活動實施方案3篇[集合]

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那么我們該怎么去寫方案呢？以下是小編收集整理的活動實施方案3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

活動實施方案 篇1

　　一、活動目的：

　　以“大語文”教育思想為指導，以教育部頒發(fā)的《義務教育語文課程標準》為依據(jù)，以大量閱讀為主要途徑，以建設有品位有特色的“書香校園”為落腳點，廣泛閱讀、培厚底蘊、兼收并蓄、博采眾長，拓寬學習渠道，引領(lǐng)學生閱讀精典、閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神，提高學生的人文素養(yǎng)，為學生的終身學習和健康發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。現(xiàn)結(jié)合我校的實際情況和學生的身心發(fā)展特點特制定本方案。

　　二、方案實施的步驟：

　　1、成立專門的負責小組。

　　學校成立課外閱讀工作領(lǐng)導小組，由語文學科委員會全權(quán)負責，各班語文教師負責執(zhí)行學校的有關(guān)計劃、方案、制度，校委會組織廣大教師認真學習上級有關(guān)文件精神，加強各項有關(guān)宣傳活動。

　　2、進行前期調(diào)查工作：

　　為了更好地了解我校學生的閱讀現(xiàn)狀，以便根據(jù)實際情況制定相應的閱讀方案，建議以班級為單位對學生的閱讀情況進行問卷調(diào)查，主要調(diào)查每天的讀書時間、曾經(jīng)讀過的書目、選書原則以及課外閱讀的收獲，然后老師將各班學生情況匯總，根據(jù)本班實際情況確定課外閱讀的具體計劃。

　　3、制定閱讀計劃：

　　(1)、準備讀書筆記：學校為學生統(tǒng)一訂購規(guī)范的讀書筆記本，格式全面，內(nèi)容豐富，便于學生及時積累整理讀書心得與體會。要求學生會做分類摘記;會寫讀后感或賞析文章，每年不少于4篇，每篇不少于500字;要養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣。

　　(2)、布置閱讀任務：讓學生學會制定自己的閱讀計劃，一年內(nèi)閱讀量為XXX萬字，每學期至少讀3本書，讀書筆記3萬字。能熟練地運用略讀和瀏覽的方法，閱讀一般的現(xiàn)代文每分鐘不少于500字。教師設計課外閱讀指導交流課，指導學生自主閱讀的要領(lǐng)，內(nèi)容可以是“作者介紹”“內(nèi)容梗概” “精彩片段摘抄”“人物事跡”“ 心得體會”等。

　　(3)、“五· 一”、“十· 一”長假期間，可安排學生自由閱讀，讀名著一部或5篇精美文章;寒暑假學生集中時間閱讀至少2部名著;

　　4、選擇閱讀書目

　　為教師提供適當?shù)臅�籍，認真組織教師閱讀;積極倡導師生共讀，激發(fā)學生的閱讀興趣;教師給學生提供必讀書目和選讀書目，學生根據(jù)自己的實際情況制訂詳盡的讀書方案，可分為短期計劃和長期計劃。教師根據(jù)學生的時間安排定期檢查學生的閱讀完成情況。

　　5、有梯度地分級實施

　　課外名著的閱讀重點放在高一高二進行，穿插報刊、雜志和散文類小文章的閱讀，可將主要時間段安排在每周的閱讀課上，同時充分利用假期的集中時間;高三以重點篇目的重新精讀與教師指導點評及訓練為主，側(cè)重報刊、雜志、時文類文本的閱讀，為作文積累素材。

　　6、依據(jù)書目類別和學生差異布置閱讀任務

　　每個年級層次的學生都有自己的必讀書目、選讀書目和指定的閱讀材料。教師根據(jù)不同類別的篇目提出精讀和泛讀的具體要求。依據(jù)不同閱讀水平的學生提出不同的閱讀發(fā)展要求，明確各自的具體閱讀任務和預期目標，督促學生經(jīng)常性地做好讀書筆記，并依據(jù)學生閱讀水平的發(fā)展變化適時調(diào)整閱讀要求，以真正滿足學生自主讀書的需要。

