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入學(xué)教育活動(dòng)方案
為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，就需要我們事先制定方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編幫大家整理的入學(xué)教育活動(dòng)方案，希望對(duì)大家有所幫助。
入學(xué)教育活動(dòng)方案1
一、指導(dǎo)思想：
1、認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和《中小學(xué)德育綱要》精神。
2、以推進(jìn)教育和諧發(fā)展為目標(biāo)，堅(jiān)持德育為首、育人為本的方針，優(yōu)化德育內(nèi)容，改進(jìn)德育工作方法，創(chuàng)新德育工作機(jī)制。
3、本著“抓德育，強(qiáng)素質(zhì)，促教學(xué)，提質(zhì)量”的工作原則，全面提高我校學(xué)生的思想道德素質(zhì)，促進(jìn)我校學(xué)生全面健康發(fā)展。
二、教育目標(biāo)：
通過(guò)開(kāi)展入學(xué)教育活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的`紀(jì)律觀點(diǎn)，促進(jìn)日常行為習(xí)慣的形成和養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì)，讓學(xué)生盡快適應(yīng)校園生活的節(jié)奏，以嶄新的面貌迎接新學(xué)期的到來(lái)。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組及分工：
組長(zhǎng)：xxxx（全面指導(dǎo)入學(xué)教育的各項(xiàng)工作）
副組長(zhǎng)：xxxx（負(fù)責(zé)督促實(shí)施）
成員：各年級(jí)班主任 （具體落實(shí)入學(xué)教育的各項(xiàng)活動(dòng)）
六、具體安排：
第一天（9月1日）：
時(shí)間 | 活動(dòng)內(nèi)容 | 負(fù)責(zé)人 |
早上 | 打掃環(huán)境衛(wèi)生 | 班主任老師 |
上午 | 學(xué)校開(kāi)學(xué)典禮 | 吉清和輔導(dǎo)員 |
下午 | 班級(jí)安全教育 | 班主任老師 |
第二天（9月2日）
時(shí)間 | 活動(dòng)內(nèi)容 | 負(fù)責(zé)人 |
上午 | 小學(xué)日常行為規(guī)范 | 班主任老師 |
下午 | 班級(jí)紀(jì)律教育 | 班主任老師 |
入學(xué)教育活動(dòng)方案2
一、指導(dǎo)思想
以全學(xué)程課外教育計(jì)劃為綱，廣泛而深入地開(kāi)展知校愛(ài)校教育、適應(yīng)中學(xué)生活教育、學(xué)業(yè)和專業(yè)指導(dǎo)思想、身心健康教育、消防安全教育、法紀(jì)安全教育等，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感、自豪感，培養(yǎng)責(zé)任感和使命感。引導(dǎo)學(xué)生制定科學(xué)的學(xué)業(yè)規(guī)劃，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)奠定基礎(chǔ)。
二、教育目的
通過(guò)新生入學(xué)教育，引導(dǎo)新生了解校史校情校貌，培養(yǎng)愛(ài)校情感，引導(dǎo)新生了解學(xué)校教育管理理念，樹(shù)立自我管理意識(shí)，增強(qiáng)自我管理能力;引導(dǎo)新生了解學(xué)校人才培養(yǎng)模式，了解課程安排和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，養(yǎng)成符合中學(xué)特點(diǎn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，盡快適應(yīng)中學(xué)學(xué)習(xí)和生活;引導(dǎo)新生了解學(xué)科和專業(yè)的基本情況，樹(shù)立職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，正確選擇發(fā)展方向，做好學(xué)業(yè)規(guī)劃。
三、時(shí)間安排
新生入學(xué)教育和軍訓(xùn)結(jié)合進(jìn)行，時(shí)間為20xx年8月31日至9月14日(星期五)，共15天，內(nèi)地xx班學(xué)生入學(xué)教育另做計(jì)劃。
四、教育內(nèi)容與要求
1.中學(xué)適應(yīng)教育
舉辦“認(rèn)識(shí)中學(xué)”專題系列講座，開(kāi)展“學(xué)長(zhǎng)輔導(dǎo)”活動(dòng)，實(shí)施“快樂(lè)啟程——新生入學(xué)適應(yīng)團(tuán)體輔導(dǎo)”活動(dòng)，促使新生班級(jí)成員之間盡快相識(shí)，消除陌生感、孤獨(dú)感，建立友好信任的人際關(guān)系，幫助新生盡快了解和適應(yīng)中學(xué)學(xué)習(xí)和生活，領(lǐng)悟現(xiàn)代高等教育的特色和理念，培養(yǎng)自我教育、自我管理、自我服務(wù)能力。
2.校史、校情和徐特立思想教育
通過(guò)舉辦專題講座和組織參觀，介紹我校辦學(xué)歷史、優(yōu)良校風(fēng)和發(fā)展現(xiàn)狀，增強(qiáng)新生榮譽(yù)感和責(zé)任感。宣傳學(xué)校的'教育理念和特色、發(fā)展定位和人才培養(yǎng)目標(biāo)，闡述培養(yǎng)目標(biāo)的內(nèi)涵，使新生對(duì)學(xué)校的歷史、現(xiàn)在和前景有正確的認(rèn)識(shí)，領(lǐng)悟?qū)W校百年歷史積淀的文化和精神，繼承和發(fā)揚(yáng)學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)，明確自己的努力方向。
3.學(xué)業(yè)指導(dǎo)與專業(yè)教育
向?qū)W生宣講學(xué)校教育改革現(xiàn)狀，引導(dǎo)新生充分了解學(xué)校和所在系部的教育教學(xué)工作體系、規(guī)章和程序，適應(yīng)我校學(xué)生管理模式，自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)章制度，自主解決學(xué)習(xí)中的各種問(wèn)題;
組織多種形式的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流及輔導(dǎo)員、任課教師和高年級(jí)學(xué)生中的典型，積極向新生介紹學(xué)習(xí)心得，重點(diǎn)介紹如何利用學(xué)校圖書(shū)館、校園網(wǎng)開(kāi)展學(xué)習(xí)，怎樣理解和合理安排早、晚自習(xí)學(xué)習(xí)，如何提升學(xué)歷等，使新生盡快適應(yīng)中學(xué)學(xué)習(xí)生活;
加強(qiáng)專業(yè)和學(xué)科指導(dǎo)，組織各專業(yè)知名教授、副教授舉辦有關(guān)學(xué)科、專業(yè)發(fā)展的講座，校、系兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)科帶頭人領(lǐng)銜為新生開(kāi)課，促進(jìn)新生加快學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)換，激發(fā)并保持新生學(xué)習(xí)熱情。
