活動實施方案[優(yōu)秀4篇]

　　為了確保事情或工作有效開展，時常需要預先制定一份周密的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是小編為大家收集的活動實施方案4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動實施方案 篇1

　　為進一步加強學校安全管理，深入開展“第十八個安全教育日”活動，提高全校師生在安全事故、災害發(fā)生時的應急、自救技能，使全校師生能在危急時刻快速有序、安全地疏散逃生，經(jīng)研究，我校擬于xxxx年4月2日早讀舉行安全應急疏散演練活動。具體方案和要求如下：

　　一、成立安全疏散演練機構(gòu)：

　　1、領(lǐng)導小組：

　　組長：陳俏榮（校長）

　　副組長：李初光魯照彬

　　成員：吳慶文吳必祺秦五岳鄧志輝張肖象周志仁林老松李英壯李高及各班班主任、校警

　　醫(yī)護：羊賢文

　　2、指揮小組：

　　總指揮：陳俏榮副總指揮：魯照彬、李初光

　　各樓道指揮長：吳慶文

　　3、逃生引導小組：

　　組長：吳慶文

　　成員：吳必祺官濤寧江城秦五岳郭宏凱李振湖邱昌朝

　　4、樓梯紀律維持小組：

　　組長：吳必祺

　　成員：官濤寧江城秦五岳郭宏凱李振湖邱昌朝

　　5、救護及學生心理疏導組：

　　組長：羊賢文

　　成員：官濤及各班主任

　　6、音響播放：周志仁

　　7、疏散點及險情報告：秦五岳吳海清（操場）

　　二、應急疏散演練路線及各崗位人員職責安排

　　1、演練總指揮：陳俏榮副總指揮：魯照彬、李初光

　　2、班主任職責：具體負責本班疏散安全工作，負責疏散到操場學生人數(shù)的清點及紀律的維持。班主任事先務必要將本班學生根據(jù)座位情況及其他實際情況，制定符合本班級的疏散細則。本班學生安全從教室撤離后班主任隨后跟班撤離，同時確保無學生在樓內(nèi)逗留，疏散到操場上的學生，要立刻找到本班位置，并保持安靜，班主任清點人數(shù)。清點完畢后到總指揮處報告，總指揮做好疏散記錄。

　　3、應急安全疏散演練技術(shù)要領(lǐng)：警報聲響起后，全體學生起立，負責把持前后門的學生要及時將兩門打開，班主任及時將本班學生有秩序從前后門疏散。疏散過程中要牢記自己的位置及一些其他細節(jié)（如疏散的方向、從座位上起來后凳子的擺放位置、擺放動作等），樓道中不要擁擠、推搡他人，不要蹲下提鞋或系鞋帶，提高警惕，預防踩踏。

　　4、在進行疏散時，所有學生應做到快速、貓腰、護頭、掩鼻、不慌亂尖叫、排隊前進。

　　5、整個疏散過程中，學生不準高聲喧嘩，不準爭先恐后，不準拉手搭肩，不準推搡擠道，不準嬉戲打鬧。如出現(xiàn)擁擠摔倒，后面學生及樓梯口的老師應立即大聲喊“�！保�同時學生停止不動，等險情排除后，再組織學生有序撤出。

　　6、樓層樓梯口老師在各自負責的樓梯口進行指揮，組織學生疏散、逃離，以防出現(xiàn)安全事故。

　　7、逃生路線：教學樓實際情況：共有15個教學班，分布在該樓2、3、4層，共有3個出口。全校學生人數(shù)447人，教師87人。（以教學樓區(qū)分中、西為出口）

　　注：第一次哨聲（3聲）：班主任下令全班同學躲到課桌底下。間隔30秒第二次哨聲：八年級（2）班、（5）班按設(shè)定路線由班主任帶隊有序地從教室下樓梯疏散到操場，當八（2）、（5）班下樓后緊接著是八（1）、（4）進行疏散，往后3樓4樓以此類推。當2樓疏散完畢，樓層負責人告知3樓，3樓疏散完畢，樓層負責人告知4樓。