　　三、實施保障：為保障學生的課外閱讀實踐得到落實，學校要從以下幾方面科學安排，積極組織，指導學生開展課外閱讀。

　　1、加強時間保障，高一、高二年級每周至少開設兩節(jié)閱覽課，高三視實際情況而定。

　　2、建立班級圖書角，鼓勵學生為班級捐書，讓學生將家中已讀的課外書帶到學校來，進行以書換書活動。圖書質(zhì)量要有保證，所陳列書籍須經(jīng)語文老師驗收合格方可。教師做好組織工作，培養(yǎng)班級圖書管理員，保證班級圖書正常有序流通。

　　3、學校開放圖書室，學校要根據(jù)課外閱讀活動的需要，進一步加強學校圖書室的建設，多方籌措經(jīng)費為圖書室配足適合學生閱讀的各種書籍和刊物，配齊《語文課程標準》推薦的書目。圖書室要充分利用好現(xiàn)有的閱讀資源，每學期圖書借出率應達50%以上，保證學生有書可讀，有好書可讀。同時與班主任配合，建立起有序的借書、讀書、還書的程序，并對學生借書情況進行統(tǒng)計，作為調(diào)研學生讀書情況的材料之一。

　　4、營造讀書氛圍。向?qū)W生、教師和家長大力宣傳讀書的意義，介紹讀書的方法、推薦閱讀的書目、推廣古今中外名人的讀書經(jīng)驗等，創(chuàng)設優(yōu)美的校園閱讀環(huán)境。除了圖書館、閱覽室外，學校應精心設計校園環(huán)境，盡心培育校園文化，讓校園內(nèi)的每一面墻壁、每一個櫥窗、每一個標記都浸潤書香的味道。讓學生耳聞目睹處處皆詩，在書香中感悟做人道理，受到文化的熏陶。

　　四、評價措施：課外閱讀活動的組織、管理和考核，由學校具體負責。

　　要把課外閱讀納入語文教學的管理范疇，納入教師教學工作考核序列，認真規(guī)劃，科學調(diào)控，規(guī)范考核。

　　1.對教師的`評價重在評價其對學生課外閱讀的指導及活動開展情況。具體評價內(nèi)容有：

　　(1)每學期，各年級的語文教師要舉辦“語文課外閱讀名著講座”，每位教師每學期要主持一次;

　　(2)每位教師的閱讀指導課要有教案，教案要備閱讀方法指導、閱讀內(nèi)容、閱讀要求等;

　　班級語文課外閱讀活動課有活動方案設計。

　　(3)班級語文課外閱讀活動特色班級的創(chuàng)建。每學期評選“優(yōu)秀讀書班級”活動，對開展得好的班級給予獎勵，對積極組織、輔導和督促學生參與這項活動，并取得優(yōu)異成績的老師給予表彰。

　　2.對學生的評價主要是檢查讀書筆記及成果展示，具體內(nèi)容有：

　　(1)本班教師對讀書筆記的檢查每星期一次，常抓不懈。檢查閱讀內(nèi)容是否合適，材料摘抄是否準確，閱讀量是否充分，簡評是否恰當獨到等等。校委會不定期對各班讀書情況進行抽查，及時發(fā)現(xiàn)好的典型，組織交流，樹立榜樣，確保課外閱讀落在實處。

　　(2)各班充分利用黑板報宣傳欄等載體開展課外閱讀活動，各班黑板報每學期至少出兩期以課外閱讀為主題的�？�。

　　(3)以年級組為單位，每學期組織1-2次與課外閱讀有關(guān)的語文活動。主題可以是“我喜愛的一個文學形象”、“我喜愛的一位作家”“向你推薦一本好書”，“假如名著中的某個人物來到今天”，“古詩文誦讀”等;其形式可以是故事會、班會、書評會、朗誦會、作文比賽等。

