　設(shè)計意圖：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。書是伴隨幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣，影響他們一生，給他們帶來快樂和知識的一種工具，因此我班讓每個孩子都帶來一些有意義的圖書，一方面供孩子們閱讀，另一方面使孩子們懂得分享就是快樂。

　　玩法：由于孩子較多，我們將“快樂書吧”設(shè)置在走廊里，方便幼兒自由挑選，學(xué)會安靜閱讀，看后能做到及時整理書刊。

　　區(qū)角游戲五

　　名稱：巧手工作室

　　材料：剪刀，膠水，各種彩紙，蛋糕盤

　　設(shè)計意圖：幼兒的經(jīng)驗是在操作與探索過程通過自身的活動來獲得的，我在這個區(qū)角活動中創(chuàng)設(shè)并投放了大量的，適合本班幼兒發(fā)展水平的活動材料及工具，鼓勵孩子進(jìn)行充分的自主探索和表達(dá)表現(xiàn)，為幼兒營造一個寬松，自由，和諧的創(chuàng)造環(huán)境氛圍，從而獲取廣泛的經(jīng)驗。

　　玩法：根據(jù)各個幼兒的年齡，能力差異，面向全體幼兒，自由選擇材料進(jìn)行操作。

活動方案 篇5

　　一、活動目的：

　　在感受音樂的基礎(chǔ)上，有感情的進(jìn)行唱游活動。有表情的進(jìn)行律動，模仿動作和即興表演。

　　二、活動內(nèi)容以及措施：

　　1、熱身運動：在訓(xùn)練前的15分鐘左右的時間里，讓學(xué)生做一些簡單的熱身運動。

　　2、地面訓(xùn)練：要運用平整的地板來幫助孩子們進(jìn)行軟度和開度的訓(xùn)練。主要措施有：

　�。�1）腳背和膝蓋的訓(xùn)練。

　　（2）肩的開度和前腿的軟度訓(xùn)練。

　�。�3）旁腰和旁腿的軟開度訓(xùn)練。

　�。�4）胸腰和腹肌的訓(xùn)練。

　　（5）脊椎和胯骨的訓(xùn)練。

　�。�6）胯部和臀部的訓(xùn)練。

　�。�7）胯部和腿部的綜合訓(xùn)練。

　�。�8）節(jié)奏和方位的訓(xùn)練。

　�。�9）后腿和背肌的`訓(xùn)練。

　�。�10）踢腿和力量的練習(xí)。

　　3、把上訓(xùn)練：

　　遵循先雙手扶把，熟練以后單手扶把，孩子們的形體和姿態(tài)容易正確，為中間訓(xùn)練打下基礎(chǔ)。具體措施有：

　　（1）直立和半蹲訓(xùn)練。

　�。�2）擦地推腳背練習(xí)。

　�。�3）壓腿練習(xí)，分為壓正腿和壓旁腿。

　�。�4）大踢腿。

　�。�5）下腰游戲。

　　4、中間訓(xùn)練：

　　這是使孩子們掌握、熟悉、提高舞蹈表演能力和技巧的重要部分，在中間訓(xùn)練中，主要目的就是解決形體、重心、控制和呼吸。具體措施：

　　（1）手的姿態(tài)的訓(xùn)練。

　�。�2）小跳訓(xùn)練。

　　（3）點轉(zhuǎn)。

　�。�4）平轉(zhuǎn)。

　�。�5）控制。

　　5、能夠隨著音樂做動作，節(jié)奏準(zhǔn)確，充分表現(xiàn)音樂的特點，培養(yǎng)學(xué)生的即興創(chuàng)編能力和學(xué)生的創(chuàng)造能力。

