[精選]活動方案

　　為了確保工作或事情能高效地開展，時常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案屬于計劃類文書的一種。那么應(yīng)當如何制定方案呢？以下是小編幫大家整理的活動方案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

活動方案 篇1

　　為了豐富學生的課余文化生活，展示高紅學校學生的風采，全面提高學生的綜合素質(zhì)，進一步營造校園科技文化藝術(shù)氛圍，推動校園文化建設(shè)再上新臺階。決定在本周舉行繪畫比賽活動。具體比賽活動事宜及活動實施方案如下：

　　一、繪畫活動主題：

　　**——我的成長樂園

　　二、活動目的：

　　過繪畫活動來營造良好的.校園文化環(huán)境，展現(xiàn)學生的自我表現(xiàn)能力、審美能力和創(chuàng)造能力，豐富同學們的課余生活，給同學們一個展示自我的舞臺。

　　三、活動時間： 20xx年12月10日

　　四、活動對象： **小學全體學生

　　五、評委：

　　校長：** 教務(wù)主任 ：楊** 美術(shù)組老師

　　六、比賽具體內(nèi)容以及要求：

　　1）比賽分一、二年級組，三、四年級組和五、六年級組，

　　2）1-6年級學生全體參加，美術(shù)老師對學生作品進行篩選；

　　3）作者根據(jù)繪畫主題創(chuàng)作一幅主題鮮明、新穎、構(gòu)圖完整、色彩和諧的繪畫作品，形式不限；

　　4）所有參賽選手必須在作品的右下方注明自己的姓名及班級，方便評比記錄。

　　七、評分標準：

　　符合繪畫主題、構(gòu)圖完整、色彩和諧、作品具有感染力等。

　　八、獎勵辦法

　　獎項分別按照各年級組設(shè)置：

　　一、二年級組：一等獎（2名） 二等獎（4名） 三等獎（6 名）

　　三、四年級組：一等獎（2名） 二等獎（4名） 三等獎（6 名）

　　五、六年級組：一等獎（2名） 二等獎（4名） 三等獎（6名）

活動方案 篇2

　　為了讓家長了解幼兒在園的學習生活情況，進一步增進家園聯(lián)系和溝通，特向家長進行半日活動開放。具體活動如下：

　　一、晨間活動：

　　安靜游戲：積塑、油泥、看圖書

　　戶外小型器械：滾桶、鉆圈、獨木橋、紙球、辮繩、飛盤等

　　目標：

　　1、讓幼兒根據(jù)自己的喜好選擇器械，培養(yǎng)幼兒的自主性。

　　2、養(yǎng)成幼兒早起，來園參加鍛煉的好習慣。

　　二、早操：

　　狗狗減肥操

　　目標：

　　1、幼兒能根據(jù)音樂的節(jié)奏有力合拍的做操。

　　2、培養(yǎng)幼兒對做操的興趣。

　　三、副餐：

　　餅干、牛奶

　　目標：

　　1、養(yǎng)成幼兒餐前洗手、安靜進餐的好習慣。

　　2、提醒幼兒保持衣服、桌面、地面清潔。

　　四、教學活動：

　　活動一：語言（詩歌）：快樂的小鳥

　　目標：

　　1、初步理解詩歌內(nèi)容,體會和爸爸媽媽生活在一起的快樂。

　　2、喜歡爸爸媽媽。

　　活動二：撕貼畫：靈活的魚

　　目標：

　　1、認識紅、黃、綠三種顏色。

　　2、學習用拇指、食指合作撕紙。

　　3、根據(jù)畫面進行添畫。

　　五、區(qū)域活動：

　　裝飾綿羊、手偶表演

　　目標：

　　1、通過粘貼、涂畫等手工活動提高幼兒對美術(shù)的興趣。

　　2、體驗與同伴交流的快樂。

　　3、教幼兒懂得遵守活動規(guī)則。

　　六、餐前準備：

　　《手指謠》

　　目標：

　　1、養(yǎng)成幼兒餐前小便、洗手的好習慣。

　　2、知道餐前應(yīng)安靜聽故事，做好進餐準備。

　　七、進餐：

　　目標：1、要求幼兒自己獨立進餐。

　　2、繼續(xù)教育幼兒進餐做到“三凈”。

　　附：教案

　　活動名稱:小小救生圈

　　目標:

　　1、理解故事內(nèi)容,學會講述.

　　2、結(jié)合幼兒的'生活經(jīng)驗,學會創(chuàng)編.

　　準備:動物圖片:小貓,小鴨,小烏龜,小青蛙,小 雞 (救生圈)

　　小狗,小 羊,老 牛,小兔子 (胡蘿卜)

　　小猴,長頸鹿,小松鼠,小 豬 (梯 子)

　　過程:

　　一、出示圖片:

　　今天,老師給小朋友帶來了一幅畫,你們看看圖上的孩子在干什么呢?(在游泳)這個孩子的身上套了什么.(救生圈).

