大班活動方案15篇
為了確保工作或事情能高效地開展,時常需要預(yù)先制定方案,方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。那么什么樣的方案才是好的呢?下面是小編為大家整理的大班活動方案,希望能夠幫助到大家。
大班活動方案1
-----大班“熱愛家鄉(xiāng)”秋游活動方案
一、 活動設(shè)計(jì)思路
蘆苞的山美,蘆苞的水甜,蘆苞的田園風(fēng)光秀麗迷人,讓孩子們在風(fēng)清云淡,氣候宜人的秋走出課堂,親近自然。在自然界這個大課堂里去追趕秋天的腳步,欣賞藍(lán)天白云,享受和煦的陽光,尋找身邊的“神秘洞”,譜寫一首秋的樂章,抒發(fā)心中幟熱的`情感:珠江三角洲這一座璀璨奪目的“長壽古鎮(zhèn),時尚新城”——蘆苞,是我們努力學(xué)習(xí),快樂生活的地方,也是我們時刻熱愛著的家鄉(xiāng)!
二、 活動目的
1、 讓幼兒感受大自然美好的同時,知道洞需要發(fā)現(xiàn),美就在身邊,從而對幼兒進(jìn)行熱愛家鄉(xiāng)的教育。
2、 增強(qiáng)家園聯(lián)系,增進(jìn)家園間的彼此交流。 培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識,體驗(yàn)活動的快樂。 發(fā)展幼兒的觀察力,想象力及動手操作能力。
三、 活動時間:
1、幼兒出游時間:20xx年10月30日(初定)第九周周四
2、親子攝影:上交作品時間(20xx年10月21—31日)
作品評選時間(20xx年11月3—7日)
獲獎公告(20xx年11月10日)
四、活動形式
1、在教師組織帶領(lǐng)下幼兒出游(地點(diǎn):蘆苞水閘)
2、親子攝影(家長帶著孩子利用休息時間用相機(jī)記錄家鄉(xiāng)風(fēng)貌并上送幼兒園作評選)
五、出游路線
幼兒園 → 蘆苞水閘 → 蘆苞水閘側(cè)(靠近漁民新村)的草地上
六活動準(zhǔn)備:
1、 每位幼兒需要帶上圖畫本、鉛筆、橡皮擦
2、 乒乓球、籃子各9個,乒乓球板9塊;氣球若干;報(bào)紙若干
3、 家長為幼兒準(zhǔn)備一些適量的水果、點(diǎn)心,進(jìn)行“洞洞食物大比拼”的比賽
4、 家長需要為幼兒準(zhǔn)備一塊鋪在地上的餐布
七、活動領(lǐng)導(dǎo)小組
1、活動設(shè)計(jì)、組織:鄧小展、曹秀玲
2、安全主管領(lǐng)導(dǎo):周桃、歐陽芳
3、醫(yī)療衛(wèi)生:陳偉容
4、攝影:李少芬、陳洪興
5、活動具體落實(shí):大班級全體教師
八活動具體流程:
八、安全保障措施:
1、各班老師全面負(fù)責(zé)幼兒的安全出游工作,組織幼兒活動。
2、請周園長制定秋游活動應(yīng)急預(yù)案,安排中、小年級的老師到班幫手。
3、班級老師事前要對幼兒進(jìn)行安全教育。
4、請保健醫(yī)生隨行,攜帶應(yīng)急用品。
九、注意事項(xiàng):
1、 幼兒當(dāng)天請?jiān)?:30前回園早餐,接送車的家長可自行選擇自已送出來,由其是第
4車的幼兒。
2、 由于基尾邊水閘路段,幼兒需要進(jìn)行實(shí)地寫生,要做好寫生的準(zhǔn)備材料。
2、 幼兒要把換洗的衣物,食品最好由家長準(zhǔn)備并帶過去。
3、 請為幼兒準(zhǔn)備一包紙巾,一個垃圾袋,教育幼兒愛護(hù)大自然,要把垃圾放在垃圾袋
里,不能隨地亂扔。
4、 教育幼兒在活動過程,要緊跟老師,不要跟陌生人說話,也不可以跟陌生離開。
蘆苞瑞芳幼兒園大班級
20xx年10月21日
大班活動方案2
大班音樂主題活動方案:蟲蟲環(huán)衛(wèi)隊(duì)
一、主題來源和活動思路
蟲蟲們都很愛清潔,他們喜歡吃嫩嫩的青草,喜歡喝甜甜露水。如果草地被弄臟了可不好啊。你看,他們每人都撿了一大袋的垃圾,正準(zhǔn)備送到垃圾站呢!小朋友也要愛清潔呀,請把垃圾放到垃圾桶而且別忘了垃圾分類呀!
二、主題目標(biāo)
1、學(xué)唱歌曲《蟲蟲飛》感受和復(fù)習(xí)各種節(jié)奏類型。
2、養(yǎng)成垃圾分類的良好習(xí)慣,認(rèn)識書上的各種飛蟲,理解基本的分類常識,喜歡各種身體的模仿動作。
3、幫助幼兒樹立愛護(hù)環(huán)境的意識,體驗(yàn)音樂帶來的美好感受。
三、活動準(zhǔn)備
1、道具(指偶、音符卡)
2、樂器類(沙錘)
3、兒歌《蟲蟲飛》蟲蟲飛、蟲蟲飛,飛到南山吃露水,露水吃不到,回來吃青草。
四、活動過程
1、原地上肢動作:跟隨音樂,在老師的帶領(lǐng)下,做動作。動作要點(diǎn):第一句:“蟲蟲飛、蟲蟲飛”、做蟲兒飛動的手勢。第二句:“飛到南山吃露水”須知探頭吃露水的姿勢。第三句:“露水吃不到”,做搖頭,擺手動作。第四句:“回來吃青草”須知握拳手放嘴邊啃食青草的`動作。
2、原地站立動作:請小朋友兩人一組,在老師的帶領(lǐng)下重復(fù)上述動作的表演。動作要點(diǎn):第一名身體可晃動做飛舞的動作,第二句時,加入腳下小碎步,第三四句,同原地動作。
3、創(chuàng)意動作:問問小朋友蟲蟲除了飛,還可以須知什么動作,比如:蟲蟲爬、蟲蟲轉(zhuǎn)、蟲蟲扭等等。老師和小朋友一邊唱一邊須知創(chuàng)編動作。
4、道具活動:指偶游戲,每人一個指偶,老師演唱歌曲,小朋友戴著指偶飛到不同的地方吃露水。
5、樂器活動:在老師的帶領(lǐng)下,請小朋友用沙錘打出兒歌的節(jié)奏型。
6、樂理認(rèn)識——十六格游戲
五、延伸活動
1、請小朋友把書上蟲蟲的垃圾袋和對應(yīng)的垃圾桶連線。
2、請家長問問小朋友自己家的垃圾應(yīng)該放到哪?每天是誰在收垃圾啊,還可以帶小朋友一起去戶外看一看垃圾分類箱,講講垃圾為什么要分類放?