4.法紀(jì)與安全教育
開(kāi)設(shè)《中學(xué)生安全教育》課程，系統(tǒng)開(kāi)展安全教育培訓(xùn)，幫助學(xué)生增強(qiáng)法律意識(shí)和法制觀念，樹(shù)立“安全第一”的觀念，提高自我防范和保護(hù)意識(shí)，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。
組織新生學(xué)習(xí)校紀(jì)校規(guī)，簽訂《長(zhǎng)沙師范學(xué)校學(xué)生自律承諾書(shū)》，營(yíng)造自覺(jué)遵紀(jì)守法的氛圍。
5.國(guó)防教育和紀(jì)律教育
組織學(xué)生參加軍事訓(xùn)練，抓好作風(fēng)紀(jì)律、軍容軍姿、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生工作，舉辦國(guó)防教育主題報(bào)告會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)國(guó)家觀念，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情，培養(yǎng)較強(qiáng)的組織紀(jì)律觀念和團(tuán)隊(duì)精神，提高勞動(dòng)技能和適應(yīng)艱苦環(huán)境的能力。
6.生活指導(dǎo)與健康教育
進(jìn)行生活常識(shí)教育，向新生介紹飲食起居常識(shí)、社交常識(shí)、醫(yī)療健康常識(shí)、安全常識(shí)和體育鍛煉常識(shí)，幫助新生了解校園生活常識(shí)，熟悉校園周邊環(huán)境，以及學(xué)校生活、娛樂(lè)、體育活動(dòng)、圖書(shū)借閱等場(chǎng)所和設(shè)施，提高學(xué)生獨(dú)立生活能力
入學(xué)教育活動(dòng)方案3
為了使學(xué)生盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，盡快熟悉學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，熟知學(xué)校生活、學(xué)習(xí)的模式，開(kāi)學(xué)后能盡快以全新的狀態(tài)進(jìn)入學(xué)習(xí)、生活。使八、九年級(jí)學(xué)生能夠發(fā)揚(yáng)過(guò)去的長(zhǎng)處，改正不足，能夠全身心投入到新學(xué)年的學(xué)習(xí)之中，創(chuàng)建“文明、和諧嚴(yán)中”，特制定以下方案。
一、指導(dǎo)思想
以鄭局長(zhǎng)講話精神為指導(dǎo)，堅(jiān)決貫徹《晉田中學(xué)20xx-20xx學(xué)年度工作計(jì)劃》，堅(jiān)持“抓住起點(diǎn)，規(guī)范為先，突出重點(diǎn)，注重細(xì)節(jié)，嚴(yán)格要求，力求實(shí)效”的原則，努力創(chuàng)建“和諧、文明”嚴(yán)中。
二、活動(dòng)目標(biāo)
�。ㄒ唬⑿睦硭刭|(zhì)：
1．學(xué)習(xí)熱情高，能積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，努力爭(zhēng)取獲得成功和進(jìn)步；明白“小疑小進(jìn)，大疑大進(jìn)，不疑不進(jìn)”的道理；
2．性格開(kāi)朗，遇到困難和挫折時(shí)，有一定自我控制能力；
3．能分辨是非，有了錯(cuò)誤敢于承認(rèn)，并勇于改正；
4．了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)，能虛心向其他同學(xué)學(xué)習(xí)；
5．能夠自己管理好自己，做事善始善終
6．在學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得體驗(yàn)，有戰(zhàn)勝困難的意志；
�。ǘ�、品德行為：
1.熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)祖國(guó)；
2．能主動(dòng)為班級(jí)體做好事，愛(ài)護(hù)公物，愛(ài)護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)班集，愛(ài)護(hù)學(xué)校；
3．會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，關(guān)心父母，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)；
4．關(guān)心他人，愛(ài)護(hù)幼小，尊敬長(zhǎng)輩；
5．誠(chéng)實(shí)勇敢，不說(shuō)慌話，拾到東西主動(dòng)交公；
6．生活節(jié)儉，不挑吃穿，不亂要和亂花零錢；
7．遵守班級(jí)和學(xué)校的紀(jì)律，遵守交通規(guī)則；
8．積極參加學(xué)校和班級(jí)組織的活動(dòng)，為集體爭(zhēng)榮譽(yù)；
9．養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣；
�。ㄈ�、課堂學(xué)習(xí)行為
1．課前課后能按要求作好準(zhǔn)備和整理的.工作；
2．聽(tīng)講，書(shū)寫(xiě)，讀書(shū)等的坐姿端正
3．上課時(shí)能勤于思考問(wèn)題，敢于質(zhì)疑；
4．能獨(dú)立完成各項(xiàng)作業(yè)，書(shū)寫(xiě)工整；
5．積極參與課堂活動(dòng)，遵守活動(dòng)規(guī)則；
6．樂(lè)于與人交流，并堅(jiān)持說(shuō)普通話；
7．能積極發(fā)表自己的意見(jiàn)，養(yǎng)成課堂上發(fā)言先舉手示意的習(xí)慣；
8．能認(rèn)真傾聽(tīng)他人的說(shuō)話，并做出評(píng)價(jià)；
9．能嘗試著創(chuàng)造性地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，解決問(wèn)題；
10．能對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行反思。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：xxx
副組長(zhǎng)：xxx
成員：xxx各班主任
四、活動(dòng)安排
第一階段培訓(xùn)、學(xué)習(xí)階段（9月1日-9月17日）。
第二階段規(guī)范、提高階段（9月20日-10月8日），落實(shí)第一階段學(xué)習(xí)內(nèi)容，抓好常規(guī)性督導(dǎo)工作，堅(jiān)持班級(jí)常規(guī)量化，開(kāi)展“文明學(xué)生”、“文明寢室”、“文明班級(jí)”、“文明教室”評(píng)比，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣，提高學(xué)生道德素養(yǎng)。
第三階段深入、完善階段（至期末），在規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣的基礎(chǔ)上，結(jié)合良好學(xué)風(fēng)、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，繼續(xù)將“四個(gè)文明”建設(shè)推向深入，初步構(gòu)建和諧、文明嚴(yán)中。
五、活動(dòng)要求
1、班主任必須到場(chǎng)，政教處要加強(qiáng)督導(dǎo)與檢查。