　　6、排練一個小型的舞蹈，通過組合來鍛煉學(xué)生。

　　三、活動時間：星期二、四下午后兩節(jié)課。

　　四、活動地點：西樓頂。

　　五、活動具體安排：

　　第一周：形體基本訓(xùn)練。

　　第二周：壓腿、踢腿、下腰。

　　第三周：壓腿、踢腿、下腰。

　　第四周：手位練習(xí)，腳位練習(xí)。

　　第五周：手位練習(xí)、新舞蹈基本動作。

　　第六周：學(xué)習(xí)舞蹈基本動作及簡單隊形；復(fù)習(xí)舞蹈《紅星閃閃》。

　　第七周：排練新舞蹈；復(fù)習(xí)舞蹈《紅星閃閃》。

　　第八周：排練新舞蹈；復(fù)習(xí)舞蹈《紅星閃閃》

活動方案 篇6

　　根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于開展20xx年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動的通知》（教基二廳函[20xx]13號）及《廣東省教育廳關(guān)于印發(fā)20xx年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動方案的通知》（粵教規(guī)函[20xx]248號），經(jīng)研究，決定在學(xué)校開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動。特制定實施方案如下：

　　一、活動目標(biāo)

　　通過活動，進(jìn)一步增強廣大教師對信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量重要性的認(rèn)識，充分調(diào)動各學(xué)科教師在課堂教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)數(shù)字教學(xué)資源的開發(fā)與共享，逐步形成覆蓋各年級各學(xué)科的生成性優(yōu)質(zhì)資源體系，推進(jìn)信息技術(shù)和數(shù)字教育資源在課堂教學(xué)中的'有效應(yīng)用和深度融合。

　　二、活動范圍

　　提倡各年級各學(xué)科所有教師參加。要求參加工作三年內(nèi)的教師必須參加“曬課”，另根據(jù)省文件規(guī)定，省級名師工作室主持人、省級骨干教師培養(yǎng)對象、“百千萬培養(yǎng)工程”名教師培養(yǎng)對象和學(xué)科帶頭人必須參加“曬課”和“優(yōu)課”評比。

　　三、活動過程

　　主要包括“網(wǎng)上曬課”、“遴選優(yōu)課”、兩個階段。

　�。ㄒ唬� 網(wǎng)上“曬課”（3月9-4月8日）

　　1．教師“曬課”。教師在規(guī)定時間內(nèi)登錄廣東省教育視頻網(wǎng)公共服務(wù)平臺，點擊“一師一優(yōu)課”，可直接在國家平臺上進(jìn)行實名制網(wǎng)上“曬課”（具體操作指南見附件），曬課內(nèi)容詳見本方案第五點。

　　教師所提交的網(wǎng)上“曬課”內(nèi)容應(yīng)包括一堂完整課。內(nèi)容須符合20xx版課程標(biāo)準(zhǔn)要求，體現(xiàn)學(xué)科特點和信息技術(shù)應(yīng)用的融合性，突出展現(xiàn)數(shù)字教育資源的課堂應(yīng)用及如何利用信息技術(shù)和數(shù)字教育資源創(chuàng)新教學(xué)方法、有效解決教育教學(xué)的重點難點等課堂教學(xué)內(nèi)容。所提交內(nèi)容必須是獨立自主創(chuàng)作的，不得剽竊他人成果。

　　一節(jié)“曬課”至少應(yīng)包括：

　　（1）教學(xué)設(shè)計：包括教學(xué)目標(biāo)、學(xué)情分析、教學(xué)內(nèi)容分析、教學(xué)環(huán)節(jié)與活動、教學(xué)資源、教學(xué)評價等有關(guān)教與學(xué)的設(shè)計。

　�。�2）所用課件及相關(guān)資源：包括用于教學(xué)的課件、學(xué)習(xí)資源（或資源鏈接）等。

　�。�3）課堂實錄:可選（參加“優(yōu)課”評比必選，技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)見操作指南)。

　�。�4）評測練習(xí)：用于學(xué)生課前預(yù)習(xí)的診斷題、課堂效果檢測的練習(xí)題，或者課后學(xué)生拓展延伸的練習(xí)題。

　�。ǘ�）遴選“優(yōu)課”，拍攝課堂實錄，上報“優(yōu)課”。（4月9日-4月30日）。

　　四、活動組織：

　　1.學(xué)校教研處負(fù)責(zé)活動總安排。負(fù)責(zé)人：馮克毅 譚曉云。

　　2.總務(wù)處安排電教人員負(fù)責(zé)活動技術(shù)支持。負(fù)責(zé)人：羅澤桓 技術(shù)支持：李孟升

活動方案 篇7

　　“五一”國際勞動節(jié)即將來臨，為了豐富員工業(yè)余生活及歡度“五?一”國際勞動節(jié)，公司決定于20xx年4月30日——20xx年5月5日舉辦以“鑄造一流團(tuán)隊、打造一流企業(yè)”為主題的北京市旅游活動。