大班活動方案3
一、活動名稱:
《送給小動物的禮物》
二、活動目標(biāo):
1、調(diào)動幼兒快樂與活動的積極性。
2、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和觀察能力。
3、學(xué)會8的形成,知道7添上1是8,8里面有8個1。
三、活動準(zhǔn)備:
1、各種小動物的卡片各8個,動物食物卡片各8個。
2、8種不同顏色的小旗子,插塑片、各種珠子若干,幼兒操作用卡片若干。
3、在活動室布置數(shù)量是8的物品。
四、活動過程:
開始部分:
教師出示各種卡片,引起幼兒興趣。
基本部分:
引導(dǎo)幼兒觀察并說出各種動物是多少。讓幼兒數(shù)一數(shù)來了幾只小猴?幾只小熊?讓幼兒比比誰多誰少?知道8比7多1,7比8少1。
請幼兒玩游戲“為小猴和小熊送禮物”,讓幼兒操作食物卡片并對應(yīng)比較,送給兩只小動物的禮物一樣多嗎?誰多誰少?想一想用什么辦法能讓它們一樣多?引導(dǎo)幼兒用添上一個或去掉一個的辦法變成一樣多,并說出7添上1是8。
教師出示7種不同顏色的`小旗子,讓幼兒點(diǎn)數(shù)后說出總數(shù),然后添上另一種顏色的旗子,請幼兒回答現(xiàn)在是幾面旗子?觀察一下,這8面旗子的顏色一樣嗎?引導(dǎo)幼兒理解8里面有8個1。
游戲“聽口令”,請幼兒從許多插塑片和珠子中取出比7多1的珠子,然后數(shù)一數(shù)一共是多少,送給小動物。
結(jié)束部分:教師總結(jié),講評幼兒表現(xiàn)。
五、活動延伸:
日;顒又,讓幼兒找一找活動室里哪些東西數(shù)量是8個,互相說一說觀察結(jié)果,幼兒可以相互評判,比比誰找的多又對。
大班活動方案4
鼴鼠家族
活動目標(biāo)
1. 初步會用身體動作表現(xiàn)歌詞內(nèi)容。
2. 通過印手印的活動鍛煉孩子們手部的肌肉。
3. 通過表達(dá)各種事物培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。
4. 通過各種劃割的活動提高孩子們的握力以及力量的調(diào)節(jié)能力。
活動準(zhǔn)備
老鼠的照片,印泥,簽字筆或彩色鉛筆,濕巾
教學(xué)具圖片
活動過程
[導(dǎo)入]
1. 聽“小老鼠”這首歌做手指操。
、 老師先做手指操。
[月光下,高墻下,小老鼠,鉆出來。蹦蹦跳跳叫得歡,吱~吱~~吱~我就在夜里搞破壞。小花貓,走出來,老鼠嚇得要跑開,不知到底為什么?呀~呀~呀~腿怎么邁不開?!]
、谑煜じ枨,一起做手指操。
③ 看看鼴鼠的照片觀察它的'樣子。
鼴鼠的胡須和尾巴都很長。
[展開]
1. 一邊看活動紙一邊討論。
① 研究活動紙。
這是哪兒呢?
-這是鼴鼠的家里。 它們藏在家的角落里。
我們用手印出鼴鼠來怎么樣?
2. 在活動紙上印出各種鼴鼠的樣子。
、 用印手印的方式表現(xiàn)出來。
老師用手印出鼠爸爸的樣子。
-大家想印出鼴鼠家族里的誰呢?
、 幫助孩子們印出自己想印的鼴鼠家族。
、 印完后用簽字筆或彩色鉛筆完成剩余部分。
用簽字筆畫出鼴鼠的胡須和臉,試一試吧。
、 使用簽字筆或彩色鉛筆有困難的孩子,老師給予幫助。
[結(jié)尾]
1. 印完手印后用濕巾把手擦干凈。
2. 讓孩子們介紹一下自己印的鼴鼠。
大班活動方案5
活動目標(biāo)
1、讓孩子樂意與同伴、家長一起參加游戲活動,感受與父母、同伴共同活動的樂趣,密切家園情、師生情、親子情。
2、給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會,培養(yǎng)孩子活潑、開朗的性格,促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展,初步建立孩子的環(huán)境保護(hù)意識。
3、讓家長進(jìn)一步了解孩子,了解幼兒園教育,促進(jìn)家園同步教育。
日程安排
1、3月31日各班發(fā)放春游邀請函,征求家長意見,明確參加人數(shù)。
2、做好春游活動準(zhǔn)備工作(發(fā)放通知書、做好安全防護(hù)及游戲材料準(zhǔn)備)。
3、活動地點(diǎn):益陽市周立波故居
4、活動時間:4月1日上午8點(diǎn)30分出發(fā)至11點(diǎn)30分返程。
活動流程
8:00-- 8:30 幼兒到各班集合,清點(diǎn)人數(shù)整隊(duì),8點(diǎn)半準(zhǔn)時上車出發(fā)
9:00--10:00 下車后整隊(duì)前進(jìn),感受沿路春天的美麗,并參觀故居
10:00—10:30 進(jìn)行放風(fēng)箏,吹泡泡,摘野菜的活動,感受春天的氣息
10:30--11:00 點(diǎn)心時間,感受分享的快樂,并清理垃圾
11:00--11:20 整理行裝,步行去下車處集合
11:20—11:30 各班清點(diǎn)人數(shù)
11:30 準(zhǔn)點(diǎn)發(fā)車返程
人員安排
1、請何園長安排車次,協(xié)調(diào)車輛出發(fā)時間和返程時間。
2、請陳衛(wèi)軍負(fù)責(zé)1號園車的幼兒與家長上下車安全,陳衛(wèi)清負(fù)責(zé)2號園車的.幼兒與家長上下車安全。目的地下車后,請二位負(fù)責(zé)行徑途中的安全工作。
3、各班級增配行政人員保障出游安全工作,請鐘主席到大一班幫忙,請賈園長到大二班幫忙,廖丹紅到大四班幫忙。
4、請肖園長負(fù)責(zé)監(jiān)督各工作人員的在崗情況。
注意事項(xiàng)
1、各班于活動前一天發(fā)放家長通知書,告知集合時間、集合地點(diǎn)及活動安排與注意事項(xiàng),要求具體明確,細(xì)致周到,強(qiáng)調(diào)紀(jì)律性和組織性。
2、整個活動由各班家委會協(xié)助老師完成。家委會成員配合老師分工協(xié)作,包括小組負(fù)責(zé)人、攝像、攝影、音響、安全、游戲材料、場地布置等。
3、大班組教師在3月31日上報(bào)參加人員名單及具體安排,活動當(dāng)天7點(diǎn)30分準(zhǔn)時抵達(dá)各班,核實(shí)活動細(xì)節(jié)。
4、加強(qiáng)管理和監(jiān)督措施:對各個環(huán)節(jié)安全防范措施做到層層落實(shí)、責(zé)任到人。
5、 活動前,班級教師要加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行春游活動安全教育,增強(qiáng)幼兒安全防范意識和自我保護(hù)能力。
6、請何園長攜帶好急救用品同行,以防幼兒突發(fā)事情。
7、春游活動期間一切行動按計(jì)劃進(jìn)行,準(zhǔn)時出發(fā),隨時清點(diǎn)人數(shù)。
大班活動方案6
1、通過活動,讓幼兒了解一些運(yùn)動項(xiàng)目,培養(yǎng)幼兒對參加運(yùn)動的喜愛。
2、能用較完整的句子較連貫地講述“我最喜歡的運(yùn)動”,清楚地表達(dá)自己的意思。
3、知道參加體育運(yùn)動要堅(jiān)持不懈,有不怕困難的精神。
活動準(zhǔn)備:
1、課件—動畫片:看著我,跟我做。
2、ppt課件:運(yùn)動項(xiàng)目知多少。
活動過程:
一、導(dǎo)入
啟發(fā)幼兒談?wù)撨\(yùn)動項(xiàng)目
小朋友,你們觀看過運(yùn)動會比賽嗎?你看到了什么比賽項(xiàng)目?