2、增強(qiáng)組織紀(jì)律觀念，從上到下要高度一致，確保入學(xué)教育準(zhǔn)時(shí)、高質(zhì)、高效完成。
3、各負(fù)責(zé)人要認(rèn)真準(zhǔn)備教育內(nèi)容，周密設(shè)計(jì)教育方案，精心安排教育過(guò)程，向教育細(xì)節(jié)要教育效益。
4、以“為了一切學(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的教育信念，激勵(lì)自己克服困難，勤奮工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，為打造文明、和諧嚴(yán)中作貢獻(xiàn)。
入學(xué)教育活動(dòng)方案4
一、活動(dòng)名稱
*******學(xué)院****級(jí)新生入學(xué)教育
二、活動(dòng)目的
20xx級(jí)新生即將入學(xué)，為幫助新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，順利完成從中學(xué)到大學(xué)的角色適應(yīng)和角色轉(zhuǎn)變，進(jìn)一步引導(dǎo)新生客觀認(rèn)識(shí)自我、建立合理生活秩序、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、規(guī)范個(gè)人行為、樹(shù)立遠(yuǎn)大的奮斗目標(biāo)，在人生的新起點(diǎn)上邁好堅(jiān)實(shí)的第一步，學(xué)校決定在20xx級(jí)新生中開(kāi)展入學(xué)教育工作。
三、活動(dòng)時(shí)間
學(xué)習(xí)采取集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)的方式，學(xué)習(xí)時(shí)間不少于20學(xué)時(shí)。具體安排如下：
1、9月24日全天為新生入學(xué)集中教育時(shí)間。
2、9月24日18:30-19:30組織學(xué)生集中觀看《新生入學(xué)教育資料片》。
3、學(xué)校將對(duì)《濟(jì)南大學(xué)學(xué)生手冊(cè)》涉及到的有關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容組織全體新生進(jìn)行測(cè)評(píng)，采取閉卷考試的`形式�？荚嚂r(shí)間定于10月22日上午8:30-10:00。
4、利用10月份一個(gè)月的時(shí)間，采取主題班會(huì)等形式進(jìn)行新生強(qiáng)化教育，重點(diǎn)強(qiáng)化大學(xué)理念和認(rèn)知教育、專業(yè)思想教育、生涯規(guī)劃教育、校規(guī)校紀(jì)和法制安全教育等。
5、10月份，在新生開(kāi)展心理健康情況問(wèn)卷測(cè)試。
6、12月份學(xué)校對(duì)新生入學(xué)教育的開(kāi)展情況進(jìn)行抽樣問(wèn)卷調(diào)查。
四、活動(dòng)地點(diǎn)
1、《新生入學(xué)教育資料片》觀看地點(diǎn)為濟(jì)大禮堂。
2、《濟(jì)南大學(xué)學(xué)生手冊(cè)》考試地點(diǎn)為2教401。
3、主題班會(huì)召開(kāi)地點(diǎn)為4教205。
五、活動(dòng)對(duì)象
20xx級(jí)教育與心理科學(xué)學(xué)院全體新生
六、活動(dòng)性質(zhì)
開(kāi)展新生入學(xué)教育，促其適應(yīng)大學(xué)生活
七、活動(dòng)形式
分集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)兩種方式。包括：組織觀看資料片、測(cè)試學(xué)生手冊(cè)、組織主題班會(huì)。
八、活動(dòng)舉辦方
主辦單位：******學(xué)院團(tuán)委 承辦單位：******學(xué)院學(xué)生會(huì)
九、活動(dòng)內(nèi)容
教育學(xué)習(xí)內(nèi)容如下：
1、大學(xué)理念教育。
2、學(xué)校、學(xué)院基本情況和發(fā)展教育。
3、大學(xué)的學(xué)習(xí)、生活和交往教育。
4、專業(yè)認(rèn)知教育。
5、大學(xué)生學(xué)涯教育。
6、校規(guī)校紀(jì)、文明規(guī)范和法制教育。
7、安全教育。
8、家庭經(jīng)濟(jì)貧困學(xué)生資助情況。
入學(xué)教育活動(dòng)方案5
時(shí)間：
20xx年8月31日
地點(diǎn)：
初一教室
參加對(duì)象：
全體新生、班主任
活動(dòng)內(nèi)容：
1、學(xué)生7：00到校，班內(nèi)點(diǎn)名，學(xué)生自我介紹。
2、教室內(nèi)排座位。
3、練習(xí)由矮到高排隊(duì)和由高到矮排隊(duì)。
4、進(jìn)行禁止初中學(xué)生騎電動(dòng)車上學(xué)教育，回收《告家長(zhǎng)書(shū)》回執(zhí)。帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)按指定地點(diǎn)排自行車。
5、進(jìn)行就餐禮儀及紀(jì)律教育，排隊(duì)到食堂認(rèn)桌位。
6、做好教室衛(wèi)生及值日生的安排工作，認(rèn)識(shí)學(xué)校建筑和場(chǎng)所的分布，做好包干區(qū)的'清潔工作。學(xué)生值日工作分工和場(chǎng)所分配。
7、學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度。潘中學(xué)生一日常規(guī)。
8、 8：50，校長(zhǎng)講話(學(xué)校概況，對(duì)新生要求和希望)。
9、 9：10，觀看專題片(走進(jìn)茶文化特色學(xué)校，體衛(wèi)藝工作專題片)。
10、 9：40，班主任講話，介紹任課教師情況、選拔班干部等。
11、 10：00，安全教育，放學(xué)。
入學(xué)教育活動(dòng)方案6
新生入學(xué)教育是大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，是根據(jù)大學(xué)生特點(diǎn)開(kāi)展的素質(zhì)教育活動(dòng)之一，必須高度重視，認(rèn)真抓好。為切實(shí)指導(dǎo)新生邁好大學(xué)生活的第一步，幫助新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，結(jié)合學(xué)院和我系實(shí)際，特制定本方案。
一、主題
讓優(yōu)秀成為習(xí)慣
二、入學(xué)教育時(shí)間
20xx年8月28日——20xx年12月30日
三、入學(xué)教育內(nèi)容
1、專業(yè)思想教育
各專業(yè)帶頭人介紹本專業(yè)的課程設(shè)置，專業(yè)特點(diǎn)、專業(yè)技能要求及專業(yè)發(fā)展方向，目的是讓所有新生穩(wěn)定專業(yè)思想，樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。
時(shí)間：20xx年9月15日——25日
主講人：各專業(yè)帶頭人
2、適應(yīng)性教育
適應(yīng)性教育是新生入學(xué)教育的首要內(nèi)容，目的是讓新生盡快熟悉學(xué)校環(huán)境，及早掌握大學(xué)學(xué)習(xí)方法，理順各方人際關(guān)系，以更好地適應(yīng)大學(xué)生活，盡快完成由“高中生”向“大學(xué)生”的轉(zhuǎn)型。
3、愛(ài)國(guó)愛(ài)校教育
