學生信息安全意識培養(yǎng)活動方案（精選10篇）
為確�；顒禹樌_展，常常要根據具體情況預先制定活動方案，活動方案是為某一活動所制定的，包括具體行動實施辦法細則，步驟等。那么應當如何制定活動方案呢？以下是小編精心整理的學生信息安全意識培養(yǎng)活動方案，歡迎閱讀與收藏。
學生信息安全意識培養(yǎng)活動方案 篇1
一、教學目標：
�。ㄒ唬┲R與技能
1、了解維護信息系統(tǒng)安全問題
2、了解計算機病毒及其危害和殺毒軟件以及如何防治計算機病毒
3、了解計算機犯罪
�。ǘ┻^程與方法
1、通過信息技術在自然界和現(xiàn)實生活中的應用，能認識到信息技術與現(xiàn)實世界的密切聯(lián)系，使學生清晰地認識到人類離不開信息技術的事實，從而進一步認識到信息技術的價值，形成學信息技術、用信息技術的意識，形成愛護計算機、自覺遵守使用計算機的道德規(guī)范。
2、嘗試運用所學知識，分析、解決身邊信息安全方面的事件。
�。ㄈ┣楦袘B(tài)度與價值觀
1、感悟生活中的知識無處不在，信息安全知識與我們的生活息息相關。
2、增強學生的法治觀念和道德水平，逐步養(yǎng)成負責、健康、安全的信息技術使用習慣。
二、教材分析
本節(jié)是人教版第1章《信息技術基礎》活動2第二課時內容，是對信息安全各方面作一個總體介紹，引導學生主動了解更多的信息技術及安全方面的知識和更多的信息道德，樹立信息安全意識和自覺遵守信息道德規(guī)范意識，并通過活動，提高學生在各方面的水平。
三、教學過程
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先表述計算機網絡的對我們的日常生活、學習、工作積極積極的.影響，再引入網絡是一把雙刃劍，它也有消極的一面，特別在信息安全方面，下面我們就看一些新聞，消息，圖片，并回答一些問題。
�。ǘ┲v授新課
�。�1）信息安全問題
1、問題：我們看到的新聞，圖片事件，分別來自信息安全的哪種威脅？
2、老師對同學們的回答作出說明
�。�2）計算機病毒的定義、特點
提出問題：同學們用電腦上網，遇到過哪些計算機病毒？
根據同學們回答，總結常見的病毒，如木馬病毒，蠕蟲病毒，哪計算機病毒到底是什么呢？
a、計算機病毒的定義：
計算機病毒，是指編制或者在計算機程序中插入的破壞計算機功能或者毀壞數(shù)據、影響計算機使用，并能自我復制的一組計算機指令或者程序代碼。定義體現(xiàn)的特點：
�、僭谟嬎銠C中插入：隱蔽性，非授權可執(zhí)行性
�、谄茐挠嬎銠C功能或者毀壞數(shù)據：破壞性，
③自我復制：傳染性b、總結計算機病毒的特點
c、觀看史上非常出名的計算機病毒
�、貱IH病毒
②愛蟲病毒
�、蹧_擊波病毒
�、芫逕o霸病毒
�、菪茇垷�
�。�3）計算機病毒的防治【思考】：同學們用電腦上網，中計算機病毒后電腦或者其他方面會出現(xiàn)什么結果？
1、QQ號被盜，別人會在里邊亂發(fā)消息，中了qq盜號病毒
2、打開網站時，不斷彈出很多不明網站，這可能中毒
3、電腦反應非常慢
4、電腦無故死機，反復重新啟動
5、硬盤、U盤有些文件刪不掉，有些文件打不開
6、瀏覽器不可用7、黑屏，藍屏
8、系統(tǒng)提示硬盤空間不夠
9、鍵盤、鼠標不能用等
【分組討論】：當我們的電腦中了計算機病毒后，我們該如何處理以及預防計算機病毒？
1、用殺毒軟件殺毒，如：瑞星、卡巴斯基、360安全衛(wèi)士、金山毒霸
2、使用正版系統(tǒng)軟件。
3、下載的音樂，視頻，軟件先殺毒
4、我們用過的U盤，移動硬盤要先殺毒后再使用
5、對數(shù)據文件進行備份，如用U盤，移動硬盤。
6、經常升級殺毒軟件的病毒庫
7、殺不了毒時，重新裝系統(tǒng)
8、當發(fā)現(xiàn)計算機系統(tǒng)受到計算機病毒侵害時，應采取有效措施，清除病毒
（4）作業(yè)
1、在網上查詢《全國青少年網絡文明公約》的內容
2、在網上查找并了解計算機病毒的種類及還有哪些處理計算機中病毒的方法？
學生信息安全意識培養(yǎng)活動方案 篇2
教學內容：
計算機的安全使用
教學目的：
1、在教學過程中對學生加強教育，培養(yǎng)他們使用計算機的良好道德規(guī)范。
2、認識計算機病毒防護的重要性。
教學的重點和難點：
認識計算機病毒。
教學過程：
引言
由于計算機的應用已經深入到人類生活、工作等各個方面必然會產生使用計算機的道德規(guī)范和計算機病毒的防治問題。所以，在教學教程中要加強對學生道德規(guī)范教育，首先要求學生建立保護知識產權的意識，培養(yǎng)他們良好的`使用計算機的職業(yè)道德。例如：有些人未經批準去使用某部門的計算機，有的沒有征得軟件制作者的許可就去拷貝該軟件，有的人把別人制作的軟件稍作改動就作為自己的軟件去發(fā)表等等，這些都是不道德的行為。我們不但要學生遵守正確使用計算機的道德規(guī)范。還要培養(yǎng)學生對各種不道德行為和犯罪行為進行斗爭的意識。
在教學過程中還應該向學生進行防治計算機病毒知識的教學，讓他們認識到計算機病毒的危害性，了解計算機病毒通常具有的幾個特性，掌握預防和清除病毒的操作技能，以保證計算機的正常工作。
1、計算機安全
計算機安全的定義。請同學們閱讀書P10。課后找有關信息資料了解計算機安全性法規(guī)。
2、什么是計算機病毒
計算機病毒（Computer virus）是一種人為編制的計算機程序，這種特殊的程序能在計算機系統(tǒng)中生存，危害我們的計算機。
計算機病毒的特點如下：
A、隱蔽性
B、傳染性
C、潛伏性
D、可激發(fā)性
E、破壞性
3、計算機病毒的危害性
4、計算機病毒的表現(xiàn)
常見的病毒表現(xiàn)一般有：