　　二、邊講故事,邊出示動物圖片：

　　小貓撿到了一個救生圈,它想找到它的主人,小貓看見小青蛙忙問:“小青蛙，小青蛙，這是你的救生圈嗎？”小青蛙忙說：“不是，不是，這不是我的。”遇見小鴨就問：“小鴨，小鴨，這是你的救生圈嗎？”小鴨忙說：“不是，不是，這不是我的�！苯又�去問小烏龜：“你們猜猜小烏龜是怎么說的�！保ㄓ變鹤杂捎懻摚�，小烏龜是怎么說的？（幼兒自由討論），接著找到小雞：“小雞，小雞，這是你的救生圈嗎？”小雞忙說：“是的，是的，這是我的救生圈。”

活動方案 篇3

　　游戲介紹：

　　挑戰(zhàn)智慧的時刻到了。

　　今天就要一試高下，看看春游當即，你我誰是“線路通”

　　游戲規(guī)則：

　　1、為現(xiàn)場每一位參與游戲者發(fā)放一張手卡；

　　2、首先由工作人員提問起點和終點之間的路線，參與者迅速將答案寫到手卡上交予工作人員；

　　3、先回答正確者為過關(guān)，如果出現(xiàn)同時回答正確，則都過關(guān)；

　　4、回答錯誤，或是交卡慢的參與者將被淘汰；

　　5、如果淘汰者能夠?qū)懗?個以上的`地鐵換乘站，就可獲得小禮品。

　　6、工作人員將為過關(guān)的參與者，在“智慧簽證”上蓋智慧印章。

　　敢挑戰(zhàn)，你就來！

活動方案 篇4

　　根據(jù)教師的特長采取自愿報名和學校指定專業(yè)教師相結(jié)合的方式。（以前除了圍棋是請外面人教學以外，其余都是校本部老師。）

　　體育教師:國標、籃球、排球、足球。

　　音樂教師：舞蹈、合唱。

　　數(shù)學教師：數(shù)奧。

　　英語教師：英語基礎(chǔ)或提高。

　　美術(shù)教師：繪畫。

　　書法、語文教師：毛筆字、鋼筆字。

　　語文教師：朗誦、課本劇、說話寫話、寫作、綜合實踐活動等。

　　電腦教師：無線電測向、信息技術(shù)奧賽班。

　　以上各班的.輔導教師都是專業(yè)對口。

　　其他（教師根據(jù)特長選任)：航模、折紙、剪紙、刻紙、編毛線、織毛線、十字繡、五子棋、跳棋、象棋、戲劇、乒乓球、羽毛球等。

　　音樂、書法、繪畫組的人數(shù)適當多一些，其它每組10～30人不等。

　　人員挑選：原則上每班2--5人，如有特殊人才的可適當多一些。先滿足有比賽任務(wù)的興趣組選人。

　　每組都有固定的活動場所，每星期活動一次，兩節(jié)課時間。學生根據(jù)自己喜好和家長的意見共同選報一到兩個項目，再由各班主任根據(jù)情況進行微調(diào)。學生是全員參與，興趣得到了激發(fā)和提高。（六年級到下學期不參加興趣活動，改為主課。）

　　全部輔導是免費的，部分材料由學生自備（美術(shù)、書法、手工），學校為教師準備教學用具，提供多媒體。

　　考核方式：參加比賽、六一（元旦)演出、展覽、文章發(fā)表等。

活動方案 篇5

　　活動目的：讓學生在活動中輕松地學習成語，積累成語，應(yīng)用成語，提高寫作水平。

　　活動準備：學生：大量積累成語 教師：課件、剪開的圖畫、獎品

　　活動過程：

　　一、情景導入：（2分鐘）

　　同學們，很高興認識你們，今天，我們第一次見面，老師準備了一份禮物作為見面禮送給你們，想知道是什么禮物嗎？看！[課件演示：一架時空穿梭機]哇！是一架時空穿梭機，喜歡嗎？這架時空穿梭機可厲害了，我們可以乘著它回到古代去，穿越一條有趣的成語廊。現(xiàn)在請你們閉上眼睛，準備好了嗎？出發(fā)！[播放音樂]可以睜開眼睛了。[課件演示：穿梭機到達成語廊]

　　二、活動安排：

　�。ㄒ唬┦�二生肖選拔賽（10分鐘）

　　師：瞧！那邊真熱鬧，發(fā)生什么事呢？噢，原來是動物們正在舉行“十二生肖選拔賽”，這個比賽要求動物們講出含有自己名字的成語，講得最多的就能成為十二生肖之一，但“龍、虎、馬和鼠”都不會說，你們愿意幫助它們嗎？（適當表揚學生熱心助人）

　　要求：（課件演示）

　　（1）開火車說成語，不會的立即坐下，反復(fù)進行

　　（2）時間2分鐘

　�。�3）其他小組幫助記分

　　題目：

　　（1）寫出帶有“龍”的成語

　�。�2）寫出帶有“虎”的成語

　�。�3）寫出帶有“馬”的成語

　�。�4）寫出帶有“鼠”的成語

　　操作程序：

　　（1）請各組長上講臺領(lǐng)題目，當眾讀出

　�。�2）開火車說成語

　�。�3）獲勝組到黑板摘一顆愿望星

　　師：（小結(jié)）你們有發(fā)現(xiàn)帶有“龍”的成語多數(shù)都是好的方面的，而帶有“鼠”的成語都是表示不好的方面的嗎？平時要注意歸類學習成語，這樣便于記憶。