對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義、集體主義教育，激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、報(bào)效祖國(guó)的使命感和自豪感，幫助學(xué)生了解學(xué)校的光輝歷史及優(yōu)良傳統(tǒng)。結(jié)合新生軍訓(xùn)，讓新生更多地了解國(guó)防、軍事知識(shí)，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)愛(ài)黨的責(zé)任感、使命感。通過(guò)參觀校園、開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室、請(qǐng)優(yōu)秀畢業(yè)生或在校高年級(jí)學(xué)生談大學(xué)生活等形式，使新同學(xué)了解學(xué)院、關(guān)心學(xué)院、熱愛(ài)學(xué)院。
4、文明修養(yǎng)與法紀(jì)安全教育
旨在使大學(xué)生樹(shù)立牢固的法紀(jì)觀念和文明意識(shí)，增強(qiáng)安全防范意識(shí)和自律意識(shí)，自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定，做文明、守紀(jì)的大學(xué)生。我系要結(jié)合軍訓(xùn)和晚自習(xí)時(shí)間，由各班導(dǎo)生認(rèn)真組織新生學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊(cè)》，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《遼陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生日常行為規(guī)范》、《遼陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生管理規(guī)定》、《遼陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生違紀(jì)處分條例》、《遼陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院評(píng)優(yōu)及獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)施辦法》等規(guī)章制度，并要結(jié)合典型事例，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果。軍訓(xùn)結(jié)束時(shí)，我系將組織考試，檢查新生對(duì)《學(xué)生手冊(cè)》及學(xué)院規(guī)章制度的掌握程度�？己顺煽�(jī)將作為集體及個(gè)人評(píng)優(yōu)的重要指標(biāo)。
5、心理健康教育
初入大學(xué)時(shí)期被稱為心理“斷乳期”，大學(xué)新生極易產(chǎn)生各種不良心理。新生入學(xué)接受心理健康教育，有利于學(xué)生以正確的心態(tài)面對(duì)新的學(xué)習(xí)、生活，更有利于防止今后有關(guān)心理問(wèn)題的發(fā)生。我系將邀請(qǐng)有關(guān)專家為新生做心理健康方面專題報(bào)告，解答學(xué)生中的各類心理問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生形成健康、良好的心態(tài)，做好心理的調(diào)適，提高廣大學(xué)生的心理免疫力，幫助新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活。
6、戀愛(ài)觀教育
為了幫助大一新生樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀，我系將舉辦一場(chǎng)別開(kāi)生面的戀愛(ài)觀教育。全體新生觀摩新聞班帶來(lái)的以“大學(xué)生談戀愛(ài)的利與弊”為題的公開(kāi)辯論賽。通過(guò)辯論使大家正確理解和對(duì)待大學(xué)生的'戀愛(ài)問(wèn)題，樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀，爭(zhēng)做文明的當(dāng)代大學(xué)生。
7、考風(fēng)考紀(jì)教育
四、教育要求
1、統(tǒng)一思想、高度重視。
新生入學(xué)教育不是一個(gè)短期的行為，而是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，是一個(gè)全面的系統(tǒng)工程。要通過(guò)教育讓新生不僅在形式上入學(xué)，更要在思想上、行為上、心理上入學(xué)。在開(kāi)展教育的過(guò)程中需要統(tǒng)籌考慮國(guó)情、校情、學(xué)生實(shí)際情況以及形勢(shì)政策等，注重多方結(jié)合，才能取得理想的效果。
2、綜合考慮、多方結(jié)合。
新生入學(xué)教育要綜合考慮多種因素，要能夠做到集中教育與長(zhǎng)期教育相結(jié)合、全面教育與重點(diǎn)教育相結(jié)合、教師教育與學(xué)長(zhǎng)教育相結(jié)合、引導(dǎo)教育與自我教育相結(jié)合、日常教育與生活關(guān)懷相結(jié)合、教書(shū)育人、服務(wù)育人與管理育人相結(jié)合等等。
3、積極創(chuàng)新、精心組織。
要明確教育目標(biāo)、豐富教育載體，體現(xiàn)我系特色，創(chuàng)新教育途徑、方法與模式，多樣化地開(kāi)展入學(xué)教育，積極探索學(xué)生思想政治教育的新模式。
入學(xué)教育活動(dòng)方案7
一、指導(dǎo)思想：
1、認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和《中小學(xué)德育綱要》精神。
2、以推進(jìn)教育和諧發(fā)展為目標(biāo)，堅(jiān)持德育為首、育人為本的方針，優(yōu)化德育內(nèi)容，改進(jìn)德育工作方法，創(chuàng)新德育工作機(jī)制。
3、本著“抓德育，強(qiáng)素質(zhì)，促教學(xué)，提質(zhì)量”的工作原則，全面提高我校六、七年級(jí)新生的思想道德素質(zhì)，促進(jìn)我校學(xué)生全面健康發(fā)展。
二、教育目標(biāo)：
通過(guò)開(kāi)展入學(xué)教育周活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律觀點(diǎn)，促進(jìn)日常行為習(xí)慣的形成和養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì)，讓六七年級(jí)的新生盡快適應(yīng)初中生活的節(jié)奏，以嶄新的面貌迎接新學(xué)期的到來(lái)。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組及分工：
組 長(zhǎng)：xx （全面指導(dǎo)入學(xué)教育周的各項(xiàng)工作）
副組長(zhǎng)：xx （負(fù)責(zé)督促實(shí)施）
成 員：xx、及六、七年級(jí)班主任 （具體落實(shí)入學(xué)教育周的各項(xiàng)活動(dòng)）
四、安全保障：
各班在入學(xué)教育周期間搞好安全防護(hù)，選好安全員，尤其做好學(xué)生的防暑降溫工作，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的身體狀況，確保整個(gè)入學(xué)教育周安全高效。
