課外活動方案合集15篇
為保障事情或工作順利開展，往往需要預先進行方案制定工作，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的課外活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
課外活動方案1
為全面貫徹《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》等文件精神，響應“全國億萬學生陽光體育運動”的號召，確保學生在校每天1小時體育鍛煉，增強學生體質，結合我校實際情況，全面推進素質教育，不斷深化體育教學改革，加強體育活動和藝術活動的組織開展，切實提高學生的身體素質和藝術修養(yǎng)，進一步樹立學校教育健康第一的指導思想，確保學生每天1小時體育活動落到實處，特制定本方案。
一、指導思想
認真貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》；全面貫徹教育方針，落實健康第一的指導思想；把加強學校體育作為實施素質教育的重要突破口和主要方面，深入開展陽光體育運動，確保學生每天一小時體育鍛煉，培養(yǎng)青少年良好的體育鍛煉習慣和健康的生活方式，使廣大青少年學生在增長知識、培養(yǎng)品德的同時，鍛煉和發(fā)展身體的各項素質和能力，促進青少年學生身心健康發(fā)展，努力使我校少年學生普遍達到國家體質健康的基本要求。
二、活動主題
陽光運動、愉悅身心、快樂學習、健康成長。
三、實施對象
xx小學全體學生。
四、活動時間安排
每天1小時陽光體育運動時間由大課間操、體育課、課外體育活動等活動時間組成。每天1小時陽光體育運動的時間構成為：每天上午、下午大課間活動、每天的體育課和課外體育活動（當天沒有體育課的班級必須組織1課時的課外體育活動）；具體安排如下：
1、大課間：學校在每天上午第二課與第三節(jié)課之間安排30分鐘的大課間活動。
2、體育課：1—2年級每周為4節(jié)體育課，3—6年級每周為三節(jié)體育課。
3、課外體育活動：組織當天沒有體育課的'班級，在下午的課外活動時間，組織開展40分鐘的體育活動。
五、活動內容安排
每天1小時陽光體育運動的目的是組織廣大青少年學生到陽光下、到操場上、到大自然中去，鍛煉身體、陶冶情操、強健體魄。其活動內容應結合青少年學生的身心特點和學校實際進行；做到既有規(guī)定項目，又有特色項目；同時，所開展的各種運動項目應達到一定的運動密度和強度，真正起到運動效果。具體的內容如下：
1、大課間活動內容：上午大課間學校統(tǒng)一安排做廣播體操、韻律操，下午大課間學生在老師的做廣播體操、校本操。如遇陰雨天氣，學生在教室內做課上操。
2、體育課內容：按照小學《體育與健康課程標準》的要求組織開展教學活動；
3、課外體育活動內容：圍繞《國家學生體質健康標準》，開展“鍛煉身體、達標爭優(yōu)”活動�？梢园嗉墳閱挝婚_展籃球、乒乓球、踢毽子、跳繩、仰臥起坐、投沙包、立定跳遠、短跑等各種達標活動。
六、活動區(qū)域安排
根據(jù)操場的具體情況，以校園內樹木為依據(jù)，自東往西劃分為六個區(qū)域，分別是六、五、四、三、二、一年級的活動范圍，如有合作互動性活動，需要拓寬活動場地的，各班主任和體育教師可協(xié)商解決。
七、活動的組織實施
（一）建立健全組織機構，切實加強對每天1小時陽光體育運動的領導。學校是每天1小時陽光體育運動組織開展的關鍵，學校成立校長為組長，副校長為副組長、領導班子其他成員及村小校長為成員的陽光體育運動領導小組，切實加強對學校每天1小時陽光體育運動的領導、協(xié)調、組織、監(jiān)督和檢查。
�。ǘ┟鞔_工作責任制，確保每天1小時陽光體育運動不折不扣的施行。學校是落實學生每天1小時陽光體育運動的具體實施者，要按照本《方案》的要求作出具體、細致、周密的部署和安排，明確落實責任人，建立健全多部門負責的學校陽光體育活動工作責任制和保障機制，確保活動時間上課表、組織人員明確、活動內容有安排、場地器材有保障、安全監(jiān)督有保證，確保每天l小時陽光體育運動不折不扣地施行。
學校校長是落實每天1小時陽光體育運動的第一責任人。負責活動的統(tǒng)一領導、協(xié)調、保障，政務處是落實每天1小時陽光體育運動的具體責任人，各班班主任、體育教師是落實每天1小時陽光體育運動的直接責任人。大課間、課外體育活動由班主任負責組織實施，體育教師負責指導；體育課教學由體育教師按照有關要求負責組織落實。
八、有關要求
1、加強督導和檢查。學校把落實每天l小時陽光體育運動納入各班評估指標體系，加強督導檢查。
2、切實加強體育活動的安全管理。學校在組織開展體育活動時，要切實加強體育活動的安全教育和管理，確保學生健康安全。
課外活動方案2
一、活動主題
踐行師德、攜手育人
二、工作目標
在“課內比教學、課外訪萬家”活動中，力爭實現(xiàn)“全參與、全覆蓋”即學校教師全部參與、覆蓋所有學生家庭。通過這個活動的開展，進一步垂煉教師教學功底，增進學校與家庭、學校與社會、教師與家長、教師與學生之間的理解，增強育人意識、責任意識，促進學校教育和諧發(fā)展。
三、組織機構
為保證活動有效落實，特成立我校 “課內比教學、課外訪萬家”活動領導小組。
組 長：曹x
副組長：趙x 牟x 張x
成 員：楊x 趙x 袁x 李x 嚴x
辦公室主任：馬x
具體分工如下：
校長曹x親自掛帥，負責導向及解決在活動中遇到的難點問題。
副校長趙文負責具體按方案實施。
馬朝清負責收集整理檔案資料。
領導成員負責參與研討、實施全過程。
四、活動主要形式
“課內比教學”活動以教導處為龍頭，以教研組為陣地開展“學、研、上、評、寫”的活動即組織教師學習理念、研討教法、上研究課、組織評課、寫心得體會�！罢n外訪萬家”以實地走訪為主要形式，班級家訪以班主任為主，科任教師隨班參與，覆蓋全部學生家庭。對于外地學生充分利用互聯(lián)網(wǎng)、電話、信函等輔助形式進行。
五、活動主要任務
1、組織教師認真學習教育新理念，學習全縣教育工作會議精神，加強師德師風建設，規(guī)范教育教學行為，練教師教學功底、促進教師專業(yè)成長。
2、了解學生家庭基本狀況和在家的學習習慣、生活習慣等。