你最喜歡哪一個運(yùn)動項(xiàng)目?
(讓幼兒自由講述,激發(fā)談?wù)摰呐d趣)
二、展開
Ppt課件:運(yùn)動項(xiàng)目知多少。
1、了解運(yùn)動項(xiàng)目。
讓幼兒逐項(xiàng)看這些體育項(xiàng)目,并討論發(fā)言。
武術(shù)、羽毛球、籃球、排球、足球、乒乓球、水上排球、跳水。
游泳、花樣游泳、田徑、擊劍、馬術(shù)、體操、射擊、拳擊、舉重。
2、分組討論。
引導(dǎo)幼兒講一講自己知道哪一個運(yùn)動項(xiàng)目的運(yùn)動員,是怎樣了解他們的,最喜歡哪一個運(yùn)動員,為什么細(xì)化他?
小結(jié):運(yùn)動員取得優(yōu)異的成績,非常的不容易,這成功的背后付出了許多辛勤的汗水。
3、運(yùn)動員故事
(1)教師有選擇的將一兩個運(yùn)動員艱苦訓(xùn)練的小故事,讓幼兒知道參加體育運(yùn)動要堅(jiān)持不懈,要有不怕困難的精神。
(2)教育幼兒為他們的勝利感到驕傲,同時從現(xiàn)在起就要好好學(xué)習(xí),堅(jiān)持參加各種體育活動,夏天不怕熱,冬天不怕冷,練出好本領(lǐng),爭取長大后也為祖國做出貢獻(xiàn)!
三、結(jié)束
觀看動畫片:《看著我,跟我做》讓幼兒跟隨動畫片的表演,在愉快的的熱身運(yùn)動中自然結(jié)束活動。
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教學(xué)目標(biāo):
1、幼兒能用雙手協(xié)調(diào)地撕出一定的形狀,并能組合粘貼出不同動態(tài)的人物形象。
2、體驗(yàn)合作組畫的樂趣。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、各種顏色的彩色紙若干。(大小不同)
2、記號筆人手一支,粉筆若干。
3、每組一份漿糊、抹布。
4、兩張1K的牛皮紙豎接。
教學(xué)過程:
1.教師和幼兒一起游戲,導(dǎo)入活動:
游戲名稱:運(yùn)動猜謎。在游戲中,老師先做一些運(yùn)動的動作,請幼兒猜這是什么運(yùn)動?在請幼兒來做動作,其他幼兒猜。
2、談話討論:說說這些動態(tài),人物的頭和身體是什么樣的?
3、出示已撕好的頭和身體,請幼兒上前擺出各種剛才看見的'動態(tài)形象。(教師可適當(dāng)給予幫助)
3、交待活動內(nèi)容,引起幼兒參與活動的興趣。
A、請幼兒用雙手協(xié)調(diào)地撕出自己頭、身體和四肢的形狀。
(能力強(qiáng)的幼兒可撕出三角形的身體。)
B、幼兒將撕好的頭、身體和四肢的形狀進(jìn)行動態(tài)的擺放,并能用語言表達(dá)自己在做什么運(yùn)動。
C、將頭、身體和四肢的形狀進(jìn)行動態(tài)的擺放好后,用漿糊先粘住一點(diǎn),然后再貼到大的牛皮紙上。
(提醒幼兒畫面合作組畫的布局,要考慮別人貼的位置)
D、用記號筆給人物畫上五官。
E、用粉筆在邊緣上進(jìn)行加粗,然后涂抹。
(注意色彩的搭配,給自己加上腮紅)
4.幼兒合作粘貼組畫,教師巡視指導(dǎo),重點(diǎn)指導(dǎo)任務(wù)動態(tài)的擺放及粘貼。在大紙的構(gòu)圖上,教師及時給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)
5.評價(jià)作業(yè),展示幼兒作品。
A、集體欣賞,體驗(yàn)合作組畫的樂趣。
B、聽音樂,模仿運(yùn)動人物的動態(tài)。
大班活動方案7
一、活動總目標(biāo)
通過與同伴、老師和家長的共同慶新年活動,體驗(yàn)親情、友情和師生情。2、感受過新年的3、知道新年是我們的傳統(tǒng)佳節(jié),過了一年我們又長大了一歲,體驗(yàn)成長的快樂。
二、活動內(nèi)容
系列活動一:紅紅火火才藝秀
系列活動二:甜甜蜜蜜送祝福
系列活動三:親親密密游戲樂
系列活動四:愛我你就抱抱我
三、活動準(zhǔn)備
1.召開相關(guān)會議,確定活動方案2、制定活動詳細(xì)方案3、布置活動相關(guān)工作4、審核班級活動方案5事先貫穿家長準(zhǔn)備有關(guān)十二生肖的成語。。6、各類音樂帶子7、各種動物頭飾8、為幼兒準(zhǔn)備的純手工小禮物:可愛的小包包
四、活動時間
20xx年12月31日上午8:30-10:30
地點(diǎn):大一班教室
五、活動提綱:
系列活動一:紅紅火火才藝秀展示幼兒一學(xué)期以來各方面全方位的才藝展示,包含詩歌、音樂、舞蹈、音樂童話劇等。
系列活動二:親親密密游戲樂邀請爸爸媽媽一起參與到游戲中,通過親自互動游子,增進(jìn)親自情感。