五、活動(dòng)形式：
1、軍事訓(xùn)練
2、觀看安全、國(guó)防等相關(guān)視頻
3、唱軍歌、安全歌謠
4、學(xué)習(xí)規(guī)范文。
六、具體安排：略
七、軍訓(xùn)知識(shí)要領(lǐng)
1、立正，稍息
當(dāng)聽(tīng)到“立正”的口令后，兩腳跟靠攏并齊，兩腳尖向外分開(kāi)約60度；兩腿挺直；小腹微收，自然挺胸；上體正直，微向前傾；兩肩要平，稍向后張；兩臂下垂自然伸直，手指并攏自然彎曲，拇指尖貼于食指第二關(guān)節(jié)，中指貼于褲縫，頭要正，頸要直，口要閉，下頜微收，兩眼向前平視。
聽(tīng)到“稍息”的口令，左腳順腳尖方向伸出約全腳的三分之二，兩腿自然挺直，上體保持立正姿勢(shì)，身體重心大部分落于右腳。稍息過(guò)久可以自行換腳，或聽(tīng)口令統(tǒng)一換腳。
2、 左右看齊（以向右看齊為例）
當(dāng)聽(tīng)到“向右看---齊”的口令時(shí)，在立正姿勢(shì)基礎(chǔ)上，頭立即向右擺動(dòng)一次，兩眼看到右面一位隊(duì)員的左腮，以最右邊那位隊(duì)員為齊，感知自己的位置，讓自己在隊(duì)伍的一條直線上，并讓自己與右面隊(duì)員的間隔距離適當(dāng)（通常為一橫拳），若位置不對(duì)，迅速在一兩秒鐘內(nèi)以小碎步移動(dòng)到正確位置。
當(dāng)聽(tīng)到“向前---看”的口令時(shí)，頭立即向左回?cái)[一次，使自己回到立正姿勢(shì)。
3、報(bào)數(shù)
報(bào)數(shù)分左右報(bào)數(shù)，前后報(bào)數(shù)，呈“一----二”報(bào)數(shù)，呈“一---三”報(bào)數(shù)等多種方式報(bào)數(shù)。
左右報(bào)數(shù)在不明確口令時(shí)一般指從右往左報(bào)數(shù)，如，聽(tīng)到口令“第一列，報(bào)數(shù)”時(shí)，第一列隊(duì)員從右面第一個(gè)隊(duì)員開(kāi)始喊“一”，其他隊(duì)員按從右往左的順序依次喊二，三，四，五，六，七------喊報(bào)數(shù)字時(shí)，口令短促有力，頭向左甩動(dòng)一次并立即甩回到立正姿勢(shì)，依次喊完，到最后一名喊完最后一個(gè)數(shù)字時(shí)不用甩頭。前后報(bào)數(shù)通常先說(shuō)明是從前往后或從后往前報(bào)數(shù)。
再以呈“一---三”報(bào)數(shù)為例，當(dāng)聽(tīng)到口令“第一列，呈‘一---三’報(bào)數(shù)”時(shí)，第一列隊(duì)員從右邊第一個(gè)隊(duì)員開(kāi)始喊“一”，第二個(gè)隊(duì)員喊“二”，第三個(gè)隊(duì)員喊“三”；然后依次從右往左每三名隊(duì)員重復(fù)做同樣的動(dòng)作喊一，二，三，直到喊完整列隊(duì)員為止，喊數(shù)時(shí)口令的動(dòng)作和左右報(bào)數(shù)的要求是一致的。
4、 向左右（前后）轉(zhuǎn)
聽(tīng)到“向右（左）——轉(zhuǎn)”的口令，以右（左）腳跟為軸，右（左）腳跟和左（右）腳掌前部同時(shí)用力，使身體和腳一致從左（右）向右（左）轉(zhuǎn)90度，體重大部分落于右（左）腳，左（右）腳迅速靠攏右（左）腳，成立正姿勢(shì)。轉(zhuǎn)動(dòng)和靠腳時(shí)，兩腿挺直，上體保持立正姿勢(shì)。聽(tīng)到“向后——轉(zhuǎn)”的口令后，按向右轉(zhuǎn)的要領(lǐng)向后轉(zhuǎn)180度。聽(tīng)到“半面向右（左）——轉(zhuǎn)”的口令后，按向右（左）轉(zhuǎn)的要領(lǐng)向右（左）轉(zhuǎn)45度。
5、 蹲下與起立
當(dāng)聽(tīng)到“蹲下”的口令，右腳后退半步，前腳掌著地，臀部坐在右腳跟上（膝蓋不著地），兩腿分開(kāi)約60度，手指自然并攏放在兩膝上，上體保持正直。蹲下過(guò)久可以自行換腳。聽(tīng)到“起立”的口令，全身協(xié)力迅速起立，右腳靠攏左腳，成立正姿勢(shì)。
6、 齊步與立定
聽(tīng)到“齊步——走”的口令，左腳向正前方邁出75厘米，按照先腳跟后腳掌的順序著地，同時(shí)身體重心前移，右腳照此法動(dòng)作；上體正直，微向前傾；手指輕松握攏，拇指貼于食指第二節(jié)；兩臂前后自然擺動(dòng)，向前擺臂時(shí)，肘部彎曲，小臂看自然向里合，手心向內(nèi)稍向下，拇指根部對(duì)正衣扣線，并與最下方衣扣同高，距身體約25厘米；向后擺臂時(shí)，手臂自然伸直，手腕前側(cè)距褲縫線約30厘米。行進(jìn)速度每分116——122步。
聽(tīng)到“立定”的口令，左腳向前邁出大半步著地（腳尖向外約30度），兩腿挺直，右腳取捷徑迅速靠攏左腳，成立正姿勢(shì)。
7、跑步與立定
聽(tīng)到預(yù)令（“跑步”），兩手迅速握拳（四指蜷握，拇指貼于食指第一關(guān)節(jié)和指第二關(guān)節(jié)上），提到腰際，約與腰帶同高，拳心向內(nèi)，肘部捎向里合。聽(tīng)到動(dòng)令（“走”），上體微向前傾，兩腿微彎，同時(shí)，左腳利用右腳掌的蹬力，躍出約85厘米，前腳掌先著地，身體重心前移，右腳照此法動(dòng)作；兩臂前后自然擺動(dòng)，向前擺臂時(shí)，大臂略垂直，肘部提于腰際，小臂略平，稍向里合，兩拳內(nèi)側(cè)各距衣扣線約5厘米；向后擺臂時(shí)，拳提于腰際。行進(jìn)速度每分鐘170-180步。
聽(tīng)到口令“立定”時(shí)，再跑兩步，然后左腳向前大半步（兩拳收于腰際，停止擺動(dòng)）著地，右腳靠攏左腳，同時(shí)將手放下，成立正姿勢(shì)。
8、 踏步與立定
兩腳在原地上下起落（抬起時(shí)，腳尖自然下垂，離地面約15厘米；落地時(shí)，前腳掌先著地），上體保持正直，兩臂按照齊步或跑步擺臂的要領(lǐng)擺動(dòng)。
聽(tīng)到“立---定”的'口令，左腳踏一步，右腳靠左腳，原地成立正姿勢(shì)（跑步的踏步，聽(tīng)到“立定” 口令，繼續(xù)踏兩步，再立定）。行進(jìn)間踏步，聽(tīng)到前進(jìn)的的口令，繼續(xù)踏兩步，再換齊步或跑步行進(jìn)。
9、 集合散開(kāi)
聽(tīng)到“以※※為基準(zhǔn)，向中看齊”時(shí)，所有隊(duì)員迅速以跑步的動(dòng)作向發(fā)令者手勢(shì)所指的那位隊(duì)員方向跑進(jìn)，直到全體呈集合隊(duì)形站好為止，前后距離一步，左右間隔一拳。散開(kāi)與集合恰好相反。
10、 站軍姿
呈立正姿勢(shì)在規(guī)定的時(shí)間段內(nèi)站于指定的位置，其間，不做其他任何小動(dòng)作。
11、緊急集合
聽(tīng)到緊急集合的哨聲，全體隊(duì)員停止所正在做的任何事情，快速?gòu)母鱾�(gè)不同的地方跑出，到指定的地方成集合隊(duì)形迅速站好。
八、寢室內(nèi)務(wù)整理標(biāo)準(zhǔn)：
�。ㄒ唬┬�、盆、毛巾、被子、口缸各成一條直線：
1、鞋子放在下鋪床底下靠走廊成一條線；
2、盆子放在走廊靠墻成一條線；
3、毛巾在拉絲上成一條線，毛巾大小不一的折疊放好；
4、被子在靠墻一方，疊成豆腐塊形狀，自然成一線，墊被要鋪平；
5、口缸擺放在指定位置，牙刷牙膏各成一線；
（二）寢室地面干凈無(wú)雜物、無(wú)積水，門窗無(wú)灰塵，不在寢室里亂擺、亂掛、亂訂、亂貼、亂畫(huà)。 政教處
入學(xué)教育活動(dòng)方案8
一、開(kāi)學(xué)典禮。
二、班主任負(fù)責(zé)紀(jì)律觀念教育