3、向家長反饋學生在校學習情況及表現(xiàn)，與家長共同探討促進學生發(fā)展的教育措施和方法，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型;
4、對家長關注的熱點問題做好宣傳解釋工作，贏得家長對學校工作的理解和支持;
5、宣傳有關學生健康成長的心理、生理、安全等方面的知識;
6、聽取家長對學校及教師工作的意見和建議。
六、活動要求
“課內比教學” 一是要做到校長掛帥親自抓，分管教學的領導具體抓，通過組織教師認真學習提高認識，創(chuàng)新思路、營造氛圍、全員參與、激發(fā)教師的積極性。二是要規(guī)范檔案建設;三是要建立考評機制。
“課外訪萬家”要面向全體學生，特別要突出重點，做到“六回訪”;要落實家訪內容，做到“六必進”;要講求實效，做到“六知道”;要遵守紀律，做到“六不準”。一是實行“六回訪”。即生活有特殊困難的學生家庭，學習困難的學生家庭，留守兒童家庭(單親家庭)，思想、學業(yè)上有重大變化的學生家庭，外來務工子女家庭，隨班就讀殘疾學生家庭，在此次實地走訪的`基礎上，建立跟蹤回訪制度。二是實施“六必進”。即教育的政策措施進家庭，貧困生資助方案進家庭，學困生轉化措施進家庭，家庭教育指導進家庭，心理生理健康輔導進家庭，教師個性化關愛進家庭。三是做到“六知道”。 學生知道教師家訪的目的和意義，家長知道學生在校學習表現(xiàn)情況，家長知道學生的任課教師情況，教師知道學生的家庭情況成長環(huán)境，教師知道家長對孩子的希望和期盼，學校知道家訪收集的家長意見和建議。四是堅持“六不準”：不準要求家長安排車輛接送，不準借家訪名義向家長提出任何私人要求，不準收受家長饋贈的錢、物，不準接受家長的吃請和報銷開支，不準參與家長組織的娛樂消費活動，不準利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家長謀取利益或以家訪名義進行有償家教。
七、活動階段安排
(一)宣傳發(fā)動階段(8月—9月5日)
組織動員。根據(jù)中心學校進行工作部署。結合本校實際，制定具體活動方案，落實好“五個一”即拉一條橫幅、開好意個大會、討論制定一套方案、辦一期宣傳�？�、進行一次討論。并且利用學生報名之機，摸清學生詳細地址及家長電話號碼。
(二)推進實施階段(9月6日-10月7日)
1、9月10日前各班完成班級家訪計劃。
2、8月下旬-9月中下旬以班級為單位，班主任帶頭，科任教師全員參與，對在校學生和新生進行全面家訪。家訪后，對學生家庭狀況、校內校外表現(xiàn)進行對比分析，對學生心理狀況進行評估，認真填寫好《家訪手記》。通過文、圖片等形式建立學生家訪檔案。家訪活動結束后，教師要寫出一份家訪情況報告。
3、從9月10日后，開展全校性的教師教學比武活動(50歲以下)，做到教學比武有教案、有研討、有說課、有評課、有反思; 50歲以上搞講座談體會活動。搞講座的要有課題、聯(lián)系實際有體會、有材料。
其具體日程安排如下：
第二周：上課：陳 莉 趙x 講座： 曹x 周x
第三周：上課：李本春 趙x 講座： 馬x 張x
第四周：上課：嚴 麗 楊x 講座： 袁x
第五周：上課：張方華 _ 講座： 牟x
每周一以教研組為單位進行集體備課時間，
每周二、四進行“課內比教學”活動，
每周五放學后集中，先講座再說課評課。
4、10、11月進行補訪與回訪，對普訪中沒有訪到的或特別需要回訪的學生家庭進行家訪。
5、10月7日至10月30日推舉上報參加鎮(zhèn)教學比武，對選拔參加鎮(zhèn)教學比武的教師認真加以研討輔導，并請上級領導進行指導。
6、11月1日至30日，力爭我校教師參加縣教學比武，在上級領導的指導下，認真搞好推舉、學習、研討等方面的工作。
(三)總結表彰階段(12月)
1、工作總結。12月1日至10日，對“課內比教學、課外訪萬家”活動進行自查總結，整理家長的意見和建議，分析社會家庭育人的特點，提出改進教育方式的意見和建議，并單項分別寫出個人總結。
2、活動考評。12月11日-20日，對教師開展“課內比教學、課外訪萬家”活動情況進行考評、總結，并將情況上報中心學校。
課外活動方案3
設計意圖：
《幼兒園教育指導綱要》中提出“身心并重”的幼兒健康觀，并將幼兒健康放在了五大領域的首位。戶外活動的有效組織實施，是孩子健康成長的添加劑，是促進孩子身心發(fā)展的有效途徑。沒有一個孩子不好動，也沒有一個孩子不喜歡玩游戲，每天合理科學有效地組織戶外活動，可以使孩子擁有健康強壯的體質，更有陽光、開朗活潑。我們在大自然，大社會中，可以找到許多適合小班幼兒游戲的活教材和活教具。比如民間游戲“推鐵環(huán)”，當中的鐵環(huán)是一個很簡單的圈圈，如果加以裝飾，便可以變成一種活的教具。本學期根據(jù)我班孩子的實際情況，揉合了民間游戲的玩法，設計了這一常見又好玩的圈圈和孩子們一起玩耍游戲，在游戲中不但培養(yǎng)孩子團結協(xié)作的精神還鍛煉了孩子的基本技能，此次活動的開展規(guī)范化、游戲互動化。從而讓孩子在愉快的游戲體驗中獲得知識技能，促進身心和諧發(fā)展。推動幼兒園課程實施游戲化的進程，推進體育活動科學化組織的總體水平。
活動名稱：《圈圈樂》
適合班級：小班
活動人數(shù)：12人
活動時間：20分鐘
活動目標：
1.對玩圈感興趣，嘗試使用多種方法玩圈。
2.練習手腳著地爬、鉆、平衡等基本技能。
3.培養(yǎng)幼兒精神飽滿富有朝氣團結協(xié)作的精神。
活動準備：
1.幼兒用的小圈、手套人手一雙、小螞蟻頭飾若干、沙包若干、平衡木兩條、塑料籃子兩個。
2.歡快的背景音樂磁帶。
活動過程：
1.熱身運動：師幼共同做圈操。
師幼每人一個圈，引導幼兒隨音樂一起做自編圈圈操，活動身體各關節(jié)。
2.指導幼兒玩圈。
�。�1）師：小朋友，你們手上的圈圈除了做操，還可以怎樣玩呢？
幼兒討論玩法
師：想不想玩玩呢？
幼：想
�。�2）幼兒自由玩圈
師：那大家就來玩圈嘍！
請幼兒說一說怎樣玩圈的？并演示玩法
�。�3）鼓勵幼兒探索圈的多種玩法
師：我們來比一比，看誰的玩法多哦！
幼兒嘗試圈的多種玩法。如：滾圈 、轉圈、跳圈、套圈等。
�。�4）引導幼兒合作玩圈。
師：圈圈除了自己玩，和同伴一起可不可以玩呢？（幼兒合作玩）
�。�5）小結：圈圈的玩法有多種，剛才我們已經(jīng)體驗了，現(xiàn)在來玩一個游戲，我們就把玩的圈圈做成游戲里的山洞好嗎？
3.組織幼兒玩“小螞蟻運糧食”的.游戲。