系列活動三:猜猜我有多愛你讓家長、教師、小朋友在這特殊的節(jié)日中感知親人對我們的關(guān)心、關(guān)愛,也能懂得感恩,并借助節(jié)日表達(dá)謝意,分三個環(huán)節(jié):第一:小朋友之間互相分享彼此的心愛禮物第二:小朋友向爸爸媽媽贈送自己制作的節(jié)日賀卡第三:爸爸媽媽向小朋友致節(jié)日祝福第四:老師向小朋友贈送新年禮物
系列活動四:愛我你就抱抱我教師一一抱抱孩子們,家長各自抱起自家的寶貝。
具體活動過程:
放鞭炮幼兒戴頭飾表演集體舞,并朗誦兒歌,聽音樂入做
一、紅紅火火才藝秀
說:
新年賀詞
請欣賞詩朗誦《新年的鐘聲》。
老師朗誦《新年小詩》
雪花一片一片輕飛,學(xué)問一點(diǎn)一點(diǎn)積累,
親愛的爸爸媽媽------,我不再讓你們陪我睡。
光陰一天一天不回,小樹一棵一棵成倍,
親愛的爸爸媽媽------,我是你們的.安慰。
鐘聲一遍一遍敲錘,新年一步一步靠內(nèi),
親愛的爸爸媽媽------,我會把明天變得更美。
兒歌朗誦
請欣賞兒歌朗誦《新年》《吹泡泡》、《大河馬》《大白鵝》《小金魚》《紅眼珠》《小青蛙》《三字經(jīng)》古詩串燒《春曉》《憫農(nóng)》《池上》《小池》《獨(dú)坐敬亭山》《相思》
幼兒知識問答《世界之最》抽簽形式抽取不同的智慧樹給小朋友帶來的問答,幼兒回答問題后可以摸一個禮物
跳集體舞《鈴兒響叮當(dāng)》《快樂愛拉蕾》《感恩的心》《大家一起來》過了新年,小朋友門又長大一歲了,高興嗎?讓我們唱起來跳起來
唱:
《春天在哪里》、《新年好》、《國旗多美麗》、《如果高興你就拍拍手》、《朋友越多越快樂》
演:
音樂情景劇《母鴨帶小鴨》、音樂童話劇《兔子和狼》
親親密密游戲樂
親子游戲(1)《看誰摸得對》
孩子是每個家庭的重心,每位家長對自己的孩子喜歡吃什么,喜歡玩什么,喜歡
穿什么等等,可以說是了如指掌。下面我們這個游戲《看誰摸得對》,就是想考驗(yàn)一下各位家長,看您對自己的孩子是不是真正的了解。游戲玩法:同時請出十位家長和孩子,分成兩排站好(間隔3米)。先把家長的眼睛蒙上,原地轉(zhuǎn)三圈后,憑感覺去摸自己的孩子。最后請家長一起摘掉蒙眼的毛巾,看自己摸到的是不是自己的孩子。摸對的的獎勵獎品,摸不對的以后還有機(jī)會。
親子游戲2《十二生肖成語大全》運(yùn)用擊鼓傳花的游戲,請出四位家長,抽出生肖卡,說出相關(guān)成語,如:膽小如鼠。虎頭虎老......
猜猜我有多愛你活動策劃
家長、教師、小朋友在這特殊的節(jié)日中感知親人對我們的關(guān)心、關(guān)愛,也能懂得感恩,并借助節(jié)日表達(dá)謝意,分三個環(huán)節(jié):第一:小朋友之間互相分享彼此的心愛禮物第二:小朋友向爸爸媽媽贈送自己制作的節(jié)日賀卡第三:爸爸媽媽向小朋友致節(jié)日祝福第四:老師向小朋友贈送新年禮物。
愛我你就抱抱我
老師一一親親抱抱每位幼兒讓他們感受到老師的愛,其次每位家長家長到各自幼兒身邊抱起孩子,讓他們感受到家人的溫暖。最后所有家長孩子老師一起跳《快樂崇拜》的舞結(jié)束本次活動。
大班活動方案8
游戲目標(biāo):
1.能選擇合理的建構(gòu)材料用組合、連接等技能建構(gòu)各式各樣的教學(xué)樓。
2.能和同伴協(xié)商合作,合理布局建構(gòu)。
游戲準(zhǔn)備:
。1)物質(zhì)準(zhǔn)備:大型建構(gòu)積木、小學(xué)教學(xué)樓圖片
。2)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:活動前看過一些小學(xué)教學(xué)樓的圖片,并和老師一起討論小學(xué)教學(xué)樓的外觀形狀及結(jié)構(gòu)布局。
游戲過程:
1.導(dǎo)入活動
。1)師:小朋友,你們知道你們住的房子是誰造的嗎?是怎么造的呢?我們馬上要升小學(xué)了,你想象中的小學(xué)教學(xué)樓是什么樣子的?
教師小結(jié):孩子們剛才想的都特別的好,那你們能把你們的想法變成現(xiàn)實(shí)嗎?想成為一名真正的建筑師嗎?
(2)師:建造教學(xué)樓我們需要用到什么材料呢?教學(xué)樓要見幾層呢?每一層幾個教室呢?在打地基時要注意什么呢?你們的人員怎么分工呢?請幼兒相互討論。
教師小結(jié):我相信你們每一位孩子都是一名出色的小小建筑師,要各負(fù)其責(zé),相互合作商討,運(yùn)用合適的材料建造出一座座漂亮的教學(xué)樓。當(dāng)然,在建造房子的過程中一定要注意安全,建造好自己房子的
同時也能保護(hù)好別人的房子,加油哦!
2.重點(diǎn)指導(dǎo):
(1)引導(dǎo)幼兒構(gòu)造教學(xué)樓的外形特征,并討論房子是由哪幾部分組成的?