以班級(jí)為單位，由班主任組織新生學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊(cè)》和有關(guān)校紀(jì)校規(guī)，讓每位新生明確怎么做才符合一名合格中學(xué)生的要求，增強(qiáng)他們主動(dòng)選擇正確行為的自覺(jué)性，使個(gè)別紀(jì)律觀念差、自律自制能力不強(qiáng)的學(xué)生也能夠在群體的優(yōu)化中接受健康的道德熏陶，增強(qiáng)紀(jì)律觀念。
三、院領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)人員負(fù)責(zé)專業(yè)學(xué)習(xí)教育
院領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)人員等對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)教育，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)有所了解，包括所學(xué)專業(yè)開(kāi)設(shè)的主要課程及專業(yè)特點(diǎn)、該專業(yè)的就業(yè)情況、學(xué)院師資情況以及學(xué)院的學(xué)風(fēng)教風(fēng)等。教育新生要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，掌握科學(xué)的.學(xué)習(xí)規(guī)律，不斷改善學(xué)習(xí)方法，端正學(xué)風(fēng)學(xué)紀(jì)。請(qǐng)教師做專題報(bào)告、優(yōu)秀學(xué)生現(xiàn)身說(shuō)法，幫助新生明確學(xué)習(xí)的目的和定位;教育新生明確學(xué)習(xí)主體的角色轉(zhuǎn)變，使學(xué)生變高中階段的被動(dòng)接受教育為主動(dòng)尋求教育;幫助新生注意學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，適應(yīng)中學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn);幫助新生學(xué)會(huì)利用圖書(shū)館和網(wǎng)絡(luò)中心各種文獻(xiàn)資料，學(xué)會(huì)自我解惑，充實(shí)提高自己。從而幫助學(xué)生穩(wěn)定專業(yè)思想，樹(shù)立專業(yè)學(xué)習(xí)信心，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，以積極的心態(tài)投入學(xué)習(xí)。
四、院領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行校史校風(fēng)教育
院領(lǐng)導(dǎo)向新生介紹本校的`歷史以及近年來(lái)各方面取得的成就，介紹本院的專業(yè)特色、發(fā)展優(yōu)勢(shì)、知名專家學(xué)者。從不同側(cè)面對(duì)新生產(chǎn)生強(qiáng)烈的震撼，激發(fā)他們樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)進(jìn)取。
五、輔導(dǎo)員安全教育
新生入校后，輔導(dǎo)員首先帶學(xué)生熟悉校園環(huán)境，介紹相鄰單位及往返的安全路線，介紹學(xué)校內(nèi)部各主要處室的位置和相關(guān)負(fù)責(zé)人，指導(dǎo)他們提高自己的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，防止不安全事件的發(fā)生。同時(shí)，教育學(xué)生在公共場(chǎng)所要自覺(jué)保護(hù)環(huán)境、遵守秩序，增強(qiáng)他們的安全、環(huán)保意識(shí)，有效地防范不安全事故的發(fā)生，營(yíng)造一個(gè)輕松、安全、優(yōu)美、整潔、舒適、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。組織學(xué)生學(xué)習(xí)《學(xué)生安全手冊(cè)》。
六、邀請(qǐng)學(xué)校心理輔導(dǎo)老師做心理輔導(dǎo)
新生從全省四面八方匯集到學(xué)校，有著不同的日常生活習(xí)慣和思想文化背景，在中學(xué)新的環(huán)境中，他們的語(yǔ)言、思想、文化難免會(huì)發(fā)生碰撞，與此同時(shí)他們還面臨學(xué)習(xí)、生活、人際關(guān)系等諸多方面的心理壓力。因此，心理輔導(dǎo)和心理普查是必不可少的。為了幫助學(xué)生盡快適應(yīng)和全面認(rèn)識(shí)中學(xué)生活，邀請(qǐng)學(xué)校心理輔導(dǎo)老師對(duì)新生做心理輔導(dǎo)，讓新生盡快適應(yīng)中學(xué)生活，學(xué)會(huì)與師生和諧相處。要了解學(xué)生遇到的困惑和難題，及時(shí)疏導(dǎo)溝通，對(duì)發(fā)現(xiàn)在心理方面存在一些問(wèn)題的同學(xué)，及時(shí)交流和輔導(dǎo)。
新生中以獨(dú)生子女居多，因此，在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中應(yīng)注重培養(yǎng)他們獨(dú)立生活的能力，傳授一些日常生活小常識(shí)，鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考、獨(dú)立處理問(wèn)題，培養(yǎng)他們生活的自理能力，使之養(yǎng)成良好生活習(xí)慣、逐漸積累“理財(cái)”經(jīng)驗(yàn)、主動(dòng)適應(yīng)新的生活方式。注重培養(yǎng)學(xué)生的合作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和獨(dú)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，明確學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)要求，合理規(guī)劃中學(xué)生涯。
在學(xué)生管理工作中，加強(qiáng)學(xué)生自我教育，充分突出學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生主動(dòng)參與制定班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃、制定個(gè)人的學(xué)習(xí)目標(biāo)及人生規(guī)劃，這樣，學(xué)生在實(shí)施的過(guò)程中更有主動(dòng)性和堅(jiān)持完成的動(dòng)力，讓學(xué)生自己承擔(dān)成功的喜悅或失敗的苦澀，幫助學(xué)生正確看待成功和失敗的關(guān)系，鼓勵(lì)他們從失敗的經(jīng)歷中獲取寶貴經(jīng)驗(yàn)，教育學(xué)生在困難面前不低頭、不氣餒、克服困難、積極進(jìn)取。
七、學(xué)生管理科負(fù)責(zé)學(xué)生的集體觀念教育
進(jìn)入中學(xué)之后，學(xué)生結(jié)識(shí)了新的朋友，開(kāi)始逐步編織起自己的人際交往網(wǎng)絡(luò)。每個(gè)中學(xué)生都有進(jìn)一步發(fā)展人際關(guān)系的需要，每個(gè)學(xué)生也都有這方面的潛能。通過(guò)深入細(xì)致的工作，營(yíng)造溫暖的新“家”，確立健康的群體意識(shí)，建立和諧的人際關(guān)系，形成學(xué)生班集體的凝聚力。幫助某些適應(yīng)能力差和依賴性強(qiáng)的新生迅速融入到新的集體生活中來(lái)。此外，班主任(輔導(dǎo)員)要幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和處理個(gè)人與集體的關(guān)系，教育他們個(gè)人服從集體、小集體服從大集體，既要維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)、又要維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)。