屏幕出現(xiàn)
系統(tǒng)運行不正常
磁盤存儲不正常
文件不正常
打印機不正常
5、病毒的防治
隔離來源
控制外來磁盤，避免交錯使用軟盤。
靜態(tài)檢查
定期用不同的殺毒軟件對磁盤進行檢測。
發(fā)現(xiàn)并及時清除病毒。
動態(tài)檢查
在操作過程中，要注意異�，F(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)情況要及時檢查。以判別是否有病毒。
6、使用計算機的道德規(guī)范
培養(yǎng)信息道德養(yǎng)成良好的使用計算機的道德規(guī)范。
提高知識產權的意識。學習《計算機軟件保護條例》
7、小結
什么是計算機病毒？怎樣預防計算機病毒？計算機軟件受那些法律的保護？現(xiàn)在請同學們歸納回答。
布置作業(yè)：
1、什么是計算機病毒？
2、怎么預防計算機病毒？
3、計算機軟件受哪些法律的保護？
學生信息安全意識培養(yǎng)活動方案 篇3
教學目標
知識能力
1．了解什么是計算機病毒以及計算機病毒的危害。
2．了解計算機病毒的傳播方式和防治措施。
3．學會使用殺毒軟件或在線殺毒的方式查殺計算機病毒。
過程方法
1．掌握必要的計算機安全知識。
2．掌握360殺毒軟件。
情感態(tài)度價值觀
1．在深刻了解計算機病毒危害的基礎上，形成病毒防護意識。
2．培養(yǎng)學生正確的版權意識。
教學重難點
計算機病毒的傳播方式及防護方法查殺病毒和防護病毒的相關措施
課前準備
機房、多媒體課件及資源。
教學過程
教學手記
同學們，上周末我們班同學一起郊游的照片你們班主任都發(fā)給老師了，現(xiàn)在我發(fā)給大家，我們一起來欣賞一下吧。哎，大家的電腦都怎么啦？
教師揭示這是電腦中了病毒的結果。認識計算機病毒
同學們的電腦剛剛都不受控制了對不對，這是我們的電腦中了病毒，也就是計算機病毒。那么什么是計算機病毒呢我們首先來思考，如果我們的身體遭受了病毒的攻擊，會出現(xiàn)什么樣的`情況呢？
那么，如果病毒入侵了電腦，會出現(xiàn)什么樣的情況呢？
入侵電腦的病毒我們就稱之為“計算機病毒”。計算機病毒入侵了我們的電腦以后，我們的電腦就會遭受破壞，就像同學們剛剛的電腦一樣，本來存在文件夾里的圖片莫名其妙地就被刪除、破壞了。
這還不算嚴重，聽說啊，就在20xx年，xx的一家醫(yī)院也遭受了計算機病毒的入侵，黑客要求支付比特幣（約30萬人民幣）來恢復數(shù)據。大家將書本翻到60頁，看一下事情的詳細過程�？赐炅诉@個案例，大家覺得，計算機病毒具有怎樣的危害呢計算機病毒的主要特征及傳播途徑。
看來，這計算機病毒并可真不簡單呀，它到底有怎樣的功能特性，能對計算機產生如此大的傷害呢它又是通過什么樣的途徑到達我們計算機的內部呢請同學們閱讀書本的第59頁和第60頁，然后告訴老師答案。
�。▽W生看完書后作答）。
比如可以直接發(fā)送病毒，或發(fā)送惡意的網址、電子郵件炸彈等，剛剛老師是通過網絡向大家發(fā)送文件夾中的病毒的。它還可以通過移動設備來傳播，比如U盤、光盤、移動硬盤等。它也能通過不可移動的計算機硬盤來傳播。計算機病毒的防范
把計算機病毒的特征和傳播途徑都查得一清二楚。計算機病毒危害極大，在使用計算機時，我們要多加留心，做好防護工作。具體方法如下：打開電腦的防火墻，它能識別、過濾掉威脅信息，讓安全信息進入；同時，不訪問非法網站、不隨意下載來歷不明的文件、不亂插入u盤等移動設備，如果要使用，也應先進行殺毒工作，這也要求我們要安裝好防/殺毒軟件并定期更新；
最后，為了做好萬全準備，我們也要給重要的數(shù)據做好備份，大家覺得呢計算機病毒的查殺
計算機病毒威脅著信息安全，因此對計算機病毒的查殺十分重要。剛剛大家的電腦都遭受到了病毒的入侵，現(xiàn)在老師帶領大家，通過360殺毒軟件對病毒進行查殺。
【教師示范360殺毒軟件的下載以及使用】
請大家完成教材中“練功坊”的內容。學有余力的同學還可以閱讀“知識宮”的內容，并練習“益智園”的內容。
�。�.請同學們分享一下你的殺毒方法。
２.請同學們談談學本節(jié)課你對計算機病毒的想法與感受。
學生信息安全意識培養(yǎng)活動方案 篇4
�。ㄒ唬╉椖磕繕朔治�
通過分析計算機病毒的表現(xiàn)和危害，梳理計算機病毒的基本特征，探究計算機病毒的運行機制，進一步提升應用信息系統(tǒng)的安全意識；了解計算機病毒、木馬、流氓軟件的共同特點和區(qū)別，知道基本的安全防范措施和安全防護軟件的基本操作，通過設置有效密碼等方式保護個人信息安全。
通過實例分析計算機病毒、木馬等對信息系統(tǒng)的危害過程，理解計算機病毒、木馬等是利用信息系統(tǒng)的設計、管理缺陷人為編寫的程序代碼，充分認識信息系統(tǒng)可能存在的不足；熟悉常見安全軟件的安裝、設置，了解其工作原理，能夠有針對性的選擇安全軟件進行主動防護，養(yǎng)成規(guī)范使用信息系統(tǒng)的良好習慣，有效保護個人信息安全。
在項目活動中充分感受信息安全對個人和組織的重要性，通過體驗安全防護軟件配置，提高信息系統(tǒng)應用水平，適應信息社會發(fā)展。
（二）項目內容分析
本節(jié)要求學生了解計算機病毒、木馬和流氓軟件的危害和基本特征，并知道計算機病毒的工作機制；在認識惡意代碼和軟件運行特點的基礎上，思考如何有針對性的進行安全防護。通過梳理其共性特征可以加深對病毒的認知提高防范意識，為后面安全軟件的學習奠定基礎。
關于病毒、木馬和流氓軟件的定義，不同的領域和組織有不同的認識。因此我們可以結合實例，參照《中華人民共和國計算機信息系統(tǒng)安全保護條例》和相關資料來理解。部分病毒特征對于基礎薄弱的學生來說，理解有一定難度，建議教師適當補充案例進行闡述。通過案例分析充分認識病毒的特征，有助于甄別病毒的存在與否，進而提高安全防范水平，這是本節(jié)的重點內容之一。