。3)指導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種形狀的.積木搭成房子的基本構(gòu)架。
。4)幼兒建構(gòu),教師指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒協(xié)商選擇材料拼插,教師觀察幼兒建構(gòu)情況。
(5)游戲結(jié)束前,指導(dǎo)幼兒收拾整理玩具,歸類擺放整齊。
3.評價(jià)環(huán)節(jié):
師:剛才的搭建過程中,都表現(xiàn)得非常認(rèn)真哦,看著你們建造的這么漂亮的教學(xué)樓我也好想坐在教學(xué)樓里讀書學(xué)習(xí)啊,相信你們也很想,是嗎?
師:結(jié)束后我發(fā)現(xiàn)還有一座教學(xué)樓還沒有建好,你們能說說是在建造過程中遇到什么困難了嗎?還是有別的原因呢?請同伴幫忙解決。找出問題下次整改,游戲自然結(jié)束。
大班活動方案9
教學(xué)目標(biāo):
1、在講講、議議、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中會遇到很多的困難,激發(fā)幼兒愿意幫助別人的情感。
2、發(fā)展幼兒的想象力,積極地幫助盲人設(shè)計(jì)一些能夠便于他們生活的用具。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
教學(xué)重難點(diǎn):
了解盲人在日常生活中有許多不便,激發(fā)他們愿意幫助他們的情感
教學(xué)準(zhǔn)備:
已錄制好的片段、畫紙、蠟筆等
教學(xué)過程:
(一)導(dǎo)入引起興趣
1、在我們的生活周圍還有哪些人需要我們的幫助?為什么?
2、幼兒講述,老師出示已收集好的資料和圖片。
(二)觀看錄象、交流討論
1、在錄象中你看到了誰?你怎么知道他是盲人?(觀看錄象片段一)
2、盲人看不見一切,他們在日常生活中可能會遇到哪些困難?
3、請幼兒體驗(yàn)看不見東西的感覺。(鼓勵幼兒把眼睛閉起來,試著往前走一走。)
4、觀看錄象片段二,在這段錄象中你們有什么不明白的地方嗎?
5、王爺爺和胡奶奶怎么會看不見的?他們在生活中遇到了哪些困難?(讀盲文、日常生活中的燒菜、洗衣服都要靠不斷的練習(xí)、過馬路時沒有人提醒……)
6、觀看錄象片段三:王爺爺和胡奶奶覺得現(xiàn)在外出時過馬路和乘車子有很大的困難,請我們小朋友來幫王爺爺和胡奶奶想想辦法,怎么樣使他們在過馬路和乘車子時又快又安全?(幼兒相互討論)
(三)操作延伸
1、鼓勵幼兒設(shè)計(jì)一些便于盲人的用具。
2、你覺得盲人在日常生活中還有哪些困難,可以怎樣來幫助他們?
3、一封求援信。
幼兒園大班活動方案策劃4活動目標(biāo):
1、幼兒初步了解茶葉的制作過程,知道茶葉是從哪里來的。
2、幼兒觀察茶葉泡水后有何變化,了解渴茶的好處。
3、讓幼兒在活動中獲得愉快的情感體驗(yàn)。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
活動準(zhǔn)備:
1、各種甜飲料、干茶葉。
2、錄相帶、磁帶各一。
活動過程:
1、品嘗飲料
請幼兒談?wù)劯鞣N飲料的`顏色、味道,以及是用什么做成的。
2、幼兒討論:喝茶有什么好處。
3、幼兒觀察比較各種茶葉的顏色形狀有什么不同。
4、幼兒討論茶葉是從哪里來的。
5、錄像
討論:你從錄像里看到什么、·知道什么。
6、茶葉泡水后會有哪些變化呢?
7、律動:采茶舞
活動延伸:
關(guān)于茶葉的由來,還有許多有趣的故事,請幼兒回家后讓爸爸、媽媽幫助查找資料,下次活動時請小朋友們互相講講關(guān)于茶葉的故事。
大班活動方案10
一、晨間來園
1、幼兒禮貌入園,教師熱情接待。
2、師生間互相問早,和幼兒簡單交談。
二、晨間活動
必?zé)掜?xiàng)目:跳
要求:幼兒練習(xí)雙腳跳過小房子,發(fā)展跳躍能力。
三、晨間談話
引導(dǎo)幼兒小組討論:
1、我們還有幾天就要離開幼兒園了?心里有什么感覺?
2、你對幼兒園最難忘的事是什么?
3、剩下幾天,我們可以做哪些事給幼兒園留下美好的紀(jì)念?
四、早操
要求:幼兒做操時情緒愉快,動作合拍、有力。
五、喝開水、盥洗
提醒幼兒多喝水,以免上火。
提醒幼兒參加各種活動后要及時洗手。
六、教學(xué)活動(一)
10以內(nèi)數(shù)的組成與加減
王海哨
設(shè)計(jì)意圖:
數(shù)的組成和分解是數(shù)概念教育內(nèi)容中的一個重要組成部分。新《綱要》要求幼兒“從生活和游戲中感知事物的數(shù)量關(guān)系”,還要關(guān)注幼兒探索、操作、交流、問題解決和合作能力。上節(jié)課幼兒已經(jīng)學(xué)過了10的分成與加法,對于10的組成他們也已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗(yàn)。
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)10的組成,感知部分?jǐn)?shù)之間的互換、遞增遞減的規(guī)律。
2、初步學(xué)習(xí)根據(jù)分合式列出相應(yīng)的加減算式。
活動準(zhǔn)備:
1、《小朋友的書》
2、幼兒每人一張操作紙
活動過程
一、游戲“我說幾,你對幾”,復(fù)習(xí)6以內(nèi)數(shù)的組成
游戲玩法:教師先說出總數(shù),比如5,然后邊拍手邊說道:“我說1,你對幾”,幼兒邊拍手邊回答道:“你說1,我對4”。教師繼續(xù)出題,幼兒回答。
二、學(xué)習(xí)7的組成練習(xí)
1、幼兒每人一張圓點(diǎn)操作紙,將每排的圓點(diǎn)用筆劃分為兩部分,每一排的分法都要不一樣。每分一次,都要將結(jié)果記錄在右邊的分合式里。
2、幼兒相互交流結(jié)果,在集體面前講述自己的操作結(jié)果,教師做相應(yīng)的記錄。然后,引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù),7一共有幾個分合式,這些分合式相互之間有什么關(guān)系?在感知互換的'關(guān)系時,教師可以將兩個分合式放在一起進(jìn)行比較,幫助幼兒感知。
3、教師總結(jié):分合式的兩個部分?jǐn)?shù)交換位置,它的總數(shù)是不變的。
4、幼兒檢查自己是否將7的分合式全都寫出來。如果沒有,少了哪一個,把它填補(bǔ)上去。
5、大家一起念一念7的分合式。
三、學(xué)習(xí)根據(jù)分合式列7的加減算式
1、教師引導(dǎo)幼兒思考:根據(jù)7的分合式可以得出哪幾道加法算式和減法算式?教師可以引導(dǎo)幼兒從總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系來思考。如:7可以分成1和6,幼兒思考列出1+6=7;7-1=6,兵說出為什么。
2、教師在引導(dǎo)幼兒列出算式的同時還要幫助幼兒理解算式,可以借助操作紙上的圓點(diǎn)來幫助幼兒理解。
3、教師總結(jié):7是總數(shù),1和6是部分?jǐn)?shù),兩個部分?jǐn)?shù)1和6相加就等于總數(shù)7,而總數(shù)7減去一部分1,等于另一部分?jǐn)?shù)6.