　　一、活動意義：增進(jìn)員工之間感情、發(fā)揮團(tuán)隊協(xié)作精神。

　　二、活動負(fù)責(zé)部門、活動安排及領(lǐng)導(dǎo)小組成員

　　1、主辦部門：公司工會

　　2、協(xié)助部門：黨支部、團(tuán)支部、綜合管理部

　　3、活動安排：分兩批出發(fā)(時間根據(jù)公司生產(chǎn)情況定)

　　4、領(lǐng)導(dǎo)小組成員：

　　4.1 第一批領(lǐng)導(dǎo)小組成員：

　　領(lǐng)隊： xxx(副總經(jīng)理)

　　副領(lǐng)隊：xxx(綜合管理部經(jīng)理)、xxx(工會副主席/團(tuán)支部書記)

　　召集人：xxx(工會副主席/團(tuán)支部書記)

　　4.2 第二批領(lǐng)導(dǎo)小組成員：

　　領(lǐng)隊： xxx(黨支書/工會主席/副總經(jīng)理)

　　副領(lǐng)隊：xxx(副總經(jīng)理)、xxx(工會副主席)

　　召集人：xxx

　　三、活動時間、地點

　　1、活動時間：

　　第一批：20xx年4月30日下午15時在公司統(tǒng)一乘車出發(fā)到南寧乘飛機，20xx年5月5日從北京乘飛機返回南寧后乘大巴返回公司。

　　第二批：時間待定(以公司通知為準(zhǔn))

　　2、活動地點：北京市及名勝風(fēng)景區(qū)

　　3、集合地點：公司籃球場。

　　四、經(jīng)過路線：桂平 (乘大巴) 南寧 (乘飛機) 北京

　　五、參加活動主要成員

　　公司領(lǐng)導(dǎo)、各部門領(lǐng)導(dǎo)、所有任職干部及各部門骨干，具體名單另附表。(如實際名單有變動將另行通知)

　　六、名單確定

　　具體人員由各單位一把手及公司共同商定。(分兩批出發(fā)，第一批出發(fā)總?cè)藬?shù)約為52人，第二批出發(fā)約為70人)

　　七、安全保障措施

　　1、在出發(fā)前所有參與活動的人員集中會議室進(jìn)行出行前安全培訓(xùn)，增強安全防范意識和自我保護(hù)能力。

　　2、在條件允許的情況下，可以組織有關(guān)人員對活動場地和路線進(jìn)行認(rèn)真勘察，并對可能發(fā)生的.情況做好充分的估計和應(yīng)變準(zhǔn)備。

　　3、出發(fā)前必須聽從導(dǎo)游及領(lǐng)隊的指揮。在每一次集合時(出發(fā)前，返回前)一定要清點人數(shù)，確保員工安全，確保旅游活動的圓滿成功。

　　4、攜帶急救用品，以防員工受傷或突發(fā)疾病(如感冒藥、暈車藥、發(fā)燒藥、創(chuàng)可貼等)。

　　5、為了確保員工安全，參加旅游活動的員工必須服從領(lǐng)隊及導(dǎo)游的安排，有突發(fā)事件要隨時聯(lián)系并及時上報領(lǐng)隊及導(dǎo)游。

　　6、在旅游期間，禁止單獨行動，休息時間外出必須向領(lǐng)隊報告并獲批準(zhǔn)后方可結(jié)群外出。

　　7、請自帶好雨具、水杯及有關(guān)旅游生活用具。

　　8、注意人身和財產(chǎn)安全。

　　八、活動道具：撲克30副、小禮品

　　九、費用預(yù)算：3000元/人(含車費、風(fēng)景區(qū)門票費、住宿費、餐費等)，預(yù)算費用總計約360000元。該項費用由公司統(tǒng)一開支。

　　十、其他安排

　　活動過程中允許舉辦趣味游戲。

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