　　8、教學樓分布及各樓道口指揮

　　中間樓梯道口：1、張肖象2、李英壯3、符經(jīng)瑋4、鐘文鋒5、周炳

　　6、張燕發(fā)

　　西邊樓梯道口：1、李高2、符勝文3、林老松4、陳世富5、林庚6、楊大通

　　9、負責計時：吳慶文要求準確地記下教學樓班級逃出的詳細時間。

　　10、逃生到操場的學生不準大聲喧嘩，盡可能保持安靜，方便班委及老師清點人數(shù)，同時，不管發(fā)生什么事情、出現(xiàn)什么情況、遺漏任何物品，一旦逃生到樓外的'學生，嚴禁再次返回教學樓。

　　11、演練視察領(lǐng)導：校領(lǐng)導。

　　三、疏散步驟

　　1、警報發(fā)出后，全體師生立即啟動《逃生疏散演練實施方案》。

　　2、班主任聽到指令后，第一時間告知學生，現(xiàn)在可能發(fā)生緊急情況，請大家不要慌亂，立即按預定方案迅速撤離，撤離過程中聽從各引導老師的指揮。

　　3、引導老師聽到警報或疏散指令后，第一時間前往指定崗位指揮撤離。要反復提醒學生：保持安靜，不要擁擠，聽從指揮，注意安全。學生全部撤離并確定本樓層無學生后，引導老師立即隨隊撤離危險區(qū)域。

　　4、學生撤離順序：二、三、四樓同時撤離。

　　5、班主任、參與管理本班教師要自始至終保證本班學生疏散安全。

　　6、全校師生安全撤離到操場后，班主任立即進行人員的清點，向演練總指揮報告情況，報告內(nèi)容：某班實際人數(shù)，安全撤離人數(shù)，報告完畢。班主任老師同時做好學生的心理疏導工作。

　　7、疏散結(jié)束，由演練領(lǐng)導作點評，后各班按撤離路線返回教室。

　　四、演練時間

　　xxx年4月3日早讀

　　五、紀律要求：

　　1、各班要加強對學生自救方面的安全教育，讓學生掌握基本的逃生技能、方法。班主任要對學生進行一次逃生知識的安全教育。

　　2、德育處要組織相關(guān)教師進行疏散演練實施方案的培訓，明確崗位職責，熟悉疏散路線，確保疏散演練安全有序進行。

　　3、各崗位負責教師必須按時到位，認真履行自己職責，嚴防演練過程中發(fā)生安全事故，因不認真履行職責而釀成安全事故的追究相關(guān)責任。

活動實施方案 篇2

　　一、主題

　　“溝通理解關(guān)愛，心理和諧健康”

　　二、宣傳活動的目的及意義

　�。ㄒ唬┖椭C社會是社會成員的美好追求，心理和諧健康從個體的心靈感受出發(fā)，是社會和諧的心理基礎(chǔ)。小我構(gòu)筑大我，只有社會成員個體的內(nèi)心和諧健康才能構(gòu)建起整體的社會和諧。擁有和諧心理，個體可以懷著積極的心態(tài)去面對未來，笑對挫折，享受生活。擁有和諧心理，團體能夠傳遞信息，分享智慧，眾志成城。擁有和諧心理，社會能夠在理性平和的環(huán)境中不斷發(fā)展，在健康有序的軌道上繼續(xù)前進。

　�。ǘ�）溝通是通往和諧心理的橋梁。有效的人際溝通，不僅可以滿足人認識社會與他人的基本需要，建立社交網(wǎng)絡(luò)，改善人際關(guān)系，而且有利于深化自我認識，挖掘自我潛能。理解是和諧心理的潤滑劑。設(shè)身處地的為對方著想，多角度思考和看待問題，有助于建立理性客觀的評價體系，營造和諧友善的生活、工作、學習氛圍。關(guān)愛是和諧心理的保溫毯。真誠能體現(xiàn)關(guān)心和愛護，可以拉近彼此的距離，增加情感的凝聚力，讓人們在團結(jié)友愛的大家庭中安居樂業(yè)。營造溝通、理解、關(guān)愛的良好社會氛圍，發(fā)動全社會積極參與精神疾病和心理健康問題的防治，動員有明顯精神疾病癥狀的群眾主動到精神疾病防治機構(gòu)接受檢查和正規(guī)治療，共創(chuàng)和諧社會。