4、幼兒在7的所有分合式旁邊寫出相應(yīng)的加減算式。
5、大家一起交流檢查:根據(jù)7的分合式得出了哪些加減算式,一起來念一念。
四、使用《幼兒用書》第八頁“組成練習(xí)”,指導(dǎo)幼兒列出分合式。
大班活動方案11
我園是20xx年新建的幼兒園,園里的硬件設(shè)施比較齊全,大多數(shù)老師都是轉(zhuǎn)崗教師,幼兒都是來自鎮(zhèn)周邊的村子,很多都是留守兒童,爺爺奶奶在家?guī)Ш⒆,爸爸媽媽出去打工,這是我園目前的大致情況。
由于大部分是轉(zhuǎn)崗過來的老師,所以老師們不具備當(dāng)幼兒園老師的要求,他們的教育理念還是停留在小學(xué),對幼兒園的教學(xué)還是按照小學(xué)的方式去實(shí)施,老師教,幼兒學(xué),老師教的累,孩子學(xué)的也累,老師上的很痛苦幼兒學(xué)的也很痛苦。這完全違背了《指南》對幼兒園教學(xué)模式的定位,《指南》指出幼兒園的教學(xué)應(yīng)該是在游戲中進(jìn)行的,讓孩子在玩的過程中去學(xué)習(xí),去發(fā)現(xiàn)問題然后解決問題,培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)的能力。這樣的教育等于抹殺了幼兒的天性,更別說去發(fā)展他的想象力和創(chuàng)造力。當(dāng)然老師們也不想這樣做,好多老師都知道這樣做是不對的,但是各方面的因素使的基層教師們無奈的選擇這種方式。
我個人認(rèn)為要培訓(xùn),首先應(yīng)先培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo),轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)的教育理念,領(lǐng)導(dǎo)是有一定號召力的,他可以影響老師去改變,但要讓老師去說服領(lǐng)導(dǎo)那就很難了,如果是愿意采納員工意見的領(lǐng)導(dǎo)或許還可以,但要是一個思維固化,不愿聽取員工意見的領(lǐng)導(dǎo)那就難辦了。
在者就是家長的理念,我們園面臨的家長,大多都是年齡大的爺爺奶奶,在他們那一帶沒人上過幼兒園,所以在他們的思想中,幼兒園小班就是哄孩子,中大班就是教拼音寫字,如果我孩子不會那就是老師教的不好,所以現(xiàn)在要給家長們滲透這種教育理念,還有一段很艱辛很漫長的路要走。
所以,作為一名剛進(jìn)入教育行業(yè),沒有豐富經(jīng)驗(yàn)的我,面對這樣的一個現(xiàn)狀,我很無奈,憑我一己之力要改變我們幼兒園的現(xiàn)狀真的很難,我只有在學(xué)習(xí)新理念的同時先改變自己,再慢慢地去影響別人。我希望能有更多的.方式方法去改善這種環(huán)境,還幼兒一個健康快樂的童年。
為期二十天的國培學(xué)習(xí)已接近尾聲了,這次國培讓我學(xué)到了很多,感受也很多,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、課程安排
理論學(xué)習(xí),各領(lǐng)域?qū)<业闹v座,有關(guān)師德方面的;《指南》在語言、科學(xué)、音樂的解讀;幼兒園家長工作方面的;幼兒舞蹈創(chuàng)編方面;幼兒園語言、科學(xué)、音樂領(lǐng)域的教學(xué)觀摩活動等等。
二、學(xué)習(xí)收獲
1、國培開辟了一條教師零距離接觸全國著名教育專家的通道。 專家們高深的的思想、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度和執(zhí)著探索的精神,很值得我去學(xué)習(xí),專家對前沿教育理論的闡述,獨(dú)到的分析,鮮活的課例,讓我深受啟發(fā)、大開眼界,學(xué)到了許多優(yōu)秀的教學(xué)理念。使我對新形勢下做好教育教學(xué)工作有了更進(jìn)一步的理解和認(rèn)識。
2、國培讓我轉(zhuǎn)變了教育模式
我們幼兒園的教學(xué)一直處于老師教幼兒學(xué)的這種錯誤的模式,國培讓我知道了幼兒園的教學(xué)和小學(xué)完全不同,幼兒園是開發(fā)幼兒創(chuàng)造力與想象力的最好時機(jī),幼兒園的教學(xué)就是要解放幼兒,教師為幼兒提供素材讓幼兒自助學(xué)習(xí),自己發(fā)現(xiàn)知識,完全是以幼兒為主。我們老師應(yīng)轉(zhuǎn)變自己的思想,適應(yīng)并發(fā)展這種教學(xué)模式。
國培馬上就要結(jié)束了,回首過去二十天,很匆忙,也很充實(shí)。收獲更多。
大班活動方案12
活動目標(biāo)
1、探索繩子的各種玩法,掌握玩繩的基本技能,發(fā)展幼兒的身體動作。
2、會一物多玩,體驗(yàn)創(chuàng)造性玩繩的樂趣,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
3、培養(yǎng)幼兒的合作與團(tuán)結(jié)意識。
4、懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動的樂趣。
5、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):是引導(dǎo)幼兒和伙伴一起探索繩子的多種玩法。
難點(diǎn):是在玩的過程中幼兒能掌握玩繩技巧。
活動準(zhǔn)備
1、錄音機(jī)、磁帶、幼兒每人一根繩。
2、幼兒有跳繩和一物多玩的經(jīng)驗(yàn)。
活動過程
一、熱身運(yùn)動:
引導(dǎo)幼兒聽音樂做律動,活動身體各個部位。
二、鼓勵幼兒開動腦筋,自由探索各種不同的玩法,體驗(yàn)創(chuàng)造性玩繩的樂趣。
1、談話:小朋友,你們看老師手里拿著什么?(繩子)今天我們就一起來玩繩子,看誰能想出好玩的`方法。
2、選幾名幼兒自由分散玩繩:可以讓孩子自由選擇繩子玩耍,探索不同的玩法。
3、師:孩子們你來想一想,手里的繩除了剛才小朋友的玩法,還有什么不同的玩法?(讓幼兒自己找一個空地探索不同的玩法,教師教育幼兒注意安全)師:小朋友真聰明,都想出了這么多的玩法。
4、幼兒展示自己繩的多種玩法。
。1)踩繩跳:每人一根一米長的繩子,兩手捏住繩子的兩端,雙腳踩在繩子的中間部位,兩手拉緊繩子,雙腳用力前跳。
。2)走小路:兩條繩拉成相距有一定距離的平行線做小路,幼兒在小路中間走,踩繩、出繩為犯規(guī)。
(3)走鋼絲:把繩子拉成或S形,幼兒踩繩前進(jìn)。
5、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)同伴的好玩法,探索合作玩繩的方法,體會合作的快樂。師:繩子除了一個人玩,還能與好朋友一起玩?