入學(xué)教育活動(dòng)方案9
一、開(kāi)學(xué)典禮。
二、班主任負(fù)責(zé)紀(jì)律觀念教育
以班級(jí)為單位，由班主任組織新生學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊(cè)》和有關(guān)校紀(jì)校規(guī)，讓每位新生明確怎么做才符合一名合格高中生的要求，增強(qiáng)他們主動(dòng)選擇正確行為的自覺(jué)性，使個(gè)別紀(jì)律觀念差、自律自制能力不強(qiáng)的學(xué)生也能夠在群體的優(yōu)化中接受健康的道德熏陶，增強(qiáng)紀(jì)律觀念。
三、院領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)人員負(fù)責(zé)專業(yè)學(xué)習(xí)教育
院領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)人員等對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)教育，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)有所了解，包括所學(xué)專業(yè)開(kāi)設(shè)的主要課程及專業(yè)特點(diǎn)、該專業(yè)的就業(yè)情況、學(xué)院師資情況以及學(xué)院的學(xué)風(fēng)教風(fēng)等。教育新生要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，掌握科學(xué)的、學(xué)習(xí)規(guī)律，不斷改善學(xué)習(xí)方法，端正學(xué)風(fēng)學(xué)紀(jì)。請(qǐng)教師做專題報(bào)告、優(yōu)秀學(xué)生現(xiàn)身說(shuō)法，幫助新生明確學(xué)習(xí)的目的和定位；教育新生明確學(xué)習(xí)主體的角色轉(zhuǎn)變，使學(xué)生變高中階段的被動(dòng)接受教育為主動(dòng)尋求教育；幫助新生注意學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，適應(yīng)高中學(xué)習(xí)特點(diǎn)；幫助新生學(xué)會(huì)利用圖書(shū)館和網(wǎng)絡(luò)中心各種文獻(xiàn)資料，學(xué)會(huì)自我解惑，充實(shí)提高自己。從而幫助學(xué)生穩(wěn)定專業(yè)思想，樹(shù)立專業(yè)學(xué)習(xí)信心，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，以積極的`心態(tài)投入學(xué)習(xí)。
四、院領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行校史校風(fēng)教育
院領(lǐng)導(dǎo)向新生介紹本校的歷史以及近年來(lái)各方面取得的成就，介紹本院的專業(yè)特色、發(fā)展優(yōu)勢(shì)、知名專家學(xué)者。從不同側(cè)面對(duì)新生產(chǎn)生強(qiáng)烈的震撼，激發(fā)他們樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)進(jìn)取。
五、輔導(dǎo)員安全教育
新生入校后，輔導(dǎo)員首先帶學(xué)生熟悉校園環(huán)境，介紹相鄰單位及往返的安全路線，介紹學(xué)校內(nèi)部各主要處室的位置和相關(guān)負(fù)責(zé)人，指導(dǎo)他們提高自己的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，防止不安全事件的發(fā)生。同時(shí)，教育學(xué)生在公共場(chǎng)所要自覺(jué)保護(hù)環(huán)境、遵守秩序，增強(qiáng)他們的安全、環(huán)保意識(shí)，有效地防范不安全事故的發(fā)生，營(yíng)造一個(gè)輕松、安全、優(yōu)美、整潔、舒適、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。組織學(xué)生學(xué)習(xí)《學(xué)生安全手冊(cè)》。
六、邀請(qǐng)學(xué)校心理輔導(dǎo)老師做心理輔導(dǎo)
新生從全省四面八方匯集到學(xué)校，有著不同的日常生活習(xí)慣和思想文化背景，在高中新的環(huán)境中，他們的語(yǔ)言、思想、文化難免會(huì)發(fā)生碰撞，與此同時(shí)他們還面臨學(xué)習(xí)、生活、人際關(guān)系等諸多方面的心理壓力。因此，心理輔導(dǎo)和心理普查是必不可少的。為了幫助學(xué)生盡快適應(yīng)和全面認(rèn)識(shí)高中生活，邀請(qǐng)學(xué)校心理輔導(dǎo)老師對(duì)新生做心理輔導(dǎo)，讓新生盡快適應(yīng)高中生活，學(xué)會(huì)與師生和諧相處。要了解學(xué)生遇到的困惑和難題，及時(shí)疏導(dǎo)溝通，對(duì)發(fā)現(xiàn)在心理方面存在一些問(wèn)題的同學(xué)，及時(shí)交流和輔導(dǎo)。
新生中以獨(dú)生子女居多，因此，在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中應(yīng)注重培養(yǎng)他們獨(dú)立生活的能力，傳授一些日常生活小常識(shí)，鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考、獨(dú)立處理問(wèn)題，培養(yǎng)他們生活的自理能力，使之養(yǎng)成良好生活習(xí)慣、逐漸積累“理財(cái)”經(jīng)驗(yàn)、主動(dòng)適應(yīng)新的生活方式。注重培養(yǎng)學(xué)生的合作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和獨(dú)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，明確學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)要求，合理規(guī)劃高中生涯。
在學(xué)生管理工作中，加強(qiáng)學(xué)生自我教育，充分突出學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生主動(dòng)參與制定班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃、制定個(gè)人的學(xué)習(xí)目標(biāo)及人生規(guī)劃，這樣，學(xué)生在實(shí)施的過(guò)程中更有主動(dòng)性和堅(jiān)持完成的動(dòng)力，讓學(xué)生自己承擔(dān)成功的喜悅或失敗的苦澀，幫助學(xué)生正確看待成功和失敗的關(guān)系，鼓勵(lì)他們從失敗的經(jīng)歷中獲取寶貴經(jīng)驗(yàn)，教育學(xué)生在困難面前不低頭、不氣餒、克服困難、積極進(jìn)取。