有矛就有盾，通過認識病毒等惡意程序（代碼）的危害，學生自然想到如何進行防護，避免或降低損失�？紤]到學生的知識基礎和計算機系統(tǒng)的實際情況，教材設計了“探索與應用計算機病毒防護技術”和“探索與應用防火墻技術”兩個有梯度的活動。安裝、使用殺毒軟件對于學生來講，是相對簡單的操作。結合對病毒特征和工作原理的理解，通過對殺毒軟件的基本操作，學生可以總結出常見的病毒防護措施，從而達到將信息安全意識內化為學生的實際行動的目的。“探索與應用防火墻技術”需要具備一定的專業(yè)知識，教材重在幫助學生認識到做好信息系統(tǒng)安全防護的重要性，要滿足更高的防護要求，就需要更專業(yè)的知識和技術。殺毒軟件應用是大眾化的操作，防火墻技術則帶有一定的專業(yè)性，這是本節(jié)內容中的難點之一。
在前面學習的基礎上，學生已經關注到個人信息安全問題，很容易理解、使用有效的保護措施，如復雜密碼、登錄驗證等方式，有助于保護個人信息安全。
�。ㄈ╉椖拷虒W建議
本節(jié)我們將圍繞“運用信息系統(tǒng)安全技術防護家用計算機系統(tǒng)”項目展開學習。本項目主要包含“探索與應用計算機病毒防護技術”和“探索與應用防火墻技術”兩個任務。整個項目將實現(xiàn)帶領學生經歷“病毒什么樣”“病毒是什么”“安全防護怎么辦”三個環(huán)節(jié)，從身邊的實例出發(fā)，認識信息安全的重要性和防護技術學習的必要性，杜絕盲目的技術崇拜，充分認識信息系統(tǒng)的不足，有效地利用現(xiàn)有技術、措施保護個人信息安全。
任務一“探索與應用計算機病毒防護技術”，主要是讓學生通過數(shù)據了解計算機病毒危害的嚴重性、病毒的表現(xiàn)和特征，了解計算機病毒的工作流程以及如何使用殺毒軟件等安全軟件有效防御病毒等威脅。因此，項目的重點是病毒的基本特征和病毒防護常識。本項目涉及的操作相對簡單，建議教師提供豐富的知名計算機病毒案例或由學生上網搜索相關案例，并由學生自己進行殺毒軟件的安裝、操作，提升學生的實操體驗。教師重點引導學生分析、總結病毒的特征以及防范病毒的常識，了解相關病毒和殺毒軟件的工作原理即可。通過學習，學生能夠具備病毒防范安全意識，并能夠根據所學知識識別信息系統(tǒng)是否感染病毒，能采取相應措施進行應對，這是本任務的根本目的。
任務二“探索與應用防火墻技術”，了解防火墻的基本工作原理和規(guī)則設置，從而理解通過安全技術的合理配置可以有效提升信息系統(tǒng)的安全性。因此，重點在于對技術合理使用的認識，而不是詳細的規(guī)則設計。詳細的規(guī)則設計涉及更多專業(yè)知識，如果學生基礎較好，作為拓展可以適當考慮進行相對細致的講解和練習。
【教學案例】
第一課時
一、引入
師：計算機病毒可能對個人和組織造成不可估量的損失，查殺病毒已經成為人們日常的工作。本節(jié)我們將圍繞“運用信息系統(tǒng)安全技術防護家用計算機系統(tǒng)”項目展開學習，掌握常用的信息系統(tǒng)安全技術，養(yǎng)成規(guī)范使用信息系統(tǒng)的習慣。
生：以誰“偷”了我的文件（U盤文件夾隱藏病毒）為例，討論使用U盤時，U盤上的課件和數(shù)據文件為什么會都找不到了。文件是否真的丟失了？如何判斷？這是什么原因造成的？
師：介紹使用U盤時，有一種可能是電腦感染“U盤文件夾隱藏病毒”，將教師U盤的課件等資料的文件屬性都設置為“隱藏”，所以在常規(guī)文件夾設置下，因為“不顯示隱藏的文件、文件夾或驅動器”，所以給人造成文件丟失的錯覺。同學們有沒有類似的體驗和經歷呢？
二、探索與應用計算機病毒防護技術
活動1：探討計算機病毒的危害
生：通過交流，由學生講述自己“偶遇”計算機病毒的經歷，病毒發(fā)作時的現(xiàn)象、造成的損失、解決問題的經過等。
師：與學生梳理、歸納計算機中病毒的表現(xiàn)以及可能的危害，及時將相關內容填寫在教科書的表中。
計算機中病毒的相關分析
師：展示來源于專業(yè)網站（如病毒疫情檢測網）或安全機構統(tǒng)計的大數(shù)據，對比病毒造成的個人危害，幫助學生理解病毒爆發(fā)時其對整個社會造成的巨大損失。
生：根據實例認識計算機病毒的工作原理。
師：歸納分析病毒具有哪些特點。通過對表4.2.1進行分析，計算機病毒(Computer Virus)是在計算機程序中插入的破壞計算機功能或者數(shù)據的一個程序、一段可執(zhí)行代碼。計算機病毒像生物病毒一樣，具有自我繁殖、互相傳染以及激活再生等特征。計算機病毒具有傳播性、隱蔽性、感染性、潛伏性、可觸發(fā)性、表現(xiàn)性和破壞性等特性。某計算機病毒的'工作流程如圖所示。
CIH病毒的工作流程
師：計算機病毒的生命周期為：開發(fā)期、傳染期、潛伏期、發(fā)作期、發(fā)現(xiàn)期、消化期、消亡期。計算機病毒能附著在各種類型的文件上，當文件被復制或從一個用戶傳送到另一個用戶時，它就隨同文件一起蔓延開來。計算機病毒有獨特的復制能力，能夠快速蔓延，且常常難以根除。
師：根據學情，拓展木馬和流氓軟件的相關知識。如學生基礎薄弱，可以作為資料介紹，使學生能夠了解木馬和流氓軟件的基本特點，并可以針對性地采取一定的防范措施。如學生基礎較好，可以演示或體驗冰河木馬等遠程控制，以提升學生的認知。配合鍵盤記錄器等工具，木馬程序可以輕松地得到計算機用戶的賬號、密碼等關鍵信息。
生：通過閱讀拓展知識認識木馬。
挖礦木馬的攻擊流程
生：通過閱讀拓展知識，了解流氓軟件如何綁架計算機。