　�。ㄈ�）在家庭這一基本的社會單位中，親子交流與兒童青少年的心理健康成長關(guān)系密切，在兒童青少年成長過程中，積極的'肯定、贊揚和鼓勵會成為他們健康成長的動力。父母要認真觀察，善于發(fā)現(xiàn)孩子的潛力和優(yōu)勢，引導孩子鍛煉心理能力以及其他技能。通過親子交流，了解孩子，關(guān)愛孩子，有意識的培養(yǎng)孩子良好的心理素質(zhì)，在其人生成長的初級階段，學會樹立目標，嘗試追求成功，并且在接受與認可之中學會自尊、自愛和尊重他人、博愛天下。

　�。ㄋ模┛旃�(jié)奏、高效率、強有力的競爭是現(xiàn)代社會的特點，缺乏交流會讓本來就充滿壓力的職場人群變得更容易煩躁抑郁。營造輕松和諧的職場氛圍需要我們在與同事的相處中擁有坦誠互信的心態(tài)。只有在坦誠互信的基礎(chǔ)上加強交流，與領(lǐng)導和同事拉近距離、消除隔閡、增進了解、加強合作，才能做到“上情下達、下情上知、上下同欲”。坦誠互信需要我們放下戒備，輕松上陣，在民主透明的氛圍中完善個人的溝通能力，促進個人與集體的和諧共進，真正實現(xiàn)愉快工作、愜意生活。

　　（五）作為社會生活的共同體，大大小小的社區(qū)組成了社會。一方面，溫馨的社區(qū)環(huán)境可以讓每一位居民在友好的氛圍中共享溫情。“遠親不如近鄰”，鄰里之間要實現(xiàn)主動溝通——“見面招呼，你好我好；安全生活，互相提醒；陌生人來，主動詢問；鄰里有事，大家?guī)兔Α薄Ａ硪环矫�，社區(qū)要特別重視對精神疾病患者及其家屬的關(guān)愛，建立有效的溝通和家訪機制，關(guān)心他們的生活狀況和利益表達。精神疾病患者及其家屬容易被歧視和誤解，而社區(qū)支持有助于患者的病情恢復及其家屬的正常生活。

　　三、宣傳活動的組織與領(lǐng)導

　　成立“萬榮縣20xx年精神衛(wèi)生宣傳活動領(lǐng)導組”，組長由衛(wèi)生局長賈晉瑋擔任，成員由局公衛(wèi)股人員，縣疾病控制中心人員及縣級醫(yī)院精神疾病專家組成。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生單位也要成立相應領(lǐng)導組織機構(gòu)，一把手負總責，確定專人負責，明確任務目標，真抓實干，真正使宣傳活動落到實處，抓出實效。

　　四、宣傳的目標人群及活動場所、口號、形式和內(nèi)容

　　今年宣傳活動以兒童青少年及其家長和教師、職業(yè)人群、社區(qū)居民為目標人群:

　�。ㄒ唬┞殬I(yè)人群

　　口號：坦誠互信 愜意工作

　　內(nèi)容：組織主題宣傳活動，圍繞“飄揚的綠絲帶—中國精神衛(wèi)生標識” 的設(shè)計活動，舉辦心理健康知識大講堂、精神疾病防治知識展覽和現(xiàn)場咨詢，發(fā)放《精神衛(wèi)生宣傳教育核心信息和知識要點》手冊。對指定人群展開《簡易智力狀態(tài)檢查量表》和《老年抑郁量表》的測試。

　　（二）社區(qū)居民

　　口號：理解關(guān)愛 鄰里和諧

　　內(nèi)容：在農(nóng)村及社區(qū)組織專家講座和現(xiàn)場咨詢，現(xiàn)場講解《精神衛(wèi)生宣傳教育核心信息和知識要點》，展出心理健康科普知識展板或掛圖，放映錄像片，發(fā)放《精神衛(wèi)生宣傳教育核心信息和知識要點》手冊及其他宣傳資料，接待媒體訪談，組織小型演出活動等。舉行“提倡心理咨詢，促進精神健康”萬人簽字活動。