　　（二）搭鵲橋[課件演示：鵲橋畫面]（8分鐘）

　　師：那兩個不是牛郎和織女嗎？他們?yōu)槭裁窗l(fā)愁呢？原來今天是他們相會的日子，但橋是斷開的，他們不能團聚，但只要你在空出的括號里填上正確的字組成成語，牛郎和織女就能走過橋了，可是幫他們搭橋的喜鵲被難住了，你們能幫幫他們嗎？

　　要求：

　�。�1）各小組在集體討論后，由一位同學填寫答案，書寫要工整。

　�。�2）全組同學齊讀一次

　　操作程序：

　�。�1）同要求

　�。�2）師操作電腦給予肯定

　　題目：

　　太陽隊：一心一（）氣風（）揚光（）有作（）富不（）至義（）善盡（）不勝（）

　　月亮隊：一手遮（）經(jīng)地（）無反（）盼自（）心壯（）同道（）久必（）秒必（）

　　星星隊：一馬當（）見之（）目張（）戰(zhàn)心（）天動（）大物（）學多（）高八（）

　　地球隊：一字千（）石良（）外之（）氣用（）倍功（）斤八（）全其（）中不（）

　　3、師生評議答案

　　師：你們組能幫到牛郎和織女嗎？請小組長匯報答案，正確的給予掌聲。錯誤的其他組糾正。[課件演示：牛郎和織女相聚了]真高興，牛郎和織女的幫助下終于可以相會了，幫助了別人，心里高興嗎？以后在生活上也要樂于幫助別人。

　　三、動手做，猜一猜（8分鐘）

　　師：[出示剪開的.圖畫]看，這是一些剪開了的圖畫，你們會拼圖嗎？

　　規(guī)則：

　�。�1）每組選四個學生進行拼圖畫，在四分鐘內(nèi)完成，完成的舉手，最快的小組可加40分，第二名可加30分，第三名可加20分，第四名可加10分。其余學生討論是什么成語，如何造句，其中一位跑到講臺，寫出成語及句子。

　　（2）高分的兩組可到黑板上摘愿望星

　　題目：

　　太陽隊：對牛彈琴

　　月亮隊：胸有成竹

　　星星隊：火上加油

　　地球隊：點石成金

　　小結(jié)：（2分鐘）

　　師：今天，我們一起回到了古代的成語廊，但是時間流走了再也找不回來，因此，我們一定要珍惜時間。另外，我們還積累了不少的成語，課后我們還要弄清楚它們的意思，在以后的寫作中要學以致用，不斷提高自己的寫作水平。

活動方案 篇6

　　一、活動目的：

　　1、讓學生們通過辭舊迎新慶�；顒�，對過去一年工作回顧，并對新的一年進行全面的展望，同時通過全班同學互贈祝福來增進同學了解與友誼，增強班級的凝聚力。

　　2、讓每一個學生都學會感恩，感謝所有幫助過他們的人，并懂得回報別人的幫助，學會用一顆真誠的心去對待身邊的人，健康成長。

　　3、充分調(diào)動學生的.積極性，讓大多數(shù)同學親身參與其中。用愛呼喚愛，用真情點燃真情，讓孩子們在一個充滿友愛的集體健康成長，提高班級凝聚力。

　　二、活動主題：

　　辭舊迎新感恩回報

　　三、活動時間、地點：

　　20xx年12月30日下午3點班級

　　四、具體要求

　　1、班會內(nèi)容應(yīng)包括辭舊迎新、知恩、感恩、報恩、施恩等幾個方面。要感恩的是自己周圍的人，那些幫助過我們，關(guān)心我們，鼓勵過我們的人，這里包含我們對父母對家庭的感恩，對其他親人的感恩，對同學老師和朋友的感恩，對國家與社會的感恩，對大自然的感恩等。

　　2、通過正面引導了同學們從身邊小事中學會知恩圖報，學會回饋社會。要讓同學們了解到知恩圖報不僅僅是物質(zhì)上的回報，還包括感情世界的回報，回報可以從學會感謝做起，這包括通過語言與做一些力所能及的小事來表達我們的謝意。學會知恩圖報，要引導同學們學會感受日常生活，感受生命中的各種恩惠，并挖掘出生活中那些小小恩惠的價值。

　　3、出好“辭舊迎新感恩回報”為主題的黑板報

　　4、班會課設(shè)計及成果上報

　　班會課活動結(jié)束后，各班將班會課設(shè)計及活動中取得的經(jīng)驗、收集的資料、總結(jié)整理好上交到學生處，通過活動使“感恩教育”活動能夠激勵學生長期化、主動化。材料上交時間：20xx年1月2日。

　　五、組織機構(gòu)

　　組長：z

　　副組長：z

　　成員：z學年主任

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