師：“流氓軟件”是介于病毒和正規(guī)軟件之間的軟件。如果計算機中有流氓軟件，可能會出現(xiàn)某種異�，F(xiàn)象。例如，用戶使用計算機上網時，會有窗口不斷跳出：當用戶打開網頁時，網頁會變成不相干的奇怪畫面等。有些流氓軟件只是為了達到某種目的，比如廣告宣傳。這種流氓軟件雖然不一定會影響用戶計算機的正常使用，但在用戶啟動瀏覽器的時候會額外彈出網頁，以達到宣傳的目的。
活動2：使用計算機殺毒軟件
師：極少數(shù)病毒，通過人工檢測可以找到并進行修復或清除，絕大多數(shù)病毒的清除都需要專門的殺毒軟件來處理。
生：兩人一組，通過下載安裝并使用不同殺毒軟件掃描本機，并比較記錄二者操作、掃描結果的異同（如果機房條件允許，可以考慮使用虛擬機軟件創(chuàng)設真實的帶毒環(huán)境）。通過查詢相關資料，學生自主完成下列問題。
1.通過觀察殺毒軟件的功能、設置和運行，執(zhí)行掃描和更新病毒庫，哪個應該先執(zhí)行？為什么？
2.如果殺毒軟件提示某個重要文件感染病毒，但是清除方式是刪除文件，你建議如何處理？
3.為了更徹底的清除病毒，在病毒特征庫已經更新的前提下，你認為計算機系統(tǒng)在安全模式還是正常模式下殺毒效果好？為什么？（與教科書Msconfig禁用啟動項存在一定關聯(lián)）
4.有的安全軟件套裝分為安全衛(wèi)士和殺毒軟件，你認為其功能主要差異在哪里？
5.部分殺毒軟件采用病毒特征碼匹配的方式查殺病毒，你認為有何缺點？
生：學生兩人一組，根據所學知識，結合個人經驗，總結歸納病毒防范的基本常識，并在課堂上交流、分享。
師：你認為可以有效防范計算機病毒的措施有哪些？
生：防止病毒的入侵要比病毒入侵后再去發(fā)現(xiàn)與清除它重要得多。為防止病毒入侵，就要做好以下防護措施。
1.安裝殺毒軟件，定期進行全盤病毒、木馬掃描，經常更新殺毒軟件。
2.安裝防火墻或者安裝自帶防火墻的殺毒軟件。
3.經常進行操作系統(tǒng)和重要軟件的更新，尤其要注意安裝安全補丁以修復漏洞。
4.不隨意接受、打開陌生人發(fā)來的電子郵件或通過QQ傳遞的文件或網址。
5.使用移動存儲器前，先查殺病毒。
6.不要輕易打開電子郵件附件中的文檔文件。首先要保存到本地磁盤，待用查殺計算機病毒的軟件檢查無病毒后，才可以打開使用。
7.禁用瀏覽器中不必要的加載項。在上網時，往往會在不經意間在瀏覽器中安裝很多不必要的控件，隨著加載控件的逐漸增多，瀏覽器會因不堪重負而變得不穩(wěn)定。所以要經常利用“工具”菜單的“管理加載項”命令來禁用不必要的加載項。
8.經常查看系統(tǒng)的啟動項，去除不必要的啟動服務。在“運行”中輸入“Msconfig”，打開“系統(tǒng)配置”對話框，單擊“啟動”標簽，勾掉無用的啟動項，這樣可以在減輕系統(tǒng)負擔的同時，減少病毒傳播發(fā)作的途徑。
三、小結
在計算機和互聯(lián)網應用過程中，病毒是防不勝防的，沒有一勞永逸的工具或方法。我們在享受技術帶來便利的同時，要把病毒帶來的負面影響降到最低。為此，需要安裝計算機防火墻并養(yǎng)成良好的使用習慣。
第二課時
一、知識回顧
師：在上節(jié)課已經了解了計算機病毒和計算機殺毒軟件。為了更有效地發(fā)揮殺毒軟件的作用，我們通常啟用殺毒軟件的病毒實時監(jiān)控功能，又稱病毒防火墻。演示病毒防火墻的基本設置。其實Windows系統(tǒng)自帶防火墻功能，通過合理的設置也能為計算機系統(tǒng)設置一道安全屏障。
二、探索與應用防火墻技術
活動1：使用Windows防火墻
師：示范講解，啟用防火墻功能，可以在計算機系統(tǒng)與外界發(fā)生數(shù)據通信或數(shù)據交換時，主動對進出系統(tǒng)的數(shù)據進行審核，對可能存在風險的功能進行管控。
生：討論防火墻是如何發(fā)揮其保護作用的。我們學校為了保護師生人身安全、學校財產安全，其實也有一道安全屏障，其功能與防火墻類似，是哪個部門具有類似的職能？
師：解釋防火墻技術的工作原理，對于“專用網絡”和“公用網絡”適當說明，以免學生選擇時不明白相應安全策略的作用。專用網絡通常指“家庭網絡”或“工作網絡”，也就是“內部網”，是相對安全可信的網絡環(huán)境。公用網絡通常指類似于“互聯(lián)網”等可信度相對較低的外部網絡。一般情況下，對于專用網絡所使用的安全策略要比公用網絡寬松，如我們一般可以允許專用網絡的其他設備通過網上鄰居或共享文件等方式訪問我們的計算機，但是不允許互聯(lián)網上的設備以此種方式訪問我們的計算機。如果我們在設備連接網絡時，選擇的是公用網絡，則說明我們的電腦處于一個不可信任的網絡環(huán)境，應使我們的計算機對網絡上的設備不可見，從而幫助我們避免很多來自互聯(lián)網上惡意程序的攻擊。選擇公用網絡，Windows操作系統(tǒng)啟用防火墻后，默認的安全策略設置是禁止我們的計算機被網絡上的其他設備發(fā)現(xiàn)的。
活動2：設置防火墻規(guī)則
師：要用防火墻實現(xiàn)安全的訪問控制，可通過設置防火墻高級安全設置來實現(xiàn)。不論在家庭網絡還是在公共網絡，Windows系統(tǒng)建議始終打開防火墻。打開防火墻之后不僅會降低中招的風險，還會阻止一些你想要運行的程序。比如，你想和好朋友聯(lián)機協(xié)同工作，卻不能連接局域網，可能就是被防火墻阻止的緣故。如果防火墻導致數(shù)據不能互通，可以打開Windows防火墻的高級設置界面進行相關設置。
高級設置
生：設置入站規(guī)則與出站規(guī)則。通過“入站規(guī)則”和“出站規(guī)則”選項，可以查看通過Windows防火墻的程序規(guī)則。通過這個程序規(guī)則，可以增加或者刪除想開放或者阻止的程序。有些規(guī)則如果暫時沒有必要設置，可以予以刪除。