　　（三）醫(yī)院窗口

　　口號：握手—提倡醫(yī)患握手同行 堅持科學戰(zhàn)勝疾病

　　內(nèi)容：組織“醫(yī)院開放日”活動，展出心理健康科普知識展板或掛圖，開展現(xiàn)場咨詢，舉行科普講座或家屬座談會，放映錄像片，發(fā)放《精神衛(wèi)生宣傳教育核心信息和知識要點》手冊及宣傳資料，接待媒體訪談等。在縣級醫(yī)院開設(shè)心理健康咨詢及預防治療熱線。

　�。ㄋ模﹥和�青少年

　　口號：贊揚鼓勵 快樂成長

　　內(nèi)容：組織學生心理健康促進專家論壇和現(xiàn)場咨詢，組織主題班會和精神衛(wèi)生知識有獎問答，展出心理健康科普知識展板或掛圖，放映錄像片，分發(fā)宣傳資料，小型演出或游戲活動等。開展“心理健康知識問與答”的知識競賽。

　　五、活動的時間安排及要求

　　第一階段：組織安排部署（20xx年10月1日至10月10日）制定相關(guān)的活動計劃，活動流程及活動地點，安排相關(guān)責任人，準備相關(guān)資料器材等，使活動有序有效的進行。

　　第二階段：活動具體實施開展（20xx年10月11日至12月15日）開展多形式、多渠道、多內(nèi)容的宣傳活動，如電視廣播、會議培訓、專家講座、知識問卷、、讀物資料等，廣泛宣傳和普及精神衛(wèi)生方面的知識，激發(fā)群眾參與，引起社會關(guān)注，確保宣傳效果。

　　第三階段：活動總結(jié)（20xx年12月16日至12月20日）

　　認真總結(jié)宣傳活動經(jīng)驗，12月20前匯報材料各單位以書面形式上報。此次活動將納入項目工作年終總體考核和獎懲兌現(xiàn)之中，對活動開展情況要進行考核評分排隊，獎優(yōu)罰劣。

活動實施方案 篇3

　　為加快推進我校資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會建設(shè)，著力提高廣大少年兒童資源節(jié)約、環(huán)境友好意識，認真落實臨沂市社會建設(shè)兩型示范單位創(chuàng)建的有關(guān)要求，根據(jù)《臨沂市“兩型學�！眲�(chuàng)建活動實施方案》，制定莒南縣樂成鎮(zhèn)樂成小學“兩型示范學�！眲�(chuàng)建工作方案。

　　一、指導思想

　　以科學發(fā)展觀為指導，按照“兩型社會”建設(shè)的總體要求，著力加強校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，普及節(jié)能環(huán)保知識、形成良好的節(jié)能環(huán)保氛圍，構(gòu)建和諧的校園文化，全面推進素質(zhì)教育。

　　二、創(chuàng)建對象及條件

　　（一）創(chuàng)建對象 全校。

　　（二）創(chuàng)建條件 我�；�礎(chǔ)設(shè)施基本條件較好，管理科學規(guī)范，教育教學質(zhì)量較高，素質(zhì)教育全面開展，校園文化濃厚，近十年內(nèi)無重大安全責任事故。

　　三、工作目標

　　20xx年完成“兩型示范學�！钡幕I備工作，啟動創(chuàng)建 “兩型示范學�！钡腵試點工作，20xx年起，在全校全面開展“兩型示范學�！眲�(chuàng)建活動。

　　四、工作措施

　�。ㄒ唬┙M織領(lǐng)導。成立莒南縣樂成鎮(zhèn)樂成小學“兩型示范學�！眲�(chuàng)建領(lǐng)導工作小組，由校長劉樂喜任組長。學校主任王洛強、辦公室主任徐建田任副組長。領(lǐng)導小組設(shè)常務辦公室負責“兩型示范學�！钡娜粘９ぷ�。