　　(4)學校組織專項比賽。為了展示讀書活動的成果，推動讀書活動的有序開展，語文組校委會將會同學校政教處、教務處定期組織多種多樣的專項比賽，每學期至少舉行一次和課外閱讀有關(guān)的比賽活動，如“名著精彩片段朗誦會”“我愛讀書”演講會、“優(yōu)秀讀書筆記展”“辯論賽”等活動，對表現(xiàn)好的同學和班級給予表彰獎勵。

　　五、推薦閱讀書目：根據(jù)我校學生實際閱讀情況，分學段推薦閱讀下列書目。

　　(一)、高一學生閱讀書目推薦：

　　1. 《呼蘭河傳》(蕭紅)

　　2. 歐·亨利短篇小說

　　3. 史鐵生《我與地壇》;

　　4. 周國平《守望的距離》;

　　5. 傅雷《傅雷家書》;

　　6. 余光中《余光中散文》;

　　7. 舒婷《舒婷的詩》;

　　8. 巴黎圣母院 ( (法) 雨果)

　　9. 堂吉訶德 (西班牙 塞萬提斯著)

　　10. 《論語心得》(于丹)

　　11. 《中國智慧》《品三國》 (易中天)

　　12. 《蘇東坡傳》(林語堂)

　　13. 葦岸《最后的浪漫主義者》，

　　14. 《活著》 (余華)

　　15. 《茶館》 (老舍)

　　16. 《狼圖騰》 (姜戎)

　　17. 《飄》 (瑪格麗特·米切爾)

　　18. 《汪曾祺散文》 (汪曾祺)

　　19. 《霜冷長河》 (余秋雨)

　　20. 當年明月《明朝那些事》

　　(二)、高二學生閱讀書目推薦

　　1. 《論語譯注》(楊伯峻 譯)

　　2. 《大衛(wèi)·科波菲爾》(英國 狄更斯著)

　　3. 《家 》 ( 巴金 )

　　4. 《脂硯齋全評石頭記》(上下) ( (清) 曹雪芹著)

　　5. 《高老頭》 (巴爾扎克著)

　　6. 《哈姆雷特》 (英國 莎士比亞著)

　　7. 《談美書簡》 (朱光潛)

　　8. 《邊城》 (沈從文)

　　9. 歌德談話錄(高中部分修訂版)

　　10. 曹禺《雷雨》;

　　11. 《黑駿馬》 《北方的河》 (張承志)

　　12. 《顧城的詩》 (顧城)

　　13. 《我們仨》 (楊絳)

　　14. 《瓦爾登湖》(梭羅)

　　15. 《沉默的大多數(shù)》《我的精神家園》(王小波)

　　16. 《穿越唐詩宋詞》《悵望千秋---唐詩之旅》《宋詞之旅》(李元洛)

　　17. 《圍城》 《寫在人生邊上》 (錢鐘書)

　　18. 《復活》(列夫·托爾斯泰)

　　19. 《老人與海》(海明威)

　　20. 《麥田里的守望者》

　　(三)、高一高二必讀名著五篇：

　　《三國演義》、《紅樓夢》、《文化苦旅》、《平凡的世界》、《簡愛》

　　(四)、高三學生閱讀書目推薦：

　　由于高三學生面臨高考，學習任務重，壓力大，因此以短篇及散文類文本為主。

　　1. 王蒙《王蒙散文選》;

　　2. 巴金《隨想錄》

　　3. 《人間詞話》《唐詩三百首》

　　4. 《丑陋的中國人》 (柏楊)

　　5. 《百年思索》(龍應臺)

　　6. 林清玄《林清玄散文》

　　7. 朱自清《經(jīng)典常談》

　　8. 南懷瑾《論語別裁》(復旦大學)

　　9. 流沙河《莊子現(xiàn)代版》(上海古籍)

　　10. 史鐵生《病隙碎筆》;