“入站規(guī)則”設置界面
師：教授新建入站規(guī)則與出站規(guī)則。系統(tǒng)已經自定義了部分程序和端口的入站規(guī)則和出站規(guī)則，我們仍可以通過“新建規(guī)則”為程序和端口創(chuàng)建規(guī)則。
師：請同學們嘗試為某一程序或端口創(chuàng)建入站規(guī)則與出站規(guī)則，然后體驗該程序或端口聯(lián)網訪問的結果，并對結果進行討論和分享。
生：閱讀防火墻的規(guī)則。
活動3：設置個人信息系統(tǒng)的安全保護
生：討論如何保護個人信息安全。
師：提問學生，是不是啟用了防火墻，計算機系統(tǒng)就不會受到攻擊？
生：討論如何更有效的保護個人信息安全。
師：個人信息安全防護示例：
1.賬號密碼設置，不使用簡單密碼，提高密碼的復雜度和長度。
2.設置密碼保護，在密碼丟失時，快速找回并修改。
3.使用安全性更高的認證方式，如手機驗證碼、掃描二維碼登陸、U盾等。
三、小結
1.防火墻技術的工作原理。
2.入站規(guī)則與出戰(zhàn)規(guī)則的作用。
3.個人信息安全防護建議。
四、練習
1.根據本項目活動所學習的知識，針對個人計算機系統(tǒng)實際情況，寫出一個安全保護方案，內容從計算機系統(tǒng)和使用者兩個方面出發(fā)，找出目前存在的問題，并給出解決方法或措施。
2.下列關于計算機病毒的敘述中，錯誤的是（ ）
A.計算機病毒通常會造成計算機數(shù)據文件的損壞，甚至可能破壞硬件
B.只要刪除了感染病毒的文件，就可以徹底清除病毒
C.計算機病毒是人為編寫的程序
D.計算機病毒是可以預防的
3.以下不屬于計算機病毒基本特征的是（ ）
A.潛伏性 B.傳播性 C.表現(xiàn)性 D．共享性
4.下列措施中有助于預防計算機病毒的是（ ）
A.安裝殺毒軟件定期掃描
B.經常進行操作系統(tǒng)補丁更新，修復漏洞
C.定期整理磁盤碎片
D.禁用瀏覽器中不必要的加載項
答案：1.B 2.D 3.ABD
學生信息安全意識培養(yǎng)活動方案 篇5
隨著計算機的普及和應用的不斷發(fā)展，必然會出現(xiàn)更多的計算機病毒，這些病毒將會以更巧妙更隱蔽的手段來破壞計算機系統(tǒng)的工作，因此每個人必須認識到計算機病毒的危害性，了解計算機病毒的基本特征，增強預防計算機病毒的意識，掌握清除計算機病毒的操作技能，在操作計算機過程中自覺遵守各項規(guī)章制度，保證計算機的正常運行。
【教材分析】
本節(jié)是義務教育信息技術（上冊）第二章《管理計算機》第3節(jié)《計算機安全與防護》的內容。這部分內容以理論為主，全面介紹了計算機安全與防護知識，以及計算機病毒的相關特征和傳播途徑，掌握預防和查殺病毒的方法，使學生在計算機的使用過程中能學以致用，加強計算機安全與防護措施。本節(jié)內容以理論知識形式呈現(xiàn)，缺乏實踐和操作，很容易讓學生產生枯燥感，但現(xiàn)實意義和教育意義較大，不容忽視。
【教學對象分析】
本節(jié)課程面向的教學對象是農村初一的學生，學生們對計算機病毒的了解程度參差不齊，有些學生家里有電腦能上網，可能遇到過計算機病毒，也略知一二，很多學生不知道計算機病毒，有些甚至以為計算機病毒會傳染給使用者。所以要具體的、形象的來解釋這個定義來加深印象。學生獨立思考獨立解決問題的能力一直在鍛煉著提高著，但是團隊合作能力的培養(yǎng)卻流于形式。加強學生的防病毒的意識，同時自覺自覺遵守各項規(guī)章制度，保證計算機的正常運行，同時杜絕學生制作病毒與復制病毒的傳播，保證網絡的正常，培養(yǎng)學生正確使用計算機的良好道德規(guī)范。
【教學目標】
1、認知領域
�。�1）初步了解計算機安全的含義。
�。�2）了解計算機病毒的危害。
�。�3）學會防范計算機病毒的常用措施。
2、操作領域
1．通過學習活動了解計算機病毒的概念及其危害。
2．掌握計算機病毒殺毒軟件的使用方法。
3、情感領域
1、負責地、安全地、健康地使用計算機，促進學生信息文化、道德修養(yǎng)與健康人格的養(yǎng)成。
2、培養(yǎng)學生使用計算機的良好道德規(guī)范。
【教學重點】
計算機安全與殺毒軟件的使用
【教學難點】
計算機安全的防范措施
【教學過程】
一、導入新課：
從世界上第一臺電子計算機在美國誕生到現(xiàn)在的五十三年的時間里，計算機的軟硬件技術得到了迅猛的發(fā)展，計算機開始逐步走進家庭，但是，同學們在使用計算機的過程中，尤其是上網以后，計算機信息系統(tǒng)的安全性問題顯得越來越突出，今天這節(jié)課，我就給大家介紹保障計算機信息安全的意義與措施。
二、講授新課：
1、提出問題：計算機安全包括哪兩個方面？
�。ㄓ嬎銠C系統(tǒng)安全和信息內容安全）
2、提出問題：我們怎樣在信息交流過程中保障信息安全？
�。�1）加強安全意識：樹立信息安全意識，負責任地使用信息技術，不做有損信息安全的事。
�。�2）采取防范措施：掌握一些保障信息安全、防范各種事故的必要措施和有效方法：
如：硬件系統(tǒng)的安全；軟件系統(tǒng)的'安全；用戶數(shù)據的安全；病毒、黑客的防范等。
講到“病毒、黑客”四個字時，語氣要強烈一些。然后立刻提問：大家知道什么是“黑客”和“計算機病毒”？
“黑客”往往是指那些利用自己掌握的計算機技術、通過未經授權非法入侵別人的計算機系統(tǒng)而達到自己的個人目的的人。