　�。ǘ�）廣泛宣傳。要充分利用各種新聞媒體，廣泛宣傳“兩型示范學校”創(chuàng)建的目的、意義、要求以及活動開展情況。各年級、班級要充分利用有關(guān)媒體、校園網(wǎng)、校園廣播、宣傳欄、板報等形式宣傳“兩型示范學�！眲�(chuàng)建活動，通過召開主題班會、演講、征文、繪畫比賽等形式大力宣傳資源節(jié)約和環(huán)境友好的科學知識，動員和組織全體師生參與“兩型社會”建設(shè)。

　�。ㄈ�）落實責任�！皟尚褪痉秾W校”創(chuàng)建活動納入年度教育目標責任考核。各年級、班級為本校區(qū)“兩型示范學�！眲�(chuàng)建的的第一責任人，抓好各項任務和措施的落實。

　�。ㄋ模┒讲榭己�。采取不定期抽查的方式，學校對各年級班級創(chuàng)建工作進行督促檢查，及時掌握有關(guān)情況，發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗，培育典型。年終在創(chuàng)建學校自評的基礎(chǔ)上，進行考核驗收。對驗收合格的班級，并給予適當獎勵。

　　五、工作步驟

　�。ㄒ唬┬麄髡{(diào)研階段（8月—9月）。

　　1、校辦公室召開聯(lián)席會議，研究確定211年度“兩型示范學�！蹦繕恕�

　　2、學校領(lǐng)導進行調(diào)研，全面了解學校情況，聽取各班級反饋意見。

　　3、校辦公室印發(fā)《“兩型示范學�！眲�(chuàng)建活動工作方案》。

　�。ǘ�）自愿申報階段（10月至11月初）

　　填寫《 “兩型示范學�！鄙陥蟊怼罚瑘筌炷峡h教體局創(chuàng)建領(lǐng)導小組辦公室。

　�。ㄈ�）創(chuàng)建實施階段 （11月份）。

　　1、學校成立創(chuàng)建工作機構(gòu)，制訂創(chuàng)建工作方案，明確工作責任，組織實施創(chuàng)建活動。準備各個方面的預檢材料。

　　2、迎接縣教育局、縣兩型辦對我學校創(chuàng)建工作進行督查指導。

　�。ㄋ模┰u估驗收階段 （12月份）。

　　1、學校對照《臨沂市“兩型示范學校”考核評分標準》進行自我評估。

　　2、上級領(lǐng)導帶領(lǐng)創(chuàng)建工作領(lǐng)導小組根據(jù)《“兩型示范學�！笨己嗽u分標準》，對我校進行評估驗收。

活動實施方案 篇4

　　20xx年9月是教育部與中宣部確定的全國第xx個中小學“弘揚與培育民族精神月”，為了進一步貫徹落實劉延東同志在中小學弘揚和培育民族精神月啟動儀式上的'講話精神，大力開展弘揚和培育民族精神教育，我校結(jié)合實際，特制定本計劃。具體內(nèi)容如下：

　　一、指導思想：

　　結(jié)合新中國的建立和發(fā)展歷程，引導學生大力弘揚愛國主義精神、民族團結(jié)精神、艱苦奮斗精神和創(chuàng)新與開放精神，樹立遠大志向，養(yǎng)成優(yōu)良品德，增長實際本領(lǐng)，鍛煉強健體魄，努力成長為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。

　　二、活動安排：

　　(1)組織學生觀看 關(guān)于組織收看中小學弘揚和培育民族精神月啟動儀式 。

　　(2)邀請退教協(xié)老師來校舉行講座，對學生進行革命歷史教育。

　　(3) 利用櫥窗宣傳新中國建設(shè)成就展。

　　(4)在全校，廣泛開展“學習學習英雄少年，做一個有道德的人”活動。內(nèi)容包括：引導學生尊師敬長，見面行李問好，推行校園文明禮貌用語，做到知禮儀、重禮節(jié);倡導同學之間結(jié)對互助，通過交流談心、節(jié)日聯(lián)歡、補習功課、贈送學習用品等形式，互幫互助、互學互愛，養(yǎng)成關(guān)愛他人、樂于助人的品德;組織學生認真完成老師布置的任務，愛護公物，關(guān)心集體，強化集體觀念，增強合作意識，學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》。以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)

　　(5)少先大隊部舉辦好“慶祝建國六十周年”系列活動。

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