　　推薦高三閱讀雜志：

　　《散文選刊》 《雜文選刊》 《思維與智慧》 《咬文嚼字》 《演講與口才》 《名作欣賞》 《讀書文摘》 《閱讀與寫作》 《讀者》 《語文報》 《報刊文摘》 《文史知識》 《隨筆》 《讀書》 《古典文學知識》

　　提示：以上書目僅是參考，適當閱讀，不可過多，也不可一點也不讀。

活動實施方案 篇2

　　為了全面貫徹落實《國家通用語言文字法》，迎接市級語言文字規(guī)范化學校評估，加強我校語言文字工作科學化、規(guī)范化和制度化，增強廣大師生員工的語言文字規(guī)范意識，全面推進素質(zhì)教育，提升校園文化品味，特制定本實施方案。

　　一、創(chuàng)建意義：

　　1．學校推廣普通話，規(guī)范語言文字的主陣地，做好學校普及普通話和用字規(guī)范化工作，對于掌握科學文化知識、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力、全面提高素質(zhì)，繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛國主義情操、增強民族凝聚力都具有重要意義。

　　2．開展市級語言文字規(guī)范化示范校的創(chuàng)建活動，對于規(guī)范我校教育活動，促進教學水平的提高，增強學生語言文字的運用能力，提升教師的基本素質(zhì)，以及我校教育教學改革的進一步深化和發(fā)展都有深遠的影響。

　　二、具體措施：

　　1．加強領(lǐng)導，落實政策法規(guī)。

　　我將全面貫徹國家語言文字法律法規(guī)、方針政策和語言文字規(guī)范標準，將語言文字規(guī)范化的要求納入培養(yǎng)目標、納入常規(guī)管理、納入基本功訓練，滲透到學校的各項教育活動中。為具體落實各項政策法規(guī)，學校將成立創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校領(lǐng)導小組，全面領(lǐng)導和負責學校的各項創(chuàng)建活動。

　　2．營造氛圍，加大宣傳力度。

　　充分利用多種形式，大力宣傳創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校的標準和意義，發(fā)動廣大師生積極地參與語言文字規(guī)范化示范校的創(chuàng)建活動。

　　（1）在校園網(wǎng)上開辟語言文字規(guī)范化宣傳、學習和討論的專欄，指導全校師生學習和明確創(chuàng)建市語言文字示范校的意義及其標準，號召全體師生從我做起，從現(xiàn)在做起，積極投入到創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校的工作中來，在教育教學中自覺運用規(guī)范化的語言文字，提高我校語言文字規(guī)范化水平，為創(chuàng)建工作做好準備。

　�。�2）利用校園廣播系統(tǒng)，大力宣傳并及時發(fā)布相關(guān)信息；在教學樓、辦公樓和校園內(nèi)設計多塊固定的宣傳標語，開設專門的'語言文字宣傳櫥窗，并根據(jù)活動的進程及時更新，努力營造一個人人說普通話，寫規(guī)范字的良好氛圍。

　�。�3）以一年一度的“全國推廣普通話宣傳周”為契機，精心組織，開展活動，如結(jié)合新學期開學和新生的入學教育，發(fā)放語言文字規(guī)范化宣傳材料，宣傳語言文字規(guī)范化知識。通過宣傳發(fā)動，使師生了解國家語言文字法律法規(guī)、方針政策、規(guī)范標準，增強正確運用規(guī)范漢字的能力，并能熟練使用漢語拼音。

　�。�4）在學生中成立規(guī)范語言文字活動小組，制定活動計劃，開展相關(guān)活動。

　�、倮�用業(yè)余時間，對校內(nèi)用字（包括各種指示牌、標志牌、標語、學校公文、校刊、教案、考試試卷和其他印刷物、自制教學軟件、教師板書、作業(yè)批改、書寫評語等等）進行監(jiān)督檢查。對不規(guī)范用字、錯別字等提出修改意見。