�。�1）故事導入：
師：春天到了，花兒開了，蝴蝶飛來了，一群小螞蟻忙著在運糧食，大家想不想幫小螞蟻 來運糧呢？
幼：想
師：小螞蟻是怎樣運糧食的呢？請小朋友看老師示范一遍
�。�2）師講解游戲規(guī)則及玩法
玩法：各組幼兒戴上小螞蟻頭飾手拿沙包從起點手腳著地爬，依次鉆過“山洞”，走過“小橋”，將手中的“糧食”（沙包）送到“糧倉”，然后跑回起點。（情景：用兩把小椅子輔助將圈立起來——山洞，平衡木——小橋，塑料籃——糧倉）
�。�3）結束游戲
小螞蟻把糧食運回糧倉，很累了，我們就讓小螞蟻在《蝴蝶花》的音樂聲中，學蝴蝶慢慢的飛回家吧！
4.提醒幼兒聽音樂做放松運動。
活動反思：
此項活動全過程20分鐘，孩子們能以飽滿的熱情，積極的態(tài)度投身到整個活動中去，活動的開展促進了我班幼兒團結、友愛、互相合作的能力，整個活動流程和諧、有序、愉悅，孩子們在活動中注意力集中，精力充沛，互動游戲，交流感情。通過游戲拉近了師幼之間的距離，使孩子的積極性得以充分調動起來，孩子們快樂安全地度過了20分鐘的戶外游戲活動。活動的成功是喜悅的，但也存在著需要進一步改進的地方，如：在鉆圈圈時動作要領示范不夠。在游戲中要讓孩子們自己去探索發(fā)現(xiàn)圈圈的多樣性玩法。我想這樣的話游戲效果會更好，幼兒也玩得更開心。
課外活動方案4
一、指導思想
以豐富校園生活，促進學生全面發(fā)展為指導，創(chuàng)設生動活潑的育人環(huán)境。在規(guī)定時間內組織學生參加豐富多彩的興趣小組活動，激發(fā)學習興趣，發(fā)展個性特長，促進學生身心健康、全面發(fā)展。
二、目的意義
興趣小組活動是學校課堂教學的延伸性活動，是進一步深化教育教學改革，全面實施、推進素質教育的一個重要體現(xiàn)。興趣小組活動的正常開展，既可豐富學生的課余生活，也可為學生提供一個自主發(fā)展的'時間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術、體育活動，符合廣大學生、家長的意愿，學生通過活動，能獲得許多在課堂中學不到的知識、技能，有利于激發(fā)學生學習的興趣、發(fā)展個性特長，促進學生身心健康發(fā)展。
三、課外活動內容
根據(jù)我校特色建設情況，結合我校師資力量和教學資源，擬開設兩個層面的活動：
1.以美術、腰鼓隊、硬筆書法、、舞蹈隊、合唱隊、乒乓球、、等組成校級興趣活動小組。具體詳見《興趣小組活動安排表》要求：興趣小組活動，根據(jù)學生興趣愛好及特長組隊訓練，做到有明確的活動目標，認真制定切實可行的活動計劃，并認真安排好活動內容，有《興趣小組活動計劃》及時做好《興趣小組活動記錄》，有活動圖片，學期末有《興趣小組總結》，每個興趣小組一個檔案盒，以上所有的資料裝入檔案盒。
2.未參加興趣小組的學生以班級為單位開展閱讀和練習寫字
四、課外活動興趣小組的組織
1.學校成立課外活動領導小組，興趣小組的指導老師是興趣小組的第一責任人，班級閱讀和寫字指導老師為班級當堂課第一責任人．按照學校統(tǒng)一部署和要求負責活動的組織、實施。
2.活動要做到“三定”（即定內容、定地點、定人員），輔導老師做好活動小組學生的管理工作。
3.學校課外活動領導小組加強督導，認真巡視，切實保證活動開展的時間和活動效率，杜絕將活動時間移作它用。
五、注意事項及其他
1、課外活動期間，各小組指導老師要記錄好學生缺勤情況。
2、指導老師發(fā)現(xiàn)缺勤情況馬上詢問班主任并查找，否則出現(xiàn)意外自己承擔責任。
3、各活動小組老師提前到位，不準提前下課，否則出現(xiàn)意外，由各小組指導老師承擔責任。
4、課外活動期間，不得出現(xiàn)無故缺指導老師情況，更不允許在沒有老師指導的情況下活動。對于無故缺勤情況，學校將定期通報。
5、在一學期課外活動中表現(xiàn)突出者，期末量化適當加分。
6、輔導老師要不斷加強理論和業(yè)務學習，不斷提高理論水平和業(yè)務素養(yǎng)，踏踏實實地做好輔導工作，不斷開拓，勇于創(chuàng)新，發(fā)揚奉獻精神，為深化素質教育，促進我校學生的全面發(fā)展做出貢獻。
課外活動方案5
一、指導思想：
在規(guī)定時間內組織學生參加豐富多彩的興趣小組活動，激發(fā)學習興趣，發(fā)展個性特長，促進學生身心健康、全面發(fā)展。
二、目的意義：
課外活動（興趣小組活動）是學校課堂教學的延伸性活動，是進一步深化教育教學改革，全面實施、推進素質教育的一個重要體現(xiàn)。興趣小組活動的正常開展，既可豐富學生的課余生活，也可為學生提供一個自主發(fā)展的時間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術、科技、體育活動，符合廣大學生家長的意愿，學生通過活動，能獲得許多在課堂中學不到的知識、技能，有利于激發(fā)學生學習興趣、發(fā)展個性特長，促進學生身心健康發(fā)展。
三、具體活動安排
�。ㄒ唬┱n外活動領導小組：張淑美、吳鳳麗、李曉明
�。ǘ┗顒訒r間：每周一、三、五下午第三節(jié)課。
�。ㄈ┗顒觾热�。
根據(jù)我校特色建設情況，結合我校師資力量和教學資源，擬開設兩個層面的活動：
1、以體育、美術、、科技、等校級興趣活動小組。
2、以班級為單位結合學�！懊绖谝惑w”的特色建設，有計劃的組織學生進行社會實踐和團隊班會活動。使學生學到技術，形成技能。并在實踐活動中，培養(yǎng)學生的綜合能力。
四、活動要求：
課外活動必須落到實處，指導教師要有明確的活動目標，認真制定切實可行的活動計劃，并認真安排好活動內容，及時地做好相關記錄。根據(jù)學校實際情況，保證每次活動質量。
五、活動組織：
1、學校成立課外活動領導小組，根據(jù)學校實際條件，設置活動項目，統(tǒng)一安排活動的.開展。
2、各小組的活動要做到“三定”（即定內容、定地點、定人員），活動有計劃、有實施步驟；活動內容切實可行，有利于學生的健康發(fā)展；輔導教師做好活動情況記載和活動小組學生的管理工作。
3、學校課外活動領導小組加強督導，認真巡視，切實保證活動開展的時間和活動效率，杜絕將興趣小組活動時間移作它用。
輔導教師要不斷加強理論和業(yè)務學習，不斷提高理論水平和業(yè)務素養(yǎng)，踏踏實實地做好輔導工作，不斷開拓，勇于創(chuàng)新，發(fā)揚奉獻精神，為深化素質教育，促進我校學生的全面發(fā)展做出貢獻。