“計算機病毒”是隱藏在計算機系統(tǒng)中的一種程序，它通過自我復制或者修改其他程序擾亂計算機系統(tǒng)的正常工作，甚至對計算機系統(tǒng)造成破壞。計算機病毒是一個小程序,能夠自身復制自身,會將自己的病毒碼依附在別的程序上，通過宿主程序的執(zhí)行，伺機傳播病毒程序，有一定潛伏期，一旦條件成熟，進行各種破壞活動，影響計算機使用。
注：提問時注意從以下幾個方面啟發(fā)學生：
�。�1）“計算機病毒”首先是某些人編寫的一種計算機程序；
�。�2）為了掩人耳目，病毒程序在計算機內怎么藏身？
�。�3）既然病毒不是一個獨立的文件，它怎么被執(zhí)行？
�。�4）計算機染了病毒之后，是立即發(fā)作嗎？
（5）為什么把這種程序稱作“病毒”？像生物病毒一樣有復制能力。
�。�6）計算機病毒對計算機有什么影響?毀壞數(shù)據,影響使用；
3、計算機病毒對計算機的影響：
�。�1）降低系統(tǒng)執(zhí)行效率；
�。�2）在屏幕上顯示各種信息；
�。�3）造成死機；
�。�4）部分文件被刪除；
�。�5）改變存儲在硬件上的程序；
�。�6）破壞整個硬盤或軟盤內資料。
4、計算機病毒的特點：計算機的病毒多種多樣，表現(xiàn)出的癥狀也各不相同。但無論是良性的還是惡性的它們都有如下共同特點：
�。�1）具有破壞性。病毒不但能影響屏幕的正常顯示，減漫運行速度，占用磁盤存儲空間，它還能破壞磁盤中的數(shù)據和程序，甚至能破壞計算機的硬件。如CIH病毒能破壞計算機的主板。
�。�2）具有隱蔽性。病毒大多隱藏在正常程序中，很難發(fā)現(xiàn)。
�。�3）具有潛伏性。病毒侵入計算機后，它能長期潛伏，待一定的條件滿足后才起作用。例如：黑色星期五病毒，它發(fā)作的條件是：每月的13號且這一天正好是星期五。
學生信息安全意識培養(yǎng)活動方案 篇6
一、主題
學生信息安全意識的培養(yǎng)
二、目標與內容
隨著網絡的發(fā)展，計算機和各種智能產品越來越普遍，信息交流已擴大到全球，零距離的溝通成了當今世界的另一個標志。我們可以從網絡上地獲取自己所需要的信息，便捷快速；可以參與各種網絡活動，交流互動；還可以進行各種網絡游戲，放松暢爽。但信息交流之間存在著各種各樣的隱患，信息安全問題越來越突出。因此讓學生了解信息安全，培養(yǎng)和建立信息安全意識成為必不可少的教育。我校開展了信息安全意識培養(yǎng)的一系列活動，以培養(yǎng)和建立學生的信息安全意識。如何引導青少年正確安全上網已成為學校教育的重要內容。在日常教學中注重對學生信息安全意識和行為的培養(yǎng)，幫助學生判斷網絡環(huán)境的安全性，幫助學生理解信息安全的重要性、提升信息安全意識。讓學生學會有效地保護個人數(shù)據隱私；養(yǎng)成電腦防毒、殺毒和信息備份的習慣；識別和抵制不良信息；提高對網絡行為的鑒別能力；正確認識和對待網絡游戲，恰當處理虛擬時空和現(xiàn)實世界的關系。
三、活動對象：
全體學生
四、活動形式
教師可通過主題班會、櫥窗板報、校園廣播、校園網站、案例教學、演講比賽、攝影比賽、制作手抄報等多種形式開展專題教育。教師除了教授信息安全知識和技能外，還可以讓學生在討論過程中達成共識和理解，讓學生可以分小組討論，并用表格、概念圖等方式列出使用互聯(lián)網時應該注意的安全問題以及保護舉措等。此外，學生信息安全意識的`培養(yǎng)是融入日常教學的、滲透在教師的日常言行與常規(guī)教學之中，因此教師應注意在日常教育教學中潛移默化地培養(yǎng)學生的信息安全意識。結合學校實際情況，采用多種形式進行信息網絡安全宣傳，普及基本的信息安全意識，進一步增強師生信息安全防范意識，提升識別和應對網絡危險的基本能力。
主要活動如下：
1、開展信息安全主題班會。
在網絡安全宣傳周期間，班主任要搜集一些信息安全問題的典型事例，結合學生網絡安全知識讀本，開一次信息安全主題班會，進一步普及網絡安全常識和法律法規(guī)知識，提升學生網絡安全防范意識和自我保護能力。
2、信息安全進課堂。
在課堂教學中滲透信息安全教育，讓信息安全扎根與每一節(jié)課中。尤其是利用信息技術進行課堂教學時，不但利用信息技術提高教學效果，還要潛移默化地進行信息安全教育。
3、進行信息安全的法制教育。
通過開展信息安全的法制教育活動，學習和宣傳《文明上網自律公約》、《全國青少年網絡文明公約》等國家有關互聯(lián)網的法律、法規(guī)和政策，倡導文明上網，引導學生健康上網，自覺抵制網絡不良信息，促進青少年學生健康成長。抨擊沉迷網絡、網絡犯罪等現(xiàn)象，共同營造一個健康的網絡環(huán)境。
4、開展一次信息安全主題的國旗下講話。
利用周一升起國旗，舉行一次關于信息安全意識的國旗下講話。教育學生科學使用網絡，文明上網，維護網絡純凈天空�！皼]有網絡安全就沒有國家安全，沒有信息化就沒有現(xiàn)代化。
5、開展一次信息安全主題的手抄報比賽活動。
開展一次以信息安全為主題的的手抄報比賽活動，并以年級為單位開展評比和展示活動。
6、簽訂安全上網協(xié)議書。
對學生加強社會主義核心價值觀教育，強化信息安全意識，抓緊思想教育，養(yǎng)成良好習慣。學校向全體學生發(fā)出文明上網、健康上網，做網絡文明好少年的倡議，并簽訂安全上網協(xié)議書：《安全上網我做到》。
7、多渠道宣傳信息安全教育。
制作網絡安全宣傳單，擴大宣傳教育的覆蓋面；懸掛網絡安全橫幅及擺放宣傳板；在學校網站和校園廣播站宣傳有關網絡安全的常識，提高師生網絡安全意識；通過家長會、家長微信群、公眾號等宣傳家庭教育的方法，形成家校共育的良好氛圍。通過多渠道宣傳信息安全教育，守護網絡安全，呵護精神家園。
五、活動環(huán)境