　�、谧呱辖诸^，走進社區(qū)，對學校附近的社會用字進行檢查和監(jiān)督。對不規(guī)范用字、錯別字等提出修改意見。

　　3．規(guī)范操作，強化檢查考核。

　�。�1）召開專題會議，研究部署語言文字規(guī)范化工作，把其納入學校工作計劃，將語言文字規(guī)范化要求納入學校精神文明建設和校園文化建設的內(nèi)容，并及時總結(jié)。加強普通話口語教學和漢字書寫教學。學校所有課程必須使用普通話授課，使普通話真正成為教學語言。

　�。�2）實行教師持普通話等級證書上崗制度。將普通話和規(guī)范漢字使用能力納入教師業(yè)務學習、在職培訓、教學基本功訓練的基本內(nèi)容，同時也納入教師業(yè)務考核、職務晉級、評優(yōu)評先等的基本內(nèi)容和條件。學校鼓勵教職工參加更高等級的普通話培訓和測試。

　�。�3）利用教師大會對教師群體進行有針對性語言文字法規(guī)政策及標準的培訓；利用周一的升旗儀式進行國旗下的講話對學生進行語言文字規(guī)范化的專題宣傳；結(jié)合各學科的公開課，學校創(chuàng)建領(lǐng)導小組深入課堂，認真聽課，檢查教師板書用字，發(fā)現(xiàn)問題課后要及時提醒、糾正，在評課等教研活動中，將教師講普通話、用規(guī)范字作為考察指標，納入常規(guī)管理。

　�。�4）每年度舉行教師粉筆字、硬筆書法及說課等教師基本功比賽活動，評出若干獎項，激勵教師自覺地運用規(guī)范的語言文字。明確要求全體教師在論文撰寫、教案、板書、試卷、作業(yè)批改等寫規(guī)范字。學校不定期舉行教師教案、作業(yè)批改情況的檢查活動，并記錄與及時反饋。

　　4．凈化環(huán)境，規(guī)范校園用字。

　　全面檢查學校的公文材料、印章、名稱牌、標志牌、指示牌、標語、櫥窗等用字是否規(guī)范并建立健全長期檢查機制。

　　全面檢查各班教室（墻報等）、教師課上（板書）、課下（批改作業(yè)、評語）、學生試卷及其他印刷物、自制教學軟件、網(wǎng)絡等用字是否規(guī)范并建立健全長期檢查機制。確保校園內(nèi)用語用字規(guī)范化。

　　創(chuàng)建工作是一項大的系統(tǒng)工程，需要全校教職員工積極行動，明確各自的職責和任務，通力合作，爭取創(chuàng)建成功。

　　三、具體活動安排

　�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動階段：9月份

　　1、語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動動員大會，在校園網(wǎng)上發(fā)布語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動動員大會倡議書。