課外活動方案6
隨著課程改革和規(guī)范辦學的不斷深入，素質教育步入內涵發(fā)展的新階段。為了推進學校特色建設，提升學校文化品位，開發(fā)優(yōu)質教育資源，全面增強教育教學實力，我校英語組全體教師發(fā)揚“善于學習、精于教學、強于研究、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻”的精神，大力開展多姿多彩的學科特色實踐活動。
指導思想：
以科學的教育思想和先進的辦學理念為先導，按照“高標準、高起點，重過程、重創(chuàng)新，實驗性、示范性”的總體要求， 立足縣情、校情，從學生的學習興趣、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，倡導體驗、實踐、合作與交流的學習方式，開展多元化 多姿多彩的英語特色實踐活動，給學生創(chuàng)設濃郁的英語學習氛圍，搭建展示英語才能的舞臺，發(fā)展學生聯(lián)系英語與生活進行創(chuàng)新與實踐能力。
實施原則：
1．配合教學
英語學科特色實踐活動被列入課程計劃，成為真正的英語第二課堂，要做到有計劃、有目的地與課內教學配合，為全面提高教學質量服務。
2．學以致用、用中提高
英語學科特色實踐活動要從學生的生理、心理及年齡特點出發(fā)，實施中努力遵循學生的認知規(guī)律及語言教學規(guī)律，給學生提供更多的語言實踐機會，從而彌補課堂教學的不足，提高學生的英語綜合運用能力。
3．活動內容要融知識性、趣味性、思想性于一體
4．活動內容要突出優(yōu)質性、適應性、功能性和發(fā)展性
5．充分發(fā)展學生個性特長
英語活動課要使英語愛好者和有英語特長的學生有用“武”之地。通過活動課使他們充實知識、發(fā)展能力、增長才干，把他們培養(yǎng)成學習、活動的骨干，去影響、吸引更多的學生積極主動地參與活動。
具體實施：
一、 創(chuàng)設校園英語環(huán)境
1. 校園標牌雙語化
為給學生創(chuàng)設英語氛圍，把校園、班級、處室的'標志牌、標語牌進行英漢雙語標注。讓學生在潛移默化中體會英語語言，不懂得地方可以通過對照漢語、詢問同學、老師等方式進行理解學習，久而久之，學生就會掌握這些語言。
2. 校園內設固定的英語角(English Corner)
每月進行活動,每次活動確定一個話題，學生圍繞話題事先收集與話題有關的資料，在英語角活動時與同學、老師進行交流。
3. 校園內設英語宣傳欄
創(chuàng)設學生英語表演的舞臺，讓學生Show出自己。學生們自主確立主題、寫主持臺詞、出宣傳海報，體驗成功，感受語言的魅力。
4. 校園英語名言工程
精選許多英語名人名言、格言警句，布置于走廊臺階。學生踏進校門，從大門口，到樓梯，到走廊，處處都能見到英語格言，這就為學生提供了良好的習得環(huán)境。教室是學生每天學習的地方，老師的辦公室也是他們熟悉的環(huán)境。英語標注學生們天天都能看到。 通過構建“英語無處不在”的校園環(huán)境，為學生在生活中潛移默化地進行英語學習創(chuàng)造良好的條件。
二、 校園英語活動的開展
1. 每兩周舉辦一次學校英語手抄報展覽
要求全體學生參與，通過涂涂畫畫、填空、排序等方式進行手抄報的創(chuàng)作。通過展評，評選出一、二、三等獎，并展示在學校宣傳欄上。
2. 每周固定進行校園英語廣播
可由學生輪流主持，內容包括日常英語、魅力音樂、英語天地等，借此提高全校同學的英語聽力水平，擴大信息量，開闊視野，提升英語素養(yǎng)。
3. 開展英語興趣小組
每班級成立英語興趣小組，定期進行活動，通過學唱英語歌曲、英語游戲、日常會話、英語故事、英語課本劇表演等形式激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)英語特長生，并以點帶面，帶動全校同學共同進步。
4手工制作式的慶賀活動
在三八婦女節(jié)、教師節(jié)和圣誕節(jié)等節(jié)日來臨之前，要求學生發(fā)揮自己的聰明才智，人人制作一 張賀卡，并用英語寫上美好的祝愿，在活動課上進行展覽、交流、評比。
5 每日一句（一詞）
充分利用學生的主要活動空間——教室，在黑板上每日書寫一個英文句子或單詞，讓學生記憶。具體操作方法如下：由教師或英語能力特別強的同學每天在黑板上規(guī)范地書寫一個學過的或沒學過但較常用的句子或單詞，在早上晨讀時領讀幾遍，然后要求同學們在課余時間會讀、會用。
6 課本劇表演
要求學生根據(jù)課本內容，熟悉臺詞，策劃動作，分小組分角色扮演，培養(yǎng)學生大膽說英語的習慣和合作精神。
7 作業(yè)秀
為培養(yǎng)學生良好的書寫習慣、養(yǎng)成正確的書寫規(guī)范，在輸入語音，訓練標準的語音、語調的同時加強書寫訓練。課外不定期地組織優(yōu)秀“作業(yè)秀”，把卷面整潔、書寫規(guī)范流暢、格式精美的作業(yè)本展示在全校師生的面前。讓同學們有了書寫的標準，激起學生的好勝心，形成正確、優(yōu)美的書法。
8 寫作競賽
我們要求學生以課文為例，用所學的知識，進行寫作比賽，培養(yǎng)學生的書面表達能力。并評選出一、二、三等獎。
9 演講比賽
例如：Talk about my name. Talk about sb's past. Something about sb …培養(yǎng)學生的語言表達能力和語言應變能力。
10 歌曲比賽
通過課堂內外教學歌曲、向學生推薦英語歌曲錄音帶等方法讓學生接觸大量的歌曲。同時不定期地舉行英語歌唱比賽，選拔出優(yōu)秀的英語歌手。在舉行英語歌曲比賽的過程中發(fā)動更多的學生學英語、唱英語，激起學英語的高潮。
11 英語收集活動
英語收集活動包括收集英美國家的郵票、英文包裝紙、英文說明書、各種英文標識等。收集英語國家的郵票可以幫助學生開闊視野，了解這些國家的概貌，并提高審美情趣。收集英文商標、包裝紙和說明書也是一項課外學英語的有益活動。
12 舉辦富有英語特色的節(jié)日活動