七、學(xué)生管理科負(fù)責(zé)學(xué)生的集體觀念教育
進(jìn)入高中之后，學(xué)生結(jié)識(shí)了新的朋友，開(kāi)始逐步編織起自己的人際交往網(wǎng)絡(luò)。每個(gè)高中生都有進(jìn)一步發(fā)展人際關(guān)系的需要，每個(gè)學(xué)生也都有這方面的潛能。通過(guò)深入細(xì)致的工作，營(yíng)造溫暖的新“家”，確立健康的群體意識(shí)，建立和諧的人際關(guān)系，形成學(xué)生班集體的凝聚力。幫助某些適應(yīng)能力差和依賴性強(qiáng)的新生迅速融入到新的集體生活中來(lái)。此外，班主任（輔導(dǎo)員）要幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和處理個(gè)人與集體的關(guān)系，教育他們個(gè)人服從集體、小集體服從大集體，既要維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)、又要維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)。
入學(xué)教育活動(dòng)方案10
一、指導(dǎo)思想：
由小學(xué)跨進(jìn)中學(xué)大門，是初一新生接受教育，學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)道路中的一個(gè)重要的起點(diǎn)，一個(gè)質(zhì)的飛躍。這些學(xué)生對(duì)中學(xué)的自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境都感到陌生和新鮮，尤其是他們的生理和心理都處于驟變而急劇發(fā)展的階段。所以，在主觀上重視，在客觀上改善對(duì)初一新生的入學(xué)教育，就顯得非常重要和必要。根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)，這一工作做好了，以后的教育便少、快、好、省，否則，可能出現(xiàn)多、慢、劣、費(fèi)有艱難、窘迫的局面。因此，加強(qiáng)對(duì)初一新生入學(xué)教育的關(guān)鍵，可主要概括為五條：紀(jì)律意識(shí)、心理準(zhǔn)備、環(huán)境適應(yīng)，安全意識(shí)，責(zé)任意識(shí)。
二、活動(dòng)時(shí)間：
9月2日-9月6日
三、組織機(jī)構(gòu)：
組 長(zhǎng)：袁長(zhǎng)福
副組長(zhǎng)：曾江宏 李鵬翔 錢日祝
成 員：肖勇平 劉華軍 劉光志 高先長(zhǎng)
七年級(jí)各班班主任
四、活動(dòng)內(nèi)容和形式：
1、通過(guò)班主任組織形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，強(qiáng)調(diào)初中學(xué)習(xí)生活注意的問(wèn)題，宣講校紀(jì)校規(guī)，強(qiáng)化安全規(guī)則。團(tuán)隊(duì)教育，建立好新的班集體；愛(ài)校教育，使新生了解學(xué)校，更熱愛(ài)學(xué)校；
2、學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《東固中學(xué)政教管理制度》。學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度，使學(xué)生知規(guī)守紀(jì)
3、進(jìn)行交通、飲食、衛(wèi)生安全和傳染病防治知識(shí)教育，增強(qiáng)安全意識(shí)。
4、組織隊(duì)列訓(xùn)練和學(xué)做廣播體操。培養(yǎng)學(xué)生集合、帶隊(duì)、跑步、帶回、解散、呼口號(hào)等正確行為并做好廣播操。
5、加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育和誠(chéng)信教育。
6、召開(kāi)“認(rèn)識(shí)自我，邁好中學(xué)第一步”主題班會(huì)。
五、日程安排：（附表）
日 期
內(nèi) 容 安 排
地點(diǎn)
9月2日上午
1、分班、領(lǐng)取桌凳。
2、班主任常規(guī)工作布置（做好教室、包干區(qū)衛(wèi)生工作）。
各班級(jí)
9月2日下午
1、組建臨時(shí)班委；初定班級(jí)公約；班級(jí)文化布置等（各班主任）
2、學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則（修訂））》《中學(xué)生日常行為規(guī)范（修訂）》《東固中學(xué)政教管理制度》及交通法規(guī)等
各班級(jí)
9月3日上午
1、學(xué)生隊(duì)列訓(xùn)練和學(xué)做廣播體操（8：00-10：00）
操場(chǎng)
2.繼續(xù)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則（修訂））》《中學(xué)生日常行為規(guī)范（修訂）》《東固中學(xué)教管理制度》及交通法規(guī)等（各班主任）
各班級(jí)
9月3日下午
1、組織學(xué)生參觀高年級(jí)學(xué)生宿舍，并對(duì)自己內(nèi)務(wù)進(jìn)行整理。
2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行防溺水教育
3、各班領(lǐng)取教材
宿 舍
各班級(jí)
會(huì)議室
9月4日上午
1、高效課堂小組建設(shè)、小組長(zhǎng)培訓(xùn)。學(xué)習(xí)高效課堂操作流程及評(píng)價(jià)方法。
各班級(jí)
9月4日下午
1、召開(kāi)“認(rèn)識(shí)自我，邁好中學(xué)第一步”主題班會(huì)。
2、組織拔河比賽，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和集體榮譽(yù)感。
各班級(jí)
操場(chǎng)
9月5日上午
1.學(xué)生隊(duì)列訓(xùn)練和學(xué)做廣播體操
操場(chǎng)
2.繼續(xù)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則（修訂））》《中學(xué)生日常行為規(guī)范（修訂）》《東固中學(xué)政教管理制度》及交通法規(guī)等（各班主任
各班級(jí)
9月5日下午
1、參觀東固革命烈士博物館。
東固革命烈士博物館
9月6日上午
1、進(jìn)行列隊(duì)、廣播操比賽。
2、學(xué)規(guī)范、守規(guī)范”知識(shí)測(cè)試 （各班主任）
3、寫(xiě)好入學(xué)教育心得體會(huì)。
操場(chǎng)
各班級(jí)
六、要求
1、確保人員到位，由政工處負(fù)責(zé)落實(shí)并對(duì)教師到場(chǎng)情況的考核進(jìn)行做好記載。
2、確�；顒�(dòng)內(nèi)容的落實(shí)，確保入學(xué)教育的成效。
3、做好活動(dòng)的.總結(jié)，做好活動(dòng)的記載
4、在訓(xùn)練期間如發(fā)生意外，班主任要及時(shí)把學(xué)生送往醫(yī)院。
特別說(shuō)明：新生入學(xué)教育期間晚上學(xué)校不做統(tǒng)一安排，班主任要到班上維持紀(jì)律，科任老師可到班上熟悉學(xué)生并進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。各班可利用這些時(shí)間把符合高效課堂建設(shè)的班級(jí)文化布置好。
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