　　2、征集溧水縣實驗小學“說普通話”、“寫規(guī)范字”宣傳語。

　　面向全體學生征集，依據(jù)內(nèi)容評選出優(yōu)秀宣傳語。制作展示，開展師生簽名活動。

　　負責人員：

　　主要工作：設計征集表、回收統(tǒng)計評選、落實學生制作、組織簽名活動、收集好活動資料

　�。ǘ�）踐行促進階段：10——12月份

　　1、漢語拼音過關(guān)比賽

　　以書面形式組織比賽。

　　參加人員：一年級全體學生負責人員：一年級語文組長

　　主要工作：組織本組語文老師編制比賽卷、開展活動、評選表彰、收集好活動資料

　　2、動動我們的嘴皮子。

　　一二年級：念童謠

　　三年級：繞口令

　　四年級；詩朗誦

　　五年級：快板朗誦

　　六年級：現(xiàn)場故事接龍（5人接說一個故事）

　　參加人員：先組織班內(nèi)全體學生參加，再每班選派5人參加年級展示或比賽。

　　負責人員：1---6年級語文組長

　　主要工作：組織本組語文老師選擇內(nèi)容、班內(nèi)開展、年級展示或比賽、收集好活動資料

　　3、寫規(guī)范字活動

　�、俳M織學生開展寫規(guī)范字活動。要求：1、2年級寫鉛筆字，3—6年級寫鋼筆字。

　　負責人員：1---6年級語文組長

　　主要工作：確定內(nèi)容、組織書寫、評選優(yōu)秀、收集好活動資料

　�、诮M織教師開展寫規(guī)范字活動。要求：練寫鋼筆字，每人選一張上交參賽。組織寫粉筆字活動，校內(nèi)展示。

　　負責人員：

　　主要工作：組織安排

　　4、比眼力，挑錯字比賽

　　以書面形式組織比賽，改寫錯別字。

　　參加人員：1——6年級全體學生

　　負責人員：1---6年級語文組長

　　主要工作：組織本組語文老師選擇內(nèi)容、班內(nèi)開展、評選優(yōu)秀、收集好活動資料

　　5、社區(qū)活動

　　學生進社區(qū)，結(jié)合實際需要，開展“啄木鳥”及語言文字規(guī)范化活動（如出黑板報進行宣傳活動）

　　負責人員：六年級各班語文教師

　　6、主題班隊活動

　　開展以“推普及語言文字規(guī)范化活動”為主題的班隊活動

　　負責人員：班主任（活動方案與過程報道、資料）

　　7、優(yōu)秀作業(yè)展示活動。

　　開學就向?qū)W生宣傳發(fā)動，日常監(jiān)控、激勵。

　　每班推選10名參加年級展示、評比。

　　負責人員：各班語文老師

　�。ㄈ�）考核反思階段（12月份）

　　1、下班聽課。考核團下班聽課，了解課堂師生用語、書寫（教師板書、學生作業(yè)檢查）

　　2、評選“雙十佳”�！笆�佳推普小天使”和“十佳書寫小能手”，進行表彰。

活動實施方案 篇3

　　一、活動目的：

　　1、鞏固及提升中海地產(chǎn)與安信證劵的合作關(guān)系;

　　2、為安信證劵VIP客戶提供增值服務，提高安信證劵VIP客戶對銀行的`滿意度;

　　3、向安信證劵VIP客戶傳遞中海龍灣國際項目信息，讓安信證劵VIP客戶認知中海龍灣國際項目物業(yè);

　　4、經(jīng)濟講師的講解幫助客戶了解市場，增長經(jīng)濟方面知識，幫助來賓投資增值，共同贏利。

　　二、活動主題：“把脈時局，掌握未來”—中海龍灣國際投資高峰論壇

　　三、活動時間：20xx年7月28日(星期四)

　　14:00-17:30

　　四、活動地點：中山喜來登大酒店

　　五、活動形式：經(jīng)濟講座

　　六、參與對象：

　　1、安信證券150人;

　　2、中海意向客戶50人。

　　七、分工安排：

　　(一)活動公司

　　1、活動方案制定、溝通、流程制定及活動組織執(zhí)行;

　　2、活動場地租用、現(xiàn)場包裝、下午茶/茶點安排及;

　　3、活動舞臺搭建;

　　4、提供活動主持人及講師準備;

　　5、提供現(xiàn)場相關(guān)物料{背景板(舞臺、簽到、酒店門前)、抽獎箱及券等。

　　(二)安信證券

　　1、負責邀請中信證券VIP客戶(建議客戶控制在150人);

　　2、負責參與現(xiàn)場的客戶簽到及接待工作;

　　3、經(jīng)濟問答環(huán)節(jié)贈送禮品(50份)。

　　(三)中海地產(chǎn)

　　1、活動相關(guān)費用支付;

　　2、媒體及意向客戶邀請(建議客戶控制在50人);

　　3、抽獎禮品;

　　4、中海龍灣國際項目講解及資料準備。

　　八、活動流程：(見附表1)

　　九、費用預算：(見附表2)

　　中海龍灣國際項目講解及資料準備。

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