學習英語不僅是為了學習英語語言本身，還應了解英語國家的歷史演變、風土人情等文化背景知識。通過舉辦富有英語特色的節(jié)日活動介紹異國風情，不僅可滿足學生的好奇心，從而激發(fā)他們學習英語的興趣，還可培養(yǎng)和提高運用英語的交際能力。在圣誕節(jié) “Merry Christmas”、萬圣節(jié)“Happy Halloween”、 感恩節(jié) “Happy Thanksgiving Day”之際，張貼宣傳海報或表演精彩的英語節(jié)目，并在英語廣播中介紹各個節(jié)日的背景知識，擴大學生的知識面，令學生沉浸于英語學習的快樂中。我們教師也積極參與到這些活動中，在必要時給予孩子們幫助和指導。
13 借助媒體學英語活動
教師可選擇一些內容簡單、趣味性強、適合學生的英語節(jié)目推薦給學生。也可播放英語電影讓大家欣賞。
課外活動方案7
一、指導思想：
為了深入貫徹教育方針，全面推進素質教育，推進“全國億萬學生陽光體育運動”在我校的實施，大力加強學校體育工作，切實提高青少年健康素質，特制定本學期陽光體育活動計劃。
二、提高認識，加強領導。
1、堅持“健康第一”的原則，以陽光體育運動為載體，在全校師生中開展以“享受陽光，快樂運動”為主題的陽光體育運動，讓學生走向操場、走進自然、沐浴陽光、享受健康。
2、學校成立陽光體育運動領導小組：
組長：xx(校長)
副組長：xx(負責體、衛(wèi)、藝工作副主任)
成員：xx
三、實施目標：
1、樹立科學的人才觀，充分認識體育對強身健體、陶冶情操、啟迪智慧、壯實人生的作用，培養(yǎng)學生團結、合作、堅強、獻身和友愛的精神，弘揚民族精神。
2、開展陽光體育運動，要與體育課教學有機結合。通過體育教學，引導學生積極參加陽光體育運動，增強學校體育工作的活力和吸引力。
3、與課外體育活動相結合，保證有一個小時的體育鍛煉時間，將學生課外體育活動納入學校年度計劃。
4、營造良好的活動氛圍，通過多種形式宣傳陽光體育運動，廣泛傳播健康思想，使“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的口號家喻戶曉、深入人心。建立評比表彰制度，對在陽光體育運動中取得優(yōu)異成績的班級給予加分，以喚起全體師生對學生體質健康的廣泛關注，支持陽光體育運動的開展。
5、建立學校體育活動的長效機制，營造人人參與，個個爭先的氛圍，形成促進青少年健康成長的良好環(huán)境。通過學校體育活動，保證每個學生至少掌握一、二項日常鍛煉技能，養(yǎng)成終身鍛煉的良好習慣。
四、實施主要內容、方法及要求：
1、內容：
(1)各年級保證開足體育課，上好體育課，按標準執(zhí)行。每天做廣播體操、眼保健操。
(2)以年級為單位開展一項特色體育活動。
一二年級跳短繩、三四年級踢毽子、五六年級魚貫跳長繩。大課間活動時間為上午10：00-10：30，時間為30分鐘(其中眼保健操5分鐘，廣播操5分鐘、班級體育活動20分鐘)。另外還在早上課前、下午放學后兩個時段安排班級特色體育活動。時間分別為20分鐘。在教師的'組織和管理下在指定的操場區(qū)域活動。
(3)組織活動：九月份重點活動為規(guī)范兩操，學習廣播體操。十月份開展拔河比賽。十一月份開展跳繩比賽。十二月份開展冬季長跑比賽。
2、活動方法：
體育課由專職的體育教師上課，晨間、中午、放學后由輔導教師、副班主任組織，學生在教師的指導下學會鍛煉的技術與方法。
3、要求：
學校陽光體育運動的實施，扎根班級、立足校園，開展小型多樣、活動活潑的活動。
五、保障措施：
1、學校按規(guī)定配齊體育器材，完善場地設施，并堅持公益性原則，充分利用可利用的場地器材。使之高效率發(fā)揮作用，確保學生體育活動的開展。
2、建立健全體育教師職任、培訓考核制度，不斷促進體育教師的業(yè)務能力和思想素質的提高。
課外活動方案8
為更好的'開展生物教學，積極拓展學生的視野，提高生物實驗的有效性，確保本次課外實驗活動順利有序的進行，特制定本活動方案。
一、活動內容
農田中小動物類群豐富度調查
二、活動意義
1.運用記名計算法和目測估計法調查農田中小動物類群豐富度
2.調節(jié)高三學生學習狀態(tài)，緩解學生學習壓力
三、活動時間
20xx年4月29日15：00-17：00
四、活動地點
學校東側農田
五、活動組織
(一)學科指導組
1.成員：xx
2.職責：
(1)活動前指導學生熟悉實驗活動流程;
(2)活動過程中指導學生開展實驗;
(3)指導學生完善《高中生物課外實驗活動記錄表》;
(4)組織開展課外實驗活動評價。
(二)學生組織組
1.成員：德育處干事
2.職責：
(1)組織高三年級2班、7班、11班學生按時參加活動;
(2)及時清點學生人數(shù);
(3)維持活動紀律。
(三)安全管理組
1.成員：安穩(wěn)處干事
2.職責：
(1)負責活動過程中學生安全;
(2)負責學生進出校門及學生行進途中交通安全，必要時可進行交通管制。
(四)后勤保障組
1.成員：總務處干事
2.職責：
(1)負責聯(lián)系村民協(xié)調相關事宜;
(2)準備必要的應急物品包括藥品;
(3)聯(lián)系隨隊醫(yī)務人員。
六、活動流程
1.制定高中生物學生課外實驗活動方案，報學校審批。
2.報德育處、教務處、安穩(wěn)處、總務處審批，提請協(xié)助。
3.學科指導組對參與活動班級學生進行宣傳指導。
4.開展活動。
5.組織評價。
七、工作要求：
1.全體人員統(tǒng)一行動、服從指揮。
2.按學校統(tǒng)一安排時間，按時到位。
3.全體人員履行各自相應職責。
課外活動方案9
一、指導思想 ：
以《語文課程標準》的理念為指導，貫徹落實江夏區(qū)教育局“十二字”工程，在努力提高語文課堂教學效益的前提下，通過開展豐富多彩的語文課外實踐活動，激發(fā)學生學習語文的興趣，開拓在生活中學語文、用語文的時間和空間，堅持“語文學習生活化”“學生生活語文化”的指導思想，把語文學習的觸角伸向廣闊的社會時空，在語文實踐活動中提高語文應用能力，全面提高中小學生的語文素養(yǎng)。
二、活動目標
㈠、全區(qū)各中小學校領導、業(yè)務處室、語文教研組及語文教師高度重視語文課外活動的開展，分別制訂并認真實施各校的《語文課外活動實施方案》；
㈡、各校根據(jù)全區(qū)統(tǒng)一部署，結合各校具體實際，開展有針對性的語文課外實踐活動。
�、�、各年段學生完成《語文課程標準》規(guī)定的課外閱讀量（小學145萬字，中學260萬字，高中 400 萬字），有條件的學校應應超額完成。