。1)幼兒自由結(jié)伴,2人、3人或多人合作探索繩子的玩法。
。2)幼兒分組展示自己創(chuàng)編繩子的玩法,老師與其他幼兒及時對展示的玩法做出評價(jià),(讓幼兒做評委),鼓勵大家互相學(xué)習(xí)。
a、兩人跳繩。一名幼兒掄動繩子兩人同時起跳;每名幼兒用一只手掄動繩子,兩人同時起跳。
b、三人跳繩。兩名幼兒掄動繩子,一名幼兒在繩中間跳。
c、捉尾巴:幼兒兩人一隊(duì),各自在后腰帶上系上短繩子當(dāng)尾巴。游戲開始,四散跑開,每一對幼兒要想辦法捉到對方尾巴,同時要保護(hù)好自己的尾巴。先抓到對方尾巴者為勝。
d、給娃娃打領(lǐng)結(jié):幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì),各隊(duì)第一名幼兒手拿短繩當(dāng)領(lǐng)帶站在起跑線后。游戲開始,教師發(fā)令,幼兒去給娃娃系好領(lǐng)帶后返回并拍第二個幼兒的手,比賽依次進(jìn)行,快的為勝。
e、跨欄:多名幼兒拉直繩子,組成高低不同的障礙,讓其余幼兒跨越。
活動結(jié)束:
放音樂:老師帶幼兒做創(chuàng)編繩操的模仿動作,進(jìn)行放松活動。
大班活動方案13
設(shè)計(jì)意圖:
安全教育工作是大家所重視的,但是安全教育活動設(shè)計(jì)卻仍然不多見。在一次興趣組活動中,和大班小朋友聊天的時候,問起:如果碰到壞人你該怎么辦?孩子們的回答很出乎我的預(yù)料:孫悟空、奧特曼等動畫明星成了很多孩子心目中的英雄兼救星,這讓我感到了身上的重?fù)?dān)。偶然的機(jī)會,和他們又聊起《幼兒畫報(bào)》里的故事,有個孩子介紹了“電梯里有只大熊”的故事,并且很認(rèn)真地補(bǔ)充說:紅袋鼠碰到壞人很勇敢的!于是就萌生了將此活動設(shè)計(jì)成一個安全教育活動的念頭。
活動目標(biāo):
1、樂意參與集體討論活動,大膽地表述自己的.看法,并在相互的交流中學(xué)會安靜地傾聽、獲得啟發(fā)。
2、通過看VCD、討論等活動,了解一些自我保護(hù)的知識,知道在單獨(dú)情況下遇到一些陌生人時應(yīng)該具有的警惕性行為。
3、在扮演等活動中感受自我保護(hù)的重要性以及遇到危險(xiǎn)時能夠想辦法應(yīng)對的勇敢精神。
活動準(zhǔn)備:
《幼兒畫報(bào)》:
圖書若干冊、配套贈送的VCD故事、幻燈T課件、隨機(jī)圖片(如一個人在家、遇到過分熱心的人等)若干
活動過程:
一、引入
如果你一個人在家的時候遇到了陌生人,怎么辦?
(幼兒都知道要警惕,不給陌生人開門等,給幼兒心理上作好的鋪墊)
教師根據(jù)幼兒的講述,引申出:如果你和陌生人是在外面(如走廊上、草地上、公園里、電梯里等)遇到的,而你又是一個人,那會有什么危險(xiǎn)?你會怎么辦?
。ǔ霈F(xiàn)問題情境)
二、欣賞與理解故事“電梯里有只大熊”
1、導(dǎo)語:有一只紅袋鼠,他一個人乘坐電梯時,在電梯里碰到了一個陌生人,他會怎么辦呢?
2、欣賞動畫片
3、理解故事
(1)紅袋鼠碰到了誰?(一只大熊,有著尖尖的牙齒和鋒利的爪子)
。2)紅袋鼠心里是怎么想的?(害怕大熊會綁架自己、或是吃掉自己、或是拐賣自己)
。3)他是怎么做的?(想辦法救自己:讓電梯每層都停下來,如果看到人就大聲呼救)
。4)假如你也在場,你還有沒有別的方法?(將問題從動畫片拋向幼兒自己)
(5)熊奶奶對紅袋鼠說什么?(肯定自救的積極行為)
。6)你看了這個故事,你懂得了什么?
三、觀看幻燈、討論
1、出示幾種場合:一人在家、陌生人給你吃東西等等,請幼兒討論應(yīng)該怎么辦?
將一些正確、合理的方法用簡單的動畫表示出來。
2、分組討論:請幼兒自由結(jié)伴,自選一種場景,將合適的做法畫下來。
3、交流相互之間的發(fā)現(xiàn):展示各組的畫,相互介紹
四、活動延伸
1、兩人結(jié)伴閱讀故事“電梯里有只大熊”,回憶并討論,說說紅袋鼠還可以怎么做?如果你也在電梯里,你會怎么辦?