時到今日，學生在手機、平板、電腦上可以隨時上網了：學校也具備了多媒體教學環(huán)境。但是，網絡是一把“雙刃劍”，互聯(lián)網絡給我們帶來了豐富、龐雜甚至混亂的信息和資源，真是良莠不齊，泥沙俱下。由于網絡具有全球性，虛擬性、交互性等特點，各種各樣的資源可以共享，各種價值觀念在這里沖突，改變著中小學生的人生觀、價值觀和世界觀。一定要正確引導。
學生信息安全意識培養(yǎng)活動方案 篇7
一、指導思想
信息安全意識就是人們頭腦中建立起來的信息化工作必須安全的觀念，也就是人們在信息化工作中對各種各樣有可能對信息本身或信息所處的介質造成損害的外在條件的一種戒備和警覺的心理狀態(tài)。
學生信息安全意識就是學生頭腦中建立起來的信息化學習必須安全的觀念，也就是學生在信息化學習中對各種各樣有可能對信息本身或信息所處的介質造成損害的外在條件的'一種戒備和警覺的心理狀態(tài)。
以貫徹落實《中小學公共安全教育指導綱要》為依據，突出“網絡安全為人民，網絡安全靠人民”活動主題，深入開展“網絡安全進校園”宣傳教育活動，充分發(fā)揮校園宣傳教育主陣地作用，提升師生綠色上網、文明上網意識和網絡安全防護能力，全面加強法治網絡教育宣傳，強化各項管理措施，全面構建我校文明、安全、和諧的網絡環(huán)境。
二、活動主題
“網絡安全為人民，網絡安全靠人民”
三、活動目標
通過開展形式多樣、內容豐富、行之有效的網絡安全宣傳活動，加強青少年網絡安全教育，積極倡導師生文明上網、安全上網、綠色上網，大力宣傳涉網案件防范基本知識，實現(xiàn)網絡安全宣傳學校和社會的互利共贏，使廣大師生成為積極參與活動、主動教育宣傳、堅決抵制惡習，養(yǎng)成良好上網習慣的網絡安全踐行者，使學校率先成為我市文明、安全、和諧的網絡育人基地。
四、活動對象
我校全體師生。
五、活動形式內容
（一）網絡安全知識講座
由學校網信辦組織安排，根據當前我國網絡安全狀況與我校師生實際，在全校師生當中開展一次網絡安全知識講座。
�。ǘ┲黝}班會
要求各班級結合實際情況，組織開展一堂以“網絡安全與生活”或“網絡安全與學習”等為主題的班會活動。要求主題明確，內容豐富，有計劃有總結，有圖片有小視頻等活動資料，X月X日前，將相關資料電子版交到XXX。
�。ㄈ┖诎鍒�
要求各班級在網絡安全宣傳周，出一期以“網絡安全為人民，網絡安全靠人民”為主題的黑板報，學校將在X月X前組織檢查評比，并將檢查結果納入班主任考核當中。
�。ㄋ模┦殖瓐蟊荣�
要求學生以“我眼中的網絡安全”為內容，辦一張A4手抄報。要求：主題突出、組稿合理、用色協(xié)調、版式美觀、圖文布局合理、標題制作醒目。各班、各年級組在進行初評以后，每班推薦X份優(yōu)秀作品參加學校評比，學校將評選出一等獎X名，二等獎X名，三等獎X名，優(yōu)秀獎若干，并予以獎勵。
�。ㄎ澹┚W絡安全知識競賽
各班在初賽基礎上推薦X名同學參加學校比賽。學校將評出一等獎X名，二等獎X名，三等獎X名，優(yōu)秀獎若干，并予以獎勵。
六、活動要求
1.提高認識，要把開展網絡安全宣傳周系列活動作為學生安全教育的一項重要內容，落到實處，力求實效。
2.營造氛圍，要充分運用各種媒體廣泛宣傳，營造聲勢，讓網絡安全深入人心。
3.學校各部門、各辦公室要嚴格按照學校要求認真做好網絡安全宣傳周系列活動資料的整理、報送工作。
學生信息安全意識培養(yǎng)活動方案 篇8
一、 組織領導
我所成立“百日宣傳活動”領導小組，由xx所
長任組長，所支部其他成員任副組長，內勤民警xx任組員，負責活動具體事項的開展和進行。
二、工作目標
通過此項活動，要對我所民警上網行為進行教育和規(guī)范，增加民警網絡安全知識，強化民警網絡安全意識，及時發(fā)現(xiàn)并清理各種安全隱患，達到有效遏制網上泄密和各種違規(guī)行為的發(fā)生，全面提升信息網絡安全指標，確保我所公安信息網絡安全、穩(wěn)定、暢通、可靠運行。
三、內容安排
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動階段
時間 x月x日——x月x日
內容 1、成立活動領導小組，制定具體活動方案并上報分局活動領導小組。
2、召開全所動員部署會議，對本單位活動的開展進行全面動員部署。
3、按照分局要求，將《公安信息網絡安全知識手冊》下發(fā)到每位民警，確保人手一冊，并確保專網計算機一機一卡粘貼到位，確保安全知識常學習、常警示、記得牢。
4、按照分局要求認真開展宣傳發(fā)動工作，并將本階段小結于x月x日前上報分局科技科。
�。ǘ┱碾A段
時間 x月x日——x月x日
內容 1、開展聯(lián)網設備整改活動，對所內所有聯(lián)入公安網的設備要求入網、出網、異動、變更都要進行登記和檢查并將備案登記表冊存檔備查。對注冊信息不全、責任人員不清的要馬上進行整改。
2、開展主機安全自查整改活動，加強對本單位應用系統(tǒng)的安全管理，提升用戶帳號的安全強度，對發(fā)現(xiàn)的安全漏洞及時整改。提高本地網絡版防病毒軟件安裝覆蓋率。
3、開展涉密信息系統(tǒng)整改活動，對所內的電腦系統(tǒng)進行一次全面的自查，檢查公安內網是否與互聯(lián)網物理隔離，電腦上是否儲存不該儲存的密級文件材料，電腦送檢送修是否符合保密要求。
4、開展非警務人員使用公安信息網的自查整改活動，對我單位上公安網的所有非警務人員要進行登記造冊，填好《湖南省公安機關非警務人員使用公安信息網呈批表》，報分局科技科審核。待市局批準后，非警務人員要求持證上崗。
5、按照分局要求認真開展本階段活動，并于x月x日前向科技科上報本階段小結材料。
�。ㄈ┱陆ㄖ齐A段
時間 x月x日——x月x日
內容 1、按照誰持有，誰負責的精神，明確每臺電腦的責任人，建立健全計算機設備入網、出網以及送修等方面的'安全管理制度。對使用公安網的非警務人員進行安全保密教育為主的上崗培訓。