�、�、學生語文學習興趣濃厚，有課外讀書看報的習慣，用筆表達意見
的愿望和能力。
㈤、各年段學生參加各級競賽（小學讀書比賽，中學語文知識競賽，楚才作文競賽）成績逐年提高。
三、具體要求：
1、各校根據(jù)《江夏區(qū)中小學語文課外活動實施方案》，結合學校實際，制訂切實可行的《中小學語文課外活動實施方案和細則》及各班級的《班級語文課外活動實施方案》。
2、各校要為語文課外活動的開展創(chuàng)造必要的條件，在硬件配置及軟件培訓方面加大投入力度。如圖書室圖書配置，閱報欄的開辟，語文其他實踐活動的場地器材的`跟進等要不斷改善。
3、要調動學生參與語文課外活動的積極性。可在全校范圍內展開問卷調查，開展學生樂意參與的語文課外活動， 如組建文學寫作社團，開展播音、采訪、練筆、演講、讀書、論壇、網(wǎng)絡交流等各種形式的語文課外活動， 在活動中提高學生的語文能力。
4、發(fā)揮語文教師專業(yè)特長，做到人盡其用。對擔任學校課外活動指導任務的教師在工作量折算及績效工資發(fā)放方面優(yōu)先考慮，提高語文教師參與指導課外活動的工作積極性。
5、各校在實踐中定期總結，交流，解決工作中出現(xiàn)的新問題，總結工作經(jīng)驗，鼓舞干勁，不斷創(chuàng)新活動形式，努力提高課外活動的質量。
6、正確認識課外活動的地位，夯實課內，學在課堂。堅持“得法于課內，得益于課外”的語文教學思想，注重課堂教學與課外活動的溝通融合，力避“課外轟轟烈烈，課堂濤聲依舊”這一本末倒置的現(xiàn)象。
四、本年度語文課外活動安排
5月 ⑴江夏區(qū)“五彩杯”學生書法比賽；
�、菩W教師書法團體（個人）比賽；
�、恰俺鄙倌陜和适麓笸醣荣� 現(xiàn)場比賽
6月 ⑴教師談“語文課外活動”懇談會，交流工作構想
�、聘餍０才攀钇谡Z文課外活動
9月 “暑期愛讀的一本書”征文； 上交文稿 區(qū)教研室
10月 “我愛我的祖國”演講比賽 現(xiàn)場比賽 區(qū)教研室
11月 小學生古詩誦讀比賽； 現(xiàn)場比賽 區(qū)教研室
12月 小學5-6年年級閱讀知識競賽；
課外活動方案10
一、指導思想：
以《語文課程標準》的理念為指導，在努力提高語文課堂教學效益的前提下，通過開展豐富多彩的語文課外實踐活動，激發(fā)學生學習語文的興趣，開拓在生活中學語文、用語文的時間和空間，堅持“語文學習生活化”“學生生活語文化”的指導思想，把語文學習的觸角伸向廣闊的社會時空，在語文實踐活動中提高語文應用能力，全面提高學生的語文素養(yǎng)。
二、活動目標
1、結合各校具體實際，開展有針對性的語文課外實踐活動。
2、根據(jù)學生實際情況。
3、培養(yǎng)學生濃厚的語文學習興趣及課外讀書看報的習慣。
三、具體要求：
1、全班學生應積極參與活動。
2、班級要為學生的課外活動創(chuàng)造條。
3、要調動學生參與語文課外活動的積極性。在全班內展開問卷調查，開展學生樂意參與的.語文課外活動，如組建文學寫作小組，開展播音、采訪、練筆、演講、讀書、論壇、網(wǎng)絡交流等各種形式的語文課外活動，在活動中提高學生的語文能力。
4、以小組為單位，全班分成6個小組，小組之間進行競賽。
四、本年度語文課外活動計劃安排：
1、學生書法比賽；
2、故事大王比賽現(xiàn)場比賽；
3、“愛讀的一本書”征文；
4、演講比賽；
5、古詩誦讀比賽；
6、閱讀知識競賽。
課外活動方案11
一、活動目的：
為了培養(yǎng)隊員關愛他人，樂于助人的思想品質，并豐富隊員的學校生活，提高隊員的組織本事及增強隊員的商品意識，學校大部隊決定舉辦“與山區(qū)小伙伴手拉手，心連心系列活動”之“愛心無限，歡樂奉獻——大瀝實小愛心義賣活動”。義賣所得善款將在系列活動之“陽山手拉手活動”中捐贈給貧困山區(qū)的學校及小伙伴。
時間：初定第8周星期五（10月26日）午時2：00。
地點：學校大堂（一至五年級）、籃球場前水泥地帶（六年級）
攝影：綺霞、錕然
電子屏幕：電教組活動主題：愛心無限歡樂奉獻
活動口號：愛心大舞臺奉獻大家來
活動宗旨：義賣有價愛心無價
橫幅：美術組“愛心無限，歡樂奉獻”——大瀝實小愛心義賣活動
獎狀準備及整理：立群
愛心抽獎：招生辦
獎品準備：鐘主任
活動采訪及報道：德泰、紅曉（文學社、廣播站）
二、活動準備及要求：
1、班主任進取做好愛心義賣活動的發(fā)動工作，讓學生明白愛心義賣的意義，自愿捐出手中閑置不用但又完好無損的學習用品、小玩具、小擺設、圖書、紀念品……作為義賣物品。
2、各班設計新穎的活動方案，根據(jù)活動方案，發(fā)動隊員進行市場調查，然后以各種形式“廣積貨源”，所有義賣商品要求健康、衛(wèi)生、安全，班主任對義賣商品進行驗收，“合格產品”才能進入義賣市場。
3、每位隊員要準備好相應的零用錢、壓歲錢參加活動，人人都獻出一份愛。
義賣物品要求：
1、所有物品要求質量完好，必須堅持七、八成新。
2、每位學生準備1件以上義賣物品，義賣物品需經(jīng)家長同意。
三、活動過程及要求：
1、學校統(tǒng)一劃分好各班義賣點，活動當天，各班到指定區(qū)域“開店”，全體隊員能夠到各班的義賣柜臺進行消費。
2、活動前各班可準備好廣告宣傳語（可向學校廣播站投稿宣傳本班的義賣攤點）、宣傳海報，挑選大方自信的“銷士”或“導購”在義賣現(xiàn)場做宣傳，吸引顧客光臨并消費。
3、各中隊根據(jù)活動資料和形式安排好適當數(shù)量的.銷士、導購、售貨員、環(huán)保員（門前三包）、市場管理員、廣告策劃員、小記者等，讓更多的學生參與到活動中去。
4、為了加強新聞效應，義賣結束時，各班將所得款裝入統(tǒng)一發(fā)放的“愛心袋”中，由班長上臺投入募捐箱中。（儀式結束后各班主任取回信封，下周一整理并填寫好相關表格，再將善款交到財務處。）
5、一次購買三十元以上商品的，能夠憑小票（每10元一張小票，大隊部供給，班主任掌握操作。活動結束后善款金額要與小票派發(fā)數(shù)相符）到愛心臺參加愛心抽獎一次（獎品由學校供給：小玩具、小零食等）。愛心抽獎：麗霞、秀娟、愛華
四、總結評比（所有獲獎名單請在周一內交到立群處，學生標明性別）：
活動結束后，學校將根據(jù)活動情景進行個人和團體評比、表彰。設置以下獎項：
1、團體：“愛心中隊”稱號（每個年級2名，為年級中所捐善款前兩名的班級），學校將頒發(fā)錦旗一面。