2、故事表演:幼兒自己分配故事的角色,開展《電梯里有只大熊》的故事表演活動。鼓勵幼兒進(jìn)行創(chuàng)編,增加一些故事情境,或是將故事的場景、情節(jié)進(jìn)行改編,從中獲得相應(yīng)的自救知識。
大班活動方案14
一、活動策劃人:XX、XX
二、活動時間:XX年XX月XX日上午——XX月XX日下午
三、活動目的:
1、充分發(fā)揮幼兒的特長與愛好,提高幼兒的'全面素質(zhì)。
2、培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣,通過這次畫展使幼兒全面受到美的熏陶。
3、為了豐富幼兒生活,為更好的促進(jìn)美術(shù)教學(xué),為使幼兒園藝術(shù)氛圍不斷增強(qiáng)。
四、活動要求:
1、作品要求:全班至少選12幅優(yōu)秀作品
2、形式要求:彩色筆畫、蠟筆畫、簡筆畫。
3、內(nèi)容要求:
A、內(nèi)容突出,主題明顯。
B、名字、班級與標(biāo)題由老師統(tǒng)一打印。
C、全班幼兒參與。
五、具體安排:
1、由任課老師選出十二幅作品,并在周五下午交于負(fù)責(zé)人。
2、繪畫展覽:
周五下午由各班老師帶領(lǐng)幼兒有秩序地進(jìn)行欣賞,在參觀的過程中請各班老師提醒幼兒要文明觀看,不能大聲喧嘩,更不能隨便亂畫亂撕。
3、各班老師可以在親子欄里通知家長有關(guān)”繪畫展“的信息。
大班活動方案15
活動目標(biāo):
1.欣賞秋天的樹林,學(xué)會用紅黃、黃綠、紅橙等色系表現(xiàn)秋天樹林的色彩美。
2.學(xué)習(xí)合理構(gòu)圖,注意疏密有致、近大遠(yuǎn)小地安排畫面。
活動重難點(diǎn):
1.能用紅黃、黃綠、紅橙等色系表現(xiàn)秋天樹林的色彩美。
2.學(xué)習(xí)合理構(gòu)圖,注意疏密有致、近大遠(yuǎn)小地安排畫面。
活動準(zhǔn)備:
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:中班時,幼兒上過美術(shù)活動《樹》,初步掌握了繪畫樹的形態(tài)。
幼兒上過美術(shù)活動《跳舞的樹葉娃娃》,嘗試過用接色的方法進(jìn)行涂色。
物質(zhì)準(zhǔn)備:課件、秋天樹林的圖片若干、輕松的音樂示范畫紅色系的樹若干、黃綠色系、紅橙色系的樹林各一幅;畫紙、蠟筆幼兒各一份。
活動過程:
一、欣賞秋天的樹林,感受秋天樹林的美麗。
1.播放輕松的音樂,出示圖片,引導(dǎo)幼兒欣賞秋天的樹林。
教師說:“秋天來了,秋天的樹林是什么樣的呢?我們一起來看看吧。”(引導(dǎo)幼兒欣賞圖片。)
2.集中交流:秋天的樹林美在什么地方,感知秋天樹林的美。
當(dāng)幼兒說到樹的形態(tài)美時,教師引導(dǎo)幼兒觀察,復(fù)習(xí)鞏固幼兒對樹形態(tài)的認(rèn)識,如有的樹干是粗壯的,有許多樹枝,樹冠像一朵花等。
當(dāng)幼兒說到樹的'色彩時,教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)秋天的樹上,有紅色和黃色,有黃色和綠色,有紅色和橙色。
小結(jié):秋天的樹林顏色特別漂亮,一棵樹上有紅色和黃色,黃色和綠色,也有紅色和橙色。
如果幼兒能夠觀察到樹林的布局,教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,進(jìn)行進(jìn)一步的引導(dǎo),如果沒有發(fā)現(xiàn),教師自然過渡到下一環(huán)節(jié)。
二、學(xué)習(xí)繪畫秋天的樹林。
(一)學(xué)會用紅黃、黃綠、紅橙等色系表現(xiàn)秋天的樹林。
1.出示畫好樹干、樹冠的一棵樹,鞏固對接色方法的運(yùn)用。
教師說:“秋天的樹顏色特別好看。我都忍不住要把它畫下來了。可是它的樹冠可以涂什么顏色,怎么涂呢?” 在幼兒簡單講述以后,教師在集體面前示范用紅黃接色的方法進(jìn)行涂色,引導(dǎo)幼兒徒手模仿,鞏固幼兒對接色涂色的運(yùn)用。
2.出示許多紅黃顏色的樹,引導(dǎo)幼兒初步了解色系。
教師說:“老師用紅黃顏色表現(xiàn)了一棵秋天的樹,看,當(dāng)我有許多紅黃顏色的樹時,就形成了一片紅色系的樹林! 教師提問:“除了可以用紅色系表現(xiàn)秋天的樹林,還可以用什么色系表現(xiàn)秋天的樹林呢?”鼓勵幼兒大膽講述,教師進(jìn)行引導(dǎo),如:紅橙色系、黃綠色系等。
(二)學(xué)習(xí)合理構(gòu)圖,注意疏密有致,近大遠(yuǎn)小地安排畫面。
1.嘗試將紅色系的樹布置在畫紙上。
教師提問:“現(xiàn)在老師要把這些紅色系的樹布置在畫紙上,怎么放?誰來試一試?”教師請個別幼兒上前嘗試擺放,其他幼兒觀看、思考是否合理,為什么。
2.集中交流:“秋天的樹林應(yīng)該怎樣構(gòu)圖,要注意些什么?” 教師出示黃綠色系以及紅橙色系的兩幅畫,引導(dǎo)幼兒在觀察比較的基礎(chǔ)上進(jìn)行交流,教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)構(gòu)圖時要注意疏密有致、近大遠(yuǎn)小地合理布置畫面。
3.再次請幼兒將紅色系的樹布置在畫紙上,注意疏密有致、近大遠(yuǎn)小地合理構(gòu)圖。
三、清楚要求,自主繪畫
1.教師提出要求:“今天我們要在紙上來畫一畫秋天的樹林,請先想好你的樹林怎樣構(gòu)圖,準(zhǔn)備畫什么色系的樹林,想好后,請你開始動筆認(rèn)真地畫吧。注意疏密有致、近大遠(yuǎn)小,接色要自然哦!
2.教師點(diǎn)擊課件,循環(huán)播放畫面,播放輕松的音樂。幼兒繪畫,教師巡回觀察,在幼兒需要的時候及時給予幫助和技術(shù)上的支持與引導(dǎo)。
四、評價(jià)、交流
1.請先畫的幼兒將作品給配班老師布置在展示板上,幼兒之間進(jìn)行欣賞、交流。
2.組織幼兒集中講評。
教師說:“你最喜歡哪一幅畫,為什么?”教師組織幼兒欣賞作品,引導(dǎo)幼兒圍繞構(gòu)圖和色彩的合理與應(yīng)用進(jìn)行講評,鼓勵幼兒之間相互學(xué)習(xí)。
活動在愉快、輕松的氛圍中自然結(jié)束。
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