2、認真組織全所民警參與進行分局組織的網絡安全閉卷考試，考試不合格者將禁止使用公安網絡。
3、認真按照分局要求進行階段總結，于x月x日前向科技科按時上報總結材料，并主動接受分局的不定期、不定向的考核檢查和評比驗收。
學生信息安全意識培養(yǎng)活動方案 篇9
為進一步增強校園信息安全意識，提高信息安全防護技能，結合學校實際，特制定xxxx年校園信息安全宣傳周活動方案。
一、指導思想
圍繞活動主題，深入學習貫徹網絡強國戰(zhàn)略思想，通過組織動員廣大師生廣泛參與，深入宣傳國家網絡安全工作取得的重大成就，宣傳貫徹《網絡安全法》及相關配套法規(guī)，普及信息安全意識和防護技能，營造健康文明的網絡環(huán)境，共同維護國家網絡安全和個人信息安全。
二、活動主題
信息安全為人民，信息安全靠人民
三、活動時間
xxxx年xx月xx日—xx日
四、活動對象
學校全體師生
五、活動內容
結合學校實際，采用多種形式進行網絡信息安全宣傳，普及基本的信息安全知識，進一步增強師生信息安全防范意識，提升識別和應對信息危險的基本能力。主要活動如下：
1、開展一次致學生的`一封信活動從科學使用網絡，從自身做起，文明上網，維護網絡純凈天空，確保信息安全，以實際行動踐行社會主義核心價值觀，將愛國付諸行動。
2、開展一次手抄報評選。以班級為單位，開展“信息安全靠大家，人人都是信息安全宣傳員”的手抄報比賽，并以班級為單位開展評比活動。
3、開一次信息安全宣講在信息安全宣傳周期間，學校聘請法制領導到校，開一次網絡及信息安全知識主題講座，進一步普及信息安全常識和法律法規(guī)知識，提升學生信息安全防范意識和自我保護能力。
4、利用LED屏滾動宣傳信息安全相關內容制作電子版信息安全宣傳單，滾動宣傳，擴大宣傳教育的覆蓋面。
5、多渠道宣傳信息安全知識在學校網站和家長微信群，增加信息安全宣傳知識，宣傳信息安全法律法規(guī)、政策文件、學校信息安全活動方案等。
六、活動要求
高度重視，加強組織領導。舉辦信息安全周活動是貫徹落實關于網絡安全和信息化戰(zhàn)略部署的重要舉措，學校要高度重視，
精心謀劃、創(chuàng)新形式開展系列宣傳教育活動，組織師生積極參與宣傳教育活動，充分調動學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，推動活動形成聲勢。突出主題，注重工作實效要緊緊圍繞活動主題，利用群、電子顯示屏等形式加大宣傳力度，牢牢抓住課堂主陣地，將信息安全教育與學生思想政治教育、文明校園建設、維護校園穩(wěn)定等工作有機結合，
采取有效形式提升工作的針對性與實效性，營造校園安全上網、依法上網的良好氛圍。加強協(xié)作，建立長效機制以信息安全宣傳周為契機，探索建立青少年學生信息安全教育長效機制。要推動相關內容納入新生教育、課程教育和課外實踐活動，完善信息安全教育工作體系，切實增強教育實效。
學生信息安全意識培養(yǎng)活動方案 篇10
一、指導思想
通過開展信息安全教育活動，廣泛宣傳國家互聯(lián)網管理、使用及網絡安全等法律法規(guī)，營造文明健康網絡環(huán)境，倡導文明上網，引導學生健康上網，自覺抵制網絡不良信息，促進青少年學生健康成長。
二、活動安排
1.廣泛深入開展宣傳。班級各結合實際，充分利用周會升旗、道法課、信息課及黑板報，班隊會等廣泛開展宣傳動員，使學生充分認識信息道德教育的必要性和重要性。
2.努力營造健康網絡信息環(huán)境。計算機要安裝綠色上網過濾軟件，利用技術手段及時發(fā)現(xiàn)并處理網絡不良信息，確保建設綠色校園網絡環(huán)境。密切社區(qū)、家庭的聯(lián)系，通過家長會、手機短信(家校通)、致家長一封信等形式，爭取社會、家庭的廣泛支持，努力營造關心、支持學生信息安全教育的良好氛圍。
3.切實加強信息法制和安全教育。認真貫徹落實《中小學法制教育指導綱要》，引導學生自覺踐行《全國青少年網絡文明公約》，樹立網絡信息責任意識和安全意識，自覺抵制網絡不良行為。將網絡信息法制教育、網絡信息安全教育納入學校德育和安全教育工作內容之中，制定工作計劃，有目的、有步驟地開展好活動。
4.突出重點。要根據各年齡段學生的身心特點和學習的'需要，有針對性地開展教育活動，尤其是對進城務工人員隨遷子女和留守兒童等重點群體進行重點關注和引導，讓學生形成對網絡信息安全的正確認知，增強安全判斷能力，自覺形成文明上網的良好習慣。
5.注重總結，形成班級管理長效機制。及時對班級此次教育活動中存在的問題、取得的成效進行總結，注意樹立典型，以典型促發(fā)展，增強網絡安全教育工作的實效性，并逐步建立健全相關規(guī)章制度，形成網絡安全教育的班級長效機制。
三、活動內容及方式
1.積極開展“安全網上行”主題班隊會活動。通過靈活多樣的形式，引導學生安全上網，形成正確的網絡認識觀，享受著網絡給我們帶來的便捷，對沉迷網絡、瀏覽不良信息等現(xiàn)象嚴加抨擊。
2.以《全國青少年網絡文明公約》的“五要五不”為基礎，全面開展網絡法制教育。通過講座、主題討論的方式，運用正反事例，讓學生較深刻地體會網絡不良信息的存在與危害，敲響警鐘，引起學生的警醒，產生內在的免疫力，自覺遠離網絡垃圾，抵制不良的上網行為。
3.開展“安全上網”網絡征文等活動，依托吸引力強、參與性高的文娛和益智活動，用健康向上的校園網絡活動充實學生課余生活。
4.通過致家長的一封信，爭取廣大家長與學校一起有效監(jiān)控和引導學生正確使用互聯(lián)網和手機，倡導家長對孩子上網進行合理引導和約束。
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