評選要求：
①、商鋪布置：能夠是廣告標語，價目清單，橫幅彩旗等。
②、商鋪氣氛：能夠運用吆喝，討價還價，折扣贈送等方法來吸引顧客。
�、邸⒍Y貌服務：服務熱情，運用禮貌用語，不與顧客產生爭執(zhí)。
④、義賣效果：義賣效果顯著。
�、�、場地衛(wèi)生：班級“義賣”工作人員必須堅持商鋪場地的整潔，負責場地的衛(wèi)生
2、個人：
a：“愛心大使”稱號（每班5名，由班主任評選，3-6年級獲獎者將成為參加“陽山手拉手活動”人員。參與活動人員是否要另交活動費用將視善款多少而定。）
評選要求：
�、佟⒃诹x賣中捐獻物品所得善款較多。
�、�、在義賣過程中禮貌購買。
�、邸o追逐吵鬧現(xiàn)象，無安全事故發(fā)生。
④、在購買時不亂扔垃圾。
b：每班班主任評選“最佳導購員”、“最佳銷售員”各2名。
注意事項：
1、在活動中還需要堅持學校衛(wèi)生，不亂丟紙屑，各攤點活動后搞好場地衛(wèi)生。
2、活動中將開通紅領巾廣播站為各中隊做廣告宣傳，報道活動開展情景。
3、活動要求全校學生人人參與，奉獻愛心。
4、活動臨近接送時間各中隊可邀請學生家長參與活動。
5、正副班主任協(xié)同搞好本次活動。
落級行政要密切關注該年級活動開展情景，如：追逐、打鬧、亂扔垃圾、強買強賣等現(xiàn)象要監(jiān)控及及時制止
課外活動方案12
五月二十五日，市教研員到我校進行教學指導。我講的是專題復習課《推斷題》，我的教學思路、教學方法的選擇，尤其是對學生解題思路的指導，都得到了教研員的認可和好評。教研員認為我的講解和點撥都能做到簡煉、準確、恰倒好處。且與學生關系融洽，啟發(fā)學生思維，發(fā)揮了學生的主體作用。當然也有不足，如選題難度大等。并針對問題提出一些
中肯的意見和建議。我結合自己的教學實際，總結如下：
一、物質推斷題是對元素及其化合物知識的概括和總結
《新課程標準》中已明確指出：化學中考能力題考核重點要放在學生運用化學知識、科學方法來分析、解決問題，放在對知識的整體聯(lián)系的能力上。而物質推斷題能鞏固學生所學知識，考查學生邏輯思維能力，提高分析問題和解決問題的能力，因此得到了命題者的青睞，成為化學中考題中的傳統(tǒng)保留試題。但由于現(xiàn)在中考題難度降低，一定要結合課程標準把握好習題的難度。抓住主干知識，突出重點考點，在吃透教材、統(tǒng)觀全局、分清主次的前提下，大膽取舍。切忌設計的習題太難太偏，既影響學生的學習興趣，又容易讓中下等學生喪失信心，白白浪費時間。
通過設置小測驗、練習或課堂提問等形式對重點內容進行檢測，確定知識點。備課時，尋找突破重點知識的路徑，搜集典型例題，并根據(jù)學生的學習程度設置不同難度的習題。
二、本節(jié)課我采用“五步法”引導學生掌握推斷題的解題思路
第一步要審清題意，把題目整個瀏覽一遍，然后在框圖當中把相關信息表示出來；
第二步最關鍵，我們把它稱作是找題眼，也就是找到解題的突破口；
第三步是從題眼出發(fā)，聯(lián)系所學過的知識，以及題目當中所給的信息，大膽猜測、順藤摸瓜，運用正向和逆向思維的方式，把物質逐一地推斷出來；
第四步將推斷結果帶回到題目當中進行驗證，只有完全符合題目要求，才說明推斷是正確的。
最后就是按照要求答出題目當中所涉及的問題，在整個的過程當中，找題眼是關鍵，而認真審題則是前提。學生在答題的'過程中，經(jīng)常審題審錯題，或將信息遺漏。在市教研員的指導下，我重點指導學生養(yǎng)成讀題知意，并用或勾或圈或點等方式標示出反應原理、物質特征、現(xiàn)象特征等信息的習慣，通過做標記的形式，以達到抓住要點的目的，在解題中產生了良好的教學效果。
三、在復習課中要激發(fā)學生興趣，教學方法多樣化。
切忌一講到底，要多用誘導法、啟發(fā)法、參與法、探討法等方法，充分體現(xiàn)學生為主體，教師為主導的特點，誘導學生審讀習題，回憶知識，解答習題，歸納題型，總結方法，啟發(fā)學生分析問題，尋找思路，煽動學生參與到課堂中來，引導學生探討解決問題的方法，要讓學生聽懂了，更要讓學生去感悟，反思和訓練才容易讓學生掌握。
通過這次市教研室的教學指導，使我對專題復習課，尤其是“推斷題”題復習的框架及方法都有了進一步的認識和收獲。同時也明確了今后教學中的努力方向，相信在今后的復習課教學中，為了發(fā)揮“教與學”的最佳效果，幫助學生更好地鞏固知識，掌握技能，考出好成績，在專家的引領下，我會繼續(xù)探索、提高復習課的上法。
課外活動方案13
一、基本狀況分析
此刻學生的體質正在不斷下降，為了提高學生的體質，開展適當?shù)恼n外活動是有用的，并且是必要的。學生們很喜歡有好處的課外活動，在以前的活動中，能夠看出學生得到了很好的鍛煉，在思想上顯得更團結，在體質上更強健，這是良好的反映。但也看出班干部在組織上還有點無序，學生在活動中還不能守好規(guī)則，自律意識不強。
二、活動目標：
1、使學生樹立創(chuàng)新意識、動手意識，培養(yǎng)探索科學的信心，發(fā)展學生創(chuàng)造生活美的潛力。
2、豐富學生的課內外生活，陶冶學生的情操，為學生的發(fā)展帶給可能。
3、加強活動的計劃性，嚴密組織，提高活動效果。
三、活動措施：
1、組織開展豐富多彩的體育活動和文藝活動，如：跳繩、踢毽子、新年文藝演出等，豐富學生的課外生活。
2、利用班級圖書角，組織開展讀書活動。
3、在重大節(jié)日，開展適應節(jié)日特點的活動。
4、保證活動時間，在每一天的課外活動中，讓學生有充分的時間進行活動，切實到達活動目的。
5、做好活動的記錄，在每次活動后都對活動的'狀況進行記錄、總結。發(fā)現(xiàn)問題及時改正，為后面的活動打好基礎。
6、抓好個別輔導，讓個別差的學生在原先的基礎上得到提高。
7、發(fā)揚群眾精神，使每一個學生的潛能得到最大限度的發(fā)揮。
8、發(fā)揮年級組的合力，組織適合學生活動的班級群眾項目，增強班級的凝聚力。
課外活動方案14
一、活動背景：
和諧之風吹遍校園，和諧讓校園寧靜幽深，和諧讓校園充滿愛意。如果把和諧的校園比作一棵參天大樹，那么我認為，優(yōu)美和諧的環(huán)境就是這棵大樹的根本，良好的校園人際關系就是它的枝葉，豐富的校園文化，就是它的精髓所在，靈魂所在，因此校園應該是和諧優(yōu)美的，那么如何構建和諧校園呢?
二、班會主題：
構建和諧校園，我能做什么
三、活動目的：
提高同學們構建和諧校園的意識，明確在未來構建和諧校園的目 標與方向，促進和諧校園建設做得更快更好。
四、活動時間：
10月31日(星期三)pm 7：00
五、活動地點：
商學樓606
六、活動流程：
a) 主持人宣班會正式開始及班會主要事宜( 主題、內容、到場嘉賓及注意事項等)。
b) 開場歌曲：《讓世界充滿愛》
c) 關于“和諧校園”的指示競賽(以小組為單位積分比賽)
�、艙尨痤}
規(guī)則:共設十個問題,在主持人念完題目后方可舉手作答,答對的加10 分,答錯的`不扣分.
�、坪献饔螒�
規(guī)則: 每組派一男一女2個代表,一人背對黑板,一人正對黑板,正對 著黑板的用肢體語言形容黑板上的名詞,背對這黑板的猜出1個加5分,時間為1分鐘.
�、潜卮痤}
規(guī)則:聽題完畢后,各組組員可以討論,每組派出一位代表把答案寫在答題紙上,踩點答分,每題10分.
�、仍u分人員評改分數(shù)，在此期間各個宿舍派出一位代表對“構建和諧校園，我能做什么”發(fā)表宿舍成員的意見。
�、赡信铣睹魈鞎谩�
七、 工作安排
�、僦鞒秩耍汗晡�、呂海妹
�、谠u分人員：郭智強、洪靈龍
�、鄹傎愵}目負責人：陳瑞欽
�、芨枨鷾蕚洌呵f嚴
⑤通知宿舍代表：陳準 吳茜
�、夼恼眨宏悳�
⑦獎品負責人：謝洋榮
�、嘈l(wèi)生負責人：張小慶
八、活動預期效果：
在愉快的氣氛中發(fā)表對“構建和諧校園”的建議。
九、經(jīng)費預算
獎品：中性筆芯一盒(10元)
十、注意事項：
桌子的排放
團日活動總結
1、大學就像1個小社會，構建和諧校園須從我做起，每1個大學生都應該自覺地肩負起構建和諧校園的責任，構建和諧校園不僅有利于建設1個良好的學習環(huán)境，也可以提高我們對構建和諧社會的使命感和責任感。
2、現(xiàn)將本次活動開展情況總結如下：
一、在本次團日活動中，我們把班里的同學分成四個小組，這樣保證了活動的秩序，同時在活動中我們以小組為單位，為同學們發(fā)揚團隊精神奠定基礎。在活動中，我們采用了以搶答和游戲的方式來襯托本次的活動主題，這不僅調動了同學們參與的積極性，也讓同學們就本次主題互相交流了意見，達到了在快樂中學習，在學習中尋求快樂的效果。
但在開展本次主題班會中，現(xiàn)場也存在了些許的不足：
1) 對本次班會的事先準備工作不足，特別是在收集題目這方面沒有作充分準備。
2) 在搶答環(huán)節(jié)中，現(xiàn)場秩序出現(xiàn)過一小段混亂。(不過很過就平息了)
二、為了收集一些題目，我們通過圖書館找一些資料，同時在舉辦之前率先寫好了策劃書，以此保證活動的正常進行，
三、活動調動起了同學們積極性，大家熱情的發(fā)表了對構建和諧校園的建議與看法。
課外活動方案15
一、開展課外活動的意義：
為進一步落實“把課堂還給學生，讓課堂充滿生命與活力；把創(chuàng)新還給師生，讓學校充滿智慧與生機"的新基礎教育理念，發(fā)展學生的個性特長，促進學生身心健康全面發(fā)展，我校將繼續(xù)開展資料豐富，形式多樣的課外興趣小組活動。
二、目的意義
課外活動是學校課堂教學的延伸性活動，是進一步深化教育教學改革，全面實施推進素質教育的一個重要體現(xiàn)。課外活動的正常開展，既可豐富學生的課余生活，也可為學生供給一個自主發(fā)展的時間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術、科技、體育活動，貼合廣大學生和家長的意愿。學生經(jīng)過活動，能獲得許多在課堂中學不到的知識和技能，有利于激發(fā)學生學習興趣，發(fā)展個性特長，促進學生身心健康發(fā)展。
三、具體活動安排：
�。ㄒ唬┱n外活動領導小組：
組長：楊樹花
副組長：張良同
組員：各班班主任
�。ǘ┗顒訒r間：
每一天午時第三節(jié)
四、興趣小組活動資料與目標:
1、經(jīng)過合唱、舞蹈、繪畫、書法、折紙等藝術的熏陶，培養(yǎng)學生的
愛美情操，發(fā)揮他們的藝術潛能，提高其藝術素質。
2、經(jīng)過“籃球、乒乓球”等各項體育活動，掌握簡單的體育技能技巧，培養(yǎng)學生的競爭意識，合作精神和堅強毅力，增強其體質，促進身心發(fā)展。
3、經(jīng)過“閱讀與習作、英語、誦讀”興趣小組形式多樣的活動，培養(yǎng)學生的.學習興趣，拓展思維，鞏固與提高課堂所學知識，培養(yǎng)其應用、交流的本事。
五、具體要求以及獎懲措施：
①開學初，輔導教師要制定好學期輔導計劃，必須要按計劃進行活動。
�、谳o導教師每次輔導前要認真?zhèn)湔n，確保輔導資料的系統(tǒng)性、連貫性；克服教師們在輔導過程中的盲目性和隨意性。
③每次輔導時，教師要先點名，若出現(xiàn)無故不到的學生，教師要及時與班主任聯(lián)系，弄清學生的去向。輔導時教師要認真組織學生活動，不得出現(xiàn)空堂現(xiàn)象。
�、茌o導教師要定期檢查學生的學習效果。（根據(jù)活動特點，能夠以不一樣的形式進行考察）
�、輰W校中層干部每一天對教師們的活動情景進行檢查，做好記錄，定時公布檢查結果。
�、迣W期末，學校將組織評委對教師的活動情景進行考核。
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